第24.2课 《蚊子和狮子》：人外有人，山外有山（课件）-【大单元教学】2024-2025学年七年级语文上册同步备课系列（统编版2024）

蚊子和狮子 《伊索寓言》 新课导入 严文井说：“寓言是一个怪物，当它朝你走过来时，分明是一个故事，生动活泼；而当它转身走开的时候，却突然变成了一个哲理，严肃认真。”今天，我们一起来学习一则古希腊的寓言故事——《蚊子和狮子》，看看它讲述了什么故事，又蕴含了怎样的哲理。 1.了解寓言的特点及相关作家、作品，理解并积累文中的生字生词。（重点） 2.揣摩寓言故事中巧妙、合理的想象，通过分析寓言故事的情节，领悟其中所蕴涵的道理，体会寓言通过对话描写刻画人物形象的方法。（难点） 3.联系生活实际，深入理解寓意，培养健全人格，辩证看待问题。（重点） 学习目标 伊索，公元前6世纪的希腊寓言家，弗里吉亚人，2500多年前出生在希腊。他与克雷洛夫、拉·封丹和莱辛并称世界四大寓言家。伊索童年期是一个哑巴，而且长得很丑，但他的母亲非常爱他，时常讲故事给他听。他曾是萨摩斯岛雅德蒙家的奴隶，曾被转卖多次，但因知识渊博，聪颖过人，最后获得自由。 作者介绍 赫拉（ ） 宙斯（ ） 庇护（ ） 粘住（ ） 溉汲（ ） 杞人（ ） 崩坠（ ） 星宿（ ） 中伤（ ） 躇步（ ） 跐蹈（ ） 舍然（ ） 读准字音 hè zhòu bì zhān ɡài jí qǐ zhuì xiù zhònɡ chú cǐ shì 理读情节 请同学们以讲述的方式朗读课文，讲述故事。 要求：用讲述的方式美读课文，留意一下课文的结构特点，提取主人公事件，准备绘声绘色地讲故事。 明确：这则寓言有两段，第一段讲故事，第二段揭示寓意。 理读情节 以标题的形式概括情节，理解寓意。 要求：各小组轮读第一段五句话，这五句话每一句写的是一个情节，我们给每一个情节拟一个标题。 预设 ：挑战——战斗——战胜——被俘——叹息。 理读情节 结合生活实际，说一说蚊子的遭遇给了你什么启示。 预设：做事不谨慎往往会招致失败；危险往往藏在不经意时，要随时保持警惕。 理读情节 以对比的方式概括故事，再议寓意。 ①这个故事写了两场战斗。请用简洁的语言概括一下这两场战斗 预设：蚊子战胜了狮子，却被蜘蛛消灭。 理读情节 ②这一强一弱、一胜一败形成了鲜明的对比，为什么弱小的蚊子战胜了强大的狮子，却被蜘蛛消灭了呢？从中我们又可以得到怎样的启示？ 预设：以己之长攻敌之短，往往能克敌制胜。骄兵必败。 品读形象 请同学们细读课文，细细地品读一下蚊子的形象。 指名学生演读蚊子的语言，读出蚊子的腔调。从这腔调里，你觉得这是一只什么样的蚊子？ 预设：这是一只不畏强敌、自信勇敢、了解敌方弱点和自身长处，但又容易得意忘形的蚊子。 品读形象 指名学生演读蚊子的战斗过程，读出蚊子的情态。这只蚊子有什么特点？ 预设：聪明，善于以己之长攻敌之短，容易得意忘形。 品读形象 请同学们补写蚊子的心理活动。 预设：要是我刚才谨慎一点就不会撞上去了！我刚刚打败了最强大的狮子，现在却要被小小的蜘蛛吃掉了，真是冤死了！ 弱小的蚊子能战胜强大的狮子的原因是什么? 蚊子之所以能战胜狮子,一方面是善于审时度势，以己之长，攻敌之短，专咬狮子鼻子周围没有毛的地方，这是蚊子最合适、最安全的攻击点;另一方面是狮子无法发挥自己的长处,他用爪子抓,不但没有抓住蚊子反而抓破了自己的脸。 探究寓意 蚊子的失败是由于蜘蛛的强大吗? 蚊子的失败,根本的原因并不在于蜘蛛的强大,而在于因获得胜利而变得骄傲的蚊子,头脑不清醒,自以为无敌于天下，得意忘形，丧失了警惕，以致自投罗网。相反,如果获得胜利后的蚊子,能正确认清自己之所短,小心谨慎,就有可能避免“被蜘蛛网粘住”的悲剧。 探究寓意 点明寓意，收束全文，告诫人们在任何时候都要谨慎行事，不可得意忘形。 结尾有什么作用？ 探究寓意 你有什么启示？ 探究寓意 《蚊子和狮子》通过叙述蚊子战胜狮子却成了蜘蛛的俘虏的故事,讽刺了那些取得成绩就得意忘形而忽视了自己短处的人，势必要被小人物打败。 课堂总结 请将《蚊子和狮子》中的“败仗”情节以《蚊子和蜘蛛》为题改编成以蚊子和蜘蛛为主角的故事。 课后作业 $$