第三单元 珍爱我们的生命 【单元测试·基础卷】-2024-2025学年七年级道德与法治上册单元速记·巧练（贵州专用，统编版2024）

第三单元 珍爱生命 （考试时间：60分钟 试卷满分：70分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：第三单元。 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题（本题共12小题，1--8每小题2分，9--12每小题3分共28分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的） 1．2024年4月21日，在2024年国际乒联世界杯男子单打决赛中，36岁的老将马龙在0：3落后的情况下，凭着深厚的底蕴和精湛的球技，坚持不懈、不断改变战术，以4：3强势逆转夺冠，第三次夺得男子单打世界杯冠军。这启示我们（   ） A．挫折对人的影响有双重性 B．消除负面情绪，战胜困难 C．坚持不懈就能取得成功 D．永不放弃，积极战胜挫折 【答案】D 【详解】本题考查挫折。 A：挫折的双重作用在题文中没有体现，故A不符合题意； B：负面情绪可以调节，但不会消除，故B说法错误； C：坚持不懈有利于成功，故C说法错误； D：依据教材知识，36岁的老将马龙在失利的情况下，坚持不懈，不断改变战术，强势逆袭夺冠，启示我们面对挫折，永不放弃，积极战胜挫折，故D说法正确； 故本题选D。 2．某校开展以“增强安全意识,提升防范能力”为主题的安全教育活动。下列同学们的做法符合这一主题的是（   ） A．骑自行车时,戴耳机听音乐放松心情 B．身处的楼房发生火灾时,乘电梯快速逃离 C．对于网上中奖、返红包等信息，做到不信、不贪,不汇款 D．当闻到室内有强烈的煤气味时,要打开煤气灶开关,点火检查是否漏气 【答案】C 【详解】本题考查自我保护意识。 C：根据所学，在生活中，我们会面对一些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾害，或一些人为灾难，我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法，据此，对于网上中奖、返红包等信息，做到不信、不贪，不汇款，体现了具有自我保护意识，故C说法正确； A：骑自行车时，戴耳机听音乐，容易发生意外，故A说法错误； B：楼房发生火灾时，不能乘电梯逃生，故B说法错误； D：点火检查是否漏气，容易发生火灾，故D说法错误； 故本题选C。 3．2024年3月15日下午，神舟十六号乘组航天员、中国空间站首位载荷专家桂海潮在中国科技馆参加“科技馆里的思政课”活动，讲述了他用刻苦、拼搏、坚持，实现了从农村到太空的梦想。请你为他的讲述拟两个恰当的标题（   ） ①增强韧性，发掘生命力量②学会学习，定能成就人生 ③坚守梦想，坚决不言改变④充盈生命，创造人生价值 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查增强生命的韧性、活出生命的精彩。 ①④：题文中桂海潮用刻苦、拼搏、坚持，实现了从农村到太空的梦想，体现了他增强韧性，发掘生命力量，充盈生命，创造人生价值，故①④符合题意； ②：“定能”说法太绝对，学会学习也不一定能成就人生，故②说法错误； ③：梦想不是一成不变的，也可以随着时间的推移和环境的改变而进行适当调整，故③说法错误； 故本题选B。 4．2024年4月21日，贵州一小男孩头部不慎被卡在防盗窗护栏中，10岁的姐姐沉着应对拨打119电话报警求助，她很清楚地描述了弟弟被卡情况及家庭地址，此举被称“教科书式”报警救人。这启示我们（   ） ①面对险情时只能及时求助②守护生命同时要养护精神 ③要掌握一些自救自护方法④遇到紧急情况，及时报警 A．①③ B．②③ C．③④ D．②④ 【答案】C 【详解】本题考查守护生命。 ③④：“10岁的姐姐沉着应对拨打119电话报警求助，她很清楚地描述了弟弟被卡情况及家庭地址”启示我们遇到险情时要要掌握一些自救自护方法，必要时及时报警，故③④符合题意； ①：面对险情时要沉着冷静，及时求助，但不是“只能及时求助”，故①错误； ②：材料与养护精神无关，故②不符合题意； 故本题选C。 5．2024年是中华人民共和国成立75周年，这场胜利的背后，是中国人民不屈不挠的浴血奋战。铭记历史，勿忘国耻，先辈的付出与牺牲让我们（   ） ①更加珍爱生命，激励我们牢记使命，自强不息 ②认识到唯有流血牺牲才算不负人民、报效祖国 ③意识到每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命 ④更加珍惜今天来之不易的幸福生活和和平环境，尽情享受物质生活 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查生命的接续、珍爱生命。 ①③：材料中，学习先辈们的英雄事迹，铭记历史，勿忘国耻，先辈的付出与牺牲让我们更加珍爱生命，激励我们牢记使命，自强不息；意识到每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命，故①③说法正确； ②：并不是只有流血牺牲才算不负人民、报效祖国，故②说法错误； ④：我们与接续奋斗，不能尽情享受物质生活，故④说法错误； 故本题选B。 6．走近感动中国2023年度人物，他们以凡人之力，书写中国人的年度精神史诗。以下精彩人生启发我们（   ） 刘玲琍   特教老师 她自编“舌操”和语训教材，教会了听障孩子开口说话，以爱之名，跨越沟通障碍。 萧凯恩   视障歌唱演员 她虽看不见，但已赢得了超过70个音乐比赛奖项，并常常参加义演筹集善款，帮助那些需要帮助的人。 张雨霏   沐坛名将 先天性的脊柱倒弯，终究也没能困住她。曾在同一天，她奋力夺得两枚金牌，不到两个小时，世界纪录被打破两次。 A．学会服务社会，关爱他人 B．懂得行已有耻，践行社会主义核心价值观 C．平凡孕育伟大，坚持不懈 D．学会追梦当下，坚守国家利益至上的情怀 【答案】C 【详解】本题考查在平凡中创造伟大。 C：从题文中三位感动中国人物的事迹中我们感受到了他们身上在面对困难时那种迎难而上，坚持不懈的精神。因此，他们的精彩人生启发我们平凡孕育伟大，坚持不懈，故C符合题意； ABD：学会服务社会，关爱他人；懂得行己有耻，践行社会主义核心价值观；学会追梦当下，坚守国家利益至上的情怀与题文主旨不符，故ABD不符合题意； 故本题选C。 7．漫画启示我们（   ） A．生命至上，我们绝对不能漠视自己的生命 B．要拒绝冷漠，关切他人的生命，善待他人 C．老人摔倒我们必须扶，这是每个公民的法定义务 D．生命虽然平凡，但每个人都可以在平凡中创造伟大 【答案】B 【详解】本题考查关切他人的要求。 B：看见有人摔倒，主动扶起来，并拨打120的行动，启示我们要拒绝冷漠，关切他人的生命，善待他人，故B符合题意； A：漫画强调不漠视他人的生命，与不能漠视自己的生命无关，故A不符合题意； C：扶老人是道德义务，故C说法错误； D：该说法与漫画内容无关，故D不符合题意； 故本题选B。 8．某校坚持“每天运动一小时”理念，积极探索多样化的学生运动锻炼方式。这样做主要目的在于（   ） A．促进学生身心健康 B．指导学生学会学习 C．创造条件增进友谊 D．减少家人之间矛盾 【答案】A 【详解】本题考查爱护身体。 A：分析题文，每天坚持锻炼一小时，有助于学生增强体质，养成健康生活方式，促进学生身心健康，故A符合题意； BCD：题文材料没有体现学会学习、增进友谊、减少家人之间矛盾，故BCD不符合题意； 故本题选A。 9．漫画《生死之交》警示公民要（   ） ①维护秩序，打击犯罪    ②提高警惕，远离毒品 ③遵德守法，珍爱生命    ④防微杜渐，拒绝交友 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查珍爱生命。 ②③：漫画中的生死之交是错误的行为，这启示我们公民提高警惕，远离毒品；遵德守法，珍爱生命，故②③符合题意； ①：打击犯罪，不是公民的角度，故①说法错误； ④：拒绝交友，说法绝对。忽略了交友的积极作用，故④说法错误； 故本题选B。 10．近日，“脆皮年轻人”在社交平台上持续走红。打喷嚏腰间盘突出、伸懒腰脖子扭了、憋笑导致鼻动脉破裂……同时，年轻人的心理压力也不容忽视。脆弱的年轻人该如何为自己配置保障。（   ） ①合理饮食，养成卫生习惯②守护生命首先要养护精神 ③调整心态，乐观面对人生④无需在意挫折，躺平即可 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查守护生命。 ①③：题文内容说明当今社会部分年轻人的身心健康问题不容忽视，因此脆弱的年轻人应该养成健康的生活方式，做到合理饮食，养成卫生习惯，同时要调整心态，乐观面对人生，故①③说法正确； ②：守护生命首先要爱护身体，故②说法错误； ④：要正确对待挫折，不能躺平，故④说法错误； 故本题选A。 11．下图告诉我们（   ） A．遇到挫折，抱怨能解决情绪问题 B．应发掘生命的力量，能战胜挫折 C．情绪是无法调控的，应顺其自然 D．要理智控制情绪，尽情表达情绪 【答案】B 【详解】本题考查战胜挫折。 AB：漫画启示我们遇到挫折，不能一味抱怨，要发掘生命的力量，战胜挫折，故A说法错误；B说法正确； C：情绪是可以调控的，我们要学会调控情绪，做情绪的主人，故C说法错误； D：我们要理智控制情绪，合理表达情绪，不是尽情表达，故D说法错误； 故本题选B。 12．漫画《迈过去是门，过不去是槛》（如图）启示我们（   ）    A．要战胜挫折必须寻求他人的帮助 B．要及时调整自己，正确对待挫折 C．面对挫折，不同的人有不同反应 D．只要坚持，就能消灭人生的“槛” 【答案】B 【详解】本题考查正确对待挫折。 B：分析题文，漫画中“迈过去是门，过不去是槛”启示我们要及时调整自己，正确对待挫折；挫折是生活中的一部分，我们要用积极的态度和正确的方法去应对，这样挫折就可能成为我们成长的机会和“门”，故B正确； A：战胜挫折不一定要寻求他人的帮助，自己也可以通过努力和正确的方法战胜挫折，该项说法过于绝对；故A错误； C：漫画主要强调的是对待挫折的态度和应对方式，而不是强调面对挫折不同人的不同反应，该项不符合漫画主旨；故C不符合题意； D：“只要坚持，就能消灭人生的‘槛’”说法过于绝对，坚持是战胜挫折的重要因素之一，但不是唯一因素，还需要正确的方法和策略等，故D错误； 故本题选B。 第Ⅱ卷 二、非选择题（42分） 13．阅读材料，回答问题。（6分） 为了更好地丰富学生的学习生活，加强学生的实践能力，某班同学准备开展研学活动，请你参与。 【活动一】党中央、国务院高度重视学生身心健康和全面发展。2024年3月12日发布的政府工作报告在2024年政府工作任务中新增了“加强学生心理健康教育”这一句话。 青少年心理健康问题呈现出以下现状：长期处于高强度的学习竞争中，使得部分青少年心理紧张脆弱；不良的家庭关系对青少年心理健康产生负面影响；沉迷于在线游戏、社交媒体等虚拟世界，导致现实社交能力的退化，影响心理健康。 (1)请运用所学知识总结出上述材料中的心理健康问题产生的原因。（2分） 【活动二】同学们参观苏轼纪念馆，了解苏轼的生平。“我独不愿万户侯，惟愿一识苏徐州。”这里的苏徐州就是北宋大文学家苏轼。1077年，苏轼在徐州任职，他热爱徐州人民，流连徐州山水，两年来写下了330首与徐州有关的诗歌，也与徐州人民结下了深厚的友谊。苏轼的一生，称得上是波澜壮阔，四海沉浮。生平遭遇多次贬谪，客居他乡，辗转半生：生活的不如意和仕途的苦难足以轻易击溃普通人坚强且脆弱的一生，然而生活的痛苦击败不了他，仕途的不如意也将他越磨越旷达。 (2)苏轼的故事给我们带来哪些感悟？（2分） (3)请你写出一句你最喜欢的苏轼的诗，与老师、同学分享。（2分） 【答案】(1)学习压力大，心理承受能力弱；不和谐的家庭关系和亲子关系；沉迷于网络世界，不会与现实中的同伴交往。（2分） (2)要保持积极乐观的心态面对生活中的困难和挫折；要有坚韧不拔的意志，不被困境所打倒；要学会豁达，不纠结于一时的得失；要热爱生活，善于从生活中发现美好。（2分） (3)竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（2分） 【分析】考点考查：正确战胜挫折、磨砺坚强的意志、慎重结交网友、亲子关系、学习压力。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：道德修养。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用慎重结交网友、亲子关系、学习压力的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：长期处于高强度的学习竞争中，使得部分青少年心理紧张脆弱→学习压力大，心理承受能力弱； 关键词②：不良的家庭关系对青少年心理健康产生负面影响→不和谐的家庭关系和亲子关系； 关键词③：沉迷于在线游戏、社交媒体等虚拟世界，导致现实社交能力的退化→沉迷于网络世界，不会与现实中的同伴交往。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用正确战胜挫折、磨砺坚强的意志的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：生活的不如意和仕途的苦难足以轻易击溃普通人坚强且脆弱的一生，然而生活的痛苦击败不了他，仕途的不如意也将他越磨越旷达→正确战胜挫折、磨砺坚强的意志。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查写出一句最喜欢的苏轼的诗，为开放试题，言之有理即可。 14．阅读材料，回答问题。（8分） 材料 感动中国2023年度人物萧凯恩，出生三个月因眼癌摘除眼球，成为一个视障女孩。但她没有因此消沉，而是刻苦努力，在黑暗中追逐音乐梦想，用千百遍的练习熟读歌词，最终成为首位考入香港中文大学音乐系和英国皇家音乐学院的视障人士。在20岁时已赢得超70 个音乐比赛奖项。萧凯恩的事迹告诉我们，生活逆水行舟，前程方阳光万里。 (1)有同学认为“挫折只会给我们带来负面影响，不会给我们带来什么积极影响”。请你对此观点进行评析。（4分） (2)萧凯恩的故事启示我们应该如何对待生活中的挫折?（4分） 【答案】(1)这个观点是错误的。挫折对人有负面影响，也有积极影响。一方面，挫折可能使人产生失落、焦虑、难过、愤怒、不满等负面的情绪感受，使人容易消沉，甚至做出不恰当的行为；另一方面，挫折是我们生命成长的一部分，得意时，挫折使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验，让人增长智慧与才干。（4分） (2)①我们需要发现、挖掘自己的生命力量。我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。②面对挫折，发掘自身的生命力量，我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。（4分） 【分析】考点考查：增强生命的韧性。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：读题，提炼辩题。 观点：挫折只会给我们带来负面影响，不会给我们带来什么积极影响。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：挫折对人有负面影响，也有积极影响。 论据②：挫折的双重作用。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用增强生命的韧性的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在黑暗中追逐音乐梦想，用千百遍的练习熟读歌词→可链接正确对待挫折的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 15．阅读材料，回答问题。（8分） 新闻热点一  从11月30日到12月5日，乐清男孩“失踪”案牵动着温州人的心，两千多名志愿者参与搜救。男孩家属虚报警情曝光后，志愿者郑佰洪依旧表示：“这一事件虽然让我们感觉被骗，不过如果下次遇到需要救援的人和事，他们还会义不容辞地参与。” 新闻热点二  自食其力养家的瑞安外卖哥胡勇(化名)通车祸导致脑死亡，其家属在悲痛中得知其曾签下了“人体器官捐献志愿书”，毅然决定签下器官捐献的家属同意书。11月27日，胡勇成功捐献了一对肾脏、一个肝脏，至少可以给3位患者带去“新生”。 (1)请从生命的角度简述郑佰洪“义不容辞”参与救援的理由。（2分） (2)“外卖哥”的行为诠释了怎样的生命意义?（2分） (3)一段新闻一段人生，演绎不可替代的生命，这表明生命具有怎样的特性?（2分） (4)温州某媒体之“教会孩子自我保护的方法”，请仿照书写“孩子自我保护”的做法。（2分） 【答案】(1)生命是脆弱的，但生命又是崇高的、神圣的，每个人的生命都是宝贵的，每个人的生命比金钱、权势更重要，生命价值高于一切；生命至上，还意味着承认别人的生命同样重要，从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀。（2分） (2)外卖哥的行为袁明生命的价值在于活出自己的人生，实现自我价值，对自己负责；当别人需要帮助时，付出自己的爱心，温暖他人。（2分） (3)生命具有独特性。（2分） (4)主动了解食品安全信息，拒绝“三无”食品；遇到挫折冷静对待，不伤害自己身体；遵守交通法律法规，遇到危险及时避让，不逞强冲撞等。（2分） 【分析】考点考查：敬畏生命、生命的意义、生命的特点、爱护身体。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用敬畏生命的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：如果下次遇到需要救援的人和事，还会义不容辞地参与→可链接敬畏生命的原因。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用生命的意义的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：自食其力养家的瑞安外卖哥→可链接活出自己的人生，实现自我价值，对自己负责。 关键词②：成功捐献了一对肾脏、一个肝脏，至少可以给3位患者带去“新生”→可链接当别人需要帮助时，付出自己的爱心，温暖他人。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用生命的特点的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：演绎不可替代的生命→可链接生命具有独特性。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）本题考查自救自护的方法，属于开放性试题，言之有理即可。 16．（20分）某校七年一班的同学们，在道德与法治课堂上，以“珍视生命，绽放生命”为主题，开展了研究性学习活动。请你参与其中，完成下列任务。 【珍视生命】 温馨提示一  守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。成长中的我们，应该学会爱惜自己的身体。 温馨提示二  我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。 (1)请结合温馨提示和自己的实际情况，从爱护身体、养护精神两个方面，分别写出你在生活中的具体做法。（8分） 【绽放生命】 (2)结合二位感动中国人物的事迹介绍，请你谈谈怎样的一生是值得的?（请选择其中一位感动中国人物进行分析，答出一点即可）（6分） (3)二位感动中国人物用自己的方式让生命更加绚烂。他们是在用什么书写自己的生命价值?(写出两点即可)（6分） 【答案】(1)爱护身体：①不暴饮暴食，不吃垃圾食品，合理饮食。 ②养成良好的卫生习惯，适量运动…… 养护精神：①阅读经典著作，陶冶性情。 ②利用节假日，去参观博物馆，丰富学识见闻……（8分） (2)①“银发知播”群体：当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任，这样的一生是值得的。 ②选择陆鸿：能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值，这样的一生是值得的（6分） (3)认真、勤劳、坚持、责任、勇敢等。（6分） 【分析】考点考查：爱护身体、养护精神、 生命的意义与价值、活出生命的精彩 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）本题考查在爱护身体、养护精神方面的具体做法，为开放性试题，言之有理作答即可。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用生命的意义与价值的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在网课直播间里欢脱幽默的传授硬核知识，将毕生所学通过网络授予青年，用日复一日的耐心，播下知识的种子→可链接当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任，这样的一生是值得的。 关键词②：幼时因病导致瘫痪，埋怨过，消沉过，后期练就一手绝活，带领残疾人做自媒体、开网店→可链接活出自己的人生，自食其力，实现自我价值，这样的一生是值得的。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用活出生命的精彩的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在网课直播间里欢脱幽默的传授硬核知识，将毕生所学通过网络授予青年，用日复一日的耐心，播下知识的种子→可链接认真、勤劳、坚持。 关键词②：幼时因病导致瘫痪，埋怨过，消沉过，后期练就一手绝活，带领残疾人做自媒体、开网店→可链接责任、勇敢。 第三步：整合信息，组织答案。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第三单元 珍爱生命 （考试时间：60分钟 试卷满分：70分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：第三单元。 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题（本题共12小题，1--8每小题2分，9--12每小题3分共28分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的） 1．2024年4月21日，在2024年国际乒联世界杯男子单打决赛中，36岁的老将马龙在0：3落后的情况下，凭着深厚的底蕴和精湛的球技，坚持不懈、不断改变战术，以4：3强势逆转夺冠，第三次夺得男子单打世界杯冠军。这启示我们（   ） A．挫折对人的影响有双重性 B．消除负面情绪，战胜困难 C．坚持不懈就能取得成功 D．永不放弃，积极战胜挫折 2．某校开展以“增强安全意识,提升防范能力”为主题的安全教育活动。下列同学们的做法符合这一主题的是（   ） A．骑自行车时,戴耳机听音乐放松心情 B．身处的楼房发生火灾时,乘电梯快速逃离 C．对于网上中奖、返红包等信息，做到不信、不贪,不汇款 D．当闻到室内有强烈的煤气味时,要打开煤气灶开关,点火检查是否漏气 3．2024年3月15日下午，神舟十六号乘组航天员、中国空间站首位载荷专家桂海潮在中国科技馆参加“科技馆里的思政课”活动，讲述了他用刻苦、拼搏、坚持，实现了从农村到太空的梦想。请你为他的讲述拟两个恰当的标题（   ） ①增强韧性，发掘生命力量②学会学习，定能成就人生 ③坚守梦想，坚决不言改变④充盈生命，创造人生价值 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 4．2024年4月21日，贵州一小男孩头部不慎被卡在防盗窗护栏中，10岁的姐姐沉着应对拨打119电话报警求助，她很清楚地描述了弟弟被卡情况及家庭地址，此举被称“教科书式”报警救人。这启示我们（   ） ①面对险情时只能及时求助②守护生命同时要养护精神 ③要掌握一些自救自护方法④遇到紧急情况，及时报警 A．①③ B．②③ C．③④ D．②④ 5．2024年是中华人民共和国成立75周年，这场胜利的背后，是中国人民不屈不挠的浴血奋战。铭记历史，勿忘国耻，先辈的付出与牺牲让我们（   ） ①更加珍爱生命，激励我们牢记使命，自强不息 ②认识到唯有流血牺牲才算不负人民、报效祖国 ③意识到每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命 ④更加珍惜今天来之不易的幸福生活和和平环境，尽情享受物质生活 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6．走近感动中国2023年度人物，他们以凡人之力，书写中国人的年度精神史诗。以下精彩人生启发我们（   ） 刘玲琍   特教老师 她自编“舌操”和语训教材，教会了听障孩子开口说话，以爱之名，跨越沟通障碍。 萧凯恩   视障歌唱演员 她虽看不见，但已赢得了超过70个音乐比赛奖项，并常常参加义演筹集善款，帮助那些需要帮助的人。 张雨霏   沐坛名将 先天性的脊柱倒弯，终究也没能困住她。曾在同一天，她奋力夺得两枚金牌，不到两个小时，世界纪录被打破两次。 A．学会服务社会，关爱他人 B．懂得行已有耻，践行社会主义核心价值观 C．平凡孕育伟大，坚持不懈 D．学会追梦当下，坚守国家利益至上的情怀 7．漫画启示我们（   ） A．生命至上，我们绝对不能漠视自己的生命 B．要拒绝冷漠，关切他人的生命，善待他人 C．老人摔倒我们必须扶，这是每个公民的法定义务 D．生命虽然平凡，但每个人都可以在平凡中创造伟大 8．某校坚持“每天运动一小时”理念，积极探索多样化的学生运动锻炼方式。这样做主要目的在于（   ） A．促进学生身心健康 B．指导学生学会学习 C．创造条件增进友谊 D．减少家人之间矛盾 9．漫画《生死之交》警示公民要（   ） ①维护秩序，打击犯罪    ②提高警惕，远离毒品 ③遵德守法，珍爱生命    ④防微杜渐，拒绝交友 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 10．近日，“脆皮年轻人”在社交平台上持续走红。打喷嚏腰间盘突出、伸懒腰脖子扭了、憋笑导致鼻动脉破裂……同时，年轻人的心理压力也不容忽视。脆弱的年轻人该如何为自己配置保障。（   ） ①合理饮食，养成卫生习惯②守护生命首先要养护精神 ③调整心态，乐观面对人生④无需在意挫折，躺平即可 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ 11．下图告诉我们（   ） A．遇到挫折，抱怨能解决情绪问题 B．应发掘生命的力量，能战胜挫折 C．情绪是无法调控的，应顺其自然 D．要理智控制情绪，尽情表达情绪 12．漫画《迈过去是门，过不去是槛》（如图）启示我们（   ）    A．要战胜挫折必须寻求他人的帮助 B．要及时调整自己，正确对待挫折 C．面对挫折，不同的人有不同反应 D．只要坚持，就能消灭人生的“槛” 第Ⅱ卷 二、非选择题（42分） 13．阅读材料，回答问题。（6分） 为了更好地丰富学生的学习生活，加强学生的实践能力，某班同学准备开展研学活动，请你参与。 【活动一】党中央、国务院高度重视学生身心健康和全面发展。2024年3月12日发布的政府工作报告在2024年政府工作任务中新增了“加强学生心理健康教育”这一句话。 青少年心理健康问题呈现出以下现状：长期处于高强度的学习竞争中，使得部分青少年心理紧张脆弱；不良的家庭关系对青少年心理健康产生负面影响；沉迷于在线游戏、社交媒体等虚拟世界，导致现实社交能力的退化，影响心理健康。 (1)请运用所学知识总结出上述材料中的心理健康问题产生的原因。（2分） 【活动二】同学们参观苏轼纪念馆，了解苏轼的生平。“我独不愿万户侯，惟愿一识苏徐州。”这里的苏徐州就是北宋大文学家苏轼。1077年，苏轼在徐州任职，他热爱徐州人民，流连徐州山水，两年来写下了330首与徐州有关的诗歌，也与徐州人民结下了深厚的友谊。苏轼的一生，称得上是波澜壮阔，四海沉浮。生平遭遇多次贬谪，客居他乡，辗转半生：生活的不如意和仕途的苦难足以轻易击溃普通人坚强且脆弱的一生，然而生活的痛苦击败不了他，仕途的不如意也将他越磨越旷达。 (2)苏轼的故事给我们带来哪些感悟？（2分） (3)请你写出一句你最喜欢的苏轼的诗，与老师、同学分享。（2分） 14．阅读材料，回答问题。（8分） 材料 感动中国2023年度人物萧凯恩，出生三个月因眼癌摘除眼球，成为一个视障女孩。但她没有因此消沉，而是刻苦努力，在黑暗中追逐音乐梦想，用千百遍的练习熟读歌词，最终成为首位考入香港中文大学音乐系和英国皇家音乐学院的视障人士。在20岁时已赢得超70 个音乐比赛奖项。萧凯恩的事迹告诉我们，生活逆水行舟，前程方阳光万里。 (1)有同学认为“挫折只会给我们带来负面影响，不会给我们带来什么积极影响”。请你对此观点进行评析。（4分） (2)萧凯恩的故事启示我们应该如何对待生活中的挫折?（4分） 15．阅读材料，回答问题。（8分） 新闻热点一  从11月30日到12月5日，乐清男孩“失踪”案牵动着温州人的心，两千多名志愿者参与搜救。男孩家属虚报警情曝光后，志愿者郑佰洪依旧表示：“这一事件虽然让我们感觉被骗，不过如果下次遇到需要救援的人和事，他们还会义不容辞地参与。” 新闻热点二  自食其力养家的瑞安外卖哥胡勇(化名)通车祸导致脑死亡，其家属在悲痛中得知其曾签下了“人体器官捐献志愿书”，毅然决定签下器官捐献的家属同意书。11月27日，胡勇成功捐献了一对肾脏、一个肝脏，至少可以给3位患者带去“新生”。 (1)请从生命的角度简述郑佰洪“义不容辞”参与救援的理由。（2分） (2)“外卖哥”的行为诠释了怎样的生命意义?（2分） (3)一段新闻一段人生，演绎不可替代的生命，这表明生命具有怎样的特性?（2分） (4)温州某媒体之“教会孩子自我保护的方法”，请仿照书写“孩子自我保护”的做法。（2分） 16．（20分）某校七年一班的同学们，在道德与法治课堂上，以“珍视生命，绽放生命”为主题，开展了研究性学习活动。请你参与其中，完成下列任务。 【珍视生命】 温馨提示一  守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。成长中的我们，应该学会爱惜自己的身体。 温馨提示二  我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。 (1)请结合温馨提示和自己的实际情况，从爱护身体、养护精神两个方面，分别写出你在生活中的具体做法。（8分） 【绽放生命】 (2)结合二位感动中国人物的事迹介绍，请你谈谈怎样的一生是值得的?（请选择其中一位感动中国人物进行分析，答出一点即可）（6分） (3)二位感动中国人物用自己的方式让生命更加绚烂。他们是在用什么书写自己的生命价值?(写出两点即可)（6分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$