第一单元 少年有梦【单元测试·基础卷】-2024-2025学年七年级道德与法治上册单元速记·巧练（统编版2024）（安徽专用）

第一单元 少年有梦 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：第一单元。 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题（本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的） 1．集体生活、新的课程、丰富多彩的社团活动、各种各样的社会实践⋯⋯初中生活给我们带来全新感受，这意味着初中生活（） ①为我们提供了新的机会和可能  ②决定着一个人的未来 ③对我们提出了新的要求和挑战   ④激励着我们不断实现自我超越 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】本题考查初中阶段独特的价值。初中阶段是人生发展的重要阶段，可以为我们的一生奠定重要基础，但不能决定一个人的未来，②错误；①③④符合题意。故选：C。 2．结合漫画《我上初中了》，谈谈跨入中学大门，新的学习生活给我们带来的挑战有（） ①适应新的学习环境      ②用各种办法结交新朋友 ③一心扑在学习上         ④适应新的学习方式 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】本题考查初中阶段带给我们的新机会和新要求。②排除，“各种办法”说法绝对；③排除，“一心扑在学习上”说法绝对。①④是初中生活带给我们的新挑战，符合题意。故选：B。 3．进入初中后，我们有机会改变自己在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。下列同学对“新自我”的塑造不恰当的是（） A. 小青：阳光灿烂，积极进取 B. 小华：学会学习，包容他人 C. 小强：坚持己见，特立独行 D. 小红：意志坚强，勇于探索 【答案】C 【解析】本题考查的知识点是初中阶段的新的要求和正确面对初中阶段的机遇与挑战。初中阶段对我们的成长提出了新的要求。家庭、学校、社会寄予我们更高的期望，期待我们越来越上进，志存高远，追梦远航；越来越踏实，努力学习，勤于思考；越来越包容，尊重他人，学会合作；越来越坚强，能坚持，有韧劲，取得更大进步，所以ABD说法正确，但不符合题意；C说法错误，符合题意，学会听取他人合理意见，不能一味坚持己见，不能一味特立独行。故选：C。 4．升入七年级，面对即将开始的新生活，同学们聊了起来。以下是他们的聊天内容，你不赞同的是（） 小华：上了初中，我就是大人了！再也不需要爸爸妈妈操心了 小丽：是呀，我们跨进中学校园，就有了一个新的名字——中学生 小鹏：中学阶段就是初中阶段，我们对新生活充满期待 小晶：初中阶段是人生成长的重要阶段，意味着新的可能与挑战 A. 小华和小丽 B. 小丽和小鹏 C. 小鹏和小晶 D. 小华和小鹏 【答案】D 【解析】本题考查初中阶段。进入初中后，我们仍然是未成年人，仍需要父母的保护，小华的观点错误；当我们跨进中学校园，我们就是中学生了，初中阶段是人生成长的重要阶段，意味着新的可能与挑战，能为我们的发展提供多种机会，小丽和小晶的观点正确；中学阶段不仅包括初中阶段，还包括高中阶段，小鹏的观点错误。本题为逆向选择题，故选D。 5．下图表明初中生活意味着（） ①新的机遇和可能  ②每个人都能收获完美的自我 ③可以远离父母的监管   ④新的目标和挑战 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】本题考查奏响中学序曲。图中的对话表明，初中生活对我们来说意味着新的机遇和可能，也意味着新的目标和挑战，①④符合题意；“每个人都能收获完美的自我”说法太绝对，②排除；初中生仍是未成年人，需要父母的监管，③排除。故选B。 6．下面是七年级学生小王对自己小学生活和初中生活进行的比较： 小学生活 初中生活 学习的课程少 学习的课程多 社团活动有限 社团活动种类多 学习成绩还可以 有了更高的学习目标 从小王同学的身上，我们可以看出（    ） ①初中阶段对我们的成长提出了新的要求 ②初中阶段为我们带来了新的困惑 ③初中阶段为我们的发展提供了新的机会 ④初中阶段让我们拥有新的友谊 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】本题考查奏响中学序曲。小王同学小学生活和初中生活的对比，说明初中阶段对我们的成长提出了新的要求，为我们的发展提供了新的机会，①③正确；表格并未体现带来新的困惑和拥有新的友谊，②④排除。故选B。 7．“骏马能历险，力田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟；舍长以求短，智者难为谋。”这句话对我们的启示有（） ①做更好的自己，就要扬长避短，最大限度地展示自己的才华 ②在认识自己的过程中，既要看到自己的优点和长处，也要看到自己的缺点和不足 ③我们要善于发现自己的长处和优势，学会欣赏自己 ④只要全面、客观地认识自我，就能成为智者 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】本题考查做更好的自己。“骏马能历险，力田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟；舍长以求短，智者难为谋”说明每个人都有优点和缺点，有长处和短处，启示我们在认识自己的过程中，既要看到自己的优点和长处，也要看到自己的缺点和不足，做更好的自己，就要扬长避短，最大限度地展示自己的才华，我们要善于发现自己的长处和优势，学会欣赏自己，①②③正确。④说法绝对，错误。故本题选A。 8．下面关于五个手指的漫画告诉我们（） ①要接纳、欣赏自己的独特  ②要扬长避短，做更好的自己 ③要主动改正缺点，做更好的自己  ④要不断激发自己的潜能，做更好的自己 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④ 【答案】A 【解析】本题考查做更好的自己。分析关于五个手指的漫画可知，五个手指各有自己的优点和不足，告诉我们要接纳、欣赏自己的独特，要扬长避短，做更好的自己，故①②说法正确；③④说法正确但题干没有体现，不符合题意。故本题选A。 9．下面是小鹭参加社会实践活动后的评价量表（部分）： 评价内容 自评 小组评价 积极参加小组活动，发挥自己的才能 ★★★ ★★★ 按时完成任务，有较好的成果 ★★★★ ★★★ 乐于帮助他人，共同探究 ★★★ ★★ 对于该表中的小组评价结果，小鹭应该（    ） ①与小组成员进行解释，力争到底  ②挖掘潜能和特长，独自完成实践探究 ③自我反思，提高合作意识和能力  ④重视他人的态度与评价，理性面对 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】本题考查认识自己。分析题干，在评价量表中可以看出，小鹭在乐于帮助他人，共同探究的小组评价中得分较低，这说明小鹭应该自我反思，提高合作意识和能力；重视他人的态度与评价，理性面对，③④符合题意。力争到底不利于组员之间的团结，①错误。实践探究应该合作完成，而不是独立完成，②错误。故本题选D。 10.认识自己很重要。下图启示我们（） ①他人评价是认识自己的一面镜子  ②公开自己的秘密才能被别人接纳 ③我们需要不断地发展和完善自己   ④扩大盲目区有利于全面认识自己 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】本题考查正确认识自己。分析图片可知，他人评价是我们认识自己的一面镜子，我们需要不断地发展和完善自己，①③正确；秘密是每个人不想让人知道的事情，每个人都有自己的秘密，并非公开秘密才能被别人接纳，②排除；扩大盲目区不利于全面认识自己，④错误。故选：A。 11.2023年10月31日，神舟十六号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。航天员桂海潮在出舱时说：“圆满完成任务的感觉真幸福！”从桂海潮的圆梦之旅可看出他实现人生逆袭的方法是（） ①凭借自己一步步的努力，将梦想变为现实 ②早早立志、积极进取，为实现梦想不懈奋斗 ③勤奋学习、不断提升自己，最终实现人生梦想 ④将个人梦想与中国梦结合，为家乡发展贡献力量 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】本题考查努力和梦想。桂海潮的圆梦之旅靠的是自己一步步的努力，早早立志、积极进取，为实现梦想不懈奋斗，勤奋学习、不断提升自己，最终实现人生梦想，①②③符合题意；题文未体现桂海潮为家乡发展贡献力量，④不符合题意。故选A。 12.从作业写不完、书包压弯腰，到作业学校写、“书包不回家”；从放学要补习、奔波于各处，到课后内容丰富、在玩中提升素养……“双减”之后，成千上万的学生从书山题海和疯狂补习中脱身，愉悦地享受着丰富多彩的教育实践。这有利于学生（） A. 提升实践能力，做到知行合一 B. 增强问题意识，轻视书本知识 C. 参与社会实践，放弃理论学习 D. 拓展课外知识，弱化课堂学习 【答案】A 【解析】本题考查正确认识学习。分析题干可知，“双减”之后，学生减轻了学习压力、提升了学习效率，有了更多的实践活动，这有利于学生提升实践能力，做到知行合一，A正确；要重视书本知识，B错误；要重视理论学习，C错误；要重视课堂学习，D错误；故选：A。 13.顾炎武，著名思想家、史学家、语言学家，他勤奋治学，采取了“自督读书”的措施，例如给自己规定每天必须读完的卷数、要求自己每读一本书都要做笔记等。这些措施体现了（） A. 我们需要自觉、主动地学习 B. 学习就是要每天读书 C. 学习没有终点 D. 学习伴随着我们成长 【答案】A 【解析】本题考查对学习的认识。顾炎武勤奋治学，采取了“自督读书”的措施，例如给自己规定每天必须读完的卷数、要求自己每读一本书都要做笔记等。这些措施体现了我们需要自觉、主动地学习，A正确。学习不仅仅是读书，我们可以从一切经历中学习，B排除。C、D在材料中未体现，排除。 14.谈到初中学习时，小丽认为“学生自主管理制度”让她受益很大：自主预习、探究、测评，让学习成为自觉；出勤、三操、卫生自治，让被动变成主动；互帮、互助、互学，让班级变成了家庭……你对初中学习的认识是（）①初中阶段的学习，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等   ②只要努力学习，就一定能考好  ③只有在学校才能获得知识  ​​​​​​​④生活中的点点滴滴都是学习 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ①④ 【答案】D 【解析】本题考查对学习的认识。初中阶段的学习，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等，①正确；“只要……就……”说法绝对，②错误；学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习，③错误；生活中的点点滴滴都是学习，④正确。故选D。 15.初中生小静加入了学校的志愿者协会，经常去社区参加一些志愿服务活动。小静的妈妈对小静说，你升入中学了，应该以学习为主，不应该参加志愿服务活动，耽误学习。假如你是小静，要说服妈妈同意自己参加志愿服务活动，合适的理由是（）①各种能力的培养也是学习   ②只有在学校里的学习才是学习  ​​​​​​​③学习仅仅表现为接受和掌握知识  ④学会关爱他人也是一种学习 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 【答案】B 【解析】本题考查对学习的认识。②说法错误，学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习；③说法错误，学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟；①④是对学习的正确理解。故选B。 第Ⅱ卷 16.阅读材料，回答问题。 进入青春期，小慧越来越关注自我，在意周围人对自己的看法。班主任老师说小慧是负责任的班干部，同学却说她是爱打“小报告”的人；邻居说小慧是勤快的孩子，妈妈却认为她很懒。小慧无法确定哪个才是真正的自己。她为此感到困惑，向好友小龙、小刘咨询。 小龙说：“走自己的路，不用在意他人评价。” 小刘说：“他人评价是我们认识自己的一面镜子，他人评价宜照单全收。” 请你判断小龙和小刘的观点，并简要说明理由。（5分） 【答案】小龙和小刘的观点都是错误的。理由：我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。正确对待他人的评价是走向成熟的表现。 【解析】略。 17.关于认识自己，有许多名人名言。 ●知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 ●人贵有自知之明。——这句话刻在希腊神庙的柱子上 ●要想了解自己，最好问问别人。——日本谚语 ●对自己的不满足，是任何真正有天才的人的根本特征之一。——契诃夫 请你结合所学知识谈谈对上述名人名言的理解。（6分） 【答案】①正确认识自己很重要。正确认识自己，可以促进自我发展，可以促进与他人的交往。②他人评价是我们认识自己的一面镜子。他人评价有助于我们形成对自己更为完整、清晰的认识。③我们要学会接纳自己、欣赏自己。 【解析】此题考查正确认识自己、他人评价、欣赏和接纳自己，考查运用知识能力。“知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强；人贵有自知之明。”这两句话强调正确认识自己的重要性；“要想了解自己，最好问问别人”体现他人评价的作用；“对自己的不满足，是任何真正有天才的人的根本特征之一”告诉我们要学会欣赏和接纳自己。 18.阅读材料，回答问题。 中国工程院院士罗锡文曾深情回忆自己科学起航的原点：“唯独中学在我的人生中留下抹不去的记忆。我后来能做点事情，与在三中时代打下的基础密不可分。”从小接受艺术熏陶的中国科学院院士齐康坦言：“科学家应当懂艺术。”中学时弹钢琴、读小说、学画画的经历，对于他后期的创作影响深远。 （1）你从两位科学家“中学时代的故事”里感悟到了什么？（6分） （2）进入中学，你感受到了哪些发展自我的机会？（6分） （3）你打算如何度过自己的初中生活？（4分） 【答案】（1）①中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础。②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。我们开始深入探寻生命的奥秘，自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义。我们要认识到中学时代的重要性，努力学习，增长知识，提高能力，适应初中新的学习生活。 （2）初中阶段为我们的发展提供了新的机会。富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门。在新的集体生活中，我们涵养品格，提升自我。 （3）我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。 【解析】[思路剖析] 第一步：读材料，画出关键词。 提示：中国工程院院士罗锡文曾深情回忆自己科学起航的原点：“唯独中学在我的人生中留下抹不去的记忆。我后来能做点事情，与在三中时代打下的基础密不可分。”从小接受艺术熏陶的中国科学院院士齐康坦言：“科学家应当懂艺术。”中学时弹钢琴、读小说、学画画的经历，对于他后期的创作影响深远。 第二步：审问题，找出关键词。 主体 内容 归类 问题1 你 两位科学家“中学时代的故事”的感悟 是什么 问题2 你 发展自我的机会 有哪些 问题3 你 度过初中生活 怎样做 [考情考向] 常结合学生生活实际，考查中学时代的重要性，初中阶段对我们成长的意义、面对初中生活的各种可能与挑战的做法。 19.     【认识自己发现自己】        跨进初中大门，我们进入了新的人生阶段。我们走在认识自己、发现自己的路上。红枫中学七年级（3）班全体同学在道德与法治老师的带领下，开展了以“认识自己  发现自己”为主题的探究性学习活动。请你参与活动，并完成相关任务。        几个同学表演了课堂情景剧。        剧情梗概：张老师在班会课上表扬辉辉扶起不慎跌倒的同学，而辉辉的同桌乐乐听后却对辉辉冷嘲热讽。事后，乐乐被张老师批评了，乐乐在反思中认识到自己的错误，向辉辉诚恳道歉，并下定决心要改正错误。 （1）乐乐是通过哪些途径来正确认识自己的？（4分） （2）简要谈谈乐乐这样做的意义。（6分）         班长讲述了一则寓言故事，同学们听后陷入了深思。       驴子被蝉美妙动听的歌声打动，自己也想发出同样悦耳动听的声音，便羡慕地问蝉：“吃些什么能发出如此美妙的声音？”蝉答道：“吃露水。”驴子便也只吃露水，没多久就饿死了。 （3）班长的寓言故事给你哪些启示？（6分） 【答案】（1）对自我的全面分析；他人的评价。 （2）正确认识自己，有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。 （3）正确认识自己；我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视；他人的经验和方法不一定适用于自己等。 【解析】本题考查“健全人格”的核心素养。 （1）本题考查认识自己的途径。乐乐被张老师批评了，乐乐在反思中认识到自己的错误，这说明乐乐是通过对自我的全面分析和他人的评价来认识自己的。 （2）本题考查正确认识自己的意义。结合所学知识作答即可。 （3）本题考查正确认识自己和正确对待他人的评价。结合材料内容，从正确认识自己、客观冷静地对待他人的评价等方面作答即可。 20.阅读材料，回答问题。        材料一  在评选“三好学生”的时候，七年级（1）班学生对晓亮同学能否当选产生了分歧。班上大多数同学认为晓亮够条件，但个别同学不同意。甲同学认为，期中考试晓亮的总成绩比自己少了10分；乙同学认为，体育测试100米他比晓亮跑得快；丙同学说，他的书法在区里得过奖，而晓亮没有。面对几位同学的评价，晓亮失去了信心，也觉得自己确实不行，为此感到非常苦恼。        材料二  道德与法治课上，老师设计了一个课堂活动，让同学们进行“自我剖析”，写出自己的优点和缺点。小明通过自省发现了自己还有很多不足，例如：上课专注力不够、脾气比较急躁、周末时间安排不合理……他觉得必须要克服以上缺点和不足，做更好的自己。 （1）根据材料一，你认为晓亮感到苦恼的原因是什么。（4分） （2）假如你遇到和晓亮同样的境遇，你会怎样做？（6分） （3）根据材料二，请你说说小明是通过什么方法正确认识自己的。（2分） 【答案】（1）没有正确认识和对待他人的评价，也没有正确认识自己。 （2）①我会客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。②用心聆听、注意沟通。③勇于面对、理性应对。 （3）小明是通过自我评价认识自己的。 【解析】略。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第一单元 少年有梦 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：第一单元。 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题（本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的） 1．集体生活、新的课程、丰富多彩的社团活动、各种各样的社会实践⋯⋯初中生活给我们带来全新感受，这意味着初中生活（） ①为我们提供了新的机会和可能  ②决定着一个人的未来 ③对我们提出了新的要求和挑战   ④激励着我们不断实现自我超越 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2．结合漫画《我上初中了》，谈谈跨入中学大门，新的学习生活给我们带来的挑战有（） ①适应新的学习环境      ②用各种办法结交新朋友 ③一心扑在学习上         ④适应新的学习方式 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3．进入初中后，我们有机会改变自己在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。下列同学对“新自我”的塑造不恰当的是（） A. 小青：阳光灿烂，积极进取 B. 小华：学会学习，包容他人 C. 小强：坚持己见，特立独行 D. 小红：意志坚强，勇于探索 4．升入七年级，面对即将开始的新生活，同学们聊了起来。以下是他们的聊天内容，你不赞同的是（） 小华：上了初中，我就是大人了！再也不需要爸爸妈妈操心了 小丽：是呀，我们跨进中学校园，就有了一个新的名字——中学生 小鹏：中学阶段就是初中阶段，我们对新生活充满期待 小晶：初中阶段是人生成长的重要阶段，意味着新的可能与挑战 A. 小华和小丽 B. 小丽和小鹏 C. 小鹏和小晶 D. 小华和小鹏 5．下图表明初中生活意味着（） ①新的机遇和可能  ②每个人都能收获完美的自我 ③可以远离父母的监管   ④新的目标和挑战 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 6．下面是七年级学生小王对自己小学生活和初中生活进行的比较： 小学生活 初中生活 学习的课程少 学习的课程多 社团活动有限 社团活动种类多 学习成绩还可以 有了更高的学习目标 从小王同学的身上，我们可以看出（    ） ①初中阶段对我们的成长提出了新的要求 ②初中阶段为我们带来了新的困惑 ③初中阶段为我们的发展提供了新的机会 ④初中阶段让我们拥有新的友谊 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7．“骏马能历险，力田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟；舍长以求短，智者难为谋。”这句话对我们的启示有（） ①做更好的自己，就要扬长避短，最大限度地展示自己的才华 ②在认识自己的过程中，既要看到自己的优点和长处，也要看到自己的缺点和不足 ③我们要善于发现自己的长处和优势，学会欣赏自己 ④只要全面、客观地认识自我，就能成为智者 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8．下面关于五个手指的漫画告诉我们（） ①要接纳、欣赏自己的独特  ②要扬长避短，做更好的自己 ③要主动改正缺点，做更好的自己  ④要不断激发自己的潜能，做更好的自己 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④ 9．下面是小鹭参加社会实践活动后的评价量表（部分）： 评价内容 自评 小组评价 积极参加小组活动，发挥自己的才能 ★★★ ★★★ 按时完成任务，有较好的成果 ★★★★ ★★★ 乐于帮助他人，共同探究 ★★★ ★★ 对于该表中的小组评价结果，小鹭应该（    ） ①与小组成员进行解释，力争到底  ②挖掘潜能和特长，独自完成实践探究 ③自我反思，提高合作意识和能力  ④重视他人的态度与评价，理性面对 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 10.认识自己很重要。下图启示我们（） ①他人评价是认识自己的一面镜子  ②公开自己的秘密才能被别人接纳 ③我们需要不断地发展和完善自己   ④扩大盲目区有利于全面认识自己 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 11.2023年10月31日，神舟十六号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。航天员桂海潮在出舱时说：“圆满完成任务的感觉真幸福！”从桂海潮的圆梦之旅可看出他实现人生逆袭的方法是（） ①凭借自己一步步的努力，将梦想变为现实 ②早早立志、积极进取，为实现梦想不懈奋斗 ③勤奋学习、不断提升自己，最终实现人生梦想 ④将个人梦想与中国梦结合，为家乡发展贡献力量 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12.从作业写不完、书包压弯腰，到作业学校写、“书包不回家”；从放学要补习、奔波于各处，到课后内容丰富、在玩中提升素养……“双减”之后，成千上万的学生从书山题海和疯狂补习中脱身，愉悦地享受着丰富多彩的教育实践。这有利于学生（） A. 提升实践能力，做到知行合一 B. 增强问题意识，轻视书本知识 C. 参与社会实践，放弃理论学习 D. 拓展课外知识，弱化课堂学习 13.顾炎武，著名思想家、史学家、语言学家，他勤奋治学，采取了“自督读书”的措施，例如给自己规定每天必须读完的卷数、要求自己每读一本书都要做笔记等。这些措施体现了（） A. 我们需要自觉、主动地学习 B. 学习就是要每天读书 C. 学习没有终点 D. 学习伴随着我们成长 14.谈到初中学习时，小丽认为“学生自主管理制度”让她受益很大：自主预习、探究、测评，让学习成为自觉；出勤、三操、卫生自治，让被动变成主动；互帮、互助、互学，让班级变成了家庭……你对初中学习的认识是（）①初中阶段的学习，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等   ②只要努力学习，就一定能考好  ③只有在学校才能获得知识  ​​​​​​​④生活中的点点滴滴都是学习 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ①④ 15.初中生小静加入了学校的志愿者协会，经常去社区参加一些志愿服务活动。小静的妈妈对小静说，你升入中学了，应该以学习为主，不应该参加志愿服务活动，耽误学习。假如你是小静，要说服妈妈同意自己参加志愿服务活动，合适的理由是（）①各种能力的培养也是学习   ②只有在学校里的学习才是学习  ​​​​​​​③学习仅仅表现为接受和掌握知识  ④学会关爱他人也是一种学习 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 第Ⅱ卷 16.阅读材料，回答问题。 进入青春期，小慧越来越关注自我，在意周围人对自己的看法。班主任老师说小慧是负责任的班干部，同学却说她是爱打“小报告”的人；邻居说小慧是勤快的孩子，妈妈却认为她很懒。小慧无法确定哪个才是真正的自己。她为此感到困惑，向好友小龙、小刘咨询。 小龙说：“走自己的路，不用在意他人评价。” 小刘说：“他人评价是我们认识自己的一面镜子，他人评价宜照单全收。” 请你判断小龙和小刘的观点，并简要说明理由。（5分） 17.关于认识自己，有许多名人名言。 ●知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 ●人贵有自知之明。——这句话刻在希腊神庙的柱子上 ●要想了解自己，最好问问别人。——日本谚语 ●对自己的不满足，是任何真正有天才的人的根本特征之一。——契诃夫 请你结合所学知识谈谈对上述名人名言的理解。（6分） 18.阅读材料，回答问题。 中国工程院院士罗锡文曾深情回忆自己科学起航的原点：“唯独中学在我的人生中留下抹不去的记忆。我后来能做点事情，与在三中时代打下的基础密不可分。”从小接受艺术熏陶的中国科学院院士齐康坦言：“科学家应当懂艺术。”中学时弹钢琴、读小说、学画画的经历，对于他后期的创作影响深远。 （1）你从两位科学家“中学时代的故事”里感悟到了什么？（6分） （2）进入中学，你感受到了哪些发展自我的机会？（6分） （3）你打算如何度过自己的初中生活？（4分） 19.     【认识自己发现自己】        跨进初中大门，我们进入了新的人生阶段。我们走在认识自己、发现自己的路上。红枫中学七年级（3）班全体同学在道德与法治老师的带领下，开展了以“认识自己  发现自己”为主题的探究性学习活动。请你参与活动，并完成相关任务。        几个同学表演了课堂情景剧。        剧情梗概：张老师在班会课上表扬辉辉扶起不慎跌倒的同学，而辉辉的同桌乐乐听后却对辉辉冷嘲热讽。事后，乐乐被张老师批评了，乐乐在反思中认识到自己的错误，向辉辉诚恳道歉，并下定决心要改正错误。 （1）乐乐是通过哪些途径来正确认识自己的？（4分） （2）简要谈谈乐乐这样做的意义。（6分）         班长讲述了一则寓言故事，同学们听后陷入了深思。       驴子被蝉美妙动听的歌声打动，自己也想发出同样悦耳动听的声音，便羡慕地问蝉：“吃些什么能发出如此美妙的声音？”蝉答道：“吃露水。”驴子便也只吃露水，没多久就饿死了。 （3）班长的寓言故事给你哪些启示？（6分） 20.阅读材料，回答问题。        材料一  在评选“三好学生”的时候，七年级（1）班学生对晓亮同学能否当选产生了分歧。班上大多数同学认为晓亮够条件，但个别同学不同意。甲同学认为，期中考试晓亮的总成绩比自己少了10分；乙同学认为，体育测试100米他比晓亮跑得快；丙同学说，他的书法在区里得过奖，而晓亮没有。面对几位同学的评价，晓亮失去了信心，也觉得自己确实不行，为此感到非常苦恼。        材料二  道德与法治课上，老师设计了一个课堂活动，让同学们进行“自我剖析”，写出自己的优点和缺点。小明通过自省发现了自己还有很多不足，例如：上课专注力不够、脾气比较急躁、周末时间安排不合理……他觉得必须要克服以上缺点和不足，做更好的自己。 （1）根据材料一，你认为晓亮感到苦恼的原因是什么。（4分） （2）假如你遇到和晓亮同样的境遇，你会怎样做？（6分） （3）根据材料二，请你说说小明是通过什么方法正确认识自己的。（2分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$