4.1 家的意味-【政治优课PPT】2025-2026学年七年级上册道德与法治备课包（统编版2024）

畅所欲言：1、刚刚过去的中秋节你和家人团圆了吗？ 2、为什么我们重大的传统节日都要家庭团圆？说明了什么？ 核心素养目标 政治认同 理解家庭对个人成长的重要作用，自觉传承优良家风。 健全人格 感受中华优秀传统文化的力量，自觉接受优秀传统文化的影响，促进自己全面发展。 道德修养 用心感悟家庭的作用，感受优良家风的影响，向上向善，促进家庭幸福和谐。 总议题：何以为家？（ 家意味什么？） 子议题一：知晓家的含义 子议题二：道出家的意义 子议题三：感受家风洗礼 子议题一 议学情境：观看视频《“家”字的起源》 在你掌握的语言中，“家”是怎么表达的？写出不同语言中的“家”，探讨其中“家”的内涵。（写出“我的家”） 结合以上情境，谈谈你对“家”的认识？ 议学任务 1.我家在某省某市某县。 2.那座房子就是我家。 3.爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，我们是一家人。 4.家里有美味的菜肴。 5.我们七（9）班是一家人。 6.“我家大门常打开”。 地域 住所 一群人 吃饭的地方 集体 国家 家：我们常常在不同意义上使用的字眼。 Family （家人） 议学小结：家是什么？ （房子） House （共同居住的地方，带有情感色彩） Home 过渡：家在中国的文化里有不同的含义。 7 相关链接：家庭关系确立的几种情形 议学总结：认识“我的家” 家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 依照法定条件和法定程序结婚而组成的家庭。 ——小两口结婚成了家 因血缘关系组成的家庭。 ——宝宝降生使家庭喜添新成员 依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭。 ——养子女与养父母成为一家人 随父或母再婚组建新的家庭。——继子女和继父母也是一家人 子议题二 连线：下列事件体现了家庭的什么功能？ 经济功能 生育功能 教育功能 休息娱乐功能 情感交流功能 扶养和赡养功能 议学活动：接龙连线，发现家的意义 家庭作为社会的基本细胞，承担着多种功能。 妈妈又生了个宝宝 爸爸是医生，月收入5000 全家人常去探望爷爷、奶奶 有时和爸爸打球、下棋 妈妈帮我辅导功课 中秋节全家人一起赏月聊天 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 议学活动：探究与分享 父母关心我们的学习，关注我们的品行，用自己的行为影响和教育我们。 父母给我们提供发展的机会和条件，对我们的未来寄予希望。 …… 结合自己的成长经历，说说家庭对个人成长的作用。 从这些中国古代流传下来的故事中，思考家庭对个人成长有哪些作用。 议学活动：探究与分享 孟母三迁 岳母刺字 画荻教子 我们在父母等家人的言传身教中学习为人处世，扣好人生的“第一粒扣子”。 议学活动：探究与分享 我们在父母等家人的言传身教中学习为人处世，扣好人生的“第一粒扣子”。 为我们的生活操劳 关心之爱 分担 分享之爱 分担我们的忧伤 分享我们的喜悦 生命之爱 给了我们生命 影响之爱 生命中重要的影响着 陪伴 见证之爱 成长的陪伴者、见证着 议学活动：探讨家的意义 结合视频思考：家的意义是什么? （4）家庭是社会的基本细胞。 （3）家是代代传承、血脉相连的生活共同体。 （2）家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。 （1）家是生命的居所，是心灵的港湾。 议学小结 2.家的意义？ 子议题三 习近平总书记在党的二十大报告中强调：“加强家庭家教家风建设”。 总书记指出：“千家万户都好，国家才能好，民族才能好”； “家风是社会风气的重要组成部分”。 习近平陪母亲齐心散步 习近平一家陪父亲散步 梁启超是中国近代思想家、维新运动领袖之一。梁启超注重把自己的爱国情怀传给子女，在家书中常教育孩子们把个人努力和对社会的贡献紧密地联系在一起，以报效祖国。梁启超的九个子女都在各自的领域发光发热，为国家作贡献。儿子梁思礼曾说：“我从父亲那里继承了很多宝贵的财富，但最宝贵的东西就是‘爱国’。” 1927年1月27日 给孩子们书 我在今日若还不理会政治，实在对不起国家，对不起自己的良心……但国家生命民族生命总是永久的(比个人长的)、我们总是做我们责任内的事，成效如何，自己能否看见，都不必管。 1919年12月2日 致思顺书 总要在社会上常常尽力。才不愧为我之爱儿。人生在世，常要思报社会之恩：因自己地位做得一分 是一分，便人人都有事可做了。 议学情境 讲家风故事，传承家风精神 与小组成员分享你熟知的家风故事？你从中感受到了什么？ （2）优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。 （1）家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。 议学小结 3.优良家风的作用? 议学升华：《时间都去哪儿了》 心语墙 写写你想对父母说的话，1-2句。 教师寄语 早晨，家是窝在被窝里的温暖；中午，家是饭后父母的唠叨；黄昏，家是你我匆忙赶回的地方。走进温馨的港湾，走进我们的家，感受家的温暖，体味亲情的幸福。我爱我家，爱家中的爸爸妈妈！ 诵读《我爱我家》 课堂总结 4.1家的意味 1.家的含义： 2.家的意义 ①家是生命的居所，心灵的港湾 ④家是社会的基本细胞。 ③家是代代传承、血脉相连的生活共同体 由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 ②家是第一所学校，是修身之所 课堂练习 1．对漫画《回家过年》解读正确的是( ) A. 人们只在春运前20天回家 B. 我国铁路水平是世界第一 C. 体现了中国味的浓浓亲情 D. 回家是过春节的唯一方式 C 课堂练习 2.国民喜爱度颇高的电视剧《人世间》成2023年白玉兰奖的最大赢家，其中朴实的亲情令人动容。剧中提到孝顺有两种，一是“孝其心”，如大儿子和二女儿考上北大，让父母倍感欣慰；二是“孝其身”，如小儿子风风雨雨都陪伴在父母身旁，时时照拂。下列能做到这两种“孝”的有( ) A ①关爱父母健康，悉心照料，让父母衣食无忧　 ②关切父母精神，常伴左右，让父母心情顺畅 ③尊重父母选择，积极支持，让父母老有所乐　 ④安排父母生活，以我为主，让子女生活愉快 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 课堂练习 3．下列古语名言能体现良好家风的是（ ） A ①家庭以爱为根，生活以和为贵 ②传家两字读与耕，兴家两字俭与勤 ③两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 ④天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 轻松备课，就在优课 本课件为优课PPT团队原创制作，版权归“优课PPT”所有，未经授权和许可，任何单位和个人不得倒卖、洗稿、拼单、恶意传播。违反以上声明者，优课PPT将追究其法律责任。 ©版权声明 1 3 2 倒卖课件或洗稿出售； 将课件分享到任何群聊； 将课件上传第三方网站和平台； 初中道法统编版全套课件 尊重版权，禁止以下侵权行为： 扫码关注“政治优课PPT”公众号 初中道法统编版课文课件（超120个课件） 统编版：七年级上册 统编版：八年级上册 统编版：九年级上册 统编版：七年级下册 统编版：八年级下册 统编版：九年级下册 支持以下播放和编辑软件 * Power point2016版本以上 公众号 添加客服 扫描二维码添加客服微信，咨询会员服务、课件美化、商务合作相关事宜 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 $$ 部编版《道德与法治》2024新教材七年级上册 第四课　幸福和睦的家庭 4.1《家的意味》教学设计 课题 家的意味 单元 第二单元 成长的时空 学科 道德与法治 年级 七年级 核心素养 目标 政治认同：理解家庭对个人成长的重要作用，自觉传承优良家风。 道德素养：用心感悟家庭的作用，感受优良家风的影响，向上向善，促进家庭幸福和谐。 健全人格：感受中华优秀传统文化的力量，自觉接受优秀传统文化的影响，促进自己全面发展。 重点 明白家的意义 难点 感受优良家风的作用 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 导入新课：观看视频《中秋节》 畅所欲言： 1、刚刚过去的中秋节你和家人团圆了吗？ 2、为什么我们重大的传统节日都要家庭团圆？说明了什么？ 观看视频，根据老师的问题畅所欲言。 通过刚过去的中秋节传统节日导入本节内容，从过节和家人团圆引入本课主题，调动课堂学习气氛。 讲授新课 自主学习 阅读课本内容，探讨以下问题： 总议题：何以为家？（ 家意味什么？） 子议题一：知晓家的含义 子议题二：道出家的意义 子议题三：感受家风洗礼 子议题一：知晓家的含义 议学情境：观看视频《“家”字的起源》 议学任务： 在你掌握的语言中，“家”是怎么表达的？写出不同语言中的“家”，探讨其中“家”的内涵。（写出“我的家”） 结合以上情境，谈谈你对“家”的认识？ 议学小结：家是什么？ 议学总结：认识“我的家” 家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 子议题二：道出家的意义 议学活动：接龙连线，发现家的意义 家庭作为社会的基本细胞，承担着多种功能。 连线：下列事件体现了家庭的什么功能？ 议学活动：探究与分享P27 从这些中国古代流传下来的故事中，思考家庭对个人成长有哪些作用。 议学小结：我们在父母等家人的言传身教中学习为人处世，扣好人生的“第一粒扣子”。 议学活动：探讨家的意义 结合视频思考：家的意义是什么? 议学小结： 2.家的意义？ 子议题三：感受家风洗礼 【议学情境】 习近平总书记在党的二十大报告中强调：“加强家庭家教家风建设”。 总书记指出：“千家万户都好，国家才能好，民族才能好”； “家风是社会风气的重要组成部分”。 【议学情境】 讲家风故事，传承家风精神 探究与分享P28 议学小结： 3.优良家风的作用? （1）家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。 （2）优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。 议学升华：播放音乐视频：《时间都去哪儿了》 心语墙 写写你想对父母说的话，1-2句。 自主学习、明确目标 观看视频《“家”字的起源》，结合情境，自由讨论发言 结合教材素材，启发思考，回答问题。 结合教材素材，聆听讲解 完成家庭生活的接龙连线，结合上下文自由讨论发言。 结合教材素材情境，自由讨论发言，深入挖掘更多传统故事。 思考、归纳，做笔记 阅读习近平陪伴父母的相片素材和二十大内容节选，思考问题，聆听教师讲解。 结合教材素材，阅读梁启超家书。思考和讨论问题。 思考、归纳，做笔记 欣赏音乐视频，写下最想对父母说的话。 培养自主学习能力，清楚本课议题。 通过说文解字，启发思考，理解家的起源，切入本课主题。 引导学生初步认识家的不同表述，启发思考，调动学生参与课堂 引导学生通过讨论思考归纳问题 通过家庭生活连线，引发学生思考，增强对家庭生活的功能认识。 通过发掘传统故事，结合语文、历史跨学科学习，培养学生的独立思维能力和综合能力。 引导学生通过讨论思考归纳问题 通过国家领导人的榜样，引导学生树立对家风的关注和思考。 充分利用教材素材，引导学生通过讨论思考归纳问题 引导学生通过讨论思考归纳问题 情感升华 课堂小结 【教师寄语】 诵读《我爱我家》 早晨，家是窝在被窝里的温暖；中午，家是饭后父母的唠叨；黄昏，家是你我匆忙赶回的地方。走进温馨的港湾，走进我们的家，感受家的温暖，体味亲情的幸福。我爱我家，爱家中的爸爸妈妈！ 共同朗诵 通过朗诵加强情感升华，促进知行合一。 板书 课堂练习 1．对漫画《回家过年》解读正确的是( C ) A. 人们只在春运前20天回家 B. 我国铁路水平是世界第一 C. 体现了中国味的浓浓亲情 D. 回家是过春节的唯一方式 2.国民喜爱度颇高的电视剧《人世间》成2023年白玉兰奖的最大赢家，其中朴实的亲情令人动容。剧中提到孝顺有两种，一是“孝其心”，如大儿子和二女儿考上北大，让父母倍感欣慰；二是“孝其身”，如小儿子风风雨雨都陪伴在父母身旁，时时照拂。下列能做到这两种“孝”的有( A ) ①关爱父母健康，悉心照料，让父母衣食无忧　 ②关切父母精神，常伴左右，让父母心情顺畅 ③尊重父母选择，积极支持，让父母老有所乐　 ④安排父母生活，以我为主，让子女生活愉快 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3．下列古语名言能体现良好家风的是（ A ） ①家庭以爱为根，生活以和为贵 ②传家两字读与耕，兴家两字俭与勤 ③两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 ④天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 课堂练习 巩固知识 1 学科网（北京）股份有限公司 $$