精品解析：青海省海东市互助县2023-2024学年九年级上学期期中语文试题

九年级第一学期学习评价 语文（2） 满分：120分 一、积累与运用（33分） 1. 请仔细观察下面的书法作品，从中挑选四个不同的简体汉字，用正楷书写在田字格内。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 这幅书法作品，是王羲之的《兰亭集序》局部，内容为：永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹；又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅。“歲”是“岁”的繁体，“會”是“会”的繁体，“陰”是“阴”的繁体，“蘭”是“兰”的繁体，“畢”是“毕”的繁体，“長”是“长”的繁体，“為”是“为”的繁体，“雖”是“虽”的繁体，“無”是“无”的繁体，“絲”是“丝”的繁体，“詠”是“咏”的繁体。从中挑出四个不同的简体汉字用正楷抄写下来即可。 2. 阅读语段，请按要求完成任务。 好文章无不闪耀着思想的光芒。《敬业与乐业》中梁启超告诉我们，凡做一件事，便忠于一件事，一点不旁_______；《论教养》中利哈乔夫告诉我们，有教养的人必定从心里愿意尊重别人，待人处世绝不会自吹自擂……我们要牢记这些箴言，争做生活的智者。 （1）填入文字横线处汉字书写正确的一项是（ ） A. 鹜 B. 骛 （2）加点字“擂”在文中读音正确的一项是（ ） A. lèi B. léi 【答案】（1）B （2）B 【解析】 【小问1详解】 本题考查字形。 旁骛：páng wù，不专心；追求正业以外的事； 故选B。 【小问2详解】 本题考查字音。 自吹自擂：zì chuī zì léi，自己吹喇叭，自己打鼓，比喻自我吹嘘。 故选B。 3. 小甘在朗诵林徽因的《你是人间四月天》时，遇到一些困难……请你告诉它，朗诵的整体节奏不应（ ） A. 舒缓 B. 明快 C. 和畅 D. 深沉 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查理解诗句与朗诵。 《你是人间四月天》是林徽因写给自己的长子梁从戒的，用来表达她对孩子的无比的喜爱之情，以及从儿子身上看到的生命的希望和活力。诗中采用重重叠叠的比喻，意象美丽而丝毫无雕饰之嫌，反而愈加衬出诗中的意境和纯净——在华美的修饰中更见清新自然的感情流露。表达了诗人对春天的赞美、对新生的喜悦，以及对生机和活力的希望和向往之情，全诗基调优美、宁静，让人读完后内心十分温暖。因此D不适合。 故选D。 4. 依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） 社会和媒体应更多关注平凡中的伟大， ， ， ， ，促使青年形成劳动光荣的共识。 ①赞美他们在各个领域默默奉献的精神 ②宣传脚踏实地爱岗敬业的身边人 ③从而引导青年认同劳动本身的价值 ④推崇在普通岗位上做出可贵成绩的工匠们 A. ④①③② B. ②④①③ C. ①④③② D. ②①④③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查句子的衔接和排序。 这个语段讲的是社会和媒体对平凡劳动者的态度。根据第一句中的“关注”，接下来按照事物发展的规律，应是“宣传……”“推崇……”“赞美……”的顺序，最后是结果“从而引导青年认同劳动本身的价值”。因此正确排列顺序为：②④①③； 故选B。 5. 请你把空缺的古诗文原句书写在横线上。 （1）水与月这两个意象的组合营造了古诗文优美的意境。范仲淹在《岳阳楼记》中用“___________，___________”描绘了月下水波和水下月影，澄澈幽静。 （2）苏轼的《水调歌头》中“此事古难全”的“此事”是指：“___________，___________。” （3）刘禹锡的“___________，___________”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）揭示出天地万物新陈代谢、生生不息的自然规律。 （4）温庭筠在《商山早行》中“写鸡啼、状晓月、描人踪、绘银霜”的诗句是：“___________，___________。” （5）在成长的道路上，我们难免会遇到苦难与挫折，这时我们可以用李白《行路难》（其一）中的诗句“___________，___________”自勉。 【答案】 ①. 浮光跃金 ②. 静影沉璧 ③. 人有悲欢离合 ④. 月有阴晴圆缺 ⑤. 沉舟侧畔千帆过 ⑥. 病树前头万木春 ⑦. 鸡声茅店月 ⑧. 人迹板桥霜 ⑨. 长风破浪会有时 ⑩. 直挂云帆济沧海 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“跃、璧、畔、茅、沧海”等字词容易写错。 6. 结合艾青诗歌《黎明》片段，自选角度（如形象、情感等），说说你从中获得的“美”的感受。 我怀念那：同着伙伴提了篾篮/到田堤上的豆棚下/采撷豆荚的美好的时刻啊——我常进到最密的草丛中去，让露水浸透了我的草鞋，泥浆也溅满我的裤管，这是自然给我的抚慰，我将狂欢而跳跃…… 【答案】示例：《黎明》片段中，进入最密的草丛、露水浸透草鞋、泥浆溅满裤管等画面，鲜活生动。片段通过刻画一个明丽潇洒的少年形象，表现了当时处于黑暗之中的民众对光明的渴望，充满希望之美。 【解析】 【详解】此题考查名著阅读和现代诗歌鉴赏。 《黎明》片段中，通过田堤、豆荚、草丛、露水等意象，描绘了儿时的田园生活，营造出清新怡人的美好境界，充满生活气息，表达了诗人对过往岁月的怀念。诗歌用积极美好的生活场景，反映了当时处于黑暗之中的民众对黎明、光明的一种渴望。 青年兴则国家兴，青年强则国家强。学校将围绕“自强不息”这一主题开展综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。 7. 中国古代不乏体现自强不息精神的名言，请选择其中一项，谈谈你对“自强不息”的理解。 ①士不可以不弘毅，任重而道远。——《论语·泰伯》 ②胜人者有力，自胜者强。——《老子》三十三章 ③故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。——《孟子·告子下》 我选择___________（填序号）。理解：______________ 8. 活动中某同学搜集了一些有关自强不息的故事，你认为合适的有________________（只填序号） ①闻鸡起舞 ②高山流水 ③悬梁刺股 ④断齑画粥 9. 习近平总书记在党的二十大开幕式上指出：“青年强，则国家强。”而有同学说：“我家已经帮我准备好了一切，我‘躺平’就好，不需要自强不息的精神。”请你从不同角度写两条理由反驳他。 【答案】7. ①. 示例一：① ②. 作为一个士人、一个君子，必须要有坚韧的品质，因为自己责任重大，未来的道路还遥远。“自强不息”就是要勇于担当，承担自己应尽的责任，踏上漫漫的征程。 示例二：②此句告诉我们战胜别人的只能说有力量，而能克服自身缺点的才是真正的强大。从中我理解到“自强不息”就是要学会正视自己，能克服自身的缺点，能战胜自己的人，才是真正的强者。 示例三：③此句告诉我们挫折和磨难是人生的财富。“自强不息”就是要敢于直面困境，在困境中积极进取，把困难当作财富，当作提高自己的营养，学会不放弃、不抛弃，敢于迎难而上。（任选其一即可） 8. ①③④ 9. 任何事都不太可能存在“躺赢”。“躺平”不可取，“躺赢”不可能，说的就是这个道理。从个人发展来看，踔厉奋发，自强不息才会激发人的内在动力，促进个人全面发展；从社会、国家角度来看，敢拼敢闯，自强不息是实现中华民族伟大复兴的力量源泉，所以，“躺平”这种思想对个人发展、社会进步、民族繁荣都是有百害而无一利的。 【解析】 【7题详解】 本题考查理解和分析 题目要求从三句名言中任选一句，谈谈对“自强不息”的理解。自强不息是中国传统文化中非常重要的一个概念，它强调的是人的自我完善、自我超越和积极向上的精神。 “士不可以不弘毅，任重而道远”，这句话告诉我们，作为一个有志向的人，必须要有宽广、坚毅的内心，因为肩负着重大的使命，并且路程遥远。这正是自强不息精神的体现，要有坚韧不拔的精神，始终保持决心和信念，不畏艰难险阻，不断前行。 “胜人者有力，自胜者强”，这句话强调战胜自己才是真正的强者。这正是自强不息的另一个方面，不仅要战胜别人，更要战胜自己的弱点和缺点，不断自我完善和超越。 “故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”，这句话告诉我们，要承担重大使命或责任，必须先经历各种磨难和挑战。这也是自强不息的一种体现，面对困境时不要气馁，而要以积极的态度去面对和克服困难，这样才能够取得更大的成就。 【8题详解】 本题考查文化常识。 ①闻鸡起舞：东晋时，祖逖和刘琨同为司州主簿，常互相勉励振作。半夜听到鸡鸣，立即起来舞剑。语出《晋书·祖逖传》。后以“闻鸡起舞”比喻及时奋发。作为自强不息的故事，合适； ②高山流水：传说先秦琴师伯牙一次在荒山野地弹琴，樵夫钟子期竟能领会这是描绘“峨峨兮若泰山”和“洋洋兮若江河”。伯牙惊道：“善哉，子之心而与吾心同。”钟子期死后，伯牙痛失知音，摔琴绝弦，终生不弹，故有高山流水之曲。“高山流水”比喻知己或知音，也比喻乐曲高妙。作为自强不息的故事，不合适； ③悬梁刺股：以孙敬“头悬梁”和苏秦“锥刺股”的故事比喻废寝忘食地刻苦学习。作为自强不息的故事，合适； ④断齑画粥：范仲淹少贫，读书长白山僧舍，作粥一器，经宿遂凝，以刀画为四块，早晚取两块，断齑数十茎啖之，如此者三年。 贫而力学，断齑画粥。“断齑画粥”意为食物粗简微薄，形容贫苦力学。作为自强不息的故事，合适； 故选①③④。 【9题详解】 本题考查语言表达能力。 首先要明确自己的观点，即“躺平”不可取。题目要求从不同角度写理由进行反驳。可以从个人、社会或国家角度，围绕主题，阐释自强不息精神的重要性。 示例：同学你好。你这种想法是不对的，对于个人和国家来说，“躺平”都是不可取的。从个人发展来讲，自强是一个人活出尊严，活出个性，实现理想目标的必备品质，是进取的动力，也是我们健康成长，努力学习，将来成就事业的强大动力，通向成功的阶梯。从社会、国家角度来讲，自强不息是我们几千年来熔铸成的，正是这种精神，使中华民族历经沧桑而不衰，备经磨难而更加豪迈的自立于世界民族之林，是实现中华民族自强不息的力量源泉。所以，我们不能“躺平”，个人的发展、社会的进步、国家的富强都不能允许我们“躺平”。 二、理解与品味（14分） 10. “露从今夜白，月是故乡明”是流传千古的名句，请从景与情关系的角度简要分析这句诗。 月夜忆舍弟 杜甫 戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。 【答案】以景衬情，既实写白露节气的清寒，又寄托了作者主观情感，点出思念家乡、思念亲人。 【解析】 【详解】本题考查对诗句的赏析。 “露从今夜白”既写景，也点明时令。在白露节的夜晚，清露盈盈，令人顿生寒意。“月是故乡明”也是写景，但作者所写不完全是客观实景，而是融入了自己的主观感情。明明是普天之下共一轮明月，本无差别，偏要说故乡的月亮最明，明明是自己的心理幻觉，偏要说得那么肯定，不容置疑。而这种以幻作真的手法却并不使人觉得于理不合，这是因为它极其深刻的表现了作者微妙的心理，突出对故乡的感怀。正因为激发了人们内心深处的共鸣，一种思念家乡和亲人的情怀，才使得这句诗成为千古传颂的名句。 醉翁亭记 欧阳修 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴瞑，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 11. 解释文中加点词的意思。 （1）佳木秀而繁阴：_________ （2）杂然而前陈者：_________ （3）颓然乎其间者：_________ 12. 翻译句子。 （1）山水之乐，得之心而寓之酒也。 （2）宴酣之乐，非丝非竹。 13. 本文中，作者借山水表达了怎样的思想？请简要分析。 【答案】11. ①. 茂盛 ②. 陈列，摆开 ③. 倒下的样子 12. （1）欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上。 （2）宴中欢饮的乐趣，不在于音乐。 13. 表达了对山水的喜爱以及与民同乐的思想。“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也”，写出作者陶醉于山水美景之中，体现了其对山水的喜爱；“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也”等语句，表达了作者寄情山水、与民同乐的情怀。（意对即可） 【解析】 【11题详解】 本题考查文言实词。作答时可结合句意来分析加点字词的意思。 （1）句意：好的树木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿荫。秀：茂盛。 （2）句意：横七竖八地摆在面前的。陈：陈列，摆开。 （3）句意：醉倒在众人中间。颓然：倒下的样子。 【12题详解】 本题考查文言文翻译。翻译时应注意如下重点字词的意思： （1）第一处“之”：助词，的。得：领会。第二三处“之”：代词，代指“山水之乐”。而：连词，表并列。寓：寄托。“得之心而寓之酒也”是省略句，完整的句子是：得之（于）心而寓之（于）酒也。 （2）酣：尽兴地喝酒。乐：乐趣。之：助词，的。非：不在于。丝：弦乐器。竹：管乐器。 【13题详解】 本题考查情感理解。 首先，作者描写了滁州优美的山水景色，如 “环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美…… 醉翁亭也”，以及山间朝暮和四时的变化，“若夫日出而林霏开…… 山间之四时也”，体现出作者对自然山水的热爱与欣赏，山水之乐让作者陶醉其中，同时也为后文与民同乐的场景做了铺垫。接着，作者描绘了滁人游、太守宴、众宾欢等场景。“至于负者歌于途……太守宴也”“宴酣之乐……众宾欢也”，百姓们快乐地出游，作者作为太守设宴与民同欢，在这里，山水之乐与百姓的欢乐融为一体，表现出作者看到百姓安居乐业而感到由衷的喜悦。最后，作者用 “然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也” 点明主旨，强调了自己以百姓的快乐为快乐，即与民同乐的思想。作者在欣赏山水美景的同时，更注重与百姓共享这份快乐，体现了他心系百姓、积极乐观的人生态度。由此可见，作者借山水表达对美好自然之景的沉醉以及与民同乐的思想。 【点睛】参考译文： 环绕滁州的都是山。那西南方的几座山峰，树林和山谷格外秀美。一眼望去，树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的流水声，看到流水从两座山峰之间倾泻而出的，那是酿泉。泉水沿着山峰折绕，沿着山路拐弯，有一座亭子像飞鸟展翅似的，飞架在泉上，那就是醉翁亭。建造这亭子的是谁呢？是山上的和尚智仙。给它取名的又是谁呢？太守用自己的别号（醉翁）来命名。太守和他的宾客们来这儿饮酒，只喝一点儿就醉了；而且年纪又最大，所以自号“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。 至于太阳的升起，山林里的雾气散了；烟云聚拢来，山谷就显得昏暗了；朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一，这就是山中的朝暮。野花开了，有一股清幽的香味；好的树木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿荫；风高霜洁，天高气爽，水落石出，这就是山中的四季。清晨前往，黄昏归来，四季的风光不同，乐趣也是无穷无尽的。 至于背着东西的人在路上欢唱，来去行路的人在树下休息，前面的招呼，后面的答应；老人弯着腰走，小孩子由大人领着走。来来往往不断的行人，是滁州的游客。到溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉造酒，泉水香并且酒也清；野味野菜，横七竖八地摆在面前的，那是太守主办的宴席。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐；投射的中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂；时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。一位容颜苍老，头发花白的人，醉倒在众人中间，是喝醉了的太守。 不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成荫，鸟儿到处叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐；而人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，那就是太守啊。太守是谁呢？是庐陵欧阳修啊。 三、鉴赏与思辨（23分） （一）（11分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 合力防范青少年短视频沉迷 崔妍 ①近年来，短视频受到互联网用户青睐，青少年上网看短视频也愈发普遍。然而，由于内容特点、算法推荐、心理机制等多方面原因，不少人感觉刷短视频会“上瘾”。如何有效防止未成年人陷入短视频沉迷，成为一道现实课题。 ②《2021年全国未成年人互联网使用情况研究报告》显示，未成年人互联网普及率达96.8%，触网低龄化趋势明显，而未成年网民中经常在互联网上看短视频的比例为47.6%。武汉大学中国乡村治理研究中心发布的一份报告显示，在调研的中部省份中，有九成农村留守儿童长期使用专属手机或者长辈的手机，其中近七成儿童用手机看短视频。短视频沉迷极易造成青少年视力下降、注意力不集中等后果，一些不良信息还会产生误导，进而影响未成年人身心健康，危害不容小觑。防范短视频沉迷，是保护青少年身心健康的题中应有之义。 ③加强监管，营造清朗的网络视听环境，才能更好守护未成年人成长。在制度上，应不断完善相关法律法规，强化网络平台责任。近年来，从出台《网络信息内容生态治理规定》等文件，到新修订的未成年人保护法增设“网络保护”专章，渐趋完备的制度体系为青少年设置起“防护网”。下一步仍须与时俱进，以制度刚性建好“防火墙”。在技术上，应进一步向科技借力，推动责任落细落实。监管部门可利用上线审查、应用管控等实现综合监管，短视频平台等也可运用身份识别、大数据分析等，推动“防沉迷系统”“青少年模式”迭代升级。多措并举、精准施策，才能让监管更加有力有效。 ④帮助未成年人防范沉迷，关键在疏导。应当真正从青少年的视角出发，多供给优质的精神文化产品。就短视频本身而言，平台和创作者有责任瞄准未成年人需求，多发布、传播健康向上的内容。学校应开展丰富多彩的文体活动，引导学生过精神充盈的生活。对于农村地区而言，公共服务供给相对不足，应着力加强公共文化服务体系建设，让图书、文体设施、社区活动等更可及，为未成年人打开更广阔的精神世界。尤其是对于部分留守儿童，在父母无法陪伴的情况下，如何更好满足他们的心理需求，亟待全社会合力破题，给予他们更多关心与关爱。 ⑤未成年人是网络建设的重要主体，防止网络沉迷是未成年人网络保护工作的一个重要方面。近年来，从推进专项行动、深化打击针对未成年人的网络违法犯罪，到围绕有关问题进行重点整治、净化未成年人网络环境，一系列务实举措，凝聚起未成年人网络保护合力。也应看到，构建良好网络生态难以毕其功于一役，引导未成年人科学健康用网也需“授之以渔”。譬如，防沉迷的治本之策，就是提升青少年网络素养。标本兼治、久久为功，既针对新形式、新问题推出新举措，又着力提升未成年人网络素养和用网能力，才能建设未成年人友好型网络空间，助力他们健康成长。 ⑥网络空间是亿万民众共同的精神家园。当前，网络应用深度融入人们的学习、工作、生活，每个人都是维护网络环境的责任人、受益人。集聚众智、汇聚众力，营造清朗网络空间生态，确保未成年人健康安全用网，互联网必将更好助力青少年成长进步，让他们的生活更多彩。 （选自《人民日报》2023年04月14日） 14. 下列对文本相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 这篇议论文采用了总——分——总的结构方式。 B. 文章首先针对社会现象提出问题，然后多角度分析问题，最后得出结论。 C. 第②段引用相关研究报告，用数据说话，提出了有效防止未成年人陷入短视频沉迷的办法。 D. 集聚众智、汇聚众力，标本兼治，确保未成年人健康安全用网，互联网必将更好助力青少年成长进步。 15. 你认为本文的中心论点是什么？请写出来。 16. 文章第③～⑤段提出了哪些有效防止未成年人陷入短视频沉迷的方法？请简要概括。 17. 文中提出，防沉迷的治本之策，就是提升青少年网络素养。请结合你的生活体验，谈谈自己是如何避免沉迷于网络的。 【答案】14. C 15. 集聚众智、汇聚众力，营造清朗网络空间生态，确保未成年人健康安全用网。 16. 加强监管，营造清朗的网络视听环境；不断完善相关法律法规，强化网络平台责任；从青少年的视角出发，多供给优质的精神文化产品；围绕有关问题进行重点整治、净化未成年人网络环境。 17. 要学会丰富自己的线下生活，通过真实世界的交往、运动、兴趣等，投入到更多的现实生活中。要关注和关心身边的人，多进行现实中的互动和交往。（言之有理即可） 【解析】 【14题详解】 考查内容理解和辨析。 C.结合第②段中“《2021年全国未成年人互联网使用情况研究报告》显示，未成年人互联网普及率达96.8%，触网低龄化趋势明显，而未成年网民中经常在互联网上看短视频的比例为47.6%。武汉大学中国乡村治理研究中心发布的一份报告显示，在调研的中部省份中，有九成农村留守儿童长期使用专属手机或者长辈的手机，其中近七成儿童用手机看短视频。短视频沉迷极易造成青少年视力下降、注意力不集中等后果，一些不良信息还会产生误导，进而影响未成年人身心健康，危害不容小觑。防范短视频沉迷，是保护青少年身心健康的题中应有之义”的内容可知，本段引用相关研究报告，用数据说话，说明了防范短视频沉迷对于保护青少年身心健康的重要意义，并没有提出“有效防止未成年人陷入短视频沉迷的办法”； 故选C。 【15题详解】 考查概括中心论点的能力。解答时，结合文章内容，可以采取位置分析法：一看标题。通读全篇，理解文章大意，即可判断出文章是否围绕标题展开论述，从而判断标题是不是中心论点。二看开头。仅用于开宗明义、开门见山的写法。有时中心论点也在首段末尾点出；三看结尾。篇末点题，揭示中心论点。可留意一般标志性词语，如“总之”“所以”“因此”“总而言之”“归根到底”等。四看中间。注意承上启下的过渡句和直接表述句。尤其是注意文章中间体现作者主要观点的表述句。 这篇议论文采用了总——分——总的结构方式，首先针对社会现象提出问题，然后多角度分析问题，最后得出结论。结合第⑥段中“网络空间是亿万民众共同的精神家园。当前，网络应用深度融入人们的学习、工作、生活，每个人都是维护网络环境的责任人、受益人。集聚众智、汇聚众力，营造清朗网络空间生态，确保未成年人健康安全用网，互联网必将更好助力青少年成长进步，让他们的生活更多彩”的内容可概括中心论点为：集聚众智、汇聚众力，营造清朗网络空间生态，确保未成年人健康安全用网。 【16题详解】 考查内容理解和概括。 结合第③段中“加强监管，营造清朗的网络视听环境，才能更好守护未成年人成长。在制度上，应不断完善相关法律法规，强化网络平台责任”的内容可概括为：加强监管，营造清朗的网络视听环境；不断完善相关法律法规，强化网络平台责任； 结合第④段中“帮助未成年人防范沉迷，关键在疏导。应当真正从青少年视角出发，多供给优质的精神文化产品。就短视频本身而言，平台和创作者有责任瞄准未成年人需求，多发布、传播健康向上的内容”的内容可概括为：从青少年的视角出发，多供给优质的精神文化产品； 结合第⑤段中“未成年人是网络建设的重要主体，防止网络沉迷是未成年人网络保护工作的一个重要方面。近年来，从推进专项行动、深化打击针对未成年人的网络违法犯罪，到围绕有关问题进行重点整治、净化未成年人网络环境，一系列务实举措，凝聚起未成年人网络保护合力”的内容可概括为：围绕有关问题进行重点整治、净化未成年人网络环境。 【17题详解】 考查语言表达能力。解答时，结合自身实际，谈谈自己是如何避免沉迷于网络即可。开放性试题，答案不唯一。语句通顺，言之有理即可。 示例：养成良好的上网习惯，上网前要计划，明确上网的目的和上网的时间，避免无节制的上网，如果不是为了工作、学习，而主要为了娱乐，则更需要计划上网。漫无目的地“冲浪”、沉迷于网络聊天或网络游戏，时间在不知不觉中流失，尤其把它当成一种缓解精神压力时更应该节制。培养其他的兴趣爱好、丰富业余生活，业余时间多参加体育、文化娱乐或交际活动，不仅充实了生活，而且提高自己处理显示问题的能力，从而避免依赖于虚拟的网络世界的机会。 （二）（12分） 阅读下面的选文，完成下面小题。 掬捧泥土 ①闲静下来，目光投向窗外，看到天边有无限的意象。此刻正是山谧人静，两相遥应。这情景触动心底柔软的部分，心挣脱熟悉而烦躁的生活，飞向有着炊烟味，有鸡鸣犬吠，有犁耙水响的山村。那片土地至今还那么肥沃，还那么温情，让迷失的我能够找到精神寄托。 ②乡间的悠闲是难以打扰的悠闲，乡间的小确幸也总是冷不丁就会降临，有些新鲜从脚下冒出。一脚下去，踩在酥软的水田里，从脚丫到心头，传递的是通透、舒适与畅意。加入插秧行列，低头倒退，天空就在手下。含着汗滴亲手栽下的秧苗，眼见得它歪歪斜斜，弱不禁风，难堪阳光暴晒。可是没过几天，那单瘦的嫩苗却在泥土里站稳了根，挺直了腰。再过些时日，田间便绿油油一片，那稚嫩青葱的蓬勃，如同婴儿般清纯可爱。风过处，秧苗竞轻轻舞动身姿向人示意。 ③与土地亲近久了也会日久生情，无心插柳柳成荫的欣悦便从心头舒展。在翻过的土地上，随手丢下一粒瓜子，一时不知它掉进了石缝还是进了鸡肚。过段时间，不经意间竟发现它茁壮成一串藤蔓，从墙脚攀缘而上，爬满棚屋，红红绿绿铺天盖地，着意装扮着茅屋草舍。坐于凉亭的我，微风拂拂间感受着瓜豆一拨一拨的芬芳，看花儿开谢，花落蒂结，心里一丝丝甜美在蔓延，一点点的闲愁烟消云散。这些无意间生长在房前屋后的植物，年复一年地定期萌发，吐蕊，捧上鲜美之果，几乎忘了日月更替，忘了寒暑交织，忘了受过的伤害。它们悄悄生，默默长，不动声色地与人为伴，供人品尝，有父辈的如山之韧，如水之慈爱。 ④家乡如同进入了深沉的梦乡，是那么宁静。 ⑤山是我踏进去就忘了自我的地方，我仿佛也变成了山中一物，被大地更紧密地拥抱住。深谷里一株兰草，春风一吹，便苏醒过来，举着暗香向山野致意，透骨的芬芳从山这边吹到山那边，远远地吸引人寻觅那丛葱绿、那缕香、那掬土。那时候，我在山间砍柴，每嗅兰香，就心里一喜，知花香的地方离清泉必不远。也许是，在炎热之夏，山泉无流淌声，差了兰花使者传达善意吧。在大山里劳作，是不曾干渴着人的。与山相亲相近几十年，我感念山：无论是谁，无论再苦再累再饿，在山里都会得到好的眷顾。 ⑥在乡间，抬头见到的是蓝天白云，闭眼所触即鸟语花香，俯身感受的是大地的安稳大气。一切皆天遂人愿，自在和顺，自然而然。大自然恰如天然空调，营造着人类舒适的居住环境。有几年盛夏，差不多就成了规律——上午晴朗，午间下雨，老天就是那么善意地体贴人，生怕苦了大地上生存着的生灵。 ⑦离开土地久了，心里总想到土地的神奇，土地的温存，土地的博爱与亲切。总是怀想赤脚走在乡间小路的情景。人与土地原始地相处着，轻柔地亲近着。土地养人，人也养土地，多么自然和谐。农人一门心思用在耕作土地上，精耕细作，悉心呵护。土地也分外知冷知热，知恩图报。如果是夏季淡了收，那么秋季一定会丰实的。土地总不至于让勤劳的人有歉收之忧，饥饿之虑。人与土地，那根本就是一种非常平实，非常温顺自然的相处。 ⑧人不哄地皮，地不哄人肚皮。费了体力，操了心思，流下汗水，土地就会给人欢欣鼓舞的景象。干着农活，累了就锄头冲担当枕，懒散地躺在山上草地里，用心聆听大地呓语，无欲无求地享受那份宁静，心里有莫大的满足。感谢上天，让我生长在江南大地，品一方风水宝地，放眼是绿连着绿，山缠着山，云牵着云，水流着水，天蓝着天。一群纯朴的乡民，生活在大自然伟大而深厚的爱里，没有大悲大喜，没有纷争与过高的欲求，这才是真正的田园生活。 ⑨“身心安处为吾土，岂限长安与洛阳。”白居易一生飘零，怕是对故土有着更深的怀恋吧。于我，则幸也，从未真正离开过泥土，甚至我就是朴实如土的人。泥土虽卑微，却有不息的生机，丰富了平凡人生，同样丰富了江山。 ⑩我怎能不掬捧泥土，心怀感恩呢！ （选自《楚天都市报》，有删改） 18. 阅读第①段，请简要概括山村的特点。 19. 阅读第②段，“乡间的小确幸也总是冷不丁就会降临”这句话中的加点词“小确幸”指的是什么？ 20. 结合全文，谈谈你对画线句子“有父辈的如山之韧，如水之慈爱”的理解。 21. 阅读第④-⑩段，说说“我”什么“掬捧泥土，心怀感恩”。 【答案】18. 朴实、温情、宁静。 19. 从劳动中感受到的舒适与畅意；农作物茂盛生长给人带来的欣悦。 20. 示例：植物在生长过程中克服艰苦，如父辈一样坚韧，植物把果实奉献给“我们”，如父辈一样给予“我们”爱。 21. ①人能感受到土地传递的善意和给人的眷顾；②人与土地和谐相处，互相依存、互相成就；③人在土地上辛勤付出，土地就给人回报。 【解析】 【18题详解】 本题考查分析内容概括要点。 根据第①段句子“山谧人静，两相遥应。这情景触动心底柔软的部分，心挣脱熟悉而烦躁的生活”“那片土地至今还那么肥沃，还那么温情，让迷失的我能够找到精神寄托”可知，作者描绘的山村是静谧、温情、朴实、本真的。 【19题详解】 本题考查分析内容体会重点词语的含义。 根据第②段句子“一脚下去，踩在酥软的水田里，从脚丫到心头，传递的是通透、舒适与畅意。加入插秧行列，低头倒退，天空就在手下”可知，作者的“小确幸”指的是劳动的快乐，从劳动中感受到的舒适与畅意； 再根据第②段句子“可是没过几天，那单瘦的嫩苗却在泥土里站稳了根，挺直了腰。再过些时日，田间便绿油油一片，那稚嫩青葱的蓬勃，如同婴儿般清纯可爱。风过处，秧苗竟轻轻舞动身姿向人示意”可知，作者的“小确幸”指的是农作物的茂盛生长带给人的惊喜的感受。 【20题详解】 本题考查理解重点句子的含义。 根据“有父辈的如山之韧，如水之慈爱”用比喻修辞手法，把植物的悄然生长，无私奉献的精神比喻成如父辈那么坚韧，像水一样慈爱。再根据第③段前文句子“这些无意间生长在房前屋后的植物，年复一年地定期萌发，拓展，吐蕊，捧上鲜美之果，几乎忘了日月更替，忘了寒暑交织，忘了受过的伤害”可知，这句话在赞扬植物的一种无畏生长环境贫瘠与恶劣，而敢于奉献，无私地把美好的果实奉献给人类的精神。 【21题详解】 本题考查分析内容，概括要点。 根据第⑤段句子“我感念山：无论是谁，无论再苦再累再饿，在山里都会得到好的眷顾”，根据第⑥段句子“老天就是那么善意地体贴人，生怕苦了大地上生存着的生灵”写土地给人的眷顾，可概括为：人感受到土地传递的善意和给人的眷顾； 根据第⑦段句子“离开土地久了，心里总想到土地的神奇，土地的温存，土地的博爱与亲切。总是怀想赤脚走在乡间小路的情景”“人与土地原始地相处着，轻柔地亲近着。土地养人，人也养土地，多么自然和谐”写人与土地的共存，可概括为：人与土地和谐相处，互相依存，互相成就； 根据第⑧段句子“人不哄地皮，地不哄人肚皮。费了体力，操了心思，流下汗水，土地就会给人欢欣鼓舞的景象”写土地给的回报。概括可为：人在土地上辛勤付出，土地就给人回报。 四、表达与交流（共50分，其中卷面整洁、字体规范美观3分） 从下面两题中任选一题作文。 22. 文题：请以《我很______》为题，写一篇文章。 要求：①若选题（1），先把题目补充完整；②文体不限，诗歌除外；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤文中不得出现真实姓名、校名等相关信息。 【答案】例文： 我很平凡 我很平凡，作为家庭的一员。 和其他成员一样，我有着自己的任务。在家庭中，每个成员都有各自不同的任务。父亲工作，母亲持家，而我的任务，则是学习，每个成员都为完成自己的任务努力着。所以，我很平凡，平凡到和其他家庭成员一样。 我很平凡，作为学校的一员。 在学校三百六十名学生中，我很平凡，我只不过是这其中再普通不过的三百六十分之一，我没有突出的成绩，也没有过人的才华，所以我很平凡，就像沙滩上许多沙粒中的一颗。 我很平凡，作为社会中的一员。 社会是广大的，复杂的，作为社会中的一员，我更是如广阔草原上的那一刻不起眼的小草同样平凡。每天早上去上学，中午回家，再去上学，下午回家…两点一线的生活，像只碌碌的蚂蚁。一天又一天的生活都是如此平淡，既没有什么恶劣事件等我去见义勇为又没能让我遇见如天使般神奇美妙的星探，日子就这样分分秒秒地过着，如一杯白开水，品不出任何味道。所以我是这样的平凡，平凡到如一株小草，如一粒沙，沉浸在茫茫中。 但我不甘平凡，我想，这个世界不但为不平凡而存在。正如世界上没有两片相同的树叶一样，每个人都是独一无二的，有自己独特的风格和特点。 我知道，平凡中往往蕴含着不平凡！ 在家庭中，我很平凡但也那样特别。 我带给父母欢乐，使家庭中洋溢着好的气氛，给他们工作的动力，才是这个家充满活力与生气，我这样的不平凡，拥有如此伟大的“神力”。 在学校中，我很平凡但也那样的精彩。 我没有突出的成绩，也却无过人的才华，但我努力了，我默默无闻地学习，认真着、努力着，我相信“一分耕耘，一分收获。”付出终将能够得到回报，我相信，我是精彩的。 在社会中，我很平凡但也那样重要。公交车上，我为那位步履蹒跚的老人让座、马路上，随手捡起行人丢弃的香蕉皮丢进垃圾桶…这些平凡之至的举动，促进了社会和谐，使我们的家园更加美好。 没错，我很平凡，但又那样的不平凡，我能够平凡地踏踏实实地做事和学习，我想，这就是一种最为可贵的不平凡！ 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 第一、审题立意。根据题目要求可知，“我”点明了叙事的主体，是自己生活中的经历；“很”表示强调，意思是“确实、实在”。在横线上可以填写的词语应表示情感、心理活动或影响，比如：快乐、开心、感动、后悔、内疚、失落、深受启发……叙述时要有重点，突出题目中的“很”，也就是最触动情感的部分。此题立意关键就在于“很”。例如，很幸福，很骄傲，很激动，很无奈，很烦恼，很天真等。通过写我的真实情感、心理活动，可以表达对美好生活的赞美，可以表达对父母、亲人、老师、朋友等人的感恩之情，可以表达我在生活中不断成长、成熟的感受(要有自信、有爱心等)，对自我的剖析(虚荣心太强、总想不劳而获等)。 第二、选材构思。此题可选择的材料是比较宽泛的，写自己亲身经历的让自己“很……”的事件即可，其中一定要有触动你情感的地方，带给你很强烈的情感冲击，引起你巨大的心理变化，例如：题目确定为《我很幸福》，写自己多年跟随爷爷奶奶留守在家，在我小考结束后，爸爸终于把我接到北京，和爸爸妈妈一起过了一个愉快的暑假。那次北京之行，我大开眼界，感到无比幸福。再如，题目确定为《我很骄傲》，写自己从小受爷爷的影响，喜欢去天安门看升国旗，去博物馆参观，去动物园游玩……唱京剧，可同学们对此都很反感，觉得戏曲太老套了。后来学校举办艺术节，我代表班级去参赛，获得了一等奖，站在颁奖台上，我感到无比骄傲，我为自己给班级赢得了荣誉感到骄傲，也为自己学京剧终于得到认可感到骄傲等等。 23. 文题 人生路上，谁都会遇到风雨，谁也免不了借助别人的屋檐，解一时之难。但这不是你的长久之计，只能偶尔为之，毕竟，别人的屋檐，无法为你遮挡一生的风雨。 还是得有一把自己的伞，方便、实在、保险，遇到风雨和困难，不论什么时候、什么地方，都可以拿出来，打开来，于风雨中，撑开一方小小的晴空。 别人的屋檐再大，别人给予的帮助再多，也不如有一把自己的伞，有自己的一技之长，自己帮助自己。 请以《你得有把自己的伞》为题目，写一篇文章。 要求：①若选题（1），先把题目补充完整；②文体不限，诗歌除外；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤文中不得出现真实姓名、校名等相关信息。 【答案】例文： 你得有把自己的伞 对待在屋檐下躲雨，还渴望禅师捎带一程的信徒，禅师对信徒说了很是有哲理的一段话：“我在雨中，你也在雨中，我不被雨淋，因为有伞，你被雨淋，因为无伞。所以不是我度你，而是伞度你，你要被度，不必找我，请自找伞”。的确，无论在什么时候，什么地方，做什么事，不能依靠别人撑“伞”来帮自己，“伞”还需自己拥有。 “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，一把剑要想成为宝剑，需要的是千磨万炼这把“伞”，梅花要想在冬天绽放，需要的是不畏寒冬这把“伞”。我们想要活成自己渴望的模样，需要自己拥有足够多的“伞”来不断的丰富自己，能够在人生这条充满风雨的道路之上，为自己遮风挡雨，撑起一片属于自己的天空。要想为自己撑起一片天，需要勇气这把“伞”是一个基础。 “我们都需要勇气，来面对流言蜚语”，如今我的耳边还能时常听到这句歌词。的确从古至今，勇气都是我们必不可少的一部分。海伦凯勒的假如给我三天光明;贝多芬的扼住命运的喉咙；文天祥的留取丹心照汗青。这些勇气都彪炳在史册上，流传在故事里。在学习中，我们同样需要勇气。在课堂上，我们要勇敢的回答问题，在练习中，我们要勇于钻研，不惧难题；在考试时，我们要勇于迎难而上，考出理想的成绩。勇气对我们来说很重要，如果缺少了勇气，那么历史上就会缺少了很多英雄，如果人生缺少了勇气，那我们的生活就会变得平淡无奇。 当然，在这条道路上，我们还需要奋斗这把“伞”。卡莱尔曾经说过：“停止了奋斗，生命也就停止了”。如今的我们，正处在高二下学期，还有一年的时间，我们就要迎来高考，迎来决定我们人生的关键时刻。俗话说：最美的年龄要为最纯的梦想尽最大的努力，我们既然选择了远方，便只顾风雨兼程，哪怕山高水长。时钟不会逆时针旋转，时光也不会为我们任何一个人停留，所以我们千万不要辜负了奋斗中最好的自己。 回头想想，我们光拥有勇气和奋斗这两把“伞”还是不够的，智慧这把“伞”我们也要拥有。正是因为诸葛亮的临危机智，才有了空城计；正是因为司马光的急中生智，才有了司马光砸缸;正是因为曹操的聪明才智，才有了借刀杀祢衡……但我们还太年轻，经历的太少，智慧储蓄的也太少，要想储蓄更多的智慧，从接下来的每一节课开始吧! 浮生若梦，沧海桑田，无论这世间如何变化，只有我们自己拥有足够多的“伞”，才能在必要时为自己撑起所需之“伞”，让“伞”伴随着我们一路坚定的向前。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。要先弄清“伞”的意思，“伞”的原意是遮挡雨水或烈日的用具。文题是个形象的比喻，这里的“雨水或烈日”即指学习或生活中的挫折、磨难，“伞”即是战胜挫折、磨难的东西，或是具体的，如一技之长；或是抽象的，如勇敢、坚持、诚信、奋斗等可以让自己自立的美好的品质。可从如下角度立意：1、个人层面：靠人与靠己。我们可以适时借助别人的帮助，但更要有自己的遮风挡雨的利器，主要还得依靠自己。2、家国层面：适当借鉴与自主创造。我们实行改革开放，既要对外开放，学习借鉴，也要独立自主、自力更生，两条腿走路，才有今日之辉煌。 第二，选材构思。可以从两个方面构思，一是思想上学会自立，学会独立思考，做判断、做决定不能总是依赖他人；二是行动上学会自立，不能总是依赖别人的指导和督促，甚至让别人代替自己来行动。可以记事，可以发表议论。如果写成记叙文，即写自己或他人的经历，写出自立给自己带来的感悟，对生活的帮助，对人生的意义；也可以写成议论文，用引证法和例证法论证自己的观点。引证法如“路要靠自己去走,才能越走越宽——居里夫人”“我愿独立自主和照自己的意思过生活；凡是我自己需要的，我欣然接受，我不需要的，我就决不希求。——（俄国）车尔尼雪夫斯基”等，例证法如，海伦·凯勒在老师安妮·沙利文的教育和帮助下，自立自强，不仅学会了读书、写作和说话。并且以惊人的毅力完成了在哈佛大学拉德克利夫学院四年的学业，成为人类历史上第一位获得文学学士学位的盲聋人。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 九年级第一学期学习评价 语文（2） 满分：120分 一、积累与运用（33分） 1. 请仔细观察下面的书法作品，从中挑选四个不同的简体汉字，用正楷书写在田字格内。 2. 阅读语段，请按要求完成任务。 好文章无不闪耀着思想的光芒。《敬业与乐业》中梁启超告诉我们，凡做一件事，便忠于一件事，一点不旁_______；《论教养》中利哈乔夫告诉我们，有教养的人必定从心里愿意尊重别人，待人处世绝不会自吹自擂……我们要牢记这些箴言，争做生活的智者。 （1）填入文字横线处汉字书写正确的一项是（ ） A. 鹜 B. 骛 （2）加点字“擂”在文中读音正确一项是（ ） A. lèi B. léi 3. 小甘在朗诵林徽因《你是人间四月天》时，遇到一些困难……请你告诉它，朗诵的整体节奏不应（ ） A. 舒缓 B. 明快 C. 和畅 D. 深沉 4. 依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） 社会和媒体应更多关注平凡中的伟大， ， ， ， ，促使青年形成劳动光荣的共识。 ①赞美他们在各个领域默默奉献的精神 ②宣传脚踏实地爱岗敬业的身边人 ③从而引导青年认同劳动本身的价值 ④推崇在普通岗位上做出可贵成绩的工匠们 A. ④①③② B. ②④①③ C. ①④③② D. ②①④③ 5. 请你把空缺的古诗文原句书写在横线上。 （1）水与月这两个意象的组合营造了古诗文优美的意境。范仲淹在《岳阳楼记》中用“___________，___________”描绘了月下水波和水下月影，澄澈幽静。 （2）苏轼的《水调歌头》中“此事古难全”的“此事”是指：“___________，___________。” （3）刘禹锡的“___________，___________”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）揭示出天地万物新陈代谢、生生不息的自然规律。 （4）温庭筠在《商山早行》中“写鸡啼、状晓月、描人踪、绘银霜”诗句是：“___________，___________。” （5）在成长的道路上，我们难免会遇到苦难与挫折，这时我们可以用李白《行路难》（其一）中的诗句“___________，___________”自勉。 6. 结合艾青的诗歌《黎明》片段，自选角度（如形象、情感等），说说你从中获得的“美”的感受。 我怀念那：同着伙伴提了篾篮/到田堤上的豆棚下/采撷豆荚的美好的时刻啊——我常进到最密的草丛中去，让露水浸透了我的草鞋，泥浆也溅满我的裤管，这是自然给我的抚慰，我将狂欢而跳跃…… 青年兴则国家兴，青年强则国家强。学校将围绕“自强不息”这一主题开展综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。 7. 中国古代不乏体现自强不息精神的名言，请选择其中一项，谈谈你对“自强不息”的理解。 ①士不可以不弘毅，任重而道远。——《论语·泰伯》 ②胜人者有力，自胜者强。——《老子》三十三章 ③故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。——《孟子·告子下》 我选择___________（填序号）。理解：______________ 8. 活动中某同学搜集了一些有关自强不息的故事，你认为合适的有________________（只填序号） ①闻鸡起舞 ②高山流水 ③悬梁刺股 ④断齑画粥 9. 习近平总书记在党的二十大开幕式上指出：“青年强，则国家强。”而有同学说：“我家已经帮我准备好了一切，我‘躺平’就好，不需要自强不息的精神。”请你从不同角度写两条理由反驳他。 二、理解与品味（14分） 10. “露从今夜白，月是故乡明”是流传千古的名句，请从景与情关系的角度简要分析这句诗。 月夜忆舍弟 杜甫 戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。 醉翁亭记 欧阳修 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴瞑，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 11. 解释文中加点词的意思。 （1）佳木秀而繁阴：_________ （2）杂然而前陈者：_________ （3）颓然乎其间者：_________ 12. 翻译句子。 （1）山水之乐，得之心而寓之酒也。 （2）宴酣之乐，非丝非竹。 13. 本文中，作者借山水表达了怎样的思想？请简要分析。 三、鉴赏与思辨（23分） （一）（11分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 合力防范青少年短视频沉迷 崔妍 ①近年来，短视频受到互联网用户青睐，青少年上网看短视频也愈发普遍。然而，由于内容特点、算法推荐、心理机制等多方面原因，不少人感觉刷短视频会“上瘾”。如何有效防止未成年人陷入短视频沉迷，成为一道现实课题。 ②《2021年全国未成年人互联网使用情况研究报告》显示，未成年人互联网普及率达96.8%，触网低龄化趋势明显，而未成年网民中经常在互联网上看短视频的比例为47.6%。武汉大学中国乡村治理研究中心发布的一份报告显示，在调研的中部省份中，有九成农村留守儿童长期使用专属手机或者长辈的手机，其中近七成儿童用手机看短视频。短视频沉迷极易造成青少年视力下降、注意力不集中等后果，一些不良信息还会产生误导，进而影响未成年人身心健康，危害不容小觑。防范短视频沉迷，是保护青少年身心健康的题中应有之义。 ③加强监管，营造清朗的网络视听环境，才能更好守护未成年人成长。在制度上，应不断完善相关法律法规，强化网络平台责任。近年来，从出台《网络信息内容生态治理规定》等文件，到新修订的未成年人保护法增设“网络保护”专章，渐趋完备的制度体系为青少年设置起“防护网”。下一步仍须与时俱进，以制度刚性建好“防火墙”。在技术上，应进一步向科技借力，推动责任落细落实。监管部门可利用上线审查、应用管控等实现综合监管，短视频平台等也可运用身份识别、大数据分析等，推动“防沉迷系统”“青少年模式”迭代升级。多措并举、精准施策，才能让监管更加有力有效。 ④帮助未成年人防范沉迷，关键在疏导。应当真正从青少年的视角出发，多供给优质的精神文化产品。就短视频本身而言，平台和创作者有责任瞄准未成年人需求，多发布、传播健康向上的内容。学校应开展丰富多彩的文体活动，引导学生过精神充盈的生活。对于农村地区而言，公共服务供给相对不足，应着力加强公共文化服务体系建设，让图书、文体设施、社区活动等更可及，为未成年人打开更广阔的精神世界。尤其是对于部分留守儿童，在父母无法陪伴的情况下，如何更好满足他们的心理需求，亟待全社会合力破题，给予他们更多关心与关爱。 ⑤未成年人是网络建设的重要主体，防止网络沉迷是未成年人网络保护工作的一个重要方面。近年来，从推进专项行动、深化打击针对未成年人的网络违法犯罪，到围绕有关问题进行重点整治、净化未成年人网络环境，一系列务实举措，凝聚起未成年人网络保护合力。也应看到，构建良好网络生态难以毕其功于一役，引导未成年人科学健康用网也需“授之以渔”。譬如，防沉迷的治本之策，就是提升青少年网络素养。标本兼治、久久为功，既针对新形式、新问题推出新举措，又着力提升未成年人网络素养和用网能力，才能建设未成年人友好型网络空间，助力他们健康成长。 ⑥网络空间是亿万民众共同的精神家园。当前，网络应用深度融入人们的学习、工作、生活，每个人都是维护网络环境的责任人、受益人。集聚众智、汇聚众力，营造清朗网络空间生态，确保未成年人健康安全用网，互联网必将更好助力青少年成长进步，让他们的生活更多彩。 （选自《人民日报》2023年04月14日） 14. 下列对文本相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 这篇议论文采用了总——分——总的结构方式。 B. 文章首先针对社会现象提出问题，然后多角度分析问题，最后得出结论。 C. 第②段引用相关研究报告，用数据说话，提出了有效防止未成年人陷入短视频沉迷的办法。 D. 集聚众智、汇聚众力，标本兼治，确保未成年人健康安全用网，互联网必将更好助力青少年成长进步 15. 你认为本文的中心论点是什么？请写出来。 16. 文章第③～⑤段提出了哪些有效防止未成年人陷入短视频沉迷的方法？请简要概括。 17. 文中提出，防沉迷的治本之策，就是提升青少年网络素养。请结合你的生活体验，谈谈自己是如何避免沉迷于网络的。 （二）（12分） 阅读下面的选文，完成下面小题。 掬捧泥土 ①闲静下来，目光投向窗外，看到天边有无限的意象。此刻正是山谧人静，两相遥应。这情景触动心底柔软的部分，心挣脱熟悉而烦躁的生活，飞向有着炊烟味，有鸡鸣犬吠，有犁耙水响的山村。那片土地至今还那么肥沃，还那么温情，让迷失的我能够找到精神寄托。 ②乡间的悠闲是难以打扰的悠闲，乡间的小确幸也总是冷不丁就会降临，有些新鲜从脚下冒出。一脚下去，踩在酥软的水田里，从脚丫到心头，传递的是通透、舒适与畅意。加入插秧行列，低头倒退，天空就在手下。含着汗滴亲手栽下的秧苗，眼见得它歪歪斜斜，弱不禁风，难堪阳光暴晒。可是没过几天，那单瘦的嫩苗却在泥土里站稳了根，挺直了腰。再过些时日，田间便绿油油一片，那稚嫩青葱的蓬勃，如同婴儿般清纯可爱。风过处，秧苗竞轻轻舞动身姿向人示意。 ③与土地亲近久了也会日久生情，无心插柳柳成荫的欣悦便从心头舒展。在翻过的土地上，随手丢下一粒瓜子，一时不知它掉进了石缝还是进了鸡肚。过段时间，不经意间竟发现它茁壮成一串藤蔓，从墙脚攀缘而上，爬满棚屋，红红绿绿铺天盖地，着意装扮着茅屋草舍。坐于凉亭的我，微风拂拂间感受着瓜豆一拨一拨的芬芳，看花儿开谢，花落蒂结，心里一丝丝甜美在蔓延，一点点的闲愁烟消云散。这些无意间生长在房前屋后的植物，年复一年地定期萌发，吐蕊，捧上鲜美之果，几乎忘了日月更替，忘了寒暑交织，忘了受过的伤害。它们悄悄生，默默长，不动声色地与人为伴，供人品尝，有父辈的如山之韧，如水之慈爱。 ④家乡如同进入了深沉的梦乡，是那么宁静。 ⑤山是我踏进去就忘了自我的地方，我仿佛也变成了山中一物，被大地更紧密地拥抱住。深谷里一株兰草，春风一吹，便苏醒过来，举着暗香向山野致意，透骨的芬芳从山这边吹到山那边，远远地吸引人寻觅那丛葱绿、那缕香、那掬土。那时候，我在山间砍柴，每嗅兰香，就心里一喜，知花香的地方离清泉必不远。也许是，在炎热之夏，山泉无流淌声，差了兰花使者传达善意吧。在大山里劳作，是不曾干渴着人的。与山相亲相近几十年，我感念山：无论是谁，无论再苦再累再饿，在山里都会得到好的眷顾。 ⑥在乡间，抬头见到的是蓝天白云，闭眼所触即鸟语花香，俯身感受的是大地的安稳大气。一切皆天遂人愿，自在和顺，自然而然。大自然恰如天然空调，营造着人类舒适的居住环境。有几年盛夏，差不多就成了规律——上午晴朗，午间下雨，老天就是那么善意地体贴人，生怕苦了大地上生存着的生灵。 ⑦离开土地久了，心里总想到土地的神奇，土地的温存，土地的博爱与亲切。总是怀想赤脚走在乡间小路的情景。人与土地原始地相处着，轻柔地亲近着。土地养人，人也养土地，多么自然和谐。农人一门心思用在耕作土地上，精耕细作，悉心呵护。土地也分外知冷知热，知恩图报。如果是夏季淡了收，那么秋季一定会丰实的。土地总不至于让勤劳的人有歉收之忧，饥饿之虑。人与土地，那根本就是一种非常平实，非常温顺自然的相处。 ⑧人不哄地皮，地不哄人肚皮。费了体力，操了心思，流下汗水，土地就会给人欢欣鼓舞的景象。干着农活，累了就锄头冲担当枕，懒散地躺在山上草地里，用心聆听大地呓语，无欲无求地享受那份宁静，心里有莫大的满足。感谢上天，让我生长在江南大地，品一方风水宝地，放眼是绿连着绿，山缠着山，云牵着云，水流着水，天蓝着天。一群纯朴的乡民，生活在大自然伟大而深厚的爱里，没有大悲大喜，没有纷争与过高的欲求，这才是真正的田园生活。 ⑨“身心安处为吾土，岂限长安与洛阳。”白居易一生飘零，怕是对故土有着更深的怀恋吧。于我，则幸也，从未真正离开过泥土，甚至我就是朴实如土的人。泥土虽卑微，却有不息的生机，丰富了平凡人生，同样丰富了江山。 ⑩我怎能不掬捧泥土，心怀感恩呢！ （选自《楚天都市报》，有删改） 18. 阅读第①段，请简要概括山村的特点。 19. 阅读第②段，“乡间的小确幸也总是冷不丁就会降临”这句话中的加点词“小确幸”指的是什么？ 20. 结合全文，谈谈你对画线句子“有父辈的如山之韧，如水之慈爱”的理解。 21. 阅读第④-⑩段，说说“我”为什么“掬捧泥土，心怀感恩”。 四、表达与交流（共50分，其中卷面整洁、字体规范美观3分） 从下面两题中任选一题作文。 22. 文题：请以《我很______》为题，写一篇文章。 要求：①若选题（1），先把题目补充完整；②文体不限，诗歌除外；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤文中不得出现真实姓名、校名等相关信息。 23. 文题 人生路上，谁都会遇到风雨，谁也免不了借助别人的屋檐，解一时之难。但这不是你的长久之计，只能偶尔为之，毕竟，别人的屋檐，无法为你遮挡一生的风雨。 还是得有一把自己的伞，方便、实在、保险，遇到风雨和困难，不论什么时候、什么地方，都可以拿出来，打开来，于风雨中，撑开一方小小的晴空。 别人的屋檐再大，别人给予的帮助再多，也不如有一把自己的伞，有自己的一技之长，自己帮助自己。 请以《你得有把自己的伞》为题目，写一篇文章。 要求：①若选题（1），先把题目补充完整；②文体不限，诗歌除外；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤文中不得出现真实姓名、校名等相关信息 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$