第1～3章期中复习知识清单-2024-2025学年七年级生物上学期期中考点大串讲（北师大版2024）

第1章 认识生物和生物学 第1节 形形色色的生物 一、生物圈是地球上最大的生态系统 1．定义：包括地球上所有的生物及其生存环境的总和。 2．范围：包括大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层，即海平面以下约11000米和海平面以上约10000米之间。 3.生态系统由：生物和环境共同组成。常见的是生态系统：一片森林、一个池塘、一块草地、一块农田、一条河、一个校园、一座城市;一棵桃树、一群鱼等不是一个生态系统。 二、生物多样性包括：物种多样性、遗传多样性（也叫基因多样性，是生物多样性的基础或本质）、生态系统多样性【根本、核心，包括湿地(地球之肾)、森林(地球之肺、绿色水库)、沙漠、草原等生态系统】。 区分 物种多样性：多个物种（一片森林有200种鸟类、700种植物等） 遗传多样性：同一物种的不同品种或不同个体（菊花有2000多个品种） 三、生物的特征： （1）应激性：生物能对外界刺激做出反应。 举例：如朵朵葵花向太阳、糖水会招来蚂蚁、含羞草的叶片受到触动会下垂、吃话梅分泌唾液、“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”、飞蛾扑火、人手被刺后收缩、鹿看见狮子立马逃跑 （2）生长：一粒种子萌发长成幼苗、一株幼苗长成一棵大树 （3）繁殖：如蜻蜓点水、母鸡下蛋、孔雀开屏、植物开花结果、青蛙抱对 （4）新陈代谢（生物的最基本特征） 如：植物光合作用、落叶、运动后出汗、呼吸、排尿等 ①生物的生活需要营养：如大鱼吃小鱼、小鱼吃虾米。②生物能进行呼吸 ③排出代谢废物 （5） 生物都有遗传和变异的特性，遗传：大猪生小猪；变异：一猪生九子，连母十个样 （6） 除病毒外，生物都是由细胞构成的。 第2节 生物学是探索生命的科学 一、生物学家的科学活动 1、 拉马克――首次提出“生物学” 林奈――“分类学之父” 分类单位：界门纲目科属种（分类单位由大到小） 达尔文――生物进化论（《物种起源》）：其核心理论是自然选择学说 哈维――血液循环：较早运用实验方法的科学家 沃森和克里克（现代分子生物学奠基人）：DNA分子双螺旋结构（使生物学进入分子生物学阶段） 第3节 生物学研究的基本方法 1、 生物学探究的常用方法包括实验法、观察法、调查法、比较法和分类法等。 1. 实验法是在有人为的干扰或处理下对实验对象进行研究的方法； 2. 观察法是在没有人为干扰或处理、自然状态下对实验对象进行研究的方法。 3. 实验法离不开观察，观察法可以没有实验。 4. 调查法：调查时要明确调查目的和对象，选取合适的样本，并对调查结果进行整理和分析。调查包括全面调查(如人口普查)和抽样调查(如调查中学生的近视率)两种类型。 2、 实验法 1.研究的一般步骤： 以“光对鼠妇生活的影响”为例 ①发现并提出问题(疑问句)： 光对鼠妇生活有影响吗？ ②收集与问题相关的信息； ③作出假设(肯定句或否定句)： 光对鼠妇的分布有(或没有)影响 ④设计实验方案 ⑤实施实验并记录 ⑥分析实验现象：可观察到实验现象/结果： 阴暗一侧的鼠妇数量多于明亮一侧。 ⑦得出结论： 光对鼠妇生活有影响 / 鼠妇喜欢阴暗环境。 ⑧表达交流 2、实验原则 （1）单一变量原则：一组对照实验中除了变量，其他条件要相同且适宜 “探究光照是否影响鼠妇的分布”实验中，除了变量，其他条件（温度、湿度、鼠妇数量）相同且适宜（如实验的两侧湿度相同，目的：控制单一变量或遵循单一变量原则） （2）对照性原则：为了探究条件对实验对象的影响，对实验对象进行处理，通过对不同条件得到的两个组：实验组和对照组 两组实验条件不同，如光照不同，一组阴暗，一组明亮，目的：形成对照 【注意】对照组：没有经过处理的能保证正常生命活动的（常态、不做处理） 实验组：是采用某一手段干预某种变量或因素的（人为处理） “探究光照是否影响鼠妇的分布”变量：光照（实验组:明亮、对照组:阴暗） “探究湿度是否影响鼠妇的分布”变量：湿度（实验组:干燥、对照组:潮湿） “探究水分对植物生存的影响” 变量：水分（实验组:无水、对照组:有水） 鼠妇喜欢阴暗，潮湿，有水的环境，所以这三组是不做处理的对照组。 （3）多个体参与，如鼠妇每组各10只，原因：避免偶然性、减少实验误差 （4）平行重复原则，实验要重复多次，然后多组实验数据要求：平均值 （5）实验结果是指实验时所看到的实验现象或记录的实验数据；实验结论是在整理、分析实验结果的基础上得出的与假设一致或相反的观点。 第2章 细胞 第1节 细胞的基本结构和功能 除病毒外的绝大多数生物都是由细胞构成的，细胞是生命活动的基本单位，细胞是生物体的结构和功能单位。 1、 显微镜的结构 1．目镜和物镜能放大物像。 2．遮光器和反光镜可以调节光线的强弱。 3．粗准焦螺旋和细准焦螺旋可以升降镜筒和调节焦距。 4、显微镜的使用 ①取镜安放 ②对光： 一转：转换器，低倍镜对准通光孔 二转：遮光器，最大光圈三转一看 三转：反光镜 一看：目镜（左眼看，右眼睁开，雪白色视野） ③放置玻片标本（玻片：薄而透明，易于透光） ④观察：先用粗准焦螺旋：降镜筒（眼看物镜）→升镜筒（眼看目镜， 找物像）；后用细准焦螺旋调节清晰度。（先降再升，先粗后细） ⑤收放：先提升镜筒，取下玻片标本，再转动转换器使物镜伸向前方， 将镜筒降至最低处，将反光镜放在直立的位置 5、显微镜的特点 放大倍数＝目镜倍数×物镜倍数，例：x10目镜，x20物镜，倍数=10x20=200 显微镜下所成的像是倒像。（d→p、xop→dox，旋转180°试卷） 放大倍数 细胞体积 细胞数目 视野亮度 小 小 多 亮 大 大 少 暗 调节光线强弱:遮光器、反光镜 视野过亮：小光圈、平面镜 视野过暗：大光圈、凹面镜 【注意】观察的材料颜色较深时应将视野的光线调亮， 观察的材料颜色较浅时应将视野的光线调暗。 将物像移至中央 目镜：无螺纹，越长，放大倍数越小 镜头区别 物镜：有螺纹，越长，放大倍数越大例如：物像在左上方，要移至视野中央，就使装片往左上方移动。 污染位置的确认方法： 动→在装片上 移动装片 动 →目镜 不动→转动目镜 不动→物镜 物像不在中央的矫正方法： 偏哪往哪移 三、临时装片的制作 四、动植物细胞的结构 1．细胞各结构的特点及功能 (1)细胞壁：透明，保护和支持细胞。 (2)细胞膜：保护细胞，控制物质进出细胞。 (3)细胞质：内有许多微细结构，许多生命活动在其中进行。 (4)细胞核：内有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心。 (5)液泡：液泡中充满细胞液，细胞液中溶解多种酸味、甜味的物质，与果实的味道有关；含有的各种色素，与花的颜色有关。 (6)叶绿体：绿色植物特有的结构，是进行光合作用的场所。 (7)线粒体：动植物细胞都有的结构，是呼吸作用的主要场所。 2．动、植物细胞的比较 (1)动植物细胞共有结构是：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。 (2)只有植物细胞有而动物细胞没有的结构是：细胞壁、叶绿体、液泡。 【注意】植物细胞的能量转换器是叶绿体和线粒体，动物细胞的能量转换器只有线粒体。不是所有植物细胞都有叶绿体，如根尖细胞、洋葱内表皮细胞没有叶绿体。 第2节 细胞是生命活动的单位 1、 单细胞生物的结构与生活 1.草履虫的结构及其功能:食物由[1]　口沟　进入体内,在体内形成[2]　食物泡　逐渐被消化,不能消化的食物残渣从[4]　胞肛　排出;能把多余的水分和废物收集并排出体外(排泄)的结构是[7] 收集管 和[8] 伸缩泡 ;通过[3]　表膜　(细胞膜)呼吸,靠[6]　纤毛　运动。  2.草履虫的生殖方式:　分裂　生殖。  【实验步骤】 1.从草履虫培养液的　表层　吸一滴培养液(原因是　培养液的表层氧气充足　),放在载玻片上,用肉眼和放大镜观察。  2.盖上盖玻片,在显微镜下观察草履虫的形态和运动。制作临时装片时,在载玻片的液滴中放几丝棉花纤维(目的:　限制草履虫运动的速度　,便于观察)。  2、 细胞的生活 1.细胞膜：能控制物质的进出,让有用的物质进入,挡住其他无用的物质,排出废物等。 2.细胞中的物质 种类 特点 举例 　有机物　  分子大,含有碳,易燃烧 淀粉、蛋白质、脂肪、核酸等 　无机物　  分子小,一般不含碳,不易燃烧 水、无机盐、氧气、二氧化碳等 3.细胞核是控制中心 (1)细胞核是生命活动的　控制中心　,也是细胞遗传物质(DNA)储存的主要场所。DNA是遗传信息的载体。  (2)克隆羊多莉的诞生,应用了克隆技术,生殖方式属于无性生殖,说明遗传信息储存在细胞核中,细胞核控制着生物的发育和遗传。 第三章 生物体的结构层次 第1节 细胞通过分裂而增殖 一、细胞的生长、分裂和分化 1.生物体由小长大,是与细胞的　生长　、　分裂　和　分化　分不开的。  2.细胞分裂:一个细胞分裂成两个细胞的过程。 3.分裂过程：细胞核先分裂，然后细胞质分裂。(植物：在原来细胞中央，逐渐形成新的细胞膜和细胞壁；动物：细胞中央的细胞膜向内凹陷，缢裂成两个细胞)[巧记：“核→质→膜(→壁)”] 2．分裂特点：细胞分裂的过程中，染色体的变化最明显：染色体先复制加倍再减半(n→2n→n)，两个新细胞的染色体形态和数目与原细胞的染色体形态和数目相同。 3．细胞的生长使细胞体积增大，细胞分裂使细胞数目增多，细胞分化形成不同组织。 注：细胞分裂后细胞数目计算公式:1个细胞分裂n次后形成的新细胞数=2n。 4．生物体的生长是细胞分裂和细胞生长的结果。 5．细胞无论是分裂、分化还是生长，染色体数目均不变。 6.癌细胞的特点:能够不断分裂,但不分化。 第2节 细胞分化形成组织 一、细胞分化形成组织 1．细胞分化：在生物体生长发育过程中，其中大多数细胞发生了变化，形成了多种多样的细胞，这个过程就是细胞分化。 2．组织：细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由许多形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，组织就是由一种或多种细胞组合而成的细胞群。 二、人和动物体的四种基本组织   主要结构特征 功能 举例 上皮组织 细胞排列紧密，细胞间质少 保护、分泌 皮肤表皮、小肠上皮 结缔组织 细胞排列疏松，细胞间质发达 支持、连接、保护、营养等 骨、血液、脂肪、肌腱、骨髓、软骨、韧带、 肌肉组织 主要由肌细胞构成 收缩、舒张等 心肌、骨骼肌 神经组织 主要由神经细胞构成 接受刺激、产生和传导兴奋 脊髓、脑的主要组织 三、植物体的四种基本组织   主要结构特征 功能 举例 分生组织 细胞较小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质黏稠，分裂能力强 分裂增生，不断产生新细胞 分生区、形成层、生长点 保护组织 分布在植物体表面，细胞排列紧密 主要起保护作用 叶表皮、果皮 营养组织 细胞壁薄，液泡大 储存营养物质 叶肉、果肉 输导组织 由导管和筛管组成 输送营养物质 叶脉、果实的“筋络” 第3节 生物体的器官、系统 1．人和动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体。 2．植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。 3．植物的营养器官是根、茎、叶，生殖器官是花、果实、种子。 注意： 1．动植物体在结构层次上的区别是：动物体有系统，植物体没有。 2．西瓜子是种子、葵花籽是果实；花生是果实，花生仁是种子；芝麻是种子，玉米粒既是果实又是种子。 3．萝卜的主要食用部位是根，马铃薯的主要食用部位是茎，番薯的主要食用部位是根。 4．骨髓是结缔组织，脊髓主要是神经组织。 5.骨头、皮肤、肌肉都是人体的器官，皮肤是人体最大的器官。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 $$