第六单元：（知识清单）2024-2025学年统编版语文五年级上册

2023-2024学年第一学期五年级上册第六单元知识汇总 一、看拼音写词语。 cí lù jǐ yì zào kù shǔ jìng zhào rěn quán suān xiè wā 辞退 忙碌 脊背 压抑 噪声 酷暑 竟然 口罩 忍心 权利 心酸 机械 好哇 diào cán xiè dí kǎo péi bì téng xí táng zhǔ zhěn dīng 吊车 蚕茧 纸屑 启迪 报考 陪嫁 毕业 心疼 席子 糖果 煮饭 枕头 钉鞋 长篇 连续 广播 铁路 挣钱 潮湿 阴暗 炎夏 瘦弱 数落 渔船 教训 庙会 彩排 抽象 寄宿 师范 路费 轮换 领略 意境 磨灭 精致 密密层层 各式各样 人山人海 结结实实 认认真真 得意扬扬 诗画意境 迫不及待 一如既往 失魂落魄 震耳欲聋 千变万化 恍恍惚惚 失声痛哭 手脚并用 满怀信心 满天星斗 恋恋不舍 毫无希望 酷暑炎夏 引入歧途 二、我会读的字。 pì bèi pò tuí yuān wǎng zhàn bǎng cháo jiǎo téng jiǎn jià 偏僻 疲惫 失魂落魄 颓败 冤枉 客栈 落榜 嘲笑 上缴 眷写 蚕茧 陪嫁 jǐn lì huǎng hu rèn hè dōu sǒng yǒng dān zuàn shǔ wěi 谨慎 鼓励 恍恍惚惚 缝纫 褐色 衣兜 怂恿 耽误 攥着 数落 委屈 qiāo tiào lǔ liāo bǎn qí cí miǎn tiǎn jiān 高跷 粜米 摇橹 撩起 出版 歧途 慈祥 腼腆 兼作 3、 课文内容集锦。 （1） 《慈母情深》 1、《慈母情深》一文的作者是梁晓声，课文讲述“我”的母亲在家境极端贫困的情况下，毫不犹豫地给钱“我”买《青年近卫军》的事，体现母亲对子女无私的爱，也表达了“我”对母亲的爱和感激。 2、“空间非常低矮，……使我感到犹如身在蒸笼。”“七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。” （1）母亲工作的环境：拥挤狭窄、潮湿昏暗、有噪声、闷热。 （2）环境描写，突出母亲工作环境的恶劣。 3、“看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。周围几只灯泡烤着我的脸。”（外貌描写，更能感受到母亲工作环境的恶劣，母亲工作的辛苦。） 4、“背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛.....”用了人物的动作描写和神态描写，用了反复的修辞手法，体现作者非常的心疼母亲，可以看出母亲工作的艰辛。 5、“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用皲裂的手指数着。” （动作描写，更能感受到母亲工作艰辛，挣钱不容易。体会到“我”的羞愧和自责） 6、母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！” （母亲是毫不犹豫的，支持孩子读书） 7、“母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态......”（反复修辞手法） （1）母亲工作时动作快、节奏快，写出了母亲不辞劳苦、争分夺秒的状态 （2）用了人物的动作描写方法，突出母亲工作的辛苦，挣钱养家的不容易。看出作者对母亲的心疼。 8、“我鼻子酸，攥着钱跑了出去......”说明了作者对母亲的愧疚、对母亲的心疼。 9、“我”为什么要给母亲买一听水果罐头？（想通过自己的行动表达对母亲的关心和感恩。） 10、怎么理解“我想我没有权利利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。” 答：不能违背母亲对我的期望和支持。“我”买书不再单纯对读书的渴望，更是对母亲的感恩与责任。 11、我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》/ 就这样，我有了第一本长篇小说....(首尾呼应） 12、赞美母爱：谁言寸草心，报得三春晖。（唐代，孟郊，《游子吟》） （二）《父爱之舟》 1、《父爱之舟》一文的作者是吴冠中，是一篇回忆性散文，课文以梦的形式呈现出来，描写了作者和父亲在一起的一个个生活场景，表现了父亲对作者无微不至的深沉的爱，字里行间饱含着作者对父亲的无限思念。（倒叙） 2、“我”梦中出现了7个难忘的场景：1）卖茧买枇杷；2）旅店住宿；3逛庙会；4）雨雪天背“我”上学；5）攒钱缴学费，为我铺床；6）送考无锡：7）入学途中缝被 3、“父爱之舟”表面上指姑爹的渔船，实际上指父亲的爱。 4、“我看各样彩排着的戏人边走边唱......也不忍心叫父亲买”如何理解庙会这段话的描述。 答：体会到庙会的热闹，感受到父亲对“我”的爱，以及作者对父亲的感激和理解。 5、“这是我第一次真正心酸的哭......是人生道路中品尝到的新滋味。”“新滋味”是心酸的滋味，指“我”对父亲的感激和心疼，对家庭境况的担忧，不能为家庭分忧的愧疚。 6、“送我去入学的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船。”理解两个“依旧”。 答：父亲和姑爹的小船一次又一次地陪伴着作者，这条船承载着父亲的期望和爱。 7、“虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘.....”运用对比手法，体现我对父亲怀念，小船见证父亲的伟大和“我”的成长经历。 8、“我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！” 中心句，表达了作者对父亲的深切怀念。 9、《父爱之舟》这篇课文为什么以“父爱之舟”为题？（“小渔舟”在文中出现了3次。） 父亲总是借用姑爹的小渔船送“我”离开家乡去报考和上学，这只小船承载着父亲对“我”的期望和深沉的爱，是人生之舟、希望之舟、爱之舟。揭示文章主题，表达作者对父亲的思念。 10、父亲向姑爹借小渔船送“我”到无锡和“我们”不敢将船停到无锡师范附近的原因分别是节省经费和怕别的考生和家长嘲笑“我”。 11、“......醒来，枕边一片湿。”此时此刻，作者有太多的心里话想对父亲倾诉。如果你是作者，你会说些什么？（父亲，感谢您一直以来为我的付出，您的付出我是无法报答的，您对我的爱我只能默默的感激，您对我的爱我是无法忘记的，父亲，谢谢您。） 12、父爱名言：父子之情在心，而不在于血肉关系。（席勒） （三）《精彩极了和糟糕透了》 《“精彩极了”和“糟糕透了”》中“我”当初是那么幸运，原因是：作者既有母亲慈祥的爱，给“我”赞扬和鼓励：又有父亲严厉的爱，时常给“我”提醒和警告。 四、日积月累。（勤俭节约） 1、克勤于邦，克俭于家。——《尚书》 2、居安思危，戒奢以俭。——魏征 3、由俭入奢易，由奢入俭难。——司马光 4、一粥一饭，当思来之不易。半丝半缕，恒念物力维艰。——朱用纯 5、我觉得朱用纯的名言“一粥一饭，当思来之不易。半丝半缕，恒念物力维艰。”适合贴在食堂里。 6、勤俭节约是中华传统美德，宋朝司马光曾告诫子孙：“由俭入奢易，由奢入俭滩。”“居安思危，取奢以俭。”这句话告诉我们在安逸的环境中要想到危难，戒除奢侈而厉行节俭。 7、《尚书》中有一句名言，意思是能够辛勤地为国家效力，能够节俭持家，这句名言是“克勤于邦，克俭于家。”成语“勤俭持家”源于此名言。 8、当看见有人不珍惜粮食时，你可以引用清代朱用纯的名言警句提醒他“一粥一饭，当思来之不易。半丝半缕，恒念物力维艰。” 9、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。（珍惜粮食） 五、句型题。 1、七八十台缝纫机发出的噪音震耳欲聋。（缩句） 噪音震耳欲聋。 2、难道这世界糟糕的诗还不够多吗？（陈述句） 这世界糟糕的诗够多。 3、当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。（肯定句） 当我再拿起那首诗，必须承认父亲是对的。 4、这种爱的力量是灵感和创作的源泉。（缩句） 力量是灵感和源泉。 5、课室里很安静。（夸张句）→ 课室里静得连一根针掉在地上的声音也听得到。 6、褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。（缩句） 眼睛望着我。 7、母亲大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他能看书的！”（转述句） 母亲大声回答那个女人，谁叫她们是当妈的，她挺高兴我能看书的。 8、 万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽象美的启迪者吧！（改成反问句） 万花筒里那千变万化的图案花样，难道不是我最早的抽象美的启迪者吗？ 9、 为了节省路费，父亲又向姑爹借了他家的小渔船。（改成双重否定句） 为了节省路费，父亲不得不又向姑爹借了他家的小渔船。 10、 妈妈对爸爸说：“我没听懂你的意思。”（改成转述句） 妈妈对爸爸说，她听不懂爸爸说的话。 11、 父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。（缩句） 背影挡住了视线。 12、 她搂着了我，赞扬个不停。（改成比喻句） 她搂着了我，赞扬声雨点般落在我身上。 13、 这是我第一次真正辛酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。（仿写“第一次”经历） 那一天，我第一次母亲的头发白了很多，原本柔嫩的双手也有了很多皱纹。母亲为了这个家付出了很多很多。 学科网（北京）股份有限公司 $$