第三单元 封建时代的欧洲【单元检测卷】-2024-2025学年九年级历史上册单元速记·巧练（统编版）

第三单元 封建时代的欧洲 单元检测卷 第I卷（选择题） 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题意。 1．下面是发生在西欧中世纪缔结某种关系仪式上的对话，这段对话（  ） 封臣：“阁下，我是您的人了。从现在起，我将像一个封臣对封君那样真诚无欺地效忠于您。” 封君：“当你受到外来攻击时，我将给你提供保护！” A．明确了封君和封臣的权利和义务 B．印证了西欧庄园自给自足的特点 C．说明西欧城市市民实现自治自由 D．体现了两者间以土地关系为纽带 2．下面是盛行于西欧中世纪的某项政治制度，这一制度的纽带是（  ） A．金钱 B．土地 C．兵役 D．名誉 3．“我……效忠我的主人，爱其所爱，仇其所仇。主人凡践履契约，赐我以应得，则我的一言一行，必将以他的意志为准则，绝无违背。”（如图）（  ） A．严格的奴隶制等级制 B．宗教文化制度 C．权力义务对等的平等关系 D．具有封建性质的契约关系 4．“克洛维皈依了基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位。”此时西欧（  ） A．原始社会瓦解 B．进入奴隶社会 C．进入封建社会 D．封建社会瓦解 5．基督教早期反对罗马暴政，谴责富人剥削。2世纪以后，基督教教义发生变化，宣扬忍耐顺从、君权神授等思想，至4世纪末，基督教被确立为国教。这表明 （  ） A．基督教是穷人的宗教 B．基督教提倡自由、平等、博爱 C．基督教已成为世界性宗教 D．基督教有利于强化思想统治 6．“6世纪，教会利用《圣经》中‘农牧产品的1/10属于上帝’的说法，开始向……信徒征收此税。”此举（  ） A．使基督教在罗马帝国合法化 B．使西欧社会封建等级制度形成 C．扩大了基督教会在西欧势力 D．导致王权和教权之争达到高潮 7．庄园以农业为主，奶酪、火腿、蔬菜等食物均可自给，鞋帽、衣服也自己制作，很多庄园还有铁匠、金银匠等制造不同的物品。这说明西欧庄园（  ） A．具有独立的行政和司法能力 B．农业、手工业和商业发达 C．是地方经济的中心 D．是独立的自给自足的经济单位 8．在中世纪的西欧，庄园领主享有绝对的统治权，其他任何人（包括国王）都不能干涉庄园的内部事务。由此可见，中世纪庄园（  ） A．经济自给自足 B．公共秩序良好 C．剥削压迫沉重 D．政治独立性强 9．在中世纪的西欧，每一个庄园都有自己的法庭，领主的管家是庭长，按照“庄园的惯例”进行裁决。这说明中世纪的西欧庄园（  ） A．实行的是封君封臣制度 B．是自给自足的经济单位 C．领主掌握着司法裁判权 D．是领主统治农奴的工具 10．中世纪西欧庄园内有治铁等作坊，奶酪、衣服等也自己制作。黄梅戏《天仙配》有一句唱词“你耕田来我织布，你挑水来我浇园”。二者体现的经济特征，相同的是（  ） A．出现资本主义萌芽 B．实行土地公有 C．居民都是自由农民 D．经济自给自足 11．下图是对西欧“一个庄园的图解”而进行的关键词解读，下列说法正确的是（  ） A．领主住所——被耕地四面环绕 B．牧场分布——与耕地连结 C．基础部分——庄园法庭为基础 D．生产生活——相对封闭自给自足 12．请为如图三幅图片，选一个正确的主题（ ） A．封建时代的欧洲 B．古代欧洲文明 C．古代亚非文明 D．封建时代的亚洲 13．12世纪，马赛城市虽然分属许多子爵所有，但仅仅徒有虚名。于是，市民逐步地从子爵手中购买领地、港口。到了13世纪，城市的管理权基本归市民所有。该材料反映出（  ） A．城市用赎买方式获得自治权 B．主教肆意对市民进行征税 C．市民们用武力进行抗争 D．城市市民有一定的契约精神 14．马克斯·韦伯指出：“在欧洲中世纪，城市的明显特征是具有自己的法律、法庭和自治的行政”，下列关于欧洲中世纪城市的表述正确的是（  ） A．与中国古代城市一样，都是政治性的 B．取得自治的城市完全可以摆脱国王和领主的控制 C．城市的基本居民是商人和农奴 D．随着城市的发展和工商业的繁荣，市民阶层逐渐形成 15．一个法国人早在1200年就称赞流行于意大利的市民精神——市民能深思熟虑，对公共事务勤劳热心，他们拒绝屈从别人，并防止任何人侵犯他们的自由，他们制定自己的法律并服从这些法律。这说明（  ） A．市民通过武力斗争灭掉西罗马帝国 B．城市摆脱了封建领主的控制 C．市民阶层是城市自治的重要力量 D．西欧庄园生活丰富多彩 16．观察下图可知，这些城市的相似之处是（  ） A．商业繁荣 B．人口集中 C．政治稳定 D．交通便利 17．12世纪欧洲兴起了如巴黎大学、牛津大学等著名大学。观察中世纪欧洲的大学分布图，图片说明大学分布的特点是（  ） 中世纪欧洲的大学分布图 A．分布在河流地区 B．以西欧为主要分布地 C．大多数规模较大 D．分布遍布世界各地 18．下图是12-15世纪欧洲大学数量变化图，造成这一变化的根源是（  ） A．庄园经济的初步兴起 B．文艺复兴运动的出现 C．市民阶层的不断壮大 D．罗马帝国的持续扩张 19．历史史实是指对历史人物或事件的客观描述，历史解释是对史实的分析或评判。下列各选项中属于历史解释的是（  ） A．大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵” B．1453年奥斯曼帝国攻破君士坦丁堡，改名伊斯坦布尔 C．但丁诗作《神曲》借梦游三界描写现实生活的各色人物 D．达·芬奇的绘画代表作有《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》 20．拜占庭帝国时期，包括《查士丁尼法典》在内的一系列法律文献规定了公民之间的各种法律关系。据此可知，拜占庭帝国（  ） A．维护封建贵族的利益 B．注重依法稳固统治 C．学习雅典民主政治 D．否定《十二铜表法》 21．某节历史课后，同学对所学内容展开评论。甲同学说：“这部法典在一定程度上改善了奴隶的地位。”乙同学说：“这部法典奠定了欧洲民法的基础。”这部法典编纂于（  ） A．2世纪的罗马帝国 B．5世纪的西罗马帝国 C．6世纪的拜占庭帝国 D．8世纪的阿拉伯帝国 22．对同类历史事件进行比较是历史学习的基本技能。下面法律内容的共同之处是（  ） 如果任何人开挖沟渠以浇灌田地，但是不小心淹没了邻居的田，则他将赔偿邻居小麦作为损失。 ——《汉谟拉比法典》 如果船员、客店店员未将旅客交给他们看管的物品完整无损地返还给旅客，那么，我将赋予这些旅客对船员、客店店员申诉的权利。 ——《罗马民法大全》 A．维护平民利益 B．反映商业繁荣 C．保护私有财产 D．印证法治完备 23．下图所示的两部文献，其呈现的文明的共同点是（  ） A．实行森严的等级制度 B．疆域广阔 C．统治中心在罗马 D．都是维护统治的成文法典 24．下图是某同学把“封建时代的欧洲”用知识导图的形式呈现出来，图中空缺部分是（  ） A．《查士丁尼法》 B．《天方夜谭》 C．《罗马民法大典》 D．《荷马史诗》 25．有历史学习小组做了一份思维导图，▲中应该填写（  ） A．印度文化 B．希腊文化 C．儒家文化 D．拜占庭文化 第II卷（非选择题） 二、非选择题：本题共3题，第26题20分，第27题15分，第28题15分，共50分。 26．有人将欧洲的中世纪称为“黑暗时代”，让我们走进封建时代的欧洲，了解其发展历程。阅读材料，回答问题。（20分） 材料一：8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不像以前那样无偿的赏赐，而是要求得到土封地的人，必须提供兵役服务，这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则成为封臣，封臣必须效忠于封君，封君则须保护封臣的观念日益流行开来。 材料二：（农奴）且需先完成领主自营地上的生产，由此而常常耽误了经营自己份地的农时。此外，农奴还要为领主服各种杂役，领主出征打仗，农奴还常常被征调一同去搬运粮草、饲养马匹。农奴还常常向领主献贡各种实物。 材料三：中世纪西欧商业城市的兴起，一举改变了城市的传统角色，城市开始由依附于乡村转变为支配乡村，开始由依附于国家权力转变为逐步独立于国家权力，进而支配国家权力。 材料四：拜占庭文化是指在拜占庭帝国内融合西方古典的（即希腊罗马的）、基督教的及古代东方各民族的文化而形成的高度发达的文化。拜占庭以希腊语为其大众语言，这便利了希腊罗马古典文化的存留……西方能够发生文艺复兴，希腊罗马古典文化能在西南欧重新生根发芽，正是依托于拜占庭这座希腊文化漫长流变征途中的金桥。 （1）根据材料一，结合所学，指出维系封君与封臣之间关系的纽带是什么？概括封君封臣关系的特点（6分） （2）根据材料二，结合所学，指出庄园土地分为哪两部分？佃户获得土地耕种有何基本条件？（6分） （3）根据材料三，结合所学知识，西欧城市主要通过哪些方式实现由“依附于国家权力”到“逐步独立于国家权力”的转变？实现独立的标志是什么？（4分） （4）根据材料四：拜占庭文化的特征以及其所产生的影响分别是什么？（4分） 27．阅读下列材料（15分） 材料一 大学的兴起 ——摘编自人民教育出版社《世界历史地图册》九年级上册 材料二 城市特许状是由国王或大封建主颁发给城市和市民的法律意义上的权利认可书，它的出现是中世纪西欧封建经济发展和社会历史发展的必然结果。……洛里斯城的特许状规定：任何人只要在城里平安生活一年零一天，便可获得自由。……1175年特尔瓦伯爵亨利给“塞纳河大桥附近新建的市镇”颁发的特许状明确规定：手艺工匠和商人每年交纳一笔定额地租，即有权在市内居住和包租郊区农田，亦有权自由出售房屋、葡萄和租地。……有些特许状还授予市民选举市长、城市治安官、法官、顾问等权力。城市特许状促进了中世纪西欧新兴城市的诞生（尤其是自治城的出现），而且促进了中世纪西欧城市商品经济的发展。 ——《中世纪西欧的城市特许状》 （1）据材料一，指出欧洲大学基础课程内容的主要来源。归纳欧洲大学分布的特点。（4分） （2）据材料二，概述西欧市民享有的主要权利。（3分） （3）综上所述，选择两个角度解释12-15世纪欧洲政治、经济、文化之间的关系。（8分） 28．阅读下列材料，回答问题。（15分） 材料一 《十二铜表法》是罗马法发展史上的一个重要里程碑。此前的习惯法是口耳相传，含混不清的，司法官使用习惯法时任意曲伸，平民深受其苦，《十二铜表法》的出现，使刑事诉讼中的定罪量刑和民事诉讼中的裁决有了确定和公开的法律条文作为准绳，这在很大程度上限制了贵族的司法专断。《十二铜表法》是当时罗马社会政治斗争，特别是平民与氏族贵族斗争的产物。它集中了过去的习惯法，并结合当时社会经济发展的需要编纂而成。它是罗马习惯法向成文法转变的重要标志，是罗马法发展的基础。 ——郭守兰等《西方法文化史纲》 材料二 拷问用于查明犯罪真相，但不应作为首选方式。因此，首先应当求助于证据；如果当事人涉嫌犯罪，则可以通过拷问迫使他供出同谋与罪行。然而在涉及与王侯有关的叛国罪时，如果需要提供证词，且为情势所近，则所有都无一例外地应接受拷问。拷问不应完全听从原告的要求，而应本着合理与节制之原则。 ——《罗马民法大全》 材料三 罗马帝国曾三次征服世界：第一次以武力，第二次以宗教，第三次则以法律。而这第三次征服也许是其中最为平和、最为持久的一次。 ——德国法学家耶林 （1）根据材料一，概括《十二铜表法》产生的历史背景及其影响。（4分） （2）材料二体现了罗马法中的哪些法律原则。结合所学知识，分析《罗马民法大全》对近代欧洲产生的影响。 （6分） （3）根据材料三并结合所学，你如何理解第三次征服也许是其中最为平和、最为持久的一次。 （5分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！8 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第三单元 封建时代的欧洲 单元检测卷 第I卷（选择题） 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题意。 1．下面是发生在西欧中世纪缔结某种关系仪式上的对话，这段对话（  ） 封臣：“阁下，我是您的人了。从现在起，我将像一个封臣对封君那样真诚无欺地效忠于您。” 封君：“当你受到外来攻击时，我将给你提供保护！” A．明确了封君和封臣的权利和义务 B．印证了西欧庄园自给自足的特点 C．说明西欧城市市民实现自治自由 D．体现了两者间以土地关系为纽带 【答案】A 【解析】根据材料“封臣对封君那样真诚无欺地效忠于您”“我将给你提供保护”可知，材料体现的是封君与封臣之间的权利与义务，即封臣效忠于封君，封君为封臣提供保护，A项正确；材料涉及的是封君封臣制度，并未体现西欧庄园的特点，排除B项；材料与西欧城市无关，排除C项；封君封臣制以土地关系为纽带，但材料并未体现土地关系，排除D项。故选A项。 2．下面是盛行于西欧中世纪的某项政治制度，这一制度的纽带是（  ） A．金钱 B．土地 C．兵役 D．名誉 【答案】B 【解析】据图片“封君封臣”可知，题干涉及的是封君封臣制度，结合所学内容可知，8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行改革，不再像以前那样无偿地赏赐，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。11世纪，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧普及开来，B项正确；服兵役和提供金钱属于封臣的义务，排除AC项；封君不能侵害封臣的名誉，名誉不属于纽带，排除D项。故选B项。 3．“我……效忠我的主人，爱其所爱，仇其所仇。主人凡践履契约，赐我以应得，则我的一言一行，必将以他的意志为准则，绝无违背。”（如图）（  ） A．严格的奴隶制等级制 B．宗教文化制度 C．权力义务对等的平等关系 D．具有封建性质的契约关系 【答案】D 【解析】根据所学知识可知，8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务，赐地的人成为封君，封臣必须效忠于封君。11世纪，封君与封臣的关系有着严格的等级性、义务交织在一起，带有一定的契约意义。题干材料“效忠我的主人，爱其所爱，仇其所仇。主人凡践履契约，赐我以应得，则我的一言一行，必将以他的意志为准则，绝无违背”，反映的是西欧的封君封臣制度，二者具有封建性质的契约关系，D项正确；封君封臣属于封建社会等级关系，排除A项；封君封臣制度是政治制度，不是宗教文化制度，排除B项；封君封臣的权力与义务是不对等的关系，排除C项。故选D项。 4．“克洛维皈依了基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位。”此时西欧（  ） A．原始社会瓦解 B．进入奴隶社会 C．进入封建社会 D．封建社会瓦解 【答案】C 【解析】结合所学知识，476年，日耳曼人灭亡西罗马帝国，伴随着西罗马帝国的灭亡，西欧奴隶社会结束，西欧开始进入封建社会。在西罗马灭亡的废墟上，克洛维建立了最为强大的法兰克王国。为了稳固自己的统治，日耳曼人首领克洛维于496年皈依了基督教，从而使罗马教会的权益得到保护，在他的推动下，整个法兰克王国都信仰了基督教，C项正确；公元476 年，西罗马帝国的灭亡，是西欧由奴隶制向封建制过渡的重要标志，排除AB项；14、15世纪资本主义工商业兴起、发展，使得以自然经济为基础的西欧封建社会逐渐趋向瓦解，排除D项。故选C项。 5．基督教早期反对罗马暴政，谴责富人剥削。2世纪以后，基督教教义发生变化，宣扬忍耐顺从、君权神授等思想，至4世纪末，基督教被确立为国教。这表明 （  ） A．基督教是穷人的宗教 B．基督教提倡自由、平等、博爱 C．基督教已成为世界性宗教 D．基督教有利于强化思想统治 【答案】D 【解析】据题干“基督教早期反对罗马暴政，谴责富人剥削”“基督教教义发生变化，宣扬忍耐顺从、君权神授等思想，至4世纪末，基督教被确立为国教”可知，早期基督教反对罗马暴政，谴责富人剥削，公元2世纪后，基督教教义发生变化，宣扬忍受顺从、君权神授等思想，这有利于强化思想统治，基督教教义变化导致的结果是罗马统治者承认并认定基督教为国教，说明统治阶级利用基督教以加强对人们思想的控制，D项正确；材料内容主要体现的是统治阶级利用教义发生变化后的基督教控制人们的思想，说明基督教有利于强化思想统治，没有体现基督教是穷人的宗教，并且不符合史实，排除A项；提倡自由、平等、博爱的是启蒙运动的内容，不符合题意，排除B项；材料内容表明基督教已成为罗马国教，但并没有强调成为世界性宗教，排除C项。故选D项。 6．“6世纪，教会利用《圣经》中‘农牧产品的1/10属于上帝’的说法，开始向……信徒征收此税。”此举（  ） A．使基督教在罗马帝国合法化 B．使西欧社会封建等级制度形成 C．扩大了基督教会在西欧势力 D．导致王权和教权之争达到高潮 【答案】C 【解析】据材料“6世纪，教会利用《圣经》中‘农牧产品的1/10属于上帝’的说法，开始向……信徒征收此税”可知，材料反映的是基都教会征收的十一税，此举扩大了基督教会在西欧势力，C项正确；公元313年，由罗马皇帝公布的通令，宣告了基督教的合法性，与材料不符，排除A项；西欧封建社会等级制度是中世纪时期政治上的特征，与材料无关，排除B项；王权与教权之间的斗争开始于城市自治的过程中，与材料无关，排除D项。故选C项。 7．庄园以农业为主，奶酪、火腿、蔬菜等食物均可自给，鞋帽、衣服也自己制作，很多庄园还有铁匠、金银匠等制造不同的物品。这说明西欧庄园（  ） A．具有独立的行政和司法能力 B．农业、手工业和商业发达 C．是地方经济的中心 D．是独立的自给自足的经济单位 【答案】D 【解析】根据材料“庄园以农业为主，奶酪、火腿、蔬菜等食物均可自给，鞋帽、衣服也自己制作，很多庄园还有铁匠、金银匠等制造不同的物品”和结合所学知识，西欧庄园是独立的自给自足的经济单位，D项正确；庄园不具备独立的行政和司法能力，庄园具有司法权，设有庄园法庭，起着维护庄园公共秩序的作用，排除A项；根据体现庄园的农业、手工业，无法体现商业发达，排除B项；庄园是一个政治和经济单位，西欧各地都有庄园分布，无法分析出庄园是地方经济的中心，排除C项。故选D项。 8．在中世纪的西欧，庄园领主享有绝对的统治权，其他任何人（包括国王）都不能干涉庄园的内部事务。由此可见，中世纪庄园（  ） A．经济自给自足 B．公共秩序良好 C．剥削压迫沉重 D．政治独立性强 【答案】D 【解析】根据材料“庄园领主享有绝对的统治权，其他任何人（包括国王）都不能干涉庄园的内部事务”可知，庄园领主享有绝对的统治权，其他任何人（包括国王）都不能干涉庄园的内部事务，由此可见，中世纪庄园的政治独立性强，D项正确；材料未涉及庄园的经济情况，所以不能得出经济自给自足的结论，排除A项；材料未提及庄园的公共秩序情况，所以不能得出公共秩序良好的结论，排除B项；材料未提及庄园领主对佃户的剥削，无法得出剥削压迫沉重，排除C项。故选D项。 9．在中世纪的西欧，每一个庄园都有自己的法庭，领主的管家是庭长，按照“庄园的惯例”进行裁决。这说明中世纪的西欧庄园（  ） A．实行的是封君封臣制度 B．是自给自足的经济单位 C．领主掌握着司法裁判权 D．是领主统治农奴的工具 【答案】C 【解析】根据材料“每一个庄园都有自己的法庭，领主的管家是庭长”并结合所学可知，中世纪西欧的庄园中设有法庭，反映了庄园中领主掌握着司法裁判权，C项正确；法庭的设置反映了庄园中领主掌握着司法裁判权，不能说明庄园实行封君封臣制度，排除A项；材料反映的是西欧的封建庄园领主通过庄园法庭维护自己利益，反映不出是自给自足的经济单位，排除B项；西欧庄园没有通过庄园统治农奴，不是领主统治农奴的工具，排除D项。故选C项。 10．中世纪西欧庄园内有治铁等作坊，奶酪、衣服等也自己制作。黄梅戏《天仙配》有一句唱词“你耕田来我织布，你挑水来我浇园”。二者体现的经济特征，相同的是（  ） A．出现资本主义萌芽 B．实行土地公有 C．居民都是自由农民 D．经济自给自足 【答案】D 【解析】根据题干信息“中世纪西欧庄园内有治铁等作坊，奶酪、衣服等也自己制作”可知，反映的是西欧的庄园制度；“你耕田来我织布，你挑水来我浇园”反映的是中国的小农经济，两者的共同之处是经济上自给自足，D项正确；资本主义萌芽的标志是雇佣关系出现，排除A项；题干反映的是西欧中世纪庄园制度和中国古代的小农经济的经济特征，并未体现出土地性质，排除B项；西欧庄园内除了自由的农民还有缺乏自由的农奴，排除C项。故选D项。 11．下图是对西欧“一个庄园的图解”而进行的关键词解读，下列说法正确的是（  ） A．领主住所——被耕地四面环绕 B．牧场分布——与耕地连结 C．基础部分——庄园法庭为基础 D．生产生活——相对封闭自给自足 【答案】D 【解析】根据材料和结合所学知识可知，西欧庄园经济具有相对封闭和自给自足的特点。庄园内的居民主要通过庄园内的耕地、牧场等资源来满足自己的生产生活需求。他们之间的经济联系紧密，形成了一个相对独立的经济体，D项正确；在西欧庄园制度中，领主通常居住在庄园的中心位置，周围环绕着耕地、教士住所等，排除A项；庄园内的土地利用通常会根据地形、土壤和气候条件进行合理规划，并不意味着牧场必须“紧密连结”或“直接相邻”于耕地，排除B项；庄园的基础部分更可能是其经济结构，包括耕地、牧场、手工业等生产活动，以及为这些活动提供支持的基础设施，庄园法庭更多地是庄园管理和社会秩序维护的一个方面，排除C项。故选D项。 12．请为如图三幅图片，选一个正确的主题（ ） A．封建时代的欧洲 B．古代欧洲文明 C．古代亚非文明 D．封建时代的亚洲 【答案】A 【解析】结合所学可知，9世纪起，一种封建农业经济组织形式即庄园开始在西欧流行，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位，包括自由的农民和缺少自由的农奴。西欧封建制度的核心是封君封臣制度，中古早期法兰克王国的查理•马特推行采邑改革，建立起一套完整的封建等级制度，其特点是以土地为中心层层分封，封主封臣之间形成严格的契约（合同）关系，封臣向封君宣誓效忠，封君有保护封臣生存的义务。由此据题干三幅图片可知，其应选的主题应该是封建时代的欧洲，A项正确；材料涉及的时空是封建时期的欧洲，并非古代欧洲、古代亚非和封建时代的亚洲，排除BCD项。故选A项。 13．12世纪，马赛城市虽然分属许多子爵所有，但仅仅徒有虚名。于是，市民逐步地从子爵手中购买领地、港口。到了13世纪，城市的管理权基本归市民所有。该材料反映出（  ） A．城市用赎买方式获得自治权 B．主教肆意对市民进行征税 C．市民们用武力进行抗争 D．城市市民有一定的契约精神 【答案】A 【解析】根据题干“市民逐步地从子爵手中购买领地、港口。到了13世纪，城市的管理权基本归市民所有”可知，市民通过逐步购买领地和港口，最终获得了城市的管理权。这明显体现了赎买的方式，即通过经济手段而非暴力手段来获得自治权，A项正确；材料中并未提及主教对市民征税的情况，此选项与材料内容无关，排除B项；材料中明确提到市民是通过购买而非武力抗争来获得领地和管理权的，因此此选项与材料内容不符，排除C项；虽然契约精神可能在当时的社会中存在，但材料中并未直接体现市民通过契约方式获得自治权，而是强调了赎买的过程。因此，此选项虽然可能在一定程度上反映了当时的社会状况，但并不是材料所直接反映的，排除D项。故选A项。 14．马克斯·韦伯指出：“在欧洲中世纪，城市的明显特征是具有自己的法律、法庭和自治的行政”，下列关于欧洲中世纪城市的表述正确的是（  ） A．与中国古代城市一样，都是政治性的 B．取得自治的城市完全可以摆脱国王和领主的控制 C．城市的基本居民是商人和农奴 D．随着城市的发展和工商业的繁荣，市民阶层逐渐形成 【答案】D 【解析】结合所学知识可知，从10世纪起，西欧开始恢复，农业技术提高，农业剩余产品增加，商业贸易发展，人口增长，旧的城市开始复苏，新的城市不断产生。那些以手工业和商业为中心的城市发展更快。意大利、法兰西、英格兰、德意志等，都出现了许多著名的城市。随着城市的发展和工商业的繁荣，市民阶层逐渐形成。城市手工业者和商人不断分化，出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等，他们成为早期的资产阶级，D项正确；中世纪的城市主要经济性的，而非政治性的，排除A项；取得自治的城市仍然是受到各种形式的暗地里的受到国王和领主的盘剥，排除B项；手工工匠和商人是城市的基本居民，排除C项。故选D项。 15．一个法国人早在1200年就称赞流行于意大利的市民精神——市民能深思熟虑，对公共事务勤劳热心，他们拒绝屈从别人，并防止任何人侵犯他们的自由，他们制定自己的法律并服从这些法律。这说明（  ） A．市民通过武力斗争灭掉西罗马帝国 B．城市摆脱了封建领主的控制 C．市民阶层是城市自治的重要力量 D．西欧庄园生活丰富多彩 【答案】C 【解析】根据材料“市民能深思熟虑，对公共事务勤劳热心，他们拒绝屈从别人，并防止任何人侵犯他们的自由，他们制定自己的法律并服从这些法律。”可知，市民阶层是城市自治的重要力量，发挥了重要作用，C项正确；材料没有涉及西罗马帝国的灭亡方式，排除A项；材料没有涉及封建领主对城市的控制，排除B项；材料没有涉及西欧庄园，排除D项。故选C项。 16．观察下图可知，这些城市的相似之处是（  ） A．商业繁荣 B．人口集中 C．政治稳定 D．交通便利 【答案】D 【解析】根据“中世纪城市分布示意图”可知，中世纪城市大都分布在主要的商路上，说明这些城市的相似之处是交通便利，D项正确；图示主旨强调中世纪城市主要分布在交通便利的地方，无法得出商业发展情况，排除A项；图示中没有关于人口的数据比较，无法得出人口中的结论，排除B项；仅仅依据示意图，不足以证明中世纪城市政治稳定的结论，排除C项。故选D项。 17．12世纪欧洲兴起了如巴黎大学、牛津大学等著名大学。观察中世纪欧洲的大学分布图，图片说明大学分布的特点是（  ） 中世纪欧洲的大学分布图 A．分布在河流地区 B．以西欧为主要分布地 C．大多数规模较大 D．分布遍布世界各地 【答案】B 【解析】根据图片中的图例和结合所学知识，随着商品经济的发展和城市的兴起12世纪，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”，西欧早期的大学有博洛尼亚大学、巴黎大学和牛津大学，主要分布在西欧各地，B项正确；大学的兴起是受商品经济的发展和城市的兴起，与自然环境没有直接联系，排除A项；图片反映大学的分布，无法分析大学的规模，排除C项；图片仅能反映欧洲大学的分布，其他地区的大学分布无法体现，排除D项。故选B项。 18．下图是12-15世纪欧洲大学数量变化图，造成这一变化的根源是（  ） A．庄园经济的初步兴起 B．文艺复兴运动的出现 C．市民阶层的不断壮大 D．罗马帝国的持续扩张 【答案】C 【解析】根据题干信息“12-15世纪欧洲大学数量变化图”并结合所学知识可知，12世纪—15世纪，随着欧洲商品经济的发展和城市的兴起，导致市民阶层的不断壮大，促进了大学的兴起。同时伴随着罗马、希腊文化的传播，欧洲大学数量不断增加，推动了欧洲社会的进步，C项正确；9世纪庄园经济初步兴起，与题干信息不符，排除A项；文艺复兴运动的出现是在14世纪中叶，与题干信息不符，排除B项；‌罗马帝国的持续扩张是在公元2世纪达到最大规模，与题干信息不符，排除D项。故选C项。 19．历史史实是指对历史人物或事件的客观描述，历史解释是对史实的分析或评判。下列各选项中属于历史解释的是（  ） A．大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵” B．1453年奥斯曼帝国攻破君士坦丁堡，改名伊斯坦布尔 C．但丁诗作《神曲》借梦游三界描写现实生活的各色人物 D．达·芬奇的绘画代表作有《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》 【答案】A 【解析】根据题干信息“历史史实是指对历史人物或事件的客观描述，历史解释是对史实的分析或评判”并结合所学知识可知，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”，是对大学兴起的评判，属于历史解释，A项正确；1453年奥斯曼帝国攻破君士坦丁堡，改名伊斯坦布尔，是历史事件或历史人物的客观叙述，属于历史史实，排除B项；但丁诗作《神曲》借梦游三界描写现实生活的各色人物，是历史事件或历史人物的客观叙述，属于历史史实，排除C项；达·芬奇的绘画代表作有《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》，是历史事件或历史人物的客观叙述，属于历史史实，排除D项。故选A项。 20．拜占庭帝国时期，包括《查士丁尼法典》在内的一系列法律文献规定了公民之间的各种法律关系。据此可知，拜占庭帝国（  ） A．维护封建贵族的利益 B．注重依法稳固统治 C．学习雅典民主政治 D．否定《十二铜表法》 【答案】B 【解析】根据题干信息“包括《查士丁尼法典》在内的一系列法律文献规定了公民之间的各种法律关系”并结合所学知识可知，拜占庭帝国时期重视法律建设，这些法律建设的主要目的是巩固帝国统治，维护社会秩序，因此选项“注重依法稳固统治”符合题意，B项正确；《查士丁尼法典》维护的是奴隶主贵族的利益，排除A项；拜占庭帝国实行的是专制统治，并未学习雅典民主政治，排除C项；拜占庭帝国的法律是对《十二铜表法》的继承和发展，排除D项。故选B项。 21．某节历史课后，同学对所学内容展开评论。甲同学说：“这部法典在一定程度上改善了奴隶的地位。”乙同学说：“这部法典奠定了欧洲民法的基础。”这部法典编纂于（  ） A．2世纪的罗马帝国 B．5世纪的西罗马帝国 C．6世纪的拜占庭帝国 D．8世纪的阿拉伯帝国 【答案】C 【解析】结合所学可知，527年，查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝。528年，为了稳固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力，他组建了一个法典编纂委员会。529年，委员会把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例，编成《查士丁尼法典》。后来，委员会把历代罗马法学家有关法律问题的论文和著作汇编为《法学汇纂》，又编成指导学习法律文献的《法理概要》。查士丁尼还命人将自己执政时期的法令编辑为《新法典》。以上这4部法律文献统称为《罗马民法大全》。 《罗马民法大全》仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶的地位，不再像以前那样把奴隶看作“会说话的工具”。《罗马民法大全》还对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定，奠定了欧洲民法的基础，这部法典编纂于6世纪的拜占庭帝国，C项正确；2世纪的罗马帝国时期，法律来源进一步拓展，包括了皇帝的敕令、法学家的法理阐释等，这些新出现的法律来源有力地推动了罗马法典的产生与发展，与材料描述的法典不符，排除A项；5世纪的西罗马帝国的法律体系包括了封建法、教会法和海商法三大体系，而且还反映了罗马法律在面对社会变革和帝国扩张时的适应和调整，与描述的法典不符，排除B项；8世纪的阿拉伯帝国的法律没有改善奴隶的地位，排除D项。故选C项。 22．对同类历史事件进行比较是历史学习的基本技能。下面法律内容的共同之处是（  ） 如果任何人开挖沟渠以浇灌田地，但是不小心淹没了邻居的田，则他将赔偿邻居小麦作为损失。 ——《汉谟拉比法典》 如果船员、客店店员未将旅客交给他们看管的物品完整无损地返还给旅客，那么，我将赋予这些旅客对船员、客店店员申诉的权利。 ——《罗马民法大全》 A．维护平民利益 B．反映商业繁荣 C．保护私有财产 D．印证法治完备 【答案】C 【解析】据材料“则他将赔偿邻居小麦作为损失。”“…未将旅客交给他们看管的物品完整无损地返还给旅客，那么，我将赋予这些旅客对船员、客店店员申诉的权利。”可知，两部法律共同反映了保护私有财产的原则，C项正确；两部法律中主要提及是重视和保护私有财产，而不涉及维护平民利益、反映商业繁荣和印证法治完备的内容，排除A、B、D项。故选C项。 23．下图所示的两部文献，其呈现的文明的共同点是（  ） A．实行森严的等级制度 B．疆域广阔 C．统治中心在罗马 D．都是维护统治的成文法典 【答案】D 【解析】根据所学知识可知，《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国为维护统治而制定的成文法典，《罗马民法大全》是东罗马帝国为维护统治而编纂的法律文献，二者都是维护统治的成文法典，D项正确；《汉谟拉比法典》实行森严的等级制度，而《罗马民法大全》并没有突出的森严等级制度特点，排除A项；题干信息没有涉及具体的疆域面积，无法得出二者共同点是疆域广阔，排除B项；《汉谟拉比法典》是古巴比伦的法律，统治中心不在罗马，排除C项。故选D项。 24．下图是某同学把“封建时代的欧洲”用知识导图的形式呈现出来，图中空缺部分是（  ） A．《查士丁尼法》 B．《天方夜谭》 C．《罗马民法大典》 D．《荷马史诗》 【答案】C 【解析】根据材料“奠定了欧洲的民法基础”和结合所学知识可知，《罗马民法大典》是罗马法的集大成者，标志着罗马法本身已发展到极其发达完备阶段，奠定欧洲的民法基础，C项正确；《查士丁尼法》是查士丁尼时期编纂的一系列法律汇编，不是奠定欧洲民法基础的文献，排除A项；《天方夜谭》是一部阿拉伯文学作品，与欧洲的民法基础无直接关联，排除B项；《荷马史诗》是古希腊的文学作品，包括《伊利亚特》和《奥德赛》两部史诗，与欧洲的民法基础无关，排除D项。故选C项。 25．有历史学习小组做了一份思维导图，▲中应该填写（  ） A．印度文化 B．希腊文化 C．儒家文化 D．拜占庭文化 【答案】D 【解析】根据题干思维导图信息并结合所学可知， 东罗马帝国的版图涵盖了希腊以及亚洲西部和非洲北部地区，因此继承了希腊罗马的古典文化，保存了大量的古希腊罗马文化，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养，东罗马帝国又被称为拜占庭帝国，所以▲中当填拜占庭文化，D项正确；印度文化在亚洲，没有继承古希腊罗马文化，排除A项；材料中的文化继承了希腊、罗马古典文化，所以不可能是希腊文化，排除B项；儒家文化是中国传统文化，与古希腊罗马文化无关，排除C项。故选D项。 第II卷（非选择题） 二、非选择题：本题共3题，第26题20分，第27题15分，第28题15分，共50分。 26．有人将欧洲的中世纪称为“黑暗时代”，让我们走进封建时代的欧洲，了解其发展历程。阅读材料，回答问题。（20分） 材料一：8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不像以前那样无偿的赏赐，而是要求得到土封地的人，必须提供兵役服务，这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则成为封臣，封臣必须效忠于封君，封君则须保护封臣的观念日益流行开来。 材料二：（农奴）且需先完成领主自营地上的生产，由此而常常耽误了经营自己份地的农时。此外，农奴还要为领主服各种杂役，领主出征打仗，农奴还常常被征调一同去搬运粮草、饲养马匹。农奴还常常向领主献贡各种实物。 材料三：中世纪西欧商业城市的兴起，一举改变了城市的传统角色，城市开始由依附于乡村转变为支配乡村，开始由依附于国家权力转变为逐步独立于国家权力，进而支配国家权力。 材料四：拜占庭文化是指在拜占庭帝国内融合西方古典的（即希腊罗马的）、基督教的及古代东方各民族的文化而形成的高度发达的文化。拜占庭以希腊语为其大众语言，这便利了希腊罗马古典文化的存留……西方能够发生文艺复兴，希腊罗马古典文化能在西南欧重新生根发芽，正是依托于拜占庭这座希腊文化漫长流变征途中的金桥。 （1）根据材料一，结合所学，指出维系封君与封臣之间关系的纽带是什么？概括封君封臣关系的特点（6分） （2）根据材料二，结合所学，指出庄园土地分为哪两部分？佃户获得土地耕种有何基本条件？（6分） （3）根据材料三，结合所学知识，西欧城市主要通过哪些方式实现由“依附于国家权力”到“逐步独立于国家权力”的转变？实现独立的标志是什么？（4分） （4）根据材料四：拜占庭文化的特征以及其所产生的影响分别是什么？（4分） 【答案】（1）纽带：土地的封赐。（2分） 特点：封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，有一定的契约意义。（4分） （2）部分：自营地和份地。（2分） 条件：义务耕种领主的“自营地”，一般每周要在自营地上劳动3天，剩下的时间才属于自己。（4分） （3）方式：金钱赎买和武装斗争。（2分） 标志：从国王或领主手里取得“特许状”。（2分） （4）特征：兼收并蓄。（2分） 影响：保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。（2分） 【解析】（1）纽带：根据材料一“不像以前那样无偿的赏赐，而是要求得到土封地的人，必须提供兵役服务，这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则成为封臣，封臣必须效忠于封君”分析可知维系封君与封臣之间关系的纽带是土地的封赐。 特点：根据材料一“赐地的人成为封君，接受封地的人则成为封臣，封臣必须效忠于封君，封君则须保护封臣的观念日益流行开来”和结合所学知识，封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，有一定的契约意义。 （2）部分：结合所学知识，庄园土地包括领主自己直接经营的“自营地”和佃户的“份地”。 条件：根据材料二“（农奴）且需先完成领主自营地上的生产”和结合所学知识，佃户需要义务耕种领主的“自营地”，一般每周要在自营地上劳动3天，剩下的时间才属于自己。 （3）方式：根据材料三分析可知西欧城市兴起，结合所学知识，城市通过金钱赎买和武装斗争的方式取得自由、自治的地位。 标志：结合所学知识，城市从国王或领主手里取得“特许状”标志着取得自由、自治的地位。 （4）特点：根据材料四“拜占庭文化是指在拜占庭帝国内融合西方古典的（即希腊罗马的）、基督教的及古代东方各民族的文化而形成的高度发达的文化”分析可知拜占庭对基督教、希腊罗马的古典文化传统，以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化。 影响：结合所学知识，拜占庭帝国保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。 27．阅读下列材料（15分） 材料一 大学的兴起 ——摘编自人民教育出版社《世界历史地图册》九年级上册 材料二 城市特许状是由国王或大封建主颁发给城市和市民的法律意义上的权利认可书，它的出现是中世纪西欧封建经济发展和社会历史发展的必然结果。……洛里斯城的特许状规定：任何人只要在城里平安生活一年零一天，便可获得自由。……1175年特尔瓦伯爵亨利给“塞纳河大桥附近新建的市镇”颁发的特许状明确规定：手艺工匠和商人每年交纳一笔定额地租，即有权在市内居住和包租郊区农田，亦有权自由出售房屋、葡萄和租地。……有些特许状还授予市民选举市长、城市治安官、法官、顾问等权力。城市特许状促进了中世纪西欧新兴城市的诞生（尤其是自治城的出现），而且促进了中世纪西欧城市商品经济的发展。 ——《中世纪西欧的城市特许状》 （1）据材料一，指出欧洲大学基础课程内容的主要来源。归纳欧洲大学分布的特点。（4分） （2）据材料二，概述西欧市民享有的主要权利。（3分） （3）综上所述，选择两个角度解释12-15世纪欧洲政治、经济、文化之间的关系。（8分） 【答案】（1）希腊、罗马古典文化；广泛分布在西欧，集中分布在城市及附近地区。（4分） （2）人身自由，财产权，（政治）自治权。（3分） （3）角度一：中世纪西欧城市的自由与自治是封建经济发展和社会历史发展的必然结果；自由、自治权（特许状）的取得推动城市经济、大学的发展。角度二：中世纪西欧城市的发展为大学的兴起与发展提供了条件；大学的发展反映了经济和社会发展的要求。（8分） 【解析】（1）主要来源：根据材料“牛津大学必修的基础课程表”可得出，欧洲大学基础课程内容的主要来源是希腊、罗马古典文化。 特点：根据材料“12——15世纪建立的大学分布图”可得出，广泛分布在西欧，欧洲大学分布的特点是集中分布在城市及附近地区。 （2）权利：根据材料“任何人只要在城里平安生活一年零一天，便可获得自由”可得出，西欧市民享有的主要权利有人身自由的权利；根据材料“手艺工匠和商人每年交纳一笔定额地租，即有权在市内居住和包租郊区农田，亦有权自由出售房屋、葡萄和租地”可得出，西欧市民享有的主要权利有财产权；根据材料“有些特许状还授予市民选举市长、城市治安官、法官、顾问等权力”可得出，西欧市民享有的主要权利有（政治）自治权。 （3）角度一：综合上述材料结合所学知识，从城市自治权对经济、大学的作用，中世纪城市发展反情况等方面作答，中世纪西欧城市的自由与自治是封建经济发展和社会历史发展的必然结果；自由、自治权（特许状）的取得推动城市经济、大学的发展。 角度二：综合上述材料结合所学知识，从城市发展对大学兴起的作用，大学的发展反映的社会情况等方面作答，如：中世纪西欧城市的发展为大学的兴起与发展提供了条件；大学的发展反映了经济和社会发展的要求。 28．阅读下列材料，回答问题。（15分） 材料一 《十二铜表法》是罗马法发展史上的一个重要里程碑。此前的习惯法是口耳相传，含混不清的，司法官使用习惯法时任意曲伸，平民深受其苦，《十二铜表法》的出现，使刑事诉讼中的定罪量刑和民事诉讼中的裁决有了确定和公开的法律条文作为准绳，这在很大程度上限制了贵族的司法专断。《十二铜表法》是当时罗马社会政治斗争，特别是平民与氏族贵族斗争的产物。它集中了过去的习惯法，并结合当时社会经济发展的需要编纂而成。它是罗马习惯法向成文法转变的重要标志，是罗马法发展的基础。 ——郭守兰等《西方法文化史纲》 材料二 拷问用于查明犯罪真相，但不应作为首选方式。因此，首先应当求助于证据；如果当事人涉嫌犯罪，则可以通过拷问迫使他供出同谋与罪行。然而在涉及与王侯有关的叛国罪时，如果需要提供证词，且为情势所近，则所有都无一例外地应接受拷问。拷问不应完全听从原告的要求，而应本着合理与节制之原则。 ——《罗马民法大全》 材料三 罗马帝国曾三次征服世界：第一次以武力，第二次以宗教，第三次则以法律。而这第三次征服也许是其中最为平和、最为持久的一次。 ——德国法学家耶林 （1）根据材料一，概括《十二铜表法》产生的历史背景及其影响。（4分） （2）材料二体现了罗马法中的哪些法律原则。结合所学知识，分析《罗马民法大全》对近代欧洲产生的影响。 （6分） （3）根据材料三并结合所学，你如何理解第三次征服也许是其中最为平和、最为持久的一次。 （5分） 【答案】（1）背景：平民和贵族的矛盾斗争。（2分） 影响：使定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用；是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。（2分） （2）法律原则：注重证据的原则；合理而有节制地使用拷问。（2分） 影响：罗马法对近代欧美国家的立法和司法产生了重要影响；奠定了欧洲民法的基础。（4分） （3）理解：罗马前两次对世界的征服分别是以军事战争和宗教传播的方式实现的，而第三次征服则显示了罗马法制的发达。罗马法为近代欧洲大陆国家的立法提供了范本。三种方式中，唯有法律对世界的影响力最为持久。（5分） 【解析】（1）背景：根据材料一“《十二铜表法》是当时罗马社会政治斗争，特别是平民与氏族贵族斗争的产物”可知，平民和贵族的矛盾斗争是《十二铜表法》产生的背景。 影响：根据材料一“《十二铜表法》的出现，使刑事诉讼中的定罪量刑和民事诉讼中的裁决有了确定和公开的法律条文作为准绳，这在很大程度上限制了贵族的司法专断”可知，《十二铜表法》的产生使定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用；根据材料一“它是罗马习惯法向成文法转变的重要标志，是罗马法发展的基础”可知，《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。 （2）原则：根据材料二“首先应当求助于证据，如果当事人涉嫌犯罪，则可以通过拷问迫使他供出同谋与罪行”“拷问不应完全听从原告的要求，而应本着合理与节制之原则”可知，体现了罗马法中的注重证据的原则和合理而有节制地使用拷问的法律原则。 影响：据所学知识可知，《罗马民法大全》对近代欧美国家的立法和司法产生了重要影响，奠定了欧洲民法的基础。 （3）理解：根据材料三“罗马帝国曾三次征服世界，第一次以武力，第二次以宗教，第三次则以法律。”可知，罗马前两次对世界的征服分别是以军事战争和宗教传播的方式实现的，第三次则是以法律征服世界，显示了罗马法制的发达，罗马法为近代欧洲大陆国家的立法提供了范本，在征服世界的三种方式中，唯有法律对世界的影响力最为持久。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！16 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$