第1章 走近生命世界【速记清单】-2024-2025学年七年级生物上册单元速记·巧练（北京版2024）

第1章 走近生命世界 内容导航 01 思维导图 知识串联 02 考点速记 核心必记 03 重难专攻 素养提升 04 教考衔接 科学练题 01 思维导图 02 考点速记 第1节 生物的特征 （一）我们身边有多种多样的生物 生物 植物 动物 微生物 细菌 真菌 病毒 （二）生物具有一些共同的特征 1.生物的生活需要营养 2.生物能对外界刺激做出反应 3.生物能排出身体内产生的废物 4.生物能生长、发育和生殖 5.生物都有遗传和变异的特性 6.生物能进行呼吸 7.除病毒以外，生物都是由细胞构成 第2节 生物学的研究方法 （一）生物学研究通常从观察开始 1.观察是生物学研究的基本方法，指人们通过看、听、嗅、触摸等多种不同的方式感知、认识和研究生物。 2.为了更好地进行观察，根据观察的需要，常借助放大镜、望远镜、显微镜等观察工具。随着观察技术与观察工具的发展，摄像机、远红外相机、北斗定位追踪器等设备也常用于追踪和记录远距离动态的观察对象。 3.应用观察法研究生物学问题时，观察的目的要明确；要运用视觉、触觉听觉和嗅觉等多种不同感知方式；要有一定的观察顺序，步骤清楚；要全面、准确地记录；要在观察中随时记录发现和思考的问题；对于持续时间较长的观察要有耐心。只有这样才能准确地观察和描述生物和生命现象，进而认识生命的本质和规律。 4.调查也是生物学研究常用的方法之一。 （二）科学探究是生物学研究的重要途径 1.科学探究是科学家通过研究获得证据，了解自然界并做出解释的过程，是人们获取科学知识，认识世界的重要途径。 2.开展生物学科学探究，通常会经历这样的基本过程：基于现象提出问题；做出假设和预测;设计并实施实验；观察实验现象，收集与处理相关数据，找到证据支持或反对假设和预测，对假设和预测作出检验，得出结论；进行推论并加以讨论等。但这些基本过程并非是一成不变的，研究者需要根据研究问题的实际情况决定研究的程序。 注意事项：在科学探究的过程中，并不是所有的实验结果都会支持假设。当结果不支持假设时，需要修改假设或提出新的假设，重新进行实验。 3.科学探究实验过程中遵循一定的原则，包括：控制单一变量、设置对照组、多次重复试验。 （三）运用跨学科知识有助于更好地认识生命世界 1.生物学的发展，离不开物理、化学、数学、信息科学等其他学科的发展。生物学在与其他学科交叉与融合的过程中，也影响和推动了其他学科的发展。 2.在进行跨学科实践活动时，通常需要经过明确任务、制订方案、形成初步产品、改进设计、物化成果、交流展示等环节。 03 重难专攻 易错点辨析 （1） 误认为生物能进行呼吸只是从外界吸入氧气，排出二氧化碳。 绝大多数好氧生物在呼吸时能够从外界吸入氧气，排出二氧化碳，吸入的氧气会进入细胞中，参与细胞的呼吸作用，经过复杂的化学变化，分解有机物，释放出有机物储存的能量，供生物的各种生命活动利用。而一些厌氧生物，可以在缺氧的条件下也可以分解有机物，释放能量供生命活动利用，被称为无氧呼吸。 （2） 误认为科学探究中提出的问题可以是假设。 科学探究中提出的问题是根据所观察到的现实现象而产生的疑问。 假设是根据生活经验或已有知识对提出的问题做出的一种有倾向性的猜想。 （3） 误认为结论就是实验结果。 实验结果是根据制定的实验步骤完成实验后所观察到的现象或测得数据。而结论是根据实验结果分析、论证出的对研究问题的判断或观点。比如在探究“光对鼠妇分布的影响”中，实验的结果是观察到多数鼠妇分布在阴暗的环境中，因此得出结论说明光对鼠妇的分布有影响，鼠妇喜欢分布在阴暗的环境。 04 教考衔接 本章的主要考点： （1） 生物和非生物的区别； （2） 运用生物学研究方法解决实际问题； 生物学的研究方法，尤其是科学探究是常考查的内容，多以选择题、分析题等形式出现。 【真题再现】 1．（2024·黑龙江·中考真题）自然界中的各种生物就像一座座神秘的宝库，吸引着人们去探究和发现。下列属于生物的是（　　） A．机器人 B．钟乳石 C．珊瑚 D．生石花 【答案】D 【分析】生物具有生物的特征；非生物不具有生物的特征。生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】机器人、钟乳石、珊瑚礁不能呼吸，不能生长和繁殖等不具有生物的特征，不属于生物；生石花具有生物的特征，属于生物。D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 2．（2024·河南·中考真题）黄河落天走东海，万里写入胸怀间。今日黄河，岸高林密，鱼跃鸟鸣，岁岁安澜。下列选项中，属于生命现象的是（    ） A．鲤鱼戏水 B．波光鄰鄰 C．层峦叠嶂 D．云蒸霞蔚 【答案】A 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】波光鄰鄰、层峦叠嶂、云蒸霞蔚都属于自然现象，没有涉及到生物，不属于生命现象。鲤鱼属于生物，鲤鱼戏水属于生命现象，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 3．（2024·四川眉山·中考真题）珊瑚虫常与藻类植物生活在一起，互相受益。由大量珊瑚形成的珊瑚礁和珊瑚岛，能够给鱼类创造良好的生存环境，加固海边堤岸，有利于维持海洋生态系统的稳定。下列相关叙述中错误的是（　　） A．珊瑚能不断长大，因此珊瑚是生物 B．藻类植物可为珊瑚虫提供所需氧气 C．珊瑚虫可为藻类植物提供营养物质 D．珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区域 【答案】A 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．珊瑚虽然能不断长大，但珊瑚本身并不是生物，而是由珊瑚虫分泌的钙质骨骼堆积而成的。珊瑚虫是生物，它们通过分泌钙质骨骼来构建珊瑚礁，A错误。 B．藻类植物通过光合作用产生氧气，这些氧气可以被珊瑚虫利用，为它们提供所需的氧气，B正确。 C．珊瑚虫通过摄食和代谢过程产生一些有机物质和废物，这些物质可以作为藻类植物的营养物质来源，C正确。 D．珊瑚虫与藻类植物生活在一起，这些藻类从珊瑚虫排出的废物中获取营养物质，同时给珊瑚虫提供氧气。藻类植物需要阳光和温暖的环境才能生存，而浅水区由于靠近水面，可以获得更多的阳光照射，温暖的浅水区也有利于藻类植物的生长。所以，珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区，D正确。 故选A。 4．（2024·山东烟台·中考真题）“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”诗中体现的生物特征是（    ） A．能生长 B．需要营养 C．能排出体内废物 D．能繁殖 【答案】A 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”体现了生物具有生长的特征，故BCD错误，A正确。 故选A。 5．（2024·湖南·中考真题）2023年，在杭州亚运会开幕式上，“亚运数字火炬人”点燃“钱江潮涌”主火炬塔，但“数字火炬人”不属于生物，主要是由于它不能（    ） A．自由运动 B．接受人的指令 C．生长和繁殖 D．进行简单自我维护 【答案】C 【分析】生物的特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都具有遗传和变异的特性；⑦除病毒外，生物体都是由细胞构成的。 【详解】A．“亚运数字火炬人”能自由的运动，但不属于生物，A不符合题意。 B．“亚运数字火炬人”能对人的指令做出反应，但不属于生物，B不符合题意。 C．“亚运数字火炬人”不能生长和繁殖，不能进行种族的延续，则不属于生物，不具有生物的特征，C符合题意。 D．“亚运数字火炬人”能自己进行简单的维护，但不属于生物，D不符合题意。 故选C。 6．（2024·吉林长春·中考真题）要了解鸡卵的结构，主要采用的科学方法是（　　） A．调查 B．观察 C．比较 D．推测 【答案】B 【分析】调查：通过收集和分析数据来了解某个现象或问题的科学方法。 观察：通过直接观看和记录事物的外部特征和变化来了解其结构和功能的科学方法。 比较：通过对比不同事物的相似点和不同点来了解其特征和规律的科学方法。 推测：根据已有的知识和信息，对未知的事物进行合理的猜测和假设的科学方法。 【详解】A．调查通常用于收集和分析数据，以了解某个现象或问题的整体情况。它不适用于直接了解鸡卵的结构，A错误。 B．观察是通过直接观看和记录事物的外部特征和变化来了解其结构和功能的科学方法。要了解鸡卵的结构，可以通过显微镜或肉眼观察鸡卵的外部和内部结构，如蛋壳、蛋白、蛋黄等，B正确。 C．比较是通过对比不同事物的相似点和不同点来了解其特征和规律的科学方法。虽然比较可以帮助我们了解不同类型的卵的差异，但不是直接了解鸡卵结构的主要方法，C错误。 D．推测是根据已有的知识和信息，对未知的事物进行合理的猜测和假设的科学方法。推测不能直接提供关于鸡卵结构的具体信息，D错误。 故选B。 7．（2022·江苏镇江·中考真题）在“探究不同植被对空气湿度的影响”实验中，研究的实验变量是（　　） A．时间 B．植被 C．空气 D．水分 【答案】B 【分析】探究实验，要求全面真实，减少实验误差。某小组同学测量裸地、草地和灌丛湿度，因此要测量三种地点即裸地、草地和灌丛湿度，而且还要测量同一地点早、中、晚湿度，才能全面真实的反映植物对空气湿度的影响。 【详解】由题干信息可知，本实验探究的是不同植被对空气湿度的影响，因此实验变量是不同的植被。所以ACD错误，B正确。 故选B。 8．（2021·北京·中考真题）利用摄像机记录鹌鹑卵孵化过程的研究方法属于（    ） A．观察法 B．调查法 C．实验法 D．文献法 【答案】A 【分析】1．实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。 2．调查法是指通过一定的途径，深入实际了解特定事物以获得第一手资料并完成科技活动的方式。 3．文献法是指通过阅读、分析、整理有关文献材料，全面、正确地研究某一问题的方法。 【详解】观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。所以，利用摄像机记录鹌鹑卵孵化过程的研究方法属于观察法，故选A。 【点睛】此题考查对实验法、观察法、文献法、调查法的理解和应用。 9．（2020·北京·中考真题）在科学探究活动中，若实验结果不支持假设，后续做法错误的是（    ） A．修改实验数据 B．认真分析原因 C．重新进行实验 D．继续查找资料 【答案】A 【分析】科学探究的基本环节：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 【详解】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根 据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。但是在进行科学实验时，若实验结果与实验预期不相符则应该重新提出假设后再进行实验，再进一步进行探究，从而得出正确的结论。不能修改实验数据。 故选A。 【点睛】解答这类题目时，需要说明的是科学探究的过程不一定完全参照上述的顺序（或环节）进行，可根据具体的情况而定。但是，针对每一个环节时都细心地进行，切不可粗枝大叶。 10．（2020·北京·中考真题）百合是著名观赏花卉，可用鳞茎进行繁殖（如图）。鳞茎通常秋季种植，度过休眠期后于次年春季才能出苗。科研人员以某种百合为材料，研究解除鱗茎休眠的条件。 （1）选取若干完整无损伤、大小 的鳞茎，先进行消毒，杀灭鳞茎表面的 等微生物。 （2）将鳞茎分组，其中一组不做处理，其余各组置于不同条件下贮藏。随后将各组鳞茎种植相同时间，测定萌芽率，结果如表。 萌芽率（%）   贮藏时间（天） 贮藏温度（） 25 30 35 40 0 0 0 20 40 5 0 60 100 80 10 0 80 80 60 ①实验研究的是不同 及贮藏时间对解除鱗 茎休眠的影响。 ②实验过程中应控制其他条件相同且适宜，排除无关因素的干扰，以 误差。 ③不做处理的鳞茎播种后萌芽率为0,在本实验中起 作用。 ④据表分析，在 条件 下萌芽率最高，说明此为解除鳞茎休眠的最佳条件。 （3）此项研究在百合的生产实践中具有重要意义，其中不包括 （单选）。 a．缩短休眠时间 b．调节开花时间 c．改变百合品种 【答案】 相近(一致，相似) 细菌/细菌、真菌 贮藏温度 减少(小) 对照 贮藏温度5℃,贮藏时间35天 C 【分析】（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。 （2）种子萌发的条件有自身条件和环境条件；自身条件是指种子的胚是完整的、活的，并且已过休眠期，环境条件是指适宜的温度、充足的空气和充足的水分。 【详解】（1）为保证变量的惟一性，选取实验材料时应该选取若干完整无损伤、大小相似的鳞茎。先进行消毒的目的是，杀来鳞茎表面的细菌、真菌，以免影响种子萌发得出错误结论。 （2）①通过实验表格可以看出，实验研究的是温度及贮藏时间对解除鳞茎休眠的影响。②除了温度与贮存时间的不同外，实验过程中应控制其他条件相同且适宜，排除无关因素的影响，以减少误差。③不做处理的一组鳞茎播种后萌发率为0，说明种子的萌发仍处于休眠状态，在本实验中起对照作用。④从表中可以看出在贮藏温度5℃，贮藏时间为35天时，萌芽率为100%，萌芽率最高，说明此为解除鳞茎休眠的最佳条件。 （3）此项研究可以找到缩短百合种子休眠的时间，可以让百合提前开花，调节百合开花的时间，但此项研究并没有改变百合的品种。故选c。 【点睛】实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。 11．（2024·辽宁·中考真题）夏天，蟋蟀像比赛似的不停鸣叫着。当凉风袭来，燥热退去，蟋蟀便安静了许多。温度会影响蟋蟀的鸣叫次数吗？某生物学兴趣小组做了如下实验。 步骤一：选取5只大小和生理状态相似的蟋蟀待用。 步骤二：取两个完全相同的容器，一个容器内的温度保持在15℃，另一个容器内的温度保持在25℃，其他条件相同且适宜。 步骤三：取1只蟋蟀，先后放入15℃、25℃的两个容器中，每次待蟋蟀适应环境后，分别记录蟋蟀一分钟的鸣叫次数。记录结束后，取出蟋蟀另放。 将其余4只蟋蟀按步骤三重复操作。统计结果如下表： 温度 鸣叫次数蟋蟀 15℃ 25℃ 1 91 180 2 80 169 3 77 157 4 78 158 5 89 176 平均值 83 168 实验结束后，将蟋蟀放回适宜它们生活的自然环境中。 分析回答下列问题： (1)在本探究活动中，作出的假设是 。 (2)本实验的变量是 。为控制单一变量，步骤一中应选择 （填“同种”或“不同种”）蟋蟀。 (3)分析数据，得出结论：温度会影响蟋蟀的鸣叫次数，蟋蟀在25℃时的鸣叫次数 （填“多于”或“少于”）在15℃时的鸣叫次数。 【答案】(1)温度会影响蟋蟀的鸣叫次数/温度不会影响蟋蟀的鸣叫次数 (2) 温度 同种 (3)多于 【分析】生物学的科学探究过程大致包括以下六个环节：提出问题→作出假设→制订计划→实施计划→得出结论→表达交流。 【详解】（1）本实验探究的问题是温度会影响蟋蟀的鸣叫次数吗？所以据此提出的假设是温度会影响蟋蟀的鸣叫次数或者温度不会影响蟋蟀的鸣叫次数。 （2）分析实验可知，取两个完全相同的容器，一个容器内的温度保持在15℃，另一个容器内的温度保持在25℃，其他条件相同且适宜。所以本实验的变量是温度。对照实验应该遵循单一变量原则，所以为控制单一变量，步骤一中应选择同种蟋蟀。 （3）分析数据，得出结论：温度会影响蟋蟀的鸣叫次数，蟋蟀在25℃时的鸣叫次数多于在15℃时的鸣叫次数。 12．（2024·江苏常州·中考真题）为探究酒精对生物生命活动的影响，某校生物兴趣小组利用斑马鱼进行了如下实验，观察实验现象并记录，如下表所示： 组别 甲组 乙组 丙组 丁组 戊组 斑马鱼 各放入三条大小、发育程度相近的斑马鱼 处理方式 A 5％酒精 10％酒精 15％酒精 20％酒精 出现侧翻时间/秒 未出现 65 44 29 20 死亡时间/秒 未出现 535 402 305 196 (1)本实验作出的假设为： 对斑马鱼的生命活动有影响。 (2)甲组处理方式A为 ，该实验中 组为对照组，本实验变量是 。 (3)此实验过程中，每组实验重复三次取平均值，目的是： 。 (4)通过实验现象及数据分析可知，酒精对斑马鱼的生命活动有影响，酒精浓度越高，斑马鱼出现侧翻和死亡的时间 。 (5)酗酒危害人体健康。酒精对人体器官 的损伤最直接、最大。 【答案】(1)酒精 (2) 清水 甲 酒精浓度 (3)避免偶然性，减小实验误差 (4)越短 (5)肝脏/肝 【分析】对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的出了该条件不同以外，其他条件都相同的实验；根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力；一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。 【详解】（1）作出假设指对问题可能的答案作出猜想与假设；本实验是为探究酒精对生物生命活动的影响，故作出的假设为：酒精对斑马鱼的生命活动有影响。 （2）根据探究的目的和实验表格可知，本探究实验的变量是酒精的浓度，其他所有条件都相同且适宜；甲组的处理方式A是起对照作用，意味着没有添加酒精，以便于比较其他组别（添加了不同浓度酒精的组）的结果。因此，甲组处理方式A为清水，该实验中甲组为对照组，本实验变量是酒精浓度。 （3）只做一次实验会存在一定的偶然性和误差；为了尽量减少实验结果的误差，提高实验结果的可信度，应该设置重复实验（或重复组），多做几次，然后取平均值，从而可以避免偶然性，减小实验误差。因此，此实验过程中，每组实验重复三次取平均值，目的是避免偶然性，减小实验误差。 （4）从实验数据可以看出，随着酒精浓度的升高，斑马鱼出现侧翻的时间逐渐缩短；这表明酒精对斑马鱼有显著的负面影响，酒精浓度越高，斑马鱼出现侧翻和死亡的时间越短。 （5）肝脏有解毒功能，持续饮酒过量会加重肝脏和心脏的负担，导致脂肪肝等症状；因此，酗酒危害人体健康，酒精对人体肝脏的损伤最直接、最大。 13．（2024·吉林长春·中考真题）酸雨被称作“空中死神”，使水体酸化，影响鱼虾生长发育，甚至造成水生生物死亡。某生物小组为探究酸雨对斑马鱼幼鱼心率的影响，设计模拟实验如下： ①选取个体大小、生长状况基本一致的斑马鱼幼鱼若干条，随机均分成四组，其中一组作为对照组（正常生活状态，不做任何处理）； ②配制三种不同pH溶液模拟酸雨，每种pH溶液只浸润一组斑马鱼幼鱼； ③观察并记录第100分钟时各组斑马鱼幼鱼心率，计算平均值，将统计结果绘制成柱形图。 (1)本实验提出的问题是： ? (2)实验选取个体大小、生长状况基本一致的斑马鱼幼鱼，其目的是 。 (3)据图中数据分析，与对照组相比，在一定范围内，模拟酸雨对斑马鱼幼鱼心率有 （填“促进”或“抑制”）作用。 (4)酸雨的形成通常与工厂烟雾和汽车尾气的排放有关，控制酸雨可以采取的做法有： （答出一点即可）。 【答案】(1)酸雨对斑马鱼幼鱼的心率有影响吗 (2)保证单一变量，确保实验准确性 (3)抑制 (4)工厂废气处理达标后再排放，以减少废气中的酸性物质 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【详解】（1）针对实验目的“探究酸雨对斑马鱼幼鱼心率的影响”，我们可以明确实验提出的问题应为：酸雨对斑马鱼幼鱼的心率有影响吗？ （2）实验选取个体大小、生长状况基本一致的斑马鱼幼鱼，其目的是为了保证单一变量，控制实验中的无关变量，确保实验结果的准确性。在实验设计中，除了我们想要研究的自变量（本实验中为酸雨的pH值）外，其他可能影响实验结果的因素都应尽量保持一致，以消除它们对实验结果的干扰。因此，选取个体大小、生长状况基本一致的斑马鱼幼鱼就是为了保证单一变量。 （3）根据图中数据分析，与对照组相比，在一定范围内，随着模拟酸雨pH值的降低（即酸性的增强），斑马鱼幼鱼的心率呈现出下降的趋势。这说明模拟酸雨对斑马鱼幼鱼的心率有抑制作用。 （4）针对酸雨的形成原因——通常与工厂烟雾和汽车尾气的排放有关，我们可以提出控制酸雨的一些做法。例如，工厂废气处理达标后再排放，以减少废气中的酸性物质；限制汽车数量，以减少汽车尾气的排放；使用清洁能源，如太阳能、风能等，以减少对化石燃料的依赖和减少废气排放；以及植树造林，通过植物的吸收作用来减少大气中的酸性物质等。这些做法都可以在一定程度上控制酸雨的形成和减轻其对环境的危害。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第1章 走近生命世界 内容导航 01 思维导图 知识串联 02 考点速记 核心必记 03 重难专攻 素养提升 04 教考衔接 科学练题 01 思维导图 02 考点速记 第1节 生物的特征 （一）我们身边有多种多样的生物 生物 植物 动物 微生物 细菌 真菌 病毒 （二）生物具有一些共同的特征 1.生物的生活需要 2.生物能 3.生物能 4.生物能 5.生物都有 的特性 6.生物能进行 7. ，生物都是由 构成 第2节 生物学的研究方法 （一）生物学研究通常从观察开始 1. 是生物学研究的基本方法，指人们通过 等多种不同的方式感知、认识和研究生物。 2.为了更好地进行观察，根据观察的需要，常借助 等观察工具。随着观察技术与观察工具的发展， 等设备也常用于追踪和记录远距离动态的观察对象。 3.应用观察法研究生物学问题时，观察的目的要明确；要运用视觉、触觉听觉和嗅觉等多种不同感知方式；要有一定的观察顺序，步骤清楚；要 地记录；要在观察中随时记录发现和思考的问题；对于持续时间较长的观察要有耐心。只有这样才能准确地观察和描述生物和生命现象，进而认识生命的本质和规律。 4. 也是生物学研究常用的方法之一。 （二）科学探究是生物学研究的重要途径 1. 是科学家通过研究获得证据，了解自然界并做出解释的过程，是人们获取科学知识，认识世界的重要途径。 2.开展生物学科学探究，通常会经历这样的基本过程：基于现象 ； 和预测;设计并实施实验；观察实验现象，收集与处理相关数据，找到证据支持或反对假设和预测，对假设和预测作出检验，得出结论；进行推论并加以讨论等。但这些基本过程并非是一成不变的，研究者需要根据研究问题的实际情况决定研究的程序。 注意事项：在科学探究的过程中，并不是所有的实验结果都会支持假设。当结果不支持假设时， 3.科学探究实验过程中遵循一定的原则，包括： 、 、 。 （三）运用跨学科知识有助于更好地认识生命世界 1.生物学的发展，离不开物理、化学、数学、信息科学等其他学科的发展。生物学在与其他学科交叉与融合的过程中，也影响和推动了其他学科的发展。 2.在进行跨学科实践活动时，通常需要经过 、 、 、 、 、 等环节。 03 重难专攻 易错点辨析 （1） 误认为生物能进行呼吸只是从外界吸入氧气，排出二氧化碳。 绝大多数好氧生物在呼吸时能够从外界吸入氧气，排出二氧化碳，吸入的氧气会进入细胞中，参与细胞的呼吸作用，经过复杂的化学变化，分解有机物，释放出有机物储存的能量，供生物的各种生命活动利用。而一些厌氧生物，可以在缺氧的条件下也可以分解有机物，释放能量供生命活动利用，被称为无氧呼吸。 （2） 误认为科学探究中提出的问题可以是假设。 科学探究中提出的问题是根据所观察到的现实现象而产生的疑问。 假设是根据生活经验或已有知识对提出的问题做出的一种有倾向性的猜想。 （3） 误认为结论就是实验结果。 实验结果是根据制定的实验步骤完成实验后所观察到的现象或测得数据。而结论是根据实验结果分析、论证出的对研究问题的判断或观点。比如在探究“光对鼠妇分布的影响”中，实验的结果是观察到多数鼠妇分布在阴暗的环境中，因此得出结论说明光对鼠妇的分布有影响，鼠妇喜欢分布在阴暗的环境。 04 教考衔接 本章的主要考点： （1） 生物和非生物的区别； （2） 运用生物学研究方法解决实际问题； 生物学的研究方法，尤其是科学探究是常考查的内容，多以选择题、分析题等形式出现。 【真题再现】 1．（2024·黑龙江·中考真题）自然界中的各种生物就像一座座神秘的宝库，吸引着人们去探究和发现。下列属于生物的是（　　） A．机器人 B．钟乳石 C．珊瑚 D．生石花     A．鲤鱼戏水 B．波光鄰鄰 C．层峦叠嶂 D．云蒸霞蔚 3．（2024·四川眉山·中考真题）珊瑚虫常与藻类植物生活在一起，互相受益。由大量珊瑚形成的珊瑚礁和珊瑚岛，能够给鱼类创造良好的生存环境，加固海边堤岸，有利于维持海洋生态系统的稳定。下列相关叙述中错误的是（　　） A．珊瑚能不断长大，因此珊瑚是生物 B．藻类植物可为珊瑚虫提供所需氧气 C．珊瑚虫可为藻类植物提供营养物质 D．珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区域 4．（2024·山东烟台·中考真题）“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”诗中体现的生物特征是（    ） A．能生长 B．需要营养 C．能排出体内废物 D．能繁殖 5．（2024·湖南·中考真题）2023年，在杭州亚运会开幕式上，“亚运数字火炬人”点燃“钱江潮涌”主火炬塔，但“数字火炬人”不属于生物，主要是由于它不能（    ） A．自由运动 B．接受人的指令 C．生长和繁殖 D．进行简单自我维护 故选C。 6．（2024·吉林长春·中考真题）要了解鸡卵的结构，主要采用的科学方法是（　　） A．调查 B．观察 C．比较 D．推测 7．（2022·江苏镇江·中考真题）在“探究不同植被对空气湿度的影响”实验中，研究的实验变量是（　　） A．时间 B．植被 C．空气 D．水分 8．（2021·北京·中考真题）利用摄像机记录鹌鹑卵孵化过程的研究方法属于（    ） A．观察法 B．调查法 C．实验法 D．文献法 9．（2020·北京·中考真题）在科学探究活动中，若实验结果不支持假设，后续做法错误的是（    ） A．修改实验数据 B．认真分析原因 C．重新进行实验 D．继续查找资料 10．（2020·北京·中考真题）百合是著名观赏花卉，可用鳞茎进行繁殖（如图）。鳞茎通常秋季种植，度过休眠期后于次年春季才能出苗。科研人员以某种百合为材料，研究解除鱗茎休眠的条件。 （1）选取若干完整无损伤、大小 的鳞茎，先进行消毒，杀灭鳞茎表面的 等微生物。 （2）将鳞茎分组，其中一组不做处理，其余各组置于不同条件下贮藏。随后将各组鳞茎种植相同时间，测定萌芽率，结果如表。 萌芽率（%）   贮藏时间（天） 贮藏温度（） 25 30 35 40 0 0 0 20 40 5 0 60 100 80 10 0 80 80 60 ①实验研究的是不同 及贮藏时间对解除鱗 茎休眠的影响。 ②实验过程中应控制其他条件相同且适宜，排除无关因素的干扰，以 误差。 ③不做处理的鳞茎播种后萌芽率为0,在本实验中起 作用。 ④据表分析，在 条件 下萌芽率最高，说明此为解除鳞茎休眠的最佳条件。 （3）此项研究在百合的生产实践中具有重要意义，其中不包括 （单选）。 a．缩短休眠时间 b．调节开花时间 c．改变百合品种 11．（2024·辽宁·中考真题）夏天，蟋蟀像比赛似的不停鸣叫着。当凉风袭来，燥热退去，蟋蟀便安静了许多。温度会影响蟋蟀的鸣叫次数吗？某生物学兴趣小组做了如下实验。 步骤一：选取5只大小和生理状态相似的蟋蟀待用。 步骤二：取两个完全相同的容器，一个容器内的温度保持在15℃，另一个容器内的温度保持在25℃，其他条件相同且适宜。 步骤三：取1只蟋蟀，先后放入15℃、25℃的两个容器中，每次待蟋蟀适应环境后，分别记录蟋蟀一分钟的鸣叫次数。记录结束后，取出蟋蟀另放。 将其余4只蟋蟀按步骤三重复操作。统计结果如下表： 温度 鸣叫次数蟋蟀 15℃ 25℃ 1 91 180 2 80 169 3 77 157 4 78 158 5 89 176 平均值 83 168 实验结束后，将蟋蟀放回适宜它们生活的自然环境中。 分析回答下列问题： (1)在本探究活动中，作出的假设是 。 (2)本实验的变量是 。为控制单一变量，步骤一中应选择 （填“同种”或“不同种”）蟋蟀。 (3)分析数据，得出结论：温度会影响蟋蟀的鸣叫次数，蟋蟀在25℃时的鸣叫次数 （填“多于”或“少于”）在15℃时的鸣叫次数。 12．（2024·江苏常州·中考真题）为探究酒精对生物生命活动的影响，某校生物兴趣小组利用斑马鱼进行了如下实验，观察实验现象并记录，如下表所示： 组别 甲组 乙组 丙组 丁组 戊组 斑马鱼 各放入三条大小、发育程度相近的斑马鱼 处理方式 A 5％酒精 10％酒精 15％酒精 20％酒精 出现侧翻时间/秒 未出现 65 44 29 20 死亡时间/秒 未出现 535 402 305 196 (1)本实验作出的假设为： 对斑马鱼的生命活动有影响。 (2)甲组处理方式A为 ，该实验中 组为对照组，本实验变量是 。 (3)此实验过程中，每组实验重复三次取平均值，目的是： 。 (4)通过实验现象及数据分析可知，酒精对斑马鱼的生命活动有影响，酒精浓度越高，斑马鱼出现侧翻和死亡的时间 。 (5)酗酒危害人体健康。酒精对人体器官 的损伤最直接、最大。 13．（2024·吉林长春·中考真题）酸雨被称作“空中死神”，使水体酸化，影响鱼虾生长发育，甚至造成水生生物死亡。某生物小组为探究酸雨对斑马鱼幼鱼心率的影响，设计模拟实验如下： ①选取个体大小、生长状况基本一致的斑马鱼幼鱼若干条，随机均分成四组，其中一组作为对照组（正常生活状态，不做任何处理）； ②配制三种不同pH溶液模拟酸雨，每种pH溶液只浸润一组斑马鱼幼鱼； ③观察并记录第100分钟时各组斑马鱼幼鱼心率，计算平均值，将统计结果绘制成柱形图。 (1)本实验提出的问题是： ? (2)实验选取个体大小、生长状况基本一致的斑马鱼幼鱼，其目的是 。 (3)据图中数据分析，与对照组相比，在一定范围内，模拟酸雨对斑马鱼幼鱼心率有 （填“促进”或“抑制”）作用。 (4)酸雨的形成通常与工厂烟雾和汽车尾气的排放有关，控制酸雨可以采取的做法有： （答出一点即可）。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 $$