第16课 三国鼎立(任务型导学案)历史统编版2024七年级上册

2025-10-30
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精品

资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版七年级上册
年级 七年级
章节 第16课 三国鼎立
类型 学案-导学案
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 105 KB
发布时间 2025-10-30
更新时间 2025-10-14
作者 学科网精创历史工作室
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审核时间 2024-09-24
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内容正文:

第四单元 三国两晋南北朝时期:政权分立与民族交融 第16课 三国鼎立 【学习目标】 ①知道官渡之战,赤壁之战的基本史实,了解影响战争胜败的因素。(时空观念、史料实证、历史解释) ②知道三国鼎立局面的形成,了解三国经济发展的状况。(时空观念、史料实证) ③知道三国鼎立实现了局部统一,认识到统一是历史发展的必然趋势。(唯物史观、家国情怀) 【学习重难点】 学习重点:赤壁之战和三国鼎立局面的形成。 学习难点:三国鼎立局面的形成是历史的进步。 【课前预习】 1、 官渡之战 曹操和袁绍都想吞并对方, 年,双方在 进行决战。曹操采取 、避实击虚、打击敌人要害的战术, 袁军全部军粮,官渡之战是一场 的著名战役, 。 二、赤壁之战 年,曹操挥师南下,准备消灭南方的割据势力, 。孙权听从周瑜和诸葛亮的建议,决定与刘备 迎战曹军。周瑜采纳部下 的建议,实施 和 。曹操败兵北撤。赤壁之战是一次 、以弱胜强的著名战役, 。 三、魏蜀吴的建立及发展 1、建立: 年 在 称帝,国号魏; 年 在 称帝,国号汉; 年 称帝,吴国建立,定都 。 2、发展 魏国:重视 ,大力 。 吴国:开发 、 发达、发展 、孙权派 到达夷洲,加强 的联系。 蜀国:发展 ,改善 ,加速 的开发。 魏蜀吴三国各自发展政治、经济、军事实力,以求达到 的目的。 【课中探究】 探究一:问题:【史料实证、历史解释】结合材料思考,曹操为何能以少胜多,大败袁绍? 探究二:问题:我们应该如何看待文学作品中的历史? 探究三:问题:【历史解释】根据材料思考,在赤壁之战中居于优势的曹操为何会战败? 探究四:问题:【家国情怀】诗中的“丞相”指的是谁?从这首诗中可以感受到他什么样的精神? 探究五:问题:【唯物史观、历史解释】三国鼎立局面的出现是历史的进步还是倒退? 【课后检测】 1.(2024·四川广安·中考真题)东汉末年州郡割据,战乱不已。对当时整个局势产生关键性影响,为三国鼎立局面的形成奠定了基础的战役是( ) A.长平之战 B.赤壁之战 C.淝水之战 D.郾城大战 2.(2023·新疆·中考真题)辛弃疾所作(南乡子》中有一名句:“天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋。”这里“曹”的主要贡献是(    ) A.完成了北方统一 B.结束了州郡割据的局面 C.改善了民族关系 D.加强了大陆与台湾联系 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! 学科网(北京)股份有限公司 $$ 第四单元 三国两晋南北朝时期:政权分立与民族交融 第16课 三国鼎立 【学习目标】 ①知道官渡之战,赤壁之战的基本史实,了解影响战争胜败的因素。(时空观念、史料实证、历史解释) ②知道三国鼎立局面的形成,了解三国经济发展的状况。(时空观念、史料实证) ③知道三国鼎立实现了局部统一,认识到统一是历史发展的必然趋势。(唯物史观、家国情怀) 【学习重难点】 学习重点:赤壁之战和三国鼎立局面的形成。 学习难点:三国鼎立局面的形成是历史的进步。 【课前预习】 1、 官渡之战 曹操和袁绍都想吞并对方,200年,双方在官渡进行决战。曹操采取声东击西、避实击虚、打击敌人要害的战术,烧毁袁军全部军粮,官渡之战是一场以少胜多的著名战役,为曹操日后统一北方打下基础。 二、赤壁之战 208年,曹操挥师南下,准备消灭南方的割据势力,统一全国。孙权听从周瑜和诸葛亮的建议,决定与刘备联合迎战曹军。周瑜采纳部下黄盖的建议,实施诈降计策和火攻战术。曹操败兵北撤。赤壁之战是一次以少胜多、以弱胜强的著名战役,为三国鼎立局面的形成奠定基础。 三、魏蜀吴的建立及发展 1、建立:220年曹丕在洛阳称帝,国号魏;221年刘备在成都称帝,国号汉;229年孙权称帝,吴国建立,定都建业。 2、发展 魏国:重视农业生产,大力兴修水利。 吴国:开发江东、造船业发达、发展海外贸易、孙权派卫温到达夷洲,加强大陆与台湾的联系。 蜀国:发展经济,改善民族关系,加速西南地区的开发。 魏蜀吴三国各自发展政治、经济、军事实力,以求达到统一全国的目的。 【课中探究】 探究一:问题:【史料实证、历史解释】结合材料思考,曹操为何能以少胜多,大败袁绍? 解析:采取了正确的战略战术;重用人才,招贤纳士。 探究二:问题:我们应该如何看待文学作品中的历史? 解析:文学作品中有真实的历史,但作者为了增强文学的趣味性,会有一些虚构的成分。因而不能等同于真实的历史。 探究三:问题:【历史解释】根据材料思考,在赤壁之战中居于优势的曹操为何会战败? 解析:官兵来自北方,不习水战,水土不服,军中瘟疫横行。曹操骄傲轻敌。孙刘联军制定了正确的战术。 探究四:问题:【家国情怀】诗中的“丞相”指的是谁?从这首诗中可以感受到他什么样的精神? 解析:①诸葛亮;②忠心报国、鞠躬尽瘁,死而后已。 探究五:问题:【唯物史观、历史解释】三国鼎立局面的出现是历史的进步还是倒退? 解析:三国鼎立改变了天下分崩的局面,实现了局部统一,有利于经济的恢复和发展,为后来的全国统一奠定了基础。所以,是历史的进步。 【课后检测】 1.(2024·四川广安·中考真题)东汉末年州郡割据,战乱不已。对当时整个局势产生关键性影响,为三国鼎立局面的形成奠定了基础的战役是( ) A.长平之战 B.赤壁之战 C.淝水之战 D.郾城大战 【答案】B 【详解】根据题干“对当时整个局势产生关键性影响,为三国鼎立局面的形成奠定了基础的战役”和所学知识可知,208年,曹军与孙刘联军在赤壁对峙,曹军大溃,曹操带着败兵北撤。赤壁之战对当时整个局势产生关键性的影响,为三国鼎立局面的形成奠定了基础,B项正确;长平之战发生在战国时期,排除A项;淝水之战是前秦和东晋之间的战争,排除C项;郾城大战是南宋岳飞率领“岳家军”与金军之间的战争,排除D项。故选B项。 2.(2023·新疆·中考真题)辛弃疾所作(南乡子》中有一名句:“天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋。”这里“曹”的主要贡献是(    ) A.完成了北方统一 B.结束了州郡割据的局面 C.改善了民族关系 D.加强了大陆与台湾联系 【答案】A 【详解】由材料“‘天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋’”并结合所学可知,这里“曹”指的是曹操。曹操通过官渡之战,歼灭袁绍主力,为统一北方奠定基础。赤壁之战后,曹操经营关中,扫平关中的割据势力,完成了北方的统一,A项正确;曹操只是扫平了关中的割据势力统一了北方,并没有结束州郡割据的局面,排除B项;改善了民族关系的是诸葛亮,排除C项;加强了大陆与台湾联系的是孙权,排除D项。故选A项。 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! 学科网(北京)股份有限公司 $$

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