10.2024年安徽省初中学业水平考试语文试题-2024年实战初中语文学业水平考试系统复习卷

!* 安徽省初中学业水平考试 语 ! 文 6满分 *') 分(其中卷面书写占 ' 分)%考试时间 *') 分钟7 一(语文积累与运用! #& 分" $! 默写$" *) 分# " * #诗人笔下!神州锦绣$曹操的) !!!!!!!!! ! !!!!!!!!! *"'观沧海(#描 写了水波荡漾&海岛巍然的景象%王维的) !!!!!!!!! ! !!!!!!!!! *"'使 至塞上(#展现了沙漠浩瀚&天地苍茫的风光%李白的) !!!!!!!!! ! !!!!!! !!! *"'望天门山(#写出了万里长江冲破山峦&汹涌回旋的奇观$ " ( #古人写水!常以游鱼入景$柳宗元'小石潭记(中) !!!!!!!!! ! !!!!!!!! * 两句描绘了潭中百来条鱼儿好像在空中游动!没有什么依傍的画面%范仲淹'岳阳楼记(中 ) !!!!!!!!! ! !!!!!!!!! *两句描绘了水鸟时飞时停!鱼儿游来游去的 景象$ !! 请运用积累的知识!完成" * # ! " & #题$" *( 分# 却说那妖精%脱命升空&原来行者那一棒不曾打杀妖精%妖精出神去了&他在那云 9=;- 里%咬牙切齿%暗恨行者道*!几年只闻得讲他手段%今日果然话不虚传&那唐僧已此不认得我% 将要吃饭&若低头闻一闻儿%我就一把捞住%却不是我的人了&不期被他走来%弄破我这勾当% 又几乎被他打了一棒&若饶了这个和尚%诚然是劳而无功也&我还下去戏他一戏&" 好妖精%按落阴云%在那前山坡下%摇身一变%变作个老妇人%年满八旬 ! %手拄着一根弯头竹 %)1- D %一步一声地哭着走来&八戒见了%大惊道*!师父1 不好了1 那妈妈儿来寻人了1"唐僧 道*!寻甚人,"八戒道*!师兄打杀的%定是他女儿&这个定是他娘寻将来了&"行者道*!兄弟莫 要胡说1 那女子十八岁%这老妇有八十岁%怎么六十多岁还生产, 断乎是个假的%等老孙去看 来&"$$ 行者认得他是妖精%更不理论%举棒照头便打&那怪见棍子起时%依然抖擞 ! %又出化了元 神%脱真儿去了'把个假尸首又打死在山路之下& !节选自"西游记#% " * #给加点的字注音!根据拼音写出相应的汉字$" - 分# 云 9=;- " !!! # 八旬 ! " !!! # 竹 %)1- D " !!! # 抖擞 ! " !!! # " ( #小伟同学收藏了三枚'西游记(邮票"如下图所示#!其中与选文内容相关的一枚邮票是 !! !! "填写字母#%按照小说故事情节的先后顺序!三枚邮票应排序为 !!!! & !!!! & !!!! "填写字母#$" - 分# "! 天竺收玉兔 #! 流沙河收沙僧 $! 三打白骨精 " & #请从猪八戒&沙僧中任选一个人物!参照下面的示例!仿写句子$" - 分# 示例.孙悟空神通广大%勇敢无畏%是取经队伍的开路先锋& ! ! ! #!()(& 年 + 月 *) 日是我国)文化和自然遗产日*!复兴学校在 + 月 . 日开展)文化遗产进校园*活 动!请你一起参与$" *& 分# " * #校学生会已联系好博物馆王馆长 + 月 . 日下午 & 点给全校学生作文物知识讲座!安排宣传 委员李华同学提前一天打电话确认$请根据情境将对话内容补充完整$" - 分# 李华* " ! 王馆长*李华同学%你好1 李华*王馆长%打扰了1 今天给您打电话%是想和您确认一下% # ! 王馆长*没问题%我会准时参加的& 李华*谢谢您1 我们期待着您的精彩讲座& " ( #在准备文物图片展览时!李华同学为)太阳神鸟*写了一段介绍文字!请你帮他修改$" - 分# 太阳神鸟金饰%出土于成都金沙遗址&它整体呈圆形%图案分内外两层%外层是四只首 尾相接的神鸟%内层是十二支芒叶&4甲5圆形图案象征太阳%四只神鸟#以及十二支芒叶很 ,( 自然地让人联想到四季#十二个月等天象与物宜&4乙5人们之所以称其为!太阳神鸟"%是 因为它很可能象征着以太阳崇拜为中心的宇宙观的原因&!太阳神鸟"是一件极富创造力 和想象力的文物精品%现在已经成为中国文化遗产标志& " 1甲2处画线句有一处标点使用不当!请你修改$" ( 分# ! # 1乙2处画线句有语病!请你修改$" ( 分# ! " & #李华同学在标注)太阳神鸟*图片名称时!对使用楷书还是篆书有些犹豫$请你帮他选择其 中的一种并简述理由$" & 分# 太阳神鸟 (楷书) !!!!!!!!!!!!! (篆书) ! ! " - #讲座结束后!李华同学就)青少年与文物保护*这一话题对王馆长进行采访$请你帮他写一 个采访问题$" ( 分# ! ! ! 二(阅读! && 分" 阅读下面的文字!回答问题$ -一." (& 分# 中国地图 侯发山 " 爷爷曾是地图绘制工程师%绘了一辈子地图%对地图有着特殊的感情&他退休后%每天对 着地图默默地看%有时还自言自语%嘀嘀咕咕不知说些什么&家里有人的时候%总要给人家讲述 地图上地名背后的故事& # 其实%这些在别人听来都是故事 !! %发生在爷爷身上就是事故 !! &那时候%技术条件差%别说是 卫星%航空测量都还是空白%需要带上平板仪#经纬仪%实地走访%测量%标记&在河南嵩山测量的 时候%被三只饿狼盯上了&爷爷当时还是小青年%给吓得哆哆嗦嗦%准备给狼当干粮的时候%附近 几个砍柴的山民及时赶来%凭借手里的镰刀和棍子吓退野狼&在陕西榆林%正在工作的时候%天 气突变%一时间飞沙走石%爷爷赶紧把衣服脱下来%打算盖到平板仪上%结果晚了一步%望远镜的 一个镜片被石头打烂了&几乎同一瞬间%爷爷下意识地扑到仪器上保护仪器%结果额头也被飞溅 的镜片给划伤了&他到当地医院治疗的时候%认识了那里的一名护士%后来结为伉俪&奶奶曾感 激地对爷爷说%若不是嫁给他%把她带进城里%她早被风沙给!吃"了///她的家乡在毛乌素沙漠 的边缘上%一年三百多天%有二百多天都是风沙$$ $ 爷爷九十多了%时而清醒时而糊涂%特别是奶奶去世后%免不了唠叨他的!想当年"& % 后来%孙子小兵考上了武汉大学%学的就是地图制图学与地理信息工程专业%毕业后%干的 正是地图测绘&比起爷爷%小兵这一代的测量技术有了飞速的提升%除了航空测量%还利用人造 卫星拍摄地貌%足不出户%坐在计算机前就可以测绘地图& & 这天%小兵拿回来一张最新的-中国地图.&爷爷两眼放光%戴着老花镜%趴在地图上瞅起 来%边看边念叨*!黑龙江%黄河%长江$$小兵%伶仃洋上咋有一座桥, 新建的," ' !爷爷%这就是港珠澳大桥%连接珠海#香港和澳门的&" ( !这个桥建得好%建得好1"爷爷感慨不已%然后继续一点一点地瞅%!小兵%丹江口水库咋新 增一条支流, 我看看%河南%河北%北京%天津%不对吧%若是支流%到天津这里应该入海啊&是不 是搞错了," ) 小兵扑哧笑了%说*!爷爷%这是南水北调中线工程&" * !南水北调, 就是当年毛主席提出的那个计划,"爷爷扑闪着昏花的眼睛%似乎有点明白 了&!对1"小兵忙不迭地点头& + 爷爷满意地点点头%接下来又趴在地图上瞄起来&忽然%他叫道*!小兵%榆林%毛乌素沙漠 咋没有了, 是不是忘记标了," ,-. !是啊%毛乌素沙漠呢,"小兵认真地瞅了瞅地图%皱着眉头说%!爷爷%要不%咱到榆林看 一看," ,-/ !好1 古人绘制地图就是实地测绘%后人常常把地图命名为-禹迹图.%顾名思义%大禹的足 迹&绘制地图就得眼见为实%哪像你们%唉1"爷爷说罢%又说%!只是我的腿不当家%怕是走不动&" ,-0 !爷爷%我开车带您去&"!中&"爷爷爽快地答应了&爷爷退休后%家人多次说要带他去旅 游%他都拒绝了%说*!全中国我都跑遍了%山山水水都在我的心里&" ,-1 小兵开车带着爷爷%到了榆林%到了毛乌素%望着茫茫无际的林海%爷爷似乎不相信自己的 眼睛&小兵忍不住说道*!爷爷%是真的%这是绿洲%不是沙漠1" ,-2 爷爷回过神来%说*!小兵%是不是你早就知道%故意骗爷爷来的," ,-3 小兵憋住笑%说*!爷爷%我是知道%但还真没来过$$现在都是通过遥感技术来测量和绘 制的&" /( ,-4 爷爷说*!今天的技术就这么神奇,"小兵点点头%自豪地说*!当然啦%通过人工智能进行地 图数据收集和分析%目前已经能够高度自动化地生成要素丰富的高精地图%甚至道路上的虚线都 能显示出来$$" ,-5 好半天%爷爷都没说话&末了%他感慨了一句*!我也想再活五百年%在福窝里还没扑腾 够呢&" !选自"微型小说选刊#$有删改% %! 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏!不正确的一项是 " !! #" & 分# "! 小兵)皱着眉头*!可见他对新地图没有标出毛乌素沙漠感到疑惑$ #! 爷爷对'禹迹图(命名的解释!表明他对传统测绘精神的重视$ $! 爷爷重回榆林的情节与上文他在榆林的工作经历形成了呼应$ %! 小说以爷孙二人对话的形式推动故事发展!使叙事更加紧凑$ &! 爷爷)对地图有着特殊的感情*!在文中有哪些具体表现- 请简要回答$" - 分# ! ! '! 小说第 # 段中!加点词语)故事*与)事故*能否互换- 为什么- " ' 分# ! ! (! 请从修辞手法的角度赏析下面的句子$" ' 分# 我也想再活五百年%在福窝里还没扑腾够呢& ! ! )! 小说标题'中国地图(意蕴丰富!请结合全文谈谈你的理解$" + 分# ! ! ! -二." *+ 分# 材料一" " 湿地作为地球三大生态系统之一%几乎涵盖陆地上所有相对固定的天然或人工水体%还包 括水深低于 + 米的海域& # 湿地一定是绿色的吗, 其实不一定%湿地还可以是红色的#黄色的#蓝色的#白色的%甚至 是彩色的&举例来说%位于渤海湾东北部辽河三角洲中心的盘锦红海滩湿地%就以!红"为特色& 这里生长着盐地碱蓬&每年 - 月%它们钻出地面%在阳光和潮水的!洗礼"中不断吸取土地与海水 中的盐分%颜色开始慢慢由嫩绿变为深绿%再到浅红#殷红%直至 . / *) 月全盛期时%呈现出一片 火红的色泽%让这片湿地宛如一颗镶嵌在辽东湾的红宝石& $ 一般来说%湿地颜色主要受植物颜色影响%但也不能完全根据湿地名字来判断&如我国南 方沿海地区常见的红树林湿地%虽然叫红树林%但却是一片翠绿& % 湿地仿佛一个调色盘%大自然用它的丹青妙笔绘就了一幅幅斑斓的湿地长卷%造就了多姿 多彩的湿地景观& !摘编自"湿地是什么颜色的-#$"人民日报# ()(& 年 ( 月 (* 日% 材料二" " 湿地与人类的生存#繁衍#发展息息相关%为人类的生产#生活提供多种资源%具有强大的 生态环境功能%在供给服务#调节服务#支持服务和文化服务等方面有其他生态系统不可替代的 作用& # 分布在城市中的城市湿地具有独特作用%是城市生态人文系统中不可缺少的部分'湿地提 供水源%为城市发展提供基础保障'湿地调节气候#净化空气%为保持城市空气清新提供保障'湿 地维持生物多样性%可以给城市提供鸟语花香的生态环境'湿地为城市提供旅游#度假等休闲场 所%为城市居民带来幸福享受%为城市和谐发展提供保障& !摘编自"什么是城市湿地-#$"人民日报# ()(& 年 ( 月 (( 日% 材料三" " 最近%重庆梁平区获得了城市湿地生态保护的最高荣誉///!国际湿地城市"&没有大江 大河的梁平%是怎么做到的呢, # !保留湖周林团%保护曲美岸线%我们更多地利用自然生态修复方式构建有利于生物多样 性的自然生境系统&"梁平区湿地保护中心主任说& $ !近年来%梁平以2小微湿地 8 3为生态建设抓手%湿地资源成为塑造城市特质和乡村风情 最为灵动的生态元素&"梁平区区长说& % !猎神村的不少梯塘昔年因开采石膏矿引起渗漏%这些年经过改造%得以重新蓄水%变身小 微湿地%现在成了村民休闲游玩的好去处&生态改善的成效就摆在眼前%保护利用好湿地成了大 家自觉的行动&"梁平区猎神村党支部书记说& & !梁平每年都会吸引大量游客慕名而来%湿地生态已是大家共护共享的绿意空间和赏心悦 目的心安之所%2湿意3生态正在持续赋能产业振兴&"梁平区委书记说& !摘编自"养护湿地$有出诗意#$"半月谈# ()(( 年第 (( 期% 材料四" " 近年来%河北衡水市坚持生态优先#生态修复理念%结合衡水湖国家级自然保护区和衡水 湖景区相互依存#相辅相成的实际%通过!微塑造"精雕细琢%在保护湿地自然生态原貌基础上下 绣花功夫& # !梅花岛的地形地势#生长植物等均最大限度维护原有样貌%通过2微塑造3的方式让游客 .( 更好地亲近自然%进而发自内心地珍爱自然&"衡水市滨湖新区管委会副主任说& $ 衡水市还走人湖和谐共生道路%让湿地更好地助推绿色发展& ()*. 年%衡水市对占地约 ()) 亩的顺民庄进行整体搬迁%退村还岛#退村还湖%如今小渔村已转型为集生态观光#科普研学 等功能为一体的樱花岛&生态惠民极大激发了人湖和谐共生的基础动力%湖区群众逐渐形成了 爱护衡水湖的共识& !摘编自"衡水湖畔观'鸟浪(#$"半月谈# ()(& 年第 * 期% *! 下列诗句!没有写到湿地的一项是 " !! #" & 分# "! 江南可采莲!莲叶何田田$"汉乐府'江南(# #! 河汉清且浅!相去复几许- "'古诗十九首0迢迢牵牛星(# $! 八月湖水平!涵虚混太清$"孟浩然'望洞庭湖赠张丞相(# %! 青山横北郭!白水绕东城$"李白'送友人(# $"! 材料一举盘锦红海滩湿地的例子有什么作用- 请简要分析$" - 分# ! ! $$! 根据材料二!在表格中填入相应内容$" & 分# 湿地的功能 城市湿地对城市发展的独特作用 提供水源 "!!!!!!!!!!!!!!! 调节气候&净化空气 #!!!!!!!!!!!!!!! $!!!!!!!! 为城市提供鸟语花香的生态环境 $!! 在湿地保护与利用上!重庆梁平区和河北衡水市有哪些相同的经验- 请结合材料三和材料四 加以概括$" + 分# ! ! ! -三." *+ 分# &甲'余幼时即嗜学&家贫%无从致书以观%每假借于藏书之家%手自笔录%计日以还&天大 寒%砚冰坚%手指不可屈伸%弗之怠&录毕%走送之%不敢稍逾约&以是人多以书假余%余因得遍观 群书& $$$$ 东阳马生君则%在太学已二年%流辈甚称 ! 其贤&余朝京师%生以乡人子谒余&其将归见其亲 也%余故道为学之难以告之&谓余勉乡人以学者%余之志也& !节选自宋濂"送东阳马生序#% &乙'念自七岁时先妣"殁%遂来依姊氏&屋后小园数丈余%嘉 ! 树荫之&树阴有屋二椽%姊携拯 居焉&拯十岁后%就塾师学%朝出而暮归&比夜%则姊恒执女红#%篝一灯%使拯读其旁&夏苦热% 辍夜课&天黎明%辄呼拯起%持 ! 小几就园树下读& """"""""""""""""""""""" 树根安二巨石一姊氏捣衣以为砧一使拯坐而 读 "" &日出%乃遣入塾&故拯幼时每朝入塾%所读书乃熟于他童&或夜读倦%稍 ! 逐于嬉游%姊必涕泣 曰*!汝今弗勉学%母氏地下戚矣1"呜呼%拯不材年三十矣%念姊氏教不可忘& !节选自王拯" ! $砧课诵图序#% &注' " 先妣*已去世的母亲+ # 女红*女子纺织.缝纫之事+ $ ! *古代楚国人对姐姐的称呼+ $#! 请解释下列加点词在文中的意思$" - 分# " * #流辈甚称 ! 其贤 !!! 称. !!!!!! " ( #嘉 ! 树荫之 !!! 嘉. !!!!!! " & #持 ! 小几就园树下读 持. !!!!!! " - #稍 ! 逐于嬉游 稍. !!!!!! $%! 请用)9*给文中画波浪线的句子断句$"断两处#" ( 分# 树 根 安 二 巨 石 一 姊 氏 捣 衣 以 为 砧 一 使 拯 坐 而 读& $&! 请把下面的句子翻译成现代汉语$" + 分# " * #手自笔录%计日以还& ! " ( #故拯幼时每朝入塾%所读书乃熟于他童& ! $'! 1甲21乙2文段中!作者都回忆了自己幼时读书的情形!但用意不同!请简要分析$" - 分# ! ! 三(写作! && 分" $(! 请阅读下面的文字!按要求作文$" '' 分# 入学时%老师一声!同学%你好1"的问候'百米冲刺时%同学们!加油1 加油1"的呐喊'餐桌 上%饭菜喷香可口'台灯下%纸笔沙沙作声'枝头上%嫩绿的新芽'田野间%金黄的麦浪$$这些 平常真实的点点滴滴%也许我们不曾深思%其实往往蕴藏着生活的美好%让我们的心灵得到滋 润%让我们获得前行的力量& 上面的材料引发了你怎样的联想&感触与思考- 请联系你初中阶段的学习和生活经历! 自拟题目!写一篇记叙文!分享你的体验和发现$ 要求. " 文中不要透露你个人的身份信息$ # 抄袭是不良行为!请不要照搬别人的文章$ $ 不少于 +)) 字$ )& 创造性的群体"理应走在创新创造前列$可知"新时代的我们就是要善于和勇于创新"据此可拟题为)创新 是成功的基石*)唯有创新"方能致远*)以创新之帆"推成功之船*)乘时代之风"踏革新之路*)以今日为舞 台"以创新为坐标*)创新才能进步*等!可以从要善于创新"不要拘泥于书本&学习要善于思考"发现精 髓&创新才能强国等方面立意!第二"选材构思!本文可以写成记叙文"也可以写成议论文!如果写成记 叙文"可以记叙自己的亲身经历或所见所闻"抒发自己对创新的看法!要注重叙事的完整性"注重细节描 写的真实性"才能吸引读者的阅读兴趣!例如可以写自己因为创新的学习方法"使学习成绩有了较大提 高的事情&可以写因为方法创新"体训效率提高了一半"超额完成任务的事情!如果写作议论文"可以谈 #创新与发展$的关系"或者谈谈#创新的重要性$!可以选取古往今来因善于和用于创新而取得成功的名 人的事例从正面来论证观点"也可以选取古往今来那些因循守旧%不思进取等人或国家的事例从反面论 证观点"综合使用多种论证方法"合理安排议论文的结构"争取做到以理服人"增强文章的感染力"使文章 主题更加突出! !* 安徽省初中学业水平考试 !! ! ) "水何澹澹 ! 山岛竦峙 ! 大漠孤烟直 ! 长河落日圆 ! 天门中断楚江开 ! 碧水东流至此回 ! ! & "潭中鱼 可百许头 ! 皆若空游无所依 ! 沙鸥翔集 ! 锦鳞游泳!每空 ) 分$共 )5 分" !解析"考查古诗文默写!第- ) .题考查理解型默写"围绕#神州锦绣$设题"作答时"考生可抓住题中所给 的提示性信息"精准地找到对应的诗文语句!如考生可抓住#水波荡漾%海岛巍然$锁定#水何澹澹"山岛 竦峙$两句&抓住#沙漠浩瀚"天地苍茫$锁定#大漠孤烟直"长河落日圆$两句!第- & .题考查理解型默写" 围绕#游鱼$设题"考生按照这种通过抓关键信息判断对应语句的思路"可填写其他几空的答案!本题需 要注意#澹澹$#竦峙$#翔$#鳞$等易错字词的正确书写! "! ! ) "端 ! 97# ! 杖 ! :;4 !每空 ) 分$共 ( 分" ! ! & " " ! % ! " ! $ !每空 ) 分$共 ( 分" ! * "示例一#猪八戒不怕苦累(战斗勇猛$是孙悟空的得力助手% 示例二#沙僧忠心耿耿$任劳任怨$是取经队伍的坚强后盾%!句式 ) 分$内容 * 分%其他答案$符合要求也 可得分" !解析"- ) .考查字音字形!根据字音写汉字时"考生要结合语境准确判断字形!如#云 <4"# -端.$指云里& 如#竹 ')(# 2 -杖.$指竹制的手杖!给加点字注音时"要注意声调的正确标注和平翘舌音的区分!如#八旬 - 97# .$是二声"不要误读作四声&如#抖擞- :;4 .$指振动"引申为振作"形容精神振奋"饱满&不要误读作 # :);4 $! - & .考查识记名著情节!第一空"结合#好妖精"按落阴云"在那前山坡下"摇身一变"变作个老妇人"年满 八旬((八戒见了"大惊道'+师父5 不好了5 那妈妈儿来寻人了5,唐僧道'+寻甚人2,八戒道'+师兄打杀 的"定是他女儿!这个定是他娘寻将来了!,行者道'+兄弟莫要胡说5 那女子十八岁"这老妇有八十岁"怎 么六十多岁还生产2 断乎是个假的"等老孙去看来!,(($的内容可知"此处情节是#三打白骨精$!故 选 " !第二%三%四空"流沙河收沙僧-第二十二回.'师徒三人来到流沙河畔"流沙河中妖怪径抢唐僧"八戒 悟空去战"妖怪钻入水中"不肯上岸!悟空去见观音"观音让木叉与悟空同去!木叉叫出妖怪悟净!唐僧 收悟净为徒"悟净以颈下骷髅结成法船"渡唐僧过河!三打白骨精-第二十七回.'唐僧遣悟空去化斋饭! 山中白骨精想吃唐僧肉以长生不老"一变美女"二变老妇"三变老翁"迷惑唐僧"均被孙悟空识破"打死妖 怪"唐僧以为滥杀无辜大怒"逐走悟空!天竺收玉兔-第九十三回000第九十五回.'天竺国公主骑象择 7* 亲"一箭射中唐僧之帽!国王为公主和唐僧举行盛大婚礼!悟空救起欲投河自尽的寺中女子"问明女子 原是天竺国真公主"一年前被黄风刮走!悟空揭破秘密与假公主打斗!嫦娥下界收服假公主000月宫捣 药的玉兔"真公主才得与父母团聚!故顺序为' % % " % $ ! - * .考查识记名著人物和仿写句子!作答本题"第一步"分析所给示例句子的结构"句子结构是#人物名 字 8 -四字.人物形象 8 -四字.人物形象 8 在取经队伍中的作用$&第二步"选定人物进行仿写"先从猪八 戒和沙僧两个备选人物中选择一个自己最熟悉的"然后分析其形象特点和其在取经队伍中的作用"最后 按照示例仿写!如选择猪八戒"可从他不怕苦累%多次帮助孙悟空斩妖除魔的角度来仿写&如选择沙僧" 可从他在取经队伍中忠心耿耿%任劳任怨的角度来仿写! #! ! ) "示例# ! 王馆长$您好. 我是复兴学校学生会的李华% !# 明天的讲座$您能按约定的时间来吗- ! ( 分%第 ! 空$问候语(自我介绍各 ) 分*第 # 空$内容(表达各 ) 分" ! & " ! 删去&以及'前的&('%! & 分%删去&以及'也可得分" !# 删去&的原因'%! & 分" ! * "示例一#选用楷书%楷书规范端正$便于大家认识% 示例二#选用篆书%篆书古朴典雅$符合文物特点%! * 分%选择字体 ) 分$阐述理由 & 分" ! ( "示例一#如何增强青少年文物保护的意识- 示例二#青少年在文物保护工作中可以做些什么- ! & 分" !解析"- ) .考查情景对话!电话打通了首先是问候语"进行自我介绍"所以第 ! 空填#王馆长"您好5 我是 复兴学校校学生会的李华$!自我介绍完之后就要表明打此通电话的目的"结合王馆长的话#没问题"我 会准时参加的$可知"李华应该是问王馆长是否能准时参加明天的讲座"因此第 # 空可填#明天的讲座"您 能按约定的时间来吗2$ - & . ! 考查正确使用标点符号!句中的连词#以及$是用来连接较短的并列词语"前面不应该用任何符号" 所以应将#以及$前的顿号去掉! # 考查辨析和修改病句!#人们之所以称其为+太阳神鸟,"是因为它很 可能象征着以太阳崇拜为中心的宇宙观的原因$句式杂糅"将#的原因$去掉! - * .考查汉字书体特点的掌握和语言运用!先阐明所选书体的特点"如楷书形体方正%笔画平直"篆书古 朴典雅%粗细均匀%体正势圆&然后结合本题所设情境进行分析"如楷书方便同学辨认"篆书与#太阳神鸟$ 这一文物文化底蕴厚重的特点相契合! - ( .考查写采访问题!首先"明确题目要求"即围绕#青少年与文物保护$这一话题对王馆长进行采访&其 次"紧扣话题"围绕#青少年$和#文物保护$这两个中心写采访问题!问题合理%有意义即可! $!$ ! * 分" !解析"考查分析鉴赏小说的内容和艺术特色!结合第 ()3 段#+是啊"毛乌素沙漠呢2,小兵认真地瞅了瞅地 图"皱着眉头说"+爷爷"要不"咱到榆林看一看2,$"第 ()/ 段#爷爷回过神来"说'+小兵"是不是你早就知道" 故意骗爷爷来的,$可知"小兵皱眉是故意做出疑惑的样子"故意骗爷爷"想让他亲自跟小兵一起去榆林" 去毛乌素看看& $ 项有误!故选 $ ! %! 退休后还经常查看地图*喜欢讲述地图上地名背后的故事*对新地图兴趣浓厚*敏锐发现新地图中的细微 变化%!每点 ) 分$共 ( 分" !解析"考查筛选与概括信息!作答时"可通过抓关键语句的方式进行概括!根据第 ! 段#退休后"每天对 着地图默默地看$可知"爷爷退休后还经常查看地图&根据第 ! 段#家里有人的时候"总要给人家讲述地图 上地名背后的故事$可知"爷爷喜欢讲述地图上地名背后的故事&根据第 % 段#这天"小兵拿回来一张最新 的)中国地图*!爷爷两眼放光"戴着老花镜"趴在地图上瞅起来"边看边念叨$可知"爷爷对新地图兴趣浓 9* 厚&根据第 % 段#小兵"伶仃洋上咋有一座桥2 新建的2$"第 + 段#+小兵"丹江口水库咋新增一条支流2 我 看看"河南"河北"北京"天津"不对吧"若是支流"到天津这里应该入海啊!是不是搞错了,$"第 - 段#+小 兵"榆林"毛乌素沙漠咋没有了2 是不是忘记标了,$可知"爷爷敏锐发现新地图中的细微变化! &! 示例一#不能%&故事'侧重传奇色彩$而&事故'侧重意外$原句突出了爷爷当年测绘工作的艰辛和危险% 示例二#能%&事故'侧重意外$而&故事'侧重传奇色彩$互换后突出了爷爷对事业的热爱$对付出的无悔% !答&不能'或&能' ) 分$理由 ( 分" !解析"考查词语辨析和理解文章内容!作答时"首先表明观点"其次分别解释词语意思"最后结合观点和 语境阐明理由!本题答案具有开放性"因此考生可答#不能$或#能$!#故事$指真实的或虚构的用作讲述 对象的事情!#事故$-多指生产%工作中.发生的意外损失或祸患!分析可知"#这些在别人听来都是 !!! "发生在爷爷身上就是 !!! $一句的表意重点在后一分句上!若答#不能$"则强调#发生在爷爷 身上就是事故$!若答#能$"则强调#发生在爷爷身上就是故事$!结合第 # 段#那时候"技术条件差"别说 是卫星((爷爷下意识地扑到仪器上保护仪器"结果额头也被飞溅的镜片给划伤了!他到当地医院治疗 的时候"认识了那里的一名护士"后来结为伉俪$叙述的爷爷在实地测量时发生过被饿狼盯上%为保护仪 器而受伤的事可知"原句可以强调爷爷当年测绘工作的艰辛和危险&词语互换后的改句则可以说明爷爷 把当年的惊险经历当作珍藏的美好回忆"突出了爷爷对测绘事业的热爱和对辛苦付出的无悔! '! 运用夸张(比喻的修辞手法$形象生动$充满感情色彩$表现了爷爷对这个时代$对事业(对生活的热爱% !修辞手法 & 分$效果 * 分" !解析"考查赏析句子!题干提示考生从修辞手法的角度赏析!作答时"可先判断句子使用的修辞手法" 再分析表达效果"最后组织答案!#想再活五百年$是夸张的修辞手法&#在福窝里还没扑腾够呢$"将新时 代比作#福窝$"是比喻的修辞手法&结合第 ()5 段#爷爷说'+今天的技术就这么神奇2,小兵点点头"自豪地 说'+当然啦"通过人工智能进行地图数据收集和分析"目前已经能够高度自动化地生成要素丰富的高精 地图"甚至道路上的虚线都能显示出来((,$可知"爷爷对今天的技术如此先进"能进行地图数据收集和 分析%能自动化地生成要素丰富的高精地图%能显示出道路上的虚线非常惊讶与高兴"他还想#再活五百 年$"利用现在的技术继续奉献地图绘制事业"#在福窝里还没扑腾够呢$生动形象地写出了爷爷对这个时 代"对事业%对生活的热爱! (! &中国地图'既指文中的中国地图实物$又指装在爷爷心中的中国地图*新旧地图的变化折射出祖国建设 取得了伟大成就*&中国地图'承载着地图测绘人对中国地图测绘事业的热爱与追求*&中国地图'蕴含了 对祖国发展的骄傲与自豪之情%!每点 & 分$答出 * 点即可" !解析"考查标题的含义!作答时"考生需分析#中国地图$的表层内涵和深层内涵!从表层内涵来看"爷 爷一辈子从事地图测绘工作"对地图上的内容如数家珍&孙子小兵带回来一张最新的)中国地图*"小说的 主要情节由此展开!由此可知"#中国地图$既指孙子小兵带回来的中国地图实物"又指爷爷心中的中国 地图!从深层内涵来看"结合第 % 段#+小兵"伶仃洋上咋有一座桥2 新建的,$"第 & 段#+爷爷"这就是港 珠澳大桥"连接珠海%香港和澳门的,$"第 + 段#+小兵"丹江口水库咋新增一条支流((是不是搞错了,$" 第 2 段#小兵扑哧笑了"说'+爷爷"这是南水北调中线工程,$"第 - 段#+小兵"榆林"毛乌素沙漠咋没有了2 是不是忘记标了,$可知"通过新旧的中国地图的对照"写出了新的中国地图的变化"这一变化折射出祖国 建设取得了伟大成就&结合第 # 段#那时候"技术条件差"别说是卫星"航空测量都还是空白"需要带上平 板仪%经纬仪"实地走访"测量"标记((几乎同一瞬间"爷爷下意识地扑到仪器上保护仪器"结果额头也 被飞溅的镜片给划伤了$可知"爷爷当地图绘制工程师的时候需要带上各种测量仪器"实地走访"测量"标 '* 记"还写到了他在测量途中遇到的危险以及保护仪器的事迹"表现了爷爷对中国地图测绘事业的热爱" #中国地图$承载着像爷爷一样的地图测绘人对中国地图测绘事业的热爱与追求&结合第 ()5 段#爷爷说' +今天的技术就这么神奇2,小兵点点头"自豪地说'+当然啦"通过人工智能进行地图数据收集和分析"目 前已经能够高度自动化地生成要素丰富的高精地图"甚至道路上的虚线都能显示出来((,$"第 ()6 段#好 半天"爷爷都没说话!末了"他感慨了一句'+我也想再活五百年"在福窝里还没扑腾够呢,$可知"小兵和 爷爷对现如今祖国的变化发展感到非常自豪和骄傲"爷爷不禁发出了#想再活五百年$的感慨"#中国地 图$蕴含了对祖国发展的骄傲与自豪之情! )!% ! * 分" ! !解析"考查理解诗句和#湿地$的内涵!首先"考生需明确#湿地$的内涵!材料一#几乎涵盖陆 地上所有相对固定的天然或人工水体"还包括水深低于 4 米的海域$一句揭示了#湿地$的内涵000相对固 定的天然或人工水体%水深低于 4 米的海域!然后疏通选项中诗句的意思"判断其是否写到#湿地$! $ 项 句意是#江南水上可以采莲"莲叶层层叠叠繁茂葱翠$"写到了湿地江南莲田! % 项句意是#那阻隔了牵牛 和织女的银河既清且浅"牵牛与织女相去也并不远$"没有写到湿地! " 项句意是#八月洞庭湖水暴涨几乎 与岸齐平"水天一色%交相辉映"迷离难辨$"写到了湿地洞庭湖! # 项句意是#青翠的山峦横亘在外城的北 面"波光粼粼的流水绕城东潺潺而过$"写到了湿地流水!故选 % ! !*! 说明湿地不一定是绿色的$其颜色主要受植物颜色影响$生动具体$增强了说服力%!内容(效果各 & 分" !解析"考查理解说明方法的作用!由题干#举盘锦红海滩湿地的例子$可知"此处运用了举例子的说明方 法!故作答时"考生应首先明确举例子的一般作用"即让文章深入浅出%易于理解"说服力更强!其次"要结 合上下文"分析这个例子说明了什么内容!结合材料一第 # 段#湿地一定是绿色的吗2 其实不一定"湿地还 可以是红色的%黄色的%蓝色的%白色的"甚至是彩色的$和第 " 段#一般来说"湿地颜色主要受植物颜色影 响$可知"举盘锦红海滩湿地的例子是为了具体说明湿地并不一定是绿色的"湿地颜色主要受植物颜色 影响! !!! ! 为城市发展提供基础保障 !# 为保持城市空气清新提供保障 !" 维持生物多样性%!每空 ) 分$共 * 分" !解析"考查提炼与概括材料信息!根据题干提示可知"考生应把答题区域锁定在材料二!阅读材料二 可知"考生可从第 # 段#分布在城市中的城市湿地具有独特作用"是城市生态人文系统中不可缺少的部 分((可以给城市提供鸟语花香的生态环境$中直接摘录答案! !"! 坚持生态发展理念*依托区域特色*赋能产业振兴*全民共护共享*政府主导推动%!每点 & 分$答出 * 点 即可" !解析"考查对比阅读和探究!考生读材料三%材料四"从中找到表达相似意思的内容"用简洁的语言归 纳概括即可!根据材料三第 # 段#保留湖周林团"保护曲美岸线"我们更多地利用自然生态修复方式构 建有利于生物多样性的自然生境系统$"材料四第 ! 段#近年来"河北衡水市坚持生态优先%生态修复理 念$可概括出#坚持生态发展理念$&根据材料三第 " 段#近年来"梁平以+小微湿地 8 ,为生态建设抓手$" 材料四第 # 段#梅花岛的地形地势%生长植物等均最大限度维护原有样貌((进而发自内心地珍爱自 然$可概括出#依托区域特色$&根据材料三第 % 段#梁平每年都会吸引大量游客慕名而来((+湿意,生 态正在持续赋能产业振兴$"材料四第 " 段# &5)' 年"衡水市对占地约 &55 亩的顺民庄进行整体搬迁"退 村还岛%退村还湖"如今小渔村已转型为集生态观光%科普研学等功能为一体的樱花岛$可概括出#赋能 产业振兴$&根据材料三第 $ 段#生态改善的成效就摆在眼前"保护利用好湿地成了大家自觉的行动$"材 料四第 " 段#生态惠民极大激发了人湖和谐共生的基础动力"湖区群众逐渐形成了爱护衡水湖的共识$ 可概括出#全民共护共享$&根据材料三第 $ 段#猎神村的不少梯塘昔年因开采石膏矿引起渗漏((现在 5( 成了村民休闲游玩的好去处$"材料四第 " 段# &5)' 年"衡水市对占地约 &55 亩的顺民庄进行整体搬迁" 退村还岛%退村还湖$可概括出#政府主导推动$! !#! ! ) "称道 ! ! & "美 ! ! * "拿着 ! ! ( "略微 ! !每空 ) 分$共 ( 分" !解析"考查文言词语释义!第- ) .题考查课内文言词语"考生可结合课内积累写出答案&第- & . ' - ( .题 考查课外文言词语"考生可迁移课内所学判断相应词语的意思! 题号 文言词语 课内迁移 释义 提示 - & . 嘉 虽有嘉 ! 肴-)虽有嘉肴*. ! 嘉'美味的 嘉'美 - * . 持 媵人持 ! 汤沃灌-)送东阳马生序*. ! 持'拿着 持'拿着 - ( . 稍 未尝稍 ! 降辞色-)送东阳马生序*. ! 稍'略微 稍'略微 在迁移课内文言词语的过程中"一 定要将迁移得出的意思放到课外语 句中进行检验"看是否讲得通"若讲 不通"可对其进行适当调整 词语解释时要注意词语在具体语言环境中的用法"如一词多义%古今异义%词类活用%通假字等现象! !$! 树根安二巨石/一姊氏捣衣以为砧/一使拯坐而读%! & 分" !解析"考查文言句子断句!解答此类试题"要在整体感知文章内容的基础上"先对句子进行简单翻译"初步 了解大意"然后根据句子的意思和古文句法进行句读&同时利用虚词来辅助句读并结合句意和语法结构来 分析!句意是#树根下放着两块巨大的石头"一个姐姐用来作为捣衣服的石砧"一个让我用来坐在上面读 书!$#树根安二巨石$是一个完整的句子"应在#石$后断开&#一姊氏捣衣以为砧$#一使拯坐而读$说明这两 块巨石的功用"所以应在#砧$字后断开&故断句为'树根安二巨石1一姊氏捣衣以为砧1一使拯坐而读! !%! ! ) "亲手用笔抄写$计算着约定的日子按期归还%! * 分" ! & "所以我小时候每天早晨进入书塾$!对"读过的书就比其他小孩子更熟悉%! * 分" !解析"考查文言语句翻译!翻译文言语句"要遵循两个原则'一是语境原则"即将所译句子放到原文中" 联系上下文去理解句子的基本意思"切忌断章取义&二是直译原则"即尽量做到字字落实"牢记统编教材 推荐的#留%替%调%补%删$五字翻译法"对句中的实词"尤其是古今异义%通假字%存在活用现象的词等要 准确翻译"文言虚词和特殊句式也要翻译到位!注意重点词语的解释'- ) .#手$"亲手&#计$"计算!- & . #朝$"早上&#于$"比! !&! 0甲1文作者是为了强调自己读书时的艰难与勤奋$以此勉励马生勤苦学习%0乙1文作者是为了强调姐 姐对自己的敦促与勉励$表达对姐姐的想念与感激%!每点 & 分$共 ( 分" !解析"考查课内外文言文的比较探究!作答时"要结合选文情节和关键语句进行分析!3甲4文作者写 自己幼时借书经历"#手自笔录"计日以还((录毕"走送之"不敢稍逾约$等内容生动而具体地描述了自 己借书之难"意在强调当时学习之艰苦"读书之刻苦&从#余故道为学之难以告之((余之志也$可知"是 为了勉励马生要刻苦学习!从3乙4文#比夜"则姊恒执女红"篝一灯"使拯读其旁$#天黎明"辄呼拯起"持 小几就园树下读$#日出"乃遣入塾$#或夜读倦"稍逐于嬉游"姊必涕泣曰'+汝今弗勉学"母氏地下戚矣,$ #念姊氏教不可忘$可知"母亲去世来投奔姐姐"姐姐夜陪苦读"晨伴诵读"泣告母亲劳累病死的状况"敦 促作者勤奋学习"现在回忆起那时读书的情形"是感念姐姐的教育之恩"表达对姐姐的感激之情! 参考译文$ 3甲4我小时就爱好读书!家里穷"没有办法得到书"就经常向有书的人家去借"亲手用笔抄写"计算 着约定的日子按期归还!天气特别冷的时候"砚池里的墨水结成坚冰"手指不能屈伸"也不敢放松抄录 书!抄写完毕"赶快跑去把书送还"不敢稍稍超过约定的期限!因此"人家多愿意把书借给我"我也因此 能够看到各种各样的书! )( (((( 东阳的书生马君则"在太学里读书已经两年了"同辈人十分称赞他的贤能!我退休后进京朝见皇 帝"马生以同乡晚辈的身份来拜见我!他将要回去探望他的父母"我把过去求学的艰苦告诉了他!说我 勉励乡人学习"是我的本意啊! 3乙4回想起我从七岁时"母亲去世"就来投靠姐姐!-姐姐家人的.屋后有个小花园"有几丈宽"美好 的树木遮蔽着它!树荫下有两间屋子"姐姐带着我住在这里!我十岁以后"到私塾跟着老师学习"早晨 出门傍晚回家!到了晚上"姐姐常常做一些纺织%缝纫之事"点一盏灯"让我坐在她的身旁读书!夏天 -屋内.很热"就停止了晚上的课业!天色一亮"-姐姐.就叫我起床"-我.拿着一个小凳子坐在花园树下 读书!树根下放着两块巨大的石头"一个是姐姐用来作为捣衣服的石砧"一个是让我用来坐在上面读书 的!太阳出来"姐姐就催我去私塾!所以我小时候每天早晨进入书塾"-对.读过的书就比其他小孩子更 熟悉!有时晚上读书累了"-我.稍微贪图玩耍"姐姐一定会流着眼泪说'#你现在不勤奋读书"母亲在地 下就会伤心的啊5$唉"我很不争气"都三十岁了"-一.想到姐姐的教诲-还是.不能忘记! !'! 例文略%! 66 分" !解析"考查自命题作文写作!第一"审题立意!作文材料给了一些生活中的细节'老师的问候"同学的 助威"饭菜的香甜可口"枝头的新绿"田野的风光((这些平常真实的点点滴滴"往往蕴藏着生活的美 好"让我们的心灵得到滋润"让我们获得前行的力量!这些材料的内容为写作提供了思路"即要挖掘生 活中的琐碎小事"从生活小事中发掘带给自己前行的动力和影响"去发现生活中的美好!#美好$是这篇 文章的写作重点!凡是那些让自己心灵得到触动的"有积极意义的生活小事都可成为文章的写作素材! 第二"选材构思!根据对题意的理解"确定文章要通过什么来展现生活中的美好"如'妈妈的一碗阳春 面&老师的一个鼓励的眼神&同学及时递来的橡皮"甚至陌生人一次小小的搀扶((可从家庭生活%学校 和社会生活中选择素材"展现#美好$"抒写#美好$对自己产生的积极影响"表达对真善美的追求和积极 向上的人生态度!第三"写法%体裁!根据题目要求"文章要写成记叙文!因此"作文时要交代清楚时 间%地点%人物"事件的起因%经过和结果"要做到详略得当"通过人物的神态描写%语言描写%动作描写% 心理描写等来表现生活中的#美好$"要用心理描写表现自己的感受"用议论抒情的表达方式来揭示#美 好$的意义或作用! !! 福建省初中学业水平考试 !! ! ) "在水一方 ! ! & "海内存知己 ! 天涯若比邻 ! ! * "水不在深 ! 有龙则灵 ! ! ( "上下天光 ! ! 6 "风休住 ! 蓬舟吹取三山去!每空 ) 分$共 9 分" !解析"考查古诗文默写!第- ) .- * .- ( .题考查直接型默写"考生根据给出的上句或下句填写相应的句子 即可!第- & .- 6 .题考查理解型默写"考生可紧扣#真挚的情谊不会因空间阻隔而改变$#结尾$#用浪漫想 象表达词人的追求$等关键信息从篇目中筛选相应的诗文句子!本题需要注意#天涯$#蓬舟$等易错字词 的正确书写! "! ! ) " ! 乏 !# 浴 !" 宅!每空 ) 分$共 * 分" ! ! & " $ ! * 分" ! ! * " " ! * 分" !解析"- ) .考查字形!根据字音写汉字时"考生要结合语境准确判断字形!#缺 6= -乏.$指-所需要的%想 要的或一般应有的事物.没有或不够&#沐 ! > -浴.$指洗澡"洗浴&# ')=% -宅.$指住所"房子-多指较大的.! - & .考查正确运用词语!作答时"考生要仔细辨析每组词语的意思"然后结合语境进行判断!#劳逸结合$ &(