第五单元 B卷·培优卷-2024-2025学年九年级语文上册单元速记·巧练（福建专用）

第五单元 （B卷·培优卷） （考试时间：120分钟 试卷满分：150分） 一、积累与运用（25分） 1. 根据语境，补写出下面的句子。（10分） （1）《咸阳城东楼》以实景叠合虚景感慨历史沧桑的句子是： ，蝉鸣黄叶汉宫秋。 （2）范仲淹的《岳阳楼记》在“衔远山，吞长江”之后，又用两个四字句“ ， ”极写洞庭湖的辽阔与壮美。 （3）《醉翁亭记》中体现全文核心命意及醉翁命名之意的句子是：“ ， 。” （4） ，今夕是何年。（《水调歌头》宋·苏轼） （5） ，佳木秀而繁阴。（《醉翁亭记》宋·欧阳修） （6） ，病树前头万木春。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》唐·刘禹锡） （7）山舞银蛇， ，欲与天公试比高。（《沁园春·雪》现代·毛泽东） （8）但愿人长久， 。（《水调歌头》宋·苏轼） 2. 阅读下面文字，按要求作答。（9分） “一年月色最明夜，千里人心共赏时。”今年中秋，团圆的画面又有了新场景——神舟十四号载人飞行任务期间，中国人将第一次天上人间共度中秋佳节。这份“天涯共此时”的独特浪漫，寄寓着奔赴星辰、①（άo）游太空的情怀；这份“天涯共此时”的独特浪漫，激励着一代又一代人直抵苍穹、逐梦九天。 对深空的 （   ）与追寻，引领着一个国家科技 （   ）的脚步，也影响着一代代青年人的事业选择与人生轨迹。在贵州平塘县，“中国天眼”带动天文科普，曾经打算“读完高中就去沿海打工”的山里娃，如今计划“将来从事天文研究，为祖国的天文事业贡献力量”。随着城乡、区②（y ù）科学素质发展差距日益缩小，科学教育整体水平进一步提升，类似的变化于广③mὰo山乡间频频发生。在湖南浏阳小河乡，家门口的天文台让追星逐月成为孩子们的生活日常；在四川理塘县，支教老师带来的天文望远镜，是当地少年“筑梦星空”的最佳教具；在甘肃碌曲县、合水县等，千余名中小学生通过远程连线、直播互动等方式，与远在天津的同学们同步学习天文知识、（   ）科学乐趣。 “飞天梦永不失重，科学梦张力无限。”青年人对未知的好奇，对宇宙奥秘的探求，始终都与我们国家不断进步的深空探索能力相伴相随、相互促进。 （人民日报2022.9.10《在逐梦太空的征程上》） (1)根据拼音， 依次写出相应的汉字 ①（áo） 游    ②区（yù）      ③广mào (2)依次填入括号内的词语，全都恰当的一项是（   ） A．仰望    自力更生    体验 B．瞻仰    自立自强    体会 C．仰望    自立自强    体验 D．瞻仰    自立更生    体会 (3)文中画横线的句子有语病， 下列修改最恰当的一项是（   ）。 A．这份“天涯共此时”的独特浪漫，激励了直抵苍穹、逐梦九天一代又一代人的探索。 B．这份“天涯共此时”的独特浪漫，激励了一代又一代人直抵苍穹、逐梦九天的探索。 C．这份“天涯共此时”的独特浪漫，激励着一代又一代人直抵苍穹、逐梦九天的探索。 D．这份“天涯共此时”的独特浪漫，激励着直抵苍穹、逐梦九天一代又一代人的探索。 3. 名著阅读：（6分） (1)请从以下两则材料中任选其一，结合名著相关内容，探究“坐”所体现出的人物间的情谊。 材料一：林冲等一行人请晁盖上了轿马，都投大寨里来。到得聚义厅前，下了马，都上厅来。众人扶晁天王去正中第一位交椅上坐定，中间焚起一炉香来。 （《水浒传》之《梁山泊义士尊晁盖郓城县月夜走刘唐》） 材料二：大堰河曾做了一个不能对人说的梦：/在梦里，她吃着她的乳儿的婚酒，/坐在辉煌的结彩的堂上，/而她的娇美的媳妇亲切地叫她“婆婆”/…… （《艾青诗选》之《大堰河——我的保姆》） (2)请根据下表，探究《水浒传》在塑造人物方面的特点。 人物 相同点 不同点 探究结果 鲁智深 嫉恶如仇，侠肝义胆，脾气火爆 粗中有细，豁达明理 李逵 头脑简单，直爽率真 林冲 武艺高强，刚烈正直，有勇有谋 安分守己，循规蹈矩 武松 有仇必复，有恩必报 二、阅读（65分） （一）（7分） 【甲】 商山早行 温庭筠 晨起动征铎，客行悲故乡。 鸡声茅店月，人迹板桥霜。 槲叶落山路，枳花明驿墙。 因思杜陵梦，凫雁满回塘。 【乙】 暮过山村 贾岛 数里闻寒水，山家少四邻。 怪禽啼旷野，落日恐行人。 初月未终夕，边烽不过秦①。 萧条桑柘②外，烟火渐相亲。 【注释】①秦：指今陕西南部一带。唐时曾遭吐蕃侵犯。②桑柘：桑木和柘木。 4．下列对甲、乙两诗的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．甲、乙两诗都是唐代的五言律诗，音韵和谐，韵味无穷。 B．甲诗尾联以乐景衬哀情，反衬漂泊在外游子的无限情思。 C．乙诗首联听觉和视觉相结合，写出山村人烟稀少的宁静。 D．甲、乙两诗炼字精妙。“明”“恐”化静为动，妙趣横生。 5．宋代梅尧臣说：“状难写之景如在眼前，含不尽之意见于言外。”请仿照甲诗示例，说说乙诗颈联的“眼前之景”和“言外之意”。 示例： 眼前之景：鸡声茅店   人迹板桥 言外之意：羁旅愁思 眼前之景：（1） 言外之意：（2） （二）（17分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 刘弇遇东坡 刘伟明弇①少以才学自负，擢高第，中词科，意气自得，下视同辈。绍圣初，因游一禅刹，时东坡谪岭南道庐陵亦来游因相遇。互问爵里②姓氏，伟明遽对曰：“庐陵刘弇。”盖伟明初不知其为东坡。自谓名不下人，欲以折服之也。乃复问东坡所从来。公徐应曰：“罪人苏轼。”伟明始大惊，逡巡，致敬曰：“不意乃见所畏！”东坡亦嘉其才气，相与剧③谈而去。 【注】①刘伟明弇（yǎn）：弇是刘伟明的字。②爵里：爵，爵位；里，故乡。③剧：痛快。 6. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 时东坡/谪岭南道/庐陵亦来/游因相遇。 B. 时东坡谪/岭南道/庐陵亦来/游因相遇。 C. 时东坡谪岭南/道庐陵/亦来游/因相遇。 D. 时东坡谪岭南道/庐陵亦来游/因相遇。 7. 根据提示，解释下列加点词。 加点词 方法提示 词义 不知其为东坡 课内迁移法 中峨冠而多髯者为东坡 （1）为：_____ 自谓名不下人 查阅词典法 ①告诉。②叫作。③认为。④通“为”，因为。 （2）谓：_____ 不意乃见所畏 词语推断法出其不意 （3）意：_____ 8. 把文中画横线句子翻译成现代汉语。 （1）乃复问东坡所从来。 （2）东坡亦嘉其才气，相与剧谈而去。 9. 文中一“遽”一“徐”，两相对比，妙趣横生，请简要分析。 （三）（21分） 阅读下面的文章，完成下面小题 行走太行之巅 廖奔 ①暑气炎蒸。看太行，走上党，下车伊始，便觉清风送爽，沁凉入心。 ②上党地处太行之巅。令我倍感惊奇的是，在这长治城的西北侧，竟然有一个二十四平方公里的偌大湖泊，面积为四个杭州西湖那么大，碧波荡漾、天光回映；还有一片六十平方公里的偌大湿地，竟然也类似于杭州西溪湿地的景色，苇荡密布、港汉纵横。这就是漳泽湖和它的湖滨湿地。这里已成为长治之肺，成为今天市民休闲养生的最佳去处。 ③坐船在湖上徜徉，水色粼粼，天光荡漾，犹如飘荡在江南水乡。远眺水面辽阔，烟波浩渺。穿过一片密不透风的碧绿芦苇荡，来到更加葱翠欲滴的荷叶丛。小船经过处，惊起的野鸭、红嘴鸥在眼前交飞互掠。一处浅湾处许是鱼多，数十只白琵鹭、苍鹭伫立待食，船行的涟漪扰过，它们纹丝不动。一只巨大的黑鹳飞过，羽翅张开，轻轻一扇就滑过了水面。 ④湖畔风光旖旎，杂树生辉，丛花绚烂，林荫成道。不时有市民、游客擦肩而过，悄言谈论着长治今夕的巨大变化，笑声飘进我的耳廓。 ⑤汽车沿着太行山间的山脉膊隙宛转开进，驰入壶关县的太行大峡谷之间，来到了危峰突兀、气势雄浑的八泉峡。 ⑥接近八泉峡的路途中，两旁山崖已经截然不同，由郁郁葱葱的斜面山体变成了一道道岩石裸露、竖直挺立的石壁。每拐过一个弯道，即横过一道直墙，斧劈刀削似的，撑天绝地，挺拔万仞。平视瞠目，仰观落帽，引出车内的一片惊呼之声。 ⑦地缝底处山泉汇聚、河流奔涌，一座大坝拦起十几公里长的水库。在大坝处乘船上溯，水平如镜，水色清冽，暑气顿消。船在镜中无声滑行，刺破一道碧波，甩开两列白涛。水道弯曲，船前时而撞来一面巨壁，又或敞开一道天堑，惹得船上游客咋舌叹羡不止。 ⑧弃舟登岸，沿溪边的阶梯栈道前行。身侧绝壁千仞，溪中湍流奔涌。前径时而巉岩压路，人需低头躬行，时而壁挂飞瀑，身沾点点水沫。行走其中，如历仙境。 ⑨缆车起点站到了。排队进入吊挂车厢，人身忽觉腾空而起，朝着一道绝壁峰顶的豁口滑去，心悬一线。缆车一悠，滑过了豁口，又坠向前方深壑。惊呼声未止，身体重新向上抬升。 ⑩站在万山之巅，俯瞰巍巍太行。呼吸着天风，吞吐着霞霓，天好像伸手即可触及，更有感觉：“不敢高声语，恐惊天上人。” ⑪汽车盘山升降，临崖面壑，随路颠簸，千回万转，停止在黎城县的黄崖洞山城前。沿着山豁罅隙走进去，隙宽丈许，两侧是峭壁千丈，前方有一条上行天然廊道蜿蜒。隙底观天，只见到湛蓝曲折的一线。前行不久，当面横出一堵二十米高的绝壁，阻断了廊道。绝壁上挂着飞泻的瀑布，年复一年把瀑底冲成了凹槽。今天的木栈道已经从旁侧绝壁上开出路来，当你喘息着攀上绝壁顶端，才发现来到了另外一重天地，空间豁然开朗，有山有水有树有花，一圈石壁连峰环绕，围住一个洞天秘境。怪不得当年的艰苦岁月里，八路军在这里秘密建起一座兵工厂，成为抗战时期我军的武器基地。 ⑫凌空回望，绝壁上仅剩一个曲折狭小的罅口，其上方的陡峭崖顶上，竟然石砌着一个单兵掩体。1941年11月11日，日军进攻黄崖洞，年仅十七岁的八路军小战士崔振芳就守在那里几天几夜，投下数枚手榴弹，炸死炸伤几十个敌人，最后壮烈牺牲。 ⑬守卫罅口的是八路军特务团，战士们面对四倍于己的敌军，用着没有膛线的步枪，每人只有几颗子弹，凭着天险阻敌八天八夜，最终粉碎了日军妄想摧毁我兵工厂的企图。 ⑭肃立于峭壁顶端，望着这山河壮举，我眼中的热泪夺眶而出。 （选自《人民日报》2023年09月09日第08版，有删减） 10．下列对文章的理解和分析不正确的一项是（   ） A．漳泽湖和它的湖滨湿地已成为长治之肺，是休闲养生佳地。 B．第⑩段引诗句写出站在万山之巅似乎手可触天的奇特感觉。 C．第⑫段倒叙八路军粉碎日军妄想摧毁我兵工厂的悲壮故事。 D．选文以游踪作为线索，串联作者的见闻与感受，脉络清晰。 11．作者写太行之巅，为什么要先写湖畔风光？请简要分析。 12．结合语境，按要求作答。 （1）平视瞠目，仰观落帽，引出车内的一片惊呼之声。（赏析句子） （2）船在镜中无声滑行，刺破一道碧波，甩开两列白涛。（赏析加点字） 13．文末“我眼中的热泪夺眶而出”包含作者哪些情感？结合全文简要概括。 14．本文与梁衡的《壶口瀑布》都是游记，比较两文写法上有什么相似之处？请简要分析。 （四）（20分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【材料一】 朗读有助于记忆吗 ①说到朗读，我们常常会想起小学生早上的晨读课，大家一起举着书本大声诵读课文的情景想必人人都经历过。然而，这种朗读的方式真的有助于学习吗？是否朗读能让我们加深记忆呢？ ②记忆是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程，是人最基本的智慧之一，联结着我们的过去与现在。一切经验都要经过编码、储存和提取才能形成完整的记忆过程。 ③记忆是一个复杂的过程。以背古诗为例，“槐绿低窗暗，榴红照眼明”出现在我们面前的时候，我们知道了这是一句古诗，但这只是一个感觉记忆，大概只能保持0.25～2秒。如果我们想记住它，将感觉记忆转化为更长时间的记忆，就要对它进行编码。编码的过程带有很多个人色彩，有些人可能会根据诗句内容来想象画面加以记忆，有些人可能会根据诗句读音来加以记忆，如果没有转化为长时记忆，那么记忆的死敌“遗忘”马上就会将它带走。 ④短时记忆有两种编码方式：听觉编码和视觉编码。心理学家曾做过一个实验，通过图像依次呈现B、C、P、E、V、F几个字母后，再要求被试者按照顺序进行回忆。结果发现，视觉呈现条件下，发音相似的字母，如B和V，容易发生混淆；而形状相似的字母，如E和F之间很少混淆。这说明听觉也是很重要的编码方式。由此看来，边看边读是一个双编码的过程，既区别了语音也区别了语义，对信息进行深加工，更有助于记忆的巩固。 ⑤朗读在短时记忆向长时记忆转化的过程中充当了刺激物的角色。在读的过程中，我们需要将更多的注意力集中在所要记忆的信息上，也更能帮助我们记住它。 ⑥关于如何改善自己的记忆力，除了朗读这种深加工之外，还有一些简单易学的方法。 ⑦利用大脑觉醒状态的时间规律，不失为一种记忆的好方法。大脑的觉醒状态是指大脑的兴奋水平。早在19世纪，心理学家就已经发现，上午11点到12点之间的记忆效率最高，下午6点到8点效率最低。当然大脑觉醒状态的时间规律也会随个体生理机能的状态不同而产生差异。 ⑧朗读是加深记忆的有效方法，但并不是唯一的方法。记忆规律，还有许多未解之谜，有待我们继续探索和发现。 【材料二】 【材料三】 ①形成长期记忆的第一步是付出注意力。如果你对周围的世界关注度不足，大脑根本不会把你体验到的感觉存储下来。大脑通过连接神经细胞形成长期记忆。神经细胞之间的连接越强，你的记忆就越鲜明。神经连接的大网将所有感觉交织在一起，形成一段记忆：某个场景看起来是什么样子，摸起来是什么感觉，闻起来是什么气味。但是，如果你没有付出注意力，外部信息甚至没有进入你的短期记忆，那么你的大脑自然无法形成长期记忆。 ②科学家做了一项实验，让几百位受试者在没有导游带领的情况下自行游览了一座教堂。游览过程中，受试者需要依据指令记录一些细节，例如“教堂中十字形的平面结构”，或者着重观察“宏伟的入口上方欢迎你的青铜天使”。一部分受试者携带着配有摄像头的iPad或手机，他们需要按指令拍摄照片，另一些受试者什么都不带。游览结束后一周，所有受试者都需要接受突击测试，研究者会询问他们在游览过程中理应记得的一些细节。结果发现，不带相机的受试者在10道题里大约能答对7道，而带了相机的受试者得分更接近6分。二者的区别细微却不容忽视，就像从C到D。 ③从事这项研究的心理学家坦普尔顿表示“相机会让人分心，让我们无法专注于当下的体验，所以记不住那些本应专心欣赏的东西。现今无所不在的智能手机就像是插入我们日常生活的一个巨大干扰源”。 15．下列选项说法正确的一项是（   ） A．所有的经验都只有经过编码、储存和提取，记忆过程的形成才能完整。 B．只要我们对一句古诗进行编码，就能感觉记忆转化为更长时间的记忆。 C．心理学家早就发现，每个人记忆效率最高总是在上午11点到12点之间。 D．实验中，形状相似的E和F很少被混淆，说明听觉是最重要的编码方式。 16．下列选项不正确的一项是（   ） A．比起材料一和材料三的文字诠释，材料二的列图表，能更直观地展现人类的遗忘规律，它比任何单纯的文字说明都来得更一目了然、简明直观 B．朗读之所以有助于短时记忆向长时记忆转化，是因为在读的过程中，我们需要将更多的注意力集中在所要记忆的信息上，更能帮助我们记住它。 C．材料三第②段中的例子，受试者在游览过程中带了相机拍摄照片，结果记不住本应专心欣赏的东西，这告诉我们，旅游过程最好不要带手机。 D．材料一从每个人都有过的大声朗读方式能否加深记忆入手，设问激趣，接着准确地阐释了感觉记忆、短期记忆、长期记忆三者之间的关系。 17．根据三则材料，你认为要怎样才能保持更长久的记忆？ 18．根据材料二，得出两条有意义的结论。 19．材料三第②段运用了什么说明方法？有什么作用？ 20．现在有8个词语：后座、麻雀、呼呼、傍晚、爸爸、学校、宠溺、回头。请你根据材料相关知识，说说要采用什么方式才能更好地记住这8个词语？并写出这么做的理由。 三、写作（60分） 21. 阅读下面的文字，按要求作文。 【材料一】 希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 ——鲁迅《故乡》 【材料二】 把弯路走直是聪明的，因为找到了捷径；把直路走弯是豁达的，因为可以多看几道风景。 ——《意林》 读了上面两则材料，你有什么联想和感悟？请以《走好脚下的路》为题，写一篇文章。 要求：自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。 试卷第2页，共14页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 试卷第1页，共14页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第五单元 （B卷·培优卷） （考试时间：120分钟 试卷满分：150分） 一、积累与运用（25分） 1. 根据语境，补写出下面的句子。（10分） （1）《咸阳城东楼》以实景叠合虚景感慨历史沧桑的句子是： ，蝉鸣黄叶汉宫秋。 （2）范仲淹的《岳阳楼记》在“衔远山，吞长江”之后，又用两个四字句“ ， ”极写洞庭湖的辽阔与壮美。 （3）《醉翁亭记》中体现全文核心命意及醉翁命名之意的句子是：“ ， 。” （4） ，今夕是何年。（《水调歌头》宋·苏轼） （5） ，佳木秀而繁阴。（《醉翁亭记》宋·欧阳修） （6） ，病树前头万木春。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》唐·刘禹锡） （7）山舞银蛇， ，欲与天公试比高。（《沁园春·雪》现代·毛泽东） （8）但愿人长久， 。（《水调歌头》宋·苏轼） 【答案】 鸟下绿芜秦苑夕 横无际涯 醉翁之意不在酒 在乎山水之间也 不知天上宫阙 野芳发而幽香 沉舟侧畔千帆过 原驰蜡象 千里共婵娟 【详解】本题考查古诗文名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。“汤汤、涯、阙、幽、驰、婵娟”等字词容易写错。 2. 阅读下面文字，按要求作答。（9分） “一年月色最明夜，千里人心共赏时。”今年中秋，团圆的画面又有了新场景——神舟十四号载人飞行任务期间，中国人将第一次天上人间共度中秋佳节。这份“天涯共此时”的独特浪漫，寄寓着奔赴星辰、①（άo）游太空的情怀；这份“天涯共此时”的独特浪漫，激励着一代又一代人直抵苍穹、逐梦九天。 对深空的 （   ）与追寻，引领着一个国家科技 （   ）的脚步，也影响着一代代青年人的事业选择与人生轨迹。在贵州平塘县，“中国天眼”带动天文科普，曾经打算“读完高中就去沿海打工”的山里娃，如今计划“将来从事天文研究，为祖国的天文事业贡献力量”。随着城乡、区②（y ù）科学素质发展差距日益缩小，科学教育整体水平进一步提升，类似的变化于广③mὰo山乡间频频发生。在湖南浏阳小河乡，家门口的天文台让追星逐月成为孩子们的生活日常；在四川理塘县，支教老师带来的天文望远镜，是当地少年“筑梦星空”的最佳教具；在甘肃碌曲县、合水县等，千余名中小学生通过远程连线、直播互动等方式，与远在天津的同学们同步学习天文知识、（   ）科学乐趣。 “飞天梦永不失重，科学梦张力无限。”青年人对未知的好奇，对宇宙奥秘的探求，始终都与我们国家不断进步的深空探索能力相伴相随、相互促进。 （人民日报2022.9.10《在逐梦太空的征程上》） (1)根据拼音， 依次写出相应的汉字 ①（áo） 游    ②区（yù）      ③广mào (2)依次填入括号内的词语，全都恰当的一项是（   ） A．仰望    自力更生    体验 B．瞻仰    自立自强    体会 C．仰望    自立自强    体验 D．瞻仰    自立更生    体会 (3)文中画横线的句子有语病， 下列修改最恰当的一项是（   ）。 A．这份“天涯共此时”的独特浪漫，激励了直抵苍穹、逐梦九天一代又一代人的探索。 B．这份“天涯共此时”的独特浪漫，激励了一代又一代人直抵苍穹、逐梦九天的探索。 C．这份“天涯共此时”的独特浪漫，激励着一代又一代人直抵苍穹、逐梦九天的探索。 D．这份“天涯共此时”的独特浪漫，激励着直抵苍穹、逐梦九天一代又一代人的探索。 【答案】(1) 遨 域 袤 (2)C (3)C 【详解】（1）本题考查根据拼音写汉字。 遨游：áo yóu，意思是远游、漫游。 区域：qū yù，地区范围。 广袤：guǎng mào，①土地的长和宽。②广阔；宽广。 （2）本题考查词语运用。 第一空，仰望：仰面向上看，或是抬头向上看，也常用来表达对某人或某事的敬慕、敬仰和向往之情。瞻仰：怀着敬意看。句中与“深空”搭配，用“仰望”恰当； 第二空，自力更生：依靠自己的力量改变原来的情况而发展兴旺起来。自立自强：意思是坚持操守，不受外界的影响。依靠自己的力量立足，奋发图强。句中与国家科技发展的脚步搭配，用“自立自强”恰当； 第三空，体验：通过实践来认识周围的事物。体会：从自己的感觉中领会，理解。句中形容中小学生通过多种方式感受到科学的乐趣，用“体验”恰当； 故选C。 （3）本题考查病句修改。 画线句成分残缺，缺少宾语，可在句末加上“的探索”，因此改句为：这份“天涯共此时”的独特浪漫，激励着一代又一代人直抵苍穹、逐梦九天的探索。故选C。 3. 名著阅读：（6分） (1)请从以下两则材料中任选其一，结合名著相关内容，探究“坐”所体现出的人物间的情谊。 材料一：林冲等一行人请晁盖上了轿马，都投大寨里来。到得聚义厅前，下了马，都上厅来。众人扶晁天王去正中第一位交椅上坐定，中间焚起一炉香来。 （《水浒传》之《梁山泊义士尊晁盖郓城县月夜走刘唐》） 材料二：大堰河曾做了一个不能对人说的梦：/在梦里，她吃着她的乳儿的婚酒，/坐在辉煌的结彩的堂上，/而她的娇美的媳妇亲切地叫她“婆婆”/…… （《艾青诗选》之《大堰河——我的保姆》） (2)请根据下表，探究《水浒传》在塑造人物方面的特点。 人物 相同点 不同点 探究结果 鲁智深 嫉恶如仇，侠肝义胆，脾气火爆 粗中有细，豁达明理 李逵 头脑简单，直爽率真 林冲 武艺高强，刚烈正直，有勇有谋 安分守己，循规蹈矩 武松 有仇必复，有恩必报 【答案】(1)材料一示例：梁山泊的“第一位交椅”是权力和地位的象征。林冲辞谢吴用的推举，并和众人一起扶晁盖坐上聚义厅正中第一位交椅，体现了他和众人对晁盖的敬重和拥戴。 材料二示例：辉煌的结彩的堂上主位是婚宴礼堂上的长辈之位。大堰河在梦中坐上诗人的婚宴礼堂，表现了她对诗人深切的爱与期盼。这里的“坐”也体现了诗人对大堰河的敬爱与感激。 (2)非常注意表现人物之间的共性和个性。（塑造人物有类型化倾向，但刻画人物能做到各有特点。） 【详解】（1）本题考查内容分析概括。 依据材料一“林冲等一行人请晁盖上了轿马”“众人扶晁天王去正中第一位交椅上坐定”可知，通过林冲等人扶晁盖坐上聚义厅正中第一位交椅的情节，体现了众人对晁盖的敬重和拥戴。这一行为不仅展示了众人对晁盖领导能力的认可，也反映了梁山好汉之间的深厚情谊和对共同目标的坚定支持‌。 依据材料二“梦里，她吃着她的乳儿的婚酒，坐在辉煌的结彩的堂上，而她的娇美的媳妇亲切地叫她‘婆婆’”可知，材料描写的是大堰河梦境中，自己坐在乳儿的婚席上，接受新人敬拜的场景。结合诗歌背景可知，“大堰河”是诗人的乳母，并非亲生母亲。自古以来，婚宴上的主位都是新人父母的位置，大堰河在梦境中幻想自己“坐”在诗人婚宴的堂上被新娘称呼“婆婆”，表现出她对诗人殷切地爱与期盼，虽不是亲生儿子，却有对待亲生儿子一般的真情。从这个“坐”字也能够看出诗人对大堰河的怀念之情、感激之情。据此总结作答即可。 （2）本题考查分析概括。 依据鲁智深和李逵、林冲和武松在性格上相同点和不同点的归纳总结内容可知，《水浒传》在塑造人物方面的特点事既有共性，又有个性，使人物形象具有个性鲜明的特点，能吸引读者阅读兴趣。 二、阅读（65分） （一）（7分） 【甲】 商山早行 温庭筠 晨起动征铎，客行悲故乡。 鸡声茅店月，人迹板桥霜。 槲叶落山路，枳花明驿墙。 因思杜陵梦，凫雁满回塘。 【乙】 暮过山村 贾岛 数里闻寒水，山家少四邻。 怪禽啼旷野，落日恐行人。 初月未终夕，边烽不过秦①。 萧条桑柘②外，烟火渐相亲。 【注释】①秦：指今陕西南部一带。唐时曾遭吐蕃侵犯。②桑柘：桑木和柘木。 4．下列对甲、乙两诗的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．甲、乙两诗都是唐代的五言律诗，音韵和谐，韵味无穷。 B．甲诗尾联以乐景衬哀情，反衬漂泊在外游子的无限情思。 C．乙诗首联听觉和视觉相结合，写出山村人烟稀少的宁静。 D．甲、乙两诗炼字精妙。“明”“恐”化静为动，妙趣横生。 5．宋代梅尧臣说：“状难写之景如在眼前，含不尽之意见于言外。”请仿照甲诗示例，说说乙诗颈联的“眼前之景”和“言外之意”。 示例： 眼前之景：鸡声茅店   人迹板桥 言外之意：羁旅愁思 眼前之景：（1） 言外之意：（2） 【答案】4．D 5． 初月高悬、边境烽火 向往和平（厌恶战争、忧国忧民、同情百姓等，意近即可） 【解析】4．本题考查内容理解。 D.理解和分析不正确。甲诗“枳花明驿墙”意思是：淡白的枳花，鲜艳地开放在驿站的泥墙边。“明”使动用法，使……明艳。这时候，枳树的白花已在开放。因为天还没有大亮，驿墙旁边的白色枳花，就比较显眼，所以用了个“明”字。可以看出，诗人含蓄地点明“早行”，通过寒冷凄清的景色描写，抒发了游子思乡的孤寂之情。乙诗“落日恐行人”意思是：昏惨的落日惊恐过路的行人。“恐”也是使动用法，使……惊恐。结合“怪禽啼旷野”可知，怪禽在荒漠凄寂的旷野上鸣叫，本来就令人闻而惊惶不安；刚好又碰上夕阳下山，山区渐渐暗黑下来，孤单的行人此时此刻自然更加感到不寒而栗。这两句诗写声写色，通过写落日时的荒凉景象对行人心理造成恐吓，表达出心里的凄凉和惶恐。 据此分析可知，“明”“恐”化静为动，一个突出了“早”的孤寂，一个突出了“暮”的骇人，都没有“妙趣横生”。 故选D。 5．本题考查诗句理解。 乙诗颈联“初月未终夕，边烽不过秦”意思是：一弯新月未得照彻漫漫长夜，边关的烽火并没有越过三秦。这两句写初升的月亮高悬天空，烽火点燃起来，没有越过秦地，表明这一地区平安无事，山区更显得阒静，安谧。结合“萧条桑柘外，烟火渐相亲”可知，这时候诗人逐渐走近山庄，终于隐隐约约地看到山村人家宅边常种的桑树柘树和茅舍上升起的袅袅轻烟，内心不禁感到无比的温暖与亲切，先前的惊惧心情渐渐平静下来，转而产生一种欢欣喜悦的感情。据此可知，眼前之景是“初月高悬”“边境烽火”，言外之意是对和平生活的喜爱和向往。 （二）（17分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 刘弇遇东坡 刘伟明弇①少以才学自负，擢高第，中词科，意气自得，下视同辈。绍圣初，因游一禅刹，时东坡谪岭南道庐陵亦来游因相遇。互问爵里②姓氏，伟明遽对曰：“庐陵刘弇。”盖伟明初不知其为东坡。自谓名不下人，欲以折服之也。乃复问东坡所从来。公徐应曰：“罪人苏轼。”伟明始大惊，逡巡，致敬曰：“不意乃见所畏！”东坡亦嘉其才气，相与剧③谈而去。 【注】①刘伟明弇（yǎn）：弇是刘伟明的字。②爵里：爵，爵位；里，故乡。③剧：痛快。 6. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 时东坡/谪岭南道/庐陵亦来/游因相遇。 B. 时东坡谪/岭南道/庐陵亦来/游因相遇。 C. 时东坡谪岭南/道庐陵/亦来游/因相遇。 D. 时东坡谪岭南道/庐陵亦来游/因相遇。 7. 根据提示，解释下列加点词。 加点词 方法提示 词义 不知其为东坡 课内迁移法 中峨冠而多髯者为东坡 （1）为：_____ 自谓名不下人 查阅词典法 ①告诉。②叫作。③认为。④通“为”，因为。 （2）谓：_____ 不意乃见所畏 词语推断法出其不意 （3）意：_____ 8. 把文中画横线句子翻译成现代汉语。 （1）乃复问东坡所从来。 （2）东坡亦嘉其才气，相与剧谈而去。 9. 文中一“遽”一“徐”，两相对比，妙趣横生，请简要分析。 【答案】6. C 7. ①. 是 ②. 认为 ③. 料想，想到 8. （1）伟明于是又问东坡从什么地方来。 （2）苏东坡也夸赞他的才气，一起痛快地交谈之后才离去。 9. “遽”的意思是迅速、急忙，刘弇急于自报家门，表现了他的自负，自以为名气大，想征服对方。“徐”的意思是慢慢地，此字足以彰显苏轼的从容大度，苏轼也知道自己名满天下，故意慢慢道来，且放低身价，以此抑制刘弇的傲气。 【解析】 【6题详解】 本题考查文言断句。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。 “时东坡谪岭南道庐陵亦来游因相遇”意思是：当时苏东坡被贬岭南，路过庐陵，也来游玩，于是二人相遇。“时东坡谪岭南”主谓结构，应在“南”后停顿；“道庐陵”动宾结构，应在“陵”后停顿；“亦来游”偏正结构，应在“游”后停顿；因此断句为：时东坡谪岭南/道庐陵/亦来游/因相遇。 故选C。 【7题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意为：不知道对方是苏东坡。根据课内迁移法，“中峨冠而多髯者为东坡”中的“为”是“是”的意思，推断此处也是“是”； （2）句意为：自己认为名望不在对方之下。根据查阅词典法，查看选项，“认为”一项适合本句意思，故选“③认为”； （3）句意为：没想到竟然见到我敬畏的人。根据词语推断法，“出其不意”的“意”是“料想，想到”的意思，推知此处也是“料想，想到”的意思。 【8题详解】 本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。 （1）重点词语：乃，于是。复：又，再。所从来：从哪里来。 （2）重点词语：嘉，赞赏。才气：才能和修养。相与：一起。剧谈：痛快地交谈。去：离开。 【9题详解】 本题考查内容理解。 “伟明遽对曰”意思是：刘弇立即回答说。“遽”是迅速、急忙的意思，结合前文“以才学自负”（以为自己的才学了不起）和后文“自谓名不下人，欲以折服之也”（自己认为名望不在对方之下，想让对方屈服）可知，刘弇急于自报家门，表现了他的自负，自以为名气大，想征服对方。 “公徐应曰”意思是：苏东坡慢慢回应说。“徐”是慢慢地的意思。结合“罪人苏轼。”（我是负罪之人苏东坡）可知，苏轼也知道自己名满天下，故意慢慢道来，且放低身价（称自己是负罪之人），以此抑制刘弇的傲气；彰显了苏轼的从容大度。 【点睛】参考译文 刘弇年少时以为自己的才学了不起，科举考试得甲等，考中宏词科，神情自得，看不起同辈们。绍圣初年，刘弇在一个佛寺游玩，当时苏东坡被贬岭南，路过庐陵，也来游玩，于是二人相遇，互相问官爵、故乡和姓氏。刘弇立即回答说：“我是庐陵的刘弇。”刘弇开始不知道对方是苏东坡。自己认为名望不在对方之下，想让对方屈服。刘弇于是又问东坡从什么地方来。苏东坡慢慢回应说：“我是负罪之人苏东坡。”刘弇才大吃一惊，有所顾虑而徘徊不前，恭敬地说：“没想到竟然见到我敬畏的人。” 苏东坡也赞赏他的才学修养，互相痛快地交谈了一番，就离开了。 （三）（21分） 阅读下面的文章，完成下面小题 行走太行之巅 廖奔 ①暑气炎蒸。看太行，走上党，下车伊始，便觉清风送爽，沁凉入心。 ②上党地处太行之巅。令我倍感惊奇的是，在这长治城的西北侧，竟然有一个二十四平方公里的偌大湖泊，面积为四个杭州西湖那么大，碧波荡漾、天光回映；还有一片六十平方公里的偌大湿地，竟然也类似于杭州西溪湿地的景色，苇荡密布、港汉纵横。这就是漳泽湖和它的湖滨湿地。这里已成为长治之肺，成为今天市民休闲养生的最佳去处。 ③坐船在湖上徜徉，水色粼粼，天光荡漾，犹如飘荡在江南水乡。远眺水面辽阔，烟波浩渺。穿过一片密不透风的碧绿芦苇荡，来到更加葱翠欲滴的荷叶丛。小船经过处，惊起的野鸭、红嘴鸥在眼前交飞互掠。一处浅湾处许是鱼多，数十只白琵鹭、苍鹭伫立待食，船行的涟漪扰过，它们纹丝不动。一只巨大的黑鹳飞过，羽翅张开，轻轻一扇就滑过了水面。 ④湖畔风光旖旎，杂树生辉，丛花绚烂，林荫成道。不时有市民、游客擦肩而过，悄言谈论着长治今夕的巨大变化，笑声飘进我的耳廓。 ⑤汽车沿着太行山间的山脉膊隙宛转开进，驰入壶关县的太行大峡谷之间，来到了危峰突兀、气势雄浑的八泉峡。 ⑥接近八泉峡的路途中，两旁山崖已经截然不同，由郁郁葱葱的斜面山体变成了一道道岩石裸露、竖直挺立的石壁。每拐过一个弯道，即横过一道直墙，斧劈刀削似的，撑天绝地，挺拔万仞。平视瞠目，仰观落帽，引出车内的一片惊呼之声。 ⑦地缝底处山泉汇聚、河流奔涌，一座大坝拦起十几公里长的水库。在大坝处乘船上溯，水平如镜，水色清冽，暑气顿消。船在镜中无声滑行，刺破一道碧波，甩开两列白涛。水道弯曲，船前时而撞来一面巨壁，又或敞开一道天堑，惹得船上游客咋舌叹羡不止。 ⑧弃舟登岸，沿溪边的阶梯栈道前行。身侧绝壁千仞，溪中湍流奔涌。前径时而巉岩压路，人需低头躬行，时而壁挂飞瀑，身沾点点水沫。行走其中，如历仙境。 ⑨缆车起点站到了。排队进入吊挂车厢，人身忽觉腾空而起，朝着一道绝壁峰顶的豁口滑去，心悬一线。缆车一悠，滑过了豁口，又坠向前方深壑。惊呼声未止，身体重新向上抬升。 ⑩站在万山之巅，俯瞰巍巍太行。呼吸着天风，吞吐着霞霓，天好像伸手即可触及，更有感觉：“不敢高声语，恐惊天上人。” ⑪汽车盘山升降，临崖面壑，随路颠簸，千回万转，停止在黎城县的黄崖洞山城前。沿着山豁罅隙走进去，隙宽丈许，两侧是峭壁千丈，前方有一条上行天然廊道蜿蜒。隙底观天，只见到湛蓝曲折的一线。前行不久，当面横出一堵二十米高的绝壁，阻断了廊道。绝壁上挂着飞泻的瀑布，年复一年把瀑底冲成了凹槽。今天的木栈道已经从旁侧绝壁上开出路来，当你喘息着攀上绝壁顶端，才发现来到了另外一重天地，空间豁然开朗，有山有水有树有花，一圈石壁连峰环绕，围住一个洞天秘境。怪不得当年的艰苦岁月里，八路军在这里秘密建起一座兵工厂，成为抗战时期我军的武器基地。 ⑫凌空回望，绝壁上仅剩一个曲折狭小的罅口，其上方的陡峭崖顶上，竟然石砌着一个单兵掩体。1941年11月11日，日军进攻黄崖洞，年仅十七岁的八路军小战士崔振芳就守在那里几天几夜，投下数枚手榴弹，炸死炸伤几十个敌人，最后壮烈牺牲。 ⑬守卫罅口的是八路军特务团，战士们面对四倍于己的敌军，用着没有膛线的步枪，每人只有几颗子弹，凭着天险阻敌八天八夜，最终粉碎了日军妄想摧毁我兵工厂的企图。 ⑭肃立于峭壁顶端，望着这山河壮举，我眼中的热泪夺眶而出。 （选自《人民日报》2023年09月09日第08版，有删减） 10．下列对文章的理解和分析不正确的一项是（   ） A．漳泽湖和它的湖滨湿地已成为长治之肺，是休闲养生佳地。 B．第⑩段引诗句写出站在万山之巅似乎手可触天的奇特感觉。 C．第⑫段倒叙八路军粉碎日军妄想摧毁我兵工厂的悲壮故事。 D．选文以游踪作为线索，串联作者的见闻与感受，脉络清晰。 11．作者写太行之巅，为什么要先写湖畔风光？请简要分析。 12．结合语境，按要求作答。 （1）平视瞠目，仰观落帽，引出车内的一片惊呼之声。（赏析句子） （2）船在镜中无声滑行，刺破一道碧波，甩开两列白涛。（赏析加点字） 13．文末“我眼中的热泪夺眶而出”包含作者哪些情感？结合全文简要概括。 14．本文与梁衡的《壶口瀑布》都是游记，比较两文写法上有什么相似之处？请简要分析。 【答案】10．C 11．展示长治的美丽生态和市民的幸福生活，凸显抗战的重要意义；与下文奇峻的太行之巅形成反差，增强文章层次。 12．（1）侧面描写（或夸张），用游客的震撼反应表现山崖的高峻奇险。（2）“刺”“甩”两个动词，尽显船行之快，体现大坝水平如镜的特点。 13．对祖国壮美景观的热爱；对革命英雄浴血奋战的崇敬；对英勇无畏、质朴刚毅、爱国爱民的太行山精神的赞叹；对祖国今夕巨大变化的感慨。 14．都采用移步换景的写法；两文写景都能抓住景物的特征，多角度表现自然风貌；既有观景的直接体验，也有由景物引发的感想与思考；既有自然之美，也有人文内涵。 【解析】10．本题考查对文章内容的理解和分析。 C.文章第⑫段属于插入叙述八路军小战士崔振芳坚守阵地壮烈牺牲的事迹，选项表述不正确； 故选C。 11．本题考查对文章内容作用的理解和分析。 从内容上看，根据第②段“竟然有一个二十四平方公里的偌大湖泊，面积为四个杭州西湖那么大，碧波荡漾、天光回映；还有一片六十平方公里的偌大湿地，竟然也类似于杭州西溪湿地的景色，苇荡密布、港汉纵横”的内容可知，此处直接描写了湖畔风光旖旎，表明了长治城的生态环境优美，令人向往；根据第②段“这就是漳泽湖和它的湖滨湿地。这里已成为长治之肺，成为今天市民休闲养生的最佳去处”和第④段“不时有市民、游客擦肩而过，悄言谈论着长治今夕的巨大变化，笑声飘进我的耳廓”的内容可知，描写美丽的湖畔风光可以表现长治城的市民们优越的生活环境，生活幸福； 从结构上看，根据第⑥段“接近八泉峡的路途中，两旁山崖已经截然不同，由郁郁葱葱的斜面山体变成了一道道岩石裸露、竖直挺立的石壁”的内容可知，通过此处描写旖旎的湖畔风光，与后文写山崖险峻形成鲜明的反差，为后文做铺垫； 从表达效果上看，根据第⑫段和第⑬段八路军的英勇事迹可知，此时的美好幸福生活的来之不易，凸显抗战的重要意义，从而增强文章的层次。 12．本题考查对文章重点词句的赏析。 （1）句中描写游人的反应，是通过游人的震惊来表现山崖的壮观，属于侧面描写；“平视瞠目”表现游人面对山崖的震撼，“仰观落帽”则表现游人仰头的角度大，从而表现山崖的高度，“引出车内的一片惊呼之声”则直观地表现游人的震惊之情，从而突出山崖的雄伟，奇峻。 （2）“刺”的本义是扎入或穿透；“甩”的本义是抛开；摆脱。句中有两个极富力量的感的动词来写船行之后的波浪，表现船划破平静的大坝水面，以极富力量的动力向前滑行，从而突出船行之快，同时也反衬出大坝的水面平坦入镜的特点。 13．本题考查对文章内容的理解和概括。 根据第⑭段“肃立于峭壁顶端，望着这山河壮举”的内容可知，“我”热泪盈眶的最直接原因是对祖国山河的雄壮而由衷的热爱和自豪； 根据第⑫段和第⑬段对八路军战士对阵地的坚守和粉碎日本军妄图摧毁我兵工厂的企图这两件壮举的叙述可知，祖国如此壮阔的山河如今无恙，正是这些革命英雄用自己的生命所换来的，所以面对壮美的山河，更激发了“我”对革命英雄的崇敬。先写小战士，后写持务团，以八路军的英雄形象，揭示太行山魂魄的内涵，质朴刚毅，无私无畏，爱国爱民。对此“我”感到深深的赞叹，让“我”热泪盈眶； 根据第④段“不时有市民、游客擦肩而过，悄言谈论着长治今夕的巨大变化，笑声飘进我的耳廓”的内容可知，如今的长治已经成为市民们安居乐业的地方，风光旖旎，变化巨大，是多少革命先烈冒死捍卫的，祖国强大，换来了人民的幸福生活，面对祖国今夕的巨大变化，也无不让“我”为之感怀。 14．本题考查对文章写作手法的理解和分析。 写作手法上，本文采用了典型的移步换景的写法，先写长治城西北侧的湖泊湿地、再写船行湖上的风光旖旎，再写驱车来到八泉峡间的巍峨挺拔、再写乘船行于水库之上的叹羡，最后写登临太行之巅的高峻奇险，根据游览的地点变化，而描写不同景物的特点；《壶口瀑布》则运用移步换景和定点观察相结合的写法，遵循时间先后的顺序描写南天门、舍身崖和岱宗庙的景物，展现黄河的伟大性格。所以两篇文章从写法上都采用了移步换景的手法； 内容上，本文写水色粼粼、苇荡薯绿、鸥鹳飞翔、林木阴翳等，表现了漳泽湖的美景，突出了长治地区自然环境之优良。引用“不敢高声语，恐惊天上人”，照应了“万山之巅”，增加了文章的文化底蕴，突出了所在位置的高峻。《壶口瀑布》用形象生动的语言，细致地描绘了壶口瀑布磅礴、雄壮的气势。在黄河的“挟而不服”“压而不弯”“勇往直前”的形象中，赋予了黄河一种无坚不摧、无往不胜、坚韧刚强的精神。所以两篇文章在描写景物时，都运用多个角度细致地表现自然风貌。 主旨上，本文既写出了对祖国壮美山河的热爱，同时也体现了对革命英雄的崇敬与赞叹；《壶口瀑布》同样既赞美黄河，就是赞美中华民族百折不挠、自强不息的精神。所以两篇文章既有观景的直接体验，也有由景物引发的感想与思考；既有自然之美，也有人文内涵。 （四）（20分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【材料一】 朗读有助于记忆吗 ①说到朗读，我们常常会想起小学生早上的晨读课，大家一起举着书本大声诵读课文的情景想必人人都经历过。然而，这种朗读的方式真的有助于学习吗？是否朗读能让我们加深记忆呢？ ②记忆是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程，是人最基本的智慧之一，联结着我们的过去与现在。一切经验都要经过编码、储存和提取才能形成完整的记忆过程。 ③记忆是一个复杂的过程。以背古诗为例，“槐绿低窗暗，榴红照眼明”出现在我们面前的时候，我们知道了这是一句古诗，但这只是一个感觉记忆，大概只能保持0.25～2秒。如果我们想记住它，将感觉记忆转化为更长时间的记忆，就要对它进行编码。编码的过程带有很多个人色彩，有些人可能会根据诗句内容来想象画面加以记忆，有些人可能会根据诗句读音来加以记忆，如果没有转化为长时记忆，那么记忆的死敌“遗忘”马上就会将它带走。 ④短时记忆有两种编码方式：听觉编码和视觉编码。心理学家曾做过一个实验，通过图像依次呈现B、C、P、E、V、F几个字母后，再要求被试者按照顺序进行回忆。结果发现，视觉呈现条件下，发音相似的字母，如B和V，容易发生混淆；而形状相似的字母，如E和F之间很少混淆。这说明听觉也是很重要的编码方式。由此看来，边看边读是一个双编码的过程，既区别了语音也区别了语义，对信息进行深加工，更有助于记忆的巩固。 ⑤朗读在短时记忆向长时记忆转化的过程中充当了刺激物的角色。在读的过程中，我们需要将更多的注意力集中在所要记忆的信息上，也更能帮助我们记住它。 ⑥关于如何改善自己的记忆力，除了朗读这种深加工之外，还有一些简单易学的方法。 ⑦利用大脑觉醒状态的时间规律，不失为一种记忆的好方法。大脑的觉醒状态是指大脑的兴奋水平。早在19世纪，心理学家就已经发现，上午11点到12点之间的记忆效率最高，下午6点到8点效率最低。当然大脑觉醒状态的时间规律也会随个体生理机能的状态不同而产生差异。 ⑧朗读是加深记忆的有效方法，但并不是唯一的方法。记忆规律，还有许多未解之谜，有待我们继续探索和发现。 【材料二】 【材料三】 ①形成长期记忆的第一步是付出注意力。如果你对周围的世界关注度不足，大脑根本不会把你体验到的感觉存储下来。大脑通过连接神经细胞形成长期记忆。神经细胞之间的连接越强，你的记忆就越鲜明。神经连接的大网将所有感觉交织在一起，形成一段记忆：某个场景看起来是什么样子，摸起来是什么感觉，闻起来是什么气味。但是，如果你没有付出注意力，外部信息甚至没有进入你的短期记忆，那么你的大脑自然无法形成长期记忆。 ②科学家做了一项实验，让几百位受试者在没有导游带领的情况下自行游览了一座教堂。游览过程中，受试者需要依据指令记录一些细节，例如“教堂中十字形的平面结构”，或者着重观察“宏伟的入口上方欢迎你的青铜天使”。一部分受试者携带着配有摄像头的iPad或手机，他们需要按指令拍摄照片，另一些受试者什么都不带。游览结束后一周，所有受试者都需要接受突击测试，研究者会询问他们在游览过程中理应记得的一些细节。结果发现，不带相机的受试者在10道题里大约能答对7道，而带了相机的受试者得分更接近6分。二者的区别细微却不容忽视，就像从C到D。 ③从事这项研究的心理学家坦普尔顿表示“相机会让人分心，让我们无法专注于当下的体验，所以记不住那些本应专心欣赏的东西。现今无所不在的智能手机就像是插入我们日常生活的一个巨大干扰源”。 15．下列选项说法正确的一项是（   ） A．所有的经验都只有经过编码、储存和提取，记忆过程的形成才能完整。 B．只要我们对一句古诗进行编码，就能感觉记忆转化为更长时间的记忆。 C．心理学家早就发现，每个人记忆效率最高总是在上午11点到12点之间。 D．实验中，形状相似的E和F很少被混淆，说明听觉是最重要的编码方式。 16．下列选项不正确的一项是（   ） A．比起材料一和材料三的文字诠释，材料二的列图表，能更直观地展现人类的遗忘规律，它比任何单纯的文字说明都来得更一目了然、简明直观 B．朗读之所以有助于短时记忆向长时记忆转化，是因为在读的过程中，我们需要将更多的注意力集中在所要记忆的信息上，更能帮助我们记住它。 C．材料三第②段中的例子，受试者在游览过程中带了相机拍摄照片，结果记不住本应专心欣赏的东西，这告诉我们，旅游过程最好不要带手机。 D．材料一从每个人都有过的大声朗读方式能否加深记忆入手，设问激趣，接着准确地阐释了感觉记忆、短期记忆、长期记忆三者之间的关系。 17．根据三则材料，你认为要怎样才能保持更长久的记忆？ 18．根据材料二，得出两条有意义的结论。 19．材料三第②段运用了什么说明方法？有什么作用？ 20．现在有8个词语：后座、麻雀、呼呼、傍晚、爸爸、学校、宠溺、回头。请你根据材料相关知识，说说要采用什么方式才能更好地记住这8个词语？并写出这么做的理由。 【答案】15．A 16．C 17．①进行深加工；②利用大脑觉醒状态的时间规律；③不断复习巩固；④专注，避免干扰（如电子产品）。 18．遗忘的规律是先快后慢；有意义的信息的遗忘速度慢于无意义的信息。 19．举例子、作比较。举了两组受试者参观教堂后测试记忆力的实验，并将携带iPad或手机和什么都不带的受试者进行比较，具体形象地强调了如果没有付出注意力，大脑无法形成长期记忆。 20．把词语串联起来编一个故事（也可以其他方式：编顺口溜、诗句等）。理由：这几个词是孤立的词语，没有意义，我们需要让他们变成有意义的信息（材料二），要让它变成有意义的信息，我们必须进行深加工（材料一）。 故事示例：那天傍晚，爸爸接我回家，我坐在后座上，像是小麻雀似的和爸爸聊着学校里的趣事。风从耳边呼呼吹过，爸爸时不时回头看我，脸上洋溢的满是宠溺。这时候，我都觉得自己是全世界最幸福的孩子。 【解析】15．本题考查对材料内容的理解与分析。 B.有误，材料一第③段“如果没有转化为长时记忆，那么记忆的死敌‘遗忘’马上就会将它带走”，说明编码不一定就能使感觉记忆转化为更长时间的记忆，选项表述过于绝对； C.有误，材料一第⑦段“早在19世纪，心理学家就已经发现，上午11点到12点之间的记忆效率最高，下午6点到8点效率最低。当然大脑觉醒状态的时间规律也会随个体生理机能的状态不同而产生差异”，说明不是每个人都是在上午11点到12点之间记忆效率最高，选项错误； D.有误，材料一第④段只是说“这说明听觉也是很重要的编码方式”，没有说听觉是最重要的编码方式； 故选A。 16．本题考查对材料内容的理解与分析。 C.有误，材料三第②段中的这个例子是为了说明带相机会让人分心，影响记忆，而不是说旅游过程最好不要带手机； 故选C。 17．本题考查材料的提炼和概括。 根据材料一第④段“由此看来，边看边读是一个双编码的过程，既区别了语音也区别了语义，对信息进行深加工，更有助于记忆的巩固”，可知，保持更长久的记忆可以对信息进行深加工； 根据材料一第⑦段“利用大脑觉醒状态的时间规律，不失为一种记忆的好方法”可知，利用大脑觉醒状态的时间规律；根据材料一第⑧段“朗读是加深记忆的有效方法”可知，不断复习巩固； 根据材料二中的图表可知，保持的百分率随着学习后的天数的推移，遗忘的会越来越少，即遗忘的规律是先快后慢，由此可得出要及时复习巩固才能加深记忆的结论； 材料三的第①段“形成长期记忆的第一步是付出注意力”，第③段“相机会让人分心，让我们无法专注于当下的体验，所以记不住那些本应专心欣赏的东西。现今无所不在的智能手机就像是插入我们日常生活的一个巨大干扰源”可知，保持更长久的记忆需要专注，避免干扰。 18．本题考查信息提取与概括。 观察材料二的图表，对比其中的数值发现人在十天以内遗忘速度较快，然后变慢，由此可知遗忘的规律是先快后慢；对比“无意义音节”“散文”“诗”保持的百分率会发现，无意义音节最容易忘掉，散文次之，诗保持的最高，由此可知：有意义的信息慢于无意义的信息（或无意义的信息更容易忘掉）。 19．本题考查说明方法及作用。 材料三第②段以具体的“让几百位受试者在没有导游带领的情况下自行游览教堂，并按照不同要求记录细节”这一实验为例，通过“举例子”增强了论述的可信度和说服力。同时，将“携带配有摄像头的iPod或手机的受试者”和“什么都不带的受试者”在游览结束一周后的测试结果进行对比，运用做比较的说明方法，直观而清晰地展现出了因为带相机分散注意力而导致记忆效果不佳的情况，生动且有力地强调了“如果没有付出注意力，大脑无法形成长期记忆”这一观点，让读者更容易理解和接受。 20．本题考查拓展运用。 由材料一第④段“对信息进行深加工，更有助于记忆的巩固”，第⑤段“朗读在短时记忆向长时记忆转化的过程中充当了刺激物的角色”等内容可知，我们可以对这八个词语反复朗诵，进行深加工，从而达到记住的效果； 由材料二可以看出，无意义音节遗忘的最快，由材料一第④段“由此看来，边看边读是一个双编码的过程，既区别了语音也区别了语义，对信息进行深加工，更有助于记忆的巩固”可知，要让它变成有意义的信息，我们必须进行深加工，所以我们可以把这几个词语串联起来，组合成一段话，编成一个故事，这样更容易记住。 例如：傍晚时分，我坐在爸爸的后座上，呼呼的风声伴随着我们的行进。忽然，我看见一群麻雀在路边跳跃，它们自由自在的样子让我感到羡慕。爸爸似乎察觉了我的心情，宠溺地回头对我笑了笑，说：“别担心，等星期天带你去学校旁边的公园喂麻雀。” 三、写作（60分） 21. 阅读下面的文字，按要求作文。 【材料一】 希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 ——鲁迅《故乡》 【材料二】 把弯路走直是聪明的，因为找到了捷径；把直路走弯是豁达的，因为可以多看几道风景。 ——《意林》 读了上面两则材料，你有什么联想和感悟？请以《走好脚下的路》为题，写一篇文章。 要求：自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文： 走好脚下的路 在人生的长河中，我们每个人都是行者，背负着各自的梦想与希望，行走在或平坦或崎岖的道路上。鲁迅先生曾言：“希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”这句话深刻地揭示了人生的真谛——路，是走出来的，而如何走好脚下的路，则取决于我们的选择与态度。 在茫茫人海中，总有人不甘于随波逐流，他们敢于挑战未知，勇于探索新的道路。正如那些第一个踏上新大陆的探险家，他们的足迹虽已消失在历史的尘埃中，但他们开辟的道路却永远留在了后人的心中。同样，在我们的学习和生活中，也要勇于尝试，敢于创新，不拘泥于现有的框架和模式，用我们的智慧和勇气去开辟属于自己的道路。或许这条路会充满荆棘，但正是这些挑战和困难，让我们的成长之路更加丰富多彩。 然而，勇于探索并不意味着盲目冒进。在追求梦想的过程中，我们更需要脚踏实地，一步一个脚印地前行。《意林》中的一句话提醒我们：“把弯路走直是聪明的，因为找到了捷径；把直路走弯是豁达的，因为可以多看几道风景。”但无论选择何种方式，关键在于我们是否能够坚持下去，是否能够在每一步中都倾注心血和努力。只有脚踏实地，我们才能确保自己不会偏离方向，才能稳步向前，最终达到心中的彼岸。 在人生的旅途中，难免会遇到挫折和失败。但正如鲁迅先生所言，希望是永远存在的。它或许并不总是清晰可见，但它始终潜伏在我们的内心深处，等待着我们去发现和唤醒。心怀希望，就是给自己一份坚持下去的勇气，就是在黑暗中点亮一盏明灯，照亮我们前行的道路。无论遇到多大的困难，只要我们心怀希望，就总能找到克服它的方法，就总能走出困境，迎接新的曙光。 走好脚下的路，需要我们勇于探索、脚踏实地、心怀希望。让我们在人生的道路上，不断前行，不断超越自我，用我们的汗水和智慧，书写出属于自己的精彩篇章。 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。《走好脚下的路》是一个富有哲理和启发性的作文题目，它引导我们思考人生的道路选择、前行态度以及面对困难与挑战时的应对策略。结合所给的两则材料，我们可以从以下几个角度进行审题立意：从鲁迅的话中，我们可以提炼出“希望”与“探索”的主题。即，人生之路并非预设好的，而是需要我们通过不断的努力和探索去开辟。每一步的尝试都可能成为新的道路，只要我们心怀希望，勇于前行。第二则材料提到了“把弯路走直”与“把直路走弯”的不同选择，反映了人生态度和智慧。前者强调效率与目标导向，后者则倡导享受过程、珍惜沿途的风景。这启示我们，在面对人生选择时，应根据自身情况调整心态，既要追求目标，也要学会欣赏过程中的美好。无论是开辟新路还是选择不同的路径，都需要坚持不懈的努力和面对未知的勇气。走好脚下的路，意味着不畏艰难，勇于面对挑战，用行动证明自己的选择。 第二，构思选材。从题目上看，可以写记叙文，也可以写议论文。记叙文可以从自己的生活出发，写自己是如何走自己的人生之路的，写自己在面对困难时是如何前行的；写自己是如何选择自己的人生之路的，可以是体会过程的美妙，看淡结果，可以是认准方向，勇往直前。在具体的经历中写自己的成长与体悟。 写议论文，则可以以题目为论点，写为什么要走好脚下的路，如何走好脚下的路。例如开头可以从生活中的一个具体场景或自然现象出发，如一条蜿蜒的山路、一条人迹罕至的小径，引出对人生道路的思考。简述鲁迅的名言，引出对“希望”与“探索”的讨论，为全文定下基调。讲述一个或几个历史人物（如哥伦布发现新大陆、马云创立阿里巴巴）的故事，展现他们如何在未知中探索，最终开辟出属于自己的道路。强调希望的力量，即使前路茫茫，只要心中有光，就能照亮前行的道路。对比两种不同的人生态度：一种是急功近利，只看重结果；另一种是享受过程，珍惜每一刻。通过具体事例（如旅行中选择不同路线看到的风景不同）说明，选择适合自己的道路，并以正确的心态面对，才能收获更多。结尾总结全文，强调走好脚下路的重要性，不仅是对个人成长的追求，更是对生命意义的探索。引用名言或自创警句，如“路虽远，行则将至；事虽难，做则必成”，鼓励读者勇敢地走好自己脚下的路。展望未来，表达对美好明天的期许和信心。 试卷第2页，共14页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 试卷第1页，共14页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$