第五单元 A卷·提升卷-2024-2025学年七年级语文上册单元速记·巧练（福建专用，统编版2024）

第五单元 （A卷·提升卷） （考试时间：120分钟 试卷满分：150分） 一、积累与运用（25分） 1. 阅读让我们触摸经典，总有先贤为我们点亮思想的明灯。（10分） 诗传情。王湾的“乡书何处达？① ”（《次北固山下》）；马致远的“夕阳西下，② ”（《天净沙·秋思》）；李益的“③ ，一夜征人尽望乡”（《夜上受降城闻笛》），让我们感受到浓烈的思乡之情。 诗言志。刘禹锡的“晴空一鹤排云上，④ ”（《秋词》）；陆游的“⑤ ，铁马冰河入梦来”（《十一月四日风雨大作》）；谭嗣同的“⑥ ，山入潼关不解平”（《潼关》），让我们体会到诗人的豪情壮志。 诗文也富含哲思，正如《论语》中“⑦ ，⑧ ”，让我们明白了学习与思考的辩证关系；《诫子书》强调内心恬淡，宁静专一方能实现自己的远大抱负的句子是：“⑨ ，⑩ ”。 2. 阅读下面文字，按要求作答。（9分） 2023年10月8日晚，第十九届亚洲运动会闭幕式在杭州隆重举行。在（    ）的乐曲和美好的祝福中，杭州亚运会 ① （yuán）满落下帷幕。 钱江潮涌，魅力 ② （zhàn）放。杭州向世界奉献了一届“中国特色、亚洲风采、精彩纷呈”的体育盛会。 体育见证突破，拼搏（    ）梦想。亚运赛场上，一项项刷新纪录的极限挑战，一次次超越自我的奋力向前，一个个永不言弃的感人瞬间……来自亚洲45个国家和地区代表团的1.2万多名运动员（    ）、创造佳绩，展现着竞技体育的独特魅力和亚洲体坛的蓬勃活力，生动诠释着奥林匹克精神。中国体育代表团取得了优 ③ （yì）成绩，体育健儿发扬和传承中华体育精神，实行了运动成绩和精神文明双丰收，激发了亿万人民奋进新征程、建功新时代的强大精神力量。 (1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。（3分） (2)依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（    ）（3分） A．激动  成功  全力以赴 B．激动  成就  不遗余力 C．激昂  成就  全力以赴 D．激昂  成功  不遗余力 (3)文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（    ）（3分） A．体育健儿发扬和传承中华体育精神，实现了运动成绩和精神文明双丰收。 B．体育健儿传承和发扬中华体育精神，实现了运动成绩和精神文明双丰收。 C．体育健儿传承和发扬中华体育精神，实行了精神文明和运动成绩双丰收。 D．体育健儿发扬和传承中华体育精神，实行了精神文明和运动成绩双丰收。 3. 名著阅读：（6分） 小文同学把《西游记》中，孙悟空不同成长阶段的名称和相应的关键事件，做了如下图所示的梳理。请结合下图和自己的阅读体验，完成任务。 （1）A、B、C三处孙悟空的“名称”各是什么？（3分） A( )   B( )    C( ) （2）神魔皆有人情，精魅亦通世故。《西游记》中不少妖怪来历非凡，与天上神佛沾亲带故。请你帮小文选出下列妖怪与其主人对应有误的一项是（   ）（3分） A．金角大王、银角大王——太上老君 B．九灵元圣——太乙救苦天尊 C．金毛犼——观音大士 D．辟寒、辟暑、辟尘——镇元大仙 二、阅读（65分） （一）（7分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 潼关 谭嗣同 终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。 河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。 4．下列对这首诗的理解和分析，不恰当的一项是（   ）（3分） A．首句写了高山簇拥古城，不言高而高度自见，异峰突起，令人震撼。 B．第二句写清脆的马蹄声被猎猎秋风吹散，烘托了诗人羁旅中的伤感之情。 C．第三句写“河流大野”，说其“犹嫌”拘束，其实是写其奔腾、壮阔。 D．这首绝句荡气回肠，抒发了诗人对大好河山的喜爱。 5．赏析第四句中“不解”的表达效果。（4分） （二）（16分） 阅读下面两篇文言文，完成下面小题。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 【乙】粤中有猎兽者，挟矢①入山，被象鼻摄而去。自分必遭残害。未几，释置树下，顿首一鸣，群象纷至，四面旋绕，若有所求。前象伏树下仰视树而俯视人似欲其登。猎者会意，即足踏象背，攀援而升。虽至树巅，亦不知其意。少时，有狻猊②来。众象皆战栗，无敢逃者，惟共仰树上，似求怜拯。猎者会意，因望狻猊发一弩，狻猊立毙。猎者乃下，象复伏，以鼻牵衣，似欲其乘。猎者随跨身其上，象乃行。至一处，以蹄穴地，得脱牙无数。猎人下，束治置象背。象乃负送出山，始返。 （蒲松龄《聊斋志异·象》） 【注释】①矢（shĭ）：箭。②狻猊（suān ní）：即狮子。 6．解释下列加点词的意思。（4分） （1）意暇甚( )                 （2）少时，有狻猊来( ) （3）被象来鼻摄而去( )         （4）释置树下( ) 7．下列断句正确的一项是（   ）（3分） A．前象伏树下/仰视树/而俯视人似欲其登。 B．前象/伏树下仰视树而俯视人/似欲其登。 C．前象伏树下/仰视树而俯视人/似欲其登。 D．前象伏树下仰视树/而俯视人/似欲其登。 8．请翻译下列句子。（6分） （1）乃悟前狼假寐，盖以诱敌。（3分） （2）至一处，以蹄穴地，得脱牙无数。（3分） 9．根据文章内容和阅读积累，完成下面的阅读笔记。（3分） 蒲松龄经常以动物之性情言人之性情，有警示教化作用。如《狼》一文中“骨已尽矣，而两狼之并驱如故”，可见狼的 （特点）；《象》一文中，象群在获救后“ ”（引用原文句子），可见象的 （特点）。 （三）（23分） 阅读下文，完成下面小题。 告别白鸽（节选） 陈忠实 老舅到家里来，话题总是离不开退休后的生活内容，说他养着一群鸽子。我禁不住问：“有白色的没有？纯白的？”老舅当即明白了我的话意，不无遗憾地说：“有倒是有……只有一对。不过，白鸽马上就要下蛋了，差不多得两个月吧，到时候我把小白鸽给你捉来，就不怕它飞跑了。至于那一对老白鸽你养不住，咱们两家相隔几里路，它一放开就飞回老窝里去了。” 一周没过，舅舅又来了，而且捉来了一对白鸽。面对我的欣喜和惊讶之情，老舅说：“你一年到头闷在屋里看书呀写字呀，容易烦。我想到这一层就赶紧给你捉来了。”我看着老舅的那双洞达豁朗的眼睛，心不由怦然颤动起来。 我把那对白鸽接到手里时，发现老舅早已扎住了白鸽的几根羽毛，使它只能在房屋附近飞上飞下，而不会飞高飞远。老舅特别叮嘱说，一旦发现雌鸽产下蛋来，就立即解开它翅膀上被捆扎的羽毛，此时无须担心鸽子飞回老窝去，它离不开它的蛋。 我在老屋后墙上的土坯缝隙里用纸箱给它们做了一个窝，就把这对白鸽放进去了。我总是没遍没数儿地跑到后院里，轻轻地撒上一把玉米粒儿。起始，两只白鸽大约听到玉米粒落地时特异的声响，挤在洞口探头探脑，像是在辨别我投撒食物的举动是真诚的爱意抑或是诱饵？我于是走开，以便它们可以放心进食。 终于出现奇迹。那天早晨，我刚刚走出后门扬起右手的一瞬间，扑啦啦一声响，一只白鸽落在我的手臂上，迫不及待地抢夺手心里的玉米粒儿。接着又是扑啦啦一声响，另一只白鸽飞落到我的肩头，旋即又跳弹到手臂上，挤着抢着啄食我手心里的玉米粒儿。四只爪子掐进我的皮肉，有一种痒痒的刺痛。然而听着玉米粒从鸽子喉咙滚落下去的撞击的声响，竟让我不忍心抖掉鸽子，似乎是一种早就期盼着的信赖终于到来。 又是一个早晨，我发现一只白鸽静静地卧在纸箱里产卵了。新生命即将诞生的欣喜和某种神秘感，立时就在我的心头溢开。遵照老舅的经验之说，我当即剪除了捆扎鸽子羽毛的绳索，白鸽自由了。 我站在后院里，先是发现了两只破碎的蛋壳，随之就听到从纸箱里传下来的细嫩的新生命的啼叫声。两只白鸽轮番飞进飞出，每一只鸽子的每一次归巢，都使纸箱里欢闹起来，可以推想，父亲或母亲为它们捕捉回来了美味佳肴。 这一天，我再也按捺不住神秘的纸箱里小生命的诱惑，端来了木梯，自然是趁着两只白鸽外出采食的间隙。哦!那是两只多么丑陋的小鸽，硕大的脑袋光溜溜的，又长又粗的喙尤其难看，眼睛刚刚睁开……我第一次看到了初生形态的鸽子，那丑陋的形态反而使我更急切地期盼蜕变和成长。 又是一个美丽的早晨，我在往地上撒下一把玉米粒的时候，两只白鸽先后飞下来，它们显然都瘦了，毛色也有点灰脏有点邋遢。我无意间往墙上的纸箱一瞅，看见两只幼鸽挤在四方洞口。那是怎样漂亮的两只幼鸽哟，它们从脑袋到尾巴，一色纯白，没有一根杂毛，牛乳似的柔嫩的白色，像是天宫降临的仙女。那种因对世界、对自然、对人类的陌生和新奇而表现出的胆怯和羞涩，使人顿时生出诸多的联想：刚刚绽开的荷花，含珠带露的梨花，养在深山人未识的俏妹子……最美好、最纯净、最圣洁的比喻仍然不过是比喻，仍然不及幼鸽自身的本真之美。这种美如此生动，直教我心灵震颤，甚至畏怯。 我扬起双手，拍出很响的掌声，激发它们飞翔。小白鸽飞起来又落下去，似乎对自己能否翱翔蓝天缺乏自信，也许是第一次飞翔的胆怯。两只老白鸽就绕着房子飞过来旋过去，无疑是在鼓励它们的儿女勇敢地起飞。果然，两只小白鸽起飞了，翅膀扇打出啪啪啪的声响，跟着它们的父母彻底离开了屋脊，转眼就看不见了。 一天傍晚，我走向村庄背靠的原坡，我的白鸽正从东边飞翔过来，沐浴着晚霞的橘红。沿着河水流动的方向，翼下是蜿蜒着的河流，如烟如带的杨柳，正在吐絮扬花的麦田。这是我的家园一年四季中最迷人最令我陶醉的季节，而今又有我养的四只白鸽在山原河川上空飞翔。这一刻，世界对我来说就是白鸽。 这一夜我失眠了，脑海里总是有两只白色的精灵在飞翔，早晨也就起来晚了。我猛然发现，屋脊上只有一双幼鸽。老白鸽呢？直到乡村的早饭已过，仍然不见白鸽回归，我的心里净是惶惶不安。这当儿，舅父走进门来了。 “白鸽回老家了，天刚明时。” 我大为惊讶。昨天傍晚，老白鸽领着儿女初试翅膀飞上蓝天，今日一早就飞回舅舅家去了。这就是说，在它们来到我家产卵孵蛋哺育幼鸽的整整两个多月里，始终也没有忘记老家故巢，或者说整个两个多月孵化哺育幼鸽的行为本身就是为了回归。我被这生灵深深地感动了…… （有删改） 10．本文记叙了我与白鸽相处两个多月的经历。阅读选文，完成下面的表格。（5分） 时间 事件 我的心理、心情 起初 喂食白鸽 期盼信赖 那天早晨 ① 激动、欣慰 又是一个早晨 发现白鸽产卵 ② 又是一个美丽的早晨 小白鸽诞生 急切、期盼蜕变 一天傍晚 见到四只白鸽齐飞 ③ 第二天早晨 ④ ⑤ 11．解释下列句中的加点词。（6分） (1)我总是没遍没数儿地跑到后院里，轻轻地撒上一把玉米粒儿。（3分） (2)直到乡村的早饭已过，仍然不见白鸽回归，我的心里净是惶惶不安。（3分） 12．文中“至于那一对老白鸽你养不住，咱们两家相隔几里路，它一放开就飞回老窝里去了”这句话为后文哪一处情节埋下伏笔？（3分） 13．文中对纸箱中的小白鸽一丑一美的两种形象的描摹，分别表达了作者什么样的心情？（3分） 14．“这一刻，世界对我来说就是白鸽”这句话怎么理解？（3分） 15．作者在文末写到“我被这生灵深深地感动了”。请结合文章内容概括作者被感动的原因。（3分） （四）（19分） 阅读下面文章，完成小题。 车牌“11号” 周礼 ①著名教育家张伯苓先生，一生致力于知识救国，曾先后创办了南开中学、南开大学等，培养了周恩来、曹禺等众多杰出人才。作为一校之长。张伯苓生活俭朴，从不在自己的身上多花一分钱。即使是参加公务活动，他也会省之又省。 ②张伯苓先生白手起家，创办多所学校，经费来源主要靠社会募捐，由此，他得了个“化缘和尚”的绰号。大家感念张伯苓办教育的赤诚和一腔爱国热情，纷纷慷慨解囊。面对募集来的巨款，他毫不动心，从未挪用过一分一厘，而是把所得款项——登记造册，账目完全透明化、公开化。他坚持钱要用在刀刃上，绝不允许铺张浪费，更不允许资金落入私人腰包。 ③在张伯苓先生的苦心经营下，学校的资产迅速增长，教员的工资一涨再涨，很多教授都拿到了月薪300元，而校长张伯苓的工资，却一直是100元。有人提醒他：“你为南开的发展殚精竭虑，即使不愿多拿，也应该与教授的工资持平啊。”张伯苓笑道：“我就是一个打杂儿的，哪能跟教授们比呀。” ④不仅如此，张伯苓还坚持只拿一份工资，他虽然是多所学校的校长，付出的心力也比任何人都多，但从不肯多领工资。他把本属于自己的钱，全部用在了学校建设与提高教师待遇上。 ⑤张伯苓先生出行很少坐车，无论是上下班，还是去市里开会，都一路步行，即便有时去外地出差，也只坐三等车厢。当时，南开大学的教授薪水很高，几乎个个都有“黄包车”专车，有的甚至还拥有私家汽车。可以说，张伯苓的生活标准，还不及学校的普通教员。 ⑥对此，张伯苓先生毫不在乎，他说，多走走路，对身体有好处。有一次，他去参加一个会议，散会后，服务员望着满是小轿车的停车场问他：“您车号是多少？”张伯苓风趣地回答：“11号。”服务员信以为真，谁知找来找去，始终找不到“11号车”。等他看到张伯苓远去的背影时，终于醒悟过来，原来，所谓“11号车”就是步行的意思。 ⑦除了开会不坐车外，张伯苓还有一个习惯，那就是出门必带灭臭虫药。因为他出差时，总是住最便宜的旅店，那些馆舍里，往往臭虫横行，拿着灭虫药物，自然更方便了。 ⑧张伯苓给南开的教授们修建了宽敞的住宅，自己却住在南开中学后面一个羊皮市场的简陋平房里。有一回，张学良乘车拜访天津名人，转来转去，却寻不到张伯苓的住所。几经打听，才在一条晒满了羊皮、散发着臭气的陋巷中，找到了张伯苓的家。张学良感慨万千，敬佩之情油然而生。他怎么也想不到，张伯苓先生竟住在这样一个鱼龙混杂的地方。 ⑨张伯苓去世时，人们惊讶地发现，这位身份特殊的老人，居然房无一间，地无一亩，更没存款，口袋里仅剩六元七角钱。 ➉也许，正是因为有了这样一位大公无私的校长，才有了中国的百年名校——南开。 （选自《河北日报》2023年4月21日，有删改） 16．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（   ）（3分） A．题目“车牌‘11号’”，新颖别致，设置悬念，吸引读者。 B．首段开门见山，直接点明了张伯苓的杰出成就和俭朴作风。 C．张伯苓将本属于自己的钱，用于学校建设和提高教师待遇。 D．张伯苓去世时，人们发现他无房无地无存款，这说明他生活俭朴。 17．本文叙写了张伯苓的哪些事迹？请简要概括。（10分） 18．文章第⑧段叙写张学良拜访张伯苓的故事有何用意？请简要回答。（3分） 19．在《车牌“11号”》刊用讨论会上，有人提议将文章第⑥段的内容改写成一则小故事作为校刊“名人轶事”的补白内容，请你阐述选择将这段作为补白的理由。（注：补白即用来填充报纸或期刊的空白的短文）（3分） 三、写作（60分） 20. 阅读下面的文字，按要求作文。 花是有脚的，因为它们的足迹处处皆是，有的开在山间崖畔，有的开在房前屋后，有的开在床头案上，有的开在胸前发梢——而有一些花，如友善之花、谦虚之花、坚强之花、自信之花——一旦栖落于心灵的沃土上，就会生根发芽，抽枝展叶，开出美丽的花来。 要求：以“开在心中的花”为题，写一篇文章 ②文中请不要出现真实的姓名、校名。 ③字迹工整，书写规范，字数600～800字。 ④文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。 试卷第2页，共14页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 试卷第1页，共14页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第五单元 （A卷·提升卷） （考试时间：120分钟 试卷满分：150分） 一、积累与运用（25分） 1. 阅读让我们触摸经典，总有先贤为我们点亮思想的明灯。（10分） 诗传情。王湾的“乡书何处达？① ”（《次北固山下》）；马致远的“夕阳西下，② ”（《天净沙·秋思》）；李益的“③ ，一夜征人尽望乡”（《夜上受降城闻笛》），让我们感受到浓烈的思乡之情。 诗言志。刘禹锡的“晴空一鹤排云上，④ ”（《秋词》）；陆游的“⑤ ，铁马冰河入梦来”（《十一月四日风雨大作》）；谭嗣同的“⑥ ，山入潼关不解平”（《潼关》），让我们体会到诗人的豪情壮志。 诗文也富含哲思，正如《论语》中“⑦ ，⑧ ”，让我们明白了学习与思考的辩证关系；《诫子书》强调内心恬淡，宁静专一方能实现自己的远大抱负的句子是：“⑨ ，⑩ ”。 【答案】 归雁洛阳边 断肠人在天涯 不知何处吹芦管 便引诗情到碧霄 夜阑卧听风吹雨 河流大野犹嫌束 学而不思则罔 思而不学则殆 非淡泊无以明志 非宁静无以致远 【详解】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：雁、洛、肠、涯、芦、霄、阑、卧、犹、嫌、束、罔、殆、泊、静。 2. 阅读下面文字，按要求作答。（9分） 2023年10月8日晚，第十九届亚洲运动会闭幕式在杭州隆重举行。在（    ）的乐曲和美好的祝福中，杭州亚运会 ① （yuán）满落下帷幕。 钱江潮涌，魅力 ② （zhàn）放。杭州向世界奉献了一届“中国特色、亚洲风采、精彩纷呈”的体育盛会。 体育见证突破，拼搏（    ）梦想。亚运赛场上，一项项刷新纪录的极限挑战，一次次超越自我的奋力向前，一个个永不言弃的感人瞬间……来自亚洲45个国家和地区代表团的1.2万多名运动员（    ）、创造佳绩，展现着竞技体育的独特魅力和亚洲体坛的蓬勃活力，生动诠释着奥林匹克精神。中国体育代表团取得了优 ③ （yì）成绩，体育健儿发扬和传承中华体育精神，实行了运动成绩和精神文明双丰收，激发了亿万人民奋进新征程、建功新时代的强大精神力量。 (1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。（3分） (2)依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（    ）（3分） A．激动  成功  全力以赴 B．激动  成就  不遗余力 C．激昂  成就  全力以赴 D．激昂  成功  不遗余力 (3)文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（    ）（3分） A．体育健儿发扬和传承中华体育精神，实现了运动成绩和精神文明双丰收。 B．体育健儿传承和发扬中华体育精神，实现了运动成绩和精神文明双丰收。 C．体育健儿传承和发扬中华体育精神，实行了精神文明和运动成绩双丰收。 D．体育健儿发扬和传承中华体育精神，实行了精神文明和运动成绩双丰收。 【答案】(1)圆  绽  异 (2)C (3)B 【详解】（1）本题考查字形。 圆满：yuán mǎn ，没有缺陷、漏洞，使人满意。完美无缺；完善。 绽放： zhàn fàng ，指花开放。也形容如花一样开放。 优异：yōu yì，特别好；特别出色。 注意用正楷或行楷抄写，做到美观、规范、正确。 （2）本题考查词语运用。 第一处，激动：感情因受刺激而冲动。激昂：激奋昂扬。结合“乐曲”的语境可知，应使用“激昂”。 第二处，成功：1．成就功业或事业。2．事情获得预期结果。成就：1．完成；成功。2．成全。3.业绩；作出的成绩。结合“拼搏”实现“梦想”的语境可知，应使用“成就”。 第三处，全力以赴：全部力量或精力都用上去。通常用在好的方面，含褒义。不遗余力：把所有的力量都使出来，毫不保留。中性成语，既可以用于好的方面，也可以用于坏的方面。结合语境可知，应使用“全力以赴”。 故选 C 。 （3）本题考查修改病句。 画线句一是错在语序不当，应先“传承”后“发扬”；二是错在搭配不当，“实行”与“丰收”不能搭配，应将“实行”改为“实现”。正确的语句是：体育健儿传承和发扬中华体育精神，实现了运动成绩和精神文明双丰收。 故选B 。 3. 名著阅读：（6分） 小文同学把《西游记》中，孙悟空不同成长阶段的名称和相应的关键事件，做了如下图所示的梳理。请结合下图和自己的阅读体验，完成任务。 （1）A、B、C三处孙悟空的“名称”各是什么？（3分） A( )   B( )    C( ) （2）神魔皆有人情，精魅亦通世故。《西游记》中不少妖怪来历非凡，与天上神佛沾亲带故。请你帮小文选出下列妖怪与其主人对应有误的一项是（   ）（3分） A．金角大王、银角大王——太上老君 B．九灵元圣——太乙救苦天尊 C．金毛犼——观音大士 D．辟寒、辟暑、辟尘——镇元大仙 【答案】（1）美猴王 齐天大圣 斗战胜佛 （2）D 【解析】（1）．本题考查识记名著相关情节内容。 A处对应的事件是“智勇非凡，勇闯水帘洞”，孙悟空闯水帘洞后被众猴拥立为王，原称石猴大王，后来孙悟空觉得“石猴”二字不好听，就改称美猴王。所以A空填：美猴王。 B处对应的事件是“挑战天庭，大闹天宫”，孙悟空得知弼马温实为小官后，大闹天宫，回花果山后自认为与天同齐，自封为“齐天大圣”，后来天庭也承认了这一名号。所以B空填：齐天大圣。 C处对应的事件为“降魔有功，功德圆满”，西天取经修得正果后，师徒五人后被如来佛祖分别封为：唐僧——旃檀功德佛，孙悟空——斗战胜佛，猪八戒——净坛使者，沙和尚——金身罗汉，白龙马——八部天龙。所以C空为：斗战胜佛。 （2）．本题考查名著常识。 D.有误，辟寒、辟暑、辟尘都是修行多年的犀牛精； 故选D。 二、阅读（65分） （一）（7分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 潼关 谭嗣同 终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。 河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。 4．下列对这首诗的理解和分析，不恰当的一项是（   ）（3分） A．首句写了高山簇拥古城，不言高而高度自见，异峰突起，令人震撼。 B．第二句写清脆的马蹄声被猎猎秋风吹散，烘托了诗人羁旅中的伤感之情。 C．第三句写“河流大野”，说其“犹嫌”拘束，其实是写其奔腾、壮阔。 D．这首绝句荡气回肠，抒发了诗人对大好河山的喜爱。 5．赏析第四句中“不解”的表达效果。（4分） 【答案】4．B 5．“不解”是“不懂”“不知道”的意思（可不写），拟人的手法，写出群山的巍峨（险峻），表现了诗人勇往直前（渴望冲破罗网、追求个性解放）的少年意气。 【解析】4．本题考查理解和分析诗歌内容。 B.“烘托了诗人羁旅中的伤感之情”理解分析不恰当。第二句写清脆的马蹄声被猎猎秋风吹散，烘托了诗人羁旅中的豪情，他在壮阔的天地间策马驰骋，感到欣喜，感到痛快，感到精神上的极大的自由。 故选B。 5．本题考查赏析词句的表达效果。 结合“山入潼关不解平”可知，诗句的意思是山峰刚入潼关不知道自己突兀而起、耸入云天，一峰更比一峰高；“不解”是“不懂”“不知道”之意，本是写人，这里却是赋予山以人的情态，这是运用了拟人的修辞手法，写出了群山的巍峨险峻，表现了诗人已与高山进入了同一状态，彼此相融，浑然不分，而“不解平”的高山，即是诗人傲岸不羁雄奇磊落胸怀的写照，是诗人特有的冲决一切罗网、奋发昂扬的心态的外化，表现了诗人渴望冲破罗网、勇往直前、追求个性解放的少年意气。 （二）（16分） 阅读下面两篇文言文，完成下面小题。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 【乙】粤中有猎兽者，挟矢①入山，被象鼻摄而去。自分必遭残害。未几，释置树下，顿首一鸣，群象纷至，四面旋绕，若有所求。前象伏树下仰视树而俯视人似欲其登。猎者会意，即足踏象背，攀援而升。虽至树巅，亦不知其意。少时，有狻猊②来。众象皆战栗，无敢逃者，惟共仰树上，似求怜拯。猎者会意，因望狻猊发一弩，狻猊立毙。猎者乃下，象复伏，以鼻牵衣，似欲其乘。猎者随跨身其上，象乃行。至一处，以蹄穴地，得脱牙无数。猎人下，束治置象背。象乃负送出山，始返。 （蒲松龄《聊斋志异·象》） 【注释】①矢（shĭ）：箭。②狻猊（suān ní）：即狮子。 6．解释下列加点词的意思。（4分） （1）意暇甚( )                 （2）少时，有狻猊来( ) （3）被象来鼻摄而去( )         （4）释置树下( ) 7．下列断句正确的一项是（   ）（3分） A．前象伏树下/仰视树/而俯视人似欲其登。 B．前象/伏树下仰视树而俯视人/似欲其登。 C．前象伏树下/仰视树而俯视人/似欲其登。 D．前象伏树下仰视树/而俯视人/似欲其登。 8．请翻译下列句子。（6分） （1）乃悟前狼假寐，盖以诱敌。（3分） （2）至一处，以蹄穴地，得脱牙无数。（3分） 9．根据文章内容和阅读积累，完成下面的阅读笔记。（3分） 蒲松龄经常以动物之性情言人之性情，有警示教化作用。如《狼》一文中“骨已尽矣，而两狼之并驱如故”，可见狼的 （特点）；《象》一文中，象群在获救后“ ”（引用原文句子），可见象的 （特点）。 【答案】 6. 神情 不久 离开 放开 7．C 8．（1）才明白前面那一只狼假装睡觉，原来是为了诱惑敌人。 （2）到了一个地方，用蹄子刨坑，得到无数的象牙。 9． 贪婪 得脱牙无数 知恩图报 【解析】6．本题考查文言文词语的意思。 （1）句意是：神情十分悠闲。意：神情； （2）句意是：不久，有一头狻猊来了。少时：不久； （3）句意是：被一头大象用象鼻子卷起然后离开了。去：离开； （4）句意是：象把他放开放在树下。释：放开。 7．本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理大意，结合语法，然后断句。 “前象伏树下仰视树而俯视人似欲其登”的意思是：先前的那头象伏在树下，仰头看树又低头看人，好像想让他爬树。短句的共同主语为“前象”，“伏树下”“仰视树而俯视人”“似欲其登”是“前象”连续的三个表现，因此其间需要断开，因此正确的断句是：前象伏树下/仰视树而俯视人/似欲其登； 故选C。 8．本题考查对文言句子的翻译能力。我们在的翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇到省略句就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）乃：才。悟：省悟，明白。假寐：假装睡觉。盖：原来是。以：来，表目的； （2）至：到。处：地方。以：用。穴：此处用作动词，挖坑、刨穴。脱牙：脱落的象牙。 9．本题考查对文章内容的理解。 ①“骨已尽矣，而两狼之并驱如故”的意思是：骨头已经扔完了，但是两只狼仍旧像以前那样并排追赶。即狼并不满足于屠户扔给它们的骨头，它们还想得到的更多，因此可见狼贪婪的特点； ②③【乙】中“猎者乃下，象复伏，以鼻牵衣，似欲其乘。猎者随跨身其上，象乃行。至一处，以蹄穴地，得脱牙无数。”的意思是：猎人于是从树上下来，象又伏在地上，用鼻子拉着他的衣服，好像要他坐到身上，猎人便骑上大象，象就走到一个地方，用蹄刨地，挖出无数脱落的象牙。可知，象群得救后便带领猎人找到无数的象牙，即“得脱牙无数”，可见大象知恩图报的特点。 【点睛】参考译文： 【甲】一会儿，一只狼径直走开，其中一只狼像狗一样蹲坐在前面。过了一会儿，狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠户突然起身，用刀劈砍狼的头，又劈砍几刀杀死了狼。屠户正想要走，转身看柴草堆后面，一只狼在其中打洞，意图想要钻洞进入柴草堆来攻击屠户的后面。狼的身体已经钻进入一半了，只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍断狼的大腿，也杀死了这只狼。屠户才明白之前的狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌人。 【乙】广东中部有一个猎人，带着箭进入山中打猎。偶然躺下休息，不觉沉沉睡去，被一头大象用象鼻子卷起然后离开了。他自认为一定会被摧残杀害。不会儿， 象把他放在树下，点头叫了一声，群象纷纷而来，在四面环绕，好像有什么请求。先前的那头象伏在树下，仰头看树又低头看人，好像想让他爬树。猎人明白了它的意思，就用脚踩象背，爬到树上。即使到了树顶，也不知道大象要自己做什么。不久，有一头狻猊来了，众象皆伏在地上。狻猊选了一头肥的，想要与之搏斗吃了它，群象战战栗栗，没有敢逃走的，只是都仰头看树上，好像请求猎人怜悯搭救它们。猎人就对着狻猊射了一箭，狻猊马上倒下死去。猎人于是从树上下来，象又伏在地上，用鼻子拉着他的衣服，好像要他坐到身上，猎人便骑上大象，象就走到一个地方，用蹄刨地，挖出无数脱落的象牙。猎人跳下象背，把象牙捆好放到象背上，象就背着他送他出山，才返回。 （三）（23分） 阅读下文，完成下面小题。 告别白鸽（节选） 陈忠实 老舅到家里来，话题总是离不开退休后的生活内容，说他养着一群鸽子。我禁不住问：“有白色的没有？纯白的？”老舅当即明白了我的话意，不无遗憾地说：“有倒是有……只有一对。不过，白鸽马上就要下蛋了，差不多得两个月吧，到时候我把小白鸽给你捉来，就不怕它飞跑了。至于那一对老白鸽你养不住，咱们两家相隔几里路，它一放开就飞回老窝里去了。” 一周没过，舅舅又来了，而且捉来了一对白鸽。面对我的欣喜和惊讶之情，老舅说：“你一年到头闷在屋里看书呀写字呀，容易烦。我想到这一层就赶紧给你捉来了。”我看着老舅的那双洞达豁朗的眼睛，心不由怦然颤动起来。 我把那对白鸽接到手里时，发现老舅早已扎住了白鸽的几根羽毛，使它只能在房屋附近飞上飞下，而不会飞高飞远。老舅特别叮嘱说，一旦发现雌鸽产下蛋来，就立即解开它翅膀上被捆扎的羽毛，此时无须担心鸽子飞回老窝去，它离不开它的蛋。 我在老屋后墙上的土坯缝隙里用纸箱给它们做了一个窝，就把这对白鸽放进去了。我总是没遍没数儿地跑到后院里，轻轻地撒上一把玉米粒儿。起始，两只白鸽大约听到玉米粒落地时特异的声响，挤在洞口探头探脑，像是在辨别我投撒食物的举动是真诚的爱意抑或是诱饵？我于是走开，以便它们可以放心进食。 终于出现奇迹。那天早晨，我刚刚走出后门扬起右手的一瞬间，扑啦啦一声响，一只白鸽落在我的手臂上，迫不及待地抢夺手心里的玉米粒儿。接着又是扑啦啦一声响，另一只白鸽飞落到我的肩头，旋即又跳弹到手臂上，挤着抢着啄食我手心里的玉米粒儿。四只爪子掐进我的皮肉，有一种痒痒的刺痛。然而听着玉米粒从鸽子喉咙滚落下去的撞击的声响，竟让我不忍心抖掉鸽子，似乎是一种早就期盼着的信赖终于到来。 又是一个早晨，我发现一只白鸽静静地卧在纸箱里产卵了。新生命即将诞生的欣喜和某种神秘感，立时就在我的心头溢开。遵照老舅的经验之说，我当即剪除了捆扎鸽子羽毛的绳索，白鸽自由了。 我站在后院里，先是发现了两只破碎的蛋壳，随之就听到从纸箱里传下来的细嫩的新生命的啼叫声。两只白鸽轮番飞进飞出，每一只鸽子的每一次归巢，都使纸箱里欢闹起来，可以推想，父亲或母亲为它们捕捉回来了美味佳肴。 这一天，我再也按捺不住神秘的纸箱里小生命的诱惑，端来了木梯，自然是趁着两只白鸽外出采食的间隙。哦!那是两只多么丑陋的小鸽，硕大的脑袋光溜溜的，又长又粗的喙尤其难看，眼睛刚刚睁开……我第一次看到了初生形态的鸽子，那丑陋的形态反而使我更急切地期盼蜕变和成长。 又是一个美丽的早晨，我在往地上撒下一把玉米粒的时候，两只白鸽先后飞下来，它们显然都瘦了，毛色也有点灰脏有点邋遢。我无意间往墙上的纸箱一瞅，看见两只幼鸽挤在四方洞口。那是怎样漂亮的两只幼鸽哟，它们从脑袋到尾巴，一色纯白，没有一根杂毛，牛乳似的柔嫩的白色，像是天宫降临的仙女。那种因对世界、对自然、对人类的陌生和新奇而表现出的胆怯和羞涩，使人顿时生出诸多的联想：刚刚绽开的荷花，含珠带露的梨花，养在深山人未识的俏妹子……最美好、最纯净、最圣洁的比喻仍然不过是比喻，仍然不及幼鸽自身的本真之美。这种美如此生动，直教我心灵震颤，甚至畏怯。 我扬起双手，拍出很响的掌声，激发它们飞翔。小白鸽飞起来又落下去，似乎对自己能否翱翔蓝天缺乏自信，也许是第一次飞翔的胆怯。两只老白鸽就绕着房子飞过来旋过去，无疑是在鼓励它们的儿女勇敢地起飞。果然，两只小白鸽起飞了，翅膀扇打出啪啪啪的声响，跟着它们的父母彻底离开了屋脊，转眼就看不见了。 一天傍晚，我走向村庄背靠的原坡，我的白鸽正从东边飞翔过来，沐浴着晚霞的橘红。沿着河水流动的方向，翼下是蜿蜒着的河流，如烟如带的杨柳，正在吐絮扬花的麦田。这是我的家园一年四季中最迷人最令我陶醉的季节，而今又有我养的四只白鸽在山原河川上空飞翔。这一刻，世界对我来说就是白鸽。 这一夜我失眠了，脑海里总是有两只白色的精灵在飞翔，早晨也就起来晚了。我猛然发现，屋脊上只有一双幼鸽。老白鸽呢？直到乡村的早饭已过，仍然不见白鸽回归，我的心里净是惶惶不安。这当儿，舅父走进门来了。 “白鸽回老家了，天刚明时。” 我大为惊讶。昨天傍晚，老白鸽领着儿女初试翅膀飞上蓝天，今日一早就飞回舅舅家去了。这就是说，在它们来到我家产卵孵蛋哺育幼鸽的整整两个多月里，始终也没有忘记老家故巢，或者说整个两个多月孵化哺育幼鸽的行为本身就是为了回归。我被这生灵深深地感动了…… （有删改） 10．本文记叙了我与白鸽相处两个多月的经历。阅读选文，完成下面的表格。（5分） 时间 事件 我的心理、心情 起初 喂食白鸽 期盼信赖 那天早晨 ① 激动、欣慰 又是一个早晨 发现白鸽产卵 ② 又是一个美丽的早晨 小白鸽诞生 急切、期盼蜕变 一天傍晚 见到四只白鸽齐飞 ③ 第二天早晨 ④ ⑤ 11．解释下列句中的加点词。（6分） (1)我总是没遍没数儿地跑到后院里，轻轻地撒上一把玉米粒儿。（3分） (2)直到乡村的早饭已过，仍然不见白鸽回归，我的心里净是惶惶不安。（3分） 12．文中“至于那一对老白鸽你养不住，咱们两家相隔几里路，它一放开就飞回老窝里去了”这句话为后文哪一处情节埋下伏笔？（3分） 13．文中对纸箱中的小白鸽一丑一美的两种形象的描摹，分别表达了作者什么样的心情？（3分） 14．“这一刻，世界对我来说就是白鸽”这句话怎么理解？（3分） 15．作者在文末写到“我被这生灵深深地感动了”。请结合文章内容概括作者被感动的原因。（3分） 【答案】 10. ①白鸽主动飞到我的肩膀上抢食   ②欣喜、期盼 ③陶醉、满足 ④发现老白鸽已飞回老巢 ⑤惊讶、感动 11．（1）这里指作者反复地跑去给白鸽喂食。（2）这里指作者对老白鸽迟迟不归的担心。     12．为后文的小白鸽飞上蓝天后，那一对老白鸽便飞回舅舅家去了埋下伏笔。 13．第一处对小白鸽形象丑陋的描写表达了作者内心急切地期盼小白鸽的蜕变和成长的心情。（意思对即可） 第二处对小白鸽美好形象的描写则表达了作者对生命的敬畏，对美的欣赏和对美好生命的追求。（意思对即可） 14．观看四只白鸽飞翔的情景，我内心流露出丰富的情感：对‘我’养的小白鸽能够独立飞翔的骄傲、自豪；对白鸽飞翔于故乡山原河川上空景象的陶醉；对生命成长的感叹。 15．被老白鸽尽责爱子和依恋故巢的品性所感动。 【解析】10．学生整体感知文本内容，了解散文的组材线索，根据故事情节的变化来感知文本内容，理解人物的情感变化过程，能做到故事情节和人物的情感变化相一致，学生表述合理即可。如①空在第5段，写白鸽主动飞到我的肩膀上抢食。②空在第6段，写欣喜、期盼的心情。③空在第8段，写陶醉、满足的心情。④空在第11段，写发现老白鸽已飞回老巢。⑤空在最后一段，写惊讶、感动的心情。 11．本题考查对词语的理解能力。解答时，结合文章的具体语境分析作答。“没遍没数儿”本义：数不过来的遍数，多遍多数。语境义：反复地跑去给白鸽喂食。“惶惶不安”本义：内心害怕，十分不安。语境义：作者对老白鸽迟迟不归的担心。 12．本题考查对文章内容的理解和分析能力。解答时，在把握文章内容的基础上，结合题干要求及文章的结构分析作答即可。这句话为后文写老白鸽在抚育小白鸽之后不忘返回舅舅家归巢作铺垫，为结尾处的“来到我家产卵孵蛋哺育幼鸽的整整两个多月里，始终也没有忘记老家故巢”埋下伏笔。综合上述分析，即可得出答案。 13．本题考查对文章内容的理解和分析能力。解答时，联系文章内容，结合具体语境进行作答即可。作者看到小白鸽的丑态时提到“那丑陋的形态反而使我更急切地期盼蜕变和成长”，表达了作者急切期盼的心情。而当作者看到小白鸽的美态时，感到“这种美如此生动，直教我心灵震颤，甚至畏怯”，表达了作者对小白鸽的美的极度喜爱和赞美之情，已经对生命美好的尊敬与追求。综合上述分析，即可得出答案。 14．本题考查对文章关键句子的理解和分析能力。解答时，要联系文章的内容和主旨，结合具体语境进行作答。此句的前文中描写了小白鸽第一次飞上天空时“我”感受到的周围令人陶醉的美和作者今后不断喂养白鸽让其自由，表达了对小白鸽的喜爱与赞美之情，以及自己、白鸽和美丽的自然环境融为一体的陶醉感。也从白鸽的成长中体现了对其独立飞翔的自豪和对生命成长的感叹。 15．题干中的语句之前有“在它们来到我家产卵孵蛋哺育幼鸽的整整两个多月里，始终也没有忘记老家故巢，或者说整个两个多月孵化哺育幼鸽的行为本身就是为了回归”这样的语句，由此可知，作者被感动的原因是因为老鸽子在孵化、哺育小白鸽，并教会它们飞翔后，飞回了舅舅家，所以作者是被老鸽子对故土的依恋，对小白鸽的爱、责任等多种因素感动了。 （四）（19分） 阅读下面文章，完成小题。 车牌“11号” 周礼 ①著名教育家张伯苓先生，一生致力于知识救国，曾先后创办了南开中学、南开大学等，培养了周恩来、曹禺等众多杰出人才。作为一校之长。张伯苓生活俭朴，从不在自己的身上多花一分钱。即使是参加公务活动，他也会省之又省。 ②张伯苓先生白手起家，创办多所学校，经费来源主要靠社会募捐，由此，他得了个“化缘和尚”的绰号。大家感念张伯苓办教育的赤诚和一腔爱国热情，纷纷慷慨解囊。面对募集来的巨款，他毫不动心，从未挪用过一分一厘，而是把所得款项——登记造册，账目完全透明化、公开化。他坚持钱要用在刀刃上，绝不允许铺张浪费，更不允许资金落入私人腰包。 ③在张伯苓先生的苦心经营下，学校的资产迅速增长，教员的工资一涨再涨，很多教授都拿到了月薪300元，而校长张伯苓的工资，却一直是100元。有人提醒他：“你为南开的发展殚精竭虑，即使不愿多拿，也应该与教授的工资持平啊。”张伯苓笑道：“我就是一个打杂儿的，哪能跟教授们比呀。” ④不仅如此，张伯苓还坚持只拿一份工资，他虽然是多所学校的校长，付出的心力也比任何人都多，但从不肯多领工资。他把本属于自己的钱，全部用在了学校建设与提高教师待遇上。 ⑤张伯苓先生出行很少坐车，无论是上下班，还是去市里开会，都一路步行，即便有时去外地出差，也只坐三等车厢。当时，南开大学的教授薪水很高，几乎个个都有“黄包车”专车，有的甚至还拥有私家汽车。可以说，张伯苓的生活标准，还不及学校的普通教员。 ⑥对此，张伯苓先生毫不在乎，他说，多走走路，对身体有好处。有一次，他去参加一个会议，散会后，服务员望着满是小轿车的停车场问他：“您车号是多少？”张伯苓风趣地回答：“11号。”服务员信以为真，谁知找来找去，始终找不到“11号车”。等他看到张伯苓远去的背影时，终于醒悟过来，原来，所谓“11号车”就是步行的意思。 ⑦除了开会不坐车外，张伯苓还有一个习惯，那就是出门必带灭臭虫药。因为他出差时，总是住最便宜的旅店，那些馆舍里，往往臭虫横行，拿着灭虫药物，自然更方便了。 ⑧张伯苓给南开的教授们修建了宽敞的住宅，自己却住在南开中学后面一个羊皮市场的简陋平房里。有一回，张学良乘车拜访天津名人，转来转去，却寻不到张伯苓的住所。几经打听，才在一条晒满了羊皮、散发着臭气的陋巷中，找到了张伯苓的家。张学良感慨万千，敬佩之情油然而生。他怎么也想不到，张伯苓先生竟住在这样一个鱼龙混杂的地方。 ⑨张伯苓去世时，人们惊讶地发现，这位身份特殊的老人，居然房无一间，地无一亩，更没存款，口袋里仅剩六元七角钱。 ➉也许，正是因为有了这样一位大公无私的校长，才有了中国的百年名校——南开。 （选自《河北日报》2023年4月21日，有删改） 16．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（   ）（3分） A．题目“车牌‘11号’”，新颖别致，设置悬念，吸引读者。 B．首段开门见山，直接点明了张伯苓的杰出成就和俭朴作风。 C．张伯苓将本属于自己的钱，用于学校建设和提高教师待遇。 D．张伯苓去世时，人们发现他无房无地无存款，这说明他生活俭朴。 17．本文叙写了张伯苓的哪些事迹？请简要概括。（10分） 18．文章第⑧段叙写张学良拜访张伯苓的故事有何用意？请简要回答。（3分） 19．在《车牌“11号”》刊用讨论会上，有人提议将文章第⑥段的内容改写成一则小故事作为校刊“名人轶事”的补白内容，请你阐述选择将这段作为补白的理由。（注：补白即用来填充报纸或期刊的空白的短文）（3分） 【答案】16．D 17．①创办多所学校，培养众多杰出人才。②募集所得款项登记造册，账目完全公开透明。③坚持只拿一份工资，把本属于自己的钱用在学校建设与提高教师待遇上。④出行多步行，出差只坐三等车厢，住最便宜的旅店。⑤住在陋巷之中，去世时几乎身无分文。 18．从侧面表现出张伯苓生活俭朴、大公无私的优秀品质，表达了张学良对张伯苓的敬佩之情。 19．这段内容充满趣味性，能够从细微处表现张伯苓生活俭朴、大公无私的人物形象。改写成小故事后，通过“名人轶事”的形式展示出来，能让同学们更好地感受到名人大家的人格魅力。 【解析】16．本题考查文章内容理解。 D.有误，张伯苓去世时，人们发现他无房无地无存款，这说明他大公无私，一心为教育付出，毫不关心个人利益的高贵品质，并非仅仅说明他生活俭朴； 故选D。 17．本题考查文章内容梳理与概括。 根据第①段“著名教育家张伯苓先生，一生致力于知识救国，曾先后创办了南开中学、南开大学等，培养了周恩来、曹禺等众多杰出人才”，可概括为：创办多所学校，培养众多杰出人才； 根据第②段“面对募集来的巨款，他毫不动心，从未挪用过一分一厘，而是把所得款项一一登记造册，账目完全透明化、公开化”，可概括为：募集所得款项登记造册，账目完全公开透明； 根据第④段“张伯苓还坚持只拿一份工资，他虽然是多所学校的校长，付出的心力也比任何人都多，但从不肯多领工资。他把本属于自己的钱，全部用在了学校建设与提高教师待遇上”，可概括为：坚持只拿一份工资，把本属于自己的钱用在学校建设与提高教师待遇上； 根据第⑤段“张伯苓先生出行很少坐车，无论是上下班，还是去市里开会，都一路步行，即便有时去外地出差，也只坐三等车厢”、第⑦段“他出差时，总是住最便宜的旅店”，可概括为：出行多步行，出差只坐三等车厢，住最便宜的旅店； 根据第⑧段“住在南开中学后面一个羊皮市场的简陋平房里”、第⑨段“张伯苓去世时，人们惊讶地发现，这位身份特殊的老人，居然房无一间，地无一亩，更没存款，口袋里仅剩六元七角钱”，可概括为：住在陋巷之中，去世时几乎身无分文。 18．本题考查句段作用。 第⑧段叙写张学良拜访张伯苓的故事，根据“张学良乘车拜访天津名人，转来转去，却寻不到张伯苓的住所。几经打听，才在一条晒满了羊皮、散发着臭气的陋巷中，找到了张伯苓的家”可知，张学良没想到张伯苓的居住条件会如此之差。这是侧面描写，表现出张伯苓生活俭朴、大公无私的优秀品质。“张学良感慨万千，敬佩之情油然而生”，表达了张学良对张伯苓的敬佩之情。 19．本题考查阅读运用。 第⑥段的内容，写的是张伯苓“11号车”的故事。张伯苓走出会场后，服务员望着满是小轿车的停车场问哪辆是他的，张伯苓说“11号”，结果服务员信以为真，最后看到张伯苓步行离去，才明白“11号”是指两条腿。这个故事风趣幽默，从细微处写出了张伯苓生活俭朴、大公无私的品质，令人会心一笑之余更为感动。改写成小故事放在校刊“名人轶事”栏目，既符合栏目要求，又能让同学们更好地感受到张伯苓作为名人大家的人格魅力，能起到很好的教育作用。 三、写作（60分） 20. 阅读下面的文字，按要求作文。 花是有脚的，因为它们的足迹处处皆是，有的开在山间崖畔，有的开在房前屋后，有的开在床头案上，有的开在胸前发梢——而有一些花，如友善之花、谦虚之花、坚强之花、自信之花——一旦栖落于心灵的沃土上，就会生根发芽，抽枝展叶，开出美丽的花来。 要求：以“开在心中的花”为题，写一篇文章 ②文中请不要出现真实的姓名、校名。 ③字迹工整，书写规范，字数600～800字。 ④文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。 【答案】例文： 开在心中的花 昙花一现，只为夺得那一瞬间的精彩；向日葵迎着太阳热烈开放，只因它热爱那灿烂；莲花“出淤泥而不染”，只因它的高洁傲岸……而我心中，也有一朵花，悄然绽放。 窗台上的夜来香是月美人飘摇的裙摆，徐徐的清风飞来，搁置一片花瓣在我的书页里，顿时，清香在屋里弥漫开来，也在我的心中氤氲，悄启我漫上尘上的眼眸…… 夜，很静。 一盏格外明亮的台灯下，一个身影正在埋头复习，那就是我。“咯吱！”门被推开，我回头看去，啊，是母亲，她的手里拿着杯热牛奶，脸上浮现出温柔且慈祥的神情。“累了吧，要不喝点牛奶？”她的语调很轻，很细腻。我望着母亲，心里居然很烦躁。明天就要月考，我已经在上一次失利了，我十分担心，也很害怕。我并没有回答母亲的话。母亲似乎猜透了我的心思，坐在我身旁，拉起我的手，慢慢说道：“我知道你在担心明天的考试。不用怕，按照你现在的复习状况，肯定没问题的，妈妈相信你。”我心中的担忧瞬间少去一半 ，望着母亲关心与期待的目光，我温暖地笑了。 这天晚上，我心中长出了一颗嫩芽，嫩绿嫩绿的。 第二天清晨，温柔的话语又响在我的耳畔：“该起床了。”我利索的洗簌完毕，来到餐桌前吃早饭，母亲不停地说“多吃点，考试有精神。”而她自己却只有一碗白粥。我心里感动极了，心想母亲对我抱以期望，我绝对不能辜负。 此时，我心中那一颗嫩芽上长了一个花苞，小巧玲珑的。 吃完早饭，母亲送我去上学，初秋的早晨还是有些凉意的，而我却不感觉，因为母亲的爱温暖在我心。到了校门口，母亲细心地为我将书包背上。嘱咐我说：“看题要仔细！”并跟我道别。没走多远，母亲便叫住我，我回头望去，母亲正带着微笑对我比着胜利的“v”手势，我回之灿烂的微笑…… 这时，我心中的花苞已完全绽放，十分鲜艳。使我的心中充满自信，我大踏步向考场走去。 此时此刻，我坐在考场上，那朵自信之花在我的心中永不凋零，形成永恒的美丽，使我自信满满。 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。要求以“开在心中的花“为题目，写一篇作文。这是一个具有比喻义的作文题目，“花”是喻体，“花”是美丽的、美好的象征，可以理解为坚强、自信、勇敢、勤劳等品质，也可以理解为亲情、友情、爱国情等美好的情感，还可以理解为对古诗词、对读书、对理想的追求，或者是对自然的尊重、对科技的期待等等。“开在心中”说明这件事情、这个人这个人的高尚思想在你心目中已经留下了深刻的印象，震撼着你的心灵，即这件事或者这个人的所作所为深深的感动着我打动着我激励着我，让我心中泛起涟漪，感到美的存在。 第二，思路选材。明确“开在心中的花”是什么，它是如何开在心中的，即它在自己的生命中起到了怎样的作用。本文可以选择记叙文、散文。如若选择记叙文，则从自己的生活出发，选取典型的、独特的、能够展现自己追求或品质的、令自己感动的素材，展现“这朵花”对自己生命的影响，结构上是一线串珠式。不管是写事情还是写人立足点应该是正面的、积极向上的，不只是让自己感动，同时也能感动别人，具有积极的社会意义，这样的东西写出来才有深度和广度。可以围绕一个人的某种(某些)高尚的精神、品质，精心选择两三件事例，且有详有略，这样通过叙述几件事情，把人物表现得更丰满，性格更突出。例如，将“花”比喻为母爱，可以这样构思：每当遇到挫折时，是母亲在默默的鼓励我；每当心灵创伤时，是母亲在轻轻的抚慰我；每当夏夜梦醒，是母亲在不停的为我扇风；每当身体不适时，总是母亲没日没夜的照顾……通过日常小事的叙述，反映出母爱在我心目中留下了深刻的印象，表达了我对母亲的感激之情。无论写人，还是记事，均需注意人物形象刻画的方法、记叙的顺序、记述的详略、以小见大、先抑后扬等手法、内容上的前后照应、点题等方面的恰当处理。再如：把这朵花理解为读书，那么可以选择自己人生三个阶段受到书本的影响，也可以选择三本不同的书对自己的影响等等。如何解读这朵花，都是为了展现小作者对自己、对生活、对未来对知识等的理解，展现自己在这朵花的影响下的成长，以及感受到的生活的美好。 试卷第2页，共14页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 试卷第1页，共14页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$