精品解析：吉林省松原市宁江区2023-2024学年八年级上学期期中语文试题

宁江区2023—2024学年度上学期期中教学质量检测八年级语文试题 语文试题共8页，包括三道大题，共22道小题。全卷满分120分。考试时间为120分钟。考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。 注意事项： 1.答题前，请将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码准确粘贴在条形码区域内。 2.答题时，请按照考试要求在答题卡上的指定区域内作答，在草稿纸、试题上答题无效。 一、积累与运用（15分） 1. 古诗词默写 （1）树树皆秋色，________。（《野望》） （2）晴川历历汉阳树，________。（《黄鹤楼》） （3）________，云生结海楼。（《渡荆门送别》） （4）白居易《钱塘湖春行》中________，________”两句通过对鸟动态的描写，展现出春的生机与活力。 （5）王维在《使至塞上》中以传神的笔墨刻画出奇特壮美的塞外风光，被王国维称之为“千古壮观”的诗句是：________，________。 （6）诗言志，一代枭雄曹操在《龟虽寿》中以“________，________”两句，来表达自己年华虽老而壮志未泯的乐观心态。 【答案】 ①. 山山唯落晖 ②. 芳草萋萋鹦鹉洲 ③. 月下飞天镜 ④. 几处早莺争暖树 ⑤. 谁家新燕啄春泥 ⑥. 大漠孤烟直 ⑦. 长河落日圆 ⑧. 老骥伏枥 ⑨. 志在千里 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：唯、萋、鹦鹉、莺、暖、燕、啄、骥、枥。 2. 下列加点成语运用不恰当的一项是（ ） A. 你的书法作品一看上去就有一种入木三分的感觉。 B. 袁隆平数十年如一日投身于杂交水稻的研究中，为中国人“一碗饭”的问题殚精竭虑。 C. 电影《长津湖》，以场面的气势恢宏、情节的抑扬顿挫，赢得了广大观众的一致好评。 D. 在众星璀璨的医学王国里，屠呦呦之所以能够鹤立鸡群，是因为她能够耐得住寂寞，扛得住压力，立得起作为医者的仁心。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查成语运用。 A.入木三分：形容书法笔力刚劲有力，也比喻对文章或事物见解深刻，透彻。此处用来形容书法作品给人的深刻感觉，运用恰当。 B.殚精竭虑：（殚：竭尽；虑：思虑）意为用尽精力，费尽心思。句中用来形容袁隆平数十年如一日地投身于杂交水稻研究，为解决中国人的粮食问题而尽心竭力，运用恰当。 C.抑扬顿挫：指声音大小起伏和停顿转折。句中用来形容电影情节，用错对象。可改为“跌宕起伏”、“扣人心弦”或“引人入胜”等； D.鹤立鸡群：指像鹤站在鸡群中一样，比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。句中用来形容屠呦呦在医学领域的卓越成就和突出地位，运用恰当。 故选C 3. 下列说法有错误的一项是（ ） A. 《赠从弟》（其二）是“建安七子”之一的刘桢写的一首咏物诗。 B. 《三峡》作者郦道元是北宋地理学家，撰写了《水经注》一书。 C. 《藤野先生》结尾“再继续写些为‘正人君子’之流所深恶痛疾的文字”一句运用了反语修辞。 D. 茨威格在《列夫·托尔斯泰》中运用欲扬先抑的手法，使全文形成巨大反差，带给读者强烈的震撼。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 B.有误，郦道元是南北朝时期北魏地理学家、文学家； 故选B。 4. 下列句中加点词语的解释有错误的一项是（ ） A. 晓雾将歇（消散） B. 属引凄异（延长） C. 急湍甚箭，猛浪若奔（奔跑） D. 八方各异气，千里殊风雨（不同） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文言实词。 C.有误，句意：湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪好像飞奔的骏马。奔：动词活用作名词，文中指飞奔的骏马。 故选C。 二、阅读（45分） （一）文言文阅读（15分） 阅读下文，回答问题。 【甲】 记承天寺夜游 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、行交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【乙】 游沙湖 黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺师店。予买田其间，因往相田，得疾。闻麻桥人庞安常①善医而聋，遂往求疗。安常虽聋，而颖悟绝人，以纸画字，书不数字，辄深了人意。余戏之曰：“余以手为口君以眼为耳皆一时异人也。” 疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许，有王逸少②洗笔泉，水极甘，下临兰溪，溪水西流。余作歌云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？君看流水尚能西，休将白发唱黄鸡③。”是日，剧饮而归。 【注解】①庞安常：名安时，字安常，宋代蕲水人，世代从医，颇有名气。②王逸少：东晋书法家王凝之，字逸少。③休将白发唱黄鸡：不要因为年老就唱起“黄鸡催晓”、朱颜已逝那种消极悲观的歌曲。 5. 【甲】【乙】两文作者都是________（填朝代）文学家苏轼。 6. 解释下列句中加点词语的意思。 （1）相与步于中庭（ ） （2）闻麻桥人庞安常善医而聋（ ） 7. 用现代汉语翻译下面的句子。 庭下如积水空明，水中藻、行交横，盖竹柏影也。 8. 品读下面语句中的加点词语，体味其中蕴含的情感。 念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。 9. 请用“/”标出下面句子的朗读停顿。（限两处） 余 以 手 为 口 君 以 眼 为 耳 皆 一 时 异 人 也 10. 【甲】文中苏轼称自己与张怀民为“____________”，【乙】文中苏轼称自己与庞安常为“____________”。（选择原文中的恰当词语填空） 11. 【甲】【乙】两文都写于苏轼被贬黄州期间。请结合两文中划线语句，说说你对苏轼的认识。 【答案】5. 北宋 6. ①. 共同，一起 ②. 听说 7. 围绕“庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧”来答，关键词语解释正确即可。 8. 围绕“苏轼夜深不寐，欲寻人赏月为乐，几乎不假思索，就到承天寺找张怀民，一个‘遂’字就点出了二人的趣味相投”来答，意思贴近即可。 9. 余 以 手 为 口 / 君 以 眼 为 耳 / 皆 一 时 异 人 也 10. ①. 闲人 ②. 异人 11. 开放性试题，符合题意即可。参考：苏轼在政治上有远大的抱负，虽被一贬再贬，但是仍保持着乐观豁达，积极进取之心。【甲】文句中“闲人”就包含了作者郁郁不得志的无奈、悲凉心境，但他仍有进取心，“闲人”一词还流露出他安闲自适、旷达乐观的人生态度。【乙】文中的句子更表现出他虽处困境而老当益壮、自强不息的精神，洋溢着一种向上的人生态度。 【解析】 【5题详解】 本题考查文学常识。 苏轼（1037年—1101年），字子瞻，又字和仲，号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡、苏仙、坡仙。 眉州眉山（今四川省眉山市）人，北宋文学家，书法家、画家，历史治水名人。 【6题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 （1）句意为：我们便一同在庭院中散步。相与：共同，一起。 （2）句意为：听说麻桥人庞安常善于医病，但是耳朵聋。闻：听说。 【7题详解】 本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。 本句重点词语：空明：形容水的澄澈。 藻荇：均为水生植物。藻，藻类植物。荇，荇菜。这里借指月色下的竹柏影。 交横：交错纵横。 盖：承接上文，解释原因，表示肯定，这里解释为“原来是”。也：句末语气词，表判断。（盖……也：原来是。） 【8题详解】 本题考查对词语的赏析。 根据写作背景可知，作者被贬谪到黄州任职，内心苦闷抑郁。好不容易遇到一个月色美好的夜晚，高兴的穿衣起来出门散步。却找不到一个志同道合的人。于是只好到承天寺寻找张怀民。一个“遂”字点出了二人的志趣相投。 【9题详解】 本题考查断句。 句意：我用手当嘴巴，你用眼当耳朵，我俩都是当代的怪人。 “余以手为”的主语是“余”，“君以眼为耳”的主语是“君”，“皆一时异人也”省略主语“我们”。 故断句为：余以手为口/君以眼为耳/皆一时异人也。 【10题详解】 本题考查内容理解。 结合甲文中“但少闲人如吾两人者耳”可知，苏轼称自己与张怀民为“闲人”。“闲人”表面上是说自己和张怀民都是清闲的人，闲来无事才出来赏月，实际上“闲人”却暗示出自己和友人的高雅情趣； 结合乙文中“余以手为口君以眼为耳皆一时异人也”可知，苏轼称自己与庞安常为“异人”。“异人”表面是说自己和庞安常同世人格格不入，实际是表达对知音难觅的感慨。作者以这两个带有自嘲意味的词语表达出一种乐观豁达的人生境界。 【11题详解】 本题考查内容理解和人物形象分析 《记承天寺夜游》写于苏轼因“乌台诗案”被贬于黄州的第四年，“闲人”一词，表面上是自嘲地说自己和张怀民是清闲的人，闲来无事才出来赏月的，实际上暗含了作者被贬的凄凉和郁郁不得志的悲凉心境，但这种心境下，苏轼能通过和好友共赏月色来排遣，可看出苏轼的豁达乐观。 《游沙湖》写于苏轼因“乌台诗案”被贬至黄州任团练副使的第三年春天，联系“萧萧暮雨子规啼”可知，这一句既点出了净无泥的原因，同时又烘托出自己贬官黄州期间的凄凉环境和悲凉心情。“休将白发唱黄鸡”一句是说不要伤悲叹白发，感慨黄鸡催晓，光阴易逝，可见虽然处于被贬的逆境，但苏轼能积极乐观地面对。说自己是“异人”即怪人是对自己的调侃，表现了苏轼的幽默与豁达超然，传达出一种向上的人生态度。 综上分析可知，苏轼在政治上有远大的抱负，虽被一贬再贬，但是仍保持着乐观豁达，积极进取之心。 【点睛】参考译文： 【甲】元丰六年十月十二日夜晚（或公元1083年十月十二日夜，可不译），（我）脱下衣服准备睡觉时，恰好看见月光从门户射进来，（于是我）高兴地起床出门散步。想到没有（可以与我）共同游乐的人，于是（我）前往承天寺寻找张怀民。张怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步。庭院中充满着月光，像积水充满院落，清澈透明，水中的水藻、荇菜纵横交错，原来是竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月光？（又有）哪个地方没有松柏树呢？只是缺少像我们两个这样（不汲汲于名利而又能从容流连光景）清闲的人罢了。 【乙】离黄州东南三十里是沙湖，又叫螺蛳店。我在那里买了田地，因为去查田地的好坏，得了病。听说麻桥人庞安常善于医病，但是耳朵聋，就去他那里看病。庞安常虽然耳朵聋，可是聪明超过一般人，我用纸写字给他看，写不了几个，他就能够懂得我的意思。我和他开玩笑说：“我用手当嘴巴，你用眼当耳朵，我俩都是当代的怪人。” 病好之后，我和他一同去游览清泉寺。清泉寺在蕲水县城外两里左右。那里有个王羲之的洗笔池，池水很香很甜，下方靠近兰溪，溪水倒向西流。我因此作了一首诗歌：“山下兰芽儿，短短的，浸在溪水里，松林里沙子路上好干净，没有污泥。傍晚的雨潇潇下，子规鸟正在鸣啼。谁说人老了就不可能再青春年少呢？门前的溪水都还能向西边流淌！在晚年的时光中不要只是去感慨时光易逝。”这一天，我们喝得痛快了才回去。 （二）现代文阅读（25分） （甲）（18分） 阅读下面文章，回答问题。 冬藏的日子 李秀萍 ①母亲做冬藏的准备从秋天开始。她把土豆蒸熟，切成薄片，在阳光下晾晒。只需晒上一天，土豆片就变成半透明的土豆干，待冬季蔬菜稀少之时，用土豆干炖鸡、炖鸭、炖鹅。在冰天雪地的日子里，这种粗犷的饮食趣味对于在这片土地上生长的人具有持久的吸引力。 ②冬藏的不仅有土豆干，还有萝卜干、茄子干、豆角干等。原以为这种把新鲜蔬菜制成“木乃伊”的做法是物质匮乏时代的产物、然而在丰衣足食的时期，有些人还是保持着冬藏的习惯。母亲把大白菜制成酸菜放在一口褐色的小缸里，冬天用酸菜炒粉、炖五花肉、涮火锅。我用现代科学饮食理论劝说母亲少吃这类腌制食品，母亲并不理会，说她吃了一辈子也没啥事，说食物之间是相生相克的，这一种食物的害处可能被另一种食物的好处给化解了。母亲的话也许是有道理的，那些能化解的食物可能是埋在园子里的萝卜，可能是挂在屋檐下的辣椒，可能是伏在仓房墙根下的大葱……母亲一边把自家种的新鲜蔬菜晒得干巴巴的，一边憧憬着那些冬日味道，饱含向往，吃山珍海味都不会有那种神情。 ③一个秋日，我在我家的小区里散步，发现花坛的水泥沿上铺展着一片又一片的萝卜条，白色的，绿色的。萝卜条大小均匀，横看成行竖看成列，在阳光下无所顾忌地晒着。我享受着秋意阑珊的静谧、晴空朗日的舒爽，突然看见那片萝卜条，竟觉得亲切可爱，仿佛他乡遇故知。想起大学时代，宿舍里时常会出现腌制的萝卜条，不管是谁的，我们宿舍的女孩都要共享，一人拿着一个白面馒头，围着一罐萝卜条吃得有滋有味。在我们此后的生活中，无论日子过得多么富足，那些吃萝卜条的记忆都是最深刻而独特的。 ④年少时不谙世情，脑子里充满着生活在别处的幻想，希望未来的日子鲜花点缀、华美优雅。然而年龄大了，阅历多了，生活态度渐趋于纯朴。该怎样生活就怎样生活，该储备什么就储备什么。每到母亲晒菜的日子，我总要打电话叮嘱，多晒点，多晒点，我也喜欢吃呢。估计母亲听了心里会很高兴，做这些事情会更有劲头。对于母亲来说，住在哪儿不重要，享受什么也不重要，让她感觉自己还有价值是顶重要的。而且，普通老百姓居家过日子的愉快就在于把日常琐事做得干净利落，井井有条，使平平常常的日子产生许多兴味。每年入冬前，母亲做好了冬藏的各种事宜，心就踏实了，只等着安安稳稳地过冬。 ⑤我也自觉地重复着母亲的生活方式，冬藏的日子不断出入于早市，寻找当地农民种植的各类蔬菜，腌制一番后装满坛坛罐罐，获得了一种朴素的生活乐趣。这种乐趣是母亲给的。想起小时候，母亲在阳光下切土豆片，把薄厚均匀的土豆片排列在一个个椭圆形的秸秆盖帘上，我小心翼翼地端着摆放在墙头上，晒着好壮观。母亲穿针引线串辣椒，一串串辣椒堆积在她的脚下，我常拎起其中的一串，拖曳着在院子里走来走去。母亲在园子里挖坑埋萝卜，我争着去培土，土是潮湿松软的，气味清冽，和我挖土豆时闻到的气味一样。萝卜掩埋好了，土也抹平了，我在上面插一根小棍表明此地是埋萝卜处，方便我日后偷偷来挖。而母亲在仓房里储藏秋果是真的“藏”，我找起来很费劲，找到了就左兜放几个，右兜放几个，偷偷运出去和小伙伴一起吃。母亲储藏的秋果很难成为冻果，因为还未等到过年便所剩无几。 ⑥冬藏最早可以追溯到先秦时代。从《诗经》中能看到那时的生活图景和农事活动：“八月断壶，九月叔苴。采茶薪樗，食我农夫。”“九月肃霜，十月涤场。朋酒斯飨，曰杀羔羊。跻彼公堂，称彼兕觥，万寿无疆！”“我有旨蓄，亦以御冬。”先民春耕、秋收、冬藏，遵循着自然之道，到哪个时节就做哪个时节该做的事，也遵循着生活之道，有日常劳作的辛劳，也有齐聚一堂相互邀饮的欢畅。彼时和此时的生活图景是时间轨迹上相距遥远的两个点，但仍有相通之处——人类心中的许多情感是永恒不变的。比如冬藏，都源于艰辛世事激发出的韧性、耐力和热情，是因地制宜的生活智慧。 ⑦前些日子蔬菜价格上涨，母亲打来电话说，我储藏的各种蔬菜特别多，吃不完呢。 （《光明日报》2022年1月7日15版） 12. 作者在第⑤段强调自己获得了一种朴素的生活乐趣，而这种乐趣是母亲给的。请你简要概括体现这种乐趣的事件。（答出三件即可） 13. 请从修辞的角度对下面的句子进行赏析。 萝卜条大小均匀，横看成行竖看成列，在阳光下无所顾忌地晒着。 14. 文章第⑥段主要写了什么内容？有什么作用？ 15. 读完全文，你认为母亲是个什么样的人？ 16. 结合文中第④段的划线句和下面的链接材料，说说这两种“父母之爱”有何共同点？00后的你，感受到“父母之爱”了吗？请你选择一件小事、一个镜头或一个场景来写写吧。（要求：语言生动，情感真挚，不超过80字） 这是一位东北网友晒出的国庆节返程车的后备箱，车厢里塞满了自家种的大白菜、自家榨的花生油，还有自家种的红薯，品种繁多，将整个车的后备塞得没有一点空隙，父母还在希望我们的后备箱能大点再大点，有一种爱，叫父母觉得你的车后备箱不够大。 【答案】12. 围绕“①帮母亲晒土豆片；②母亲串辣椒，我拎着玩耍；③母亲埋萝卜，我争着培土；④母亲藏秋果，我偷吃”来答 13. 运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了萝卜条大小均匀、排列整齐晒在阳光下的情状，让人觉得亲切可喜，表达了作者看到萝卜条后的喜悦之情，并勾起她大学时代吃萝卜条的美好回忆。 14. 第⑥段追溯了冬藏悠久历史并深入挖掘了冬藏的意义。以小见大，深化了文章中心，引人深思。 15. 母亲是一个勤劳能干，做事干净利落、井井有条，疼爱孩子，有生活智慧和情趣的人。 16. 围绕“心中只有儿女，无私奉献”来答，意思贴近即可。开放性试题，符合题目要求即可。 【解析】 【12题详解】 本题考查内容理解和概括。 结合⑤段中“这种乐趣是母亲给的。想起小时候，母亲在阳光下切土豆片，把薄厚均匀的土豆片排列在一个个椭圆形的秸秆盖帘上，我小心翼翼地端着摆放在墙头上，晒着好壮观”可知，在母亲的指导下，我小心翼翼地端着排列好的土豆片，摆放在墙头上进行晾晒。这一过程不仅让我学会了如何细致地处理食材，还让我感受到了与母亲共同劳作的默契与快乐。可概括为：帮母亲晒土豆片； 结合⑤段中“母亲穿针引线串辣椒，一串串辣椒堆积在她的脚下，我常拎起其中的一串，拖曳着在院子里走来走去”可知，母亲穿针引线将辣椒串起，而我则拎起其中的一串，在院子里拖曳着玩耍。这种简单却充满童趣的活动，让我体会到了与母亲一起忙碌时的轻松与愉悦。可概括为：母亲串辣椒，我拎着玩耍； 结合⑤段中“母亲在园子里挖坑埋萝卜，我争着去培土，土是潮湿松软的，气味清冽，和我挖土豆时闻到的气味一样”可知，母亲在园子里挖坑埋萝卜时，我积极地争着去培土。湿润松软的土壤和清新的气味让我沉醉，同时，与母亲一起完成这项工作的过程也充满了乐趣和满足感。可概括为：母亲埋萝卜，我争着培土。 结合⑤段中“萝卜掩埋好了，土也抹平了，我在上面插一根小棍表明此地是埋萝卜处，方便我日后偷偷来挖。而母亲在仓房里储藏秋果是真的‘藏’，我找起来很费劲，找到了就左兜放几个，右兜放几个，偷偷运出去和小伙伴一起吃。母亲储藏的秋果很难成为冻果，因为还未等到过年便所剩无几”可知，母亲在仓房里储藏秋果时，我总是偷偷地找到并偷吃。虽然这是一种“调皮”的行为，但在这个过程中，我享受到了寻找和品尝的乐趣，也感受到了与母亲之间的小小“斗智斗勇”的乐趣。可概括为：母亲藏秋果，我偷吃。 【13题详解】 本题考查句子的赏析。 “萝卜条大小均匀，横看成行竖看成列，在阳光下无所顾忌地晒着”，要求从修辞的角度赏析这句话。萝卜条“无所顾忌地晒着”，赋予萝卜条以人的情态，这是拟人的修辞手法，生动形象地写出了大小均匀、排列整齐的萝卜条晒在阳光下的情景。联系本段中下文“突然看见那片萝卜条，竟觉得亲切可爱，仿佛他乡遇故知。想起大学时代，宿舍里时常会出现腌制的萝卜条，不管是谁的，我们宿舍的女孩都要共享，一人拿着一个白面馒头，围着一罐萝卜条吃得有滋有味”，通过对大学时吃萝卜条的美好回忆，表现了作者对这萝卜条的亲切怀恋之情。 【14题详解】 本题考查段落作用的分析。 结合第⑥段“冬藏最早可以追溯到先秦时代。从《诗经》中能看到那时的生活图景和农事活动……先民春耕、秋收、冬藏，遵循着自然之道，到哪个时节就做哪个时节该做的事，也遵循着生活之道，有日常劳作的辛劳，也有齐聚一堂相互邀饮的欢畅”可知，作者中断了文章的叙事顺序，插入了“冬藏最早可以追溯到先秦时代”的历史内容。 “先民春耕、秋收、冬藏，遵循着自然之道，到哪个时节就做哪个时节该做的事，也遵循着生活之道，有日常劳作的辛劳，也有齐聚一堂相互邀饮的欢畅”反映了冬藏的意义在于遵行自然之道和生活之道，说明了人类在劳动中总结的经验，“比如冬藏，都源于艰辛世事激发出的韧性、耐力和热情，是因地制宜的生活智慧”。这段文字，以小见大，深化了文章的主题，突出了冬藏的生活智慧。 【15题详解】 本题考查人物形象分析。 结合①段中“母亲做冬藏的准备从秋天开始。她把土豆蒸熟，切成薄片，在阳光下晾晒。只需晒上一天，土豆片就变成半透明的土豆干，待冬季蔬菜稀少之时，用土豆干炖鸡、炖鸭、炖鹅。在冰天雪地的日子里，这种粗犷的饮食趣味对于在这片土地上生长的人具有持久的吸引力”，②段中“冬藏的不仅有土豆干，还有萝卜干、茄子干、豆角干等。原以为这种把新鲜蔬菜制成‘木乃伊’的做法是物质匮乏时代的产物、然而在丰衣足食的时期，有些人还是保持着冬藏的习惯。母亲把大白菜制成酸菜放在一口褐色的小缸里，冬天用酸菜炒粉、炖五花肉、涮火锅”可知，母亲从秋天就开始为冬藏做准备，她不仅制作土豆干，还制作萝卜干、茄子干、豆角干等多种干菜，显示出她的勤劳和能干。她通过蒸、切、晒等步骤，将新鲜蔬菜转化为易于储存的干菜，为冬季的餐桌增添了丰富的选择。 结合④段中“每到母亲晒菜的日子，我总要打电话叮嘱，多晒点，多晒点，我也喜欢吃呢。估计母亲听了心里会很高兴，做这些事情会更有劲头。对于母亲来说，住在哪儿不重要，享受什么也不重要，让她感觉自己还有价值是顶重要的。而且，普通老百姓居家过日子的愉快就在于把日常琐事做得干净利落，井井有条，使平平常常的日子产生许多兴味。每年入冬前，母亲做好了冬藏的各种事宜，心就踏实了，只等着安安稳稳地过冬”，⑤段中“这种乐趣是母亲给的。想起小时候，母亲在阳光下切土豆片，把薄厚均匀的土豆片排列在一个个椭圆形的秸秆盖帘上，我小心翼翼地端着摆放在墙头上，晒着好壮观。母亲穿针引线串辣椒，一串串辣椒堆积在她的脚下，我常拎起其中的一串，拖曳着在院子里走来走去。母亲在园子里挖坑埋萝卜，我争着去培土，土是潮湿松软的，气味清冽，和我挖土豆时闻到的气味一样”可知，母亲在晒菜时，总是能将土豆片切得薄厚均匀，排列得整整齐齐，这体现了她做事的干净利落和井井有条。她不仅自己做得有条不紊，还影响了我，让我也参与到冬藏的准备中来，共同享受这份乐趣。 结合⑤段中“萝卜掩埋好了，土也抹平了，我在上面插一根小棍表明此地是埋萝卜处，方便我日后偷偷来挖。而母亲在仓房里储藏秋果是真的‘藏’，我找起来很费劲，找到了就左兜放几个，右兜放几个，偷偷运出去和小伙伴一起吃”，母亲在储藏秋果时，虽然她是在“藏”，但我能轻易地找到并偷偷运出去和小伙伴分享。这说明了母亲对我的疼爱和宽容，她并没有因为我偷吃而责怪我，反而让我感受到了家的温暖和幸福。 结合②段中“冬藏的不仅有土豆干，还有萝卜干、茄子干、豆角干等。原以为这种把新鲜蔬菜制成‘木乃伊’的做法是物质匮乏时代的产物、然而在丰衣足食的时期，有些人还是保持着冬藏的习惯。……母亲一边把自家种的新鲜蔬菜晒得干巴巴的，一边憧憬着那些冬日味道，饱含向往，吃山珍海味都不会有那种神情”可知，母亲坚持冬藏的习惯，即使在丰衣足食的时期也不改变。她相信食物之间的相生相克，用科学的眼光看待传统饮食方式，这体现了她的生活智慧。同时，她对冬藏充满了向往和热情，享受着制作干菜和储藏秋果的过程，这体现了她的生活情趣。她不仅自己享受这份乐趣，还通过言传身教，让我也学会了这种朴素而有趣的生活方式。 综上所述，母亲是一个勤劳能干、做事干净利落、井井有条，同时疼爱孩子、富有生活智慧和情趣的人。她的这些品质不仅让我感受到了家的温暖和幸福，也让我学会了如何更好地生活。 【16题详解】 本题考查内容理解和拓展运用。首先，我们需要从文本第④段的划线句和链接材料中提炼出“父母之爱”的共同点。文本中的划线句表现了子女对母亲晒菜行为的支持和对母亲劳动的肯定，通过叮嘱母亲多晒一些菜并表达自己也喜欢吃，间接体现了对母亲的关心和爱意。而链接材料则直接展示了父母为子女返程准备各种家乡特产的情景，这同样体现了父母对子女的深厚关爱和无私奉献。无论是母亲晒菜还是父母为子女准备返程的特产，都体现了父母对子女的无私奉献。两种行为都蕴含了父母对子女生活的深切关怀和照顾。无论是希望子女多享受家乡的味道，还是希望子女在外有充足的食品储备，都体现了父母希望子女过得更好的愿望。接下来，结合个人经历选择一个能体现“父母之爱”的小事、镜头或场景进行描述。这里的关键是要语言生动、情感真挚，并尽量控制在80字以内。 示例：每次离家，妈妈总会在行李箱的角落里偷偷塞上几块我最爱吃的手工牛肉干，说是路上饿了吃。那份沉甸甸的爱，让我在旅途中倍感温暖。 （乙）（7分） 阅读下面文章，回答问题。 新华社北京11月1日电（记者 董峻）①水利部、国家发展改革委1日公布，三峡工程日前完成整体竣工验收全部程序。根据验收结论，三峡工程建设任务全面完成，工程质量满足规程规范和设计要求、总体优良，运行持续保持良好状态，防洪、发电、航运、水资源利用等综合效益全面发挥。 ②三峡工程是迄今为止世界上规模最大的水利枢纽工程和综合效益最广泛的水电工程。监测表明，拦河大坝及泄洪消能、引水发电、通航及茅坪溪防护工程等主要建筑物工作性态正常，机电系统及设备、金属结构设备运行安全稳定。 ③防洪方面，从蓄水至2020年8月底，三峡水库累计拦洪总量超过1800亿立方米。2010年、2012年、2020年入库最大洪峰均超过70000立方米每秒，经过水库拦蓄，削减洪峰约40%，极大减轻了长江中下游地区防洪压力。 ④发电方面，三峡电站是世界上总装机容量最大的水电站，输变电工程承担着三峡电站全部机组电力送出任务。截至2020年8月底，三峡电站累计发电量达13541亿千瓦时，有力支持了华东、华中、广东等地区电力供应，成为我国重要的大型清洁能源生产基地。 ⑤航运方面，三峡工程显著改善了川江航道通航条件，三峡船闸自2003年6月试通航以来，过闸货运量快速增长，2011年首次突破1亿吨，2019年达到1.46亿吨。截至2020年8月底，累计过闸货运量14.83亿吨，有力推动了长江经济带发展。 ⑥水资源利用方面，三峡水库每年枯水季节下泄流量提高到5500立方米每秒以上，为长江中下游补水200多亿立方米，截至2020年8月底累计补水2267天，补水总量2894亿立方米，改善了中下游地区生产、生活和生态用水条件。 ⑦生态与环境保护方面，至2020年8月底，三峡电站发出的优质清洁电力能源相当于节约标准煤4.30亿吨，减少二氧化碳排放11.69亿吨，节能减排效益显著。 ⑧三峡工程建设中的移民工程共搬迁安置城乡移民131.03万人。验收结论显示，移民生产生活状况显著改善，库区基础设施、公共服务设施实现跨越式发展。移民迁建区地质环境总体安全，库区生态环境质量总体良好。 17. 请为这则消息拟一个恰切的标题。 18. 文中画线短语“至2020年8月底”反复出现是否重复，可否去掉后面几个？请简要说明理由。 19. 下面对文段内容的理解不正确的一项是（ ） A. “新华社北京11月1日电（记者 董峻）”为消息的电头，也称“消息头”。 B. ①—②段为消息的导语部分。③—⑦段为消息的主体部分。 C. 从结构上看，这则消息没有“新闻背景”部分。 D. 消息主体部分运用了大量数据，体现了消息“用事实说话”这一特点。 【答案】17. 三峡工程日前完成整体竣工验收全部程序 18. 一个也不能去掉，因为每一次使用都是呼应每一个具体的‘累计’数据，体现了语言表达的严谨准确。 19. B 【解析】 【17题详解】 本题考查拟写新闻标题的能力。拟写新闻标题，要知道新闻标题是对内容的概括，应根据对新闻内容的感知与理解，抓住关键词，结合着新闻导语。答题模式可采用“人物（或对象）+事件+原因或结果”（有的要标明地点）。 本新闻导语为“水利部、国家发展改革委1日公布，三峡工程日前完成整体竣工验收全部程序”，可拟标题：三峡工程日前完成整体竣工验收全部程序。 【18题详解】 本题考查句子的作用。 第④段“截至2020年8月底”呼应的是“累计发电量”、第⑤段“截至2020年8月底”呼应的是“累计过闸货运量”、第⑥段“截至2020年8月底”呼应的是“累计补水”的天数、第⑦段“至2020年8月底”呼应的是“优质清洁电力能源”的吨数，可见，每一次使用都是呼应每一个具体的“累计”数据，体现了语言表达的谨严准确。 【19题详解】 本题考查内容理解。 B.有误，新闻导语即消息的开头，它以极其简洁的文字，写出消息中最重要、最精彩的事实，提纲挈领，牵引全文，吸引读者。导语一般情况下是新闻开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示新闻的核心内容。①段为消息的导语部分。②—⑧段为消息的主体部分； 故选B。 （三）名著阅读（5分） 20. 走近名著，补全读书卡片。 读书卡片 书名 （1）《_______________》 作品类型 纪实作品 作者 （2）_______________ 国籍 （3）_______________ 作品简介 1936年，作者深入西方媒体眼中的“土匪聚集的地方”，客观真实地记录了他的所见所闻，向世人介绍了中国共产党和中国革命的发展历程。此书是“忠实描绘中国红色区域的第一本著作”。 人物一： 毛泽东 他面容瘦削，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。我在一刹那间所得的印象是一个非常精明的知识分子的面孔。 人物二： （4）_______________ 他个子清瘦，中等身材，骨骼而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点迟缓，但相当准确。 人物三： （5）_______________ 他的谈话举止里有一种开门见山、直截了当、不转弯抹角的作风。他每天晚上平均只睡四、五小时。他从来都是不急不忙的，但总是很忙碌。这个“反叛者”，是具有很伟大的一副心肠的！ 【答案】 ①. 红星照耀中国 ②. 埃德加·斯诺 ③. 美国 ④. 周恩来 ⑤. 彭德怀 【解析】 【详解】本题考查名著内容理解和人物识记。 第一、二、三空，由“1936年，作者深入西方媒体眼中的‘土匪聚集的地方’，客观真实地记录了他的所见所闻，向世人介绍了中国共产党和中国革命的发展历程”可知，此处名著为《红星照耀中国》。《红星照耀中国》，曾易名为《西行漫记》，是美国记者埃德加·斯诺创作的纪实文学。《红星照耀中国》真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。该作品从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。斯诺通过对领导人和普通民众的观察和描述，把枯燥的红区党组织、各种文件、会议等内容转变为让读者读起来感到亲切生动的文字。 第四空，根据选文“个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点迟缓，但相当准确。他对我说已有五年不讲英语了，这使我感到惊讶”可知，描绘的是抗日战争时期的周恩来的形象。周恩来，出生于大官僚家庭，就读南开中学、南开大学，后来在法国、英国、德国学习，早年便展现出非凡的领导才能，先后组织了上海罢工、八一起义。他历经艰辛，参与多次革命斗争，逐渐在党内树立起崇高威望，在长征等关键历史时刻，他智慧地指挥军队，成功摆脱敌人围追堵载。他儒雅冷静，善于分析推理，讲究实际经验，他无私奉献、不屈不挠。 第五空，结合“他的谈话举止里有一种开门见山、直截了当、不转弯角的作风，每天晚上平均只睡四、五小时”的内容可知，此处人物是彭德怀。彭德怀：乐观、勇敢、勤俭节约。上街不带警卫，司令部门口只有一个哨兵，国民党空投传单悬赏缉拿他，他却命令将传单保存下来，用背面印红军的宣传品。平易近人，喜欢孩子。经常和少年先锋队孩子在一起，尊重他们。生活规律，治军有方。迟睡早起，平均每晚只睡四、五小时，似乎是自己管理自己。 三、综合性学习与写作（60分） （一）综合性学习（10分） 21. 学校八年级开展“人无信不立”主题班会活动。请你积极参与，并完成下面任务。 （1）小明搜集了很多有关诚信的名言和故事，组长小丽发现这些名言和故事中各有一条与“诚信”无关，请帮他找出来，把序号写在相应的横线上。 名言：①轻诺必寡信 ②尽信书，不如无书 ③言不信者，行不果 故事：④程门立雪 ⑤商鞅立木 ⑥曾子烹彘 与诚信无关的名言是：__________ 与诚信无关的故事是：__________ （2）班会上小语同学说现在有些商家推出了写好评发朋友圈可以享受优惠活动，本来是好事，但他发现其中存在做假现象。为此，请你从“诚信”的角度，对商家和消费者分别提出一条建议。 （3）小文同学在搜集整理诚信材料的过程中，发现了下面这则材料，她不知道材料中小学老师的做法是否有违“诚信”，请你谈谈看法。 链接材料： 一架运输机在沙漠里遇到沙尘暴迫降，但飞机已经无法恢复起飞，且与外界通信联络中断，9名乘客和1名驾驶员陷于绝望之中。求生的本能使他们为争夺有限的干粮和水动起干戈。紧急关头，一个临时搭乘飞机的乘客站了出来说：“我是飞机设计师，只要大家齐心协力听我指挥，就能够修好飞机。”这好比一针强心剂，稳定了大家的情绪。十几天过去了，一队往返沙漠里的商人驼队经过那里，搭救了他们。这时，人们才发现，那个临时乘客根本就不是什么飞机设计师，他是一个对飞机一无所知的小学老师。 【答案】（1） ①. ② ②. ④ （2）商家：宣传自己要信守承诺，最好的宣传是产品的质量。消费者：帮助商家写好评要慎重，必须守住诚信这一底线。 （3）参考：我认为他没有违背“诚信”，他的做法是一种“善意的谎言”，稳定了大家当时的情绪，最后让大家都得救了。我认为应该从大局考量，善意的、救急的谎言无伤大雅，这与“诚信”并不矛盾。 【解析】 【小问1详解】 本题考查文学文化常识 名言部分： ①“轻诺必寡信”：这句话的意思是轻易许下的诺言必然缺乏信用，显然与“诚信”紧密相关。 ②“尽信书，不如无书”：这句话的意思是读书不要拘泥于书上或迷信书本，要敢于怀疑书本，不完全信书，勇于探索实践，这与“诚信”无直接关联，而是强调对知识的批判性思维和实践精神。 ③“言不信者，行不果”：这句话的意思是说话不诚信的人，做事就不会有好结果，显然也是关于“诚信”的。 因此，与“诚信”无关的名言是：②尽信书，不如无书。 故事部分： ④“程门立雪”：这个故事讲述的是学生恭敬求教，比喻尊师重教，诚心求学，与“诚信”无直接联系。 ⑤“商鞅立木”：这个故事讲述的是商鞅为了推行他的新法而树立威信，通过“立木赏金”的方式，表明了他不欺骗民众的诚信态度，显然与“诚信”紧密相关。 ⑥“曾子烹彘”：这个故事讲述的是曾子为了不失信于儿童，真的把猪杀了煮给孩子吃，也体现了“诚信”的重要性。 因此，与“诚信”无关的故事是：④程门立雪。 综上所述，答案为：与诚信无关的名言是②；与诚信无关的故事是④。 【小问2详解】 本题考查意见建议。 首先明确题目要求：从“诚信”的角度出发，对商家和消费者分别提出关于写好评发朋友圈享受优惠活动中存在的做假现象的建议。这要求我们分析诚信在商业活动中的重要性以及做假行为对商家信誉和消费者利益的影响，然后有针对性地提出解决方案。 识别问题核心：诚信缺失，导致活动真实性受质疑，影响商家形象和消费者利益。诚信是商家立足之本，直接影响品牌形象、顾客忠诚度和市场份额。消费者角度：诚信的商家环境有助于消费者做出正确选择，保护其合法权益。据此拟写建议即可。 示例：对商家的建议：商家应坚守诚信经营的原则，确保优惠活动的真实性和透明度。建议明确好评的标准和流程，避免模糊不清导致的做假现象。同时，建立有效的监督机制，如引入第三方评价机构或实施顾客回访制度，以确保评价的公正性和准确性。对于真实反馈的顾客，可以考虑给予额外的奖励或优惠，以此激励更多真实好评的产生。 对消费者的建议：消费者应增强诚信意识，认识到真实评价对于维护消费环境的重要性。在参与写好评享优惠的活动时，应基于实际体验进行评价，避免为了蝇头小利而做出虚假评价。同时，要学会辨别虚假评价，不盲目跟风，保持理性消费的态度。只有这样，我们才能共同营造一个诚信、健康的消费环境。 【小问3详解】 本题考查语言表达能力。结合所给材料可知，正是由于小学教师善意的谎言（谎称自己是飞机设计师）才稳定了大家的情绪，在沙漠坚持了十多天，最终这些人获救。据此分析，围绕“善意的谎言是不违背‘诚信’的原则”回答，意对即可。 示例：小学教师的做法不违背“诚信”的原则。诚信是手段，而不是目的。为人处事的根本原则是实事求是，与人为善。善意谎言也是手段，与诚信有异曲同工之妙。如小学教师谎称自己是飞机设计师，才稳定了大家的情绪，在沙漠坚持了十多天，最终使这些人获救。编造善意谎言，与诚信的目的是一致的。恶意谎言是为了达到不可告人的目的，捏造事实，颠倒是非，混淆黑白，造谣生事。与善意谎言有根本区别。善意的谎言虽然是谎言的一种，但是不能说谎言就一定有碍诚信，要具体问题具体分析。 （二）写作（50分） 22. 儿时的我们都爱听故事，我们每个人也都有故事，我们也要学会讲故事。 请以“我与________的故事”为题目，写一篇作文。 要求：（1）要自由、有创意地表达出真情实感。（2）文体不限。（3）不少于500字。（4）文字和标点书写规范、整洁。（5）文中不得出现考生姓名及学校名。（6）行款格式：标题居中，分段需另起一行，空两格。 【答案】例文： 我与书的故事 在人生的长河中，总有那么一些事物，如同夜空中最亮的星，照亮我前行的道路，给予我无尽的力量与启迪。对我而言，那便是书——我心灵的灯塔，陪伴我成长的挚友。 记得儿时，我最喜欢依偎在妈妈怀里，听她讲述那些神奇而迷人的故事。从《安徒生童话》中的丑小鸭到《格林童话》里的白雪公主，每一个故事都像是一扇窗，让我窥见了世界的多彩与奇妙。那些夜晚，星光与书香交织，编织出我童年最温馨的记忆。 随着年岁的增长，我不再满足于妈妈的口述，开始自己翻阅那些五彩斑斓的绘本。那些简单的图画和简短的文字，却像是有魔力一般，引领我走进了一个又一个新奇的世界。我学会了认字，也爱上了阅读，书成了我生活中不可或缺的一部分。 渐渐地，我阅读范围越来越广，从童话寓言到科幻小说，从历史典籍到文学名著，每一本书都像是一位智者，向我讲述着不同的故事，传递着深刻的思想。在《红楼梦》中，我感受到了封建社会的复杂与悲凉；在《西游记》里，我领略了师徒四人取经路上的艰难险阻与坚持不懈；在《哈利·波特》系列中，我体验了魔法的神奇与友情的温暖……书，让我的世界变得更加丰富多彩。 最让我难忘的是，有一次因为沉迷于一本小说，我竟然忘记了吃晚饭的时间。妈妈焦急地找遍了屋子，最终在书房的角落里找到了我。那一刻，我看到妈妈眼中既有责备也有心疼，但她只是轻轻地说：“看书虽好，也要注意身体啊。”那一刻，我深刻体会到了书与我的深厚情感，它不仅仅是我的精神食粮，更是我心灵的避风港。 如今，我已经是一名初中生，但我对书的热爱有增无减。书，如同一位老朋友，陪伴我度过了无数个日夜，见证了我的成长与蜕变。我相信，在未来的日子里，无论我走到哪里，书都将是我最忠实的伴侣，引领我继续探索未知的世界，追寻更加美好的人生。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。题目中空白处需要补充一个具体对象，可以是生活中的人，如爸爸、妈妈、老师、朋友等：也可以是历史中的人物，如李白、文天祥等：还可以是物，如书、汉字、铅笔盒等。“故事”点明了本文的叙事性，也就是要写成记叙文。生活中可以发生的故事有很多，积极向上的主题都可以成为本文的立意，如表现师生情，写一写老师和自己之间发生的故事，从而表现老师对自己的教导或给自己的帮助等；还可以写同学情，朋友之间的互相鼓励也是个不错的主题：或者选择托物寄情，校园角落里默默生长、努力向上的丁香，时刻鼓励自己也要每天进步一点点；还可以写自己的兴趣爱好，篮球、舞蹈、合唱、绘画、读书等等，在静好的时光里，和兴趣交个朋友，让自己的生活更加五彩斑斓，从而表现生活的多彩等。 第二，选材构思。本文的选材特别广泛，如果写师生情。可以从几位老师中选择和自己渊源最深的一位，或是老师独特的教学方法深深吸引着自己，或许是老师与众不同的话语鼓舞了自己，或被老师渊博的知识征服，甚至曾与老师矛盾重重，却又被日复一日的光阴化解，最终成为最能理解彼此的朋友等等；如果写同学情，就可以从升入初中以后的新朋友写起，年龄的增长，读书的丰富，阅历的磨练，会让一个人慢慢长大，少年的心事只有少年最懂，也许是在某件事上表现出极高的默契，也许是在自己最需要的时候，遇到了温暖眼神的鼓励，也许是不经意递过来的一把伞等等，都可以见证一段友情，叙写一段同学情的故事：还可以写兴趣爱好，如果写读书的故事，那就可以由一本偶然获得的新书写起，某个秋日的午后，闲下来的时光还是想交给书香，于是在书店邂逅了这个新朋友，从此开启了一段和书中人一起经历的故事。注意要安排好描写，写好细节。 23. 阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇文章。 叶嘉莹先生用尽一生研究古典诗词，希望在自己亲身体会到了古典诗词美好、高洁的世界后，能打开一扇门，“把不懂诗的人接引到里面来”，并将其视为自己“生命的目的”。所以她屡次说如果不把自己所知道的都说出来，就是“上对不起古人，下对不起来者”，所以她在晚年奉献自己一切的心血，只为“柔蚕老去应无憾，要见天孙织锦成”。她给幼儿园的孩子讲诗，告诉初学诗歌的小男孩，“‘诗’就是心在走路”；她坚守讲台70载，“阐说精妙，启发无穷”，留下“白昼谈诗夜讲词，诸生与我共成痴”的佳话；她启发普通人品读古典诗词的方法，告诉他们判断诗词好坏的标准，引领读者体味“兴发感动”的力量……正是不遗余力地做古典诗词的“摆渡人”，让她成为无数人通往诗歌国度的路标和灯塔。 要求：（1）要自由、有创意地表达出真情实感。（2）文体不限。（3）不少于500字。（4）文字和标点书写规范、整洁。（5）文中不得出现考生姓名及学校名。（6）行款格式：标题居中，分段需另起一行，空两格。 【答案】例文： 诗心不老，传承永恒 在浩瀚的文化长河中，古典诗词犹如璀璨的星辰，穿越时空的阻隔，照亮了一代又一代人的心灵。叶嘉莹先生，这位用一生诠释古典诗词之美的学者，以她那不屈不挠的精神和深邃的文学造诣，成为了无数人心中的灯塔，引领着我们走进那片诗意盎然的天地。 “诗就是心在走路”，这句话简洁而深刻，道出了叶嘉莹先生对诗歌本质的理解。在她看来，每一首诗都是诗人心灵的轨迹，是对生活的感悟，对自然的赞美，对情感的抒发。叶嘉莹先生用自己的生命去体验这份美好，再将这份体验化作知识的甘霖，滋润着每一个渴望成长的心灵。她不仅仅是在传授知识，更是在传递一种生活的态度，一种对美的追求。 坚守讲台七十年，叶嘉莹先生用她的热情和智慧，点燃了无数学子心中的诗火。她讲课时，总是那么投入，那么富有感染力，仿佛自己也化作了诗中的一部分，与学生们共同遨游在诗词的海洋中。她不仅教学生如何鉴赏诗词，更教他们如何用心去感受诗词背后的情感与哲理，让古典诗词的精髓在他们心中生根发芽。 更为难能可贵的是，叶嘉莹先生还致力于将古典诗词的魅力传递给更广泛的人群。她给幼儿园的孩子讲诗，用简单易懂的语言，让他们初步感受诗词的韵律美；她启发普通人品读古典诗词的方法，告诉他们判断诗词好坏的标准，让更多人能够跨越时空的界限，与古人进行心灵的对话。她就像一位辛勤的摆渡人，用自己的智慧和汗水，为无数人铺就了一条通往诗歌国度的道路。 叶嘉莹先生的一生，是对古典诗词无尽热爱的最好诠释。她用自己的行动告诉我们：无论时代如何变迁，无论社会如何发展，那份对美好事物的追求和向往永远不会改变。她用自己的生命书写了一部关于传承与奉献的壮丽诗篇，让我们在感叹之余更加坚定了传承和弘扬中华优秀传统文化的信心和决心。 诗心不老，传承永恒。愿我们都能像叶嘉莹先生那样，怀揣一颗热爱诗词的心，不断前行在传承与创新的道路上，让古典诗词的光芒永远照耀着我们的心灵。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意。这则材料围绕叶嘉莹先生一生致力于古典诗词的研究与传播展开，体现了她对古典文化的热爱、传承与奉献精神。审题时，可以从以下几个角度进行立意：1、文化传承的责任与使命：强调个人在文化传承中的重要作用，叶嘉莹先生作为“摆渡人”，用实际行动诠释了对古典诗词文化传承的责任感与使命感。2、热爱与奉献：叶嘉莹先生对古典诗词的热爱驱使她一生致力于此，并将这份热爱转化为对社会的无私奉献，这种精神值得学习与传颂。3、教育启蒙的力量：她不仅是一位学者，更是一位优秀的教育者，通过她的努力，无数人被引领进古典诗词的美妙世界，展现了教育启蒙的巨大力量。4、生活的诗意与美好：叶嘉莹先生将古典诗词视为生活的一部分，她的生活因诗词而丰富多彩，启发我们寻找生活中的诗意与美好。 第二，构思选材。开头可以从一幅古典诗词的意境画面开始，如“月光洒满窗前，一曲《静夜思》悄然在心头响起……”，引出叶嘉莹先生与古典诗词的不解之缘。直接引用叶嘉莹先生的话或相关评价，简述其一生贡献，快速进入主题。具体讲述叶嘉莹先生如何通过各种方式（如讲座、出版书籍、网络课程等）传播古典诗词，吸引更多人走进诗词的世界。结合自身或他人经历，谈谈古典诗词对个人精神世界的滋养，以及文化传承对民族未来的重要性。通过叶嘉莹先生晚年仍坚持讲学、为孩子讲诗等细节，展现其无私奉献的精神。探讨热爱如何成为她持续奉献的动力，以及这种精神如何激励我们面对生活中的挑战。选取叶嘉莹先生启发学生、改变学生命运的具体案例，展示教育启蒙带来的巨大变化。反思当前教育中忽视诗词教育的问题，展望如何在现代社会中更好地发挥诗词的教育功能。分享自己或他人因诗词而生活更加美好的实例，如通过诗词排解压力、找到灵感等。呼吁大家在生活中寻找并创造诗意，让心灵得到更多的滋养与宁静。结尾总结全文，回顾叶嘉莹先生的一生贡献及其对后人的启示，强调文化传承、热爱奉献、教育启蒙以及生活诗意的重要性。展望在叶嘉莹先生等先辈的影响下，古典诗词将在现代社会中焕发新的生机与活力，成为连接过去与未来的桥梁。以富有哲理或情感色彩的语句结束全文，如“愿我们都能成为自己生活中的诗人，以诗为舟，驶向心灵的彼岸。” 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 宁江区2023—2024学年度上学期期中教学质量检测八年级语文试题 语文试题共8页，包括三道大题，共22道小题。全卷满分120分。考试时间为120分钟。考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。 注意事项： 1.答题前，请将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码准确粘贴在条形码区域内。 2.答题时，请按照考试要求在答题卡上的指定区域内作答，在草稿纸、试题上答题无效。 一、积累与运用（15分） 1. 古诗词默写 （1）树树皆秋色，________。（《野望》） （2）晴川历历汉阳树，________。（《黄鹤楼》） （3）________，云生结海楼。（《渡荆门送别》） （4）白居易《钱塘湖春行》中________，________”两句通过对鸟动态的描写，展现出春的生机与活力。 （5）王维在《使至塞上》中以传神的笔墨刻画出奇特壮美的塞外风光，被王国维称之为“千古壮观”的诗句是：________，________。 （6）诗言志，一代枭雄曹操在《龟虽寿》中以“________，________”两句，来表达自己年华虽老而壮志未泯的乐观心态。 2. 下列加点成语运用不恰当的一项是（ ） A. 你的书法作品一看上去就有一种入木三分的感觉。 B. 袁隆平数十年如一日投身于杂交水稻的研究中，为中国人“一碗饭”的问题殚精竭虑。 C. 电影《长津湖》，以场面的气势恢宏、情节的抑扬顿挫，赢得了广大观众的一致好评。 D. 在众星璀璨的医学王国里，屠呦呦之所以能够鹤立鸡群，是因为她能够耐得住寂寞，扛得住压力，立得起作为医者的仁心。 3. 下列说法有错误的一项是（ ） A. 《赠从弟》（其二）是“建安七子”之一的刘桢写的一首咏物诗。 B. 《三峡》作者郦道元北宋地理学家，撰写了《水经注》一书。 C. 《藤野先生》结尾“再继续写些为‘正人君子’之流所深恶痛疾的文字”一句运用了反语修辞。 D. 茨威格在《列夫·托尔斯泰》中运用欲扬先抑手法，使全文形成巨大反差，带给读者强烈的震撼。 4. 下列句中加点词语的解释有错误的一项是（ ） A. 晓雾将歇（消散） B. 属引凄异（延长） C. 急湍甚箭，猛浪若奔（奔跑） D. 八方各异气，千里殊风雨（不同） 二、阅读（45分） （一）文言文阅读（15分） 阅读下文，回答问题。 【甲】 记承天寺夜游 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、行交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【乙】 游沙湖 黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺师店。予买田其间，因往相田，得疾。闻麻桥人庞安常①善医而聋，遂往求疗。安常虽聋，而颖悟绝人，以纸画字，书不数字，辄深了人意。余戏之曰：“余以手为口君以眼为耳皆一时异人也。” 疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许，有王逸少②洗笔泉，水极甘，下临兰溪，溪水西流。余作歌云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？君看流水尚能西，休将白发唱黄鸡③。”是日，剧饮而归。 【注解】①庞安常：名安时，字安常，宋代蕲水人，世代从医，颇有名气。②王逸少：东晋书法家王凝之，字逸少。③休将白发唱黄鸡：不要因为年老就唱起“黄鸡催晓”、朱颜已逝那种消极悲观的歌曲。 5. 【甲】【乙】两文作者都是________（填朝代）文学家苏轼。 6. 解释下列句中加点词语的意思。 （1）相与步于中庭（ ） （2）闻麻桥人庞安常善医而聋（ ） 7. 用现代汉语翻译下面的句子。 庭下如积水空明，水中藻、行交横，盖竹柏影也。 8. 品读下面语句中的加点词语，体味其中蕴含的情感。 念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。 9. 请用“/”标出下面句子的朗读停顿。（限两处） 余 以 手 为 口 君 以 眼 为 耳 皆 一 时 异 人 也 10. 【甲】文中苏轼称自己与张怀民为“____________”，【乙】文中苏轼称自己与庞安常为“____________”。（选择原文中的恰当词语填空） 11. 【甲】【乙】两文都写于苏轼被贬黄州期间。请结合两文中划线语句，说说你对苏轼的认识。 （二）现代文阅读（25分） （甲）（18分） 阅读下面文章，回答问题。 冬藏的日子 李秀萍 ①母亲做冬藏的准备从秋天开始。她把土豆蒸熟，切成薄片，在阳光下晾晒。只需晒上一天，土豆片就变成半透明的土豆干，待冬季蔬菜稀少之时，用土豆干炖鸡、炖鸭、炖鹅。在冰天雪地的日子里，这种粗犷的饮食趣味对于在这片土地上生长的人具有持久的吸引力。 ②冬藏的不仅有土豆干，还有萝卜干、茄子干、豆角干等。原以为这种把新鲜蔬菜制成“木乃伊”的做法是物质匮乏时代的产物、然而在丰衣足食的时期，有些人还是保持着冬藏的习惯。母亲把大白菜制成酸菜放在一口褐色的小缸里，冬天用酸菜炒粉、炖五花肉、涮火锅。我用现代科学饮食理论劝说母亲少吃这类腌制食品，母亲并不理会，说她吃了一辈子也没啥事，说食物之间是相生相克的，这一种食物的害处可能被另一种食物的好处给化解了。母亲的话也许是有道理的，那些能化解的食物可能是埋在园子里的萝卜，可能是挂在屋檐下的辣椒，可能是伏在仓房墙根下的大葱……母亲一边把自家种的新鲜蔬菜晒得干巴巴的，一边憧憬着那些冬日味道，饱含向往，吃山珍海味都不会有那种神情。 ③一个秋日，我在我家的小区里散步，发现花坛的水泥沿上铺展着一片又一片的萝卜条，白色的，绿色的。萝卜条大小均匀，横看成行竖看成列，在阳光下无所顾忌地晒着。我享受着秋意阑珊的静谧、晴空朗日的舒爽，突然看见那片萝卜条，竟觉得亲切可爱，仿佛他乡遇故知。想起大学时代，宿舍里时常会出现腌制的萝卜条，不管是谁的，我们宿舍的女孩都要共享，一人拿着一个白面馒头，围着一罐萝卜条吃得有滋有味。在我们此后的生活中，无论日子过得多么富足，那些吃萝卜条的记忆都是最深刻而独特的。 ④年少时不谙世情，脑子里充满着生活在别处的幻想，希望未来的日子鲜花点缀、华美优雅。然而年龄大了，阅历多了，生活态度渐趋于纯朴。该怎样生活就怎样生活，该储备什么就储备什么。每到母亲晒菜的日子，我总要打电话叮嘱，多晒点，多晒点，我也喜欢吃呢。估计母亲听了心里会很高兴，做这些事情会更有劲头。对于母亲来说，住在哪儿不重要，享受什么也不重要，让她感觉自己还有价值是顶重要的。而且，普通老百姓居家过日子的愉快就在于把日常琐事做得干净利落，井井有条，使平平常常的日子产生许多兴味。每年入冬前，母亲做好了冬藏的各种事宜，心就踏实了，只等着安安稳稳地过冬。 ⑤我也自觉地重复着母亲的生活方式，冬藏的日子不断出入于早市，寻找当地农民种植的各类蔬菜，腌制一番后装满坛坛罐罐，获得了一种朴素的生活乐趣。这种乐趣是母亲给的。想起小时候，母亲在阳光下切土豆片，把薄厚均匀的土豆片排列在一个个椭圆形的秸秆盖帘上，我小心翼翼地端着摆放在墙头上，晒着好壮观。母亲穿针引线串辣椒，一串串辣椒堆积在她的脚下，我常拎起其中的一串，拖曳着在院子里走来走去。母亲在园子里挖坑埋萝卜，我争着去培土，土是潮湿松软的，气味清冽，和我挖土豆时闻到的气味一样。萝卜掩埋好了，土也抹平了，我在上面插一根小棍表明此地是埋萝卜处，方便我日后偷偷来挖。而母亲在仓房里储藏秋果是真的“藏”，我找起来很费劲，找到了就左兜放几个，右兜放几个，偷偷运出去和小伙伴一起吃。母亲储藏的秋果很难成为冻果，因为还未等到过年便所剩无几。 ⑥冬藏最早可以追溯到先秦时代。从《诗经》中能看到那时的生活图景和农事活动：“八月断壶，九月叔苴。采茶薪樗，食我农夫。”“九月肃霜，十月涤场。朋酒斯飨，曰杀羔羊。跻彼公堂，称彼兕觥，万寿无疆！”“我有旨蓄，亦以御冬。”先民春耕、秋收、冬藏，遵循着自然之道，到哪个时节就做哪个时节该做的事，也遵循着生活之道，有日常劳作的辛劳，也有齐聚一堂相互邀饮的欢畅。彼时和此时的生活图景是时间轨迹上相距遥远的两个点，但仍有相通之处——人类心中的许多情感是永恒不变的。比如冬藏，都源于艰辛世事激发出的韧性、耐力和热情，是因地制宜的生活智慧。 ⑦前些日子蔬菜价格上涨，母亲打来电话说，我储藏的各种蔬菜特别多，吃不完呢。 （《光明日报》2022年1月7日15版） 12. 作者在第⑤段强调自己获得了一种朴素的生活乐趣，而这种乐趣是母亲给的。请你简要概括体现这种乐趣的事件。（答出三件即可） 13. 请从修辞的角度对下面的句子进行赏析。 萝卜条大小均匀，横看成行竖看成列，在阳光下无所顾忌地晒着。 14. 文章第⑥段主要写了什么内容？有什么作用？ 15. 读完全文，你认为母亲是个什么样的人？ 16. 结合文中第④段的划线句和下面的链接材料，说说这两种“父母之爱”有何共同点？00后的你，感受到“父母之爱”了吗？请你选择一件小事、一个镜头或一个场景来写写吧。（要求：语言生动，情感真挚，不超过80字） 这是一位东北网友晒出的国庆节返程车的后备箱，车厢里塞满了自家种的大白菜、自家榨的花生油，还有自家种的红薯，品种繁多，将整个车的后备塞得没有一点空隙，父母还在希望我们的后备箱能大点再大点，有一种爱，叫父母觉得你的车后备箱不够大。 （乙）（7分） 阅读下面文章，回答问题 新华社北京11月1日电（记者 董峻）①水利部、国家发展改革委1日公布，三峡工程日前完成整体竣工验收全部程序。根据验收结论，三峡工程建设任务全面完成，工程质量满足规程规范和设计要求、总体优良，运行持续保持良好状态，防洪、发电、航运、水资源利用等综合效益全面发挥。 ②三峡工程是迄今为止世界上规模最大的水利枢纽工程和综合效益最广泛的水电工程。监测表明，拦河大坝及泄洪消能、引水发电、通航及茅坪溪防护工程等主要建筑物工作性态正常，机电系统及设备、金属结构设备运行安全稳定。 ③防洪方面，从蓄水至2020年8月底，三峡水库累计拦洪总量超过1800亿立方米。2010年、2012年、2020年入库最大洪峰均超过70000立方米每秒，经过水库拦蓄，削减洪峰约40%，极大减轻了长江中下游地区防洪压力。 ④发电方面，三峡电站是世界上总装机容量最大的水电站，输变电工程承担着三峡电站全部机组电力送出任务。截至2020年8月底，三峡电站累计发电量达13541亿千瓦时，有力支持了华东、华中、广东等地区电力供应，成为我国重要的大型清洁能源生产基地。 ⑤航运方面，三峡工程显著改善了川江航道通航条件，三峡船闸自2003年6月试通航以来，过闸货运量快速增长，2011年首次突破1亿吨，2019年达到146亿吨。截至2020年8月底，累计过闸货运量14.83亿吨，有力推动了长江经济带发展。 ⑥水资源利用方面，三峡水库每年枯水季节下泄流量提高到5500立方米每秒以上，为长江中下游补水200多亿立方米，截至2020年8月底累计补水2267天，补水总量2894亿立方米，改善了中下游地区生产、生活和生态用水条件。 ⑦生态与环境保护方面，至2020年8月底，三峡电站发出的优质清洁电力能源相当于节约标准煤4.30亿吨，减少二氧化碳排放11.69亿吨，节能减排效益显著。 ⑧三峡工程建设中的移民工程共搬迁安置城乡移民131.03万人。验收结论显示，移民生产生活状况显著改善，库区基础设施、公共服务设施实现跨越式发展。移民迁建区地质环境总体安全，库区生态环境质量总体良好。 17. 请为这则消息拟一个恰切的标题。 18. 文中画线短语“至2020年8月底”反复出现是否重复，可否去掉后面几个？请简要说明理由。 19. 下面对文段内容的理解不正确的一项是（ ） A. “新华社北京11月1日电（记者 董峻）”为消息的电头，也称“消息头”。 B. ①—②段为消息的导语部分。③—⑦段为消息的主体部分。 C. 从结构上看，这则消息没有“新闻背景”部分。 D. 消息主体部分运用了大量数据，体现了消息“用事实说话”这一特点。 （三）名著阅读（5分） 20. 走近名著，补全读书卡片。 读书卡片 书名 （1）《_______________》 作品类型 纪实作品 作者 （2）_______________ 国籍 （3）_______________ 作品简介 1936年，作者深入西方媒体眼中的“土匪聚集的地方”，客观真实地记录了他的所见所闻，向世人介绍了中国共产党和中国革命的发展历程。此书是“忠实描绘中国红色区域的第一本著作”。 人物一： 毛泽东 他面容瘦削，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。我在一刹那间所得的印象是一个非常精明的知识分子的面孔。 人物二： （4）_______________ 他个子清瘦，中等身材，骨骼而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点迟缓，但相当准确。 人物三： （5）_______________ 他的谈话举止里有一种开门见山、直截了当、不转弯抹角的作风。他每天晚上平均只睡四、五小时。他从来都是不急不忙的，但总是很忙碌。这个“反叛者”，是具有很伟大的一副心肠的！ 三、综合性学习与写作（60分） （一）综合性学习（10分） 21. 学校八年级开展“人无信不立”主题班会活动。请你积极参与，并完成下面任务。 （1）小明搜集了很多有关诚信的名言和故事，组长小丽发现这些名言和故事中各有一条与“诚信”无关，请帮他找出来，把序号写在相应的横线上。 名言：①轻诺必寡信 ②尽信书，不如无书 ③言不信者，行不果 故事：④程门立雪 ⑤商鞅立木 ⑥曾子烹彘 与诚信无关的名言是：__________ 与诚信无关的故事是：__________ （2）班会上小语同学说现在有些商家推出了写好评发朋友圈可以享受优惠活动，本来是好事，但他发现其中存在做假现象。为此，请你从“诚信”角度，对商家和消费者分别提出一条建议。 （3）小文同学在搜集整理诚信材料的过程中，发现了下面这则材料，她不知道材料中小学老师的做法是否有违“诚信”，请你谈谈看法。 链接材料： 一架运输机在沙漠里遇到沙尘暴迫降，但飞机已经无法恢复起飞，且与外界通信联络中断，9名乘客和1名驾驶员陷于绝望之中。求生的本能使他们为争夺有限的干粮和水动起干戈。紧急关头，一个临时搭乘飞机的乘客站了出来说：“我是飞机设计师，只要大家齐心协力听我指挥，就能够修好飞机。”这好比一针强心剂，稳定了大家的情绪。十几天过去了，一队往返沙漠里的商人驼队经过那里，搭救了他们。这时，人们才发现，那个临时乘客根本就不是什么飞机设计师，他是一个对飞机一无所知的小学老师。 （二）写作（50分） 22. 儿时的我们都爱听故事，我们每个人也都有故事，我们也要学会讲故事。 请以“我与________的故事”为题目，写一篇作文。 要求：（1）要自由、有创意地表达出真情实感。（2）文体不限。（3）不少于500字。（4）文字和标点书写规范、整洁。（5）文中不得出现考生姓名及学校名。（6）行款格式：标题居中，分段需另起一行，空两格。 23. 阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇文章。 叶嘉莹先生用尽一生研究古典诗词，希望在自己亲身体会到了古典诗词美好、高洁的世界后，能打开一扇门，“把不懂诗的人接引到里面来”，并将其视为自己“生命的目的”。所以她屡次说如果不把自己所知道的都说出来，就是“上对不起古人，下对不起来者”，所以她在晚年奉献自己一切的心血，只为“柔蚕老去应无憾，要见天孙织锦成”。她给幼儿园的孩子讲诗，告诉初学诗歌的小男孩，“‘诗’就是心在走路”；她坚守讲台70载，“阐说精妙，启发无穷”，留下“白昼谈诗夜讲词，诸生与我共成痴”的佳话；她启发普通人品读古典诗词的方法，告诉他们判断诗词好坏的标准，引领读者体味“兴发感动”的力量……正是不遗余力地做古典诗词的“摆渡人”，让她成为无数人通往诗歌国度的路标和灯塔。 要求：（1）要自由、有创意地表达出真情实感。（2）文体不限。（3）不少于500字。（4）文字和标点书写规范、整洁。（5）文中不得出现考生姓名及学校名。（6）行款格式：标题居中，分段需另起一行，空两格。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$