1.1.1 观察周边环境中的生物 课件-2024-2025学年人教版生物七年级上册

第一节 观察周边环境中生物 xxx 第一单元 生物和细胞 第一章认识生物 1 赏四季之声 观万物之美 2 教学目标 掌握观察的基本方法 初步学会观察周边环境中的生物 教学内容 观察·思考 科学方法 思维训练 练习与应用 3 想一想·议一议 孰为麦苗，孰为韭菜？ 你能区分哪个是韭菜，哪个是小麦苗吗？你是依据什么特征区分的？ 你还可以采取哪些措施来分辨？ 观察是学习生物学的基本方法。 4 想一想·议一议 孰为麦苗，孰为韭菜？ 看一看：韭菜叶厚且窄，呈深绿色，叶尖较圆润；小麦叶片宽、薄，叶尖锋利，呈浅绿色。 摸一摸：韭菜叶表面光滑、手感软，易掐断；麦苗叶表面有绒毛，手感硬，不容易掐断； 如果追踪它们的生长发育过程，还可以根据根、茎、叶、花、果实、种子的特征进行区分。 韭菜 麦苗 5 · 新课学习 科学探究方法——观察 观察可以直接用肉眼观察。 也可以借助放大镜、显微镜、望远镜等仪器，或利用照相机、录音机、摄像机等工具，有时还需要测量。 观察的工具 在生物学研究中，观察时要有目的、有计划。 观察的要求 6 · 确定观察目的 观察生物的形态、结构特征、生活环境、生活习性或比较不同生物的异同。 明确观察对象 1.注意观察植物的高度、形态、生长环境等； 2.注意观察动物的形态特点、运动方式和生活环境等。 做好观察记录 要进行真实客观的记录，并从结果中寻找规律 交流观察结果 将观察的结果在班内进行交流 观察·思考 观察校园、公园或林地中的生物 观察方法 观察时要注意什么呢？ 7 · 观察·思考 观察校园、公园或林地中的生物 杨树、柳树傻傻分不清？ 杨树 柳树 杨树的花是风媒花，而柳树的花是虫媒花。 8 · 观察·思考 观察校园、公园或林地中的生物 杨树和柳树的不同点 树皮 杨树的树皮较为光滑，柳树的树皮较为粗糙。 叶子形状 叶子形状方面，杨树叶子通常呈心形或卵形，而柳树叶子则多为细长的披针形。 枝条 柳树的枝条通常比较柔软，下垂感较强；杨树枝条相对较直。 叶子颜色 叶子颜色方面，在某些情况下，叶子的颜色可能有所不同。 花 杨树的花序大而松散，无香味为风媒花，有粉红色；柳树的花序小而密集，花中有蜜腺，属于虫媒花。 生长环境 柳树常生长在河边等湿润地区，杨树在较为干燥的地方也能生长。 9 · 观察·思考 观察校园、公园或林地中的生物 光叶子花 三角梅紫红色的结构不是花瓣，而是由叶片进化而成的苞片。 每个苞片上都生长一朵花，因此三角梅也被称为光叶子花。 10 · 讨论 观察校园、公园或林地中的生物 ① 你所观察的生物，如杨树和柳树，它们有哪些共同点和不同点？ 共同点：它们都是高大的乔木树种，通常呈直立的生长姿态。 ②对相同的观察对象，不同的同学可能会得到不同的观察结果。请举例说出哪些因素影响了观察结果。 外部因素包括温度、光照、湿度等。 内部因素包括观察者的认知、经验等。 ③请举例说明，如果需要进一步观察某种生物，你打算如何进行。 可以选择在不同的时间段进行观察。 也可以选择在生物不同发育阶段进行观察。 11 · 思维发散 通过观察，你能说出我们周边环境中有哪些生物吗？ 还有没有一些我们人类肉眼看不到的生物呢？ 12 找 不 同 南天竹 迎春花 · 学以致用 13 南天竹 迎春花 · 学以致用 找 相同 都是绿色 都有叶脉 叶边缘都无锯齿 14 · 拓展应用 互生：每一茎节上只着生一片叶，叶片在茎上交替出现。（杨树、柳树、大豆） 对生：在茎或枝的各节上的相对面着生一对叶，叶片在茎的两侧对称分布。‌（如薄荷、丁香等） 轮生：三个或三个以上的叶有规则地排列于同一节上，呈轮状排列。‌ （夹竹桃） 簇生： 2片或2片以上的叶子着生短枝上成簇状，叶片密集生长。（金钱松、落叶松）‌ ‌ 15 · 知识提升 A．甲翻开墙边的砖块，发现一只蜈蚣，又喜又怕，没有作记录 B．乙看到两株从未见过的小花，就连根拔起，准备带回家栽培 C．丙的调查记录中有蚂蚱，看到别的同学没有记录，就删掉了蚂蚱 D．丁看见4只麻雀在树枝间飞来飞去，于是将麻雀记录下来 1.调查周边环境中的生物要有正确态度和方法，下列在调查活动中的 表现正确的是（　　） D 16 · 知识提升 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱， 蟋蟀们在这里弹琴。 2.下列是鲁迅先生在《从百草园到三味书屋》中所描写的身边的生物世界。请圈出这段文字中说到的植物和动物？（课本第6页） 17 Lavf58.29.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.6.6 $$