3.2 激素调节的过程（第2课时）-2024-2025学年高二生物同步备课一点通优质课件（人教版2019选择性必修1）

第二节激素调节的过程 第三章体液调节 第2课时 亮亮图文旗舰店https://liangliangtuwen.tmall.com 问题探讨 当我们在寒风中瑟瑟发抖时，身体内几乎所有细胞动员起来，共同抵御寒冷。起运动作用的是神经冲动和激素，甲状腺分泌的甲状腺激素在其中起重要作用。 核心问题：甲状腺激素的分泌是如何调节的呢？ 甲状腺激素分泌量增加 一系列 反应 寒冷刺激 神经系统 体内细胞 提高细胞代谢速率，增加产热 一、激素调节的实例 实例2：甲状腺激素分泌的分级调节 分析甲状腺激素分泌的调节 实验一：实验发现，摘除大鼠的垂体，甲状腺将萎缩，甲状腺激素显著减少；如果给该大鼠注射垂体的提取物，可以部分地恢复甲状腺的大小。 摘除 垂体 （萎缩） 甲状腺 导致 分泌 甲状腺激素 （减少） 垂体提取物 （部分恢复） 甲状腺 实验结论1：垂体中的某些物质可以维持甲状腺的 ，促进甲状腺分泌 激素。 形态 甲状腺 一、激素调节的实例 实例2：甲状腺激素分泌的分级调节 实验二： 分析甲状腺激素分泌的调节 组别 实验处理 实验结果 （血液中TSH的水平） 1 空白对照 正常 2 向动物静脉注射下丘脑分泌的TRH 3 损毁动物下丘脑中分泌TRH的区域 4 明显升高 明显降低 向动物垂体注射微量的甲状腺激素 明显降低 结论2：下丘脑分泌的TRH可以促进垂体分泌TSH。 结论3：甲状腺激素可以抑制垂体分泌TSH 垂体 甲状腺 TSH 下丘脑 TRH （分泌甲状腺激素） （+） （+） （-） 1~3组对照： 1、4组对照： 一、激素调节的实例 实例2：甲状腺激素分泌的分级调节 实验三： 分析甲状腺激素分泌的调节 进一步说明：甲状腺激素过多时能够抑制TSH的分泌。 甲状腺激素对TRH的分泌? 一、激素调节的实例 实例2：甲状腺激素分泌的分级调节 实验四：研究表明甲状腺激素含量增加到一定程度时，也会抑制下丘脑分泌TRH。 分析甲状腺激素分泌的调节 下丘脑 垂 体 促甲状腺激素释放激素TRH 甲状腺 (-) (-) 反馈调节 甲状腺激素TH 促甲状腺激素TSH 1.在甲状腺激素的分泌中，下丘脑、垂体和甲状腺之间有何关系？ 讨论： 下丘脑分泌的TRH,可以促进垂体分泌TSH。 垂体分泌的TSH可影响甲状腺的正常生长和分泌甲状腺激素。 甲状腺分泌的甲状腺激素增加到一定浓度时，又会抑制下丘脑和垂体的分泌。 一、激素调节的实例 实例2：甲状腺激素分泌的分级调节 2.在正常情况下，血液中的甲状腺激素的水平总维持在一定范围内，这是如何实现的？ 讨论： 这是通过分级调节和反馈调节实现的。当血液中甲状腺激素水平升高时，会反馈抑制TSH和TRH的分泌，降低甲状腺激素水平；当甲状腺激素水平降低时，TSH的分泌量增加，促进甲状腺分泌甲状腺激素，使甲状腺激素浓度升高恢复到正常水平。 一、激素调节的实例 实例2：甲状腺激素分泌的分级调节 分级调节(1)概念 下丘脑、垂体和靶腺体之间存在的分层调控。 下 丘 脑 垂 体 甲状腺 肾上腺皮质 性腺 促甲状腺激素 释放激素 促甲状腺激素 促肾上腺皮质激素释放激素 促性腺激素 释放激素 促肾上腺皮质激素 促性腺激素 靶 腺 体 甲状腺激素 性激素 醛固酮、 皮质醇等 (2)类型： (3)意义： 分级调节可以___________________，形成_______________，有利于____ __________从而________________。 放大激素的调节效应 多级反馈调节 精细调控 维持机体的稳态 下丘脑--垂体--甲状腺轴 下丘脑--垂体--肾上腺皮质轴 下丘脑--垂体--性腺轴 一、激素调节的实例 拓展 甲状腺肿大 请解释原因？ 当促激素释放激素、促激素异常增多时，内分泌腺被持续刺激而肿大。 （分泌甲状腺激素） 垂体 甲状腺 TSH 下丘脑 TRH （+） （+） （-） （-） 细胞代谢 （+） 抑制减弱 抑制减弱 过度增生 缺碘 大脖子病 当促激素释放激素、促激素异常减少时，内分泌腺长期得不到刺激而萎缩。 一、激素调节的实例 拓展 思考： 为什么运动员长期服用兴奋剂-睾酮衍生物促进肌肉生长、增强肌肉力量来提高比赛成绩，会导致性器官萎缩，甚至丧失生育能力？ 长期服用睾酮衍生物→对下丘脑和垂体抑制的负反馈作用增强→促性腺激素释放激素和促性腺激素分泌减少→性腺长期得不到刺激而萎缩 二、激素调节的特点 作为信使传递信息 作用于靶器官、靶细胞 微量和高效 通过体液进行运输 任务：阅读课本P54-P55，说出激素调节的特点 二、激素调节的特点 1.通过体液进行运输 内分泌腺没有导管，内分泌细胞产生的激素弥散到体液中，随血液流到全身，传递着各种信息。 临床上一般通过抽取血样来检测内分泌系统中激素的水平。 问题：激素能定向运输吗？ 提示：内分泌细胞产生的激素会弥散到体液中，随血液流到全身，因此激素不能定向运输。 二、激素调节的特点 2.作用于靶器官、靶细胞 激素选择靶器官、靶细胞，是通过与靶细胞上的特异性受体相互识别，并发生特异性结合实现的。 激素分子 受体 问题：激素运输到全身各处，是不是对所有细胞都能起作用？ 不一定；激素只能作用于靶器官或靶细胞。 为什么？ 直接原因是只有靶细胞上含该激素的特异性受体，根本原因是基因的选择性表达。 二、激素调节的特点 几种常见激素的产生部位和作用靶细胞 激素名称 产生部位 靶细胞(受体） 促……激素释放激素 促甲状腺激素 促性腺激素 促肾上腺皮质激素 生长激素 甲状腺激素 胰岛素 胰高血糖素 下丘脑 垂体 垂体 甲状腺 胰岛B细胞 胰岛A细胞 垂体 甲状腺 性腺 肾上腺皮质 全身各细胞 全身各细胞 全身各细胞 主要是肝细胞 二、激素调节的特点 类固醇激素的作用机制 资料： ①蛋白质类激素不容易穿过细胞膜。其受体在靶细胞的细胞膜上。受体负责把细胞外信号转化为细胞内信号，细胞内信号再通过转导和放大，最终激活了某种酶，从而改变细胞的代谢情况。 ②甲状腺激素和固醇类激素（性激素）很容易穿过细胞膜，其信号受体在细胞质或细胞核中。激素和受体结合后，连接到DNA上，调控基因的转录，诱导相关蛋白质的合成(例如某些酶)。 这体现了激素调节的什么特点？ 二、激素调节的特点 3.作为信使传递信息 ①激素犹如信使，将信息从内分泌细胞传递给靶细胞，靶细胞发生一系列的代谢变化。 ②激素一经靶细胞接受并起作用后就失活了，因此，体内需要源源不断产生激素,以维持激素含量的动态平衡。 【注意】激素种类多、量极微，既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，而是随体液到达靶细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化。 【判断】激素直接参与细胞内的许多代谢活动（ ） × 神经递质也是如此 二、激素调节的特点 nmol/L nmol/L mIU/L pmol/L pmol/L 资料 （1）美国学者E.C.Kendall从3吨新鲜的动物甲状腺中才提取出0.23g的甲状腺激素，含碘量65％，命名甲状腺激素，1mg甲状腺激素可使人体产热增加4200kJ （2）正常人每100毫升血液中生长激素的含量还不到1微克。该激素分泌稍微多一点点，可使生长发育期的青少年得巨人症。 这体现了激素调节的什么特点？ 4. 微量和高效 在正常生理状态下，血液中激素浓度都很低，一般为_____________，虽然激素含量甚微，但其作用效果________。 10-12-10-9mol/L 极其显著 一旦体内激素含量偏离了生理范围，就会严重影响机体机能 二、激素调节的特点 比较动物激素、酶、神经递质 项目 动物激素 酶 神经递质 化学本质 产生部位 作用 作用部位 作用后去向 共同点 蛋白质类或多肽类、氨基酸衍生物类、固醇类 蛋白质或RNA 主要是小分子化合物 内分泌腺(或细胞) 活细胞(不考虑哺乳动物成熟的红细胞等) 神经元 调节 催化 使突触后膜产生兴奋或抑制 靶细胞、靶器官 细胞内外 突触后膜 灭活 数量和性质不变 被分解或转移 与相应的分子结合后发挥作用 二、激素调节的特点 补充 在机体内，往往多种激素共同参与调节同一生理功能，各种激素彼此关联，相互影响。 协同作用 生长激素 甲状腺激素 胰高血糖素 调节生长发育 增加产热 升高血糖 肾上腺素 【注意】 ①激素不组成细胞结构，不提供能量，也不起催化作用， ②激素是调节生命活动的信息分子。使靶细胞原有的生理活动发生变化。 (激素并不直接参与细胞内的代谢活动) ③激素一经靶细胞接受起作用后就失活 而胰岛素则降低血糖，与上述激素的升糖效应相抗衡 小结 练习与应用 一、概念检测 1. 以下关于胰岛素、甲状腺激素作用特点的叙述，错误的是 （ ） A.需借助体液运输 B.发挥作用后立即失活 C.在代谢时发挥催化作用 D.作用于特定的细胞、器官 C 练习与应用 2. 机体内各种激素彼此关联，相互影响，共同参与调节同一生理功能。下列对激素间相互关系的描述，正确的是 （ ） A.胰岛素与胰高血糖素都对血糖的稳定起作用，二者为协同关系 B.胰岛素可降低血糖，肾上腺素可使血糖升高，二者作用相抗衡 C.雌激素和雄激素都抑制垂体分泌促性腺激素，二者为协同关系 D.生长激素可促进生长，甲状腺激素可促进发育，二者作用相抗衡 B 一、概念检测 练习与应用 3. 下图曲线表示某人从早餐开始到12时血糖浓度的变化情况，请识图并结合自己的生活实际，分析曲线变化的具体原因（说明血糖的来源或去向，以及相关激素的作用）。 早餐后，随着食物中的淀粉等糖 类物质消化吸收进入血液，血糖浓度升高 。血糖浓度升高到一定程度时，刺激胰岛 B细胞增强对胰岛素的分泌，胰岛素水平 上升，促进血糖的利用和转变成糖原等物质，使血糖浓度下降。随着血糖浓度降低，胰岛A细胞的活动增强，胰高血糖素的分泌增加，促进肝糖原分解和其他物质转变成葡萄糖进入血液，使血糖浓度恢复到正常水平。 练习与应用 二、拓展应用 1. 甲状腺癌患者切除甲状腺后，其下丘脑分泌的TRH还有作用吗？其垂体分泌的TSH呢？为什么这样的患者要终生服用甲状腺激素类药物？ 还有作用，因为TRH的靶器官是垂体，而不是甲状腺；因失去了甲状腺激素对垂体分泌TSH的抑制作用，TSH水平会升高；甲状腺激素对机体代谢和生长发育等具有重要的调节作用，故切除甲状腺后需要终生服用甲状腺激素类药物。 感谢观看！ 亮亮图文旗舰店https://liangliangtuwen.tmall.com $$