第1周自我诊断练习(诊断范围：《小蝌蚪找妈妈》《我是什么》)-【培优名卷】2024-2025学年二年级上册语文（统编版）

书 ２　 语文二年级上册 第一周自我诊断练习 （诊断范围：《小蝌蚪找妈妈》　《我是什么》） 试题讲评 时间：７０分钟　满分：１００分 ＋２０分 一、拼一拼，读一读，写一写。（８分） ｄù ｐí 肚 皮      　　　 ｙǎｎｊｉｎɡ 眼 睛      　　　 ｂěｉ ｊí 北 极      　　　 ɡōｎɡｚｕò 工 作       ｃǎｉｄàｉ 彩 带       ｂｉàｎｈｕà 变 化       ｈǎｉｙáｎɡ 海 洋       ｓｈāｎｄǐｎɡ 山 顶       二、我能给句子中的加点字选择正确的读音。（填序号）（６分） Ａ．ｊｉāｏ　　　　　Ｂ．ｊｉàｏ １．作为一名人民教 獉 （ Ｂ ）师，不但要教 獉 （ Ａ ）给学生知识，还要教 獉 （ Ａ ）学生如何做人。 Ａ．ｍò　　　　　Ｂ．ｍéｉ ２．洪水淹没 獉 （ Ａ ）了家园，却没 獉 （ Ｂ ）有淹没 獉 （ Ａ ）人们的精神。 三、我会一字组多词。（９分） 袋 （脑袋 ） （袋鼠 ） （口袋        ） 　　　　 迎 （迎面 ） （迎接 ） （欢迎        ） 　　　　 塘 （荷塘 ） （池塘 ） （水塘        ） 四、我能在括号里写出加点词的反义词，使句子完整。（４分） １．小青蛙后 獉 腿一蹬，向（前 ）一跳，蹦到了荷叶上。 ２．我在空中越升越高 獉 ，体温越来越（低 ），变成了无数小水滴。 ３．人们想出种种办法管住我，让我光做（好 ）事，不做坏 獉 事。 ４．小蝌蚪们在池塘里游（来 ）游去 獉 。 五、好朋友，连一连。（８分） 一只 一条 一朵 一片 尾巴 荷叶 荷花 乌龟 　　 　　 灌溉 发动 捕捉 冲毁 害虫 田地 房屋 机器 六、句子万花筒。（１２分） １．照样子，写句子。（４分） 例：小青蛙们跟着妈妈。　小青蛙们天天去捉害虫。 小青蛙们跟着妈妈，天天去捉害虫。 我走出家门。　我看见路旁的桃花开了。 我走出家门，看见路旁的桃花开了。 　 ２．用加点的词语各说一句话。（８分） （１）青蛙披 獉 着碧绿的衣裳。 父亲披着一件外套出门了。　 　 （２）到了冬天，我变成小花朵飘 獉 下来，人们又叫我“雪”。 雪花从天空中慢悠悠地飘下来。 　 七、你知道小蝌蚪是怎样长成青蛙的吗？按照顺序写序号。（５分） （ １ ） 　　 （ ５ ） 　　 （ ２ ） 　　 （ ４ ） 　　 （ ３ ） 八、课文精彩回顾。（１５分） 我会变。太阳一晒，我就变成汽。升到天空，我又变成无数极小 极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。有时候我穿着白衣服，有时候 我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们叫我“云”。 １．“我”穿白衣服时，人们叫“我”　白云　；“我”穿黑衣服时，人们叫 “我”　乌云　。（４分） ２．文中的“我”指的是　水　，“我”还会变成　　雪、冰　　。（６分） １ ４　 ３．你喜欢“我”吗？为什么？（５分） 喜欢，因为“你”神通广大，变化多端。 　 九、阅读欢乐园。（１８分） 大山变了 一座大山，光秃秃的，好像一个皱着眉头的老人，真苦恼哇！ 这年春天，来了一位老爷爷。他（盖 ）起了一件小木屋，在山 上住了下来。 他带来两袋种子，把种子（撒 ）在了大山上。 早晨，太阳公公刚刚露出笑脸，老爷爷就醒来了。 泥土说：“我要来帮忙，让种子把根扎牢吧。” 太阳说：“我也来帮忙，让种子得到温暖吧。” 春雨说：“我也来帮忙，让种子更滋润吧。” 　　鸟儿　　说：“我也来帮忙，让　　种子更健康　　吧。” 不久，山上长出了一棵棵小树苗，还有五颜六色的花草。一年， 两年……一棵棵树长得像小伞一样。成群的鸟儿（飞 ）来了，小松 鼠、小兔子、小刺猬也搬来了。他们在树上筑起了窝，在山上建起了 家，还养育出许多小宝宝。 大山变了，变得那样美丽；大山变了，变得那样热闹。清脆的鸟 鸣声此起彼伏，活泼可爱的小松鼠跳上跳下，快乐的老爷爷（唱 ） 起了山歌。 １．积累并运用表示动作的词语，填在文中括号里。（４分） 飞　　　撒　　　盖　　　唱 ２．发挥想象，把短文第８自然段补充完整。（４分） ３．大山变得热闹了，最应该感谢谁呢？（ Ａ ）（４分） Ａ．老爷爷　　　　Ｂ．泥土　　　　Ｃ．太阳　　　　Ｄ．春雨 ４．读了短文，你知道种子的成长需要什么吗？（６分） 种子的成长需要泥土、阳光、春雨。 　 十、看图写话。（１５分） 提示：图中都有谁？他们在干什么？他们会说些什么？ 节约用水。（２０分） １．如果你在学校发现有同学浪费水，你会怎么做？（ Ａ ） Ａ．制止　　　　Ｂ．不理睬　　　　Ｃ．看情况　　　　Ｄ．不清楚 ２．下列节水措施恰当的是（ Ｄ ）。 Ａ．少喝水，不洗澡　　　　　 Ｂ．用自来水给饮料降温 Ｃ．用高压水枪洗车 Ｄ．用洗过菜的水冲马桶 ３ １１０　 参考答案与解析 第一周自我诊断练习 Ａ卷 一、肚皮　眼睛　北极　工作　彩带　变化 海洋　山顶 二、１．Ｂ　Ａ　Ａ　２．Ａ　Ｂ　Ａ 【本题考点】多音字。 【解题思路】拼读字音，选择正确的读音即可。 【试题精析】“教”在“教师”中读“ｊｉàｏ”，在“教 给”“教学生”中读“ｊｉāｏ”；“没”在“淹没”中读 “ｍò”，在“没有”中读“ｍéｉ”。 三、脑袋　袋鼠　口袋　迎面　迎接　欢迎 荷塘　池塘　水塘 四、１．前　２．低　３．好　４．来　【本题考点】反义词。 【解题思路】根据反义词的意思回答。 【试题精析】“前—后”互为反义词，“高—低”互 为反义词，“好—坏”互为反义词，“来—去”互为 反义词。 五、一只—乌龟　一条—尾巴　一朵—荷花 一片—荷叶　【本题考点】量词。 【解题思路】根据量词的固定搭配回答。 【试题精析】“只”和“乌龟”搭配，“条”和“尾巴” 搭配，“朵”和“荷花”搭配，“片”和“荷叶”搭配。 灌溉—田地　发动—机器　捕捉—害虫 冲毁—房屋　【本题考点】词语搭配。 【解题思路】根据词语的意义和特点，联系生活实 际回答。 【试题精析】“灌溉”和“田地”搭配，“发动”和 “机器”搭配，“捕捉”和“害虫”搭配，“冲毁”和 “房屋”搭配。 六、１．我走出家门，看见路旁的桃花开了。 【本题考点】将两个句子合成一个句子。 【解题思路】根据合并句子的要求回答。 【试题精析】两个句子合在一起时，要把第一个句 子的句号换成逗号，第二个句子中的“我”删去。 ２．（１）父亲披着一件外套出门了。 （２）雪花从天空中慢悠悠地飘下来。 七、１　５　２　４　３ 八、１．白云　乌云　【本题考点】提取信息。 【解题思路】根据关键词“白衣服”“黑衣服”提 取信息。 【试题精析】由“人们叫我‘云’”，可得出“我” 穿白衣服时，是“白云”；穿黑衣服时，是“乌 云”。 ２．水　雪、冰　【本题考点】推断解释。 【解题思路】抓住题目中的关键词，快速定位相 应段落和语句，找出答案即可。 【试题精析】由“太阳一晒，我就变成汽”可以 得出“我”是水。 ３．喜欢，因为“你”神通广大，变化多端。 【本题考点】评价鉴赏。 【解题思路】根据全文内容回答，说出理由即可。 【试题精析】“神通广大”“变化多端”是水的特点。 九、１．盖　撒　飞　唱　【本题考点】动词。 【解题思路】根据动词的意义，结合语境回答。 【试题精析】“盖”和“小木屋”搭配，“撒”和 “种子”搭配，“鸟儿”和“飞”搭配，“唱”和“山 歌”搭配。 ２．鸟儿　种子更健康　【本题考点】仿写句子。 【解题思路】根据例句的结构和特点回答。 【试题精析】想一想大自然中对种子有益的事 物，其对种子的好处在哪儿。如鸟儿捉虫子， 让种子更健康。 ３．Ａ　【本题考点】提取信息。 【解题思路】抓住题目中的关键词，快速定位相 应段落和语句，找出答案即可。 【试题精析】由短文第三自然段可知是老爷爷 把种子撒在了大山上，大山才变得热闹了。 ４．种子的成长需要泥土、阳光、雨水。 【本题考点】提取信息。 【解题思路】抓住题目中的关键词，快速定位相 应段落和语句，找出答案即可。 【试题精析】由短文第五、六、七自然段可得出 种子的成长需要泥土、阳光、雨水。 十、示例：一天，小培在河边发现一个小男孩正拿着 网兜和瓶子在捞小蝌蚪。小培连忙走过去，说： “小蝌蚪长大了变成青蛙，能帮我们捉害虫，我们 不能伤害它们。”小男孩听了，不好意思地说：“对 不起，我不知道小蝌蚪是益虫，我这就放了它 们。”小培说：“你真是个好同学，我们交个朋友 吧！”小男孩说：“好啊！”他们手拉手一起去玩 了。 Ｂ卷 １．Ａ　２．Ｄ 第二周自我诊断练习 Ａ卷 一、ｌí　ｃū　ｗèｉ　ｌǚ　ｚｈà　ｚｈēｎ 二、１．娃娃　毛衣　２．知识　办法 ３．已经　更加 三、⑥⑦⑩　④⑨　②⑤⑧　①③瑏瑡瑏瑢 【本题考点】词语归类。 【解题思路】根据词语的意义和特点，联系生活实 际回答。 【试题精析】⑥⑦⑩属于植物类；④⑨属于动物 类；②⑤⑧属于服饰类；①③瑏瑡瑏瑢属于工具类。 四、１．观察　２．观赏　３．观看 【本题考点】词语理解及运用。 【解题思路】根据词语的意思，结合语境回答。 【试题精析】“观察”意为仔细察看事物或现象；“观 赏”意为观看欣赏；“观看”意为特意地看，参观。 五、１．只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。 ２．（１）爸爸有时候很严厉，有时候很和蔼。 （２）只要天气晴朗，我们就可以去郊游。 六、１．蒲公英　苍耳　豌豆　风吹 挂住动物的皮毛　太阳晒 ２．宋　王安石　为有暗香来 七、大熊猫　行动起来很笨拙，吃起竹子来又很利索 【本题考点】口语交际。 【解题思路】表达出自己的想法即可。 【试题精析】大熊猫的有趣之处还可以是它的样子。 八、１．ｚｈǎｎｇ　ｄěｉ　ｗéｉ ２．Ｂ　【本题考点】课文内容。 【解题思路】回忆课文内容后回答。 【试题精析】这是《植物妈妈有办法》这一课中的 原文，这一课讲的是植物传播种子的办法，所以 题目中的“孩子”指的是种子。 Ｃ　【本题考点】词语理解。 【解题思路】根据词语的意思，结合语境回答。 【试题精析】由文中“孩子如果已经长大，就得 告别妈妈，四海为家”可得出“四海为家”指种 子长大了，需要离开妈妈，到处都可以当作自 己的家。 ３．Ｂ　Ａ　【本题考点】提取信息。 【解题思路】抓住题目中的关键词，快速定位相 应段落和语句，找出答案即可。 【试题精析】由“牛马有脚，鸟有翅膀”可得出 牛马旅行靠脚，鸟旅行靠翅膀。 ４．椰子　水 九、１．中华槭　喷瓜　石榴　凤仙 【本题考点】提取信息。 【解题思路】抓住题目中的关键词，快速定位相 应段落和语句，找出答案即可。 【试题精析】文中提到了“中华槭”“喷瓜”“石 榴”“凤仙”四个植物妈妈。 ２．（１）孔雀　张开自己漂亮的尾巴 （２）她　看着自己的孩子 ３．Ｂ　【本题考点】提取信息。 【解题思路】抓住题目中的关键词，快速定位相 应段落和语句，找出答案即可。 【试题精析】由第二自然段可知：当有人碰到喷 瓜时，喷瓜就会把种子喷射出去。 ４．我觉得石榴妈妈传播种子的办法最好，因为种 子可以跟着小鸟天南地北地玩上一圈。 十、示例：柳树妈妈正在为孩子的旅行着急，不停地 说：“怎么办呢？怎么办呢？”风儿姑娘听见了，对 柳树妈妈说：“别着急，我来帮帮它们。”风儿姑娘 呼呼地吹起了口哨，柳絮们乘着风纷纷出发，开 始了它们美妙的旅行。 Ｂ卷 １．× 单元学习成果验收（一） Ａ卷 一、１．ｋàｎ　ｊｉāｏ　２．ｚｈǐ　ｆā　３．ｗéｉ　ｄěｉ 二、傍晚　哪里　眼睛　女娃　如果　宽大 作业　皮带 三、过去　法　办法　山羊　洋　海洋 四、１．急忙　２．灾难　３．方法　认真 【本题考点】近义词。 【解题思路】根据近义词的意思，替换句中的加点 词语。 【试题精析】“连忙—急忙”互为近义词，“灾害— 灾难”互为近义词，“办法—方法”互为近义词， “仔细—认真”互为近义词。 五、１．游过去　２．迎上去　３．追上去 【本题考点】词语的理解及运用。 【解题思路】根据词语的意思和特点，结合语境回答。 【试题精析】小蝌蚪在水里，应该是“游过去”；老 师来家访，“我”应该“迎上去”；“我”应该“追上 去”归还阿姨的钱包。 六、１．从树上慢慢地 ２．小鸟在树上唱歌，在天上飞翔，在花间跳舞，在 窝前梳理羽毛。 七、１．Ｂ　Ｄ　Ｃ　Ａ　【本题考点】课文内容。 【解题思路】回忆课文内容后回答。 【试题精析】根据《植物妈妈有方法》中的内容 概括。 ２．Ｄ　【本题考点】生活常识。 【解题思路】根据所学课文内容，联系生活实际 回答。 【试题精析】烟囱里的烟不是水变成的。 八、１．碧绿　雪白　【本题考点】词语运用。 【解题思路】根据所学课文内容，联系生活常识 回答。 【试题精析】青蛙的后背、四肢、脑袋是绿色的， 肚皮是白色的。 ２．游　叫　低头　看　笑　说　跳　蹬 跳　蹦 １０９