《离骚》知识清单+基础小题练-2024-2025学年统编版高二语文选择性必修下册

一、作者作品信息 屈原（约前340—约前278），名平，字原。丹阳(今湖北秭归)人。战国末期楚国贵族，是杰出的政治家，也是中国文学史上第一位伟大的爱国主义诗人。他开创了诗歌从集体歌唱到个人独立创作的新纪元，是我国浪漫主义文学的奠基人。 他在政治上推崇“美政”，认为只有圣君贤相才能把国家治理好，有强烈的忧国忧民、忠君致治的思想。 1953年，屈原被定为世界文化名人，受到全世界人民的隆重纪念。 作品及风格： 代表作品有《离骚》《天问》《九歌》《九章》《招魂》等。其中，《离骚》是中国古代文学史上最长的一首浪漫主义的政治抒情诗。其作品洋溢着对楚地楚风的眷恋和报国为民的热情，文字华丽，想象奇特，比喻新奇，内涵深刻。 二、文学文化常识 1.关于《离骚》 关于“离骚”的含义，历来争议颇多，司马迁释为“离忧”，班固释为“遭忧”，王逸释为“别愁”。这里采用班固的解释。“离”通“罹”，“遭遇”义；“骚”，“忧愁”义。“离骚”即“遭遇忧愁”的意思。 《离骚》是屈原一生寻求爱国真理并为之奋斗不息的一个缩影，是“可与日月争光”的一篇浪漫主义杰作，代表了“楚辞”的最高成就，为后来我国浪漫主义文学的发展开辟了广阔的道路。 《离骚》既植根于现实，又富于幻想色彩。诗中大量运用古代神话和传说，通过极其丰富的想象和联想，并采取铺陈描述的写法，把现实人物、历史人物、神话人物交织在一起，把地上和天国、人间和幻境、过去和现在交织在一起，构成了瑰丽奇特、绚烂多彩的幻想世界，从而产生了强烈的艺术魅力。诗中大量运用“香草美人”的比兴手法，把抽象的意识品性、复杂的现实关系生动形象地表现了出来。 2.楚辞体 “楚辞”这一名称最早见于西汉前期，是战国时期兴起于楚国的一种诗歌样式。它源于中国江淮流域楚地的歌谣，汲取民间文学特别是楚声歌曲的新形式，把《诗经》特别是“雅”“颂”中的四言方块诗改为参差不齐、长短不拘的诗，建立了一种诗歌的新体裁，标志着我国诗歌的新发展，是《诗经》以后的一次诗体大解放。屈原的抒情长诗《离骚》是“楚辞”的代表作，故“楚辞体”又被称为“骚体”。 3.《楚辞》 西汉刘向在前人基础上辑录的一部“楚辞体”的诗歌总集，收录了战国楚人屈原、宋玉及汉代淮南小山、东方朔、王褒、刘向等人辞赋共16篇。全书以屈原作品为主，其余各篇也是承袭屈赋的形式。《楚辞》是我国最早的浪漫主义诗歌总集，在中国诗史上占有重要的地位。 “楚辞”特点： “楚辞”运用楚地（今湖南、湖北一带）的方言声韵，叙写楚地的山川人物、历史风情，具有浓厚的地域文化色彩，如宋人黄伯思所说，“皆书楚语，作楚声,纪楚地，名楚物”（《校定楚辞序》）。全书以屈原作品为主，其余各篇也都承袭屈赋的形式，感情奔放，想象奇特。与《诗经》古朴的四言体诗相比，“楚辞”的句式较活泼，句中有时使用楚地方言，多用“兮”字以助语势，在节奏和韵律上独具特色，更适合表现丰富复杂的思想感情。 4.“风骚” 《楚辞》部分作品因效仿楚辞的体例，有时也被称为“楚辞体”或“骚体”。“骚”，因《离骚》而得名，“风”因《诗经》中的十五《国风》而得名，“骚”与“风”相对，分别为中国现实主义与浪漫主义的鼻祖。后人也常以“风骚”代指诗歌，或以“骚人”称呼诗人。 5，《楚辞》对后世文学的巨大影响 《楚辞》对中国文学的发展有极其深广的影响，几乎每个文学领域，各个不同体裁的文学都不同程度地存在它的身影。 （1）骚体 骚体文学包括楚歌和楚赋，它们有两个共同特点：①以《楚辞》中作品为范式，②以“兮”字为标志。 如：项羽《垓下歌》（“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝”）、刘邦《大风歌》（如“大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡”）、汉武帝《秋风辞》（“秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归”）等帝王作品，以至整个两汉魏晋骚体都是《楚辞》的继承者。 唐代文坛中心在诗，但韩愈、柳宗元、皮日休三家为代表的骚体作家，在中晚唐复兴。宋至清，作骚体作品有50人，约110题，共计作品300余篇。这些，都是直接起源于《楚辞》。 （2）赋体 从句型上看，赋体文有的全部或大部运用骚体句，如枚乘《七发》等；有的大量运用散句的散体赋，如宋代苏轼《赤壁赋》等。 从题材上和描写手法看，赋体文的主要题材是约定俗成的，构思方法有规可循，后世赋便多仿而作，曹植《洛神赋》出于《湘君》《湘夫人》，张衡的《思玄赋》简直是《离骚》的翻版，这些说法虽不尽然，但可见《楚辞》对赋体的贡献。 （3）诗歌 首先，《楚辞》开创性地打破了《诗经》四言为主，重章叠韵的体式；其次，《楚辞》丰富了诗歌的题材，拓展了诗歌的表现领域，如招隐诗、游仙诗、政治咏怀诗等；最重要的是，《楚辞》开创了“浪漫主义”的诗风。屈原、阮籍、李白，以至于龚自珍等的作品，正是此种浪漫主义诗风的体现。 （4）散文 首先，它具备散文因素，如句式上长短不齐，有散文化倾向；如它辞章安排与散文相通；如内涵上既可抒情又可言志，可论说也可质疑，与散文相接等。因此，鲁迅称《史记》为“无韵之《离骚》”。其次，它开创的写法如问对及谋篇构思的方法，为散文所汲取。如《卜居》《渔父》都是一问一答，活泼有趣，后世类似文章连绵不绝，从东方朔的《答客难》到柳宗元的《愚溪对》无不从这种思路来。第三，是骚体句入散文。在散文体中插入骚体句，可以抒怀、可以励志，犹画龙点睛，向为文章家习用。 （5）戏剧 一个方面，《楚辞》的部分作品包含了某些戏剧成分，如《九歌》，本身就是迎神娱神的歌舞乐章，就其文学的意义说则是先秦一部戏剧。第二，是《楚辞》中人物在戏剧的表现。其中，仅屈原的事迹，历代的杂剧、传奇等有近二十种（包括未完成品），近代，《楚辞》故事更是大量增加，可以说《楚辞》已融入戏剧文化中。 （6）小说 《楚辞》对小说的贡献，主要表现在：其一，是想象空间的拓展，如《九歌》对神的思恋追求之于后世人神恋的启发，如《离骚》《远游》的腾云驾雾之于后世神怪小说的参照，如《招魂》之于志怪小说的借鉴作用等。其二，题材故事的渗透，如沈亚之《屈原外传》等，将屈原入小说并神化。   三、文言基础知识 （一）通假字 1.扈江离与辟芷兮（“辟”通“僻”，僻静、幽静） 2.来吾道夫先路（“道”通“导”，引导） 3.偭规矩而改错（“错”通“措”，举措，措施） 4.何方圜之能周兮（“圜”通“圆”，圆凿） 5.伏清白以死直兮（“伏”通“服”，保持） 6.进不入以离尤兮（“离”通“罹”，遭受） 7.芳菲菲其弥章（“章”通“彰”，显著，明显） （二）一词多义 1.相 ①夫孰异道而相安(副词，互相） ②悔相道之不察兮(动词，观察、选择） ③王侯将相宁有种乎(名词，官名）(《陈涉世家》) 2.修 ①退将复修吾初服(动词，整理） ②余独好修以为常(形容词，美好） ③邹忌修八尺有余(形容词，长，这里指身高）(《邹忌讽齐王纳谏》) 3．与 ①恐年岁之不吾与（动词，等待） ②与嬴而不助五国也（动词，亲附、亲近）（《六国论》） ③与尔三矢（动词，给）（《五代史伶官传序》） ④吾与点也（动词，赞成）（《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》） 4.虽 ①余虽好修姱以[Failed to download image : 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③固前圣之所厚（推崇） ④高余冠之岌岌兮（加高） ⑤长余佩之陆离（加长） 2.动词的使动用法 ①屈心而抑志兮（使……受委屈/使……受压抑） ②回朕车以复路兮（使……回转） ③步余马于兰皋兮（使……缓行） 3.动词的为动用法 伏清白以死直兮（为……献身） 4.名词作动词 ①余虽好修姱以鞿羁兮（束缚、约束） ②名余曰正则兮，字余曰灵均（取名）（取表字） ③鸷鸟之不群兮（合群，同群） 5.名词作状语 謇朝谇而夕替（在清晨/在晚上） 6.形容词作名词 ①谣诼谓余以善淫（淫邪之事） ②何方圜之能周兮（方枘/圆凿） （五）文言句式 1.被动句 ①謇朝谇而夕替（“替”表被动，被罢黜） ②虽体解吾犹未变兮（“体解”含被动意味） 2.倒装句 ①不吾知其亦已兮（宾语前置句，正常语序为“不知吾其亦已兮”） ②又申之以揽茝（状语后置句，正常语序为“又以揽茝申之”） ③步余马于兰皋兮（状语后置句，正常语序为“于兰皋步余马兮”） ④不吾知其亦已兮（宾语前置句，正常语序为“不知吾其亦已兮”） ⑤高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离（定语后置句，正常语序为“高余岌岌之冠兮,长余陆离之佩”） 四、原文·注释·白话古诗词 【原文1】 帝高阳①之苗裔②兮，朕③皇考④曰伯庸。摄提⑤贞⑥于孟陬⑦兮，惟庚寅⑧吾以降⑨。皇览揆⑩余初度11兮，肇12锡13余以嘉14名。名余曰正则兮，字余曰灵均。 【注】 ①高阳：传说中的古代帝王颛顼（zhuān xū）。 ②苗裔：远代子孙。 ③朕：我。 ④皇考：对已故父亲的美称。皇，大。考，称已故的父亲。 ⑤摄提：即“摄提格”，寅年的别称。 ⑥贞：当、正当。 ⑦孟陬（zōu）：孟春正月，是寅月，正月为陬。 ⑧庚寅：庚寅日。 ⑨降：降生。 ⑩览揆（kuí）：观察衡量。览，观察。揆，测度、衡量。 11.初度：出生时的情况。 12.肇（zhào）：开始。 13.锡：赐给。 14.嘉：美好的。 【白话古诗词】 我是颛顼帝的远代子孙（即楚王的同宗），父亲名为伯庸。正当寅年的寅月寅日，我降生了。先父观察衡量我降生时的情况，一出生就赐给我美名。给我取名为正则，给我取表字为灵均。 【层解】介绍自己高贵的出身、吉祥的诞辰和美好的名字。 【原文2】 纷15吾既有此内美16兮，又重17之以修能18。扈19江离与辟20芷兮，纫21秋兰以为佩22。汩23余若将不及兮，恐年岁之不吾与。朝搴24阰25之木兰兮，夕揽26洲之宿莽27。日月忽28其不淹29兮，春与秋其代序30。惟31草木之零落32兮，恐美人33之迟暮34。不抚壮35而弃秽36兮，何不改此度37？乘骐骥38以驰骋兮，来吾道39夫先路！ 【注】 15.纷：盛多。 16.内美：美好的内在品质。 17.重（chóng）：加。 18.修能：美好的容态。一说指优秀的才能。能，一说作“态”。 19.扈（hù）：楚地方言，披。 20.辟：同“僻”，僻静、幽静。 21.纫（rèn）：连缀、连接。 22.佩：佩戴在身上的饰物。 23.汩（yù）：水流很快的样子。这里用以比喻时间过得飞快。 24.搴（qiān）：拔取。 25.阰（pí）：土坡。 26.揽（lǎn）：采摘。 27.宿莽：一种香草。 28.忽：迅速。 29.淹：久留。 30.代序：时序更替。 31.惟：思考，想。 32.零落：飘零，坠落。 33.美人：代指有才德、有作为的人。一说是屈原自指，一说指楚怀王。 34.迟暮：比喻衰老。迟，晚。 35.抚壮：把握壮年。 36.秽：污秽的东西。 37.度：法度、准则。 38.骐骥：骏马，比喻贤智之臣。 39.道（dǎo）：同“导”，引导。 【白话古诗词】 我既有这么多美好的内在品质，又加之以美好的容态。（我）肩披江离与长在幽僻处的白芷，将秋天的兰花连缀起来做成佩饰。时间过得飞快，我好像跟不上，担心岁月（流逝）不等待我。早晨我采撷坡上的木兰，晚上摘取洲中的宿莽。时光迅速逝去不曾久留，四季时序更替。想到草木的飘零坠落，害怕有才德、有作为的人衰老。何不趁着年富力强去除邪恶污秽，何不改变现行的法度？骑上千里马去纵横驰骋吧，我愿为前驱！ 【层解】叙述自己的才能修养、忧虑和希望，表达立志改革、愿为前驱的报国之情。 【原文3】 长太息40以掩涕41兮，哀民生42之多艰。余虽好43修姱44出以鞿羁45兮，謇46朝谇47而夕替48。既替余以49蕙纕50兮，又申（51）之以揽茞（52）。亦余心之所善（53）兮，虽九死（54）其犹未悔。怨灵修（55）之浩荡（56）兮，终不察夫民心（57）。众女（58）嫉余之蛾眉（59）兮，谣诼（60）谓余以善淫。固（61）时俗（62）之工巧（63）兮，偭（64）规矩而改错（65）。背（66）绳墨（67）以追曲（68）兮，竞周容（69）以为度。忳（70）郁邑（71）余侘傺（72）兮，吾独穷（73）困乎（74）此时也。宁溘（75）死以流亡（76）兮，余不忍为此态（77）也！鸷鸟（78）之不群（79）兮，自前世而固然。何方圜（80）之能周（81）兮，夫孰（82）异道而相安？屈心（83）而抑志（84）兮，忍尤（85）而攘诟（86）。伏（87）清白以死直（88）兮，固前圣之所厚（89）。 【注】 40.太息：叹息。 41.掩涕：掩面而泣。 42.民生：人生。 43.好（hào）：爱慕、崇尚。 44.修姱（kuā）：美好。 45.靰（jī）羁：喻指束缚、约束。靰，马缰绳。羁，马络头。 46.謇（jiǎn）：楚地方言，助词，无实义。 47.谇（suì）：谏诤。 48.替：废弃。 49.以：因为。 50.蕙纕（xiāng）：用香蕙作佩带。蕙，一种香草，俗名佩兰。纕，佩带。 （51）申：重复、加上。 （52）茝（chǎi）：一种香草，即白芷。 （53）善：认为好。 （54）九死：这里泛指多次死亡。 （55）灵修：指楚怀王。 （56）浩荡：荒唐。 （57）民心：指屈原自己的心。一说指人心。 （58）众女：喻指小人。 （59）蛾眉：喻指美好的品德。 （60）谣诼（zhuó）：毁谤。 （61）固：本来。 （62）时俗：世俗。 （63）工巧：善于取巧。 （64）偭（miǎn）：违背。 （65）错：同“措”，举措。 （66）背：违背。 （67）绳墨：木匠画直线用的工具，喻指准绳、准则。 （68）曲：邪佞。 （69）周容：迎合讨好。 （70）忳（tún）：忧愁烦闷。 （71）郁邑：忧愁烦闷。 （72）侘傺（chà chì）：失意的样子。 （73）穷：（路）阻塞不通，引申为走投无路的意思。 （74）乎：相当于“于”，介词，在。 （75）溘（kè）：突然。 （76）流亡：随流水消逝。 （77）此态：指迎合讨好他人的丑态。 （78）鸷鸟：凶猛的鸟，指鹰、雕等。 （79）群：同群，合群。 （80）方圜（yuán）：方枘（榫头）和圆凿（榫眼）。圜，同“圆”。 （81）周：合。 （82）孰：何、怎么。 （83）屈心：受着委屈。 （84）抑志：压抑着意志。 （85）尤：责骂。 （86）攘诟：容忍辱骂。攘，容忍。诟，辱骂。 （87）伏：同“服”，保持。 （88）死直：献身正道。 （89）厚：推崇。 【白话古诗词】 （我）长声叹息而掩面而泣啊，哀怜人生多灾多难。我虽然崇尚美德而约束自己，（可）早上进谏晚上即遭贬黜。既因为我用香蕙作佩带而贬黜我，又因为我采摘白芷为饰而给我加上罪名。只要是我心中所向往的，即使为之死去多次也不后悔。怨恨君王荒唐，始终不能体察我的忠心。众多小人嫉妒我秀美的蛾眉，诽谤我好做淫邪之事。世俗本来是善于取巧的， 违背规矩而任意改变正常的措施。违背准绳而追随邪曲，竞相把迎合讨好奉作法度。忧愁烦闷而又失意，独有我在此时走投无路。宁愿突然死去而随流水消逝啊，我也不肯做出迎合讨好他人的丑态！猛禽不与凡鸟同群，自古以来便是如此。哪有方构和圆凿能够相合，哪有道不同却能够相互安处的？受着委屈压抑着意志，忍受着责备和辱骂。保持清白而献身正道，本来是古代圣贤所推崇的。 【层解】诗人追忆往昔，自述遭贬原因，表达正道直行的决心。 【原文4】 悔相（90）道之不察兮，延伫（91）乎吾将反（92）。回（93）朕车以复路（94）兮，及（95）行迷（96）之未远。步（97）余马于兰皋（98）兮，驰椒丘且焉（99）止息（100）。进（101）不入（102）以离（103）尤兮，退将复修吾初服（104）。制芰荷（105）以为衣兮，集芙蓉（106）吸以为裳（107）。不吾知其亦已兮，苟（108）余情其信芳（109）。高（110）余冠之岌岌（111）兮，长（112）余佩之陆离（113）。芳与泽其杂糅兮，唯昭质（114）其犹未亏（115）。忽反顾（116）以游目（117）兮，将往观乎四荒（118）。佩缤纷其繁饰（119）兮，芳菲菲（120）其弥章（121）。民生各有所乐兮，余独好修（122）以为常（123）。虽体解（124）吾犹未变兮，岂余心之可惩（125）？ 【注】 （90）相：观察。 （91）延伫：久立。 （92）反：返回。 （93）回：掉转。 （94）复路：回原路。 （95）及：趁着。 （96）行迷：走入迷途。 （97）步：缓行。 （98）皋：水边地。 （99）焉：在那里。 （100）止息：休息。 （101）进：到朝廷做官。 （102）不入：不被容纳。 （103）离：同“罹”，遭受。 （104）初服：指出仕前的服饰，比喻原先的志向。 （105）芰（jì）荷：菱叶与荷叶。 （106）芙蓉：荷花。 （107）裳：下装。 （108）苟：如果、只要。 （109）信芳：确实美好。信，确实。芳，美好。 （110）高：用作动词，加高。 （111）岌岌：高耸的样子。 （112）长：用作动词，加长。 （113）陆离：修长的样子。 （114）昭质：光明纯洁的本质。 （115）亏：减损。 （116）反顾：回头看。 （117）游目：放眼观看。 （118）四荒：指四方极远之地。 （119）繁饰：众多装饰品。 （120）菲菲：香气浓烈。 （121）章：同“彰”，显著。 （122）好修：喜爱美好，比喻修身养性。 （123）以为常：认为是常规，习以为常。 （124）体解：分解人的肢体，古代酷刑之一。 （125）惩：因受创而戒止。 【白话古诗词】 后悔选择道路时没有看清，我久久伫立而想返回。掉转我的车子返回原路，趁着迷路还不算远的时候。让我的马缓缓走在长着兰草的水边，驱马疾行到长着椒树的山冈暂且在那里休息。到朝廷做官不被（君王）接纳而又遭受指责，退下来重新整理我当初的衣服。裁剪菱叶与荷叶做上衣，聚集荷花花瓣做下装。不了解我也就算了，只要我本心确实是美好的。加高我高高的帽子，加长我长长的佩带。服饰的芳香和佩玉的润泽交织在一起，我光明纯洁的品质还是没有减损。忽然回头放眼观看，将去看看四方广大的土地。佩戴的饰物缤纷多彩，浓烈的芳香更加显著。人生各有各的爱好，我独爱美好并且习以为常。即使被肢解我仍然不会改变，难道我的心会因为受到惩罚而停止（爱美好，从正道）？ 【层解】反省，诗人表达了保持美好品质的强烈愿望，抒发了忧国忧民、献身理想的爱国情感。 1．对下列加点词语的解释全都有误的一项是（   ） ①纷吾既有此内美兮  内美：内在的美好品质 ②日月忽其不淹兮  忽：忽然 ③宁溘死以流亡兮  溘：突然 ④忍尤而攘诟    攘：排斥 ⑤延伫乎吾将反   延：伸长，延长 ⑥怨灵修之浩荡兮   浩荡：形容水势汹涌壮阔 ⑦进不入以离尤兮   进：上朝做官，出仕 ⑧苟余情其信芳   苟：苟且 A．①③④⑤⑦ B．①③⑤⑦⑧ C．②④⑤⑥⑧ D．①③④⑥⑦ 【答案】C 【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 ②句意：时光迅速逝去不能久留。“忽”，迅速。 ④句意：忍受着责备和辱骂。“攘”，容忍，忍受。 ⑤句意：长久站立后我将返回。“延”，长久。 ⑥句意：怨楚怀王荒唐。“浩荡”是荒唐的意思。 ⑧句意：只要我内心是真正的馥郁芳芬。“苟”表假设，指如果、只要。 故选C。 2．下列加点字解释有误的一项是（   ） A．皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名        肇：开始 B．日月忽其不淹兮，春与秋其代序          淹：久留 C．佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章 章：纹彩 D．虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩   惩：因受创而戒止 【答案】C 【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 C.错误。章：同“彰”，形容词，显著。句意：佩着五彩缤纷华丽装饰，散发出一阵阵浓郁清香。 故选C。 3．下列各句中加点的字解释正确一项是（   ） A．长太息以掩涕兮   涕：鼻涕 B．固前圣之所厚     厚：与“薄”相对 C．宁溘死以流亡兮   溘：突然 D．忍尤而攘诟       攘：抵抗 【答案】C 【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义的能力。 A．涕：眼泪。句意：我揩着眼泪声声长叹啊。 B．厚：看重、推重。句意：这本为古代圣贤所推重。 D．攘：容忍。句意：宁把斥责咒骂统统承担。 故选C。 4．下列加点词的解释有误的一项是（   ） A．帝高阳之苗裔兮　　苗裔：后代 B．皇览揆余初度兮  揆：思量 C．纷吾既有此内美兮  纷：众，很多，指美盛的样子 D．又重之以修能  修：长 【答案】D 【详解】本题考查学生理解文言文词语含义能力。 D.“又重之以修能”意思是“又加之以美好的（优良的）才能”，所以“修”的意思是“美好的”。 故选D。 5．以下句子中加点字解释不正确的一项是（   ） ①汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与 ②高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。 A．汩：水流很快的样子 B．与：给与 C．岌岌：高耸的样子 D．陆离：修长的样子 【答案】B 【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义的能力。 “汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与”的句意，时间像流水一样过得飞快，我总好像来不及似的，担心年岁不等我。“与”，指与某物同在，引申为“等待”。 故选B。 6．下列关键词，解释不正确的一项是（    ） A．謇朝谇而夕替    谇：谏诤。 B．固时俗之工巧兮    工：仔细。 C．竞周容以为度    度：法度、准则 D．岂余心之可惩    惩：改变 【答案】B 【详解】本题考查学生理解文言实词在句中的含义的能力。 B.句意：世俗本来是善于取巧的。工，善于。 故选B。 7．对下列加点词的解释不正确的一项是（   ） A．悔相道之不察兮       察：观察，了解。 B．肇锡余以嘉名      锡：赐给。 C．长余佩之陆离         陆离：修长的样子。 D．岂余心之可惩      惩：因受创而戒止。 【答案】A 【详解】本题考查学生理解文言实词在句中含义的能力。 A.句意：后悔当初不曾看清前途。察，清楚，明晰。 故选A。 8．下列句子中，加点的“之”字的用法相同的一项是（   ） ①惟草木之零落兮    ②句读之不知，惑之不解    ③帝高阳之苗裔兮    ④恐美人之迟暮 A．①③ B．①② C．②④ D．①④ 【答案】D 【详解】本题考查学生理解文言词语在句中的含义的能力。 ①句意：我想到草木已由盛到衰。之，用在主谓之间，取消句子独立性。 ②句意：不知句子（如何）停顿，不能解决疑惑。之，宾语前置的标志。 ③句意：我是颛顼帝的远代子孙（即楚王的同宗）。之，结构助词，的。 ④句意：害怕君王逐渐衰老。之，用在主谓之间，取消句子独立性。 ①④用在主谓之间，取消句子独立性。②宾语前置的标志。③结构助词，的。 故选D。 9．下列加点词的意义和用法，不相同的一项是（　　） A．亦已焉哉　　　　　 子亦有不利焉 B．怨灵修之浩荡兮      鸷鸟之不群兮 C．屈心而抑志兮         忍尤而攘诟 D．静言思之            今我来思 【答案】D 【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A．“焉”都是语气助词，不译。 B．“之”都是助词，用于主谓之间，取消句子独立性。 C．“而”都是表并列关系的连词。 D．动词，思考/语气助词，无实义。 故选D。 10．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（   ） A．①竞周容以为度            ②集芙蓉以为裳 B．①哀民生之多艰            ②高余冠之岌岌兮 C．①夫孰异道而相安          ②偭规矩而改错 D．①余虽好修姱以靰羁兮    ②虽九死其犹未悔 【答案】A 【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A．“以”，都是介词，“把”。 B．“之”，助词，处在主谓之间，取消句子独立性/助词，作定语后置的标志。 C．“而”，连词，表示转折关系/连词，表示承接关系。 D．“虽”，连词，表转折关系，虽然/连词，表假设关系，即使。 故选A。 11．下列没有通假字的一项是（   ） A．固时俗之工巧兮，偭规矩而改错 B．回朕车以复路兮，及行迷之未远 C．进不入以离尤兮，退将复修吾初服 D．伏清白以死直兮，固前圣之所厚 【答案】B 【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。 A.错，通“措”，措施，政策。句意：庸人本来善于投机取巧，背弃规矩而又改变政策。 B.无通假字。句意：调转我的车走回原路啊，趁着迷途未远赶快罢休。 C.离，通“罹”，遭遇。句意：既然进取不成反而获罪，那就回来把我旧服重修。 D.伏，通“服”，保持，坚守。句意：保持清白节操死于直道，这本为古代圣贤所称赞！ 故选B。 12．下列各项中，没有通假字的一项是（   ） A．长太息以掩涕兮，哀民生之多艰 B．扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩 C．何方圜之能周兮，夫孰异道而相安 D．佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章 【答案】A 【详解】本题考查学生理解文言实词含义之通假字的能力。 A.无通假字。 B.辟，同“僻”，幽静的，散发幽香的； C.圜，同“圆”，圆形； D.章，同“彰”，明显。 故选A。 13．下列句子中不含通假字的一项是（   ） A．肇锡余以嘉名 B．扈江离与辟芷兮 C．朝搴阰之木兰兮 D．来吾道夫先路 【答案】C 【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。 A.锡，同“赐”，赐给； B.辟，同“僻”，幽僻； C.没有通假字。 D.道，同“导”，引导。 故选C。 14．下列词类活用与例句相同的一项是（   ） 例句：鸷鸟之不群兮 A．哀民生之多艰 B．名余曰正则兮 C．朝搴阰之木兰兮 D．固前圣之所厚 【答案】B 【详解】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 例句：名词作动词，合群。句意：雄鹰不与那些燕雀同群。 A.为动用法，句意：为百姓生活的艰难而哀叹。 B.名词作动词 ，命名。句意：给我命名为正则。 C.名词作状语，在早晨。句意：早晨我在大坡采集木兰。 D.形容词作动词，看重。句意：这本来就是前代圣贤所看重推许的。 故选B。 15．从词类活用看，下列各句中加点的词与“长余佩之陆离”中的“长”的活用情况相同的一句是（   ） A．长太息以掩涕兮 B．哀民生之多艰 C．余虽好修姱以鞿羁兮 D．步余马于兰皋兮 【答案】D 【详解】本题考查学生理解文言实词含义之词类活用的能力。 题干中的“长”，使动用法，使……加长。 A.无词类活用，眼泪。 B.形容词作动词，哀伤。 C.名词作动词，喻指束缚、约束。 D.使动用法，使……缓行。 故选D。 16．下列加点字的词类活用现象与其他三项不同的一项是（   ） A．亦余心之所善兮 B．步余马于兰皋兮 C．哀民生之多艰 D．固前圣之所厚 【答案】B 【详解】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 A.善：形容词作动词，追求。句意：这是我心中追求的东西 B.步：使动，使……缓行。句意：让我的马缓缓走在长着兰草的水边。 C.哀：形容词作动词，为……哀叹。哀叹人生道路多么艰难。 D.厚：形容词作动词，推崇。句意：本来是古代圣贤所推崇的。 故选B 17．下列句子中加点的字的活用类型，与例句相同的一项是（   ） 例句：伏清白以死直兮 A．步余马于兰皋兮 B．哀民生之多艰 C．谣诼谓余以善淫 D．纫秋兰以为佩 【答案】B 【详解】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 例句“死”是为动用法，为……而死。 A.“步”，使动用法，使……步行。 B.“哀”，为动用法，为……感到悲哀，和例句相同。 C.“淫”，形容词作名词，淫邪之事。 D.“佩”，动词作名词，佩饰。 故选B。 18．下列各句中，没有词类活用现象的一项是（   ） A．名余曰正则兮 B．伏清白以死直兮 C．制芰荷以为衣兮 D．回朕车以复路兮 【答案】C 【详解】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 A.名，名词活用作动词，给……取名。 B.死，动词的为动用法，为……而死；直，形容词活用作名词，正道。 D.回，动词的使动用法，使……转回。 故选C。 19．下列句子中加点的词，古今意义都相同的一组是（   ） A．忽反顾以游目兮         吾独穷困乎此时也 B．总角之宴               长余佩之陆离 C．纫秋兰以为佩           固时俗之工巧兮 D．帝高阳之苗裔兮         伏清白以死直兮 【答案】D 【详解】本题考查学生理解文言实词含义之古今异义的能力。 A．游目，古今意义相同，纵目四望。 穷困，古义：（路）阻塞不通，引申为走投无路；今义：生活贫穷，经济困难。 B.宴，古义：快乐；今义：请人吃酒饭；宴会。 陆离，古义：修长的样子；今义：形容色彩繁杂。 C.以为，古义：作为；今义：认为。 工巧，古义：善于取巧；今义：细致，精巧（多用于工艺品或诗文、书画）。 D.苗裔：古今同义，意为后裔。 清白：古今同义，指品行端正无污点及廉洁自律等。 故选D。 20．下列句子中加点词语的意思与现代汉语不同的一项是 ( ) A．恐美人之迟暮 B．乘骐骥以驰骋兮 C．惟草木之零落兮 D．恐年岁之不吾与 【答案】A 【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 A.“美人”，句中喻指君王。今义：美丽的女子。古今异义。 B.“驰骋”，骑马奔跑；奔驰。古今同义。 C.“零落”，草木凋落；比喻人事衰颓。古今同义。 D.“年岁”，年月。古今同义。 故选A。 21．下列各句中加点词语的意义和现代汉语相同的一项是（   ） A．伏清白以死直兮 B．怨灵修之浩荡兮 C．宁溘死以流亡兮 D．长余佩之陆离 【答案】A 【详解】本题考查学生对文言实词中古今异义现象的把握。 A.“清白”的意义和现代汉语相同，纯洁；没有污点。 B.“浩荡”：古义：荒唐，没有准则。今义：水势大；形容广阔或壮大。 C.“流亡”：古义：随水流而消逝。今义：因灾害或政治原因而被迫离开家乡或祖国。 D.“陆离”：古义：修长的样子。今义：形容色彩繁杂。 故选A。 22．从句式的角度看，下列不同于其他三句的一项是（   ） A．謇朝谇而夕替 B．步余马于兰皋兮 C．不吾知其亦已兮 D．高余冠之岌岌兮 【答案】A 【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 A.被动句，语意被动。句意：（可）早上进谏晚上即遭贬黜。 B.状语后置，调整后的语序为“于兰皋步余马兮”。句意：我牵着马在滋生兰草的水边漫步。 C.宾语前置，调整后的语序为“不知吾其亦已兮”。句意：不了解我也就罢了。 D.定语后置，调整后的语序为“高余岌岌冠兮”。句意：加高我高高的帽子。 BCD项均为倒装句。 故选A。 23．下列各句中，不是特殊句式的一项是（   ） A．恐年岁之不吾与 B．恐美人之迟暮 C．不吾知其亦已兮 D．高余冠之岌岌兮 【答案】B 【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 A.宾语前置句，应为“恐年岁之不与吾”； C.宾语前置句，应为“不知吾其亦已兮”； D.定语后置句，应为“高余岌岌之冠兮”。 故选B。 24．下列句式判断有误的一项是（    ） A．不吾知其亦已兮（判断句） B．虽体解吾犹未变兮（被动句） C．长余佩之陆离（定语后置句） D．謇朝谇而夕替（被动句） 【答案】A 【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 A.为宾语前置句，“不吾知其亦已矣”的正常语序为“不知吾其亦已矣”，属于否定句中代词做宾语前置的类型。 故选A。 25．下列对文中词语的含义的理解，不正确的一项是 A．“朕”，古代第一人称代词，自汉武帝起，专用作皇帝的自称。 B．“进”即“进身”，到朝中做官；“退”即“隐退”，拒绝或辞去官职。 C．“衣”与“裳”，古代有明显区分，上身穿的为衣，遮蔽下体的裙为“裳”。 D．“四荒”即“四方”，指辽阔大地。“荒”，边远的地方。 【答案】A 【详解】本题考查学生识记和了解古代文化常识的能力。 A.“自汉武帝起，专用作皇帝的自称”错。应该是：自秦始皇起，“朕”专用作皇帝的自称。 故选A。 26．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（   ） A．《离骚》是战国时楚人屈原的作品。关于篇名，司马迁在《史记·屈原列传》中解释为“离忧”，就是遭遇忧愁的意思。 B．《离骚》是中国古代诗歌史上最长的一首现实主义的政治抒情诗。表现了诗人坚持“美政”理想，抨击黑暗现实，不与邪恶势力同流合污的斗争精神和至死不渝的爱国热情。 C．诗中大量运用了古代神话传说，以想象和联想的方式构成了瑰丽奇特的幻想世界，又以神游幻想世界的方式表现了诗人对理想的热烈追求。 D．诗中大量地运用了“香草美人”的比兴手法，将深刻的内容借助具体生动的艺术形象来表现出来。 【答案】B 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 B．“现实主义”错误，《离骚》是中国古代诗歌史上最长的一首浪漫主义的政治抒情诗。是一篇热爱祖国，伸张正义，鞭挞黑暗，追求光明的杰作。 故选B。 27．离骚（节选） （1）屈原在《离骚》中，表明自己出身高贵的句子的：“ ， 。” （2）屈原在《离骚》中，表明自己降生详瑞的句子：“ ， 。” （3）屈原在《离骚》中，表明自己具有美好内在品质和才能的句子是“ ， ”，这也强调自己才能修养不同于一般人，体现了诗人对自我价值的发现。 （4）《离骚》中写出诗人身上披着香草，佩秋兰表明自己高洁品质的诗句：“ ， 。” （5）屈原在《离骚》中借坚贞芳香的植物表现自己精勤修德，践行忠善长久之道的句子：“ ， 。” （6）屈原在《离骚》中，表明时不我待，要珍惜时间的句子：“ ， 。” （7）在《离骚》中，写时间更替很快的句子：“ ， 。”这些句子都表明了诗人自己非常焦虑，担心时光如流水逝去，却没有机会把美好的品格和超凡的才能献给楚国。 （8）在《离骚》中，写屈原担心国君易老、昏庸误国、保守落后的句子：“ ， 。” （9）《离骚》一文中与“少壮不努力，老大徒伤悲”有异曲同工之妙的句子：“ ， ？” （10）屈原在《离骚》中表明自己崇仰真理，当仁不让，有强烈的道德觉醒意识的句子：“ ， ！” 【答案】 帝高阳之苗裔兮 朕皇考曰伯庸 摄提贞于孟陬兮 惟庚寅吾以降 纷吾既有此内美兮 又重之以修能 扈江离与辟芷兮 纫秋兰以为佩 朝搴阰之木兰兮 夕揽洲之宿莽 汩余若将不及兮 恐年岁之不吾与 日月忽其不淹兮 春与秋其代序 惟草木之零落兮 恐美人之迟暮 不抚壮而弃秽兮 何不改此度 乘骐骥以驰骋兮 来吾道夫先路 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 默写时需要注意以下字词书写：裔、庸、陬、惟、纷、扈、辟芷、纫、佩、搴、阰、揽、洲、淹、代、暮、抚、秽、骐骥、驰骋。 28．理解性默写。 （1）屈原在《离骚》中表现自己同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息的名句是： ， 。 （2）《离骚》中用比喻的修辞手法，写作者品德高尚却遭到嫉妒和诽谤的句子是“ ， 。” （3）《离骚》中用猛禽不与凡鸟同群来说明自己绝不随波逐流的两句是“ ， 。” （4）屈原在《离骚》中表明自己虽然遭到不公的对待，但是为了追求心中的目标而九死不悔的句子是： ， 。 （5）《离骚》中表明作者在黑暗混乱的社会中烦闷失意，走投无路的两句是“ ， 。” （6）《离骚》中表明自己所处的社会本来就是善于投机取巧，违背规矩的两句是“ ， 。” 【答案】 长太息以掩涕兮 哀民生之多艰 众女嫉余之蛾眉兮 谣诼谓余以善淫 鸷鸟之不群兮 自前世而固然 亦余心之所善兮 虽九死其犹未悔 忳郁邑余侘傺兮 吾独穷困乎此时也 固时俗之工巧兮 偭规矩而改错 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 需注意以下字的书写：“太”“蛾”“鸷”“犹”“忳”“傺”“偭”。 29．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）屈原在《离骚》中借前贤能够坚守正道来勉励自己的句子是“ ， ”。 （2）屈原在《离骚》中表现自己同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息的名句是“ ， ”。 （3）在《离骚》中，屈原用“ ， ”两句表明即使没有人了解自己也无所谓，只要自己内心美好就行。 【答案】 伏清白以死直兮 固前圣之所厚 长太息以掩涕 哀民生之多艰 不吾知其亦已兮 苟余情其信芳 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意以下关键字的书写：伏、涕、已、苟。 30．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）屈原在《离骚》中表现自己同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息的名句是“ ， ”。 （2）在《离骚》中，屈原诉说自己曾因用香蕙作佩带而遭到贬逐，也曾因采摘自芷为饰被加上罪名，但他坚定地表示“ ， ”。 （3）《离骚》中，屈原感叹自己受着委屈压抑意志，忍受责备和辱骂的句子是“ ， ”。 （4）屈原在《离骚》中表明自己光明纯洁的品质没有亏损的句子是“ ， ”。 （5）《离骚》中表现屈原忠贞不移，即使被肢解身体也不会改变志向的句子是“ ， ”。 （6）《离骚》中表现屈原怨恨君王过分荒唐，始终不能明了自己心迹的句子是“ ， ”。 【答案】 长太息以掩涕兮 哀民生之多艰 亦余心之所善兮 虽九死其犹未悔 屈心而抑志兮 忍尤而攘诟 芳与泽其杂糅兮 唯昭质其犹未亏 虽体解吾犹未变兮 岂余心之可惩 怨灵修之浩荡兮 终不察夫民心 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意以下关键字的书写：太息、涕、犹、悔、抑、攘诟、糅、惩、察。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$