第5课 动荡变化中的春秋时期(课件)-【创新课堂】2024-2025学年七年级历史上册同步教学课件(统编版2024)

2024-09-24
| 26页
| 2161人阅读
| 16人下载
精品

资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版七年级上册
年级 七年级
章节 第5课 动荡变化中的春秋时期
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 30.21 MB
发布时间 2024-09-24
更新时间 2024-09-26
作者 veaphones
品牌系列 -
审核时间 2024-09-24
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/47564488.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

言 导 这些成语典故发生的背景是什么?这个时期的政治、经济、军事发生了哪些变化? 成语对对碰 问鼎中原 一鼓作气 老马识途 卧薪赏胆 退避三舍 1 第二单元 夏商周时期 奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 动荡变化中 春秋时期 【2022年课程标准】 1.知道春秋争霸,了解这一时期的社会变革 第5课 的 2 春秋时期是中国古代社会史上大发展、大动荡、大转折时期,其中首要的是社会经济关系的变迁,由此引起社会政治、思想文化等领域的变迁,促进了中国古代社会由奴隶制社会向封建社会的转型。 动荡变化中的春秋时期 从图文材料中我们得到什么历史信息? 平王立,东迁于洛邑,避戎寇。 ——《史记·周本纪》 犬戎灭西周与平王东迁图 BC770年,周平王东迁洛邑 前770年 前476年 前475年 前221年 春秋 战国 奴隶社会的瓦解 封建社会的形成 孔子编订的编年体史书《春秋》而得名 因刘向编订的国别体史书《战国策》而得名 3 逐鹿中原 王室衰微与诸侯争霸 风云变幻 春秋时期的经济发展 学习反馈 目录 01 Part one 逐鹿中原 王室衰微与诸侯争霸 5 课堂笔记 01 逐鹿中原——王室衰微与诸侯争霸 1、周平王东迁 春秋特征 2、周王衰微表现: 1) 2、周王衰微表现: 2)周王室的统治力大减 3)诸侯崛起,竞相争霸 3、表现 4、影响 1) (促进局部统一) 3)争霸给人们带来沉重灾难 4、影响 4、影响 2)争霸促进民族大交融 6 01 群学 以下图文材料说明了什么问题? 逐鹿中原——王室衰微与诸侯争霸 文献记载,祭祀或宴飨时,周王所用为九鼎八簋,诸侯为七鼎六簋,卿大夫为五鼎四簋,士为三鼎二簋,若使用高于规定等级用鼎数,则称为“僭越”。 郑韩故城祭祀坑出土的郑国九鼎八簋 西周 春秋时期 周天子祭祀时所用的九鼎八簋 西周强盛时的疆域图 周平王东迁洛邑后实际控制面积图 “礼崩乐坏”,王室衰微 7 01 群学+展示 结合P28,对比西周,周平王东迁后,王室地位发生什么变化? 逐鹿中原——王室衰微与诸侯争霸 天下共主 定期进献贡赋 不再定期朝觐天子和缴纳贡赋 经济 普天之下,莫非王土 周王室直接管辖地区仅在洛邑一带 率土之滨,莫非王臣 诸侯国日益强大,各自为政 政治地位 名义共主 缺乏经济、军事实力,权威削弱,失去对诸侯的控制。 “礼崩乐坏” 西周 春秋 “礼乐征伐自天子出” “礼乐征伐自诸侯出” 没地 统治区域 地方管理 授民授疆土 设置县、郡,委派官员管理 没臣 权弱 钱少 8 01 群学+展示 逐鹿中原——王室衰微与诸侯争霸 平王之时,周室衰微, 诸侯强并弱,齐、楚、秦、晋始大,政由方伯 。 ----《史记·周本纪》 结合P28-29,归纳王室衰微的表现。 材料中的“方伯”指一方诸侯之长。想一想:从周平王迁都洛邑,我国历史进入春秋时期之后,整个政治格局发生了什么样的变化? 1 分封制瓦解 2 周王室的统治力大减 3 诸侯崛起,竞相争霸 晋楚城濮之战 葵丘会盟台 郑周繻葛之战 9 群学+展示 01 旗号 逐鹿中原——王室衰微与诸侯争霸 公元前645年,春秋列国图 观察“春秋列国图”,春秋时期政治上有什么特点?诸侯国争霸的口号? 春秋时期,诸侯国林立,其中比较强大的有十几个。它们之间为了追逐自身的利益,经常从事结盟和军事征伐等活动。 尊王攘夷 1)周王室仍具有天下共主的名分,“尊王”可挟天子以令诸侯; 2)“攘夷”就是中原诸侯国团结在一起,共同对付和打击非中原区诸侯国。 10 群学+展示 01 观察右边的“春秋列国形势图”,找到曾经成为霸主的诸侯国所在位置,并指出有哪几个霸主? 秦穆公 齐桓公 晋文公 宋襄公 楚庄王 吴王阖闾 越王勾践 齐桓公 宋襄公 晋文公 秦穆公 楚庄王 《史记》版本 齐桓公 晋文公 楚庄王 吴王阖闾 越王勾践 《荀子》版本 逐鹿中原——王室衰微与诸侯争霸 11 群学+展示 01 春秋霸主中,首先称霸是谁?为何他能成为春秋首霸? 秦穆公 齐桓公 晋文公 宋襄公 楚庄王 吴王阖闾 越王勾践 春秋首霸 管仲 (1)地理位置优越:齐国近海盛产鱼盐,是东方大国; (2)唯才是举,任用管仲为相,改革内政、发展生产、训练军队,实力增强; (3)提出“尊王攘夷”口号,获得政治上的优势。 逐鹿中原——王室衰微与诸侯争霸 12 合作探究 01 对比两幅图,请说出诸侯国的变化?根据材料和课文,概括诸侯争霸带来的影响。 春秋前期诸侯国 春秋后期诸侯国 从春秋前期的诸侯国林立到后期诸侯国数量减少,有利于促进局部统一。 1) 诸侯国数量减少,加快了中国统一的步伐 材料一在争霸战争的烽火中,古代宗法制度解体,大批封国灭亡,诸侯林立的碎块逐渐走向地区性局部统一,为尔后全国性统一奠定了基础。——知乎网《春秋争霸战争》 逐鹿中原——王室衰微与诸侯争霸 13 合作探究 01 根据材料和课文,概括诸侯争霸带来的影响。 材料二 以“攘夷”为背景而兴起的争霸战争,打破“裔不谋夏,夷不乱华”(《左传·定公十年》)的界限,各族之间频繁争斗、交往和迁徙,促进了民族融合。 ——知乎网《春秋争霸战争》 材料三 争霸战争给各国民众尤其是介于大国之间的中小国家带来深重苦难,战争的重负,灭国亡家的惨祸,迫使奴隶、平民进行各种形式的反抗斗争,直至武装起义,推动各国内部的社会关系发生变化,加速封建制度取代奴隶制度的历史变革。 ——知乎网《春秋争霸战争》 2) 争霸促进民族大交融 给人们带来了沉重的灾难 3) 逐鹿中原——王室衰微与诸侯争霸 (2024四川泸州)1. 从春秋到战国,民族关系出现了重要变化。春秋时期还属于“四夷”的秦、楚等国,在战国时期已经认同于华夏,中原诸国也承认了秦、楚是华夏族的组成部分,与齐、燕、赵、魏、韩并称七雄,形成七个地区性的多民族国家。这表明 A.华夏认同观念得到发展 B. 百家争鸣繁荣局面出现 C. 诸侯国之间的矛盾消除 D. 统一多民族封建国家建立  14 群学 01 逐鹿中原——王室衰微与诸侯争霸 春秋时期也是我国历史上民族关系发展的重要阶段。 春秋时期,民族关系有怎样的发展? 春秋时期,晋国常与周边戎狄等发生冲突。为了消除边患,晋国大臣魏绛向国君提出“和戎”主张。国君最终被说服,和周边戎狄订立盟约,和睦相处。 相关史事 中原的诸夏”与周边的“戎、狄、蛮、夷”等长期交往,为民族交融创造了契机。在频繁的往来和密切联系中,这些民族产生了华夏认同观念。 材料:由于各族长期和华夏聚居在一起,经过不断的相互影响,文化礼俗等方面的差别日趋减少。到春秋末年,原来散居于中原各地的戎狄蛮夷差不多都已和华夏融合在一起了。 民族交融 15 02 Part two 风云变幻 春秋时期的经济发展 16 课堂笔记 02 风云变幻——春秋时期的经济发展 1、农业 1) 铁农业和牛耕出现的意义: 2、手工业 2) 3、商业 3) 17 02 群学+展示 风云变幻——春秋时期的经济发展 原始社会到春秋时期生产工具的变化 河姆渡人骨耜 西周青铜铲 春秋铁臿 北京人石器 笨重,使用不方便 硬度不够,不够锋利,不耐用 造价昂贵,韧性不好,易断 锋利、韧性好、持久耐用、便于耕地 牛耕 石器时代 青铜时代 铁器时代 18 02 群学+展示 风云变幻——春秋时期的经济发展 结合图片、材料,结合P31内容,概括春秋时期农业发展的表现 春秋时期青铜牺尊 材料一:今其子孙将耕于齐。宗庙之牺,为畎亩之勤。(用于祭祀的牲口,现在用在田间劳作) ——《国语·晋语》 春秋时期的铁农具 材料二:《国语·齐语》记载,管子曾对齐桓公说:“美金以铸剑、戟,试诸狗马;恶金以铸锄、夷、斤,试诸壤土”(文中的“美金”是指青铜,当时用以制武器;恶金是指铁,用以制斤、斧等农具。) 农业发展 春秋时期,铁制农具、牛耕使用于农业 意义: 人力 畜力 变 铁制农具、牛耕的出现 深耕细作 山林开发 扩大耕地 粮食增长 人口增多 春秋时期农业生产力水平提高的重要标志之一 私田开垦,公田荒废。井田制逐渐瓦解,土地私有制开始出现。 促进 解放人力 19 02 群学+展示 风云变幻——春秋时期的经济发展 漆器 冶铁示意图 春秋“曾仲斿父”青铜方壶 春秋“错金鸟虫铜剑” 古代煮盐业 结合图片和P31,概括出春秋时,手工业发展情况。 手工业: 规模不断扩大,分工更加细致,铸铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业和漆器制作等都有所发展。 20 02 群学+展示 风云变幻——春秋时期的经济发展 钱币分布图 城市交易市场 无文铜仿贝 产品增加,商业活动活跃,统治者对经济活动鼓励和保护,金属货币广泛使用。 商业: 结合图片和P31,概括出春秋时,商业发展情况。 2.“东周时期,王朝软弱无力,封建主相互混战不休,表面上是个多事的时期。不过,这也是一个社会经济发生根本变革,从而明确地、永久地决定中国发展进程的时期。”引发这一时期“社会经济发生根本变革”的主要原因是( ) A.各国统治者实行变法改革 B.都江堰的修建 C.铁制工具和牛耕的使用并进一步推广 D.百家争鸣局面的出现  21 02 群学+展示 风云变幻——春秋时期的经济发展 春秋时期经济的发展和王室衰微有何联系? 铁制农具、牛耕的出现 井田制瓦解,私田出现 “普天之下,莫非王土” 矛盾 分封制瓦解 诸侯设县、郡控制地方不再分封 周王室衰微 诸侯争霸 经济的变化 政治的动荡 奴隶主贵族阶级没落,新兴地主阶级兴起 各国进行变法和改革 生产力 决定 生产关系 经济基础 决定 上层建筑 引起 王室衰微的根本原因:春秋时期,铁器、牛耕的使用促进了社会生产力的发展 22 03 Part three 学习收获 23 学习收获 学习总结 03 动荡变化中的春秋时期 政治上 经济上 农业:铁制农具、牛耕的出现 手工业:规模扩大,分工细致 商业:商业活跃,使用金属货币 王室衰微 诸侯争霸 民族关系:为民族交融创造契机 生产力发展 铁农具、牛耕出现 礼崩乐坏 分封制逐步瓦解 旗号: 尊王攘夷 五霸: 齐恒公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践(秦穆公、宋襄公) 影响 给人民带来灾难 促进局部统一 24 课后作业 问鼎中原 退避三舍 一鸣惊人 老马识途 唇亡齿寒 卧薪尝胆 三令五申 管鲍之交 秦晋之好 一鼓作气 学习收获 03 城濮之战 以小组为单位,搜集资料,请你选取以下成语(或自选),讲一个与春秋时期有关的小故事。 25 谢谢聆听 26 $$

资源预览图

第5课 动荡变化中的春秋时期(课件)-【创新课堂】2024-2025学年七年级历史上册同步教学课件(统编版2024)
1
第5课 动荡变化中的春秋时期(课件)-【创新课堂】2024-2025学年七年级历史上册同步教学课件(统编版2024)
2
第5课 动荡变化中的春秋时期(课件)-【创新课堂】2024-2025学年七年级历史上册同步教学课件(统编版2024)
3
第5课 动荡变化中的春秋时期(课件)-【创新课堂】2024-2025学年七年级历史上册同步教学课件(统编版2024)
4
第5课 动荡变化中的春秋时期(课件)-【创新课堂】2024-2025学年七年级历史上册同步教学课件(统编版2024)
5
第5课 动荡变化中的春秋时期(课件)-【创新课堂】2024-2025学年七年级历史上册同步教学课件(统编版2024)
6
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。