精品解析：河南省周口市鹿邑县2023-2024学年九年级上学期学习评价（一）语文试题

九年级第一学期学习评价 语文（1） 满分：120分 一、积累与运用（共22分） 1. 阅读下面语段，回答问题。 中华优秀传统文化①________（源 原）远流长、博大精深。诗以言志，文以载道。中华文化强调以春风化雨的方式滋润人心，倡导全社会文明。以文化人，凝结心灵；以艺通心，沟通世界。方方正正的汉字、脍②________（挚 炙）人口的诗词、魅力无穷的戏曲，在中国乃至世界发展史上光彩夺目、灿烂辉煌。 （1）语段中三个加点字怎么读？请你作出选择（ ） A. zài diào níng B. zǎi diào nín C. zǎi tiáo níng D. zài tiáo nín （2）语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。 【答案】（1）A （2）①源 ②炙 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音。 文以载道，wén yǐ zài dào，意思指文章是为了说明道理的。 强调，qiáng diào，意思是特别着重或着重提出。 凝结，níng jié，比喻思想、观点等抽象概念的逐渐形成和聚集。 故选A。 【小问2详解】 本题考查字形。 源远流长，yuán yuǎn liú cháng，比喻历史悠久。 脍炙人口，kuài zhì rén kǒu，脍和炙都是美味的食品。比喻好的诗文为人们赞美和传诵。 2. 填空。 许多诗歌，都是通过描写自然之景或特定物象，抒发某种情怀。柯岩的《周总理，你在哪里》是在高山、大地、_____________________、_____________________等不同场景中寻找周总理的足迹，展示总理为人民事业日夜操劳的丰功伟绩；_____________________（作者）的《乡愁》将无形的思乡愁绪依次转化为具体可感的邮票、_____________________、坟墓、_____________________；林徽因的《你是人间的四月天》直接使用多个暗喻，歌咏“_____________________”的种种美好，借此赞美“你”带来的爱、温暖和_____________________；穆旦的《我看》从“我”所看到的春日晚景写起，由自然万物的生生不息发出对_____________________的感悟，表达了自己的独特体验和思考。 【答案】 ①. 森林 ②. 大海 ③. 余光中 ④. 船票 ⑤. 海峡 ⑥. 四月天 ⑦. 希望 ⑧. 人的生命 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 第一空和第二空：根据《周总理，你在哪里》中的“我们对着森林喊”“我们对着大海喊”可得：森林、大海。 第三空、第四空和第五空：《乡愁》的作者是余光中。根据诗中的“乡愁是一张窄窄的船票”“乡愁是一湾浅浅的海峡”可得：船票和海峡。 第六空和第七空：《你是人间的四月天》歌咏了四月天的种种美好。根据“你是爱，是暖，是希望”可得：希望。 第八空：《我看》是一首写景抒情的诗歌，描绘了一幅春日晚景图，主要通过春风、春草、飞鸟、天空、大地等意象来表现。由自然万物的生生不息生发出对人的生命的感悟，表达了自己的独特体验和思考。景物、情感、思考融为一体。 3. 小豫感觉用文字呈现汉字文化发展史不够直观，请根据下面幻灯片的内容帮他完成时间轴。要求：语言简洁，每处不超过15字。 【汉字源流】汉字文化源远流长。在舞阳贾湖遗址发现的契刻符号距今约8000年，是目前所知世界最早的文字雏形之一。在安阳殷墟发现的距今3000多年的甲骨文，是我国已知最早的成系统的文字。东汉时期，许慎编写了一部研究文字形义关系和使用现象的专著《说文解字》，这是世界上第一部字典。20世纪八十年代，王永民发明“王码五笔字型”，解决了汉字的电脑输入难题……这些在汉字发展史上具有里程碑意义的大事件都与河南有关。 【答案】①3000多年前出现了甲骨文②我国已知最早的成系统的文字③东汉许慎编写《说文解字》④世界上第一部字典 【解析】 【详解】考查筛选信息。 ①根据“在安阳殷墟发现的距今3000多年的甲骨文”可得：3000多年前出现了甲骨文。 ②根据“是我国已知最早的成系统的文字”可得：我国已知最早的成系统的文字。 ③根据“许慎编写了一部研究文字形义关系和使用现象的专著《说文解字》”可得：东汉许慎编写《说文解字》。 ④根据“这是世界上第一部字典”可得：世界上第一部字典。 4. 古人讲究诗画合一。为右面的画作配上诗句，最恰当的一项是（ ） A. 潮平两岸阔，风正一帆悬。 B. 秋风萧瑟，洪波涌起。 C. 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 D. 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对诗句画面的理解。 画面内容：潮水涌动，江水浩渺，放眼望去，江面似乎与岸齐平了，岸上绿意盎然，两岸之间水面宽阔，一只船在中间，船帆高高悬挂。 A.句意：潮水涨满，两岸之间水面宽阔，顺风行船恰好把帆儿高悬。描绘了早春季节，船在江中行驶，两岸开阔的画面，与图片相符； B.句意：秋风吹动树木发出悲凉的声音，海中涌起巨大的波涛。描绘了秋天的海边，秋风呼啸，树木摇曳。大海上波涛汹涌，海浪不断拍打着岸边的画面，与图片不符； C.句意：夜将尽了，我躺在床上听到那风雨的声音，迷迷糊糊地梦见，自己骑着披着铁甲的战马跨过冰封的河流。此两句描绘的是夜晚自己身披铠甲、骑着马驰骋的梦境，不符合画意； D.句意：秋天晴朗的天空中一只仙鹤排开云层一飞冲天，我的诗兴也随它直上云霄。描绘了秋天的天空，仙鹤飞过的画面，与图片不符； 故选A。 5. 小豫想用一组排比句为班会作总结，请你仿照画波浪线的语句帮他续写一句话。要求：语意连贯，句式、修辞一致。 同学们，河南文化如万里长河，我们今天掬起的不过是几朵浪花；河南文化如鸿篇巨制，我们今天欣赏的不过是几个片段；河南文化如____________，____________。希望同学们读万卷书，行万里路，更全面地了解河南，更深刻地理解河南文化。 【答案】 ①. 示例一：（河南文化如）灿烂星空 ②. 我们今天注目的不过是几颗星辰 示例二：（河南文化如）华美乐章 我们今天聆听的不过是几个音符 示例三：（河南文化如）参天巨树 我们今天采摘的不过是几片绿叶 【解析】 【详解】本题考查句子仿写。认真研究被仿写句子的结构特点，不要雷同，修辞要恰当，用词不能重复。 示例：葱郁森林；我们今天观赏的不过是几株小树。 二、现代文阅读（共29分） （一）（共16分） 阅读下文，完成下面小题。 拥抱星辰拥抱你 ①春节过去不久，我带着孩子回到老家，陪父母一起吃顿家常饭菜。饭后，父亲陪着他的小外孙坐在炕头上，一本正经地打起了扑克，有时为了一张牌，两人争得面红耳赤。看着一老一小盘腿坐在那儿的模样，我们时不时笑出了声。不知不觉，夜已渐深。 ②母亲要去厢房取东西，我也下炕陪她。经过院子的时候，我看到不大的院子上方，无数颗星星亮晶晶的，嵌在夜空上。那一刻，颜色深邃的夜空像极了幕布，它每一分钟上演的故事，对我来说，都是新鲜的。那一刻，我像个孩子似的，仰起头，与这些星星对话。于是，记忆里那一晚的夜色，隔着二十几年的旧时光，慢慢浮现在我的脑海里，无风、温和，干净、清凉。 ③二十多年前的那一晚，我蒙眬中看到母亲准备出门，连忙起身穿衣，把大门闩好，与母亲一前一后，投身到茫茫夜色里。 ④连日干旱，村子附近的几处大湾小河早就干涸，露出打着补丁一样的河底。哪里有水湾，哪里就有人眼巴巴地看守着。我家果园旁边恰有一个不大的水眼，我与母亲打算趁父亲外出上夜班的时间，在水眼处守夜。 ⑤走过夜路的人，对星光会有种莫名的亲近，因为它会指引你，给你力量，陪你一道穿过黑暗。去山上的小路，平日里坑坑洼洼，走起来深一脚浅一脚。刚出家门那会儿，内心对黑暗还有抑制不住的恐惧，隔着胸腔，我可以清晰地听到心脏怦怦跳动的声音。可是，当我仰起头，望着那满天亮晶晶的繁星，内心竟没来由地安定下来。有了星光相伴，走起山路来，也没想象中那么困难。 ⑥夜，像一块很大的黑丝绒布，军在离头顶不远的地方，仿佛一伸手就能触到。几颗星星如同钻石一般，零零散散地，点缀在黑丝绒布上，发出耀眼璀璨的光芒。不同于白天的炽热与喧嚣，眼前的世界，出奇地安静。 ⑦庆幸的是，我们赶到果园旁边的水眼处时，没有人守着。 ⑧此时，月亮已经爬上来了，母亲在水眼旁边找了一块石头坐下。我挨着母亲，抬起头，仰望着夜幕深处的星光。 ⑨夜凉如水。半个多小时过去，水湾里的水从开始的黑咕隆咚，到明晃晃地透着亮光，越积越多。母亲弯下腰，把空桶摁到水湾底，再提上来，足有大半桶水。担心我们离开的工夫会有人来，我与母亲分别提着桶的两侧，小跑着，放低腰段，一边躲避着横七竖八的枝条，一边往果园深处跑去。我们来到一棵树下，“呼啦”一下子，把大半桶水全部倒到苹果树的树根旁边，再提着空桶小跑着回去。还坐在那块石头上，守着夜色，守着星辰，静待水湾里的水越积越多。 ⑩那个夜里，我与母亲不知疲倦地给果园里的苹果树挨个浇灌，一棵树、两棵树……一桶水、两桶水……安静的夜色里，我仿佛可以清晰地听到苹果树“咕咚咕咚”喝水的声音，久旱逢甘霖的喜悦，透着无法掩藏、令人满足的诱惑，在这个夜晚，汇成一首动人的歌。 ⑪后来，我不止一次怀念过那个夜晚，在不同的年纪无数次回忆过那夜的星光，到最后，那淡淡的喜悦像一块包裹着精美糖纸的糖块，在我的心头萦绕，久久不散。 ⑫后来，我在城市里无数次欣赏过不同的夜空，独自穿过有路灯相伴的小巷，开车穿梭在城里的大街上，有时也会把家里的灯全关掉，坐在阳台上，望着窗外的灯红酒绿发呆。可是，城里的夜晚大多看不到星星，我再也找不到同那晚一样的星空，找不到同那晚一样温和、清凉、干净的夜色。 ⑬几天前，我们又回到老家。陪父母一起吃过晚饭，小儿想要车里的玩具，我同母亲一起去门口的车上拿。彼时，华灯初上，夜幕降临，无数颗星星在头顶上方一闪一闪地眨着眼睛。乡下的夜空如此亲近，仿佛一伸手就可以够到那颗最亮的星星。 ⑭我随口问母亲：“还记得那晚我们去给苹果树浇水吗？” ⑮母亲被问得没有防备，但马上回过神来，说：“怎么会不记得啊！那一夜，幸亏有你做伴。” ⑯我微笑着，用力抱了抱母亲。 ⑰新的季节轮回，春天如约而至，温暖伴随朝夕，街角的那棵老柳树也冒出了崭新的嫩芽。我告诉自己，用不了几天，我就可以用那柳树条做一个柳笛，吹一曲属于春天的歌。 （作者：高绪丽。有删改） 6. 阅读全文，根据提示，将故事情节填写完整。 ①仰望星空，引出回忆；②星光相伴，__________________________；③再望星空，____________________________________。 7. 结合上下文，从修辞与情感的角度，赏析第⑪段中画横线的句子。 那淡淡的喜悦像一块包裹着精美糖纸的糖块，在我的心头萦绕，久久不散。 8. 文章以“拥抱星辰拥抱你”为题，有什么妙处？请简要分析。 9. 文章在构思和写作手法方面富有特色，结合文章内容，就其中一点写出你的发现和见解。 【答案】6. ①. 提水浇树 ②. 拥抱母亲（意思对即可） 7. 运用比喻的修辞手法，把喜悦比作糖块，生动形象地表现了作者内心的欢欣，表现了作者对儿时母女相依那段记忆深深的怀念之情。（意思对即可） 8. ①“拥抱星辰拥抱你”是文章线索，贯穿全文，使文章浑然一体。②点明文章主题，表达了作者对那晚美丽夜色、与母亲互相陪伴守望的怀念。（意思对即可） 9. 示例一：本文运用倒叙，从“我”回故乡看到院子上方深邃的夜空写起，回忆起二十多年前那个美丽的夜晚和母亲守夜抢水、浇灌果树的事，与星光、与母亲在黑夜中互相陪伴守望的幸福令作者怀念。运用倒叙手法，使文章避免平铺直叙，引人入胜。 示例二：本文运用对比手法，故乡的夜晚繁星满天、温和而亲近，与城市的夜晚大多看不到星星形成对比，突出“我”对故乡夜空和那晚与母亲相伴守望的怀念，以及身处城市寻找星光未果的遗憾。（意思对即可） 【解析】 【6题详解】 本题考查提炼信息。 第一空：根据第⑧段“此时，月亮已经爬上来了，母亲在水眼旁边找了一块石头坐下。我挨着母亲，抬起头，仰望着夜幕深处的星光”，第⑨段中的“母亲弯下腰，把空桶摁到水湾底，再提上来，足有大半桶水。……我们来到一棵树下，‘呼啦’一下子，把大半桶水全部倒到苹果树的树根旁边，再提着空桶小跑着回去”可得：提水浇树。 第二空：根据第 ⑬段“彼时，华灯初上，夜幕降临，无数颗星星在头顶上方一闪一闪地眨着眼睛”，第⑯段中的“我微笑着，用力抱了抱母亲”可得：拥抱母亲。 【7题详解】 本题考查语句赏析。 “那淡淡的喜悦像一块包裹着精美糖纸的糖块”把喜悦比作糖块，这是比喻的修辞手法。联系句中的“那淡淡的喜悦”和“在我的心头萦绕”可知，这个比喻生动形象地表现了作者内心的欣喜。联系前句“后来，我不止一次怀念过那个夜晚，在不同的年纪无数次回忆过那夜的星光”可知，这个比喻表现了作者对儿时自己与母亲一起去果园浇树情景记忆的深刻和深深的怀念之情。 【8题详解】 本题考查标题妙处。 读文可知，本文记叙了儿时自己与母亲在满天星光的陪伴下一起去果园浇树的事情，还记叙了几年以后自己回到老家，和母亲回忆起当初的情景，然后用力抱了抱母亲。由此可知，题目“拥抱星辰拥抱你”是文章的线索，贯穿全文，使文章结构严谨。联系第⑪段中的“后来，我不止一次怀念过那个夜晚，在不同的年纪无数次回忆过那夜的星光，到最后，那淡淡的喜悦像一块包裹着精美糖纸的糖块，在我的心头萦绕，久久不散”可知，题目“拥抱星辰拥抱你”中的“拥抱星辰”表现了作者对与母亲一起担水浇树的回忆，“拥抱你”表现了作者与母亲互相陪伴守望的怀念之情。故题目点明了文章主题。 【9题详解】 本题考查文本构思和写作手法。 联系第②段中的“那一刻，颜色深邃的夜空像极了幕布，它每一分钟上演的故事，对我来说，都是新鲜的。那一刻，我像个孩子似的，仰起头，与这些星星对话。于是，记忆里那一晚的夜色，隔着二十几年的旧时光，慢慢浮现在我的脑海里，无风、温和，干净、清凉”可知，作者春节过后不久带孩子回老家，看到院子上方深邃的夜空，想到二十年前记忆中的那个夜晚。从记叙顺序的角度来考虑，这是倒叙手法。倒叙手法的应用使文章避免了平铺直叙，引人入胜。 根据第②段中的“于是，记忆里那一晚的夜色，隔着二十几年的旧时光，慢慢浮现在我的脑海里，无风、温和，干净、清凉”和第⑤段中的“望着那满天亮晶晶的繁星，内心竟没来由地安定下来。有了星光相伴，走起山路来，也没想象中那么困难”可知，故乡的夜晚繁星满天，温和而亲近。根据第⑫段中的“可是，城里的夜晚大多看不到星星，我再也找不到同那晚一样的星空，找不到同那晚一样温和、清凉、干净的夜”可知，城市里的夜晚大多看不到星星。故乡的夜晚与城市的夜晚形成鲜明的对比，在对比中突出了我对故乡夜空的怀念和那晚与母亲相互陪伴的怀念，也表现了自己在城市里看不到星光的遗憾。 （二）（共13分） 阅读下面两个文本，完成下面小题。 【文本一】 传统色刷屏背后是中式审美的共鸣 ①前不久，央视新闻视频号制作了一组《这就是中国色》的视频，瞬间刷屏。华夏大地的壮丽景象与绚丽丰富的中国传统色一一相遇，展现出不可言说的美。 ②所谓传统色，是中国人定义颜色的方式，更是中国人看待世界的方式。传统色刷屏背后，是中国式审美的共情。 ③传统色，不止于趣味，它是中国人世界观的直观阐释。《千里江山图》中的青绿山水，敕煌崖壁上的九色鹿，秘色瓷如冰似玉的玄妙青润，这些都是中华民族在漫长生活与审美实践中提炼出的具有独特韵味的颜色系统。【甲】早在战国时期，五色就与五行相联系成为阴阳五行学说的一部分，反映了中国古人对于宇宙本体的哲学思考。中国色始终能在大俗大雅中顺畅切换，达成了从庙堂到民间共同的审美观，比如红色在中国传统中象征着火热的夏季，被视作吉庆之色。 ④_____________。青、黄、赤、白、黑五色被尊为“正色”。以正色混合可以获得色调丰富的“间色”，代表了自然界变化繁多的色彩形式。看过《红楼梦》的人都会对薛宝钗出场时的装扮印象深刻——“蜜合色棉袄，玫瑰紫二色金银鼠比肩褂，葱黄绫棉裙，一色半新不旧，看来不觉奢华”。薛宝钗身上的几种色都是温和百搭的中性色。不突兀，也不廉价，正符合薛宝钗大家闺秀举止娴雅、中庸平和的气质。 ⑤_____________。无论绘画、染织或者烧瓷，颜色的产生、流行、变化背后也是历史、科学、技术发展的外化。蜚声中外的元青花，因为色彩深沉浓郁，图案饱满丰富而备受收藏家推崇。宋以后，因丝绸之路中外交流频繁，青花釉料配方中加入来自西域的“苏麻离青”，颜色由素淡转为浓烈，绘画效果呈现出了青翠欲滴的流动艺术感染力。一抹蓝色，从宋汝窑清新的“雨过天晴色”，再到浓烈的元青花，直到矜持的“霁蓝”，经历了窑温、釉料技术的改良，中外文化的交流融合，审美的更替变化，历史映衬在中国色中，了无痕迹又千姿百态。 ⑥传统色，无论是矜持的单色，还是缤纷五色，都反映了我国不同时期经济文化的色谱，是一个民族对荣光、对恭谨、对幸福的理解。读懂传统色，也就多了一份对中国的了解。 （作者：王海宁。有删改） 【文本二】 大美中国色 ①单从视觉上看，众多中国色都能在国际通用的潘通色卡里找到对应的参数。中国色的独特性其实更在于色彩观念承载的文化内涵。只有置身于文化史上，中国色彩艺术方能获得完整的意义。【乙】原来，有别于西方三原色的分类法，中国古色遵循的是“五色观”。这种色彩观念结合“阴阳五行说”等要素逐渐整合发展而来，并非独立静观的存在，可对应天地、阴阳、方位、季节、声音，亦牵系五脏、五味、五气，关乎内心的声色与动静。小到个人生活习惯与喜好，大到国家典礼仪式，古人都提倡在不同时节用不同颜色来顺应天地万物之气象。 ②“中国色”网站收录的中国色多达526种，丰富程度远远超出人们的想象。其中很多颜色颇为微妙，呈现出含蓄而清雅的高级感，妥妥拿捏了中国人特有的浪漫。文化学者郭浩、李健明在《中国传统色：故宫里的色彩美学》一书中揭秘了384种中国古色的由来。例如，“苍筤”是春天竹子出生时的青绿，“月白”是月光洒下的一片青白……由此可见，中国色均从天地万物的造化中衍生而来，让人不禁佩服古人的感知与想象力。 （作者：范昕。有删改） 10. 下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文本一第①段以一组《这就是中国色》的视频刷屏这一现象引出了论题“传统色”，具有趣味性。 B. 传统色不仅是中国人定义颜色、看待世界的方式，还是反映我国不同时期经济文化的色谱。 C. 文本二中的加点字“更”表程度，说明了中国色的文化内涵对其独特性的体现具有重要作用。 D. “中国色”网站收录的中国色数量丰富，颜色微妙，含蓄而清雅，有着中国人特有的浪漫感。 11. 文本一主要采用__________的论证方法；文本二采用作比较、__________等相结合的说明方法。 12. 根据文本一、把下面的分论点还原回文本中的横线处，并简述理由。 分论点一：传统色，不止于审美，它是生产实践和科技发展的见证。 分论点二：中国色，不止于描绘，它是中国人感情与心理的视觉表达。 分论点一放在第__________段，分论点二放在第__________段。 理由：_____________________________________________________________ 13. 在上面两个文本中，【甲】【乙】两处画线句都写到了“五色”，【甲】处略写，【乙】处详写，原因分别是什么？请结合文本写作目的简要分析。 【答案】10. D 11. ①. 举例论证 ②. 举例子（或列数字） 12. ①. ⑤ ②. ④ ③. 理由：第④段列举了薛宝钗穿着中性色服饰符合举止娴雅、中庸平和气质的例子，论述了色彩给人的视觉感受，符合分论点二；第⑤段列举中国瓷器由清新的“雨过天晴色”逐步转变为矜持的“霁蓝”的例子，论述了色彩在生产实践和科技发展中的变化，符合分论点一。（意思对即可） 13. 【甲】处所在段落主要是论证传统色是中国人世界观的直观阐释，列举“五色”与“五行”相联系所形成的阴阳五行学说，旨在论证此分论点，不必进行详细阐释；【乙】处所在段落主要说明的是中国色色彩观念承载的文化内涵，通过将西方的三原色分类法与中国的“五色观”进行比较，对“五色观”进行详细说明，突出中国色与传统文化的联系，揭示其中蕴含的文化底蕴。（意思对即可） 【解析】 【10题详解】 本题考查内容理解概括。 D.根据【文本二】②段“‘中国色’网站收录的中国色多达526种，丰富程度远远超出人们的想象。其中很多颜色颇为微妙，呈现出含蓄而清雅的高级感，妥妥拿捏了中国人特有的浪漫”可知，本项“颜色微妙”缺少“很多”的限定。故选D。 【11题详解】 本题考查论证方法和说明方法。 根据文本一第③段的内容可知，列举了《千里江山图》和战国时期的实例，第④段列举了《红楼梦》中的薛宝钗出场时的装扮的实例，第⑤段列举了中国瓷器的实例，故主要运用了举例论证。 文本二末段列举了“‘苍筤’是春天竹子出生时的青绿，‘月白’是月光洒下的一片青白”等实例，这是举例子。末段还有两个准确的数字“526”“384”，这是列数字。 【12题详解】 本题考查分论点还原。 结合选文第⑤段“蜚声中外的元青花，因为色彩深沉浓郁，图案饱满丰富而备受收藏家推崇。宋以后，因丝绸之路中外交流频繁，青花釉料配方中加入来自西域的‘苏麻离青’，颜色由素淡转为浓烈，绘画效果呈现出了青翠欲滴的流动艺术感染力”等内容可知，第⑤段列举中国瓷器由清新的“雨过天晴色”逐步转变为浓烈的元青花，再到矜持的“霁蓝”的例子，突出了这个过程中技术的作用，进而论述了色彩在生产实践和科技发展中的变化，与分论点一“传统色，不止于审美，它是生产实践和科技发展的见证”相吻合。故分论点一可放在第⑤段。 结合选文第④段“看过《红楼梦》的人都会对薛宝钗出场时的装扮印象深刻”“薛宝钗身上的几种色都是温和百搭的中性色。不突兀，也不廉价，正符合薛宝钗大家闺秀举止娴雅、中庸平和的气质”可知，本段列举了薛宝钗穿着中性色服饰符合举止娴雅、中庸平和气质的例子，论述了色彩给人的视觉感受。与分论点二“中国色，不止于描绘，它是中国人感情与心理的视觉表达”紧密相关。故分论点二可放在第④段。 【13题详解】 本题考查论证内容概括及详略安排。 结合文本一③段“传统色，不止于趣味，它是中国人世界观的直观阐释”“早在战国时期，五色就与五行相联系成为阴阳五行学说的一部分，反映了中国古人对于宇宙本体的哲学思”可知，本段论证传统色是中国人世界观的直观阐释，列举“五色”与“五行”相联系所形成的阴阳五行学说，意在论证此分论点，因此略写； 结合文本二第①段“中国色的独特性其实更在于色彩观念承载的文化内涵”“原来，有别于西方三原色的分类法，中国古色遵循的是‘五色观’。这种色彩观念结合‘阴阳五行说’等要素逐渐整合发展而来，并非独立静观的存在，可对应天地、阴阳、方位、季节、声音，亦牵系五脏、五味、五气，关乎内心的声色与动静。小到个人生活习惯与喜好，大到国家典礼仪式，古人都提倡在不同时节用不同颜色来顺应天地万物之气象”可知，本段主要说明中国色色彩观念承载的文化内涵，通过将西方的三原色分类法与中国的“五色观”进行比较，对“五色观”进行详细说明，突出中国色与传统文化的联系，揭示其中蕴含的文化底蕴。因此要详写。 三、诗歌阅读（共14分） 沁园春·雪 毛泽东 北国风光，千里冰封，万里雪飘。 望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。 山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。 一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。 俱往矣，数风流人物，还看今朝。 14. 下列句子朗读节奏划分有误的一项是（ ） A. 望/长城内外，惟余/莽莽 B. 欲/与天公试/比高 C. 须/晴日，看/红装素裹，分外/妖 D. 数/风流人物，还看/今朝 15. 下面是对“山舞银蛇，原驰蜡象”的赏析，请你以此为例，自选角度对“惟余莽葬”“顿失滔滔”进行赏析。 【示例】“山舞银蛇，原驰蜡象”属于动态描写，前者舒展柔美，后者奔腾壮烈，二者展现出奔放活泼的气势，显得神采飞扬。 16. 《沁园春·雪》用词十分精当，请对“欲与天公试比高”中的“欲”字进行赏析。 17. “俱往矣，数风流人物，还看今朝”点明主旨，请谈谈你对这几句词的理解。 【答案】14. B 15. 示例：“惟余莽莽”“顿失滔滔”分别照应“雪飘”“冰封”。“惟余”强化了白茫茫的壮阔景象，“顿失”二字则写出变化之速、寒威之烈，使人联想到未冰封时大河滚滚奔流的雄壮气势。二者赋予冰封雪飘的风光更为具体、丰富的形象，奇伟而雄浑。 16. “欲”字把“山”“原”人格化，生动地展现出它们雄心勃勃的精神面貌和昂扬奋发的气概。 17. “俱往矣”三字，把几千年的封建社会和历代帝王英雄的过去一笔带过。“数”“看”说明过去的历史人物毕竟有他们的局限性，只有今天在中国共产党领导下的革命人民，才是祖国河山的真正主人，才是创造历史的真英雄。（意思对即可） 【解析】 【14题详解】 本题考查断句。 B．“试比高”意为：试着比高。“试”与“比高”联系紧密，中间不能断开。正确断句为：欲/与天公/试比高。故选B。 【15题详解】 本题考查语句赏析。 分析示例可知，示例把前后两句先是分开来赏析，然后结合起来分析其表达效果。对“惟余莽葬”“顿失滔滔”的赏析格式应与之相同。 “惟余莽莽”意为：只剩下无边无际白茫茫一片。与前句中的“雪飘”相照应，“惟余”表现雪很大，将这个世界全都覆盖住了，描述了白雪皑皑的壮丽的景象。 “顿失滔滔”意为：立刻失去了波涛滚滚的水势。与前句中的“冰封”相照应。“顿失”意为：立刻失去。这个词语强调了变化之快和寒意之重。“滔滔”让人联想到未冰封时大河波涛汹涌的雄壮气势。 “惟余莽莽”“顿失滔滔”用视觉形象，赋予冰封雪飘的风光以更为具体更为丰富的直觉，更显气象的奇伟雄浑，意境的大气磅礴，显示了诗人博大的胸怀，雄伟的气魄。 【16题详解】 本题考查词句赏析。 “山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高”意为：被白雪覆盖的群山好像银蛇在舞动，高原好像白象在奔跑，它们都想试着和老天爷比一下谁更高。“欲”是“想要”的意思，把“山”与“原”人格化，这是拟人的修辞手法，表现“山”“原”与天相连，更有一种奋发的态势和竞争的活力，也借“山”与“原”“欲与天公试比高”，表现了自己积极向上的精神面貌和奋发自强的豪迈情怀。 【17题详解】 本题考查词句赏析。 “俱往矣，数风流人物，还看今朝”，“俱往矣”说的是前面提到的秦皇汉武、唐宗宋祖和成吉思汗这些古代的英雄人物都已经是过去的历史了，将中国封建社会的历史一笔带过，转向诗人所处的当今时代，点出全词“数风流人物，还看今朝”的主题。“今朝”是一个新的时代，新的时代需要新的风流人物来带领。“今朝”的风流人物不负历史的使命，超越于历史上的英雄人物，具有更卓越的才能，并且必将创造空前伟大的业绩，是诗人坚定的自信和伟大的抱负。 四、名著阅读（共5分） 18. 艾青是中国现当代文学史上的著名诗人。他的长诗《_______________________》和《_______________________》，借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“太阳与火把”的歌手。 【答案】 ①. 向太阳 ②. 火把 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 艾青的作品一般是描写土地、太阳、火把、光明等有象征性的事物。20世纪30年代，艾青诗歌中的主要意象是“土地”和“太阳”。他的长诗《向太阳》《火把》，借助太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“太阳与火把”的歌手。这些诗歌也是自由体诗的代表。 19. 20世纪30年代，是艾青诗歌创作的一个高峰。请联系时代背景，谈谈这一时期他诗歌创作的特点。 【答案】示例：七七事变，把诗人的诗思引向民族救亡的滚滚洪流。他这一时期的诗歌多写民族的苦难、悲伤与反抗，具有非常凝重、深厚又大气的风格；这一时期其诗歌的主要意象是“土地”和“太阳”，借以表达驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。（言之成理即可） 【解析】 【详解】本题考查名著阅读。 二十世纪30年代，艾青的诗歌创作达到了一个高峰，1937年7月7日，卢沟桥的炮火震撼了中国大地，也把诗人们的诗思引向民族救亡的滚滚洪流，他这一时期的诗歌总是充满“土地的忧郁”，诗中多写国家民族的苦难，悲伤与反抗，具有非常凝重，深厚而又大气的风格，这一时期，艾青诗歌中的主要意象是“土地”和“太阳”。诗人对于光明、理想和美好生活的热烈追求，常常借助太阳这一意象得以表现，这一时期的艾青仿佛是一位夸父，至死不渝地追寻着太阳、光明和理想。 五、作文（50分） 20. 阅读下面材料，任选一题作文。 每一朵野花都有一张干净的脸/我轻声喊着它们的名字/黄蒿、野菊、小飞蓬……/还有许多我实在喊不出它们的名字/只知道它们都是野花，装扮山野 最后我轻声喊出了自己的名字/我也是它们中的一朵/在天空下，在山坡上尽情开着…… （1）请以“喊出________的名字”为题目，写一篇记叙文。 要求： ①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。 ②表达意图明确，内容具体充实。 ③600字左右。 ④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）上面的小诗耐人寻味：即使不起眼的小花，也有自己的名字；即使我们是小花，也能在山坡上尽情开着……它能引起你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求： ①观点明确，有理有据。 ②600字左右。 ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文一： 喊出祖国的名字 泱泱中华，浩浩华夏，立于东方的祖国，是永远的骄傲！ ——题记 听，时代的脉搏在高鸣，祖国的血脉在奔涌；看，时代的蓝图正徐徐铺展，灿烂的画卷正点滴浮现。在这个前所未有的新时代，总有几件事让你心潮澎湃，大声喊出祖国的名字。 今年5月，我第一次与C919的模型相遇。 那是一次盛大的展会，我心怀好奇地踏入会场，一进去就被热烈的气氛撞了个满怀。洋溢在人们的脸上的满是自豪，铺设在会场里的都是国之重器。 正当我为这气氛而醺醺然时，一架飞机模型吸住了我的视线——多么雄壮啊。它像飞鸟，却又多出了一份钢铁的厚重，又像神龙，却又平添了一丝的灵动。流畅的线条有如仙娥的衣袂，利落的造型好似冷肃的刀锋。 我欣赏着模型的美感，暗自琢磨：这大概就是C919吧。 “这就是中国的国产大飞机C919！”讲解员厚实的声音适时传来，肯定了我的猜测，“它是中国按照国际民航规章……”伴随着娓娓道来的讲解，C919逐渐在我心里鲜活起来。它是工业皇冠上的明珠，也是大国国力的信标，凝结了无数航空人的心血，包含着十亿中华儿女的祈愿。它是一座里程碑，是对造不出大飞机的历史的潇洒告别，把中国航空工业推向了世界舞台，这不只是一个工业成就，更是伟大的祖国走向世界舞台中央的重重一步，令每一个中华儿女倍感自豪。 此时再看C919，它早已不是一个普通的飞机模型，恍惚中，它仿佛成了一只腾飞的神鸟，载着我们亲爱的祖国扶摇而上，奔向中华民族伟大复兴的光明前景。我不禁大声地喊出了祖国的名字——中国！ 例文二： 每朵花都有盛开的理由 一沙一世界，一叶一菩提。在这芸芸众生、茫茫人海中，我似一粒浮沉，飘渺在风尘中。但我并不哀叹生命的渺小，因为我知道我也是一朵花，一朵娇艳的、全世界只有一朵的盛开的花。即使我渺小，但我不卑微，我有向世界展示我火热的激情、炫丽的色彩、盛开在阳光下的理由！ 蓝天下不只都是大树，茵茵绿坪上也充满生机；深夜星空，不只有皎月，散落周围的万千星星也点缀在夜空。忙忙碌碌的尘世中，有受人关注的明星，有博闻广学的业界泰斗，我们向他们致敬，送上羡慕的眼光。但我们同样也有为自己鼓掌的理由，因为我们有高尚的精神！ 2022年残奥会上，一名名身体残疾的运动员在拼搏奋斗，迸发他们的青春，超越他们的极限，咬紧牙关，努力向前！他们用坚持和顽强获得人们的赞扬与钦佩。他们虽然是经过风雨摧残的花朵，但他们用意志在天地间绽放，散发着刚强的香味。 她是千千万万花朵中的一朵，并不吸引人的注意，但她却是花海中最高尚的一朵。刘丽，这个最美丽的姐姐。家境贫寒的她辍学打工，在自己的努力工作下一边要支撑家庭、照顾弟妹，一边还要帮助37位贫困学生。她默默无闻，用爱心来滋养她的弟弟妹妹；她伟大高尚，用奉献来诠释人间的真爱。 我们平凡，但我们并不平庸；我们渺小，但我们却不卑微。人寄托在天地之间，精神是最有力的支柱。总以为幸福应该给予那些更优秀的人，其实不然，因为我们自己就很优秀，我们盛开在天地间，绽放着自己独特的色彩。 我们是花儿，青春靓丽，充满朝气，给周围一个生机活力的氛围。我们是花儿，在风雨中百折不挠，迎难而上，用勇气和信心战胜困难。我们是花朵，寄托着明天的希望，饱满的种子是我们将来建设祖国的力量，是回报亲人的见证。我们是千千万万的花儿，聚集成花海，奉献着我们各自的力量，给天空映一张笑脸，给大地绘一幅生机盎然的图景。 我们，是正直青年的一代；我们，被赋予建设发展使命的一代；我们，是努力向前、积极奋斗的一代！我们要用奉献的激情，在这人海中绽放高尚的精神，散发美好的品质。有精神和灵魂，我们坦然盛开。 每一朵花蕾都有盛开的理由，它承载精神与理想。每一朵花儿都有盛开的理由，因为只要盛开，就是最美丽的。 【解析】 【详解】（1）此题考查半命题作文。 一、审题立意：此题是半命题作文，要求以“喊出________的名字”为题目，写一篇记叙文。“名字”用于代表一个人、一个事物、或一个群体，意味着不同和独特，当一个名字被“喊出”时，说明他有被追随和宣传的价值。横线上可以填人名、地名、物名等。填人名既可以写自己或身边某个具体的人，也可以写有某种精神和品质的一个群体。如自己、父母、朋友、对手、老师，医护工作者、消防战士、环卫工人等；写地名可以是自己的家乡或去过的某个景点。如故乡、海南岛、西双版纳等；写物名可以是自然界中的花鸟虫鱼、风露霜雪。如苔花、老枣树、风、雨、小草等；还可以是抽象的名字，比如坚持、自信、拼搏等。通过写作，展示个人成长历程，赞美人间真情，抒发审美感悟等。 二、构思选材：此题要求写成记叙文，我们可以从生活中选材，切入点要小，选取亲身经历的、感受深刻的场景，叙述具体的事件，运用恰当的描写方法，注意详略安排和流畅的语言表达。例如写“喊出我的名字”，要把“为什么要喊出这个名字”写清楚，也要描写动人的情景，把“如何喊出这个名字”写细致。同时还要抒发真实的感情，他的“喊”给我带来的是鼓励还是自信，是难忘还是感动，要把“喊出这个名字背后的感受”写充分。 （2）此题考查材料作文。 一、审题立意：“即使不起眼的小花，也有自己的名字；即使我们是小花，也能在山坡上尽情开着……”告诉我们，自信地活着就是一道美丽的颜色；平凡也能通过努力变得不平庸；人皆平凡，但可以凭借坚定的信心创造不凡；在平凡生活中如何正确认识平凡与不凡，以坚定的信心走向不凡；在追寻不平凡的过程中如何直面、理解平凡，坚定信心，走向不凡。据此可拟题为：“微小生命也有过人之处”“平凡与伟大”“英雄来自平凡人”“平凡不是平庸”“生如苔花，绽似牡丹”等。通过写作，引发对现实生活的思考，从而树立正确的人生观、价值观。 二、构思选材：此题要求写简单的议论文。写议论文时观点要明确，论据要充实丰富，论证要合理。写作时要紧扣材料，开头提出论点；中间用三个并列式的分论点或递进式论点，如三个好处、三个做法等，结尾要重申论点。可运用“提出问题——分析问题——解决问题”思路，采用恰当的论据和论证方法行文。谈及平凡人物，要从“小人物”做切口，大家都熟知的名人事迹尽量不要写。比如清扫道路的环卫工人、默默无闻传承技艺的手工艺人、在自己的岗位坚守的社区人员，他们没有做过轰轰烈烈的事迹，却凭自身之力为社会做出贡献。在举人物的实例时，尽量更精准地描述，切忌“某环卫工人”“某卡车司机”等模糊不明的称呼，而是要说出人物的姓名，且为真实事迹。也可以从反面切入：不是两手一摊的不作为。这里可以举出反面事例，引入一些人物例子使论证更加有逻辑。或者通过对比论证，突出从小事做起、从我做起，让平凡的生命变得不平凡的重大意义。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级第一学期学习评价 语文（1） 满分：120分 一、积累与运用（共22分） 1. 阅读下面语段，回答问题。 中华优秀传统文化①________（源 原）远流长、博大精深。诗以言志，文以载道。中华文化强调以春风化雨的方式滋润人心，倡导全社会文明。以文化人，凝结心灵；以艺通心，沟通世界。方方正正的汉字、脍②________（挚 炙）人口的诗词、魅力无穷的戏曲，在中国乃至世界发展史上光彩夺目、灿烂辉煌。 （1）语段中三个加点字怎么读？请你作出选择（ ） A. zài diào níng B. zǎi diào nín C. zǎi tiáo níng D. zài tiáo nín （2）语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。 2. 填空。 许多诗歌，都是通过描写自然之景或特定物象，抒发某种情怀。柯岩的《周总理，你在哪里》是在高山、大地、_____________________、_____________________等不同场景中寻找周总理的足迹，展示总理为人民事业日夜操劳的丰功伟绩；_____________________（作者）的《乡愁》将无形的思乡愁绪依次转化为具体可感的邮票、_____________________、坟墓、_____________________；林徽因的《你是人间的四月天》直接使用多个暗喻，歌咏“_____________________”的种种美好，借此赞美“你”带来的爱、温暖和_____________________；穆旦的《我看》从“我”所看到的春日晚景写起，由自然万物的生生不息发出对_____________________的感悟，表达了自己的独特体验和思考。 3. 小豫感觉用文字呈现汉字文化发展史不够直观，请根据下面幻灯片的内容帮他完成时间轴。要求：语言简洁，每处不超过15字。 【汉字源流】汉字文化源远流长。在舞阳贾湖遗址发现的契刻符号距今约8000年，是目前所知世界最早的文字雏形之一。在安阳殷墟发现的距今3000多年的甲骨文，是我国已知最早的成系统的文字。东汉时期，许慎编写了一部研究文字形义关系和使用现象的专著《说文解字》，这是世界上第一部字典。20世纪八十年代，王永民发明“王码五笔字型”，解决了汉字的电脑输入难题……这些在汉字发展史上具有里程碑意义的大事件都与河南有关。 4. 古人讲究诗画合一。为右面的画作配上诗句，最恰当的一项是（ ） A. 潮平两岸阔，风正一帆悬。 B. 秋风萧瑟，洪波涌起。 C. 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 D. 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 5. 小豫想用一组排比句为班会作总结，请你仿照画波浪线的语句帮他续写一句话。要求：语意连贯，句式、修辞一致。 同学们，河南文化如万里长河，我们今天掬起的不过是几朵浪花；河南文化如鸿篇巨制，我们今天欣赏的不过是几个片段；河南文化如____________，____________。希望同学们读万卷书，行万里路，更全面地了解河南，更深刻地理解河南文化。 二、现代文阅读（共29分） （一）（共16分） 阅读下文，完成下面小题。 拥抱星辰拥抱你 ①春节过去不久，我带着孩子回到老家，陪父母一起吃顿家常饭菜。饭后，父亲陪着他的小外孙坐在炕头上，一本正经地打起了扑克，有时为了一张牌，两人争得面红耳赤。看着一老一小盘腿坐在那儿的模样，我们时不时笑出了声。不知不觉，夜已渐深。 ②母亲要去厢房取东西，我也下炕陪她。经过院子的时候，我看到不大的院子上方，无数颗星星亮晶晶的，嵌在夜空上。那一刻，颜色深邃的夜空像极了幕布，它每一分钟上演的故事，对我来说，都是新鲜的。那一刻，我像个孩子似的，仰起头，与这些星星对话。于是，记忆里那一晚的夜色，隔着二十几年的旧时光，慢慢浮现在我的脑海里，无风、温和，干净、清凉。 ③二十多年前的那一晚，我蒙眬中看到母亲准备出门，连忙起身穿衣，把大门闩好，与母亲一前一后，投身到茫茫夜色里。 ④连日干旱，村子附近的几处大湾小河早就干涸，露出打着补丁一样的河底。哪里有水湾，哪里就有人眼巴巴地看守着。我家果园旁边恰有一个不大的水眼，我与母亲打算趁父亲外出上夜班的时间，在水眼处守夜。 ⑤走过夜路的人，对星光会有种莫名的亲近，因为它会指引你，给你力量，陪你一道穿过黑暗。去山上的小路，平日里坑坑洼洼，走起来深一脚浅一脚。刚出家门那会儿，内心对黑暗还有抑制不住的恐惧，隔着胸腔，我可以清晰地听到心脏怦怦跳动的声音。可是，当我仰起头，望着那满天亮晶晶的繁星，内心竟没来由地安定下来。有了星光相伴，走起山路来，也没想象中那么困难。 ⑥夜，像一块很大的黑丝绒布，军在离头顶不远的地方，仿佛一伸手就能触到。几颗星星如同钻石一般，零零散散地，点缀在黑丝绒布上，发出耀眼璀璨的光芒。不同于白天的炽热与喧嚣，眼前的世界，出奇地安静。 ⑦庆幸的是，我们赶到果园旁边的水眼处时，没有人守着。 ⑧此时，月亮已经爬上来了，母亲在水眼旁边找了一块石头坐下。我挨着母亲，抬起头，仰望着夜幕深处的星光。 ⑨夜凉如水。半个多小时过去，水湾里的水从开始的黑咕隆咚，到明晃晃地透着亮光，越积越多。母亲弯下腰，把空桶摁到水湾底，再提上来，足有大半桶水。担心我们离开的工夫会有人来，我与母亲分别提着桶的两侧，小跑着，放低腰段，一边躲避着横七竖八的枝条，一边往果园深处跑去。我们来到一棵树下，“呼啦”一下子，把大半桶水全部倒到苹果树的树根旁边，再提着空桶小跑着回去。还坐在那块石头上，守着夜色，守着星辰，静待水湾里的水越积越多。 ⑩那个夜里，我与母亲不知疲倦地给果园里的苹果树挨个浇灌，一棵树、两棵树……一桶水、两桶水……安静的夜色里，我仿佛可以清晰地听到苹果树“咕咚咕咚”喝水的声音，久旱逢甘霖的喜悦，透着无法掩藏、令人满足的诱惑，在这个夜晚，汇成一首动人的歌。 ⑪后来，我不止一次怀念过那个夜晚，在不同的年纪无数次回忆过那夜的星光，到最后，那淡淡的喜悦像一块包裹着精美糖纸的糖块，在我的心头萦绕，久久不散。 ⑫后来，我在城市里无数次欣赏过不同的夜空，独自穿过有路灯相伴的小巷，开车穿梭在城里的大街上，有时也会把家里的灯全关掉，坐在阳台上，望着窗外的灯红酒绿发呆。可是，城里的夜晚大多看不到星星，我再也找不到同那晚一样的星空，找不到同那晚一样温和、清凉、干净的夜色。 ⑬几天前，我们又回到老家。陪父母一起吃过晚饭，小儿想要车里的玩具，我同母亲一起去门口的车上拿。彼时，华灯初上，夜幕降临，无数颗星星在头顶上方一闪一闪地眨着眼睛。乡下的夜空如此亲近，仿佛一伸手就可以够到那颗最亮的星星。 ⑭我随口问母亲：“还记得那晚我们去给苹果树浇水吗？” ⑮母亲被问得没有防备，但马上回过神来，说：“怎么会不记得啊！那一夜，幸亏有你做伴。” ⑯我微笑着，用力抱了抱母亲。 ⑰新的季节轮回，春天如约而至，温暖伴随朝夕，街角的那棵老柳树也冒出了崭新的嫩芽。我告诉自己，用不了几天，我就可以用那柳树条做一个柳笛，吹一曲属于春天的歌。 （作者：高绪丽。有删改） 6. 阅读全文，根据提示，将故事情节填写完整。 ①仰望星空，引出回忆；②星光相伴，__________________________；③再望星空，____________________________________。 7. 结合上下文，从修辞与情感的角度，赏析第⑪段中画横线的句子。 那淡淡的喜悦像一块包裹着精美糖纸的糖块，在我的心头萦绕，久久不散。 8. 文章以“拥抱星辰拥抱你”为题，有什么妙处？请简要分析。 9. 文章在构思和写作手法方面富有特色，结合文章内容，就其中一点写出你的发现和见解。 （二）（共13分） 阅读下面两个文本，完成下面小题。 【文本一】 传统色刷屏背后是中式审美的共鸣 ①前不久，央视新闻视频号制作了一组《这就是中国色》的视频，瞬间刷屏。华夏大地的壮丽景象与绚丽丰富的中国传统色一一相遇，展现出不可言说的美。 ②所谓传统色，是中国人定义颜色的方式，更是中国人看待世界的方式。传统色刷屏背后，是中国式审美的共情。 ③传统色，不止于趣味，它是中国人世界观的直观阐释。《千里江山图》中的青绿山水，敕煌崖壁上的九色鹿，秘色瓷如冰似玉的玄妙青润，这些都是中华民族在漫长生活与审美实践中提炼出的具有独特韵味的颜色系统。【甲】早在战国时期，五色就与五行相联系成为阴阳五行学说的一部分，反映了中国古人对于宇宙本体的哲学思考。中国色始终能在大俗大雅中顺畅切换，达成了从庙堂到民间共同的审美观，比如红色在中国传统中象征着火热的夏季，被视作吉庆之色。 ④_____________。青、黄、赤、白、黑五色被尊为“正色”。以正色混合可以获得色调丰富的“间色”，代表了自然界变化繁多的色彩形式。看过《红楼梦》的人都会对薛宝钗出场时的装扮印象深刻——“蜜合色棉袄，玫瑰紫二色金银鼠比肩褂，葱黄绫棉裙，一色半新不旧，看来不觉奢华”。薛宝钗身上的几种色都是温和百搭的中性色。不突兀，也不廉价，正符合薛宝钗大家闺秀举止娴雅、中庸平和的气质。 ⑤_____________。无论绘画、染织或者烧瓷，颜色的产生、流行、变化背后也是历史、科学、技术发展的外化。蜚声中外的元青花，因为色彩深沉浓郁，图案饱满丰富而备受收藏家推崇。宋以后，因丝绸之路中外交流频繁，青花釉料配方中加入来自西域的“苏麻离青”，颜色由素淡转为浓烈，绘画效果呈现出了青翠欲滴的流动艺术感染力。一抹蓝色，从宋汝窑清新的“雨过天晴色”，再到浓烈的元青花，直到矜持的“霁蓝”，经历了窑温、釉料技术的改良，中外文化的交流融合，审美的更替变化，历史映衬在中国色中，了无痕迹又千姿百态。 ⑥传统色，无论是矜持的单色，还是缤纷五色，都反映了我国不同时期经济文化的色谱，是一个民族对荣光、对恭谨、对幸福的理解。读懂传统色，也就多了一份对中国的了解。 （作者：王海宁。有删改） 【文本二】 大美中国色 ①单从视觉上看，众多中国色都能在国际通用的潘通色卡里找到对应的参数。中国色的独特性其实更在于色彩观念承载的文化内涵。只有置身于文化史上，中国色彩艺术方能获得完整的意义。【乙】原来，有别于西方三原色的分类法，中国古色遵循的是“五色观”。这种色彩观念结合“阴阳五行说”等要素逐渐整合发展而来，并非独立静观的存在，可对应天地、阴阳、方位、季节、声音，亦牵系五脏、五味、五气，关乎内心的声色与动静。小到个人生活习惯与喜好，大到国家典礼仪式，古人都提倡在不同时节用不同颜色来顺应天地万物之气象。 ②“中国色”网站收录的中国色多达526种，丰富程度远远超出人们的想象。其中很多颜色颇为微妙，呈现出含蓄而清雅的高级感，妥妥拿捏了中国人特有的浪漫。文化学者郭浩、李健明在《中国传统色：故宫里的色彩美学》一书中揭秘了384种中国古色的由来。例如，“苍筤”是春天竹子出生时的青绿，“月白”是月光洒下的一片青白……由此可见，中国色均从天地万物的造化中衍生而来，让人不禁佩服古人的感知与想象力。 （作者：范昕。有删改） 10. 下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文本一第①段以一组《这就是中国色》的视频刷屏这一现象引出了论题“传统色”，具有趣味性。 B. 传统色不仅是中国人定义颜色、看待世界的方式，还是反映我国不同时期经济文化的色谱。 C. 文本二中的加点字“更”表程度，说明了中国色的文化内涵对其独特性的体现具有重要作用。 D. “中国色”网站收录的中国色数量丰富，颜色微妙，含蓄而清雅，有着中国人特有的浪漫感。 11. 文本一主要采用__________的论证方法；文本二采用作比较、__________等相结合的说明方法。 12. 根据文本一、把下面的分论点还原回文本中的横线处，并简述理由。 分论点一：传统色，不止于审美，它是生产实践和科技发展的见证。 分论点二：中国色，不止于描绘，它是中国人感情与心理的视觉表达。 分论点一放在第__________段，分论点二放在第__________段。 理由：_____________________________________________________________ 13. 在上面两个文本中，【甲】【乙】两处画线句都写到了“五色”，【甲】处略写，【乙】处详写，原因分别是什么？请结合文本写作目的简要分析。 三、诗歌阅读（共14分） 沁园春·雪 毛泽东 北国风光，千里冰封，万里雪飘。 望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。 山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。 一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。 俱往矣，数风流人物，还看今朝。 14. 下列句子朗读节奏划分有误的一项是（ ） A. 望/长城内外，惟余/莽莽 B. 欲/与天公试/比高 C. 须/晴日，看/红装素裹，分外/妖 D. 数/风流人物，还看/今朝 15. 下面是对“山舞银蛇，原驰蜡象”的赏析，请你以此为例，自选角度对“惟余莽葬”“顿失滔滔”进行赏析。 【示例】“山舞银蛇，原驰蜡象”属于动态描写，前者舒展柔美，后者奔腾壮烈，二者展现出奔放活泼的气势，显得神采飞扬。 16. 《沁园春·雪》用词十分精当，请对“欲与天公试比高”中的“欲”字进行赏析。 17. “俱往矣，数风流人物，还看今朝”点明主旨，请谈谈你对这几句词的理解。 四、名著阅读（共5分） 18. 艾青是中国现当代文学史上的著名诗人。他的长诗《_______________________》和《_______________________》，借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“太阳与火把”的歌手。 19. 20世纪30年代，是艾青诗歌创作的一个高峰。请联系时代背景，谈谈这一时期他诗歌创作的特点。 五、作文（50分） 20. 阅读下面材料，任选一题作文。 每一朵野花都有一张干净的脸/我轻声喊着它们的名字/黄蒿、野菊、小飞蓬……/还有许多我实在喊不出它们的名字/只知道它们都是野花，装扮山野 最后我轻声喊出了自己的名字/我也是它们中的一朵/在天空下，在山坡上尽情开着…… （1）请以“喊出________的名字”为题目，写一篇记叙文。 要求： ①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。 ②表达意图明确，内容具体充实。 ③600字左右。 ④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）上面的小诗耐人寻味：即使不起眼的小花，也有自己的名字；即使我们是小花，也能在山坡上尽情开着……它能引起你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求： ①观点明确，有理有据。 ②600字左右。 ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $