4.1 水资源及其利用水的净化（第二课时）---2024-2025学年九年级化学人教版（2024）上册

课题1 水资源及其利用 水的净化（第2课时） 第四单元 自然界的水 学习目标： 1、了解纯水与天然水的区别，掌握硬水软水的鉴别以及硬水软化的方法 2、掌握过滤的基本操作及注意事项 3、了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法 情景导入 一、纯水和天然水 水、水蒸气、冰水混合物、蒸馏水都属于纯净物（化学式：H2O） 蒸馏水 天然河水、井水、自来水、纯净水都属于混合物。 不溶性杂质 微生物 可溶性杂质 （异味或色素） 2.过滤： 除去不溶性杂质 3.吸附： 除去可溶性杂质，色素、异味 4.杀菌消毒： 用ClO2、Cl2 杀细菌、病毒 1.沉淀： 沉降杂质 自来水厂净水过程图 化学变化 自来水厂净水过程 质疑问难 自来水 如何处理？ 落叶、泥沙等不溶性杂质 色素、杂质离子等可溶性杂质细菌、病毒等 颗粒较大的不溶性杂质在重力作用下沉淀。不能去除悬浮在水中及浮于水面的固体物质。 （1）静置沉淀 （2）吸附沉淀 二、水的净化方法 1.沉淀 明矾是一种絮凝剂，溶于水后生成的胶状物对杂质有吸附作用，使杂质沉降（明矾作用：吸附杂质，使其沉降）。 生活中的过滤 放大100倍后的照片 滤纸孔径：30-50微米 实验室的过滤 漏勺捞饺子 茶隔 2.过滤 过滤是分离液体与不溶于液体的固态物质的一种操作。 玻璃棒 漏斗 烧杯 铁架台 一贴： 二低： 三靠： 滤纸紧贴漏斗内壁 滤纸边缘低于漏斗边缘 液面边缘低于滤纸边缘 烧杯口紧靠玻璃棒 玻璃棒紧靠三层滤纸处 漏斗下端紧靠烧杯内壁 注意事项 玻璃棒的作用：引流 合作探究 过滤后滤液浑浊可能原因有哪些？应该如何处理？ （1）液面高于滤纸边缘； （2）滤纸破损； （3）仪器不干净。 2、处理方法： 更换滤纸并清洗仪器重新过滤 1、浑浊的原因： 活性炭 疏松多孔的结构 活性炭、木炭等具有疏松多孔的结构，可以吸附色素和异味等可溶性杂质，具有吸附作用。 吸附性是物理性质 3.吸附 活性炭净水器示意图 思考 为什么入水口在下方？ 使水与活性炭充分接触，增强活性炭的吸附效果 强化练习 1.如图所示： (1)该图进行的是 操作。在此操作中玻璃棒的作用是 , (2)该操作用于净水，可除去水中的 杂质，如需要进一步使水净化，则可继续进行 (填“吸附”或“蒸馏”)。 过滤 引流 蒸馏 不溶性 经沉淀、过滤、吸附后的水中仍含有很多的可溶性杂质，如可溶性的含钙、镁的物质。 水垢 家中的自来水要经过煮沸后才能喝，这是为什么？ 思考： 经过沉淀、过滤、吸附后的水是纯净物吗？ 三、硬水和软水 硬水： 含有较多可溶性钙、镁化合物的水。 软水： 不含或含有较少可溶性钙、镁化合物的水。 ①定义 （Ca2+、Mg2+） 使用硬水会给生活和生产带来哪些麻烦？ 浪费肥皂 衣服变硬 浪费燃料 可能引起爆炸 ②硬水的危害 用 。 肥皂水 硬水 软水 ③鉴别 鉴别方法 现象 硬水 泡沫少 浮渣多 软水 泡沫多 浮渣少 生活中通过煮沸的方法降低水的硬度。 实验室通过蒸馏的方法得到蒸馏水。 ④降低水的硬度的方法（硬水软化的方法） 铁架台 蒸馏烧瓶 温度计 冷凝管 锥形瓶 酒精灯 石棉网 尾接管 蒸馏得到的水 净化程度最高; 蒸馏水是纯净物. 根据物质的沸点不同而分离混合物的方法 蒸馏 加入碎瓷片，防止暴沸 净水器 思考：1、小卵石、石英沙、膨松棉的作用 （ ）； 活性炭的作用（ ） 2、经过净水器的水是不是纯水？（ ），理由 （ ）。怎样才能使它变为纯水？（ ） 归纳总结 1、水的净化方法 2、实验室过滤操作 3、硬水、软水的定义、鉴别、硬水软化的方法 1.下列净水方法净化程度最高的是（ ） A．沉淀 B．过滤 C．吸附 D．蒸馏 D 2. 下列关于水的叙述，错误的是（ ） A.饮用水越纯越好，长期饮用有益健康 B.生活中通过煮沸可降低水的硬度 C.活性炭有净化水的作用，但不能将硬水转化为软水 D.净化水的方法有吸附、沉淀、过滤和蒸馏等 A 目标检测 3.自来水厂净化水的处理过程可表示为：取水一沉降→过滤一吸附一消毒→送水。其中一定发生化学变化的是（ ） A.消毒 B.过滤 C.吸附 D.沉降 A 4.下列水的净化方法中可以降低水的硬度的是（ ） A.沉淀 B.过滤 C.吸附 D.蒸馏 D 5.下列各组混合物可用过滤法进行分离的是（ ） A.酒精和水 B.食盐和泥沙 C.食盐水 D.铁粉和铜粉 6．下列方法能用来区分硬水和软水的是（　　） A．过滤 B．加入活性炭 C．加入肥皂水 D．加入食盐水 B C Lavf55.34.100 Lavf55.34.100 $$