第3单元 跨学科实践活动2（word练习教用）-【中考123】2024-2025学年新教材九年级上册化学全程导练（人教版2024）吉林专版

跨学科实践活动2　制作模型并展示科学家 探索物质组成与结构的历程 [答案 P14] 1．对图示理解错误的是(C) A．原子可结合成分子，分子聚集成物质 B．可用表示氢分子的形成过程 C．氢分子是由2个氢原子构成 D．原子是化学变化中的最小微粒 2．建立模型是学习化学的重要方法。下列有关模型正确的是(D) 3．如图是电解水的微观模型示意图，从中获得信息错误的是(A) A．水是由氢分子和氧分子构成的 B．水分子之间有一定的间隔 C．反应前后原子的种类和数目没有变化 D．该反应为分解反应 4．如图，其中①②③表示三种原子，“”“”“”表示原子中的不同微粒，请回答下列问题。 (1)“”“”“”分别表示中子、质子、电子。 (2)①原子中中子数为1，②原子中质子数为1，③原子中电子数为2。 5．请根据信息回答下列问题。 (1)图甲为粒子之间的转化关系图，其中①表示的是原子。 (2)图乙中D为某粒子的结构示意图，当x＝18时，该粒子是原子。 (3)图乙中一共表示三种元素。 (4)A在化学变化中容易得到(填“得到”或“失去”)电子。 6.科学理论在传承中不断发展，科学家们传承前人的正确观点，纠正错误观点，形成科学理论。 (1)汤姆孙发现了电子，他根据原子呈电中性，推测原子内部有带正电荷的微粒。 (2)人们为了揭示原子结构的奥秘，经历了漫长的探究过程。以下是英国科学家卢瑟福进行的探究。 【过程与现象】1911年英国科学家卢瑟福进行了著名的α粒子(带正电)轰击金箔实验，结果发现：绝大多数α粒子穿过金箔后仍沿原方向前进，但是有少数α粒子却发生了较大的偏转，并且有极少数α粒子的偏转超过90°，有的几乎达到180°，像是被金箔弹了回来。 【解释与结论】 ①绝大多数α粒子穿过金箔后方向不变，说明原子内部有相对较大的空间； ②少数α粒子发生了较大的偏转，说明原子内部有带正电荷的微粒； ③极少数α粒子被金箔反弹了回来，说明原子内部有一个质量很大体积很小的微粒； ④通过上述实验，可推出原子结构模型为C(填图一中字母)； 【分析与应用】 ⑤当α粒子轰击金箔时，如上图所示的运动轨迹不可能是BC(填图二中字母)。 (3)原子是一种看不见、摸不着的微粒，为了帮助人们理解原子的结构，这两位科学家都运用了模型来表达他们的理论成果。 学科网（北京）股份有限公司 $$