第5单元 跨学科实践活动4 基于特定需求设计和制作简易供氧器（课件PPT)-【中考123】2024-2025学年新教材九年级上册化学全程导练（人教版2024）吉林专版

勤为径图书 化 学 九年级上册(JN) 第五单元 化学反应的定量关系 跨学科实践活动4 基于特定需求设计和制作简易供氧器 勤为径图书 A 勤为径图书 D 勤为径图书 勤为径图书 分液漏斗 AC(或AE) 2H2O＋O2↑ ④①③② 排尽充气袋内的空气 勤为径图书 烧杯 勤为径图书 ②④⑤(或③⑤) 棉花 开始集气瓶中未装满水(或未 等连续均匀的气泡冒出时就开始收集等) 勤为径图书 过氧化氢溶液和二氧化锰 分解反应 勤为径图书 D 1．下列加热高锰酸钾制取氧气的部分操作示意图中，正确的是( ) ),\s\do15(A.检查气密性　　　　　　　)) eq \o(\s\up15(　　　 eq \o(\s\up15(),\s\do15(B.加热后立即收集)) eq \o(\s\up15(),\s\do15(C.集满后移出集气瓶)) 　　　 eq \o(\s\up15(),\s\do15(D.结束时停止加热)) 2．如图为某种家用制氧机内桶的构造示意图。从投料口加入制氧剂——过碳酸钠和催化剂，过碳酸钠遇水迅速发生反应：Na2CO4＋H2O===Na2CO3＋H2O2。下列说法不正确的是( ) A．生成O2的反应在Ⅱ中发生 B．催化剂可以加速H2O2的分解 C．观察Ⅰ中的气泡能判断生成O2的快慢 D．Ⅰ和Ⅱ中水的作用相同 3．(聊城中考)化学实验是进行科学探究的重要途径。某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究，请你分析并回答问题。 ),\s\do15(A)) eq \o(\s\up15( 　　　 eq \o(\s\up15(),\s\do15(　B)) 　　　　　　 eq \o(\s\up15(),\s\do15(C)) eq \o(\s\up15(),\s\do15(D)) 　 eq \o(\s\up15(),\s\do15(　　E)) 　　　　 eq \o(\s\up15(),\s\do15(　F)) (1)图中标号a的仪器名称是________。 (2)若用加热高锰酸钾固体的方法制取并收集一集气瓶氧气，可选用的装置组合是______________(填字母)。 (3)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式为______________ _______________。主要操作步骤有：①检查装置的气密性；②收集并验满气体；③装入试剂；④组装仪器。正确的操作顺序是________(填序号)。 (4)F是密封良好充满空气的单气阀充气袋，现用F收集一袋较纯净的氧气，则导气管口b、c连接之前需进行的一项操作是__________________。 2H2O2 eq \o(=====,\s\up15(MnO2)) 4．某小组的同学用高锰酸钾制取氧气。实验室中的常见仪器如图所示，请回答下列问题。 ),\s\do15(①)) eq \o(\s\up15(　 eq \o(\s\up15(),\s\do15(②)) 　 eq \o(\s\up15(),\s\do15(③)) 　 eq \o(\s\up15(),\s\do15(④)) 　 eq \o(\s\up15(),\s\do15(⑤)) (1)仪器①的名称是____。 (2)加热高锰酸钾制氧气的化学方程式为_________________________________。组装氧气的收集装置，可选用___________________________(填序号)。 (3)某同学用排水法收集氧气时，发现水槽中的水变红了，可能是未使用____(填实验用品名称)。若该同学收集的氧气不纯，原因可能是_________________________ _____________________________________(写出1点即可)。 2KMnO4 eq \o(=====,\s\up15(△)) K2MnO4＋MnO2＋O2↑ (4)下图是简易制氧机简图。推断A剂和B剂是______________________，其化学反应类型是________。 (5)如果在空间站失重状态下收集制得的氧气，可选用下列装置中的__(填字母)。 ),\s\do15(A)) eq \o(\s\up15(　　 eq \o(\s\up15(),\s\do15(B)) 　　 eq \o(\s\up15(),\s\do15(C　)) 　　 eq \o(\s\up15(),\s\do15(D)) $$