第2单元 课题3 第2课时 催化剂与催化作用 分解反应（课件PPT）-【中考123】2024-2025学年新教材九年级上册化学全程导练（人教版2024）

勤为径图书 化 学 九年级上册(JN) 第二单元 空气和氧气 课题3 制取氧气 第2课时　催化剂与催化作用　分解反应 勤为径图书 D 勤为径图书 C 勤为径图书 勤为径图书 过氧化氢分解过慢，产生氧气较少，不足以使木条 复燃 二氧化锰可以加快过氧化氢的分解 温度(或过氧化氢溶液浓度) 勤为径图书 C 勤为径图书 勤为径图书 答案：C 勤为径图书 C C 勤为径图书 B 勤为径图书 A DE ABF 勤为径图书 勤为径图书 酒精灯 锥形瓶 集气瓶 A 在试管口放一团棉花 防止加热时试管内的粉末状物质进入导管，引起堵塞 E 氧气的密度比空气的大 正 勤为径图书 二氧化锰 有大量气泡产 生，木条复燃 过氧化氢分解 产生氧气，反 应速率较快 勤为径图书 作对照 不能 还未探究二氧化锰的质量和化学性质在反应前后是否改变 勤为径图书 勤为径图书 试管 水槽 BE 便于排尽集气瓶中 的空气 将带有火星的小木条伸到集气瓶口，若木条复燃，证明已收 集满 氧气不易溶于水，且不与水反应 勤为径图书 1∶3 催化剂与催化作用　　 1．实验室用过氧化氢制氧气，若忘记加入二氧化锰，对实验的影响是( ) A．不会发生反应 B．产生氧气较少 C．没有氧气产生 D．实验时间较长 2．下列说法正确的是( ) A．要使高锰酸钾受热分解，必须加入二氧化锰，否则反应不能发生 B．使用二氧化锰，可使过氧化氢分解产生更多的氧气 C．二氧化锰作催化剂，随反应进行，质量不变 D．二氧化锰只能作过氧化氢分解的催化剂 3．(教材图片改编)某化学兴趣小组同学在实验室进行如下实验，已知：①中木条不复燃，③中木条复燃。回答下列问题。 (1)①中木条不复燃的原因是____________________________________________ _________；请写出③中反应的文字表达式：______________________________。 (2)对比实验①③可得出的实验结论为______________________________。 (3)除上述因素外，请根据所学知识推测影响过氧化氢分解速率的因素还包括__________________________(写一点)。 过氧化氢 eq \o(————→,\s\up15(二氧化锰)) 水＋氧气 分解反应　　 4．下列变化中，属于分解反应的是( ) A．铜＋氧气 eq \o(——→,\s\up15(加热)) 氧化铜 B．石蜡＋氧气 eq \o(——→,\s\up15(点燃)) 水＋二氧化碳 C．过氧化氢 eq \o(—————→,\s\up15(二氧化锰)) 水＋氧气 D．铁＋氧气 eq \o(——→,\s\up15(点燃)) 四氧化三铁 5．实验室常用下图A、B所示的装置作发生装置制取氧气，小金又设计了下图C、D所示的装置用于制取氧气，下列相关叙述合理的是( ) A．A中试管口要略向下倾斜，是为了防止高锰酸钾受热分解产生的水冷凝后倒流 B．B中用过氧化氢分解制取氧气时，需定期向圆底烧瓶中添加二氧化锰粉末 C．关闭C中弹簧夹a，并向上拉注射器的活塞，松开手后，若活塞下落到原位置，则装置气密性良好 D．利用D装置，选用二氧化锰粉末与过氧化氢溶液制氧气，可控制反应的发生与停止 6．实验室用高锰酸钾制氧气，采用排水法收集氧气时，收集氧气不纯的原因可能是( ) A．连续均匀放出气泡时开始收集 B．实验结束先熄灭酒精灯 C．集气瓶中水没有装满 D．试管口没有放棉花 7．“神舟号”太空舱利用NiFe2O4将航天员呼出的CO2转化为O2，而NiFe2O4的质量和化学性质在反应前后都不变。则NiFe2O4在该反应中是( ) A．反应物 B．生成物 C．催化剂 D．消毒剂 8．下列有关氧化反应、化合反应和分解反应的说法中，不正确的是( ) A．物质与氧气发生的反应属于氧化反应 B．生成两种或两种以上物质的反应一定是分解反应 C．化合反应不一定是氧化反应，氧化反应不一定是化合反应 D．一个反应如果是分解反应，就不可能同时是化合反应 9．下列反应，属于化合反应的是__；属于分解反应的是____；属于氧化反应的是______。(填字母) A．铁＋氧气 eq \o(——→,\s\up15(点燃)) 四氧化三铁 B．甲烷＋氧气 eq \o(——→,\s\up15(点燃)) 二氧化碳＋水 C．锌＋稀硫酸—→硫酸锌＋氢气 D．碳酸钙 eq \o(——→,\s\up15(高温)) 生石灰＋二氧化碳 E．氧化汞 eq \o(——→,\s\up15(加热)) 汞＋氧气 F．石蜡＋氧气 eq \o(——→,\s\up15(点燃)) 二氧化碳＋水 10．根据下列装置，结合所学化学知识回答问题。 (1)请写出上图所示的装置中标有序号的仪器的名称：①______；②______；③______。 (2)实验室用高锰酸钾制取氧气应选用的发生装置是__(填字母)，该反应的文字表达式为________________________________________。此装置需要进行的改动是__________________，目的是______________________________________________。 (3)若用B装置制取氧气，反应的文字表达式是____________________________。 (4)若要收集一瓶较为纯净的氧气，应选用的收集装置为__(填字母)，可用C装置收集氧气的依据是____________________，收集满氧气的集气瓶应__(填“正”或“倒”)放在实验台上。 高锰酸钾 eq \o(——→,\s\up15(加热)) 锰酸钾＋二氧化锰＋氧气 过氧化氢 eq \o(————→,\s\up15(二氧化锰)) 水＋氧气 11．在学完氧气的实验室制法后，老师给小明同学布置任务：通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”。 (1)请你帮小明同学填写下表中未填完的内容。 序号 实验操作 实验现象 实验结论或总结 结论 总结 实验 一 取5 mL、5%的过氧化氢溶液于试管中，并插入带有火星的木条 有细小的气泡产生，木条不复燃 过氧化氢分解产生氧气，但是反应速率很慢 二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂 实验 二 向上述实验一的试管中加入________，并伸入带有火星的木条 _________________________ ______________________________________ (2)在小明设计的探究实验中，实验一的作用是______。 (3)仅由上述实验____(填“能”或“不能”)完全得出表内“总结”，你的理由是__________________________________________________。 12．根据下列装置回答问题。 (1)仪器①的名称为____，仪器②的名称为____。 (2)实验室用高锰酸钾制取较为纯净的氧气，选择的装置组合为____(填字母)，反应的文字表达式为______________________________________。 (3)写出实验室用装置A制氧气的文字表达式_____________________________。 (4)用D装置收集氧气时，导管伸至接近集气瓶底部的原因是________________ ______，验满的方法是____________________________________________________ _______。 (5)能用E装置收集氧气的原因是______________________________。 高锰酸钾 eq \o(——→,\s\up15(加热)) 锰酸钾＋二氧化锰＋氧气 过氧化氢 eq \o(————→,\s\up15(二氧化锰)) 水＋氧气 (6)某兴趣小组要收集一瓶(100 mL)含氧气的体积分数约为40%气体，收集气体的装置如图。收集方法是：在100 mL集气瓶里装满水，塞紧橡胶塞并关闭活塞b，打开活塞a通入氧气，把瓶里的水排入量筒，当量筒内的水达到设定的体积后立即关闭活塞a，然后打开活塞b通入空气，把瓶里的水全部排入量筒，则通入氧气的体积和通入空气的体积比约为________(填最简整数比)。 $$