5.合理利用能源(课件)-2023-2024学年教科版(2017)科学五年级下册

2024-09-24
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普通

资源信息

学段 小学
学科 科学
教材版本 小学科学教科版(2017)五年级下册
年级 五年级
章节 5.合理利用能源
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 99.64 MB
发布时间 2024-09-24
更新时间 2024-09-24
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-09-24
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来源 学科网

内容正文:

5.合理利用能源 新知导入 能源是产生机械能、热能、光能、电磁能、化学能等各种能量的自然资源。人类的生存与发展都依赖于能源的供给。 在生活、学习过程中,什么时候、哪些地方使用了能源? 照明 取暖 驱动车辆 烹调食物 转动机器 煤、石油、天然气这些化石燃料,在给我们提供能量的同时对环境造成一定的污染。我们该怎么解决能源问题? 新知讲解 探索一、我们为什么要关注能源问题 电能是家庭生活中最常用和最为广泛的能源。 阅读饼状图,说说我国的电能都来自哪里? 我国电能组成主要有水电、太阳能发电、风电、核电和火电。 新知讲解 我国电能的主要来源于哪? 我国电能的主要来源依旧是火电,即由化石类能源(煤)转化的电能。 新知讲解 结合资料阅读回答:化石燃料会枯竭吗? 据调查,全球石油还可以用45年左右,煤还可以用216年左右,天然气可以用61年左右。 资料 资料表明,最常见的化石燃料(石油、煤和天然气)的储量是有限的,终有用尽的一天,它们属于不可再生资源。 新知讲解 火力发电厂是怎么发电的? 燃料在锅炉中燃烧加热水使成蒸汽,蒸汽压力推动汽轮机旋转,从而带动发电机旋转,将机械能转变成电能。 新知讲解 火力发电会带来怎样的能源问题? 消耗淡水资源 排放污染物 新知讲解 讨论:我们为什么要关注能源问题? ①地球上的石油储量是有限的,将在几十年后枯竭。 ②使用的电能大部分是由煤燃烧发电取得的,煤燃烧发电要消耗淡水、排放污染物…… ③ ④ 新知讲解 探索二、模拟温室效应实验 许多科学家研究发现,在人类过度消耗煤、石油和天然气等化石能源的过程中,大大增加了大气中二氧化碳等气体的含量。这些增加的二氧化碳气体会使地表附近的大气温度上升。这种增温效果类似栽培植物的温室,被称作“温室效应”。 什么是温室效应? 新知讲解 温室效应的危害 新知讲解 温室效应模拟实验 实验材料:透明的塑料密封袋、温度计和秒表 新知讲解 ①取两支相同的温度计,其中一支放在透明塑料袋中,封口; ②两支温度计放在离地面等高位置,让阳光直射两支温度计的液泡部分。 ③在5分钟内,每隔1分钟读取温度读数,填写在记录表上。 实验步骤 注意一定在室外阳光下进行实验。 新知讲解 讨论:在这个对比实验中,透明密封袋模拟了什么? 塑料袋模拟温室气体,阻止热量散失。 实验操作过程演示 新知讲解 密封袋内外温度升高情况记录表 时间 密封袋内℃ 密封袋外℃ 我们的发现 初温 1分钟 2分钟 3分钟 4分钟 5分钟 塑料袋内的空气温度上升得比塑料袋外的快。 19 19 20 19 19 20 19 19 19 22 22 21 新知讲解 塑料袋内的空气温度上升得为什么比塑料袋外的快? 因为塑料袋阻止了一部分热量的散发,最终导致气温升高。 温室效应是怎么形成的? 温室气体像塑料袋那样,既能让阳光的热量进入温室内, 又能阻止一部分热量的散发,导致气温升高,持续的温室效应会使全球变暖。 新知讲解 每年的3月最后一个星期六晚上8:30——9:30是什么时间? 探索三、探寻能源问题解决方案 “地球一小时”也称“关灯一小时”,是世界自然基金会在2007年向全球发出的一项倡议:呼吁个人、社区、企业和政府在每年三月最后一个星期六20:30-21:30期间熄灯一小时,以此来激发人们对保护地球的责任感,以及对气候变化等环境问题的思考,表明对全球共同抵御气候变暖行动的支持。2007年首次在悉尼倡导之后,以惊人的速度席卷全球。 1.节约每一度电 新知讲解 功率为1千瓦的电器使用1小时所消耗的电能就是1度电。燃煤发出1度电,大约需要消耗309克标准煤,排放大约844克二氧化碳、600克废水、0.6克烟尘等污染物。所以,世界各国都强调节约用电。 新知讲解 2.开发新能源 你知道哪些新能源? 新知讲解 新能源有什么特点? 新能源具有取之不尽、环保清洁的特点,是一种可再生能源。 新知讲解 探索四、我们该怎么做 为了节约能源,我们能够做些什么? ◆夏季空调温度再调高1℃。 ◆在大部分时间里使用电风扇的中低挡随手关灯。 ◆用自行车、步行或坐公交车代替自驾车出行。 …… 新知讲解 ◆夏季空调温度应在26-28度之间,比较舒适,且环保。 ◆据统计,空调温度每提高一度,耗电量将节省7%-10%。 资 料 课堂活动 五、研讨 以“有效、合理地利用资源”为标准,从衣、食、住、行等方面说一说,可以怎样通过科学、合理地安排生活达到节能减排的目的? (1)使用节能电源和电器。 (2)养成及时关灯的习惯。 (3)不使用的用电设备、电器,应切断电源。 (4)把电视机和电脑光线调暗一些,再把声音调小一些。 (5)冰箱里食物不要塞得太满。 (6)使用太阳能热水器,用太阳能代替电能。 (7)夏天开空调不要低于26度,不仅保护健康还省电。 (8)低碳出行,多步行或骑自行车。 (9)使用新能源交通工具。 课堂练习 1.下列不属于新能源的是( ) A.天然气 B.风能 C.太阳能 2.温室效应主要是大气中的( )含量增多而形成的。 A.氧气 B.二氧化碳 C.氮气 A B 3.在模拟温馨效应实验中,透明密封袋模拟的是( ) A.大气层 B.温室气体 C.温室 4.在我国电能的组成中( )占主体。 A.火电 B.水电 C.太阳能发电 B A 1.功率为1千瓦的电器使用1小时所消耗的电能就是1度电。( ) 2.石油、煤、天然气是不可再生能源,终有用尽的一天。( ) 3.二氧化碳能使地表附近的大气温度上升。( ) 4.冬季空调温度再调高1℃可以省电。( ) 5.能源有的可再生,有的不可再生。( ) √ √ √ √ ✘ 通过这节课的学习,我们知道像石油、天然气和煤等一些能源是有限的,是不可再生能源。 化石燃料能源的利用过程会对环境带来影响。 要节约能源,合理使用能源,积极开发新能源。 课堂小结 请同学们回家去查阅资料,了解更多新能源的开发利用。 拓展作业 Lavf52.104.0 Lavf55.12.100 $$

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