精品解析：江苏省泰州市姜堰区2023-2024学年八年级上学期月考语文试题

2023年义务教育学生学业质量监测语文模拟试题 说明： 1.答题前，请将你的姓名、准考证号认真填、涂在试卷和答题卡上。 2.全卷试题分为“积累与运用”“阅读”和“写作”三部分，共5页。 3.选择题的答案必须全部用2B铅笔涂在答题卡上，其他题请将答案直接写在答题卡上。 4.考试时间为90分钟，请合理安排答题时间。 5.考试结束后，请将试卷和答题卡一并交回。 第一部分 积累与运用 下列各题均为客观题，共14小题。1—12题为选择题，13题为填空题，14题为抄写题，请将答案填涂或填写在答题卡相应位置上。 1. 下列词语中加点字读音完全相同的一项是（ ） A. 山麓 愤怒 戮力 B. 修葺 契约 带挈 C. 惊骇 垓下 言简意赅 D. 闪烁 朔风 硕大 2. 下列词语中加点字读音完全相同的一项是（ ） A. 衣冠 冠军 冠名 B. 散步 散席 散布 C. 角逐 角落 主角 D. 乌龟 龟裂 龟兹 3. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A 松弛 脉膊 水龙头 B. 渡假 妨碍 启迪 C. 震撼 即使 峻工 D. 装潢 抵触 重叠 4. 下列成语中没有错别字的一项是（ ） A. 穿流不息 一鼓作气 B. 悬梁刺骨 再接再厉 C. 声名鹊起 谈笑风生 D. 黄粱美梦 默守成规 5. 选词填空，恰当一项是（ ） 人，是夏的色彩的真正______者；也正是人，拨响了夏的紧张的______。 A. 涂染 旋律 B. 填充 氛围 C. 填充 节奏 D. 涂抹 气氛 6. 选择成语填空，恰当的一项是（ ） 在机遇面前，有的人，______，停步不前；有的人东张西望，优柔寡断。结果，丢了西瓜，捡了芝麻，与成功______。 A. 左顾右盼 相逢恨晚 B. 投鼠忌器 擦肩而过 C. 瞻前顾后 失之交臂 D. 闪烁其词 坐失良机 7. 选择关联词语填空，恰当的一项是（ ） 所谓“无我”，______没有艺术家情感思想在其中，______这种情感思想没有直接外露，甚至有时艺术家在创作中并不自觉意识到。 A. 不是 而是 B. 因为 所以 C. 如果 那么 D. 不但 而且 8. 选择句子填空，恰当的一项是（ ） 春姑娘正在窗外翩翩起舞，____________。大家都抖擞了精神，一齐加入这场春的派对中。 A. 一捧捧美丽的鲜花被洒落向人间 B. 把一捧捧美丽的鲜花洒落人间 C. 洒落人间的是一捧捧美丽的鲜花 D. 一捧捧美丽的鲜花洒落了人间 9. 下面横线处所填句子，排序恰当的一项是（ ） 吃饭是有讲究的，____________这些都不行。 ①在盘子里找东西，比如肉丝炒的菜，有的人为了找肉丝用筷子在盘子里来回地翻腾 ②包括夹住菜往嘴里送的时候，哩哩啦啦地洒了满桌子的菜汤 ③如果爱吃的菜离得很远，不要去夹。甚至不能越到盘子另一边去，这是一种素养 A. ①②③ B. ①③② C. ③①② D. ③②① 10. 《钢铁是怎样炼成的》中，保尔与冬妮娅分道扬镳的根本原因是什么？（ ） A. 冬妮娅资产阶级小姐傲慢让保尔生气 B. 保尔受伤后意识到自己配不上冬妮娅 C. 保尔心里有了其他喜欢的姑娘 D. 保尔的信仰和冬妮娅的价值观之间的鸿沟 11. 《水浒传》中，没有参加白龙庙英雄小聚义的英雄是（ ） A. 晁盖 B. 宋江 C. 李逵 D. 杨志 12. 下列诗句中，表现的不是春天美好景致的一项是（ ） A. 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 B. 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 C. 落红不是无情物，化作春泥更护花。 D. 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 13. 将下面的古诗句默写完整。 使至塞上 单车欲问边，属国过居延， ___________，___________。 ___________，___________。 萧关逢候骑，都护在燕然。 14. 请用正楷或行楷字体，抄写下面的句子。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 第二部分 阅读 （一） 周亚夫军细柳 ……上自劳军、至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。 15. 文中画线句停顿正确的一项是（ ） A 其/将固可袭而虏也 B. 其将/固可袭而虏也 C. 其将固/可袭而虏也 D. 其将固可/袭而虏也 16. 下列加点字解释有误的一项是（ ） A. 已而之细柳军 到 B. 天子且至 姑且 C. 请以军礼见 请允许我 D. 改容式车 同“轼”，这里是“扶轼” 17. 将下列句子翻译成现代汉语，注意加点字的解释。 （1）于是上乃使使持节诏将军 （2）其将固可袭而虏也。 18. 文帝称周亚夫为“真将军”，原因有哪些？ （二） 我想我的马 鲍尔吉·原野 ①大群牛羊拥挤在公路上，汽车鸣笛也不躲开。牛羊满山遍野，边走边找草吃。今年旱，六月中旬了，草还没盖住地面，白音温都的牧民正赶着自家的牛羊转场去塔林花草原夏营地。看到这样的场景，我下意识地想告诉老父亲。接着心里咯噔一下，父亲已经去世了。 ②在镇政府，我看见一个两岁的女孩在大厅纳凉，她庄重地伸出手，跟往来办事的牧民握手，好可爱。我想说给我父亲听。他一定是盘腿坐在床上，身体摇晃，露出微笑，仿佛见到了小女孩。但是，父亲去世了。心又咯噔一下。 ③父亲去世四年了，我尽量回避与他有关的事件和物件。这几年，我没去草原，去了会想起父亲，仿佛他就在那里。草原上，干牛粪发出草药的气味，排队飞行的大雁，翅膀反射着阳光。被晒得灰白的木轮车边上，牵牛花（蒙古语叫媳妇花）开放了，傍晚它们会收拢花瓣，像一支支雨伞。我想把看到的一切都告诉父亲，却无处说，我感觉自己孤孤单单。 ④父亲性格刚直，说人论世，言语激昂。进入80岁，他变得柔软安静。到90岁，他几乎不说话，趴窗台看绿地上的花朵和天上的白云。父亲度过91岁生日后，开始说他的战马。马的名字叫沙日拉，意思是带点黑灰斑点的白马。 ⑤父亲说，辽沈战役打沈阳的时候，国民党的黑飞机飞得像树梢那么高，机枪连串扫射。骑兵目标大，没地方躲，好多战友牺牲了。战马低头嗅主人身上的血，不离开主人。他说：“战争啊，比电影看到的残酷。”炮弹爆炸，四处是残破的血肉。按理说动物应该在炮火中逃散，但是马不离开自己的主人。我父亲说：“沙日拉是一匹多好的白马！” ⑥我怕父亲情绪激动，扶他到床上躺下，说：“你别想过去的事了，享受幸福的晚年吧。”父亲说：“沙日拉爱用鼻子嗅我身上的味，我也喜欢马的汗味。我想我的马。” ⑦2019年7月，父亲的身体开始虚弱。10月1日上午，电视直播新中国成立70年庆典。我们早早把父亲扶到沙发上，他坐不住，身体两边放了两床棉被。十点整，电视播放1949年开国大典纪录片。70年前的这天，我父亲参加了开国大典阅兵式，他是内蒙古骑兵白马团的战士。我父亲目不转睛地看完电视画面，说：“我没找到我的马。” ⑧那天晚上，我们看完电视准备休息，父亲从卧室走到客厅，站着，像要宣布一件事。他说：“我的马……”“马”字没说出来，眼泪已在他脸上流淌，灰衬衣像雨衣一样 A 在身上，空空荡荡。我上前扶他，感觉他在颤抖。他说：“我的马在哪儿？” ⑨母亲说：“快睡觉吧，你说你的马在抗美援朝时被送到朝鲜去了。” ⑩父亲躺在床上说：“我想我的马，我感觉孤孤单单。”最近听了章琴瑙日布唱的一首歌：“说起唯一的故乡，眼泪落下来，自己都没察觉。说起唯一的马，眼泪落下来，自己竟不知道。”好像在唱我父亲。父亲以前说起马兴高采烈，夸马的眼睛、马的鬃毛。现在提起马，他的脸上挂着泪水也不擦，浑然无觉。 ⑪我父亲活了91岁，经历九死一生。走到生命的终点，他忘记了世间所有的荣辱，却忘不了那匹战马。父亲说：“我的马也会想我。” ⑫一个月后，2019年11月8日，父亲溘然辞世。如果有天堂，他会在那里见到他的马，在天堂的绿草地上，他和白马一同徜徉、云游。 19. 试从文章内容中梳理出“父亲的马”有哪些主要经历。 20. 文中两处出现的加点词“咯噔”，如果换成“颤抖”，体会效果上有什么不同。 21. 从（①穿②贴③挂）三个动词中选择一个填入A处，你选择是？简述理由。 22. 文章结尾“如果有天堂，他会在那里见到他的马，在天堂的绿草地上，他和白马一同徜徉、云游。”这句话包含了作者怎样的感情？ 23. 文中“我”和父亲都感到“孤孤单单”，你能体会这种“孤孤单单”各是一种什么样的心态吗？ 第三部分 写作 24. 请以“路过”为题，写一篇不少于500字的作文。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023年义务教育学生学业质量监测语文模拟试题 说明： 1.答题前，请将你的姓名、准考证号认真填、涂在试卷和答题卡上。 2.全卷试题分为“积累与运用”“阅读”和“写作”三部分，共5页。 3.选择题的答案必须全部用2B铅笔涂在答题卡上，其他题请将答案直接写在答题卡上。 4.考试时间为90分钟，请合理安排答题时间。 5.考试结束后，请将试卷和答题卡一并交回。 第一部分 积累与运用 下列各题均为客观题，共14小题。1—12题为选择题，13题为填空题，14题为抄写题，请将答案填涂或填写在答题卡相应位置上。 1. 下列词语中加点字读音完全相同的一项是（ ） A. 山麓 愤怒 戮力 B. 修葺 契约 带挈 C. 惊骇 垓下 言简意赅 D. 闪烁 朔风 硕大 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字音。 A.lù/nù/lù； B.qì/qì/qiè； C.hài/gāi/gāi； D.shuò/shuò/shuò； 故选D。 2. 下列词语中加点字读音完全相同的一项是（ ） A. 衣冠 冠军 冠名 B. 散步 散席 散布 C. 角逐 角落 主角 D. 乌龟 龟裂 龟兹 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查多音字。 A.guān/guàn/guàn； B.sàn/sàn/sàn； C.jué/jiǎo/jué Dguī/jūn/qiū 故选B。 3. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 松弛 脉膊 水龙头 B. 渡假 妨碍 启迪 C. 震撼 即使 峻工 D. 装潢 抵触 重叠 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字形。 A.脉膊——脉搏； B.渡假——度假； C.峻工——竣工； 故选D。 4. 下列成语中没有错别字的一项是（ ） A. 穿流不息 一鼓作气 B. 悬梁刺骨 再接再厉 C. 声名鹊起 谈笑风生 D. 黄粱美梦 默守成规 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字形。 A.穿流不息——川流不息； B.悬梁刺骨——悬梁刺股； D. 默守成规——墨守成规； 故选C。 5. 选词填空，恰当的一项是（ ） 人，是夏的色彩的真正______者；也正是人，拨响了夏的紧张的______。 A. 涂染 旋律 B. 填充 氛围 C. 填充 节奏 D. 涂抹 气氛 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查词义辨析。 涂染：将颜色、油漆等物质涂抹在物体上，或者指乱写乱画。也可以指在纺织品上使用天然植物染料进行染色。 填充：填补（某个空间）。 涂抹：用东西蘸油漆、颜料、脂粉、药物等在物体上来回移动，使附着在上面。乱写或乱画；随意地写字或画画。 根据语境“人，是夏的色彩的真正______者”可知，是人给夏天涂抹上色彩，此空应选“涂染”； 旋律：乐音经过艺术构思而形成的有组织、有节奏的和谐运动。旋律是乐曲的基础，乐曲的思想情感都是通过它表现出来的。 氛围：周围的气氛和情调。 节奏：音乐或诗歌中交替出现的有规律的强弱、长短的现象；泛指均匀的、有规律的进程。 根据语境“拨响了夏的紧张的______”可知，这是动宾短语，“拨响”应与“旋律”搭配；从意义上说，这句话是说人让夏天的思想情感表达出来，此空应选“旋律”； 故选A。 6. 选择成语填空，恰当的一项是（ ） 在机遇面前，有的人，______，停步不前；有的人东张西望，优柔寡断。结果，丢了西瓜，捡了芝麻，与成功______。 A. 左顾右盼 相逢恨晚 B. 投鼠忌器 擦肩而过 C. 瞻前顾后 失之交臂 D. 闪烁其词 坐失良机 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查成语运用。 左顾右盼：向左看看，向右望望。形容得意或警戒的神态。 相逢恨晚：形容一同如故，意气极其相投。 投鼠忌器：比喻做事有所顾忌，不便于放手去干。 擦肩而过：人与人由相反方向而肩膀擦着肩膀地经过，引申之意为挨着肩而溜走，指没有抓住机会。 瞻前顾后：指在行动或决策之前，充分考虑可能出现的各种情况和后果，既包括对过去经验的回顾，也包括对未来发展可能性的预判。 失之交臂：形容当面错过。 闪烁其词：指不肯透露真相或有意回避要害问题。 坐失良机：不主动及时行动而失去好机会。 第一空，本处指的是有些人在机遇面前，顾虑很多，导致停步不前。可选“瞻前顾后”； 第二空，本处指的是有些人在机遇面前，丢了西瓜，捡了芝麻，，与成功错过了。可选“失之交臂”； 故选C。 7. 选择关联词语填空，恰当的一项是（ ） 所谓“无我”，______没有艺术家情感思想在其中，______这种情感思想没有直接外露，甚至有时艺术家在创作中并不自觉意识到。 A. 不是 而是 B. 因为 所以 C. 如果 那么 D. 不但 而且 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查关联词。 “没有艺术家情感思想在其中”与“这种情感思想没有直接外露”是并列关系； A.为并列关系； B.为因果关系； C.为假设关系； D.为递进关系； 故选A。 8. 选择句子填空，恰当的一项是（ ） 春姑娘正在窗外翩翩起舞，____________。大家都抖擞了精神，一齐加入这场春的派对中。 A. 一捧捧美丽的鲜花被洒落向人间 B. 把一捧捧美丽的鲜花洒落人间 C. 洒落人间的是一捧捧美丽的鲜花 D. 一捧捧美丽的鲜花洒落了人间 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查句子衔接。 结合“春姑娘正在窗外翩翩起舞”，可知：本句话的主语是“春姑娘”，谓语是“翩翩起舞”，填空的内容与本句话之间是逗号，表示这是两句话是句内停顿，同属一个主语，都是“春姑娘”，强调的是“春姑娘干什么”。 A.“一捧捧美丽鲜花被洒落向人间”的主语是“鲜花”，与上文不衔接，不符合要求； C.“洒落人间的是一捧捧美丽的鲜花”，这句话强调的是“鲜花”并非是“春姑娘”，与上文不衔接，不符合要求； D.“一捧捧美丽的鲜花洒落了人间”的主语是“鲜花”，与上文不衔接，不符合要求； 故选B。 9. 下面横线处所填句子，排序恰当的一项是（ ） 吃饭是有讲究的，____________这些都不行。 ①在盘子里找东西，比如肉丝炒的菜，有的人为了找肉丝用筷子在盘子里来回地翻腾 ②包括夹住菜往嘴里送的时候，哩哩啦啦地洒了满桌子的菜汤 ③如果爱吃的菜离得很远，不要去夹。甚至不能越到盘子另一边去，这是一种素养 A. ①②③ B. ①③② C. ③①② D. ③②① 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查句子排序。 阅读全段话可知，本语段主要写吃饭时的讲究。③句写吃饭时素养是不要越过盘子去另一边夹菜，①句写在盘子里找东西，②句写夹菜时洒了满桌子的菜汤，①②句是对③句的具体解释，所以正确顺序是③①②。 故选C。 10. 《钢铁是怎样炼成的》中，保尔与冬妮娅分道扬镳的根本原因是什么？（ ） A. 冬妮娅资产阶级小姐的傲慢让保尔生气 B. 保尔受伤后意识到自己配不上冬妮娅 C. 保尔心里有了其他喜欢的姑娘 D. 保尔的信仰和冬妮娅的价值观之间的鸿沟 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查识记名著内容。 D.保尔带着冬妮亚参加城里共青团的全体大会。在会上，冬妮亚的穿戴打扮和她对同志们的那种挑衅的、轻蔑的眼光使保尔很尴尬，他们的感情开始破裂。最终，保尔容忍不了冬妮亚那种自以为是的个人主义，他们分手了。由此可见，保尔的信仰和冬妮娅的价值观之间的鸿沟是保尔与冬妮娅分道扬镳的根本原因。 故选D 11. 《水浒传》中，没有参加白龙庙英雄小聚义的英雄是（ ） A. 晁盖 B. 宋江 C. 李逵 D. 杨志 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查名著内容的识记。《水浒传》第四十回“梁山泊好汉劫法场，白龙庙英雄小聚义”中提到：宋江酒后在浔阳楼上题反诗，被无为军在闲通判黄文炳解读为反诗，向江州蔡九知府蔡得章告发，宋江因此被打入大牢。其后戴宗为救宋江，传了一封梁山泊造的假信，亦被黄文炳识破。宋、戴二人被判死刑，押到十字路口待斩。为救二人，梁山二十余条好汉赶到江州，劫了法场。李逵在不知梁山方面行动的情况下，也独自从预先藏身的楼上跳下，砍翻两个刽子手，与梁山众人同时在法场里厮杀。李逵背起宋江杀了出去，戴宗也被救起，前面大江阻住了他们的去路，他们一起到白龙庙中休息，张顺等二十九人在庙中聚义，不料江州兵马追来，晁盖率众准备对抗。这个情节与“杨志”无关。 故选D。 12. 下列诗句中，表现的不是春天美好景致的一项是（ ） A. 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 B. 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 C. 落红不是无情物，化作春泥更护花。 D. 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对诗句的理解。 A.“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”意为几只早出的黄莺争相飞往向阳的树木，谁家新飞来的燕子忙着筑巢衔泥。此句写仰视所见禽鸟，莺在歌，燕在舞，显示出春天的勃勃生机； B.“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”意为这是从谁家飘出的悠扬笛声呢？它随着春风飘扬，传遍洛阳全城。“春风”点明是春季； C.“落红不是无情物，化作春泥更护花”意为从枝头上掉下来的落花不是无情之物，即使化作春泥，也甘愿化作养料，滋养美丽的春花成长。诗人以落花为喻，表明自己的心志，诗人虽然脱离官场，依然关心着国家的命运，展现出诗人至死仍牵挂国家的一腔热情，更具一种牺牲小我成就大我的无畏精神。不是描写春天美好景致； D.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意为山峦重叠水流曲折正担心无路可走，忽然柳绿花艳间又出现一个山村。此句写山间水畔的春景，写景中寓含哲理； 故选C。 13. 将下面的古诗句默写完整。 使至塞上 单车欲问边，属国过居延， ___________，___________。 ___________，___________。 萧关逢候骑，都护在燕然。 【答案】 ①. 征蓬出汉塞 ②. 归雁入胡天 ③. 大漠孤烟直 ④. 长河落日圆 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“征蓬、塞、雁、漠、落、圆”等字词容易写错。 14. 请用正楷或行楷字体，抄写下面的句子。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 【答案】沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。①用正楷或行楷工整美观书写；②汉字的笔画顺序要清楚，书写要规范；③不写繁体字。注意“侧、畔、病”等易错字的书写。 第二部分 阅读 （一） 周亚夫军细柳 ……上自劳军、至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。 15. 文中画线句停顿正确的一项是（ ） A. 其/将固可袭而虏也 B. 其将/固可袭而虏也 C. 其将固/可袭而虏也 D. 其将固可/袭而虏也 16. 下列加点字解释有误的一项是（ ） A. 已而之细柳军 到 B. 天子且至 姑且 C. 请以军礼见 请允许我 D. 改容式车 同“轼”，这里是“扶轼” 17. 将下列句子翻译成现代汉语，注意加点字的解释。 （1）于是上乃使使持节诏将军 （2）其将固可袭而虏也。 18. 文帝称周亚夫为“真将军”，原因有哪些？ 【答案】15. B 16. B 17. （1）在这种情况下皇帝就派使者拿着符节去告诉将军。（2）他们的将军是一定可以通过偷袭而被俘虏的。 18. （1）周亚夫治军有方，军队训练有素；（2）面对天子，周亚夫恪守军礼，刚正不阿；（3）与霸上和棘门两个军营对比，也让文帝产生了“真将军”的感慨。 【解析】 【15题详解】 本题考查断句。 句意：那里将军本来可以被袭击并俘虏。 “其将”是主语，“固可袭而虏”是谓语，故划分为：其将/固可袭而虏也。 故选B。 【16题详解】 本题考查实词含义。 B.句意：天子将要到达。且，将要； 故选B。 【17题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）使使，第一个“使”是动词，派遣，第二个“使”是名词，使者；持，手持；诏，下诏，告诉。 （2）将，将领；固，本来；袭，袭击；虏，俘虏。 【18题详解】 本题考查文言文内容的理解。 “军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。”这句话描绘出细柳军营中的士兵们都身披铠甲，手持锋利的兵器，张满弓弩，随时准备战斗。这充分体现了周亚夫对军队的严格管理和训练有素，让士兵们时刻保持高度的戒备状态，展现出强大的战斗力。 “天子先驱至，不得入。先驱曰：‘天子且至！’军门都尉曰：‘将军令曰：“军中闻将军令，不闻天子之诏。”’”即使是天子的先头部队到达，也不能进入军营，严格遵守将军的命令，体现了周亚夫治军严谨，不以天子的权威而破坏军规。 “曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”文帝通过对霸上和棘门军营的轻松进入以及那里的将军和士兵的松散表现，与细柳军营的严谨形成了鲜明对比。霸上和棘门的军队在天子到来时，直接驰入，将以下骑送迎，如同儿戏一般。而细柳军营则严格遵守军规，即使是天子也不能随意进入。这种对比让文帝深刻认识到周亚夫的治军才能和忠诚担当，因此称他为“真将军”。 【点睛】参考译文： ……汉文帝亲自去慰劳军队。到了霸上和棘门的军营，直接驱车而入，将军及其属下都骑着马迎送。不久来到了细柳军营，只见官兵都披戴盔甲，手持锋利的兵器，开弓搭箭，弓拉满月。皇上的先行卫队到了营前，不准进入。先行的卫队说：“皇上将要驾到。”镇守军营的将官回答：“将军有令：‘军中只听从将军的命令，不听从天子的命令。’”过了不久，皇上驾到，也不让入军营。于是皇上就派使者拿符节去告诉将军：“我要进营慰劳军队。”周亚夫这才传令打开军营大门。守卫营门的官兵对跟从皇上的武官说：“将军规定，军营中不准驱车奔驰。”于是皇上的车队也只好拉住缰绳，慢慢前行。到了大营，将军周亚夫手持兵器，双手抱拳行礼说：“我是盔甲在身的将士，不便跪拜，请允许我按照军礼参见。”皇上因此而感动，脸上的神情也改变了，俯身扶着横木上，派人致意说：“皇帝敬重地慰劳将军。”劳军礼仪完毕后辞去。 出了细柳军营的大门，许多大臣都深感惊诧。文帝感叹地说：“啊！这才是真正的将军。先前的霸上、棘门的军营，简直就像儿戏一样，那里的将军是完全可以通过偷袭而俘虏的。至于周亚夫，岂是能够侵犯他呢？”长时间对周亚夫赞叹不已。 （二） 我想我的马 鲍尔吉·原野 ①大群牛羊拥挤在公路上，汽车鸣笛也不躲开。牛羊满山遍野，边走边找草吃。今年旱，六月中旬了，草还没盖住地面，白音温都的牧民正赶着自家的牛羊转场去塔林花草原夏营地。看到这样的场景，我下意识地想告诉老父亲。接着心里咯噔一下，父亲已经去世了。 ②在镇政府，我看见一个两岁的女孩在大厅纳凉，她庄重地伸出手，跟往来办事的牧民握手，好可爱。我想说给我父亲听。他一定是盘腿坐在床上，身体摇晃，露出微笑，仿佛见到了小女孩。但是，父亲去世了。心又咯噔一下。 ③父亲去世四年了，我尽量回避与他有关的事件和物件。这几年，我没去草原，去了会想起父亲，仿佛他就在那里。草原上，干牛粪发出草药的气味，排队飞行的大雁，翅膀反射着阳光。被晒得灰白的木轮车边上，牵牛花（蒙古语叫媳妇花）开放了，傍晚它们会收拢花瓣，像一支支雨伞。我想把看到的一切都告诉父亲，却无处说，我感觉自己孤孤单单。 ④父亲性格刚直，说人论世，言语激昂。进入80岁，他变得柔软安静。到90岁，他几乎不说话，趴窗台看绿地上的花朵和天上的白云。父亲度过91岁生日后，开始说他的战马。马的名字叫沙日拉，意思是带点黑灰斑点的白马。 ⑤父亲说，辽沈战役打沈阳的时候，国民党的黑飞机飞得像树梢那么高，机枪连串扫射。骑兵目标大，没地方躲，好多战友牺牲了。战马低头嗅主人身上的血，不离开主人。他说：“战争啊，比电影看到的残酷。”炮弹爆炸，四处是残破的血肉。按理说动物应该在炮火中逃散，但是马不离开自己的主人。我父亲说：“沙日拉是一匹多好的白马！” ⑥我怕父亲情绪激动，扶他到床上躺下，说：“你别想过去的事了，享受幸福的晚年吧。”父亲说：“沙日拉爱用鼻子嗅我身上的味，我也喜欢马的汗味。我想我的马。” ⑦2019年7月，父亲的身体开始虚弱。10月1日上午，电视直播新中国成立70年庆典。我们早早把父亲扶到沙发上，他坐不住，身体两边放了两床棉被。十点整，电视播放1949年开国大典纪录片。70年前的这天，我父亲参加了开国大典阅兵式，他是内蒙古骑兵白马团的战士。我父亲目不转睛地看完电视画面，说：“我没找到我的马。” ⑧那天晚上，我们看完电视准备休息，父亲从卧室走到客厅，站着，像要宣布一件事。他说：“我的马……”“马”字没说出来，眼泪已在他脸上流淌，灰衬衣像雨衣一样 A 在身上，空空荡荡。我上前扶他，感觉他在颤抖。他说：“我的马在哪儿？” ⑨母亲说：“快睡觉吧，你说你的马在抗美援朝时被送到朝鲜去了。” ⑩父亲躺在床上说：“我想我的马，我感觉孤孤单单。”最近听了章琴瑙日布唱的一首歌：“说起唯一的故乡，眼泪落下来，自己都没察觉。说起唯一的马，眼泪落下来，自己竟不知道。”好像在唱我父亲。父亲以前说起马兴高采烈，夸马的眼睛、马的鬃毛。现在提起马，他的脸上挂着泪水也不擦，浑然无觉。 ⑪我父亲活了91岁，经历九死一生。走到生命的终点，他忘记了世间所有的荣辱，却忘不了那匹战马。父亲说：“我的马也会想我。” ⑫一个月后，2019年11月8日，父亲溘然辞世。如果有天堂，他会在那里见到他的马，在天堂的绿草地上，他和白马一同徜徉、云游。 19. 试从文章内容中梳理出“父亲的马”有哪些主要经历。 20. 文中两处出现的加点词“咯噔”，如果换成“颤抖”，体会效果上有什么不同。 21. 从（①穿②贴③挂）三个动词中选择一个填入A处，你的选择是？简述理由。 22. 文章结尾“如果有天堂，他会在那里见到他的马，在天堂的绿草地上，他和白马一同徜徉、云游。”这句话包含了作者怎样的感情？ 23. 文中“我”和父亲都感到“孤孤单单”，你能体会这种“孤孤单单”各是一种什么样的心态吗？ 【答案】19. ①从“父亲说，辽沈战役打沈阳的时候”看出“父亲的马”参加过辽沈战役；②从“70年前的这天，我父亲参加了开国大典阅兵式，他是内蒙古骑兵白马团的战士”可知“父亲的马”参加过1949年的开国大典；③从“你说你的马在抗美援朝时被送到朝鲜去了”可以判断“父亲的马”还参加了抗美援朝自卫反击战。 20. “咯噔”是一个拟声词，它包含了“颤抖”的意思，但是更生动形象，更能体现出我在想到父亲时内心的孤独和痛苦。 21. 选择③挂，“挂”不光与“雨衣”这个喻体的形象很吻合，而且传神地写出了衬衣相对父亲整个人显得特别肥大，进而突出了父亲的消瘦，表现了“我”对父亲的心疼。。用“穿”字不够生动，“贴”字则不够准确，也都体现不出上述效果。 22. ①包含了对父亲的怀念，②对父亲和他的马的赞美，③希望父亲和他的马永远在一起并且死后能进入天堂的祝愿。 23. “我”的孤单，是因为失去了父亲，失去了一个表达和倾诉的对象；父亲的孤单是因为失去了马这样一个亲密的战友，一个人孤独地走向人生尽头时缺少灵魂上的伙伴。 【解析】 【19题详解】 本题考查文章内容概括。 结合第⑤段“父亲说，辽沈战役打沈阳的时候……战马低头嗅主人身上的血，不离开主人”可以看出，父亲骑着他的马参加过辽沈战役； 结合第⑦段“70年前的这天，我父亲参加了开国大典阅兵式，他是内蒙古骑兵白马团的战士”可以看出，父亲骑着他的马参加了开国大典阅兵式； 结合第⑨段“母亲说：‘快睡觉吧，你说你的马在抗美援朝时被送到朝鲜去了’”可以看出，父亲的马参加了抗美援朝战争。 【20题详解】 本题考查词句赏析。 “咯噔”是拟声词，为描述声响的词语，也可描述一种心理活动，心理骤然紧张激动。它包含了“颤抖”的意思。结合①段中“今年旱，六月中旬了，草还没盖住地面，白音温都的牧民正赶着自家的牛羊转场去塔林花草原夏营地。看到这样的场景，我下意识地想告诉老父亲”和②段的“在镇政府，我看见一个两岁的女孩在大厅纳凉，她庄重地伸出手，跟往来办事的牧民握手，好可爱。我想说给我父亲听。……但是，父亲去世了”可以看出，看到牧民转场，看以可爱的小女孩，“我”下意识地想告诉老父亲，可是父亲已经去世了，“咯噔”表达了作者突然想到父亲已经不在了的伤心和痛苦的心情，自己无人可诉的孤独之感。它比“颤抖”更生动形象，更能引起读者的心理共鸣。 【21题详解】 本题考查词句赏析。 选①穿在身上，平平常常，没有什么特别，不够生动； 选②贴在身上，则显示出了衣服的瘦小，与后面的“空空荡荡”不相符，因此也不合适； 选③挂在身上，则形象地写出了父亲的瘦弱，衣服显得很肥大，表现了“我”对父亲的心疼。且“挂”突出了雨衣的沉重，写出了父亲的瘦弱。 【22题详解】 本题考查作者情感分析。 根据第⑫段“一个月后，2019 年 11 月 8 日，父亲溘然辞世”可知，作者在父亲去世后写下这句话，充分体现了对父亲的怀念之情； 根据⑤段的“按理说动物应该在炮火中逃散，但是马不离开自己的主人”，⑦段的“70年前的这天，我父亲参加了开国大典阅兵式，他是内蒙古骑兵白马团的战士”和⑨段的“你说你的马在抗美援朝时被送到朝鲜去了”可以看出，父亲与他的马一起走过了人生历程，一起经历九死一生，我对父亲和他的马充满了赞美之情； “他会在，那里见到他的马”“他和白马一同徜徉、云游”表达了我对父亲和他的马在一起的美好祝愿。 【23题详解】 本题考查内容的理解。 “我”的孤单：联系第②段的“我想把看到的一切都告诉父亲，却无处说，我感觉自己孤孤单单”和第③段的“父亲去世四年了，我尽量回避与他有关的事件和物件。这几年，我没去草原，去了会想起父亲，仿佛他就在那里”可知，“我”的孤单，是因为失去了父亲，失去了一个表达和倾诉的对象。 父亲孤单：联系第⑦段的“沙日拉爱用鼻子嗅我身上的味，我也喜欢马的汗味。我想我的马”，第⑧段的“70年前的这天，我父亲参加了开国大典阅兵式，他是内蒙古骑兵白马团的战士。我父亲目不转睛地看完电视画面，说：‘我没找到我的马’”和第⑨段的“我上前扶他，感觉他在颤抖。他说：‘我的马在哪儿？’”可知，马是父亲的亲密的战友，父亲的孤单是因为失去了它，一个人孤独地走向人生尽头时缺少灵魂上的伙伴。 第三部分 写作 24. 请以“路过”为题，写一篇不少于500字的作文。 【答案】例文： 路过 夜幕已经降临，喧闹的城市归于平静，漆黑的街道旁只有那家报亭依旧闪烁着微弱的灯光，这灯光总会让我有一丝莫名的感动。是的，每次路过这报亭，我都会因所见而感动。 清晨的鸟鸣打破了夜的寂静，我也睡眼惺忪地开始了新的一天。骑车路过这报亭，已看见一位老人在忙碌，他便是这报亭的主人，六十多岁。他的动作令人赞叹：将报纸一份份夹好，一垛垛摆放在台面上，用铁尺压牢，没有一丝急躁、没有半点声音，他不是在理报，是在完成一件件艺术品。那一刻，因早起带给我的疲倦与烦躁荡然无存。是的，老人不将这一切当做繁杂的工作，而把它视作生活的一部分，用心完成，用心感受，用心享受。这样你就不会感到倦怠，你会感受生活的价值与意义。感谢老人，让我烦躁的心情得以平复。 太阳的升起让城市从睡梦中苏醒，平静的大街又在此恢复了活力。人来人往间，老人的报亭也开始变得热闹，来老人处买报的大都是老主顾了，买报的人在报台前选出自己需要的报纸，将钱放在一旁的铁盒里，便转身离去了。这看似普通的举动却让我万分感动：老人信任他的顾客，顾客也相信老人的为人，人性之花在这一刻无声绽放。没有感天动地的场景，没有催人泪下的话语却给人心灵以无限感动。感谢老人，让我在路过你的报亭时，在这纷杂的尘世间感受人性的温暖与力量！ 正午的烈日让街道又恢复了平静，饭后的人们开始了午休。老人报亭前的一块空地上，几位老人在棋盘上厮杀。报亭的主人斜靠在树下的椅子上闭目养神。他仿佛听不见知了的聒噪、争斗者的吵闹……他的脸上是沉静的、闲适的，虽然生活并不富裕，但却让人处处感受他的快乐与超脱。是的，身外之物过多地打扰了我们的生活，过分的物质需求让我们心灵无处停泊。 感谢路过，感谢老人，让我在这烦闷的午后感受生命的真谛，追寻快乐的方向！ 黑夜再次来临，当一切又再次归于沉寂后你仍旧在黑夜里守候，守候着那几个夜班归来的工人，微弱的灯光把你瘦长的身影拉得更长。这守候不是为了金钱，只是为给疲惫的心灵带来一丝安抚。没有过多情感的交会，没有过多语言的润饰，目光与目光的碰撞、手与手相接的温暖是爱心与责任的最好表达！ 在我的人生征程中我庆幸有这样一个报亭，我庆幸有这样一位老人，我庆幸我每日的路过。路过这里我看见了人世间最美好的风景；路过这里，我看到人性的闪耀；路过这里，我感受生命与生活的价值与意义。 感谢报亭，感谢老人，感谢路过！ 【解析】 【详解】本题考查命题作文的写作。 1、审题立意：“路过”指经过某地或某事时只停留一会儿，没有深入参与或留下痕迹。 形容人只是经过某地或某事，没有停留或深入参与。由此可见，本次作文的主体并非是作者自己，而是其他人或物，作者只是在“路过”的时候，看到什么景物或者什么事情，通过写景叙事，表现自己对此事或景物的感悟。体现青少年善于观察生活，热爱生活的情感。 2、选材构思：本次建议写成记叙文。生活中，我们每天都会看到许多事情，或者遇到某些美好的事物。对于这些美好的现象，我们也会有些独特的感受。比如，在春寒料峭的季节里，看到一树鲜艳的木棉花盛开了，它们顶着凛冽的寒风，展现英雄的姿态，“我”为此震撼，不由联想起戍守边疆的英雄们，由此生发自己的感悟。又如，在上学路上，你看见有个老人过马路时，一辆汽车停下来，耐心等候老人过马路。汽车车主礼让行人的行为让“我”感动，原来尊老不只是口头，更在于行动。在叙事过程中，应注重动作、心理细节描写，还可以使用景物描写、对比烘托等手法增加文章的表现力。在记叙中适当穿插议论、抒情，往往可以使文章锦上添花。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$