10.4日 《朝花夕拾》《有朋自远方来》-2024年国庆节七年级语文假期作业每日一练（统编版）

10月4日  《朝花夕拾》《有朋自远方来》

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

名著阅读《朝花夕拾》

1．【名著阅读】

(1)如果鲁迅要为《朝花夕拾》中的人物建一个群名为“温馨的回忆”的微信群，下面哪个人物不会被邀请？请说明理由。

寿镜吾先生     阿长    六一公公       衍太太

(2)教育问题自古以来就备受关注。《朝花夕拾》中的《二十四孝图》便蕴含了作者对儿童教育问题的深层思考。阅读该篇章，根据提示填写下表，并联系生活实际，评价鲁迅先生的儿童教育观。

教育观念	经典片段	对于鲁迅的儿童教育观，你的评价或感悟：B
观念1：批判封建孝道的虚伪	我最初实在替这孩子捏一把汗，待到掘出黄金一釜，这才觉得轻松。然而我已经不但自己不敢再想做孝子，并且怕我父亲去做孝子了。
观念2：A．	我们那时有什么可看呢，只要略有图画的本子，就要被塾师，就是当时的“引导青年的长辈”禁止，呵斥，甚而至于打手心

 

 

 

 

 

结合整本书的阅读，回答各小题。

2．鲁迅说：“前天已将《野草》编订了：这回便轮到陆续载在《葬原》上的《        》我还替它改了一个名称：《朝花夕拾》。带露折花，色香自然要好得多，但是我不能够。便是现在心目中的离奇和芜杂，我也还不能使他即刻幻化，转成离奇和芜杂的文章。

3．关于《朝花夕拾》，选出不是评论这部名著的一项。（   ）

A．以简洁舒缓的文字描述往事，又不时夹杂着有趣的议论或犀利的批判；既有温情与童趣，也是对人

情世故的洞察。

B．在平静朴素的叙述中渗透了作者真挚的感情，在简洁洗练的文笔中有深长的韵味。

C．文字轻柔雅丽，韵律浑然天成，意境优美清丽。书中词句的运用仿佛信手拈来，处处透露着轻柔雅丽的风格。

D．作者每每把回忆往事与抨击时弊结合起来，笔锋犀利，体现了他一贯的战斗风格。

4．在《朝花夕拾》中有两位老师，寿镜吾和藤野先生，你更喜欢哪一位？请说明理由。

 

 

 

 

 

5．《朝花夕拾》10篇选文中有不少与读书有关的叙述。下面两段文字各出自哪篇文章？请分别写出文章题目，并回答问题。

①“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”

我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。

出自：《         》

“我”当时的心理是：           

②“给我读熟。背不出，就不准去看会。”

他说完，便站起来，走进房里去了。

我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。

出自：《          》

“我”当时的心理是：           

 

 

 

 

【片段一】

这故事很使我觉得做人之险，夏夜乘凉，往往有些担心，不敢去看墙上，而且极想得到一盒老和尚那