精品解析：山东省淄博市博山区第六中学2024-2025学年八年级9月月考道德与法治试题

山东省淄博市博山区第六中学2024-2025学年八年级9月月考道德与法治试题 考试范围：1-3课；考试时间：60分钟 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 第I卷（选择题共20分） 一、单项选择题：（下列各题的4个选项中，只有一个最符合题意，请把正确答案涂在答题卡上；每小题1分，共20分） 1. 2024年6月24日，全国科技大会、国家科学技术奖励大会和两院院士大会在人民大会堂隆重召开。武汉大学 院士和清华大学薛其坤院士获得2023年度国家最高科学技术奖。习近平出席大会并强调，锚定2035年建成 的战略目标，加快实现高水平科技自立自强。（ ） A. 李德仁 现代化强国 B. 李德仁 科技强国 C. 汤洪波 现代化强国 D. 唐胜杰 科技强国 2. 2024年7月15日至18日，中国共产党第二十届中央委员会第三次全体会议于在北京举行。全会审议通过了《中共中央关于进一步 、推进中国式现代化的决定》。全会指出， 是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。（ ） A. 推动改革开放 自主创新 B. 推动改革开放 高质量发展 C. 全面深化改革 自主创新 D. 全面深化改革 高质量发展 3. 2024年8月12日，第33届夏季奥林匹克运动会在____闭幕。中国体育代表团获得____枚金牌、27枚银牌、24枚铜牌，奖牌总数91枚，创造境外参赛最佳战绩。（ ） A. 法国巴黎40 B. 日本东京38 C. 法国巴黎38 D. 日本东京40 4. 在“我与社会”议题学习时，老师出示了下图，让同学们对此进行讨论。下列同学的发言正确的是（ ） A. 同学甲：我与亲戚组成了整个社会，我们每个人都是社会的一员 B. 同学乙：个人是社会的有机组成部分，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点” C. 同学丙：社会离不开个人，但个人可以脱离社会 D. 同学丁：个人为社会创造物质条件，社会为个人提供精神滋养 5. 人身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。在同一个社区，八年级学生小明与班上同学小王是邻居，小明与小王的社会关系属于（ ） ①血缘关系 ②地缘关系 ③业缘关系 ④朋友关系 A. ①④ B. ②③ C. ②④ D. ①③ 6. 小明所在的学校组织学农活动，在一周的学农活动中，小明了解了平时所吃的粮食是如何加工而来的，某是如何被端上餐桌的。小明认识到如果没有这些农副产品，我们的生活一天都难以维持。下列选项与小明的认识相符合的是（ ） ①我们的衣食住行与社会有着千丝万缕的联系 ②每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养 ③在不同社会交往中，我们成长为合格的社会成员 ④组织学农活动有利于学生的知识不断丰富，能力不断提高 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 中学生小月在观看了纪录片《大国重器》后，为祖国装备制造业的发展与成就感到自豪和骄傲。这体现了亲社会行为中的（ ） A. 谦让 B. 关心社会发展 C. 分享 D. 帮助他人 8. 古人云：“读万卷书，不如行万里路。”这里的“行万里路”是指（ ） A. 在社会课堂中成长 B. 在知识海洋里徜徉 C. 学习更多的文化知识 D. 放弃学业去旅行 9. 2022“我向总理说句话”网民建言征集活动累计收到网民建言近百万条。政府开通这样的网络渠道（ ） ①丰富了民主形式 ②拓宽了民主渠道 ③促进民主政治的进步 ④极大地拓展了文化交流的内容 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. “宅童”，泛指不喜欢外出与朋友游玩，一个人待在家里自闭上网、玩游戏的孩子。有网友称00后为“iPad-代”，网络让许多孩子成为了“宅童”。你想对宅童说（ ） A. 沉迷于网络有利于我们学习进步 B. 网络有界，自由无限，应合理利用网络 C. 过分地依赖网络，危害身心健康 D. 这有利于我们感受现实生活的丰富多彩 11. 下列行为中属于健康、文明上网的是（ ） A. 小刘在网上用同桌的名字发帖，说其他同学的坏话 B. 小张根据老师布置的学习任务，有选择地浏览自己需要的信息 C. 小马应受朋友之托，帮助朋友网上散布谣言，中伤他人 D. 小王迷上了网络游戏，业余时间几乎都花在网络游戏上 12. 奶奶知道了网络许多标识，以便理性参与网络生活。下列行为体现她缺乏理性参与网络生活的是（ ） A. 在微信上收到好朋友借钱信息后，立即把钱给好朋友转过去，提醒及时查收 B. 经常拍一些“不爱，请不要伤害”保护小动物的短视频在抖音上宣传 C. 去菜市场买菜，不带现金，而是通过支付宝扫一扫，即可完成 D. 因腿脚不便，经常在淘宝上买了许多生活必备用品 13. 2024年是习近平总书记提出网络强国战略目标10周年，是我国全功能接入国际互联网30周年。网络文明是社会文明的重要内容，是建设网络强国的重要领域。下列能反映建设网络文明的正确路径是（ ） ①文明上网用网 ②净化网络空间 ③共建网上美好家园 A. ①→②→③ B. ①→③→② C. ②→①→③ D. ③→②→① 14. 时下盛行的短视频式生活虽点燃了众多网友记录生活的热情，但也为一些人的生活蒙上阴影。我们希望在网络的世界里，有一个清朗健康的精神家园，这就需要我们（ ） ①为避免沉迷网络上当受骗，拒绝上网 ②充分利用网络平台为社会发展建言献策 ③践行社会主义核心价值观 ④共同培育积极健康的网络文化 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. 如图公共场所人们不良行为的数据显示（ ） A. 需要社会规则明确社会秩序的内容 B. 社会秩序能够杜绝混乱、化解矛盾 C 公共场所需要人们自觉遵守公共秩序 D. 社会公共秩序必须靠强制执行才能维持 16. 社会规则是人们为了维护有秩序地社会环境，在逐渐答成默契与共识的基础上形成的。对违反社会规则的处罚，属于强制性措施的是（ ） A. 法律和道德 B. 道德和风俗 C. 法律和纪律 D. 纪律和风俗 17. 下列关于人们建立规则的目的的说法正确的是（ ） ①不是限制自由 ②而是保证每个人不越过自由的边界 ③促进社会有序进行 ④处罚违反规则的人可以增加财政收入 A. ①②④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③ 18. 对于下图漫画，解读正确的是（ ） A. 遵守规则，必须运用强制性手段 B. 遵守规则，需要自律 C. 维护规则，就要限制人们的自由 D. 面对规则，我们无所适从 19. 《铁路旅客运输规程》经过修改后，自2023年1月1日起施行。新规打破了以往“以身高论票价”的规定，开启“双规制”，综合考虑身高和年龄等因素。对该新规的正确认识有（ ） ①规则不是一成不变的，我们要积极改进规则 ②原有的规则失去存在的合理性，就要被废除 ③随着社会的发展，原来没有的规则需要制定 ④规则的改进应符合人民的利益和社会发展的要求 A. ②③ B. ②④ C. ①③ D. ①④ 20. 下列归纳整理的知识点，前后匹配不正确的是（ ） A. 网络生活的基本准则——丰富多彩无限自由 B. 社会生活的特点——绚丽多彩 C. 亲社会行为的表现——谦让、分享、助人、关心社会 D. 生活中的规则——道德、纪律、法律 第II卷（非选择题共30分） 二、情境现场题（满分8分） 21. 某校八年级（1）班对学校布置寒假“特色实践作业”议论纷纷。他们决定召开一次主题班会进行交流，现邀请你参加。 作业1：走进工厂，体验工人在平凡的工作岗位上辛勤的付出。 作业2：走进社区，积极参与社区组织的志愿服务活动。 作业3：走进红色教育基地，听红色故事，用实际行动传承红色基因。 班级两位同学关于“特色实践作业”发表了以下观点： 小德说：学校设置这种作业，完全是浪费学生的时间，没有任何意义。 小治说：这些实践作业有利于我们在实践中发展和成就自己。 （1）你认同上述哪位同学的观点？请说明理由。 （2）请你为同学们养成亲社会行为设计几个小妙招。 三、材料分析题（满分10分） 22. 【维护秩序靠规则】 公交车上，因坐过站硬要下车，纠缠司机，造成事故；高铁上，不肯对号入座，公然“霸座”，扰乱秩序；因女儿逛街误机，坐在飞机舱门处不让起飞；小区里，遛狗不栓绳，惊吓路人，甚至恶犬伤人......此类发生在公共场合的不文明行为受到公众和媒体的普遍谴责。 网友发声：公交互殴，高铁“霸座”，堵飞机舱门，这类事件频发，规则意识有没有？ 网友跟帖：规则与自由就像孪生兄弟，如果大家都漠视规则，那真正的自由何在？ 结合上述材料，回答下列问题。 （1）结合材料谈谈规则对社会秩序的作用。 （2）网友说：“规则与自由就像孪生兄弟”，你认同此观点吗？请说明理由。 （3）材料启示我们应该怎样遵守和维护社会规则呢？ 四、生活在线题（满分12分） 23. 随着网络的日益普及，为了帮助同学们更好地认识和利用网络。青龙中学八年级（1）班开展了主题探究活动，请你参与其中，共同完成下列任务。 【正确认识网络】世界因互联网而更多彩，生活因互联网而更丰富。同时互联网也暗藏急流和险滩，暗礁陷阱也时时起波澜。 （1）结合所学谈谈对“网络是把双刃剑”的理解。（友情提示：至少从两个角度谈谈理解） 【合理利用网络】国家新闻出版署在新学期开学之际，印发了《关于进一步严格管理切实防止未成年人沉迷网络游戏的通知》，要求所有游戏企业仅可在周五、周六、周日和法定节假日的20时至21时向未成年人提供1小时服务，对未成年人每周的游戏时间做出了相当严格的限制。 （2）请你说说青少年如何合理利用网络？ （3）为了加强同学们合理利用网络的意识，请你帮忙设计一条相关的宣传标语。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 山东省淄博市博山区第六中学2024-2025学年八年级9月月考道德与法治试题 考试范围：1-3课；考试时间：60分钟 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 第I卷（选择题共20分） 一、单项选择题：（下列各题的4个选项中，只有一个最符合题意，请把正确答案涂在答题卡上；每小题1分，共20分） 1. 2024年6月24日，全国科技大会、国家科学技术奖励大会和两院院士大会在人民大会堂隆重召开。武汉大学 院士和清华大学薛其坤院士获得2023年度国家最高科学技术奖。习近平出席大会并强调，锚定2035年建成 的战略目标，加快实现高水平科技自立自强。（ ） A. 李德仁 现代化强国 B. 李德仁 科技强国 C. 汤洪波 现代化强国 D. 唐胜杰 科技强国 【答案】B 【解析】 【详解】时事题，解析略。 2. 2024年7月15日至18日，中国共产党第二十届中央委员会第三次全体会议于在北京举行。全会审议通过了《中共中央关于进一步 、推进中国式现代化的决定》。全会指出， 是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。（ ） A. 推动改革开放 自主创新 B. 推动改革开放 高质量发展 C. 全面深化改革 自主创新 D. 全面深化改革 高质量发展 【答案】D 【解析】 【详解】本题是时政题，解析略。 3. 2024年8月12日，第33届夏季奥林匹克运动会在____闭幕。中国体育代表团获得____枚金牌、27枚银牌、24枚铜牌，奖牌总数91枚，创造境外参赛最佳战绩。（ ） A. 法国巴黎40 B. 日本东京38 C. 法国巴黎38 D. 日本东京40 【答案】A 【解析】 【详解】本题为时政题，解析略。 4. 在“我与社会”议题学习时，老师出示了下图，让同学们对此进行讨论。下列同学的发言正确的是（ ） A. 同学甲：我与亲戚组成了整个社会，我们每个人都是社会的一员 B. 同学乙：个人是社会的有机组成部分，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点” C. 同学丙：社会离不开个人，但个人可以脱离社会 D. 同学丁：个人为社会创造物质条件，社会为个人提供精神滋养 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 B：依据教材知识，分析人际关系的网络图，可以看出个人是社会的有机组成部分，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”，故B说法正确； A：我们与社会上的每个人组成了整个社会，故A说法错误； C：个人的生存和发展离不开社会，故C说法错误； D：社会为个人提供物质条件和精神滋养，故D说法错误； 故本题选B。 5. 人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。在同一个社区，八年级学生小明与班上同学小王是邻居，小明与小王的社会关系属于（ ） ①血缘关系 ②地缘关系 ③业缘关系 ④朋友关系 A. ①④ B. ②③ C. ②④ D. ①③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会关系知识。 ②③：结合所学知识可知，人的身份是通过社会关系确定的；小明与班上同学小王是邻居，作为同学，属于业缘关系；作为邻居，是地缘关系；故②③符合题意； ①：题文中没有涉及血缘关系，故①不符合题意； ④：朋友关系不属于社会关系的内容，故④说法错误； 故本题选B。 6. 小明所在的学校组织学农活动，在一周的学农活动中，小明了解了平时所吃的粮食是如何加工而来的，某是如何被端上餐桌的。小明认识到如果没有这些农副产品，我们的生活一天都难以维持。下列选项与小明的认识相符合的是（ ） ①我们的衣食住行与社会有着千丝万缕的联系 ②每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养 ③在不同的社会交往中，我们成长为合格的社会成员 ④组织学农活动有利于学生的知识不断丰富，能力不断提高 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查个人成长与社会的关系。 ①②④：小明参加学校组织的学农活动是亲社会行为的表现，在学农活动中能够认识到个人的生存与发展离不开社会。我们的衣食住行与社会有千丝万缕的联系；每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。组织学农活动能让学生的知识不断丰富，能力不断提高，①②④说法正确； ③：人的成长是不断社会化的过程，我们逐步成长为一名合格的社会成员，题文中体现的是社会实践，没有体现社会交往的相关内容，③说法与题不符； 故本题选B。 7. 中学生小月在观看了纪录片《大国重器》后，为祖国装备制造业的发展与成就感到自豪和骄傲。这体现了亲社会行为中的（ ） A. 谦让 B. 关心社会发展 C. 分享 D. 帮助他人 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 ABCD：根据所学可知，谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。据此，中学生小月观看纪录片《大国重器》体现了亲社会行为中的关心社会发展，故B符合题意，ACD不符合题意； 故本题选B 8. 古人云：“读万卷书，不如行万里路。”这里的“行万里路”是指（ ） A. 在社会课堂中成长 B. 在知识海洋里徜徉 C. 学习更多的文化知识 D. 放弃学业去旅行 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查在社会中成长。 A：“行万里路”是指不能单纯地沉迷于书本知识，还要认识和接触社会，并把书本知识应用于社会实践，在社会课堂中成长，故A符合题意； B：在知识海洋里徜徉是指“读万卷书”，故B不符合题意； C：“行万里路”强调的是要参与社会实践，不是强调学习更多文化知识，故C不符合题意; D：我们要认真履行受教育的义务，故D说法错误； 故本题选A。 9. 2022“我向总理说句话”网民建言征集活动累计收到网民建言近百万条。政府开通这样的网络渠道（ ） ①丰富了民主形式 ②拓宽了民主渠道 ③促进民主政治的进步 ④极大地拓展了文化交流的内容 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查网络的作用。 ①②③：题干中“我向总理说句话”网民建言征集活动，网民积极建言献策，体现了网络的积极作用；说明网络促进民主政治的进步、网络丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，故①②③说法正确； ④：题干没有体现文化交流，故④不符合题意； 故本题选A。 10. “宅童”，泛指不喜欢外出与朋友游玩，一个人待在家里自闭上网、玩游戏的孩子。有网友称00后为“iPad-代”，网络让许多孩子成为了“宅童”。你想对宅童说（ ） A. 沉迷于网络有利于我们学习进步 B. 网络有界，自由无限，应合理利用网络 C. 过分地依赖网络，危害身心健康 D. 这有利于我们感受现实生活的丰富多彩 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络负面影响。 C：题干中网络让许多孩子成为了“宅童”，这些“宅童是过分地依赖网络，危害身心健康，不利于人际关系等，故C符合题意； A：沉迷网络不利于我们学习进步，故A说法错误； B：选项说法正确，但是与题干无关，故B不符合题意； D：宅童的表现不利于感受现实生活的丰富多彩，故D说法错误； 故本题选C。 11. 下列行为中属于健康、文明上网的是（ ） A. 小刘在网上用同桌的名字发帖，说其他同学的坏话 B. 小张根据老师布置的学习任务，有选择地浏览自己需要的信息 C. 小马应受朋友之托，帮助朋友在网上散布谣言，中伤他人 D. 小王迷上了网络游戏，业余时间几乎都花在网络游戏上 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。 A：小刘在网上用同桌的名字发帖说其他同学的坏话，这种行为侵犯了他人的名誉权，是不道德且违法的，不是健康、文明上网的表现，故A错误； B：小张根据老师布置的学习任务，有选择地浏览自己需要的信息。这说明小张能够明确上网的目的，有针对性地获取有用的知识，是健康、文明上网的方式，故B符合题意； C：小马应朋友之托在网上散布谣言中伤他人，这是违反网络道德和法律法规的，会对他人造成不良影响，不是健康、文明上网，故C错误； D：小王迷上网络游戏，业余时间几乎都花在上面，这会影响他的正常生活和学习，过度沉迷网络游戏不是健康的上网行为，故D错误； 故本题选B。 12. 奶奶知道了网络许多标识，以便理性参与网络生活。下列行为体现她缺乏理性参与网络生活的是（ ） A. 在微信上收到好朋友借钱信息后，立即把钱给好朋友转过去，提醒及时查收 B. 经常拍一些“不爱，请不要伤害”保护小动物的短视频在抖音上宣传 C. 去菜市场买菜，不带现金，而是通过支付宝扫一扫，即可完成 D. 因腿脚不便，经常在淘宝上买了许多生活必备用品 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对合理利用网络的认识和理解。 A：依据教材知识并分析题干可知，微信上收到好朋友借钱信息后，立即把钱转过去，并提醒及时查收的行为是缺乏辨别能力的表现，容易上当受骗，故A说法符合题意； BCD：经常拍一些“不爱，请不要伤害”保护小动物的短视频宣传的行为是爱护动物的表现；因腿脚不便，经常在淘宝上买了许多生活必备用品、扫码支付均体现了网络方便人们生活，是合理利用网络的表现，故BCD说法不符合题意； 本题为逆向选择，故本题选A。 13. 2024年是习近平总书记提出网络强国战略目标10周年，是我国全功能接入国际互联网30周年。网络文明是社会文明的重要内容，是建设网络强国的重要领域。下列能反映建设网络文明的正确路径是（ ） ①文明上网用网 ②净化网络空间 ③共建网上美好家园 A. ①→②→③ B. ①→③→② C. ②→①→③ D. ③→②→① 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。 ABCD：根据教材知识，助力网络文明建设，需要青少年提高媒介素养，遵守网络规则，文明上网用网，净化网络空间，共建网上美好家园，传播网络正能量高扬主旋律，所以顺序为①→②→③，故A符合题意，BCD不符合题意； 故本题选A。 14. 时下盛行的短视频式生活虽点燃了众多网友记录生活的热情，但也为一些人的生活蒙上阴影。我们希望在网络的世界里，有一个清朗健康的精神家园，这就需要我们（ ） ①为避免沉迷网络上当受骗，拒绝上网 ②充分利用网络平台为社会发展建言献策 ③践行社会主义核心价值观 ④共同培育积极健康的网络文化 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对合理利用网络的认识和理解。 ②③④：题干主要体现短视频有的两面性，我们希望在网络的世界里，有一个清朗健康的精神家园，这就需要我们充分利用网络平台为社会发展建言献策；践行社会主义核心价值观；共同培育积极健康的网络文化，故②③④说法符合题意； ①：拒绝上网的做法错误，未能认识到网络的积极作用，故①说法错误； 故本题选D。 15. 如图公共场所人们不良行为的数据显示（ ） A. 需要社会规则明确社会秩序的内容 B. 社会秩序能够杜绝混乱、化解矛盾 C. 公共场所需要人们自觉遵守公共秩序 D 社会公共秩序必须靠强制执行才能维持 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会秩序的相关知识。 A：题干未体现社会规则的内容，故A不符合题意； B：“杜绝”一词太绝对，社会秩序有利于减少混乱，化解矛盾，故B说法错误； C：分析公共场所人们不良行为的数据，可知公共场所需要人们自觉遵守社会公共秩序，故C说法正确； D：“必须”一词太绝对，社会秩序的维护不仅要靠强制性措施，还可以靠非强制性措施，故D说法错误； 故本题选C。 16. 社会规则是人们为了维护有秩序地社会环境，在逐渐答成默契与共识的基础上形成的。对违反社会规则的处罚，属于强制性措施的是（ ） A. 法律和道德 B. 道德和风俗 C. 法律和纪律 D. 纪律和风俗 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会规则。 C：依据教材知识可知，法律和纪律属于强制性措施，C正确； ABD：道德和风俗属于非强制性措施，ABD错误； 故本题选C。 17. 下列关于人们建立规则的目的的说法正确的是（ ） ①不是限制自由 ②而是保证每个人不越过自由的边界 ③促进社会有序进行 ④处罚违反规则的人可以增加财政收入 A. ①②④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查规则与自由的关系。 ①②③：依据教材知识可知，人们建立规则的目的不是为了限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行，故①②③说法正确； ④：处罚违反规则人不是为了增加财政收入，故④说法错误； 故本题选D。 18. 对于下图漫画，解读正确的是（ ） A. 遵守规则，必须运用强制性手段 B. 遵守规则，需要自律 C. 维护规则，就要限制人们的自由 D. 面对规则，我们无所适从 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查遵守规则。 B：红灯时，没有车辆通过，也不能过马路，体现了遵守规则，需要自律，故B说法正确； A：“必须”说法太绝对，故A说法错误； C：维护规则，不一定要限制人们的自由，故C说法错误； D：我们要自觉遵守规则，不是无所适从，故D说法错误； 故本题选B。 19. 《铁路旅客运输规程》经过修改后，自2023年1月1日起施行。新规打破了以往“以身高论票价”规定，开启“双规制”，综合考虑身高和年龄等因素。对该新规的正确认识有（ ） ①规则不是一成不变的，我们要积极改进规则 ②原有的规则失去存在的合理性，就要被废除 ③随着社会的发展，原来没有的规则需要制定 ④规则的改进应符合人民的利益和社会发展的要求 A. ②③ B. ②④ C. ①③ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查改进规则。 ①④：《铁路旅客运输规程》的修订，说明了规则不是一成不变的，我们要积极改进规则，规则的改进应符合人民的利益和社会发展的要求，故①④说法正确； ②③：在题干中未涉及，故②③不符合题意； 故本题选D。 20. 下列归纳整理的知识点，前后匹配不正确的是（ ） A. 网络生活的基本准则——丰富多彩无限自由 B. 社会生活的特点——绚丽多彩 C. 亲社会行为的表现——谦让、分享、助人、关心社会 D. 生活中的规则——道德、纪律、法律 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会生活的特点、亲社会行为的表现、网络生活的准则、社会规则的种类。 BCD：根据题文、结合所学可知，绚丽多彩是社会生活的特点；亲社会行为表现为谦让、分享、助人、关心社会等；生活中的规则有道德、纪律、法律等，所以BCD正确，不符合题意； A：恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则，A错误，符合题意； 本题为逆向选择题，故本题选A。 第II卷（非选择题共30分） 二、情境现场题（满分8分） 21. 某校八年级（1）班对学校布置的寒假“特色实践作业”议论纷纷。他们决定召开一次主题班会进行交流，现邀请你参加。 作业1：走进工厂，体验工人在平凡的工作岗位上辛勤的付出。 作业2：走进社区，积极参与社区组织的志愿服务活动。 作业3：走进红色教育基地，听红色故事，用实际行动传承红色基因。 班级两位同学关于“特色实践作业”发表了以下观点： 小德说：学校设置这种作业，完全是浪费学生的时间，没有任何意义。 小治说：这些实践作业有利于我们在实践中发展和成就自己。 （1）你认同上述哪位同学的观点？请说明理由。 （2）请你为同学们养成亲社会行为设计几个小妙招。 【答案】（1）认同小治的观点。①参加社会实践活动有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可；②我们只有主动关心社会，积极融入社会、奉献社会，才能实现自己的人生价值。 （2）①亲社会行为是在人际交往中和社会实践中养成的。②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身社会实践。③在社会生活中，我们要遵守社会规则，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 【解析】 【分析】考点考查：培养亲社会行为 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格、道德修养 【小问1详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点①：学校设置这种作业，完全是浪费学生的时间，没有任何意义； 观点②：这些实践作业有利于我们在实践中发展和成就自己； 第二步：根据所学知识材料信息，判断回答①说法错误，观点②说法正确； 论据①：参加亲社会行为的意义； 论据②：我们要培养亲社会的行为； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查培养亲社会行为的途径，结合课本知识进行回答。 三、材料分析题（满分10分） 22. 【维护秩序靠规则】 公交车上，因坐过站硬要下车，纠缠司机，造成事故；高铁上，不肯对号入座，公然“霸座”，扰乱秩序；因女儿逛街误机，坐在飞机舱门处不让起飞；小区里，遛狗不栓绳，惊吓路人，甚至恶犬伤人......此类发生在公共场合的不文明行为受到公众和媒体的普遍谴责。 网友发声：公交互殴，高铁“霸座”，堵飞机舱门，这类事件频发，规则意识有没有？ 网友跟帖：规则与自由就像孪生兄弟，如果大家都漠视规则，那真正的自由何在？ 结合上述材料，回答下列问题。 （1）结合材料谈谈规则对社会秩序的作用。 （2）网友说：“规则与自由就像孪生兄弟”，你认同此观点吗？请说明理由。 （3）材料启示我们应该怎样遵守和维护社会规则呢？ 【答案】（1）①社会规则明确社会秩序的内容。 ②社会规则保障社会秩序的实现。 （2）认同。 理由：①社会规则划定了自由的边界。 ②社会规则是人们享有自由的保障。 （3）①需要他律和自律。 ②发自内心地敬畏规则,将规则作为自己行动的准绳，内化于心，外化于行。 ③从自己做起，自觉遵守规则。 ④在保证自身安全的前提下,提醒、监督、帮助他人遵守规则。 【解析】 【详解】（1）此问旨在考查学生对社会规则对社会秩序的作用的认识，根据所学，从社会规则明确社会秩序的内容；社会规则保障社会秩序的实现回答。（2）此问旨在考查学生对规则和自由的认识，题文中的观点表明规则和自由是相互依存的，观点正确；理由从社会规则划定了自由的边界，社会规则是人们享有自由的保障回答。（3）此问旨在考查学生对怎样遵守和维护社会规则的认识，根据所学，从需要他律和自律；发自内心地敬畏规则,将规则作为自己行动的准绳，内化于心，外化于行；从自己做起，自觉遵守规则；在保证自身安全的前提下,提醒、监督、帮助他人遵守规则等方面回答即可。 四、生活在线题（满分12分） 23. 随着网络的日益普及，为了帮助同学们更好地认识和利用网络。青龙中学八年级（1）班开展了主题探究活动，请你参与其中，共同完成下列任务。 【正确认识网络】世界因互联网而更多彩，生活因互联网而更丰富。同时互联网也暗藏急流和险滩，暗礁陷阱也时时起波澜。 （1）结合所学谈谈对“网络是把双刃剑”的理解。（友情提示：至少从两个角度谈谈理解） 【合理利用网络】国家新闻出版署在新学期开学之际，印发了《关于进一步严格管理切实防止未成年人沉迷网络游戏的通知》，要求所有游戏企业仅可在周五、周六、周日和法定节假日的20时至21时向未成年人提供1小时服务，对未成年人每周的游戏时间做出了相当严格的限制。 （2）请你说说青少年如何合理利用网络？ （3）为了加强同学们合理利用网络的意识，请你帮忙设计一条相关的宣传标语。 【答案】（1）网络是把双刃剑，有利也有弊。 积极影响：①网络丰富日常生活,让信息传递和交流变得方便迅捷。②网络打破传统人际交往的时空限制。③网络让生活变得更加便利和丰富多彩。④网络为经济的发展注入新的活力。⑤网络促进民主政治的进步。⑥网络为文化的传播和科技创新搭建新的平台。 消极影响：①信息变得丰富的同时,出现一些虚假的、不良的信息。②沉迷于网络，会影响学习、工作和生活。③个人隐私容易被侵犯。 （2）理性参与网络生活：①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。②不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。③要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。④恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则，做一名负责的网络参与者。 传播网络正能量：①我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。②要践行社会主义核心价值观，提高网络媒介素养，培育积极健康的网络文化，弘扬主旋律。 （3）合理利用网络，从我做起。 【解析】 【分析】考点考查：网络丰富个人生活的表现、网络推动社会进步的表现、网络的负面影响、理性参与网络生活的要求。 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主题、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用网络丰富个人生活的表现、网络推动社会进步的表现、网络的负面影响的知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：世界因互联网而更多彩，生活因互联网而更丰富→可链接网络丰富个人生活的表现、网络推动社会进步的表现； 关键词②：互联网也暗藏急流和险滩，暗礁陷阱也时时起波澜→可链接网络的负面影响； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查青少年如何合理利用网络，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查设计宣传标语，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$