精品解析：湖北省襄阳市襄城区2023-2024学年九年级上学期期中语文试题

机密★启用前 襄城区2023—2024学年度上学期期中学业水平诊断 九年级语文试题 （本试题共8面，满分120分，考试时间150分钟） ★祝考试顺利★ 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上指定位置。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号，答在试题卷上无效。 3.非选择题（主观题）用0.5毫米的黑色签字笔直接答在答题卡上每题对应的答题区域内，答在试题卷上无效。作图一律用2B铅笔或0.5毫米的黑色签字笔。 4.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。 一、积累与运用（15分） 1. 阅读下面语段，回答问题。 沿着蜿蜒的山路来到山下，立马就能感受到秋日的诗情画意。看秋日的池塘，那一道道粼粼的水痕，如繁星点点，带给心底朦胧的温柔。到达山顶后，极目远眺：天边红晕照映着层层山峦，青山绿水尽收眼底，令人__________。秋天，总是那么多情，如娉（ ）婷少女，鲜妍明媚。循着秋风的足迹，携三五好友小聚，gōng（ ）筹交错间尽享秋光。 （1）给加点的字注音，根据拼音写汉字。 娉（ ） gōng（ ） （2）结合语意，在文中横线处填写词语，最恰当的一项是（ ） A. 心神不宁 B. 心猿意马 C. 心旷神怡 D. 心慵意懒 2. 下列说法正确的一项（ ） A. 《醉翁亭记》的作者是范仲淹，字希文，谥号文正，北宋政治家、文学家。 B. 中国古代的很多事物都有代称，如“青鸟”成为信使的代称，“丝竹”成为音乐的代称。 C. 睡眠有两忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食。（这句话没有语病） D. 追光动画《长安三万里》呈现出一幅由唐诗浸染而出的绚烂画卷，并于其中探讨了颇具深意的人心旅程。（这是一个表示选择关系的复句） 3. 将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列最恰当的一项（ ） ①三苏文化中坚守本真、严于律己、乐观旷达等处世哲学和人生态度，对于当代广大青年的成长和进步具有启示意义。 ②无论是苏洵所言“正已始可修身”， ③苏轼词云“一点浩然气，千里快哉风”， ④培养良好的个人品德，树立正确的人生观和价值观，向来为苏洵、苏轼、苏辙父子三人所重视。 ⑤还是苏辙倡导“未有不能正身而能正人者也”， A. ④②⑤③① B. ④②③⑤① C. ①④②③⑤ D. ②③④⑤① 4. 诗文默写。 （1）天地间的春，是信步田野，看到“正莺儿啼，燕儿舞，____________”（《行香子》）的田间美景，是踏访山林，嗅到“____________”（《醉翁亭记》）繁花初放时四溢的馨香，是客行他乡，产生的“因思杜陵梦，____________”（《商山早行》）的梦境；人生的春天，则是突破困境后“长风破浪会有时，____________”（《行路难》其一）的豪放，是沉郁后“____________，病树前头万木春”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）的振起，是离别时“春蚕到死丝方尽，____________”（《无题》）的坚贞。 （2）韩愈笔下“云横秦岭家何在？____________。”（《左迁至蓝关示侄孙湘》）的阔景悲情，道尽英雄失路的悲慨。 二、探究与交流（8分） 5. 走进小说天地，体验别样的人生，拓宽人生的维度，让我们一起参加向阳中学九（3）班举行的“走进小说天地”的探究与交流活动吧！ （1）【走进名著】本次活动准备拟一条宣传标语，请结合语段中画线句子拟写宣传标语下半句。 小说以生动的故事、鲜活的人物深深地吸引着我们，情感因经典小说而变得丰富，灵魂因经典小说而变得美好，人生真谛因经典小说而悟得，既然这样，让我们携手走进那片动人的芳草地吧！ 上半句：走进小说天地 下半句：____________ （2）【调查现状】阅读下列材料，写出你的探究结论。 材料一：据全国首份“全国中学生阅读状况在线调查”数据显示，约52%的中学生认为自己的阅读量一般或较少。由于学业压力，在调研中，部分中学生坦言“作业都没有做完，哪有时间看课外书。”另一份数据则表明，在青少年课外休闲活动中，阅读以14%位列第二，而玩电脑、QQ、手机游戏、发微博、微信等跟电子设备及网络关联的活动合计超过20%，令人忧虑。 材料二：“我教语文30年了，从来没有像现在这么急过，过去只是发愁怎么引导孩子们读名著、读佳作，如今根本就是跟电子产品在抢夺他们的课外时间。很多孩子除了学校规定的必读书籍，压根就不读书，你让我们老师怎么办？”说到小学生阅读状况，省会某小学的杨老师显得十分焦虑，她指着书桌上的几本《阿衰》《疯了，桂宝》等漫画说：“当然，我说的孩子们不看的书不包括这种书，可这些书除了哈哈一笑能有多少营养？还有另外那几本我收上来的所谓青春玄幻小说，里头还有少儿不宜的内容，都说开卷有益，但这种书看不如不看！” 材料三：某学校关于每日读书时间和阅读经典所占比重的调查结果 七年级 八年级 九年级 每日读书时间 1.2 1 0.5 经典所占比重 27.8% 34.5% 42% 我的结论：__________________________________________ （3）【发起倡议】请把倡议书补充完整。 亲爱的同学们： “书是世界宝贵的财富，是国家和历史优秀的遗产。”这是梭罗曾感叹道的！书对于我们来说无疑是进步的阶梯，是打开智慧大门的钥匙，是我们心中梦想的发源地。因此我发出以下倡议： 1爱读书：将读书变成一种伴随终生良好习惯。 2_____：___________________________________________________ 3读好书：有选择地读书。选择你所喜爱的书籍，选择经时间滤过的经典。 同学们，读书吧！正所谓“静对好书成乐趣，闭看云物会天机”，读书真的很快乐。 （4）【讨论探究】以下是关于小说阅读方法的讨论，请你也加入吧！ 甲：我觉得阅读小说首先要把握小说的主题，主题是小说的灵魂，可以联系创作背景和创作目的 去把握。 乙：我觉得还要探讨它的艺术手法，就是小说的一些创作技巧，包括构思、选材、语言等方面的技巧，可以指导我们写作呢。 丙：_________________________________________ 三、阅读与鉴赏（47分） （一）名著阅读（8分） 6. 经典滋润心灵，名著伴我成长。读名著《水浒传》，回答相关问题。 （1）下面是“水泊梁山大事记”思维导图，请根据要求填空。 （2）请阅读下面节选语段，回答相关问题。 不觉酒涌上来，潸然泪下，临风触目，感恨伤怀。忽然做了一首《西江月》的词调，便唤酒保，索借笔砚。起身观玩，见白粉壁上，多有先人题咏。宋江寻思道：“何不就书于此？倘若他日身荣，再来经过，重睹一番，以记岁月，想今日之苦。”乘其酒性，磨得浓墨，蘸得笔饱，去那白粉壁上，挥毫便写道：“自幼曾攻经史，长成亦有权谋。恰如猛虎卧山丘，潜伏爪牙忍受。不幸刺文双颊，那堪配在江州！他年若得报冤仇，血染浔阳江口。” 宋江写罢，自看了，大喜大笑。一面又饮了数杯酒，不觉欢喜，自狂荡起来，手舞足蹈，又拿起笔来，去那《西江月》后，再写下四句诗，道是：“心在山东身在吴，飘蓬江海谩嗟吁。他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫。” 宋江写罢诗，又去后面大书五字道：“郓城宋江作。”写罢，掷笔桌上，又自歌了一回，再饮数杯酒，不觉沉醉，力不胜酒，便唤酒保计算了，取些银子算还，多的都赏了酒保，拂袖下楼来，踉踉跄跄，取路回营里来。开了房门，便倒在床上，一觉直睡到五更。酒醒时，全然不记得昨日在浔阳江楼上题诗一节。当日害酒，自在房里睡卧，不在话下。 ①文段选自《水浒传》第三十九回，请按照“地点+人物+事件”的结构，补充三十九回目录：________________________，梁山泊戴宗传假信。 ②选文将宋江醉态描写得生动形象，用了什么描写方法？请举例分析。 _________________________________________________ ③联系《水浒传》内容，探究宋江的人生理想是什么？ _______________________________________________ （二）古诗文联读（14分） 【甲】 《水调歌头·明月几时有》 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 【乙】 徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长曰：“河将害城事急矣虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦①，吾侪小人，当效命。”率其徒持畚锸②以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵③以守，卒全其城。复请调来岁夫增筑故城，为木岸，以虞水之再至。朝廷从之。 （节选自《宋史·苏轼传》，有删改） 【注释]①涂潦：泥沼雨水。②畚锸：畚箕铁锹。③堵：古墙体单位，长与高各一丈为一堵。 7. 下列《水调歌头·明月几时有》赏析不正确的一项是：（ ） A. 【甲】这首词句句扣住“月”来写，情感多次起伏变化，在抑扬之间反复转换，有很强的感染力。 B. 【甲】上片望月，怀逸兴壮思，既表达对明月的赞美，对天上美好生活的向往，又表达词人想逃离人间，与明月一同归去的思想感情。 C. 【甲】“转朱阁，低绮户，照无眠”写月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的门窗上，照在不能入眠的词人身上。 D. 宋代胡仔《若溪渔隐丛话》评价本词：“中秋词自东坡《水调歌头》一出，余词尽废。” 8. 【甲】这首词中“但愿人长久，千里共婵娟”历来为人们所称道，请分析其原因。 9. 解释【乙】文中下列句中加点词语。 （1）率其徒持畚锸以出 持：___________ （2）使官吏分堵以守 以：___________ 10. 下列对【乙】文中划横线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 河将害/城事急矣/虽禁军且为我尽力 B. 河将害城事/急矣/虽禁军且为我尽力 C. 河将害城/事急矣/虽禁军且为我尽力 D. 河将害/城事急/矣虽禁军且为我尽力 11. 用现代汉语翻译下面句子。 富民出，民皆动摇，吾谁与守？ 12. 【乙】文中“___________，___________”最能体现苏轼在抗洪中所表现出敬业的精神品质。 13. 请结合【甲】【乙】两文，说说苏轼是一个怎样的人？ （三）记叙文阅读（10分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 中国地图 侯发山 ①爷爷曾是地图绘制工程师，绘了一辈子地图，对地图有着特殊的感情。退休后，每天对着地图默默地看，有时还自言自语，嘀嘀咕咕不知说些什么。家里有人的时候，总要给人家讲述地图上地名背后的故事。 ②其实，这些在别人听来都是故事，发生在爷爷身上就是事故。那时候，技术条件差，别说是卫星，航空测量都还是空白，需要带上平板仪、经纬仪，实地走访，测量，标记。在河南嵩山测量的时候，被三只饿狼盯上了。爷爷当时还是小青年，给吓得哆哆嗦嗦，准备给狼当干粮的时候，附近几个砍柴的山民及时赶来，凭借手里的镰刀和棍子吓退野狼。在陕西榆林，正在工作的时候、天气突变，一时间飞沙走石，爷爷赶紧把衣服脱下来，打算盖到平板仪上，结果晚了一步，望远镜的一个镜片被石头打烂了。几乎同一瞬间，爷爷下意识地扑到仪器上保护仪器，结果额头也被飞溅的镜片给划伤了。他到当地医院治疗的时候，认识了那里的一名护士，后来结为伉俪。奶奶曾感激地对爷爷说，若不是嫁给他，把她带进城里，她早被风沙给“吃”了——她的家乡在毛乌素沙漠的边缘上，一年三百六十天，有二百多天都是风沙…… ③爷爷九十多了，时而清醒时而糊涂特别是奶奶去世后，免不了唠叨他的“想当年”。 ④后来，孙子小兵考上了武汉大学，学的就是地图制图学与地理信息工程专业，毕业后，干的正是地图测绘。比起爷爷，小兵这一代的测量技术有了飞速的提升，除了航空测量，还利用人造卫星拍摄地貌，足不出户，坐在计算机前就可以测绘地图。 ⑤这天，小兵拿回来一张最新的《中国地图》。爷爷两眼放光，戴着老花镜，趴在地图上瞅起来，边看边念叨：“黑龙江，黄河，长江……小兵，伶仃洋上咋有一座桥？新建的？” ⑥“爷爷，这就是港珠澳大桥，连接珠海、香港和澳门的。” ⑦“这个桥建得好，建得好！”爷爷感慨不已，然后继续一点一点地瞅，“小兵，丹江口水库咋新增一条支流？我看看，河南，河北，北京，天津，不对吧，若是支流、到天津这里应该入海啊。是不是搞错了？” ⑧小兵扑哧笑了，说：“爷爷，这是南水北调中线工程。” ⑨“南水北调？就是当年毛主席提出的那个计划？”爷爷扑闪着昏花的眼睛，似乎有点明白了。“对！”小兵忙不迭地点头。 ⑩爷爷满意地点点头，接下来又趴在地图上瞄起来。忽然，他叫道：“小兵，榆林，毛乌素沙漠咋没有了？是不是忘记标了？” ⑪“是啊，毛乌素沙漠呢？”小兵认真地瞅了瞅地图，皱着眉头说，“爷爷，要不，咱到榆林看一看？” ⑫“好！古人绘制地图就是实地测绘，后人常常把地图命名为‘禹迹图’，顾名思义，大禹的足迹。绘制地图就得眼见为实，哪像你们，唉！”爷爷说罢，又说，“只是我的腿不当家，怕是走不动。” ⑬“爷爷，我开车带您去。”“中。”爷爷爽快地答应了。爷爷退休后，家人多次说要带他去旅游，他都拒绝了，说：“全中国我都跑遍了，山山水水都在我的心里。” ⑭小兵开车带着爷爷，到了榆林，到了毛乌素，望着茫茫无际的林海，爷爷似乎不相信自己的眼睛。小兵忍不住说道：“爷爷，是真的，这是绿洲，不是沙漠！” ⑮爷爷回过神来，说：“小兵，是不是你早就知道，故意骗爷爷来的？” ⑯小兵憋住笑，说：“爷爷，我是知道，但还真没来过……现在都是通过遥感技术来测量和绘制的。” ⑰爷爷说：“今天的技术就这么神奇？”小兵点点头，自豪地说：“当然啦，通过人工智能进行地图数据收集和分析，目前已经能够高度自动化地生成要素丰富的高精地图，甚至道路上的虚线都能显示出来……” ⑱好半天，爷爷都没说话。末了，他感慨了一句：“我也想再活五百年，在福窝里还没扑腾够呢。” 14. 爷爷“对地图有着特殊的感情”，在文中有哪些具体表现？请简要回答。 15. 小说第②段中，加点词语“故事”与“事故”能否互换？为什么？ 16. 请从修辞方法的角度赏析下面的句子。 我也想再活五百年，在福窝里还没扑腾够呢。 17. 小说标题“中国地图”意蕴丰富，请结合全文谈谈你的理解。 （四）说明文阅读（7分） 如何给山峰测高 于先文 ①“会当凌绝顶，一览众山小”“不识庐山真面目，只缘身在此山中”……古往今来。高大雄伟的山峰吸引着无数游人观赏，文人墨客也留下了许多动人的诗句。 ②山峰的高度通常指海拔高，是以平均海水面为基准，到山顶的垂直距离。“横看成岭侧成峰。远近高低各不同”。当我们在不同位置观望山峰时。对其高度会有不同的视觉感受。珠穆朗玛峰的海拔高度为8848.86米，而当我们站在青藏高原上眺望珠峰。就会觉得它的高度可能只有海拔高的一半左右。这是因为我们站的位置海拔就很高，视觉上感受到的是山的相对高度。另外，所处环境的地形地貌也会影响我们的视觉感受：站在一望无际的平地上仰望山峰。就会觉得山峰很高；在起伏不断的山地上眺望山峰，就会觉得山峰没有想象中那么高。 ③怎样测量山峰的准确高度呢？主要有3种办法。 ④目前，山高测量中精度最高的属水准测量法。一般来说，从山脚下一个已知海拔高的点出发，利用水准仪和两把水准尺测得相距不远两点间的高差。由于水准尺长度的限制和清晰读数的要求，要一站一站地接续测量很多个高差，才能到达山顶。水准测量精度高，误差可控制在厘米级，甚至毫米级。但水准测量进度慢，即便是200米左右高度的山，沿上山路也需要测一天；如果碰到植被丛生没有路的山，测量进度就更加缓慢。因此，该方法只适合测量较低的山峰。 ⑤相比之下，三角高程测量法要简单快捷得多。数年前，我们测量448.9米高的南京紫金山主峰，用的就是这个方法：在山脚下，利用安置在海拔高已知点上的全站仪，瞄准安置在山顶的棱镜，可测得视线的高度角和距离，利用数学方法就能算出一个垂直高差。这个垂直高差加上已知点海拔高和全站仪高、再减去山顶棱镜高，就得到了山的海拔高。如果要进一步提高准确度，还需要进行地球曲率和大气折光改正。由于引起大气折光的视线路径上空气密度、温度变化难以掌握，大气折光很难准确计算。导致山峰海拔高的测量误差可达分米级，且山越高误差越大。这个办法虽然“多快好省”，但只适合测量精度要求不高的山峰。 ⑥利用北斗卫星导航定位技术测量山峰高度，工作更加简便且测量精度高，正在快速成为山高测量的主流方法。2020年，我国科学家测量珠穆朗玛峰时就采用了此种方法。目前，北斗卫星测高误差已可控制在5厘米之内；随着科学技术的进一步发展，未来更可能达到毫米级精度，进而有望全面替代水准和三角高程山峰高度测量方法。 ⑦掌握山峰高度，对科学研究、灾害预防、工程建设有着重要作用。一方面。在山区的水利、道路、桥隧等工程建设中，准确的山峰高度是工程规划、设计、施工的重要地理数据。另一方面，对于山峰及周边区域的高程监测，可用于地震、泥石流等自然灾害的预报。此外。准确了解山峰的高度。有利于科学家开展区域气候气象形成机理、生态环境演变规律研究，以及分析沧海桑田的变化趋势、探索人类家园的未知奥秘。 （《人民日报》2023年5月18日，有删改） 18. 第④段划线句中加点的词语“目前”能否删掉？为什么？ 目前，山高测量中精度最高的属水准测量法。 19. 下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 选文第①段引用古人诗句开启全文，增添文章的文学色彩，引发读者阅读兴趣。 B. 第②段中加点的“左右”一词，体现了语言的严谨。 C. 第④-⑥段介绍了测量山峰准确高度的全部三种方法，其中北斗卫星导航定位技术有望全面取代前两种方法。 D. 第⑥段划线句通过列数据说明北斗卫星导航定位技术测量山峰高度的精度很高。 20. 学校地理兴趣小组利用周日开展实践活动。需要当天测出襄阳市区最高峰扁山的大致高度。请根据文章内容，分析采取哪种测量方法最合适。 （五）议论文阅读（8分） 善读无字之书 齐夫 ①周恩来早年曾题对联自勉：“与有肝胆人共事，从无字句处读书。”他告诫自己也劝诫人们：交友要有选择，要选良友、诤友；读书要注重实践，会读有字书，也会读无字书。 ②书分有字书与无字书。有字书是人类文明的重要载体，是人类智慧的结晶；无字书是鲜活生动的社会实践，是丰富多彩的人生经历……会读书的人，读有字书，也读无字书，既从书籍中学到知识，也向他人、向社会、向实践学习。古往今来，那些事业成功者绝大多数都既善于读有字书，又善于读无字书。然而，现实中常有人只重视读有字书而不善于读无字书，不能经世致用，容易纸上谈兵，脱离实际。只会读有字书而不会读无字书，就好比单腿走路，所行不速，更行不远。因此，要善读无字之书。 ③会交友，是读无字书的一个方面。“独学而无友，则孤陋而寡闻”，良友既可带来学识见地上的进步，也可使视野胸襟开阔。朋友间相互促进，切磋琢磨，能得到书本上读不到的知识。如古代的管鲍之交、高山流水、桃园结义等，都歌颂了友谊的珍贵。现代的鲁迅与瞿秋白，陈寅恪与王国维，冰心与巴金等，也是惺惺相惜，情同手足，获得了友谊和事业上的双赢。 ④善游历，是读无字书的一个方面。如果只知读书，不懂开眼看世界，就是读死书。读死书，不易消化，更难吸收。李白在《嘲鲁儒》诗中写道“鲁叟谈五经，白发死章句。问以经济策，茫如坠烟雾”，其中的鲁叟就是读死书之人。走遍天下，广接地气，亲自参与实践，做到理论联系实际，把有字书与无字书结合起来，这书就算读活了。王阳明也是读书人，可他年轻时就遍走四方，留心地势地貌，了解民风民情，后来屡立战功，所向披靡。 ⑤多经事，是读无字书的一个方面。刀在石上磨，人在事上练。王阳明曾说过：“人须在事上磨炼做功夫，乃有益。若只好静，遇事便乱，终无长进。”不经一事，不长一智。一个人经历的事情多了，也就成熟了，就会遇事不慌，做事有道，成事有方。 ⑥入社会，是读无字书的一个方面。社会是一所没有围墙的大学，也是一部无字大书。读书人只有主动从象牙塔里走出来，拥抱生活、认识社会，才能成为社会的主角而不是看客，顺势而为而不是被其裹挟。毛泽东有句名言“没有调查就没有发言权”，他每到一处，必进行社会调查，开座谈会，了解各方面情况。这其实是阅读社会这本更大更厚的无字之书，把有字书和无字书融会贯通，以便作出正确决策。 ⑦如此，读有字书时学到的知识，要通过无字书来实践、检验；读无字书时遇到的困惑，要通过有字书解惑、升华。读万卷书，行万里路，经万般事，驶万年船。人生当如此。 （选自《前线》，有删改） 21. 阅读选文，说说本文的中心论点是什么？ 22. 选文第③段画线句运用了哪种论证方法？有什么作用？ 23. 选文④⑤两段的顺序能否调换？请说明理由。 24. 小冈所在学校将到外地与某中学联合开展“走进田间”劳动教育实践活动。他担心参加活动影响学习，不愿意参加。假如你是他的好朋友，请结合选文内容，劝他参加此次活动。 四、写作与表达（50分） 请从下列两题中任选一题作文。 25. 根据要求写作。 冰雪消融时，那缕阳光令人愉悦；感受爱意时，那抹微笑令人温暖；超越过往时，那份自信令人坚定；国泰民安时，那种幸福令人自豪……今日，总有一种晴朗，让人心生欢喜。 请以“今朝晴朗可喜”为题目，写一篇文章。 要求： ①文体自选； ②不得抄袭； ③文中不得出现真实的校名、人名； ④不少于600字（如写诗歌不要少于20行）。 26. 阅读下面材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 人生中有些事你不竭尽所能去做，你永远不知道你自己有多出色。 每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。 ——尼采 征途漫漫，惟有奋斗。 ——习近平 要求： ①请自拟文章题目。 ②立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭 ③字数不少于600字。 ④文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 机密★启用前 襄城区2023—2024学年度上学期期中学业水平诊断 九年级语文试题 （本试题共8面，满分120分，考试时间150分钟） ★祝考试顺利★ 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上指定位置。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号，答在试题卷上无效。 3.非选择题（主观题）用0.5毫米的黑色签字笔直接答在答题卡上每题对应的答题区域内，答在试题卷上无效。作图一律用2B铅笔或0.5毫米的黑色签字笔。 4.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。 一、积累与运用（15分） 1. 阅读下面语段，回答问题。 沿着蜿蜒的山路来到山下，立马就能感受到秋日的诗情画意。看秋日的池塘，那一道道粼粼的水痕，如繁星点点，带给心底朦胧的温柔。到达山顶后，极目远眺：天边红晕照映着层层山峦，青山绿水尽收眼底，令人__________。秋天，总是那么多情，如娉（ ）婷少女，鲜妍明媚。循着秋风的足迹，携三五好友小聚，gōng（ ）筹交错间尽享秋光。 （1）给加点的字注音，根据拼音写汉字。 娉（ ） gōng（ ） （2）结合语意，在文中横线处填写词语，最恰当的一项是（ ） A. 心神不宁 B. 心猿意马 C. 心旷神怡 D. 心慵意懒 【答案】（1） ①. pīng ②. 觥 （2）C 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音字形。 娉婷，pīng tíng，形容女子容貌、体态轻巧美好的样子。 觥筹交错，gōng chóu jiāo cuò，形容许多人相聚饮酒尽欢的情形。 【小问2详解】 本题考查成语运用。 A.心神不宁：形容心情不平静； B.心猿意马：形容心思不定，好像猴子跳、马奔跑一样控制不住； C.心旷神怡：心情愉快，精神舒畅； D.心慵意懒：情思倦怠，精神萎靡； 联系语境“天边红晕照映着层层山峦，青山绿水尽收眼底，令人”可知，此处表达的语意是美丽的自然风光让人心情愉快，精神舒畅。应用：心旷神怡； 故选C。 2. 下列说法正确的一项（ ） A. 《醉翁亭记》的作者是范仲淹，字希文，谥号文正，北宋政治家、文学家。 B. 中国古代的很多事物都有代称，如“青鸟”成为信使的代称，“丝竹”成为音乐的代称。 C. 睡眠有两忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食。（这句话没有语病） D. 追光动画《长安三万里》呈现出一幅由唐诗浸染而出的绚烂画卷，并于其中探讨了颇具深意的人心旅程。（这是一个表示选择关系的复句） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查基础知识。 A.《醉翁亭记》作者是欧阳修，字永叔，号醉翁，晚号六一居士。北宋政治家、文学家、史学家； C.这句话有语病，否定不当，“忌”和“不”表双重否定，去掉两个“不可”； D.这不是选择关系复句，而是并列复句； 故选B。 3. 将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列最恰当的一项（ ） ①三苏文化中坚守本真、严于律己、乐观旷达等处世哲学和人生态度，对于当代广大青年的成长和进步具有启示意义。 ②无论是苏洵所言“正已始可修身”， ③苏轼词云“一点浩然气，千里快哉风”， ④培养良好的个人品德，树立正确的人生观和价值观，向来为苏洵、苏轼、苏辙父子三人所重视。 ⑤还是苏辙倡导“未有不能正身而能正人者也”， A. ④②⑤③① B. ④②③⑤① C. ①④②③⑤ D. ②③④⑤① 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查句子排序 ④句提出观点，是首句。 ②句中的“苏洵”，③句中的“苏轼”，⑤句中的“苏辙”对应④句中的“苏洵、苏轼、苏辙父子三人”。故中间三句是②③⑤。 ①强调三苏的处世哲学与人生态度对当代青年成长和进步的意义，是末句。 故选B。 4. 诗文默写。 （1）天地间的春，是信步田野，看到“正莺儿啼，燕儿舞，____________”（《行香子》）的田间美景，是踏访山林，嗅到“____________”（《醉翁亭记》）繁花初放时四溢的馨香，是客行他乡，产生的“因思杜陵梦，____________”（《商山早行》）的梦境；人生的春天，则是突破困境后“长风破浪会有时，____________”（《行路难》其一）的豪放，是沉郁后“____________，病树前头万木春”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）的振起，是离别时“春蚕到死丝方尽，____________”（《无题》）的坚贞。 （2）韩愈笔下“云横秦岭家何在？____________。”（《左迁至蓝关示侄孙湘》）的阔景悲情，道尽英雄失路的悲慨。 【答案】 ①. 蝶儿忙 ②. 野芳发而幽香 ③. 凫雁满回塘 ④. 直挂云帆济沧海 ⑤. 沉舟侧畔千帆过 ⑥. 蜡炬成灰泪始干 ⑦. 雪拥蓝关马不前 【解析】 【详解】本题考查名篇背诵。注意：幽、凫、沧、畔、蜡炬、蓝。 二、探究与交流（8分） 5. 走进小说天地，体验别样的人生，拓宽人生的维度，让我们一起参加向阳中学九（3）班举行的“走进小说天地”的探究与交流活动吧！ （1）【走进名著】本次活动准备拟一条宣传标语，请结合语段中画线句子拟写宣传标语的下半句。 小说以生动的故事、鲜活的人物深深地吸引着我们，情感因经典小说而变得丰富，灵魂因经典小说而变得美好，人生真谛因经典小说而悟得，既然这样，让我们携手走进那片动人的芳草地吧！ 上半句：走进小说天地 下半句：____________ （2）【调查现状】阅读下列材料，写出你的探究结论。 材料一：据全国首份“全国中学生阅读状况在线调查”数据显示，约52%的中学生认为自己的阅读量一般或较少。由于学业压力，在调研中，部分中学生坦言“作业都没有做完，哪有时间看课外书。”另一份数据则表明，在青少年课外休闲活动中，阅读以14%位列第二，而玩电脑、QQ、手机游戏、发微博、微信等跟电子设备及网络关联的活动合计超过20%，令人忧虑。 材料二：“我教语文30年了，从来没有像现在这么急过，过去只是发愁怎么引导孩子们读名著、读佳作，如今根本就是跟电子产品在抢夺他们的课外时间。很多孩子除了学校规定的必读书籍，压根就不读书，你让我们老师怎么办？”说到小学生阅读状况，省会某小学的杨老师显得十分焦虑，她指着书桌上的几本《阿衰》《疯了，桂宝》等漫画说：“当然，我说的孩子们不看的书不包括这种书，可这些书除了哈哈一笑能有多少营养？还有另外那几本我收上来的所谓青春玄幻小说，里头还有少儿不宜的内容，都说开卷有益，但这种书看不如不看！” 材料三：某学校关于每日读书时间和阅读经典所占比重的调查结果 七年级 八年级 九年级 每日读书时间 1.2 1 0.5 经典所占比重 27.8% 34.5% 42% 我的结论：__________________________________________ （3）【发起倡议】请把倡议书补充完整。 亲爱的同学们： “书是世界宝贵的财富，是国家和历史优秀的遗产。”这是梭罗曾感叹道的！书对于我们来说无疑是进步的阶梯，是打开智慧大门的钥匙，是我们心中梦想的发源地。因此我发出以下倡议： 1爱读书：将读书变成一种伴随终生的良好习惯。 2_____：___________________________________________________ 3读好书：有选择地读书。选择你所喜爱的书籍，选择经时间滤过的经典。 同学们，读书吧！正所谓“静对好书成乐趣，闭看云物会天机”，读书真的很快乐。 （4）【讨论探究】以下是关于小说阅读方法的讨论，请你也加入吧！ 甲：我觉得阅读小说首先要把握小说的主题，主题是小说的灵魂，可以联系创作背景和创作目的 去把握。 乙：我觉得还要探讨它的艺术手法，就是小说的一些创作技巧，包括构思、选材、语言等方面的技巧，可以指导我们写作呢。 丙：_________________________________________ 【答案】（1）悟得人生真谛 （2）初中生阅读时间（量）少、内容偏浅，初中生阅读状况令人堪忧。 （3） ①. 会读书 ②. 掌握正确的读书方法，在读书过程中逐渐摸索适合自己的方法。 （4）丙：示例①可别忘了分析人物呀，小说塑造的人物鲜明有典型性，体现作者的情感倾向和是非观念，能启迪读者，教育读者。 示例②要分析小说的境描写，与中心联系起来，和人物个性、命运联系起来，要思路开阔，多从不同的角度思考。 示例③了解小说的写作背景，每部小说都有特定的时代背景，有助于把握作品的主题。 示例④还要体会小说的语言，小说是语言艺术的集中体现，读小说要品味它精彩的语言表达艺术。 【解析】 【小问1详解】 本题考查续写。首先明确，“走进小说天地”为动宾结构，“走进”是动词，“小说天地”是偏正短语。 故结合“人生的真谛因经典小说而悟得”可提取动词“悟得”，“人生的真谛”概括偏正短语为“人生真谛”，故可续写“悟得人生真谛”。 【小问2详解】 本题考查材料内容探究。 根据材料一“约52%的中学生认为自己的阅读量一般或较少”，可概括为：一半以上的中学生认为自己的阅读量一般或较少； 根据材料二“过去只是发愁怎么引导孩子们读名著、读佳作，如今根本就是跟电子产品在抢夺他们的课外时间”，可概括为：中学生在电子产品上花费的时间过多； 根据材料三表格中可以看出，八、九年级明显较七年级来说，自由读书的时间短，对经典书籍的关注度较高，尤其是九年级现象更为明显。因此可以得出，随着年级的增长，每日可供自由阅读的时间逐渐减少，但经典书籍在阅读中所占比重越来越大。 【小问3详解】 本题考查补写。 这是一份倡议书。根据倡议的第一、三条“爱读书”“读好书”，可补充第二条为“会读书”，具体如“选择适合自己的读书方法”“会使用适当的读书方法”等。 【小问4详解】 本题考查谈看法。 要求就小说的阅读方法谈谈看法。甲、乙同学分别从小说的主题、艺术手法方面来谈，还可以从人物形象、社会意义等方面来谈。 如：我觉得还更重要的是分析小说的人物形象，因为塑造人物形象才是小说的主要目的。 三、阅读与鉴赏（47分） （一）名著阅读（8分） 6. 经典滋润心灵，名著伴我成长。读名著《水浒传》，回答相关问题。 （1）下面是“水泊梁山大事记”思维导图，请根据要求填空。 （2）请阅读下面节选语段，回答相关问题。 不觉酒涌上来，潸然泪下，临风触目，感恨伤怀。忽然做了一首《西江月》的词调，便唤酒保，索借笔砚。起身观玩，见白粉壁上，多有先人题咏。宋江寻思道：“何不就书于此？倘若他日身荣，再来经过，重睹一番，以记岁月，想今日之苦。”乘其酒性，磨得浓墨，蘸得笔饱，去那白粉壁上，挥毫便写道：“自幼曾攻经史，长成亦有权谋。恰如猛虎卧山丘，潜伏爪牙忍受。不幸刺文双颊，那堪配在江州！他年若得报冤仇，血染浔阳江口。” 宋江写罢，自看了，大喜大笑。一面又饮了数杯酒，不觉欢喜，自狂荡起来，手舞足蹈，又拿起笔来，去那《西江月》后，再写下四句诗，道是：“心在山东身在吴，飘蓬江海谩嗟吁。他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫。” 宋江写罢诗，又去后面大书五字道：“郓城宋江作。”写罢，掷笔桌上，又自歌了一回，再饮数杯酒，不觉沉醉，力不胜酒，便唤酒保计算了，取些银子算还，多的都赏了酒保，拂袖下楼来，踉踉跄跄，取路回营里来。开了房门，便倒在床上，一觉直睡到五更。酒醒时，全然不记得昨日在浔阳江楼上题诗一节。当日害酒，自在房里睡卧，不在话下。 ①文段选自《水浒传》第三十九回，请按照“地点+人物+事件”的结构，补充三十九回目录：________________________，梁山泊戴宗传假信。 ②选文将宋江的醉态描写得生动形象，用了什么描写方法？请举例分析。 _________________________________________________ ③联系《水浒传》内容，探究宋江的人生理想是什么？ _______________________________________________ 【答案】（1）林冲；宋江打曾头市 （2） ①. 浔阳楼宋江题反诗。 ②. 运用了神态、动作、心理等描写方法，如“手舞足蹈，又拿起笔来”“开了房门，便倒在床”属于动作描写，“大喜大笑”属于神态描写，“何不就书于此？倘若他日身荣，再来经过，重睹一番，以记岁月，想今日之苦”属于心理描写。 ③. 报效朝廷，能被朝廷所重用。 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著内容识记。 第一空，由“杀死王伦”可知，相关情节为“林冲水寨大并火”：晁盖等人打败官军后，前往‌梁山投奔‌王伦，但王伦嫉妒晁盖的能力，不愿收留他们。林冲因长期受王伦的气，看到王伦对晁盖等人的态度后，决定与王伦决裂，最终在‌吴用的计策下，林冲杀了王伦，晁盖成为梁山的新首领。‌应填写“林冲”。 第二空，由“为晁盖报仇，宋江”可知，相关情节为“宋江夜打曾头市”：曾头市抢了梁山的“夜照玉狮子”宝马，晁盖晁天王亲自下山征讨曾头市，被史文恭毒箭射死，宋江为报仇，下山攻打曾头市。 小问2详解】 ①本题考查名著内容识记。 选段主要内容是：宋江在浔阳江楼上醉酒，借着酒意抒发内心的不平与抱负，即兴在白粉壁上题写了《西江月》词和一首四句诗，并署上自己的名字“郓城宋江作”。之后，他沉醉而归，醒来后已不记得自己题诗之事。这段情节展现了宋江虽身处逆境却仍怀揣壮志的复杂心境。该情节出自“浔阳楼宋江题反诗”：宋江因怒杀阎婆惜而被发配到江州，期间结识了戴宗、李逵等好汉。一日，宋江独自来到浔阳楼上欣赏江景，触景生情，感恨伤怀，在墙壁上题下了两首反诗，其中一首是《西江月》，另一首是四句诗。这些反诗被通判黄文炳发现后，告到蔡九知府处，导致宋江被捉拿并下到死囚牢中。‌故按照“地点+人物+事件”的结构可概括为：浔阳楼宋江题反诗。 ②本题考查人物描写方法。 人物描写方法有语言、动作、神态、心理等，判断时要找出标志性词语。例如第一段“宋江寻思道：“何不就书于此？倘若他日身荣，再来经过，重睹一番，以记岁月，想今日之苦。’”，第二段“不觉欢喜，自狂荡起来”是心理描写；第二段“自看了大喜大笑”是神态描写；第二段“手舞足蹈，又拿起笔来”，第三段“掷笔在桌上，又自歌了一回”“踉踉跄跄，取路回营里来”“便倒在床上，一觉直睡到五更”是动作描写。以上都是对宋江酒后醉态作的描绘。 ③本题考查人物形象分析。宋江上梁山是报国无门，被动被逼上梁山的。宋江先做小史，这对有远大抱负的宋江来说是不甘心的。他广交江湖好汉、豪强，乐善好施，搏得“及时雨”、“呼保义“之名。上梁山后，他把梁山的精神由义为先，改为忠为主，把“聚义厅”改为“忠义堂”。他广泛招纳与其有相同经历的“叛将”，改造梁山初期以草莽好汉为主的人员结构，形成后期以朝廷“叛将”为主导的力量构成，为其实施招安，实现忠君报国理想做准备。他在梁山积聚力量，严明军纪，只针对贪官、豪强、恶霸，释放被俘高官等，这都是为招安做铺垫。为招安，他化妆冒险潜入东京，不惜行贿妓女，通过李师师传递信息；数次招安受阻后，仍不放弃就是最好的体现。招安后，他拼命表现，在朝廷赏罚不公后，仍然隐忍；在明知朝廷借刀杀人、削弱梁山力量的目的后，仍然继续卖命，并不惜害兄弟丧命，就是最真实的体现。他明知自己被害，仍不愿背离忠君爱国的初心，为了全忠，他毒死了结义兄弟，忠心不二的李逵。这充分说明，在他的心目中，忠于朝廷，报效国家是第一位的。 （二）古诗文联读（14分） 【甲】 《水调歌头·明月几时有》 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 【乙】 徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长曰：“河将害城事急矣虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦①，吾侪小人，当效命。”率其徒持畚锸②以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵③以守，卒全其城。复请调来岁夫增筑故城，为木岸，以虞水之再至。朝廷从之。 （节选自《宋史·苏轼传》，有删改） 【注释]①涂潦：泥沼雨水。②畚锸：畚箕铁锹。③堵：古墙体单位，长与高各一丈为一堵。 7. 下列《水调歌头·明月几时有》赏析不正确的一项是：（ ） A. 【甲】这首词句句扣住“月”来写，情感多次起伏变化，在抑扬之间反复转换，有很强的感染力。 B. 【甲】上片望月，怀逸兴壮思，既表达对明月的赞美，对天上美好生活的向往，又表达词人想逃离人间，与明月一同归去的思想感情。 C. 【甲】“转朱阁，低绮户，照无眠”写月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的门窗上，照在不能入眠的词人身上。 D. 宋代胡仔《若溪渔隐丛话》评价本词：“中秋词自东坡《水调歌头》一出，余词尽废。” 8. 【甲】这首词中的“但愿人长久，千里共婵娟”历来为人们所称道，请分析其原因。 9. 解释【乙】文中下列句中加点词语。 （1）率其徒持畚锸以出 持：___________ （2）使官吏分堵以守 以：___________ 10. 下列对【乙】文中划横线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 河将害/城事急矣/虽禁军且为我尽力 B. 河将害城事/急矣/虽禁军且为我尽力 C. 河将害城/事急矣/虽禁军且为我尽力 D. 河将害/城事急/矣虽禁军且为我尽力 11. 用现代汉语翻译下面句子。 富民出，民皆动摇，吾谁与守？ 12. 【乙】文中“___________，___________”最能体现苏轼在抗洪中所表现出敬业的精神品质。 13. 请结合【甲】【乙】两文，说说苏轼是一个怎样的人？ 【答案】7. B 8. 但愿人们年年平安，相隔千里也能够共享这美好的月光，表达了诗人对亲人的思念和对天下离人的祝福，表现了诗人旷达的态度和乐观的精神。 9. ①. 持：执，拿 ②. 以：用来 10. C 11. 如果富人都出了城，民心一定会动摇，谁和我一起守城呢？ 12. ①. 轼庐于其上 ②. 过家不入 13. 有乐观、旷达的胸襟；勤于政事，爱护百姓，足智多谋，以身作则，公而忘私。 【解析】 【7题详解】 本题考查诗词赏析。 B.有误，《水调歌头》上片中“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间”的意思是：我想要乘御清风回到天上，又恐怕返回月宫的美玉砌成的楼宇受不住高耸九天的寒冷。起舞翩翩玩赏着月下清影，归返月宫怎比得上在人间。从“我欲”到“又恐”至“何似”的心理转折开阖中，展示了苏轼情感的波澜起伏，应该是对人间生活的留恋，“体现了词人希望逃离人间，与明月一同归去的强烈愿望”表述不正确； 故选B。 【8题详解】 本题考查词句的赏析。 “但愿人长久，千里共婵娟”中的“婵娟”指月亮，本句意思是惟愿兄弟（亲人）彼此珍重，虽然远隔千里，也能共享这美好的月光。这是对一切经受着离别之苦的人表达的美好祝愿，表达了作者对亲人的无限思念和深深祝福；词人借明月抒发思念之情，体现出词人丰富的想象力，令词作极富浪漫主义色彩，充分显示出词人乐观旷达的襟怀。 9题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 （1）句意为：于是卒长率领他的士兵拿着畚锸出营。持：执，拿。 （2）句意为：派官吏们分别在城墙各处守卫。以：用来。 【10题详解】 本题考查划分文言句子朗读节奏的能力。解答时，应了解文言的句读知识，学会有感情的朗读文言文，培养语感并能根据句子中词语的意思含义来划分句子节奏。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。 句子大意：河水将要冲进城里，事情很紧迫了，即使是禁军也要暂且为我尽力。“害城”，指冲进城中，这里写得是洪水逼城；“事急矣”，强调情况的危急；“虽”，即使，讲禁军也要出力，进一步强调情况的危急。断句为“河将害城／事急矣／虽禁军且为我尽力”； 故选C。 【11题详解】 本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。 本句重点词语：“富民出”是省略句，应为“富民出城”；民：民心；皆：都；“吾谁与守”为宾语前置，应为“谁与吾守”，意思是“谁和我一起守城呢”。 【12题详解】 本题考查内容理解和概括。 结合【乙】文“率其徒持畚锸以出，筑东南长堤……轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城”分析可知，苏轼积极参与治洪，为国为民，身先士卒。可提取“轼庐于其上，过家不入”作答。 【13题详解】 本题考查内容理解和人物形象分析。 《水调歌头·明月几时有》作于宋神宗熙宁九年（1076）中秋，当时作者在密州（今山东诸城）。全词以月起兴，以与其弟苏辙七年未见之情为基础，通过由幻想飞升到留恋人世的思想感情的抒写，突现出词人对人间的热爱，又以月亮的阴晴圆缺比喻人间的悲欢离合，进而提出“千里共婵娟”的美好祝愿，表现了词人对分隔异地的亲人的深切思念。全词意境豪放而阔大，情怀乐观而旷达。 乙文中，是苏轼在朝廷做官时，虽然是地方官，但也是一方要员。从“吾在是，水决不能败城”“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力”“轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守”“复请调来岁夫增筑故城，为木岸，以虞水之再至”等句子中可以看出作为父母官的苏轼爱护百姓，对自己的工作尽职尽责，勤于政事，兼济天下的高尚情怀。 据此概括作答。 【点睛】参考译文： 【乙】苏轼调任徐州。黄河在曹村附近决堤，在梁山泊泛滥，从南清河溢出，汇聚在徐州城下，城墙即将被冲毁，城里的富人争着逃出城去避难。苏轼说：“如果富人都出了城，民心一定会动摇，谁和我一起守城呢？只要有我在这里，就不会让决堤的水毁了城墙。”于是将富民们赶回城中。苏轼到武卫营，把卒长叫出来说：“河水将要冲进城里，事情很紧迫了，你们虽然是禁军也要暂且为我效力。”卒长说：“太守您尚且不逃避洪水，我们这些小人应该为您效力。”于是卒长率领他的士兵拿着畚锸出营，修筑东南方向的长堤，堤坝从戏马台起，末尾与城墙相连。苏轼搭建草庐住在城上，即使经过家门也不入，派官吏们分别在城墙各处守卫，终于保全了徐州城。他又请求调发第二年的役人增筑旧城墙，又用树木筑起堤岸，以防水再来，朝廷同意了他的做法。 （三）记叙文阅读（10分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 中国地图 侯发山 ①爷爷曾是地图绘制工程师，绘了一辈子地图，对地图有着特殊的感情。退休后，每天对着地图默默地看，有时还自言自语，嘀嘀咕咕不知说些什么。家里有人的时候，总要给人家讲述地图上地名背后的故事。 ②其实，这些在别人听来都是故事，发生在爷爷身上就是事故。那时候，技术条件差，别说是卫星，航空测量都还是空白，需要带上平板仪、经纬仪，实地走访，测量，标记。在河南嵩山测量的时候，被三只饿狼盯上了。爷爷当时还是小青年，给吓得哆哆嗦嗦，准备给狼当干粮的时候，附近几个砍柴的山民及时赶来，凭借手里的镰刀和棍子吓退野狼。在陕西榆林，正在工作的时候、天气突变，一时间飞沙走石，爷爷赶紧把衣服脱下来，打算盖到平板仪上，结果晚了一步，望远镜的一个镜片被石头打烂了。几乎同一瞬间，爷爷下意识地扑到仪器上保护仪器，结果额头也被飞溅的镜片给划伤了。他到当地医院治疗的时候，认识了那里的一名护士，后来结为伉俪。奶奶曾感激地对爷爷说，若不是嫁给他，把她带进城里，她早被风沙给“吃”了——她的家乡在毛乌素沙漠的边缘上，一年三百六十天，有二百多天都是风沙…… ③爷爷九十多了，时而清醒时而糊涂特别是奶奶去世后，免不了唠叨他的“想当年”。 ④后来，孙子小兵考上了武汉大学，学的就是地图制图学与地理信息工程专业，毕业后，干的正是地图测绘。比起爷爷，小兵这一代的测量技术有了飞速的提升，除了航空测量，还利用人造卫星拍摄地貌，足不出户，坐在计算机前就可以测绘地图。 ⑤这天，小兵拿回来一张最新的《中国地图》。爷爷两眼放光，戴着老花镜，趴在地图上瞅起来，边看边念叨：“黑龙江，黄河，长江……小兵，伶仃洋上咋有一座桥？新建的？” ⑥“爷爷，这就是港珠澳大桥，连接珠海、香港和澳门的。” ⑦“这个桥建得好，建得好！”爷爷感慨不已，然后继续一点一点地瞅，“小兵，丹江口水库咋新增一条支流？我看看，河南，河北，北京，天津，不对吧，若是支流、到天津这里应该入海啊。是不是搞错了？” ⑧小兵扑哧笑了，说：“爷爷，这是南水北调中线工程。” ⑨“南水北调？就是当年毛主席提出的那个计划？”爷爷扑闪着昏花的眼睛，似乎有点明白了。“对！”小兵忙不迭地点头。 ⑩爷爷满意地点点头，接下来又趴在地图上瞄起来。忽然，他叫道：“小兵，榆林，毛乌素沙漠咋没有了？是不是忘记标了？” ⑪“是啊，毛乌素沙漠呢？”小兵认真地瞅了瞅地图，皱着眉头说，“爷爷，要不，咱到榆林看一看？” ⑫“好！古人绘制地图就是实地测绘，后人常常把地图命名为‘禹迹图’，顾名思义，大禹的足迹。绘制地图就得眼见为实，哪像你们，唉！”爷爷说罢，又说，“只是我的腿不当家，怕是走不动。” ⑬“爷爷，我开车带您去。”“中。”爷爷爽快地答应了。爷爷退休后，家人多次说要带他去旅游，他都拒绝了，说：“全中国我都跑遍了，山山水水都在我的心里。” ⑭小兵开车带着爷爷，到了榆林，到了毛乌素，望着茫茫无际的林海，爷爷似乎不相信自己的眼睛。小兵忍不住说道：“爷爷，是真的，这是绿洲，不是沙漠！” ⑮爷爷回过神来，说：“小兵，是不是你早就知道，故意骗爷爷来的？” ⑯小兵憋住笑，说：“爷爷，我是知道，但还真没来过……现在都是通过遥感技术来测量和绘制的。” ⑰爷爷说：“今天的技术就这么神奇？”小兵点点头，自豪地说：“当然啦，通过人工智能进行地图数据收集和分析，目前已经能够高度自动化地生成要素丰富的高精地图，甚至道路上的虚线都能显示出来……” ⑱好半天，爷爷都没说话。末了，他感慨了一句：“我也想再活五百年，在福窝里还没扑腾够呢。” 14. 爷爷“对地图有着特殊的感情”，在文中有哪些具体表现？请简要回答。 15. 小说第②段中，加点词语“故事”与“事故”能否互换？为什么？ 16. 请从修辞方法的角度赏析下面的句子。 我也想再活五百年，在福窝里还没扑腾够呢。 17. 小说标题“中国地图”意蕴丰富，请结合全文谈谈你的理解。 【答案】14. 退休后还经常查看地图；喜欢讲述地图上地名背后的故事；对新地图兴趣浓厚；敏锐发现新地图中的细微变化。 15. 示例一：不能。“故事”侧重传奇色彩，而“事故”侧重意外，原句突出了爷爷当年测绘工作的艰辛和危险。 示例二：能。“事故”侧重意外，而“故事”侧重传奇色彩，互换后突出了爷爷对事业的热爱，对付出的无悔。 16. 运用夸张、比喻的修辞方法，形象生动，充满感情色彩，表现了爷爷对时代、对事业、对生活的热爱。 17. “中国地图”既指文中的中国地图实物，又指装在爷爷心中的中国地图；新旧地图的变化折射出祖国建设取得了伟大成就；“中国地图”承载着地图测绘人对中国地图测绘事业的热爱与追求；“中国地图”蕴含了对祖国发展的骄傲与自豪之情。 【解析】 【14题详解】 本题考查信息的筛选与概括。 根据第①段“退休后，每天对着地图默默地看”可知，爷爷退休后还经常查看地图； 根据第①段“家里有人的时候，总要给人家讲述地图上地名背后的故事”可知，爷爷喜欢讲述地图上地名背后的故事； 根据第⑤段“这天，小兵拿回来一张最新的《中国地图》。爷爷两眼放光，戴着老花镜，趴在地图上瞅起来，边看边念叨”可知，爷爷对新地图兴趣浓厚；根据第⑤段“小兵，伶仃洋上咋有一座桥？新建的？”，第⑦段“小兵，丹江口水库咋新增一条支流？我看看，河南，河北，北京，天津，不对吧，若是支流、到天津这里应该入海啊。是不是搞错了？”，第⑩段“小兵，榆林，毛乌素沙漠咋没有了？是不是忘记标了？”可知，爷爷敏锐发现新地图中的细微变化。 【15题详解】 本题考查对文章内容的理解。结合文章具体情节和内容，分析这两个词语产生的不同效果。 “故事”是指真实的或虚构的用作讲述对象的事情。“事故”（多指生产、工作中）发生的意外损失或祸患。结合第第②段“那时候，技术条件差，别说是卫星，航空测量都还是空白，需要带上平板仪、经纬仪，实地走访，测量，标记。在河南嵩山测量的时候，被三只饿狼盯上了。爷爷当时还是小青年，给吓得哆哆嗦嗦，准备给狼当干粮的时候，附近几个砍柴的山民及时赶来，凭借手里的镰刀和棍子吓退野狼。在陕西榆林，正在工作的时候、天气突变，一时间飞沙走石，爷爷赶紧把衣服脱下来，打算盖到平板仪上，结果晚了一步，望远镜的一个镜片被石头打烂了。几乎同一瞬间，爷爷下意识地扑到仪器上保护仪器，结果额头也被飞溅的镜片给划伤了。他到当地医院治疗的时候，认识了那里的一名护士，后来结为伉俪”写了爷爷在实地测量时发生过被饿狼盯上、为保护仪器而受伤的事，这些在别人听来都是故事，发生在爷爷身上就是事故，突出了爷爷当年测绘工作的艰辛和危险。所以不能换。 爷爷将在实地测量时发生过被饿狼盯上、为保护仪器而受伤的事当成是故事，表现了爷爷对工作的艰辛、对工作中遇到的危险的事不在意，突出了了爷爷对事业的热爱，对付出的无悔。所以可以换。 【16题详解】 本题考查句子的赏析。 “想再活五百年”这是运用了夸张的修辞手法，“在福窝里还没扑腾够呢”将新时代比作“福窝”，这是运用了比喻的修辞手法，结合第⑰段“爷爷说：‘今天的技术就这么神奇？’小兵点点头，自豪地说：‘当然啦，通过人工智能进行地图数据收集和分析，目前已经能够高度自动化地生成要素丰富的高精地图，甚至道路上的虚线都能显示出来……’”可知，爷爷对今天的技术如此先进，能进行地图数据收集和分析、自动化地生成要素丰富的高精地图、能显示出道路上的虚线非常的惊讶与高兴，他还想“再活五百年”，利用现在的技术继续奉献给地图绘制事业，“在福窝里还没扑腾够呢”生动形象地写出了爷爷对这个时代，对事业、对生活的热爱。 【17题详解】 本题考查标题的含义。 结合第①段“爷爷曾是地图绘制工程师，绘了一辈子地图，对地图有着特殊的感情。退休后，每天对着地图默默地看”可知，标题“中国地图”指的是文中爷爷绘制出来的中国地图实物； 结合第⑤段“这天，小兵拿回来一张最新的《中国地图》。爷爷两眼放光，戴着老花镜，趴在地图上瞅起来，边看边念叨：‘黑龙江，黄河，长江……小兵，伶仃洋上咋有一座桥？新建的？’”，第⑦段“小兵，丹江口水库咋新增一条支流？我看看，河南，河北，北京，天津，不对吧，若是支流、到天津这里应该入海啊。是不是搞错了？”，第⑩段“小兵，榆林，毛乌素沙漠咋没有了？是不是忘记标了？”可知，爷爷将最新的《中国地图》与装在自己心中的中国地图相对照，敏锐发现了新地图中的细微变化，“中国地图”又指装在爷爷心中的中国地图； 结合第⑤段“小兵，伶仃洋上咋有一座桥？新建的？”，⑥段“爷爷，这就是港珠澳大桥，连接珠海、香港和澳门的。”，⑦段“小兵，丹江口水库咋新增一条支流？我看看，河南，河北，北京，天津，不对吧，若是支流、到天津这里应该入海啊。是不是搞错了？”，⑧段“小兵扑哧笑了，说：‘爷爷，这是南水北调中线工程。’”，⑩段“小兵，榆林，毛乌素沙漠咋没有了？是不是忘记标了？”，⑭段“小兵开车带着爷爷，到了榆林，到了毛乌素，望着茫茫无际的林海，爷爷似乎不相信自己的眼睛。小兵忍不住说道：‘爷爷，是真的，这是绿洲，不是沙漠！’”可知，通过新旧的中国地图的对照，写出了新的中国地图的变化，这一变化折射出了祖国建设取得了伟大成就； 结合第②段“那时候，技术条件差，别说是卫星，航空测量都还是空白，需要带上平板仪、经纬仪，实地走访，测量，标记。……几乎同一瞬间，爷爷下意识地扑到仪器上保护仪器，结果额头也被飞溅的镜片给划伤了”可知，爷爷当地图绘制工程师的时候需要带上各种测量仪器，实地走访，测量，标记，还写到了他在测量途中遇到的危险以及保护仪器的事迹，表现了爷爷对中国地图测绘事业的热爱，“中国地图”承载着像爷爷一样的地图测绘人对中国地图测绘事业的热爱与追求； 结合第⑰段“爷爷说：‘今天的技术就这么神奇？’小兵点点头，自豪地说：‘当然啦，通过人工智能进行地图数据收集和分析，目前已经能够高度自动化地生成要素丰富的高精地图，甚至道路上的虚线都能显示出来……’”，第⑱段“好半天，爷爷都没说话。末了，他感慨了一句：‘我也想再活五百年，在福窝里还没扑腾够呢。’”可知，小兵和爷爷对现如今祖国的变化发展感到非常的自豪和骄傲，爷爷不禁发出了“想再活五百年”，“中国地图”蕴含了对祖国发展的骄傲与自豪之情。 （四）说明文阅读（7分） 如何给山峰测高 于先文 ①“会当凌绝顶，一览众山小”“不识庐山真面目，只缘身在此山中”……古往今来。高大雄伟的山峰吸引着无数游人观赏，文人墨客也留下了许多动人的诗句。 ②山峰的高度通常指海拔高，是以平均海水面为基准，到山顶的垂直距离。“横看成岭侧成峰。远近高低各不同”。当我们在不同位置观望山峰时。对其高度会有不同的视觉感受。珠穆朗玛峰的海拔高度为8848.86米，而当我们站在青藏高原上眺望珠峰。就会觉得它的高度可能只有海拔高的一半左右。这是因为我们站的位置海拔就很高，视觉上感受到的是山的相对高度。另外，所处环境的地形地貌也会影响我们的视觉感受：站在一望无际的平地上仰望山峰。就会觉得山峰很高；在起伏不断的山地上眺望山峰，就会觉得山峰没有想象中那么高。 ③怎样测量山峰的准确高度呢？主要有3种办法。 ④目前，山高测量中精度最高的属水准测量法。一般来说，从山脚下一个已知海拔高的点出发，利用水准仪和两把水准尺测得相距不远两点间的高差。由于水准尺长度的限制和清晰读数的要求，要一站一站地接续测量很多个高差，才能到达山顶。水准测量精度高，误差可控制在厘米级，甚至毫米级。但水准测量进度慢，即便是200米左右高度的山，沿上山路也需要测一天；如果碰到植被丛生没有路的山，测量进度就更加缓慢。因此，该方法只适合测量较低的山峰。 ⑤相比之下，三角高程测量法要简单快捷得多。数年前，我们测量448.9米高的南京紫金山主峰，用的就是这个方法：在山脚下，利用安置在海拔高已知点上的全站仪，瞄准安置在山顶的棱镜，可测得视线的高度角和距离，利用数学方法就能算出一个垂直高差。这个垂直高差加上已知点海拔高和全站仪高、再减去山顶棱镜高，就得到了山的海拔高。如果要进一步提高准确度，还需要进行地球曲率和大气折光改正。由于引起大气折光的视线路径上空气密度、温度变化难以掌握，大气折光很难准确计算。导致山峰海拔高的测量误差可达分米级，且山越高误差越大。这个办法虽然“多快好省”，但只适合测量精度要求不高的山峰。 ⑥利用北斗卫星导航定位技术测量山峰高度，工作更加简便且测量精度高，正在快速成为山高测量的主流方法。2020年，我国科学家测量珠穆朗玛峰时就采用了此种方法。目前，北斗卫星测高误差已可控制在5厘米之内；随着科学技术的进一步发展，未来更可能达到毫米级精度，进而有望全面替代水准和三角高程山峰高度测量方法。 ⑦掌握山峰高度，对科学研究、灾害预防、工程建设有着重要作用。一方面。在山区的水利、道路、桥隧等工程建设中，准确的山峰高度是工程规划、设计、施工的重要地理数据。另一方面，对于山峰及周边区域的高程监测，可用于地震、泥石流等自然灾害的预报。此外。准确了解山峰的高度。有利于科学家开展区域气候气象形成机理、生态环境演变规律研究，以及分析沧海桑田的变化趋势、探索人类家园的未知奥秘。 （《人民日报》2023年5月18日，有删改） 18. 第④段划线句中加点的词语“目前”能否删掉？为什么？ 目前，山高测量中精度最高的属水准测量法。 19. 下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 选文第①段引用古人诗句开启全文，增添文章的文学色彩，引发读者阅读兴趣。 B. 第②段中加点的“左右”一词，体现了语言的严谨。 C. 第④-⑥段介绍了测量山峰准确高度的全部三种方法，其中北斗卫星导航定位技术有望全面取代前两种方法。 D. 第⑥段划线句通过列数据说明北斗卫星导航定位技术测量山峰高度的精度很高。 20. 学校地理兴趣小组利用周日开展实践活动。需要当天测出襄阳市区最高峰扁山的大致高度。请根据文章内容，分析采取哪种测量方法最合适。 【答案】18. 不能删，“目前”表时间限制，意思是到现在为止，说明当前山高测量中精度最高的属水准测量法，以后还可能出现变化的，使表达留有余地。删去后就没有这种表达效果，“目前”一词体现了说明文语言的准确性、严密性。 19. C 20. 用三角高程测量法。因为水准测量虽精度高，但水准测量进度慢，该方法只适合测量较低的山峰。用北斗卫星导航定位技术，条件不允许。相比之下，用三角高程测量法要简单快捷得多，这个办法“多快好省”，适合测量精度要求不高的山峰，我们兴趣小组可在当天测出襄阳市区最高峰扁山（海拔459米）的大致高度。 【解析】 【18题详解】 本题考查说明文语言。 “目前”是一个表示时间限制的词语，它指的是到当前这个时间点为止的情况。在这个句子中，“目前，山高测量中精度最高的属水准测量法”中的“目前”表明，到现在为止，在所有的山高测量方法中，水准测量法的精度是最高的。这样的表述方式既明确了当前的情况，又暗示了未来可能会发生变化，因为科技在不断发展，未来可能会有更精确的测量方法出现。 如果删去“目前”，句子就变成了“山高测量中精度最高的属水准测量法”，这样的表述就显得过于绝对，没有考虑到未来可能的变化，与实际情况不符。因此，“目前”一词的使用体现了说明文语言的准确性、严密性，使得句子更加严谨和科学。 【19题详解】 本题考查文章内容辨析 C.根据第③段“怎样测量山峰的准确高度呢？主要有3种办法”可知，本项“第④—⑥段介绍了测量山峰准确高度的全部三种方法”有误； 故选C。 【20题详解】 本题考查内容理解与拓展应用。 根据“学校地理兴趣小组利用周日开展实践活动，需要当天测出赤壁市雪峰山的大致高度”可知，要在周日一天内测出赤壁市雪峰山的大致高度，测量需要较快时间完成，“大致高度”说明对于精度的要求不高； 对比第④段“目前，山高测量中精度最高的属水准测量法……水准测量精度高，误差可控制在厘米级，甚至毫米级。但水准测量进度慢，即便是200米左右高度的山，沿上山路也需要测一天；如果碰到植被丛生没有路的山，测量进度就更加缓慢。因此，该方法只适合测量较低的山峰”，第⑤段“相比之下，三角高程测量法要简单快捷得多……由于引起大气折光的视线路径上空气密度、温度变化难以掌握，大气折光很难准确计算，导致山峰海拔高的测量误差可达分米级，且山越高误差越大。这个办法虽然‘多快好省’，但只适合测量精度要求不高的山峰”，第⑥段“利用北斗卫星导航定位技术测量山峰高度，工作更加简便且测量精度高，正在快速成为山高测量的主流方法……目前，北斗卫星测高误差已可控制在5厘米之内”，据此可知选择在较快时间内能够完成，对精度要求较低的“三角高程测量法”最合适。 （五）议论文阅读（8分） 善读无字之书 齐夫 ①周恩来早年曾题对联自勉：“与有肝胆人共事，从无字句处读书。”他告诫自己也劝诫人们：交友要有选择，要选良友、诤友；读书要注重实践，会读有字书，也会读无字书。 ②书分有字书与无字书。有字书是人类文明的重要载体，是人类智慧的结晶；无字书是鲜活生动的社会实践，是丰富多彩的人生经历……会读书的人，读有字书，也读无字书，既从书籍中学到知识，也向他人、向社会、向实践学习。古往今来，那些事业成功者绝大多数都既善于读有字书，又善于读无字书。然而，现实中常有人只重视读有字书而不善于读无字书，不能经世致用，容易纸上谈兵，脱离实际。只会读有字书而不会读无字书，就好比单腿走路，所行不速，更行不远。因此，要善读无字之书。 ③会交友，是读无字书的一个方面。“独学而无友，则孤陋而寡闻”，良友既可带来学识见地上的进步，也可使视野胸襟开阔。朋友间相互促进，切磋琢磨，能得到书本上读不到的知识。如古代的管鲍之交、高山流水、桃园结义等，都歌颂了友谊的珍贵。现代的鲁迅与瞿秋白，陈寅恪与王国维，冰心与巴金等，也是惺惺相惜，情同手足，获得了友谊和事业上的双赢。 ④善游历，是读无字书的一个方面。如果只知读书，不懂开眼看世界，就是读死书。读死书，不易消化，更难吸收。李白在《嘲鲁儒》诗中写道“鲁叟谈五经，白发死章句。问以经济策，茫如坠烟雾”，其中的鲁叟就是读死书之人。走遍天下，广接地气，亲自参与实践，做到理论联系实际，把有字书与无字书结合起来，这书就算读活了。王阳明也是读书人，可他年轻时就遍走四方，留心地势地貌，了解民风民情，后来屡立战功，所向披靡。 ⑤多经事，是读无字书的一个方面。刀在石上磨，人在事上练。王阳明曾说过：“人须在事上磨炼做功夫，乃有益。若只好静，遇事便乱，终无长进。”不经一事，不长一智。一个人经历的事情多了，也就成熟了，就会遇事不慌，做事有道，成事有方。 ⑥入社会，是读无字书的一个方面。社会是一所没有围墙的大学，也是一部无字大书。读书人只有主动从象牙塔里走出来，拥抱生活、认识社会，才能成为社会的主角而不是看客，顺势而为而不是被其裹挟。毛泽东有句名言“没有调查就没有发言权”，他每到一处，必进行社会调查，开座谈会，了解各方面情况。这其实是阅读社会这本更大更厚的无字之书，把有字书和无字书融会贯通，以便作出正确决策。 ⑦如此，读有字书时学到的知识，要通过无字书来实践、检验；读无字书时遇到的困惑，要通过有字书解惑、升华。读万卷书，行万里路，经万般事，驶万年船。人生当如此。 （选自《前线》，有删改） 21. 阅读选文，说说本文的中心论点是什么？ 22. 选文第③段画线句运用了哪种论证方法？有什么作用？ 23. 选文④⑤两段的顺序能否调换？请说明理由。 24. 小冈所在学校将到外地与某中学联合开展“走进田间”劳动教育实践活动。他担心参加活动影响学习，不愿意参加。假如你是他的好朋友，请结合选文内容，劝他参加此次活动。 【答案】21. 要善读无字之书。 22. 运用了举例论证。列举鲁迅与瞿秋白等人会交友获得友谊和事业的双赢的事例，具体有力的论证了本段“会交友，是读无字书的一个方面”的分论点，进而证明了本文的中心论点“善读无字之书”。 23. 不能调换。因为这两段属于递进关系，只有先走遍天下，广接地气，具备一定的实践经验，才能够在经历的事上懂得思考，做事有道，成事有方。游历是基础，经历是提升。所以不能调换。 24. 示例：你好！小冈同学（称呼），你担心参加社会活动会耽误学习，这是你热爱学习的良好表现，但是走进田间参加社会教育活动也是一种学习，走进社会读无字书，它可以让你了解社会，拥抱生活，做事有道，成事有方。所以我建议你还是要积极地参加。 【解析】 【21题详解】 本题考查中心论点的查找。 本文前两段引用周恩来的话，引出中心论点：要善读无字之书。然后第③至⑥段分别从“会交友，是读无字书的一个方面”“善游历，是读无字书的一个方面”“多经事，是读无字书的一个方面”“入社会，是读无字书的一个方面”等四个方面进行论述。末段总结全文，得出结论：读万卷书，行万里路，经万般事，驶万年船。人生当如此。故中心论点是：要善读无字之书。 22题详解】 本题考查论证方法。 画线句列举了鲁迅与瞿秋白，陈寅恪与王国维，冰心与巴金等人会交友获得友谊和事业的双赢的事例，这是举例论证。联系本段首句“会交友，是读无字书的一个方面”可知，此处举例具体有力地证明了“会交友，是读无字书的一个方面”的观点，进而证明了“善读无字之书”的中心论点。 【23题详解】 本题考查论证思路。首先明确这两段的顺序不能调换。根据这两段的首句“善游历，是读无字书的一个方面”“多经事，是读无字书的一个方面”可知，这两段分别论证了什么观点。分析逻辑关系，联系第⑤段中的“一个人经历的事情多了，也就成熟了，就会遇事不慌，做事有道，成事有方”可知，只有先游历，经历的事情多了，才能具备一定的社会实践经验。这样才能在经历上的事情上懂得思考，最终做到遇事不慌，做事有道，成事有方。由此可知，游历是读无字书的基础，经历是读无字书的提升。两段是递进关系，所以不能调换。 【24题详解】 本题考查拓展应用。 首先要明确的是参加劳动教育实践活动，就是读无字书。再联系第⑤段中的“一个人经历的事情多了，也就成熟了，就会遇事不慌，做事有道，成事有方”可知，走进社会，多经历，才能了解社会，做事有道，成事有方。 示例：小冈同学，你好。你担心参加活动影响学习，这说明你热爱学习，渴望学习成绩的提高，这种想法是好的。但同时你也要明白，参加劳动教育实践活动也是一种学习，是我们阅读社会这本无字书的开始。走进社会参加实践，可以让我们增加社会阅历，做事有道，成事有方。所以你还是积极地参加这次活动吧。 四、写作与表达（50分） 请从下列两题中任选一题作文。 25. 根据要求写作。 冰雪消融时，那缕阳光令人愉悦；感受爱意时，那抹微笑令人温暖；超越过往时，那份自信令人坚定；国泰民安时，那种幸福令人自豪……今日，总有一种晴朗，让人心生欢喜。 请以“今朝晴朗可喜”为题目，写一篇文章。 要求： ①文体自选； ②不得抄袭； ③文中不得出现真实的校名、人名； ④不少于600字（如写诗歌不要少于20行）。 【答案】例文： 今朝晴朗可喜 你若安好，便是晴天，我亲爱的父母，这是我给你们最美好的祝愿。 曾记得小时候，我曾依偎在父母怀中，听他们将那些故事，我陶醉在故事中，似乎自己就是主人公，父母的声音温柔得像摇篮曲，听着听着，便睡着了。父母是怎样离开的，我也不晓得。 有一天，我假装睡着了，想看看母亲是怎么离开的。母亲的声音渐渐慢了下来，最后没有了声音。这时，我感觉有风在我脸上吹，哦，那是母亲的呼吸，忽然，脸上有一种热热的感觉，哦，原来母亲亲了我。我悄悄地睁开一只眼睛，看到母亲轻轻将椅子挪到一边，轻轻关上了门，生怕吵醒了我，或许父母每次都是这么离开的，从这轻轻的动作中，我感受到了爱。可是，那时候的我，不以为常，以为这是应该的。 长大一点，到了上学年龄，幼嫩的我背上书包，屁颠屁颠地跑到学校。每天上学，都由父亲来接。 一到冬天，那寒风让人寒颤，何况坐在自行车上，父亲便对我说：“颖儿，靠在我背上，这样就不冷了。”我照着父亲所说的做，我感觉不到寒冷了，因为我感觉到了父亲的体温。哦，父亲，你挡住了北风，带给我温暖。 进入青春期的我，与父母说的话越来越少，在饭桌上，看到父母亲嘴唇动了一下，却没说什么。不知在顾虑什么，或许他们怕有招来我的烦吧。要去上学了，母亲顶住了一句：路上小心。看似平凡，却引起我心灵的震颤，母亲有千言万语要对我说，却浓缩成了这一句只有四个字的话，我的心软了，我便嗯了一声；父母似乎看到了奇景。我转过头去，对他们说：“天冷了，多穿点。” 父母连声答应，脸上露出了好久不见的笑容。 父母亲，感谢你们对我15年的哺育，我有很多的愿望：带你们去旅行，给你们买房子…… 其实，最简单的就是：你若安好，便是晴天，是那不打伞的好时光。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 一、审题立意。请以“今朝晴朗可喜”为题目，写一篇文章。文章的题目传递了一个积极向上的情绪和美好的期许。在整体写作中要突出“晴朗”和“可喜”这两个关键词。可以从天气、心情、人生等多个角度展开，用具体的细节和情感来描绘晴朗和喜悦的感受。可以选择自然景观中的晴朗天气、人与人之间的喜悦交流、个人成长的喜悦等。 二、选材构思。可以以描述四季变迁中的春天、画面感强烈的阳光、展示人与人之间友情和爱情的喜悦等作为素材，为文章增添生动的画面和感染力。可以采用描写、抒情、叙事等多种写作手法。可以通过对细节的描写，让读者身临其境感受晴朗带来的美好。同时，通过抒发真情实感，表达对喜悦的热爱和感恩之情。在叙事方面，可以以个人成长、友情的故事或历史事件等为基础，通过事件发展和人物角色的转变，展现晴朗和喜悦对人们的意义和影响。 26. 阅读下面材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 人生中有些事你不竭尽所能去做，你永远不知道你自己有多出色。 每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。 ——尼采 征途漫漫，惟有奋斗。 ——习近平 要求： ①请自拟文章题目。 ②立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。 ③字数不少于600字。 ④文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。 【答案】例文： 竭尽全力，方能成功 “猎狗追不上受伤的兔子”的寓言故事，众人皆知，野兔为了保命“竭尽全力”，而猎狗只不过是为了一顿午餐只是“尽力而为”的道理很简单，无论是谁，要想干成一件像样的事情，想取得事业的成功，尽力而为还不够，必须要竭尽全力。 平心而论，一个人做事从业能做到尽力而为已是难能可贵了，可聊以自慰，无愧于人，但如果想出类拔萃，创造奇迹，想力挽狂澜于既倒，那就非竭尽全力，殚精竭虑不可。所谓“天道酬勤”，并不是一般的努力就能获得上天垂青的，必须苦心孤诣，宵衣旰食，有点鱼死网破的拼命精神才行。 人是万物之灵，当然是更有巨在潜能的。心理学家指出，常人的潜能只开发了2%——8%左右，即便像爱因斯坦那样伟大的科学家，也只开发了12%左右。一个人如果开发了40%的潜能，就能背诵400本教科书，学完十几所大学的课程，掌握二十来种不同国家的语言。所谓尽力而为，实际上就是仅仅发挥了一般意义上的才干和努力，而竭尽全力，则是挖掘了可能挖掘到的潜能，毫无保留。尽力而为是按部就班，竭尽全力是废寝忘食；尽力而为是中规中矩，竭尽全力是打破常规；尽力而为是正常发挥，竭尽全力是超常发挥。项羽的“破釜沉舟，百二秦关终属楚”，勾践的“卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”，红军的飞越大渡河，抢夺泸定桥，改革开放总设计师邓小平要求特区领域：“你们自己去搞，杀出一条血路来。”都是竭尽全力，也都取得了辉煌成就，创造了人间奇迹。 大千世界，滚滚红尘，人人都渴望事业成功，其成败如何，固然要受制于多种因素，但最重要一点就是投入时间精力血汗的多少，那些青史留名的成功人士，几乎无一不是竭尽全力，心无旁骛。牛顿忙于科研和“仰望星空”，一生连恋爱都没顾得上谈；马克思长年遨游于理论思维的海洋乐不思返，最后病逝于书桌前；爱迪生直到80岁高龄，每天都要工作16个小时；为研制“东方神药”青蒿素，屠呦呦带领团队夜以继日，加班加点，经历了190次失败之后，终于打开成功之门；在北京奥运会上大放异彩的“飞鱼”菲尔普斯，长达近20年里每天要接受大运动量的“魔鬼训练”…… 总有一些不得意者怨天尤人，怨父母没有给自己生个天才脑袋，怨机遇之门老是对自己关闭。其实，老天不会格外青睐谁，所谓天才，“就其本质而说，只不过是一种对事业、对工作过盛的热爱而已”。所谓机遇，无非是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”后的“蓦然回首，那人正在灯火阑珊处”。而且，也没有谁能轻轻松松成功，所谓“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”，那也只是东坡居士的浪漫想象，如果没有吴、蜀全军将士的竭尽全力，拼死抗争，等待周公瑾的只能是“铜雀春深锁二乔”的悲剧。 每个渴望人生辉煌成功的人，都不妨先问问自己竭尽全力了吗。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 1.审题立意：分析材料可知，第一则材料强调的无论做什么事都要竭尽所能去做，这样才会知道自己有多出色。第二则材料中的“起舞”指的是奋斗与拼搏，强调的是人生就需要奋斗与拼搏。第三则材料强调的奋斗的重要意义。综合分析可知，三则材料共同涉及的都是“奋斗”，只有奋斗，才可以让自己更出色，才可以不辜负自己的生命，才可以战胜征途中的艰难险阻，到达胜利的彼岸。据此可立意。 2.选材构思：有两个写作方向，一是写人记事，创作一篇记叙文。围绕着“奋斗”来选材，记叙自己不懈奋斗的一件事，表达自己积极向上的人生态度与顽强拼搏的精神意志，表达自己对于“成长需要奋斗”的人生感悟。二是议论说理，创作一篇议论文。以“奋斗”为论题，依次论述不同时代奋斗的不同内涵，我们为什么要奋斗，我们应怎样奋斗等内容，末段可总结全文，得出中心论点：用奋斗书写人生的美丽华章。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$