专题16 散文阅读-【好题汇编】备战2024-2025学年七年级语文上学期期中真题分类汇编（云南专用）

专题16 散文阅读（原卷版） 【1-2023-2024学年云南师范大学实验中学七上期中语文真题】阅读下面的文章，完成下面小题。 汉江四季 余佑学 ①上班过一座桥，坐在办公室里临窗就看到一条江的南面，江水悠悠，市井繁华。下班回到家，站在窗户前看着一条江的北面，生机盎然，灯火辉煌。 ②长年往返于一江南北，看清波东去，听渔舟唱晚，别有一番滋味在心头。临窗看江，江河万里绵延，山峰高耸入云。 ③江，叫汉江，穿城而过；城，叫安康，活力迸发。汉江长途跋涉来到安康城区段，放慢脚步，水面变得开阔起来。江水把偌大的安康城一分两半，走出一轮“上弦月”形状，护佑着南岸，滋润着北岸，一江碧水绕山城。在“湖城一体，疏解江南，重心北移”建设思路指导下，江岸逐步变成中心城区最重要的景观带和市民休憩娱乐的场地，小城安康成为陕南山区独具魅力的宝地。 ④临窗看汉江，四季不一样。春从河溪生，绿从江边长。岸边的水草、田里的菜薹子、坡地上的豌豆尖儿、香椿的芽儿、枸杞的苗儿，争先恐后报告春的讯息。窗里汉江清凌凌、瓦蓝蓝活泛起来，绿浪轻波唱着欢快的歌儿，绕山峰涉险滩，带着无限希望一路奔来。岸上碧草如茵，绿荫满道，树下蝶舞蜂飞，花香诱人。一江春水漫涨着、充盈着、奔腾着，水形、水势、水容不停变换着花样，水滴精灵一般跳动着。 ⑤汉江的夏天，花开满窗，绿植葱茏，禾苗旺盛。“三夏”大忙时节，稻秧青青，麦浪翻滚，瓜蔓匍匐，果满枝头，田间地头到处都是抢收抢种的劳动者身影。清晨，一轮红彤彤的太阳冉冉升起，在宽阔江面投射出耀眼的金光，目之所及，水面上忽闪忽闪，碧波有节奏、有起伏、有韵律地涌动向前。江边的杨树、槐树、香樟等，撑起浓浓绿荫，山冈田园生机一片。“天气炎热、五谷生成”，时令的乐章里，万物在蓬勃生长。 ⑥端午前后，沿江地区会举办一年一度的汉江龙舟节。龙腾汉江，逐浪欢歌，激荡起一江的热闹。不管是炎炎赤日，还是阴天下雨，都阻挡不住山里人“缅怀先贤、爱山敬水”的执着。在万物生长的季节里，乡民们纵情汉江，挥汗如雨，盼望着人间风调雨顺、大地五谷丰登。 ⑦汉江的秋天，天空湛蓝，谷物成熟，遍野金黄。凭窗远眺，如霞似锦。江边的树叶渐渐红起来、黄起来，慢慢地绿色少了、黄色多了，大地上的色彩一天天不同。岸边芦苇高过头顶，秋风摇摆着雪白的苇穗，时有水鸟掠过江面。江心沙洲上麻柳树叶子开始泛黄，远处，不时有鱼儿跃出水面，玩着游戏，“扑通”入水，搅荡起一圈一圈的涟漪。平时，江水清灵、恬淡，可一旦下起滂沱大雨，千沟万壑的洪水如同疯狂不羁的黄骠马，蹄击着隆隆涛声，以势不可挡的姿态倾泻而来，令人震撼。 ⑧汉江之冬，山头堆雪，潮湿阴冷。薄薄晨雾里，汉江升腾起一缕一缕的水汽，或是一团一团灰白色的寒雾，它们一会儿聚在一起，一会儿又散开，贴着微微江风与缓缓水流，不停变换着造型。一江寒流挡不住冬泳健儿们搏击汉江的豪情，他们振臂烟波，挑战自我，让人钦佩不已。 ⑨看千山读万水，汉江让人如痴如醉。窗前的汉江，讲述着源远流长的山河故事：日子依然温和，岁月仍在流淌。悠哉，美哉。 （选自《人民日报》，2023年10月16日第20版，有删改） （1）根据选文内容，仿照示例完成下面表格，找出作者所写的汉江四季景物的特点？ 汉江四季 景物特点 春 生意盎然、江清浪绿 夏 秋 天空湛蓝、遍野金黄 冬 （2）朗读要注意把握文章的感情基调，注意语气和节奏的变化。请你为下面这个句子设计朗读方案。 “在‘湖城一体，疏解江南，重心北移’建设思路指导下，江岸逐步变成中心城区最重要的景观带和市民休憩娱乐的场地，小城安康成为陕南山区独具魅力的宝地。” ①朗读这个句子最合适的语气语调是（ ） A.慷慨激昂 B.轻快愉悦 C.舒缓沉郁 ②在朗读画波浪线部分时，重音应该落在“______________”一词上，理由是_____________。 （朗读知识卡——重音：朗读时，为适应传情达意的需要，对语句中的某些词或短语以重读的形式加以强调。） （3） 选文第④自然段画线句，作者用诗一般的语言，调动我们的各种感官，全面感受汉江春景。请结合原文从感官角度对画线句做简要分析。 【2-2023-2024学年云南师范大学实验中学七上期中语文真题】阅读下面的文章，完成下面小题。 _________________________ 赵泽华 ①作为杂志社编辑，曾经在一次命名为“我的梦想”全国性征文大赛中，我和铁生并列获得一等奖。即便是侥幸吧，它也是我内心引以为骄傲的事。 ②当时，新任的一个主编找到我，让我陪他一起去看铁生，顺带把获奖证书给他。在铁生的家里，主编对铁生说了我和他并列获得一等奖的消息。我红着脸由衷地说：“铁生，我获奖吧是偶然，你那篇获得一等奖才是必然呢。”“别这么说，你别这么说。”他显得特别高兴，“这事吧，我觉着咱们怎么着也得庆祝庆祝啊。”他仰起脸来笑着说要和我们一起吃顿饭。 ③那是我第一次和铁生一起吃饭。饭菜上桌后，铁生把轮椅摇过来，我们围坐在圆桌旁，宾主尽欢。记得席间，谈起在家里做饭的事情，我说：“我常常觉得做饭是一件特别麻烦的事，要买要做要收拾，要是天天像这样吃现成饭多好啊。” ④铁生听了我的话，开心得直笑。笑过之后，他一本正经地说：“在吃饭和做饭的问题上，人大致可以分成三类：第一类是喜欢吃又喜欢做的，第二类是喜欢吃但不喜欢做的，第三类是既不喜欢吃又不喜欢做的。”我们都表示赞成。铁生问我：“那你属于哪一类啊？”我说：“我属于最后一类啊，就那不喜欢吃也不喜欢做的。”他慢条斯理地说：“嗯，这大概是最不可救药的一类。”我们都一起笑了起来。 ⑤铁生那天谈话的兴趣很浓，我们新来的主编年轻有为，很有才华，他们大有相见恨晚的感觉。但为了他身体的缘故，我们只好提出了告辞。他一再挽留，但我了解他，尽管体力不支，也不会扫了朋友的兴。 ⑥还有一次，我给铁生讲述我收到一封患小儿麻痹症的青年写给我的信，有七八页之长。他随信附了文章，希望能够发表，并希望我给他回信，哪怕几个字也行。 ⑦“这个作者的信件和稿件语句不通，错字连篇，但对文学却有飞蛾扑火一样的热情，我难道应该鼓励他盲目努力吗？”我不知道是哪里出了问题。 ⑧铁生向上托了托黑框的宽边眼镜，说：“对于任何人来说，生存都应该是第一位的，尤其是残疾人至少需要有一项谋生的手段。从事文学，首先你得活着，活着就得吃饭，这是一个最实际的问题。其次，走这条路，没有人保证一定能成功。”然后，说到那个给我写信的青年。“我也接触过一些这样的人，不光是残疾人，健康人也有。在他们看来，似乎别人就应该对他的某些不幸负责。更有甚者，似乎觉得他人或者社会都亏大了他。这是一种心理的自卑和不平衡，感觉命运对自己不公平。按说这也在情理之中……” ⑨“等等，让我想想这问题到底出在哪儿了？”铁生用手指轻轻敲击着轮椅的扶手：“对了，这里有个心态问题，就是面对事物或者命运的心理反应。如果一个人怀着消极的心态去面对生活、面对个人的不幸，那他只会更加的不幸，或者说，只会加重他的不幸。”这些话都是充满智慧和理性的。这些话来自于对于病痛苦难和生命的切身体验。 （选自《文摘报》，有删改） （1）本文作者回顾了和朋友史铁生交往中的哪两件事？请简要概括。 （2）从文章中可以看出，史铁生是一个什么样的人呢？请简要分析 （3）请为本篇文章拟一个标题，并说明你的理由。 （4）结合《秋天的怀念》和本文的相关内容，具体说说你对第⑨段画线语句的理解。 【3-2023-2024学年云南省普洱市澜沧县七上期中语文真题】阅读下面文章，完成问题。 一亩地的父爱 ①我上初中时，有一次趁星期天从学校回家，见家家户户院子里都晾晒着刚从地里收获来的花生。那年月，花生对我们来说是稀罕物，只有来了客人或逢年过节，家里才可以买半斤或一斤，平时根本无法吃到。后来，乡里号召村民调查种植结构，推广大面积种植花生，并免费提供种子。村里大部分村民改种了花生。而我家仍旧种植的是小麦。倔强的父亲始终认为老百姓以食为天，花生米难道能顿顿当饭吃？ ②晚饭时，闻着从邻居家飘来的煮五香花生米的味道，我抱怨父亲当时没选择种植花生，不然我现在就可以吃到香喷喷的花生米，还可以带给老师和同学们吃。父亲骂我没出息，不像个男子汉。但母亲坚持要到邻居家买一些花生来给我吃，父亲却坚决制止，两个人继而发生了争执。我在心里站在母亲一边，因为我知道，父亲之所以急红了脸阻拦母亲去买花生，一定是虚荣心作怪，生怕邻居嘲笑他当初没种花生的失算。 ③父亲和母亲的争吵让家庭气氛很压抑。我因为第二天要早起赶回学校，就抱着对父亲的些许不满早早睡下。第二天刚睁开眼，一股扑鼻的煮熟五香花生米味道就飘了过来。我跟着鞋奔到灶间，见父亲蹲在地上往炉膛里添着柴，母亲正在蒸汽弥漫中从锅里往外捞煮熟的花生。一定是母亲最终说服了父亲，从邻居家买来了这大半盆花生，我充满了对母亲的感激。 ④母亲说：“你爸在咱们都睡熟后，一个人冒着大风和小雨，悄悄到村里人秋收完以后的花生地，一镐一镐刨了一夜，把一亩多地深翻了一遍，才一粒一粒捡回了这大半盆花生，要亲手煮给你吃。”我心头一热，这才平生真正第一次细看蹲在灶间的父亲：头发花白、背微驼，一双布满了老茧和伤疤的大手正把柴送进灶膛，明灭的火光照亮了脸上沟壑的底部，虽然被灶膛中倒呛出的烟熏得不停咳嗽，但微眯的双眼分明透着一种笑意。 ⑤我这时才第一次发现父亲真的老了，也第一次看到倔强的父亲流露出来笑会这样充满温情。望着父亲放在灶旁烘烤着的湿透的衣服，我心里发热，泪往下流，滴在了那冒着热气的花生上面。 ⑥“不许吃着东西掉眼泪，要有个男子汉样！”父亲又大声教训我。我第一次感到父亲的吼声是这样的悦耳。 ⑦走出家门去学校时，我绕道到父亲夜间捡花生的那块地，见新翻的泥土在阳光下冒着丝丝雾气。我的心口异常温暖，不只是我的衣服里揣着一包还未凉透的熟花生，最重要的是我感到那被父亲深夜刨过的一亩土地，处处都在透着父亲对儿子无声的关爱。 ⑧那一亩地的父爱，让我终生无以回报。 （1）本文以什么为线索，主要叙述了一件什么事？ （2）请从描写的角度对第②段画线句子作简要赏析。 我在心里站在母亲一边，因为我知道，父亲之所以急红了脸阻拦母亲去买花生，一定是虚荣心作怪，生怕邻居嘲笑他当初没种花生的失算。 （3）读完选文，你认为我们应该怎样去体会和理解父爱，请简要谈一谈。 【4-2023-2024学年云南省楚雄彝族自治州七上期中语文真题】阅读下面文章，完成小题。 青春庭院 ①故乡青青的庭院是我儿时的乐园。 ②宽大的庭院到处都染满了绿，除了北边屋前，四壁倒有三面被绿簇拥着，中间被父亲的花草和母亲的菜畦装点起来，并不显得空旷。因为庭院的绿太浓，于是在我的意识里，庭院仿佛一年四季都是绿的。而这绿又是摇曳多姿的，空灵而深邃的，总在你不经意的时候探到你的心里。 ③每到六月的时候，北屋前的石榴树就急急地缀满了火红火红的花朵，躲在油亮的深绿里逼着你的眼。蜂儿嗡嗡地闹着，贪婪地吮着花蜜。儿时的我总是很馋，却不晓得蜂蜜要经过蜜蜂的酿造才可以吃，以为捉到一只蜜蜂就可以吃到甜甜的蜂蜜。常常寻一只敞口不是太大的玻璃瓶子，轻手轻脚地靠近树身，耐心地等待蜜蜂停落到花儿上，钻进花心，然后悄悄地把瓶口移近，猛的一扣，蜜蜂一惊，就会落入瓶底，接着迅速旋紧盖子。怕蜜蜂死掉，就在瓶盖儿上扎个眼儿，且看蜂儿在瓶中辗转，腹部一鼓一鼓的，淡淡的黄的翅风车一样的振动，找不到出去的路。看到后来，却觉得蜂儿可怜，索性打开瓶盖儿，看蜂儿飞走，吃蜜的念头早已忘掉了。有时手指被蜇得又红又肿，就翻来清凉油抹上。但很快就忘了，就再去捉，再被蜇。 ④时光如同缎子一般在不知不觉中滑过。及至后来我离开故园到外地求学，再参加工作，再成了家，故园离我渐渐的远了。但故园的绿却始终留在我的心底，如同儿时父母慈爱的目光始终浸润着我的心田。 ⑤一晃小女也十岁了。每到暑假或寒假，她总是迫不及待地要回故园。父母已经赋闲在家，将今日的庭院装点得更为绚丽。爬墙虎在南屋的墙面上像瀑布一样泼洒下来，形成一道绿色的屏障，窗儿在上面像眼睛一般地眨着。南屋与庭院之间多了一道花墙，上面是瓜藤搭起的帐篷，长的丝瓜、弯的北瓜从藤上垂下。转过花墙，东墙是满架的金银花，从南到北一路的铺开，西墙挂满了葡萄。各色的深的浅的树和藤在庭院中攀缘生长，错落有致。 ⑥母亲的菜畦依然齐整，父亲的花草依然沿着菜畦一路开放。石榴树斑斑驳驳地褪皮，大大小小的石榴赶趟似的挂满了枝头，叶间还偶尔开放着一朵两朵火红火红的石榴花。但故乡的庭院究竟还是绿，浓浓的令人不禁将它掬在手里，饮到心里，醉到梦里。 ⑦故园的绿啊，它衍生了几代人的梦，不仅衍生着梦，也衍生着希望，时时激励着我。 17. 下列句子中加点的文字富有表现力，收到了很好的表达效果。请作简要分析。 爬墙虎在南屋的墙面上像瀑布一样泼洒下来，形成一道绿色的屏障，窗儿在上面像眼睛一般地眨着。 18. 文章写庭院的绿，可是第③段却详写了儿时捉蜜蜂的趣事。这样写有什么作用？ 19. 第④段中说，“故园的绿却始终留在我的心底，如同儿时父母慈爱的目光始终浸润着我的心田。”这句话有什么含义和作用？ 【5-2023-2024学年云南省楚雄彝族自治州七上期中语文真题】阅读下文，完成下列小题。 父亲的背影 章中林 ①和父亲没有相见已经一年有余了，我常常梦到父亲的那个背影…… ②去年国庆放假回家，父亲说从镇上到家没有车，他开电瓶车来接我。七十岁的老人了，能开电瓶车吗？望着坐在前面开车的父亲，我看到的是他的背影：他低着头看着前方，脊背突起，根根骨头清晰可辨，上面只裹着一张皮。他扶着方向盘，弯着腰，整个人看上去就像一张犁辕。这还是我那伟岸高大的父亲吗？ ③父亲年轻的时候，在山里帮人炸石头。我空闲的时候，喜欢到他那里玩耍。那时，我经常看到他挥舞着大铁锤，把石头砸得金星乱飞。这是怎样一个形象呢？也许用个特写就能表现出来：身形高大的父亲，脊背宽阔如门，两腿站立如柱，两臂肌肉暴起，挥舞起铁锤来，带着呼呼的风声。 ④前些日子，看到库尔贝的一幅油画《采石工》，我才恍然明白我的印象与现实有着不小的偏差。因为那时生活拮据，父亲就和《采石工》中的主人公类似，戴着没有檐的草帽，穿着满是补丁的衣服，鞋子也是破的，连脚后跟都露出来了。这能从父亲当年拍的一张黑白照看出来。 ⑤这就是残酷的现实，但我还是喜欢父亲那个砸石头的背影：棕色的脊背，绷紧的双臂，高举的铁锤。整幅画面有着无穷的张力和撼人心魂的表现力，谁看了会不对他翘起大拇指呢？但是，眼前的父亲却完全没有了那种气势，委顿矮小，说话都有些不能关风，还怎么和当年那个形象相比较呢？不忍再想，不能再看。 ⑥回到家，我感冒了。身体软软的，提不起精神。看到父亲挑着一担粪去浇地，我说我来。父亲笑说，你是纸扎的，经不起风。这时，我又看到了父亲的背影：他伸着颈，哈着腰，两手抓着扁担，整个人弯成了一张弓。望着他步履蹒跚，我的眼泪流了出来。身为儿子，我却不能让年迈的父亲颐养天年。 ⑦走的那天，临出门，父亲叫我等一等，摘些苦柚带着。他说苦柚对我的高血压和高血脂有益，一树的苦柚基本上都被他捎到了我的手里。望着树顶上的苦柚，他准备爬上树去摘。这么大年纪的人了，危险！我叫嚷着跑到父亲的跟前，想要夺下他的腰篮，但他断然回绝了：别看你比我年轻，但是爬树，我灵活，你不行。 ⑧倒吊在树上的父亲，就像一只塑料袋挂在树上，迎风飞舞着，似乎随时都会被风吹落。这时我的泪又来了。父亲哪里还有当年的宽阔背脊，人瘦得有些变形，只剩下一手可握的轮廓了。一件夹克被风扬起来，就像被鼓起的风帆，整个人看上去就像一只蜕皮的蝉一样。那手更是让人不忍直视——黢黑的烧火棍一样，没有一点光泽；皲裂的麻秆一样，没有一点肌肉。这还是父亲吗？眼泪像决堤的洪水一样淹没了我的视线。 ⑨一年多来的每一个日子里，我都思念着父亲，忘不了他的背影。无论怎样，我一定要回去看看父亲，和他说一说今天我的工作、我的生活…… 20. 本文写了父亲哪几件事？ 21. 请从人物描写方法或修辞手法的角度赏析第③段画线句子。 身形高大的父亲，脊背宽阔如门，两腿站立如柱，两臂肌肉暴起，挥舞起铁锤来，带着呼呼的风声。 22. 第④段中写到油画《采石工》有何作用？ 23. 作者在第⑤段中说“还是喜欢父亲那个砸石头的背影”，文章开头和结尾又说“常常梦到”“忘不了”一年多以前见到的父亲背影，这两者矛盾吗？为什么？ 【6-2023-2024学年云南省昭通市昭阳区七上期中语文真题】阅读下面散文，完成问题。 快递里的深情 艾科 ①自从故乡的小镇上有了快递网点后，我隔三岔五就会给老家的父亲邮寄一些物品回去。起初的时候，父亲听说需要凭借手机取件码才能取出快递，吓得不知如何是好——思想保守的他，最怕接触新鲜事物。他生怕一不小心就把银行卡里的养老钱“捣鼓”没了，所以给他买的智能手机，也成了可有可无的摆设。 ②父亲的忧惧丝毫阻挡不了我往家里邮寄东西的热情，每次收到取件短信后，他都不得不硬着头皮骑上电动三轮车，去距家4公里的集镇上取件。一段时间过后，取的快递多了，父亲便不再惧怕其中的“深奥”与“繁琐”，以至于再收到取件短信时，都会喜不自胜地直奔集镇。而快递，也成了我们父子之间紧密联系的温情纽带。 ③一个平淡无奇的周末，我打电话告诉父亲，我准备再给家里邮寄一点东西回去。父亲忙不迭地一口回绝：“家里什么都有，千万别乱花钱！”我说东西都已打包，明早就能发出。父亲一听木已成舟，也就不再作无谓的争辩了。他放低声音问我这回又寄了什么，我说有给奶奶的保健品，给他的茶叶，给小侄女、小侄子的烧鸡，还有一些山野干货。 ④后来的日子里，我经常出其不意地给家里寄东西。父亲每次收到快递后，都会打电话将我“训斥”一番，且每次“训斥”的时长都在一刻钟以上。父亲的“训斥”蕴含一个规律——先是将我“骂”得狗血喷头，后又对我关怀备至。不管父亲多么怒火中烧，我都会心花怒放，因为从他那声情并茂的“训斥”里，我能够感受到父亲很是享受在乡亲们的见证下，频频收到儿子寄来的“孝心包裹”的自豪感。而对我来说，能够时常在电话里听到父亲“声嘶力竭”的“训斥”，亦是十分开心的事，至少可以说明，声如洪钟的父亲，身体依然健康，精气神依旧十足。 ⑤一个春日的下午，我突然收到一件发自老家的快递，拆开一看，顿时泪奔——里面是一双父亲做的布鞋。这也是他老人家给我寄的第一件快递。我记得曾在无意间和他说过，我特别喜欢穿他做的布鞋，没想到随口说的一句话，父亲竟然记在了心里，并重拾起搁置了多年的手艺，给我做了这双布鞋。父亲的视力虽大不如前，体力也每况愈下，但针线活的功夫依旧不减当年。那一针一线犹如他那鬓角的白发，洗尽了平凡岁月的铅华，凝结着血浓于水的真爱。捧着那双布鞋，我再度潸然泪下。 ⑥渐渐地感受到了快递带给生活的便利后，父亲也开始频繁地给我邮寄东西，只是他寄的物品大都非常经济实惠。比如，春天，他会给我寄香椿和野菜；夏天，寄瓜果和蔬菜；秋天，寄玉米和黄豆；冬天，寄土豆和红薯。自家地里一年四季产的粮油果蔬，他都会第一时间给我寄来让我尝鲜，以至后来他每次给我打电话的结束语，都变成了“缺啥少啥和我说，我给你用快递寄过去”。 ⑦快递，让相隔两地的父子，忘却了时空的距离。我们频繁给对方邮寄的东西，并非都是真正所需之物。我们邮寄的，其实是一份份沉甸甸的期盼、祝福和牵念。在多少个无眠的夜晚，我看着父亲寄来的包裹泣不成声，但我希望父亲不要像我这样伤感。我期盼自己寄出去的每一份快递，都是一剂纾解思念之苦的灵丹妙药，更祈愿这一份份蕴含在快递里的绵绵真情，馨香恒远、历久弥坚。 （选自《中国青年》2020年第19期，有删改） （1）请说说选文第①段中父亲忧惧收到快递的原因。 （2）选择适当的角度赏析文中画线的句子。 ①父亲忙不迭地一口回绝：“家里什么都有，千万别乱花钱！”（赏析描写方式的作用） ②我期盼自己寄出去的每一份快递，都是一剂纾解思念之苦的灵丹妙药……（赏析修辞手法的效果） （3）浓浓的亲情总是蕴藏于平凡生活的细微之处。请仿照例句，结合选文内容在横线上补写一个句子。 亲情是哥哥寄来的一封家书，饱含着对弟的励勉与关怀；亲情是姐姐买回的一兜橘子，饱含着对妹妹的不舍与牵挂； ， 。 （4）结合选文具体内容，分析文中的“父亲”是怎样的一个人？ 【7-2023-2024学年云南省临沧市耿马傣族佤族自治县七上期中语文真题】阅读下面文章，完成问题。 犹记眼前景 心远自芳菲 陈泽 ①一股潺潺的清泉在路边的沟渠里蜿蜒流淌，我置身于绿叶纷披的龙树下，看清泉欢快流淌，感觉投射在龙树上和沟渠里的阳光也是绿色的、温润的，拂面而来的风，暖遍身心。目光所及，皆是生机蓬勃的鲜活之力……我被葱茏的诗意濡染浸润，物我皆忘。 ②这是面对弥渡德苴花鱼洞日夜流淌不息的清泉时，我在瞬间产生的思绪与意趣，绵延的情韵至今挥之不去。我一直笃信，如果有一尘不染的泉水相伴，有红花绿叶每天都在抒写不一样的诗行，佳期如梦，衷曲如诉，岂不是更令人神往？ ③顺着流水声响亮的沟渠往北，便是花鱼洞不竭的源泉。看上去水波不兴，静美自若。鱼群在水下相伴悠游，偶尔浮上水面戏弄一下落叶，不期漾起些许涟漪，用嘴轻轻触碰，偶尔不经意地咬上一口。 ④果真，鱼儿的自由与幸福、质朴与率真，只有清泉最懂。至少在花鱼洞，属于清澈明亮的源头活水；花儿摇曳缤纷的爱和追求，愈加高洁至美，绮丽多姿，折射在宠辱不惊的鱼儿身上，绽放在花儿顾盼相期的目光中，美美与共，精彩绝伦！ ⑤在路的东面，是引人注目的花鱼洞口。它四季被一潭安静至性的柔波清流拥簇掩映，如不谙世事的混沌处子，然后消失在水底，经年累月，知时序之更替，懂流年之真谛，不掩真趣，山河故人曾相忆，与一潭清波、一面危岩、几许蒿草、几丛藤蔓相映成趣。 ⑥每年春节，以及一些民俗节日，是花鱼洞最热闹的时光，细细品尝用甘洌的泉水煮出的米饭和各类特色汤菜。酒酣耳热之际，唱起山歌小调，尽兴而欢。 ⑦尤其是泼水节，人们相互洒水，追逐嬉戏，眉目传情，笑容灿烂，给人留下了深刻的印象。很多人也呼朋唤友来到花鱼洞野炊，休闲娱乐，汲取大自然的芬芳气息，将一腔情愫化为弥足珍贵的潺潺流水，毫不保留；如果愿意，就变成一尾鱼，一朵花，一同呵护这灵光闪烁的福地洞天……这是生命的家园，是梦想开始的地方！ ⑧到花鱼洞，何妨痛饮一场天赐的忘情水，不去想红尘滚滚、人情冷暖，让它变得晶莹剔透，干净明澈，也不为看清人心。正所谓，犹记眼前景 （1）请跟随作者脚步，把下面空白处补充完整。 ①____________________ ②______________________ （2）请从修辞角度对第③段中画线句子作简要赏析。 鱼群在水下相伴悠游，偶尔浮上水面戏弄一下落叶，不期漾起些许涟漪，用嘴轻轻触碰，偶尔不经意地咬上一口。 （3）第⑥⑦段主要写了什么内容？在文中有何作用？ 【8-2023-2024学年云南省临沧市耿马傣族佤族自治县七上期中语文真题】阅读下面的文章，完成问题。 父亲 李义丰 ①父亲，我们叫“阿叔”，不叫“爸爸”。这个在我出生那个年代，有二种说法：一是上世纪六、七十年代，生活条件艰苦，农村有不少小孩在婴幼儿时期就夭折。农村有个说法，不能让小孩与父母太“亲”，这样可以图个吉利，所以很多人称呼父母亲为“阿叔”“阿姨”，甚至称呼“阿舅”“阿妗”。第二种说法是因为“爸爸”“妈妈”是特定称谓，也赋予特定的内涵与责任，父母难于完全承担养儿育女的责任，有自责之韵味，故不让孩子叫“爸爸”“妈妈”。 ②父母不让我叫他们“爸爸”“妈妈”，但从不缺乏父爱母爱。 ③父亲1932年出生，小时候经历日寇占领，亲眼见过日寇的残暴。父亲读过些书，当过小学民办教师，改革开放后从事裁缝工作、种植和收购柑桔、蘑菇，努力工作，勤俭持家，家庭和睦，虽不算富有但从不挨饿。 ④父亲重视教育，认识到教育能改变命运。我们小时候，没有义务教育，期末考试有不及格的要“留级”，记得我有个同学，后来还升不了二年级。在很多小孩眼里，读书是最痛苦的事，只有二哥读到高中毕业，其他的兄姐都是小学没毕业。我姐是最不想读书的一位，“不读书以后‘眼瞎’看你后不后悔”，当时她自己认为，怎么会‘眼瞎’呢？”现在她才领悟到父亲当时的良苦用心，文盲确实堪比“眼瞎”。 ⑤父亲重视孝道，虽言语不多但做事行为让人愉快舒服。我的爷爷我没见过，我的奶奶在我六岁时过世。自我有记忆以来，记忆最深的是每到奶奶床前，她必然会从枕头边的布袋里拿一块饼干给我。奶奶最开心的时刻就是我父亲母亲的陪护，开口会让奶奶很暖心；母亲照顾很贴心，家里大事小事哥姐都争着干，不管是生产队还是家庭联产承包责任制后，是邻里羡慕的对象。 ⑥父亲重视信用，给邻里和生意往来人员印象特别好。父亲做生意主要在邻里和隔壁镇村。父亲特别守信，约定的时间一定能做到从不打折扣，从不偷工减料，从不短斤少两，在邻里中有很好的口碑，回头客特别多。父亲坚持“买卖算分，一是一，二是二，绝不贪小便宜，宁可亏自己也不亏别人。 ⑦父亲重视学习，干一行爱一行精一行干成一行。从事裁缝工作时，父亲很严谨，裁剪很讲究，针线很细腻，做了还会再找他做。无论是种植柑桔，从幼苗挑选、种植、施肥、喷药到采摘等技术，从稻草与牛粪发酵、菇菌选用，到室内摆放、空气湿润控制、采摘技巧等，样样讲究，样样精通，更是精益求精，不断创新。根据顾客的需要，不断创新工具，改进铁锤、线糟等，自创花纹，到出版社找铅字直接印嵌印刷体文字到工艺品中，很受欢迎。 ⑧可惜，天有不测风云。父亲1991年得了病，需要手术。他自己知道病情很严重，带着我大哥跑遍所有客户，介绍认识，然后专心治病，从不再过问生意。父亲从手术到疗养，我日夜在病床前照顾，从不离开。也因此，确实也是难得。可最终父亲还是仙逝了。 ⑨父亲曾对我说他的遗憾是，在他有生之年，可能吃不到我赚钱给他生活的那一天，当时一直想找摄影师给父亲拍张照，但怕增加他的心理负担，最后只能找画师画了一张不太像的遗像。 ⑩写到此，我的眼睛已经湿透，无法再继续写下去了。我一生没机会喊声“爸爸”，我们这代人的一个印迹。父亲，您永远活在儿孙们心中！ （1）阅读全文，概括出父亲的人物形象。 （2）结合文章内容，回答下列问题。 ①请说说第⑥段加点字“从不”的表达效果。 ②请谈谈你对选文最后一段画线句的理解。 父亲，您永远活在儿孙们心中！ （3）父母为什么不让我叫他们“爸爸”“妈妈”？ （4）如果你是文中的“我”，你会如何弥补父亲及“我”的遗憾？ 【9-2023-2024学年云南省昭通市永善县七上期中语文真题】阅读下面文章，完成下面小题。 父亲的年画 嵇绍波 ①“贴年画了！贴年画了！”父亲的声音好像一记春雷，把还埋在被窝里的我炸醒了。哦！今天是大年三十！我连忙爬起来——帮助父亲贴年画，是我每年的必修课。对于我们家来说，贴年画是一件重大而严肃的事情。 ②父亲贴年画很讲究，先揭去陈年的旧画，再用干布把墙上的灰尘擦拭干净，随后沿着用砖头角做成的重锤，在墙上拉出一条竖直的线，最后在墙上涂上糨糊，才贴上年画。 ③年画贴好后，父亲又叫我拿来干布，擦去两边的灰尘。看到墙上灰暗、斑驳的陈年旧奖状，摆放在刚贴上的年画旁边，就像过年时一群打扮得漂漂亮亮的孩子中间，突然跑出了一个穿着破衣破鞋的流浪儿，非常不协调。我忍不住说，把旧奖状也揭去吧，太旧了，不好看！父亲笑了，弯下身子，认真地说，旧奖状怎么啦，这都是我和你母亲努力的结果！我还要看看你们兄妹几个得的奖状，什么时候能把这两面墙贴得满满的呢。 ④父亲的声音响亮干脆，不容置疑，还扭过脸去痴痴地盯着墙看，眼睛似乎熠熠地发着光。我仿佛得到了某种暗示，兴冲冲地跑到房间里打开箱子，从里面捧出一沓整整齐齐的奖状，有两个姐姐的，也有大哥的，还有我的。这些奖状一进入家门，就像珍宝一样被父亲收好入库，小心地保存着。在父亲注视的目光里，我也学着父亲的样子爬到凳子上，把一张张奖状平平整整贴到墙上，仿佛是把一枚枚勋章别在凯旋的战士胸前。 ⑤奖状贴到了墙上，也贴到了父亲脸上，这是父亲最大的荣光和骄傲。新年里，无论是亲朋好友，还是陌生人到我们家，父亲都会自豪地把话题引向满墙的奖状，不厌其烦地向他们叙述，说到高兴处，父亲甚至还从我们的书包里翻出试卷……好像每一张奖状里都藏着无数个动人的故事。父亲陶醉于他们的惊讶和感叹，每次讲完之后似乎意犹未尽，仿佛还遗漏了许多精彩的细节。 ⑥然而，在小学五年级的时候，我迷上了小说，并完全失去了控制，日看夜看，上课时看下课时看，明着看躲着看。一直对我的学习放心的父母，并没有注意到，只以为我学习更加认真刻苦了。我的成绩开始直线下滑，遭遇到了读书以来第一次“滑铁卢”，试卷上布满了红红的叉，我直接从优等生变成了差生。过年时，我没有拿到奖状。当我背着书包空着手回家时，父亲震怒了，他咆哮着、怒吼着，直到罚我跪下，他才摔门而去。空荡荡的堂屋里，在哥哥姐姐通红的新奖状中间，那块留给我贴奖状的灰白墙面，像一只空洞的眼睛冷冷地注视着我。我有些不明白，一张薄薄的奖状而已，墙上有那么多了，为何那么在乎少了我这一张？ ⑦那年春节，天空一直下着雪，特别的冷，过年热闹的气氛好像也被冻结了。父亲的脸始终阴沉着，看不到一丝过年兴奋的样子。慑于父亲的威严，我把小说捆扎起来放到了床底下，努力把自己从对小说的沉迷中拔了出来，默默地拾起课本……我的成绩开始回升，年底的时候我又拿到了奖状，父亲例外地把正面墙上应该贴年画的地方空了下来，贴上了我的奖状。看着父亲一脸陶醉的样子，我忽然明白，原来，奖状才是父亲最好的年画。 18. 根据选文内容，把下面的情节补充完整。 我和父亲贴年画→我学父亲贴奖状→_________→我未得奖状→_________ 19. 第⑦段的划线句子运用了什么描写？请你分析其作用。 那年春节，天空一直下着雪，特别的冷，过年热闹的气氛好像也被冻结了。 20. 谈谈你对“奖状才是父亲最好的年画”的理解。 【10-2023-2024学年云南省开远市第一中学校七上期中语文真题】阅读下面的文字，完成下面小题。 最忆姥姥家的泥火盆 王红悦 ①“落水荷塘满眼枯，西风渐作北风呼。”季节更迭，转眼又是冬天。每到冬曰，最忆的还是姥姥家那温暖的泥火盆。 ②火盆最初应是用泥制成的，后来才出现了铁、铜制成的。冬天，东北的农户人家做完饭，趁灶膛里的炭还没有化成灰烬，把它们扒出来，放到火盆里，用灰耙装满、压实，就可放在室内取暖。 ③我出生在东北的农村。那里的冬天特别冷，大地都能被冻出裂缝，北风“嗖嗖”地吹，像刀子般割人的脸……四十多年前，我们姐弟三人每到放学被冻得瑟瑟发抖时，总是先跑到住在前街的姥姥家取暖。姥姥常年在家，火炕总是烧得热乎乎的，炕上还放着一个泥火盆。她会立刻招呼我们：“快上炕，焐焐脚！”我们几个人迅速脱鞋上炕，围着火盆坐下，在离炭灰一指高的地方烤手，小脚丫则贴近火盆外侧。姥姥拿出铁质的扒火铲，把烬化的灰拨开，露出红红的火炭来。她的嘴里还会叨咕着：“小心，别烫着！上学娃，最不易，好好学习，才会有出息……”不用多大工夫，我们手热了，脚暖了，心也暖了。 ④火盆，也是姥姥给我们做零食的“烤箱”。姥姥会拿来小土豆、玉米粒、黄豆，放在火盆里烤给我们吃。土豆是最不好烤的，姥姥却很有经验，用铲子把土豆埋在火盆的炭火中，然后要我们耐心地等着。不一会儿，几股灰粒从火盆里升起，接着会听到“嘭嘭”的声音。姥姥熟练地把炭火中的土豆翻个身，再埋好。等到再听到一声响时，姥姥就把土豆拨拉出来，放在盆沿凉一会，再两只手颠来倒去地剥去带灰的外皮，递给我们。接过土豆，一股烤香味迎面扑来，咬一口，热腾腾的，绵甜不绝。我们姐弟边吹边吃，姥姥则在一旁笑盈盈地看着我们：“慢一点，别烫着了！”这声音、这场景，如今只在梦中。 ⑤每到冬天，姥姥家里就有很多婶子大娘们来串门。大家围坐在火盆旁，让姥姥帮她们剪鞋样、裁衣裤。远远听到姥姥家传出来的说笑声，已让人觉得那小屋里格外温暖。 ⑥姥姥的手很巧。我们围着火盆坐时，姥姥还会教我们剪窗花。一张纸片，在姥姥的手里没多久就会变成一朵美丽的“雪花”，在我们的手里似乎就失去了灵性，剪出来的图案，总是少了些什么。姥姥便笑着说：“不急不急，谁也不是生来就会的，熟能生巧，多剪几次就会更好的…”终于，我们也会剪出红红的窗花贴在那印满霜花的窗户上，简陋的屋子顿时多了几分喜庆与祥和。 ⑦“风寒忽再起，手冷重相亲。却就红炉坐，心如逢故人。”而今，姥姥离开我们已经三十年了，那泥火盆早就被恒温、干净的暖气取代了。但儿时的记忆，却如那泥火盆中红红的炭火，不曾熄灭，带给我永远的慈爱和温暖，教会我勤勉、善良和感恩。 17. 选文围绕“姥姥家的泥火盆”写了哪几件事？请用自己的话简要概括。 18. 姥姥是一个怎样的人？请结合文章内容分析。 19. 你记忆中有和文中的“泥火盆”类似的，让你难忘的事物吗？请把你的经历写下来。 【11-2022-2023学年云南省昆明师范专科学校附中七上期中语文真题】阅读下面的文字，完成问题。 晒书 贺宽叶 ①那年回到乡下老家，院子里的情景让我很是吃惊：满地都是书，一本本，一排排，一列列，摆满整个院子，只留出了窄窄的过道。风吹过来，书页波浪般哗哗翻动，阳光打下来，“波浪”有点炫目。泡桐淡紫色的花悠然飘落，钻进翻动的书页里，成了书签。母亲从书堆里站起来，挪开小马扎，摘下老花镜，慈爱地笑着说：“我给你晒晒书。” ②进城之后，两大橱子书我都搁在了老家，没往城里运。母亲主动担起了保管的重任。兄弟姊妹来拿书看，母亲都牢牢记在心里，催促他们按时归还。母亲上过“文化大革命”前的扫盲识字班，认识1000字左右，已经够用了。舅舅是文盲，出门举步维艰，由此母亲深知读书的重要性。家里用度再紧巴，只要我说买书，母亲总是东挪西凑及时给我钱。打小，农活再忙，只要我在看书，母亲绝不会派活给我。母亲在和左邻右舍闲聊的时候，总是有意无意地说一句：“我儿子在看书呢！”母亲的付出终于有了回报，我是村里屈指可数的考上大学跃过“龙门”的农家子弟。 ③午后，我和母亲把书一本一本翻过来，晒晒封底那一面。母亲笑道：“我看看我的宝贝儿子看什么宝贝书。”说着，她拿起一本荷尔德林的诗集，翻开扉页上我的淘书小记念起来：“在暮色苍茫里漫步辽宁师范大学校园，于樱花树影里邂逅小书摊，一腼腆女生处理旧书，遇此书，半价购之乃去。1994年4月16日晚于大连。”母亲翻了一下内文，说看不懂，就放下了。她又拿起一本薄薄的白色封皮的书《乡愁的理念》，是董桥的，照例还是先念扉页上的购书小记：“逛大学扎堆的济南文化东路，往来皆年轻面孔，间或遇到面熟之老学生，颔首微笑。路东段三联书店济南分销店购董桥《这一代的事》及《乡愁的理念》，久慕董桥文名，今足愿矣。1992年6月2日。”母亲慨然叹道：“儿子啊，原来你跑了好些地方呀，我都不知道。” ④母亲捧着书，小心地翻阅着，轻声读着书上的小记，嘴角上扬，咯咯笑着喊我过去看她手中拿着的一本《酒徒》。多年前一帮书友聚饮后去庄君家小坐，趁庄君去沏茶的机会，我们几个书友纷纷去她的书橱前窃书。我一眼看见《酒徒》，抽出来藏到了包里。回家后打开，见扉页上有庄君龙飞凤舞之小记：“老贺赠王书一捆，王大醉，半夜醒来，探手入包，书尚在，安心睡去。”一本我送出去的小书，在辗转了近十年后，居然以“窃”的方式重回我的手上，真是奇妙。几乎每一本书都有来历，都有故事。整个下午，母亲一直笑个不停。 ⑤那是在初夏，栀子花氤（yīn）氲（yūn）的香气里，我和母亲坐在书堆里，一本一本翻晒我喜欢的书。母亲用棉布仔细拂拭着，娘儿俩漫无目的地聊天，光阴在从书本上抬头、低头瞬间消失。栀子花开的时节，已经有点热，母亲用手背拂了一下额前的头发，冲我一笑，她的白发从发间探出来，让我心惊。 ⑥多年以后，母亲因心脏病突发溘然长逝。那两大橱子书我经常抚摩、翻阅，心里时时升腾起无尽的思念。因为，每一本书上都留下了母亲的手印。 （选自《中学生阅读》有删改） （1）通读全文，根据提示，在横线上补写相应的内容。 我回乡看到母亲晒书→① →我与母亲读“小记”→② （2）结合语境，品读下面两个句子，分析加点词语的表达效果。 ①泡桐淡紫色的花悠然飘落，钻进翻动的书页里，成了书签。 ②那两大橱子书我经常抚摩、翻阅，心里时时升腾起无尽的思念。 （3）选文第②段中“母亲在和左邻右舍闲聊的时候，总是有意无意地说一句：‘我儿子在看书呢！’”这句话写出了母亲怎样的心理？ （4）文章题为“晒书”，却详写了我与母亲一起读“小记”的事，有什么作用？ 【12-2022-2023学年云南省昆明师范专科学校附中七上期中语文真题】 阅读下文，完成问题。 报春花开 ㅤㅤ①这个春天，云南大理山野的花，也被新型冠状病毒隔离在人们的视野之外，可欣赏与否是人的事，开或不开是花的事。你看，又到报春花开遍山野的时节了。 ㅤㅤ②那些空寂很久的核桃林下，连片的粉红色小花对着苍山顶的白雪轻轻摇曳，成群的绵羊在花间啃食，我多想此刻就奔向那片报春花，向花诉说困了很久的心事。看着看着，脑海深处那些曾经遇见的报春一朵一朵入梦来…… ㅤㅤ③最早开的，大约就是报春花了。在大理苍山西坡，每年一入冬，报春花就开始试探严冬的力量，到年底就忍不住了，大片大片展示那粉红的魅力。有一年的二月间，苍山突降大雪，且罕见地堆积到故乡的村落间，我回到古老的核桃林下拍摄初春的玉树琼枝。目光一直向上，在拍一棵盘虬卧龙的雪树时，不经意间的俯身一瞥震惊了我：我的脚下，满地白雪堆积，可几株报春竟破雪而出，粉红的花朵迎风怒放。那一刻，我差点掉下泪来，再微小的生命，也渴望春天的到来！ ㅤㅤ④最曼妙的，大约是四月怒放的苣叶报春。初识是无心插柳。那天，我们一行人上苍山看杜鹃，在靠近峰顶的黄杜鹃树下，我发现两株开成球状的草本花，更奇特的是花开两色：一株浅蓝一株粉白。我偏爱蓝，对着浅蓝拍了又拍。那粉白一点也不惹眼，回家后我才搞清楚蓝花常见而白花稀有。五年后，在三台坡顶上，我遇见了大片的苣叶报春。在坡顶路边的潮湿处，先发现几棵苣叶报春，妻子说继续走一定会遇见更多花开。果真，向前不久，路转到北向的背阴坡时，我们遇见了苣叶报春花海。这里的苣叶报春，花葶一株比一株肥壮，伞形花序一朵比一朵硕大，有的挨挨挤挤连成一片，有的独占高地傲视群花，有的在还未融化的雪地旁盛大开放，拍着拍着，我们遇见了一片蓝色花中夹杂白色花的苣叶报春。蓝色也许才是本色，可外在环境一直在变，只有改变一些固有习惯，才能适应外界继续生存。 ㅤㅤ⑤最高冷的，大约是五月绽放的大理独花报春了。开在苍山的峰脊线上，它确实有高傲的资本，更关键的是，它有硕大的花朵以及与众不同的形态。那年五月，我们上鹤云峰，在接近山脊的阴潮处，突然遇见了它。不见叶，只见五六寸高的圆形花箭，顶着一个横向伸出的浅紫色喇叭。穿过低矮的杜鹃林，林外草甸上无数喇叭正安静地举在空中，似乎只待我的一声令下就会齐声吹响。五月山顶依旧寒冷，可这花一开，就吹响了花开的集结号，预示着苍山顶春天的到来！ ㅤㅤ⑥最难忘的，是七月初开放的紫晶报春。那年，我们从一个叫关房坪的地方启程，顺着山脊线漫步上山。坡不陡，景正好，一路行走中三台相机惬意拍摄。在接近峰顶的一个小山坳中，我看见了紫色的报春花。那是天然纯正的紫！没有一丝一毫的杂色，花上还挂着晶莹的露珠。花色的纯紫，露珠的晶莹，一起组合成这花的名字：紫晶报春。花奇，叶片也奇——那叶的表面，似乎有一层润润的油性物质覆盖，让我们的心事也随之缓缓荡漾…… ㅤㅤ⑦九月间我还遇见一种报春花。那天，我在黄草坝准备下山时，在一个巨石脚下，发现几丛微型报春花。若是盛花时节，这样小的花一定会被忽略，可那是九月，夏花开尽而秋花未盛。回家求朋友指点，得知这是“穗状垂花报春”。只顶着一朵花，怎么成了穗状？花都仰着头开，怎么叫垂花？经朋友耐心指点，我才理解了这花，理解了报春这名字：名为报春，其实，报告的不一定是四季之春，也可以是心中常存的美好，只要心中有爱，时时刻刻都可以是春天！ ㅤㅤ⑧这穗状垂花报春，大约开到十月，而十一月起，四季轮回中最初的寻常报春花又将登场。 ㅤㅤ⑨据说，报春有500多种，在苍山西坡有几种报春我想见而没见过。原本我打算这几天出发寻觅，可突如其来的疫情让我们困于一室之内，那些美好，大约只能期待来年了。生活终将继续，春天一定会到来！ （1）作者按照怎样的顺序描写报春花？请找出体现这一顺序的词语并加以说明。 （2）请对选文第③段中画线的句子进行简要赏析。 （3）请从选文中挑选出两种报春花，并说说它们分别带给了作者怎样的感受。 （4）结合选文，谈谈你对选文最后一段中画线句子的理解。 【13-2022-2023学年云南省怒江州泸水市七上期中语文真题】课外现代文阅读。 父爱是金 ①我和父亲的关系一直是淡淡的，从小学开始到上中学，父亲一直很少过问我的学习，更不用说为了我的学习而忙碌。中考时，我只考上了一所离家很远的二流高中，面临着茫茫未知的前途。像所有的家庭一样，母亲求助于父亲，希望通过关系帮我找一所好一点的学校。而父亲的回答是：朽木在哪儿都一样。况且父亲是从不求人的，母亲只有唉声叹气。那夜，我的心凉到了极点，泪水浸湿了大半个枕巾。我默默地告诉自己：走吧，走吧，这样的家庭还有什么可留恋的。 ②不久，我背起行囊，孤身一人远走他乡，继续我的并不光明的求学生涯。 ③日子很苦，没有希望的生活失去了应有的朝气。我在浑浑噩噩中打发着无聊的时光，吸烟、酗酒、打架，以至于不得不要父亲来收拾残局——学校通知父亲来领我回家。我在一种报复的满足和忐忑不安中等待父亲的到来。 ④几天后的一个下午，父亲找到我时，我又被酒精麻醉得差不多了。他绷着脸，一言不发，只是呆呆地看着我，似乎我不是他的儿子。我所有的委屈在一瞬间迸发：“你从来就没关心过我，现在你总算满意了吧……”父亲哆嗦着打了我两个耳光，头也不回地推门而去，惶惶中我早已泪满心谷。 ⑤回到宿舍，舍友递给我一大包粽子，说今天是端午节，父亲带来了我最爱吃的红枣粽子。末了，他给我讲述了一个我永生难忘的场面——父亲求校长再给我一次机会，说得涕泪俱下，他最后表态：“给孩子一个月时间，要是不改，我再来把他领回去。”那晚，粽子在我的枕边散发着诱人的香味。我彻夜未眠，开始认真考虑同父亲的关系。 ⑥三天后，父亲托人给我捎来一个包，包里只有一本《傅雷家书》，没有赠语，只是书的第73页被折起，上面用红笔写了一段话：“倘使这些话使你听了不愉快，使你觉得我不了解你，那么请你想到上面两个理由而原谅我，原谅我抛不开父母对子女的心。” ⑦不知是那两记耳光打醒了我，还是那诱人的粽子香味唤回了失去的希望。父亲再也没有被校长“召见”。 ⑧第二年八月，我又一次背起行囊远走他乡。我考上了一所虽不是名牌，但绝对锻炼人的大学。 ⑨父亲第一次在我打点行囊的时候看着我，不顾刚被摔坏的腿执意要送我去车站。一路上，父亲什么也没有说。我跟在他后面，默默地走路。 ⑩到了车站，父亲帮我把包放好：“凡事靠自己，轻易莫求人。” ⑪父亲只留给我一句话。 ⑫父亲两鬓斑白，已不再年轻。父亲说这句话时花了好长时间，长得让我感到心痛。我泪水横流，父亲却转身往回走去。 ⑬“爸！”我轻轻地喊了声。 ⑭父亲没有回头。 ⑮“爸！”我大喊了出来。 ⑯我看到了缓缓转过身来的父亲——他已是泪流满面。 ⑰那是我第一次也是惟一一次看见父亲流泪。从此以后，我不再哭泣，不管多苦多累，受多大委屈，在父爱的陪伴下，我始终昂首前行。 ⑱有人说父爱如山，也有人说父爱似海，而我要说，父爱是金。 （1）第①段中“朽木在哪儿都一样”这句话的言外之意是什么？ （2）第③段写道：“我在一种报复的满足和忐忑不安中等待父亲的到来。”我”为什么会感到“报复的满足”和“忐忑不安”呢？ （3）既然父亲是从不求人的，他为什么又会到校长那里替“我”求情呢？ （4）离别之际，“我”泪水横流，父亲却转身离去，对父亲的这个举动你是如何理解的？ （5）根据你对文章内容的理解，说一说“我”为什么认为“父爱是金”。 【14-2022-2023学年云南省曲靖市富源七中七上期中语文真题】阅读下面的文章，完成下列各题。 青果果，紫果果 ①立夏一过，桑园里跑进去几个孩子就再也看不见了。孩子们一棵棵巡过来，巡过去，寻找紫了身子的桑果，妈妈在外边喊做事了，不出声，可心一急，红了身子的也塞进嘴去，红桑果怎经得起嚼呢，碰上舌头牙根就冒酸水了，再恋也只好吐出口。好不容易寻上棵不长叶子只结大果的，那是嫁接未成的野桑，会一连几天都去看望，看它青的变红，红的变紫，紫的变黑。桑果发紫的时候，学校也开始午睡了，那边紫果果枝头跳呀跳，这边身子困在教室里躁呀躁，怎么睡得着呢？“老师，我要小便”，教室门一出，跑步飞进“根据地”，不知不觉就忘了小便究竟应该多长时间，返回教室的时候，老师的脸早拉成马脸：“嗯，你小便能把嘴唇都小便紫了？”还是让紫果果打了“小报告”，站半节课那是最轻的惩罚了。 ②不过，我还是断定桑果树是最喜欢孩子的，要不，为什么总是在我们最馋的时候果子结得那么甜？为什么总是把身子压得那么低，让每双小手都够得着？为什么谁家树上的桑果都可以采而不算偷？还长得那么小巧，小小的手采下来塞进小小的嘴里，一口一个。 ③有同学馋我说，要吃桑果还不容易，去大河沿，爬上树就能吃一饱。我记牢了这句话，不过，那是“妇姑荷箪食，童稚携壶浆”的季节，谁的手上都有事做。一放学，我约了黑皮，背上猪草筐，做个眼神给妈妈，示意外出打猪草，一获批准，直奔大河沿。果不其然，远远的，小同伴早已到了，那时野桑一排，比我们门前的高大多了，傍着水斜着身子倾向河心，红果果紫果果像春节门前的鞭炮，一串串缀遍枝头。枝桠全不刁钻，我和黑皮脚一弹就到了树上，这里桑果都紫成黑的了，我俩像鸡啄米一样尽情尽兴起来。一会，黑皮说瞧你嘴唇，我说瞧你舌头，哈哈大笑，真的是孙悟空钻进蟠桃园了，痛快！ ④“站牢呵，当心掉进河里。”桑树下一个锄地老人笑眯眯地朝我们说。原来我们只顾巧取豪夺，忘了树边的蚕豆地和蚕豆边上刚放藤的南瓜，蚕豆踏歪了，南瓜墩踩蹋了，老人正在给板结了的土重新刨松。“上西边去采，那棵树上桑果更好。”老人不怪我们，还关照我们，真是天下的大好人，下树，赶另一棵，逮更大更甜的，把口袋装满，把隔天的也储备上。 ⑤那天，我们真的快活死了，可打的猪草呢？猪草一棵也没进筐。口袋里的桑果，上树下树早成了渣，挤出的果汁把裤子染成了“花脸大侠”，回家结结实实挨了一顿揍。揍了又怎样呢？此后数年，我和黑皮还是每年必去“蟠桃园”。 ⑥后来晓得，这些野桑都是那锄地的韩老大的，他兄弟3个，茅屋3间，独居河边。兄弟仨心肠好，但饭量大，再勤快也撑不好三人门头，兄弟仨省吃俭用齐心协力，腾出两间茅屋给老三，讨了个瞎子女人，老大老二两个鳏夫（guān fū，老而无妻的人）合住。我一直搞不清楚那排只结果子不长桑叶的野桑为什么一直不锯掉，为什么我们踩板了他的地他还是笑眯眯的，原来他，青果果日子里藏了颗紫果果心。 （1）第②节说“我还是断定桑果树是最喜欢孩子的”的依据是什么？ （2）品析语言。 ①文中第①节和第⑤节中划线词“根据地”、“蟠桃园”各指什么地方？ ②请从修辞手法的角度赏析第③段中的划线句。（提示：先指明所用修辞方法，然后结合句子具体分析其作用，最后表明作者情感） （3）根据全文内容，说说文末句“青果果日子里藏了颗紫果果心”的含义，并思考这句话在全文中所起的作用。 【15-2022-2023学年云南省曲靖市麒麟六中七上期中语文真题】阅读文章，回答问题。 读诗 琦君 爸爸是个军人。幼年时，每回看他穿着笔挺的军装，踩着马靴，威风凛凛地去开会，我心里都很害怕，生怕爸爸又要去打仗。我对大我三岁的哥哥说：“爸爸为什么不穿长袍马褂呢？” 爸爸一穿上长袍马褂，就会坐轿子回家。轿子在家门口停下来，他笑容满面地从轿子里出来，牵起哥哥和我的手，到书房里唱诗、讲故事给我们听。 一讲起打仗的故事，我就半捂起耳朵，把头埋在爸爸怀里，眼睛瞄着哥哥。哥哥边听边表演：“‘砰砰砰’，一个坏蛋倒下去了。”爸爸拍手大笑，我却跺脚喊：“不要‘砰砰砰’地开枪嘛！我要爸爸讲白鹤聪明勇敢的故事给我听。” 白鹤是爸爸的白马。它英俊健壮，一身雪白的毛。爸爸骑着它飞奔起来时，像在腾云驾雾。所以爸爸非常宠爱它，给它取名叫白鹤。 一提白鹤，哥哥当然高兴万分，马上背起爸爸教他的对子：“天半朱霞，云中白鹤；湖边青雀，陌上紫骝。”我不喜欢背对子，也没见过青雀与紫骝是什么样子。我喜欢听爸爸唱诗，也学着他唱：“慈母手中线，游子身上衣。”“床前明月光，疑是地上霜。” 我偏着头想了一下，问爸爸：“床前月光怎么会像霜呢？屋子里怎么会下霜呢？” 爸爸摸摸我的头，笑嘻嘻地说：“屋子里会下霜，霜有时还会积在老人的额角上呢。你看二叔婆额角上，不就有雪白的霜吗？” 哥哥抢着说：“我知道，那叫作鬓边霜，是比喻老人家头发白了跟霜一样！” 爸爸听得好高兴，拍拍哥哥说：“你真聪明，我再教你们两句诗，‘风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜’。” 他解释道：“风吹过老树，发出沙沙的声音，就像下雨一般。月光照在沙洲上，把沙照得雪白一片，就像霜。但那不是真正的雨、真正的霜，所以诗人说是‘晴天雨’‘夏夜霜’。你们说有趣不有趣？” 哥哥连连点头，一副深深领会的样子，我却听得像只呆头鹅。我说：“原来读诗像猜谜，好好玩啊！我长大以后，也要作谜语一样的诗给别人猜。” 爸爸却接着说：“作诗并不是作谜语，而是把眼里看到的、心里想到的，用很美的文字写出来，却又不直接说穿，只让别人慢慢地去想，愈读愈想愈喜欢，这就是好诗了。” 我听不大懂，十岁的哥哥却比我领会得多。他摇头晃脑地唱起来，调子跟爸爸唱的一模一样。 在我心里，哥哥是个天才。可惜他只活到十三岁就去世了。如果他能长大成人的话，一定是位大诗人！ 光阴已经逝去了半个多世纪。爸爸和哥哥在另一个世界里，一定时常一同吟诗唱和，不会感到寂寞吧！ 我是多么想念他们啊！ （选自《琦君散文》） （1）本文主要写了什么内容？表达了“我”怎样的思想感情？ （2）分析文中爸爸的形象。 （3）为什么说“在我心里，哥哥是个天才”？ （4）文中多处描写了“我”作为小女孩的可爱情态。仿照示例，从文中再找出一句，并作批注。 【16-2022-2023学年云南省曲靖市宣威市祯祥中学七上期中语文真题】阅读下面文章，完成问题。 寻春 ①迎着早春的轻寒，或野游，或山行，多么好啊。也许，早春的景色过于素淡了；可也正因为还没有万紫千红的撩拨，才更宜于漫步、沉思…… ②趁个假日，我出了城，径自寻春去了。 ③“山带去年雪，春来何处峰？”眼前，蓟塞披沙，燕山负雪，该上哪里去寻春呢？又寻春的什么呢？……嗯，春的影子么，该是绿的。如果找见了大地上最初的一小片草地，那就一定是春天刚刚落脚的地方。春天必在那里。 ④不上田间小路，我只朝着旷野走去。 ⑤微风挟着寒意，卷地而来。这大概是朔气的余威了。“燕北地寒生草迟”，低眉所见，尽是些隔冬的衰草，谁知有没有一两株敢于破土而出的小草？即使有，怕也不易找见…… ⑥穿疏林，过小桥，桥下流水无声，慢吞吞的，仿佛刚才融没了最后一片残冰，那满怀凝冻的迟疑，还没散尽……我不禁责怪起自己来：虽说是早春之游，也未免太早了。但是，既来之，则安之——走吧。 ⑦渐渐地，云雾中的山峰越来越清晰了。到了山脚下，有大石如卧。近前转身坐定了，无意间，向着来路抬眼一望……怎么？远处，小桥头，疏林边，那旷地上，竟泛出一片新绿！仔细看去，还含着几分鹅黄——好嫩，好新鲜。可那旷地，分明是我才经过的，来时没见一芽新草。莫非不早不迟，正当我才上了小桥那阵儿，就在我背后，春天，悄悄儿地飞落在林边了？……我猛地站起来，朝着那片草色奔去。 ⑧小桥下，流水依然迟迟的；林边旷地，又在脚下了。仍旧是几许衰草，一带疏林。莫不是春天怕这里寒肃，刚落脚，竟又携着她那青青的影子，一同飞去了？ ⑨哦，这不正是“草色遥看近却无”！ ⑩重又跑回山脚下，大石跟前；转身再放眼望去，可不，那疏林边，草色依稀，似乎比刚才又浓了些，也扩展了些。“草色遥看近却无”。这早春草色，为什么只可遥看呢？回想一路所见——是了，说是来寻春，却只低眉顺目，眼界自然仅限于咫尺间了。“燕草如碧丝”，走三五步难见一两芽，何况还有衰草杂陈呢。若是放眼望去，那些萌芽，就算是一个个微绿的质点吧，那么，这十里平川，尽收眼底，那质点，也该不可胜数了。无数个微绿的质点，横行纵漫，就密了，草色也浓了——瞧那边，好一抹新绿。衰草的憔悴，被欣欣然的生机淹没了。 ⑪一霎间，这一抹新绿似乎浸润了我的全身，染绿了我的每一个细胞。我似乎寻到了春天的步履。 ⑫真的，就连野游，都需要扬眉放眼，才能从无数点刚刚破土的萌芽上面，看到无边的春色。那么，对于生活呢……在人生的道路上，在斗争的历程中，总会有阴霾、霜雪，但是，尽管朔气如磐，时间却没有一瞬的凝固。“今朝腊月春意动”。这是诗意，也是万古不灭的规律。而正当风雪弥天的时刻，谁能在胸怀深处寻到那最初的一抹新绿，用自己的心去暖它，催促它，谁就会拥有一个芳草连天、艳阳满地的内心世界。心里有一个春天，那就往前走吧。诗云“燕山雪花大如席”，哪怕真是“大如席”的燕山雪花砸到热腾腾的胸膛上，也将立刻消融。如果谁的内心的春光与大地上第一抹草色连成一片了，那就把步子迈得再大些。这样的步子，每一落地，都会铿锵作响；路旁的花蕾呢，也将应声怒放。 （1）根据提示，将作者的思想感情变化过程写在下面横线上。 径自寻春去了：心情急迫→看到衰草： →遥见草色： （2）品读“飞”字的表达效果。 春天，悄悄儿地飞落在林边了？…… （3）第⑤段“谁知有没有一两株敢于破土而出的小草？”这句话表现了“我”的什么愿望？ （4）联系全文内容，谈谈你文章主题的理解。 【17-2022-2023学年云南省玉溪市峨山县小街中学七上期中语文真题】阅读下文，完成下列各题。 熄灭 刘心武 ①那天中午我心里太不痛快了。我觉得心里头火烧火燎的。这次数学考试，我竟然丢掉了一直以来都是我的第一名。考第一的是叶莲。说实话，以前她成绩一般，没想到了初二，她的数学成绩突飞猛进，这次竟超过了我！我心里头被火苗儿烧得发痛。 ②这天放学后，我正收拾书包，叶莲突然过来说：“你这本习题集，太好啦！借我抄一晚上吧？”我一抬眼，才发现她正捧着我最珍贵的手抄习题集，那是考上科技大学的小表哥送给我的。我一把抢过来：“你干吗乱翻别人东西？”叶莲满脸通红：“我是从地上捡起来的……”“你这是偷看！”叶莲也恼了：“你这是什么态度！”她说完就走了。 ③临近期中考试时，姥姥住院了，妈妈天天在医院陪护。考试那天，我早早就到了学校。没想到叶莲在打预备铃时才赶到教室，她眼圈好黑，昨晚准是熬了个通宵。这次考试，我很顺利地答完了试卷。 ④考完试，我忙赶到医院。妈妈告诉我：“夜里，姥姥折腾得挺厉害。多亏有个跟你差不多大的姑娘，人家原本是来看快出院的舅舅的，看我忙不过来，便主动帮忙，天亮才走……”我忽然看到床头柜上有一个蔚蓝色的硬皮本儿，好眼熟。 ⑤我拿起那个本儿，竟然是叶莲的。只见扉页上写着：“解几何题时加辅助线的技巧……”这正是我一直找都没找到的资料！昨晚帮妈妈照顾姥姥的是叶莲？她肯定是不小心落这儿的。我心里百味杂陈…… ⑥第二天来到学校，我走到叶莲跟前，想道谢，却又说不出口。我索性掏出那个蓝皮本，说：“你的，我没有翻看……”她却说：“这是我专门为你抄的呀！早就想给你，可怕你不理我……前天我起初不知道那是你姥姥，后来知道了，才特意把本子留在那儿的……”叶莲惊异地望着我：“难道你没看见我给你写的字条？”我翻开本儿，这才看到字条：我们把资料合起来利用，不是可以共同进步吗？我觉得，生活中有比分数更重要的东西，你说呢？ ⑦我愣住了，幸好这时上课铃响了，我赶忙回到座位。那张字条像一条小溪，熄灭了我心头的火苗儿。放学了，我头一个冲出教室。我要赶快回到家里，把我珍藏的习题集也抄录一份。只是里面夹的字条，我该写点什么呢…… （1）第①段在文中有什么作用？ （2）文章第④段中妈妈说的话和上文中的哪句话相照应？请找出来，并工整地抄写在下面横线上。 （3）叶莲所说的“生活中有比分数更重要的东西”是指什么？ （4）赏析第⑦段中画线的句子。 （5）文章结尾说：“只是里面夹的字条，我该写点什么呢……”请你根据文章内容，代“我”拟写一张字条。（不少于20字）。 【18-2022-2023学年云南省昭通市七上期中语文真题】阅读下面文章，完成下面小题。 老海棠树 史铁生 ①如果可能，如果有一块空地，不论窗前窗后，要是能随我的心愿种点什么，我就种两棵树。一棵合欢，纪念母亲。一棵海棠，纪念奶奶。 ②奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开；好象她们从来就在一起。 ③老海棠树有两条粗壮的枝桠，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚呆在上头不下来了？”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗？”对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树桠，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，老海棠树下，望着我…… ④春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我叨唠：“就不下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩艺儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋。 ⑤或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你们上班上学，就是这么胡弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我不再吭声。 ⑥有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。那时我大些了，在外工作，从陕北回来看她，奶奶已经腰弯背驼。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“唰啦唰啦”的声音把我惊醒，赶紧跑出去：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮：“你刚回来，去歇息着吧。” ⑦冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，磨擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本《扫盲识字课本》，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再说，您学那玩艺儿有用吗？”奶奶立刻不语，惟低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知己无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶——”我记得她终于抬起头时，眼里竟无对我的责备。 ⑧…… ⑨如今，奶奶已离我而去。而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之飘然而去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，望着我，或不时地要我给她说说：“这一段到底是什么意思？”——这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。 22. 文章写了关于奶奶的很多事情，说说奶奶有怎样的精神品质。 23. 请简要赏析下列句子。 奶奶立刻不语，惟低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动。 24. 文章是回忆奶奶的，为什么要在第③段写“我”在老海棠树上的活动？ 25. 文章第一段写到“如果可能，如果有一块空地，……”根据你的理解这一棵海棠树是否真实存在，说说你的理由。 【19-2022-2023学年云南省文山市砚山县（下半县）十校联考七上期中语文真题】阅读下面文章，完成下面小题。 香椿的味道 李红霞 ①乡下老家，有许多野生的香椿树，一年一年滋生繁衍，零零散散地点缀满了乡村的各个角落。当然，最好能长在自家房前屋后，那样就可以整日看着香椿芽由小变大，然后近水楼台先摘先尝了。当春风温暖地让我彻底脱去冬衣的时候，那香椿也就该发芽了。我最爱吃香椿，总是一天三遍地看着房角那棵香椿树发呆，真想早日拿着钩子扒下嫩嫩的芽子吃个够。可我急，树不急，整日挺着干枯的枝桠在蓝天中显着它的沧桑与稳重，迟迟不吐芳香。 ②一个灿烂的午后，忽然在和风中嗅到了丝丝清香。迫不及待地跑到树下，踮着脚尖，寻找蓝天中闪出的那些暗红。找到了！一簇簇短短的芽子，不知何时已经在干瘪的枝尖绽开了笑脸，从高至低，错错落落地像是给这位老者扎上了灵动的蝴蝶结，将积蕴一冬的热情完美释放在这个春天里了。那嫩嫩的芽子，被阳光穿透成靓丽的紫红，闪着淡淡的油光，在湛蓝作为底色的映衬下，显得格外耀眼、温情，一时间觉得香椿芽就是春天，春天就只有香椿芽。 ③春风催荣了万物。不出几日，香椿芽已经长成了小丫头的冲天小辫。竖在房角的长杆终于派上了用场。用铁丝弯成一个钩，绑在长杆上，就可以去扒那些垂涎已久的香椿了。站在房顶，长长地举起杆子，将那些可爱的芽子引入铁钩里，然后猛地一拧杆把儿，只听脆脆地“叭”一声，一簇香椿就应声飘落了下来。不一会儿，香椿已散落一地。 ④于是，便怀抱这些香椿，吵着让母亲给我炸“香椿鱼儿”吃。母亲先是把这些香椿一片叶子、一片叶子地择好、码好，然后洗净，放在盆里用温水加盐腌一下。这时，母亲就可以腾出手来准备糊面了。在碗里打两个鸡蛋，放入适量的面粉和水，搅匀，直至能在筷子上拉出丝就可以了。烧开油，取出腌好的香椿在面糊里裹一下，迅速放入滚烫的油锅里，只听“吱啦”的一声，那个裹了面糊的香椿，顿时翻滚着膨胀起来，成了焦黄颜色。 ⑤一直站在旁边的我，早已被锅里的香椿鱼儿惹得大咽口水了。一出锅，就用手抓起来吃，烫得我直跺脚摇手。母亲乐了，拿出碗盛好递给我。我便乖乖地坐在灶前，稀溜稀溜地吃到肚圆，抹一把嘴上的油，跑着玩去了。等回来，又会吃上一大碗。 ⑥一茬一茬的香椿吃下来，夏天已近，香椿已不能用来炸着吃了，我对香椿的热情也淡了下来。可母亲却去摘那些稍微嫩一些的叶子，切碎，晒在太阳底下，说是晒干后还可以吃。我不信，这怎么吃。炎炎夏日，母亲便取出那些干香椿，放在锅里用油炸一下，然后拌在黄瓜丝里，放上醋，浇在凉水浸过的面条上，一碗清凉喷香的凉面吃过，夏日的炎热一下子就在香椿的清香消失了。这种干香椿只要保存得好，可以吃一年，直到又吃上那暗红的嫩芽。 ⑦母亲知道我爱吃香椿，因此总是在春天里给我带来嫩香椿芽，有的嫩到可惜，可母亲却说这样的才好吃；过几天又会捎来一大包干香椿，于是我就一年都能吃到香椿了。生日长寿面里，浇上油炸香椿，那味道真是特别透了，让我再一次感受到了珍藏在香椿里的春天的味道。 22. 文章围绕“香椿”写了盼香椿、______、炸香椿、_____四部分内容。充满浓浓的生活气息。 23. 品读下列句子，完成括号里的问题。 （1）一簇簇短短的芽子，不知何时已经在干瘪的枝尖绽开了笑脸，从高至低，错错落落地像是给这位老者扎上了灵动的蝴蝶结，将积蕴一冬的热情完美释放在这个春天里了。（从修辞手法的角度进行赏析） （2）母亲先是把这些香椿一片叶子、一片叶子地择好、码好，然后洗净，放在盆里用温水加盐腌一下。这时，母亲就可以腾出手来准备糊面了。在碗里打两个鸡蛋，放入适量的面粉和水，搅匀，直至能在筷子上拉出丝就可以了。烧开油，取出腌好的香椿在面糊里裹一下，迅速放入滚烫的油锅里，只听“吱啦”的一声，那个裹了面糊的香椿，顿时翻滚着膨胀起来，成了焦黄颜色。（赏析加点动词的表达效果） 24. 第⑦段在全文中有什么作用？ 25. 谈谈你对“香椿的味道”的理解。 【20-2022-2023学年云南省昭通市巧家县七上期中语文真题】阅读下面文章，完成下面小题。 细雨如丝锦城春 宋豪新 ①“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。”公元761年，诗人杜甫在成都与一场春雨不期而遇，挥笔，写下了这首脸炙人口的《春夜喜雨》。当时，杜甫定居成都已两年，他与当地的农民一同劳作，种菜养花，闲适慨意。全诗虽没有一个喜字，但工笔细描，曲折有致，诗人爱雨的满心欢喜，跃然纸上。 ②成都的春雨，多在夜里到来。清晨起来，隔着窗户听见枝叶间发出春蚕咀嚼般“沙沙沙”的声音，就能感知春雨的节奏。成都的春雨，是极柔的，柔得像将蘸饱了墨的毛笔在宣纸上轻轻晕出来的一般。 ③春日的雨，笼盖住湖边的花花草草，用温情的方式催促它们成长，让这些绿意在雨中更加青翠欲滴。树树海棠，枝枝红梅，在雨中绽开或红或粉的笑颜，细雨滋润后的锦官城，穿越千年光阴而来，将春到来时的讯息写在枝头，写在湖畔，写在人们心里。 ④邀上三五好友，在湖畔寻一茶楼坐下，梨花枝头白，树下盖碗绿，真乃人生一大惬意之事。春雨悠悠，雨声悦耳，远处鹭雁飞掠，鸳鸯戏水，一壶清甜的暖茶入胃，即便是不懂诗的人，也会一不留神便滑入那些脍炙人口的唐诗的意境中去。 ⑤在成都赏雨，还有一种方式，是闻。 ⑥推窗听春雨，移步闻花香。沿着成都温江的江安河滨，是由蜿蜒的林子和草坪铺开的画卷。你会遇见海棠、红梅、翠柳，也会遇见薄雾中成群的白鹭和三两的黄鹂，有时还会遇见戴着斗笠垂钓的老人。古人反复吟唱的一幕幕情景，此刻就在眼前舒展开来。 ⑦几场春雨过后，春阳便灿烂起来。无须远行，沿锦江溯河而上，一个接一个的花木园子早已蓄满了春色。无须进到园中，在花影横斜的绿道上，便可看到招展过墙的花枝。这时你会发现，浩浩荡荡的春天早已将成都这座美丽的城市包裹得严严实实。行走其间，衣袂带香，惬意无比。 ⑧无论是垂丝海棠、樱花、红叶李、玉兰，还是黄花风铃木，全都大大方方地绽放开来。不仅是主题赏花基地、公园、小区，就连街头路旁也将变成花海。一朵朵、一丛丛带露的花，与镌刻在记忆中的诗句遥相呼应，带你穿过绵延的时光。她们娇羞、妖媚、奔放，因这春雨，添了无限情趣，说她们婉紫嫣红也好，说她们千姿百态也罢，终归是“千朵万朵压枝低”“二十里中香不断”。 ⑨时空越千年，春雨催好诗。成都的春雨滋养了万物，也滋养了心田，叫人心里萌动着无限喜悦、生机和活力。 （选自《人民日报》2022年4月3日，有删改） 19. 阅读文章第①～③段，说说作者笔下的成都的春雨的主要特点是什么，作者是如何来表现这一特点的。 20. 请从修辞手法的角度赏析第②段中的画线句子。 21. 本文与刘湛秋的《雨的四季》都写了雨，但所表达的情感却有所不同，请结合文章内容简要分析。 【21-2022-2023学年云南省昭通市巧家县七上期中语文真题】阅读下面文章，完成下面小题。 母亲的道理 胡美云 ①居家隔离的日子里，大家很快就安然地接受了那份忽然而至的清闲，并各自投入自己的喜好中。唯有年龄最大的母亲闲不下来，居家隔离的几天里，她从清扫床底到抹擦窗台墙壁，从床单枕套洗到窗帘，洗到无物可洗了又开始找些旧衣旧衫拼接缝补，忙到手脚没有停歇过。 ②中秋已过，江南的早晚开始寒凉，在外上学的女儿已经穿上长衣长裤，视频电话里她一脸敬佩与崇拜地说着：“外婆真是厉害啊，这么冷了，她怎么还穿着短袖短裤呢？”女儿的话语如此熟悉，瞬间打开了我记忆的闸门。我笑着回了她：“那是因为外婆没闲着啊。” ③想起儿时的冬天，天寒地冻的，我们穿着厚厚的棉衣棉裤棉鞋，依然搓着手跺着脚哈着白茫茫的雾气，喊着：“好冷啊，妈妈，你怎么不冷呢？” ④那时候的母亲是年轻的，手脚利索，围着灶台手不停脚不歇地忙着。听到我们的话忙得只笑不应，一手掀起柴火灶上的大锅盖，一阵腾腾的热气升起，母亲的样子便被藏匿了起来。我们开始往灶口的方向跑，在冬天，亮堂堂的灶口是最受我们欢迎的地方，连温热的火钳把手都是可爱的。 ⑤母亲忙完灶上的事，又开始忙着喂牲口，然后扫地，扫完房间扫客厅，再扫门前的院子，院子前的小路都要扫一扫。等扫回到灶口，看到暖了手脸却依然跺着脚喊冷的我们时，额上已经有些微汗的她开始朝着我们叫：“来，扫把拿去吧，做做事就不冷了，这冬天啊，只会冻死懒人。” ⑥我看着母亲，一脸的不信，但还是最先起身拿起了她手上的扫把——扫把的手柄被母亲握得真暖和，像个取暖器。我拿着母亲给的“取暖器”，开始挥动着它扫起来，一下一下，果真像母亲说的一样，全身都暖和了起来。 ⑦洗洗扫扫煮饭吃饭，忙碌的上午就过去了。午后的母亲闲了，开始坐在火桶边缝补或者纳鞋底。我们坐在她身边，玩着玩着就闹了起来，闹到母亲没办法清静做事时，她便开始一边做事一边给我们讲故事。偶尔讲此神怪传说，但讲得最多的却是一些劝人勤勉善良的故事，故事的最后，善良勤劳的人会过上幸福的生活，懒惰坏心眼的人一定会自食其果。还有些戏文故事，她一边讲一边唱，偶尔看到我们一脸茫然时，也会停下来把自己的理解讲给我们听。 ⑧听着故事的我们一定很认真，因为，讲故事的母亲是那么满足与幸福：平时就和你们说过吧，春种秋收时一定不能偷懒啊，不然这寒冬腊月的要怎么过哦，冬天会冻死懒人的。 ⑨冬天冻死懒人，多么清浅的话语，多么平实粗糙的道理啊！但是，在那些艰难而贫困的日子里，它见证过母亲披星戴月地忙碌，见证过我们在她的努力下衣食无忧地成长——直到和她一样，让勤劳成为一种信念，成为一种习惯，成为今天幸福的生活。 （选自《思维与智慧》2022年第1期，有删改） 22. 第②段写女儿的话有什么作用？ 23. 按要求赏析下列句子。 （1）一阵腾腾的热气升起，母亲的样子便被藏匿了起来。（赏析加点词语） （2）母亲忙完灶上的事，又开始忙着喂牲口，然后扫地，扫完房间扫客厅，再扫门前的院子，院子前的小路都要扫一扫。（从人物描写的角度） 24. 请简要概括文中母亲的形象特点。 25. 题目中“母亲的道理”是指什么道理？这一道理对“我”有什么影响？ 【22-2022-2023学年云南省昆明市七上期中语文真题】阅读下面文章，完成下面小题。 外婆的世界 李娟 ①外婆大部分时候跟着我生活，有时也送到乡下由我妈照顾。我妈家大业大，又是鸡又是狗又是牛，整天忙得团团转。能专心照顾外婆的，只有我。 ②我在阿勒泰，外婆便跟着我。我白天上班，她一个人在家。每天下班回家，一进小区，远远就看见外婆趴在阳台上眼巴巴地朝小区大门方向张望。她一看到我赶紧高高挥手。 ③每到周六周日，只要不加班我都带她出去闲逛。逛公园的绿化带，逛超市，逛商场。每到那时，她被我收拾得浑身干干净净，头发梳得一丝不苟。一手牵着我一手拄杖，在人群中慢吞吞地走啊走啊，四面张望。 ④看到人行道边的花，喜笑颜开:“长得极好！老子今天晚上要来偷……”看到有人蹲路边算命，就用以为只有我听得到的大嗓门说:“这是骗钱的！你莫要开腔，我们悄悄眯眯在一边看他怎么骗钱……”在水族馆橱窗前，举起拐棍指指点点:“这里有个红的鱼，这里有个白的鱼，这里有个黑的鱼……”水族馆老板非常担心:“老奶奶，可别给我砸了。’进入超市，更是高兴，走在商品的海洋里，一样一样细细地看，还悄声叮嘱我:“好生点，打烂了要赔。” ⑤除此之外，大部时间她总是糊里糊涂的，总是不知身处何地。常常每天早上一起床就收拾行李，说要回家。还老是向邻居打听火车站怎么走。但她不知道阿勒泰还没通火车她只知道火车是唯一的希望，火车意味着最坚定的离开。在过去漫长的一生里，只有火车带她走过的路最长，去的地方最远。只有火车能令她摆脱一切困境，仿佛火车是她最后的依靠。 ⑥她总是趁我上班时，自己拖着行李悄悄跑下楼。有一次我回家，发现门把手上拴了根布条，以为是邻居小孩子恶作剧，就解开扔了。第二天回家，发现又给系了一根。后身又发现单元门上也有。原来，每次她偷偷出门回家，都认不出我们的单元门，不记得我家的楼层。对她来说，小区的房子统统一模一样，这个城市犹如迷宫。于是她便做上记号。这几根布条，是她为适应异乡生活所付出的最大努力。 ⑦我很恼火。我对她说:“外婆你别再乱跑了，走丢了怎么办？摔跤了怎么办？”她之前身体强健，自从前两年摔了一跤后，便一天不如一天。我当着她的面，把门上的布条拆掉，没收了她的钥匙。她破口大骂。又哭喊着要回四川，深更半夜地拖着行李就走，我筋疲力尽，灰心丧气。第二天我上班时就把她反锁在家里。她开不了门，在门内绝望地号啕大哭。我抹着眼泪下楼。心想，我一定要赚很多钱，总有一天一定要带外婆离开这里。 ⑧我和她生活在一起，却终日在她的世界边缘徘徊。--奇异的，难以想象地孤独着的时光。如蚕茧中的世界。 ⑨每天我下班回家，走上三楼，她拄着拐棍准时出现在楼梯口。那是我今生今世所能拥有的最隆重的迎接。每天一到那个时刻，她艰难地从她的世界中抽身而出。我向她百般承诺，带她回四川，坐火车回，坐汽车回，坐飞机回。想尽一切办法回。回去吃甘蔗，吃凉粉，吃一切她思念的食物，见一切她思念的旧人……但是我做不到。 ⑩我妈把外婆接走那一天，我送她们去客运站，再回到空旷安静的出租屋，看到门把手上又被系了一块布条。终于痛哭出声。…… （选自《文汇报》2017年4月19日，有删改） 18. 文章中，作者主要记叙了“我”与外婆的哪几件事？请简要概括。 19. 外婆和我一起生活，她出门会在门上系上布条，当母亲把外婆接走时，外婆也在门上系上了布条，同样都是布条表达的作用有何不同？ 20. 请简要分析一下外婆的世界是怎样的世界。 21. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文章二、三自然段写外婆在阳台上张望的情形，表现出外婆对我的依赖。 B. 外婆虽然年迈，但是内心仍保持对生活的热爱，这一点从作者带她外出时对她的动作描写和心理描写中可以看出。 C. 文章的字里行间充满了我对外婆的深深的依恋，哪怕我把外婆“狠心”地反锁在家里，也是出于对外婆安全的考虑。 D. 作者是四川籍人，在进行语言描写的时候，多用四川方言，这样不仅贴近生活，也让人物形象更加鲜活真实，跃然于纸上。 【23-2021-2022学年云南省红河州个旧二中七上期中语文真题】文学类文本阅读 春燕来归 赵可法 ①春暖花开，桃花粉了，垂柳绿了，春水涨了，天气渐渐暖和起来，燕子飞回来了。看着眼前寻寻觅觅，似曾相识的小精灵，让我想起了儿时对燕子的记忆。 ②我家老屋周围是一望无际的田野，几排高高低低的电线穿行而过。清晨或傍晚，燕子们常像约好似的，如列队的士兵齐刷刷地在电线上站成一排，小黑点像音乐简谱里一个个跳动的音符。 ③燕子喜欢将巢穴搭建在附近农户房屋的木梁上，好亲近人类。掏燕窝，捉燕子，捣燕窝是我儿时的乐趣。 ④每当大人们不在家，燕子飞出去的时候。我总会搬一张椅子，上面放张小凳，燕巢便伸手可及了。 ⑤不当着燕子的面捣毁燕窝，燕子是不会记恨的。来年花开的时节，燕子还会一如既往地飞回原来的地方建巢。在我家西边的池塘边，会看见燕子飞来飞去，用嘴衔着潮湿的泥土与软草茎。不几日，一个崭新的碗型的灰褐色燕巢建成了。看着燕巢，我常常感觉特别好奇，光滑滑的房梁，燕巢是怎么搭建上去的，总想一探究竟。 ⑥大人们说燕子很辛苦，不准我逮燕子，捣毁燕巢。他们还讲，燕子是有灵性的，燕子在哪家搭窝，这家人必有好报。我们庄就有户人家，原来只有女主人一人喜欢燕子。有一天傍晚，燕子却迟迟不肯回巢，围绕女主人叽叽喳喳地啼个不停，燕子带领主人到达孩子昏迷出事的地点，孩子被及时发现而得救。一家人非常感激燕子，从此都喜欢上了燕子。 ⑦2009年春天，我回故乡探亲，看见到处是青砖青瓦的二层楼房，有木檩条木梁的房子早被拆迁。偶能见到田野里几只时而盘旋，时而低飞，体态轻盈，翅膀像剪刀一样的燕子，“嗖”地一声从我眼前掠过，像是飞行表演。母亲告诉我，现在到处是砖瓦房，燕子少了，看不到燕子来了，不知道燕子在什么地方搭窝。想起母亲的话，回忆儿时对燕子的愧疚，我的心中怅然若失。 ⑧有一次，我站在二姐家临街的商店门前，眼前忽然一亮，无意间瞥见雨篷下有盏吸顶灯，被一块黄褐色的燕窝包裹着。燕子巧妙地利用吸顶灯与天棚之间仅几公分的间隙，借助吸顶灯不会掉下来的支撑，搭建起了自己的爱巢。燕子夫妇竟然利用这个罅隙的地方筑巢，可谓用心良苦！看着飞进飞出的老燕，张着黄色小嘴叽叽喳喳嗷嗷待哺的毛茸茸雏燕，心中油然而生一种久违的亲切。 ⑨来年燕子们又飞回来了，在雨篷吸顶灯下又筑起了自己的爱巢。有一天傍晚，我去商铺买东西，看见了这样的一幕情景。一只雏燕不知是初学飞行，还是母燕喂食不小心的缘故，竟从窝里掉了下来，却再也无力飞回。 ⑩“宝宝（二姐家五岁的孙子），去找一个竹竿来，把小燕子弄上去。”二姐连忙吩咐。 ⑪只见宝宝乐滋滋地从厨房后面拖来了一根细竹竿，递给奶奶，又忙不迭地跑去伸手抓小燕子。惊慌失措的雏燕，显然是受到了惊吓，趴在地上一动不动。好长时间才舒缓过神，扑棱着翅膀挣扎起来，只见它细细的小腿紧紧地抓住竹竿，像抓住了一根救命稻草，身体歪斜着，晃动着。二姐小心翼翼地挑起竹竿，将雏燕送回窝里。两三只燕子站在窝门前，充满了感激，叽叽喳喳叫嚷欢迎雏燕回家。 （1）文中最能表达作者对“春燕”喜爱的词语是 。 （2）文中画线的句子有何表达效果？ 偶能见到田野里几只时而盘旋，时而低飞，体态轻盈，翅膀像剪刀一样的燕子，“嗖”地一声从我眼前掠过，像是飞行表演。 （3）燕子引领庄户女主人找到昏迷的孩子的情节，在文中有何作用？ （4）简略概括选文最后三个自然段的主要内容。 （5）从文中“（而今）看见到处是青砖青瓦的二层楼房，有木檩条木梁的房子早被拆迁”。一句可引发我们怎样的思考？ 【24-2021-2022学年云南省红河州个旧二中七上期中语文真题】阅读下面文章，完成问题。 童年读书 莫言 （1）我童年时的确迷恋读书。 （2）那时候既没有电影更没有电视，连收音机都没有。在那样的文化环境下，看“闲书”便成为我的最大乐趣。我体能不佳，胆子又小，不愿跟村里的孩子去玩上树下井的游戏，偷空就看“闲书”。父亲反对我看“闲书”，大概是怕我中了书里的流毒，变成个坏人；更怕我因看“闲书”耽误了割草放羊；我看“闲书”就只能像地下党搞秘密活动一样。 （3）我偷看的第一本“闲书”，是绘有许多精美插图的神魔小说《封神演义》，那是班里一个同学的传家宝，轻易不借给别人。我为他家拉了一上午磨才换来看这本书一下午的权利，而且必须在他家磨道里看并由他监督着，仿佛我把书拿出门就会去盗版一样。这本用汗水换来短暂阅读权的书，留给我的印象十分深刻，那骑在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的郑伦、能在地下行走的土行孙、眼里长手手里又长眼的杨任……一辈子也忘不掉啊。 （4）记得从一个老师手里借到《青春之歌》时已是下午，明明知道如果不去割草羊就要饿肚子，但还是挡不住书的诱惑，一头钻到草垛后，一下午就把大厚本的《青春之歌》读完了。身上被蚂蚁、蚊虫咬出了一片片的疙瘩，从草垛后晕头涨脑地钻出来，已是红日西沉。我听到羊在圈里狂叫，饿的。我心里忐忑不安，等待着一顿痛骂或是痛打。但母亲看看我那副样子，宽容地叹息一声，没骂我也没打我，只是让我赶快出去弄点草喂羊。我飞快地蹿出家院，心情好得要命，那时我真感到了幸福。 （5）我的二哥也是个书迷，他比我大五岁，借书的路子比我要广得多，常能借到我借不到的书。但这家伙不允许我看他借来的书。他看书时，我就像被磁铁吸引的铁屑一样，悄悄地溜到他的身后，先是远远地看，脖子伸得长长的，像一只喝水的鹅，看着看着就不由自主地靠了前。他知道我溜到了他的身后，就故意将书页翻得飞快，我一目十行地阅读才能勉强跟上趟。他怕我趁他不在时偷看，总是把书藏到一些稀奇古怪的地方，但我总是能把二哥费尽心机藏起来的书找到；找到后自然又是不顾一切，恨不得把书一口吞到肚子里去。有一次他借到一本《破晓记》，藏到猪圈的棚子里。我去找书时，头碰了马蜂窝，“嗡”的一声响，几十只马蜂蜇到脸上，奇痛难挨。但我顾不上痛，抓紧时间阅读，读着读着眼睛就睁不开了。头肿得像柳斗，眼睛肿成了一条缝。 （6）不久，我从一个很赏识我的老师那里借到了一本《钢铁是怎样炼成的》。晚上，母亲在灶前忙着做饭，一盏小油灯挂在门框上，被腾腾的烟雾缭绕着。我个头矮，只能站在门槛上就着如豆的灯光看书。我沉浸在书里，头发被灯火烧焦也不知道。 （7）读完《钢铁是怎样炼成的》，“文化大革命”就爆发，我童年读书的故事也就完结了。 （1）本文主要通过借阅的四本书讲述作者童年时因为迷恋读书遭遇到的一系列故事，请依照所给形式把故事补充完整： ①为读《封神演义》，我给同学家拉磨； ②为读《青春之歌》， ； ③为读《破晓记》，我被马蜂蜇； ④为读《钢铁是怎样炼成的》， 。 （2）结合选文，说说第①段在全文中有什么作用？ （3）选文第④段中说“那时我真感到幸福”，结合上下文内容，谈谈你对这句话的理解。 （4）请从词语运用或修辞方法的角度赏析文中第⑤段画波浪线的句子。 （5）莫言在2012年获得了诺贝尔文学奖，请结合文章内容，说说莫言的成功给你什么启示？ 【25-2021-2022学年云南省普洱市思茅四中七上期中语文真题】阅读下面文章，完成问题。 秋未央 丁立梅 ①秋来了，谁先知道？是乡下的稻谷。是果园里的果树。是河畔的苇和蒲。是屋旁的银杏。我在阳台上晾衣裳，稍一探头，就与那棵银杏打了个照面，满树的叶虽还青绿着，但脉络间已描上秋的金黄的影。 ②秋未央。这个时候季节的丰盈，无可比拟。所有的果实都开始丰满，连雨水也是，风也是。还有白天的云彩，晚上的月亮和星星，无一不是丰衣足食的好模样。我以为，一年最好的时光不是春归处，而是橙黄橘绿时。 ③人很有口福了。桃不喜吃了，就吃梨。梨不喜吃了，就吃葡萄。葡萄不喜吃了，就吃苹果。瓜果们排着队，等着采摘的手来垂爱，每一只都是饱满的、浑圆的，裹着香，藏着甜。人爱用“瓜果飘香”来形容这个季节的好，这真是再贴切不过，光念念，就唇齿绕香。 ④A.狗尾巴草站在路旁傻笑，缀满全身的籽再也撑不住，“噗”一声，掉下几粒来。来年，它的脚下必是一地繁茂，它踌躇满志意气风发。想想吧，谁有它足迹宽广儿孙满堂？凡是有泥土的地方，都能见到它。它在屋角下的一只破瓦盆里。它在人家屋顶上的瓦楞间。它在高高的纳木错湖畔。它在巍峨的泰山脚下。这世上，没有它到不了的地方。古人赞，野火烧不尽，春风吹又生。那里面，断断少不了它。 ⑤这个时候，一定还有很多种子，悄悄躲入地里，埋下来年的希望和葱茏。像风潜入池塘。像雾霭潜入黑夜。春天里一页花红，一页柳绿，再一页草长莺飞，哪一页不是它早就描摹出的模样？花已开到深深处。菊是不消说的，浓妆艳抹，华丽殷实。学校教学楼旁的凌霄花，攀在一棵树上，登高望远，举着一蓬的橘红，恨不得把花一朵一朵插到云里去。紫薇开得有些急不可耐。你要它一朵一朵地轻濡慢染？不，不，那太慢了。B.它干脆提了颜料桶，这里浇上一勺，那里泼上一瓢，于是乎，这里一大团粉红。那里一大团蓝紫。再来一大团象牙白。簇簇的，惊心动魄。 ⑥木槿则开得比较文静，不疾不徐。我上班的路上，经过一条河，河边植有两株木槿。我从那里来来去去无数趟，见到的都是满枝的绿叶中间，静静立着几朵粉紫的花，骨骼清秀，天荒地老的样子。我查过资料，知这种花朝开暮落，今日眼中所见之花，已非昨日之花。但它却有层出不穷的本事，这朵息了，那朵接着开，从六七月的盛夏，一直开到秋深。《诗经》里有“颜如舜华”之句，把一女子比作木槿。我想，好女子当如木槿吧，不单相貌俊美，而且遇事能够温柔地坚持。 ⑦电话响，接起，那头劈头盖脸就问，你们说过要到我家来吃石榴的，什么时候来啊？怔怔半晌，方想起那头是谁。还是春天的时候，和几个朋友去乡下采风，进一户农家，院子里有石榴树，粉色的花朵，挂满枝枝丫丫，娇柔惹人爱。我们几个兴奋地围着拍照，末了，跟那家的女主人说，等石榴熟了，我们来吃。女主人相当高兴，记下我的手机号，说，到时你们一定要来啊。 ⑧我早已把这个约定忘记，她却郑重地记着，隔了百十里的路，给我打来电话，说，入秋了，我家院子里的石榴红了。 ⑨为这一句，我感动得半天无言。你对我说过的话，我都记着。我对你说过的话，也望你能记着。不相忘，便是人世间最深的情、最真的好。 （1）本文写景，特征鲜明，请你从文中任选一个景物，概括其特点。 （2）请结合语境，任选一句文中的画线句子加以赏析。 A.狗尾巴草站在路旁傻笑，缀满全身的籽再也撑不住，“噗”一声，掉下几粒来。 B.它干脆提了颜料桶，这里浇上一勺，那里泼上一瓢，于是乎，这里一大团粉红，那里一大团蓝紫，再来一大团象牙白。簇簇的，惊心动魄。 （3）请结合全文内容，说说文章蕴含了作者哪些情感？ 【26-2021-2022学年云南省普洱市思茅四中七上期中语文真题】阅读下面文章，完成问题。 合欢树 史铁生 ①十岁那年，我在一次作文比赛中得了第一。母亲那时候还年轻，急着跟我说她自己，说她小时候的作文作得还要好。老师甚至不相信那么好的文章会是她写的。“我那时可能还不到十岁呢。”我听得很扫兴，故意笑：“可能？什么叫可能还不到？”她就解释，我装作根本不再注意她，把她气得够呛。不过我承认她聪明，承认她是世界上长得最好看的女的。她正给自己做一条蓝底白花的裙子。. ②二十岁，我的两条腿残废了。为了我的腿，母亲的头上开始有了白发。尽管医院已明说我的病目前没办法治，但母亲不死心，她到处找大夫，打听偏方，花钱买来些稀奇古怪的药，让我服用，让我洗、敷、熏、炙。“别浪费时间啦!根本没用!”我说。我一心只想着写小说，仿佛那东西能把残疾人救出困境。可母亲仍不放弃，直到最后一回我的胯上被熏成烫伤，这对于瘫痪病人实在太悬了。后来母亲发现我在写小说，她跟我说：“那就好好写吧。”我听出来，她对治好我的腿也终于绝望，但又抱了新的希望。“你小时候的作文不是得过第一？”她提醒我说。她到处去给我借书。顶着雨或冒了雪推我去看电影，像过去给我找大夫、打听偏方一样锲而不舍。 ③三十岁时，我发表了第一篇小说，母亲却已不在人世。过了几年，我的另一篇小说又侥幸获奖，母亲已经离开我整整七年。 ④获奖之后，登门采访的记者就多，大家都好心好意，认为我不容易。但是我只准备了一套话，说来说去就觉得心烦。我摇着车躲出去，坐在小公园安静的树林里，想：母亲为什么早早地走了呢？迷迷糊糊中，我似乎听见回答：“她心里太苦了，老天爷可怜她，就召她回去了。”这让我心里得到一点安慰，睁开眼睛，风正在树林里吹过。 ⑤几年前，老街坊们就提醒过我：“到小院儿去看看吧，你妈妈种的那棵合欢树今年开花了!”我听了心里一阵抖。还说，我家原来住的房子里现在住了小两口，刚生了个儿子，孩子不哭不闹，光是瞪着眼睛看窗户上的树影儿。 ⑥我没料到那棵树还活着。那年，母亲到劳动局去给我找工作，回来时在路边挖了一棵刚出土的小苗，以为是含羞草，种在花盆里长起来，竟是一棵合欢树。母亲看来喜欢那些东西，但当时心思全在别处。第二年合欢树没有发芽，母亲叹息了一回，还不舍得扔掉，依然让它长在花盆里。第三年，合欢树却又长出叶子，而且茂盛了。母亲高兴了很多天，以为那是个好兆头，常去侍弄它，不敢再大意。又过一年，她把合欢树移出盆，栽在窗前的地上。再过一年，母亲去世，我们搬离了同母亲住过的那个小院儿，悲痛弄得把那棵小树忘记了。 ⑦与其在外边瞎逛，我想，不如就去看看那棵树吧。来到老院子，老街坊们还是那么欢迎我，东屋倒茶，西屋点烟，送到我眼前。大伙都不知道我获奖的事，也许知道，但不觉得那很重要：还是都问我的腿，问我是否有了正式工作。我问起那棵合欢树。大伙说，年年都开花，长到房高了。但我再难看见它了，因为老院里扩建了小厨房什么的，过道窄，摇车进不到里面的小院儿。我挺后悔前两年没有自己摇车进去看看。 ⑧我告别了老街坊，摇着车在街上慢慢走，不急着回家。人有时候只想独自静静地呆一会。悲伤也成享受。 （1）文章前三段选取了作者人生的三个阶段，各写了哪些主要内容，请简要概括。 （2）第②段中划线句子“她对治好我的腿也终于绝望，但又抱了新的希望”中“新的希望”指 ；第⑥段中“但当时心思全在别处”中的“别处”指 。 （3）文章以“合欢树”为题，有何妙处？ （4）《合欢树》是一种母爱的见证，请结合你的生活体验，谈谈你对母爱的理解和感悟。 【27-2021-2022学年云南省红河州弥勒市朋普中学七上期中语文真题】阅读下面文章，完成问题。 奔跑的伤 包利民 ①小时候特别愿意和伙伴们一起玩儿古代战争的游戏，拿着自制的武器，满村子奔跑。那时每天听收音机的评书，《三国演义）什么的，对于那些大将纵马驰骋沙场的情景神往不已。邻家倒是有一匹小白马，可是大人不让骑着玩，这让我们的战争少了许多乐趣。 ②有一天在我家院子里正玩儿着，家里的几头猪饿了，嗷嗷叫着跑出来求食。我们立刻眼前一亮，猪很大，可以骑猪打仗啊!我们曾试过骑狗，只是狗太不强壮，而且不老实，所以也就放弃了，于是纷纷扑向猪。猪远没有狗灵活，我抢到了那头最大的白猪，骑上去，它很强壮，居然驮得动我。回手一拍猪屁股，嘴里喊着“驾”，没想到猪的动作太快太灵活，一下子蹿了出去，把我甩在了地上。 ③看来古人驯烈马，我今天也得驯猪，让它服了才能乖乖认主。于是跑过去，把猪抓住，再次骑了上去。四处一看，有的伙伴还在四处抓猪，猪们嚎叫着满院乱蹿，有的已经骑在猪背上，有的被猪掀翻在地，一时乱哄哄。我紧紧拽住猪耳朵，它受了惊一般猛跑，速度极快，吓得我伏着身子，最后还是被甩了下来。正吵闹得欢，父亲从屋里出来一声大喝，立刻，人猪皆逃。 ④我从地上爬起来时，伙伴们都没了影儿，猪们也大多跑了，只有一头猪似乎跑不动了，瘫在那儿哼哼着。父亲走到近前，轻踢了那头猪两脚，它只是屁股坐在地上，两条前腿立起，用力向前拖着后半个身子走。这头猪看来是“掉腰子”了，也就是胯部或者腰部关节脱臼。我一时有些害怕，知道闯了祸，想偷偷溜走，却发现伙伴们都在墙头外探头探脑地看着。 ⑤父亲拿起一条鞭子，我吓了一跳，伙伴们也都把头瞬间缩了回去。只是父亲并没有走向我，他拿着鞭子直奔那头猪，用力抽在猪身上。我惊呆了，伙伴们也在墙头上睁大了眼睛。父亲用力地抽着，猪惨叫着。用力向前爬，随着一鞭一鞭地落下，它也越爬越快。父亲撵着它打，它两条前腿用力跑，后腿也拼命蹬着，跑着跑着，它忽然就站了起来，然后很快地跑没影儿了。 ⑥然后，父亲告诉我们，猪掉了腰子，就得强迫它用力跑，它的力气用到极限，跑到一定速度，它的关节便一下子就归位了。否则用人推拿什么的，太费劲儿，而且还不一定弄得好。这是祖辈流传下来的一个办法，非常实用有效。我们听得新奇，连伙伴们也都不知不觉重又回到了院子里。 ⑦后来在世事的风尘里辗转，也曾经历了太多挫折，受过太多伤，那是多少安慰也治愈不了的。只能逼着自己不停地向前奔走，因为越是停下来，越是闲下来，就会越痛。就这样不停地走，走着走着，伤就好了。所以不能自怨自艾，更不能自暴自弃，要强迫自己，要对自己残忍一些，只有梦想会让我们忘了痛苦，只有长路能治愈我们的悲伤。 ⑧最好的朋友，曾经当过多年的猎人，他经常给我讲山林里的事，那是一个我不曾了解的神奇世界，常常神游其中，流连忘返。有一次说了一件事，他们曾多次捕捉到小野猪，他发现小野猪的屁股上密布着疤痕。他感到很好奇，就想弄明白这些疤痕到底是怎么来的。我听了也是猜测不出，在成年野猪的保护之下，小野猪怎么还会受伤呢？ ⑨以后他就留意观察，最后终于找到了答案。野猪群经常在山里奔跑，或为了觅食生存，或为了躲避危险。小野猪便在野猪群里跟着一起跑，它们太小，经常会跌倒，会跟不上，会停下。可是大野猪丝毫不娇惯它们，每当它们停下，公野猪就用尖尖的獠牙挑它们的屁股，逼迫它们继续奔跑。小野猪就是这样，在不断地受伤中努力奔跑，奔跑成体质强健的大野猪。 ⑩或许，这才是一种真正的爱吧，在这里不说爱的问题，在我们的成长和生活中，有谁没有受过伤呢？很多的时候，也是伤痛给了我们力量，被迫也好，挣扎也好，才使得我们在长长的路上一直走下去，走到伤愈，走到疤痕成了花朵，走到只属于我们自己的远方。 （选自《思维与智慧•上半月》，有删改） （1）该怎样理解本文标题“奔跑的伤”的含义？ （2）第⑨段中，“公野猪就用尖尖的獠牙挑它们的屁股”督促小野猪不停奔跑的目的是什么？请用文中的原句回答。 （3）第⑤段画横线的句子运用了哪种描写方式？有什么作用？ （4）读了这篇文章，相信你对“伤害有时也是一种爱”这句话有了更深的理解。你能联系自己的生活实际，举出一个与此有关的事例吗？ 【28-2021-2022学年云南省楚雄州双柏县七上期中语文真题】阅读《父亲的清明节》，完成下面小题。 父亲的清明节 ①父亲身高155公分，天生对子眼，脾气暴躁，性格内向，他讨到妈妈这样漂亮的老婆真是生对了时代。那是一个讲究“根正苗红”的时代。他的爱情在那个春天，因根正而苗红，因苗红而滋滋拔节，我姐是第一节，我是第二节，我妹是第三节。 ②有年清明，他带我去上祖坟。他买了鞭炮、香烛和纸钱，我跟在他后面，保持着距离。紧跟着父亲是十分危险的，他会突然回转身揪住我的衣领，责怪我很久以前做的一件错事。 ③到了坟上，他燃香点烛，放炮磕头。然后，叫我过去磕头。那些土堆土坑长满了灌木和杂草，据说里面住着我的祖先，我没见过他们，所以就没父亲那样老实。我腰都没弯，点了几下头。（A）父亲怒喝一声：“头点地！”我看见他的额头上果然沾着一块黑土，就把头狠狠地砸下去，砸得额头上尽是黑土。父亲口气稍有缓和：“你不磕头，祖宗不会保佑你。祖宗不保佑你，你不会有出息。” ④父亲追，我跑。这是以前村子里经常出现的画面，每次我都被他逮住，受他一顿好打。突然有一次，我意外发现自己长劲了，父亲竟然追不上我。我得意地站在田埂那头，回望着他。他没追了，扯开喉咙骂，脸涨得通红，仿佛在流血。我突然觉得父亲好可怜，我甚至担心父亲会“流血”而死。不由自主地垂下头，我向父亲走去，准备承受他一顿痛打。但意外是，我越走近他，他的骂声就越小。当我走到他身边时，他的咒骂变成了一句不太温存的关切：“快回去吃饭，饭凉了。” ⑤那次没有追上我，显然伤害到了父亲的自尊。他从此不再追我、打我，连骂都少了。我开始步入“自然生长”的轨道，好在深埋地下坟中的祖宗没有因为我的不虔诚而不保佑我。 ⑥我长大了，按照自然规律成长为一名男人，按照社会需要成长为一名公民，按照自身理想成长为一个诗人。而我的父亲，随之而老去。老年痴呆症让他变成一个淘气的孩子。他强行将蒸菜的垫架放进炊壶里，并用炊壶煮饭。他深夜醒来，质问我妈为何睡在他家里，并命令她“回自己家去”。 ⑦有年清明，我带他去祖坟上扫墓。我买了鞭炮、香烛和纸钱，牵着他的手。现在他不会揪住我的衣领责怪我了。他缩头弓背，两只脚机械地走着，他比以前更加矮瘦，像捏在我掌心的一个揉皱的小小纸团。 ⑧到了坟上，我燃香点烛，放炮磕头。父亲突然望着我傻笑。我沿着他的视线摸摸自己的额角，原来那里沾了一块黑土。我也笑了，想起多年前，他对我一声怒喝“头点地”，我把额头使劲往地上磕，不禁笑出泪来。俄顷，我感到一股异乎寻常的灼热，抬头一看，呆住了。父亲拿着我插在坟头的香烛，点燃了附近一片茶林。风吹火猛，一忽儿，半边天都是红的了。我狂喊“救火”，幸而山下田里的乡亲看到山火，冲上来群起而救之，才未酿成大祸。 ⑨我当场赔付了八百块钱。乡亲们走了。我疲惫地坐在地上，看着满山焦土，（B）气愤地对父亲喝道：“头点地！”父亲站在那里，像认错的孩子，头差不多缩到脖子里去了。 ⑩又过了些年。那年的春天来得特别早，仿佛要特意来看看父亲。在妈妈的看护和春天的抚慰下，父亲安详地去世了。他的遗体躺在床上，就像一片薄薄的叶子。每年清明，我都要去父亲的坟头坐坐。点烛，燃炮。更多的是静默。悲伤像草一样被除掉了，尘世的喧嚣在烛火炮声里灰飞烟灭，剩下的只能是无边地静默。 17. 题目“父亲的清明节”有哪些含义？ 18. 文章主要记叙了父亲的哪几件事？请简要概述。 19. 试分析文中A、B两处人物“怒喝‘头点地！’”的原因。 A处： B处： 20. 文章描写细腻而有生活气息，请从修辞手法的角度分析下面句子的表达效果。 他缩头弓背，两只脚机械地走着，他比以前更加矮瘦，像捏在我掌心的一个揉皱的小小纸团。 【29-2021-2022学年云南省楚雄州双柏县七上期中语文真题】阅读《我生命中的那簇野菊花》，完成下面小题。 我生命中的那簇野菊花 ①成长本是一个漫长的过程，历经岁月的不断锤炼打磨，才能由幼稚走向成熟，由怯弱走向勇敢。 ②我是母亲的第四个孩子，出世没几天，便被送进医院。医生告知，孩子心脏发育不好，有肺炎、先天性气管炎，很难养活。而我的父母亲，始终不肯放弃我，一天天的打针吃药，细心的照管，使我终于幸存下来。 ③我所能记起的是五六岁前后的事情。当别的孩子在村里像兔子一样欢快追逐时，我躲在医院的病床上或坐在家门口，看他们跳皮筋、打沙包，时常心生悲哀，我甚至自己一点也不喜欢自己。 ④深秋的一天，我又发烧了。父亲迅速地给我穿戴好，用自行车带我去镇上的医院。镇医院离家并不远，很快就到了。听诊、化验、取药、打针……这一系列过程，小小的我已是非常熟悉了……出了医院已是9点多了，小镇上早已热闹起来，父亲带着我往家赶。晴朗的天，阳光是金色的，照在一张张兴奋的脸上，我无力地靠在父亲的背上，什么也不想说，也不想看，我只觉得自己与这充满活力的景象格格不入，我像是被快乐遗弃的孩子，不知道自己还能不能长大。我无声地哭泣着，泪水将父亲的外套弄湿了一大片。他感到了什么，车子骑到前面一个转弯处忽然改变了方向，父亲对我说：“咱们抄小路能近点。”我从来不知道这条小路也能通向村子。说是一条小路，其实是灌溉渠的渠岸，这条水渠很深，也很宽，渠岸大约一米宽，并不是很平坦。我坐在后座上，觉得有点紧张，便坐直了身子，也没有了一丝困意。 ⑤我的眼前忽然一亮，就在前方渠边斜坡上竟然有一大片一大片白色的花，在阳光的照耀下，开得那样鲜艳，那样精神。“爸爸，那是什么花？你放我下来吧。”我从自行车上跳了下来。父亲说：“这是白菊花，像是野生的。”我蹲在了路边兴奋地看着这些花，一丛丛，一簇簇，紧密地挨着，矮矮的，却精神抖擞，一些小虫在上面跳跃飞舞，花朵不大，可开得那样灿烂，没有一丝倦怠之意。我已无法准确地描绘那个时刻小小的我的心境，我只记得那一刻有一幅画面深深地刻印在我脑海里：清凉的风，湛蓝的天，金闪闪的阳光，加上一大片白色野菊花明艳美丽，清香袭人，一个瘦弱的小女孩看得痴迷，看得绽放了久违的笑颜。而就在那一刻，她坚定地告诉自己，她要生长得像这花一样美丽…… ⑥那一天回家后，我破天荒头一回吃药没有让父母催促，那一大碗药，我第一次面无惧色，一饮而尽。只有我知道，我饮下去的是希望，是力量，是渴望生命如花绽放的动力，那一刻一个六岁的小女孩觉得自己长大了。 ⑦多年以后，我终于摆脱了疾病，健康地长大，并没有留下一丝疾病侵扰的痕迹。如果说生命是一件完美的艺术品，那么在我生命的这幅画卷中，那路边的野菊花就该是神来之笔吧！ 21. 第⑥段句子“那一天回家后，我破天荒头一回吃药没有让父母催促，那一大碗药，我第一次面无惧色，一饮而尽”的原因是什么？ 22. 文章多处运用对比手法，请找出一处并加以分析。 23. 自选角度品析第⑤自然段中划线的句子。 24. 文章最后一段在内容和结构上有哪些作用，请作简要的分析。 25. 读了这篇文章，你获得了什么启示？请你结合文章内容谈一谈。 【30-2021-2022学年云南省曲靖市麒麟区七上期中语文真题】阅读下面的文章，回答问题。 老海棠树 史铁生 ①如果可能，如果有一块空地，不论窗前屋后，要是能随我的心愿种点什么，我就种两棵树：一棵合欢，纪念母亲；一棵海棠，纪念我的奶奶。 ②奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，好像她们从来就在一起。 ③老海棠树有两条粗壮的枝哑，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚呆在上头不下来了？”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗？”对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树哑，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，站在老海棠树下，望着我…… ④春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋。 ⑤夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你们上班上学，就是这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我不再吭声。 ⑥有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。那时我大些了，在外工作，从陕北回来看她，奶奶已经腰弯背驼。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“唰啦唰啦”的声音把我惊醒，赶紧跑出去：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮：“你刚回来，去歇息着吧。” ⑦冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，磨擦着窗灵。奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本《扫盲识字课本》，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再说，您学那玩意儿有用吗？”奶奶立刻不语，低头盯着那张报纸，半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶——”我记得她终于抬起头时，眼里竟无对我的责备。 ⑧如今，奶奶已离我而去。而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之飘然而去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，望着我，或不时地要我给她说说：“这一段到底是什么意思？”——这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。 20. 文章写了关于奶奶的哪些事情？请用简洁的语言概括。 21. 文章是回忆奶奶的，为什么要在第③段写“我”在老海棠树上的活动？ 22. 结合语境，分析下列句子加点词语在表达上的作用。 我记得她终于抬起头时，眼里竟无对我的责备。 23. 品读第⑦段画线部分，从语气角度分析“我”心理变化的过程。 24. 从全文看，以“老海棠树”为题有什么好处？ 【31-2020-2021云南省昆明市师大实验中学七上期中语文真题】阅读下面文章，完成小题。 长衫老者 冯骥才 ①我幼时，家对门有条胡同，又窄又长，九曲八折。望进去深邃莫测。隔街是店铺集中的闹市，过往行人都以为这胡同通向那边闹市，是条难得的近道，便一头扎进去，弯弯转转，直走到东头，再一拐。迎面竟是一堵墙壁，墙内有户人家。原来这是条死胡同！好晦气！凡是走到这儿来的，都恨不得把这面堵得死死的墙踹倒。 ②怎么办？只有认倒霉，掉头走出来。可是这么一往一返，不但没抄成近道，反而白跑了长长一段冤枉路。正像俗话说的：贪便宜者必吃亏。那时，只要看见一个人满脸丧气地从胡同里走出来，哈，就知道一准是撞上死胡同了！ ③走进这死胡同的，不仅仅是行人，还有一些小商小贩。为了省脚力，推车挑担闯进来，这就热闹了。本来狭窄的道儿常常拥塞，车轱辘碰伤孩子的事也不时发生。没人打扫它，打扫了也没用，整天尘土蒙蒙。人们气急了就叫：“把胡同顶头那家的房子扒了！”房子扒不了，只好忍耐；忍耐久了，渐渐习惯。就这样，乱哄哄，好像它天经地义就该如此 ④一天，来了一位老者，个子矮小，干净爽利，一件灰布长衫，红颜白须，眉目清朗，胳肢窝夹个小布包包，看样子像又一个撞上死胡同的。 ⑤这位长衫老者却不同常人。他走出来时，面无懊丧，而是目光闪闪，似在思索，然后站在胡同口，向左右两边光秃秃的墙壁望了望，跟着蹲下身，打开那布包，包里面有铜墨盒、毛笔、书纸和一个圆圆的带盖的小饭盆。他取笔展纸，写了端端正正、清清楚楚四个大字：此路不通。又从小盆里捏出几颗饭粒，代作浆糊，把这张纸贴在胡同口的墙壁上，看了两眼便飘然而去。 ⑥咦，谁料到这张纸一贴出，立刻出现奇迹。过路人刚要抄近道扎进胡同，一见纸上的字，就转身走掉，小商贩们即使不识字，见这里进出人少，便疑惑是死胡同，自然不敢贸然进去。胡同陡然清静多了。过些日子，这纸条给风吹雨打，残破了，胡同里的住家便想到用一块木板，仍将这四个字仿写在上边，牢牢钉在墙上，这样就长久地保留下来。 ⑦胡同自此大变样子。 ⑧它出现了之前从来没见过的情景：有人打扫，有人种花，有孩童玩耍，鸟雀也敢在地面上站一站。一夜大雪过后，犹如一条蜿蜒洁白的带子，渐渐才给早起散步的老人们，踩上一串深深的雪窝窝。这些饱受市井喧嚣的人家，开始享受起幽居的静谧和安宁来了。 ⑨于是，我挺奇怪，本来这么简单的一个举动，为什么许多年来不曾有人想到？我因此愈加敬重那矮小、不知姓名、肯思索更肯动手去做的长衫老者了…… （《冯骥才散文》） 16. 有同学认为，文章题为“长衫老者”但老者却在文章第④段才出现，偏离了题意，你是否赞同呢，请结合文章内容简要分析？ 17. 从人物描写角度赏析第⑤段划线句： 18. 文章“变化”不断。说说胡同里的人因为老者的出现，发生了怎样的变化。 19. 长衫老者一言未发，却留给人深刻的印象。请结合老人的形象说说文章给你带来的启示。 【32-2020-2021云南省昆明市师大实验中学七上期中语文真题】阅读下面文童，完成下面小题。 版纳，在黎明中醒来 陈朝慧 ①在群山的怀抱里，景洪的梦很香…… ②澜沧江像一个提着裙裾的少女，她把脚步放得很轻很轻。苗条的槟榔树捧着一个弯弯的月亮。一失手跌进了江心。景洪从甜睡中醒了，用风的手臂揉着孔雀湖惺忪的眼睛。 ③街道上的两排油棕树，像两行对仗整齐的诗。未灭的街灯给它打上了发光的标点，可淡淡的薄雾偏要渲染朦胧的意境，微风只好悄悄地透露主题。 ④挑着竹梦的龙国（姑娘）从晨雾里走了出来，像从帷幕的后面走上舞台。她的竹梦里装的是什么？她走过的旅程坎坷吗？这我不知道。但她的眼神是幸福的，微笑是甜蜜的。她的竹梦里，尚未褪尽的夜色盖着一缕晨光…… ⑤色彩从街上流过，花香在街上飘溢。小和尚金黄色的袈裟又给这黎明添了一笔古老的神秘。早班的汽车启动了，待航的汽轮鸣笛了。车轮在转，独木舟在摇。 ⑥火红的朝阳是黎明城金子的车轮，一轱辘从山那边滚了过来。黎明城，从一个黎明驶向又一个黎明…… ⑦葫芦岛，你是大森林失落了的一个梦。 ⑧时钟花在这里开了又谢，神秘果在这里落了又结。美丽的鲜花不认识自己的名姓，参天的古木不知道自己的年龄。这里，藤蔓捆死了岁月，静寂凝固了生命。多少年月无端地消逝了，谁也不知道这葫芦里装的什么秘密。望天树呆呆地望着发蓝的天空。 ⑨终于有那么一天，一匹马驮着一个植物学家，驮着他绿色的理想来到这里。他智慧的眼睛被龙血树点亮了，他的思想在美登木上发芽了。植物王国第一次引爆了他的狂欢，他找到了他寻觅多年的梦。当这儿的秘密一个又一个地被揭破，在祖国植物学研究的天平上，葫芦岛成了一个有分量的砝码。 ⑩如今，虽然他已经长眠在这里了，也只有这儿的沃土才有资格陪伴他的灵魂。但深夜研究所那不灭的灯光里，他的生命依旧在燃烧，看夢芙木那不断新生的幼芽吧，那不是这个老植物学家还在不断探索、不断奋进吗？ ⑪罗梭江，你光着脚丫从原始森林里走了出来。你奔腾，跳跃，你有过粗犷的野性。可当你一头扑进小勐仑的怀抱里，你却变得恬静而温柔。 ⑫你静静地流着，把焦躁和喧闹都留在深山峡谷里了。你把葫芦岛接在怀里，你依偎着它，爱的甜蜜醉了你。雾里看你，你像梦。梦里看你，你是虹。罗梭江，你是美的结晶呀！你是会唱歌的彩霞，你是流淌着的柔云，你是无数小溪流弹奏出来的和声，你是松针上滴落的诗韵。 ⑬你载着傣家人的独木舟，像载着半边月亮。在通往竹楼的小路上，傣族姑娘的竹扁担颤悠悠的，我听见你在她的瓦灌里甜甜地唱…… 20. 作者写了哪些版纳的景？根据提示填空 A. ________________ B.葫芦岛植物研究所 C.________________。 21. 文章标题“版纳，在黎明中醒来”意蕴丰富，分析其妙处。 22. 做批注是一种很好的读书方法，批注角度有赏词语、 辨修辞、谈感悟、作评价等。请任选一个角度批注文中划横线的句子。 23. 作者在文中大量使用了第二人称“你”来行文，让人想到刘湛秋《雨的四季》中最后一段的内容，请结合两文，试分析第二人称写作的作用。 【链接材料】： 啊，雨，我爱恋的雨啊，你一年四季常在我的眼前流动，你给我的生命带来活力，你给我的感情带来滋润，你给我的思想带来流动。只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的。但在北方干燥的城市。我们的相逢是多么稀少！只希望日益增多的绿色，能把你请回我们的生活之中。 （《雨的四季》节选） 【33-2020-2021云南省昭通市巧家县七上期中语文真题】阅读《秋赋》,完成下面小题 ①人生如同一丝游云，一片落叶；云与天宇的相栖是短暂的，叶与树相依是匆匆的。惟其短促，人生四季的秋时，才有了特殊的音韵。 ②果实成熟了，在枝杈间露出了迷人的色泽；但是那美丽的瞬间十分短暂，随着叶片的坠落，它告别母体的时刻已然来临。那是一种忧伤的别离，[A]无论是醉红了脸的高粱，还是白了头冠的芦苇，它们从萌芽到吐穗，都经历春夏季节的风吹雨打，待到生命璀璨到极致的时刻，它们便到了与母体生离死别的日子。 ③树若有知，是感伤的。果实如若有情，也是依恋的。 ④但是自然界的别离--无论是游云告别天空，还是果实坠离母树，在感伤的别离中，还蕴藏着再一次聚会的希望。记得儿时听过的童谣中，对自然界的生命循环，就有如下的描述：“长生不死狗尾草，草籽随风满天飘；可爱鲜红大蜜桃，为它送情把核抛。”草籽被风吹到四面八方，桃核被人们抛向新的地域，它们在秋天虽然死了形体与灵肉，但到来年春时，那桃核又从大地上萌发出树苗，各种草木历经枯黄以后，再一次轮回生长，萌芽、拔节、开花，果实便在来年秋日，又一次眩目于枝头，因而那落叶与落果抒写的秋韵，是一首“长相思，永不离” 的恋歌。 ⑤人类与大自然相比，感情的天秤是倾斜的。母亲从分娩后代那天起，便盼望着儿女们快快长大，期望着男儿成为挺拔伟岸的山，女儿成为碧波粼粼娟秀的河；岂不知儿女们长大一天，她们就接近了秋日一天，待儿女们像燕子出巢，飞向天南地北的时日，秋色也就染白了她们的发鬓。 ⑥我走在街上，每每见到白发染鬓的老人，我总是联想起果实坠地的老树，想起那飞絮已去的芦苇。她们空了枝头，死了当年曾有过的美丽，像是天上来也匆匆去也匆匆的云霞，但是不同于云霞和落叶的是，大自然永远不知疲惫地周而复始，而人类自身，则无一例外地都要回归到天宇的尽头。 ⑦那儿是寂寞的冬季，是白雪覆盖着的荒原，如同是一张无限大的冰床，[B]他们静静地休眠在那银色的梦幻里，在咀嚼着往昔的春时夏日的欢乐之后，丛立在他们面前的，不是再生一次或几次的美丽轮回，而是生者为悼念死者而树起的墓碑。这就是人类自身一首永恒的秋赋，如果也把它谱成一首歌，那该叫做 “长相思，永别离”。我不知道莫扎特的《安魂曲》是不是写在秋天，但其中的每个音符旋律，都充满了秋色的悲凉。 ⑧惟其人生如流萤般的短促，人类才更加珍惜生命自身。中国文化格言中，有许多是警示人们热爱生命的。比如：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。” “人生好比河中水，只能流去不流回。” 曹孟德当年在江涛滚滚的赤壁横槊赋诗时，吟唱出 “对酒当歌，人生几何” 的感叹；但是同是这个曹孟德，也写出了 “老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已” 的豪迈诗章。这些格言和诗章，都是激励人的生命从有限向无限延伸，以不负来去匆匆的人生。 ⑨时至秋时，眺望窗外，在秋雨迷离中遥见枝头绿色凋零；对镜自视时又见发鬓添霜，便有感而发，涂鸦此《秋赋》短章，用以自勉自励。 18. 这篇文章的主旨是什么? 19. 文中，作者用哪两句话概括比较了自然之秋与人类之秋的不同?（每点限6字） 20. 结合语境，请分析[A][B]两个划线句中“醉”和“咀嚼”两个词的表达效果。 21. 这篇文章巧妙地运用联想的手法，请结合文章内容作具体分析。 【34-2020-2021云南省昭通市巧家县七上期中语文真题】阅读下面文字，完成下列小题。 比刹那更短，比时光更长 包利民 ①一个不眠的寒夜，窗外依然是飘飞的雪和小兴安岭腊月的寒流。辗转反侧中，一些散乱的情节却温暖了一枕的冷清。所有曾经的感动，仿佛静静地滋润了一生的时光，从来不需要想起，却一直在心底盈然①。 ②有时候，刹那间的一点光一滴暖，都可成为生命中永不消散的感动。 ③沿着时光的脚步追溯，我想起了最初的那个刹那。那个时候，我刚刚从农村搬进城里，内心总有些许黯淡。或许是自卑心理的影响，便开始用偏激的行动来引起别人的注意。有一次和别人打架后，被老师叫去办公室了。当时心里正愤愤，便与老师顶撞了。当我离开，老师关上门的瞬间，我看见他嘴角扬起一丝笑意，一句他和其他老师的说笑从门缝挤了出来：“这孩子和我小时候特别像……” ④那一刻，心上的茧壳片片剥落如花。老师曾经那么多的严厉话语，都不及这无意间的一丝笑意半句闲话。此刻，那点滴的同情与理解的触动，洗亮着所有的黯淡。老师根本不知道，是他当年的微笑和话语，使一个叛逆的少年从此有所改变。 ⑤短短的一瞬，影响着长长的一生。或许每个人的生活中都有着类似的情节，看似遗忘，却一直在散发着温暖与力量，像落在心间不经意的一粒种子，刹那间的感动会不知不觉生长成郁郁葱葱的希望和美好。 ⑥就像一个朋友所说，自闭恐惧与防备，一直是她从小到大的常态，只因为她是孤儿。就这样一直到高中，她几乎一个朋友都没有。就算别人善意的结交，她也是冷漠以对。班上有个女生是城里人，对她也总想关心，可是不管是否真心真诚，她都不予理会，她只觉得是怜悯。有一天，好些天没来上学的女生遇见她，低沉地说：“现在咱们一样了，我也成了孤儿了！” ⑦原来，那个女生的父母在一场车祸中双双身亡。 ⑧朋友说，只那一句，就让她打开了心扉。并不是因为女生真的变得和她一样，而是女生眼中的真诚与失落。对于朋友来说，刹那间那真诚深切的目光，像温暖的手，轻轻地叩开了心里那扇冷漠的门。 ⑨想起曾经写过的一件事。邻家大伯很健谈，可是每年中总有固定的一天，终日无言。后来我们知道了原因，却是久久震撼。他的父母是聋哑人，有一年冬天，父母带着六岁的他去爷爷家过年。半路上，汽车忽然出了故障，慢慢地滑向山路下的深谷。车门无法打开，人们砸开车窗时，车身已经向下倾斜。大家纷纷涌向车窗向外跳，父母护着他拼命挤到车窗前，用两双手将他推了出去。他回头看，父母眼中全是不舍和牵挂，脸上带着微微的笑意。 ⑩从此，每一年的那一日，他都会禁言一天，用来体会父母当年的沉默无声，脑海中全是汽车坠崖那一刻父母的眼神与笑容。在生命中的每一个那一天，邻家大伯就是用这样的方式，来怀念着那份爱与悲情。 ⑪足够了，漫长的岁月中，哪怕有过一个能融入我们生命的刹那，所有的日子便都有了意义。不管风雨起落，长路夜路，那份感动，那份爱，成为念念间最美的心灵家园！ （选自《做人与处世》，有删改） 【注释】①盈然：漫溢的样子。 22. 作者写了令人感动的三个片段，请概括出第二、三片段的内容。 片段一：我因为当年老师的微笑和话语，从此，叛逆的性格有所改变。 片段二：___________ 片段三：___________ 23. 结合语境，说说下面加点词丰富的表达效果。 一些散乱的情节却温暖了一枕的冷清。 24. 联系前后文，具体说说下面这个比喻句表达了作者“那一刻”怎样的心理感受？ 那一刻，心上的茧壳片片剥落如花。 25. 文章第⑨段画线句子用了什么描写方法？有什么作用？ 父母护着他拼命挤到车窗前，用两双手将他推了出去。 26. 本文题目含蓄而富有韵味，下面最能诠释题目含义的一项是（ ） A. 所有曾经的感动仿佛静静地滋润了一生的时光。 B. 有时候，刹那间的一点光一滴暖，都可成为生命中永不消散的感动。 C. 刹那间那真诚深切的目光，像温暖的手，轻轻地叩开了心里那扇冷漠的门。 D. 此刻，那点滴的同情与理解的触动，洗亮着所有的黯淡。 【35-2020-2021云南省昭通市昭阳区七上期中语文真题】阅读下面文章，完成下面小题。 春之怀古 张晓风 ①春天必然曾经是这样的：从绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了，扑哧一声，将冷面笑成花面，一首渐渐然的歌便从云端唱到山麓，从山麓唱到低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小鸭的黄蹼，唱入软溶溶的春泥——软如一床新翻的棉被的春泥。 ②那样娇，那样敏感，却又那样混沌无涯。一声雷，可以无端地惹哭满天的云；一阵杜鹃啼，可以斗急了一城杜鹃花；一阵风起，每一棵柳都会吟出一则则白茫茫、虚飘飘说也说不清听山听不法的飞絮，每一丝飞絮都是一株柳的分号。反正，春天就是这样不讲理。不讲逻辑，而仍可以好得让人心平气和。 ③春天必然曾经是这样的：满塘叶黯花残的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅万户的屋梁受尽风欺雪压犹自温柔地抱着一团小小的空虚的燕巢。然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水郭都攻陷了，柳树把皇室的御沟和民间的江头都控制住了——春天有如旌旗鲜明的王师，因长期虔诚的企盼祝祷而美丽起来。 ④而关于春天的名字，必然曾经有这样的一段故事：在《诗经》之前，在《尚书》之前，在仓颉造字之前，一只小羊在啮草时猛然感到的多汁，一个孩子放风筝时猛然感觉到的飞腾，一双患风痛的腿在猛然间感到的舒活，千千万万双素手在溪畔在江畔浣纱时所猛然感到的水的血脉……当他们惊讶地奔走互告的时候，他们决定将嘴吸成吹口哨的形状，用一种愉快的耳语的声音来为这季节命名：“春”。 ⑤鸟又可以开始丈量天空了。有的负责丈量天的蓝度，有的负责丈量天的透明度，有的负责用那双翼丈量天的高度和深度。而所有的鸟全不是好的数学家，它们叽叽喳喳地算了又算，核了又核，终于还是不敢宣布统计数字。 ⑥至于所有的花，已交给蝴蝶去数。所有的蕊，交给蜜蜂去编册。所有的树，交给风去纵宠。而风，交给檐前的风铃去一一记忆一一垂询。 ⑦春天必然曾经是这样，或者，在什么地方，它仍然是这样的吧?穿越烟囱①与烟囱的黑森林，我想走访那踯躅②在湮远③年代中的春天。 （选自《张晓风散文集》） （注释）①烟囱：文中指工厂向空中排放工业废气的管道。②踯躅：停留。③湮远：久远。 21. 文章第⑤段中，把“鸟”比喻为“数学家”，去丈量天空，却不敢宣布统计数字，这里写出了远古春天的天空哪三个特点?请加以概括。 22. 按照要求赏析文中画线的句子。 ①忽然有一天，桃花把所有的山村水郭都攻陷了。（从加点词运用的角度赏析） ②至于所有的花，已交给蝴蝶去数。所有的蕊，交给蜜蜂去编册。所有的树，交给风去纵宠。（从修辞手法的角度赏析） 23. 仔细阅读文章第⑦段，联系题目和全文，说说全文表达了作者怎样的思想感情。 24. 对于春天的美景，作者展开了丰富奇特而又自然贴切的想像。请仿照例句再写句子。 例：一声雷，可以无端地惹哭满天的云；一阵杜鹃啼，可以斗急了一城杜鹃花。 【36-2020-2021云南大学附属中学七上期中语文真题】阅读下列文章，完成下面小题。 牵手母爱 ①那一次，我应一位朋友之邀，客串为他的学生讲了两堂作文课。他们即将面临高考，学习生活异常紧张。在课堂上，我曾给他们出了这么一个问题：“如果命运之神可以满足你一个心愿，你最大的愿望是什么呢？” ②当时，大多数学生的回答是能够顺利通过高考，也有部分学生希望自己能够像超女或比尔盖茨一样成为某个领域的偶像。 ③然而，有一个男孩的回答却是：“我最大的心愿就是牵一下妈妈的手。”他在说这句话的时候，眼睛里泛着泪花。然后，他讲了这么一件事情： ④他家在一个小山村里，距离他所在的学校有数十里路。因此，他升入这所学校之后，一直在学校住宿。他母亲是一位普通的农家妇女，在家侍候着两亩果园。因为父亲的腿有残疾，所以果子成熟之后，总是由母亲蹬着三轮车，将摘下的果子驮到离家二十余里路的小镇上去卖掉。每次卖掉果子之后，她总是要在市场上买一点好吃的东西，然后再蹬上十多里路来探望他。 ⑤那是去年中考前夕，母亲趁早将几筐桃子卖掉，然后买了他最爱吃的葱花饼，她怕葱花饼凉了，就用干净的布巾包了又包。 ⑥六月的天气，太阳正毒，炽热的阳光把地下的沙石晒得烫人，晒得人汗珠往下直滚。中午的最后一遍铃声响过之后，他匆匆向学校门口跑去。母亲已将三轮车停在远处的树底下，她自己却站在没有一点遮阴处的校门口，毒辣辣的日头将她黧黑的面孔烤出一层细密的汗珠子，蓝色的短袖衫泛着亮晶晶的盐粒。母亲笑着上前抓住他的手，关切地说：“走，到那边树阴下，妈给你买了葱花饼。” ⑦这时候，有一些离家较近的同学，推着自行车涌过来，他感到有些难为情，便把手轻轻一甩，将母亲那只磨出茧子的手甩开了。母亲的脸上闪过一抹失落。在树阴下，当母亲将那一摞温热的葱花饼放到他手中的时候，她脸色上的失落完全被一种欣慰的神情替代了。 ⑧他低着头对母亲说：“这么远的路，以后就不要来了。” ⑨母亲笑着摇了摇头，仍像先前一样不厌其烦地叮嘱他保重身体；然后，目送着他走进校园，才骑上三轮车离去。当他咬了一口手中香喷喷的葱花饼时，忽然想起忘了问母亲是否吃过午饭。 ⑩一个星期之后，一个噩耗传来了，他的母亲在去小镇卖果子的途中遭遇了车祸。当他心急如焚地赶回家时，面对的只有母亲那僵硬而苍白的面孔。他扑通跪倒在母亲的身边，万般痛苦地哭喊道：“妈！——你为什么不牵儿的手了啊？……” ⑪他流着泪说完这件事，然后郑重地说：“现在，我愿意用一生中最珍贵的东西，来换取跟母亲牵一牵手的机会！” ⑫此时，不光是我，几乎所有的人眼睛都湿润了。亲情，是我们一生最宝贵的财富，紧紧牵着爱的手吧，不要给自己留下遗憾！ （1）牵手是一个简单的动作，文中的“他”为什么愿意用“一生中最珍贵的东西，来换取跟母亲牵一牵手的机会！”？ （2）泪水是情感的结晶，结合文章内容，简要说说下面两处泪分别代表着什么情感？ ①他在说这句话的时候，眼睛里泛着泪花。 ②此时，不光是我，几乎所有的人眼睛都湿润了。 （3）请从人物描写的角度赏析第⑥段划线句子。 毒辣辣的日头将她黧黑的面孔烤出一层细密的汗珠子，蓝色的短袖衫泛着亮晶晶的盐粒。 （4）细读第⑦段划线句，说说母亲脸上为何闪过一抹“失落”？她又“欣慰”什么？ （5）读了文章之后，请结合生活实际谈谈你对第③段划线句子的理解。 【37-2020-2021云南大学附属中学七上期中语文真题】阅读下面文章，完成下面小题。 昆明的冬天 ①昆明是春城，故而昆明的冬天是最没有冬的气质的，昆明的冬天在积蓄了一年后，抖落出来的仍只是秋的力度。 ②在昆明，只有到了冬天，植物园的枫叶才算红得到位；只有到了冬天，团结乡的苹果才能熟到甜心；只有到了冬天，早晨才能看到一地白霜……就算是偶尔下点雪，黑龙潭的梅花也无法展示它傲雪的风姿，雪实在是太小了，梅花小小的花瓣上积不起来。就算那些落叶的树木终于变得光秃秃的，你也会发现，旁边还点缀着些常绿的植物，甚至是开放的花朵，冬的力度又被减了一层。总之，昆明的冬天是不彻底的冬。 ③昆明的冬天是很不彻底的，会让期待冰天雪地的人心里生出一些失望，然而正是她的这种不冷酷到底，然她有了一种独特的韵味。 ④冬天到了，长虫山上的尖刀草的叶鞘边沿终于变得血红地挺立着，有了尖刀的气质。银杏叶也终于熟透了，云大的银杏大道显得有些老气了，厂口的银杏林又觉得有点儿距离感。就小区会规划处的一片，说大不大，说小不小，在城市的中心已是难得的存在，刚长成气候，叶子黄时一片生机。从深秋开始叶子就一天黄似一天，仿佛是黄这种颜色在不断的加速、凝固，加速、加速，越来越黄，黄的浓重，黄得诱人。它们还在加速，黄到最极致的时候，最终在某个夜晚离开枝头，失去对自己生命的掌控，静静地躺在树下的草地上，像一只只在昨夜在寒露中死去的蝴蝶。它们成熟到在叶柄与树干的中间自然分离，当一阵风吹来，它们就飘散离开枝头，分离出没有丝毫伤痕。风大一点，它们就纷纷飘落，近看像一只只金蝴蝶，远看像一阵金色的雪，舞着曼妙的身姿飘然落下。虽然是叶子离开枝头，而这一切并没有死亡的气息，只让观者欣赏到美。这是叶的奇妙之处，虽叶落枝头，却彰显着活力与优雅，这不正是“死如秋叶之静美”的写照吗？ ⑤雪并不是昆明冬天的必需，昆明的人们对此有种难言的情愫，有盼而未得的失望，而这种失望又不会在心头驻留太久，成为心头的隐痛，这像极了昆明冬天的性格。昆明冬天的雪是羞涩的、秀气的，她是捉迷藏的高手，有时会在不经意间的转头看到她在窗外飞舞，引得孩子们莫名地惊呼和欢喜。有时她会在天气预报上留下点身影，当人们怀着“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的美梦拉开窗帘时，她却常常以阴沉沉的面孔来宣告人们的失望。偶尔她也会认真的现一下身，但总觉得有些羞涩，城市里看不到她完全的容颜，只有到山上去与她邂逅。到了山上，地面上已经覆盖着薄薄的一层雪白，路旁的草地、菜地和矮小的灌木丛上要厚点，但还不足以遮盖掉一切，隐隐可以看到一点菜叶的青绿或者树枝的墨黑，有种半含半露的娇态。堆雪人、打雪仗是可以成全的，这也是孩子们对雪的最大期待。或者去摇一下树上的积雪，伴随着一阵笑声跑开，或者在浅浅的雪地里踏出一串歪歪扭扭的脚印，然后像看作品一样地去欣赏……在昆明有一场像样的雪总是能给人不少兴奋与乐趣的。倦了，吃点山上的农家饭，驱车下山，城市里又像没下过雪一样，生活在有条不紊的进行着，顿有一种出世和入世的感觉，心灵放了一个假。昆明的雪太羞涩，太秀气，是不足撑起一个纯粹的冬天的，掩盖不了到处的生机。 ⑥昆明的冬天还有城市精灵红嘴鸥，它们每年冬天从遥远的西伯利亚来到昆明，等春天到来时又悄无声息地迁走。它们的一来一去就像是一种提醒：冬来了！冬去了！人们在心里默默应着：知道了！它们到来像冬的到来一样，有些潜移默化，来得有些不知不觉，去得有些无声无息。它们在昆明常驻的地方是翠湖和滇池，因为昆明的冬天水是很难结冰的。昆明人的热情，每年都会为它们的到来做好准备，它们则尽情地装点这个城市。它们有时成群地翱翔空中，留下一片片美得身影，有时伫立翠湖或滇池大坝的围栏石柱上，安静得像一个思考者，透着优雅的美。人们喜欢往空中抛洒一些鸥粮，或者扬起手臂，手里举着一块面包。红嘴鸥则成群结队地从水中飞起，像一架架战斗机，姿态优美地盘旋着飞过这些人，每次靠近都会准确无误的瞄准、出击，干净利落地把猎物衔在嘴里。得手的就找个地方停下来享用战利品，没有得手的就在空中绕个圈又飞回来，等待下一轮的争夺。喂的人多，红嘴鸥也就越多，在激烈争夺时发出清脆的鸣叫，给昆明的冬天添了几分活力。它们很机警，不会贸然啄食人们手中的面包，它们会无限接近又警觉地飞开，然后再来，在你不注意的时候只觉得手里一紧，再看手中空空如也。红嘴鸥是优美的、活泼的，它们的到来，又给昆明的冬天增添一些生机。 ⑦昆明的冬天就是这样，不是彻底、纯粹的冬的样子，但却因为这种独特的存在，有了一种独特的韵味；昆明的冬天，始终保有生机，这时我想到一句话：哀而不伤！这就是昆明的冬天，没有从大流追求生命的极致反弹，却始终以她的力度展现着冬天可以另外有的样子！ （1） 结合文章内容说说，作者是如何评价昆明的冬天的？ （2）为了呈现昆明冬天独特韵味，作者主要写了三种景物。请依照示例，概括出另外两种景物。 示例：优雅而有活力的银杏叶。 ①________________________________________ ②________________________________________ （3）请指出第③段在结构上的作用，并简要分析。 （4）请从修辞的角度赏析第④段划线的句子。 （5）第⑤段说“昆明的人们对此有一种难言的情愫”，这种情愫具体是指什么？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题16 散文阅读（解析版） 【1-2023-2024学年云南师范大学实验中学七上期中语文真题】阅读下面的文章，完成下面小题。 汉江四季 余佑学 ①上班过一座桥，坐在办公室里临窗就看到一条江的南面，江水悠悠，市井繁华。下班回到家，站在窗户前看着一条江的北面，生机盎然，灯火辉煌。 ②长年往返于一江南北，看清波东去，听渔舟唱晚，别有一番滋味在心头。临窗看江，江河万里绵延，山峰高耸入云。 ③江，叫汉江，穿城而过；城，叫安康，活力迸发。汉江长途跋涉来到安康城区段，放慢脚步，水面变得开阔起来。江水把偌大的安康城一分两半，走出一轮“上弦月”形状，护佑着南岸，滋润着北岸，一江碧水绕山城。在“湖城一体，疏解江南，重心北移”建设思路指导下，江岸逐步变成中心城区最重要的景观带和市民休憩娱乐的场地，小城安康成为陕南山区独具魅力的宝地。 ④临窗看汉江，四季不一样。春从河溪生，绿从江边长。岸边的水草、田里的菜薹子、坡地上的豌豆尖儿、香椿的芽儿、枸杞的苗儿，争先恐后报告春的讯息。窗里汉江清凌凌、瓦蓝蓝活泛起来，绿浪轻波唱着欢快的歌儿，绕山峰涉险滩，带着无限希望一路奔来。岸上碧草如茵，绿荫满道，树下蝶舞蜂飞，花香诱人。一江春水漫涨着、充盈着、奔腾着，水形、水势、水容不停变换着花样，水滴精灵一般跳动着。 ⑤汉江的夏天，花开满窗，绿植葱茏，禾苗旺盛。“三夏”大忙时节，稻秧青青，麦浪翻滚，瓜蔓匍匐，果满枝头，田间地头到处都是抢收抢种的劳动者身影。清晨，一轮红彤彤的太阳冉冉升起，在宽阔江面投射出耀眼的金光，目之所及，水面上忽闪忽闪，碧波有节奏、有起伏、有韵律地涌动向前。江边的杨树、槐树、香樟等，撑起浓浓绿荫，山冈田园生机一片。“天气炎热、五谷生成”，时令的乐章里，万物在蓬勃生长。 ⑥端午前后，沿江地区会举办一年一度的汉江龙舟节。龙腾汉江，逐浪欢歌，激荡起一江的热闹。不管是炎炎赤日，还是阴天下雨，都阻挡不住山里人“缅怀先贤、爱山敬水”的执着。在万物生长的季节里，乡民们纵情汉江，挥汗如雨，盼望着人间风调雨顺、大地五谷丰登。 ⑦汉江的秋天，天空湛蓝，谷物成熟，遍野金黄。凭窗远眺，如霞似锦。江边的树叶渐渐红起来、黄起来，慢慢地绿色少了、黄色多了，大地上的色彩一天天不同。岸边芦苇高过头顶，秋风摇摆着雪白的苇穗，时有水鸟掠过江面。江心沙洲上麻柳树叶子开始泛黄，远处，不时有鱼儿跃出水面，玩着游戏，“扑通”入水，搅荡起一圈一圈的涟漪。平时，江水清灵、恬淡，可一旦下起滂沱大雨，千沟万壑的洪水如同疯狂不羁的黄骠马，蹄击着隆隆涛声，以势不可挡的姿态倾泻而来，令人震撼。 ⑧汉江之冬，山头堆雪，潮湿阴冷。薄薄晨雾里，汉江升腾起一缕一缕的水汽，或是一团一团灰白色的寒雾，它们一会儿聚在一起，一会儿又散开，贴着微微江风与缓缓水流，不停变换着造型。一江寒流挡不住冬泳健儿们搏击汉江的豪情，他们振臂烟波，挑战自我，让人钦佩不已。 ⑨看千山读万水，汉江让人如痴如醉。窗前的汉江，讲述着源远流长的山河故事：日子依然温和，岁月仍在流淌。悠哉，美哉。 （选自《人民日报》，2023年10月16日第20版，有删改） （1）根据选文内容，仿照示例完成下面表格，找出作者所写的汉江四季景物的特点？ 汉江四季 景物特点 春 生意盎然、江清浪绿 夏 秋 天空湛蓝、遍野金黄 冬 （2）朗读要注意把握文章的感情基调，注意语气和节奏的变化。请你为下面这个句子设计朗读方案。 “在‘湖城一体，疏解江南，重心北移’建设思路指导下，江岸逐步变成中心城区最重要的景观带和市民休憩娱乐的场地，小城安康成为陕南山区独具魅力的宝地。” ①朗读这个句子最合适的语气语调是（ ） A.慷慨激昂 B.轻快愉悦 C.舒缓沉郁 ②在朗读画波浪线部分时，重音应该落在“______________”一词上，理由是_____________。 （朗读知识卡——重音：朗读时，为适应传情达意的需要，对语句中的某些词或短语以重读的形式加以强调。） （3） 选文第④自然段画线句，作者用诗一般的语言，调动我们的各种感官，全面感受汉江春景。请结合原文从感官角度对画线句做简要分析。 【答案】 （1）①花开满窗、绿植葱茏、禾苗旺盛、稻秧青青、麦浪翻滚、瓜蔓匍匐、果满枝头……②山头堆雪、潮湿阴冷 （2） ①B；②宝地，赞誉小城安康是个“宝地”，突出强调对安康深厚而强烈的赞美之情。 （3）这段文字从视觉、听觉、嗅觉的角度描写汉江春景，“清凌凌、瓦蓝蓝”从视觉角度描绘江水清澈湛蓝，“绿浪轻波”歌唱从听觉角度描写波浪的动听，“花香诱人”从嗅觉角度写出岸上花香四溢，牵动着美妙的联想和想象，带给我们全方位感受，表达作者对汉江春色的喜爱和赞美之情。 【解析】 【1小题详解】 本题考查内容理解概括。 一空，结合第⑤段“汉江的夏天，花开满窗，绿植葱茏，禾苗旺盛。‘三夏’大忙时节，稻秧青青，麦浪翻滚，瓜蔓匍匐，果满枝头，田间地头到处都是抢收抢种的劳动者身影”等内容可直接作答； 二空，结合第⑧段“汉江之冬，山头堆雪，潮湿阴冷”概括可得：山头堆雪，潮湿阴冷。 【2小题详解】 本题考查朗读设计。 （1）结合“江岸逐步变成中心城区最重要的景观带和市民休憩娱乐的场地，小城安康成为陕南山区独具魅力的宝地”可知，这句话意在说明经济发展后，小城逐渐成为吸引人的宝地，字里行间洋溢着作者的欣慰感叹之情，因此用轻快愉悦的语气语调朗读； 故选B。 （2）结合朗读知识卡“重音：朗读时，为适应传情达意的需要，对语句中的某些词或短语以重读的形式加以强调”可知，“宝地”一词应重读，体现出作者对安康这座城市的由衷喜爱和赞美之情。 【3小题详解】 本题考查句子赏析。要求从感官角度加以赏析，合理即可。 结合“窗里汉江清凌凌、瓦蓝蓝活泛起来，绿浪轻波唱着欢快的歌儿，绕山峰涉险滩，带着无限希望一路奔来。岸上碧草如茵，绿荫满道，树下蝶舞蜂飞，花香诱人”可知，“清凌凌、瓦蓝蓝”为视觉，描写出江水的澄澈湛蓝；“绿浪轻波唱着欢快的歌儿”为听觉，描写浪花美妙的声音；“花香诱人”从嗅觉角度描绘出花香四溢的情景。因此该句从视觉、听觉、嗅觉的角度描写汉江的春景，表达出作者对汉江的喜爱和赞美。 【2-2023-2024学年云南师范大学实验中学七上期中语文真题】阅读下面的文章，完成下面小题。 _________________________ 赵泽华 ①作为杂志社编辑，曾经在一次命名为“我的梦想”全国性征文大赛中，我和铁生并列获得一等奖。即便是侥幸吧，它也是我内心引以为骄傲的事。 ②当时，新任的一个主编找到我，让我陪他一起去看铁生，顺带把获奖证书给他。在铁生的家里，主编对铁生说了我和他并列获得一等奖的消息。我红着脸由衷地说：“铁生，我获奖吧是偶然，你那篇获得一等奖才是必然呢。”“别这么说，你别这么说。”他显得特别高兴，“这事吧，我觉着咱们怎么着也得庆祝庆祝啊。”他仰起脸来笑着说要和我们一起吃顿饭。 ③那是我第一次和铁生一起吃饭。饭菜上桌后，铁生把轮椅摇过来，我们围坐在圆桌旁，宾主尽欢。记得席间，谈起在家里做饭的事情，我说：“我常常觉得做饭是一件特别麻烦的事，要买要做要收拾，要是天天像这样吃现成饭多好啊。” ④铁生听了我的话，开心得直笑。笑过之后，他一本正经地说：“在吃饭和做饭的问题上，人大致可以分成三类：第一类是喜欢吃又喜欢做的，第二类是喜欢吃但不喜欢做的，第三类是既不喜欢吃又不喜欢做的。”我们都表示赞成。铁生问我：“那你属于哪一类啊？”我说：“我属于最后一类啊，就那不喜欢吃也不喜欢做的。”他慢条斯理地说：“嗯，这大概是最不可救药的一类。”我们都一起笑了起来。 ⑤铁生那天谈话的兴趣很浓，我们新来的主编年轻有为，很有才华，他们大有相见恨晚的感觉。但为了他身体的缘故，我们只好提出了告辞。他一再挽留，但我了解他，尽管体力不支，也不会扫了朋友的兴。 ⑥还有一次，我给铁生讲述我收到一封患小儿麻痹症的青年写给我的信，有七八页之长。他随信附了文章，希望能够发表，并希望我给他回信，哪怕几个字也行。 ⑦“这个作者的信件和稿件语句不通，错字连篇，但对文学却有飞蛾扑火一样的热情，我难道应该鼓励他盲目努力吗？”我不知道是哪里出了问题。 ⑧铁生向上托了托黑框的宽边眼镜，说：“对于任何人来说，生存都应该是第一位的，尤其是残疾人至少需要有一项谋生的手段。从事文学，首先你得活着，活着就得吃饭，这是一个最实际的问题。其次，走这条路，没有人保证一定能成功。”然后，说到那个给我写信的青年。“我也接触过一些这样的人，不光是残疾人，健康人也有。在他们看来，似乎别人就应该对他的某些不幸负责。更有甚者，似乎觉得他人或者社会都亏大了他。这是一种心理的自卑和不平衡，感觉命运对自己不公平。按说这也在情理之中……” ⑨“等等，让我想想这问题到底出在哪儿了？”铁生用手指轻轻敲击着轮椅的扶手：“对了，这里有个心态问题，就是面对事物或者命运的心理反应。如果一个人怀着消极的心态去面对生活、面对个人的不幸，那他只会更加的不幸，或者说，只会加重他的不幸。”这些话都是充满智慧和理性的。这些话来自于对于病痛苦难和生命的切身体验。 （选自《文摘报》，有删改） （1）本文作者回顾了和朋友史铁生交往中的哪两件事？请简要概括。 （2）从文章中可以看出，史铁生是一个什么样的人呢？请简要分析 （3）请为本篇文章拟一个标题，并说明你的理由。 （4）结合《秋天的怀念》和本文的相关内容，具体说说你对第⑨段画线语句的理解。 【答案】 （1）①“我”给史铁生送获奖证书，与他一块吃饭，宾主尽欢。②“我”向史铁生提及一位青年的信，引出他对社会、人生的思考。 （2）①热情好客。由史铁生热情留“我们”吃饭辞别时一再挽留“我们”等内容可见；②幽默乐观，生活充满阳光。从席间，幽默地评价“我”在吃饭方面的类型、多次写“笑”可以看出。③智慧理性，积极坚强。由史铁生对一些有“心理的自卑和不平衡”的人分析，以及对心态问题的思考等内容可见。 （3）我的朋友史铁生、我与铁生二三事、别样的史铁生……；标题点明文章记叙的主要人物史铁生、“朋友”传达了我与史铁生的友好关系、“别样”激发读者阅读兴趣…… （4）示例：史铁生一度因瘫痪而消沉，母亲去世后，他明白了要“好好儿活”，走出消极，坚强地面对人生。“如果一个人怀着消极的心态去面对生活、面对个人的不幸，那他只会更加的不幸”即来自于他消沉经历的人生感悟。这是史铁生切身体验了生活的痛病苦难后，关于人生的深度思考。 【解析】 【1小题详解】 本题考查对文章内容的理解与概括。 由第②段“当时，新任的一个主编找到我，让我陪他一起去看铁生，顺带把获奖证书给他”，第③段“那是我第一次和铁生一起吃饭。饭菜上桌后，铁生把轮椅摇过来，我们围坐在圈桌旁，宾主尽欢”可知，第一件事为：“我”给史铁生送获奖证书，与他一块吃饭，宾主尽欢。 由第⑥段“还有一次，我给铁生讲述我收到一封患小儿麻痹症的青年写给我的信，有七八页之长”，第⑧段“铁生向上托了托黑框的宽边眼镜，说：‘对于任何人来说，生存都应该是第一位的，尤其是残疾人至少需要有一项谋生的手段。从事文学，首先你得活着，活着就得吃饭，这是一个最实际的问题。其次，走这条路，没有人保证一定能成功。’”可知，第二件事为：“我”向史铁生提及一位患小儿麻痹症的青年的信件，引出他对社会、人生的深度思考，让我受益匪浅。 【2小题详解】 本题考查人物形象的分析与概括。 由第②段“他仰起脸来笑着说要和我们一起吃顿饭”，第③段“铁生把轮椅摇过来，我们围坐在圈桌旁，宾主尽欢”，第⑤段“铁生那天谈话的兴趣很浓，我们新来的主编年轻有为，很有才华，他们大有相见恨晚的感觉。但为了他身体的缘故，我们只好提出了告辞。他一再挽留，但我了解他，尽管体力不支，也不会扫了朋友的兴”可知， 史铁生热情地招待我们，并不乏幽默之语，饭后挽留我们，可见他是一个热情好客，幽默风趣，生活充满阳光的人； 由第⑧段“对于任何人来说，生存都应该是第一位的，尤其是残疾人至少需要有一项谋生的手段。从事文学，首先你得活着，活着就得吃饭，这是一个最实际的问题。其次，走这条路，没有人保证一定能成功”“我也接触过一些这样的人，不光是残疾人，健康人也有。在他们看来，似乎别人就应该对他的某些不幸负责。更有甚者，似乎觉得他人或者社会都亏欠了他。这是一种心理的自卑和不平衡，感觉命运对自己不公平。按说这也在情理之中”，第⑨段“铁生用手指轻轻敲击着轮椅的扶手：‘对了，这里有个心态问题，就是面对事物或者命运的心理反应。如果一个人怀着消极的心态去面对生活、面对个人的不幸，那他只会更加的不幸，或者说，只会加重他的不幸。’这些话来自于对于病痛苦难和生命的切身体验”可知， 史铁生就一位患小儿麻痹症的青年的信件，引发出关于一些有“心理的自卑和不平衡”的人分析，理性去思考心态问题，可见他是一个充满人生智慧，乐观坚强的人。 【3小题详解】 本题考查拟写标题。 由第②段“当时，新任的一个主编找到我，让我陪他一起去看铁生，顺带把获奖证书给他”、③段“那是我第一次和铁生一起吃饭。饭菜上桌后，铁生把轮椅摇过来，我们围坐在圈桌旁，宾主尽欢”、⑥段“还有一次，我给铁生讲述我收到一封患小儿麻痹症的青年写给我的信，有七八页之长”、⑧段“铁生向上托了托黑框的宽边眼镜，说：‘对于任何人来说，生存都应该是第一位的，尤其是残疾人至少需要有一项谋生的手段。从事文学，首先你得活着，活着就得吃饭，这是一个最实际的问题。其次，走这条路，没有人保证一定能成功’”等内容可知，作者回忆了给史铁生送获奖证书，与他一块吃饭，向史铁生提及一位青年的信，引出他对社会、人生的思考等事件，因此标题可拟：我与史铁生。 理由：标题“我与史铁生”交代文章主要内容，是文章的叙事回忆线索；同时标题设置悬念，激发读者好奇心和阅读兴趣。 【4小题详解】 本题考查对重要语句的理解。作答时，结合本文和《秋天的怀念》的相关内容来回答，言之有理即可。 示例：结合《秋天的怀念》的内容，史铁生叙述双腿瘫痪后，脾气变得暴怒无常，一度消沉悲观，而病入膏肓的母亲忍受着巨大的病痛，隐瞒起病情，忘我地把爱全身心投入到不幸的儿子史铁生身上，当母亲去世后，史铁生才明白母亲说的要“好好儿活”的含义，变得坚强起来。而本文尾段“如果一个人怀着消极的心态去面对生活、面对个人的不幸，那他只会更加的不幸，或者说，只会加重他的不幸”就是来自史铁生那段消沉经历的感悟，只要经历过的人才有切身体验，这是史铁生关于人生的深度思考。 【3-2023-2024学年云南省普洱市澜沧县七上期中语文真题】阅读下面文章，完成问题。 一亩地的父爱 ①我上初中时，有一次趁星期天从学校回家，见家家户户院子里都晾晒着刚从地里收获来的花生。那年月，花生对我们来说是稀罕物，只有来了客人或逢年过节，家里才可以买半斤或一斤，平时根本无法吃到。后来，乡里号召村民调查种植结构，推广大面积种植花生，并免费提供种子。村里大部分村民改种了花生。而我家仍旧种植的是小麦。倔强的父亲始终认为老百姓以食为天，花生米难道能顿顿当饭吃？ ②晚饭时，闻着从邻居家飘来的煮五香花生米的味道，我抱怨父亲当时没选择种植花生，不然我现在就可以吃到香喷喷的花生米，还可以带给老师和同学们吃。父亲骂我没出息，不像个男子汉。但母亲坚持要到邻居家买一些花生来给我吃，父亲却坚决制止，两个人继而发生了争执。我在心里站在母亲一边，因为我知道，父亲之所以急红了脸阻拦母亲去买花生，一定是虚荣心作怪，生怕邻居嘲笑他当初没种花生的失算。 ③父亲和母亲的争吵让家庭气氛很压抑。我因为第二天要早起赶回学校，就抱着对父亲的些许不满早早睡下。第二天刚睁开眼，一股扑鼻的煮熟五香花生米味道就飘了过来。我跟着鞋奔到灶间，见父亲蹲在地上往炉膛里添着柴，母亲正在蒸汽弥漫中从锅里往外捞煮熟的花生。一定是母亲最终说服了父亲，从邻居家买来了这大半盆花生，我充满了对母亲的感激。 ④母亲说：“你爸在咱们都睡熟后，一个人冒着大风和小雨，悄悄到村里人秋收完以后的花生地，一镐一镐刨了一夜，把一亩多地深翻了一遍，才一粒一粒捡回了这大半盆花生，要亲手煮给你吃。”我心头一热，这才平生真正第一次细看蹲在灶间的父亲：头发花白、背微驼，一双布满了老茧和伤疤的大手正把柴送进灶膛，明灭的火光照亮了脸上沟壑的底部，虽然被灶膛中倒呛出的烟熏得不停咳嗽，但微眯的双眼分明透着一种笑意。 ⑤我这时才第一次发现父亲真的老了，也第一次看到倔强的父亲流露出来笑会这样充满温情。望着父亲放在灶旁烘烤着的湿透的衣服，我心里发热，泪往下流，滴在了那冒着热气的花生上面。 ⑥“不许吃着东西掉眼泪，要有个男子汉样！”父亲又大声教训我。我第一次感到父亲的吼声是这样的悦耳。 ⑦走出家门去学校时，我绕道到父亲夜间捡花生的那块地，见新翻的泥土在阳光下冒着丝丝雾气。我的心口异常温暖，不只是我的衣服里揣着一包还未凉透的熟花生，最重要的是我感到那被父亲深夜刨过的一亩土地，处处都在透着父亲对儿子无声的关爱。 ⑧那一亩地的父爱，让我终生无以回报。 （1）本文以什么为线索，主要叙述了一件什么事？ （2）请从描写的角度对第②段画线句子作简要赏析。 我在心里站在母亲一边，因为我知道，父亲之所以急红了脸阻拦母亲去买花生，一定是虚荣心作怪，生怕邻居嘲笑他当初没种花生的失算。 （3）读完选文，你认为我们应该怎样去体会和理解父爱，请简要谈一谈。 【答案】 （1）本文以花生为线索，主要叙述了父亲冒着大风和小雨用一夜时间重翻一亩多地为“我”捡花生的事。 （2）示例：通过对“我”的心理描写，生动形象地写出“我”对父亲阻拦母亲去买花生的不满，为下文写父亲夜里重翻一亩多地为“我”捡花生埋下伏笔。 （3）示例：文章告诉我们，父爱往往藏在生活的细节中，我们可以问问母亲，多和父亲交流，多关注父亲为自己做的一些事，以此来体会父爱。 【解析】 文章以“花生”为线索，主要叙述了父亲冒着大风和小雨用一夜时间重翻一亩多地为“我”捡花生的事，表现了父亲对“我”深沉的爱和“我”对父亲的感激。 （1）本题考查文章线索、概括内容。文章写“我”抱怨父亲没有种花生，母亲要去买，父亲执意阻止。第二天早上，“我”闻到了煮花生的香味，看到父母二人正在灶间煮着花生。母亲告诉'“我”，父亲晚上从别人家里一亩多的花生地里刨出来的。由此可知，本文围绕着花生来组织材料，所以花生是本文的叙事线索，内容可概括为：父亲冒着大风和小雨用一夜时间重翻一亩多地为“我”捡花生。 （2）本题考查赏析句子。“父亲之所以急红了脸阻拦母亲去买花生，一定是虚荣心作怪，生怕邻居嘲笑他当初没种花生的失算”是写“我”猜想父亲阻拦母亲去买花生的原因，属于心理描写，写出“我”对父亲只顾自己面子的不满，同时为下文写父亲冒着大风和小雨用一夜时间重翻一亩多地为“我”捡花生埋下伏笔。 （3）本题考查阅读感悟的表达。文章写“我”回家后“抱怨父亲当时没选择种植花生”，当晚“就抱着对父亲的些许不满早早睡下”，第二天早上得知父亲冒着大风和小雨用一夜时间重翻一亩多地为“我”捡花生，“望着父亲放在灶旁烘烤着的湿透的衣服，我心里发热，泪往下流，滴在了那冒着热气的花生上面”，心里对父亲满怀感激。文章告诉我们，大多数父亲往往不善言辞，只在背后默默付出，不懂得如何表达自己对孩子的爱。父爱往往藏在生活的细节中，我们要用心去体会。我们可以问问母亲，多和父亲交流，多关注父亲为自己做的一些事，以此来体会父爱。 【4-2023-2024学年云南省楚雄彝族自治州七上期中语文真题】阅读下面文章，完成小题。 青春庭院 ①故乡青青的庭院是我儿时的乐园。 ②宽大的庭院到处都染满了绿，除了北边屋前，四壁倒有三面被绿簇拥着，中间被父亲的花草和母亲的菜畦装点起来，并不显得空旷。因为庭院的绿太浓，于是在我的意识里，庭院仿佛一年四季都是绿的。而这绿又是摇曳多姿的，空灵而深邃的，总在你不经意的时候探到你的心里。 ③每到六月的时候，北屋前的石榴树就急急地缀满了火红火红的花朵，躲在油亮的深绿里逼着你的眼。蜂儿嗡嗡地闹着，贪婪地吮着花蜜。儿时的我总是很馋，却不晓得蜂蜜要经过蜜蜂的酿造才可以吃，以为捉到一只蜜蜂就可以吃到甜甜的蜂蜜。常常寻一只敞口不是太大的玻璃瓶子，轻手轻脚地靠近树身，耐心地等待蜜蜂停落到花儿上，钻进花心，然后悄悄地把瓶口移近，猛的一扣，蜜蜂一惊，就会落入瓶底，接着迅速旋紧盖子。怕蜜蜂死掉，就在瓶盖儿上扎个眼儿，且看蜂儿在瓶中辗转，腹部一鼓一鼓的，淡淡的黄的翅风车一样的振动，找不到出去的路。看到后来，却觉得蜂儿可怜，索性打开瓶盖儿，看蜂儿飞走，吃蜜的念头早已忘掉了。有时手指被蜇得又红又肿，就翻来清凉油抹上。但很快就忘了，就再去捉，再被蜇。 ④时光如同缎子一般在不知不觉中滑过。及至后来我离开故园到外地求学，再参加工作，再成了家，故园离我渐渐的远了。但故园的绿却始终留在我的心底，如同儿时父母慈爱的目光始终浸润着我的心田。 ⑤一晃小女也十岁了。每到暑假或寒假，她总是迫不及待地要回故园。父母已经赋闲在家，将今日的庭院装点得更为绚丽。爬墙虎在南屋的墙面上像瀑布一样泼洒下来，形成一道绿色的屏障，窗儿在上面像眼睛一般地眨着。南屋与庭院之间多了一道花墙，上面是瓜藤搭起的帐篷，长的丝瓜、弯的北瓜从藤上垂下。转过花墙，东墙是满架的金银花，从南到北一路的铺开，西墙挂满了葡萄。各色的深的浅的树和藤在庭院中攀缘生长，错落有致。 ⑥母亲的菜畦依然齐整，父亲的花草依然沿着菜畦一路开放。石榴树斑斑驳驳地褪皮，大大小小的石榴赶趟似的挂满了枝头，叶间还偶尔开放着一朵两朵火红火红的石榴花。但故乡的庭院究竟还是绿，浓浓的令人不禁将它掬在手里，饮到心里，醉到梦里。 ⑦故园的绿啊，它衍生了几代人的梦，不仅衍生着梦，也衍生着希望，时时激励着我。 17. 下列句子中加点的文字富有表现力，收到了很好的表达效果。请作简要分析。 爬墙虎在南屋的墙面上像瀑布一样泼洒下来，形成一道绿色的屏障，窗儿在上面像眼睛一般地眨着。 18. 文章写庭院的绿，可是第③段却详写了儿时捉蜜蜂的趣事。这样写有什么作用？ 19. 第④段中说，“故园的绿却始终留在我的心底，如同儿时父母慈爱的目光始终浸润着我的心田。”这句话有什么含义和作用？ 【答案】 17. 运用比喻的修辞手法，把窗儿的光亮比作眨眼，形象生动地写出了爬山虎的生机与活力。 18. 写出了故乡的庭院是我儿时的乐园，表达了对青青庭院的深深怀念，同时间接地写出了绿的盎然生机。 19. 含义：难以忘怀故园的绿，感激故园的绿给自己的精神滋养；作用：点出本文的主旨。 【解析】 【17题详解】 本题考查语句赏析。 加点字把窗户比作眼睛，这是比喻的修辞手法。联系句中的“爬墙虎在南屋的墙面上像瀑布一样泼洒下来，形成一道绿色的屏障”可知，生动形象地表现了爬山虎的生机与活力。 【18题详解】 本题考查语段作用。 联系首段中的“故乡青青的庭院是我儿时的乐园”可知，第③段却详写了儿时捉蜜蜂的趣事，照应首段中提到的“故乡青青的庭院是我儿时的乐园”。多年以后，作者依然对儿时在庭院里捉蜜蜂的事记忆犹新，表现了对青青庭院的深深怀念。联系本段中的“每到六月的时候，北屋前的石榴树就急急地缀满了火红火红的花朵，躲在油亮的深绿里逼着你的眼”可知，同时也间接地写出了绿的盎然生机。 【19题详解】 本题考查语句赏析。 “故园的绿却始终留在我的心底”表现了作者对故园的绿的难以忘怀之意。“如同儿时父母慈爱的目光始终浸润着我的心田”表达了故园的绿给自己的精神滋养的感激之情。末段以抒情的表达方式点明了文章主旨。 【5-2023-2024学年云南省楚雄彝族自治州七上期中语文真题】阅读下文，完成下列小题。 父亲的背影 章中林 ①和父亲没有相见已经一年有余了，我常常梦到父亲的那个背影…… ②去年国庆放假回家，父亲说从镇上到家没有车，他开电瓶车来接我。七十岁的老人了，能开电瓶车吗？望着坐在前面开车的父亲，我看到的是他的背影：他低着头看着前方，脊背突起，根根骨头清晰可辨，上面只裹着一张皮。他扶着方向盘，弯着腰，整个人看上去就像一张犁辕。这还是我那伟岸高大的父亲吗？ ③父亲年轻的时候，在山里帮人炸石头。我空闲的时候，喜欢到他那里玩耍。那时，我经常看到他挥舞着大铁锤，把石头砸得金星乱飞。这是怎样一个形象呢？也许用个特写就能表现出来：身形高大的父亲，脊背宽阔如门，两腿站立如柱，两臂肌肉暴起，挥舞起铁锤来，带着呼呼的风声。 ④前些日子，看到库尔贝的一幅油画《采石工》，我才恍然明白我的印象与现实有着不小的偏差。因为那时生活拮据，父亲就和《采石工》中的主人公类似，戴着没有檐的草帽，穿着满是补丁的衣服，鞋子也是破的，连脚后跟都露出来了。这能从父亲当年拍的一张黑白照看出来。 ⑤这就是残酷的现实，但我还是喜欢父亲那个砸石头的背影：棕色的脊背，绷紧的双臂，高举的铁锤。整幅画面有着无穷的张力和撼人心魂的表现力，谁看了会不对他翘起大拇指呢？但是，眼前的父亲却完全没有了那种气势，委顿矮小，说话都有些不能关风，还怎么和当年那个形象相比较呢？不忍再想，不能再看。 ⑥回到家，我感冒了。身体软软的，提不起精神。看到父亲挑着一担粪去浇地，我说我来。父亲笑说，你是纸扎的，经不起风。这时，我又看到了父亲的背影：他伸着颈，哈着腰，两手抓着扁担，整个人弯成了一张弓。望着他步履蹒跚，我的眼泪流了出来。身为儿子，我却不能让年迈的父亲颐养天年。 ⑦走的那天，临出门，父亲叫我等一等，摘些苦柚带着。他说苦柚对我的高血压和高血脂有益，一树的苦柚基本上都被他捎到了我的手里。望着树顶上的苦柚，他准备爬上树去摘。这么大年纪的人了，危险！我叫嚷着跑到父亲的跟前，想要夺下他的腰篮，但他断然回绝了：别看你比我年轻，但是爬树，我灵活，你不行。 ⑧倒吊在树上的父亲，就像一只塑料袋挂在树上，迎风飞舞着，似乎随时都会被风吹落。这时我的泪又来了。父亲哪里还有当年的宽阔背脊，人瘦得有些变形，只剩下一手可握的轮廓了。一件夹克被风扬起来，就像被鼓起的风帆，整个人看上去就像一只蜕皮的蝉一样。那手更是让人不忍直视——黢黑的烧火棍一样，没有一点光泽；皲裂的麻秆一样，没有一点肌肉。这还是父亲吗？眼泪像决堤的洪水一样淹没了我的视线。 ⑨一年多来的每一个日子里，我都思念着父亲，忘不了他的背影。无论怎样，我一定要回去看看父亲，和他说一说今天我的工作、我的生活…… 20. 本文写了父亲哪几件事？ 21. 请从人物描写方法或修辞手法的角度赏析第③段画线句子。 身形高大的父亲，脊背宽阔如门，两腿站立如柱，两臂肌肉暴起，挥舞起铁锤来，带着呼呼的风声。 22. 第④段中写到油画《采石工》有何作用？ 23. 作者在第⑤段中说“还是喜欢父亲那个砸石头的背影”，文章开头和结尾又说“常常梦到”“忘不了”一年多以前见到的父亲背影，这两者矛盾吗？为什么？ 【答案】 20. ①国庆放假开电瓶车接我；②年轻时帮人炸石头；③父亲挑粪浇地；④父亲上树为我摘苦柚。 21. 用几个比喻，形象地写出了我印象中父亲健硕强壮的形象，与现在枯瘦的形象做对比，写出了父亲的辛劳与苍老。 22. 通过与现实的比对，表明了父亲并没有那么强壮，写出了父亲当年的辛劳，和现在的苍老。 23. 不矛盾。“”我喜欢那个砸石头的背影，这个背影让“我”崇拜，让“我”依赖；但是“我”常常梦到一年多以前见到的父亲背影，那时的父亲已经不再年轻，他需要“我”的陪伴。 【解析】 【20题详解】 概括主要内容，考查理解和概括表达的能力。解答这类题时应根据：主要人物在什么时间什么情形下做（或说）什么事（或话），最终结果怎样；当然，在答题时要视具体情况来确定。主要事件：国庆放假开电瓶车接我，年轻时帮人炸石头，父亲挑粪浇地，父亲上树为我摘苦柚。 点睛：本题考查学生概括文章内容的能力。学生要先迅速浏览，获得整体印象，然后迅速阅读题干，有针对性地锁定答题范围，并迅速提炼出相关信息。概括文章的内容，一定要围绕具体描写的事件来概括，在概括时，还要注意语言的简洁性。 【21题详解】 本题考查句子的赏析。鉴赏文章中富有表现力的语句，一般遵循“方法+效果+情感”这六个字的原则，但是，无论运用什么写作方法，在分析效果时，都必须与人物的形象与情感联系起来，同时还要有全局意识，即联系全文来鉴赏要分析的句子。画线句子运用比喻，形象地写出了我印象中父亲健硕强壮的形象，与现在枯瘦的形象做对比，写出了父亲的辛劳与苍老。 【22题详解】 本题考查对比手法的赏析。对比手法是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较，让读者在比较中分清好坏、辨别是非。运用这种手法，有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。文中通过与现实的比对，表明了父亲并没有那么强壮，写出了父亲当年的辛劳，和现在的苍老。 【23题详解】 本题考查学生分析文章内容的能力。学生要把握关键情节，注意标志性词语，尽量利用文本中的信息。要结合文章中心及上下文，进行理解分析即可。父亲砸石头的背影让“我”依赖；但是“我”常常梦到一年多以前见到的父亲背影，那时的父亲已经不再年轻，他需要“我”的陪伴。 【6-2023-2024学年云南省昭通市昭阳区七上期中语文真题】阅读下面散文，完成问题。 快递里的深情 艾科 ①自从故乡的小镇上有了快递网点后，我隔三岔五就会给老家的父亲邮寄一些物品回去。起初的时候，父亲听说需要凭借手机取件码才能取出快递，吓得不知如何是好——思想保守的他，最怕接触新鲜事物。他生怕一不小心就把银行卡里的养老钱“捣鼓”没了，所以给他买的智能手机，也成了可有可无的摆设。 ②父亲的忧惧丝毫阻挡不了我往家里邮寄东西的热情，每次收到取件短信后，他都不得不硬着头皮骑上电动三轮车，去距家4公里的集镇上取件。一段时间过后，取的快递多了，父亲便不再惧怕其中的“深奥”与“繁琐”，以至于再收到取件短信时，都会喜不自胜地直奔集镇。而快递，也成了我们父子之间紧密联系的温情纽带。 ③一个平淡无奇的周末，我打电话告诉父亲，我准备再给家里邮寄一点东西回去。父亲忙不迭地一口回绝：“家里什么都有，千万别乱花钱！”我说东西都已打包，明早就能发出。父亲一听木已成舟，也就不再作无谓的争辩了。他放低声音问我这回又寄了什么，我说有给奶奶的保健品，给他的茶叶，给小侄女、小侄子的烧鸡，还有一些山野干货。 ④后来的日子里，我经常出其不意地给家里寄东西。父亲每次收到快递后，都会打电话将我“训斥”一番，且每次“训斥”的时长都在一刻钟以上。父亲的“训斥”蕴含一个规律——先是将我“骂”得狗血喷头，后又对我关怀备至。不管父亲多么怒火中烧，我都会心花怒放，因为从他那声情并茂的“训斥”里，我能够感受到父亲很是享受在乡亲们的见证下，频频收到儿子寄来的“孝心包裹”的自豪感。而对我来说，能够时常在电话里听到父亲“声嘶力竭”的“训斥”，亦是十分开心的事，至少可以说明，声如洪钟的父亲，身体依然健康，精气神依旧十足。 ⑤一个春日的下午，我突然收到一件发自老家的快递，拆开一看，顿时泪奔——里面是一双父亲做的布鞋。这也是他老人家给我寄的第一件快递。我记得曾在无意间和他说过，我特别喜欢穿他做的布鞋，没想到随口说的一句话，父亲竟然记在了心里，并重拾起搁置了多年的手艺，给我做了这双布鞋。父亲的视力虽大不如前，体力也每况愈下，但针线活的功夫依旧不减当年。那一针一线犹如他那鬓角的白发，洗尽了平凡岁月的铅华，凝结着血浓于水的真爱。捧着那双布鞋，我再度潸然泪下。 ⑥渐渐地感受到了快递带给生活的便利后，父亲也开始频繁地给我邮寄东西，只是他寄的物品大都非常经济实惠。比如，春天，他会给我寄香椿和野菜；夏天，寄瓜果和蔬菜；秋天，寄玉米和黄豆；冬天，寄土豆和红薯。自家地里一年四季产的粮油果蔬，他都会第一时间给我寄来让我尝鲜，以至后来他每次给我打电话的结束语，都变成了“缺啥少啥和我说，我给你用快递寄过去”。 ⑦快递，让相隔两地的父子，忘却了时空的距离。我们频繁给对方邮寄的东西，并非都是真正所需之物。我们邮寄的，其实是一份份沉甸甸的期盼、祝福和牵念。在多少个无眠的夜晚，我看着父亲寄来的包裹泣不成声，但我希望父亲不要像我这样伤感。我期盼自己寄出去的每一份快递，都是一剂纾解思念之苦的灵丹妙药，更祈愿这一份份蕴含在快递里的绵绵真情，馨香恒远、历久弥坚。 （选自《中国青年》2020年第19期，有删改） （1）请说说选文第①段中父亲忧惧收到快递的原因。 （2）选择适当的角度赏析文中画线的句子。 ①父亲忙不迭地一口回绝：“家里什么都有，千万别乱花钱！”（赏析描写方式的作用） ②我期盼自己寄出去的每一份快递，都是一剂纾解思念之苦的灵丹妙药……（赏析修辞手法的效果） （3）浓浓的亲情总是蕴藏于平凡生活的细微之处。请仿照例句，结合选文内容在横线上补写一个句子。 亲情是哥哥寄来的一封家书，饱含着对弟的励勉与关怀；亲情是姐姐买回的一兜橘子，饱含着对妹妹的不舍与牵挂； ， 。 （4）结合选文具体内容，分析文中的“父亲”是怎样的一个人？ 【答案】 （1）父亲忧惧快递是害怕新鲜事物，害怕招致损失。 （2）①运用了语言描写，写出了父亲为“我”着想，怕“我”乱花钱，不想让“我”有生活负担的心理，刻画了一位关爱和体贴孩子的父亲形象，更体现了父亲不求回报、无私的爱。 ②运用了比喻的修辞手法，把“快递”比作“灵丹妙药”，形象生动地写出了快递成为我和父亲之 间联系的纽带，体现了快递也加强了我和父亲之间的联系，还治愈了我浓浓的思念父亲和家乡的心灵。 （3）示例：亲情是艾科父亲邮寄的一份包裹 饱含着对孩子的期盼和祝福 （4）从“父亲”惧怕收快递，可见“父亲”是一个思想保守的人；从“父亲”渐渐适应和喜欢收快递，最后发快递，可见“父亲”是善于学习的人；从“父亲”给“我”快递的东西，特别是布鞋，可见父亲是一个爱孩子的人。 【解析】 本文围绕“寄快递”写了“我”与父亲之间的事，从刚开始“我”给父亲寄东西遭到父亲的训斥，到后面父亲给“我”寄布鞋，寄各种当季的蔬果。两相对比，凸显了快递可以拉近人与人之间的距离，它承载的不单是简单的物质需要，更是一份祝福、牵念以及蕴含着绵绵真情的心意。 （1）本题考查对文章内容的理解与概括。根据第④段“后来的日子里，我经常出其不意地给家里寄东西，父亲每次收到快递后，都会打电话将我训斥一番，且每次训斥的时长都在一刻钟以上。父亲的训斥蕴含一个规律——先是将我‘骂’得狗血喷头，后又对我关怀备至”和“父亲很是享受在乡亲们的见证下，频频收到儿子寄来‘孝心包裹’的自豪感”可知，父亲对“我”寄快递的“骂”是假的，而是嗔怪“我”乱花钱，怕“我”负担重，从某种意义上说是“关怀备至”的另一种表现形式，生动地表现了父亲深沉的关心和疼爱。根据第④段“不管父亲多么怒火中烧，我都会心花怒放，因为从他那声情并茂的‘训斥’里，我能够感受到父亲很是享受在乡亲们的见证下，频频收到儿子寄来的‘孝心包裹’的自豪感。而对我来说，能够时常在电话里听到父亲‘声嘶力竭’的‘训斥’，亦是十分开心的事，至少可以说明，声如洪钟的父亲，身体依然健康，精气神依旧十足”可知，“我”喜欢被父亲“训斥”是因为从中能够了解父亲的身体状况，体会到父亲的爱。 （2）本题考查句子的赏析。 ①“家里什么都有，千万别乱花钱”这是语言描写，通过这一语言描写，写出了父亲怕“我”乱花钱，不想让“我”有生活负担的心理，表现了父亲关爱子女、不求回报的特点，朴实自然，真挚亲切。 ②“都是一剂纾解思念之苦的灵丹妙药”运用了比喻修辞，将快递比作“灵丹妙药”，生动形象地表现了“我”对父亲的思念之情和美好的祝愿。 （3）本题考查根据文章内容补写句子。根据第⑦段“我们频繁给对方邮寄的东西，并非都是真正所需之物。我们邮寄的，其实是一份份沉甸甸的期盼、祝福和牵念”可概括出，父子俩邮寄的包裹饱含着期盼、祝福和牵念。据此可以补写句子，如：亲情是艾科父亲邮寄来的一个包裹，饱含着对孩子的思念与关爱。 （4）本题考查对人物形象的分析概括。由“思想保守的他，最怕接触‘新鲜事物’。父亲平日里从不捣鼓手机，他生怕一不小心，就把银行卡里的养老钱捣鼓没了”可见，父亲有保守的一面。由“他是一位花钱比挣钱还难百倍的倔老头”可见，父亲很节俭。由“父亲只想成为我们迈向美好生活的助推器，不想沦为通往幸福之路的绊脚石”“我依稀记得曾在无意间和他说过，我特别喜欢穿他做的布鞋，没想到随口说的一句话，父亲竟然记在了心里，并重拾起搁置了多年的手艺给我做了这双布鞋”可见，父亲深爱儿子。由“春天他会给我寄香椿和野菜，夏天寄瓜果和蔬菜，秋天寄玉米和黄豆，冬天寄冬瓜和红薯，自家地里一年四季产的粮菜果蔬，他都会第一时间给我寄来让我尝鲜”可见，父亲勤劳。 【7-2023-2024学年云南省临沧市耿马傣族佤族自治县七上期中语文真题】阅读下面文章，完成问题。 犹记眼前景 心远自芳菲 陈泽 ①一股潺潺的清泉在路边的沟渠里蜿蜒流淌，我置身于绿叶纷披的龙树下，看清泉欢快流淌，感觉投射在龙树上和沟渠里的阳光也是绿色的、温润的，拂面而来的风，暖遍身心。目光所及，皆是生机蓬勃的鲜活之力……我被葱茏的诗意濡染浸润，物我皆忘。 ②这是面对弥渡德苴花鱼洞日夜流淌不息的清泉时，我在瞬间产生的思绪与意趣，绵延的情韵至今挥之不去。我一直笃信，如果有一尘不染的泉水相伴，有红花绿叶每天都在抒写不一样的诗行，佳期如梦，衷曲如诉，岂不是更令人神往？ ③顺着流水声响亮的沟渠往北，便是花鱼洞不竭的源泉。看上去水波不兴，静美自若。鱼群在水下相伴悠游，偶尔浮上水面戏弄一下落叶，不期漾起些许涟漪，用嘴轻轻触碰，偶尔不经意地咬上一口。 ④果真，鱼儿的自由与幸福、质朴与率真，只有清泉最懂。至少在花鱼洞，属于清澈明亮的源头活水；花儿摇曳缤纷的爱和追求，愈加高洁至美，绮丽多姿，折射在宠辱不惊的鱼儿身上，绽放在花儿顾盼相期的目光中，美美与共，精彩绝伦！ ⑤在路的东面，是引人注目的花鱼洞口。它四季被一潭安静至性的柔波清流拥簇掩映，如不谙世事的混沌处子，然后消失在水底，经年累月，知时序之更替，懂流年之真谛，不掩真趣，山河故人曾相忆，与一潭清波、一面危岩、几许蒿草、几丛藤蔓相映成趣。 ⑥每年春节，以及一些民俗节日，是花鱼洞最热闹的时光，细细品尝用甘洌的泉水煮出的米饭和各类特色汤菜。酒酣耳热之际，唱起山歌小调，尽兴而欢。 ⑦尤其是泼水节，人们相互洒水，追逐嬉戏，眉目传情，笑容灿烂，给人留下了深刻的印象。很多人也呼朋唤友来到花鱼洞野炊，休闲娱乐，汲取大自然的芬芳气息，将一腔情愫化为弥足珍贵的潺潺流水，毫不保留；如果愿意，就变成一尾鱼，一朵花，一同呵护这灵光闪烁的福地洞天……这是生命的家园，是梦想开始的地方！ ⑧到花鱼洞，何妨痛饮一场天赐的忘情水，不去想红尘滚滚、人情冷暖，让它变得晶莹剔透，干净明澈，也不为看清人心。正所谓，犹记眼前景 （1）请跟随作者脚步，把下面空白处补充完整。 ①____________________ ②______________________ （2）请从修辞角度对第③段中画线句子作简要赏析。 鱼群在水下相伴悠游，偶尔浮上水面戏弄一下落叶，不期漾起些许涟漪，用嘴轻轻触碰，偶尔不经意地咬上一口。 （3）第⑥⑦段主要写了什么内容？在文中有何作用？ 【答案】 （1）① 陷入梦想与遐思之中，物我皆忘； ② 感叹造化天成，美美与共。 （2）运用了拟人修辞，生动地写出了鱼儿的活泼悠闲，也表现了对自由与幸福。 （3）第⑥⑦段主要描述了春节和泼水节时，人们在花鱼洞畅游的美好生活。 丰富了文章的内容，展现了花鱼洞不仅是自然景观的美丽之地，也是人们欢聚、享受生活的场所；强调了花鱼洞对人们的重要性，以及人们对美好生活的向往和追求；表达了对大自然的感恩之情。 【解析】 【小问1详解】 本题考查文章内容的理解和概括。 第一空：根据文章第①段“目光所及，皆是生机蓬勃的鲜活之力……我被葱茏的诗意濡染浸润，物我皆忘”可知，作者在龙树下被葱笼的诗意濡染浸润，感受到生机蓬勃的鲜活之力，情感上陷入梦想与遐思之中，物我皆忘，由此可以概括：陷入梦想与遐思之中，物我皆忘； 第二空：根据文章第③④段“至少在花鱼洞，属于清澈明亮的源头活水；花儿摇曳缤纷的爱和追求，愈加高洁至美，绮丽多姿，折射在宠辱不惊的鱼儿身上，绽放在花儿顾盼相期的目光中，美美与共，精彩绝伦”可知，作者在花鱼洞的源泉看宠辱不惊的鱼儿和顾盼相期的花儿，不禁感叹造化天成，美美与共，精彩绝伦，由此可以概括：感叹造化天成，美美与共； 【小问2详解】 本题考查词句的理解和赏析。需要首先识别出画线句子所使用的修辞手法，然后结合文本内容，分析这种修辞手法如何增强句子的表达效果。 画线句子“鱼群在水下相伴悠游，偶尔浮上水面戏弄一下落叶，不期漾起些许涟漪，用嘴轻轻触碰，偶尔不经意地咬上一口。”运用了拟人的修辞手法。拟人手法赋予非人的事物以人的特性，使描写更生动、形象，给人以鲜明深刻的印象。在这里，鱼群被赋予了人的动作和情感，如“相伴悠游”“戏弄落叶”“漾起涟漪”和“轻轻触碰”，形象地描绘出鱼群在水中自由自在的场景，同时也表现出鱼群的活泼和生机，也表现了对自由与幸福，增强了句子的表达效果。 【小问3详解】 本题考查句段的内容和作用。 （1）第⑥段详细描绘了人们在春节和其他民俗节日时，在花鱼洞品尝美食、饮酒唱歌的欢乐场景。第⑦段则特别提到了泼水节，人们相互洒水嬉戏，留下深刻印象。同时，也描述了人们到花鱼洞野炊、休闲娱乐，享受大自然的美好。据此概括：描述了花鱼洞在节日时的热闹景象以及人们在其中的活动。 （2）作用：描绘节日的热闹和人们的活动：第⑥⑦段通过细腻的描写，展现了花鱼洞在节日时热闹非凡的场景，以及人们在这里的各种活动，如品尝美食、饮酒唱歌、相互洒水嬉戏等。这些描写让读者能够更加生动地感受到节日的氛围和人们的欢乐。强调花鱼洞对人们的重要性：通过描绘人们在花鱼洞的欢乐场景，这两段强调了花鱼洞对人们的重要性。这里不仅是自然景观的美丽之地，更是人们欢聚、享受生活的场所，是生命的家园和梦想开始的地方。表达对美好生活的向往和追求：第⑥⑦段中描述了人们在节日时的欢乐和享受，这表达了人们对美好生活的向往和追求。同时，也表达了对大自然的感恩之情，因为是大自然的美景和富饶给予了人们这份美好。增强文章的感染力和人文色彩：通过描绘节日的热闹和人们的活动，这两段为文章增添了生动感和人文色彩。读者可以感受到人们的欢乐和情感，更加深入地理解和体验文章所传达的信息。 【8-2023-2024学年云南省临沧市耿马傣族佤族自治县七上期中语文真题】阅读下面的文章，完成问题。 父亲 李义丰 ①父亲，我们叫“阿叔”，不叫“爸爸”。这个在我出生那个年代，有二种说法：一是上世纪六、七十年代，生活条件艰苦，农村有不少小孩在婴幼儿时期就夭折。农村有个说法，不能让小孩与父母太“亲”，这样可以图个吉利，所以很多人称呼父母亲为“阿叔”“阿姨”，甚至称呼“阿舅”“阿妗”。第二种说法是因为“爸爸”“妈妈”是特定称谓，也赋予特定的内涵与责任，父母难于完全承担养儿育女的责任，有自责之韵味，故不让孩子叫“爸爸”“妈妈”。 ②父母不让我叫他们“爸爸”“妈妈”，但从不缺乏父爱母爱。 ③父亲1932年出生，小时候经历日寇占领，亲眼见过日寇的残暴。父亲读过些书，当过小学民办教师，改革开放后从事裁缝工作、种植和收购柑桔、蘑菇，努力工作，勤俭持家，家庭和睦，虽不算富有但从不挨饿。 ④父亲重视教育，认识到教育能改变命运。我们小时候，没有义务教育，期末考试有不及格的要“留级”，记得我有个同学，后来还升不了二年级。在很多小孩眼里，读书是最痛苦的事，只有二哥读到高中毕业，其他的兄姐都是小学没毕业。我姐是最不想读书的一位，“不读书以后‘眼瞎’看你后不后悔”，当时她自己认为，怎么会‘眼瞎’呢？”现在她才领悟到父亲当时的良苦用心，文盲确实堪比“眼瞎”。 ⑤父亲重视孝道，虽言语不多但做事行为让人愉快舒服。我的爷爷我没见过，我的奶奶在我六岁时过世。自我有记忆以来，记忆最深的是每到奶奶床前，她必然会从枕头边的布袋里拿一块饼干给我。奶奶最开心的时刻就是我父亲母亲的陪护，开口会让奶奶很暖心；母亲照顾很贴心，家里大事小事哥姐都争着干，不管是生产队还是家庭联产承包责任制后，是邻里羡慕的对象。 ⑥父亲重视信用，给邻里和生意往来人员印象特别好。父亲做生意主要在邻里和隔壁镇村。父亲特别守信，约定的时间一定能做到从不打折扣，从不偷工减料，从不短斤少两，在邻里中有很好的口碑，回头客特别多。父亲坚持“买卖算分，一是一，二是二，绝不贪小便宜，宁可亏自己也不亏别人。 ⑦父亲重视学习，干一行爱一行精一行干成一行。从事裁缝工作时，父亲很严谨，裁剪很讲究，针线很细腻，做了还会再找他做。无论是种植柑桔，从幼苗挑选、种植、施肥、喷药到采摘等技术，从稻草与牛粪发酵、菇菌选用，到室内摆放、空气湿润控制、采摘技巧等，样样讲究，样样精通，更是精益求精，不断创新。根据顾客的需要，不断创新工具，改进铁锤、线糟等，自创花纹，到出版社找铅字直接印嵌印刷体文字到工艺品中，很受欢迎。 ⑧可惜，天有不测风云。父亲1991年得了病，需要手术。他自己知道病情很严重，带着我大哥跑遍所有客户，介绍认识，然后专心治病，从不再过问生意。父亲从手术到疗养，我日夜在病床前照顾，从不离开。也因此，确实也是难得。可最终父亲还是仙逝了。 ⑨父亲曾对我说他的遗憾是，在他有生之年，可能吃不到我赚钱给他生活的那一天，当时一直想找摄影师给父亲拍张照，但怕增加他的心理负担，最后只能找画师画了一张不太像的遗像。 ⑩写到此，我的眼睛已经湿透，无法再继续写下去了。我一生没机会喊声“爸爸”，我们这代人的一个印迹。父亲，您永远活在儿孙们心中！ （1）阅读全文，概括出父亲的人物形象。 （2）结合文章内容，回答下列问题。 ①请说说第⑥段加点字“从不”的表达效果。 ②请谈谈你对选文最后一段画线句的理解。 父亲，您永远活在儿孙们心中！ （3）父母为什么不让我叫他们“爸爸”“妈妈”？ （4）如果你是文中的“我”，你会如何弥补父亲及“我”的遗憾？ 【答案】 11. 父亲是个重视教育、重视信用、重视孝道、重视学习的人。 12. ①连用三个“从不”，淋漓尽致地体现了父亲重视信用的特点和一切以顾客为中心的服务宗旨。 ②父亲虽然已经仙逝，但优良的个人作风和闪耀的精神特质深深根植于我们的灵魂里。儿女们自会继往开来，好好地生活下去。 13. ①农村有个说法，不能让小孩与父母太“亲”，这样可以图吉利。②在那个物质贫乏的年代，父母难于完全承担养儿育女的责任，有“不够格”之嫌。 14. ①“我”应当承袭父亲孝顺、守信，认真地过好未来的生活，告知父亲自己取得的成果。②仔细查找，遍寻亲友，如果有则冲印出来。③与兄弟姐妹和睦相处。 【解析】 【小问1详解】 本题考查人物形象的分析。 根据第④段“父亲重视教育，认识到教育能改变命运”“我姐是最不想读书的一位，“不读书以后‘眼瞎’看你后不后悔，当时她自己认为，怎么会‘眼瞎’呢”可知，父亲是个重视教育的人； 根据第⑤段“父亲重视孝道，虽言语不多但做事行为让人愉快舒服”“奶奶最开心的时刻就是我父亲母亲的陪护，开口会让奶奶很暖心”可知，父亲是一个重视孝道的人； 根据第⑥段“父亲重视信用，给邻里和生意往来人员印象特别好”“父亲特别守信，约定的时间一定能做到从不打折扣，从不偷工减料，从不短斤少两，在邻里中有很好的口碑，回头客特别多”可知，父亲是一个重视信用的人； 根据第⑦段“父亲重视学习，干一行爱一行精一行干成一行”“从幼苗挑选、种植、施肥、喷药到采摘等技术，还是培植蘑菇，从稻草与牛粪发酵、菇菌选用，到室内摆放、空气湿润控制、采摘技巧等，都很虚心请教农技专家和有经验的‘老农’”可知，父亲是一个重视学习的人。 【小问2详解】 本题考查句子赏析与理解。 ①：语句“父亲做到，顾客的要求从不打折扣，从不偷工减料，从不短斤少两，在邻里中有很好的口碑，回头客特别多”中，这里连用三个“从不”，运用了排比，能增强语气和说服力，联系第⑥段“父亲重视信用，给邻里和生意往来人员印象特别好”可知，充分体现了父亲重视信用，一切以顾客为中心的高尚品质，深化了文章中心；同时连用三个“从不”能让读者更加深刻地感受到作者对父亲的赞美和敬佩。 ②：根据语句“父亲，您永远活在儿孙们心中”联系第⑧段“可惜，天有不测风云。父亲1991年得了病，需要手术”“父亲从手术到疗养，我日夜在病床前照顾，从不离开。也因此，确实也是难得。可最终父亲还是仙逝了”，第④段“父亲重视教育，认识到教育能改变命运”，第⑤段“父亲重视孝道，虽言语不多但做事行为让人愉快舒服”，第⑥段“父亲重视信用，给邻里和生意往来人员印象特别好”可知，父亲虽然病逝了，但是他重视教育、重视孝道、重视信用的高尚品质时刻鼓舞着作者，父亲美好高尚的形象仍在作者心中，作者在父亲的影响下会认真工作和生活。 【小问3详解】 本题考查内容的理解。 根据第①段“一是上世纪六、七十年代，生活条件艰苦，医疗条件有限，农村有不少小孩在婴幼儿时期就夭折。农村有个说法，不能让小孩与父母太‘亲’，所以用比较疏远的称呼，这样可以图个吉利”可知，农村有个说法，不能让小孩与父母太“亲”，这样可以图吉利； 根据第①段“第二种说法是因为‘爸爸’‘妈妈’是特定称谓，也赋予特定的内涵与责任，在那个年代，父母难于完全承担养儿育女的责任，有自责之韵味，有‘不够格’之嫌”可知，是在那个物质贫乏的年代，父母难于完全承担养儿育女的责任，有自责之韵味，有“不够格”之嫌。 【小问4详解】 本题考查阅读拓展。 根据第⑨段“父亲曾对我说他的遗憾是，在他有生之年，可能吃不到我赚钱给他生活的那一天，当时一直想找摄影师给父亲拍张照，但怕增加他的心理负担，最后只能找画师画了一张不太像的遗像”可知，父亲的遗憾时等不到作者赚钱养家的那一天，所以要认真地做好自己的工作，踏实的过好自己的生活，按时祭奠父亲，告慰九泉之下的父亲的灵魂； 根据第④段“父亲重视教育，认识到教育能改变命运”，第⑤段“父亲重视孝道，虽言语不多但做事行为让人愉快舒服”，第⑥段“父亲重视信用，给邻里和生意往来人员印象特别好”可知，父亲重视教育、重视孝道、重视信用、重视学习，“我”应该承袭父亲的这些美好品质，与兄弟姐妹和睦相处，重视家庭教育，重视兄弟姐妹学习，在有必要的情况下出手帮助兄弟姐妹。 根据第⑨段“当时一直想找摄影师给父亲拍张照，但怕增加他的心理负担，最后只能找画师画了一张不太像的遗像”可知，父亲留下了一张“不太像的遗像”，“我”应该珍藏这张照片，怀念父亲；还要通过询问亲人和朋友，争取找到父亲的照片，并委托照相馆为父亲制作大幅照片，以寄思念之情。 【9-2023-2024学年云南省昭通市永善县七上期中语文真题】阅读下面文章，完成下面小题。 父亲的年画 嵇绍波 ①“贴年画了！贴年画了！”父亲的声音好像一记春雷，把还埋在被窝里的我炸醒了。哦！今天是大年三十！我连忙爬起来——帮助父亲贴年画，是我每年的必修课。对于我们家来说，贴年画是一件重大而严肃的事情。 ②父亲贴年画很讲究，先揭去陈年的旧画，再用干布把墙上的灰尘擦拭干净，随后沿着用砖头角做成的重锤，在墙上拉出一条竖直的线，最后在墙上涂上糨糊，才贴上年画。 ③年画贴好后，父亲又叫我拿来干布，擦去两边的灰尘。看到墙上灰暗、斑驳的陈年旧奖状，摆放在刚贴上的年画旁边，就像过年时一群打扮得漂漂亮亮的孩子中间，突然跑出了一个穿着破衣破鞋的流浪儿，非常不协调。我忍不住说，把旧奖状也揭去吧，太旧了，不好看！父亲笑了，弯下身子，认真地说，旧奖状怎么啦，这都是我和你母亲努力的结果！我还要看看你们兄妹几个得的奖状，什么时候能把这两面墙贴得满满的呢。 ④父亲的声音响亮干脆，不容置疑，还扭过脸去痴痴地盯着墙看，眼睛似乎熠熠地发着光。我仿佛得到了某种暗示，兴冲冲地跑到房间里打开箱子，从里面捧出一沓整整齐齐的奖状，有两个姐姐的，也有大哥的，还有我的。这些奖状一进入家门，就像珍宝一样被父亲收好入库，小心地保存着。在父亲注视的目光里，我也学着父亲的样子爬到凳子上，把一张张奖状平平整整贴到墙上，仿佛是把一枚枚勋章别在凯旋的战士胸前。 ⑤奖状贴到了墙上，也贴到了父亲脸上，这是父亲最大的荣光和骄傲。新年里，无论是亲朋好友，还是陌生人到我们家，父亲都会自豪地把话题引向满墙的奖状，不厌其烦地向他们叙述，说到高兴处，父亲甚至还从我们的书包里翻出试卷……好像每一张奖状里都藏着无数个动人的故事。父亲陶醉于他们的惊讶和感叹，每次讲完之后似乎意犹未尽，仿佛还遗漏了许多精彩的细节。 ⑥然而，在小学五年级的时候，我迷上了小说，并完全失去了控制，日看夜看，上课时看下课时看，明着看躲着看。一直对我的学习放心的父母，并没有注意到，只以为我学习更加认真刻苦了。我的成绩开始直线下滑，遭遇到了读书以来第一次“滑铁卢”，试卷上布满了红红的叉，我直接从优等生变成了差生。过年时，我没有拿到奖状。当我背着书包空着手回家时，父亲震怒了，他咆哮着、怒吼着，直到罚我跪下，他才摔门而去。空荡荡的堂屋里，在哥哥姐姐通红的新奖状中间，那块留给我贴奖状的灰白墙面，像一只空洞的眼睛冷冷地注视着我。我有些不明白，一张薄薄的奖状而已，墙上有那么多了，为何那么在乎少了我这一张？ ⑦那年春节，天空一直下着雪，特别的冷，过年热闹的气氛好像也被冻结了。父亲的脸始终阴沉着，看不到一丝过年兴奋的样子。慑于父亲的威严，我把小说捆扎起来放到了床底下，努力把自己从对小说的沉迷中拔了出来，默默地拾起课本……我的成绩开始回升，年底的时候我又拿到了奖状，父亲例外地把正面墙上应该贴年画的地方空了下来，贴上了我的奖状。看着父亲一脸陶醉的样子，我忽然明白，原来，奖状才是父亲最好的年画。 18. 根据选文内容，把下面的情节补充完整。 我和父亲贴年画→我学父亲贴奖状→_________→我未得奖状→_________ 19. 第⑦段的划线句子运用了什么描写？请你分析其作用。 那年春节，天空一直下着雪，特别的冷，过年热闹的气氛好像也被冻结了。 20. 谈谈你对“奖状才是父亲最好的年画”的理解。 【答案】 18. ① 父亲向人夸奖状 ② 我再次努力获得奖状 19. 环境描写。通过对“雪”“气候”等的描写，渲染了冷清的气氛，烘托了父亲因我没有得到奖状而感到失望、失落的心情。 20. 文章通过父亲贴年画和贴奖状的故事，写出了父亲看重年画更看重奖状的心理。表现了父亲对孩子的严格要求以及父亲希望孩子能积极上进、有所成就的愿望。表达了“我”对父亲严格要求孩子的理解和感激之情。 【解析】 【18题详解】 本题考查对文章事件的归纳概括能力。解答此题关键要整体感知文章内容，理清文章思路，找准文中的事件，然后根据人物及事件内容概括出切题的答案。一般形式为：什么人在什么情况下做了什么事，结果如何。 仔细阅读文章，根据题干的提示可知，“我和父亲贴年画”是①②段的内容；接下来③④段写“我”学着父亲的样子贴奖状；第⑤段写父亲向来家里的人们夸奖状，讲每一张奖状的故事；“我未得奖状被惩罚”是第⑥段的内容；最后一段写的是“我”通过努力再次贴上奖状时，明白了奖状才是父亲最好的年画。据此分析梳理文章内容，概括作答，注意字数要求。 【19题详解】 本题考查环境描写赏析。 结合“那年春节，天空一直下着雪，特别的冷，过年热闹的气氛好像也被冻结了”的内容可知，该句为环境描写。“那年春节”交代了时间是冬天，“天空一直下着雪，特别的冷，过年热闹的气氛好像也被冻结了”通过写下雪、冷渲染了冷清的氛围；结合第⑥段“过年时，我没有拿到奖状。当我背着书包空着手回家时，父亲震怒了，他咆哮着、怒吼着，直到罚我跪下，他才摔门而去”可知，因为“我”沉迷小说，成绩下降，没有带回奖状，这令父亲愤怒，这处冷清的环境描写烘托了父亲的失望、低沉心情。 【20题详解】 本题考查学生对文章主旨的理解能力。 结合第③段“年画贴好后，父亲又叫我拿来干布，擦去两边的灰尘。看到墙上灰暗、斑驳的陈年旧奖状，摆放在刚贴上的年画旁边，就像过年时一群打扮得漂漂亮亮的孩子中间，突然跑出了一个穿着破衣破鞋的流浪儿，非常不协调。我忍不住说，把旧奖状也揭去吧，太旧了，不好看！父亲笑了，弯下身子，认真地说，旧奖状怎么啦，这都是我和你母亲努力的结果！我还要看看你们兄妹几个得的奖状，什么时候能把这两面墙贴得满满的呢”可知，这篇文章由“贴年画”引出了奖状，通过写父亲重视奖状，写出父亲注重子女学习； 结合第⑤段“奖状贴到了墙上，也贴到了父亲脸上，这是父亲最大的荣光和骄傲”可知，接着写了父亲因子女学习优秀而自豪； 结合第⑥段“过年时，我没有拿到奖状。当我背着书包空着手回家时，父亲震怒了，他咆哮着、怒吼着，直到罚我跪下，他才摔门而去”可知，因为“我”沉迷小说，成绩退步，没有拿回奖状，父亲发怒并惩罚“我”； 结合最后一段“我的成绩开始回升，年底的时候我又拿到了奖状，父亲例外地把正面墙上应该贴年画的地方空了下来，贴上了我的奖状。看着父亲一脸陶醉的样子，我忽然明白，原来，奖状才是父亲最好的年画”可知，“我”在父亲的威慑下，重新努力学习，再次贴上奖状，父亲一脸陶醉，此时“我”明白了奖状才是父亲最好的年画；这一系列事情表现了父亲对子女教育的重视，父亲重视子女教育本质上是为了子女的未来，这表现了赞美了父爱的主题；“我”理解了父亲的期待，懂得了这份父爱，从而也表达了“我”对父亲的感激之情。 【10-2023-2024学年云南省开远市第一中学校七上期中语文真题】阅读下面的文字，完成下面小题。 最忆姥姥家的泥火盆 王红悦 ①“落水荷塘满眼枯，西风渐作北风呼。”季节更迭，转眼又是冬天。每到冬曰，最忆的还是姥姥家那温暖的泥火盆。 ②火盆最初应是用泥制成的，后来才出现了铁、铜制成的。冬天，东北的农户人家做完饭，趁灶膛里的炭还没有化成灰烬，把它们扒出来，放到火盆里，用灰耙装满、压实，就可放在室内取暖。 ③我出生在东北的农村。那里的冬天特别冷，大地都能被冻出裂缝，北风“嗖嗖”地吹，像刀子般割人的脸……四十多年前，我们姐弟三人每到放学被冻得瑟瑟发抖时，总是先跑到住在前街的姥姥家取暖。姥姥常年在家，火炕总是烧得热乎乎的，炕上还放着一个泥火盆。她会立刻招呼我们：“快上炕，焐焐脚！”我们几个人迅速脱鞋上炕，围着火盆坐下，在离炭灰一指高的地方烤手，小脚丫则贴近火盆外侧。姥姥拿出铁质的扒火铲，把烬化的灰拨开，露出红红的火炭来。她的嘴里还会叨咕着：“小心，别烫着！上学娃，最不易，好好学习，才会有出息……”不用多大工夫，我们手热了，脚暖了，心也暖了。 ④火盆，也是姥姥给我们做零食的“烤箱”。姥姥会拿来小土豆、玉米粒、黄豆，放在火盆里烤给我们吃。土豆是最不好烤的，姥姥却很有经验，用铲子把土豆埋在火盆的炭火中，然后要我们耐心地等着。不一会儿，几股灰粒从火盆里升起，接着会听到“嘭嘭”的声音。姥姥熟练地把炭火中的土豆翻个身，再埋好。等到再听到一声响时，姥姥就把土豆拨拉出来，放在盆沿凉一会，再两只手颠来倒去地剥去带灰的外皮，递给我们。接过土豆，一股烤香味迎面扑来，咬一口，热腾腾的，绵甜不绝。我们姐弟边吹边吃，姥姥则在一旁笑盈盈地看着我们：“慢一点，别烫着了！”这声音、这场景，如今只在梦中。 ⑤每到冬天，姥姥家里就有很多婶子大娘们来串门。大家围坐在火盆旁，让姥姥帮她们剪鞋样、裁衣裤。远远听到姥姥家传出来的说笑声，已让人觉得那小屋里格外温暖。 ⑥姥姥的手很巧。我们围着火盆坐时，姥姥还会教我们剪窗花。一张纸片，在姥姥的手里没多久就会变成一朵美丽的“雪花”，在我们的手里似乎就失去了灵性，剪出来的图案，总是少了些什么。姥姥便笑着说：“不急不急，谁也不是生来就会的，熟能生巧，多剪几次就会更好的…”终于，我们也会剪出红红的窗花贴在那印满霜花的窗户上，简陋的屋子顿时多了几分喜庆与祥和。 ⑦“风寒忽再起，手冷重相亲。却就红炉坐，心如逢故人。”而今，姥姥离开我们已经三十年了，那泥火盆早就被恒温、干净的暖气取代了。但儿时的记忆，却如那泥火盆中红红的炭火，不曾熄灭，带给我永远的慈爱和温暖，教会我勤勉、善良和感恩。 17. 选文围绕“姥姥家的泥火盆”写了哪几件事？请用自己的话简要概括。 18. 姥姥是一个怎样的人？请结合文章内容分析。 19. 你记忆中有和文中的“泥火盆”类似的，让你难忘的事物吗？请把你的经历写下来。 【答案】 17. 放学后冻得发抖时，我们围着姥姥家的泥火盆取暖；姥姥用泥火盆给我们烤零食；婶子大娘们围坐在火盆旁学剪鞋样、裁衣裤、剪窗花。 18. 由文中姥姥在我们冻得发抖时烧热火盆供我们取暖，为我们烤零食，帮婶子大娘们裁鞋样和衣裤等内容，可知姥姥是一位慈祥善良，淳朴热心，关心后辈，心灵手巧的老人。 19. 列举某种事物，言之有理即可。 【解析】 【17题详解】 本题考查文章内容的概括。 结合第③段“四十多年前，我们姐弟三人每到放学被冻得瑟瑟发抖时，总是先跑到住在前街的姥姥家取暖。姥姥常年在家，火炕总是烧得热乎乎的，炕上还放着一个泥火盆” 四十多年前，每到放学被冻得瑟瑟发抖时，就会去姥姥家取暖，可将事件概括为：放学后冻得发抖时，我们围着姥姥家的泥火盆取暖； 结合第④段“火盆，也是姥姥给我们做零食的‘烤箱’。姥姥会拿来小土豆、玉米粒、黄豆，放在火盆里烤给我们吃” 姥姥拿来小土豆、玉米粒、黄豆，放在火盆里烤给我们吃，可将事件概括为：姥姥用泥火盆给我们烤零食； 结合第⑤段“每到冬天，姥姥家里就有很多婶子大娘们来串门。大家围坐在火盆旁，让姥姥帮她们剪鞋样、裁衣裤。” 婶子大娘们来串门，在火盆旁，让姥姥帮她们剪鞋样、裁衣裤，可将事件概括为：婶子大娘们围坐在火盆旁学剪鞋样、裁衣裤、剪窗花。 据此回答即可。 【18题详解】 本题考查人物形象分析。 结合第③段“四十多年前，我们姐弟三人每到放学被冻得瑟瑟发抖时，总是先跑到住在前街的姥姥家取暖。姥姥常年在家，火炕总是烧得热乎乎的，炕上还放着一个泥火盆” 四十多年前，每到放学被冻得瑟瑟发抖时，就会去姥姥家取暖，姥姥在我们冻得发抖时烧热火盆供我们取暖，第④段“火盆，也是姥姥给我们做零食的‘烤箱’。姥姥会拿来小土豆、玉米粒、黄豆，放在火盆里烤给我们吃”姥姥用泥火盆给我们烤零食，可知姥姥是一位慈祥善良、关心后辈的老人；结合第⑤段“每到冬天，姥姥家里就有很多婶子大娘们来串门。大家围坐在火盆旁，让姥姥帮她们剪鞋样、裁衣裤。” 婶子大娘们来串门，在火盆旁，让姥姥帮她们剪鞋样、裁衣裤，可知姥姥是一位慈祥善良、淳朴热心、心灵手巧的老人。 据此回答即可。 【19题详解】 本题考查开放性回答。 在我记忆中，有一件难忘的事物，那就是小时候奶奶做的手工艺品。这些手工艺品通常是用布料和棉花缝制而成的，有各种各样的形状和大小，包括小熊、小兔、小狐狸等等。每当我想起这些手工艺品时，我就会想起奶奶。她总是会用温柔的声音告诉我，每一个手工艺品都是她用心做成的，希望我能喜欢它们。这些手工艺品不仅让我在童年时期感受到了奶奶的爱和温暖，也让我学到了如何欣赏和尊重手工艺品。直到现在，我仍然珍藏着一些奶奶做过的手工艺品，并且也经常回忆起那些美好的时光。 据此回答即可。 【11-2022-2023学年云南省昆明师范专科学校附中七上期中语文真题】阅读下面的文字，完成问题。 晒书 贺宽叶 ①那年回到乡下老家，院子里的情景让我很是吃惊：满地都是书，一本本，一排排，一列列，摆满整个院子，只留出了窄窄的过道。风吹过来，书页波浪般哗哗翻动，阳光打下来，“波浪”有点炫目。泡桐淡紫色的花悠然飘落，钻进翻动的书页里，成了书签。母亲从书堆里站起来，挪开小马扎，摘下老花镜，慈爱地笑着说：“我给你晒晒书。” ②进城之后，两大橱子书我都搁在了老家，没往城里运。母亲主动担起了保管的重任。兄弟姊妹来拿书看，母亲都牢牢记在心里，催促他们按时归还。母亲上过“文化大革命”前的扫盲识字班，认识1000字左右，已经够用了。舅舅是文盲，出门举步维艰，由此母亲深知读书的重要性。家里用度再紧巴，只要我说买书，母亲总是东挪西凑及时给我钱。打小，农活再忙，只要我在看书，母亲绝不会派活给我。母亲在和左邻右舍闲聊的时候，总是有意无意地说一句：“我儿子在看书呢！”母亲的付出终于有了回报，我是村里屈指可数的考上大学跃过“龙门”的农家子弟。 ③午后，我和母亲把书一本一本翻过来，晒晒封底那一面。母亲笑道：“我看看我的宝贝儿子看什么宝贝书。”说着，她拿起一本荷尔德林的诗集，翻开扉页上我的淘书小记念起来：“在暮色苍茫里漫步辽宁师范大学校园，于樱花树影里邂逅小书摊，一腼腆女生处理旧书，遇此书，半价购之乃去。1994年4月16日晚于大连。”母亲翻了一下内文，说看不懂，就放下了。她又拿起一本薄薄的白色封皮的书《乡愁的理念》，是董桥的，照例还是先念扉页上的购书小记：“逛大学扎堆的济南文化东路，往来皆年轻面孔，间或遇到面熟之老学生，颔首微笑。路东段三联书店济南分销店购董桥《这一代的事》及《乡愁的理念》，久慕董桥文名，今足愿矣。1992年6月2日。”母亲慨然叹道：“儿子啊，原来你跑了好些地方呀，我都不知道。” ④母亲捧着书，小心地翻阅着，轻声读着书上的小记，嘴角上扬，咯咯笑着喊我过去看她手中拿着的一本《酒徒》。多年前一帮书友聚饮后去庄君家小坐，趁庄君去沏茶的机会，我们几个书友纷纷去她的书橱前窃书。我一眼看见《酒徒》，抽出来藏到了包里。回家后打开，见扉页上有庄君龙飞凤舞之小记：“老贺赠王书一捆，王大醉，半夜醒来，探手入包，书尚在，安心睡去。”一本我送出去的小书，在辗转了近十年后，居然以“窃”的方式重回我的手上，真是奇妙。几乎每一本书都有来历，都有故事。整个下午，母亲一直笑个不停。 ⑤那是在初夏，栀子花氤（yīn）氲（yūn）的香气里，我和母亲坐在书堆里，一本一本翻晒我喜欢的书。母亲用棉布仔细拂拭着，娘儿俩漫无目的地聊天，光阴在从书本上抬头、低头瞬间消失。栀子花开的时节，已经有点热，母亲用手背拂了一下额前的头发，冲我一笑，她的白发从发间探出来，让我心惊。 ⑥多年以后，母亲因心脏病突发溘然长逝。那两大橱子书我经常抚摩、翻阅，心里时时升腾起无尽的思念。因为，每一本书上都留下了母亲的手印。 （选自《中学生阅读》有删改） （1）通读全文，根据提示，在横线上补写相应的内容。 我回乡看到母亲晒书→① →我与母亲读“小记”→② （2）结合语境，品读下面两个句子，分析加点词语的表达效果。 ①泡桐淡紫色的花悠然飘落，钻进翻动的书页里，成了书签。 ②那两大橱子书我经常抚摩、翻阅，心里时时升腾起无尽的思念。 （3）选文第②段中“母亲在和左邻右舍闲聊的时候，总是有意无意地说一句：‘我儿子在看书呢！’”这句话写出了母亲怎样的心理？ （4）文章题为“晒书”，却详写了我与母亲一起读“小记”的事，有什么作用？ 【答案】 （1）①回忆母亲重视读书 ②母亲去世，我睹物思人 （2）①“钻进“是进入的意思，运用拟人化的手法，形象生动地写出了花飘落在书页上的情态，细腻而富有情趣。 ②“抚摩”的意思是用手轻轻摩擦，是动作描写，写出我对母亲的思念之情。 （3）这句话是母亲对儿子读书的自豪之语。这也是母亲重视读书的体现。 （4）写出了我和母亲晒书时其乐融融的场景，突出了母亲重视读书的主题，所以必须要详写。 【解析】 这篇文章开头通过描写母亲为“我”晒书这个情景，引出“我”和书以及母亲之间的故事，在“我”小时候母亲就非常支持“我”看书，经常向左邻右舍炫耀“我”爱读书。在“我”长大之后，母亲又通过“我”在每本书上记录的小记了解“我”的近况，书无形中成了“我”和母亲之间的纽带。在母亲逝世之后，每每看到书都能回忆起母亲，表达对母亲深深的思念之情。 （1）本题考查对文章内容的概括能力。解答此题，首先要通读全文，找出主要语段，概括每段内容，在此基础上提炼总结即可。文章第①段写回乡看到母亲晒书，第②段写的是回忆母亲重视读书的情节，第③④段写“我”与母亲读“小记”，第⑥段写母亲去世，“我”睹物思人。可据此回答。 （2）本题考查词语的表达效果。解答此类题，要结合语境及文章内容，具体理解出它的语境义及所包含的情感。务必遵循“词不离句，句不离篇”的原则。答题时首先要点明赏析角度，再结合上下文情节内容，体会词语所表现的事物的情态或人物的心理活动。 ①“泡桐淡紫色的花悠然飘落，钻进翻动的书页里，成了书签。”“钻进”是拟人的手法，生动形象地写了出泡桐花飘落在书页上的样子，很有情趣。 ②“那两大橱子书我经常抚摩、翻阅，心里时时升腾起无尽的思念。”“抚摩”的意思是用手轻轻摩擦，是动作描写，每当轻轻抚摩书时，“我”就会想起母亲，表达了“我”对母亲的思念之情。 （3）本题考查人物心理活动。解答此题，一定要联系上下文的情节内容，这是答题的关键。这篇文章写的是看到母亲晒书，引起了“我”对母亲重视读书事情的回忆；“母亲的付出终于有了回报，我是村里屈指可数的考上大学跃过“龙门”的农家子弟。”由此可以看出：“母亲在和左邻右舍闲聊的时候，总是有意无意地说一句：‘我儿子在看书呢！’这句话是母亲对儿子读书的自豪之语，这也是母亲重视读书的体现。据此作答即可。 （4）本题考查文章材料的安排。材料的安排是由文章中心所决定的，是表达主旨的需要。这篇文章写的是看到母亲晒书，我想起了母亲重视我读书的事情。③④段写在晒书过程中读“小记”，恰恰写出了我和母亲晒书时其乐融融的场景，突出了母亲重视读书的主题，所以必须要详写。 【12-2022-2023学年云南省昆明师范专科学校附中七上期中语文真题】 阅读下文，完成问题。 报春花开 ㅤㅤ①这个春天，云南大理山野的花，也被新型冠状病毒隔离在人们的视野之外，可欣赏与否是人的事，开或不开是花的事。你看，又到报春花开遍山野的时节了。 ㅤㅤ②那些空寂很久的核桃林下，连片的粉红色小花对着苍山顶的白雪轻轻摇曳，成群的绵羊在花间啃食，我多想此刻就奔向那片报春花，向花诉说困了很久的心事。看着看着，脑海深处那些曾经遇见的报春一朵一朵入梦来…… ㅤㅤ③最早开的，大约就是报春花了。在大理苍山西坡，每年一入冬，报春花就开始试探严冬的力量，到年底就忍不住了，大片大片展示那粉红的魅力。有一年的二月间，苍山突降大雪，且罕见地堆积到故乡的村落间，我回到古老的核桃林下拍摄初春的玉树琼枝。目光一直向上，在拍一棵盘虬卧龙的雪树时，不经意间的俯身一瞥震惊了我：我的脚下，满地白雪堆积，可几株报春竟破雪而出，粉红的花朵迎风怒放。那一刻，我差点掉下泪来，再微小的生命，也渴望春天的到来！ ㅤㅤ④最曼妙的，大约是四月怒放的苣叶报春。初识是无心插柳。那天，我们一行人上苍山看杜鹃，在靠近峰顶的黄杜鹃树下，我发现两株开成球状的草本花，更奇特的是花开两色：一株浅蓝一株粉白。我偏爱蓝，对着浅蓝拍了又拍。那粉白一点也不惹眼，回家后我才搞清楚蓝花常见而白花稀有。五年后，在三台坡顶上，我遇见了大片的苣叶报春。在坡顶路边的潮湿处，先发现几棵苣叶报春，妻子说继续走一定会遇见更多花开。果真，向前不久，路转到北向的背阴坡时，我们遇见了苣叶报春花海。这里的苣叶报春，花葶一株比一株肥壮，伞形花序一朵比一朵硕大，有的挨挨挤挤连成一片，有的独占高地傲视群花，有的在还未融化的雪地旁盛大开放，拍着拍着，我们遇见了一片蓝色花中夹杂白色花的苣叶报春。蓝色也许才是本色，可外在环境一直在变，只有改变一些固有习惯，才能适应外界继续生存。 ㅤㅤ⑤最高冷的，大约是五月绽放的大理独花报春了。开在苍山的峰脊线上，它确实有高傲的资本，更关键的是，它有硕大的花朵以及与众不同的形态。那年五月，我们上鹤云峰，在接近山脊的阴潮处，突然遇见了它。不见叶，只见五六寸高的圆形花箭，顶着一个横向伸出的浅紫色喇叭。穿过低矮的杜鹃林，林外草甸上无数喇叭正安静地举在空中，似乎只待我的一声令下就会齐声吹响。五月山顶依旧寒冷，可这花一开，就吹响了花开的集结号，预示着苍山顶春天的到来！ ㅤㅤ⑥最难忘的，是七月初开放的紫晶报春。那年，我们从一个叫关房坪的地方启程，顺着山脊线漫步上山。坡不陡，景正好，一路行走中三台相机惬意拍摄。在接近峰顶的一个小山坳中，我看见了紫色的报春花。那是天然纯正的紫！没有一丝一毫的杂色，花上还挂着晶莹的露珠。花色的纯紫，露珠的晶莹，一起组合成这花的名字：紫晶报春。花奇，叶片也奇——那叶的表面，似乎有一层润润的油性物质覆盖，让我们的心事也随之缓缓荡漾…… ㅤㅤ⑦九月间我还遇见一种报春花。那天，我在黄草坝准备下山时，在一个巨石脚下，发现几丛微型报春花。若是盛花时节，这样小的花一定会被忽略，可那是九月，夏花开尽而秋花未盛。回家求朋友指点，得知这是“穗状垂花报春”。只顶着一朵花，怎么成了穗状？花都仰着头开，怎么叫垂花？经朋友耐心指点，我才理解了这花，理解了报春这名字：名为报春，其实，报告的不一定是四季之春，也可以是心中常存的美好，只要心中有爱，时时刻刻都可以是春天！ ㅤㅤ⑧这穗状垂花报春，大约开到十月，而十一月起，四季轮回中最初的寻常报春花又将登场。 ㅤㅤ⑨据说，报春有500多种，在苍山西坡有几种报春我想见而没见过。原本我打算这几天出发寻觅，可突如其来的疫情让我们困于一室之内，那些美好，大约只能期待来年了。生活终将继续，春天一定会到来！ （1）作者按照怎样的顺序描写报春花？请找出体现这一顺序的词语并加以说明。 （2）请对选文第③段中画线的句子进行简要赏析。 （3）请从选文中挑选出两种报春花，并说说它们分别带给了作者怎样的感受。 （4）结合选文，谈谈你对选文最后一段中画线句子的理解。 【答案】 （1）时间顺序。体现这一顺序的词语有“最早开的”“大约是四月”“大约是五月”“是七月初”等，由早到晚的顺序体现了时间的推移。 （2）运用了拟人的修辞手法，用“试探”“忍不住”来形容报春花，赋予了报春花人的情态，生动形象地写出了报春花由积蓄力量到绽放的状态，表达了作者对报春花的喜爱之情。 （3）示例：①破雪而出的报春花，它让作者感动于微小生命对于春天的渴望。②苣叶报春，它让作者感悟到在不同的环境中需要改变一些固有的习惯，才能适应外界继续生存。 （4）示例：作者通过写对春天的渴盼，深化了选文的中心思想，表现了作者战胜困难的决心。 【解析】 这篇文章主要讲报春花。它开的最早，每年一入冬，报春花就开始试探严冬的力量，到年底就忍不住了，大片大片展示那粉红的魅力。最曼妙的，大约是四月怒放的苣叶报春。最高冷的，大约是五月绽放的大理独花报春了。最难忘的，是七月初开放的紫晶报春。九月间我还遇见一种报春花，这穗状垂花报春，大约开到十月，而十一月起，四季轮回中最初的寻常报春花又将登场。 （1）本题考查信息筛选。结合第③段“最早开的，大约就是报春花了”，第④段“最曼妙的，大约是四月怒放的苣叶报春”，第⑤段“最高冷的，大约是五月绽放的大理独花报春了”，第⑥段“最难忘的，是七月初开放的紫晶报春”，第⑦段“九月间我还遇见一种报春花”，第⑧段“这穗状垂花报春，大约开到十月，而十一月起，四季轮回中最初的寻常报春花又将登场”，可见是按由早到晚的时间顺序行文。 （2）本题考查赏析句子。“试探、忍不住”是拟人修辞，赋予报春花以人的情态，从“开始试探”到“年底就忍不住了展示那粉红的魅力”，生动形象地写出了报春花由积蓄力量到绽放的状态，结合全文情感看，表达了作者对报春花的喜爱之情。 （3）本题考查内容理解。结合第③段“每年一入冬，报春花就开始试探严冬的力量，到年底就忍不住了，大片大片展示那粉红的魅力”“我的脚下，满地白雪堆积，可几株报春竟破雪而出，粉红的花朵迎风怒放。那一刻，我差点掉下泪来，再微小的生命，也渴望春天的到来”可见，报春花破雪而出，它让作者感动于微小生命对于春天的渴望；结合第④段“最曼妙的，大约是四月怒放的苣叶报春”“这里的苣叶报春，花葶一株比一株肥壮，伞形花序一朵比一朵硕大，有的挨挨挤挤连成一片，有的独占高地傲视群花，有的在还未融化的雪地旁盛大开放，拍着拍着，我们遇见了一片蓝色花中夹杂白色花的苣叶报春。蓝色也许才是本色，可外在环境一直在变，只有改变一些固有习惯，才能适应外界继续生存”可见，苣叶报春，它让作者感悟到在不同的环境中需要改变一些固有的习惯，才能适应外界继续生存；第⑨段“九月间我还遇见一种报春花。经朋友耐心指点，我才理解了这花，理解了报春这名字：名为报春，其实，报告的不一定是四季之春，也可以是心中常存的美好，只要心中有爱，时时刻刻都可以是春天”启示人们，要心中有爱，时时刻刻都可以是春天。 （4）本题考查理解句子。“报春花”象征美好，能在逆境中、困境下带给自己希望、信心。生活中，在某个困境逆境中，如“报春花”一样的美好事物让自己有希望、有信心。报春花如果开放了，便是预示着希望与胜利的到来，能带给疫情中的人们以信心。所以，“生活终将继续，春天一定会到来”，表现出作者在疫情下对美好生活的憧憬追求和对未来的信心。 【13-2022-2023学年云南省怒江州泸水市七上期中语文真题】课外现代文阅读。 父爱是金 ①我和父亲的关系一直是淡淡的，从小学开始到上中学，父亲一直很少过问我的学习，更不用说为了我的学习而忙碌。中考时，我只考上了一所离家很远的二流高中，面临着茫茫未知的前途。像所有的家庭一样，母亲求助于父亲，希望通过关系帮我找一所好一点的学校。而父亲的回答是：朽木在哪儿都一样。况且父亲是从不求人的，母亲只有唉声叹气。那夜，我的心凉到了极点，泪水浸湿了大半个枕巾。我默默地告诉自己：走吧，走吧，这样的家庭还有什么可留恋的。 ②不久，我背起行囊，孤身一人远走他乡，继续我的并不光明的求学生涯。 ③日子很苦，没有希望的生活失去了应有的朝气。我在浑浑噩噩中打发着无聊的时光，吸烟、酗酒、打架，以至于不得不要父亲来收拾残局——学校通知父亲来领我回家。我在一种报复的满足和忐忑不安中等待父亲的到来。 ④几天后的一个下午，父亲找到我时，我又被酒精麻醉得差不多了。他绷着脸，一言不发，只是呆呆地看着我，似乎我不是他的儿子。我所有的委屈在一瞬间迸发：“你从来就没关心过我，现在你总算满意了吧……”父亲哆嗦着打了我两个耳光，头也不回地推门而去，惶惶中我早已泪满心谷。 ⑤回到宿舍，舍友递给我一大包粽子，说今天是端午节，父亲带来了我最爱吃的红枣粽子。末了，他给我讲述了一个我永生难忘的场面——父亲求校长再给我一次机会，说得涕泪俱下，他最后表态：“给孩子一个月时间，要是不改，我再来把他领回去。”那晚，粽子在我的枕边散发着诱人的香味。我彻夜未眠，开始认真考虑同父亲的关系。 ⑥三天后，父亲托人给我捎来一个包，包里只有一本《傅雷家书》，没有赠语，只是书的第73页被折起，上面用红笔写了一段话：“倘使这些话使你听了不愉快，使你觉得我不了解你，那么请你想到上面两个理由而原谅我，原谅我抛不开父母对子女的心。” ⑦不知是那两记耳光打醒了我，还是那诱人的粽子香味唤回了失去的希望。父亲再也没有被校长“召见”。 ⑧第二年八月，我又一次背起行囊远走他乡。我考上了一所虽不是名牌，但绝对锻炼人的大学。 ⑨父亲第一次在我打点行囊的时候看着我，不顾刚被摔坏的腿执意要送我去车站。一路上，父亲什么也没有说。我跟在他后面，默默地走路。 ⑩到了车站，父亲帮我把包放好：“凡事靠自己，轻易莫求人。” ⑪父亲只留给我一句话。 ⑫父亲两鬓斑白，已不再年轻。父亲说这句话时花了好长时间，长得让我感到心痛。我泪水横流，父亲却转身往回走去。 ⑬“爸！”我轻轻地喊了声。 ⑭父亲没有回头。 ⑮“爸！”我大喊了出来。 ⑯我看到了缓缓转过身来的父亲——他已是泪流满面。 ⑰那是我第一次也是惟一一次看见父亲流泪。从此以后，我不再哭泣，不管多苦多累，受多大委屈，在父爱的陪伴下，我始终昂首前行。 ⑱有人说父爱如山，也有人说父爱似海，而我要说，父爱是金。 （1）第①段中“朽木在哪儿都一样”这句话的言外之意是什么？ （2）第③段写道：“我在一种报复的满足和忐忑不安中等待父亲的到来。”我”为什么会感到“报复的满足”和“忐忑不安”呢？ （3）既然父亲是从不求人的，他为什么又会到校长那里替“我”求情呢？ （4）离别之际，“我”泪水横流，父亲却转身离去，对父亲的这个举动你是如何理解的？ （5）根据你对文章内容的理解，说一说“我”为什么认为“父爱是金”。 【答案】 （1）如果他不是学习的材料，到哪儿念书都一样。 （2）由于对父亲不满，对学校失望，我开始自暴自弃，以至于不得不让父亲来收拾残局，想到这样会使父亲痛苦、难堪，我就有了一种报复的满足；但我不知道父亲到来后会发生什么情况，产生怎样的结果，所以又感到忐忑不安。 （3）父亲深爱自己的儿子，在儿子被勒令退学时，为了儿子的前途和未来，他不得不放弃自己做人的原则，去向校长求情。 （4）他不想让儿子看到自己流泪，不想让儿子看到自己不坚强的一面；他希望儿子能够学会面对，学会坚强。 （5）父亲为我所做的一切，以及父亲对我产生的影响，让我体会到了父爱像金子一样厚重，贵重值得珍惜。 【解析】 本文叙述了父亲为了能让“我”更上进，让“我”对未来充满信心，帮我重新做人的故事。表现了父爱伴我始终昂首前行，像金子一样贵重，这种亲情无比珍贵。 （1）本题考查学生对人物语言的言外之意的理解与分析能力。 解答这类试题关键是要把自己引入具体情境中，切身体会人物的“所思所想”，才能领悟话中意思。“言外之意”指话里暗含的、没有直接说出来的意思。结合“中考时，我只考上了一所离家很远的二流高中，面临着茫茫未知的前途”句分析，“朽木在哪儿都一样”中的“朽木”在父亲看来指的是我，“在哪儿都一样”是说父亲对我不报希望，认为我不是学习的人。 （2）本题考查内容的理解与分析。 解答此题关键要整体感知文章内容，根据上下文内容及文章主旨去判断。父亲没有帮我上好的学校，我一直耿耿于怀，“我在浑浑噩噩中打发着无聊的时光，吸烟、酗酒、打架，以至于不得不要父亲来收拾残局一一学校通知父亲来领我回家”，我感到这样就可以让父亲日子不好过，得到心灵的快意。所以我有一种报复的满足。“忐忑不安”是因为父亲来了以后，还会有怎样的事发生。 （3）本题考查学生理解文章语句含义的能力。 结合“父亲哆嗦着打了我两个耳光，头也不回地推门而去”“说今天是端午节，父亲带来了我最爱吃的红枣粽子”“他给我讲述了一个我永生难忘的场面——父亲求校长再给我一次机会，说得涕泪俱下，他最后表态”“包里只有一本《傅雷家书》，没有赠语，只是书的第73页被折起，上面用红笔写了一段话：‘倘使这些话使你听了不愉快，使你觉得我不了解你，那么请你想到上面两个理由而原谅我，原谅我抛不开父母对子女的心’”句可知，父亲还是爱儿子的，看到儿子的自暴自弃，不思进取，他也很难过，希望儿子能有个变化。所以父亲来求校长，是希望学校给孩子一个机会，这正是父亲爱子的表现。 （4）本题考查阅读感悟与启示。 结合“而父亲的回答是：朽木在哪儿都一样”“父亲第一次在我打点行囊的时候看着我，不顾刚被摔坏的腿执意要送我去车站。一路上，父亲什么也没有说”“到了车站，父亲帮我把包放好：‘凡事靠自己，轻易莫求人’”“我看到了缓缓转过身来的父亲——他已是泪流满面”句可知，父亲的目的是为了让儿子学会坚强。 （5）本题考查对文章标题的理解。 结合“不知是那两记耳光打醒了我，还是那诱人的粽子香味唤回了失去的希望。父亲再也没有被校长‘召见’”句可知，“我”曾经“在浑浑噩噩中打发着无聊的时光，吸烟、酗酒、打架，以至于不得不要父亲来收拾残局”，是“父亲求校长再给我一次机会，说得涕泪俱下，他最后表态：‘给孩子一个月时间，要是不改，我再来把他领回去’”，所以在我看来，父亲帮我重新做人，父爱伴我始终昂首前行，像金子一样贵重，这种亲情无比珍贵。 【14-2022-2023学年云南省曲靖市富源七中七上期中语文真题】阅读下面的文章，完成下列各题。 青果果，紫果果 ①立夏一过，桑园里跑进去几个孩子就再也看不见了。孩子们一棵棵巡过来，巡过去，寻找紫了身子的桑果，妈妈在外边喊做事了，不出声，可心一急，红了身子的也塞进嘴去，红桑果怎经得起嚼呢，碰上舌头牙根就冒酸水了，再恋也只好吐出口。好不容易寻上棵不长叶子只结大果的，那是嫁接未成的野桑，会一连几天都去看望，看它青的变红，红的变紫，紫的变黑。桑果发紫的时候，学校也开始午睡了，那边紫果果枝头跳呀跳，这边身子困在教室里躁呀躁，怎么睡得着呢？“老师，我要小便”，教室门一出，跑步飞进“根据地”，不知不觉就忘了小便究竟应该多长时间，返回教室的时候，老师的脸早拉成马脸：“嗯，你小便能把嘴唇都小便紫了？”还是让紫果果打了“小报告”，站半节课那是最轻的惩罚了。 ②不过，我还是断定桑果树是最喜欢孩子的，要不，为什么总是在我们最馋的时候果子结得那么甜？为什么总是把身子压得那么低，让每双小手都够得着？为什么谁家树上的桑果都可以采而不算偷？还长得那么小巧，小小的手采下来塞进小小的嘴里，一口一个。 ③有同学馋我说，要吃桑果还不容易，去大河沿，爬上树就能吃一饱。我记牢了这句话，不过，那是“妇姑荷箪食，童稚携壶浆”的季节，谁的手上都有事做。一放学，我约了黑皮，背上猪草筐，做个眼神给妈妈，示意外出打猪草，一获批准，直奔大河沿。果不其然，远远的，小同伴早已到了，那时野桑一排，比我们门前的高大多了，傍着水斜着身子倾向河心，红果果紫果果像春节门前的鞭炮，一串串缀遍枝头。枝桠全不刁钻，我和黑皮脚一弹就到了树上，这里桑果都紫成黑的了，我俩像鸡啄米一样尽情尽兴起来。一会，黑皮说瞧你嘴唇，我说瞧你舌头，哈哈大笑，真的是孙悟空钻进蟠桃园了，痛快！ ④“站牢呵，当心掉进河里。”桑树下一个锄地老人笑眯眯地朝我们说。原来我们只顾巧取豪夺，忘了树边的蚕豆地和蚕豆边上刚放藤的南瓜，蚕豆踏歪了，南瓜墩踩蹋了，老人正在给板结了的土重新刨松。“上西边去采，那棵树上桑果更好。”老人不怪我们，还关照我们，真是天下的大好人，下树，赶另一棵，逮更大更甜的，把口袋装满，把隔天的也储备上。 ⑤那天，我们真的快活死了，可打的猪草呢？猪草一棵也没进筐。口袋里的桑果，上树下树早成了渣，挤出的果汁把裤子染成了“花脸大侠”，回家结结实实挨了一顿揍。揍了又怎样呢？此后数年，我和黑皮还是每年必去“蟠桃园”。 ⑥后来晓得，这些野桑都是那锄地的韩老大的，他兄弟3个，茅屋3间，独居河边。兄弟仨心肠好，但饭量大，再勤快也撑不好三人门头，兄弟仨省吃俭用齐心协力，腾出两间茅屋给老三，讨了个瞎子女人，老大老二两个鳏夫（guān fū，老而无妻的人）合住。我一直搞不清楚那排只结果子不长桑叶的野桑为什么一直不锯掉，为什么我们踩板了他的地他还是笑眯眯的，原来他，青果果日子里藏了颗紫果果心。 （1）第②节说“我还是断定桑果树是最喜欢孩子的”的依据是什么？ （2）品析语言。 ①文中第①节和第⑤节中划线词“根据地”、“蟠桃园”各指什么地方？ ②请从修辞手法的角度赏析第③段中的划线句。（提示：先指明所用修辞方法，然后结合句子具体分析其作用，最后表明作者情感） （3）根据全文内容，说说文末句“青果果日子里藏了颗紫果果心”的含义，并思考这句话在全文中所起的作用。 【答案】 （1）在我们最馋的时候桑果结得那么甜；桑果把树枝压得那么低，让每双小手够得着；小孩采别人家的桑果不会被认为是偷；桑果长得小，刚好一口一个。 （2）①“根据地”指桑园，“蟠桃园”指大河沿的野桑树。②这一句运用比喻的修辞手法，生动形象地写出桑果在树上既多又饱满，表现了“我”和小伙伴们的喜悦之情。 （3）①“青果果日子”是说韩老大生活贫苦，“紫果果心”是说韩老大心肠好，这句话是对韩老大的赞美。②这句话在文章结尾，起到照应题目、点明主旨的作用。 【解析】 本文回忆“我”和小伙伴们吃桑果的经历，午睡时间借小便理由去吃，放学后借割猪草去吃，宁可挨揍也要去。在河边爬树吃桑果，遇到好心的韩老大。作者以此表达了对童年、故乡生活的怀念和对故乡淳朴人情的赞美之情。 （1）本题考查对信息的筛选和整合能力。此题已明确答案所在区域是第②段，根据段中“为什么总是在我们最馋的时候果子结得那么甜？为什么总是把身子压得那么低，让每双小手都够得着？为什么谁家树上的桑果都可以采而不算偷？还长得那么小巧，小小的手采下来塞进小小的嘴里，一口一个”的语句适当加工即可。 （2）本题考查对词语的理解和语句赏析。第①题可仔细阅读上下文内容，得出答案。由“立夏一过，桑园里跑进去几个孩子就再也看不见了”可见，同段的“根据地”指的是桑园。由“有同学馋我说，要吃桑果还不容易，去大河沿，爬上树就能吃一饱”可知，“蟠桃园”指的是大河沿的野桑树。第②题要求从修辞角度赏析，“红果果紫果果像春节门前的鞭炮”是比喻的修辞手法，具有生动形象的表达效果，写出了桑果的多和饱满，表现了“我”和小伙伴们的喜悦之情。 （3）本题考查句子的含义和作用。句不离篇，理解语句要在理解全文的基础上进行。由韩老大虽贫苦但心地善良、有爱心可知，“青果果日子”指韩老大生活贫苦，“紫果果心”指韩老大心肠好。这一句是文章结尾句，其作用可从内容和结构两方面考虑。内容上，它赞美了韩老大的淳朴善良、有爱心，有点明主旨的作用；结构上，它与文章题目形成照应，使结构完整。 【15-2022-2023学年云南省曲靖市麒麟六中七上期中语文真题】阅读文章，回答问题。 读诗 琦君 爸爸是个军人。幼年时，每回看他穿着笔挺的军装，踩着马靴，威风凛凛地去开会，我心里都很害怕，生怕爸爸又要去打仗。我对大我三岁的哥哥说：“爸爸为什么不穿长袍马褂呢？” 爸爸一穿上长袍马褂，就会坐轿子回家。轿子在家门口停下来，他笑容满面地从轿子里出来，牵起哥哥和我的手，到书房里唱诗、讲故事给我们听。 一讲起打仗的故事，我就半捂起耳朵，把头埋在爸爸怀里，眼睛瞄着哥哥。哥哥边听边表演：“‘砰砰砰’，一个坏蛋倒下去了。”爸爸拍手大笑，我却跺脚喊：“不要‘砰砰砰’地开枪嘛！我要爸爸讲白鹤聪明勇敢的故事给我听。” 白鹤是爸爸的白马。它英俊健壮，一身雪白的毛。爸爸骑着它飞奔起来时，像在腾云驾雾。所以爸爸非常宠爱它，给它取名叫白鹤。 一提白鹤，哥哥当然高兴万分，马上背起爸爸教他的对子：“天半朱霞，云中白鹤；湖边青雀，陌上紫骝。”我不喜欢背对子，也没见过青雀与紫骝是什么样子。我喜欢听爸爸唱诗，也学着他唱：“慈母手中线，游子身上衣。”“床前明月光，疑是地上霜。” 我偏着头想了一下，问爸爸：“床前月光怎么会像霜呢？屋子里怎么会下霜呢？” 爸爸摸摸我的头，笑嘻嘻地说：“屋子里会下霜，霜有时还会积在老人的额角上呢。你看二叔婆额角上，不就有雪白的霜吗？” 哥哥抢着说：“我知道，那叫作鬓边霜，是比喻老人家头发白了跟霜一样！” 爸爸听得好高兴，拍拍哥哥说：“你真聪明，我再教你们两句诗，‘风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜’。” 他解释道：“风吹过老树，发出沙沙的声音，就像下雨一般。月光照在沙洲上，把沙照得雪白一片，就像霜。但那不是真正的雨、真正的霜，所以诗人说是‘晴天雨’‘夏夜霜’。你们说有趣不有趣？” 哥哥连连点头，一副深深领会的样子，我却听得像只呆头鹅。我说：“原来读诗像猜谜，好好玩啊！我长大以后，也要作谜语一样的诗给别人猜。” 爸爸却接着说：“作诗并不是作谜语，而是把眼里看到的、心里想到的，用很美的文字写出来，却又不直接说穿，只让别人慢慢地去想，愈读愈想愈喜欢，这就是好诗了。” 我听不大懂，十岁的哥哥却比我领会得多。他摇头晃脑地唱起来，调子跟爸爸唱的一模一样。 在我心里，哥哥是个天才。可惜他只活到十三岁就去世了。如果他能长大成人的话，一定是位大诗人！ 光阴已经逝去了半个多世纪。爸爸和哥哥在另一个世界里，一定时常一同吟诗唱和，不会感到寂寞吧！ 我是多么想念他们啊！ （选自《琦君散文》） （1）本文主要写了什么内容？表达了“我”怎样的思想感情？ （2）分析文中爸爸的形象。 （3）为什么说“在我心里，哥哥是个天才”？ （4）文中多处描写了“我”作为小女孩的可爱情态。仿照示例，从文中再找出一句，并作批注。 【答案】 （1）本文主要回忆了“我”幼时和哥哥一起，听爸爸读诗（唱诗）、讲诗的事，表达了“我”对爸爸、哥哥深深的怀念之情。 （2）喜爱诗歌，对诗歌有独到的理解；对孩子富有爱心、耐心；引导孩子感受诗歌的语言美，培养孩子对诗歌的兴趣。 （3）十岁的哥哥能马上背出爸爸教给他的对子；能抢着说出诗歌的比喻手法；能深深领会诗歌的意境；能摇头晃脑地唱诗，调子跟爸爸的一模一样。 （4）示例：语句：我就半捂起耳朵，把头埋在爸爸怀里，眼睛瞄着哥哥。 批注：动作描写。“半捂”“埋”“瞄”几个动词，生动形象地写出了一个小女孩在爸爸跟前的可爱情态，很有画面感，好像那个可爱的小女孩就在眼前。 【解析】 这是琦君的一篇回忆性散文，文章回忆了小时候和哥哥一起，听爸爸唱诗、讲诗的事，表达了作者对父亲、哥哥的感激与思念之情。 （1）本题考查文本内容的概括与作者情感的理解。第一问，人物：爸爸、哥哥、“我”。事件：小时候“我”和哥哥听父亲唱诗、讲诗。据此概括即可。第二问，根据文中讲述的事件，以及文末处“在我心眼里，哥哥是位天才。可惜他只活到十三岁就去世了。如果他能长大成人的话，一定是位大诗人呢”“光阴已经逝去了半个多世纪。爸爸和哥哥在天堂里，一定时常一同吟诗唱和，不会感到寂寞吧”“我是多么多么地想念他们啊”，可以看出表达了作者对哥哥过早离世的遗憾之情，对父亲与哥哥的思念之情。 （2）本题考查人物形象的分析。从文中的爸爸回到家，就会“到书房里唱诗给我们听，讲故事给我们听”，可以看出他是一个爱诗，爱孩子的人；从爸爸对“我”提出的“床前明月怎么会像霜呢？屋子里怎么会下霜呢”这一问题的解答，以及他在教“我们”诗歌中对“我”误解的引导，可以看出他教育有方，注意引导孩子去感受诗歌的语言美，也正因为如此，琦君才会爱上诗歌，爱上文学。在爸爸与“我们”交谈过程中，“我”表现得很无知，但是爸爸一直在引导、教育“我”去理解，由此又可以看出爸爸的和蔼，有耐心。 （3）本题考查文意的理解与概括。根据文中对哥哥的描述，可知主要表现在，“一提白鹤，哥哥当然高兴万分，马上背起爸爸教他的对子”；爸爸在解答“我”的“床前明月怎么会像霜呢？屋子里怎么会下霜呢”这一疑问时，他马上能指出爸爸的话、诗歌运用的是比喻；爸爸教“我们”“风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜”，他秒稍加点拨就能明白，而“我”却不太懂；“他摇头晃脑地唱起来了。调子唱得跟爸爸的一模一样”是哥哥聪明的表现。 （4）本题考查句子的赏析。根据题意，从文中找出表现“我”可爱之态的语句，结合句子所用的修辞或描写方法来分析其如何表现“我”的可爱即可。示例：语句：我却跺脚喊：“不要‘砰砰砰’地开枪嘛！我要爸爸讲白鹤聪明勇敢的故事给我听。”批注：“跺脚”的动作描写，“不要‘砰砰砰’地开枪嘛”的语言描写，生动形象地写出了一个小女孩在爸爸、哥哥面前撒娇、任性的小女儿情态。 【16-2022-2023学年云南省曲靖市宣威市祯祥中学七上期中语文真题】阅读下面文章，完成问题。 寻春 ①迎着早春的轻寒，或野游，或山行，多么好啊。也许，早春的景色过于素淡了；可也正因为还没有万紫千红的撩拨，才更宜于漫步、沉思…… ②趁个假日，我出了城，径自寻春去了。 ③“山带去年雪，春来何处峰？”眼前，蓟塞披沙，燕山负雪，该上哪里去寻春呢？又寻春的什么呢？……嗯，春的影子么，该是绿的。如果找见了大地上最初的一小片草地，那就一定是春天刚刚落脚的地方。春天必在那里。 ④不上田间小路，我只朝着旷野走去。 ⑤微风挟着寒意，卷地而来。这大概是朔气的余威了。“燕北地寒生草迟”，低眉所见，尽是些隔冬的衰草，谁知有没有一两株敢于破土而出的小草？即使有，怕也不易找见…… ⑥穿疏林，过小桥，桥下流水无声，慢吞吞的，仿佛刚才融没了最后一片残冰，那满怀凝冻的迟疑，还没散尽……我不禁责怪起自己来：虽说是早春之游，也未免太早了。但是，既来之，则安之——走吧。 ⑦渐渐地，云雾中的山峰越来越清晰了。到了山脚下，有大石如卧。近前转身坐定了，无意间，向着来路抬眼一望……怎么？远处，小桥头，疏林边，那旷地上，竟泛出一片新绿！仔细看去，还含着几分鹅黄——好嫩，好新鲜。可那旷地，分明是我才经过的，来时没见一芽新草。莫非不早不迟，正当我才上了小桥那阵儿，就在我背后，春天，悄悄儿地飞落在林边了？……我猛地站起来，朝着那片草色奔去。 ⑧小桥下，流水依然迟迟的；林边旷地，又在脚下了。仍旧是几许衰草，一带疏林。莫不是春天怕这里寒肃，刚落脚，竟又携着她那青青的影子，一同飞去了？ ⑨哦，这不正是“草色遥看近却无”！ ⑩重又跑回山脚下，大石跟前；转身再放眼望去，可不，那疏林边，草色依稀，似乎比刚才又浓了些，也扩展了些。“草色遥看近却无”。这早春草色，为什么只可遥看呢？回想一路所见——是了，说是来寻春，却只低眉顺目，眼界自然仅限于咫尺间了。“燕草如碧丝”，走三五步难见一两芽，何况还有衰草杂陈呢。若是放眼望去，那些萌芽，就算是一个个微绿的质点吧，那么，这十里平川，尽收眼底，那质点，也该不可胜数了。无数个微绿的质点，横行纵漫，就密了，草色也浓了——瞧那边，好一抹新绿。衰草的憔悴，被欣欣然的生机淹没了。 ⑪一霎间，这一抹新绿似乎浸润了我的全身，染绿了我的每一个细胞。我似乎寻到了春天的步履。 ⑫真的，就连野游，都需要扬眉放眼，才能从无数点刚刚破土的萌芽上面，看到无边的春色。那么，对于生活呢……在人生的道路上，在斗争的历程中，总会有阴霾、霜雪，但是，尽管朔气如磐，时间却没有一瞬的凝固。“今朝腊月春意动”。这是诗意，也是万古不灭的规律。而正当风雪弥天的时刻，谁能在胸怀深处寻到那最初的一抹新绿，用自己的心去暖它，催促它，谁就会拥有一个芳草连天、艳阳满地的内心世界。心里有一个春天，那就往前走吧。诗云“燕山雪花大如席”，哪怕真是“大如席”的燕山雪花砸到热腾腾的胸膛上，也将立刻消融。如果谁的内心的春光与大地上第一抹草色连成一片了，那就把步子迈得再大些。这样的步子，每一落地，都会铿锵作响；路旁的花蕾呢，也将应声怒放。 （1）根据提示，将作者的思想感情变化过程写在下面横线上。 径自寻春去了：心情急迫→看到衰草： →遥见草色： （2）品读“飞”字的表达效果。 春天，悄悄儿地飞落在林边了？…… （3）第⑤段“谁知有没有一两株敢于破土而出的小草？”这句话表现了“我”的什么愿望？ （4）联系全文内容，谈谈你文章主题的理解。 【答案】 （1）后悔寻春（责怪自己）；感悟春天（或“热爱春天”“心中有春天”） （2）“飞”是“轻盈的飞翔”的意思，生动形象地写出了春天来得迅速、来得轻快的特点，表现了春天突然来临给“我”带来的惊喜和欢愉。 （3）希望在隔冬的衰草中看到一两株小草冲破早春严寒阻隔，傲视朔风余威，破土而出，为大地带来早春的气息。 （4）本文表达了作者对小草在初春寒冷的季节里勇敢地展现出一抹新绿的喜爱和赞美之情，并联想到生活中面对困难与挫折也要有放眼未来，心怀希望的乐观态度。 【解析】 本文写了作者寻春的经过，表达了作者对小草在初春寒冷的季节里勇敢地展现出一抹新绿的喜爱和赞美之情，并联想到生活中面对困难与挫折也要有放眼未来，心怀希望的乐观态度。 （1）本题考查人物情节的梳理与概括。文章在写“我”看到一片衰草时写道“我不禁责怪起自己来：虽说是早春之游，也未免太早了”，可见“我”当时内心的后悔，所以可概括为：后悔寻春。后来远远地看见草色，“一霎间，这一抹新绿似乎浸润了我的全身，染绿了我的每一个细胞。我似乎寻到了春天的步履”，可概括为喜爱春天；或是根据末段中的“真的，就连野游，都需要扬眉放眼，才能从无数点刚刚破土的萌芽上面，看到无边的春色”“心里有一个春天，那就往前走吧”等句子概括为感悟春天。 （2）本题考查词语的赏析。“春天，悄悄儿地飞落在林边了”句子中加点词“飞”表现春天来临的动作，春天飞落在林边，以此来突出春天来得轻快且不为人知，“我”发现春天的惊喜跃然纸上。 （3）本题考查内容的理解与分析能力。解答此题要读懂内容，把握作者的情感。作者去寻春，但“该上哪里去寻春呢？又寻春的什么呢”，作者知道“如果找见了大地上最初的一小片草地，那就一定是春天刚刚落脚的地方。春天必在那里”，所以此处“谁知有没有一两株敢于破土而出的小草”表现作者盼望春天到来的迫切愿望。 （4）本题考查对主题的理解。此题没有标准答案，言之有理即可，但答案脉络要清晰。答题时要从作者眼前看见的，联系作者想到的。比如本文写作者寻春的经历，从未见春天的失望，表遥望草色的惊喜，最后由寒冷季节里小草的破土而出，表达自己的感悟：如果谁的内心的春光与大地上第一抹草色连成一片了，那就把步子迈得再大些。这样的步子，每一落地，都会铿锵作响；路旁的花蕾呢，也将应声怒放。可见表达了作者乐观面对生活的坚定信心。 【17-2022-2023学年云南省玉溪市峨山县小街中学七上期中语文真题】阅读下文，完成下列各题。 熄灭 刘心武 ①那天中午我心里太不痛快了。我觉得心里头火烧火燎的。这次数学考试，我竟然丢掉了一直以来都是我的第一名。考第一的是叶莲。说实话，以前她成绩一般，没想到了初二，她的数学成绩突飞猛进，这次竟超过了我！我心里头被火苗儿烧得发痛。 ②这天放学后，我正收拾书包，叶莲突然过来说：“你这本习题集，太好啦！借我抄一晚上吧？”我一抬眼，才发现她正捧着我最珍贵的手抄习题集，那是考上科技大学的小表哥送给我的。我一把抢过来：“你干吗乱翻别人东西？”叶莲满脸通红：“我是从地上捡起来的……”“你这是偷看！”叶莲也恼了：“你这是什么态度！”她说完就走了。 ③临近期中考试时，姥姥住院了，妈妈天天在医院陪护。考试那天，我早早就到了学校。没想到叶莲在打预备铃时才赶到教室，她眼圈好黑，昨晚准是熬了个通宵。这次考试，我很顺利地答完了试卷。 ④考完试，我忙赶到医院。妈妈告诉我：“夜里，姥姥折腾得挺厉害。多亏有个跟你差不多大的姑娘，人家原本是来看快出院的舅舅的，看我忙不过来，便主动帮忙，天亮才走……”我忽然看到床头柜上有一个蔚蓝色的硬皮本儿，好眼熟。 ⑤我拿起那个本儿，竟然是叶莲的。只见扉页上写着：“解几何题时加辅助线的技巧……”这正是我一直找都没找到的资料！昨晚帮妈妈照顾姥姥的是叶莲？她肯定是不小心落这儿的。我心里百味杂陈…… ⑥第二天来到学校，我走到叶莲跟前，想道谢，却又说不出口。我索性掏出那个蓝皮本，说：“你的，我没有翻看……”她却说：“这是我专门为你抄的呀！早就想给你，可怕你不理我……前天我起初不知道那是你姥姥，后来知道了，才特意把本子留在那儿的……”叶莲惊异地望着我：“难道你没看见我给你写的字条？”我翻开本儿，这才看到字条：我们把资料合起来利用，不是可以共同进步吗？我觉得，生活中有比分数更重要的东西，你说呢？ ⑦我愣住了，幸好这时上课铃响了，我赶忙回到座位。那张字条像一条小溪，熄灭了我心头的火苗儿。放学了，我头一个冲出教室。我要赶快回到家里，把我珍藏的习题集也抄录一份。只是里面夹的字条，我该写点什么呢…… （1）第①段在文中有什么作用？ （2）文章第④段中妈妈说的话和上文中的哪句话相照应？请找出来，并工整地抄写在下面横线上。 （3）叶莲所说的“生活中有比分数更重要的东西”是指什么？ （4）赏析第⑦段中画线的句子。 （5）文章结尾说：“只是里面夹的字条，我该写点什么呢……”请你根据文章内容，代“我”拟写一张字条。（不少于20字）。 【答案】 （1）设置悬念，激发读者的阅读兴趣；写“我”内心的怒火之盛，为下文故事情节的发展做铺垫。 （2）她眼圈好黑，昨晚准是熬了个通宵。 （3）示例：忠诚、善良、诚信、友谊、团结、关爱等。 （4）运用比喻的修辞，形象生动地写出了我心头那些灼伤别人也灼伤自己的火苗儿被熄灭的情形。表现了“我”对叶莲的行为的理解和感动。 （5）示例：叶莲，你让我明白了生活中还有比分数更重要的东西，它们曾经被我忘却，现在就让我以实际行动去重新拥有它们吧！ 【解析】 本文按事件的发展可分为三个部分：第一部分（①～②），写一直在班中稳居第一的我被叶莲超过，她想借我的手抄习题集，被我拒绝；第二部分（③～⑤），写那天考试过后我到了医院，才知道头一天晚上姥姥发病，是叶莲帮忙照顾了一夜，并忘了她的笔记本；第三部分（⑥～⑦），写第二天我归还叶莲那个笔记本，才知道那是她特意送给我的，并希望我们能共享资料，她的行为让我羞愧、感动。文章讲述的是青少年时期学生之间发生的事，表现了真诚的帮助与友谊，可以感化一个人，熄灭一个人心头的妒火。 （1）本题考查分析段落作用。作答时，需从内容和结构两个方面来赏析。从内容上来看，本段文字写出我的怒火之盛，同时又引发了读者的思考，为什么叶莲会考得这么好呢，激发读者的阅读的兴趣，在结构上，引出了下文一系列的故事情节。 （2）本题考查信息的筛选。解答此题关键要理解照应的写作手法，从文中提取出符合题意的句子作答。照应，就是文章前后是说明一个意思，或者说是铺盖，覆盖上首，互相照应。所以，又称对照。一般在文章的开头与结尾。妈妈的话实则表明了叶莲昨晚照顾了姥姥一夜，前文暗示了这一事件的句子是：“她眼圈好黑，昨晚准是熬了个通宵”。 （3）本题考查内容的理解与分析。解答此题关键要整体感知文章内容，根据上下文内容及文章主旨去判断。叶莲所说的“生活中有比分数更重要的东西”，结合叶莲的行为，以及她给我留下的纸条，可以看出，这个“重要的东西”包含的内容很多，指的是善良、诚信、互助、友谊等同学之间相互关爱的美德。 （4）本题考查句子的赏析。从修辞手法角度赏析。赏析一般格式为：修辞+修辞特点+内容+中心 比喻形象生动；拟人生动形象；排比整齐，有气势；夸张突出特点；反问加强语气；反语增加讽刺意味 表述形式：运用了…的修辞手法，描写了…，表达了…本题所给的句子运用了比喻的修辞，形象生动地写出了我心头妒火被熄灭的情形。表现了“我”对叶莲的行为的理解和感动。 （5）本题考查的是根据作品内容进行推断与想象。解答此题关键是要联系前后文，抓住人物在事件中的言行表现以及人物之间的关系来分析，揣摩人物的心理活动，想象出“我”会写些什么。注意表述语言的通顺，以及人称的正确使用。 【18-2022-2023学年云南省昭通市七上期中语文真题】阅读下面文章，完成下面小题。 老海棠树 史铁生 ①如果可能，如果有一块空地，不论窗前窗后，要是能随我的心愿种点什么，我就种两棵树。一棵合欢，纪念母亲。一棵海棠，纪念奶奶。 ②奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开；好象她们从来就在一起。 ③老海棠树有两条粗壮的枝桠，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚呆在上头不下来了？”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗？”对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树桠，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，老海棠树下，望着我…… ④春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我叨唠：“就不下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩艺儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋。 ⑤或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你们上班上学，就是这么胡弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我不再吭声。 ⑥有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。那时我大些了，在外工作，从陕北回来看她，奶奶已经腰弯背驼。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“唰啦唰啦”的声音把我惊醒，赶紧跑出去：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮：“你刚回来，去歇息着吧。” ⑦冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，磨擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本《扫盲识字课本》，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再说，您学那玩艺儿有用吗？”奶奶立刻不语，惟低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知己无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶——”我记得她终于抬起头时，眼里竟无对我的责备。 ⑧…… ⑨如今，奶奶已离我而去。而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之飘然而去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，望着我，或不时地要我给她说说：“这一段到底是什么意思？”——这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。 22. 文章写了关于奶奶的很多事情，说说奶奶有怎样的精神品质。 23. 请简要赏析下列句子。 奶奶立刻不语，惟低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动。 24. 文章是回忆奶奶的，为什么要在第③段写“我”在老海棠树上的活动？ 25. 文章第一段写到“如果可能，如果有一块空地，……”根据你的理解这一棵海棠树是否真实存在，说说你的理由。 【答案】 22. 勤劳，认真，执着，宽容，对后辈充满关爱。（意思对即可） 23. 这句话细腻地刻画出奶奶在听到我的回答后微微失落的心理状态。（意思对即可） 24. 表现了“我”在老海棠树上吃、睡、玩的乐趣，写出奶奶对“我”的关心，也为后文写我和奶奶的亲情做铺垫。（意思对即可） 25. 示例：存在，文章大量笔墨回忆性描写了在海棠树下我和奶奶的故事，充满童趣，也饱含亲情。不存在，海棠树只是我思念奶奶的一个寄托和媒介，是勾起我的回忆的一个物象。 【解析】 【22题详解】 本题考查人物品质分析。 根据文章第④段“我记得奶奶坐在树下糊纸袋”，文章第⑤段“或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝”，和文章第⑥段“那时我大些了，在外工作，从陕北回来看她，奶奶已经腰弯背驼。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子”可知，奶奶坐在树下糊纸袋，认认真真的缝床单和被罩，很早就起床扫院子，体现出了奶奶的勤劳，认真。 根据文章第④段“我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我叨唠：‘就不下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！’我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：‘我求过你吗？这回活儿紧！’我说：‘我爸我妈根本就不想让您糊那破玩艺儿，是您自己非要这么累！’奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋”可知，家里人不让奶奶糊纸袋但奶奶依旧继续糊，体现了奶奶的执着。 根据文章第③段“奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树桠，一个海底捞月把碗筷接上来”可知，奶奶宠爱“我”，为在树上玩耍的“我”端饭。根据文章第⑦段“她曾经读一本《扫盲识字课本》，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：‘这一段，你给我说说，到底什么意思？’我看也不看地就回答：‘不知道。再说，您学那玩艺儿有用吗？’奶奶立刻不语，惟低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知己无法弥补‘奶奶。’‘奶奶！’‘奶奶——’我记得她终于抬起头时，眼里竟无对我的责备”可知，奶奶询问“我”报纸的意思时，“我”很厌烦的推脱了她，但奶奶并没有责怪“我”。体现出奶奶的宽容和对后辈充满关爱。 【23题详解】 本题考查语句赏析。 根据文章第⑦段“她曾经读一本《扫盲识字课本》，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：‘这一段，你给我说说，到底什么意思？’我看也不看地就回答：‘不知道。再说，您学那玩艺儿有用吗？’”可知，面对奶奶的询问，“我”很厌烦的拒绝了她。通过“立刻不语”“低头看报”“半天不移动的目光”的情态和动作，细腻地刻画出奶奶在听到“我”的回答后内心失落的心理状态。 【24题详解】 本题考查段落作用。 根据文章第③段“老海棠树有两条粗壮的枝桠，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩……奶奶站在地上，站在屋前，老海棠树下，望着我”可知，“我”小时候会在老海棠树上进行各种各样的活动，奶奶很宠溺“我”，为“我”送饭，并在屋前望着“我”。 文章第③段表现了“我”在老海棠树上吃、睡、玩的乐趣，写出奶奶对“我”的关心，也为后文第④段“春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣……奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋”，第⑤段“或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝……这回是我不再吭声”等对于“我”我和奶奶的亲情的内容做了铺垫。 【25题详解】 本题考查文章内容理解和分析。 存在。根据文章第③段“老海棠树有两条粗壮的枝桠，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩……奶奶站在地上，站在屋前，老海棠树下，望着我”，文章第④段“春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣……奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋”和文章第⑤段“或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝……这回是我不再吭声”等内容可知，描述了“我”在老海棠树上玩耍，奶奶为“我”送饭以及“我”和奶奶各种互动，文章大量笔墨回忆性描写了在海棠树下我和奶奶的故事，充满童趣，也饱含亲情。 不存在。根据文章第⑨段“如今，奶奶已离我而去。而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之飘然而去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她”可知，文章第⑨段叙述了奶奶去世，老海棠树也消失了。由此看出海棠树只是“我”思念奶奶的一个寄托和媒介，是勾起“我”的回忆的一个物象。 【19-2022-2023学年云南省文山市砚山县（下半县）十校联考七上期中语文真题】阅读下面文章，完成下面小题。 香椿的味道 李红霞 ①乡下老家，有许多野生的香椿树，一年一年滋生繁衍，零零散散地点缀满了乡村的各个角落。当然，最好能长在自家房前屋后，那样就可以整日看着香椿芽由小变大，然后近水楼台先摘先尝了。当春风温暖地让我彻底脱去冬衣的时候，那香椿也就该发芽了。我最爱吃香椿，总是一天三遍地看着房角那棵香椿树发呆，真想早日拿着钩子扒下嫩嫩的芽子吃个够。可我急，树不急，整日挺着干枯的枝桠在蓝天中显着它的沧桑与稳重，迟迟不吐芳香。 ②一个灿烂的午后，忽然在和风中嗅到了丝丝清香。迫不及待地跑到树下，踮着脚尖，寻找蓝天中闪出的那些暗红。找到了！一簇簇短短的芽子，不知何时已经在干瘪的枝尖绽开了笑脸，从高至低，错错落落地像是给这位老者扎上了灵动的蝴蝶结，将积蕴一冬的热情完美释放在这个春天里了。那嫩嫩的芽子，被阳光穿透成靓丽的紫红，闪着淡淡的油光，在湛蓝作为底色的映衬下，显得格外耀眼、温情，一时间觉得香椿芽就是春天，春天就只有香椿芽。 ③春风催荣了万物。不出几日，香椿芽已经长成了小丫头的冲天小辫。竖在房角的长杆终于派上了用场。用铁丝弯成一个钩，绑在长杆上，就可以去扒那些垂涎已久的香椿了。站在房顶，长长地举起杆子，将那些可爱的芽子引入铁钩里，然后猛地一拧杆把儿，只听脆脆地“叭”一声，一簇香椿就应声飘落了下来。不一会儿，香椿已散落一地。 ④于是，便怀抱这些香椿，吵着让母亲给我炸“香椿鱼儿”吃。母亲先是把这些香椿一片叶子、一片叶子地择好、码好，然后洗净，放在盆里用温水加盐腌一下。这时，母亲就可以腾出手来准备糊面了。在碗里打两个鸡蛋，放入适量的面粉和水，搅匀，直至能在筷子上拉出丝就可以了。烧开油，取出腌好的香椿在面糊里裹一下，迅速放入滚烫的油锅里，只听“吱啦”的一声，那个裹了面糊的香椿，顿时翻滚着膨胀起来，成了焦黄颜色。 ⑤一直站在旁边的我，早已被锅里的香椿鱼儿惹得大咽口水了。一出锅，就用手抓起来吃，烫得我直跺脚摇手。母亲乐了，拿出碗盛好递给我。我便乖乖地坐在灶前，稀溜稀溜地吃到肚圆，抹一把嘴上的油，跑着玩去了。等回来，又会吃上一大碗。 ⑥一茬一茬的香椿吃下来，夏天已近，香椿已不能用来炸着吃了，我对香椿的热情也淡了下来。可母亲却去摘那些稍微嫩一些的叶子，切碎，晒在太阳底下，说是晒干后还可以吃。我不信，这怎么吃。炎炎夏日，母亲便取出那些干香椿，放在锅里用油炸一下，然后拌在黄瓜丝里，放上醋，浇在凉水浸过的面条上，一碗清凉喷香的凉面吃过，夏日的炎热一下子就在香椿的清香消失了。这种干香椿只要保存得好，可以吃一年，直到又吃上那暗红的嫩芽。 ⑦母亲知道我爱吃香椿，因此总是在春天里给我带来嫩香椿芽，有的嫩到可惜，可母亲却说这样的才好吃；过几天又会捎来一大包干香椿，于是我就一年都能吃到香椿了。生日长寿面里，浇上油炸香椿，那味道真是特别透了，让我再一次感受到了珍藏在香椿里的春天的味道。 22. 文章围绕“香椿”写了盼香椿、______、炸香椿、_____四部分内容。充满浓浓的生活气息。 23. 品读下列句子，完成括号里的问题。 （1）一簇簇短短的芽子，不知何时已经在干瘪的枝尖绽开了笑脸，从高至低，错错落落地像是给这位老者扎上了灵动的蝴蝶结，将积蕴一冬的热情完美释放在这个春天里了。（从修辞手法的角度进行赏析） （2）母亲先是把这些香椿一片叶子、一片叶子地择好、码好，然后洗净，放在盆里用温水加盐腌一下。这时，母亲就可以腾出手来准备糊面了。在碗里打两个鸡蛋，放入适量的面粉和水，搅匀，直至能在筷子上拉出丝就可以了。烧开油，取出腌好的香椿在面糊里裹一下，迅速放入滚烫的油锅里，只听“吱啦”的一声，那个裹了面糊的香椿，顿时翻滚着膨胀起来，成了焦黄颜色。（赏析加点动词的表达效果） 24. 第⑦段在全文中有什么作用？ 25. 谈谈你对“香椿的味道”的理解。 【答案】 22. ① 扒香椿 ② 吃香椿 23. （1）示例一：运用拟人的修辞手法，赋予香椿芽人的情感，生动形象地写出了香椿芽在枝尖绽放时的勃勃生机，表现了作者看到香椿发芽时愉快的心情。 示例二：运用比喻的修辞手法，把香椿树比作老者，把香椿芽比和蝴蝶结，生动形象地写出了香椿芽初绽时的美丽，表现了作者看到香椿发芽时愉快的心情。 （2）生动传神（描写细腻），表现了母亲技艺娴熟（做事利落、勤劳能干）。 24. 照应题目（前文），深化主题。 25. 香椿本身的味道、母爱的温暖、童年的快乐、春天的味道。 【解析】 【22题详解】 本题考查文章内容的梳理和概括。阅读文章，了解主要内容，解答此题按作者的叙述顺序找到相关段落，找出事件，抓住关键语句提炼概括。用与示例结构相同的短语概括即可。 第③段从“用铁丝弯成一个钩，绑在长杄上，就可以去扒那些垂涎已久的香椿了”中概括为：扒香椿； 第⑤段从“一出锅，就用手抓起来吃，烫得我直跺脚摇手。母亲乐了，拿出碗盛好递给我。我便乖乖地坐在灶前，稀溜稀溜地吃到肚圆，抹一把嘴上的油，跑着玩去了”中概括为：吃香椿。 【23题详解】 本题考查句子赏析。 （1）本题要求从修辞角度赏析。答题模式：方法（修辞手法）+规范化（生动、形象、细腻、强调、突出等）+具体化（写出了……内容、心理）+表达效果（感情、性格、主题等）。从“绽开了笑脸”“将积蕴一冬的热情完美释放”中可知，赋予香椿以人的情态；运用了拟人的修辞手法，“错错落落地像是给这位老者扎上了灵动的蝴蝶结”把香椿树比作“老者”，把香椿比作“灵动的蝴蝶结”，运用比喻的修辞手法，生动形象地描绘出香椿完全绽放的生机勃勃和美丽景象，表达了作者的愉悦心情和对香椿的喜爱和赞美之情。 （2）本题考查动词表达效果的赏析。解答此题先找出动词，结合人物的身份与行为目的来分析。 母亲先是“择好、码好，洗净，腌一下”，然后打鸡蛋、和面、搅匀，再炸。一系列的动作井然有序，可见母亲炸香椿的技艺娴熟，做事麻利，利索能干。 【24题详解】 本题考查句段作用。某一段落在文章中的作用就是指该段在结构和内容上的作用。内容上有点明文章中心主旨、画龙点睛等作用；而结构上通常有总领全文、承上启下、照应前文等作用。 第⑦段为本文的末段，在结构上起到总结全文，并与标题“香椿的味道”相照应的作用；从内容上看，“母亲知道我爱吃香椿，因此总是在春天里给我带来嫩香椿芽”“让我再一次感受到了珍藏在香椿里的春天的味道”等语句起到了揭示文章主题的作用，表达了对母亲、对故乡的那份深爱。 【25题详解】 本题考查标题含义。需从标题的表层含义和深沉含义两个方面进行分析。表层含义即指其字面义或在文中的含义，深沉含义需从文章主旨、象征义、比喻义或双关义入手。 结合本文的内容来看，文章主要写了母亲为自己做香椿，自己童年时对香椿的痴迷，所以标题表层含义指香椿本身的味道；长大后，母亲知道“我”爱吃香椿，总是在春天里给“我”带来嫩香椿芽或捎来一大包干香椿，结合第⑦段语句“我再一次感受到了珍藏在香椿里的春天的味道”可知，标题的深层含义指母爱的温暖、童年的快乐、故乡的眷恋，还有那独特的春天的味道。 【20-2022-2023学年云南省昭通市巧家县七上期中语文真题】阅读下面文章，完成下面小题。 细雨如丝锦城春 宋豪新 ①“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。”公元761年，诗人杜甫在成都与一场春雨不期而遇，挥笔，写下了这首脸炙人口的《春夜喜雨》。当时，杜甫定居成都已两年，他与当地的农民一同劳作，种菜养花，闲适慨意。全诗虽没有一个喜字，但工笔细描，曲折有致，诗人爱雨的满心欢喜，跃然纸上。 ②成都的春雨，多在夜里到来。清晨起来，隔着窗户听见枝叶间发出春蚕咀嚼般“沙沙沙”的声音，就能感知春雨的节奏。成都的春雨，是极柔的，柔得像将蘸饱了墨的毛笔在宣纸上轻轻晕出来的一般。 ③春日的雨，笼盖住湖边的花花草草，用温情的方式催促它们成长，让这些绿意在雨中更加青翠欲滴。树树海棠，枝枝红梅，在雨中绽开或红或粉的笑颜，细雨滋润后的锦官城，穿越千年光阴而来，将春到来时的讯息写在枝头，写在湖畔，写在人们心里。 ④邀上三五好友，在湖畔寻一茶楼坐下，梨花枝头白，树下盖碗绿，真乃人生一大惬意之事。春雨悠悠，雨声悦耳，远处鹭雁飞掠，鸳鸯戏水，一壶清甜的暖茶入胃，即便是不懂诗的人，也会一不留神便滑入那些脍炙人口的唐诗的意境中去。 ⑤在成都赏雨，还有一种方式，是闻。 ⑥推窗听春雨，移步闻花香。沿着成都温江的江安河滨，是由蜿蜒的林子和草坪铺开的画卷。你会遇见海棠、红梅、翠柳，也会遇见薄雾中成群的白鹭和三两的黄鹂，有时还会遇见戴着斗笠垂钓的老人。古人反复吟唱的一幕幕情景，此刻就在眼前舒展开来。 ⑦几场春雨过后，春阳便灿烂起来。无须远行，沿锦江溯河而上，一个接一个的花木园子早已蓄满了春色。无须进到园中，在花影横斜的绿道上，便可看到招展过墙的花枝。这时你会发现，浩浩荡荡的春天早已将成都这座美丽的城市包裹得严严实实。行走其间，衣袂带香，惬意无比。 ⑧无论是垂丝海棠、樱花、红叶李、玉兰，还是黄花风铃木，全都大大方方地绽放开来。不仅是主题赏花基地、公园、小区，就连街头路旁也将变成花海。一朵朵、一丛丛带露的花，与镌刻在记忆中的诗句遥相呼应，带你穿过绵延的时光。她们娇羞、妖媚、奔放，因这春雨，添了无限情趣，说她们婉紫嫣红也好，说她们千姿百态也罢，终归是“千朵万朵压枝低”“二十里中香不断”。 ⑨时空越千年，春雨催好诗。成都的春雨滋养了万物，也滋养了心田，叫人心里萌动着无限喜悦、生机和活力。 （选自《人民日报》2022年4月3日，有删改） 19. 阅读文章第①～③段，说说作者笔下的成都的春雨的主要特点是什么，作者是如何来表现这一特点的。 20. 请从修辞手法的角度赏析第②段中的画线句子。 21. 本文与刘湛秋的《雨的四季》都写了雨，但所表达的情感却有所不同，请结合文章内容简要分析。 【答案】 19. 成都的春雨的主要特点是“极柔”；作者是通过写春雨滴落在枝叶上的声音，以及春雨用温情的方式催促湖边的花草成长来表现这一特点的。 20. 运用了比喻的修辞手法，将春雨滴落在枝叶上的声音比作春蚕的咀嚼声，生动形象地写出了春雨轻柔且有节奏的特点，表现了作者对春雨的喜爱之情。 21. 《雨的四季》中，作者展现了雨在春、夏、秋、冬不同季节中的不同形象和特点，写四季的雨景和人的感受，表达了作者热爱雨、热爱自然、热爱生活的美好情感；本文中，作者通过描述在成都赏雨的两种方式，写每种方式赏到的雨景、春景和感受到的唐诗意境，表达了作者对古人描绘的雨中意境的向往和对成都春雨的喜爱。 【解析】 【19题详解】 本题考查内容概括及写作方法。 第一问考查信息提炼与概括。由第①段“随风潜入夜，润物细无声”第②段“成都的春雨，是极柔的，柔得像……”第③段“春日的雨……用温情的方式催促它们成长”可得出结论：成都的春雨的主要特点是“极柔”。 第二问考查写作方法。由第①段“随风潜入夜，润物细无声”“晓看红湿处，花重锦官城”第②段“隔着窗户听见枝叶间发出春蚕咀嚼般‘沙沙沙’的声音”第③段“春日的雨，笼盖住湖边的花花草草，用温情的方式催促它们成长，让这些绿意在雨中更加青翠欲滴……”可以看出，作者从听觉和视觉的角度，通过写春雨滴落在枝叶上的声音，以及春雨用温情的方式催促湖边的花草成长来表现这一特点的。 【20题详解】 本题考查句子赏析。 第②段画线句子“听见枝叶间发出春蚕咀嚼般‘沙沙沙’的声音”将春雨滴落在枝叶上的声音比作春蚕的咀嚼的“沙沙沙”声，是运用了比喻的修辞手法。从听觉的角度生动形象地写出了春雨轻柔且有节奏的特点，表现了作者对春雨的喜爱之情。 【21题详解】 本题考查情感主旨。 阅读刘湛秋的《雨的四季》可知，作者在主体部分依次展现了雨在春、夏、秋、冬不同季节中的不同形象和特点，写四季的不同雨景和带给人的不同的感受，表达了作者热爱雨、热爱自然、热爱生活的美好情感。 结合本文第①段“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。”第⑧段“终归是‘千朵万朵压枝低’‘二十里中香不断’”第⑨段“时空越千年，春雨催好诗。成都的春雨滋养了万物，也滋养了心田，叫人心里萌动着无限喜悦、生机和活力”可知，作者通过引用诗文描述在成都赏雨的两种方式——听和闻，写每种方式赏到的雨景、春景和感受到的唐诗意境，表达了作者对古人描绘的雨中意境的向往和对成都春雨的喜爱。 【21-2022-2023学年云南省昭通市巧家县七上期中语文真题】阅读下面文章，完成下面小题。 母亲的道理 胡美云 ①居家隔离的日子里，大家很快就安然地接受了那份忽然而至的清闲，并各自投入自己的喜好中。唯有年龄最大的母亲闲不下来，居家隔离的几天里，她从清扫床底到抹擦窗台墙壁，从床单枕套洗到窗帘，洗到无物可洗了又开始找些旧衣旧衫拼接缝补，忙到手脚没有停歇过。 ②中秋已过，江南的早晚开始寒凉，在外上学的女儿已经穿上长衣长裤，视频电话里她一脸敬佩与崇拜地说着：“外婆真是厉害啊，这么冷了，她怎么还穿着短袖短裤呢？”女儿的话语如此熟悉，瞬间打开了我记忆的闸门。我笑着回了她：“那是因为外婆没闲着啊。” ③想起儿时的冬天，天寒地冻的，我们穿着厚厚的棉衣棉裤棉鞋，依然搓着手跺着脚哈着白茫茫的雾气，喊着：“好冷啊，妈妈，你怎么不冷呢？” ④那时候的母亲是年轻的，手脚利索，围着灶台手不停脚不歇地忙着。听到我们的话忙得只笑不应，一手掀起柴火灶上的大锅盖，一阵腾腾的热气升起，母亲的样子便被藏匿了起来。我们开始往灶口的方向跑，在冬天，亮堂堂的灶口是最受我们欢迎的地方，连温热的火钳把手都是可爱的。 ⑤母亲忙完灶上的事，又开始忙着喂牲口，然后扫地，扫完房间扫客厅，再扫门前的院子，院子前的小路都要扫一扫。等扫回到灶口，看到暖了手脸却依然跺着脚喊冷的我们时，额上已经有些微汗的她开始朝着我们叫：“来，扫把拿去吧，做做事就不冷了，这冬天啊，只会冻死懒人。” ⑥我看着母亲，一脸的不信，但还是最先起身拿起了她手上的扫把——扫把的手柄被母亲握得真暖和，像个取暖器。我拿着母亲给的“取暖器”，开始挥动着它扫起来，一下一下，果真像母亲说的一样，全身都暖和了起来。 ⑦洗洗扫扫煮饭吃饭，忙碌的上午就过去了。午后的母亲闲了，开始坐在火桶边缝补或者纳鞋底。我们坐在她身边，玩着玩着就闹了起来，闹到母亲没办法清静做事时，她便开始一边做事一边给我们讲故事。偶尔讲此神怪传说，但讲得最多的却是一些劝人勤勉善良的故事，故事的最后，善良勤劳的人会过上幸福的生活，懒惰坏心眼的人一定会自食其果。还有些戏文故事，她一边讲一边唱，偶尔看到我们一脸茫然时，也会停下来把自己的理解讲给我们听。 ⑧听着故事的我们一定很认真，因为，讲故事的母亲是那么满足与幸福：平时就和你们说过吧，春种秋收时一定不能偷懒啊，不然这寒冬腊月的要怎么过哦，冬天会冻死懒人的。 ⑨冬天冻死懒人，多么清浅的话语，多么平实粗糙的道理啊！但是，在那些艰难而贫困的日子里，它见证过母亲披星戴月地忙碌，见证过我们在她的努力下衣食无忧地成长——直到和她一样，让勤劳成为一种信念，成为一种习惯，成为今天幸福的生活。 （选自《思维与智慧》2022年第1期，有删改） 22. 第②段写女儿的话有什么作用？ 23. 按要求赏析下列句子。 （1）一阵腾腾的热气升起，母亲的样子便被藏匿了起来。（赏析加点词语） （2）母亲忙完灶上的事，又开始忙着喂牲口，然后扫地，扫完房间扫客厅，再扫门前的院子，院子前的小路都要扫一扫。（从人物描写的角度） 24. 请简要概括文中母亲的形象特点。 25. 题目中“母亲的道理”是指什么道理？这一道理对“我”有什么影响？ 【答案】 22. 用女儿的话，引出作者对自己儿时冬天的回忆，同时为下文写母亲的勤劳做了铺垫。（意思对即可） 23. （1）“藏匿”原指隐藏起来，不被别人发现，在这里写母亲做饭时被热气包围，看不到她身影的样子，表现了母亲的勤劳。（意思对即可） （2）运用动作描写，生动地写出了母亲一刻都不闲着、总有忙不完的事的状态，体现了母亲的勤劳。（意思对即可） 24. 示例：勤劳善良、教子有方。 25. 示例：母亲的道理是指“冬天冻死懒人”（或“冬天只会冻死懒人”）。母亲的这一道理让“我”明白：只有把勤劳当作一种信念，并养成勤劳的习惯，才能过上幸福的生活。 【解析】 【22题详解】 本题考查句段作文。 第②段中，女儿在视频电话里说的“外婆真是厉害啊，这么冷了，她怎么还穿着短袖短裤呢”，从侧面表现了“我”的母亲的勤劳。结合下句“女儿的话语如此熟悉，瞬间打开了我记忆的闸门。我笑着回了她：‘那是因为外婆没闲着啊’”和第③段中“想起儿时的冬天”，可知女儿的话引出了作者对自己儿时冬天的回忆，同时为下文写母亲的勤劳能干做了情节上的铺垫。 【23题详解】 本题考查句子赏析。 （1）“一阵腾腾的热气升起，母亲的样子便被藏匿了起来”写母亲烧锅做饭的场景。“藏匿”原指隐藏起来，不让别人发现，在这里写母亲掀开锅盖时被热气包围，以至别人看不到的她身影。写出了母亲做饭时忙碌的样子，表现了母亲的勤劳能干。 （2）第⑤段“母亲忙完灶上的事，又开始忙着喂牲口，然后扫地，扫完房间扫客厅，再扫门前的院子，院子前的小路都要扫一扫”，“喂牲口”“扫地”运用了动作描写。写母亲做完饭，接着喂牲口、扫房间、扫院子、扫小路，这一连串的动作，生动地写出了母亲一刻都不得闲，终日忙碌，总有忙不完的事的状态，体现了母亲的勤劳。 【24题详解】 本题考查人物形象分析。 结合第⑤段“母亲忙完灶上的事，又开始忙着喂牲口，然后扫地，扫完房间扫客厅，再扫门前的院子，院子前的小路都要扫一扫”、第⑦段“午后的母亲闲了，开始坐在火桶边缝补或者纳鞋底”“讲得最多的却是一些劝人勤勉善良的故事”可知，母亲勤劳能干、为人善良； 结合第⑤段“来，扫把拿去吧，做做事就不冷了，这冬天啊，只会冻死懒人”、第⑦段“她便开始一边做事一边给我们讲故事。偶尔讲此神怪传说，但讲得最多的却是一些劝人勤勉善良的故事，故事的最后，善良勤劳的人会过上幸福的生活，懒惰坏心眼的人一定会自食其果”，可知母亲通过身边事和讲故事教导子女，体现了她教子有方的特点。 【25题详解】 本题考查文章内容理解。 根据第⑤段“这冬天啊，只会冻死懒人”、第⑨段“冬天冻死懒人，多么清浅的话语，多么平实粗糙的道理啊”，可知母亲的道理是指“冬天只会冻死懒人”或“冬天冻死懒人”。 根据第⑨段“但是，在那些艰难而贫困的日子里，它见证过母亲披星戴月地忙碌，见证过我们在她的努力下衣食无忧地成长——直到和她一样，让勤劳成为一种信念，成为一种习惯，成为今天幸福的生活”，可知母亲的这一道理让“我”明白：只有把勤劳当作一种信念，并成为一种习惯，才能过上幸福的生活。 【22-2022-2023学年云南省昆明市七上期中语文真题】阅读下面文章，完成下面小题。 外婆的世界 李娟 ①外婆大部分时候跟着我生活，有时也送到乡下由我妈照顾。我妈家大业大，又是鸡又是狗又是牛，整天忙得团团转。能专心照顾外婆的，只有我。 ②我在阿勒泰，外婆便跟着我。我白天上班，她一个人在家。每天下班回家，一进小区，远远就看见外婆趴在阳台上眼巴巴地朝小区大门方向张望。她一看到我赶紧高高挥手。 ③每到周六周日，只要不加班我都带她出去闲逛。逛公园的绿化带，逛超市，逛商场。每到那时，她被我收拾得浑身干干净净，头发梳得一丝不苟。一手牵着我一手拄杖，在人群中慢吞吞地走啊走啊，四面张望。 ④看到人行道边的花，喜笑颜开:“长得极好！老子今天晚上要来偷……”看到有人蹲路边算命，就用以为只有我听得到的大嗓门说:“这是骗钱的！你莫要开腔，我们悄悄眯眯在一边看他怎么骗钱……”在水族馆橱窗前，举起拐棍指指点点:“这里有个红的鱼，这里有个白的鱼，这里有个黑的鱼……”水族馆老板非常担心:“老奶奶，可别给我砸了。’进入超市，更是高兴，走在商品的海洋里，一样一样细细地看，还悄声叮嘱我:“好生点，打烂了要赔。” ⑤除此之外，大部时间她总是糊里糊涂的，总是不知身处何地。常常每天早上一起床就收拾行李，说要回家。还老是向邻居打听火车站怎么走。但她不知道阿勒泰还没通火车她只知道火车是唯一的希望，火车意味着最坚定的离开。在过去漫长的一生里，只有火车带她走过的路最长，去的地方最远。只有火车能令她摆脱一切困境，仿佛火车是她最后的依靠。 ⑥她总是趁我上班时，自己拖着行李悄悄跑下楼。有一次我回家，发现门把手上拴了根布条，以为是邻居小孩子恶作剧，就解开扔了。第二天回家，发现又给系了一根。后身又发现单元门上也有。原来，每次她偷偷出门回家，都认不出我们的单元门，不记得我家的楼层。对她来说，小区的房子统统一模一样，这个城市犹如迷宫。于是她便做上记号。这几根布条，是她为适应异乡生活所付出的最大努力。 ⑦我很恼火。我对她说:“外婆你别再乱跑了，走丢了怎么办？摔跤了怎么办？”她之前身体强健，自从前两年摔了一跤后，便一天不如一天。我当着她的面，把门上的布条拆掉，没收了她的钥匙。她破口大骂。又哭喊着要回四川，深更半夜地拖着行李就走，我筋疲力尽，灰心丧气。第二天我上班时就把她反锁在家里。她开不了门，在门内绝望地号啕大哭。我抹着眼泪下楼。心想，我一定要赚很多钱，总有一天一定要带外婆离开这里。 ⑧我和她生活在一起，却终日在她的世界边缘徘徊。--奇异的，难以想象地孤独着的时光。如蚕茧中的世界。 ⑨每天我下班回家，走上三楼，她拄着拐棍准时出现在楼梯口。那是我今生今世所能拥有的最隆重的迎接。每天一到那个时刻，她艰难地从她的世界中抽身而出。我向她百般承诺，带她回四川，坐火车回，坐汽车回，坐飞机回。想尽一切办法回。回去吃甘蔗，吃凉粉，吃一切她思念的食物，见一切她思念的旧人……但是我做不到。 ⑩我妈把外婆接走那一天，我送她们去客运站，再回到空旷安静的出租屋，看到门把手上又被系了一块布条。终于痛哭出声。…… （选自《文汇报》2017年4月19日，有删改） 18. 文章中，作者主要记叙了“我”与外婆的哪几件事？请简要概括。 19. 外婆和我一起生活，她出门会在门上系上布条，当母亲把外婆接走时，外婆也在门上系上了布条，同样都是布条表达的作用有何不同？ 20. 请简要分析一下外婆的世界是怎样的世界。 21. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文章二、三自然段写外婆在阳台上张望的情形，表现出外婆对我的依赖。 B. 外婆虽然年迈，但是内心仍保持对生活的热爱，这一点从作者带她外出时对她的动作描写和心理描写中可以看出。 C. 文章的字里行间充满了我对外婆的深深的依恋，哪怕我把外婆“狠心”地反锁在家里，也是出于对外婆安全的考虑。 D. 作者是四川籍人，在进行语言描写的时候，多用四川方言，这样不仅贴近生活，也让人物形象更加鲜活真实，跃然于纸上。 【答案】 18. ①外婆每天趴在阳台上等我回家；②我带她出去闲逛；③我解开外婆系在门上做标记的布条；④我上班时将她反锁在家里；⑤我看到外婆系在门上的布条，痛哭出声。 19. 在“我”家生活时期，外婆是为了通过布条找到我的家。离开时，是为了提醒我她对我的爱和陪伴，以及她对我的牵挂与不舍。 20. ①奇异的世界，她出来闲逛，喜欢东张西望，对周围的事物保持好奇；②难以想象的世界，她总是糊里糊涂，也记不住回家的路；③孤独的世界，她在陌生的城市，没有朋友，没有熟悉的生活环境，是孤独的，她想回到家乡，那里有她思念的食物，有她思念的旧人。 21. B 【解析】 【18题详解】 本题考查情节概括。 结合②段“每天下班回家，一进小区，远远就看见外婆趴在阳台上眼巴巴地朝小区大门方向张望”可概括：外婆每天趴在阳台上等我回家； 结合③段“每到周六周日，只要不加班我都带她出去闲逛”可概括：我带她出去闲逛； 结合⑥段“有一次我回家，发现门把手上拴了根布条，以为是邻居小孩子恶作剧，就解开扔了”可概括：我解开外婆系在门上做标记的布条； 结合⑦段“第二天我上班时就把她反锁在家里”可概括：我上班时将她反锁在家里； 结合⑩段“再回到空旷安静的出租屋，看到门把手上又被系了一块布条。终于痛哭出声”可概括：我看到外婆系在门上的布条，痛哭出声。 【19题详解】 考查对文章内容的分析理解。要求学生仔细阅读文本，结合文本内容分析。 结合第⑥段“原来，每次她偷偷出门回家，都认不出我们的单元门，不记得我家的楼层。对她来说，小区的房子统统一模一样，这个城市犹如迷宫。于是她便做上记号。这几根布条，是她为适应异乡生活所付出的最大努力”分析，一开始外婆系布条是为了做标记找到回家的路； 结合第⑩段“我妈把外婆接走那一天，我送她们去客运站，再回到空旷安静的出租屋，看到门把手上又被系了一块布条”的分析，可知作者通过外婆系的布条，想起外婆，痛哭出声，由此是可知离开时外婆系布条为了表达情感，提醒“我”对她的爱和陪伴，也表达了外婆对“我”的不舍和爱。 【20题详解】 考查对文章内容的梳理概括。 解答本题时要仔细阅读课文，从文中③段“每到周六周日，只要不加班我都带她出去闲逛。……四面张望”，第④段“看到人行道边的花，喜笑颜开……在水族馆橱窗前，举起拐棍指指点点……进入超市，更是高兴，走在商品的海洋里，一样一样细细地看”可知，“我”领着外婆出来逛，她总是表现出城市的陌生和好奇，喜欢东张西望； 第⑤段“大部时间她总是糊里糊涂的，总是不知身处何地”，第⑥段“每次她偷偷出门回家，都认不出我们的单元门，不记得我家的楼层”“这个城市犹如迷宫。于是她便做上记号”可知，她不熟悉周围的环境，总是糊里糊涂，也记不住回家的路； 第⑦段“我当着她的面，把门上的布条拆掉，没收了她的钥匙。她破口大骂。又哭喊着要回四川，深更半夜地拖着行李就走，……她开不了门，在门内绝望地号啕大哭”，第⑨段“我当着她的面，把门上的布条拆掉，没收了她的钥匙。她破口大骂。又哭喊着要回四川，深更半夜地拖着行李就走……。第二天我上班时就把她反锁在家里。她开不了门，在门内绝望地号啕大哭”可知，外婆的精神世界是封闭的、孤独的，在这个陌生的城市，他没有朋友，亲人又无法时常陪伴，也不能真正理解她内心的需求，她思念家乡、思念亲人。 【21题详解】 本题考查内容理解辨析。 B.有误，根据选文第④段“看到人行道边的花，喜笑颜开:‘长得极好！老子今天晚上要来偷……’”“在水族馆橱窗前，举起拐棍指指点点:‘这里有个红的鱼，这里有个白的鱼，这里有个黑的鱼……’”“走在商品的海洋里，一样一样细细地看，还悄声叮嘱我:‘好生点，打烂了要赔’”等内容可知，这里主要运用动作描写和语言描写，刻画出外婆跟随作者外出时的情形，并没有心理描写； 故选B。 【23-2021-2022学年云南省红河州个旧二中七上期中语文真题】文学类文本阅读 春燕来归 赵可法 ①春暖花开，桃花粉了，垂柳绿了，春水涨了，天气渐渐暖和起来，燕子飞回来了。看着眼前寻寻觅觅，似曾相识的小精灵，让我想起了儿时对燕子的记忆。 ②我家老屋周围是一望无际的田野，几排高高低低的电线穿行而过。清晨或傍晚，燕子们常像约好似的，如列队的士兵齐刷刷地在电线上站成一排，小黑点像音乐简谱里一个个跳动的音符。 ③燕子喜欢将巢穴搭建在附近农户房屋的木梁上，好亲近人类。掏燕窝，捉燕子，捣燕窝是我儿时的乐趣。 ④每当大人们不在家，燕子飞出去的时候。我总会搬一张椅子，上面放张小凳，燕巢便伸手可及了。 ⑤不当着燕子的面捣毁燕窝，燕子是不会记恨的。来年花开的时节，燕子还会一如既往地飞回原来的地方建巢。在我家西边的池塘边，会看见燕子飞来飞去，用嘴衔着潮湿的泥土与软草茎。不几日，一个崭新的碗型的灰褐色燕巢建成了。看着燕巢，我常常感觉特别好奇，光滑滑的房梁，燕巢是怎么搭建上去的，总想一探究竟。 ⑥大人们说燕子很辛苦，不准我逮燕子，捣毁燕巢。他们还讲，燕子是有灵性的，燕子在哪家搭窝，这家人必有好报。我们庄就有户人家，原来只有女主人一人喜欢燕子。有一天傍晚，燕子却迟迟不肯回巢，围绕女主人叽叽喳喳地啼个不停，燕子带领主人到达孩子昏迷出事的地点，孩子被及时发现而得救。一家人非常感激燕子，从此都喜欢上了燕子。 ⑦2009年春天，我回故乡探亲，看见到处是青砖青瓦的二层楼房，有木檩条木梁的房子早被拆迁。偶能见到田野里几只时而盘旋，时而低飞，体态轻盈，翅膀像剪刀一样的燕子，“嗖”地一声从我眼前掠过，像是飞行表演。母亲告诉我，现在到处是砖瓦房，燕子少了，看不到燕子来了，不知道燕子在什么地方搭窝。想起母亲的话，回忆儿时对燕子的愧疚，我的心中怅然若失。 ⑧有一次，我站在二姐家临街的商店门前，眼前忽然一亮，无意间瞥见雨篷下有盏吸顶灯，被一块黄褐色的燕窝包裹着。燕子巧妙地利用吸顶灯与天棚之间仅几公分的间隙，借助吸顶灯不会掉下来的支撑，搭建起了自己的爱巢。燕子夫妇竟然利用这个罅隙的地方筑巢，可谓用心良苦！看着飞进飞出的老燕，张着黄色小嘴叽叽喳喳嗷嗷待哺的毛茸茸雏燕，心中油然而生一种久违的亲切。 ⑨来年燕子们又飞回来了，在雨篷吸顶灯下又筑起了自己的爱巢。有一天傍晚，我去商铺买东西，看见了这样的一幕情景。一只雏燕不知是初学飞行，还是母燕喂食不小心的缘故，竟从窝里掉了下来，却再也无力飞回。 ⑩“宝宝（二姐家五岁的孙子），去找一个竹竿来，把小燕子弄上去。”二姐连忙吩咐。 ⑪只见宝宝乐滋滋地从厨房后面拖来了一根细竹竿，递给奶奶，又忙不迭地跑去伸手抓小燕子。惊慌失措的雏燕，显然是受到了惊吓，趴在地上一动不动。好长时间才舒缓过神，扑棱着翅膀挣扎起来，只见它细细的小腿紧紧地抓住竹竿，像抓住了一根救命稻草，身体歪斜着，晃动着。二姐小心翼翼地挑起竹竿，将雏燕送回窝里。两三只燕子站在窝门前，充满了感激，叽叽喳喳叫嚷欢迎雏燕回家。 （1）文中最能表达作者对“春燕”喜爱的词语是 。 （2）文中画线的句子有何表达效果？ 偶能见到田野里几只时而盘旋，时而低飞，体态轻盈，翅膀像剪刀一样的燕子，“嗖”地一声从我眼前掠过，像是飞行表演。 （3）燕子引领庄户女主人找到昏迷的孩子的情节，在文中有何作用？ （4）简略概括选文最后三个自然段的主要内容。 （5）从文中“（而今）看见到处是青砖青瓦的二层楼房，有木檩条木梁的房子早被拆迁”。一句可引发我们怎样的思考？ 【答案】 （1）小精灵 （2）通过比喻修辞手法以及动作描写，刻画出了春燕轻盈矫健的身姿，表达出了作者对春燕的无比喜爱之情。 （3）突出主题﹣﹣人与自然和谐相处，即告诉我们春燕是极有灵性的，只要你用心善待它，它会用自己特有的方式回报你。同时，丰富了文章内容，增加了读者阅读的兴趣。 （4）大家合力救雏燕。 （5）人类在自身发展的同时，应该与动物和谐相处。 【解析】 这是一道散文阅读题，第（1）题从原文中找词语，第（2）题考查句子的表达效果，第（3）题考查情节的作用，第（4）题概括段落的主要内容，第（5）题理解关键句子在文中的含义。 第（1）题，从文中最能表达作者对“春燕”喜爱的词语，往往从文章的开头或结尾的抒情或议论句中找，本题在第一段中就能找到答案，“小精灵”，精灵，本就是动物喜爱的一种称呼，加上“小”字，更显得亲切，喜爱之情呼之欲出。 第（2）题，要求写出画线句子的表达效果，这种题目有一种答题格式：“通过…的修辞手法（或描写方法，亦或两者兼有），描写了（景、物、人）的…的特点，表达了作者…的情感”，这样答就全面规范了，本题显然是运用了比喻修辞手法以及动作描写，描写了春燕轻盈矫健的身姿，表达出的情感是喜爱之情。 第（3）题，考查情节的作用，一般从三个方面来回答：一是突出主题，二是丰富内容，三是增加兴趣。本题中这个情节能突出人与自然和谐相处的主题，这一点一定要答清楚。 第（4）题概括段落内容，方法是“谁+干什么（怎么样）”，这几段不难看出，是大家合力救雏燕。 第（5）题，理解关键句子在文中的含义，“（而今）看见到处是青砖青瓦的二层楼房，有木檩条木梁的房子早被拆迁”，细细品味，你会发现，“早被拆迁”一方面说明人类在发展，另一方面也说明燕子失去了一定的庇护的条件，结合文章的主题，应该是告诉我们：人类在自身发展的同时，应该与动物和谐相处。 【24-2021-2022学年云南省红河州个旧二中七上期中语文真题】阅读下面文章，完成问题。 童年读书 莫言 （1）我童年时的确迷恋读书。 （2）那时候既没有电影更没有电视，连收音机都没有。在那样的文化环境下，看“闲书”便成为我的最大乐趣。我体能不佳，胆子又小，不愿跟村里的孩子去玩上树下井的游戏，偷空就看“闲书”。父亲反对我看“闲书”，大概是怕我中了书里的流毒，变成个坏人；更怕我因看“闲书”耽误了割草放羊；我看“闲书”就只能像地下党搞秘密活动一样。 （3）我偷看的第一本“闲书”，是绘有许多精美插图的神魔小说《封神演义》，那是班里一个同学的传家宝，轻易不借给别人。我为他家拉了一上午磨才换来看这本书一下午的权利，而且必须在他家磨道里看并由他监督着，仿佛我把书拿出门就会去盗版一样。这本用汗水换来短暂阅读权的书，留给我的印象十分深刻，那骑在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的郑伦、能在地下行走的土行孙、眼里长手手里又长眼的杨任……一辈子也忘不掉啊。 （4）记得从一个老师手里借到《青春之歌》时已是下午，明明知道如果不去割草羊就要饿肚子，但还是挡不住书的诱惑，一头钻到草垛后，一下午就把大厚本的《青春之歌》读完了。身上被蚂蚁、蚊虫咬出了一片片的疙瘩，从草垛后晕头涨脑地钻出来，已是红日西沉。我听到羊在圈里狂叫，饿的。我心里忐忑不安，等待着一顿痛骂或是痛打。但母亲看看我那副样子，宽容地叹息一声，没骂我也没打我，只是让我赶快出去弄点草喂羊。我飞快地蹿出家院，心情好得要命，那时我真感到了幸福。 （5）我的二哥也是个书迷，他比我大五岁，借书的路子比我要广得多，常能借到我借不到的书。但这家伙不允许我看他借来的书。他看书时，我就像被磁铁吸引的铁屑一样，悄悄地溜到他的身后，先是远远地看，脖子伸得长长的，像一只喝水的鹅，看着看着就不由自主地靠了前。他知道我溜到了他的身后，就故意将书页翻得飞快，我一目十行地阅读才能勉强跟上趟。他怕我趁他不在时偷看，总是把书藏到一些稀奇古怪的地方，但我总是能把二哥费尽心机藏起来的书找到；找到后自然又是不顾一切，恨不得把书一口吞到肚子里去。有一次他借到一本《破晓记》，藏到猪圈的棚子里。我去找书时，头碰了马蜂窝，“嗡”的一声响，几十只马蜂蜇到脸上，奇痛难挨。但我顾不上痛，抓紧时间阅读，读着读着眼睛就睁不开了。头肿得像柳斗，眼睛肿成了一条缝。 （6）不久，我从一个很赏识我的老师那里借到了一本《钢铁是怎样炼成的》。晚上，母亲在灶前忙着做饭，一盏小油灯挂在门框上，被腾腾的烟雾缭绕着。我个头矮，只能站在门槛上就着如豆的灯光看书。我沉浸在书里，头发被灯火烧焦也不知道。 （7）读完《钢铁是怎样炼成的》，“文化大革命”就爆发，我童年读书的故事也就完结了。 （1）本文主要通过借阅的四本书讲述作者童年时因为迷恋读书遭遇到的一系列故事，请依照所给形式把故事补充完整： ①为读《封神演义》，我给同学家拉磨； ②为读《青春之歌》， ； ③为读《破晓记》，我被马蜂蜇； ④为读《钢铁是怎样炼成的》， 。 （2）结合选文，说说第①段在全文中有什么作用？ （3）选文第④段中说“那时我真感到幸福”，结合上下文内容，谈谈你对这句话的理解。 （4）请从词语运用或修辞方法的角度赏析文中第⑤段画波浪线的句子。 （5）莫言在2012年获得了诺贝尔文学奖，请结合文章内容，说说莫言的成功给你什么启示？ 【答案】 （1）扎在草垛里被蚊虫咬出了一片疙瘩，耽误了喂羊；钻到牛棚里看书，正入迷时被哥哥抢走。 （2）点题，总领全文，引出下文。 （3）“我”一口气读完了《青春之歌》，内心充实而喜悦，因为读书“我”没有干农活，担心母亲责怪，但母亲宽容了“我”，“我”为母亲对“我”的宽容而高兴。 （4）运用了比喻的修辞方法，生动形象地写出了书对“我”的吸引力，也描写出“我”不由自主地偷看二哥的书的窘态，体现了童年时的“我”的确迷恋读书。 （5）示例：任何的成功都离不开刻苦、勤奋、用心之专和持之以恒，我们如果想要取得成功，就必须要从现在开始，勤奋刻苦专注地学习，并且要持之以恒，不能三天打鱼两天晒网，只有这样，才能获得我们想要的成功。 【解析】 本文记叙了为读《封神演义》，“我”给人家拉一上午磨，被监督着在磨道里看书；为读《青春之歌》，“我”扎在草垛里被蚊虫咬出了一片疙瘩，耽误了喂羊；为读《破晓记》，“我”去猪窝里找，被几十只马蜂蛰肿了脸，还挨了哥哥打；为读《三家巷》，“我”钻到牛棚里看书，正入迷时被哥哥抢走。文章表现了“我”对读书的热爱。 （1）本题考查梳理和概括文章内容。结合“记得从一个老师手里借到《青春之歌》时已是下午，明明知道如果不去割草羊就要饿肚子，但还是挡不住书的诱惑，一头钻到草垛后，一下午就把大厚本的《青春之歌》读完了。身上被蚂蚁、蚊虫咬出了一片片的疙瘩。从草垛后晕头涨脑地钻出来，已是红日西沉。我听到羊在圈里狂叫，饿的”，概括为：扎在草垛里被蚊虫咬出了一片疙瘩，耽误了喂羊；结合“有一次我从同学那里好不容易借到一本《三家巷》，回家后一头钻到堆满麦秸草的牛棚里，正看得入迷，他悄悄地摸进来，一把将书抢走”，概括为：钻到牛棚里看书，正入迷时被哥哥抢走。 （2）本题考查段落作用分析。第①段写“我”童年时的确迷恋读书，是总领全文，点题，为下文故事情节的展开作了铺垫，引出下文“我”痴迷读书的几件事情。 （3）本题考查句子理解。“一下午就把大厚本的《青春之歌》读完了”，阅读带给“我”精神上的享受，所以“我”幸福；“但母亲看看我那副样子……没骂我也没打我”，母亲没有因为“我”没干农活而责骂“我”，得到母亲的宽容“我”心情轻松，所以“我”感到幸福，写出了“我”读完《青春之歌》后的满足与惬意。 （4）本题考查句子赏析。“我就像被磁铁吸引的铁屑样”中把书与“我”的关系比作“磁铁与铁屑”，运用了比喻的修辞手法；生动形象地写出了书对“我”来说具有无法抗拒的吸引力；“脖子伸得长长，像一只喝水的鹅”将“我”比作“伸长脖子喝水的鹅”，表现出“我”偷看书时姿态不雅观，由此也体现了“我”对读书的迷恋。 （5）本题考查阅读启示。这是一道开放性试题，答案不唯一。莫言童年时读书是十分痴迷，撰写，“不顾一切”的，而且不是三天打鱼两天晒网的，而是持之以恒的，他获得诺贝尔文学奖与他童年的读书经历有着十分重要的联系，因此我们结合自身的经历，从“勤奋读书、用心之专、持之以恒”等方面来谈自己的体会即可。 【25-2021-2022学年云南省普洱市思茅四中七上期中语文真题】阅读下面文章，完成问题。 秋未央 丁立梅 ①秋来了，谁先知道？是乡下的稻谷。是果园里的果树。是河畔的苇和蒲。是屋旁的银杏。我在阳台上晾衣裳，稍一探头，就与那棵银杏打了个照面，满树的叶虽还青绿着，但脉络间已描上秋的金黄的影。 ②秋未央。这个时候季节的丰盈，无可比拟。所有的果实都开始丰满，连雨水也是，风也是。还有白天的云彩，晚上的月亮和星星，无一不是丰衣足食的好模样。我以为，一年最好的时光不是春归处，而是橙黄橘绿时。 ③人很有口福了。桃不喜吃了，就吃梨。梨不喜吃了，就吃葡萄。葡萄不喜吃了，就吃苹果。瓜果们排着队，等着采摘的手来垂爱，每一只都是饱满的、浑圆的，裹着香，藏着甜。人爱用“瓜果飘香”来形容这个季节的好，这真是再贴切不过，光念念，就唇齿绕香。 ④A.狗尾巴草站在路旁傻笑，缀满全身的籽再也撑不住，“噗”一声，掉下几粒来。来年，它的脚下必是一地繁茂，它踌躇满志意气风发。想想吧，谁有它足迹宽广儿孙满堂？凡是有泥土的地方，都能见到它。它在屋角下的一只破瓦盆里。它在人家屋顶上的瓦楞间。它在高高的纳木错湖畔。它在巍峨的泰山脚下。这世上，没有它到不了的地方。古人赞，野火烧不尽，春风吹又生。那里面，断断少不了它。 ⑤这个时候，一定还有很多种子，悄悄躲入地里，埋下来年的希望和葱茏。像风潜入池塘。像雾霭潜入黑夜。春天里一页花红，一页柳绿，再一页草长莺飞，哪一页不是它早就描摹出的模样？花已开到深深处。菊是不消说的，浓妆艳抹，华丽殷实。学校教学楼旁的凌霄花，攀在一棵树上，登高望远，举着一蓬的橘红，恨不得把花一朵一朵插到云里去。紫薇开得有些急不可耐。你要它一朵一朵地轻濡慢染？不，不，那太慢了。B.它干脆提了颜料桶，这里浇上一勺，那里泼上一瓢，于是乎，这里一大团粉红。那里一大团蓝紫。再来一大团象牙白。簇簇的，惊心动魄。 ⑥木槿则开得比较文静，不疾不徐。我上班的路上，经过一条河，河边植有两株木槿。我从那里来来去去无数趟，见到的都是满枝的绿叶中间，静静立着几朵粉紫的花，骨骼清秀，天荒地老的样子。我查过资料，知这种花朝开暮落，今日眼中所见之花，已非昨日之花。但它却有层出不穷的本事，这朵息了，那朵接着开，从六七月的盛夏，一直开到秋深。《诗经》里有“颜如舜华”之句，把一女子比作木槿。我想，好女子当如木槿吧，不单相貌俊美，而且遇事能够温柔地坚持。 ⑦电话响，接起，那头劈头盖脸就问，你们说过要到我家来吃石榴的，什么时候来啊？怔怔半晌，方想起那头是谁。还是春天的时候，和几个朋友去乡下采风，进一户农家，院子里有石榴树，粉色的花朵，挂满枝枝丫丫，娇柔惹人爱。我们几个兴奋地围着拍照，末了，跟那家的女主人说，等石榴熟了，我们来吃。女主人相当高兴，记下我的手机号，说，到时你们一定要来啊。 ⑧我早已把这个约定忘记，她却郑重地记着，隔了百十里的路，给我打来电话，说，入秋了，我家院子里的石榴红了。 ⑨为这一句，我感动得半天无言。你对我说过的话，我都记着。我对你说过的话，也望你能记着。不相忘，便是人世间最深的情、最真的好。 （1）本文写景，特征鲜明，请你从文中任选一个景物，概括其特点。 （2）请结合语境，任选一句文中的画线句子加以赏析。 A.狗尾巴草站在路旁傻笑，缀满全身的籽再也撑不住，“噗”一声，掉下几粒来。 B.它干脆提了颜料桶，这里浇上一勺，那里泼上一瓢，于是乎，这里一大团粉红，那里一大团蓝紫，再来一大团象牙白。簇簇的，惊心动魄。 （3）请结合全文内容，说说文章蕴含了作者哪些情感？ 【答案】 （1）①特点：丰盈。②植物的丰盈：果实丰满充足、草籽缀满掉落、花朵灿烂；自然界中的雨水、风、云彩、星星、月亮等的“丰衣足食”。 （2）A.运用拟人修辞，把狗尾巴草人格化，生动形象地写出路边的狗尾巴草秋天成熟后满身饱满的草籽开始掉落的情景，表达了对丰盈秋天的喜爱赞美之情。（或：运用动作描写，“站”“傻笑”“撑”“掉”这一系列动词，生动描写出秋天成熟后满身饱满的草籽开始掉落的情景，表达了对丰盈秋天的喜爱赞美之情。） B.运用拟人、排比、夸张修辞，把紫薇花人格化，生动写出紫薇花开得大片灿烂，色彩鲜艳而丰富，抒发了强烈的对紫薇花的赞美之情。 （3）①对秋天美好景物（大自然）的喜爱之情；②对生命的由衷赞美；③对美好人性的赞美：遇事能够温柔地坚持、待人真诚诚信。 【解析】 本文以优美生动的语言，表现了秋天丰盈的特点：①植物的丰盈：果实丰满充足、草籽缀满掉落、花朵灿烂；②自然界中的雨水、风、云彩、星星、月亮等的“丰衣足食”。作者抒发了对秋天美好景物（大自然）的喜爱，对生命的由衷赞美，对美好人性的赞美之情。 （1）本题考查对文章的理解概括能力。第一问，由第②段“这个时候季节的丰盈，无可比拟”可得出答案。第二问，由第②段“所有的果实都开始丰满”以及第③至⑥段描写的内容可概括为：植物的丰盈：果实丰满充足、草籽缀满掉落、花朵灿烂。由第②段“连雨水也是，风也是。还有白天的云彩，晚上的月亮和星星，无一不是丰衣足食的好模样”可概括为：自然界中的雨水、风、云彩、星星、月亮等的“丰衣足食”。 （2）本题考查语句赏析能力。 A.可从修辞角度着手，“狗尾巴草站在路旁傻笑，缀满全身的籽再也撑不住”将狗尾巴草人格化，是拟人手法，具有生动形象的表达效果，写出狗尾巴草秋天成熟后满身饱满的草籽开始掉落的情景，流露出作者的喜爱之情。 B.可从修辞角度着手，“它干脆提了颜料桶，这里浇上一勺，那里泼上一瓢”是拟人手法，“这里一大团粉红，那里一大团蓝紫，再来一大团象牙白”是排比手法，“簇簇的，惊心动魄”是夸张手法，这一句写出紫薇花开得大片灿烂，色彩鲜艳而丰富的特点，流露出作者的喜爱之情。 （3）本题考查对作者情感的体会。作者描写了秋天果实累累、花朵灿烂的景象，字里行间充满着对秋天、对大自然的喜爱之情。由“这世上，没有它到不了的地方。古人赞野火烧不尽，春风吹又生。那里面，断断少不了它”“我查过资料，知这种花朝开暮落，今日眼中所见之花，已非昨日之花。但它却有层出不穷的本事，这朵息了，那朵接着开，从六七月的盛夏，一直开到秋深”等语句可见，作者抒发了对生命的由衷赞美之情。由“我想，好女子当如木槿吧，不单相貌俊美，而且遇事能够温柔地坚持”“为这一句，我感动得半天无言。你对我说过的话，我都记着。我对你说过的话，也望你能记着。不相忘，便是人世间最深的情、最真的好”可见，蕴含着对美好人性的赞美：遇事能够温柔地坚持、待人真诚诚信。 【26-2021-2022学年云南省普洱市思茅四中七上期中语文真题】阅读下面文章，完成问题。 合欢树 史铁生 ①十岁那年，我在一次作文比赛中得了第一。母亲那时候还年轻，急着跟我说她自己，说她小时候的作文作得还要好。老师甚至不相信那么好的文章会是她写的。“我那时可能还不到十岁呢。”我听得很扫兴，故意笑：“可能？什么叫可能还不到？”她就解释，我装作根本不再注意她，把她气得够呛。不过我承认她聪明，承认她是世界上长得最好看的女的。她正给自己做一条蓝底白花的裙子。. ②二十岁，我的两条腿残废了。为了我的腿，母亲的头上开始有了白发。尽管医院已明说我的病目前没办法治，但母亲不死心，她到处找大夫，打听偏方，花钱买来些稀奇古怪的药，让我服用，让我洗、敷、熏、炙。“别浪费时间啦!根本没用!”我说。我一心只想着写小说，仿佛那东西能把残疾人救出困境。可母亲仍不放弃，直到最后一回我的胯上被熏成烫伤，这对于瘫痪病人实在太悬了。后来母亲发现我在写小说，她跟我说：“那就好好写吧。”我听出来，她对治好我的腿也终于绝望，但又抱了新的希望。“你小时候的作文不是得过第一？”她提醒我说。她到处去给我借书。顶着雨或冒了雪推我去看电影，像过去给我找大夫、打听偏方一样锲而不舍。 ③三十岁时，我发表了第一篇小说，母亲却已不在人世。过了几年，我的另一篇小说又侥幸获奖，母亲已经离开我整整七年。 ④获奖之后，登门采访的记者就多，大家都好心好意，认为我不容易。但是我只准备了一套话，说来说去就觉得心烦。我摇着车躲出去，坐在小公园安静的树林里，想：母亲为什么早早地走了呢？迷迷糊糊中，我似乎听见回答：“她心里太苦了，老天爷可怜她，就召她回去了。”这让我心里得到一点安慰，睁开眼睛，风正在树林里吹过。 ⑤几年前，老街坊们就提醒过我：“到小院儿去看看吧，你妈妈种的那棵合欢树今年开花了!”我听了心里一阵抖。还说，我家原来住的房子里现在住了小两口，刚生了个儿子，孩子不哭不闹，光是瞪着眼睛看窗户上的树影儿。 ⑥我没料到那棵树还活着。那年，母亲到劳动局去给我找工作，回来时在路边挖了一棵刚出土的小苗，以为是含羞草，种在花盆里长起来，竟是一棵合欢树。母亲看来喜欢那些东西，但当时心思全在别处。第二年合欢树没有发芽，母亲叹息了一回，还不舍得扔掉，依然让它长在花盆里。第三年，合欢树却又长出叶子，而且茂盛了。母亲高兴了很多天，以为那是个好兆头，常去侍弄它，不敢再大意。又过一年，她把合欢树移出盆，栽在窗前的地上。再过一年，母亲去世，我们搬离了同母亲住过的那个小院儿，悲痛弄得把那棵小树忘记了。 ⑦与其在外边瞎逛，我想，不如就去看看那棵树吧。来到老院子，老街坊们还是那么欢迎我，东屋倒茶，西屋点烟，送到我眼前。大伙都不知道我获奖的事，也许知道，但不觉得那很重要：还是都问我的腿，问我是否有了正式工作。我问起那棵合欢树。大伙说，年年都开花，长到房高了。但我再难看见它了，因为老院里扩建了小厨房什么的，过道窄，摇车进不到里面的小院儿。我挺后悔前两年没有自己摇车进去看看。 ⑧我告别了老街坊，摇着车在街上慢慢走，不急着回家。人有时候只想独自静静地呆一会。悲伤也成享受。 （1）文章前三段选取了作者人生的三个阶段，各写了哪些主要内容，请简要概括。 （2）第②段中划线句子“她对治好我的腿也终于绝望，但又抱了新的希望”中“新的希望”指 ；第⑥段中“但当时心思全在别处”中的“别处”指 。 （3）文章以“合欢树”为题，有何妙处？ （4）《合欢树》是一种母爱的见证，请结合你的生活体验，谈谈你对母爱的理解和感悟。 【答案】 （1）①十岁那年由自己作文获奖却因淘气引发母亲的生气；二十岁经历“两腿残废”的打击，母亲为他治病和鼓励他写小说；三十岁发表小说，母亲却已不在人世，引发怀念之情。 （2）希望儿子在写小说方面有所成就，将来成为作家；给儿子看病和找工作。 （3）①合欢树是贯穿全文的线索；②合欢树是母爱的象征和化身；③合欢树里还有着作者对母亲深深的怀念和沉重的愧疚；④合欢树的生长过程也是作者个人命运的写照。 （4）爱像一缕灿烂的阳光温暖着我们的心，母爱像一滴甘甜的雨露滋润着我们的心，母爱像一剂苦口的良药保护着我们的心，母爱是伟大的，母爱是无私的，母爱是美丽的，母爱是一个永恒的话题。 【解析】 《合欢树》是史铁生怀念母亲的一篇散文。文章用平淡的语调，按时间顺序分别叙述了作者十岁那年由自己作文获奖引发的一件事情、二十岁母亲为他治病和鼓励他写小说的事情以及三十岁以后对母亲的那种压抑在心里、让自己又悲痛又愧疚的思念。 （1）本题考查文章内容的概括。文章前三段选取了作者人生的三个阶段，按时间顺序分别叙述了作者十岁那年由自己作文获奖引发的一件事情、二十岁母亲为他治病和鼓励他写小说的事情以及三十岁以后对母亲的那种压抑在心里、让自己又悲痛又愧疚的思念。据此概括即可。 （2）本题考查文章内容的概括。根据“我一心只想着写小说，仿佛那东西能把残疾人救出困境”“后来母亲发现我在写小说，她跟我说：‘那就好好写吧’”“她到处去给我借书。顶着雨或冒了雪推我去看电影，像过去给我找大夫、打听偏方一样锲而不舍”可得：“新的希望”指希望儿子在写小说方面有所成就，将来成为作家。联系上下文，根据“为了我的腿，母亲的头上开始有了白发。尽管医院已明说我的病目前没办法治，但母亲不死心，她到处找大夫，打听偏方，花钱买来些稀奇古怪的药，让我服用，让我洗、敷、熏、炙”“那年，母亲到劳动局去给我找工作”可得：第⑥段中“但当时心思全在别处”中的“别处”指给儿子看病和找工作。 （3）本题考查文章标题的好处。细读文本可知，合欢树是文本的线索，贯穿全文，同时又象征着母爱，作者想到这棵合欢树，想到母亲为自己的付出，内心中充满了对母亲的怀念和愧疚。同时，这棵合欢树又是作者个人的真实写照。 （4）本题考查个性化阅读能力。结合文章内容可知，史铁生二十岁时，双腿残疾。母亲为了给他治病，总是怀抱着期望到处去求药方，却遭来了儿子的埋怨。之后为了让儿子写好小说，四处借书，冒雨顶雪地拉他去看电影。当初，她种下一棵小小的合欢树，满怀完美的期待，当这棵树长大儿子的小说也发表时，她却已经不在人世多年。多么伟大的母爱，为了儿子，不顾惜自我的身体，为了儿子开心，自己什么都能够付出。联系生活实际，回想自己的母亲，小时候生病，母亲贴心地照顾，劝我喝药雨天撑伞，稳稳地倾着，让自我淋得透湿，我却没沾几滴水。饥了渴了，热心为我准备食物和水……所以，母爱像一缕灿烂的阳光温暖着我们的心，母爱像一滴甘甜的雨露滋润着我们的心，母爱像一剂苦口的良药保护着我们的心，母爱是伟大的，母爱是无私的，母爱是美丽的，母爱是一个永恒的话题。据此理解，言之有理即可。 【27-2021-2022学年云南省红河州弥勒市朋普中学七上期中语文真题】阅读下面文章，完成问题。 奔跑的伤 包利民 ①小时候特别愿意和伙伴们一起玩儿古代战争的游戏，拿着自制的武器，满村子奔跑。那时每天听收音机的评书，《三国演义）什么的，对于那些大将纵马驰骋沙场的情景神往不已。邻家倒是有一匹小白马，可是大人不让骑着玩，这让我们的战争少了许多乐趣。 ②有一天在我家院子里正玩儿着，家里的几头猪饿了，嗷嗷叫着跑出来求食。我们立刻眼前一亮，猪很大，可以骑猪打仗啊!我们曾试过骑狗，只是狗太不强壮，而且不老实，所以也就放弃了，于是纷纷扑向猪。猪远没有狗灵活，我抢到了那头最大的白猪，骑上去，它很强壮，居然驮得动我。回手一拍猪屁股，嘴里喊着“驾”，没想到猪的动作太快太灵活，一下子蹿了出去，把我甩在了地上。 ③看来古人驯烈马，我今天也得驯猪，让它服了才能乖乖认主。于是跑过去，把猪抓住，再次骑了上去。四处一看，有的伙伴还在四处抓猪，猪们嚎叫着满院乱蹿，有的已经骑在猪背上，有的被猪掀翻在地，一时乱哄哄。我紧紧拽住猪耳朵，它受了惊一般猛跑，速度极快，吓得我伏着身子，最后还是被甩了下来。正吵闹得欢，父亲从屋里出来一声大喝，立刻，人猪皆逃。 ④我从地上爬起来时，伙伴们都没了影儿，猪们也大多跑了，只有一头猪似乎跑不动了，瘫在那儿哼哼着。父亲走到近前，轻踢了那头猪两脚，它只是屁股坐在地上，两条前腿立起，用力向前拖着后半个身子走。这头猪看来是“掉腰子”了，也就是胯部或者腰部关节脱臼。我一时有些害怕，知道闯了祸，想偷偷溜走，却发现伙伴们都在墙头外探头探脑地看着。 ⑤父亲拿起一条鞭子，我吓了一跳，伙伴们也都把头瞬间缩了回去。只是父亲并没有走向我，他拿着鞭子直奔那头猪，用力抽在猪身上。我惊呆了，伙伴们也在墙头上睁大了眼睛。父亲用力地抽着，猪惨叫着。用力向前爬，随着一鞭一鞭地落下，它也越爬越快。父亲撵着它打，它两条前腿用力跑，后腿也拼命蹬着，跑着跑着，它忽然就站了起来，然后很快地跑没影儿了。 ⑥然后，父亲告诉我们，猪掉了腰子，就得强迫它用力跑，它的力气用到极限，跑到一定速度，它的关节便一下子就归位了。否则用人推拿什么的，太费劲儿，而且还不一定弄得好。这是祖辈流传下来的一个办法，非常实用有效。我们听得新奇，连伙伴们也都不知不觉重又回到了院子里。 ⑦后来在世事的风尘里辗转，也曾经历了太多挫折，受过太多伤，那是多少安慰也治愈不了的。只能逼着自己不停地向前奔走，因为越是停下来，越是闲下来，就会越痛。就这样不停地走，走着走着，伤就好了。所以不能自怨自艾，更不能自暴自弃，要强迫自己，要对自己残忍一些，只有梦想会让我们忘了痛苦，只有长路能治愈我们的悲伤。 ⑧最好的朋友，曾经当过多年的猎人，他经常给我讲山林里的事，那是一个我不曾了解的神奇世界，常常神游其中，流连忘返。有一次说了一件事，他们曾多次捕捉到小野猪，他发现小野猪的屁股上密布着疤痕。他感到很好奇，就想弄明白这些疤痕到底是怎么来的。我听了也是猜测不出，在成年野猪的保护之下，小野猪怎么还会受伤呢？ ⑨以后他就留意观察，最后终于找到了答案。野猪群经常在山里奔跑，或为了觅食生存，或为了躲避危险。小野猪便在野猪群里跟着一起跑，它们太小，经常会跌倒，会跟不上，会停下。可是大野猪丝毫不娇惯它们，每当它们停下，公野猪就用尖尖的獠牙挑它们的屁股，逼迫它们继续奔跑。小野猪就是这样，在不断地受伤中努力奔跑，奔跑成体质强健的大野猪。 ⑩或许，这才是一种真正的爱吧，在这里不说爱的问题，在我们的成长和生活中，有谁没有受过伤呢？很多的时候，也是伤痛给了我们力量，被迫也好，挣扎也好，才使得我们在长长的路上一直走下去，走到伤愈，走到疤痕成了花朵，走到只属于我们自己的远方。 （选自《思维与智慧•上半月》，有删改） （1）该怎样理解本文标题“奔跑的伤”的含义？ （2）第⑨段中，“公野猪就用尖尖的獠牙挑它们的屁股”督促小野猪不停奔跑的目的是什么？请用文中的原句回答。 （3）第⑤段画横线的句子运用了哪种描写方式？有什么作用？ （4）读了这篇文章，相信你对“伤害有时也是一种爱”这句话有了更深的理解。你能联系自己的生活实际，举出一个与此有关的事例吗？ 【答案】 （1）带着伤痛奔跑。 （2）或为了觅食生存，或为了躲避危险。 （3）动作描写，生动地展现了父亲用力鞭打猪、猪带伤奔跑的场景，为下文写猪站起来奔跑作铺垫。 （4）示例：有的家长从不夸奖自家的孩子，且只要孩子犯错，就会严厉惩罚孩子。这看起来对孩子是一种伤害，实际上，这种“伤害”其实是一种爱。 【解析】 本文写了三次“奔跑的伤”：掉腰子的猪被父亲撵着鞭打后，关节归位；受“伤”的“我”强迫自己对自己残忍，最后治愈悲伤；小野猪被公野猪用獠牙逼迫，奔跑成强健的大野猪。告诉我们那些受过的伤，经历的挫折，不管当时多么的痛苦和煎熬，只要我们坚持下去，战胜伤痛，这些伤痛会成为人生的垫脚石，你也将战胜自己，成为一个大写的人，而那些伤痕，就成为你人生的奖章。 （1）本题考查对文章标题含义的理解。标题中的“伤”是“受伤、伤痛”的意思，“奔跑的伤”显然是“带着伤痛奔跑”或者“受了伤仍要坚持奔跑”的意思。 （2）本题考查文章内容分析。结合“或为了觅食生存，或为了躲避危险”回答即可。 （3）本题考查句子赏析。“父亲用力地抽着”对父亲进行了动作描写，“抽”字生动地展现了父亲用力鞭打猪、猪带伤奔跑的场景，为下文“跑着跑着，它忽然就站了起来，然后很快地跑没影儿了”作铺垫。 （4）本题考查阅读拓展。这是一道开放性试题，答案不唯一。联系自己的生活实际，举出一个与“伤害有时也是一种爱”有关的事例即可。 【28-2021-2022学年云南省楚雄州双柏县七上期中语文真题】阅读《父亲的清明节》，完成下面小题。 父亲的清明节 ①父亲身高155公分，天生对子眼，脾气暴躁，性格内向，他讨到妈妈这样漂亮的老婆真是生对了时代。那是一个讲究“根正苗红”的时代。他的爱情在那个春天，因根正而苗红，因苗红而滋滋拔节，我姐是第一节，我是第二节，我妹是第三节。 ②有年清明，他带我去上祖坟。他买了鞭炮、香烛和纸钱，我跟在他后面，保持着距离。紧跟着父亲是十分危险的，他会突然回转身揪住我的衣领，责怪我很久以前做的一件错事。 ③到了坟上，他燃香点烛，放炮磕头。然后，叫我过去磕头。那些土堆土坑长满了灌木和杂草，据说里面住着我的祖先，我没见过他们，所以就没父亲那样老实。我腰都没弯，点了几下头。（A）父亲怒喝一声：“头点地！”我看见他的额头上果然沾着一块黑土，就把头狠狠地砸下去，砸得额头上尽是黑土。父亲口气稍有缓和：“你不磕头，祖宗不会保佑你。祖宗不保佑你，你不会有出息。” ④父亲追，我跑。这是以前村子里经常出现的画面，每次我都被他逮住，受他一顿好打。突然有一次，我意外发现自己长劲了，父亲竟然追不上我。我得意地站在田埂那头，回望着他。他没追了，扯开喉咙骂，脸涨得通红，仿佛在流血。我突然觉得父亲好可怜，我甚至担心父亲会“流血”而死。不由自主地垂下头，我向父亲走去，准备承受他一顿痛打。但意外是，我越走近他，他的骂声就越小。当我走到他身边时，他的咒骂变成了一句不太温存的关切：“快回去吃饭，饭凉了。” ⑤那次没有追上我，显然伤害到了父亲的自尊。他从此不再追我、打我，连骂都少了。我开始步入“自然生长”的轨道，好在深埋地下坟中的祖宗没有因为我的不虔诚而不保佑我。 ⑥我长大了，按照自然规律成长为一名男人，按照社会需要成长为一名公民，按照自身理想成长为一个诗人。而我的父亲，随之而老去。老年痴呆症让他变成一个淘气的孩子。他强行将蒸菜的垫架放进炊壶里，并用炊壶煮饭。他深夜醒来，质问我妈为何睡在他家里，并命令她“回自己家去”。 ⑦有年清明，我带他去祖坟上扫墓。我买了鞭炮、香烛和纸钱，牵着他的手。现在他不会揪住我的衣领责怪我了。他缩头弓背，两只脚机械地走着，他比以前更加矮瘦，像捏在我掌心的一个揉皱的小小纸团。 ⑧到了坟上，我燃香点烛，放炮磕头。父亲突然望着我傻笑。我沿着他的视线摸摸自己的额角，原来那里沾了一块黑土。我也笑了，想起多年前，他对我一声怒喝“头点地”，我把额头使劲往地上磕，不禁笑出泪来。俄顷，我感到一股异乎寻常的灼热，抬头一看，呆住了。父亲拿着我插在坟头的香烛，点燃了附近一片茶林。风吹火猛，一忽儿，半边天都是红的了。我狂喊“救火”，幸而山下田里的乡亲看到山火，冲上来群起而救之，才未酿成大祸。 ⑨我当场赔付了八百块钱。乡亲们走了。我疲惫地坐在地上，看着满山焦土，（B）气愤地对父亲喝道：“头点地！”父亲站在那里，像认错的孩子，头差不多缩到脖子里去了。 ⑩又过了些年。那年的春天来得特别早，仿佛要特意来看看父亲。在妈妈的看护和春天的抚慰下，父亲安详地去世了。他的遗体躺在床上，就像一片薄薄的叶子。每年清明，我都要去父亲的坟头坐坐。点烛，燃炮。更多的是静默。悲伤像草一样被除掉了，尘世的喧嚣在烛火炮声里灰飞烟灭，剩下的只能是无边地静默。 17. 题目“父亲的清明节”有哪些含义？ 18. 文章主要记叙了父亲的哪几件事？请简要概述。 19. 试分析文中A、B两处人物“怒喝‘头点地！’”的原因。 A处： B处： 20. 文章描写细腻而有生活气息，请从修辞手法的角度分析下面句子的表达效果。 他缩头弓背，两只脚机械地走着，他比以前更加矮瘦，像捏在我掌心的一个揉皱的小小纸团。 【答案】 17. （1）父亲对我的关心、教育；（2）伴随时光流逝，父亲逐渐衰老；（3）对父亲的怀念等。 18. （1）父亲清明带儿子去上坟，教育儿子对祖先要恭敬。（2）父亲一次追打已渐长大的儿子未果。（3）父亲年老后一次随儿子清明上坟，因老年痴呆病纵火惹祸。 19. A：父亲发现儿子为祖先上坟行礼时态度漫不经心。 B：患老年痴呆的父亲闯祸，不慎燃烧了山上茶林，我和乡亲一起救火，并赔钱打招呼。 20. 这句话运用比喻的修辞手法，将瘦小年迈的父亲喻为“我”掌心的一个揉皱的小小纸团。生动形象地写出了“我”对从身体到精神已经衰老的父亲的怜惜。 【解析】 【17题详解】 本题考查标题含义。 结合②段的“有年清明，他带我去上祖坟”和③段的“父亲怒喝一声：‘头点地！’……父亲口气稍有缓和：‘你不磕头，祖宗不会保佑你。祖宗不保佑你，你不会有出息’”可以概括出，“父亲的清明节”指的是父亲在清明节，对我的关心、教育； 结合结合②段的“有年清明，他带我去上祖坟”,⑥段的“我长大了，按照自然规律成长为一名男人，按照社会需要成长为一名公民，按照自身理想成长为一个诗人。而我的父亲，随之而老去”和⑦段的“有年清明，我带他去祖坟上扫墓”可概括出，不同的清明节，表明时光流逝，父亲逐渐衰老； 结合⑩段的“每年清明，我都要去父亲的坟头坐坐”可概括出，我在清明节怀念父亲。 【18题详解】 本题考查文章内容概括。 结合②段的“有年清明，他带我去上祖坟”和③段的“父亲怒喝一声：‘头点地！’……父亲口气稍有缓和：‘你不磕头，祖宗不会保佑你。祖宗不保佑你，你不会有出息’”可以概括出，父亲清明带儿子去上坟，教育儿子对祖先要恭敬； 结合④段的“父亲追，我跑。这是以前村子里经常出现的画面，每次我都被他逮住，受他一顿好打。突然有一次，我意外发现自己长劲了，父亲竟然追不上我……我向父亲走去，准备承受他一顿痛打。但意外是，我越走近他，他的骂声就越小”可概括出，父亲未能追上已长大的“我”； 结合⑦段的“有年清明，我带他去祖坟上扫墓”和⑧段的“父亲拿着我插在坟头的香烛，点燃了附近一片茶林”可概括出，我带父亲清明上坟，他因老年痴呆病“纵火”惹祸。 【19题详解】 本题考查文章内容理解。 A处：结合③段的“据说里面住着我的祖先，我没见过他们，所以就没父亲那样老实。我腰都没弯，点了几下头”可以看出，父亲带我去上祖坟，但我对祖先的态度漫不经心，缺少诚意。 B处：结合⑧段的“父亲拿着我插在坟头的香烛，点燃了附近一片茶林。风吹火猛，一忽儿，半边天都是红的了。我狂喊‘救火’，幸而山下田里的乡亲看到山火，冲上来群起而救之，才未酿成大祸”和⑨段的“我当场赔付了八百块钱。乡亲们走了。我疲惫地坐在地上，看着满山焦土，气愤地对父亲喝道”可概括出原因：患老年痴呆的父亲闯祸，点燃了山上的一片茶林，我和乡亲一起救火，并赔钱给了他们，内心气愤父亲的惹祸。 【20题详解】 本题考查语句赏析。 “他比以前更加矮瘦，像捏在我掌心的一个揉皱的小小纸团”，将瘦小年迈的父亲喻为“我”掌心的一个揉皱的小小纸团，运用了比喻的修辞手法，此时的父亲已不在健壮，所以生动形象地写出了父亲的衰老和瘦小；结合⑦段前面的“我买了鞭炮、香烛和纸钱，牵着他的手。现在他不会揪住我的衣领责怪我了”可以看出，句子流露出“我”对父亲的怜惜之情。 【29-2021-2022学年云南省楚雄州双柏县七上期中语文真题】阅读《我生命中的那簇野菊花》，完成下面小题。 我生命中的那簇野菊花 ①成长本是一个漫长的过程，历经岁月的不断锤炼打磨，才能由幼稚走向成熟，由怯弱走向勇敢。 ②我是母亲的第四个孩子，出世没几天，便被送进医院。医生告知，孩子心脏发育不好，有肺炎、先天性气管炎，很难养活。而我的父母亲，始终不肯放弃我，一天天的打针吃药，细心的照管，使我终于幸存下来。 ③我所能记起的是五六岁前后的事情。当别的孩子在村里像兔子一样欢快追逐时，我躲在医院的病床上或坐在家门口，看他们跳皮筋、打沙包，时常心生悲哀，我甚至自己一点也不喜欢自己。 ④深秋的一天，我又发烧了。父亲迅速地给我穿戴好，用自行车带我去镇上的医院。镇医院离家并不远，很快就到了。听诊、化验、取药、打针……这一系列过程，小小的我已是非常熟悉了……出了医院已是9点多了，小镇上早已热闹起来，父亲带着我往家赶。晴朗的天，阳光是金色的，照在一张张兴奋的脸上，我无力地靠在父亲的背上，什么也不想说，也不想看，我只觉得自己与这充满活力的景象格格不入，我像是被快乐遗弃的孩子，不知道自己还能不能长大。我无声地哭泣着，泪水将父亲的外套弄湿了一大片。他感到了什么，车子骑到前面一个转弯处忽然改变了方向，父亲对我说：“咱们抄小路能近点。”我从来不知道这条小路也能通向村子。说是一条小路，其实是灌溉渠的渠岸，这条水渠很深，也很宽，渠岸大约一米宽，并不是很平坦。我坐在后座上，觉得有点紧张，便坐直了身子，也没有了一丝困意。 ⑤我的眼前忽然一亮，就在前方渠边斜坡上竟然有一大片一大片白色的花，在阳光的照耀下，开得那样鲜艳，那样精神。“爸爸，那是什么花？你放我下来吧。”我从自行车上跳了下来。父亲说：“这是白菊花，像是野生的。”我蹲在了路边兴奋地看着这些花，一丛丛，一簇簇，紧密地挨着，矮矮的，却精神抖擞，一些小虫在上面跳跃飞舞，花朵不大，可开得那样灿烂，没有一丝倦怠之意。我已无法准确地描绘那个时刻小小的我的心境，我只记得那一刻有一幅画面深深地刻印在我脑海里：清凉的风，湛蓝的天，金闪闪的阳光，加上一大片白色野菊花明艳美丽，清香袭人，一个瘦弱的小女孩看得痴迷，看得绽放了久违的笑颜。而就在那一刻，她坚定地告诉自己，她要生长得像这花一样美丽…… ⑥那一天回家后，我破天荒头一回吃药没有让父母催促，那一大碗药，我第一次面无惧色，一饮而尽。只有我知道，我饮下去的是希望，是力量，是渴望生命如花绽放的动力，那一刻一个六岁的小女孩觉得自己长大了。 ⑦多年以后，我终于摆脱了疾病，健康地长大，并没有留下一丝疾病侵扰的痕迹。如果说生命是一件完美的艺术品，那么在我生命的这幅画卷中，那路边的野菊花就该是神来之笔吧！ 21. 第⑥段句子“那一天回家后，我破天荒头一回吃药没有让父母催促，那一大碗药，我第一次面无惧色，一饮而尽”的原因是什么？ 22. 文章多处运用对比手法，请找出一处并加以分析。 23. 自选角度品析第⑤自然段中划线的句子。 24. 文章最后一段在内容和结构上有哪些作用，请作简要的分析。 25. 读了这篇文章，你获得了什么启示？请你结合文章内容谈一谈。 【答案】 21. 野菊花给了我生命的启示，让我变得坚强、积极乐观。 22. 第③段中，将我在家中呆着与小伙伴在外面玩耍形成对比，突出了我的孤独、寂寞。（明确找准一处，紧扣文章分析，表达通顺即可） 23. 划线句子采用语言、动作描写；形象具体写出“我”的吃惊，烘托野菊花的顽强，为下文写我的变化作铺垫。 24. 内容，深化中心；结构，总结全文，前后照应。 25. 野菊花给了我生命的启示，我们要像野菊花一样坚强。 【解析】 【21题详解】 考查对文章情节的理解和概括能力。解答时，结合人物的行为，联系上下文内容，概括出人物行为变化原因即可。 文章第⑥段中，“我”“破天荒头一回吃药没有让父母催促”，从后文“只有我知道，我饮下去的是希望，是力量，是渴望生命如花绽放的动力”及第⑤段中“她坚定地告诉自己，她要生长得像这花一样美丽”，说明“我”是由于看到野菊花的开放，被那蓬勃生机所震撼，得到顽强生活下去的启示，才发生了变化。综合上述分析，整理得出答案。 【22题详解】 考查对“对比”手法的辨析以及其作用的分析。对比手法，是文学创作中常用的一种表现手法，是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较，让读者在比较中分清好坏、辨别是非。 联系第③段中“我所能记起的是五六岁前后的事情。当别的孩子在村里像兔子一样欢快追逐时，我躲在医院的病床上或坐在家门口，看他们跳皮筋、打沙包，时常心生悲哀，我甚至自己一点也不喜欢自己”的内容可知，本段将我在家中枯坐与小伙伴在外面热闹玩耍形成对比，突出了我的孤独和寂寞； 联系第⑤段中“我的眼前忽然一亮，就在前方渠边斜坡上竟然有一大片一大片白色的花，在阳光的照耀下，开得那样鲜艳，那样精神。‘爸爸，那是什么花？你放我下来吧。’我从自行车上跳了下来。父亲说：‘这是白菊花，像是野生的。’我蹲在了路边兴奋地看着这些花，一丛丛，一簇簇，紧密地挨着，矮矮的，却精神抖擞，一些小虫在上面跳跃飞舞，花朵不大，可开得那样灿烂，没有一丝倦怠之意”的内容可知，本段将我对生命的懈怠与野菊花绽放的美丽形成对比，突出野菊花顽强的生命力； 据此总结作答即可。 【23题详解】 考查对句子的赏析。解答时，结合句子具体内容，可从词语运用，修辞手法，描写方法等角度进行分析。 结合第⑤段“‘爸爸，那是什么花？你放我下来吧。’我从自行车上跳了下来”的内容可知，“爸爸，那是什么花？你放我下来吧。”是语言描写，“跳”是动作描写。联系“我的眼前忽然一亮，就在前方渠边斜坡上竟然有一大片一大片白色的花，在阳光的照耀下，开得那样鲜艳，那样精神”的内容可知，划线句运用语言描写和动作描写，具体形象地写出“我”看到野菊花后的吃惊，烘托出野菊花的顽强，同时为下文我的变化作了铺垫。 【24题详解】 考查段落作用的分析。 解答此题一般从内容和结构两方面考虑，结构方面的作用有：总结全文；首尾呼应，使文章结构完整；照应题、开头等；内容方面的作用有：画龙点睛、点明文章中心；深化文章中心，抒发作者的情感；言有尽而意无穷，增强感染力等。 结合第⑤段内容“她坚定地告诉自己，她要生长得像这花一样美丽”，第⑥段内容“我饮下去的是希望，是力量，是渴望生命如花绽放的动力”，可知，野菊花给了“我”战胜疾病的勇气和毅力，让“我”的生命如花绽放。尾段中“生命是一件完美的艺术品，在我生命的这幅画卷中，那路边的野菊花就该是神来之笔吧！”运用了比喻的修辞手法，形象生动地表现野菊花在“我”生命中的作用十分重要，点题，深化文章的中心； 在结构上，总结全文，并与题目“我生命中的那束野菊花”相呼应，使文章结构更加严谨。 【25题详解】 考查对文章内容的拓展与运用能力。解答时，需要在把握文章主旨的基础上，结合生活经历和个人感悟作答。文章中，“那簇野菊花”在“我”病重时重燃了“我”对生命的希望，对未来的憧憬，让“我”以乐观积极的态度对抗病魔，对待生活。本题为开放性试题，言之成理即可。 示例：“野菊花”启示我：在面对挫折时，应该勇敢地、微笑地迎接它。如果你鼓起勇气，尽自己的最大努力去战胜挫折，那么你就会发现，挫折的阴云被驱散后，头上是一片多么美的天空。反之，如果你面对挫折只会叹息，失掉了前行的勇气，那么你必将被困顿束缚，被天空中逐渐浓密的黑云所吞没。 【30-2021-2022学年云南省曲靖市麒麟区七上期中语文真题】阅读下面的文章，回答问题。 老海棠树 史铁生 ①如果可能，如果有一块空地，不论窗前屋后，要是能随我的心愿种点什么，我就种两棵树：一棵合欢，纪念母亲；一棵海棠，纪念我的奶奶。 ②奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，好像她们从来就在一起。 ③老海棠树有两条粗壮的枝哑，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚呆在上头不下来了？”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗？”对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树哑，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，站在老海棠树下，望着我…… ④春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋。 ⑤夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你们上班上学，就是这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我不再吭声。 ⑥有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。那时我大些了，在外工作，从陕北回来看她，奶奶已经腰弯背驼。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“唰啦唰啦”的声音把我惊醒，赶紧跑出去：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮：“你刚回来，去歇息着吧。” ⑦冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，磨擦着窗灵。奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本《扫盲识字课本》，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再说，您学那玩意儿有用吗？”奶奶立刻不语，低头盯着那张报纸，半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶——”我记得她终于抬起头时，眼里竟无对我的责备。 ⑧如今，奶奶已离我而去。而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之飘然而去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，望着我，或不时地要我给她说说：“这一段到底是什么意思？”——这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。 20. 文章写了关于奶奶的哪些事情？请用简洁的语言概括。 21. 文章是回忆奶奶的，为什么要在第③段写“我”在老海棠树上的活动？ 22. 结合语境，分析下列句子加点词语在表达上的作用。 我记得她终于抬起头时，眼里竟无对我的责备。 23. 品读第⑦段画线部分，从语气角度分析“我”心理变化的过程。 24. 从全文看，以“老海棠树”为题有什么好处？ 【答案】 20. 树下唤孙，送饭；糊纸袋；补花；洗菜；扫院子；灯下学习。 21. ①内容上，表现“我”在老海棠树上的快乐，借以反衬奶奶对“我”的关心；②结构上，为下文进一步写“我”和奶奶的亲情作铺垫。 22. “终于”一词足见奶奶低头不语时间之久，体现了奶奶此刻非常惭愧、沮丧、失落的心理。 23. 第一声陈述的语气写出“我”有一点不安，知道伤了奶奶的心；第二声感叹的语气写出“我”急于想得到奶奶的原谅；第三声无奈的语气写出“我”的哀求。 24. ①以老海棠树为线索，贯穿全文；②老海棠树象征了奶奶，在“我”的记忆里与奶奶的形象不能分开；③含蓄形象地表现了奶奶和“我”之间浓浓的祖孙情。 【解析】 【20题详解】 本题考查对文章内容的筛选和概括。通读全文，理清故事线索，梳理情节，根据主要人物的活动，采用“人+事”的方法分条进行概括，不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。 根据第③段“奶奶在树下喊：‘下来，下来吧，你就这么一天到晚呆在上头不下来了？’是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。‘饭也在上头吃吗？’对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树哑，一个海底捞月把碗筷接上来”概括得出：奶奶树下唤孙，送饭。 根据第④段“春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋”概括得出：奶奶在树下糊纸袋。 根据第⑤段“夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。……奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：‘我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？’这回是我不再吭声” 概括得出：奶奶在树下补花，洗菜。 根据第⑥段“有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。那时我大些了，在外工作，从陕北回来看她，奶奶已经腰弯背驼。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子”概括得出：奶奶在树下扫院子。 根据第⑦段“冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，磨擦着窗灵。奶奶常常在灯下学习” 概括得出：奶奶在树下学习。 【21题详解】 本题考查对文章内容的理解。回答时，先从本句分析，分析这个句子本身的作用，可能是交代了什么情节，表现了什么，然后再分析在文章中的作用，是不是和后文形成照应或者铺垫作用。 结合前后文内容来看，此处写“我”在老海棠树上的活动，是为了表现老海棠树给我带来的快乐。结合“奶奶站在地上，站在屋前，站在老海棠树下，望着我……”可知，借以反衬奶奶对“我”的关心； 结合第④段“就不下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”、第⑤段“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”、第⑥段“你刚回来，去歇息着吧”分析，从文章要表现的主旨来看，则是为下文叙写“我”与奶奶的亲情做铺垫。 【22题详解】 本题考查对词语的理解。理解词语先要知道词语的本义，再结合语境来理解。“终于”意思为最终，表示所意料的或所期望的事情最终发生。奶奶问我问题，我直接说“不知道”，这深深打击了奶奶，“终于”写出奶奶因为这个长时间低头不语，表现奶奶的失落心理。 【23题详解】 本题考查的是对句子及句式的理解。 “奶奶。”一句中用句号，表明这是一个陈述句，语气比较平淡，此时“我”只是意识到自己的话伤到了奶奶，所以内心有点不安。“奶奶！”一句使用叹号，此时的语气开始变得强烈，表明此时“我”急切地希望得到奶奶的原谅。“奶奶——”此时声音拖长，表现出了“我”对奶奶的请求和撒娇的神态。 【24题详解】 本题考查标题的作用。 根据文本内容可知，全文共记叙了有关奶奶的几件往事：春天在海棠树下糊纸袋；夏天在海棠树下补花、洗菜做饭；秋天在海棠树下扫院子；冬天在灯下看书、读报纸。所写有关的奶奶的几件小事都与海棠树有关，所以它是线索，以老海棠树为线索，贯穿全文。 根据第②段“奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，好像她们从来就在一起”、第⑧段“如今，奶奶已离我而去。而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之飘然而去”分析，老海棠树象征了奶奶，在我的记忆里海棠树与奶奶密不可分。 根据记叙了有关奶奶在海棠树下的几件往事：树下唤孙，送饭；糊纸袋；补花，洗菜；扫院子等，都与奶奶和我有关。这棵树见证了奶奶的衰老和我的成长，含蓄的表现了奶奶和我的亲情。即暗示了文章的主旨。 根据第⑧段“奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，望着我，或不时地要我给她说说：‘这一段到底是什么意思？’——这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔”分析，表达了我对奶奶的思念、忏悔之情。 【31-2020-2021云南省昆明市师大实验中学七上期中语文真题】阅读下面文章，完成小题。 长衫老者 冯骥才 ①我幼时，家对门有条胡同，又窄又长，九曲八折。望进去深邃莫测。隔街是店铺集中的闹市，过往行人都以为这胡同通向那边闹市，是条难得的近道，便一头扎进去，弯弯转转，直走到东头，再一拐。迎面竟是一堵墙壁，墙内有户人家。原来这是条死胡同！好晦气！凡是走到这儿来的，都恨不得把这面堵得死死的墙踹倒。 ②怎么办？只有认倒霉，掉头走出来。可是这么一往一返，不但没抄成近道，反而白跑了长长一段冤枉路。正像俗话说的：贪便宜者必吃亏。那时，只要看见一个人满脸丧气地从胡同里走出来，哈，就知道一准是撞上死胡同了！ ③走进这死胡同的，不仅仅是行人，还有一些小商小贩。为了省脚力，推车挑担闯进来，这就热闹了。本来狭窄的道儿常常拥塞，车轱辘碰伤孩子的事也不时发生。没人打扫它，打扫了也没用，整天尘土蒙蒙。人们气急了就叫：“把胡同顶头那家的房子扒了！”房子扒不了，只好忍耐；忍耐久了，渐渐习惯。就这样，乱哄哄，好像它天经地义就该如此 ④一天，来了一位老者，个子矮小，干净爽利，一件灰布长衫，红颜白须，眉目清朗，胳肢窝夹个小布包包，看样子像又一个撞上死胡同的。 ⑤这位长衫老者却不同常人。他走出来时，面无懊丧，而是目光闪闪，似在思索，然后站在胡同口，向左右两边光秃秃的墙壁望了望，跟着蹲下身，打开那布包，包里面有铜墨盒、毛笔、书纸和一个圆圆的带盖的小饭盆。他取笔展纸，写了端端正正、清清楚楚四个大字：此路不通。又从小盆里捏出几颗饭粒，代作浆糊，把这张纸贴在胡同口的墙壁上，看了两眼便飘然而去。 ⑥咦，谁料到这张纸一贴出，立刻出现奇迹。过路人刚要抄近道扎进胡同，一见纸上的字，就转身走掉，小商贩们即使不识字，见这里进出人少，便疑惑是死胡同，自然不敢贸然进去。胡同陡然清静多了。过些日子，这纸条给风吹雨打，残破了，胡同里的住家便想到用一块木板，仍将这四个字仿写在上边，牢牢钉在墙上，这样就长久地保留下来。 ⑦胡同自此大变样子。 ⑧它出现了之前从来没见过的情景：有人打扫，有人种花，有孩童玩耍，鸟雀也敢在地面上站一站。一夜大雪过后，犹如一条蜿蜒洁白的带子，渐渐才给早起散步的老人们，踩上一串深深的雪窝窝。这些饱受市井喧嚣的人家，开始享受起幽居的静谧和安宁来了。 ⑨于是，我挺奇怪，本来这么简单的一个举动，为什么许多年来不曾有人想到？我因此愈加敬重那矮小、不知姓名、肯思索更肯动手去做的长衫老者了…… （《冯骥才散文》） 16. 有同学认为，文章题为“长衫老者”但老者却在文章第④段才出现，偏离了题意，你是否赞同呢，请结合文章内容简要分析？ 17. 从人物描写角度赏析第⑤段划线句： 18. 文章“变化”不断。说说胡同里的人因为老者的出现，发生了怎样的变化。 19. 长衫老者一言未发，却留给人深刻的印象。请结合老人的形象说说文章给你带来的启示。 【答案】 16. 不离题。前三段写出胡同的特点，交代长衫老者出现的场所，描写行人、小商贩的表现，是为了与下文长衫老者的做法形成对比，从而突出长衫老者不同常人的地方，表现文章主旨。 17. 动作描写，运用“站” “蹲” “打开” “取” “展” “写”等动词，生动传神地写出长衫老者宽厚、大度、肯思索、肯动手、关心世事的热情的形象。 18. 以前热闹、拥塞、土尘蓬蓬、乱哄哄，现在静谧安宁，老人小孩怡然自乐。 19. 示例：勿以善小而不为。有时，应该简单的举动，即帮助了别人，也会使自己更加充实，改变现状，要从我做起，从小事做起。 【解析】 【16题详解】 本题考查写作手法及作用。 结合①段“我幼时，家对门有条胡同，又窄又长，九曲八折。望进去深邃莫测”“隔街是店铺集中的闹市，过往行人都以为这胡同通向那边闹市，是条难得的近道，便一头扎进去，弯弯转转，直走到东头，再一拐。迎面竟是一堵墙壁，墙内有户人家。原来这是条死胡同”、②段“怎么办？只有认倒霉，掉头走出来。可是这么一往一返，不但没抄成近道，反而白跑了长长一段冤枉路”、③段“走进这死胡同的，不仅仅是行人，还有一些小商小贩。为了省脚力，推车挑担闯进来，这就热闹了。本来狭窄的道儿常常拥塞，车轱辘碰伤孩子的事也不时发生。没人打扫它，打扫了也没用，整天尘土蒙蒙”等内容可知，作者开篇运用了铺垫的手法，先写胡同的窄、长、曲，交待故事发生的环境，下文写胡同给人们带来的烦恼作，然后分两个层次写胡同带给人们的不便，这些铺垫让长衫老者的出场显得不同寻常。接下来，作者以一个特写镜头推出了主人公，运用大量的笔墨写胡同的脏、乱、挤的情形与下文胡同的变化作对比，更加的突出长衫老者所做行为的意义。因此不离题。 【17题详解】 本题考查描写方法及作用。 结合第⑤段划线句“跟着蹲下身，打开那布包，包里面有铜墨盒、毛笔、书纸和一个圆圆的带盖的小饭盆。他取笔展纸，写了端端正正、清清楚楚四个大字：此路不通”中的“站”“蹲”“打开”“取”“展”“写”等动词可知，这句话运用动作描写，细致描绘出长衫老者拿出笔墨写字的情形，表现出长衫老者关心他人、无私热情的美好品质。 【18题详解】 本题考查内容理解概括。 结合③段“走进这死胡同的，不仅仅是行人，还有一些小商小贩。为了省脚力，推车挑担闯进来，这就热闹了。本来狭窄的道儿常常拥塞，车轱辘碰伤孩子的事也不时发生。没人打扫它，打扫了也没用，整天尘土蒙蒙”和第⑥段“咦，谁料到这张纸一贴出，立刻出现奇迹。过路人刚要抄近道扎进胡同，一见纸上的字，就转身走掉，小商贩们即使不识字，见这里进出人少，便疑惑是死胡同，自然不敢贸然进去。胡同陡然清静多了”、⑧段“它出现了之前从来没见过的情景：有人打扫，有人种花，有孩童玩耍，鸟雀也敢在地面上站一站。一夜大雪过后，犹如一条蜿蜒洁白的带子，渐渐才给早起散步的老人们，踩上一串深深的雪窝窝。这些饱受市井喧嚣的人家，开始享受起幽居的静谧和安宁来了”等内容可知，胡同以前热闹、拥塞、土尘蓬蓬、乱哄哄，因为老者的出现，现在静谧安宁，老人小孩怡然自乐。 【19题详解】 本题考查人物形象及感悟启示。 结合⑨“我因此愈加敬重那矮小、不知姓名、肯思索、肯动手来做的长衫老者了……”可知，写出老者关心他人、关心世事的行为感动了人们的心灵，包含作者的敬仰之情。 启示可从“乐于助人”“关爱他人”“做善良的人”等方面来作答，注意表述流畅，语言要简洁明了。示例：让我们拥有一颗善心，一颗爱心，满腔热情地投入到生活中去。 【32-2020-2021云南省昆明市师大实验中学七上期中语文真题】阅读下面文童，完成下面小题。 版纳，在黎明中醒来 陈朝慧 ①在群山的怀抱里，景洪的梦很香…… ②澜沧江像一个提着裙裾的少女，她把脚步放得很轻很轻。苗条的槟榔树捧着一个弯弯的月亮。一失手跌进了江心。景洪从甜睡中醒了，用风的手臂揉着孔雀湖惺忪的眼睛。 ③街道上的两排油棕树，像两行对仗整齐的诗。未灭的街灯给它打上了发光的标点，可淡淡的薄雾偏要渲染朦胧的意境，微风只好悄悄地透露主题。 ④挑着竹梦的龙国（姑娘）从晨雾里走了出来，像从帷幕的后面走上舞台。她的竹梦里装的是什么？她走过的旅程坎坷吗？这我不知道。但她的眼神是幸福的，微笑是甜蜜的。她的竹梦里，尚未褪尽的夜色盖着一缕晨光…… ⑤色彩从街上流过，花香在街上飘溢。小和尚金黄色的袈裟又给这黎明添了一笔古老的神秘。早班的汽车启动了，待航的汽轮鸣笛了。车轮在转，独木舟在摇。 ⑥火红的朝阳是黎明城金子的车轮，一轱辘从山那边滚了过来。黎明城，从一个黎明驶向又一个黎明…… ⑦葫芦岛，你是大森林失落了的一个梦。 ⑧时钟花在这里开了又谢，神秘果在这里落了又结。美丽的鲜花不认识自己的名姓，参天的古木不知道自己的年龄。这里，藤蔓捆死了岁月，静寂凝固了生命。多少年月无端地消逝了，谁也不知道这葫芦里装的什么秘密。望天树呆呆地望着发蓝的天空。 ⑨终于有那么一天，一匹马驮着一个植物学家，驮着他绿色的理想来到这里。他智慧的眼睛被龙血树点亮了，他的思想在美登木上发芽了。植物王国第一次引爆了他的狂欢，他找到了他寻觅多年的梦。当这儿的秘密一个又一个地被揭破，在祖国植物学研究的天平上，葫芦岛成了一个有分量的砝码。 ⑩如今，虽然他已经长眠在这里了，也只有这儿的沃土才有资格陪伴他的灵魂。但深夜研究所那不灭的灯光里，他的生命依旧在燃烧，看夢芙木那不断新生的幼芽吧，那不是这个老植物学家还在不断探索、不断奋进吗？ ⑪罗梭江，你光着脚丫从原始森林里走了出来。你奔腾，跳跃，你有过粗犷的野性。可当你一头扑进小勐仑的怀抱里，你却变得恬静而温柔。 ⑫你静静地流着，把焦躁和喧闹都留在深山峡谷里了。你把葫芦岛接在怀里，你依偎着它，爱的甜蜜醉了你。雾里看你，你像梦。梦里看你，你是虹。罗梭江，你是美的结晶呀！你是会唱歌的彩霞，你是流淌着的柔云，你是无数小溪流弹奏出来的和声，你是松针上滴落的诗韵。 ⑬你载着傣家人的独木舟，像载着半边月亮。在通往竹楼的小路上，傣族姑娘的竹扁担颤悠悠的，我听见你在她的瓦灌里甜甜地唱…… 20. 作者写了哪些版纳的景？根据提示填空 A. ________________ B.葫芦岛植物研究所 C.________________。 21. 文章标题“版纳，在黎明中醒来”意蕴丰富，分析其妙处。 22. 做批注是一种很好的读书方法，批注角度有赏词语、 辨修辞、谈感悟、作评价等。请任选一个角度批注文中划横线的句子。 23. 作者在文中大量使用了第二人称“你”来行文，让人想到刘湛秋《雨的四季》中最后一段的内容，请结合两文，试分析第二人称写作的作用。 【链接材料】： 啊，雨，我爱恋的雨啊，你一年四季常在我的眼前流动，你给我的生命带来活力，你给我的感情带来滋润，你给我的思想带来流动。只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的。但在北方干燥的城市。我们的相逢是多么稀少！只希望日益增多的绿色，能把你请回我们的生活之中。 （《雨的四季》节选） 【答案】 20. ① 醒来的景洪全景 ② 罗梭江奔腾的江水 21. 标题既概括了文章主要内容，写了黎明时渐渐清晰的版纳风景，又用了拟人手法，“醒”字将版纳写活了，给黎明中的版纳增添了诗意。 22. 示例：“歌唱的彩霞”、“流淌着的柔云”、“弹奏出来的和声”、“滴落的诗韵”等词把罗梭江的美绘声绘色的呈现出来，表达了作者对罗梭江独有的喜爱之心和赞美之情。 23. 第二人称便于直接对话，利于交流情感，方便抒发情感。《雨的四季》中将雨人格化，作者似与雨对话，直接抒发了作者对雨的喜爱；本文中，大量使用“你”来行文，将作者对版纳的真情融入其中，似在对着版纳高声歌唱一样，强烈表达了作者对云南山水独有的喜爱之心和赞美之情。 【解析】 【20题详解】 本题考查内容理解概括。 一空，结合②“景洪从甜睡中醒了，用风的手臂揉着孔雀湖惺忪的眼睛”、③段“街道上的两排油棕树，像两行对仗整齐的诗。未灭的街灯给它打上了发光的标点，可淡淡的薄雾偏要渲染朦胧的意境，微风只好悄悄地透露主题”、⑤段“色彩从街上流过，花香在街上飘溢。小和尚金黄色的袈裟又给这黎明添了一笔古老的神秘。早班的汽车启动了，待航的汽轮鸣笛了。车轮在转，独木舟在摇”等内容概括可得：醒来的景洪全景； 二空，结合⑪段“罗梭江，你光着脚丫从原始森林里走了出来。你奔腾，跳跃，你有过粗犷的野性。可当你一头扑进小勐仑的怀抱里，你却变得恬静而温柔”、⑫段“你静静地流着，把焦躁和喧闹都留在深山峡谷里了。你把葫芦岛接在怀里，你依偎着它，爱的甜蜜醉了你”、⑬段“你载着傣家人的独木舟，像载着半边月亮。在通往竹楼的小路上，傣族姑娘的竹扁担颤悠悠的，我听见你在她的瓦灌里甜甜地唱”等内容概括可得：罗梭江奔腾的江水。 【21题详解】 本题考查标题理解。 结合②“景洪从甜睡中醒了，用风的手臂揉着孔雀湖惺忪的眼睛”、③段“街道上的两排油棕树，像两行对仗整齐的诗。未灭的街灯给它打上了发光的标点，可淡淡的薄雾偏要渲染朦胧的意境，微风只好悄悄地透露主题”等内容可知，标题“版纳，在黎明中醒来”概括文章主要内容，全文围绕黎明逐渐清晰的版纳风景展开，标题即文章线索；此外，标题“版纳，在黎明中醒来”运用拟人的修辞手法，将版纳人格化，同时运用诗意般的标题，流露出作者对版纳的喜爱和赞美之情。 【22题详解】 本题考查词句理解赏析。从词语、修辞、感悟或评价等方面任选其一进行赏析，合理即可。 修辞：排比，句式整齐，增强语势，用了四个“你是……”，突出强调了罗梭江的美，强烈表达了作者对罗梭江独有的喜爱之心和赞美之情。 情感：作者用第二人称，从不同的角度描绘了罗梭江的颜色、质感、声音及带给人美的享受，表达了作者对罗梭江独有的喜爱之心和赞美之情。 评价：罗梭江的柔美对版纳的润泽，让版纳有了空灵，美妙，神奇的意境之美，表达了作者对罗梭江独有的喜爱之心和赞美之情。 【23题详解】 本题考查人称作用。 运用第二人称能增加亲切感，作者好似与读者娓娓而谈，无形之中拉近了读者与文章的距离。其次便于对话，便于抒情，有呼告效果，可以加强感染力；再次，能够使读者迅速融入角色，把感情调动起来并融入到文章中去。 结合《雨的四季》“啊，雨，我爱恋的雨啊，你一年四季常在我的眼前流动，你给我的生命带来活力，你给我的感情带来滋润，你给我的思想带来流动”可知，作者运用第二人称“你”来称呼雨，将雨拟人化，直接抒发作者对雨的喜爱和赞美之情；本文大量使用第二人称“你”，将版纳人格化，好似与其交流对话，字里行间流露出作者对版纳美景的喜爱赞美之情。 【33-2020-2021云南省昭通市巧家县七上期中语文真题】阅读《秋赋》,完成下面小题 ①人生如同一丝游云，一片落叶；云与天宇的相栖是短暂的，叶与树相依是匆匆的。惟其短促，人生四季的秋时，才有了特殊的音韵。 ②果实成熟了，在枝杈间露出了迷人的色泽；但是那美丽的瞬间十分短暂，随着叶片的坠落，它告别母体的时刻已然来临。那是一种忧伤的别离，[A]无论是醉红了脸的高粱，还是白了头冠的芦苇，它们从萌芽到吐穗，都经历春夏季节的风吹雨打，待到生命璀璨到极致的时刻，它们便到了与母体生离死别的日子。 ③树若有知，是感伤的。果实如若有情，也是依恋的。 ④但是自然界的别离--无论是游云告别天空，还是果实坠离母树，在感伤的别离中，还蕴藏着再一次聚会的希望。记得儿时听过的童谣中，对自然界的生命循环，就有如下的描述：“长生不死狗尾草，草籽随风满天飘；可爱鲜红大蜜桃，为它送情把核抛。”草籽被风吹到四面八方，桃核被人们抛向新的地域，它们在秋天虽然死了形体与灵肉，但到来年春时，那桃核又从大地上萌发出树苗，各种草木历经枯黄以后，再一次轮回生长，萌芽、拔节、开花，果实便在来年秋日，又一次眩目于枝头，因而那落叶与落果抒写的秋韵，是一首“长相思，永不离” 的恋歌。 ⑤人类与大自然相比，感情的天秤是倾斜的。母亲从分娩后代那天起，便盼望着儿女们快快长大，期望着男儿成为挺拔伟岸的山，女儿成为碧波粼粼娟秀的河；岂不知儿女们长大一天，她们就接近了秋日一天，待儿女们像燕子出巢，飞向天南地北的时日，秋色也就染白了她们的发鬓。 ⑥我走在街上，每每见到白发染鬓的老人，我总是联想起果实坠地的老树，想起那飞絮已去的芦苇。她们空了枝头，死了当年曾有过的美丽，像是天上来也匆匆去也匆匆的云霞，但是不同于云霞和落叶的是，大自然永远不知疲惫地周而复始，而人类自身，则无一例外地都要回归到天宇的尽头。 ⑦那儿是寂寞的冬季，是白雪覆盖着的荒原，如同是一张无限大的冰床，[B]他们静静地休眠在那银色的梦幻里，在咀嚼着往昔的春时夏日的欢乐之后，丛立在他们面前的，不是再生一次或几次的美丽轮回，而是生者为悼念死者而树起的墓碑。这就是人类自身一首永恒的秋赋，如果也把它谱成一首歌，那该叫做 “长相思，永别离”。我不知道莫扎特的《安魂曲》是不是写在秋天，但其中的每个音符旋律，都充满了秋色的悲凉。 ⑧惟其人生如流萤般的短促，人类才更加珍惜生命自身。中国文化格言中，有许多是警示人们热爱生命的。比如：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。” “人生好比河中水，只能流去不流回。” 曹孟德当年在江涛滚滚的赤壁横槊赋诗时，吟唱出 “对酒当歌，人生几何” 的感叹；但是同是这个曹孟德，也写出了 “老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已” 的豪迈诗章。这些格言和诗章，都是激励人的生命从有限向无限延伸，以不负来去匆匆的人生。 ⑨时至秋时，眺望窗外，在秋雨迷离中遥见枝头绿色凋零；对镜自视时又见发鬓添霜，便有感而发，涂鸦此《秋赋》短章，用以自勉自励。 18. 这篇文章的主旨是什么? 19. 文中，作者用哪两句话概括比较了自然之秋与人类之秋的不同?（每点限6字） 20. 结合语境，请分析[A][B]两个划线句中“醉”和“咀嚼”两个词的表达效果。 21. 这篇文章巧妙地运用联想的手法，请结合文章内容作具体分析。 【答案】 18. 示例：鼓励人们珍惜生命并让生命从有限向无限延伸。 19. 示例:（1）长相思，永不离；（2）长相思，永别离 20. 示例：“醉”字运用拟人手法，生动形象地写出高粱生命璀璨到极致时的迷人情态；“咀嚼”一词形象地表现出人到老年时对青春的欢乐的回忆与留恋。(意对即可) 21. 示例：由眼前景象想到秋色，由秋之美想到离别，由自然界想到人类，由白发老人想到自然，由人生短促想到珍惜生命。 【解析】 【18题详解】 本题考查对文章主旨的把握。概括主旨是指文章的主要意思。概括主旨的要求是：明确，表达意思要正确、清楚。完整，概括出主要内容。直接，语句要简明扼要，不能啰嗦。结合第⑧段总结句“这些格言和诗章，都是激励人的生命从有限向无限延伸，以不负来去匆匆的人生”可知，文章通过对自然界的别离和人类的别离的叙说与比较，激励人们珍惜生命并让生命从有限向无限延伸。 【19题详解】 本题考查理解文章内容。第④段写自然之秋，结合“但到来年春时，那桃核又从大地上萌发出树苗，各种草木历经枯黄以后，再一次轮回生长，萌芽、拔节、开花，果实便在来年秋日，又一次眩目于枝头，因而那落叶与落果抒写的秋韵，是一首‘长相思，永不离’的恋歌”可得：长相思，永不离；第⑦段写人类之秋，结合“这就是人类自身一首永恒的秋赋，如果也把它谱成一首歌，那该叫做 ‘长相思，永别离’”可得：长相思，永别离。 【20题详解】 本题考查炼字。“醉”字运用拟人手法，“醉红了脸的高粱”生动形象地写出高粱生命璀璨到极致时的迷人情态；“咀嚼”原意是用牙细嚼食物。结合“丛立在他们面前的，不是再生一次或几次的美丽轮回，而是生者为悼念死者而树起的墓碑。这就是人类自身一首永恒的秋赋”可知，形象地表现出人到老年时对青春的欢乐的回忆与留恋。 【21题详解】 本题考查联想的手法。通篇阅读，分出层次，全盘把握，根据题干要求找出联想的内容，然后用自己的语言简洁分析。 如，第②段“果实成熟了，在枝杈间露出了迷人的色泽；但是那美丽的瞬间十分短暂，随着叶片的坠落，它告别母体的时刻已然来临”由眼前景，想到秋色；“它们从萌芽到吐穗，都经历春夏季节的风吹雨打，待到生命璀璨到极致的时刻，它们便到了与母体生离死别的日子”由秋之美，想到离别；第④段“但是自然界的别离--无论是游云告别天空，还是果实坠离母树，在感伤的别离中，还蕴藏着再一次聚会的希望”，第⑤段“人类与大自然相比，感情的天秤是倾斜的。母亲从分娩后代那天起，便盼望着儿女们快快长大，期望着男儿成为挺拔伟岸的山，女儿成为碧波粼粼娟秀的河；岂不知儿女们长大一天，她们就接近了秋日一天，待儿女们像燕子出巢，飞向天南地北的时日，秋色也就染白了她们的发鬓”由自然界的别离，想到人类的别离；第⑧段“惟其人生如流萤般的短促，人类才更加珍惜生命自身”写由此想到人生短促要珍惜生命。读懂内容是作答的关键，然后弄清楚联想是从此及彼的过程。 【34-2020-2021云南省昭通市巧家县七上期中语文真题】阅读下面文字，完成下列小题。 比刹那更短，比时光更长 包利民 ①一个不眠的寒夜，窗外依然是飘飞的雪和小兴安岭腊月的寒流。辗转反侧中，一些散乱的情节却温暖了一枕的冷清。所有曾经的感动，仿佛静静地滋润了一生的时光，从来不需要想起，却一直在心底盈然①。 ②有时候，刹那间的一点光一滴暖，都可成为生命中永不消散的感动。 ③沿着时光的脚步追溯，我想起了最初的那个刹那。那个时候，我刚刚从农村搬进城里，内心总有些许黯淡。或许是自卑心理的影响，便开始用偏激的行动来引起别人的注意。有一次和别人打架后，被老师叫去办公室了。当时心里正愤愤，便与老师顶撞了。当我离开，老师关上门的瞬间，我看见他嘴角扬起一丝笑意，一句他和其他老师的说笑从门缝挤了出来：“这孩子和我小时候特别像……” ④那一刻，心上的茧壳片片剥落如花。老师曾经那么多的严厉话语，都不及这无意间的一丝笑意半句闲话。此刻，那点滴的同情与理解的触动，洗亮着所有的黯淡。老师根本不知道，是他当年的微笑和话语，使一个叛逆的少年从此有所改变。 ⑤短短的一瞬，影响着长长的一生。或许每个人的生活中都有着类似的情节，看似遗忘，却一直在散发着温暖与力量，像落在心间不经意的一粒种子，刹那间的感动会不知不觉生长成郁郁葱葱的希望和美好。 ⑥就像一个朋友所说，自闭恐惧与防备，一直是她从小到大的常态，只因为她是孤儿。就这样一直到高中，她几乎一个朋友都没有。就算别人善意的结交，她也是冷漠以对。班上有个女生是城里人，对她也总想关心，可是不管是否真心真诚，她都不予理会，她只觉得是怜悯。有一天，好些天没来上学的女生遇见她，低沉地说：“现在咱们一样了，我也成了孤儿了！” ⑦原来，那个女生的父母在一场车祸中双双身亡。 ⑧朋友说，只那一句，就让她打开了心扉。并不是因为女生真的变得和她一样，而是女生眼中的真诚与失落。对于朋友来说，刹那间那真诚深切的目光，像温暖的手，轻轻地叩开了心里那扇冷漠的门。 ⑨想起曾经写过的一件事。邻家大伯很健谈，可是每年中总有固定的一天，终日无言。后来我们知道了原因，却是久久震撼。他的父母是聋哑人，有一年冬天，父母带着六岁的他去爷爷家过年。半路上，汽车忽然出了故障，慢慢地滑向山路下的深谷。车门无法打开，人们砸开车窗时，车身已经向下倾斜。大家纷纷涌向车窗向外跳，父母护着他拼命挤到车窗前，用两双手将他推了出去。他回头看，父母眼中全是不舍和牵挂，脸上带着微微的笑意。 ⑩从此，每一年的那一日，他都会禁言一天，用来体会父母当年的沉默无声，脑海中全是汽车坠崖那一刻父母的眼神与笑容。在生命中的每一个那一天，邻家大伯就是用这样的方式，来怀念着那份爱与悲情。 ⑪足够了，漫长的岁月中，哪怕有过一个能融入我们生命的刹那，所有的日子便都有了意义。不管风雨起落，长路夜路，那份感动，那份爱，成为念念间最美的心灵家园！ （选自《做人与处世》，有删改） 【注释】①盈然：漫溢的样子。 22. 作者写了令人感动的三个片段，请概括出第二、三片段的内容。 片段一：我因为当年老师的微笑和话语，从此，叛逆的性格有所改变。 片段二：___________ 片段三：___________ 23. 结合语境，说说下面加点词丰富的表达效果。 一些散乱的情节却温暖了一枕的冷清。 24. 联系前后文，具体说说下面这个比喻句表达了作者“那一刻”怎样的心理感受？ 那一刻，心上的茧壳片片剥落如花。 25. 文章第⑨段画线句子用了什么描写方法？有什么作用？ 父母护着他拼命挤到车窗前，用两双手将他推了出去。 26. 本文题目含蓄而富有韵味，下面最能诠释题目含义的一项是（ ） A. 所有曾经的感动仿佛静静地滋润了一生的时光。 B. 有时候，刹那间的一点光一滴暖，都可成为生命中永不消散的感动。 C. 刹那间那真诚深切的目光，像温暖的手，轻轻地叩开了心里那扇冷漠的门。 D. 此刻，那点滴的同情与理解的触动，洗亮着所有的黯淡。 【答案】 22. ① 片断二：朋友因为女生的真诚亲切而改变自己冷漠的性格； ② 片断三：邻家大伯因为父母舍身救子而禁言一天，怀念着那份爱与悲情。 23. “一枕”扣住了“夜”“不眠”，形象地写出了作者枕卧床上，难以入睡的情状。（言之成理即可） 24. 表达此刻“我”因为得到老师的同情和理解，内心黯淡愤愤的情绪瞬间消失的喜悦心情。（意合即可） 25. 动作描写，通过“护”“挤”“推”三个连贯的动词，生动地刻画了父母在生死关头舍身救子的感人形象，奏出父母对子女无私的爱。 26. B 【解析】 【22题详解】 本题考查梳理和概括文章内容。通读全文，划分层次，结合相关内容回答。第⑥——⑧段写朋友因为女生的真诚亲切而改变自己冷漠的性格；第⑨⑩段写邻家大伯因为父母舍身救子而禁言一天，怀念着那份爱与悲情。依照示例的形式整合答案即可。 【23题详解】 本题考查炼字。要结合上下文分析其语境义。上文“一个不眠的寒夜，窗外依然是飘飞的雪和小兴安岭腊月的寒流”写出夜的寒冷和人的不眠，可知，“一枕”形象地写出了作者枕卧床上，难以入睡的情状。 【24题详解】 本题考查人物心理。要结合上下文分析。“这孩子和我小时候特别像……”“老师曾经那么多的严厉话语，都不及这无意间的一丝笑意半句闲话。此刻，那点滴的同情与理解的触动，洗亮着所有的黯淡”，写老师的同情和理解使“我”内心黯淡愤愤的情绪瞬间消失，写出了“我”心情豁然开朗的喜悦。 【25题详解】 本题考查从描写角度赏析句子的作用。首先对句子进行定性，看句子是环境描写句还是人物描写句；其次结合句子的这一特点及内容分析句子作用，即写出了什么。“父母护着他拼命挤到车窗前，用两双手将他推了出去”，是运用了动作描写的描写方法。回答其作用，是生动形象地写出了……的情形，刻画了人物……的心理（品质、心情、情感）。此句描写了父母在生死关头舍身救子的感人形象，表现父母对子女无私的爱。 【26题详解】 本题考查标题含义的理解。这是一道选择题，难度不大，仔细辨别四个选项的细微处即可做出最终的选择。A项只强调了感动影响的深远；C、D项只强调了此刻瞬间的感受，B项既解释了“短”，又解释出“长”的含义，最全面，故选B。 【35-2020-2021云南省昭通市昭阳区七上期中语文真题】阅读下面文章，完成下面小题。 春之怀古 张晓风 ①春天必然曾经是这样的：从绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了，扑哧一声，将冷面笑成花面，一首渐渐然的歌便从云端唱到山麓，从山麓唱到低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小鸭的黄蹼，唱入软溶溶的春泥——软如一床新翻的棉被的春泥。 ②那样娇，那样敏感，却又那样混沌无涯。一声雷，可以无端地惹哭满天的云；一阵杜鹃啼，可以斗急了一城杜鹃花；一阵风起，每一棵柳都会吟出一则则白茫茫、虚飘飘说也说不清听山听不法的飞絮，每一丝飞絮都是一株柳的分号。反正，春天就是这样不讲理。不讲逻辑，而仍可以好得让人心平气和。 ③春天必然曾经是这样的：满塘叶黯花残的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅万户的屋梁受尽风欺雪压犹自温柔地抱着一团小小的空虚的燕巢。然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水郭都攻陷了，柳树把皇室的御沟和民间的江头都控制住了——春天有如旌旗鲜明的王师，因长期虔诚的企盼祝祷而美丽起来。 ④而关于春天的名字，必然曾经有这样的一段故事：在《诗经》之前，在《尚书》之前，在仓颉造字之前，一只小羊在啮草时猛然感到的多汁，一个孩子放风筝时猛然感觉到的飞腾，一双患风痛的腿在猛然间感到的舒活，千千万万双素手在溪畔在江畔浣纱时所猛然感到的水的血脉……当他们惊讶地奔走互告的时候，他们决定将嘴吸成吹口哨的形状，用一种愉快的耳语的声音来为这季节命名：“春”。 ⑤鸟又可以开始丈量天空了。有的负责丈量天的蓝度，有的负责丈量天的透明度，有的负责用那双翼丈量天的高度和深度。而所有的鸟全不是好的数学家，它们叽叽喳喳地算了又算，核了又核，终于还是不敢宣布统计数字。 ⑥至于所有的花，已交给蝴蝶去数。所有的蕊，交给蜜蜂去编册。所有的树，交给风去纵宠。而风，交给檐前的风铃去一一记忆一一垂询。 ⑦春天必然曾经是这样，或者，在什么地方，它仍然是这样的吧?穿越烟囱①与烟囱的黑森林，我想走访那踯躅②在湮远③年代中的春天。 （选自《张晓风散文集》） （注释）①烟囱：文中指工厂向空中排放工业废气的管道。②踯躅：停留。③湮远：久远。 21. 文章第⑤段中，把“鸟”比喻为“数学家”，去丈量天空，却不敢宣布统计数字，这里写出了远古春天的天空哪三个特点?请加以概括。 22. 按照要求赏析文中画线的句子。 ①忽然有一天，桃花把所有的山村水郭都攻陷了。（从加点词运用的角度赏析） ②至于所有的花，已交给蝴蝶去数。所有的蕊，交给蜜蜂去编册。所有的树，交给风去纵宠。（从修辞手法的角度赏析） 23. 仔细阅读文章第⑦段，联系题目和全文，说说全文表达了作者怎样的思想感情。 24. 对于春天的美景，作者展开了丰富奇特而又自然贴切的想像。请仿照例句再写句子。 例：一声雷，可以无端地惹哭满天的云；一阵杜鹃啼，可以斗急了一城杜鹃花。 【答案】 21. 蔚蓝、澄澈、空旷 22. ①“攻陷”一般指在战争中某个地方被敌军占领，“桃花攻陷”山村水郭，就把曾经的春天桃花开遍了山村水麻的景象写活了。 ②运用了排比和拟人手法，形象生动地写出了蜂蝶翩飞、春花烂漫、春意盘然的景象，句式整齐，读起来朗朗上口，给人以愉悦之感。 23. 作者笔下唯美的春天都是作者所怀想的“必然曾经是这样”的古典中的春天，是“春之怀古”，而现实则多是“烟囱与烟囱的黑森林”，表达了作者对现代文明对自然环境带来的不良影响的遗憾，以及对美好的自然环境的热爱和向往。 24. 示例：一阵风，可以悄悄染黄整片麦田；一场秋雨落，可以催熟满树的橙子。 【解析】 【21题详解】 本题考查文章内容的理解和概括。 从第⑤节可以看到“有的负责丈量天的蓝度，有的负责丈量天的透明度，有的负责用那双翼丈量天的高度和深度”，他们想从蓝度、透明度、高度和深度来测量天空的性质；然而“他们叽叽喳喳地算了又算，核了又核，终于还是不敢宣布统计数字”。从而说明了天空在颜色上的蔚蓝，在透明度上的澄澈，在深度和广度上的空旷。 【22题详解】 ①本题考查从词语的角度进行赏析。要求学生首先了解词语的本义，然后在具体语境中从表达效果方面分析其含义。 “攻陷”一般指在战争中某个地方被敌军占领。桃花“攻陷”山村水郭，桃花就像军队一样开得茂盛有气势，这里显然是把赋予“桃花”人的动作，生动形象的写出曾经的春天桃花开遍了山村水廓的景象，表达了作者对春天的喜爱之情。 ②本题考查修辞方法及作用。结合语境首先写出修辞方法，然后写出表达效果和体现的情感。结合划线句分析。三个“所有的……”采用了排比修辞“蝴蝶去数、蜜蜂去编册、风去纵宠”采用了拟人的修辞方法。运用整齐的句式，读起来朗朗上口语言“生动形象的写出……表达了……情感”的模式，写出表达效果即可。 【23题详解】 考查对文章主旨和作者情感的理解。 解答此题，需理解结尾段中“穿越烟囱与烟囱的黑森林”的含意，并联系题目中的“怀古”体会作者的思想感情。文章题目为“春之怀古”，是对远古春天的某种怀念和想象。而文中不断出现这样的句子“春天必然曾经是这样的”“必然曾经有这样的一段故事”“春天必然曾经是这样”都说明了文中所描写的美好春天其实只是作者自己完美的构想罢了。当最后一段作者回望现实，看到“烟肉与烟的黑森林”时，她知道那样的春天在现代文明之下已经不复存在了现实中多是“烟肉与烟囱的黑森林”，由此可看出作者对现代文明对自然环境带来不良影响的遗憾之情，结合“我想未访那踯躅在湮远年代中的春天”可看出作者仍心怀希望，保持着对自然的热爱和向往。 【24题详解】 本题考查仿写。仿写时所写语句要与例句格式相同，修辞一致，语义相关。 示例：一阵风，可以轻轻地撩拨满园的树；一群蜜蜂飞，可以闹开满树的桃花。 【36-2020-2021云南大学附属中学七上期中语文真题】阅读下列文章，完成下面小题。 牵手母爱 ①那一次，我应一位朋友之邀，客串为他的学生讲了两堂作文课。他们即将面临高考，学习生活异常紧张。在课堂上，我曾给他们出了这么一个问题：“如果命运之神可以满足你一个心愿，你最大的愿望是什么呢？” ②当时，大多数学生的回答是能够顺利通过高考，也有部分学生希望自己能够像超女或比尔盖茨一样成为某个领域的偶像。 ③然而，有一个男孩的回答却是：“我最大的心愿就是牵一下妈妈的手。”他在说这句话的时候，眼睛里泛着泪花。然后，他讲了这么一件事情： ④他家在一个小山村里，距离他所在的学校有数十里路。因此，他升入这所学校之后，一直在学校住宿。他母亲是一位普通的农家妇女，在家侍候着两亩果园。因为父亲的腿有残疾，所以果子成熟之后，总是由母亲蹬着三轮车，将摘下的果子驮到离家二十余里路的小镇上去卖掉。每次卖掉果子之后，她总是要在市场上买一点好吃的东西，然后再蹬上十多里路来探望他。 ⑤那是去年中考前夕，母亲趁早将几筐桃子卖掉，然后买了他最爱吃的葱花饼，她怕葱花饼凉了，就用干净的布巾包了又包。 ⑥六月的天气，太阳正毒，炽热的阳光把地下的沙石晒得烫人，晒得人汗珠往下直滚。中午的最后一遍铃声响过之后，他匆匆向学校门口跑去。母亲已将三轮车停在远处的树底下，她自己却站在没有一点遮阴处的校门口，毒辣辣的日头将她黧黑的面孔烤出一层细密的汗珠子，蓝色的短袖衫泛着亮晶晶的盐粒。母亲笑着上前抓住他的手，关切地说：“走，到那边树阴下，妈给你买了葱花饼。” ⑦这时候，有一些离家较近的同学，推着自行车涌过来，他感到有些难为情，便把手轻轻一甩，将母亲那只磨出茧子的手甩开了。母亲的脸上闪过一抹失落。在树阴下，当母亲将那一摞温热的葱花饼放到他手中的时候，她脸色上的失落完全被一种欣慰的神情替代了。 ⑧他低着头对母亲说：“这么远的路，以后就不要来了。” ⑨母亲笑着摇了摇头，仍像先前一样不厌其烦地叮嘱他保重身体；然后，目送着他走进校园，才骑上三轮车离去。当他咬了一口手中香喷喷的葱花饼时，忽然想起忘了问母亲是否吃过午饭。 ⑩一个星期之后，一个噩耗传来了，他的母亲在去小镇卖果子的途中遭遇了车祸。当他心急如焚地赶回家时，面对的只有母亲那僵硬而苍白的面孔。他扑通跪倒在母亲的身边，万般痛苦地哭喊道：“妈！——你为什么不牵儿的手了啊？……” ⑪他流着泪说完这件事，然后郑重地说：“现在，我愿意用一生中最珍贵的东西，来换取跟母亲牵一牵手的机会！” ⑫此时，不光是我，几乎所有的人眼睛都湿润了。亲情，是我们一生最宝贵的财富，紧紧牵着爱的手吧，不要给自己留下遗憾！ （1）牵手是一个简单的动作，文中的“他”为什么愿意用“一生中最珍贵的东西，来换取跟母亲牵一牵手的机会！”？ （2）泪水是情感的结晶，结合文章内容，简要说说下面两处泪分别代表着什么情感？ ①他在说这句话的时候，眼睛里泛着泪花。 ②此时，不光是我，几乎所有的人眼睛都湿润了。 （3）请从人物描写的角度赏析第⑥段划线句子。 毒辣辣的日头将她黧黑的面孔烤出一层细密的汗珠子，蓝色的短袖衫泛着亮晶晶的盐粒。 （4）细读第⑦段划线句，说说母亲脸上为何闪过一抹“失落”？她又“欣慰”什么？ （5）读了文章之后，请结合生活实际谈谈你对第③段划线句子的理解。 【答案】 （1）母亲用自己的肩膀扛起家庭的重担，不辞辛劳大老远给儿子送来最爱吃的葱饼，儿子却怕难为情摔开了母亲关心他的手，后来母亲车祸去世，儿子再不能牵起母亲的手，这是儿子的终身遗憾，所以他愿意用一生中最珍贵的东西，来换取跟母亲牵一牵手的机会。 （2）（1）儿子怕难为情摔开了母亲牵他的手，后来母亲车祸去世，儿子留下终身遗憾，他此时眼里的泪花，饱含了对母亲的愧疚和思念，对自己行为的自责和后悔。 （2）听完儿子的故事和他最后说的话，我们被这个故事感动、被这位伟大的母亲感动，此时我们眼里的泪花饱含了感动和敬佩。 （3）这个句子是对母亲的外貌描写。生动传神地写出了母亲一路奔波，汗流浃背站在烈日下等待我的样子，既表现出了母亲的辛劳，更体现了母亲对我浓浓的爱。 （4）“失落”是因为母亲已顶着烈日等我很久，好不容易见到我，我却为了面子，有意疏远母亲。“欣慰”是因为母亲终于卖掉桃子买了儿子最爱吃的葱花饼，心里满足，表现了母爱的无私和伟大。 （5）儿子因为自己的行为，留下了终身遗憾，“我们”为此惋惜，也被深深感动，让我明白了要珍惜现在拥有的亲情。上了初中，学习压力变大，父母善意地提醒，我也很难听进去，甚至有时还对他们发脾气，现在想想，真不应该。现在父母能陪在身边是一件多么美好的事，我要珍惜当下，好好享受有亲情围绕的日子。 【解析】 【1小题详解】 本题考查理解概括能力。 依据⑦段“这时候，有一些离家较近的同学，推着自行车涌过来，他感到有些难为情，便把手轻轻一甩，将母亲那只磨出茧子的手甩开了”可以概括为：母亲从很远的地方来看儿子，给给儿子送来最爱吃的葱饼，儿子却难为情摔开了母亲关心他的手；依据⑩段“一个星期之后，一个噩耗传来了，他的母亲在去小镇卖果子的途中遭遇了车祸。当他心急如焚地赶回家时，面对的只有母亲那僵硬而苍白的面孔。他扑通跪倒在母亲的身边，万般痛苦地哭喊道：‘妈！——你为什么不牵儿的手了啊？……’”可以概括为：后来母亲车祸去世，儿子再无法牵起母亲的手，这给儿子带来了儿子终身遗憾，所以他愿意用一生中最珍贵的东西，来换取跟母亲牵一牵手的机会。 【2小题详解】 本题考查分析思想感情的能力。 ①依据③段“有一个男孩的回答却是：‘我最大的心愿就是牵一下妈妈的手。’”；⑦段“这时候，有一些离家较近的同学，推着自行车涌过来，他感到有些难为情，便把手轻轻一甩，将母亲那只磨出茧子的手甩开了”；⑩段“一个星期之后，一个噩耗传来了……万般痛苦地哭喊道：‘妈！——你为什么不牵儿的手了啊？……’”；⑫段“此时，不光是我，几乎所有的人眼睛都湿润了。亲情，是我们一生最宝贵的财富，紧紧牵着爱的手吧，不要给自己留下遗憾！”可以概括为：儿子怕难为情摔开了母亲牵他的手，后来母亲车祸去世，儿子留下终身遗憾，他此时眼里的泪花，饱含了对母亲的愧疚和思念，对自己行为的自责和后悔。 ②依据⑫段“亲情，是我们一生最宝贵的财富，紧紧牵着爱的手吧，不要给自己留下遗憾！”可知，我们被这个故事感动，被这位伟大的母亲的母爱所感动，这令我们感动，更表现了我们的敬佩之情。 【3小题详解】 本题考查赏析句子的能力。 依据“黧黑”“汗珠子”“蓝色的短袖”可知，这是对母亲的外貌描写；依据“毒辣辣的日头”“细密的汗珠子”可知，这是生动形象地写出了母亲一路奔波，汗流浃背站在烈日下等待我的样子，从中表现出母亲辛劳的生活状况。这样描写，更体现了母亲对我浓浓的爱。 【4小题详解】 本题考查理解主要内容的能力。 依据⑦段“这时候，有一些离家较近的同学，推着自行车涌过来，他感到有些难为情，便把手轻轻一甩，将母亲那只磨出茧子的手甩开了”可知，“失落”是因为母亲已顶着烈日等我很久，好不容易见到我，我却为了面子，有意疏远母亲。 依据⑦段“在树阴下，当母亲将那一摞温热的葱花饼放到他手中的时候，她脸色上的失落完全被一种欣慰的神情替代了”可知，“欣慰”是因为母亲终于卖掉桃子买了儿子最爱吃的葱花饼，心里满足，表现了母爱的无私和伟大。 【5小题详解】 本题考查理解句子的含义和感悟拓展能力。的能力。 依据句中的“眼睛里泛着泪花”可知，句子的含义是这个男孩因为自己的行为导致母亲的逝去，因而为此惋惜，也被深深感动。 启示示例：明要珍惜现在拥有的亲情。例如，当家人需要帮助时，尽可能多地提供支持和帮助。这可以帮助他们度过难关，并且也可以增强亲人之间的感情。 【37-2020-2021云南大学附属中学七上期中语文真题】阅读下面文章，完成下面小题。 昆明的冬天 ①昆明是春城，故而昆明的冬天是最没有冬的气质的，昆明的冬天在积蓄了一年后，抖落出来的仍只是秋的力度。 ②在昆明，只有到了冬天，植物园的枫叶才算红得到位；只有到了冬天，团结乡的苹果才能熟到甜心；只有到了冬天，早晨才能看到一地白霜……就算是偶尔下点雪，黑龙潭的梅花也无法展示它傲雪的风姿，雪实在是太小了，梅花小小的花瓣上积不起来。就算那些落叶的树木终于变得光秃秃的，你也会发现，旁边还点缀着些常绿的植物，甚至是开放的花朵，冬的力度又被减了一层。总之，昆明的冬天是不彻底的冬。 ③昆明的冬天是很不彻底的，会让期待冰天雪地的人心里生出一些失望，然而正是她的这种不冷酷到底，然她有了一种独特的韵味。 ④冬天到了，长虫山上的尖刀草的叶鞘边沿终于变得血红地挺立着，有了尖刀的气质。银杏叶也终于熟透了，云大的银杏大道显得有些老气了，厂口的银杏林又觉得有点儿距离感。就小区会规划处的一片，说大不大，说小不小，在城市的中心已是难得的存在，刚长成气候，叶子黄时一片生机。从深秋开始叶子就一天黄似一天，仿佛是黄这种颜色在不断的加速、凝固，加速、加速，越来越黄，黄的浓重，黄得诱人。它们还在加速，黄到最极致的时候，最终在某个夜晚离开枝头，失去对自己生命的掌控，静静地躺在树下的草地上，像一只只在昨夜在寒露中死去的蝴蝶。它们成熟到在叶柄与树干的中间自然分离，当一阵风吹来，它们就飘散离开枝头，分离出没有丝毫伤痕。风大一点，它们就纷纷飘落，近看像一只只金蝴蝶，远看像一阵金色的雪，舞着曼妙的身姿飘然落下。虽然是叶子离开枝头，而这一切并没有死亡的气息，只让观者欣赏到美。这是叶的奇妙之处，虽叶落枝头，却彰显着活力与优雅，这不正是“死如秋叶之静美”的写照吗？ ⑤雪并不是昆明冬天的必需，昆明的人们对此有种难言的情愫，有盼而未得的失望，而这种失望又不会在心头驻留太久，成为心头的隐痛，这像极了昆明冬天的性格。昆明冬天的雪是羞涩的、秀气的，她是捉迷藏的高手，有时会在不经意间的转头看到她在窗外飞舞，引得孩子们莫名地惊呼和欢喜。有时她会在天气预报上留下点身影，当人们怀着“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的美梦拉开窗帘时，她却常常以阴沉沉的面孔来宣告人们的失望。偶尔她也会认真的现一下身，但总觉得有些羞涩，城市里看不到她完全的容颜，只有到山上去与她邂逅。到了山上，地面上已经覆盖着薄薄的一层雪白，路旁的草地、菜地和矮小的灌木丛上要厚点，但还不足以遮盖掉一切，隐隐可以看到一点菜叶的青绿或者树枝的墨黑，有种半含半露的娇态。堆雪人、打雪仗是可以成全的，这也是孩子们对雪的最大期待。或者去摇一下树上的积雪，伴随着一阵笑声跑开，或者在浅浅的雪地里踏出一串歪歪扭扭的脚印，然后像看作品一样地去欣赏……在昆明有一场像样的雪总是能给人不少兴奋与乐趣的。倦了，吃点山上的农家饭，驱车下山，城市里又像没下过雪一样，生活在有条不紊的进行着，顿有一种出世和入世的感觉，心灵放了一个假。昆明的雪太羞涩，太秀气，是不足撑起一个纯粹的冬天的，掩盖不了到处的生机。 ⑥昆明的冬天还有城市精灵红嘴鸥，它们每年冬天从遥远的西伯利亚来到昆明，等春天到来时又悄无声息地迁走。它们的一来一去就像是一种提醒：冬来了！冬去了！人们在心里默默应着：知道了！它们到来像冬的到来一样，有些潜移默化，来得有些不知不觉，去得有些无声无息。它们在昆明常驻的地方是翠湖和滇池，因为昆明的冬天水是很难结冰的。昆明人的热情，每年都会为它们的到来做好准备，它们则尽情地装点这个城市。它们有时成群地翱翔空中，留下一片片美得身影，有时伫立翠湖或滇池大坝的围栏石柱上，安静得像一个思考者，透着优雅的美。人们喜欢往空中抛洒一些鸥粮，或者扬起手臂，手里举着一块面包。红嘴鸥则成群结队地从水中飞起，像一架架战斗机，姿态优美地盘旋着飞过这些人，每次靠近都会准确无误的瞄准、出击，干净利落地把猎物衔在嘴里。得手的就找个地方停下来享用战利品，没有得手的就在空中绕个圈又飞回来，等待下一轮的争夺。喂的人多，红嘴鸥也就越多，在激烈争夺时发出清脆的鸣叫，给昆明的冬天添了几分活力。它们很机警，不会贸然啄食人们手中的面包，它们会无限接近又警觉地飞开，然后再来，在你不注意的时候只觉得手里一紧，再看手中空空如也。红嘴鸥是优美的、活泼的，它们的到来，又给昆明的冬天增添一些生机。 ⑦昆明的冬天就是这样，不是彻底、纯粹的冬的样子，但却因为这种独特的存在，有了一种独特的韵味；昆明的冬天，始终保有生机，这时我想到一句话：哀而不伤！这就是昆明的冬天，没有从大流追求生命的极致反弹，却始终以她的力度展现着冬天可以另外有的样子！ （1） 结合文章内容说说，作者是如何评价昆明的冬天的？ （2）为了呈现昆明冬天独特韵味，作者主要写了三种景物。请依照示例，概括出另外两种景物。 示例：优雅而有活力的银杏叶。 ①________________________________________ ②________________________________________ （3）请指出第③段在结构上的作用，并简要分析。 （4）请从修辞的角度赏析第④段划线的句子。 （5）第⑤段说“昆明的人们对此有一种难言的情愫”，这种情愫具体是指什么？ 【答案】 （1）没有冬的气质，不是彻底、纯粹的冬的样子；具有独特的韵味：始终保有生机，哀而不伤；没有从大流追求生命的极致反弹，却始终以她的力度展现着冬天可以另外有的样子。 （2）① 羞涩而又秀气的雪。 ② 优美而又活泼的红嘴鸥。 （3）第三段是过渡段，作用是承上启下，承接了上面写昆明冬天是不彻底的，开启了下文写昆明冬天的独特韵味，引出下文对“昆明冬天独特韵味”的描写。 （4）运用比喻、拟人的修辞手法，把银杏叶比作金蝴蝶和金色的雪，同时，将其赋予人的情态（人格化），生动形象地写出了银杏叶的颜色美以及被风吹拂时飘落的动态美，表达了作者对昆明冬天的银杏叶的喜爱之情。 （5）对昆明的雪盼而未得的失望，而这种失望又不会在心头驻留太久，成为心头的隐痛。 【解析】 【1小题详解】 本题考查文章内容概括。 结合第①段“昆明是春城，故而昆明的冬天是最没有冬的气质的”，第③段“昆明的冬天是很不彻底的，会让期待冰天雪地的人心里生出一些失望”，第⑦段“昆明的冬天就是这样，不是彻底、纯粹的冬的样子”可概括为：作者认为昆明的冬天没有冬的气质，不是彻底、纯粹的冬的样子； 结合第③段“然而正是她的这种不冷酷到底，然她有了一种独特的韵味”，第⑦段“但却因为这种独特的存在，有了一种独特的韵味；昆明的冬天，始终保有生机，这时我想到一句话：哀而不伤”可概括为：作者认为昆明的冬天具有独特的韵味：始终保有生机，哀而不伤； 结合第⑦段“这就是昆明的冬天，没有从大流追求生命的极致反弹，却始终以她的力度展现着冬天可以另外有的样子”可概括为：作者认为昆明的冬天没有从大流追求生命的极致反弹，却始终以她的力度展现着冬天可以另外有的样子。 【2小题详解】 本题考查文章内容的概括。 阅读全文可知，本文主要写了三种景物，分别是银杏叶、雪、红嘴鸥。据此可定位至第⑤段和第⑥段。 根据第⑤段“昆明冬天的雪是羞涩的、秀气的，她是捉迷藏的高手，有时会在不经意间的转头看到她在窗外飞舞，引得孩子们莫名地惊呼和欢喜”可概括为：羞涩而又秀气的雪。 根据第⑥段“红嘴鸥是优美的、活泼的，它们的到来，又给昆明的冬天增添一些生机”可概括为：优美而又活泼的红嘴鸥。 【3小题详解】 本题考查段落作用分析。 结合第①段“昆明是春城，故而昆明的冬天是最没有冬的气质的，昆明的冬天在积蓄了一年后，抖落出来的仍只是秋的力度”，第②段“只有到了冬天，早晨才能看到一地白霜……就算是偶尔下点雪，黑龙潭的梅花也无法展示它傲雪的风姿，雪实在是太小了，梅花小小的花瓣上积不起来。就算那些落叶的树木终于变得光秃秃的，你也会发现，旁边还点缀着些常绿的植物，甚至是开放的花朵，冬的力度又被减了一层。总之，昆明的冬天是不彻底的冬”可知，文章第③段“昆明的冬天是很不彻底的，会让期待冰天雪地的人心里生出一些失望”是对承接了上面写昆明冬天是不彻底的，同时“然而正是她的这种不冷酷到底，然她有了一种独特的韵味”开启了下文第④段“这是叶的奇妙之处，虽叶落枝头，却彰显着活力与优雅，这不正是‘死如秋叶之静美’的写照吗”，第⑤段“昆明冬天的雪是羞涩的、秀气的，她是捉迷藏的高手，有时会在不经意间的转头看到她在窗外飞舞，引得孩子们莫名地惊呼和欢喜”写昆明$$