第一单元第一章 认识生物【B卷·培优卷】-2024-2025学年七年级生物上册单元速记·巧练（贵州专用）

第1章 认识生物 拔高卷·培优专享 （满分100分，考试用时60分钟） 一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．我们在吃酸酸甜甜的话梅时，口腔中会分泌许多唾液，这反映的生物的特征是（    ） A．应激性 B．生物需要营养 C．繁殖 D．生物能适应环境 2．下列属于生命现象的是（　　） A．钟乳石慢慢长大 B．机器人扫地碰到障碍物会后退 C．油菜花盛开 D．电脑病毒使电脑瘫痪 3．短鼻家族象群一路北上又南下牵动着大家的心，科研人员为了更好地劝返大象，使用无人机监测象群行踪。这种研究方法属于（　　） A．调查法 B．实验法 C．比较法 D．观察法 4．科学的推测应该具备的要素是（　　） ①一定的证据 ②丰富的联想和想象 ③凭空想象④主观臆断 ⑤严密的逻辑 A．②③④⑤ B．①②③④ C．①②⑤ D．③④⑤ 5．下列有关观察的叙述，正确的是（　　） A．用眼睛随便看看也是观察 B．观察需要进行真实客观的记录 C．观察对象相同，观察结果一定相同 D．应该在观察之后凭回忆记录观察内容 6．下列研究方法与全国人口普查方法相同的是（　　） A．探究植物对空气湿度的影响 B．观察新鲜菠菜叶的横切面 C．测定一袋玉米种子的发芽率 D．了解国内新冠患者治愈总数 7．生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。下列不属于生命现象的是（    ） A．花开花落 B．饿虎扑食 C．水滴石穿 D．汗流浃背 8．下列关于生物的特征的说法，错误的是（　　） A．门前老树长新芽，体现了生物能生长和繁殖 B．人会出汗，体现了生物能排出身体内产生的废物 C．柿子树上的果实有大有小，体现了生物的生活需要营养 D．含羞草的叶片被触碰后合拢，体现了生物能对外界刺激作出反应 9．下列关于生物特征的叙述，不正确的是（　　） A．研究生物的特征可以通过科学观察的方法 B．“种瓜得瓜”描述的是生物的遗传现象 C．病毒没有细胞结构，因此不属于生物 D．植物落叶也是排出废物的一种方式 10．某小组将调查到的生物进行分类，他们将金鱼、水鸭、麻雀等归为一类，将松树、水草、莲、狗尾草、玉米等归为一类，他们归类的方法最可能是（　　） A．按照生物的形态结构特点 B．按照生物的用途 C．按照生物的数量 D．按照生物的生活环境 11．下列有关生物实验的叙述中，不正确的是（    ） A．实验中发现结果与假设不符，可以适当修改实验结果 B．抽样检测需随机取样 C．进行探究实验时，通常需要设置对照实验并控制变量 D．增加重复次数可以提高实验结果的可靠性 12．广西实验种植了多年生水稻，多年生水稻种一次可连续免耕收获3—4年，下列相关生命现象与生物基本特征不相符的是（    ） A．水稻的茎中空——生物需要呼吸 B．水稻季末落叶——排出体内产生的废物 C．草盛则稻苗稀——生物能对外界刺激作出反应 D．腋芽来年再生——能生长和繁殖 13．生物学主要研究生命现象和生命活动规律，下列不属于生命现象的是（    ） A．离离原上草，一岁一枯荣 B．青青园中葵，朝露待日晞 C．大漠孤烟直，长河落日圆 D．墙角数枝梅，凌寒独自开 14．蝴蝶和蜻蜓是两种不同的昆虫，要弄清楚这两者之间在形态结构以及生活习性上有哪些差别，下列说法正确的是（    ） A．需进行较长时间的观察，同时积极思考 B．只用肉眼观察，不能借助任何观察工具 C．要实事求是，全面、仔细观察，无需与他人交流 D．观察过程中，根据自己的好恶进行记录 15．下列诗词名句中，主要体现了“生物能对外界刺激作出反应”这一生物特征的是（　　） A．争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭 B．咬定青山不放松，立根原在破岩中 C．稻花香里说丰年，听取蛙声一片 D．落红不是无情物，化作春泥更护花 16．下列是某同学总结的“生命现象与其体现的生物特征”的表格，其中对应错误的一项是（    ） 选项 A B C D 生命现象 松鼠摄取食物 黑豆苗不断长大 大树底下好乘凉 种瓜得瓜 生物特征 新陈代谢 生物生长发育 生物适应环境 遗传现象 A．A B．B C．C D．D 17．为认识各类药材的自然形态，更好地发挥它们的药用价值，明代李时珍历经27年，先后绘制了1160幅药用植物的形态结构图，整理药方一万多个……，为人类留下了宝贵的医学巨著《本草纲目》。李时珍识别各种药材的过程中主要采用的探究方法及利用的生物多样性价值为（　　） A．观察法    间接使用价值 B．调查法    间接使用价值 C．观察法    直接使用价值 D．实验法    潜在使用价值 18．观察要有明确的目的，观察时，要仔细寻找被观察对象的特征，并随时做好记录。观察要按照一定的顺序进行，下列关于观察的一般顺序，说法正确的是（　　） ①先整体后局部②先微观后宏观③从外到内④从上到下 A．①②③④ B．③④ C．①②③ D．①③④ 19．下列各项中，不属于科学观察的是（    ） A．及时记录菜豆种子萌发过程 B．用相机拍摄记录水稻生长过程 C．追逐树林中偶然发现的一只野兔 D．用录影机录下昆虫的叫声并加以分析 20．关于生物的特征下列说法正确的是（    ） A．生物都需要吸入氧气，呼出二氧化碳 B．朵朵葵花向太阳，体现了生物的生活需要营养 C．生物都具有遗传和变异的特性 D．生物都是由细胞构成的，所有的动物都是消费者 二、非选择题：共4题，每空2分，共60分。 21．（12分）在我国的诗歌中，文人墨客通过对动植物特征习性的概括，抒发情怀，讴歌自然。如：A．红豆生南国，春来发几枝；B．大雪压育松，青松挺且直；C．古道西风瘦马；D．一行白鹭上青天；E.清风半夜鸣蝉；F.兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩；G.神龟虽寿，犹有竟时；H.听取蛙声一片。请根据生物学知识回答下列问题： (1)如图为部分动植物分类图，写出图中②③对应生物的诗句依次是 。（填字母） (2)图中B对应的空白处应填入的信息是 。 (3)H诗句中动物一生可用来呼吸的器官有鳃和 。 (4)D诗句中动物的前肢特化为 ，以适应飞行。 (5)诗句 （填字母）中描述的动物体温恒定。 (6)上述八种生物中，与水杉亲缘关系最近的生物是 （填名称） 22．（20分）自新中国成立以来，我国进行了六次人口普查，如表是第三、四、五、六次人口普查的部分数据表，请仔细分析并回答问题： 次数 时间 全国人口总数(亿) 占人口百分比 年增长率(%) 男性% 女性% 性别比% 第三次 1982.7.1 10.319 51.50 48.50 106.30 2.10 第四次 1990.7.1 11.600 51.60 48.40 106.60 1.48 第五次 2000.11.1 12.953 51.63 48.37 106.74 1.07 第六次 2010.11.1 13.705 51.27 48.73 105.20 0.57 (1)人口普查从科学探究的方法来看属于 ，进行时首先明确 和 ，制定合理的 。 (2)调查的范围很大时，就要进行 ，调查过程中要如实 。 (3)对调查的结果要进行记录和整理，有时要用数学方法进行分析统计，1982年，我国将计划生育确定为一项基本国策，从表中数据可以看出，自实施计划生育政策以来，年增长率呈现逐年 趋势。在我国总人口中，男女性别呈现出的特点是男性 （多于、等于、少于）女性，请你谈谈对这一问题的看法。 。 (4)现在我国新生儿已逐年减少，现已放开一对夫妇 胎生育。 23．（18分）调查是科学探究常用的方法之一、下面是小李同学在圭峰山某一范围内调查的部分结果。请分析回答有关问题。 圭峰山生物调查表 调查人：小李  班级：初一1班  组别：第一组 调查地点：圭峰山     调查时间：2000年9月12日     天气情况：晴、高温 生物名称 数量 生物环境 松树 50颗 干旱陆地 野兔 2个 干旱陆地 刺槐 200颗 干旱陆地 麻雀 5个 树林中 蕨菜 20颗 潮湿土壤 松鼠 1个 树林中 蘑菇 60 潮湿土壤 鲫鱼 35条 水池中 …… (1)圭峰山总面积55．1平方公里，范围很大，不可能逐个调查，因此对圭峰山的调查要选取一部分调查对象作为 。 (2)下列关于调查的一些做法，正确的是 。 ①为保证调查的顺利进行，调查前要选择调查的范围，设计调查的路线 ②圭峰山的动植物种类多，因此可借鉴以前的数据进行估算 ③在调查过程中，可不必太注意草丛和落叶里的小生物，只需注意较大的生物 ④对调查的结果要进行归类 (3)在对小李同学生物调查表中涉及的生物进行归类时，如果依据 的特点，可将其划分为三类：野兔、麻雀、松鼠、鲫鱼归为 ，松树、刺槐、蕨菜归为 ， 归为微生物。如果依据 ，可将其划分为两类：松树、野兔、麻雀、松鼠、刺槐、蕨菜、蘑菇属于 生物，鲫鱼属于 生物。 (4)下列哪些属于调查 。 ①医生用听诊器为病人诊断病情②人口普查③森林资源每五年清查一次④观察狼和狗外形上的区别 24．（10分）探究某味中药成分对人体健康的影响 学校附近的烧鸡店出售的烧鸡中添加了几味中药，小明怀疑其中一味可能含有使人精神兴奋的成分。一、小明认为长期服用添加了这味中药的烧鸡可能会导致人精神异常；二、于是他准备了两组生理状况相同的老鼠，一组长期饲喂含有微量该味中药的食物，另一组饲喂正常的食物；三、一年后，两组老鼠都没出现精神异常的现象。请分析以上实验，回答问题： (1)材料中的步骤一应属于科学探究方法中的 。 (2)步骤二采用的是科学探究活动中常用的 实验；步骤二中实验变量是 。 (3)当实验结果不符合假设时，说明假设是 （填"正确"或"错误"）的。 (4)科学探究的方法很多。下列方法，属于科学探究的方法的是 （多选）。 ①观察 ②调查 ③收集和分析资料 ④实验 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！4 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第1章 认识生物 拔高卷·培优专享 （满分100分，考试用时60分钟） 一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．我们在吃酸酸甜甜的话梅时，口腔中会分泌许多唾液，这反映的生物的特征是（    ） A．应激性 B．生物需要营养 C．繁殖 D．生物能适应环境 【答案】A 【分析】生物具有应激性、需要营养、能繁殖、能适应环境等特征。应激性是指生物体能对外界刺激作出反应。 【详解】A．当人吃到酸酸甜甜的话梅时，话梅的味道对口腔形成了一种外界刺激，而口腔中分泌出许多唾液，这是人体对这种外界刺激作出的反应，充分体现了生物具有应激性这一特征，故A正确。 B．题目中仅仅是吃话梅后口腔分泌唾液的现象，并没有涉及生物获取营养物质来维持生命活动等方面的内容，所以不能体现生物需要营养这一特征，故B错误。 C．整个过程中没有任何与生物繁殖后代相关的现象出现，故不能体现繁殖这一特征，故C错误。 D．题干中主要描述的是人体对特定刺激（话梅的味道）的即时反应，而不是生物在长期的生存过程中对环境的适应表现，故D错误。 故选A。 2．下列属于生命现象的是（　　） A．钟乳石慢慢长大 B．机器人扫地碰到障碍物会后退 C．油菜花盛开 D．电脑病毒使电脑瘫痪 【答案】C 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．钟乳石是由碳酸钙等矿物质在水滴的长期作用下逐渐沉积形成的，这是一个物理和化学过程，而非生物过程。因此，钟乳石慢慢长大不属于生命现象，A错误。 B．机器人是人工制造的机器装置，它虽然能够执行一些复杂的任务，包括感知环境并作出反应，但这些都是基于预设的程序和算法，而非生物体的应激性。因此，机器人扫地碰到障碍物会后退不属于生命现象，B错误。 C．油菜花是植物，它的盛开是植物生长发育过程中的一个重要阶段，涉及到细胞的分裂、生长和分化等生物过程。可见，油菜花的盛开是生命现象，C正确。 D．电脑病毒是一种恶意软件，它能够破坏电脑的正常运行，但这完全是基于编程和计算机科学的原理，与生物体无关。因此，电脑病毒使电脑瘫痪不属于生命现象，D错误。 故选C。 3．短鼻家族象群一路北上又南下牵动着大家的心，科研人员为了更好地劝返大象，使用无人机监测象群行踪。这种研究方法属于（　　） A．调查法 B．实验法 C．比较法 D．观察法 【答案】D 【分析】观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。 【详解】A．调查法一般是在自然的过程中进行的，通过访问、座谈、问卷、测验和查阅书面材料等方式去搜集反映研究对象的材料。“使用无人机监测象群行踪”过程中并没有运用调查法，A不符合题意。 B．实验法就是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察，记录、分析，发现或验证科学结论。“使用无人机监测象群行踪”过程中并没有进行实验，B不符合题意。 C．比较法是指根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照，确定它们的相同和不同之处。“使用无人机监测象群行踪”过程中并没有运用比较法，C不符合题意。 D．观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。科研人员为了更好地了解短鼻象的回家之路，使用无人机监测象群行踪。这种研究方法属于观察法，D符合题意。 故选D。 4．科学的推测应该具备的要素是（　　） ①一定的证据 ②丰富的联想和想象 ③凭空想象④主观臆断 ⑤严密的逻辑 A．②③④⑤ B．①②③④ C．①②⑤ D．③④⑤ 【答案】C 【分析】生物学的研究离不开科学探究，它通常涉及提出问题、作出假设、 制订计划、实施计划、得出结论、表达交流等环节。 【详解】科学的推测：需要有①一定的的证据，③凭空想象是站不住脚的；⑤还需要有严密的逻辑；④也需要有丰富的联想和想象，但不能④主观臆断。从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。所以，科学的推测应该具备的要素是①一定的证据②丰富的联想和想象和⑤严密的逻辑，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 5．下列有关观察的叙述，正确的是（　　） A．用眼睛随便看看也是观察 B．观察需要进行真实客观的记录 C．观察对象相同，观察结果一定相同 D．应该在观察之后凭回忆记录观察内容 【答案】B 【分析】科学探究的基本方法：①实验法； ②观察法 ；③调查法； ④收集和分析资料等等。 【详解】A．观察不是随便看看。而是“仔细察看”，A错误。 B．观察时对观察到的生物进行真实客观的记录，B正确。 C．对于相同的观察对象，不同的同学可能会得到不同的观察结果，C错误。 D．应在观察过程中，将自己观察到的内容真实客观的进行记录下来，D错误。 故选B。 6．下列研究方法与全国人口普查方法相同的是（　　） A．探究植物对空气湿度的影响 B．观察新鲜菠菜叶的横切面 C．测定一袋玉米种子的发芽率 D．了解国内新冠患者治愈总数 【答案】D 【分析】1、观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法。2、调查法是为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法。3、实验法是从影响调研问题的许多因素中选出一个或两个因素，将它们置于一定条件下进行小规模的实验，然后对实验结果做出分析。 【详解】A．探究植物对空气湿度的影响，运用了实验法，A不符合题意。 B．观察新鲜菠菜叶的横切面，运用了实验法和观察法，B不符合题意。 C．测定一袋玉米种子的发芽率，运用了实验法，C不符合题意。 D．了解国内新冠患者治愈总数、全国人口普查都运用了调查法，D符合题意。 故选D。 7．生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。下列不属于生命现象的是（    ） A．花开花落 B．饿虎扑食 C．水滴石穿 D．汗流浃背 【答案】C 【分析】生物的共同特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．花是绿色开花植物的生殖器官，说明生物能生长和繁殖，具有生命现象，A不符合题意。 B．饿虎扑食，老虎为了获取食物，说明生物的生活需要营养，具有生命现象，B不符合题意。 C．石头不是生物，不具有生命现象，C符合题意。 D．汗流浃背，说明生物能排出体内的废物，具有生命现象，D不符合题意。 故选C。 8．下列关于生物的特征的说法，错误的是（　　） A．门前老树长新芽，体现了生物能生长和繁殖 B．人会出汗，体现了生物能排出身体内产生的废物 C．柿子树上的果实有大有小，体现了生物的生活需要营养 D．含羞草的叶片被触碰后合拢，体现了生物能对外界刺激作出反应 【答案】C 【分析】生物的基本特征（生命现象）有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．门前老树长新芽，体现了生物能生长和繁殖，生长是指生物体在一定的生活条件下体积和重量逐渐增加、由小到大的过程，繁殖是指生物为延续种族所进行的产生后代的生理过程，即生物产生新的个体的过程，A正确。 B．汗液和尿液中含有尿素等含氮废物以及人体内多余的水分和无机盐，人体通过出汗等能够排出无机盐等代谢废物，体现了生物能排出体内产生的废物，B正确。 C．柿子树上的果实有大有小，体现了体现了生物的生长和繁殖，C错误。 D．含羞草受到触碰时，展开的叶片会合拢，体现了生物能对外界刺激作出有规律的反应，即应激性，D正确。 故选C。 9．下列关于生物特征的叙述，不正确的是（　　） A．研究生物的特征可以通过科学观察的方法 B．“种瓜得瓜”描述的是生物的遗传现象 C．病毒没有细胞结构，因此不属于生物 D．植物落叶也是排出废物的一种方式 【答案】C 【分析】1．科学探究的基本方法：实验法，观察法，调查法，收集和分析资料等。 2．生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知和描述，以发现和验证科学结论。研究生物的特征可以通过科学观察的方法，A正确。 B．遗传是指亲子间的相似性，变异是指子代与亲代之间的差异，以及子代个体之间的差异。“种瓜得瓜”体现了亲代与子代之间具有相同的性状，因此体现了生物的遗传现象，B正确。 C．病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质，它之所以属于生物是因为它能够利用自我复制的方式来繁殖后代，这是生命的基本特征，C错误。 D．植物的叶片在脱落之前，一方面把植物能再利用的东西和营养物质转移走，另一方面把一些代谢废物转移到落叶中。所以，植物落叶也是排出废物的一种方式，D正确。 故选C。 10．某小组将调查到的生物进行分类，他们将金鱼、水鸭、麻雀等归为一类，将松树、水草、莲、狗尾草、玉米等归为一类，他们归类的方法最可能是（　　） A．按照生物的形态结构特点 B．按照生物的用途 C．按照生物的数量 D．按照生物的生活环境 【答案】A 【分析】生物的归类：按形态结构特点可分为：植物、动物、其他生物等；按生活环境分为水生生物、陆生生物等；按用途分：作物、家畜、家禽、宠物等。生物的归类依据很多，不同的归类标准，归类的类别不同。 【详解】A．根据生物的形态结构特点，可将生物分为动物、植物和其他生物，金鱼、水鸭、麻雀等属于动物；松树、水草、莲、狗尾草、玉米等属于植物，A符合题意。 B．根据生物的用途，可将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等，而题中的麻雀、松树等不属于以上类别，B不符合题意。 C．生物的数量一般不作为分类的依据，C不符合题意。 D．根据生物的生活环境可将生物分为水生生物（如金鱼、水草、莲、水鸭等）和陆生生物（如松树、狗尾草、玉米、麻雀等），D不符合题意。 故选A。 11．下列有关生物实验的叙述中，不正确的是（    ） A．实验中发现结果与假设不符，可以适当修改实验结果 B．抽样检测需随机取样 C．进行探究实验时，通常需要设置对照实验并控制变量 D．增加重复次数可以提高实验结果的可靠性 【答案】A 【分析】1．探究过程探究的一般过程包括：发现问题、提出问题→作出假设→制订计划→实施计划→得出结论→表达和交流。 2．实验设计的基本原则：①单因子变量原则：控制其他因素不变，只改变其中某一实验变量，观察它对实验结果的影响。整个实验过程中除了欲处理的实验变量外，其他实验条件要求前后一致。 ②科学性原则：所谓科学性原则，是指实验的原理要符合科学原理，实验结果的预期要有科学依据，实验的各个环节不能偏离生物学基本知识和基本原理，以及其他学科领域的基本原则。 ③可重复性原则：一次实验的结果是不能令人信服的，只有经过多次反复的实验都得到相同的实验结果，才可以在此基础上得出正确的结论。 【详解】A．有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论，因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思，主要反思以下几个方面：方案是否完整，是否符合探究要求，方法步骤是否合理，是否有前后颠倒现象，变量设计是否做到只有一个变量，因此，当一切都符合探究要求，可以修改假设，重新做实验，A错误。 B．抽样检测时根据随机的原则从总体中抽取部分实际数据进行调查，并运用概率估计方法，根据样本数据推算总体相应的数量指标的一种统计分析方法，B正确。 C．进行探究的过程中，通常控制变量和设置对照实验都是十分重要的，C正确。 D．只做一次实验会存在一定的偶然性和误差。 为了尽量减少实验结果的误差，提高实验结果的可信度，应该设置重复实验（或重复组），多做几次，然后取平均值，从而可以避免偶然性，减小实验误差，D正确。 故选A。 12．广西实验种植了多年生水稻，多年生水稻种一次可连续免耕收获3—4年，下列相关生命现象与生物基本特征不相符的是（    ） A．水稻的茎中空——生物需要呼吸 B．水稻季末落叶——排出体内产生的废物 C．草盛则稻苗稀——生物能对外界刺激作出反应 D．腋芽来年再生——能生长和繁殖 【答案】C 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．水稻的茎中空，便于根进行有氧呼吸，这是与水稻水生的生活环境相适应的。可见，水稻的茎中空体现了生物需要呼吸，A正确。 B．植物的叶片在脱落之前，一方面把植物能再利用的东西和营养物质转移走，另一方面把一些代谢废物转移到落叶中。因此，落叶能带走植物的部分废物。可见，水稻季末落叶，体现了生物能够排出代谢废物，B正确。 C．应激性是指一切生物对外界各种刺激（如光、温度、声音、食物、化学物质、机械运动、地心引力等）所发生的反应。“草盛豆苗稀”描述的是豆苗与草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等，属于竞争关系，体现了环境中生物因素对生物的影响，没有体现“生物能对外界刺激作出反应”，C错误。 D．生物体在能够由小长大；生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代。绿色开花植物的六大器官包括：营养器官（根、茎、叶）和生殖器官（花、果实、种子）。芽分为花芽、枝芽和混合芽。可见，腋芽来年再生，体现了植物能生长和繁殖，D正确。 故选C。 13．生物学主要研究生命现象和生命活动规律，下列不属于生命现象的是（    ） A．离离原上草，一岁一枯荣 B．青青园中葵，朝露待日晞 C．大漠孤烟直，长河落日圆 D．墙角数枝梅，凌寒独自开 【答案】C 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．离离原上草，一岁一枯荣，体现了生物能够生长和繁殖，A不符合题意。 B．“青青园中葵，朝露待日晞”的葵是生物，具有生命现象，B不符合题意。 C．大漠孤烟直，长河落日圆不包含生物现象，C符合题意。 D．墙角数枝梅，凌寒独自开，体现了生物能够繁殖，D不符合题意。 故选C。 14．蝴蝶和蜻蜓是两种不同的昆虫，要弄清楚这两者之间在形态结构以及生活习性上有哪些差别，下列说法正确的是（    ） A．需进行较长时间的观察，同时积极思考 B．只用肉眼观察，不能借助任何观察工具 C．要实事求是，全面、仔细观察，无需与他人交流 D．观察过程中，根据自己的好恶进行记录 【答案】A 【分析】科学探究的基本方法包括观察法，调查法，实验法和测量法。观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法。 【详解】A．要了解蝴蝶和蜻蜓之间的差异，需要对它们进行长时间的观察，并在此过程中积极思考，以便更好地了解它们的形态结构和生活习性，A正确。 B．在进行科学观察时，仅仅依靠肉眼可能会存在一定的局限性。观察时可以使用放大镜、显微镜等工具来帮助观察，以便更清晰地看到昆虫的细节，B错误。 C．观察时可以与同学或老师交流讨论，分享彼此的发现和看法，通过交流可以丰富我们的认识，纠正可能存在的误解，C错误。 D．在观察过程中，应该尽可能客观地记录所见所闻，而不是根据自己的好恶进行选择性记录。这样不仅可以保证数据的准确性，还能避免对后续分析造成误导，D错误。 故选A。 15．下列诗词名句中，主要体现了“生物能对外界刺激作出反应”这一生物特征的是（　　） A．争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭 B．咬定青山不放松，立根原在破岩中 C．稻花香里说丰年，听取蛙声一片 D．落红不是无情物，化作春泥更护花 【答案】A 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．应激性是指一切生物对外界各种刺激（如光、温度、声音、食物、化学物质、机械运动、地心引力等）所发生的反应。所以，“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”说明生物能对外界刺激做出反应，A符合题意。 B．“咬定青山不放松，立根原在破岩中”体现了生物适应环境，说明了生物能够生长的特征，B不符合题意。 C．在青蛙的繁殖季节，雄蛙先鸣叫吸引雌蛙，雌蛙来后雌雄蛙抱对。因此，“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”中的“蛙声”是青蛙在求偶，属于动物的繁殖行为，体现了生物能够繁殖，C不符合题意。 D．“落红不是无情物，化作春泥更护花”，说的是生态系统成分中的分解者能将花瓣中的有机物转变成简单的物质并供植物体重新利用，D不符合题意。 故选A。 16．下列是某同学总结的“生命现象与其体现的生物特征”的表格，其中对应错误的一项是（    ） 选项 A B C D 生命现象 松鼠摄取食物 黑豆苗不断长大 大树底下好乘凉 种瓜得瓜 生物特征 新陈代谢 生物生长发育 生物适应环境 遗传现象 A．A B．B C．C D．D 【答案】C 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的｡⑧生物能适应并能影响环境｡ 【详解】A．松鼠摄取食物说明生物的生活需要营养，即具有新陈代谢现象，A正确。 B．黑豆苗不断长大，说明生物生长发育，B正确。 C．大树底下好乘凉，是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多，因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉，说明生物能够影响环境，C错误。 D．种瓜得瓜，说明生物都有遗传的特征，D正确。 故选C。 17．为认识各类药材的自然形态，更好地发挥它们的药用价值，明代李时珍历经27年，先后绘制了1160幅药用植物的形态结构图，整理药方一万多个……，为人类留下了宝贵的医学巨著《本草纲目》。李时珍识别各种药材的过程中主要采用的探究方法及利用的生物多样性价值为（　　） A．观察法    间接使用价值 B．调查法    间接使用价值 C．观察法    直接使用价值 D．实验法    潜在使用价值 【答案】C 【分析】（1）科学探究的基本方法：①实验法； ②观察法 ；③调查法； ④收集和分析资料等等。 （2）生物多样性的价值。①直接价值：对人类有食用、药用和工业原料等使用意义，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的。②间接价值：对生态系统起重要调节作用的价值（生态功能）。③潜在价值：目前人类不清楚的价值。 【详解】A．观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考查和描述，以发现和验证科学结论。李时珍为认识各类药材的自然形态，更好地发挥它们的药用价值，绘制了1160幅药用植物的形态结构图，整理药方一万多个属于观察法。药用价值属于直接使用价值，A错误。 B．调查法是指通过一定的途径，深入实际了解特定事物以获得第一手资料并完成科技活动的方式，李时珍识别各种药材的过程主要用到观察法。药用价值属于直接使用价值，B错误。 C．李时珍为认识各类药材的自然形态绘制了1160幅药用植物的形态结构图，整理药方一万多个，该过程中用到的探究方法主要是属于观察法。药用价值属于直接使用价值，C正确。 D．实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，李时珍识别各种药材的过程中并未用到实验法。药用价值属于直接使用价值，D错误。 故选C。 18．观察要有明确的目的，观察时，要仔细寻找被观察对象的特征，并随时做好记录。观察要按照一定的顺序进行，下列关于观察的一般顺序，说法正确的是（　　） ①先整体后局部②先微观后宏观③从外到内④从上到下 A．①②③④ B．③④ C．①②③ D．①③④ 【答案】D 【分析】观察法和实验法是人们研究动物行为所采用的主要方法，实验离不开观察，但与单纯的观察不同的是，实验是在人为控制研究对象的条件下进行的观察。 【详解】观察的一般步骤：①要有明确的目的；②要全面、细致和实事求是，及时记录；③要有计划、要耐心；④要积极思考；⑤要交流看法、进行讨论。 观察的一般顺序是：一般是先采取先整体后局部、先宏观后微观，从外到内，从上到下，从左到右的顺序来观察。故①③④的观察顺序正确， 故选D。 19．下列各项中，不属于科学观察的是（    ） A．及时记录菜豆种子萌发过程 B．用相机拍摄记录水稻生长过程 C．追逐树林中偶然发现的一只野兔 D．用录影机录下昆虫的叫声并加以分析 【答案】C 【分析】科学探究的方法有观察、实验等，观察是科学探究的一种基本方法，分析作答。 【详解】观察是科学探究的一种基本方法，科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论，使观察更加全面和典型，在观察中要注意从多方面、多层次、多角度来审视观察对象，不能以局部代替整体，不能以主观代替客观事实，还要注意抓住事物的本质特征，不能被表面现象所迷惑。并不是观察时特点是比较直接，而一般不需要很长时间上网搜索资料，所以：及时记录菜豆种子萌发过程、用相机拍摄记录水稻生长过程、用录影机录下昆虫的叫声并加以分析，都属于科学观察；而追逐树林中偶然发现的一只野兔不属于观察。 【点睛】解题的关键是知道问题来源于观察，科学探究通常开始于观察。 20．关于生物的特征下列说法正确的是（    ） A．生物都需要吸入氧气，呼出二氧化碳 B．朵朵葵花向太阳，体现了生物的生活需要营养 C．生物都具有遗传和变异的特性 D．生物都是由细胞构成的，所有的动物都是消费者 【答案】B 【分析】生物的特征：生物的生活需要营养，生物能够进行呼吸，生物能排出体内产生的废物，生物能够对外界刺激作出反应，生物能够生长和繁殖，除病毒外，生物都是由细胞构成的，生物都能遗传和变异的特征。 【详解】A．生物都需要吸入氧气，呼出二氧化碳，说明生物能够进行呼吸，故A正确。 B．朵朵葵花向太阳，体现了生物能够对外界刺激作出反应，更好地适应环境，故B错误。 C．遗传和变异是生物普遍的特性，遗传是生物的亲代与子代个体之间性状上的相似，变异是生物的亲代与子代，以及子代个体之间性状上的差异，故C正确。 D．病毒除外，细胞是生物体的结构和功能单位，动物是消费者，也有的动物是分解者，如蚯蚓等，故D错误。 故选B。 二、非选择题：共4题（每空2分，共60分）。 21．在我国的诗歌中，文人墨客通过对动植物特征习性的概括，抒发情怀，讴歌自然。如：A．红豆生南国，春来发几枝；B．大雪压育松，青松挺且直；C．古道西风瘦马；D．一行白鹭上青天；E.清风半夜鸣蝉；F.兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩；G.神龟虽寿，犹有竟时；H.听取蛙声一片。请根据生物学知识回答下列问题： (1)如图为部分动植物分类图，写出图中②③对应生物的诗句依次是 。（填字母） (2)图中B对应的空白处应填入的信息是 。 (3)H诗句中动物一生可用来呼吸的器官有鳃和 。 (4)D诗句中动物的前肢特化为 ，以适应飞行。 (5)诗句 （填字母）中描述的动物体温恒定。 (6)上述八种生物中，与水杉亲缘关系最近的生物是 （填名称） 【答案】(1)E、C (2)种子裸露 (3)肺、皮肤 (4)翼 (5)C、D (6)青松 (7)②①④⑤③ (8)生物都能进行呼吸 【分析】A、红豆种子外有果皮包被，属于被子植物；B、松的种子是裸露的，种子外面没有果皮包被，属于裸子植物；C、马属于哺乳动物，胎生哺乳，体表被毛覆盖有保温作用，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定；D、白鹭属于鸟类，体表被覆羽毛，前肢特化成翼，双重呼吸；E、蝉属于昆虫，昆虫的发育分为两种：完全变态发育和不完全变态发育；F、鱼类用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动；体温不恒定；G、龟属于爬行动物，体表覆盖角质甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化；H、蛙属于两栖动物，幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。 【详解】（1）②体内没有脊柱，所给出的动物中只有E蝉属于无脊椎动物；③胎生哺乳是哺乳动物的特征，只有C马是哺乳动物。 （2）B诗句中青松的种子是裸露的，种子外面没有果皮包被，属于裸子植物。 （3）H诗句中的蛙属于两栖动物，幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。 （4）D诗句中白鹭属于鸟类，前肢特化为翼，以适应飞行。 （5）体温不随环境温度的变化而变化的动物，是恒温动物；恒温动物只有鸟类和哺乳动物两类。诗句EFGH中描述的蝉、鱼、龟、蛙，都属于变温动物，体温不恒定；CD描述的马、鹭都属于恒温动物。 （6）分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近。上述八种生物中，只有青松与水杉同属裸子植物，因此二者亲缘关系最近。 22．自新中国成立以来，我国进行了六次人口普查，如表是第三、四、五、六次人口普查的部分数据表，请仔细分析并回答问题： 次数 时间 全国人口总数(亿) 占人口百分比 年增长率(%) 男性% 女性% 性别比% 第三次 1982.7.1 10.319 51.50 48.50 106.30 2.10 第四次 1990.7.1 11.600 51.60 48.40 106.60 1.48 第五次 2000.11.1 12.953 51.63 48.37 106.74 1.07 第六次 2010.11.1 13.705 51.27 48.73 105.20 0.57 (1)人口普查从科学探究的方法来看属于 ，进行时首先明确 和 ，制定合理的 。 (2)调查的范围很大时，就要进行 ，调查过程中要如实 。 (3)对调查的结果要进行记录和整理，有时要用数学方法进行分析统计，1982年，我国将计划生育确定为一项基本国策，从表中数据可以看出，自实施计划生育政策以来，年增长率呈现逐年 趋势。在我国总人口中，男女性别呈现出的特点是男性 （多于、等于、少于）女性，请你谈谈对这一问题的看法。 。 (4)现在我国新生儿已逐年减少，现已放开一对夫妇 胎生育。 【答案】(1) 调查 调查目的 调查对象 调查方案 (2) 抽样调查 记录 (3) 下降 多于 说明人们重男轻女现象还是很严重，会给社会带来不安定的因素 (4)三/3 【分析】（1）调查法是指通过一定的途径，深入实际了解特定事物以获得第一手资料并完成科技活动的方式。调查主要包括以下步骤：明确调查目的和调查对象、制订合理的调查方案、进行实地调查、记录调查结果、对调查结果进行分析和解释等。 （2）调查法包括抽样调查和全面调查（普查），选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用。一般来说，对于具有破坏性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大时，应选择抽样调查；对于精确度要求高的调查，事关重大的调查往往选用普查。可见，当调查对象特别多时，常采用抽样调查法；而普查法获得的数据更准确。 【详解】（1）结合分析可知，人口普查从科学探究的方法来看属于调查，进行时首先明确调查目的和调查对象，制定合理的调查方案。 （2）从检测对象总体中抽取少量个体作为样本，这样检测的结果能够反映总体的情况，这种方法叫做抽样调查法。可见，调查的范围很大时，就要进行抽样调查，调查过程中要如实记录，这样调查的结果才有实际意义。 （3）1982年，我国将计划生育确定为一项基本国策，从表中数据可以看出，自实施计划生育政策以来，年增长率呈现逐年下降趋势（2.10%→1.48%→1.07%→0.57%）。性别比例是种群中雌雄个体数目的比例，性别比例通过影响出生率来影响种群密度。结合题干表格数据可知，在我国总人口中，男女性别呈现出的特点是男性多于女性，这说明人们重男轻女现象还是很严重，会给社会带来不安定的因素。 （4）人口政策是随着社会的客观发展而不断调整的。现在我国新生儿已逐年减少，现已放开一对夫妇三胎生育。 23．调查是科学探究常用的方法之一、下面是小李同学在圭峰山某一范围内调查的部分结果。请分析回答有关问题。 圭峰山生物调查表 调查人：小李  班级：初一1班  组别：第一组 调查地点：圭峰山     调查时间：2000年9月12日     天气情况：晴、高温 生物名称 数量 生物环境 松树 50颗 干旱陆地 野兔 2个 干旱陆地 刺槐 200颗 干旱陆地 麻雀 5个 树林中 蕨菜 20颗 潮湿土壤 松鼠 1个 树林中 蘑菇 60 潮湿土壤 鲫鱼 35条 水池中 …… (1)圭峰山总面积55．1平方公里，范围很大，不可能逐个调查，因此对圭峰山的调查要选取一部分调查对象作为 。 (2)下列关于调查的一些做法，正确的是 。 ①为保证调查的顺利进行，调查前要选择调查的范围，设计调查的路线 ②圭峰山的动植物种类多，因此可借鉴以前的数据进行估算 ③在调查过程中，可不必太注意草丛和落叶里的小生物，只需注意较大的生物 ④对调查的结果要进行归类 (3)在对小李同学生物调查表中涉及的生物进行归类时，如果依据 的特点，可将其划分为三类：野兔、麻雀、松鼠、鲫鱼归为 ，松树、刺槐、蕨菜归为 ， 归为微生物。如果依据 ，可将其划分为两类：松树、野兔、麻雀、松鼠、刺槐、蕨菜、蘑菇属于 生物，鲫鱼属于 生物。 (4)下列哪些属于调查 。 ①医生用听诊器为病人诊断病情②人口普查③森林资源每五年清查一次④观察狼和狗外形上的区别 【答案】(1)样本 (2)①④ (3) 形态结构特点 动物 植物 蘑菇 生活环境 陆生生物 水生生物 (4)②③ 【分析】本题考查的是运用调查法去解决实际的问题。调查法是科学探究常用的方法之一，调查时要明确调查目的和调查对象，制定合理的调查方案，如实记录，对结果进行整理和分析，有时还要用数学方法进行统计。常用的调查方法有普查法和抽样法等。 【详解】（1）圭峰山总面积55．1平方公里，范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为样本。 （2）①调查前要明确调查目的，确定调查范围及对象，设计调查的路线，正确； ②调查要真实，不能借鉴以前的数据进行估算，错误； ③调查法是科学探究的常用方法之一，尽可能全面或比较全面的收集研究对象的某一方面的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，它的目的可以是全面的把握当前的状况。因此不管是较大的生物还是小生物，都需关注，错误； ④关于调查生物种类，其基本步骤如下：先选择调查范围，分组，设计调查路线，调查记录，归类，整理，正确。 故选①④。 （3）按形态结构特点可分为动物、植物、其他生物。如表中的野兔、麻雀、松鼠、鲫鱼是动物；松树、刺槐、蕨菜是植物；蘑菇属于真菌。按生活环境可分为陆生生物、水生生物。如表中的松树、野兔、麻雀、松鼠、刺槐、蕨菜、蘑菇是陆生生物，鲫鱼是水生生物。 （4）②人口普查、③森林资源每五年清查一次是调查法。①医生用听诊器为病人诊断病情、④观察狼和狗外形上的区别是观察法。 故选②③。 24．探究某味中药成分对人体健康的影响 学校附近的烧鸡店出售的烧鸡中添加了几味中药，小明怀疑其中一味可能含有使人精神兴奋的成分。一、小明认为长期服用添加了这味中药的烧鸡可能会导致人精神异常；二、于是他准备了两组生理状况相同的老鼠，一组长期饲喂含有微量该味中药的食物，另一组饲喂正常的食物；三、一年后，两组老鼠都没出现精神异常的现象。请分析以上实验，回答问题： (1)材料中的步骤一应属于科学探究方法中的 。 (2)步骤二采用的是科学探究活动中常用的 实验；步骤二中实验变量是 。 (3)当实验结果不符合假设时，说明假设是 （填"正确"或"错误"）的。 (4)科学探究的方法很多。下列方法，属于科学探究的方法的是 （多选）。 ①观察 ②调查 ③收集和分析资料 ④实验 【答案】(1)作出假设 (2) 对照 中药/中药的有无 (3)错误 (4)①②③④ 【分析】探究的一般过程是：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 【详解】（1）作出假设是对提出问题肯定或否定的回答，所以材料中的步骤一应属于科学探究方法中的作出假设。 （2）于是他准备了两组生理状况相同的老鼠，一组长期饲喂含有微量该味中药的食物，另一组饲喂正常的食物，所以步骤二采用的是科学探究活动中常用的对照实验；步骤二中实验变量是中药（或中药的有无），除变量不同以外，其他的实验条件保持相同，有利于控制单一变量。 （3）当实验结果不符合假设时，说明假设是错误的，需要进行分析，重新进行实验，从而得出实验结果。 （4）观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。调查法是科学探究常用的方法之一。调查时首先要明确调查目的和调查对象，并制订合理的调查方案。有时因为调查的范围很大，不可能逐一调查，就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。实验法是需要发现并提出问题，收集与问题相关的信息，作出假设，设计实验方案，实施实验并记录，分析实验现象，得出结论。收集和分析资料也是科学探究的常用方法之一，收集资料的途径有多种，去图书管查阅书刊报纸，拜访有关人士，上网收索，其中资料的形式包括文字、图片、数据以及音像资料等，对获得的资料要进行整理和分析，从中寻找答案和探究线索。属于科学探究的方法的是①观察， ②调查 ，③收集和分析资料， ④实验。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！18 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！17 学科网（北京）股份有限公司 $$