专题11 作文-【好题汇编】备战2024-2025学年七年级语文上学期期中真题分类汇编（山西专用）

专题11 作文 【2024·七年级上·山西朔州·期中】 根据要求写作。 古典诗词将汉字词语之美表现得淋漓尽致。仅就诗词的题目而言，就能给人带来美的享受。“长相思”让人想到对亲人、朋友无法忘怀的思念；“阅金经”可能会有阅读经典文学作品的独特感受；“行路难”记录了自己成长过程中所遭遇的挫折坎坷和昂扬的斗志…… 你尝试过用词牌名写作的体验吗？请从以下的词牌名中，任选一个为题目，写一篇不少于600字的文章。 题目一：长相思  题目二：阅金经  题目三：行路难 写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁。 【2024·七年级上·山西晋中·期中】 作文。 在枣树下侧耳聆听，那是有祖母相守的故事。回顾所学，初春的田野上有一家人散步的温馨往事；《世说新语》中记载了古代少年的智慧故事；鲁迅随寿镜吾先生学习的趣事写在了三味书屋里；莎莉文小姐牵着海伦•凯勒的手，发生在她们之间的事也让人动容。成长的一程又一程中，总有一些事情让你久久难忘。 请以“这事，真 ”为题，写一篇记叙文。 写作提示：①文中不得出现真实的人名、校名、地名；②书写规范，卷面整洁：③不少于600字。 【2024·七年级上·山西忻州·期中】 人生就是不断经历、收获与成长的过程。升入初中后，同学们一定经历了求知的挑战、运动的激情、参观的新奇、交友的快乐……感谢生活中的每一个人、每一段体验，他（她/它）们让我们收获知识、增长阅历、启迪智慧…… 请你从下面的题目中任选一个，写一篇不少于600字的作文。 题目一：收获     题目二：感谢______ 写作提示：①如选题目二，先补全题目；②除诗歌外文体不限；③避开真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。 【2024·七年级上·山西晋中·期中】 题目：我尝到了 的滋味 提示：①需先补全题目；②详略得当，抓住细节；③不出现真实的人名、班级等信息；④写一篇不少于600字的作文。 【2024·七年级上·山西晋中·期中】 同学们，升入初中，开启了新的征程。新生活，给了你新体验，也给了你新挑战。其间，总有那么一个人，总有那么一件事在心底留下深刻的印迹。 题目：遇见你，真好！ 提示：①详略得当，抓住细节；②不出现真实的人名、班级等信息；③写一篇不少于600字的作文。 【2024·七年级上·山西大同·期中】 有同学说，学习学不会很烦恼，和父母难以沟通很烦恼，遭遇挫折很烦恼⋯⋯但汲取知识是快乐的，收获亲情是快乐的，战胜困难是快乐的⋯⋯回眸岁月，成长恰如一次次艰苦的跋涉，伴随着一路的烦恼和快乐，我们变成了更好的自己。 请从以下两个题目中任选一个，写一篇不少于500字的作文。 题目一：成长路上快乐多 题目二：请以《给________的一封信》为题，以“成长的烦恼”为内容，给老师、父母或同学……写一封信，倾诉你的心语。 写作提示：①题目一除诗歌外，文体不限；②题目二按文体要求作文，以“小智”为写信人，日期为“2023年4月25日”；③避开真实的人名、地名、校名；④书写工整，卷面整洁。 【2024·七年级上·山西忻州·期中】 亲爱的同学，在你最朝气蓬勃的年龄，爱上读书，导师的重要性是不言而喻的。也许是你灵慧的母亲，或者是你智慧的老师，抑或是你聪慧的朋友，甚至是…… 请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于500字的文章。 题目一：沉默的朋友 题目二：因为________，我爱上读书 写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁；④如果选择题目二，请务必先补全题目。 【2024·七年级上·山西晋中·期中】 时光清浅，莫负相遇。感谢你陪伴小玉壶走过这难忘的万里归途。相信在你走进新的校园，开启一段新的旅程时，一定也见到了不同的风景，结交了新的同学，认识了新的老师，也许还遇到陌生人的帮助……总有一个他（她）触动你的心灵，温暖你的旅程。请你回顾这段旅程，围绕感受最深的一点，把它记录下来。 请从以下题目中任选其一，写一篇不少于600字的作文。 题目一：《一次_______的遇见》 题目二： 《遇见你，真好》 写作提示：①如果选题目一，请务必补全题目；②除诗歌外文体不限；③避开真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。 【2024·七年级上·山西晋城·期中】 题目：拾起一朵小花 写作提示：①除诗歌外文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁；④写一篇不少于600字的作文。 【2024·七年级上·山西晋中·期中】 阅读回答问题。 成长是奇妙的旅程，这一路上走走停停，会遇到花团锦簇，也会碰上断壁残垣；会有阳光灿烂，也会有狂风暴雨……慢慢地，软弱的就变得坚强，自大的就学会谦虚，自私的就懂得感恩……这样，我们就长大了。 请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的作文。 题目一：我长大了 题目二：成长之变 写作提示：①除诗歌外文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁。 【2024·七年级上·山西大同·期中】 从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。 岁月匆匆，十三岁的我们已经走进花样的季节，站在由少年走向青年的门槛上，清点行囊，我们会发现自己多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一份拼搏，少了一份幻想；多了一份感恩，少了一份淡漠；多了一份关爱，少了一份自私；多了一份责任、理想与懂憬……我们的行囊变得沉甸甸的，我们的道路正在向未来延伸。 【文题一】请以“成长的瞬间”为题，写一篇作文。 【文题二】请以“今年，我多了一份______”为题，先把题目补充完整，然后写一篇以记事为主的作文。 写作提示：①内容具体，有真情实感②除诗歌外文体不限③文中不得出现真实的校名、人名④不少于600字。 【2024·七年级上·山西临汾·期中】 朱自清偏爱初春的花草，冰心钟情夏日的荷影，史铁生难忘秋日北海的菊花，老舍喜欢冬日里秀气的山和水。他们或是单纯地喜爱着草木荣枯的景象，或是因为一个人、一件事再也忘不了那朵花、那些树。 请你以“留在记忆中的 ”为题，写一篇文章。 要求∶（1）横线上填入恰当的词语，选材要有典型性。（2）文中不得出现真实的人名、地名、校名、班名。（3）书写工整、规范、美观，卷面整洁。 【2024·七年级上·山西阳泉·期中】 成长路上，会有阳光明媚，也会经历风雨，还会有迷雾里的困惑迷茫……但总有人伴你提灯而行，总会有一束光，悄悄照亮这些时刻。那些光可能是师者、亲人的谆谆教诲，可能是大自然的睿智哲思，也可能是人间烟火里的深刻启迪。用心体会，可能是追逐梦想的努力和坚持，可能是坚守初心的永不言弃，也可能是面对困难的坚韧不屈。那盏灯，那束光，催人奋进，引人前行。 请以《成长路上的一束光》为题，写一篇不少于600字的记叙文。 写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁。 【2024·七年级上·山西晋中·期中】 一个人能感受到的温暖可能是长久的，也有可能是片刻的。温暖可以源于任何人：父母、亲人、朋友、老师、陌生人，也有可能是你的对手。无论如何，都要好好珍惜这份无价的温暖，珍惜你身边的每一个温暖瞬间。 请从以下两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。 题目一：温暖的瞬间 题目二：那一刻， 写作提示：①如选择题目二，先把题目补充完整；②除诗歌外，文体不限，但要有真情实感；③避开真实的人名、校名、地名；④书写规范、卷面整洁。 ( 18 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题11 作文 【2024·七年级上·山西朔州·期中】 根据要求写作。 古典诗词将汉字词语之美表现得淋漓尽致。仅就诗词的题目而言，就能给人带来美的享受。“长相思”让人想到对亲人、朋友无法忘怀的思念；“阅金经”可能会有阅读经典文学作品的独特感受；“行路难”记录了自己成长过程中所遭遇的挫折坎坷和昂扬的斗志…… 你尝试过用词牌名写作的体验吗？请从以下的词牌名中，任选一个为题目，写一篇不少于600字的文章。 题目一：长相思  题目二：阅金经  题目三：行路难 写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁。 【答案】例文1： 长相思 在我的心中，有一份深深的思念，它像一束温暖的阳光，照亮我人生的道路。 这份思念，是关于我的奶奶。奶奶是我人生中最亲近的人之一，她总是用那份慈爱的目光关注着我，让我感受到无尽的温暖。每当我想起她，我心中充满了感激和怀念。奶奶是一个勤劳的人，她总是把家里打扫得干干净净，井井有条。 她的手艺非常好，做的菜特别美味，尤其是她做的红烧肉，那是我吃过最美味的食物。每当我在家吃饭时，我都能感受到她对我的关爱和照顾。除了家务事，奶奶还是我的良师益友。小时候，我总是喜欢问她各种问题，无论是关于生活还是学习，她总是耐心地回答我。她的话语像一盏明灯，照亮我前进的道路。 奶奶的性格也非常坚韧。在我小时候，我经常生病，每次都是奶奶照顾我。我记得有一次我发烧了，奶奶整夜未眠，不停地给我换毛巾和喂药。第二天早上，我看到奶奶的眼睛红红的，但她却还在安慰我。 现在，奶奶已经不在了，但她的爱和关怀依然深深地烙印在我的心中。每当我想起她的时候，我都会感到一种无法言喻的温暖和幸福。 我知道，奶奶一直在我的心中陪伴着我，指引我前进的道路。思念奶奶是一种深深的感情，它像一束温暖的阳光，照亮我人生的道路。 我会珍惜这份思念之情，让它成为我人生中最宝贵的财富之一。 例文2： 阅金经 独倚轩窗，窗外细雨纷纷，品一杯香茗，亮一盏小灯，拥一本好书，任泪水涌出了眼眶。 无云时借两缕阳光暖暖身子，有雨时对着雨儿倾诉心肠。闲暇时静坐读书，在书中感悟古今中外的悲喜人生，一次又一次地陷入跌宕起伏的情感漩涡，一次又一次地被阅读感动。 我曾被唐诗宋词中文人的大情怀所感动过。我仿佛看到范希文在岳阳楼上悲壮地呼喊着“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，聆听杜子美“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，吾庐独破受冻死亦足”赤诚吟哦。是啊，帝王昏庸，官场黑暗，灯红酒绿，醉生梦死。多少有志之士沉迷在温柔乡忘了社稷江山黎民百姓，雄心壮志一点一点被西湖歌舞销蚀，追名逐利最终害了自己苦了百姓。红尘世俗莫不如此，就连当年“气吞万里如虎”的辛弃疾也慨叹“阑干拍遍，无人会登临意”；就连在朝堂之上让贵妃磨砚，力士脱靴，“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的李白也游山玩水去也。满身正气怎能在官场上污了自己？盛唐也罢大宋也好，是杜拾遗、范文正公们，酿一坛烈酒，留后人畅饮；播一份正义，嘱咐岁月收藏。 我也曾被元曲杂剧中的男女痴情所感动。她是大府千金小姐，他是十年寒窗穷书生，她女伴男装入学府对他倾心，无奈他太过愚钝不知她是女郎，两人的情愫，感天动地，她是祝英台，他是梁山伯，他许她一个承诺，生生世世，他还她个化蝶，缠缠绵绵，比翼双飞。这样的爱情，被珍藏在书中，吟诵其中的一字一句，像一杯清茶，时久弥香，永世不忘。 又何人让我潸然泪下？《史记》中的苏武！北海牧羊十九载，汉家天子早已换人，可你依旧拿着那根代表朝廷的旌节眺望远方，痴痴地等，痴痴地盼，守候一份忠义气节，你足以让我感到动！ 我细细地咀嚼文字，细数阅读带给我的感动。嗅着袅袅不绝的书香，让感动流过每一条血脉，打开心扉，让感动静静地在心中荡漾，把泛起点点的涟漪，永久珍藏。 日记里留下如下诗句：昨夜寒窗月下，浅斟慢吟品茶，一帘清雨悬挂，书香漫卷泪花。 例文3： 行路难 “行路难，行路难，多歧路，今安在？”这是唐代诗人李白在《行路难》中发出的浩叹。人生之路，如同大海中的航船，总会遭遇风浪的洗礼，面临种种困难和挑战。然而，正是这些困难和挑战，塑造了我们坚韧不拔的品质，让我们不断成长、前行。 在人生的道路上，我们常常会遇到各种挫折和困难。或是学业上的失利，或是事业上的挫败，亦或是生活中的磨难。但正是这些困难，让我们明白了一个道理：人生没有过不去的坎。只有勇敢面对困难，不畏艰辛，才能在风雨中茁壮成长。 正如古人所说：“艰难困苦，玉汝于成。”这句话告诉我们，只有经历过艰难困苦的磨炼，才能让我们更加成熟、坚韧。司马迁在《史记》中写道：“文王拘而演周易，仲尼厄而作《春秋》。”这些伟人都是在经历了种种磨难之后，才创作出了不朽的著作，为后人留下了宝贵的文化遗产。 然而，“行路难”并不意味着无路可走。在面对困难时，我们需要保持坚定的信念和勇气。正如陆游在《游山西村》中所说：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”只要我们不放弃，勇往直前，总会在困难中找到一条出路。同时，我们也要学会在困难中寻找机会。正如那句老话所说：“危机就是转机。”在面对困难时，我们要学会转变思路和方法，寻找新的机会和突破口。往往鲜艳的玫瑰就长在荆棘丛生的地方，跨过艰难的路程，前方便是一马平川。如果因为害怕而止步不前，不愿意面对现实，改变现实，那么只会离目标越来越远。 总之，“行路难”是人生道路上不可避免的一部分。然而，正是这些困难和挑战让我们成长、磨炼品质。在面对困难时，我们要保持坚定的信念，同时学会在困难中转变思路和方法，寻找新的机会和突破口。只有这样，我们才能在风雨中茁壮成长，迎接人生的挑战，成为真正的赢家。 【详解】任务一：本题考查命题作文。 1.审题立意。长相思，思念是无形之物，但必须通过具体事情如人、物、事来表现出来，因而可选择自己难以忘怀的人、物或事来写。什么样的人、物和事要“长相思”呢？或许是自己深刻思念的人、物或事。总之，只要表达出对人、物或事的深刻思念，写清思念的原因，表达出真挚的感情即可。内容上要积极向上，情感上要充满正能量。 2.构思选材。应先根据对题意的理解，明确思念对象是什么，如小学的闺蜜、长久不见的奶奶、曾经见过的黄山等。然后叙写有关的故事或情景，表达出对人、物或事的深刻思念，写清思念的原因，表达出真挚的感情。要以小见大，注意细节描写，可使用正侧面相结合、动静结合、比喻拟人等修辞，语言要有文采，吸引读者兴趣。 任务二：本题考查命题作文。 1.审题立意。“阅金经”出自《陋室铭》，意为阅读珍贵的佛经。联系提示材料“ 可能会有阅读经典文学作品的独特感受”可知，此处指阅读经典文学作品。立意方面，通过描写自己阅读某类文学作品的感受或收获。 2.选材构思。本文可以记录印象深刻的事情，快乐、苦涩、有趣……作文的主要内容应该是写自己读书的各种收获或好处，书给自己的生活带来的影响。可以列举所读过的书，书中重要的故事情节或人物对你的影响，作文在介绍书目时，可以引用书中原话，增强文采，真实感人。既然是“阅读”，文中可以写阅读不同类别的书，不同阶段所读的书对自己的各种影响。作文的主旨可以表达出读书有益，洗涤心灵，启迪人生，抒发阅读经典文学作品的独特感受。读书不息，笔耕不辍。读书使我们增长见识，开阔视野，启迪人生。 任务三：本题考查命题作文。 1.审题立意。这个题目要求我们围绕“行路难”这个主题进行写作。题目本身比较直观，我们可以从人生道路、成长历程、面临困难等多个角度进行思考。人生之路充满了困难和挑战，我们需要勇敢面对，坚持前行。在这个过程中，我们能够不断成长、锤炼意志，也能发现新的机会和可能性。因此，“行路难”不仅是一个困难，也是一个成长和发现自我的机会。 2.选材构思。本文可以写成记叙文也可以写成议论文。例如写记叙文时，开头通过引用李白的《行路难》诗句，表达人生之路的艰难和挑战；中间主体部分描述自己在成长过程中遇到的困难和挑战，如学业、人际交往等，这些困难让我们明白，只有勇敢面对才能成长等，最后再总结阐述面对困难时应该保持积极乐观的态度，不放弃追求自己的梦想。如果写议论文，开头可直接引出中心论点；中间可引用一些名人的例子，如马云、乔布斯等，说明他们在困难中找到了机会，成就了自己的梦想；最后总结全文，再次强调“行路难”的意义和价值：只有通过不断努力和坚持，我们才能在困难中找到自己的道路，实现自己的价值。写作过程中应注意详略得当。 【2024·七年级上·山西晋中·期中】 作文。 在枣树下侧耳聆听，那是有祖母相守的故事。回顾所学，初春的田野上有一家人散步的温馨往事；《世说新语》中记载了古代少年的智慧故事；鲁迅随寿镜吾先生学习的趣事写在了三味书屋里；莎莉文小姐牵着海伦•凯勒的手，发生在她们之间的事也让人动容。成长的一程又一程中，总有一些事情让你久久难忘。 请以“这事，真 ”为题，写一篇记叙文。 写作提示：①文中不得出现真实的人名、校名、地名；②书写规范，卷面整洁：③不少于600字。 【答案】例文： 这事，真感人 下午要去上补习班，因天气恶劣，我早早地出发了。 天气阴冷，秋风瑟瑟，树枝在风中猛烈摇晃。马路上的行人和车辆都很少，我站在路边等了很久，一直没等到出租车。于是，我拨通了母亲的电话，让她帮我在打车软件上叫一辆车。在冷风中等待让我感到很饿，看了看手表，想着时间还来得及，我推门走进旁边的麦当劳。点餐的人很多，我只好排队等候。 我前面是一位父亲，手牵着他的女儿。他穿着一件灰色的旧西装，一头蓬松的短发，看上去三十多岁。女孩很好动，一会儿摸摸这儿一会儿碰碰那儿，还不小心踩了我的脚，我一脸嫌弃地赶紧躲开，她的父亲急忙约束她。队伍排了很久，等到他们点餐时，已经过去十多分钟了，我开始着急起来。“一个儿童乐园套餐和一个麦香鸡汉堡。”那位父亲用浑厚的嗓音说。他一说完，我立刻挤到他前面点了一个麦香鸡汉堡。点餐的人真是太多了，因为着急取餐，我一直站在点餐队伍前面。“请你在旁边等候。”服务员提醒我并指向等候取餐的队伍。“搞什么？队伍排了那么长？！你们不是快餐吗？！”我一边埋怨一边不情愿地挪到那排队伍后面。这时，母亲打来电话提醒我出租车马上就到了。我更着急了，不停地跺脚，内心几近崩溃。我不断望着窗外又盯着配餐员手里的餐袋，那个小一点儿的就是我的啊！我只点了一个汉堡……可我插不上话。 过了一会儿，前面的人已经取到了自己的餐食，那位父亲也在一旁收取餐食。我的手机又响起来了，母亲说出租车一直在等我，让我赶紧过去。听到这句话，我尽量语气平静地说：“知道了。”随后我就爆发了：“请问我的一个麦香鸡汉堡好了吗？如果还没有就帮我退了吧！我赶时间去上课！”说话时，我强调自己仅仅点了一个汉堡，配餐员看了我一眼说了句“马上”便又忙开了。我努力压制着自己的愤怒，急得面红耳赤。周围的人都看着我，但我无心顾及别人的目光，眉头紧锁，挤在最前面焦急地看着配餐员。 突然，一只餐袋飞到我面前，是那位父亲扔给我的。“你的汉堡。”他平和地说。我有点儿诧异，但没多想，连忙说了句“谢谢”就抓住餐袋冲出餐厅。 直到上了车，我的心情才稍微平复了些。当我打开攥得皱巴巴的餐袋拿出汉堡时，却大吃一惊：这是一份儿童乐园套餐！我瞪大了眼睛，脑袋里闪过的全是那位父亲和孩子的身影。回想刚才失态的行为，我的心里涌出无限愧意…… 这份来自陌生人的感动让我学会了感恩，在遇到突发情况时，我也学会以平和的心面对。 【详解】本题考查半命题作文。 审题立意。“这事，真________”，这道题目是我们非常熟悉的题目，不存在审题障碍。可以填写“新鲜”“有趣”“感人”“奇怪”等，把题目补充完整。“这事”表明要写成以记事为主的记叙文。可以第一人称叙事，也可以第三人称叙事。 选材构思。写作时要条理清楚，抓住重点。要按一定的顺序写，写清楚事情发生的时间、地点、人物、起因、经过、结果，其中经过应写具体。抓住人物的动作、语言、神态、心理等来写。要推敲文章开头，巧设文章结尾。文章要表达真情，打动人心。真感情就是好文章。要写出自己的想法和感受，不管写什么事，都必须是自己亲身经历的，只有从自己的生活感受中抒发最真挚的情感，才能打动人心。作文即生活，选择自己亲身经历的事件自然能写出有真情实感且接地气的好文章。写作时注意记叙一件小事的全过程，而且巧妙运用环境描写和心理描写进行渲染和铺垫，出人意料的结局和画龙点睛的议论让读者感受到温暖等情感。 【2024·七年级上·山西忻州·期中】 人生就是不断经历、收获与成长的过程。升入初中后，同学们一定经历了求知的挑战、运动的激情、参观的新奇、交友的快乐……感谢生活中的每一个人、每一段体验，他（她/它）们让我们收获知识、增长阅历、启迪智慧…… 请你从下面的题目中任选一个，写一篇不少于600字的作文。 题目一：收获     题目二：感谢______ 写作提示：①如选题目二，先补全题目；②除诗歌外文体不限；③避开真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。 【答案】例文一： 收获 我自信地站在起跳板前，助跑，跳！好，一条优美的抛物线掠过，我轻轻地落在了那调皮的沙子上。 “好，就你了，你一定要参加跳远这个项目！你肯定会成功的！”体委在看完我这一系列的动作后说道。我那时心里美滋滋的，想象着我获胜的样子…… 此后，我没有再去沙坑前练习过一次，看到别的班同学跳远时的样子，心中顿时掠过一丝不在乎。因为我觉得我是最棒的。时间就这样从自大中偷偷流过，到了开运动会的那天……那天的我还是那样自信，好像就连老天都为我打着战鼓——下起了小雨。 我到了沙坑前，心中顿时掠过一丝惊恐，为什么？看到那原本调皮的沙子怎么会惊恐呢？但这个念头随之又灰飞烟灭了。在我眼前的那位同学，看起来胸有成竹，但个子并不高，以前看她练习过，她跳得并不远，到她了，只见她轻轻一跳，什么？结果让我出乎意料，足足比她练习时远了一脚。看着她面带喜色的样子，我知道她达到了她定的那个目标。小雨还那样下着…… 到我了，我屏住呼吸，起跑，我一跃而起，咦？怎么？怎么没有那种风吹过两边的感觉了呢？而迎接我的是那铁生生的沙地，心中顿时莫名奇妙，头脑中满是问号，心中仍不甘心。抱着这次没跳好，下次就会成功的信念我又跳了一次，但等待我的还是那种奇怪的感觉，希望被重重地摔在地上，碎了…… 雨还在下，但它好像并不是战鼓，而是在嘲笑我的愚蠢，雨水洗刷着我的脸，让我清醒了。雨滴纷纷扬扬地落着，打着树叶，落在石阶上发出响声，它好像在质问我：“你努力了吗？” “没有，我没有！”想到种子排除万难破土而出向往阳光的执着，想到溪水百折不回奔向大海的坚信。是的，就连雨都这么执着，而我呢？ 是的，从这次失败中我也得到了收获，我收获了一个深刻的道理——决定成功与否的不是你的天赋而是在于你的努力。请相信我，这是我的第一个大收获，它也使我向人生的轨迹又迈近了一步。 例文二： 感谢你，我的妈妈 成长路上，因为有你，充满快乐；生命中有你，充满幸福。感谢你，给予我生命；感谢你，给予我爱。 谢谢你，我的妈妈。每天清晨，你总是早早起床，在我还是睡意朦胧时就能闻到菜香。和着这扑鼻而来的香味，你总是会来到我床边，不忍心地把我叫醒，然后又一个人回到餐厅，为我准备丰盛的早餐。忙碌了一天，夜晚时分，我总是和着“哗哗”流水声入睡，美梦时，殊不知，你还在为一天留下的狼藉而埋头收拾。 谢谢你，我的妈妈。每当我留恋地离开被窝后，发现上课时间太迟，急得手忙脚乱时，你总会专门开车送我上学。由于你是新手上路，常常遇到堵车、熄火的情况，这时你总会紧锁眉头，仿佛要上学的人是您。看到我平安下车走入校门后，你才会安心地离开。每一次我独立乘车上学时，你也会送我到车站，直到公交车离开你的视线，你才离开。 谢谢你，我的妈妈。你不顾工作后的疲倦，每天仔细地给我检查作业、讲解试题。由于有太大的学习压力，我有时这不断朝你发脾气，可你仍耐心地一遍又一遍讲解，直到我把问题弄清楚。有时，太难的题连你也不懂，你会通过各种途径寻求解题思路。就是你这种“打破砂锅问到底”的精神，时刻激励着我，学习要耐心、学习要细心、学习要用心。 谢谢你，我的妈妈。你为了让我有更好的学习环境，放弃了老家安稳的、令人羡慕的工作陪我来到了厦门。回忆儿时的我总是不争气，不懂事，时常惹你生气。而无论春夏秋冬，无论严寒酷暑，你总是陪伴着我，生怕我有半丁点的伤害。你的爱在我的生命里穿梭，源源不断。谢谢你，我的妈妈。我要感恩你，我想报答你，但我还小，我知道我要用我最真诚的心，好好学做人；用最赤诚的心，真学做事；用最快乐的心，努力学习，健康成长，有朝一日，我长大了，你年迈了，我会陪你身边，就像你照顾我一样来照顾你！感谢你！ 【详解】题目一： 本题考查命题作文。 一、审题立意：这是一篇命题作文。要求以“收获”为题，写一篇记叙文。收获，意思是获得的成果、战果、心得等。由“升入初中后，同学们一定经历了求知的挑战、运动的激情、参观的新奇、交友的快乐……感谢生活中的每一段体验，它们让我们收获知识、增长阅历、启迪智慧……”可知，“收获”了的可以是知识、成绩，可以是友情、快乐，还可以是勇敢、自信、坚强、坚持不懈等优秀品质。通过写作，表达个人成长、人间真情、审美感悟等。 二、构思选材：此题要求写记叙文，可以以记叙文字为主，但结尾要用议论文字来点睛。我们可以选取自己最熟悉、最有话可说的内容来写。“收获”的内容要突出对“我”的重要性。例如可以写每天读各类书籍，“我”的作文得到了老师的好评，在作文比赛中获得了一等奖；可以写父母不在家的日子，“我”学会了照顾妹妹，收拾家里，收获了责任与担当；可以写诚实和守信，“我”收获了友情等等。有的同学为了点题，会在文中反复出现“收获”二字，给人重复啰嗦之感，所以要尽量避免该词语反复出现，可用文字来体现“收获”，在结尾一段点出“收获”这一主题即可。 题目二：本题考查半命题作文。 第一，审题立意。本题要求以“感谢_______”为题写一篇半命题作文。标题旨在表达感谢、感恩之情，学会感谢，学会感恩是我们成长过程中不可缺少的品质，所以题目中的“你”应该是那些曾经给了我们帮助或建议，给我们鼓励或安慰的人，比如父母，同学，老师或者陌生人，也可以是学习生活中的经历给过我们启发，比如成功的经历，挫败的经历，努力的经历；或者生活中自然中的某一样对我们来说有特殊意义的物，比如冰山上的雪莲，沙漠中的胡杨。本文适合写成记叙文，一定要写出真情实感。 第二，思路选材。在大家都有话可说的情况下，怎样出新意，写出独特之处，显得十分重要。比如，一般人会写谢谢父母的疼爱照顾，为了避免俗套，你可以感谢父母的严厉至“无情”，写自己的心情由“不解、愤恨”到“理解、感恩”。因为正是父母的严厉，让自己学会了独立、坚强与珍惜。我们还可以扩大“你”的写作范围。“你”不一定非要写人，还可以是一本书（书中的道理或者人物带给自己的启发），一棵树（树的品性带给自己的思考）。如沙漠中的坚强的胡杨树激励了我一次又一次战胜困难，坦然面对；甚至一本书，一个微笑，都可以带给我们变化，让我们继续向前，变得更好，本文适合写一篇记叙文，应当选取自己生活经历中自己印象深刻，感受颇深的故事情节，表现出写作对象带给自己的改变，带给自己的力量，字里行间让读者感受到作者的“感恩与感谢”。只要我们写清楚与这些事物之间的故事，并写出感谢它们的原因就是一篇选材不错的文章。当然，还可以联系社会时事，比如感谢疫情期间的医务人员、志愿者等，表达自己的感恩之情。 【2024·七年级上·山西晋中·期中】 题目：我尝到了 的滋味 提示：①需先补全题目；②详略得当，抓住细节；③不出现真实的人名、班级等信息；④写一篇不少于600字的作文。 【答案】例文： 我尝到了幸福的滋味 漫步街头，仰望万家灯火，那每一个光点，都是一个和美的家庭。那每一个家庭后面，都会有这样一个身影：高大、挺拔，给人以无限的力量和勇气！那个身影，呵护我走过春夏秋冬…… 父亲，是你的身影，在我迷茫时给我指明前进的方向；在我失败时，给我重拾信心的勇气和力量！ 那个深秋的傍晚，狂风裹着暴雨，如千万把冰刀一样割在脸上，钻心的疼……我的衣服早已被雨水打湿，寒风中，仿佛整个世界都在颤抖。昏黄的路灯下，那个在狂风中摇曳的身影，在焦急的寻找着……啊！那是我的父亲！他那高大的身躯在这狂风暴雨中竟然如此渺小，冰凉的雨水顺着他的鬓角流下，又被寒风呼啸着撕裂，在昏黄的灯光下耀出父亲那高大的影子……。我快步跑过去，他也向我冲了过来，两个影子紧紧相拥在一起，“孩子，没冻着吧？”大影子问。“没有，好着呢！”小影子咧嘴一笑。 父亲，这一次，追逐你的身影，我尝到了幸福的滋味！ 骄阳灼烧着大地，万物都在呻吟。没有一丝风，世界就好像一个大蒸笼。我步履蹒跚地跑着，我甩掉脑门上的汗水，对自己说：“体育练习不能半途而废，坚持啊！”可是，心有余而力不足啊！天地仿佛在旋转，我跌倒在地上。这时，一只温暖有力的大手把我拉起来，替我掸去身上的尘土，说“加油孩子，坚持一下，爸爸和你一起跑！咱们一起锻炼，谁也不能放弃！”我一愣，那个影子已经出发了，迎着夕阳，那个影子仿佛被无限拉长。我望着那影子，只觉身又充满了力量，也追了上去。两个影子，一长一短，开始在阳光下追逐。 父亲，这一次，追逐你的背影，我尝到了坚持的滋味！ 后来的成长中，每次遇到困难、遇到挫折，我都不再胆怯，不再懦弱，因为我会想到那个影子。想到他，仿佛又回到了那个雨夜，两个影子在风中相遇相拥；仿佛又回到了那个傍晚，两个影子，一长一短，又开始在夕阳下追逐…… 父亲，是你为我遮风挡雨，呵护我的成长；是你给我战胜困难的力量和勇气！追逐你的背影，我尝到了成长的滋味！ 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题。“我”限定了写作对象，必须是第一人称，是以自己为主人公的作文。尝到了某种滋味，这里的“滋味”可以是实写，也可以是虚写。可以指某种具体的味道，酸甜苦辣咸，是食物、饮品、药物或者任何一种舌头感知到的味道，也可以指是内心感受到的某种情感的具化，快乐的滋味，成功的滋味，失败的滋味，自信的滋味等等，并且可以把这些感受具象，把这些感受和舌头体验到的酸甜苦辣咸等味道联系到一起，让“滋味”有双层含义。显然，写后者更有深度，更有可读性。 第二，思路。本题适合写成记叙文。先选取自己印象比较深的、感受比较特别的、对自己成长有重要作用的一件事或几件事，然后写出自己在具体事件中的具体感受，可以在记叙中具体写出自己的写作目的，表达怀念、感谢、自豪、幸福、自责、痛苦、悔恨等情绪。在选材和写作时要尽量深入自己的生活，不要局限在常说常写的成功的滋味、失败的滋味等等，可以写因为读书而自信的味道，写因为勇敢道歉而畅快的味道，写因为雨中去看花而快乐的味道等等，抓住生活中那些被人忽略的却又动人的小事情，写出生活的独特感受。 第三，语言。记叙文是以记叙和描写为主的文章，写作时要充分运用描写，尤其是细节描写，环境的细节，动作的细节，语言的细节，等等，前后可以形成照应，进而让文章更加的圆融，让人物的情感、心理能够形成鲜明的变化对比，进而突出主题。开头结尾可以适当的运用议论、抒情的手法，但是一定要简洁而有余韵，设计精妙。 【2024·七年级上·山西晋中·期中】 同学们，升入初中，开启了新的征程。新生活，给了你新体验，也给了你新挑战。其间，总有那么一个人，总有那么一件事在心底留下深刻的印迹。 题目：遇见你，真好！ 提示：①详略得当，抓住细节；②不出现真实的人名、班级等信息；③写一篇不少于600字的作文。 【答案】例文： 遇到你，真好 像往常一样，坐在公交车上，拿着伞望着窗外这淅淅沥沥的小雨。思绪纷飞，回想起了公交车上那分无私。 刚放学的我迎着灿烂的阳光，伴着悦耳的铃声急匆匆地上了回家的公交车。坐在靠窗位置的我，将脸贴在窗上，目光也不自觉地望向窗外。路旁的树在风中摇曳，树冠的摇摆似乎是在和我打招呼。愉悦的心情也伴我过了一半回家的路程。 可是，一切并没有那么美好，窗外的天色在一刹那间变暗了，连乌云也过来凑热闹。见势，我翻了翻书包。哎，我这个大马虎伞也没有带。我无助的叹了一口气，忧虑地望了望那灰蒙蒙的天。即将到来的这场雨是我的心情变得焦虑起来，望着灰天，我有些茫然、无措，然而只能玩弄着衣角来缓解我焦虑的心情。再看窗外，路旁的树虽还在摇摆，可我却并不认为它在和我示好而是一种嘲笑。看看书包，我心想：真下雨了我就顶着个书包冲过去罢了，可这段路说远不远但还是要一点时间那我的书包不就湿了吗;？ 犹豫不决的我将焦虑写在了脸上，无措、茫然使我焦躁不安。售票员阿姨似乎看出了我的心事，转身走向她的位置，我看着她的背影，那长长的秀发已披到腰间给人一种贤惠的感觉。她拿起一把伞，伞有些破旧但足以挡风遮雨，她向我缓缓走来将伞递给我，在手与手触碰到的瞬间，那手的温度让我感到一丝温暖。抬头望见她的脸，那质朴的笑容中给人慈爱与亲切。那张脸没有细白的柔滑，有的是一条条浅浅细纹，那眼角的纹路让人看见了她的苍老。看看周围年纪相仿的女人，个个浓妆艳抹、精装细扮，那如面粉堆里滚过的厚粉底、画了又画的大黑眉、久久不能散去的刺鼻的香水味让人厌恶至极。而她没有粉底的铺垫，没有口红的抹擦，有的只是一张朴实淡雅的脸。 伴着她那细心的叮嘱，我撑起那把充满爱的伞，在雨中渐渐消失…… 下车的铃声把我的思绪拉回，撑起伞漫步在雨中。虽然伞不是那把伞，但至今回忆此事心中不由得涌起阵阵温暖。 在夹杂着泥土芳香的空气和那淅淅沥沥的小雨中漫步的我由衷的感慨：“遇见你，真好！” 【详解】本题考查命题作文写作。 1.审题立意： “遇见”是指相逢、遇到的意思。题目中的“你”，可以是某个人，可以是某件物，可以是某种情感，可以是某一处风景等等。我们在文章中要极力渲染出来“遇见”对于自己的意义，或者是让自己欣赏到了一幕美景，或者是让自己感悟了某种哲理，或者是对某人某物多了新的认知等等。本文适合写作记叙文。 2.选材构思：例如，我们可以选择与朋友的“遇见”。可以记叙自己因作文比赛荣获一等奖而得意忘形，是朋友让我明白“胜不骄”的道理，遇见挚友，真好；我们可以选择与老师的“遇见”。老师总是在课下辅导基础较差的我，我在期中测试中取得优异成绩，我知道这都来自于老师的辛勤耕耘，遇见老师，真好；我们可以选择与书籍的“遇见”。书籍能够陶冶情操，能够提升个人气质，能够使人明理，遇见你真好；我们可以选择与自然的“遇见”。带领读者一起体会风景的美丽以及从此引|发出的对生命真谛的感悟。我在登临山顶的时候我才明白只有站得更高才能望得更远，我理解了拼搏（奋斗）的意义，遇见这美好的景致，真好……。在叙事过程中，应该体现我们感受到“真好”的原因，结尾点明遇见的谁让自己收获很多，表达自己的感激，体现自身的成长，以此深化主题。本文在写法上适宜由实入虚，即由遇见具体的人、事、物写起，升华到心灵、精神、哲理层面来。还可以采用以小见大的写法，使文章的立意突兀，具有可读性和借鉴意义。 【2024·七年级上·山西大同·期中】 有同学说，学习学不会很烦恼，和父母难以沟通很烦恼，遭遇挫折很烦恼⋯⋯但汲取知识是快乐的，收获亲情是快乐的，战胜困难是快乐的⋯⋯回眸岁月，成长恰如一次次艰苦的跋涉，伴随着一路的烦恼和快乐，我们变成了更好的自己。 请从以下两个题目中任选一个，写一篇不少于500字的作文。 题目一：成长路上快乐多 题目二：请以《给________的一封信》为题，以“成长的烦恼”为内容，给老师、父母或同学……写一封信，倾诉你的心语。 写作提示：①题目一除诗歌外，文体不限；②题目二按文体要求作文，以“小智”为写信人，日期为“2023年4月25日”；③避开真实的人名、地名、校名；④书写工整，卷面整洁。 【答案】例文： 题目一： 成长路上快乐多 成长路上有悲与喜。事情的经历，会使我们刻骨铭心。之前对于我来说，这是一种纪念，如今，却是一种怀念…… 我还依稀记得，当我步入幼儿园的时候，我离开了父母的怀抱，我顿时感到一切都很陌生，当天中午，正睡午觉，而我的哭泣声打破了这寂静的午觉。我哭着说：“我要回家!我要回家！”于是，老师就打电话给我父亲，叫他来接我回去……我在父亲的怀抱中走了，我喜欢上这温馨的感觉。 当我进入四年级的时候，虽然已经不用家人接了，但我每天放学回家的时候，肚子里咕噜咕噜地叫着，是奶奶在门外一直盼望我回来。回到家时，便亲切地对我说：“饭已经煮好了，肚子饿了吧？”那一碟碟平凡的小菜，却蕴含着奶奶对我的心意，我喜欢上这温馨的感觉。 当我迈进初中的时候，一副陌生的面貌展现在我的眼前，是妈妈在背后鼓励我，支持我，还对我说：“无论遇到什么事情都不用怕，要勇敢面对，战胜困难！”一句有力的话，使我感到无论什么时候，妈妈就在我身边似的，不知怎的，好像有一股神奇的力量。在初一的这一段期间，还有老师对我的帮助、照顾，增强我的自信心，使我面对这陌生的校园要时间变得很熟悉，那和谐的面貌很亲切，像有一股暖流涌上了我心头，我喜欢上这温馨的感觉。     在我的成长路上，是多么地快乐呀！那一份亲切的问候与祝福，那一份细小的举动与关心，使我意识到成长路上并不害怕，因为我有大家对我的那一份心意，我喜欢上这温馨的感觉！ 题目二： 给爸爸的一封信 亲爱的爸爸： 您好！ 我知道我从小到大都不能算是一个听话的孩子。小的时候，爸爸每次骂我，我都会顶嘴，为此，没少伤爸爸的心吧！长大后，我也常常因为一些小事就和你们吵架，惹得你们心烦。我记得，六年级的时候，妈妈问我：“你上初中后会变得叛逆吗？”我自信满满地回答：“不会。”可事实上，我并没有如此。进入初中后，我变得非常叛逆，常向你们提出许多无理的要求。可你们却一次又一次地答应我。 现在上初三了，烦恼和压力一股脑的跟来了，学习任务也重了起来。 初三了，对我一个很爱玩的孩子来说，初三是痛苦的。老师严了许多，您和妈妈的唠叨也多了起来。每天在学校，除了背书还是背书，头都快炸了。回家了，我做做数学题，您还说我一天不背书，只拿个数学卷，说只学一门功课是考不上高中的。爸爸，你可知道我一天在学校没有背书吗？No，初三了，老师上课很快，几个单元叠在一起，让我门每一天都背，回家还让你唠叨,我都晕了。 初三了，双休日被无情的剥夺了。这也不算啥，可作业多得要死，这也不算啥，毕竟是毕业班的学生嘛!可不知咋地，我成绩上不去，您和老妈拿着我的券子，像看股票的，只允许涨不许跌，每当你们露出失望的表情，我总是暗暗的恨自己为什么不争气，为啥不涨一些? 每当我知道同龄人的成绩，我总是暗暗佩服，咋考得这么好？可他们问我成绩时，我总是说：“不好，不好。”他们还笑我谦虚。汗……我真没考好啊，可我还是笑着一边附和着，一边在心里忍受这一种莫名的痛苦，难受死了。 初三了，一个全新的阶段，也是一个难忘的阶段。将面临着中考，也即将面临分别，种种烦恼都缠上了我们。不能尽兴的玩，也不能尽兴的上网，一切与娱乐有关的东西，全都离我而去。但我理解，毕竟初三了嘛！ 初三，关键的一年，在这一年里，您和妈妈的所有唠叨都是为了我，我会好好努力的！ 您的孩子小智 2023年4月25日 【详解】题目一：本题考查命题作文。 1、审题立意。题目要求是以“成长”为主题的作文，成长既可指身体等各个方面的渐渐成熟，又可以指人在思想、意志、品质、道德等精神方面的成熟或进步。因此，凡是与自身成长有关的经历、体验、收获等内容，都属于成长感悟类话题的范畴。作为中学生，我们的生活有可能有阳光，也同时有阴霾相伴，这段青春成长的足迹有可能歪歪斜斜，有可能一路颠簸……无路选择哪些内容，都一定要突出“快乐”的心灵悟语，“快乐”是一种心灵的体验，因此文章的心理描写必不可少。 2、选材构思。文体以夹叙夹议的记叙文为佳。选材要精当、要围绕着中心来洗择材料，运用那些自己熟悉的材料作文，例如：写自己学习成绩提高，拿到一个好的分数，挑战自我，终获成功的快乐；也可以写自己和父母误会消除，心灵没有了隔阂，互相理解，让自己感到快乐’也可以写在学校收获了友谊，遇到知己好友的快乐。总之，要写出真情实感。结构文章时，注意内容上起、承、转、合，最好能写出文章的“波澜”，能运用“以小见大”的写法，从小事情揭示大主题，给人以深刻的启示。语言上，要准确通顺，富有表现力与感染力。 题目二：考查书信的写作。 1、审题立意。材料主要讲述了我们在成长的路上可能会遇到烦恼、遭遇挫折，也可能会是成长的快乐等。题目要求以“给________的一封信”为题目，以“成长的烦恼”为内容，给老师、亲友、同学……写一封信，可以讲述自己的经历，也可以阐述观点、畅谈感悟。值得注意的是，题目明确要求以“成长的烦恼”为内容，成长中的少年，也会有挥之不去的烦恼。烦恼来自于生活，来自于学习，来自于与同学之间的交往等等，但是，烦恼并不可怕，关键是要正确对待它。 2、选材构思。作文时可以结合生活、学习实际，说说自己的烦恼，向妈妈、爸爸、老师、朋友等敞开心扉倾诉，也可以谈谈你对烦恼的见解或主张等。例如：学习的压力，人生的困惑，跟父母之间的分歧，跟同学的矛盾，对未来的迷茫等，但是要注意文章所要表达的思想必须是积极向上的。注意给老师、亲友、同学写一封信，写作时也要注意书信基本格式，书信格式主要包括五个部分：称呼、正文、结尾、署名和日期。署名“小智”，日期为“2023年4月25日”。 【2024·七年级上·山西忻州·期中】 亲爱的同学，在你最朝气蓬勃的年龄，爱上读书，导师的重要性是不言而喻的。也许是你灵慧的母亲，或者是你智慧的老师，抑或是你聪慧的朋友，甚至是…… 请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于500字的文章。 题目一：沉默的朋友 题目二：因为________，我爱上读书 写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁；④如果选择题目二，请务必先补全题目。 【答案】例文1： 沉默的朋友 我有一位朋友，他沉默，他无声。他对于我来说，不仅是一个非比寻常的朋友，他也是一个可以纯净我心灵的一个港湾——图书馆！ 记忆中，那一年，学校刚刚开放了图书馆，我第一次和这位朋友会面。那时，每逢下课我都爱跑到那儿博览群书。日日复日日，年年复年年，在这几年里，只要一有空，学校的图书馆就成了我躲避嘈杂的处所，也是我放松一整节课绷紧神经和梦境对接的所在。有时我看得忘记了时间，忘记了等会儿还要上课，当回到教室免不了就被老师训斥一顿。我迷恋于爱与真诚、花前月下的细语之中，我无法自拔，我徘徊在群书左右，我沉醉于图书馆的无限静谧之中。 俗话说：“一本书，一段情。”我们阅览的丛书之中，都有截然不同的情节，令我们领悟到了各种心境，而图书馆的存在，则把所有的心境都做了一个详细的汇总。图书馆是智者眼中的香格里拉，我从不敢自喻自己是马克·吐温，马尔克斯等的天才作家，但我对于书中知识的思考却是一种本能。我从未与这位朋友有过语言的交流，也许是因为他的氛围是静谧的，也许是因为他沉默的，但他对我却是潜移默化般的影响着。感谢上天让我拥有这样一位朋友，开心时可以和他分享，难过时可以向他倾诉，无聊时可以和他说说话解闷，即使他没有语言能力，永远都是以沉默示人。 他是我沉默的朋友，是我无声的知己，更是我的贴心的闺蜜。没有一宗情谊是地久天长的，但我坚信，我们之间的情谊一定会永远长久。 例文2： 因为梦想，我爱上读书 　　古人云：“读万卷书，行千里路”。读书，是放飞梦想的风筝；读书，是照亮成才之路的灯塔。 　　茶余饭后，坐在书桌前，沐浴着暖暖的阳光，手指在树枝间穿梭，眼睛在书海中跳动…… 　　小时候，在夏夜的月光下，奶奶常常一边在我手上画着莲花，一边给我讲《牛郎织女》《司马光砸缸》《女娲补天》等故事。我只是颇有兴趣，也常常问一些稀奇古怪的问题，奶奶总是对我说：“孩子，到书里去探索吧！” “锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这是奶奶教我的第一首古诗，她常常对我说：“孩子，农村生活不容易，一定要好好读书，将来考上大学呀！”这时，我总是似懂非懂地点点头。 　　我渐渐长大，虽然儿时的那种生活似乎离我已经很远了。但是，我终于爱上了阅读我崇拜像李白那样具有浪漫主义的诗人，我崇拜像诺贝尔文学奖获得者莫言那样的大作家，我梦想，可以向他们一样，用笔征服世界！我一直坚信：唯有勤奋读书，才能成就梦想！于是，我总是不断地读，不停地写…… 　　我爱读那古典淡雅的唐诗宋词。我沉醉于那“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”的清新，缠绵的雨丝，撩拨人的心弦。“寂寞梧桐深院锁清秋”的婉约，李煜在《相见欢》中细数流年，繁华一梦。“但愿人长久，千里共婵娟”的旷达。月色如水倾泻，也有着婵娟为我们互传心里的祝福，不是很美好的意境吗？遨游在这如歌如画的海洋中，每次我都醍醐灌顶，我的灵魂在这里得到芬芳，可谓是“腹有诗书气自华”，是读书，让我离梦想更近一步！ 　　读书正如走路一样，追梦之路遥遥无际，走的越长，感悟就越多。读书也是这样，唯有读的越多，才感悟的越深！ 周总理曾立志“为中华之崛起而读书”，而我，则要为梦想而读书，唯有勤奋读书，才能成就梦想！ 【详解】题目一：本题考查写作命题作文。 1、审题立意。题目“沉默的朋友”，首先要弄清楚要写的对象是“朋友”，这个朋友的特点是“沉默的”。所以这个朋友最好要选择不会说话的朋友，如“书籍”“大自然”“小草”等等。但是这个朋友虽然“沉默”但是却带给“我”无限的遐想，或者给“我”启迪。 2、选材构思。可以选择这个朋友是“自然界”，可以写自己走进大自然，感受大自然的美好，春天不语，但处处呈现生机勃勃的景象，催人奋进。夏天他不言，但她热情洋溢，给人积极向上的动力。秋天它无语，但硕果累累，告诉“我”耕耘才有收获。冬天它沉默，但却是为了来年的勃发。也可以选“书籍”为沉默的朋友，叙述读书的体会，抒发读这个朋友带给自己的收获。注意心理描写及感情的抒发。 题目二：这道题目是半命题作文，补题是半命题作文至关重要的一步，补题质量的优劣直接影响到半命题作文水平的高低。本题补充的对象可以是一个具体的事物名字，也可以是抽象的事物或者情感。 题目二：本题考查写作半命题作文。 1、审题立意请以“因为________，我爱上读书”为题，补充的内容应改为喜欢读书的原因，可以是一个人，可以是一本书，也可能是一种情感，等等，都可以作为补写的主题。如补题为“因为丑小鸭，我爱上读书”，可立意为：因为看了安徒生《丑小鸭》的故事，丑小鸭经过努力变成白天鹅的经历，我爱上读书。读书丰富了我的精神世界。 2、选材构思。可以以第一人称，写“我”的事情，也可是用其他人称，写别人的事情。如果写一篇记叙文时，最好通过事件来体现主旨，所以在文章中要加入适量的细节描写，使文章丰满起来。如果写作时，采用加小题目或者分镜头的形式，这样写会给人耳目一新的感觉。 【2024·七年级上·山西晋中·期中】 时光清浅，莫负相遇。感谢你陪伴小玉壶走过这难忘的万里归途。相信在你走进新的校园，开启一段新的旅程时，一定也见到了不同的风景，结交了新的同学，认识了新的老师，也许还遇到陌生人的帮助……总有一个他（她）触动你的心灵，温暖你的旅程。请你回顾这段旅程，围绕感受最深的一点，把它记录下来。 请从以下题目中任选其一，写一篇不少于600字的作文。 题目一：《一次_______的遇见》 题目二： 《遇见你，真好》 写作提示：①如果选题目一，请务必补全题目；②除诗歌外文体不限；③避开真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。 【答案】例文1： 一次温暖的遇见 秋雨淅沥，路旁行道树上皂果挂了满树，不时被打落一两颗，砸烂在地上的泥水坑里，绽开几朵昏黄的水花。天气微冷。来往行人不少，低头刷着手机，举着伞，匆匆走过。 斑马线前，一个七八岁的小男孩打着伞，站着。伞面很脏，混着泥的水一道道滑落，依稀可以辨认出伞是蓝色，雨伞很轻松便可以遮住男孩上半个身子。交通信号灯红了又绿，行人举着五彩斑斓的伞来来往往，男孩的泥伞却只是不动。 “啪!”突然的声响吸引了所有人的目光，行人的视线离开了手机，所有人都看向响动的那一处街角，行道树下，一位老人倒在那儿，正竭力扭转身子，两只手来回摸索，试图找到什么着力点好站起来。被打断的成年人们只是看了几眼，就又低头回到了自己的世界。行人依旧匆匆。没有人再去关注街对面那个角落，仿佛那个正在竭力挣扎的老人从不存在，斑马线前，那把蓝底泥伞微微抬起，伞下的男孩看向对面，绿灯了，他飞奔而去。 老人倒在树下，独自挣扎。雨变得更大了，帘幕一般的水砸到老人身上。老人双腿微颤，看着行人来往，皱纹交织的脸上写满惊慌，麻布制的衣服冰凉得贴在皮肤上，狼狈不堪。逆着人群，男孩奔向老人，一把泥伞挡住让老人心惊的灰沉的天。他蹲下身，为老人检查伤势，然后缓缓地扶老人起来。 “谢谢!谢谢!”老人用不很清晰的口齿向男孩不住道谢，男孩听到这一连串的谢谢，却是愣住了，他张了张嘴，终于还是什么都没说出来，把伞塞给老人，挤出一抹笑，飞奔而去。老人追不上男孩的脚步，拿着被雨水洗刷干净的天蓝的伞，面露微笑。雨依旧在下，我却感受不到丝毫寒冷，因为与温暖相遇，便不惧前行。 “啪”，路旁行道树又落下两颗皂果，砸烂在地上，只见绽开的昏黄水花旁，一颗嫩绿小苗，含着初秋的风和雨，轻摇…… 例文2： 遇见你，真好 听见，冬天的离开，我在某年某月醒过来。我想，我等，我期待，未来却不能因此安排…… ——孙燕姿《遇见》 我庆幸能够在最美的年纪里遇到你，虽然你是那么的遥不可及，在你的世界里只能做路人甲，可我依旧无悔。我喜欢的不仅仅是你阳光、帅气的外表，更喜欢的是你坚持不懈的精神。我努力想要变得跟你一样，蓦然，回首，发现那只是一个遥不可及的梦，只能默默地将这份羡慕藏在心底，时刻激励我前冲。 其实，或许你父母的选择是对的，如果你当初义无反顾的选择了绿茵场，为了那里有你的一片天，你会付出多少伤痛。有时候挺羡慕你可以有那样酷酷的父母，在你离家出走后可以淡定的等你回来，怪不得有人叫你傻狗子，你也真是像的可爱。 你用实际证明了北京的大男孩也一样可以很活泼，你并没有在都市的喧嚣与繁华中湮没个性。虽然你在非主流的时候很搞笑，但走上练习生这条路你却是那么的认真。我无法知道你在韩国的日子有多辛苦，但我知道你是上天的宠儿，在东大门酷酷地走了一圈就被星探挖掘了。那时候，我深深地感觉到爱笑的男孩运气都不会太差。也或许是你的名字就很富有诗意，你在天刚亮时出生的，这个世界对你来说有太多的美好，你爸爸便给你起名为晗，红日初升，的确很有诗意。 “世界变化不停，人潮川流不息，我只想每个落日，身边都有你。”你的微笑让你听到冬天的离开，听到春暖花开，我希望某时某刻醒来，不在是你生命中的过客——路人甲。 希望有一天时光可以倒流，“一个人走到终点，不小心回到起点，一个新的世界，此刻我才发现，世间没有绝对。”或许与你重遇，我依旧是你生命中的过客，但，我想、我等、我期待，不再是你生命中的路人甲，即使未来不能因此安排。 鹿少年，我喜欢的不仅仅是那个爱喝美式咖啡不加糖、不加奶的你，我跟喜欢你永远不会随时间消逝的笑容，是那个努力追梦的鹿少年。 夜，依旧深的寂静，你永远是夜空中最亮的那颗星，是那颗想要逆天改命的星。 【详解】题目一，本题考查半命题作文的写作。 1、审题立意。习作要求以“一次_______的遇见”为题，写一篇不少于600字的作文。“遇见”指碰到、看到;联系材料“总有一个他（她）触动你的心灵，温暖你的旅程”可知，文章可围绕发现身边的人身上有我们值得学习的品质或者让我们感受到温暖的事情展开，这提示我们立意的角度“温暖、成长、收获、感动等。可以根据事件的内容，用一个形容词补充填空。如“温暖的、美丽的、印象深刻的、幸运的……” 2、选材构思。题干中要求写“一次”那么我们就应该写一件事，不能写几件。联系材料“ 开启一段新的旅程时，一定也见到了不同的风景，结交了新的同学，认识了新的老师，也许还遇到陌生人的帮助"可知，我们要写自己看到的、经历的事。例如:遇见路人在他人有困难时伸出援助之手的举动；与父母遇见，发现父母养育自己的含辛茹苦；与老师遇见，发现老师的润物无声等。这个题目适合写成记叙文。可以以“分一总”的结构行文，开篇直接记叙主体的事件，最后总结在遇见的过程中的感受及感悟;或是以“总一分一总”的结构行文，开篇直接通过抒情兼议论的语句表达与谁遇见，接下来记叙事件，最后再次扣题表现自身的感悟与成长。 题目二：本题考查命题作文的写作。 1、审题立意。题目中的“你”是写作对象，这个“你”可以是具体的人，例如父母、朋友、师长、可敬佩的人、令自己感动的人等。这个“你”也可以是书中的、历史上的某个人物，例如李白、苏轼、林黛玉、鲁智深等。“遇见“是限制性条件，指两者的相逢，接触，这个接触可以是简单的，也可是深入的。“真好”是本文的题眼，这个词语写出了内心的喜悦、感激、感动、快乐等情绪。文章一方面是写因为遇见某个对象而感到快乐、幸福，另一方面同样要展现因为遇见，自己的一种成长，心灵的成长。 2、选材构思。明确“你”的具体内容，“遇见你”为什么“真好”，这是文章的写作重点和中心。“真好”的原因是这个“你”带给了作者一种震动心灵的能量，一定是发自肺腑。 思路一:遇见一个朋友，朋友带领我走进一个新的世界，比如围棋的世界、舞蹈的也界，拓宽了我的眼界和人生，让我的生活发生了一些改变，让我对生活有了不一样的认识，或者朋友在我失意的时候安慰、鼓励我，引领、陪伴我走出困境等。 思路二:一位精神偶像，陪伴我走过一段岁月，给我精神上的指导和鼓励，让我成为更好的自己。 思路三:街头遇到的陌生人的举动，温暖了我、启发了我，然我对以前的一些事情的看法发生改变，变的更好了。 【2024·七年级上·山西晋城·期中】 题目：拾起一朵小花 写作提示：①除诗歌外文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁；④写一篇不少于600字的作文。 【答案】例文： 拾起一朵小花 初中生活这幅多姿多彩的画卷上，盛开着千姿百态的花——有热情奔放的红色之花，那是你在赛场上尽显风采，拔得头筹；有温馨优雅的紫色之花，那是你在书海里畅游，收获智慧的快乐。而我也拾起了一朵黄色之花，让友爱绽放温馨。 这是一个800米的赛场，几个女生站在800米的起点，一眼望去，个个眉眼中充满了“杀气”，有大拼一把的决心。而我却只想逃离，那一条条弯道仿佛是专为我设置的曲折之路。“预备，跑！”哨声响起，看着他们像一匹匹野马飞驰，我的心不由得沮丧起来，瞬间感到无助。“砰”的一声，我突然摔倒在地。前面的“野马”听到声音，转身回头向我跑来。“摔哪了？疼吗？”她们一边询问，一边扶我起来。我拉起长裤，挽起袖子，“哇！”我吓了一跳：腿上有一个大口子，四周红肿，手上也是一片乌青。我傻了。“快！去医务室！”班长当机立断。于是，我被几个人扶进了医务室。 这是我班女生唯一没有跑完800米的一次。我感到很愧疚，是我拖累了她们：“你们的体育成绩呢？就因为我不跑，多可惜！”“下次跑一样的，你摔跤了我们当然要先管你。”“对呀，我们不管你，谁来管你！”我心里涌起的一阵暖流，似乎要从眼里冒出来。 跑道，永远是竞技的代名词，但我却在这里得到爱护与帮助，收获一朵珍贵的友谊之花。 人生的跑道还有很多很多，我想只要存有这份美好，就能化坎坷为动力，化冷漠为互助，化苦难为幸福，就能在人生的跑道上不停地奔跑下去。 在红色的跑道上，我拾起了一朵小花，我想把它传递给别人。 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。此题要求以“拾起一朵小花”为题写一篇记叙文。“小花”一词，应该选用它的比喻义：让人温暖的、无法忘怀的人和事，不宜写它的原义。无论是写一个人，还是一种情感，都应该是充满正能量的人或者情感。 第二，构思选材。最好选取最熟悉的人和事，用心感受，用心体会，才能写出真情实意。可以写一个同学的几件事情，也可以写几个同学，分别写他们各自的特色，用小标题的形式并列出现，立意新颖，别出心裁，吸引老师的目光。结构安排方面，文首应点题，采用开门见山的方式点明我对这朵“小花”的难忘，总领全文，并为下文奠定感情的基调。文中写人记事，描写我感受到这朵“小花”的情境和内心的感受。文末议论抒情，起到总结全文，升华主旨，并与首段相呼应的作用。使全文形成一个统一的整体。本题要以记叙文字为主，也要写出自己的内心体验，心理描写可多可少，其他的表达方式作为补充，最好是采用边记叙边抒情的方法，可以使用以小见大的写法，注意精心选材，使文章更具吸引力。同时要注意语言的生动形象性，可以使用比喻、拟人等修辞，丰富文章的内容，增强文章的表现力。 【2024·七年级上·山西晋中·期中】 阅读回答问题。 成长是奇妙的旅程，这一路上走走停停，会遇到花团锦簇，也会碰上断壁残垣；会有阳光灿烂，也会有狂风暴雨……慢慢地，软弱的就变得坚强，自大的就学会谦虚，自私的就懂得感恩……这样，我们就长大了。 请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的作文。 题目一：我长大了 题目二：成长之变 写作提示：①除诗歌外文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁。 【答案】例文 我长大了 今天，我又来到了这里。已经是春暖花开了，上次来到这个公园，还是一个寒风凛冽的日子。 那天，期中考试成绩出来了。 我数学考得很不理想，这是我第二次在大考中失利了。51分，当这个分数出现在我眼前时，我呆住了，难道我真的是学不好数学吗？我迷茫了。 放学后，我一个人跑到家附近的公园，看着眼前的一片枯草和荒芜，心里充满绝望，甚至有了放弃学习数学的念头。 第二天到学校，我无精打采地整理书包，突然有一张纸从书中飘落下来，我拿起来，流利的行楷字映入眼帘：漫长的人生就像条崎岖的小路。在这条小路上，有许多大大小小的绊脚石。我们正是被绊脚石不断绊倒然后爬起来继续前进，才能逐渐长大……是啊，说得多好啊！不经历风雨，怎能见到彩虹？ 看着纸上的字，我忽然有所顿悟，对！我不能屈服，我绝对不能在挫折前低头、臣服！我要爬起来，克服这并不大的困难！如果我站起来了，这次的成绩，只能代表一次；但如果我退缩，那么，这次的成绩将会代表我这一生。所以，我要站起来，重新奋斗！毕竟还有中考这一大关等着我，决不能放弃！ 于是，我重新调整状态，重新投入对数学的学习中，课堂上我更认真的听老师讲解每一个题目，课下一丝不苟研地研究每种题型的解法。功夫不负有心人，经过不断努力，终于在期末升级考试中，我数学考了满分。这是我上初中来第一次满分，我相信这绝不会是最后一次！ 放学后，我再一次来到公园，和上次不同，公园的草地已经一片绿意，迎春花开得灿烂，好像也在为我唱歌。是啊！春天已经到了！不要埋怨生活给予了太多的磨难，不必抱怨生命中有太多的曲折。人是在风雨中成长的，当我们跌倒时，一定要爬起来，勇往直前…… 那一天，我感觉自己长大了…… 成长之变 在人的一生中，许多阶段的空隙中我们都会发生变化。有时是处境，有时是思想，还有时是学习成绩。我感觉我自从进入初中以来，更注重自己的外表形象了，和小学时的习惯发生了翻天覆地的变化。 小学时我是一个爱跑爱闹的小女孩，每到一下课，就像欢快的小鸟般冲出了教室。在学校的许多地方，留下我奔跑的足迹。虽然，当时没有人陪着我一起疯。有时为捡心爱的几片树叶我都会跑到老远，但我感到无比的快乐。有时我还会在草坪上打滚儿，捉蝴蝶。所以，我每次回到教室就会变成另外一个人——红领巾被甩到脑后，早上还很干净的衣服上出现了草渍和泥点。早晨，妈妈给梳的整整齐齐的小辫儿，被揉得乱七八糟，一点形象也没了。因此，我还被老师和家长称为“疯丫头”。小学的六年一直这样，所以同学们常常说我“童心未泯”。 步入初中的我变了。不再爱跑爱跳，安静了许多。假期里，偶尔换上一袭长裙伫在镜前，竟也亭亭玉立。这时就会招来爸妈说我臭美妮子。此时我毫不理睬更注意了穿衣打扮，保持良好形象了。我还会经常喊着妈妈给我买好看的衣服和鞋子。然后不穿以前那些很丑的衣服。我也更加追求时尚了，我会和同学们一起追星或追剧。也要买新潮的东西。我会把以前的旧东西通通扔掉。换上我心爱的物品。此时的我，也不会大喊大叫地呼朋引伴，因为那样会有损我的形象。曾几时时我也会与其他同学一样喜欢在暗地里讨论一些小秘密，一块儿起哄，总之，最大的变化就是我不再“童心未泯”了。而是“成熟”了许多，也许这就是青春的滋味吧，酸涩却不是很成熟。 这就是我入初中的变化。愿这个“我”能一直保持下去，留下一段青春岁月和一段美好的记忆。 【详解】题目一：本题考查命题作文。 一、审题立意。从题目“我长大了”可知，这是一篇以记事为主的文章的题目，主人公是“我”，要用第一人称。“长大”即题眼，由题干中的材料可知，本题的题旨不指“身体”的长大，而指思想、学识、待人处事方面的进步，这就有“虚”的一面。比如：学会了扫地、学会一个人放学回家、学会做家务、学会关心别人、学会照顾别人、学会担心别人……总之是孝敬老人、不再贪玩、体贴妈妈、独立自主、换位思考、面对问题的镇定和冷静等思想上的成长。这就要求同学们作文时，要抓住“长大”这个关键词语，理解它的深刻涵义。 二、选材构思。应该写最近发生的事，以表现“长大了”的主题，并重点表现自己的进步，也可以选取“我”成长过程中的前后两桩事做对比，以突出“我长大了”这一主题。可以先写自己对“长大”的理解，并抒发自己渴盼长大的心情，然后写一件或几件事例表明自己真正长大了。作文时，可以用问句开头，例如：我长大了吗？还可以写：生活在爸爸妈妈的羽翼关怀下，我不知道什么时候才可以长大，但是经过了……事情，妈妈说我长大了。文章内容上，通过一件事情来说明自己长大了，可以是帮妈妈洗碗，悄悄的给妈妈准备生日等等，经过这件小事，被xx夸奖长大了，那么，从这件事情中，你学会了什么呢，记得在结尾提出来。注意要交代清楚事情的时间、地点、起因、经过、结果。不要忘记人物的表情、神态、心理活动。 题目二：本题考查命题作文。 一、审题。“成长之变”指成长中的变化。要求关注生活中的小事，发现自己或他人成长中的变化，突出自己或他（她）在你眼中前后的不一样。如在一次次成功、失败后，变得努力而不弃；在一次次得与失后，学会理智与珍惜；在一次次被无情伤害后，变得坚强而勇敢。 二、选材。如写自己的“成长之变”，“我”是这篇文章的叙事人物，采用的是第一人称，能够真实地反应出自己心理变化的过程。要先思考“我”在变化之前是怎样的一个人，变化以后又是怎样一种精神面貌。要紧紧围绕中心，选取生活中的自身经历或切身体会，用叙事、议论或抒情、描写的方式揭示自己变化的过程。叙事情节要完整，描写要生动，情感抒发真挚细腻，议论性语言要有画龙点睛的作用。 【2024·七年级上·山西大同·期中】 从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。 岁月匆匆，十三岁的我们已经走进花样的季节，站在由少年走向青年的门槛上，清点行囊，我们会发现自己多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一份拼搏，少了一份幻想；多了一份感恩，少了一份淡漠；多了一份关爱，少了一份自私；多了一份责任、理想与懂憬……我们的行囊变得沉甸甸的，我们的道路正在向未来延伸。 【文题一】请以“成长的瞬间”为题，写一篇作文。 【文题二】请以“今年，我多了一份______”为题，先把题目补充完整，然后写一篇以记事为主的作文。 写作提示：①内容具体，有真情实感②除诗歌外文体不限③文中不得出现真实的校名、人名④不少于600字。 【答案】例文1： 成长的瞬间 窗外飘起了雪花，带我回到记忆的深处。 初二，是学生学习的分水岭，我本信心满满，但突如其来的叛逆，打破了所有的美好幻想。 疫情宅在家里，在上网课的同时，我也接触到了网络小说，它如同罂粟般使我深深痴迷，从而影响了学业，让我从名列前茅跌至谷底，让我从亲戚口中的“别人家的孩子”成为他们絮叨的对象。父母失望的眼神，亲戚们打趣的话语，犹如刽子手的刀砍下我的双翅，将我打入深渊。 “砰！”一阵巨大的拍门声。 不知是第几次了，因为看小说与母亲吵架。脑中浮现出临走前母亲眼里的无可奈何与头上清晰可见的几缕白发，真是烦人！ “还不如直接破罐子破摔呢！”我皱着眉想。 雪后初晴。 走出家门，看看脚下的雪，再抬头看向前方，我该去哪呢？算了，不想了，我抬脚踢起一片雪粉，就像是小孩子找到了玩具，我边跑边跳边踢，丝毫不顾旁人的眼神。 不知跑了多远，我看到前方有个巨大的雪坡，我奋力向上冲去。突然，脚下一滑，我从坡上滑了下来，那一刻，我仿佛入了魔，不顾冰凉刺痛脸颊，躺在地上大笑起来。 逐渐平静下来，我看向天空，它还是一如既往像湖水般澄澈，我突然想清楚了，我本为天空飞翔的雄鹰，为何要因他人，成为笼中娇雀！不论他们怎么想，我都应张开翅膀，做好我自己，飞向属于我的天地。 自那之后，我将自己关在家里，认真学习，不再沉迷小说，不再与父母吵架，最终，以优异的成绩进入初三的重点班，我拿回了属于自己的掌声与喝彩，又一次成为他人口中的骄儿！ 成长就在一瞬间，这一瞬间也许会被淡忘，也许会被珍藏在心里，但不可置疑，它会使我成为更好的自己！ 例文2： 今年，我多了一份自信 “风雨中这点痛算什么，擦干泪不要问，为什么！”成长的岁月里，我们历经坎坷，但克服困难后，我们又得到了一份智慧；在成长的路上留下了一串坚实的脚印，便多了一份自信，多了一份从容。 记得那是七年级的时候，因为天生拥有一副好嗓子的我，爸爸妈妈考虑课余让我去艺校学习声乐。因为那时刚升入初中，对任何事物都充满了兴趣。于是，我便高高兴兴地踏入了音乐的大门。在那儿，也像我们学习一样，学期末有一场考试，但那儿不叫考试，叫“汇报演出”，每一个同学轮流上台表演，同班的伴舞。 第一次上台表演的我，运气不佳，竟抽到了5号。没办法，只好硬着头皮上了。可是因为没有准备好，又是第一次演出太紧张了，结果，唱错歌词了，和同学的舞蹈动作配合的不到位。就干巴巴地站在台上，还好有老师帮我解围。否则我也不知道我会站在台上多久。 从那次以后，我知道自己学得还不够好，所以上台还不够自信。我变得更加发愤图强，更加用功，反复向声乐老师请教，练习识谱，视唱。每天抽出一定的时间练声，挑战高音区，认真体味所演唱的每首曲目的内涵，演唱时努力做到声情并茂。让老师、同学、父母做我的听众，为他们演唱后给我指出其中的不足。我在不断总结、摸索，努力在表演时展现自己的最佳状态。 转眼我升入八年级，终于，功夫不负有心人，我又获得一次演出的机会！在迎新生汇报演出上，我和一位现在已经考到北京舞蹈学院的师姐一同表演唱——《卓玛》。因为有了之前的勤学苦练，这一次上台，我自信满满。我唱歌，她跳舞！我们配合的天衣无缝！获得阵阵掌声。 通过这次汇报演出，我似乎觉得我的生活变得十分有情趣，处处有音乐。同时最重要的是，我找到了“自信”！这个“自信”还真是神通广大，它促使我成功的考过了声乐九级；促使我在市级比赛中获得演唱类一等奖。在成长的路上，有坎坷，有欢笑，但风雨过后才会有彩虹，而在彩虹的背后才会有迷人的微笑！有付出才会有收获！因为我付出了，所以我得到了一位求之不得的朋友——自信。 今年，每做一件事，我都多了一份自信。感谢成长路上有自信伴我同行，与我一同经历风风雨雨，一同享受成功带来的无穷喜悦！ 【详解】【文题一】本题考查命题作文。 审题立意。这个题目要求我们关注的是成长过程中的那些重要的、有意义的“瞬间”。这个瞬间可以是一个人，一个事件，或者是一种经历。它可能是一个转折点，让我们的人生发生了重大的改变。它可能是一个觉醒的时刻，让我们认识到自己的价值和能力。它可能是一个挑战，让我们学会面对困难和挫折。立意：1. 成长是一种积累的过程，而不仅仅是年龄的增长。我们需要在日常生活中不断积累经验，学习新的技能，接受新的挑战，才能真正地成长。2. 成长需要勇气和决心。在面对困难和挫折时，我们需要有勇气去面对，有决心去克服。只有经历过挫折和失败，我们才能真正地成长和进步。3. 成长需要自我认知和自我反思。我们需要不断地审视自己的行为和思想，反思自己的价值和能力，才能更好地认识自己，更好地成长。4. 成长需要感恩和付出。我们需要感激生命中的每一个人和每一件事，珍惜他们带给我们的经验和机会。同时，我们也需要付出自己的努力和时间，去帮助他人，去实现自己的价值。5. 成长需要坚持和耐心。在成长的过程中，我们可能会遇到许多困难和挫折，但只有坚持和耐心，才能让我们走过每一个难关，实现自己的目标。 选材构思。可以写个人成长：你可以选择一个或多个你个人经历的成长瞬间进行描述。这些瞬间可能包括你学会一项新技能、克服一个困难、理解一个复杂的概念等。你可以从心理变化、影响、收获等方面来描述这些瞬间。也可以写他人成长：你可以选择一个或多个你见证他人成长的瞬间进行描述。这些瞬间可能包括你的朋友、家人、同事等人的成长经历。你可以从他们的行为变化、思想转变、技能提升等方面来描述这些瞬间。也可以写社会成长：你可以选择一个或多个你见证社会成长的瞬间进行描述。这些瞬间可能包括社会发展、科技进步、观念变迁等。你可以从社会现象的变化、趋势的发展等方面来描述这些瞬间。写法上可选取典型案例：选择具有代表性的案例，能够更好地展现“成长的瞬间”。这些案例可以是个人成长中的重要时刻，也可以是他人或社会成长的标志性事件。要注重细节描写：细节是让读者感同身受的关键。在描述成长瞬间时，要注重对细节的描写，让读者能够清晰地看到你所描述的场景和情感。在写作过程中，可以运用多种手法来增强文章的表现力。例如，可以通过对比来突出成长的变化，可以通过比喻来形象地描述成长的过程等。 【文题二】本题考查半命题作文。 审题立意。结合材料中所给的提示，横线上可补充的词语范围很宽泛，如成熟、拼搏、感恩、关爱、责任、理想等，还可以补充自信、乐观、爱心、责任等。“多”字说明某种意志品质之前没有或程度不够，所以写作选材时材料内容前后形成对比，突出现在的自己与之前相比的变化，从而突出中心。写作前先根据选材补全题目。本文要求写记叙文。立意，本文根据选材，适合采用对比的写法，来突出某一中心，文题中所补充的词语就是文眼。 选材构思。文题中的“我”限定了选材范围，结合文题中的“多”字可知，选材时写发生在“我”身上的令“我”发生转变的事情，即写之前所不具备的某种意志品质，通过经历了一些事情后，自己内心和行动上的变化。所以要从日常学习生活中选取材料，写生活或学习过程中的一些小事，写某些事情上自己前后态度和做法的转变，来突出自己意志品质的变化，进而突出中心。如题目拟为《今天，我多了一分孝心》，可先写自己因为被妈妈批评作业完成的不及时和妈妈吵架的事，之后写爸爸妈妈忙前忙后给奶奶过生日的场景，从父母身上感受到他们的孝心。进而重点写自己的变化，如认真及时完成作业，帮父母做力所能及的家务活，吃饭时和父母交流一天的学习情况等。通过前后自己对待父母的不同表现，突出“我们要有孝心”这一中心；如题目拟为《今天，我多了一份责任》，可以写家里多了一个新成员——我的小妹展开叙事，写 “我”由不喜欢她甚至排斥她，到她有一天开口叫了“我”一声“哥哥”“我”内心的变化，进而写“我”如何关心照顾她的事情，来突出人要有责任感这一中心。 【2024·七年级上·山西临汾·期中】 朱自清偏爱初春的花草，冰心钟情夏日的荷影，史铁生难忘秋日北海的菊花，老舍喜欢冬日里秀气的山和水。他们或是单纯地喜爱着草木荣枯的景象，或是因为一个人、一件事再也忘不了那朵花、那些树。 请你以“留在记忆中的 ”为题，写一篇文章。 要求∶（1）横线上填入恰当的词语，选材要有典型性。（2）文中不得出现真实的人名、地名、校名、班名。（3）书写工整、规范、美观，卷面整洁。 【答案】例文： 留在记忆中的芬芳 回忆中总有一股缱绻的芬芳令我眷恋。它那温柔的香味让我浸在那爱中无法自拔。 ——题记 在我很小很小的时候，总是一股喷香的香味唤我在早晨的睡梦中醒来。那是种带着焦香味的鸡蛋和香葱白米混合的味道，它总是最能够触动我的味蕾。 回忆中，我从小就很喜欢蛋炒米这种饭。也许是因为不喜欢白米饭那需要拿其他饭菜来辅助的无味，也许是因为不喜欢五谷米汤各种豆类的掺杂……原因多得很，可是我觉得最重要的原因还是因为那在众饭中如小家碧玉般的蛋炒饭，它的每一粒被金黄的蛋液包裹的米粒中都凝聚着姥姥对我的爱。 因为知道我喜欢吃蛋炒饭，所以每天姥姥都会在中午专门给我留一碗白米饭，好在第二天用来做炒米。有时候就算不在家姥姥也会特意去餐厅打包一份白米。心疼姥姥的妈妈曾经问过姥姥为什么非要去用蒸过一遍的熟米来做？直接用新米不就好了？姥姥是这样答的：“用新米做的蛋炒饭会黏，口感没用陈米做的好吃，苏一会吃着不舒服的。”这还是后来妈妈告诉我的。由于年纪大而记性不好的姥姥在这件事上从来都没有忘记过。这让我的鼻子不由得一酸，入口的那一勺蛋炒米也变得更加的好吃。 为了不耽误我上学，姥姥每天早上总是同太阳一同早起。我和姥姥住一个屋，我知道姥姥为了不吵醒我而刻意地去轻手轻脚地翻身下床，刻意地轻轻关上房门。平日里因为心脏不好而动作总是显得格外沉重的姥姥，在这一刻，总是如燕子般轻盈，轻盈得让我想哭。 其实，姥姥，只要是你做的我都喜欢，根本不在乎那些口感的。这些话我没告诉姥姥，因为我知道就算我告诉了姥姥，她也只会笑笑，却仍然我行我素依旧照做的。因为她是那么那么的爱我，爱到多费些功夫只要我吃得好喝得好，能好好学习就都是值得的。 如今我也大了，对很多事物都失去了小时候的喜爱，可是唯有蛋炒米仍旧是那么让我眷恋，它总是让我有一种家的亲切感，以至于在任何时候，只要一想到它便有种回到家的感觉。一碗金黄的米粒中点缀着点点青葱，浓浓的亲情在其中融化发酵，是如此的芬芳又令我沉醉。 也许再过很多年，等我长大成人后也依旧会喜爱着那碗记忆中散发着芬芳香气的蛋炒饭吧。因为那是家的味道，因为那里有姥姥爱的味道。 【详解】本题考查半命题作文。 一、审题立意：本题是半命题作文，要求以“留在记忆中的 ”为题，写一篇文章。“记忆”，这是一个提示，提示我们写一篇回忆性的文章。由“朱自清偏爱初春的花草，冰心钟情夏日的荷影，史铁生难忘秋日北海的菊花，老舍喜欢冬日里秀气的山和水。他们或是单纯地喜爱着草木荣枯的景象，或是因为一个人、一件事再也忘不了那朵花、那些树”可知，记忆中的可以是景、物、人、事，也可以是某种情感、某个时间段、某个画面等。那些记忆可以是温馨的、感人的，可以是动人的、美好的，亦可以是惊心的，心痛的等。据此横线上可以填“美好、温暖、那一刻、那个人、童年、芬芳、画面”等等。可围绕“亲情、友情、师生情、奋斗、温暖、环境保护”等方向立意。 二、构思选材：此题适合写成记叙文，围绕自己的学习、生活经历，选取自己印象深刻，触动人心的事件来记叙，更容易打动读者。可以记述童年的快乐时光，可以回忆童年得到长辈关爱的事情，也可以写在放学路上，得到陌生人帮助的事情等等。开篇可用优美的题记来显示写作功底，在叙事过程中要注意详略的安排，可采用对比衬托的写法来突出文章的主旨。如：在比赛的过程中有人意外摔倒受伤，但是他坚持跑完全程，他努力前行的身影留在我的记忆中，激励我不断努力；看到绿水青山变得满目疮痍，我内心忧伤，环境受到破坏的画面留在我的记忆中，我从自身做起，保护环境不乱丢垃圾，积极地投入到环保宣传的队伍中等。事件的叙述要围绕一个中心，运用细节描写，来突出其特点，最后点明之所以难忘的原因，体现自身的成长或感悟来深化中心。 【2024·七年级上·山西阳泉·期中】 成长路上，会有阳光明媚，也会经历风雨，还会有迷雾里的困惑迷茫……但总有人伴你提灯而行，总会有一束光，悄悄照亮这些时刻。那些光可能是师者、亲人的谆谆教诲，可能是大自然的睿智哲思，也可能是人间烟火里的深刻启迪。用心体会，可能是追逐梦想的努力和坚持，可能是坚守初心的永不言弃，也可能是面对困难的坚韧不屈。那盏灯，那束光，催人奋进，引人前行。 请以《成长路上的一束光》为题，写一篇不少于600字的记叙文。 写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁。 【答案】例文： 成长路上的一束光 成长，这是一条坎坷而又充满了芳香的道路，因为成长路上的一束光总是温和的。 看，这道景很美 “哎呀，这头发咋这么难梳呢？”我又发起了牢骚，也不知为什么，每次洗过头后，我这束“马尾”可难处理了，又长又多，说剪吧又舍不得，唉，坐在一旁织毛衣的妈妈闻声而笑，她似乎有些“幸灾乐祸”：“看吧，叫你剪你又不剪，现在又怨谁呢？”“我不，才舍不得呢。”妈妈看着我的秀发无可奈何地摇了摇头，她把手中的针线放下，又好笑地说我像个呆子，我可不管三七二十一蹦到妈妈面前要她帮我编辫子。也不知为何，这一刻的我总觉得心里好甜，也好舒服，妈妈的手温柔而又有力，能很快把不听话的头发收拾得服服帖帖。说实话，在我的记忆里，妈妈已经好久好久没帮我梳头发了，真希望时间能停留，因为这道景好美，我不想让时间带走这里的阳光。 听，这声音也美 那一天，下着蒙蒙细雨，为了方便些，我的懒性大发——不带雨伞就向教室外走去。刚到操场上，便听到有熟悉的声音在叫我：“xx同学，下雨了你怎么不带雨伞呢？小心生病呀。”顿时觉得心里暖暖的，抬头便看到了以前的生物老师。 也正是这一刻，我才发现原来她并没有那么老，因为她的声音一直是这么美。我笑了笑，说道：“没事没事，我以后不这样了。”此刻，若是时间能定格该多好呀？我不想让时间带走这里的阳光。 尝，这缕情更美 即将走上八年级的轨道，但这条道不会让我们停留得太久，朋友间谁都不知别后几时能再相见，所以彼此都在无形中学会了宽容，好朋友也不再像以前那样爱跟我闹脾气了。她总爱天真地说：“要是能和你做一辈子的朋友该多好？我肯定每天早上都为你准备最好喝的牛奶。”可是，美好时光总是走得特别快，如果时光能让我多享受一下该多好呀？我不想让时间带走这里的阳光。 成长路上的阳光总是那么温和，那么美，我的世界也因此芳香四溢。 【详解】本题考查命题作文。 审题立意。联系“成长路上，会有阳光明媚，也会经历风雨，还会有迷雾里的困惑迷茫”可知，“成长路上”就是我们不断成熟的过程。这里的“光”可以是形容词，形容语言、动作、眼神。“阳光”可以是动词，“温暖”我们的心田，温暖我们的记忆，乃至“温暖”我们的生命。“阳光”指的就是能指引我们成长的人、物或者某种精神等等，可记述生活中的成长经历，写阳光雨露的呵护让我们感到的温暖和甜蜜，写同学交往的友爱、师生之间的温情等。 选材构思。围绕题目，要求写记叙文，记述成长故事。可写自我成长的个性体验，还可以抒发一个群体、一个时代的心声，写作时要文笔生动，并善于运用细节描写，形象地将故事和人物展现出来，使文章的情节一波三折，引人入胜这些事情一定是让人心中感到舒适温暖的、细微的，一点一点地渗透到心里，当然还可以具体细化为由善良、朴实、诚实等人的高尚品质所带来的温暖，给单调生活增添些许阳光，些许感动。例如选择“书香的熏陶”，写自己在成长路上阅读的书籍，书籍中的情节和人物形象给人阳光和力量，交代自己成长历程中交相辉映的悲喜情感。注意书写时要紧扣题目“成长路上的一束光”，表达自己从阅读中看到的阳光，获得的启示和成长。 【2024·七年级上·山西晋中·期中】 一个人能感受到的温暖可能是长久的，也有可能是片刻的。温暖可以源于任何人：父母、亲人、朋友、老师、陌生人，也有可能是你的对手。无论如何，都要好好珍惜这份无价的温暖，珍惜你身边的每一个温暖瞬间。 请从以下两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。 题目一：温暖的瞬间 题目二：那一刻， 写作提示：①如选择题目二，先把题目补充完整；②除诗歌外，文体不限，但要有真情实感；③避开真实的人名、校名、地名；④书写规范、卷面整洁。 【答案】参考例文1： 温暖的瞬间 那一刻，让我温暖；那一刻，让我心潮澎湃；那一刻，让我铭记；那一刻——温暖的瞬间。 父爱让我感到温暖，温暖可以是一个简单的动作。 二月的天格外地冷，似乎连空气都要被冻僵，连鸟儿也早早地躲了起来。父亲骑着摩托车带我去买鞋，摩托车如同一匹黑色的宝马，飞驰在冰雪未消融的路上。寒风如同一把把利剑，一丝不苟地往我的衣袖里钻，割得我遍体鳞伤。 在父亲高大的背影下，我如同一只弱不禁风的小鸟。但我没有向父亲要求开慢点，因为我与父亲没有共同的语言，父亲与我隔着一条不可逾越的鸿沟。依然无语，我强忍住寒冷，而寒风却更加肆无忌掸，奔腾着，呼啸着，如同一群手持大刀的魔鬼，气势汹汹地奔腾而来。一直进入我的骨髓，我的手脚麻木了，紧接着，我的心也随之麻木了。牙床不由自主地瑟瑟发抖。 这时，父亲的手忽然伸了过来，一把将我拽向了他，这一只手散发着温暖，散发着爱，我的胸膛贴上了父亲的背。父亲的体温像一股源源不断的暖流，涌向我的胸膛，父亲的爱，如同一轮暖阳，温暖了我的心房。此刻，我的心像是春天复苏般的，暖烘烘地。寒风依然凛冽，而我却不再感到寒冷。 母爱让我感到温暖，温暖可以是一杯浓茶。 夜，黑的无边无际，想死一般沉寂。就连天空中那几颗星星也昏昏欲睡了。灯下，我依旧漫游在书山题海中。突然，门被轻轻地推开了。母亲端着一杯茶，小心翼翼地飞了进来。几乎感觉不到地面的震动。母亲悄无声息地将茶放在了书桌上，又轻轻地抬起脚，静静地离去了。夜，依然安静，听不见任何声音，即使是母亲的一来一去，桌上那一杯茶散发着淡淡的香气，透过我的鼻腔，进入我的肺腑，一直回荡在我的心头。让发我细细地品味着这温暖，品味着母爱。 这一温暖一直伫留在我的内心深处，让我抵御寒冷，战胜困难，久久不愿散去。 题目二参考例文： 那一刻，我的世界春暖花开 一阵雨过后，空气也像被雨冲洗了一般，格外清新，如茵的草地上，点点露珠挂在草叶上，像一个个晶莹的水晶灯笼，太阳光照在上面，映出了缤纷的色彩。 要期末考试了，我的心中掠过一丝迷惘与担忧：半年的奋斗即将体现在那两天，万一临场失常……带着忧虑和不安，我走出了家门，出去散散心吧！ 路边的花儿被风雨打折了，想要站起来重新开放，似乎不可能了——这是不祥的预兆吗？明天，后天，大后天，我会失败吗？泪水不知不觉地滑过我的脸颊。迷蒙中，我看到了一个小小的、白色的身影——是纸吗？不，现在没有风，它却在微微颤动。走近一看，哦，是一只白蝴蝶，只见它全身湿湿的，显然是被雨淋的，两只触角极细微地颤动着，身上芝麻大的黑点依然可见。 它停在花瓣上，似乎观察着周围的动静，就算周围有什么敌害，小白蝶也无力反抗，它太虚弱了。 此时，我仿佛看到它在雨中挣扎的情景：大雨哗哗地下着，显示着它的淫威，小白蝶想找个地方躲起来，却被一个大雨点给打在了地上，它抖着翅膀想要飞起来，可它那细弱的脚连站都站不稳。第一次，它没有站起来，第二次，它又倒下了，第三次，第四次，第五次……啊，它终于站起来了，爬出了水洼……我的心怦然一动，多勇敢的小白蝶啊！我轻轻捉住它的翅膀，小心翼翼地把它放在朝阳的地方，让它感受一下阳光的温暖，它的身体又抖起来了，是怕我吗？噢，不要怕，我的小勇士！我微笑着离去，刚走不远，我突然想到我怎么可以把这么弱小的生灵放在那里呢，我又跑了回去，令人震惊的是，小白蝶飞向了天空，飞去之前，它在我的身边转了一圈，似乎感谢我，然后又飞走了，飞向了天空——多顽强的小生命啊！ 就在这一刻，我分明看见：天空，很蓝，阳光洒在我身上，很温暖！ 我忽然意识到：生命中会有太多的遗憾，但人要学会坚强，学会长大，对于困苦和迷惘，我们应该微笑面对。我相信，成功是通过一步步努力得到的！只要努力过，即使失败又有何妨——蓦地，那一刻，我的世界春暖花开，洒满阳光，我的心怦然一动：考试，我不怕。 【详解】题目一：本题考查写作命题作文。 第一，审题立意。本题目有两个关键词语“温暖”“瞬间”，“温暖”表明事件的中心；“瞬间”表明要写作的范围。就是要描绘出短时间内发生的事情。所以本题目写作要抓住瞬间发生的事情，表明感受的亲情的伟大，或者友情的珍贵等。立意为：（1）就在某个瞬间，感受到妈妈的辛劳，无私的付出，“我”感受到母爱的无私。（2）同学关切的眼神，让“我”感受到友情的难得与珍贵，那个瞬间，“我”明白要要珍惜友情。 第一，选材构思。很多的瞬间留在记忆的长河中，我们应该采撷几朵美好的浪花，构成优美的篇章。可以自己无助下，接受到的陌生人的帮助，那个瞬间让人倍感温暖。也可以比赛失利后，同学老师的安慰与鼓励，那个瞬间温暖着自己受到挫折之后的心房。无论选取什么材料，都应扣住瞬间的感动，瞬间的温暖来写。注意细节及心理描写的运用。 题目二：本题考查写作半命题作文的能力。 第一，审题立意。作文要求以“那一刻，____________”为题进行创作。必须先补齐题目，“那一刻”规定了时间范围，有追忆的性质，暗示我们写一个故事，应当有画面感。所以可以补题为“那一刻，我的世界春暖花开”，所补充的“我的世界”规定了对象，告诉我们要写“我”的成长故事，第一人称。“春暖花开”设定了情感基调。运用比喻，喻指开阔、明朗、欣慰、成功的境界。“那一刻，我的世界春暖花开”就是那一刻，“我”觉得“我”所处的世界是那么的温馨、美好。因此“那一刻”是“我”动情的一刻，难忘的一刻，“那一刻”是指一个瞬间，而不是一个长的时间段。“我的世界”既可以指外部世界，也可以指内部世界，即情感世界，该习作应着重写情感世界的变化。据题意推断，“我的世界”本来可能是消沉的、灰暗的、沮丧的、失望的、懊恼的、阴冷的，但是经过了“那一刻”之后，“我”的世界变得光明了，变得积极了，变得激昂了，变得开心了。因此，文章一定要写出情感变化的过程，交代情感变化的原因，写出情感变化的纽带和桥梁。“春暖花开”的前面是什么呢？冬天过后才是春天，春暖了、花开了，那前面一定是一个忧郁、伤感、彷徨的世界，文章必须要写出一种情绪或心情的转变。这成语的比喻意义具有多向性，感动，温暖，快乐，自信，自豪，成就感，幸福感等等，都在其中。 第二，选材构思。从依稀记事到青葱岁月，有许多残留生命印记中的那一刻，令“我们”久久回味。那一刻，也许是在摆脱烦恼的困扰之后，也许是在收获意外的惊喜之后，也许是在顿悟亲情的温暖之后，也许是在震撼于自然的伟力之后……那一刻，我的世界春暖花开，充满阳光。 构思时可设置“亮点”，要通过环境的描写来渲染气氛，巧妙点题，反映人物的心理。如写自己在遇到困难不知如何解决时，感到自己的整个世界像是在冬天一样，在老师，父母或者朋友的帮助下慢慢得到了解决，这让自己的内心像是从寒冬里来到了春天；也可以将写作背景设定在寒冷的冬天，大雪纷飞的时刻，由于值日回家时天色已晚，父母又都不在家，只能独自一人回家，在黑乎乎的路上内心感到无比的害怕，这个时候老师出现在了自己的面前，在他的陪同下自己不再胆怯，并安全地到了家，那一刻自己的整个世界春暖花开。注意重点突出“那一刻”发生的事情。 ( 18 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$