专题02 任务驱动型材料作文审题立意-2025年高考语文一轮复习之写作专题精讲课件（全国通用）

聚焦作文材料，落实任务清单 ——任务驱动型材料作文如何不跑题甚至高分 2025届高考作文复习 1 学习目标 1.了解任务驱动型材料作文的基本特点，掌握审题立意的的基本要求。 2.掌握任务驱动型材料作文审题立意的方法：通过列举任务清单来保障落实写作任务。 3.紧扣题目所给材料来深化理解写作任务，提升论证能力。 工作评价 2 课前学习 了解任务驱动型材料作文的题目构成、基本特点、审题基本要求。 工作评价 3 考题回归 23.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) 近年来，夜校日趋红火。夜校以全新面貌走进年轻人视野，上夜校成为越来越多人的主动选择。上海市民艺术夜校推出的2023年秋季班开设了382门课程，1万个学习名额吸引了超过65 万人在线抢课。广州青年文化夜校坚持公益性，青年无须支付学费，街舞和吉他进阶课程一经推出即爆满。重庆观音桥青年夜校开班3个月，已招收超过200名学员,潮音乐、潮非遗、潮手工等形式多样的课程供不应求。有的夜校将授课内容从传统的文化课拓展到生活时尚领域，红酒品鉴、点心制作、Vlog拍摄等课程让参与者在工作之余有了习得一技之长的机会。 根据上述材料，请从下列三个任务中任选其一，完成文章写作。 (1)写一篇时评，参加学校校刊开设的“夜校走红大家谈”主题专栏征稿活动。 (2)你所在的当地将开设青年文化夜校，请以“一名热心青年”的名义代表年轻人就“怎样办好夜校”向该青年文化夜校写一封建议书。 (3)某青年文化夜校拟推出“中华传统文化经典阅读”等课程，请任选你所熟悉的某部中华传统文化经典，向夜校学员写一篇课程学习推介词。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800字。 材料内容 任务指令 基本要求 工作评价 4 自主思考·发现问题 请同学们快速阅读导学案的这两篇文章，思考这两篇文章是否完成了写作任务？对我们的写作有什么启示？ 工作评价 5 自主思考·发现问题 没有完成。 选了第一个任务，没有围绕“夜校走红”来展开评论，而是在阐释夜校的性质 是否完成了写作任务？ 工作评价 6 自主思考·发现问题 启示： 任务一核心任务：“夜校走红大家谈”。应该围绕“夜校走红”展开评论，可以谈走红的原因、意义、优化策略等，否则视为不符合题意。 写作应围绕核心任务 工作评价 7 自主思考·发现问题 完成了。 针对性不够，对材料的理解不够透彻，导致观点与论证不匹配。（如“潮非遗”） 那为何只给了43.5分 是否完成了写作任务？ 工作评价 8 自主思考·发现问题 启示： 任务驱动型材料作文所给的原材料绝不是可有可无的，一定是跟写作任务紧密相关的。 写作内容应紧扣材料 工作评价 9 能力提升·解决问题 如何让自己的作文不跑题甚至高分？ 一、列任务清单：格式要求、身份对象意识、内容要点 二、借助材料构思文章内容：字斟句酌仔细分析材料（分层、关键句）。 工作评价 10 以二模的任务二为例，列任务清单。 近年来，夜校日趋红火。夜校以全新面貌走进年轻人视野，上夜校成为越来越多人的主动选择。上海市民艺术夜校推出的2023年秋季班开设了382门课程，1万个学习名额吸引了超过65 万人在线抢课。广州青年文化夜校坚持公益性，青年无须支付学费，街舞和吉他进阶课程一经推出即爆满。重庆观音桥青年夜校开班3个月，已招收超过200名学员,潮音乐、潮非遗、潮手工等形式多样的课程供不应求。有的夜校将授课内容从传统的文化课拓展到生活时尚领域，红酒品鉴、点心制作、Vlog拍摄等课程让参与者在工作之余有了习得一技之长的机会。 (2)你所在的当地将开设青年文化夜校，请以“一名热心青年”的名义代表年轻人就“怎样办好夜校”向该青年文化夜校写一封建议书。 任务清单 任务一：格式要求： 任务二：身份对象意识：写信人： 收件人： 任务三：内容要点：核心任务： 行文要点： 工作评价 11 1.剖析任务，明确任务要点 (2)你所在的当地将开设青年文化夜校，请以“一名热心青年”的名义代表年轻人就“怎样办好夜校”向该青年文化夜校写一封建议书。 任务清单 任务一：格式要求： 任务二：身份对象意识：写信人： 收件人： 任务三：内容要点：核心任务： 建议书：书信格式 一名热心青年 青年文化夜校想办好符合当代青年需求的青年文化夜校 就“怎样办好夜校”提建议。 行文要点： 工作评价 12 2.剖析材料，为行为内容提供支点 近年来，夜校日趋红火。夜校以全新面貌走进年轻人视野，上夜校成为越来越多人的主动选择。//上海市民艺术夜校推出的2023年秋季班开设了382门课程，1万个学习名额吸引了超过65 万人在线抢课。广州青年文化夜校坚持公益性，青年无须支付学费，街舞和吉他进阶课程一经推出即爆满。重庆观音桥青年夜校开班3个月，已招收超过200名学员,潮音乐、潮非遗、潮手工等形式多样的课程供不应求。有的夜校将授课内容从传统的文化课拓展到生活时尚领域，红酒品鉴、点心制作、Vlog拍摄等课程让参与者在工作之余有了习得一技之长的机会。 概述夜校红火、广受青年人关注的现象 分别从课程数量、学员人数、公益性质、课程内容、学习效用等多个方面解说夜校红火、深受学员青睐的具体表现。 工作评价 13 2.剖析材料，为行为内容提供支点 “如何办好符合当代青年需求的青年文化夜校”这一话题，提出具体建议并阐述理由。考生可以从青年文化夜校的课程设置、授课内容、教学方式、学校管理、服务社会等多个角度提出具体可行的建议。 任务三：行文要点： 课程设置：设置形式丰富的课程，满足青年群体多元化、深层次、全方位的发展需求。 课程内容：传统的文化知识课、生活时尚领域课程…… 服务社会：坚持公益性，保障夜校的普及性和公平性 工作评价 14 任务清单 任务一：格式要求： 任务二：身份对象意识：写信人： 收件人： 任务三：内容要点：核心任务： 建议书：书信格式 一名热心青年 青年文化夜校，想办好符合当代青年需求的青年文化夜校 就“怎样办好夜校”提建议。 行文要点： 课程设置：设置形式丰富的课程，满足青年群体多元化、深层次、全方位的发展需求。 课程内容：传统的文化知识课、生活时尚领域课程…… 服务社会：坚持公益性，保障夜校的普及性和公平性 工作评价 15 学以致用 小组合作：聚焦作文材料，列出任务清单，完成下面的表格。 高三学生李行每天把身患肌无力的好友背上教学楼。同学们认为大家可以轮流背，不能辛苦了他一个人；父母劝他做好事应该有度，因为毕竟高三了。李行说：“我们是好朋友，背得动，就我来背吧。”后来，媒体来了，荣誉来了，赞美堆成了山，他不敢请假不敢犯错，不再感到快乐，同学们也觉得他不再可亲。他陷入了纠结之中。 请从下列任务中任选一个，完成写作： ①请以高三学生赵乐之的身份，给李行写一封信，帮助他走出困境。 ②生活中不乏这样的事情，你有怎样的体验和看法？请写一篇评论。 要求：自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 工作评价 16 学以致用 小组合作：聚焦作文材料，列出任务清单，完成下面的表格。 任务清单 任务一：文体要求   任务二：身份对象 写的人 （具体情况）   读的人 （具体情况）   任务三：内容要点 核心任务： 行文要点： 工作评价 17 1.分析材料语句之间的层次关系。 第一层：交代起因。高三学生李行每日背患病好友上教学楼之事。 第二层：介绍过程。同学提出分担相助的建议，父母劝说他“做好事应该有度”，并表达了“毕竟高三了”的忧虑，以及李行“我们是好朋友，背得动，就我来背吧”的回应；被关注、表扬后，李行的变化以及同学对他的感觉的变化。 第三层：突出影响。李行“陷入了纠结之中”。 李行的“纠结”是材料的关键点。 剖析原因：“媒体来了，荣誉来了，赞美堆成了山”，这是重要的外因； 对同学、父母的建议缺乏全面思考和合理接受的意识，对助人为乐的行为缺乏更理性的认知，对来自外界的评价（道德绑架）缺乏自我解绑的意识和能力，这些是重要的内因。 工作评价 18 以任务一为例 任务清单 任务一：文体要求 任务二：身份对象 写信的人 收信的人 （具体情况） 任务三：内容要点 书信格式 赵乐，高三学生（语言应贴心亲切） 李行，高三学生，主动背肌无力的同学上楼，被关注后变得纠结：继续帮助患病同学，可能会让自己不快乐；不再帮助，或许会被质疑助人为乐的动机。 核心任务：帮助他走出困境 1.肯定他助人为乐的行为。 2.帮助他剖析纠结的原因：未能理性看待荣誉 3.给他提出建议：“永怀赤子心，休虑纷扰事”“本为自由人，不做囚笼奴” 工作评价 19 课堂小结 任务驱动型材料作文审题立意方法： 一、列任务清单：格式要求、身份对象意识、内容要点 二、借助材料构思文章内容：字斟句酌仔细分析材料（分层、关键句）。 有时候方向比努力更重要。 审题立意是作文成败的关键，一定要确定最佳立意之后动笔。 工作评价 20 课后作业 根据下面材料，列出任务清单，并拟写作文提纲（开头段、分论点、结尾段） （2024届重庆市高三质量检测）23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一： “中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是广大人民的，更是青年一代的。新时代中国青年必将以永不懈怠的精神状态、永不停滞的前进姿态，在接续奋斗中将中华民族伟大复兴的中国梦变为现实。” ——2023年4月21日《新时代的中国青年》 材料二： “古人云：‘道阻且长，行则将至。’年轻朋友们，当我们遇到艰难时刻；不要灰心，不要沮丧。只要努力，总是会有收获。希望，总是在失望甚至绝望时产生的，并召唤我们重整旗鼓，奋勇前进。一个人可以被生活打败，但是不能被它打倒。” ——2023年五四青年节前夕莫言写给青年朋友的一封信《不被大风吹倒》 请从下列任务中任选一个，以振华中学青年学生的身份完成写作。 ①2024年5月4日，在学校“庆祝中国共产主义青年团成立102周年大会”上的演讲稿； ②参加高三学生成人仪式后，给三十岁时的自己写一封信。 要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景，符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 工作评价 21 汇报人:陈曼坚 时间:2024年5月13日 谢谢观看 2024 22 $$