第三单元习作：________让生活更美好（教学设计）-2024-2025学年六年级语文上册单元写作能力提升（统编版）

习作：____让生活更美好 ( ____让生活更美好 )] ( 目 标 导 航 ) 1.能够认真审题，恰当选题，运用典型、新颖的材料把题目补充完整，进行习作。 2.能运用本单元学习的习作方法，将一件事情写具体、写生动，能表达出自己的真情实感。 3.能中心明确，行文流畅，巧用描写、巧用修辞、巧用标点符号，为文章增添色彩，吸引读者。 4.根据老师和同学的建议，运用修改符号修改自己的习作。 ( 审 题 指 导 ) 1.习作主题：______让生活更美好 2.习作要素:写生活体验，试着表达自己的看法。 写清楚某种事物、道理或品质让生活更美好的经历，融入切身感受与体会，把原因写具体，表达出自己的看法。 3.审清题材:什么让你的生活更美好，属于半命题作文,重在补题，补题开口越小、越具体，越容易行文，比如可以填读书、攀岩、绘画等等。补题之后我们要注意“美好”是文章的写作重点,所补填的内容是文章的中心事件。可以通过回忆的方式点明题目并引出下文要写的内容,然后叙述事情的来龙去脉,最后点明这样做带给自己的好处或意义,点明主题。也可开门见山点明所填内容对自已的影响,然后罗列多个片段给予说明,这样更能突出“美好”这一主旨……（记事作文） 4.审清内容:你有没有想过，什么让你的生活更美好？ ( 写作对象 )微笑 诚信 梦想 创意 运动 集邮 旅行 种花 ( 写作对象 ) 结合自己的生活体验，完成这次习作。从“微笑、诚信、梦想……”中选一个话题写，也可以写其他话题。写之前想一想它是怎么影响你的生活的，为什么让你觉得生活更美好。写的时候注意把原因写具体。 5.审清重点:能中心明确，行文流畅，巧用描写、巧用修辞、巧用标点符号，将一件事情写具体、写生动，表达出自己的真情实感。 ( 思 路 指 引 ) 结合自身实际说说：什么让生活更美好？它是怎么影响你的生活的？为什么让你觉得生活更美好？ ( 写作误区 ) ①没有联系实际合理选材，甚至跑题。 ②写事例时，不能紧紧围绕中心，没有展现出生活变得更美好。 ③逻辑不连贯，出现重复的理由。 ④表达简略，没有融入真情实感。 【拟题思路】 题目，犹如人的眼睛，透过它可以洞悉文章的灵魂。新颖独特的题目，可以达到先声夺人的效果。如： 我的魅力题目：可以选择下面的题目来写你的故事，也可以自拟一个有趣的题目。 ●宽容让世界更美好 ●微笑让生活更美好 ●节俭让生活更美好 ●音乐让生活变得更美好 【写作思路】 ( 技 法 点 拨 ) 一、选择材料。 你觉得有哪些让生活更美好的事物呢？ “_____，让生活更美好”这个题目，显然它的落脚点在一个“更”字，这是与其他进行比较所得到的结果。对此，我们在写作之前，就要想想什么给我们的生活带来的变化更大，什么样的生活最有前景，最能诱惑人。我们只有经过深入的思考，才能写出与众不同的作文来。选材要以自己熟悉的为主，更好地发挥创造性，充分展示出自己的综合表达能力。 选择熟悉的材料：选材要以自己熟悉的为主，更好地发挥创造性，充分展示出自己的综合表达能力。从家庭考虑，可选择亲情、母爱、温馨等；从学校考虑，可选择朋友、师爱等；从社会考虑，可选择爱心、宽容等;从自身考虑，可选择思考、信心、忍耐等。要尽力去捡拾那些能切中题旨又新鲜亮丽的词句，镶嵌在文题中，让文题不落俗套。如：《父爱，让生活变得更美好》：开头紧扣主题，引起下文。中间生动地描写父亲在灯下笨拙地缝补“我”钟爱的拖鞋的一幕。从生动形象的动作、神态描写及细腻传神的细节刻画中感受到那点点滴滴、针针线线流淌着的父爱，让人感受到了父爱给小作者带来的美好感觉，让人为之感染。最后写一个总结全文，照应开头的结尾。 选择合适的材料：“美好”是一种主观感受，也是习作的一个切入点。每件事带给自己的感受肯定不相同，肯定有不一样的触点让自己怦然心动或久久难忘，所以要选择适合的独特的来写，写出内心沉淀的真实情感。可选自己材料积累丰富的写，如：有丰富的有关珍惜时间方面的材料，就可以写“珍惜时间，让生活更美好”，可选自己感悟最深的写。如平时对亲情有一定的感受和思考，就可以写“亲情，让生活更美好”，就更能让人耳目一新了。 选择立意新的材料：新颖独特的材料更能激发读者的阅读兴趣。如：《那目光，让生活变得更美好》：中间避开写母亲写关爱的题材，巧妙地选取了母爱的“那道目光”，并且以“成全”切入而获得新的立意——成全那道目光的同时让“我”也获得了幸福。这样写使文章真实感人，体现了母爱伟大这一主题。 二、确定写作对象。 “美好”是一种主观感受，也是习作的一个切入点。每件事带给自己的感受肯定不相同，肯定有不一样的触点让自己怦然心动或久久难忘，所以要选择适合的独特的来写，写出内心沉淀的真实情感。 精神愉悦：想到的是音乐。听听音乐，唱唱歌，会让我放松、开心。 有成就感：答案是种花。把种子种下去，等它们发芽，看它们慢慢长大，真有成就感。 增长知识：旅行让我看到了和家乡不一样的美景，还增长了见识。 三、回顾课文，学习写法。 1.用具体的事例证明你的观点。 这篇习作的主体部分是通过事例来展现生活的美好。通过具体的一件或几件事来体现是最直接、最有效的方式。 （1）旅游让生活更美好 （2）自信让生活更美好 （3）科技让生活更美好 2.对比+联想，写出美好的感受。 （1）多重对比 将该事物与其他事物进行多个角度的对比，能突出该事物对生活的积极影响。对比的内容越多，这种美好的感觉就会越丰富、真切、具体，如: 暑假里，我和家人一起乘坐高铁去北京旅游。高铁行驶起来像风一样快，听说我坐的这辆车时速最高可达 350 千米，是普通火车速度的几倍呢!高铁不仅速度快，与绿皮火车相比，车上的座位还十分舒适，不会让人感到拥挤;而且，即使是在最热的夏天，车厢里都非常凉爽，因为整辆列车都有空调。我不由得想起小时候乘坐的绿皮火车，那摇头小风扇根本不管用，车内依旧热得人满头大汗……——《高铁让生活更美好》 解析:上面这段话中有三重对比，这三重对比突出了高铁速度快、座位舒适、车厢凉爽的优点，这些优点都能让人深刻感受到高铁让生活更美好。 （2）丰富联想 通过联想的方式，可以呈现出该事物带来的美好感受。联想越丰富，美好的体验就会越丰盈，表达也会更具体、充实。 示例: 望向窗外，我发现汽车驶进了乡村。我们穿过绿油油的田野，那一望无际的稻田，好像把整片大地都染绿了，使其变成了一片绿色的海洋;一条条公路犹如一根根丝带连接着城市和农村，蜿蜒地伸向远方，而我们就像进入了世外桃源一般，漫游在这如梦如幻的美景之中，真让人心旷神怡。 ——《大自然让生活更美好》 解析:在这段话中，小作者分别从田野、公路、“我们”三个方向展开联想，联想到与看到的景物相似的、美好的事物，表达出了大自然带来的美好感受，让读者也能感觉到“大自然让生活更美好”。 3. 融人感情,表达看法。 以情动人是写作的秘诀。写事物时，尝试将自己的感情融入叙述之中,表达看法,习作便有了表情达意的色调，表达的意思就会让读者心领神会。 示例：他脸上的神情，跟我们玩得入迷时一模一样。 于是,我跟同桌相视一笑,虽两手空空,但心满意足,轻手轻脚地溜了。 方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有。 他的神情和“我们”玩的时候一样，“我”和同桌“相视一笑”“心满意足”,作者对竹节人的喜爱,对竹节人能够得到老师的青睐而感到的自豪,流淌在字里行间,也流淌到了读者的心里。 四、确定写法。 1.写清楚某种事物让生活更美好的经历。 通过具体事例体现它对生活的影响，把过程写清楚、写详细。 2.把原因写具体 （1）说明它让你觉得生活更美好的原因，表达自己的想法和感受。 通过对比过去和现在的事例，说明科技让生活更便利。 （2）以《种花让生活更美好》为例 通过养花的过程及各个阶段的感受，说明养花使人有成就感。 ( 想 一 想 ) 怎样做到详略得当、突出主题？ 所谓“详”，是指对能直接表现中心意思的主要材料加以具体的叙述和描写，放开笔墨，写得比较充分；所谓“略”，是指对虽与表现中心意思有关但不是直接表现中心意思的材料，少用笔墨，进行概括式的叙述。详写的内容必须是主要的，次写的不能详写，否则文章就啰嗦，淹没了中心意思，但详写必须有略写配合，略写补充详写，使文章繁简适当，重点突出。 哪些地方应详写，哪些地方要略写呢？ 最能直接地、具体生动地表现文章中心意思的地方要详写；同表现中心意思有些联系，完全不写，就会对主要方面有影响，或者使情节不完整，或者使内容显得很单薄，或者使详写部分缺少陪衬，这些属于不能不写，但又比详写的，就要略写。 如，《爱，让生活变得更美好》第一部分“妈妈告诉“我”真爱像茉莉”是略写；第二部分“妈妈答应包饺子给出差回来的爸爸吃，因生病住院要“我”买现成的饺子煮给爸爸吃，爸爸却直奔医院。”是详写；第三部分“爸爸在医院为了照顾好妈妈伏在床沿而睡，妈妈为了让爸爸睡好，手脚麻木了也不愿惊醒爸爸。”是详写。更生动的告诉读者真爱无痕，一切都是那么的自然美好；至爱无声，任何表白都是那么的苍白无力。真爱是什么？它就如生命中流动的泉水，就是手指尖流过的岁月，就是彼此间心灵的相通，就如盛开的茉莉花发出的清香。文章事小情真，感人至深。 五、列提纲。 你想写什么让生活更美好？你要运用哪些事例，把它对生活的改变写清楚？尝试编写提纲。 1.提纲一：开门见山，突出感受 2.提纲二：故事导入，强调美好 3.提纲三：多重对比，简明直接 4.我的提纲 以《自信，让生活更美好》为例来说明 七、会说话，会表达。 你有没有想过，什么让你的生活更美好？听听音乐，唱唱歌，会让我放松，开心；把花的种子种下去，等它们发芽，看它们慢长大，真有或就感；旅行让我看到了和家乡不样的美景，还增长了见识……这次习作，让我们围绕这些的话题来写。 示例： 种花让生活更美好 如果有人问我：“什么让你的生活更美好？”我会毫不犹豫地回答：“种花！”因为种花让我体会到了劳动的乐趣。 那是四年级的时候，邻居王阿姨送给妈妈几颗旱荷花的种子，妈妈让我自己种下去。望着比黄豆还小的种子，上面还布满皱纹，我不禁嘀咕：“这么难看的种子，能开出漂亮的花朵吗？” 我小心翼翼地把它们放到花盆里，在上面盖好土，浇足了水。我双手捧着花盆，就像捧着宝贝似的，轻轻地放在阳台上有阳光的地方，让它沐浴温暖的阳光，早日发芽。 一天过去了，两天过去了……我几乎每天都跑到花盆那里看看，可是它似乎故意与我作对，毫无动静。我跑到妈妈那里询问原因，妈妈告诉我，旱荷花的种子表皮坚硬，发芽会慢一些。十多天过去了，我惊喜地发现花盆中露出了一点儿绿色，两根嫩芽钻了出来。我赶紧拿来水壶，给它们喷点儿水，小苗“咕嘟，咕嘟”地喝着，好像在对我表示感谢。 渐渐地，嫩芽越长越大，变成一个个碧绿的小圆盘。叶子上面的叶脉清晰可见，整个叶面洁净光滑，犹如一把把小伞，可爱极了。叶子越长越多，花盆中变得郁郁葱葱。只要一写完作业，我就会静静地趴在阳台上，默默地观察它们。我倒要看一看这么难看的种子是怎样开出漂亮的花的。 又过了一个星期，旱荷花的茎上终于长出了一个红色的小花苞。它犹如一个害羞的小姑娘，偷偷地躲在叶子后面。它慢慢地舒展开美丽的花瓣，我数一数，有五片呢，其中两片末端有黑色的细纹。红色的花瓣中间是一簇黄色的细丝，花瓣外面包着几片细长的橘色的花片，真好看！远远望去，花瓣犹如一团燃烧的火焰，充满了生机。花开得越来越多，红绿相间，美不胜收。 老舍说：“有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。”的确，在养花的过程中，等它们发芽，看它们慢慢长大、开花，我真有一种成就感。 解析：小作者按照时间顺序为我们叙述了种花的过程，从最初的怀疑到最后的有成就感，我们可以体会到小作者在种花过程中的收获。本文最大的一个亮点是比喻修辞手法的运用，生动形象地突出了旱荷花的特点，语言优美。此外，文章在结构上以设问开篇，点明主题；以引用结尾，深化主题，可谓浑然一体。 八、会分享，会修改。 习作完成了，读给大家听？借助评改找到自己习作中的不足，并使用作文评改符号进行修改。 1.没有错别字，语句通顺，表达流畅。 2.用词准确生动，意思表达清楚明确。 3.文章结构清晰，详略得当，重点突出。 4.开头能点明主题，结尾能恰当呼应、升华。 5.文章立意较好，符合主流价值观。 6.文章主旨明确，有真情实感，抒发手法多样。 7.语言生动有个性，恰当使用修辞手法。 8.符合本次作文要求：围绕所选事物描述，不偏题。写出了变美好的原因。相关事例交代清楚。语言生动，让读者也觉得美好。 示例：下面是评改前的段落，读一读，看看有什么问题。 又是一个周末，推开阳台门，我低头看着这孔雀草，惊讶地发现：孔雀草已长出了叶子，一层一层地，真像孔雀的尾巴。它们长得郁郁葱葱，大小不一，其中有一棵还鹤立鸡群呢！ 诊断：这里描写自己喜爱的孔雀草，但是描写的不是很细致，所以也显不出自己对孔雀草的喜爱，更显不出生活的美好。 下面这是修改后的段落，和原段落对比一下，说说为什么这样修改。 又是一个周末，推开阳台门，小鸟不停地叫着，迎面还吹来阵阵的花香，我低头看着这孔雀草，惊讶地发现：孔雀草已长出了叶子，叶子呈枫叶状，但比枫叶小，每一片叶子上又长着好几片小叶子，嫩绿嫩绿，一层一层地，真像孔雀的尾巴。它们长得郁郁葱葱，大小不一，其中有一棵还鹤立鸡群呢！ 解析：作者细腻地描写了孔雀草叶子的形状、大小和颜色，真实可感，用“鸟语花香”表现了生活的美好。 总结：紧紧围绕所选事物，不能跑题。要有适当的议论表述原因。语言要优美动人，这样才能写出美好。要选用典型例子或事件。 ( 佳 作 赏 析 ) 【佳作一】 范文展示 阅读让生活更美好 这段时间以来，我一直在阅读一本世界名著——《鲁滨逊漂流记》。一拿起这本书，我便爱不释手。 这本书是英国作家笛福的一部作品，主要讲述了一个名为鲁滨孙的英国人，因乘船遭遇了一场暴风雨而漂流到一个荒岛上，在荒岛上，他战胜了种种困难，最终回到了英国的故事。 设想一下，在一个荒无人烟、没有食物、没有水、没有住所的荒岛上，你能独自生存吗？你能在荒岛生活20多年之久而不放弃回国的希望吗？不，我们不能。从小我们就被当成“温室里的花朵”，娇生惯养，衣食无忧，从来不知道外面的世界有多么艰难。但鲁滨孙做到了，那是因为他拥有遇到困难永不放弃的信念，拥有毫不畏惧的勇气，拥有解决困难的智慧。 书中许多话语令我深受启发。如:“我已学会多看看生活中的光明面，少看看生活中的黑暗面，这种态度使我由衷感到安慰。”这句话就给了我很大的启发，在面对困难时，两种不同的人生价值观会得到不同的结果。乐观积极的人往往得到的是自己满意的结果，而畏惧退缩的人往往得到的是自己讨厌的结果。我敬畏第一种人，鄙视第二种人。而书中的鲁滨孙就是第一种人。 虽然我们不能够去到荒岛上“历险”，体验这种精神，但我们却能够在现实生活中“历险”。假如在学习上，我们多一分自信，又怎会学不好呢？假如在学习上，我们多一分智慧，又怎会被难题难倒呢？假如在学习上，我们多一分勇气，又怎会在课堂上胆怯不敢发言呢？假如在学习上，我们多一分坚持不懈，又怎会因为一点挫折而轻言放弃呢？ 请摆脱“温室花朵”的称号，多一分“无畏勇者”的精神！因此，我会以鲁滨孙为榜样，学习他那种“勇者无畏，战胜困难，创造奇迹”的精神。 名师点评 开篇引出阅读世界名著。简要介绍名著的内容。 联系现实，对书中的内容进行评论。 对书中主人公的精神进行评论。 结合书中的一句话，发表自己的阅读体会。 结合自身实际，讲这本书给自己带来的启发教育意义。 结尾点明主题，感悟深刻。 整体赏析 这篇习作，作者结合自己阅读世界名著《鲁滨逊漂流记》的真实经历，写出了自己读后的内心感受，突显了阅读让生活更加美好的主题。作者运用对比的手法，将自己这些“温室花朵”与书中的主人公鲁滨孙进行对比，边叙边议，体会鲁滨孙“勇者无畏，战胜困难，创造奇迹”的精神在现实生活中的重要意义。文章结尾处的阅读感悟十分深刻。 【佳作二】 范文展示 美食让生活更美好 俗话说：“民以食为天。”美食往往让人垂涎欲滴。飘香四溢的美食实在让人挪不开脚，也移不开眼。今天，我要介绍一种在我看来可以称之为顶级鲜美的食物——拉面。 记得有天早上，我和爷爷奶奶去吃拉面，路过一个街口，一股香味扑鼻而来。顺着香味，我们走进了拉面店里，哟，顾客不少呢！ 店里有位年轻的师傅正在拉拉面，只见他左肩微下，右肩上扬，麻利地搓着面团。揉了一会儿面团后，他随手抓过一把面粉撒在面团上，又洒了点儿水。紧接着，他两手抓着面团，甩开双手开始拉拉面。拉面师傅拉着两头，双臂弯曲，迅速地张开又合起来，仿佛手中拉的不是面团，而是弹簧拉力器。不一会儿工夫，面团变得又瘦又长，拉面师傅仿佛在众人眼皮底下变起了魔术，面团一根变两根，两根变四根，渐渐变得数不胜数，成了粗细均匀的细线。这时，拉面师傅将面条往锅里一放，它们便在水中嬉戏开了。一系列的动作连贯又迅速，可见其功底之深厚。 时间一到，师傅拿出碗，熟练地加上汤料、配料，两根长筷一捞，将面条放入碗中，撒上香菜、葱花，一气呵成，一碗香喷喷、热腾腾的拉面就完成了。 闻到这么香的拉面，我赶紧点了三份，迫不及待地想品尝一番。不一会儿，三碗拉面就端到了我们的面前。我觉得自己面前的这碗拉面是江中小岛，上面的香菜、羊肉似绿树怪石，汤汁则是一泓江水。哇，这哪里是面，分明是飘香的山水画嘛！一碗面，兼具色、香、味，简直就是人间精品。抵不住这美味，我开始狼吞虎咽地吃起来。 生活中，美食无处不在，只要用心去品味，去想象，你就会发现：美食让生活更美好。 名师点评 引用俗语 开篇用俗语引出“顶级鲜美的食物——拉面”。 动作描写 详细介绍了拉面师傅拉拉面的过程，动作连贯、迅速，像变魔术一样。 修辞手法 生动形象地对拉面进行了描写，富有画面感。 总结感悟 结尾表达感受，点明文章主题。 整体赏析 这篇习作，小作者描写了最普通的美食——拉面给自己的生活带来的美好，描写真实可感。全文按照事情发展的顺序行文，叙事完整，中心突出，语言优美，细节描写真实动人，情感抒发自然真实。 【佳作三】 范文展示 赞美让生活更美好 我们每天都能在朋友圈看到各种点赞。其实生活中也需要赞美,赞美给人信心和动力,赞美让生活更美好。 赞美让我有了更广泛的兴趣爱好。母亲节那天，老师教我们制作手工康乃馨当作节日礼物送给妈妈。不太喜欢做手工的我,经过好几次尝试,终于做好了一支康乃馨，可跟同学们做的康乃馨比起来，我的这朵做得实在有些难看。回到家后，我不好意思地拿出康乃馨送给妈妈，心想:妈妈可能不会喜欢这朵康乃馨，毕竟它很不好看。没想到妈妈接过康乃馨，高兴地说:“宝贝，这是你做的吗?太漂亮了,这花的颜色搭配得很好,形状也做得很像，还有花蕊也做得很细致，妈妈很喜欢。谢谢你!”说着,她还找了一个好看的瓶子，把这朵康乃馨插在里面。听妈妈这么一说，我仔细地看了看这朵康乃馨,它好像也没有那么难看。这是我第一次完整地做好一次手工,得到了妈妈的赞美,我心里很开心。后来,我竟然慢慢地喜欢上了做手工，还通过网络视频学习做各种各样的手工。当我把做好的手工作品拿给妈妈看时，她总会给我一个大大的赞,夸我的手工作品做得很别致。在妈妈的赞美中，我的手工作品越做越好，上次的“手工作品大赛”我还获得了一等奖。 赞美让我有了上进的动力。那一次，我写的作文被老师批了一个大大的“优”，老师还在作文课上表扬了我，夸赞我的作文选材好、立意深、语言优美，并且当众读了我的作文。我当时心里可激动了，想着以后每次写作文都要认真构思、仔细修改，一定要写出更好的作文。 我从妈妈和老师的赞美中感受到了力量，也从她们身上学会了赞美，于是我也开始去赞美身边的人。“吴小明，你写的字真好看!”“易芳芳,你的歌声真好听!”“李小丽,你画的画真好看!”希望我的赞美也能鼓励他们。 愿赞美让我们每个人的生活都变得更美好! 名师点评 开头通过“朋友圈点赞”引出“赞美让生活更美好”，切入角度新颖，时代感较强。 妈妈的语言和动作表现了她对“我”的赞美。 “我”的手工作品越做越好，并且取得了一些小成绩，体现了赞美的作用。 段首句起到了过渡的作用。 心理描写非常真实。 “感受到了”“学会了”“开始去”总结了“我”的收获与转变，内容上的升华非常好。 结尾表达愿望并点题。 整体赏析 小作者选取了三个典型事例表达自己的观点--赞美让生活更美好,分别是妈妈的赞美让“我”喜欢上手工制作并小有成就;老师的赞美让“我”在写作上充满动力;“我”的赞美给同学以鼓励。材料安排有详有略，重点突出。内容连贯，描写生动具体，突出了主题。 ( 病 文 升 格 ) 病文展示 升格作文 爱，让生活更美好 枯黄的落叶在半空飞舞，颖雪站在校园里，泪一滴滴落下。 直到四个月前，她被查出患有白血病，虽然发现的早，（“的早”改为“及时”，语言更准确。）只是早期，但仍需要骨髓移植，这是颖雪自已偷听到的。那一刻，她感觉到天塌了下来，生命如此脆弱，而美好年华对她才刚刚开始，她恨命运的不公。 转眼新学期开学，颖雪不再是那个颖雪，（“那个颖雪”没有生病的时候的颖雪是什么样子的，前面应该交代一下。）她逃课，上网，打架，就这样，日复一日。没有一个人能说服她，从父母、老师眼中的乖乖女一下子变成“毛刺女”，班主任一次一次的谈话，丝毫不见起效。 新来的语文老师，要求上交日记，颖雪也交了。 下课后，颖雪被叫到了办公室。在颖雪眼里，所有的老师都一样，只会批评她。 出乎意料，新老师并没有这样做，而是亲切地同她讲话，并且谈的都是一些无关紧要的问题。当谈到理想时，颖雪的心被触动了，她小声问了句:“老师，你现在的理想是什么?”老师一征，想了想说:“拯救一个人，拯救她的心灵和生命。”颖雪心中迟缓了一下，（“迟缓”改为“迟疑”用词更准确。）她仿佛感觉到了眼前这个年过半百的老师的巨大的力量。（老师和颖雪第一次谈话后，颖雪发生了什么变化，应该简单的交代一下。） 两个月后，颖雪进行了骨髓移植。 颖雪康复了，又回到了学校。可是那个能够拯救她心灵和生命的语文老师却已经走了。原来，语文老师是一个志愿者次偶然的机遇认识了颖雪的父母，了解到颖雪的情况，很痛心这样一名优秀的学生就这样放任下去。更可怕的是，也许这样的消沉，一个鲜活的生命很快就会消失。 为了让颖雪重新活下去，他进了颖雪现在的学校。（这句话不完整，应该加上 “并成功地挽救了一个生命，也成功地拯救了一颗灵魂”。） 听完、颖雪没有哭，而是在心里对自己说:“老师，我一定会好好活下去!” 爱，为梦想插上了翅膀…… 爱，让生活更美好 枯黄的落叶在半空飞舞，颖雪站在校园里，泪一滴滴落下。（开篇渲染气氛，景中有情。） 谁也想不到颖雪会成为“问题学生”，自小她就乖巧聪明，而且有一个属于自己的梦想，就是成为一名教师。直到四个月前，她被查出患有白血病，虽然发现及时，只是早期，但仍需要骨髓移植，这是颖雪自已偷听到的。那一刻，她感觉到天塌了下来，生命如此脆弱，而美好年华对她才刚刚开始，她恨命运的不公。（“恨”字，写出心中无限悲情，同时也为下文埋下伏笔。第一次蜕变。） 转眼新学期开学，颖雪不再是那个颖雪，她逃课，上网，打架，就这样，日复日。没有一个人能说服她，从父母、老师眼中的乖乖女一下子变成“毛刺女”，班主任一次一次的谈话，丝毫不见起效。 新来的语文老师，要求上交日记，颖雪也交了。 下课后，颖雪被叫到了办公室。在颖雪眼里，所有的老师都一样，只会批评她。 出乎意料，新老师并没有这样做，而是亲切地同她讲话，并且谈的都是一些无关紧要的问题。当谈到理想时，颖雪的心被触动了，她小声问了句:“老师，你现在的理想是什么?”老师一征，想了想说:“拯救一个人，拯救她的心灵和生命。”颖雪心中迟疑了一下，她仿佛感觉到了眼前这个年过半百的老师的巨大的力量。（新老师的话为下文颖雪的改变做铺垫。） 没有人注意，颖雪在悄悄改变。（第二次蜕变。） 两个月后，颖雪进行了骨髓移植。 颖雪康复了，又回到了学校。可是那个能够拯救她心灵和生命的语文老师却已经走了。原来，语文老师是一个志愿者次偶然的机遇认识了颖雪的父母，了解到颖雪的情况，很痛心这样一名优秀的学生就这样放任下去。更可怕的是，也许这样的任，一个鲜活的生命很快就会消殒。 为了让颖雪重新活下去，他进了颖雪现在的学校，并成功地挽救了一个生命，也成功地拯救了一颗灵魂。 听完、颖雪没有哭，而是在心里对自己说:“老师，我一定会好好活下去!” （好好活，是感激，也是誓言。） 爱，为梦想插上了翅膀……（结尾有韵味，耐咀嚼。） 整体赏析 这是一个曲折的故事，可作者叙述却舒缓有致，有条不紊。无论是颖雪的“颓靡”，还是教师的“关爱”都表现得颇为鲜明，特别是颖雪，对其心理的刻画非常细腻。“她感觉到天塌了下来”的痛苦和失落，“颖雪心中迟疑了一下”的触动，“老师，我一定会好好活下去!”的自白，都感人肺腑。“爱，为梦想插上了翅膀”既回应题目，又显示文章的主旨。“枯黄的落叶在半空飞舞”虽只一句，其悲成寥落之状却显露无遗，很好地衬托出主人公的心境。 ( 好 词 佳 句 ) 积累好词汇可以帮助我们提高阅读和写作水平。当我们掌握更多的词汇，就可以更轻松地理解和记忆文章内容，也可以更加自信地写作。积累词汇可能有点枯燥，但只有通过不断地积累，我们才能够真正提高我们的语言能力，并用好的语言表达来传达自己的思想和情感。 ◆描写学习的词语 闻鸡起舞 如饥似渴 废寝忘食 发愤图强 学无止境 悬梁刺股 好学不倦 孜孜不倦 ◆描写美食的词语 风味独特 香气扑鼻 五味俱全 垂涎三尺 口齿留香 玉盘珍馐 色味俱佳 鲜嫩多汁 金黄酥脆 外酥里嫩 香气逼人 肥而不腻 ◆描写旅行的词语 游人如织 游山玩水 跋山涉水 流连忘返 山清水秀 春和景明 景色如画 如诗如画 绵延不绝 云山雾罩 秋高气爽 美不胜收 ◆形容亲情的词语 骨肉至亲 寸草春晖 舐犊情深 天伦之乐 心心相印 一往情深 温情脉脉 莫逆之交 ◆描写幸福的词语 国泰民安 无忧无虑 繁荣昌盛 其乐融融 丰衣足食 欢聚一堂 悠然自得 喜出望外 ◆描写梦想的词语 梦想成真 梦寐以求 胸怀大志 志在四方 长风破浪 志存高远 大展宏图 鸿鹄之志 豪情壮志 壮志凌云 志在千里 雄心壮志 ◆描写阅读的词语 专心致志 聚精会神 心无旁骛 一心一意 孜孜不倦 学而不厌 博览群书 学富五车 博学多才 满腹经纶 博古通今 全神贯注 才高八斗 含英咀华 倒背如流 韦编三绝 废寝忘食 手不释卷 通宵达旦 夜以继日 ◆描写诚信的词语 一诺千金 开诚布公 童叟无欺 言而有信 一言九鼎 金口玉言 抱诚守真 诚心诚意 精诚所至，金石为开 一言既出，驷马难追 积累好句段是一种有效的语言学习方式，它既有助于提高语言表达能力，又可以拓宽词汇量，使我们的文章更具有文采。 【佳句】 ◆如果我们每天的生活总是平平常常、毫无变化,那么生活多年与生活一天是一样的。完全的一致就会使得最长的生命也显得短促。 ◆有些路看起来很近，走去却很远的，缺少耐心永远走不到头。 ◆一道绚烂的七色彩虹出现在碧蓝的天空中,像一座绚丽的彩桥，气势雄伟地横卧天际。 ◆最美妙的音乐能令我们陶醉其中而无法自拔,最激昂的音乐能令我们的身体不由自主地跟着舞动起来。 ◆灌汤小笼包的皮是薄薄的,甚至透着光。张嘴咬一口,里面鲜美的汁水立刻流入口中;咬了咬那浸了汁水的肉团,不肥不腻,人口爽滑……那才真叫美啊! ◆回到家,我躺在床上，翻来覆去睡不着觉。心里暗暗地想,他能做 25 个俯卧撑,我为什么不能呢?难道我比他弱?不，不可能!我不是比他弱，只是我比他练习得少罢了。对,我一定要努力练习，超过他。于是,从那天开始,我便下定决心,每天坚持做 25个,一天、两天……随着天数的增加,渐渐地,渐渐地,我一口气能做 30 多个俯卧撑。再经过一段时间的刻苦锻炼，我已经能做40多个了。 ◆从大处看,从远古的草房到现在的高楼大厦,从远古丑陋无比、不能遮体的草衣到现在华丽高贵的礼服，从远古的马车到现在的汽车……哪一项变化不是来源于科技的力量?从小处看,我们学习用的自动笔,早上听录音的广播,上课用的多媒体教学器材等,又有哪一样不是科技带来的便利? ◆空像是一只大鸟的丰满的翅膀,全是白色羽毛般的浮云。白云之间有些蓝色的深渊,金灿灿的太阳从那里出来了，它刚对大地看了一眼，就改变了大地上的万物。 ◆读史使人明智，读诗使人聪慧，读哲理使人深刻，读伦理使人有修养，读逻辑使人善辩。读一本好书，就像和一位高尚的人对话。阅读让我的生活更美好。 ◆梦想可以滋润心灵，有了它才有了充实、丰盈的人生。一个人有了梦想，就会不懈地去追求，用不停歇的脚步实现人生的价值。 ◆读《海底两万里》，我领略了海洋里奇异变幻的景观;读《三国演义》，我体会到三国时代的风云变幻;读《新月集》，我明白了人间处处有真情…… ◆一块块香喷喷的鸡翅在灯光的映照下闪着光泽,黏稠的汤汁好似一层果冻，紧裹着鸡翅诱人极了。 ◆有了音乐，这个世界才有了色彩。音乐，让生活更美好! ◆梦想指引着我们前进的方向，让我们不畏困难。正是有了梦想，我们才有生活的目标生活才会变得更好。 ◆看着妈妈温柔的样子,我的心里暖暖的,心想:这还是以往那个对我严厉有加的妈妈吗?这还是以往那个总爱“河东狮吼”的妈妈吗?我肆意地享受着妈妈少有的温柔，竟然连一丝-毫的疼痛都感觉不到了。难道母爱真是一剂消除疼痛的良药吗? ◆不登山，不知山有多高;不涉水，不知水有多深;不赏奇景，不知大自然有多奇妙不经常去旅行，也就不知道世界如此缤纷，生活如此美好! ◆生动细腻地写了小笼包的外观、口感,让人仿佛吃到了鲜美的小笼包. 灌汤小笼包的皮是薄薄的,甚至透着光。张嘴咬一口,里面鲜美的汁水立刻流入口中交了咬那浸了汁水的肉团,不肥不腻,人口爽滑……那才真叫美啊! ◆心理描写真实且细致入微。 回到家,我躺在床上,翻来覆去睡不着觉。心里暗暗地想,他能做25 个俯卧撑,我为什么不能呢?难道我比他弱?不,不可能!我不是比他弱,只是我比他练习得少罢了。对,我定要努力练习,超过他。于是,从那天开始,我便下定决心,每天坚持做 25 个,一天、两天……随着天数的增加,渐渐地,渐渐地,我一口气能做30 多个俯卧撑。再经过一段时间的刻苦锻炼,我已经能做 40 多个了。 ◆从“大处”“小处”看,将“远古”和“现在”进行对比,突出强调了科技力量之巨大,给人们带来了很多便利,反问句增强了表达效果。 从大处看,从远古的草房到现在的高楼大厦,从远古丑陋无比、不能遮体的草衣到现在华丽高贵的礼服,从远古的马车到现在的汽车………哪一项变化不是来源于科技的力量?从小处看,我们学习用的自动笔,早上听录音的广播,上课用的多媒体教学器材等,又有哪一样不是科技带来的便利? ◆运用比喻的修辞手法,把“天空”比作“翅膀”,把“浮云”比作“羽毛”,新颖别致,独出心裁。 天空像是一只大鸟的丰满的翅膀,全是白色羽毛般的浮云。白云之间有些蓝色的深渊,金灿灿的太阳从那里出来了,它刚对大地看了一眼,就改变了大地上的万物。 ( 特 色 开 头 ) 开头在一篇作文当中是至关重要的，开头是一篇文章的最关键的部分。既要给文章开好头儿，又不能占太多篇幅，还要吸引读者的注意，同时又能把文章的核心意思在第一段中或者开头部分表述清楚，因此语言上要求有个性，篇幅上要求不能太长，还得体现出独特的文风。 ◆回忆式开头,引入正文：冷暴雨“哗啦啦”地下着,老师毫不犹豫地把自己的雨衣脱下来给我穿上。这是去年夏天让我感受到浓浓的师生情谊的一件事。 ◆引用开头,具有说服力：“人们来到城市是为了生活，人们居住在城市是为了生活得更好。”这是古希腊先哲亚里士多德的名言。两千多年前，人们就开始认识城市生活的重要性，产生对城市美好未来的憧憬。于是，就有了这样一个响亮的口号--“城市,让生活更美好!” ◆诗歌开头,增添文采：“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”东北的冬天,大自然用雪这支画笔绘出了一个银装素裹的世界，带给我这个南方人无限的惊喜。 ◆抒发感情,奠定感情基调：真情,是一缕照射在冬日里的阳光,在你最无助的时候,温暖你的心房;真情,是一座亮在黑夜里的灯塔,在你最迷茫的时候，照亮你前进的方向。我永远都忘不了，那位阿姨既熟悉又陌生的微笑…… ◆开门见山式：一场旅行让我神清气爽，生活也变得更加美好。这不仅仅是一次旅行，还是一次学习的经历，让我像鱼儿一样在历史的长河中遨游。 ◆生动比喻式：爱，是最美的音符，谱写出华丽的乐章；爱，是冬日的暖阳，温暖人间的每个角落。仰望星空，星星因为有月亮的陪伴所以发出璀璨的光芒；远眺大地，花儿因为有太阳的照耀所以抬起美丽的脸庞…… ◆情景引入式：当一道道令人垂涎三尺的美食端上桌时，我们会由衷地感叹：美食，让生活变得有滋有味；美食，让生活更美好！ ( 绝 妙 结 尾 ) 文章结尾就是指居于文章结尾地位的段落。其作用往往是“卒章显志”或进一步深化主题，使文章自然收束。结尾段在文章中地位重要，一般都依前文自然写出。其写法形式多样，要因文章的体裁和内容而定。这种段落要写得文笔干净利索而又“余音绕梁”。 ◆总结式结尾： ①这次的游览开阔了我的眼界，让我领略了古代建筑的宏伟壮观，令人回味无穷。 ②走出商场，我觉得阳光更加灿烂了，风儿更加轻柔了。我由衷地感受到诚信是做人的基本准则，如果人人都讲诚信，那我们的社会会更加安定，我们的生活会越来越美好。 ◆排比总结式结尾：爱是奉献,是牺牲;爱是昂扬,是奋发;爱是神奇,是伟大。只要爱鲜活地流淌着、生长着,这个世界就永远存在奇迹。 ◆情理交融，言真意切：此刻,一阵清风迎面拂来,驱散了那份炎热,让人觉得神清气爽。这就是人间一缕爱的清风,这爱滋润了人心,于是世间开满爱的鲜花! ◆以启示结尾，发人深思：邻里之间虽然没有血缘关系,但是大家都应该互相关爱,给予帮助。“邻里睦,胜金钱;万民和,齐翩跹。”只要我们真心相待他人，那么我们的社会就会更加和谐美好! ◆引用诗句式：“慈母手中线，游子身上衣。”这浓浓的亲情像冬日暖阳，像夏日绿荫，陪伴着我，呵护着我，这是我一生一世都难以报答的恩情。亲情，让我的生活更加美好。 ◆诗意表达式：我坐在午后的阳台上，膝上放着一本书。阳光暖融融的，照射在书上，也照射在我热爱阅读的心上……我打心眼儿里觉得，阅读让生活更美好！ 习作巩固练习 1.审题我有法。 （1）审题：下列习作内容中，哪个符合本次习作的要求?（ ） A.写“阅读让生活更美好”，通篇都在描述读了哪些书，对书中的内容有什么感受。 B.写“种花让生活更美好”，全文都在描述种了哪些花，这些花有什么特点。 C.写“微笑让生活更美好”，列举老师鼓励的微笑给“我”信心、陌生人善意的微笑让“我”感到温暖的事例。 D.写“梦想让生活更美好”，全文都在描述自己的梦想是什么，打算怎么实现它。 （2）选材：下列关于本次习作的事例中，哪个是恰当的?（ ） A.举李叔叔经过运动后变得更健康，整个人容光焕发的事例来说明“运动让生活更美好” B.举自己养鸟时，每天逗鸟玩且在养鸟过程中学到知识的事例说明“养鸟让生活更美好” C.举从电视上看到一个曾创业失败的人转行后取得成功的事例说明“转变让生活更美好 D.举商鞅立木、曾子杀猪的事例来说明“诚信让生活更美好”。 （3）构思：下列关于本次习作的构思中，哪个是符合习作要求的? （ ） A.写“诚信让生活更美好”，大谈特谈诚信对个人、对社会的重要性。 B.写“音乐让生活更美好”，从音乐让自己放松、开心的角度来举例叙述。 C.写“坚持让生活更美好”，从坚持的内涵、坚持的意义等角度来叙述。 D. 写“科技让生活更美好”，细数科技对推进人类社会发展的重要作用。 2.列提纲：填一填，理清本次习作的思路。 （1）题目： 让生活更美好 （2）我选取的事例： 小提示：如果写一件事，要将事情的过程写具体；如果写两三件事，就要做到详略得当。 （3）请将事情的过程写下来。（按实际情况填写） （4）它让生活更美好的原因： 3.“友谊让我们的生活更美好”，用第一人称的写法，说说你对友谊的认识。 4.根据本次习作要求填空。 （1）本次习作的关键词是 。 （2）围绕关键词可以写 ，也可以写 或 等。 （3）写作时要融入自己的 ，表达自己的感受。 5.给文章开头加上一个合适的题目，并写出一个相照应的结尾。 题目： 开头：速度，我所欲也；质量，亦我所欲也。二者不可得兼，舍谁？取谁？ 结尾： 6.下面是习作《真情，让生活更美好的片段》读一读，再完成练习。 “小木偶，我把人类所有的表情都送给你。”小女巫说完，又用魔杖在小木偶的脑袋上点了几下。 现在，小木偶会哭，会笑，会生气，会着急，也会向别人表示同情和关心了。 老木匠说得没错，笑是很重要的。不过，要是只会笑，那可是远远不够的。小木偶的故事(节选) （1）“人类所有的表情”是指：哭、笑________________________(至少补写五种)。 （2）“老木匠说得没错，笑是很重要的。不过，要是只会笑，那可是远远不够的。”这两句话的意思是( )。 A.在生活中，笑是最重要的，是非常美好的，微笑着面对一切，你就会永远快乐。 B.在生活中，笑是很重要的，但不能只会笑。不同的事情会引起我们不同的情感态度，要用真情，用不同的方式去体验生活，面对生活。 （3）说说最后一句话的意思是什么？ 7.习作练习（任选一题）。 美好的生活离不开各种爱好，如下棋、养花、旅游，还有美食、健身你的爱好是什么？想一想，然后写一写。注意写明原因，叙述有条理，题目自拟，不少于400字。 8.同类真题拓展 真题一 (广州市花都区)亲人朋友的陪伴,让我们内心感到温暖;精彩的活动,让我们的生活更加有趣;阅读一本好书,让我们的精神世界丰富多彩……生活中,让你感触深刻、为你的生活增添美好的事物是什么?请把你心中的“美好”分享给大家吧!题目自拟,不少于400字。 写作提示 ①选择的事例要紧扣“美好”展开。 ②把“美好”的原因写清楚,感受最深的部分写具体、写生动。 ③注意写出自己的真情实感。 真题二 (新乡市牧野区)题目: ，让生活 生活中发生的大大小小的事情都会给我们带来影响,“双减”政策的实施、社会实践的开展、父母的支持、成绩的提高……这些事情都会对我们的生活产生影响。回想一下,影响你生活的具体事件是什么?它是如何影响你的生活的?注意把题目补充完整,把原因写具体。 写作提示 ①写之前先想一想哪件事对你的生活影响最大,如科技让生活更便捷、游戏让生活更有趣等。 ②围绕中心意思,写清楚这件事对你的影响体现在哪些方面。 ③注意把自己的感受或体会融入具体事例中去写。 答案 1.（1）AC （2）ABCD （3）ABD 2.（1）手工劳动 （2）跟妈妈学织围巾 （3）跟着妈妈学织围巾。 第一条围巾织得不好看，但很暖和。 我给妈妈织了一条既好看又暖和的围巾。 （4）织围巾锻炼了我的动手能力，使我从中获得成就感；我织的围巾能在冬天御寒，很实用。 3.友谊是指朋友间交往的情谊，他是人与人之间一种纯洁而美好的感情。马克思和恩格斯的友谊就是一个范例。真正的友谊是人们高尚的精神追求，是一种催人向上的力量，是人们生活的强大精神支柱。我们要以马克思和恩格斯为榜样，在共同的追求中，建立起真正的友谊。朋友之间，既要互相关心，又要在朋友有缺点有错误时，坦率的指出来，不搞哥们义气。 4.（1）美好 （2）音乐 旅行 种花 （3）感情 5.放慢速度让生活变得更美好 人生是一条很长的路，每个人都在向前走，有的行色匆匆，有的却步履悠闲，其实再快又怎样，我们总归要向一个方向，为何不放慢速度，欣赏一下人生的风景，让自己的人生变得更美好！ 6.（1）痛苦、悲伤、着急、委屈、高兴、激动 （2）B （3）在生活中，笑是很重要的，但不能只会笑。不同的事情会引起我们不同的情感态度，要用真情，用不同的方式去体验生活，面对生活。 7. 理想让生活更美好 每个人都有自己的理想，当然我也不例外。在我那小小的百宝箱中，也装着五彩缤纷的理想。今天我就打开我的百宝箱，把里面的宝贝一一拿给你看。 很小的时候，我就有了我的第一个理想。当一名女警察。小时候的理想现在想起来既可笑又幼稚。当时的我其实是喜欢上了女警察们漂亮的警服，和她们站在马路中央指挥交通时的飒爽英姿。可是不久，我的理想就发生了改变，因为我逐渐了解了当一名女警察的辛苦与困难。 于是，当一名画家成为了我的第二个理想。从小我就对绘画很敏感，很喜欢画画，经常自己画出一些“大作”，然后拿给爸爸妈妈看。爸爸妈妈得知了我喜欢画画，马上就给我报了美术班。可能是因为小孩子贪玩儿的天性。上了美术班后的我变得不怎么喜欢画画了。甚至上美术课时逃跑去和同学玩儿。就这样，我的第二个理想便又化为泡影。 直到我有了第三个理想时，我已经上了小学4年级。那时的理想是当一名老师。从小到大我接触过好多好多老师，有年龄大的、资历老的；也有年轻的、经验少的。但不管他们是什么样的老师，教哪一门学科，我都非常喜欢他们。将来也想像他们一样站在高高的讲台上给我的学生们授课。 如今我已经是一个六年级的学生了。快要步入中学的殿堂。如今的我，已不是一个什么都不懂的小孩子；如今的我，对一些事已有了自己独到的见解和想法。现在我的理想是——做一个对社会有贡献的人。或许你会说，这并不算是什么理想。但是在这漫长的学习生涯中，我不敢肯定我的理想会不会再改变。但是我敢肯定的是，我始终不变的，就是要做一个对社会、对全人类有贡献的人。 现在有不少学生经常高谈阔论自己的远大理想和抱负。但往往没有做好身边一些应该做好的小事。甚至对一些基本的社会公德都没有做到。我们要实现自己的理想，就要从身边的小事做起，从自身做起，不能有着“不以善小而不为，不以恶小而为之。”的想法。要脚踏实地地为自己的理想奠定基础。最终才能实现它！ 可能你的理想多如繁星，可能你的理想永世不变，但是不管我长大要做什么职业，做什么工作，对自己的要求唯有一条永远不会改变，那就是，要从小事做起，总自身做起。做一个对社会和全人类有贡献的人！ 8.真题一 信任，让生活更美好 每次去外婆家的路上，总见一块立在公路边用大红漆写在黄色板上的告示：“桃子——自采——两千米处”。真有趣！终于有一天，我和爸爸决定去看个究竟。 我们按照指示牌一路往前走。汽车行驶了大约十几分钟后，我们发现路边有条大黄狗，它似乎等着我们的到来。我们把车停在一棵老树的树荫下，小屋旁边有两条狗和几只猫，不远处一片桃林尽收眼底。屋前有一张木桌，桌上搁着几只竹篮，篮下压着一张纸条，上面写着：“朋友，欢迎您，每篮桃子十元钱，尽管自己采，然后把钱放在箱子里。祝您愉快！” “怎么才知道该从哪儿开始呢？”爸爸自语道。“能啊，”我看着那几条狗大声说：“喂，小家伙们，你们愿去桃林吗？”狗在我们身边跳跃欢吠，撒腿向前跑去。显然，他们是在为我们领路哩。 钻进果林，根深叶茂的果树上结满了丰实的果子，一股沁人心脾的香，使人馋涎欲滴。我立即向一棵大桃树跑去，爸爸跑向另一棵。我们沉浸在亲手采摘果实的欢愉中，不一会儿，两只大篮子装满了又香又甜的大桃子。我俩提着沉甸甸的篮子跟着小狗们往回走。 我们把桃子小心翼翼地装进汽车，爸爸掏出钱包，这才发现钱箱旁躺着一只大花猫。“你认为它会数钱吗？”我对爸爸说。“也许会学会的。”爸爸幽默地回答。 与那几条热情好客的狗说过再见后，我们上了车。这时又有一辆车朝这儿驶来，“你们住这儿吗？”开车人问道。 “不。不过。它们会带你去果园的。”我们指着那些狗说。我们见那人读了桌上的留言，提上篮子，跟着蹦蹦跳跳的小狗朝果园走去。 汽车慢慢朝来路驶去。我不禁回头，久久地注视着那片果林，那间小屋，那张木桌和那道木栅栏——一个朴实而又真实的地方。在那儿，我们得到的是人与人之间信任和被信任的喜悦。信任，让生活变得更美好。 真题二 旅行让生活更美好 在我印象中，最让我难忘的是那次云南旅行。旅行让我的生活更美好。 旅行开阔了我的眼界。暑假期间，我和爸爸妈妈去了云南。我们在云南当地随处逛的时候，看到了有卖炸蚂蚱的小摊，还围着不少购买的人。我当时感到很惊讶：炸蚂蚱会好吃吗？竟然还真有人去 吃！只见老板坐在烤炉旁，一手打开烤炉，调好火候，一手拿着蚂蚱串不停地在烤炉上转来转去，来回地烤。烤好后，他便将蚂蚱拿到油锅里炸。一两分钟后，“哗！”一串串香喷喷的炸蚂蚱出锅了，让人看了真是垂涎三尺。我因此也改变了对一些事物的固有看法。 旅行让我收获了知识。爸爸告诉我，云南的昆明被称为“花城”，这里的花一年四季都盛开。我疑惑不解。爸爸摸摸我的头，接着说：“这里年温差小，气候四季如春，很适宜植物的生长，不像我们北方，冬天温度低，有些花不耐寒，就会被冻死。”哦，我恍然大悟，真是读万卷书，行万里路。 旅行，还磨炼了我的意志。我们在云南爬一座高山时，起初我很有劲头，毫不停歇地爬了半个多小时，还拍了很多照片。直到我看到一块写着“加油，还剩下850米”的牌子时，马上像泄了气的皮球，想到还有那么远，我顿时没有了斗志，一步也不想往上爬了。爸爸妈妈看到我的样子，鼓励我说：“加油啊，马上就到山顶了，做事情可不能半途而废！”在爸爸妈妈的鼓励下，我又重新恢复了斗志。功夫不负有心人。我终于登到了山顶，看到了不一样的风景。 旅行充实了我的人生，让我的生活变得如诗如画。我爱你——旅行！ ( 17 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$