第四课 幸福和睦的家庭（同步作业）-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

第四课 幸福和睦的家庭 同步作业 1．家是一束温暖的阳光，可以融化掉心上的冰雪寒霜；家是一盏明灯，可以照亮夜行人晚归的路；家是一个温馨的港湾，可以遮挡人生中不可避免的风风雨雨。为了让家庭更温馨和睦，我们应该（   ） ①主动与父母沟通，用心呵护亲情②懂得感恩，一切都听从父母 ③多陪伴父母，做力所能及的家务④为了避免冲突，互相不打扰 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．小贝考试不理想，很不安地回到家里，父母并没有责骂她，反而说：“只要找到问题并积极弥补，下次肯定能考好。”小贝心理轻松了很多，这表明（   ） ①家庭是我们的天然的学校          ②家庭是我们发展的大本营 ③家庭是我们情感的栖息地          ④家庭是我们心灵的寄托处 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．一段“6岁小女孩帮聋哑修脚爸爸当‘翻译’”的视频火遍全网。视频里，聋哑父亲用手语跟女儿交流，女儿接到信息后，声情并茂地给客人传达，并贴心地告诉客人注意事项。熟练且灵活的手语、稚嫩响亮的童声以及灿烂阳光的笑容，成了这家无声修脚店的温暖底色。下列古诗句寓意与材料反映的道理相适合的是（   ） A．慈母手中线，游子身上衣——《游子吟》 B．事其亲者，不择地而安之，孝之至也——《庄子内篇》 C．殚竭心力终为子，可怜天下父母心——《劝报亲恩篇》 D．摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师——《咏怀古迹·其二》 4．漫画中，在爷爷生日聚会之际，家人却都在低头玩手机，爷爷一怒之下拂袖离席。漫画中晚辈们的行为（   ）    ①尽了孝敬长辈的道德责任和法律义务 ②是对长辈不尊重和不关心的行为 ③没有从精神上给予长辈的关心 ④是新时代下陪伴老人的最好方式 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 5．“家，不只是一个地方，更是一个深深的、温暖的、安心的怀抱。”这说明（   ） A．每个人都有一个属于自己的家庭 B．家是代代传承的生活共同体 C．家就是一个我们居住生活的地方 D．家庭是慰藉我们心灵的港湾 6．“常回家看看，回家看看，哪怕帮妈妈刷刷筷子洗洗碗，老人不图儿女为家做多大贡献，一辈子不容易就图个团团圆圆！”这首歌得以广泛传唱，表明孝亲敬长（    ） ①最重要的是多做家务    ②是中华民族的传统美德 ③要一切顺从父母的安排    ④是每个中国公民的法定义务 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．电影《你好，李焕英》中。“贾晓玲”穿越到妈妈“李焕英”的青年时期，想方设法让她高兴，虽然闹出不少笑话，却让人感受到母女情深。珍惜身边的“李焕英”，我们要（   ） ①尊敬父母，听取他们的所有意见和建议②认真学习，等将来有能力再孝敬父母 ③感恩父母，承担力所能及的家务④理解父母，加强与父母的交流和沟通（   ） A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 8．歌曲《是妈妈是女儿》歌词合唱部分中写道：“我希望你被爱着，我希望你要快乐，我希望我的双手可以为你挡着风，我知道爱会争吵，我知道人会变老，所以那一句爱你一定要大声地说。”这些歌词告诉我们（   ） ①家庭沟通方式发生了变化②亲情是需要呵护的 ③亲人之间会经常发生冲突④亲情是需要表达的 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 9．2023年度北京市“孝顺榜样”命名活动正式启动。“孝顺榜样”命名活动将制作以“孝”为主题的系列公益宣传片，让“孝”之风直抵人心，让“爱”之声绵延千里。让“孝”之风直抵人心的原因（ ） ①孝亲敬长是中华民族的传统美德 ②孝亲敬长是每个中国公民的法定义务 ③在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵 ④尽孝在当下，我们要学会尊敬、倾听、感恩 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 10．家，是一个简单的字，又是一个复杂的字。对于中国人来说，家绝不仅仅是一间居所，而是一种精神信仰，是内心最深处的根。可见，中国人的“家”（   ） ①有着深厚的意味、丰富的内涵 ②是甜蜜、温暖、轻松的避风港 ③是代代传承、血脉相连的生活共同体 ④只是由血缘关系结合成的亲属生活组织 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 11．某社区通过孝文化氛围的营造，不仅让居民们深入了解了我国传承了几千年的优秀文化，也改善了家庭关系、邻里关系，共建美好家园也成了居民们的共识。弘扬孝文化是因为（   ） ①只要孝敬父母就能构建美好家庭            ②孝敬父母是中华民族的传统美德 ③“孝”是中国家庭文化中重要的精神内涵   ④孝亲敬长是每个成年公民的法律义务 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 12．明朝思想家王阳明认为孝顺有“三种境界”：一是养长辈的身，保障长辈吃穿不愁；二是养长辈的心，让长辈心情愉悦；三是养长辈的志，让长辈活得有意义。下列能体现这“三种境界”的行为是（    ） ①关爱父母健康，悉心照料，让父母衣食无忧       ②关切父母精神，常伴左右，让父母心情顺畅 ③尊重父母选择，全力支持，让父母老有所乐       ④安排父母生活，以我为主，让自己生活愉快 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 13．《论语·学而》中说：孝悌也者，其为仁之本欤！孝亲敬长是中华民族的传统美德。对下列古语描述的行为，解读正确的是（    ） 序号 古语 行为解读 ① 孝子之养也，乐其心，不违其志 任何事都必须顺从父母意愿、不可逆其心意 ② 呼唤应声不敢慢，诚心诚意面带欢 父母召唤，应愉快地马上应答，不可怠慢 ③ 树欲静而风不止，子欲养而亲不待 时间的流逝不随个人意愿而停止 ④ 亲有过，谏使更，恬吾色，柔吾声 在规劝父母的时候，要和颜悦色 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 14．一家和睦，百事皆成，下列言语有利于构建和谐家庭的是（   ） ①女儿：妈妈，您休息一下，让我来洗碗吧 ②儿子：妈妈，你别唠叨了，我已经够烦了 ③妈妈：周末我们一起去看望爷爷奶奶，跟他们聊聊天吧 ④爸爸：期末考试你考得太差了，你对得起我们的付出吗 A．①③ B．①④ C．②④ D．③④ 15．积极参与图中的活动（    ） ①是每个中国公民的法定义务    ②有利于我们养成劳动的习惯 ③旨在提升青少年的劳动技能    ④能增强我们的家庭责任意识 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 16．母亲节这天，社区组织“谢谢妈妈”主题活动。在活动中，九年级学生小芳端上第一次亲手做的菜请妈妈品尝，妈妈幸福地说：这是女儿的味道，真好！现场响起热烈的掌声。材料表明（   ） ①尽孝在当下，需要实际具体的行动 ②子女扶助和保护父母是每个中国公民的法定义务 ③积极参与家务劳动，是子女与父母沟通的最佳方式 ④孝亲敬长，关爱他人，不仅仅是长大成人以后的事 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 17．下图体现了和谐家庭的生活场景，这表明建设幸福美满的家庭，应该（   ） A．父母承担家务，子女游戏玩耍 B．家庭成员共担家务，协作劳动 C．子女积极解决家庭成员的矛盾 D．家庭成员树立相同的价值观念 18．儿子：“爸爸，我把自己的房间打扫干净了，还帮妈妈把饭做好了。”爸爸：“儿子你真棒！能主动做家务，但是咱们家每个人都要吃饭，不要说帮妈妈做饭了，我们都在做自己该做的事。”上面的对话带给我们的启示有（ ） ①每个家庭的亲情表现不尽相同②现代家庭的结构已经发生变化 ③共担家庭之责，建设和谐家庭④家庭成员间要相互体谅和关爱 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 19．为了发扬中华民族重视家庭教育的优良传统，引导全社会注重家庭、家教、家风，增进家庭幸福与社会和谐等，制定《中华人民共和国家庭教育促进法》。该法于2022年1月1日起施行。你希望父母采取的家庭教育方式有（   ） ①潜移默化，平等交流，言传身教 ②认为孩子是属于父母的，不尊重孩子的隐私 ③认为不打不成才，对子女动辙打骂 ④尊重差异，根据个性特点进行科学引导 A．①② B．①③ C．①④ D．②④ 20．家应该是一个温暖、幸福的地方，是躲避风雨的避风港，孩子也是父母的贴心小棉袄。下列行为中体现了孩子是“贴心小棉袄”的有（   ） ①小明每周周末晚上给爷爷奶奶捶背②小吉常常放学到处跑，不回家，妈妈到处找 ③小池给生病的妈妈倒了一杯热水④小雨用零用钱给妈妈买了一个生日礼物 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 21．家是一束温暖的阳光，可以融化掉心上的冰雪寒霜；家是一盏明灯，可以照亮夜行人晚归的路：家是一个温馨的港湾，可以遮挡人生中不可避免的风风雨雨。为了让家庭更温馨和睦，我们应该（    ） ①主动与父母沟通，用心呵护亲情    ②懂得感恩，体谅父母的辛劳 ③多陪伴父母，做力所能及的家务    ④为了避免冲突，互相不打扰 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 22．2021年5月14日，2021年度四川省“最美家庭”公布。宜宾三江新区社会事业局苏丹家庭荣获亲善教子类最美家庭。以下做法有助于构建和谐家庭的是（   ） ①小林与父母商量暑假带外公外婆去参观大唐芙蓉园 ②小军因父母禁止在家玩游戏，一怒之下砸坏了家中的电脑 ③小红的父亲在外地工作，他十分体谅妈妈，经常主动做家务 ④小李因父母周末让他参加课外辅导班，屡次与父母发生冲突 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 23．小丽在家喜欢与爸爸边看电视边聊国际时事，喜欢和爸爸探讨交通安全和环境安全等问题， 他们还一起学习英语知识。这表明（     ） ①小丽的家庭氛围是民主、平等的        ②小丽和爸爸之间没有亲情 ③小丽积极创建学习型家庭              ④小丽的家庭不断趋向小型化 A．①④ B．①③ C．②④ D．②③ 24．家是甜蜜、温暖、轻松的避风港。为了让家庭更温馨和睦，我们应该（   ） ①懂得感恩，体谅父母的辛劳          ②孝敬双亲长辈，多给父母发红包    ③积极参与家务劳动，养成劳动习惯    ④质疑父母，无故与父母发生争吵 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 25．在小铭的家庭中有爸爸妈妈和妹妹。从家庭结构来看，小铭家属于（    ） A．主干家庭 B．核心家庭 C．民主家庭 D．单一家庭 26．“忠厚传家远，家和万事兴”。2022年全国最美家庭名单揭晓，成华区曾和蓉家庭榜上有名。婆媳和，夫妻亲，子孙孝，家业兴，全家人互相尊重，互敬互爱，家务一起做，矛盾共化解，是一个名符其实的和睦家庭。材料启示我们构建和谐家庭需（   ） ①家庭成员之间相互信任、体谅、包容和理解对方 ②家庭成员要共同分担家务劳动，增强家庭责任感 ③家庭成员发生矛盾时要充当裁判，指责错误一方 ④以良好心态面对家庭中发生的变故，让亲情更浓 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 27．萌萌最近很烦恼：爸爸生意不顺，经常无缘无故地发火，跟妈妈吵架；自己的学习成绩直线下降，却无人过问……为改变这种现状，促进家庭和睦，萌萌应该（    ） ①劝说爸爸妈妈互相体谅、包容          ②号召家庭成员增强责任意识 ③放弃学业，回家协助爸爸做生意        ④帮助爸爸舒缓情绪，并表示理解 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 28．随着社会的发展，现代家庭的结构、规模等都发生了一定的变化。对于这些变化，下列说法错误的是（    ） A．家庭成员的沟通方式也发生了变化 B．家庭不断趋向小型化 C．家庭成员间的矛盾冲突变多了 D．家庭氛围越来越平等、民主 29．一个和谐的家庭，是充满爱和温暖的地方。一个充满矛盾与冲突的家庭谈不上和谐。为此，构建和谐家庭，需要家庭成员之间（   ） ①相互信任    ②相互包容    ③相互排斥    ④相互对立 A．①④ B．①② C．②③ D．③④ 30．中学生小芳通过网上视频学会了肩颈推拿，她每天坚持给妈妈揉一揉、按一按。她还给家里的门把手绑上毛巾，当被问及原因时，她说爸爸工作太累，周末难得午睡，怕推门时门把手拉到墙上声音大，影响爸爸休息。小芳的做法（   ） ①表明即使细微的行动也能表达子女的孝敬之心 ②说明了只有参与家务劳动，才能构建和谐家庭 ③表明父母为我们的成长和幸福生活付出了爱心 ④践行了中华民族的传统美德，承担了应尽之责 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 31．“慈母手中线，游子身上衣”，唐代诗人孟郊创作的《游子吟》，描述了深挚的母爱无时无刻不在沐浴着儿女们。从中我们能够体会到（   ） ①个人成长离不开家庭的支持②接纳父母的爱能消除一切矛盾 ③要感恩父母就不能远离他们④父母行为中蕴含着对儿女的爱 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 32．“谁愿意离开父母的身旁，谁愿意离开亲爱的宝贝。只为让生活能有模有样，再多的留恋也在心中藏。”这首朴素写实的歌曲唱出了亿万打工者的心声，引发了他们在外思乡的共鸣。打工者想家是因为（   ） ①家仅仅是他们住宿的地方 ②家是他们身心的寄居之所 ③家里有亲人，家中有亲情 ④家能够提供一切物质需求 A．②③ B．①② C．③④ D．②④ 33．有这样一幅电视广告画面：年迈的母亲盼望已成家立业的儿女回家过年，可是电话传来的都是儿女不回家的消息。失望的母亲面对丰盛的晚餐，倍感孤独和无奈。这则公益广告告诉我们的道理是（   ） A．子女没有赡养父母的义务 B．子女应该在物质上帮助父母 C．子女一定要回父母家过年 D．子女不仅要在物质上赡养父母，更要在精神上关心父母 34．汉朝黄香，每当炎炎夏日到来的时候，就给父母搭蚊帐，让枕头和席子更清凉爽快，让父母睡得更好，就用自己的身体让父母的被子变得温暖，让父母睡得更好。从这个故事中（    ） ①亲人之间浓浓的骨肉亲情②亲人爱的碰撞不可避免 ③亲子之爱要用行动来表达④中华传统美德源远流长 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 35．古人把“孝”解释为“善事父母为孝”，包含了养父母之身、养父母之心、养父母之志、养父母之慧。这表明（   ） ①赡养父母是我们的道德义务，不具备强制性 ②孝敬父母不仅需要赡养父母，也要给予父母精神慰藉 ③我们要传承中华民族传统美德，学习孝老爱亲的艺术 ④百善孝为先，我们应关注并满足父母的全部需求 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 36．电影《你好，李焕英》感动了无数人。电影中的李焕英是无数令人尊敬的中国母亲的真实写照。我们要尊敬母亲是因为（   ） ①父母长辈给予我们生命，哺育我们成长   ②孝亲敬长是中华民族的传统美德   ③孝亲敬长只能用物质的方式进行   ④孝亲敬长是不可推卸的法定义务 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 37．在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵，中国孝文化源远流长。从法律角度分析“孝”的依据是（　　） A．孝亲敬长是中华民族的传统美德 B．李亲敬长是每个中国公民的法定义务 C．尽孝在当下，用实际行动表达孝心 D．爱需要呵护，爱在交流沟通中加深 38．11月24日，中共中央、国务院发布关于加强新时代老龄工作的意见。鼓励成年子女与老年父母就近居住或共同生活，履行赡养义务、承担照料责任。对此理解正确的是（   ） ①孝敬父母只是成年子女应尽的义务    ②该意见有利于保障老年人权益 ③不与父母“就近居住或共同生活”就是犯罪行为    ④孝是中国家庭文化中重要的精神内涵 A．①② B．②③ C．②④ D．①④ 39．“孝”字的汉字构成，上为老、下为子，意思是子能承其两亲，并能顺其意。下列属于孝亲敬长表现的是（ ） ①尊敬长辈，听取他们的意见和教导  ②学会倾听，与长辈保持亲近、融治的关系 ③懂得自立，对长辈的要求充耳不闻    ④知恩感恩，用行动表达自己的感恩之情 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ 40．有一种味道，是家的味道。家的味道，给了我们最初的记忆，亦成为我们向往的归宿；家的味道，是亲情的味道。对家的意义的理解，正确的是（    ） ①家是我们身心的寄居之所      ②家只是一间四四方方的房间 ③家只是某省某县某镇某村      ④家是我们心灵的港湾 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 41．2021年春节档电影《你好，李焕英》戳中了无数观众笑点的同时，也触碰到了不少观众的软肋。“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”现象也引起了我们许多思考和警醒。孝敬父母（    ） A．只是道德义务，不是法定义务 B．我们要好好学习，等我们长大后才能孝敬父母 C．要从现在开始，从身边小事做起，付诸行动 D．意味着要无条件听从父母的安排，多做让父母高兴的事 42．“家和万事兴”，下列行为有利于调节家庭成员之间的冲突，构建和谐文明的家庭是（   ） A．爸爸借口上班累从不愿做家务 B．玲玲的妈妈从不回老家看爷爷奶奶 C．明明有事积极与父母沟通交流 D．小华一不顺心就对父母大呼小叫 43．某班道德与法治课上，同学们进行了“家庭生活素描”的探究活动。下列“家庭生活素描”与对其评价相一致的是（   ） 序号 家庭生活素描 评价 A 我和父母学习党的十九届六中全会精神 创建学习型家庭，值得学习 B 我家积极参加创建全国文明城市志愿服务 努力学习现代科学文化知识 C 遇到重大家庭问题，经常我妈妈一个人做主 家庭氛围民主、平等 D 我家坚持睡前半小时阅读，共享书香时光 家庭成员的沟通方式发生较大变化 A．A B．B C．C D．D 44．古人云：“积善之家，必有余庆；积不善之家，必有余映。”事实反复证明，家风好，就能家道兴盛、和顺美满；家风差，难免殃及子孙，贻害社会，这启示我们（    ） ①增强与家人共创共享家庭美德的意识      ②发扬勤俭节约，艰苦奋斗的精神 ③家和万事兴，和谐家庭需要大家出力      ④同家人培育互爱互敬的良好家风 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 45．家庭是社会的细胞，是整个社会安定与和谐的根基。“天下之本在国，国之本在家”。家风正，则民风淳；家风正，则政风清；家风正，则党风端。重视家风建设 ①有助于弘扬中华民族传统美德 ②与我们个人成长无关 ③是整个社会安定与和谐的根基 ④有助于建设和谐家庭 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 46．“我有一个幸福的家。妈妈是我的好朋友，当我不开心时，她就安慰我，逗我开心。我有不会做的题目，她总是耐心地给我讲解，直到我听懂了她才放心。爸爸是我的好伙伴，他常常陪我下棋、打羽毛球、做游戏。”这段话说明（　　） A．常探讨人生和社会问题才能成为和谐家庭 B．现代家庭的氛围变得越来越民主、平等 C．参与亲子活动是现代家庭生活的核心内容 D．只有父母才能成为孩子的朋友和老师 47．材料一  从本学期取消课外补习班后，小龙周末可以自由支配的时间更多了。一有时间他就会在网上打游戏或者观看娱乐节目，妈妈看着他的成绩逐渐下降，看在眼里也急在心里。妈妈便强行将家里断电断网，小龙与妈妈发生了激烈的争执，爱的冲突一触即发，妈妈一气之下还动了手，两人已经好几天不理对方了。 材料二  《家庭教育促进法》于2022年1月1日起施行，这是我国首次就家庭教育进行专门立法。将家庭教育由旧时期的传统“家事”上升为新时代的重要“国事”，该法的出台将进一步激发全社会发扬中华民族重视家庭教育的优良传统，引导全社会注重家庭、家教、家风，增进家庭幸福与社会和谐，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 (1)如何化解小龙和妈妈之间“爱的冲突”？ (2)我们如何为增进家庭幸福和谐贡献力量？ 48．【家校共育时代新人】 材料一  党的二十大报告中强调“实施公民道德建设工程，弘扬中华传统美德，加强家庭家教家风建设”。家庭是社会的细胞，家教是社会教育的关键环节，家风是社会风气的重要组成部分，家风建设不仅事关家道兴衰，而且事关社会风气好坏，是党风、政风、社风的重要连接点。我们要大力加强新时代家庭家教家风建设，推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚，为国家培养担当民族复兴大任的时代新人。 材料二  习近平总书记说：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”为大力弘扬尊师重教的社会风尚，在第三十九个教师节到来之际，中央宣传部、教育部向全社会公开发布2023年“最美教师”先进事迹。十名“最美教师”，一名特别致敬人物，一个“最美教师”团队，涵盖高教、职教、基教、幼教、特教等各级各类教育。培根铸魂、启智润心。他们有理想、有道德、有学识、有仁爱之心，充分展现新时代教师队伍的良好精神风貌。 (1)培养时代新人，家庭是第一阵地。结合材料一，请运用《让家更美好》相关知识谈一谈我们应该怎样建设家风家教好的文明和谐家庭？ (2)培养时代新人同时也是教师的责任和使命。“最美教师”就在你身边，结合材料二请运用《师生之间》相关知识说一说你准备如何与老师进行良好的沟通交流，以使教学相长，亦师亦友？ 49．【知行合一】综合七年级《道德与法治》（上册）教材第三单元有关内容，完成下列问题。 材料一  观察漫画。    (1)根据材料一的漫画，写出2点你的感悟。 材料二  “父兮生我，母兮鞠我。拊我畜我，长我育我，顾我复我，出入腹我。欲报之德……”意思是“父母生我养我，拉扯我长大，呵护备至，我想好好报答……” 因为他们不求回报的呵护，我们才能恣意生长，活出自己想要的模样；因为他们坚实的臂膀，我们才能飞得更高、更远，追求梦想。无论何时，都要记得，在那个梦开始的地方，还他们一份爱的守望…… (2)“在那个梦开始的地方”，你打算采取哪些措施与父母共同努力创建和谐家庭？（提示：答出2点即可） 50．友情点亮我们的青春；亲情温暖我们前行的道路。然而，几多欢乐，几多愁。这些情感滋养我们的同时，也给我们带来了一些烦恼。初一一班两位同学说到： 小欣：我和小颖是同桌。刚进初中时，我们就发现有共同的兴趣爱好，所以很快就成为了形影不离的好朋友。但是，有一次一个过分的玩笑，让我们的友谊开始出现危机。我们谁也不理谁，形同路人。事后，我们一直很后悔，都想对对方说“对不起”，但话到嘴边却又咽了回去。我们该怎么办？我们都不想失去这份友谊。 小玉：我不喜欢我的家庭氛围，大家总是吵吵闹闹，从来不好好沟通，我快崩溃了。上周末，爸爸妈妈因为要不要送我去上兴趣班又吵起来了，他们又不问问我的意见，什么都抢着做主，这个家太糟糕了。 (1)请运用第五课《交友的智慧》相关知识帮助小欣她们呵护友谊之花。 (2)请你请运用第七课《亲情之爱》相关知识就如何促进家庭和谐给小玉家提些建议？ 51．材料一  一篇题为《致孩子：希望你能遇见一位手持戒尺，眼中有光的老师》的文章引发网友热议。在文章中，作者希望她的孩子能遇见一位严厉的老师：好的教育不是培养出温室的花朵，而要教养出参天大树；对你要求严厉的老师，你不要心生敌意，反而要心怀感激…… 材料二  七年级学生小美放学回家，看到刚出差回来的爸爸正在院子里修理电动车，上了一天班的妈妈在厨房里做饭。小美走进厨房想帮妈妈择菜，妈妈催她赶紧写作业去。妈妈对小美说：“只要你学习好就行了。家务活不用你干，长大了再孝敬父母也不迟!” (1)“对你要求严厉的老师，你不要心生敌意，反而要心怀感激。”对此，你如何理解? (2)结合材料二评析妈妈的观点。 52．【以梦为马，不负韶华】 材料一  2023年9月21日，“天宫课堂”第四课开讲，飞向太空，漫步太空，一直是中国人民的美好梦想。经过一代代航天人60多年的艰辛探索、砥砺前行、团结协作，中国已经取得了运载火箭、通信卫星、气象卫星、导航卫星、载人航天、探月工程、空间站等多项里程碑式的进展，成为世界上第三个漫步太空的国家。 (1)中国人航天圆梦的历程对我们中学生实现人生梦想有哪些启示? 材料二  随着互联网时代的到来，越来越多的同学成为网民。网民已经成为中学生是否“现代”的重要标志，而网络同其他事物一样，除了有利的一面，也给一些中学生带来困扰。调查显示，上网中学生中，60%左右的时间用于聊天与游戏，有些同学非常相信网友，甚至把自己的学校、姓名、家庭电话等个人信息都告诉了未曾谋面的网友。 (2)请你为中学生网上交友提出几点合理化建议。 材料三  家庭是社会的细胞，家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。中学生小宁常常与父母互动信息：“爸爸妈妈，我爱你们！在家里经历的许多事情，让我懂得了‘羊有跪乳之恩’的内涵。我会改掉睡懒觉的习惯，谅解爸爸偶尔的‘暴躁’。”父母看到信息后，心里洋溢着幸福。 (3)家和万事兴。你认为应该怎样创建和谐家庭，让家更美好? 53．材料一  中学生小薇的家庭关系如今非常微妙，原本无话不谈的娘俩儿，现在也不怎么交流了，每天她们都是小心翼翼的，怕稍有不慎就会发生“家庭大战”。小薇觉得妈妈越来越唠叨，总是看不惯自己，自己做什么都想数落两句。而妈妈却觉得小薇越来越不乖了，不仅不认真学习，自己说什么她还都要犟上几句。 材料二  “你活泼可爱，思维敏捷，热爱学习，尊敬老师，还经常协助老师管理班级纪律；但你有时性子有点急，如果遇事能冷静就更好了，”这是老师为学生量身定制的期末评语，反映了一种其乐融融的师生关系。 (1)为了构建和谐家庭，请你为小薇出谋划策。(两点即可) (2)老师就像园丁，用辛勤的汗水浇灌我们成长，我们应该感谢自己的老师。结合生活实际，谈谈你打算如何用实际行动回报老师的恩情。(三点即可) 54．一直以来，习主席大力倡导孝亲敬老，让我们通过一首诗、一个针线包、一个镜头，跟着习主席读懂孝亲敬老的深刻内涵。 【一首诗】“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”在某年的春节团拜会上，习主席深情吟诵《游子吟》，触动亿万人民的心弦。 【一个针线包】习主席到陕北插队的时候，还是个初中生。母亲齐心特别牵挂思念，为了排解这种思念之苦，齐心就一针一线地为儿子缝制了一个针线包。在这个针线包上还绣着三个红色的大字——“娘的心”。 【一镜头】在全国精神文明建设表彰大会上，习主席站在93岁的黄旭华和82岁的黄大发中间，握住他们的手，微笑着问候说：“你们这么大岁数，身体还不错。你们别站着了，到我边上坐下。”相机快门按下，记录下了这一感人瞬间。 (1)请你说说为什么习主席要大力倡导孝亲敬老？ (2)根据材料带给你的思考和启示，回答：在家庭生活中我们应该如何践行孝道？ 55．阅读材料，运用所学知识回答问题。 材料一  冉婧是苍溪中学一位普通的老师。“用心做教育，用爱做人师。”自参加工作以来，她一直担任班主任和高中英语教学工作。她以爱育人，用润物细无声的方式，诠释着对教育的热爱，对学生的关爱。 (1)“用心做教育，用爱做人师。”这句话说明老师在我们成长过程中发挥了怎样的作用? 材料二  2023年高考过后，家住苍溪县东溪镇大龙村的彭千，每天一早便忙碌不已，给菜地浇水、烧火煮饭、扫地拖地……5岁时，父母外出务工，彭千被交由外婆照顾。 当时虽然年幼，她却像个小大人，经常帮外公外婆干一些家务活。后来，母亲因伤致残回到家乡，从此，彭千一边刻苦读书，一边照顾瘫痪在床的母亲，经常为母亲喂饭、擦洗身子…… (2)彭千的做法告诉我们尽孝在当下。你准备用哪些实际行动孝敬父母? 56．某校团委开展了以“尽孝在当下”为主题的亲子活动，七年级（1）班的小兰在学习了“亲情之爱”之后，感触很深，她表示：自己对父母平时给予的温暖和关爱已经习以为常了，很少去关注父母是否劳累或辛苦。而作为子女，应该好好孝敬父母。 (1)阅读材料，谈谈为什么要孝亲敬长？ (2)结合材料，谈谈作为子女，我们应该如何孝敬双亲长辈？ 57．2021年10月23日，十三届全国人大常委会第三十一次会议表决通过了《中华人民共和国家庭教育促进法》，并于2022年1月1日正式实施。 《中华人民共和国家庭教育促进法》第十五条：……注重家庭建设，培育积极健康的家庭文化，树立和传承优良家风，弘扬中华民族家庭美德，共同构建文明、和睦的家庭关系，为未成年人健康成长营造良好的家庭环境。在我国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵，孝亲敬长是中华民族的传统美德。 根据材料，结合所学知识，谈谈我们如何孝亲敬长。 58．材料一  中国的春运，可谓世界上独一无二的景观：拥挤的身影，喜悦、期盼、焦灼等多样的神情……这个景观的背后，流淌的是最有中国味的浓浓亲情。 (1)在中国人心目中，家的意味是什么？ 材料二  关于孝亲敬长，小明同学摘录了以下文字。 《论语•学而》：孝悌也者，其为仁之本欤！ 《中华人民共和国民法典》规定：成年子女对父母负有赡养，扶助和保护的义务成年子女不履行赡养义务的，缺乏劳动能力或者生活困难的父母，有要求成年子女给付赡养费的权利。 (2)请从道德与法治的角度，结合材料二谈谈我们为什么要孝亲敬长。 材料三  明朝思想家王阳明认为孝顺有“三种境界”：一是养长辈的身，保障长辈吃穿不愁；二是养长辈的心，让长辈心情愉悦；三是养长辈的志，让长辈活得有意义。 (3)结合材料三，运用所学，从“养心”角度谈谈中学生应如何孝顺父母。 59．学习模范·争当先进 2014年丈夫因脑出血落下终身残疾，只能瘫痪在床，妻子罗琼华便一人肩负起了家中所有的负担。她八年如一日地照顾年迈的公婆，从未和两位老人发生过矛盾冲突，在家庭经济并不宽裕的情况下还经常给他们添置衣物等用品。她用行动为家人构建了一个和谐的家庭，也用行动传承着中华民族的传统美德。 今年7月，在市委宣传部、市文明办等部门联合开展的第五届巴中市道德模范评选活动中，罗琼华被评为巴中市2021年“孝老爱亲模范”。 请同学们阅读材料并完成下面的问题。 (1)罗琼华传承了哪一中华民族传统美德？ (2)爱是相濡以沫的真情，爱是年迈父母的叮咛，爱是懂事孩子的关心……家是充满爱意的风帆，让我们的身心有所依靠。请问我们应该如何用实际行动孝亲敬长，为家庭的风帆保驾护航？ 60．阅读材料，运用《亲情之爱》的有关知识，简要回答问题。 《哪吒之魔童降世》刷新了当年的票房纪录，其中的场景仍历历在目：哪吒刚出生时，因是魔童，李靖曾拿起大刀想砍了他；哪吒在外闯祸，李靖也曾将他关在府中不准出去。但是，在哪吒“天劫”将至之时，李靖送他去太乙真人处修行，布望他学到更多本领，能在人间好好活着；为了保护孩子，他上天求得换命符，决定在天雷灭哪吒时，以命换命，替儿子去死；哪吒生日时，李靖许下心愿：“希望我的儿子一生平安。”影片结尾时，哪吒说：“我最大的遗憾，就是没能和您一起踢毽子”，让无数观众泪目。 从以上材料中你懂得了哪些道理？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 参考答案： 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B D B B D C D D A A 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 C A D A C C B D C C 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 A B B A B B B C B B 题号 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 答案 B A D C C B B C C B 题号 41 42 43 44 45 46 答案 C C A C C B 1．B 【详解】本题考查孝亲敬长。 ①③：依据教材知识，为了让家庭更温馨和睦，我们应该主动与父母沟通，用心呵护亲情；多陪伴父母，做力所能及的家务，故①③符合题意； ②：一切都听从父母，这是愚孝，故②说法错误； ④：互相不打扰，说法绝对，故④说法错误； 故本题选B。 2．D 【详解】本题考查家的内涵与功能。 ③④：题文中父母对于小贝进行安慰表明家庭是我们情感的栖息地和心灵的寄托处，故③④说法符合题意； ①②：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故①②不符合题意； 故本题选D。 3．B 【详解】本题考查孝亲敬长 B：“事其亲者，不择地而安之，孝之至也”的意思是侍奉父母，无论在什么地方，无论从事什么职业，都能让父母安心，这是孝敬的最高境界。题文中的小女孩虽然年龄小，但尽己所能给聋哑的爸爸当“翻译”，做到了孝亲敬长，故B符合题意； AC：“慈母手中线，游子身上衣”体现的慈母对孩子的深情，“殚竭心力终为子，可怜天下父母心”体现的是父母对子女的深情。故AC不符合题意； D：“摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师”体现的是诗人杜甫认为宋玉应是自己的老师。故D不符合题意； 故本题选B。 4．B 【详解】本题考查孝亲敬长。 ①：漫画中子女的做法未尽到孝敬长辈的道德和法律义务，孝敬长辈不仅需要物质、经济上供养父母，还要有精神上的慰藉，故①说法错误； ②③：依据教材知识，结合题文内容可知，漫画中子女只顾玩手机，不顾及老人的感受，是一种对长辈的不尊重，不理解和不关心的行为，没有从精神上给予长辈关心，故②③说法正确； ④：“陪伴老人的最好方式”说法过于绝对，故④说法错误； 故本题选B。 5．D 【详解】本题考查家的意义。 A：每个人都希望有一个属于自己的假家庭，故A说法错误； B：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故B不符合题意； C：家不仅仅是一个居住的地方，家中有亲人，家里有亲情，故C说法错误； D：家是一个深深的、温暖的、安心的怀抱，体现了家是慰藉我们心灵的港湾，故D说法正确； 故本题选D。 6．C 【详解】本题考查孝亲敬长的内涵和要求。 ②④：分析题文并依据教材知识，孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务，故②④说法正确； ①：孝亲敬长的方法有很多，没有哪一种做法是最重要的，只要能够从身边小事做起，无论是陪伴老人聊聊天还是帮老人做一些家务，都能表达自己的孝敬。故①说法错误； ③：孝敬不等于顺从父母的一切安排，如果父母有错误，我们能耐心指出并帮助父母改正，不让父母“德有伤”，也是对老人的孝敬，故③说法错误； 故本题选C。 7．D 【详解】本题考查孝敬父母。 ③④：电影《你好，李焕英》启示我们尽孝在当下，我们要感恩父母，承担力所能及的家务，理解父母，加强与父母的交流和沟通，③④说法正确； ①：“所有”说法太绝对，①错误； ②：尽孝在当下，从小事做起孝敬父母，②错误； 故本题选D。 8．D 【详解】本题考查对亲情的认识。 ②④：题文中春晚歌曲《是妈妈是女儿》歌词中“我知道爱会争吵，我知道人会变老”告诉我们亲情是需要呵护的，“那一句爱你一定要大声地说”告诉我们亲情是需要表达的，故②④说法正确； ①：在题文中未涉及，故①不符合题意； ③：说法不符合实际，故③说法错误； 故本题选D。 9．A 【详解】本题考查孝敬父母。 ①②③：让“孝”之风直抵人心的原因也就是孝敬父母的原因。孝亲敬长是中华民族的传统美德，在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵，孝亲敬长是每个中国公民的法定义务，①②③说法正确； ④：说法是孝敬父母的做法，不是原因，④不符合题意； 故本题选A。 10．A 【详解】本题考查家的意味。 ①②③：依据教材知识，中国人的“家”有着深厚的意味、丰富的内涵，是甜蜜、温暖、轻松的避风港，是代代传承、血脉相连的生活共同体，故①②③符合题意； ④：只是，说法绝对，故④说法错误； 故本题选A。 11．C 【详解】本题考查孝亲敬长。 ②③：题文中社区营造孝文化，弘扬孝文化，是因为“孝”是中国家庭文化中重要的精神内涵，孝敬父母是中华民族的传统美德，②③说法符合题意； ①：只要……就说法绝对，①说法错误； ④：孝敬父母是每个公民的法律义务，④说法错误； 故本题选C。 12．A 【详解】本题考查孝亲敬长。 ①②③：根据材料和所学知识，养长辈的身就是关爱父母健康，悉心照料、养长辈的心就是关切父母精神，常伴左右，让父母心情顺畅，养长辈的志就是尊重父母选择，全力支持，让父母老有所乐，故①②③符合题意； ④：安排父母生活，不能以我为主，要以父母为主，故④错误； 故本题选A。 13．D 【详解】本题考查孝亲敬长。 ①：任何事都必须，观点太绝对；①错误； ②：呼唤应声不敢慢，诚心诚意面带欢，这告诉我们父母召唤，应愉快地马上应答，不可怠慢；②正确； ③：树欲静而风不止，子欲养而亲不待，这告诉我们要及时行孝；③错误； ④：亲有过，谏使更，恬吾色，柔吾声，这告诉我们在规劝父母的时候，要和颜悦色，④正确； 故本题选D。 14．A 【详解】本题考查构建和谐家庭。 ①③：构建和谐家庭，需要每个家庭成员的努力，帮助妈妈做家务、周末看望爷爷奶奶，陪他们聊天，都有利于构建和谐家庭，故①③说法正确； ②④：觉得妈妈的唠叨很烦，是不能理解体谅妈妈的表现；觉得孩子考试太差对不起父母，缺乏沟通交流，都不利于构建和谐家庭，故②④不符合题意； 故本题选A。 15．C 【详解】本题考查构建和谐家庭。 ①：题文内容属于参与家务劳动，并未涉及法定义务，故①说法错误； ②④：依据教材知识，结合题文内容可知，积极参与家务劳动有利于我们养成劳动的习惯，能增强我 们的家庭责任意识，故②④说法正确； ③：参与家务劳动的目的在于养成良好劳动习惯，并非提升劳动技能，故③说法错误； 故本题选C。 16．C 【详解】本题考查孝亲敬长的要求、构建和谐家庭。 ①④：在社区组织的活动中，小芳把第一次亲手做的菜端给妈妈品尝，妈妈感受到了来自女儿的爱心。材料说明尽孝在当下，孝亲敬长，关爱他人，不仅仅是长大成人以后的事，我们要从现在开始，从身边小事做起，用实际具体的行动表达对父母的爱。故①④说法正确； ②：成年子女有赡养扶助父母的义务，故②说法错误； ③：“亲子之间良好的沟通方式有很多，子女积极参与家务劳动有利于增强家庭责任意识，为建设和谐家庭作出贡献，故③说法错误； 故本题选C。 17．B 【详解】本题考查构建和谐家庭。 B：题文内容说明家庭成员共担家务，协作劳动，有助于营造良好的家庭氛围，构建和谐家庭，故B说法正确； A：幸福美满的家庭需要全体家庭成员共同创造，故A说法错误； C：父母子女共同积极解决家庭成员的矛盾，故C说法错误； D：作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，父母要引导子女树立正确的价值观念，故D说法错误； 故本题选B。 18．D 【详解】本题考查建设和谐家庭。 ③④：题文内容说明家和万事兴，家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件，因此上面的对话启示我们要共担家庭之责，建设和谐家庭，家庭成员要相互体谅和关爱，故③④符合题意； ①②：每个家庭的亲情表现不尽相同和现代家庭的结构已经发生变化，在题干中未涉及，故①②不符合题意； 故本题选D。 19．C 【详解】本题考查构建和谐家庭。 ①④：结合所学知识可知，我们要构建和谐的家庭，希望父母通过潜移默化、平等交流、言传身教相结合等方式教育和影响我们；父母要尊重差异，根据个性特点进行科学引导，故①④说法正确； ②：这是不尊重孩子的表现，故②说法错误； ③：这违背了和谐家庭的原则，故③说法错误； 故本题选C。 20．C 【详解】本题考查建设和谐家庭。 ①③④：依据教材知识可知，建立和谐家庭需要家庭成员之间相互理解、信任，需要家庭成员之间相互体谅、包容。小明每周周末晚上给爷爷奶奶捶背，小池给生病的妈妈倒了一杯热水，小雨用零用钱给妈妈买了一个生日礼物，都体现了孩子是“贴心小棉袄”，故①③④符合题意； ②：小吉常常放学到处跑，不回家，是不懂事的表现，也不利于建设和谐家庭，故②不符合题意； 故本题选C。 21．A 【详解】本题考查构建和谐家庭的要求。 ①②③：结合所学知识可知，为了让家庭更温馨和睦，我们应该主动与父母沟通，用心呵护亲情；懂得感恩，体谅父母的辛劳；多陪伴父母，做力所能及的家务；①②③正确； ④：我们要经常与父母沟通交流，增进亲子关系的情感；故④错误； 故本题选A。 22．B 【详解】本题考查构建和谐家庭。 ①③：构建和谐家庭，需要家庭成员 之间相互关爱，相互理解和体谅，暑假带领外公外婆参观大唐芙蓉园、体谅妈妈主动做家务，都有利于构建和谐家庭，故①③说法正确； ②：小军应该和父母沟通，找到合适的解决方法，怒砸电脑，不利于建立和谐家庭，故②说法错误； ④：小李屡次与父母发生冲突，是不理解体谅父母的表现，不利于构建和谐家庭，故④说法错误； 故本题选B。 23．B 【详解】本题考查现代家庭面面观。 ①：小丽与爸爸看电视讨论时政，社会发展问题，表明小丽的家庭氛围是平等、民主的，①说法正确； ③：小丽与父母一起学习英语知识，表明小丽和家人积极创建学习型家庭，③说法正确； ②：小丽与爸爸之间有亲情，②说法错误； ④：题干没涉及家庭规模，④不符合题意； 故本题选B。 24．A 【详解】本题考查构建和谐家庭的相关知识点。 ①：为了让家庭更好和睦，我们要理解父母，懂得感恩，体谅父母的辛苦，故①符合题意； ③：为了让家庭更加和睦，我们要体谅父母，我们要积极参与家务劳动，养成劳动习惯，故③符合题意； ②：我们要孝敬双亲长辈，但孝敬双亲长辈不仅仅是多给父母发红包，故②说法错误； ④：我们不能无故与父母发生争吵，要学会与父母沟通，故④说法错误； 故本题选A。 25．B 【详解】本题考查家庭结构的类型。 AB：结合课本知识，核心家庭是指由父母以及未成年的子女组成的家庭，故B说法正确，A说法错误； CD：这不属于家庭结构的类型，故CD说法错误； 故本题选B。 26．B 【详解】本题考查构建和谐家庭。 ①②④：结合所学知识可知，材料启示我们构建和谐家庭需家庭成员之间相互信任、体谅、包容和理解对方；家庭成员要共同分担家务劳动，增强家庭责任感；以良好心态面对家庭中发生的变故，让亲情更浓，①②④符合题意； ③：家庭成员发生矛盾时要充当“粘合剂”，调和矛盾，共建和谐家庭，指责错误一方只会火上浇油；③错误； 故本题选B。 27．B 【详解】本题考查对和谐家庭的认识和把握。 ①②④：依据题文描述，根据萌萌的问题，为改变这种现状，促进家庭和睦，萌萌应该劝说爸爸妈妈互相体谅、包容，号召家庭成员增强责任意识，帮助爸爸舒缓情绪，并表示理解，故①②④说法正确； ③：“放弃学业”说法错误，作为未成年人，学习是重要任务，③说法错误； 故本题选B。 28．C 【详解】本题考查现代家庭的变化。 ABD：随着社会历史的演进，现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化，家庭成员的交流、沟通方式发生了变化，家庭结构不断趋向小型化，家庭氛围越来越平等、民主，ABD说法正确不符合题意； C：说法不符合实际，也不是现代家庭的变化，C说法错误符合题意； 故本题选C。 29．B 【详解】本题考查构建和谐家庭。 ①②：据教材知识，化解矛盾与冲突，需要家庭成员之间相互理解、相互信任，需要家庭成员之间相互体谅，包容，故①②说法符合题意； ③④：相互排斥，相互对立不利于家庭成员化解矛盾与冲突，故③④说法错误； 故本题选B。 30．B 【详解】本题考查孝亲敬长。 ①④：小芳学习肩颈推拿，帮助妈妈揉肩，在家里门把手上绑上毛巾，不影响爸爸休息，体现了孝亲敬长的中华传统美德，用自己的行动表达了对父母的孝敬之心，故①④说法正确； ②：构建和谐家庭需要家庭成员共同努力，不仅是参加家务劳动，故②说法错误； ③：父母对子女的付出，在题文中没有体现，故③不符合题意； 故本题选B。 31．B 【详解】本题考查孝亲敬长的相关知识。 ①④：唐朝诗人孟郊《游子吟》这首诗说明个人成长离不开家庭的支持，父母行为中蕴含着对儿女的爱，故①④说法正确； ②：“消除一切矛盾”说法过于绝对，故②说法错误； ③：知恩、感恩，用行动表达感恩之情，不远离不符合实际，故③说法错误； 故本题选B。 32．A 【详解】本题考查对家的正确认识。 ②③：分析题文，题干中打工者在外思乡、想家的原因是家是一个充满亲情的地方，家里有亲人，家中有亲情，说明家庭是我们感情的栖息地，是感情的归宿，②③说法符合题意； ①：家不仅是提供住宿的地方，①说法错误； ④：家不可能提供一切物质基础，④说法错误； 故本题选A。 33．D 【详解】本题考查孝敬父母。 BD：分析题干描述可知，这则广告告诉我们的道理是子女对父母不仅要在物质上帮助，而且要在精神上给予慰藉，D说法正确，B说法错误； A：子女有赡养父母的义务，A说法错误； C：“一定要”说法太绝对，C说法错误； 故本题选D。 34．C 【详解】本题考查对孝敬父母的认识和理解。 ①③④：黄香孝敬父母的故事告诉我们，孝敬父母的中华传统美德源远流长，让我们感受到亲人之间浓浓的骨肉亲情，亲子之爱要用行动来表达，故①③④说法符合题意； ②：亲人爱的碰撞不可避免在题干中未能体现，故②说法不符合题意； 故本题选C。 35．C 【详解】本题考查孝亲敬长。 ②③：依据教材知识，结合题文材料，古人把“孝”解释为“善事父母为孝”，包含了养父母之身、养父母之心、养父母之志、养父母之慧。这表明孝敬父母不仅需要赡养父母，也要给予父母精神慰藉，我们要传承中华民族传统美德，学习孝老爱亲的艺术，故②③说法正确； ①：成年子女具有赡养父母的法定义务，具有强制性，故①说法错误； ④：百善孝为先，我们应关注并满足父母的合理需求，不是满足父母的全部需求，故④说法错误； 故本题选C。 36．B 【详解】本题考查孝亲敬长的原因。 ①②④：我们要尊敬母亲是因为父母长辈给予我们生命，哺育我们成长；孝亲敬长是中华民族的传统美德 ，也是每个中国公民的法律义务 ，①②④说法正确； ③：孝敬父母不仅要用物质的方式进行，还要对父母进行精神上的慰藉，③说法错误； 故本题选B。 37．B 【详解】本题考查孝敬父母。 B：父母赋予子女生命，抚育我们成长，还从思想品德上关怀、教育我们，引导我们确立人生的目标，教我们如何做人。孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德，也是法律规定子女应尽的义务。题干中涉及的是法律角度，因此B正确； A：孝亲敬长是中华民族的传统美德是从道德的角度，所以A不符合题意； CD：属于怎样做的内容，不是依据，不符合题意，所以CD排除； 故本题选B。 38．C 【详解】本题考查孝亲敬长。 ①：孝敬父母是每个中国公民的法定义务，故①说法错误； ②④：依据题文描述和所学知识，题文中的意见要求有利于保障老年人的权益，表明孝是中国家庭文化中重要的精神内涵，故②④说法正确； ③：只有触犯刑法才属于犯罪，故③说法错误； 故本题选C。 39．C 【详解】本题考查孝敬父母。 ①②④：孝敬父母是中华民族的传统美德，我们应尽孝在当下，尊敬长辈，听取他们的意见和教导，学会倾听，与长辈保持亲近、融治的关系，知恩感恩，用行动表达自己的感恩之情，①②④说法正确； ③：错误，对长辈的要求充耳不闻是不礼貌的做法，也是对父母的不孝敬； 故本题选C。 40．B 【详解】本题考查亲情之爱。 ①④：家，是我们最熟悉的地方，家是我们身心的寄居之所，在这里充满了浓浓的爱意、家，是一个充满亲情的地方、家，是我们心灵的港湾，所以①④正确； ②③：家并非只是一所房子、某个地域，而是一个充满亲情的地方，所以②③错误； 故本题选B。 41．C 【详解】本题考查孝敬父母。 C：根据所学可知，孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。因此，尽孝在当下，孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心，所以C说法正确； A：孝敬父母既是道德义务，也是法律义务，A错误； B：尽孝在当下，B错误； D：孝敬父母并不意味着要无条件听从父母的安排，D错误； 故本题选C。 42．C 【详解】本题考查构建和谐家庭。 A：爸爸借口上班累从不愿意做家务，不利于构建和谐家庭，故A说法错误； B：玲玲妈妈没有做到孝敬父母，不利于构建和谐家庭，故B做法错误； C：明明有事积极与父母沟通交流，有利于建立和谐家庭，故C做法正确； D：小华的做法是不尊重父母的表现，不利于构建和谐家庭，故D做法错误； 故本题选C。 43．A 【详解】本题考查现代家庭的变化。 A：我和父母学习党的十九届六中全会精神，体现出创建学习型家庭，A说法正确； B：我家积极参加创建全国文明城市志愿服务，体现出关爱社会，增强社会责任感，B错误； C：遇到重大家庭问题，经常我妈妈一个人做主，家庭氛围不民主，C错误； D：我家坚持睡前半小时阅读，共享书香时光，属于学习型家庭，D错误； 故本题选A。 44．C 【详解】本题考查在考查构建和谐家庭。 ①③④：材料中的观点表明家风好，就能家道兴盛、和顺美满；家风差，难免殃及子孙、贻害社会。启示我们家和万事兴，和谐家庭需要大家出力，要增强与家人共创共享家庭美德的意识，为建设和谐家庭贡献力量，培育互爱互敬的良好家风，所以①③④正确； ②：在题文中没有体现，所以②错误； 故本题选C。 45．C 【详解】本题考查对重视家风建设的必要性的认识和把握。根据所学知识，在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。家庭是社会的细胞，是整个社会安定与和谐的根基。重视家风建设，有助于弘扬中华民族传统美德，有助于构建和谐家庭。所以①③④正确，②错误，家风建设与我们个人息息相关。故选：C。 46．B 【详解】本题考查对家庭氛围的认识和理解。 B：依据题文描述，父母子女一家人和睦相处，氛围民主平等，故B说法正确； A：常探讨人生和社会问题是现代家庭的方式之一，但不是唯一，故A说法错误； C：参与亲子活动并没有成为现代家庭生活的核心内容，故C说法错误； D：只有的说法过于绝对，故说法错误； 故本题选B。 47．(1)①爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的沟通来解决。我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法；②我们要试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱；③尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。 (2)①家庭成员之间互相信任、体谅和包容。②当家庭成员之间发生矛盾或冲突时，充当“黏合剂”。③积极参与家务劳动，养成劳动习惯，增强家庭责任意识。④以良好的心态面对家庭发生的各种变化。 【分析】背景素材：学会与父母沟通 考点考查：亲子冲突、和谐家庭的相关知识 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物 核心素养：心理健康 【详解】（1）第一步：审设问。 本题的设问主体为公民个人，需要调用亲子冲突的有关知识。 第二步：审材料。有效信息：妈妈强行将家里断电断网，小龙与妈妈发生了激烈的争执，爱的冲突一触即发，妈妈一气之下还动了手。他们之间产生了亲子冲突→出现了亲子之间的矛盾，爱在沟通中加深；我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法；我们可以试着去接纳父母的做法；我们尝试让父母了解我们的变化和需要等。 第三步：整合信息，组织答案。 得分点：爱在沟通中加深；我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法；我们可以试着去接纳父母的做法；我们尝试让父母了解我们的变化和需要等。 （2）本题考查建设和谐家庭，依据教材知识作答即可。 48．(1)①家庭成员之间相互信任、体谅和包容，可以增进理解，化解矛盾与冲突；②当家庭成员之间发生矛盾或冲突时我们要学做“粘合剂”，比如：帮助家庭成员舒缓情绪；明确自己是不偏不倚的中立者；引导家庭成员看到对方的优点；帮助家庭成员走出“面子”困境等；③家庭成员共同分担家务劳动、共同协作有助于营造良好的家庭氛围；④以良好的心态面对家庭发展中的变化，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。 (2)①承认、接纳老师之间的差异；②尊重不同风格的老师；③积极与老师交流互动，主动参与、勤学好问；④真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解；⑤正确对待老师的表扬和批评；⑥在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友；⑦尊重老师，主动关心老师、理解老师等。 【分析】考点考查：让家更美好、构建和谐家庭的重要性和方法、师生交往、正确对待老师的表扬和批评、与老师彼此尊重。 能力考查：运用所学知识分析和解决问题的能力。 核心素养：政治认同、道德修养、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的主体是中学生，需要从家庭关系、家庭氛围、家庭责任等方面，从措施类习题的角度作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“家庭是社会的细胞”→可链接家庭在社会中的重要地位，以及家庭成员之间的相互关系。 关键词②：“家教是社会教育的关键环节”→可链接家庭教育的重要性，以及家庭成员在家庭教育中的责任。 关键词③：“家风建设不仅事关家道兴衰，而且事关社会风气好坏”→可链接家风建设对家庭和社会的重要性，以及家庭成员在家风建设中的角色。 关键词④：“爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚”→可链接文明和谐家庭的特征和目标。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用师生交往的相关知识，从措施类习题的角度作答。   第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“最美教师”先进事迹→可链接老师对学生的积极影响，以及学生应如何尊重和感激老师。 关键词②：“有理想、有道德、有学识、有仁爱之心”→可链接老师应具备的素质，以及学生应如何看待和尊重这些素质。 关键词③：“教学相长，亦师亦友”→可链接师生关系的理想状态，即教学相长、相互尊重、平等交流。   第三步：整合信息，组织答案。 49．(1)①小铭正确对待老师的表扬与批评，是尊重老师的表现；②老师及时鼓励小铭，说明老师是我们成长的引路人，有利于促进学生健康成长。 (2)①家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容；②有效交流和沟通，增进理解，化解矛盾和冲突；③以良好的心态面对家庭发生的变化，让亲情更浓、家庭更和谐。 【分析】考点考查：正确对待老师的表扬、教师的作用、构建和谐家庭。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用正确对待老师的表扬、教师的作用的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：漫画中老师表扬小铭，小铭谢谢老师的帮助→正确对待老师的表扬、教师的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查建设和谐家庭，可以结合教材知识作答。 50．(1)①要及时处理，因为时间拖得越久，会使问题的解决越困难。②要坦诚地交流、讨论，给对方也给自己一个解释的机会。③要勇于承担责任。如果自己错了，真诚地说声“对不起”；如果对方向自己道歉，也要能够谅解对方。④要学会换位思考，试着从对方的角度看问题。 (2) 家庭成员之间互相信任、体谅和包容，可以增进理解，化解矛盾与冲突。 【分析】考点考查：呵护友谊的方法、构建和谐家庭的方法。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用呵护友谊的方法相关知识，从做法类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我们谁也不理谁，形同路人→要及时处理； 关键词②：一个过分的玩笑，让我们的友谊开始出现危机→坦诚地交流、讨论，给对方也给自己一个解释的机会； 关键词③：我们一直很后悔，都想对对方说“对不起”→要勇于承担责任； 关键词④：话到嘴边却又咽了回去→学会换位思考； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用构建和谐家庭的方法相关知识，从建议类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：总是吵吵闹闹，从来不好好沟通→家庭成员之间互相信任、体谅和包容，可以增进理解，化解矛盾与冲突； 第三步：整合信息，组织答案。 51．(1)①我们学会正确对待老师的表扬和批评，这是我们成长的重要内容。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。②对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 (2)妈妈的观点不正确。①中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，还包括如何做人。②我们要分担家务。幸福美满的家庭需要全体家庭成员共同努力创建。家庭成员共同分担家务劳动、共同协作有助于营造良好的家庭氛围。③尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。④我们既要搞好学习，还要积极参加家务劳动，养成劳动习惯，为建设和谐家庭做贡献。 【分析】考点考查：对学习的新认识、正确对待老师的批评、孝敬父母、构建和谐家庭。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：责任意识、道德修养。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用师生交往的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：对你要求严厉的老师，你不要心生敌意，反而要心怀感激→可链接老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足；对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点：只要你学习好就行了。家务活不用你干，长大了再孝敬父母也不迟。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断： 错误。 论据①：幸福美满的家庭需要全体家庭成员共同努力创建； 论据②： 孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。 第三步：整合信息，组织答案。 52．(1)①少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。②努力，是梦想与现实之间的桥梁。③努力，需要坚持，要把努力落实在每一天的行动中。④青少年要从小立志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。 (2)①网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。②虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。③将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。④在网上交往过程中，我们要遵守法律、法规。⑤我们要学会在现实中与同伴交往，为友谊奠定可靠的基础。 (3)①家庭成员之间互相信任、体谅和包容。②当家庭成员之间发生矛盾或冲突时，充当“黏合剂”。③积极参与家务劳动，养成劳动习惯，增强家庭责任意识。④以良好的心态面对家庭发生的各种变化。 【分析】考点考查：努力、慎重结交网友、构建和谐家庭。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用努力的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：经过一代代航天人60多年的艰辛探索、砥砺前行、团结协作，中国已经取得了多项里程碑式的进展→努力的相关知识。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查慎重结交网友，可以结合教材知识作答。 （3）本题考查构建和谐家庭，可以结合教材知识作答。 53．(1)①家和万事兴，家庭成员之间要互相信任、体谅和包容。作为子女，我们要尊敬父母长辈，听取他们的意见和教导，理性地与他们沟通；②我们应该努力学习，完成学习任务；同时积极参与家务劳动，养成劳动习惯，不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识；③我们要以良好的心态面对家庭中发生的一些变化，让亲情更浓，让家庭更和睦等； (2)①上课认真听讲；②见到老师主动问好；③帮老师做力所能及的事情。 【分析】考点考查：构建和谐家庭的要求、尊重老师的要求。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为子女，需要运用“构建和谐家庭的要求”相关知识，从做法类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：稍有不慎就会发生“家庭大战”→家庭成员之间要互相信任、体谅和包容； 关键词②：不认真学习、都要犟上几句→努力学习、完成学习任务，积极参与家务劳动、养成劳动习惯、增强家庭责任意识； 关键词③：家庭关系如今非常微妙→以良好的心态面对家庭中发生的一些变化； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题要求回答回报老师恩情的实际行动，属于开放性试题，言之有理即可。 54．(1)①在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。 ②孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。 ③我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。 (2)①尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。 ②学会尊敬、聆听、感恩。 【分析】考点考查：孝亲敬长。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：道德修养。 【详解】（1）本题考查孝亲敬长，可结合教材知识作答。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围和作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用如何孝亲敬长的相关知识，从措施类角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①： 齐心就一针一线地为儿子缝制了一个针线包，在这个针线包上还绣着三个红色的大字——“娘的心”→可联系学会感恩、聆听； 关键词②： 微笑着问候说：“你们这么大岁数，身体还不错。你们别站着了，到我边上坐下。→可联系学会尊敬、尽孝在当下，用行动表达孝敬之心； 第三步：整合信息，组织答案。 55．(1)老师是我们知识学习的指导者；老师是我们精神成长的引路人；老师给予我们生活上的关心；老师给予我们情感上的关怀；等等。 (2)理解、尊敬父母，听取他们的意见和教导；与父母保持亲近、融洽的关系，聆听他们的心声；知恩、感恩，用行动向父母表达感恩之情；帮父母做一些力所能及的家务活；认真学习，不辜负父母的期望；等等。 【分析】考点考查：孝敬父母、老师对学生成长的作用 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用老师对学生成长的作用的知识，从说明类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：“用心做教育，用爱做人师。”冉婧以爱育人，用润物细无声的方式，诠释着对教育的热爱，对学生的关爱→ 可链接老师是我们知识学习的指导者；老师是我们精神成长的引路人；老师给予我们生活上的关心；老师给予我们情感上的关怀； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用孝敬父母的知识，从做法类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：彭千自小就承担起了照顾外公外婆、刻苦读书、照顾瘫痪在床的母亲的责任→可链接孝敬父母的表现，开放性试题，言之有理即可。 第三步：整合信息，组织答案。 56．(1)①在中国的家庭文化中，孝是重要的精神内涵。 ②孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。 (2)①尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人后的事情，从现在开始，就应该用行动表达孝敬之心。 ②具体方法：尊敬、聆听、感恩。 【分析】考点考查：孝亲敬长的原因、要求 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：道德修养、健全人格 【详解】（1）本题考查孝亲敬长的原因，结合教材知识组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用孝亲敬长的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小兰对父母平时给予的温暖和关爱已经习以为常了，很少去关注父母是否劳累或辛苦→可链接孝亲敬长的要求和具体方法。 第三步：整合信息，组织答案。 57．①孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大以后的事，从现在起，我们就应该用行动表达孝敬之心。 ②尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。 ③与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声。 ④知恩、感恩，用行动表达感恩之情。 【分析】考点考查：孝亲敬长的要求。 能力考查：运用所学知识分析问题的能力。 核心素养：道德修养、法治观念。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为个人，需要运用孝亲敬长的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：注重家庭建设，培育积极健康的家庭文化，树立和传承优良家风，弘扬中华民族家庭美德，共同构建文明、和睦的家庭关系→从现在起，孝敬长辈+听取长辈的意见和教导+与长辈保持亲近、融洽的关系+用行动表达感恩之情。 第三步：整合信息，组织答案。 58．(1)家是我们的身心寄居之所；家是我们的心灵港湾。 (2)孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。 (3)①尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。②与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声。他们不在身边时，要经常和他们保持联系。③知恩、感恩，用行动表达感恩之情。认真学习，体谅他们的辛劳，做力所能及的事。 【分析】考点考查：家的意味、孝亲敬长。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：道德修养、责任意识。 【详解】（1）本题考查家的意味，可结合教材知识作答。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为个人， 需要运用孝亲敬长的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：孝悌也者，其为仁之本欤！→可链接孝亲敬长是中华民族的传统美德。 关键词②：中华人民共和国民法典》规定：成年子女对父母负有赡养，扶助和保护的义务→孝亲敬长是每个中国公民的法定义务。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）（3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为个人， 需要运用孝亲敬长的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：养长辈的心，让长辈心情愉悦→我们应该如何孝亲敬长。 第三步：整合信息，组织答案。 59．(1)孝亲敬长。 (2)做法：爱父母、尊敬父母；主动与父母沟通，听取父母的意见，倾听他们的心声；不做伤害父母的事，不让父母伤心；感恩父母，用行动报答感恩之情；努力学习，不辜负父母的期望；了解父母的喜好，休谅父母的辛劳；主动承担力所能及的家务；与父母保持亲近融治的关系等。 【分析】背景素材：“孝老爱亲模范”罗琼华的事迹 考点考查：孝亲敬长 能力考查：分析运用和描述能力 核心素养：公共参与 【详解】（1）第一步：审设问。 本问的设问主体为“孝老爱亲模范”罗琼华，需要调用孝亲敬长的有关知识分析。 第二步：审材料。 有效信息：“孝老爱亲模范”罗琼华八年如一日地照顾年迈的公婆，从未和两位老人发生过矛盾冲突→体现了孝亲敬长的传统美德。 第三步：整合信息，组织答案。 得分点：孝亲敬长。 （2）本题考查怎样孝亲敬长，可以根据教材知识进行回答。 60．①我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开父母的哺育和支持；②父母对我们的爱是无私的、伟大的、长久的，我们理应孝敬父母；③我们要尊敬父母、倾听父母心声、感恩父母，接纳、理解父母行为中蕴含的爱，化解亲子冲突；④尽孝在当下。从现在开始,我们应该用行动表达孝敬之心。 【分析】背景素材：本题以《哪吒之魔童降世》为背景 考点考查：亲子关系、孝敬父母 能力考查：分析材料提取观点的能力 核心素养：公共参与 【详解】第一步：审设问。 本题的设问主体为考生， 需要调用亲子关系、孝敬父母的有关知识，分析从以上材料中懂得了哪些道理。回答此类问题的基本思路或技巧联系亲子关系、孝敬父母的相关知识分析。 第二步：审材料。 有效信息①：在哪吒“天劫”将至之时，李靖送他去太乙真人处修行，布望他学到更多本领，能在人间好好活着→我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开父母的哺育和支持； 有效信息②：为了保护孩子，他上天求得换命符，决定在天雷灭哪吒时，以命换命，替儿子去死→父母对我们的爱是无私的、伟大的、长久的，我们理应孝敬父母； 有效信息③：哪吒生日时，李靖许下心愿：“希望我的儿子一生平安。”影片结尾时，哪吒说：“我最大的遗憾，就是没能和您一起踢毽子”→哪吒和父亲的最后结果让我们孝敬父母，从现在做起，我们要尊敬父母、倾听父母心声、感恩父母，接纳、理解父母行为中蕴含的爱，化解亲子冲突；尽孝在当下。从现在开始,我们应该用行动表达孝敬之心。 第三步：整合信息，组织答案。 得分点①：我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开父母的哺育和支持； 得分点②：父母对我们的爱是无私的、伟大的、长久的，我们理应孝敬父母； 得分点③：我们要尊敬父母、倾听父母心声、感恩父母，接纳、理解父母行为中蕴含的爱，化解亲子冲突；尽孝在当下。从现在开始,我们应该用行动表达孝敬之心。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$