第三课 梦想始于当下（同步作业）-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

第三课 梦想始于当下 同步作业 1．习近平总书记强调，坚持以美育人、以文化人。我们要重视中小学生的美育课程。下列同学关于美育的想法中值得肯定的是（   ） A．小红：多参加社会实践活动，拓展视野 B．小张：应该把学习的重心都放到美育的培养上 C．小王：要认真参加音乐、美术、书法等艺术类课程 D．小李：只要培养丰富多样的兴趣爱好就能提高审美情趣 2．教育部等八部门印发《全国青少年学生读书行动实施方案》，为此，某中学七年级（二）班举办了阅读《红星照耀中国》的活动。在读书沙龙上，小馨分享的阅读感悟，你认同的有（   ） ①学习点亮自己的心灯②学习激发前进的动力 ③学习必定改变我们的性格④学习能够消除所有的困惑 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．习近平总书记说“读书已成为我的一种生活方式”，“在个人时间被工作占去之外能做到的就是经常读书。插队时，面对艰苦的条件，没有放弃读书。放羊时，不忘看书，锄地休息时，拿出新华字典记一个字的多种含义，一点一滴地积累”。这启示我们（   ） ①享受学习同时注重方法②要认识到学习是痛苦的 ③要拥有积极学习的态度④读书是学习的唯一方式 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．立身以立学为先，立学以读书为本。从2014年开始，“全民阅读”已经连续11次写入政府工作报告，教育部深入推进青少年学生读书行动。从校内延伸到校外，学校、家庭、社会，合力在孩子心中种下热爱阅读的种子。阅读（    ） ①是一种有效的学习方式        ②是一切幸福的源泉 ③是爱护身体的重要途径        ④促进个人不断成长 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 5．2024年4月23日是第29个世界读书日。团中央、学习强国平台、国家图书馆等开展了形式多样的阅读活动。大力倡导读书是因为（   ） ①读书可以启智增慧，让我们能更加充实地生活 ②阅读是提高素质、促进人全面发展的根本途径 ③能让我们更加独立和自由，实现自己所有梦想 ④我们终身都需要学习，要树立终身学习的理念 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 6．2024年3月25日，铸牢中华民族共同体意识青少年主题展馆在西藏自治区青少年宫开馆。这是西藏首个集爱国主义教育、民族团结教育、科技教育、自然生态教育等四大主题展馆组成的大型青少年校外实践场所。展馆通过图文、实物、影音等形式展示中华民族历史、红色文化、城市发展等内容，由铸牢中华民族共同体意识教育每周一课以及科技体验、欢乐剧场、实践教育等组成。此展馆是（   ） ①思想道德素质教育和社会实践教育的好阵地 ②青少年坚定理想信念，回报党恩的唯一渠道 ③服务西藏青少年健康成长成才的重要场所 ④各民族平等团结共同繁荣方针的生动写照 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．2023年3月28日，教育部等八部门印发《全国青少年学生读书行动实施方案》。为此，某中学八年级（二）班举办了一起阅读《红星照耀中国》的活动。在读书沙龙上，小馨分享的阅读感悟中你认同的是（   ） ①点亮自己的心灯②激发前进的动力③决定学习的成绩④消除所有的困惑 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 8．神舟十七号航天员江新林出生于农村，家境贫寒，曾打工补贴家用。他一直牢记父母的嘱托：“只有好好读书，才能拥有更广阔的天空”，尽管面临重重困难和挑战，他从未放弃，始终保持坚定的信念，最终像“开挂”了一般，实现人生“三连跳”。这对青少年的成长启示是（   ） ①学习改变命运，收获极大名利②学习点亮生命，奋斗成就未来 ③学习带来机会，过上悠闲生活④学习拓宽视野，打开生命视窗 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 9．2023年12月26日，毛泽东同志诞辰130周年。毛泽东一生酷爱读书，注重自学，善于在阅读中独立思考……这对他的革命生涯有很大的启发和帮助。从毛泽东身上，我们感受到（   ） ①坚持学习就能够实现远大理想②学习伴随我们成长，没有终点 ③读书要坚持“不唯实，只唯书”④要善于抓住利用各种机会学习 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 10．树立“活到老，学到老”这一观念，对公民个人发展的重要意义有（   ） ①能使我们克服工作中的困难，解决工作中的新问题 ②能不断充实自己，适应不断发展的社会 ③能充实我们的精神生活，不断提高生活品质 ④能够推动社会更快地向前发展 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④ 11．一位今年考上大学的同学谈起自己的学习时说，一个人成功与否，主要在于有没有学会学习和学会做人。下列对在校学习理解正确的是(  ) ①在校学习就是指学习文化知识 ②在校学习包括知识的获取，还包括各种能力的培养以及如何做人 ③在校学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探索、发现、体验和感悟 ④初中阶段，学习是我们唯一的任务 A．②③ B．①②③ C．①③ D．①④ 12．宜宾市各中学充分挖掘学校和地方特色资源，开设了多种特色课程，满足学生们的多元学习需求，“减负”不减效，对促进学生全面发展起到了积极作用。对此认识正确的是（    ） ①学习只表现为接受知识和掌握技能       ②我们应培养良好的广泛的兴趣爱好，全面发展 ③中学时代学习完全局限在学校和课堂     ④学习包括知识的获取，还包括各种能力的培养 A．①② B．②④ C．②③ D．①④ 13．2022年4月23日，首届全民阅读大会开展。习近平发来贺信，希望全社会都参与到阅读中来，形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围。这说明（   ） ①阅读能开阔视野，充实人的精神生活 ②阅读可以为身体补充食物能量，滋养人的灵魂 ③阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径 ④阅读可以让人得到思想启发，解决学习、生活中的一切问题 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 14．习近平总书记鼓励年轻一代“把学习成长同党和国家的事业紧紧联系起来、同社会和人民的需要密切结合起来，用青春铺路，让理想延伸”。对于学习的意义，下列理解正确的有（   ） ①学习，点亮我们心中的明灯，激发前进的动力 ②学习，拓展了新的通道，让我们体验到不同的生活方式 ③学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧 ④学习，打开了生命的视窗，是我们走向成功的唯一途径 ⑤学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由 A．①②③④ B．①②③⑤ C．①②④⑤ D．②③④⑤ 15．习近平总书记指出：“学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。学习是一辈子的事情。”这句话告诉我们（   ） A．学习是我们中学生唯一的任务 B．学习中有快乐也有辛苦 C．学习不需要自觉、主动的态度 D．我们要树立终身学习的观念 16．观察下边漫画《减负》。下列正确的减负理由是（   ） A．家长看着心烦，不想让我们那么认真努力了 B．过大的学习压力不利于学生的身心健康 C．生活幸福了，没有必要刻苦学习了 D．没有作业的学习更有利于学习效果的提升 17．北京大学保安张俊成怀揣着走出大山的梦想，通过刻苦自学，成功考上了北大法律专业自考专科，轰动一时。如今，张俊成已成为一所民办中职学校的校长，桃李满天下。这给我们的人生启示是（   ） A．理智面对压力，陶冶高尚情操 B．做到德才兼备，开发自身潜能 C．注重学以致用，投身社会实践 D．梦想引领生活，学习改变人生 18．小强有句口头禅叫“临时抱佛脚”，意思是平时不需要预习、复习等，考试前挑灯夜战就能应付过去。我不赞同小强的观点，是因为（   ） A．科学文化知识的学习是我们唯一的任务，其他的都不重要 B．充分利用上课时间抓紧赶作业，放学回家后就可以尽情地玩 C．让父母监督自己，因为我们年龄还小，没有很强的自控力 D．认清学习是自己的事情，端正学习态度，养成良好学习习惯 19．当今的研学活动边走边学、开阔视野、增长见识，体现了“读万卷书，行万里路”的人文精神，受到了师生的普遍欢迎。这说明研学活动有利于（   ） ①挖掘各种潜能，实现自我超越②实现学以致用，促进知行合一 ③丰富人生阅历，提升自身素质④提前进入社会，迎接各种考验 A．①③ B．①④ C．②④ D．②③ 20．春光无限好，读书正当时。2023年4月23日，以“耕读传家·书香巴中”为主题的全民阅读系列活动在巴城南池艺术广场启动。某校为响应全民阅读活动，向同学们发出了《书香校园阅读倡议书》。之所以开展阅读活动，是因为（   ） ①阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径 ②阅读可以拓展视野，润泽心灵，丰富人生 ③阅读可以让人得到思想启发，解决学习、生活中的所有问题 ④阅读优秀书籍能养护我们的精神，满足精神需求 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 21．古人云：“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。”这句话告诉我们（   ） ①学习能够让我们变得更加富裕和自由 ②学习没有终点，我们终生都需要学习 ③老年的学习没有多少意义，不用学了 ④学习让我们能够拥有更加充实的生活 A．①③ B．②③ C．②④ D．③④ 22．当今的学校中，厌学的学生越来越多，不仅仅是学习基础不好的学生，学习优秀的学生也有很多厌学的，学习对他们来说要么是一种负担，要么是一种不得不做的作业，而很少有人觉得学习是一种快乐。这主要是因为（   ） A．学习只有辛苦，没有快乐 B．现代社会，学不学习对就业没有任何影响 C．有些学生没有深刻理解学习的意义 D．学习对国家有意义，对个人而言没有意义 23．青春是一本无字书，要让她灿烂，充实，你应该（   ） A．及时行乐，沉迷于网吧 B．两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 C．努力学习知识，丰富自己的生活 D．勇于为自己的行为负责 24．品读一本好书，如同与一位智者对话：顺境时，给你清醒；迷惘时，给你希望；挫折时，给你信心；追梦时，给你力量。这启示我们（   ） ①学习点亮生命，激发前进动力 ②学习就是为生存，学习就是为了分数 ③养成读书好习惯，自觉主动学习 ④重视书本学习，远离社会实践 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 25．随着线上学习的开展，越来越多的智能学习软件映入眼帘。这要求我们（   ） ①相信学校教育，拒绝网络学习 ②积极主动适应，提高学习效率 ③寻找适合自己的学习方法，合理利用网络资源 ④积极应对疫情，学习可以不顾 A．②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 26．下面三位同学分享了自己学习“我国省级行政区简称”的方法。下列认识正确的是（   ） A．要提高自律能力，合理安排学习时间 B．学习方法因人而异，要找到适合自己的 C．合作是最好的方式，要在交流中进步 D．有了好的学习方法，就不用勤奋努力了 27．下表是某校优秀学生小林的周末计划活动表，该表启示中学生（   ） 时间 上午 下午 晚上 周六 做作业 士钢琴课 观看电影 周日 复习功课 到植物园游玩 预习新课 ①合理地安排学习时间 ②劳逸结合，张弛有度 ③善于思考，敢于质疑 ④专注学习，放弃锻炼 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 28．下列关于如何安排学习时间的看法，你认为正确的是（   ） ①不仅要安排学习时间，也要合理安排休息、娱乐、健身时间 ②不仅要安排一个学期.一个星期，也要安排一天，甚至是一节自习课 ③要结合学习计划、学习任务和自身实际来进行安排 ④只需要安排一天以上的学习时间，一节课不需要计划 A．①② B．②③ C．①②③ D．①②③④ 29．每个人都要有适合自己的学习方式，有的属于“猫头鹰”型，晚上学习效率高；有的属于“百灵鸟”型，喜欢早上学习；有的则与小伙伴合作学习效率高，上述事实告诉我们（   ） ①适合自己的学习方式才是最有效的 ②学习方式是多种多样的 ③我们应照搬优秀同学的学习方式 ④学习方式因人而异 A．①②③④ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 30．孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”下列名句与此蕴含道理最为一致的是（   ） A．少年易学老难成，一寸光阴不可轻 B．学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进 C．工欲善其事，必先利其器 D．知之者不如好之者，好之者不如乐之者 31．九年级学生郝学经常听老师讲:“初中老师管得很细.到高中后，你们长大了 •老师就不会像初中这样管理，所以你们一定要学会学习!”郝学对于高中的学习有很多设想，你认为正确的是（   ） ①要学会自主学习，不依赖老师和家长的督促 ②要向学霸学习.他们的方法才是最好的方法 ③养成良好的学习习惯.坚持、坚持，再坚持 ④高中科目多、难度大,要科学制定学习计划 A．①②③④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 32．上中学后，小胡总是抱怨：“科目多，作业多，考试多，学习比小学苦多了”。如果让你劝说小胡，应该对他说（   ） ①要认识到学习是苦乐交织的 ②要学会掌握科学的学习方法 ③要认识到学习就是辛苦的，不要奢望快乐 ④要培养对学习的兴趣 A．②④ B．②③④ C．①②④ D．①④ 33．每个同学都有自己的学习方式，不同的学习方式有各自的特点。下列学习方式中不符合素质教育要求的是（   ） A．自主创新型学习方式 B．灌输式学习方式 C．互动探究型学习方式 D．兴趣型学习方式 34．“方法不对，努力白费；方法得当，事半功倍”，在学习过程中，我们应该（   ） ①制定切实具体可行的学习计划    ②合理规划和管理时间 ③课堂积极参与，课后及时复习或归纳    ④学思并进，提高学习效率 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④ 35．2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。“双减”政策落地实施，学生们的闲暇时间多了起来，自主管理的重要性凸显出来。在“双减”背景下，做好学习的自主管理就应该（   ） A．参加线上学习，替代线下学习 B．拒绝校外培训，强化死记硬背 C．讲究学习方法，重视作业质量 D．参加课外活动，增强身体素质 36．读下图“累死了”，漫画启示我们，在紧张的学习过程中，要注意（   ） ①抓紧时间，自主刻苦学习 ②劳逸结合，提高学习效率 ③科学安排时间，合理利用时间 ④明确学习目标，上课专心听课 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 37．对于中学生而言，学习是我们的重要任务。学会学习是一种能力，下列中华传统名言警句有助于我们学会学习的有（   ） ①博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记·中庸分） ②人而不仁，如礼何?人而不仁，如乐何?——《论语·八佾》 ③穷则独善其身，达则兼济天下。———《孟子·尽心上》 ④旧书不厌百回读，熟读深思子自知。——苏轼《送安惇秀才失解西阳》 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 38．学会学习需要发现并保持对学习的兴趣。下列古语能体现这一观点的是（    ） A．工欲善其事，必先利其器 B．学而不思则罔，思而不学则殆 C．温故而知新，可以为师矣 D．知之者不如好之者，好之者不如乐之者 39．在中华优秀传统文化中，有很多关于学习的名言警句启迪着后世。下列名言与其蕴含的道理搭配一致的有（   ） ①学不精勤，不如不学——学习要勤奋 ②学而不思则罔，思而不学则殆——劳逸结合 ③活到老学到老——注重终生学习 ④重复是学习之母——明确学习目标 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 40．关于学习，古人有两种截然不同的看法。《论语》：“学而时习之，不亦说乎？”《古今贤文·劝学篇》：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”对此，下列理解正确的是（   ） ①学习既是辛苦的也是快乐的②学习可以带给我们美妙享受 ③学习是一个自相矛盾的过程④学习其实很简单无需太多精力 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 41．有的人说“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，而有的人却说：“书山有路巧为径，学海无涯乐作舟”，这说明（   ） ①学习中有苦也有乐②以前学习是很苦的，现在学习是快乐的 ③学习可以痛并快乐着④前者说法是正确的，后者说法是错误的 A．①② B．①③ C．③④ D．②④ 42．吴光辉从小热爱无线电等科技实验活动，通过不懈努力，他后来成为我国国产第一架大飞机C919的总设计师。他成长的故事告诉我们（   ） A．兴趣是实现人生梦想的途径 B．只要有兴趣，就一定能成功 C．兴趣有助于实现学习的目标 D．我们国家需要国产大型飞机 43．升入中学的小河学习成绩下降了，他经常抱怨，中学的课程多、难度大、学习太苦，不想坚持了。如果你是小河的好友，你应该劝说他（ ） A．学习都是辛苦的，经历辛苦就能成功 B．学习中有苦也有乐，要享受学习的过程 C．快乐学习不现实，学习没有快乐可言 D．在学习中产生逃避和厌烦情绪不正常 44．《论语》：“学而时习之，不亦说乎? ”《古今贤文·劝学篇》：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”对这两句古语理解正确的是（   ） ①学习既是辛苦的也是快乐的      ②学习能带给我们美妙的享受 ③学习过程中需要集中注意力      ④学习是一个自相矛盾的过程 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 45．下图描述了人类大脑对新事物遗忘的规律：记忆在最初阶段遗忘的速度很快……它对我们学习最大的启示是（   ） A．学习要科学计划 B．上课要认真听讲 C．课后要及时复习 D．要学会合作学习 46．前进需要持续的努力和合适的方法，提高效率可以让你更加有效地实现目标，这是成功的基础、对学习与生活有着重要意义。下图中，高效学习者和低效学习者不同之处在于（   ） A．高效学习者学习方式更加独立 B．高效学习者学习时间安排合理 C．高效学习者学习能力更加突出 D．高效学习者学习习惯最为完美 47．某班召开以“让学习为梦想插上腾飞的翅膀”为主题的班会活动，活动中同学们收集了以下材料： 材料一  梦想是对未来世界的向往，是对一个人生命极限的超越，可以提供人生成长和发展源源不断的动力。 材料二  “人才有高下，知物由学。”学习是人生和事业的基本功，对青年人特别重要。 ——习近平 (1)阅读材料一，结合第一课《中学时代》相关知识谈谈什么样的梦想能够为青少年的发展提供源源不断的动力？ (2)阅读材料二，结合第二课《学习新天地》相关知识说说为什么学习对青年人特别重要？ 48．每年的4月23日，是联合国教科文组织确定的“世界读书日”。为营造“书香校园”的文化氛围，攀枝花某中学借助世界读书日的春风，开展了“快乐读书周”活动。学校给学生们发放了“快乐阅读券”，方便他们购买、阅读自己喜欢的图书；还开辟了图书交换跳蚤市场，让同学们把读过的好书互换共享。 运用所学知识，谈谈学校开展“快乐读书周”活动有什么重要意义？ 49．如今，仍有个别人宣扬“读书无用论”，认为不读书同样可以生活得很好；甚至认为即使大学生毕业也是给别人打工，读书并不一定成才、成功。 你同意这些观点吗？请简要说明理由。 50．【学习点亮生命】 “桥吊专家”“全国劳动模范”“大国工匠”许振超，只有初中文化水平，可他凭借苦学苦练，成了码头上人人知晓的“许大拿”。20世纪七十年代，他刚进港口时，别人上班包里只拎个饭盒，他的包里却多一本书。到上海港学桥吊，别人周末去逛上海滩，而他一门心思地泡在码头上鼓捣图纸。许多人感到“老搬”不会有什么大作为，可许振超相信：知识可以改变命运，岗位能够成就事业。他说过一句令工友感到震撼的话：“一个人可以没文凭，但不可以没知识：可以不进大学殿堂，但不可以不学习。” 许振超的学习经历给了我们哪些启示？ 51．阅读材料，完成下列问题。 “草根画家”位光明：低头拾荒，抬头远方。 材料一  今年51岁的位光明,已从事废品回收工作近20年。44岁那年,位光明重新拾起儿时的爱好，默默地学习油画……经过努力，他的绘画技术逐渐成熟，不时会有人请他去讲课、参加画展，还陆陆续续有网友从网上购买他的画作。这给位光明带来的不仅是卖画的收入,还有精神的滋养。因为学习,位光明的生命之光更加明亮多彩。 材料二  位光明从小喜欢画画。没有老师教,他就买书看,上网学,慢慢摸索。后来，网友的关注让他有机会参加一些画展，接触到学院老师、绘画大师，他非常珍惜这些机会，仔细观察、思考、请教、收集资料,回来不断改进。他说:“我很享受绘画。经常是晚上画，有时候会画到天亮。一画起来，疲惫就忘了。” (1)结合位光明的经历和所学知识,谈谈你对学习的理解。 (2)结合材料二谈谈,位光明自学成才的事迹启示我们应该如何学会学习? 52．【学会学习】 刚刚升入初中的我们，面临着各种新的问题和选择。某校七年级学生围绕“学习新天地”开展了一次问卷调查，搜集到相关数据。如图所示：    (1)从上述表格（含注）中可以获取的信息是什么？对我们学会学习有什么启示？ (2)对于初中的学习，很多同学都有自己的观点。根据下面两位同学的对话，请你结合所学知识谈谈你的看法。    53．阅读下列材料，回答问题。 材料一  三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。----颜真卿 材料二  一位农夫有一头老驴，一天，老驴不小心跌进了一个深坑，农夫听到老驴的哀鸣，断定救不了它了，但又不忍心看着它痛苦而死。于是，农夫决定往坑里填土，尽快结束它的痛苦。当农夫往坑里填土时，老驴吓坏了，但几乎同时，老驴又镇静下来，每次土块打到背上，它就用力抖掉，然后踏着土往上走一点儿。不管土块打在背上有多痛，那头老驴就是不放弃抖土，不知过了多久，终于安全地回到地面上来了。原本是要埋葬它的泥土，最终拯救了它！ (1)结合材料一，谈谈我们青少年为什么需要学习。 (2)材料二中的寓言故事对你应对学习中的困难有什么启示？ 54．【学习新天地  引领新成长】 随着初中生活的开启，一片新的学习天地展现在我们面前。阅读材料，回答问题。 (1)结合材料一，谈谈我们应如何认识学习。 材料一 如何认识学习 初中阶段的学习，包括学会运用给所学知识思考、处理生活中遇到的问题，学习如何与不同个性的人相处，等等。 ① 我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。学习不仅仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。 ② 假如我们没有积极学习的态度，即使身处学校，也可能收获不多。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。 ③ 人有学习的天性，从牙牙学语到能言善辩，从懵懂儿童到明理少年，都是一个不断学习和发展的过程。 ④ 我们终生都在学习，终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。 ⑤ 材料二  李鸣很喜欢英语，所以他学习英语非常认真，遇到学习上的困难也能够克服。在老师的引导下，李鸣慢慢学会了上课记笔记、听音频跟读英语等，这助力了他的英语学习。遇到不懂的问题，李鸣首先自己独立思考研究，如果还是不懂再去请教老师或同学。在持续不断的努力下，李鸣的英语取得了很棒的成绩！ (2)结合材料二，谈谈我们应如何学会学习。 55．阅读材料，简要回答问题。 2020年底，央视《国家宝藏》第三季强势回归，再次引发收视热潮。在第二期节目中演员富大龙饰演的秦始皇嬴政得到了网友的一片喝彩，纷表示看见了“始皇本尊”穿越古今。 演员富大龙说:“我经常在戏里面会接触到一个时代，我的职业允许我涉猎各行各业，它给了我一个广泛读书的机会。”他在演戏前要查阅学术资料，看文献研究角色，把人和曲艺融合，了解人物性格，揣摩人物特点。演农民时，他在黄土地上学习耕种;演大秦故事时，他大量阅读相关书籍成为大秦迷;演隋唐演义时，他把史书上杨广的爱好都学会;历代戏曲、诗词、曲艺中往往有比较深的文化底蕴，他会把一个时代的曲艺形式、民俗文化加诸于人物身上。每一个人物的世界都有“天地人”三才交汇的独特色彩，把这些“色彩”想象出来，人物的基调也就鲜明了。 结合材料，运用《学习新天地》相关知识，简要谈谈富大龙对你的启发。 56．阅读以下材料，回答下列问题。 材料一  2022年是中国共产主义青年团成立100周年。五四青年节前夕，习近平总书记寄语广大青年，要“牢记党的教诲。立志民族复兴，不负韶华，不负时代，不负人民，在青春的赛道上奋力赛跑，争取跑出当代青年的最好成绩！” 材料二  升入初中后，小周同学对航天知识越来越感兴趣，立志长大当科学家。但他总是控制不住自己在上课时间阅读航天方面的杂志，周末也经常整夜观看太空探险的影视剧，以至于考试成绩下降，这使他深感焦虑和苦恼。 (1)【我牢记】“立志民族复兴”实现的是什么梦，它的基本内涵是什么？ (2)【我立志】习近平总书记的寄语启示我们青少年应如何去追梦、圆梦？ (3)【我帮助】如果你是小周的朋友，请运用所学知识开导他。 57．阅读材料，回答问题。 材料一  升入初中的小华，还保留了小学时的学习习惯，每天都要妈妈催着写作业。 材料二  小明在学习时经常说“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。” (1)你认同小华的学习习惯吗？对待学习，我们应该有怎样的正确态度？ (2)我们要学会学习,应该怎么做? 58．【扬帆起航】综合七年级《道德与法治》(上册)教材第一单元有关内容,完成下列问题。 材料一  在抗击新冠肺炎疫情严峻之时，各地掀起“停课不停学”活动。小芳是七年级学生，她爸爸叹气道：“家里最近网络信号太差了，手机只能打电话、发短信，女儿没办法在网上学习。” （1）根据材料一，如果你生活中遇到小芳的情形，你会对爸爸说些什么？ 为解出一道题，我一中午没有休息，饭顾不上吃，苦思冥想，在解出题目的一刹那，我感到很愉快。 学习内容很多，但我尽量做到学习锻炼两不误，合理安排时间，专时专用，提高学习效率。 读书丰富了无敌生活、开阔了无敌视野、浩瀚书海给与我无穷的智慧和向上的力量 材料二  以下内容是某班同学在“学习心得分享会”中的一些发言。 （2）学习是快乐的，学习中也有辛苦。依据材料二，从“学会学习”的角度，分享你的看法。 59．进入初中快一个月了，班主任张老师发现班级里有些同学出现了“初中学习生活太苦了”的心理，导致在学习上不努力，得过且过。张老师打算开一次以“树立正确的学习苦乐观”为主题的班会。假如你是这个班的一员，请你参与进来，共同体验这次学习“苦乐之旅”。 （1）请你为这次主题班会设计两条宣传标语。 （2）学习苦吗？学习乐吗？请你写出对学习的不同体验。 （3）这次班会给我们带来哪些启示？ 60．某班举行了一次“努力学习，力争上游”的主题讨论活动，请你参与其中。 【我的课余时间】 下图是某教育机构根据孩子的具体情况给出的科学合理的课余时间安排： （1）上图中，从小学到初中所用时间明显增加的是学习。我们用更多的时间去学习有什么重要意义？ 【体味学习】 同学甲：初中的功课有深度，我发现自己的学习能力还很强，我很喜欢！ 同学乙：初中的功课对我而言太难了，我每天压力都很大，我很痛苦！ （2）从以上两个同学的观点中，你可以得出什么结论？ 【感悟名言】 我认为努力学习直到生命的最后一刻是美好的事情。 ——卢梭 吾生也有涯，而知也无涯。 ——庄子 （3）上诉两则名言给了我们怎样的启示？ （4）我们应该如何学会学习？ 61．为激励同学们树立志向、践行梦想，某校正在开展以“青春·梦想”为主题的活动，请你也参与到这一活动中来。 材料一：习近平总书记指出: “实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大梦想”“青年兴则国家兴，青年强则国家强。中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是我们这一代的，更是青年一代的”；“梦想从学习开始，事业靠本领成就。广大青年要自觉加强学习，不断增强本领。要敢于做先锋，而不做过客、当看客，让创新成为青春远航的动力，让创业成为青春搏击的能量，让青春年华在为国家、为人民的奉献中焕发出绚丽光彩。”     材料二：刘伟10岁时就失去了双臂，他的梦想就是要“精彩地活”。为此，他练游泳，练习用脚打字、弹琴，还编曲填词。十余年来，他从未懈怠，克服了难以想象的困难，最终在全国残疾人游泳锦标赛上获得冠军，在“中国达人秀”中展现了绚丽的风采，还登上了维也纳金色大厅，既实现了他的梦想，也向世界展现了中国人的精彩。他曾说：“每个人都要对自己的梦想负责。”     （1）结合材料一谈谈“个人梦”与“中国梦”的关系。 （2）“梦想从学习开始，事业靠本领成就。”我们现在应该如何学会学习？   ① ② ③学会学习，还要善于运用不同的学习方式。   （3）材料二对你实现自己的梦想有什么启发？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第三课 梦想始于当下 参考答案 1.【答案】C 【详解】本题考查对学习的认识。 A：多参加社会实践活动，拓展视野，与美育无关，故A不符合题意； B：中学生的主要任务是学习科学文化知识，故B说法错误； C：重视美育课程，需要学生认真参加音乐、美术和书法等艺术类课程，故C说法正确； D：只要……就能，夸大了兴趣爱好的作用，故D说法错误； 故本题选C。 2.【答案】A 【详解】本题考查学习的意义的相关知识。 ①②：小馨在读书沙龙上分享读书感悟，这是在学习，学习点亮自己的心灯，学习激发前进的动力，故①②说法正确； ③：“必定”说法过于绝对，故③说法错误； ④：“消除”说法过于绝对，故④说法错误； 故本题选A。 3，【答案】B 【详解】本题考查正确认识学习。 ①③：题干中习近平总书记即使在艰苦的条件下，也没有放弃学习，启示我们要拥有积极学习的态度，享受学习同时注重方法．①③说法正确； ②：学习是苦乐相伴的过程，②说法错误； ④：“唯一方式”的说法太绝对，④说法错误； 故本题选B。 4.【答案】B 【详解】本题考查学习的意义。 ①④：分析可知，阅读可以获取知识、增长见识，是一种有效的学习方式，通过阅读能促进个人不断成长，故①④正确； ②：劳动是一切幸福的源泉，故②错误； ③：阅读主要与精神成长相关，与爱护身体关系不大，故③错误； 故本题选B。 5.【答案】B 【详解】本题考查对学习的认识。 ①④：依据教材知识，国家大力倡导读书，体现了学习的重要性，因为读书可以启智增慧，让我们能更加充实地生活，我们终身都需要学习，要树立终身学习的理念，故①④说法正确； ②：教育是提高素质、促进人的全面发展的根本途径，故②说法错误； ③：实现自己所有梦想，夸大了读书的作用，故③说法错误； 故本题选B。 6.【答案】B 【详解】本题考查对学习的正确认识。 ①③：学习不仅仅局限在学校，我们可以从一切经历中学习。西藏铸牢中华民族共同体意识青少年主题展馆是思想道德素质教育和社会实践教育的好阵地，是服务西藏青少年健康成长成才的重要场所，故①③说法正确； ②：“唯一渠道”说法太绝对，故②说法错误； ④：各民族平等团结共同繁荣方针，在题文中未体现，故④不符合题意； 故本题选B。 7.【答案】A 【详解】本题考查学习的意义。 ①②：依据教材知识，小馨通过阅读红色书籍，可以点亮自己的心灯，激发前进的动力，故①②说法正确； ③：决定，夸大了阅读的作用，故③说法错误； ④：消除所有困惑，夸大了阅读的作用，故④说法错误； 故本题选A。 8.【答案】C 【详解】本题考查学习的意义。 ②④：江新林尽管面临重重困难和挑战，但他从未放弃对学习的热情和渴望，始终保持坚定的信念，实现人生“三连跳”，这说明学习点亮生命，奋斗成就未来，学习拓宽视野，打开生命视窗，故②④说法正确； ①③：学习不是为了收获极大名利、过上悠闲生活，故①③说法错误； 故本题选C。 9.【答案】D 【详解】本题考查正确认识学习。 ②④：毛泽东一生酷爱读书，注重自学，善于在阅读中独立思考，启示我们学习伴随我们成长，没有终点，要善于抓住利用各种机会学习，故②④说法正确； ①：“就能够”说法太绝对，故①说法错误； ③：读书要坚持“不唯书，只唯实”，故③说法错误； 故本题选D。 10.【答案】A 【详解】本题考查终身学习的意义的相关知识。 ①②③：树立终身学习这一观念，对公民个人发展的重要意义有，能使我们克服工作中的困难，解决工作中的新问题，能不断充实自己，适应不断发展的社会，能充实我们的精神生活，不断提高生活品质，故①②③说法正确； ④：能够推动社会更快地向前发展，不是公民个人的角度，故④不符合题意； 故本题选A。 11.【答案】A 【详解】本题考查学生对学习的认识。 ②③：根据所学，中学阶段，学习是我们的重要任务，初中阶段的学习，包括知识的获取，能力的培养以及如何做人；学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。据此，②③说法正确； ①④：说法过于绝对化，①④错误； 故本题选A。 12.【答案】B 【详解】本题考查学习的相关知识。 ②④：根据教材知识和题干信息，各中学充分挖掘学校和地方特色资源，开设了多种特色课程，满足学生们的多元学习需求，“减负”不减效，促进学生全面发展，体现了学习包括知识的获取，还包括各种能力的培养，启示我们应培养良好广泛的兴趣爱好，全面发展，②④正确； ①：学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟，①错误； ③：学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习，③错误； 故本题选B。 13.【答案】A 【详解】本题考查对学习的作用的认识。 ①③：依据教材知识，习近平总书记之所以强调阅读，是因为阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径；可以让人树立崇高理想，涵养浩然之气；能开阔视野，充实人的精神生活，故①③说法正确； ②：阅读不能为身体补充食物能量，②说法错误； ③：解决学习生活中所有问题观点绝对化，③说法错误； 故本题选A。 14.【答案】B 【详解】本题考查学习的意义。 ①②③⑤：依据教材知识，学习，点亮我们心中的明灯，激发前进的动力；学习，拓展了新的通道，让我们体验到不同的生活方式；学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧；学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由，故①②③⑤说的正确； ④：唯一途径，观点绝对化，故④说法错误； 故本题选B。 15.【答案】D 【详解】本题考查学习的正确认识。 D：学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础体现的是学习的重要性；学习是一辈子的事情说明学习没有终点。启示我们要树立终身学习的观念，D说法正确； A：学习是中学生的主要任务，A说法错误； B：学习是苦乐交织的在题文中没有体现，B说法与题不符； C：学习需要自觉、主动的态度，C说法错误； 故本题选D。 16.【答案】B 【详解】本题考查学习的重要意义、对学习的新认识。 B：漫画《减负》学生的书包不堪重负，启示我们需要减轻学生的课业负担，这样有利于减轻学生的过大的学习压力，促进学生的身心健康发展，故B符合题意； A：减负不是学习不需要认真努力了，学习依旧需要认真努力，故A说法错误； C：即使生活幸福了，也需要刻苦学习，故C说法错误； D：减负不是没有作业，是布置合理适当的作业任务，没有作业不利于学习，故D说法错误； 故本题选B。 17.【答案】D 【详解】本题考查梦想的作用、学习的意义。 D：题文中，“张俊成怀揣着走出大山的梦想”，说明梦想是对未来美好生活的愿望，能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩；“通过刻苦自学，成功考上了北大法律专业自考专科”，说明学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活，因此这给我们的人生启示是梦想引领生活，学习改变人生，故D符合题意； ABC：在题文中未涉及，故ABC不符合题意； 故本题选D。 18.【答案】D 【详解】本题考查对学习的新认识。 A：“唯一任务”的说法太绝对，学习包括知识的获取、能力培养以及如何做人，故A说法错误； B：除了充分利用上课时间，课后还要加强复习，养成良好的学习习惯，故B说法错误； C：我们对待学习要自觉、主动，以端正的态度对待学习，而不能一味依赖父母监督，故C说法错误； D：我们应该认清学习是自己的事情，端正学习态度，养成良好学习习惯，故D符合题意； 故本题选D。 19.【答案】D 【详解】本题考查初中学习的新特点 ②③：依据教材知识，学习不仅仅局限在学校，我们所看所听所尝所触所做，都可以是学习。参加研学活动，有利于促进知行合一，丰富我们的人生阅历，从而提高自身素质。故②③符合题意； ①：开展研学活动，有利于同学们开阔视野增长见识，但挖掘各种潜能的说法太绝对，故①不符合题意； ④：研学活动是让同学们在实践中学习，不是提前进入社会，故④说法错误； 故本题选D。 20.【答案】B 【详解】本题考查学习的意义。 ①②④：依据所学知识可知，之所以开展阅读活动，是因为阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径；阅读可以拓展视野，润泽心灵，丰富人生；阅读优秀书籍能养护我们的精神，满足精神需求；故①②④说法正确； ③：所有问题说法太绝对；③说法错误； 故本题选B。 21.【答案】C 【详解】本题考查正确认识学习。 ②④：“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明”意思是少年爱学习，如初升朝阳那么鲜亮；壮年爱学习，如中午阳光那么辉煌；老年爱学习，如点燃蜡烛那么熠熠发光；启示我们学习没有终点，我们终生都需要学习，学习让我们能够拥有更加充实的生活，故②④符合题意； ①：选项说法在题文中没有体现，故①不符合题意； ③：老年的学习也有意义，故③说法错误； 故本题选C。 22.【答案】C 【详解】本题考查学习的重要意义。 C：依据题文描述，部分学生厌学，视学习为负担，很少感到快乐，主要原因是没有深刻理解学习的意义，故C符合题意； A：学习中有辛苦，也有快乐，故A说法错误； B：现代社会，随着社会的进步，对劳动者素质的要求不断提高，学习对就业会产生一定的影响，故B说法错误； D: 学习不仅对国家有意义，对个人也有意义，学习可以让我们能够拥有更充实的生活，激发前进的动力，故D说法错误； 故本题选C。 23.【答案】C 【详解】本题考查珍惜青春。 C：青春是花样年华，充满着生机与活力，因此每个人都应该珍惜青春时光，要努力学习知识，丰富自己的生活，故C符合题意； A：不利于自身的健康成长，故A错误； B：要学会关心他人、社会和国家，故B错误； D：说法正确，但与题干主旨不符合，故D不符合题意； 故本题选C。 24.【答案】B 【详解】本题考查学习的意义。 ①③：根据题干描述可知，学习点亮生命，激发前进动力，我们要养成读书习惯，自觉主动学习，故①③符合题意； ②：学习不只为了生存，学习也不是为了分数，故②说法错误； ④：我们既要重视书本学习，也要重视社会实践，故④说法错误； 故本题选B。 25.【答案】A 【详解】本题考查学会学习。 ①：我们要合理利用网络进行学习，故①说法错误； ②③：面对越来越多的智能学习软件，我们要积极主动适应，提高学习效率，寻找适合自己的学习方法，合理利用网络资源，故②③说法正确； ④：我们既要积极应对疫情，也要努力学习，故④说法错误； 故本题选A。 26.【答案】B 【详解】本题考查学习方法。 A：提高自律能力，合理安排学习时间在题文中没有体现，故A不符合题意； B：题文中三位同学采取不同的学习方法学习我国省级行政区简称，表明学习方法因人而异，要找到适合自己的学习方法，故B符合题意； C：合作有利于学习，但不一定是最好的方式，故C说法错误； D：有了好的学习方法，也要勤奋努力的学习，故D说法错误； 故本题选B。 27.【答案】A 【详解】本题考查学会学习。 ①：小林安排了周末的学习计划，说明了他合理的安排了学习时间，故①符合题意； ②：小林的计划中有学习，有放松时间，说明了他的计划劳逸结合，张弛有度，故②符合题意； ③：材料中未体现善于思考，敢于质疑，故③不符合题意； ④：小林的计划中有学习，有外出，并不是专注学习，放弃锻炼，故④说法错误； 故本题选A。 28.【答案】C 【详解】本题考查学会学习。 ①②③：学会学习要合理的安排时间。不仅要安排学习时间，也要合理安排休息、娱乐、健身时间；不仅要安排一个学期.一个星期，也要安排一天，甚至是一节自习课；要结合学习计划、学习任务和自身实际来进行安排，①②③说法正确； ④：不仅要安排一天，还要安排一个学期、一个星期，一节课也需要计划，④说法错误； 故本题选C。 29.【答案】C 【详解】本题考查学习方式的相关知识。 ①②④：从题文中对学习方式的描述可以看出学习方式是多种多样的，学习方式因人而异，适合自己的学习方式才是最有效的学习方式，故①②④说法正确； ③：不能照搬优秀同学的学习方式，故③说法错误； 故本题选C。 30.【答案】B 【详解】本题考查学会学习。 B：分析材料可知，“学而不思则罔，思而不学则殆”的意思是只有把学习和思考结合起来，才能学到切实有用的知识，强调要独立思考。“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进”的意思是做学问贵在勤于思考、勇于质疑，小的疑问会带来小的进步，大的疑问会带来大的进步，体现培养独立思维和批判精神，故B符合题意； A：体现要珍惜时光，用青春来奋斗，没有涉及独立思考，故A不符合题意； C：体现学会学习要做好准备工作，掌握科学的学习方法，没有体现独立思考，故C不符合题意； D：体现学习兴趣的重要性，启示我们学会学习要发现并保持对学习的兴趣，没有涉及独立思考，故D不符合题意； 故本题选B。 31.【答案】C 【详解】本题考查学会学习。 ①③④：依据教材知识，进入高中，我们要掌握科学的学习方法，要学会自主学习，不依赖老师和家长的督促；养成良好的学习习惯.坚持、坚持，再坚持；高中科目多、难度大,要科学制定学习计划，故①③④说法正确； ②：适合自己的方法才是最好的方法，故②说法错误； 故本题选C。 32.【答案】C 【详解】本题考查正确对待学习中的苦与乐、学会学习。 ①②④：“科目多，作业多，考试多，学习真是太苦了”体现了小胡是没有认识到学习有苦有乐，没有掌握学习的方法。所以应该告诉他学习是苦乐交织的，要学会学习，保持对学习的兴趣，掌握科学的学习方法很重要，①②④说法正确； ③：学习是有苦也有乐，③说法错误； 故本题选C。 33.【答案】B 【详解】本题考查学会学习。 ACD：依据教材知识，学会学习，需要运用不同的学习方式。如自主创新型学习方式、 互动探究型学习方式、兴趣型学习方式，故ACD说法正确； B：灌输式学习方式，不利于学习，故B说法错误； 本题是逆向选择题，故本题选B。 34.【答案】D 【详解】本题考查学会学习。 ①②③④：根据题文、结合所学可知，在学习过程中，我们应该掌握科学的学习方法，要制定切实具体可行的学习计划，学会合理规划和管理时间，做到课堂积极参与，课后及时复习或归纳，学思并进，提高学习效率，所以①②③④都正确； 故本题选D。 35.【答案】C 【详解】本题考查学会学习。 C：根据教材知识和题干信息，在“双减”背景下，做好学习的自主管理就应该讲究学习方法，重视作业质量，故C说法正确； A：线上学习不能代替线下学习，故A说法错误； B：学习要讲究学习方法，不能死记硬背，故B说法错误； D：说法正确，但与题意中做好学习自主管理的内容不符，故D不符合题意； 故本题选C。 36.【答案】B 【详解】本题考查学会学习。 ①④：观点虽然正确，但与漫画寓意不符，故排除①④； ②③：漫画“累死了，作业老是做不完”是不会学习的表现，启示我们在紧张的学习过程中，要注意劳逸结合，提高学习效率；科学安排时间，合理利用时间，故②③说法正确； 故本题选B。 37.【答案】B 【详解】本题考查对学会学习的认识。 ①④：分析题干联系教材内容可知，“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”意思是要博学多才，就要对学问详细地询问，彻底搞懂，要慎重地思考，要明白地辨别，要切实地力行，这有助于学会学习；“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”意思是读过的经典要一遍遍的再去诵读，读熟了你就会自然而然的深思明了其中的含义，这也有助于学会学习，故①④符合题意； ②③：“人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何”意思是一个人没有仁爱之心，遵守礼仪有什么用？一个人没有仁爱之心，礼乐又有什么用；“穷则独善其身，达则兼济天下”意思是一个人在不得志的时候，就要洁身自好，注重提高个人修养和品德；一个人在得志显达的时候，就要想着把善发扬光大。这均与学会学习无关，故②③不符合题意； 故本题选B。 38.【答案】D 【详解】本题考查学会学习。 D：结合所学知识可知，学会学习需要发现并保持对学习的兴趣，知之者不如好之者，好之者不如乐之者，意思是懂得学习的人比不上喜爱学习的人，喜爱学习的人比不上以研究它为快乐的人，表明学会学习需要发现并保持对学习的兴趣，故D符合题意； A：强调要掌握科学的学习方法，故A不符合题意； B：意思是只学习而不思考，人会被知识的表象所蒙蔽；思考而不学习，则会因为疑惑而更加危险，故B不符合题意； C：意思是温习旧知识从而得知新的理解与体会，凭借这一点就可以成为老师了，故C不符合题意； 故本题选D。 39.【答案】B 【详解】本题考查对学习的认识和理解。 ①③：依据教材知识并分析题干可知，学不精勤，不如不学告诉我们学习要做到勤奋；活到老学到老告诉我们要树立终身学习的理念，故①③说法正确； ②：学而不思则罔，思而不学则殆告诉我们要做到学思结合，故②说法错误； ④：重复是学习之母告诉我们要做到掌握科学的学习方法，故④说法错误； 故本题选B。 40.【答案】A 【详解】本题考查享受学习。 ①②：题干中“学而时习之，不亦说乎？”意思是学习知识以后，经常温习它，不也很快乐吗。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”的意思是在追求知识和学问的道路上，勤奋是通往成功之路的必要条件，而刻苦则是克服困难、持续前进的动力，这些是关于学习的不同看法，充分说明了学习既是辛苦的也是快乐的，学习过程带给我们美妙享受，故①②说法正确； ③：学习并不是自相矛盾的，故③说法错误； ④：学习需要花精力，故④说法错误； 故本题选A。 41.【答案】B 【详解】本题考查学习是苦乐交织的。 ①③：“学海无涯苦作舟”体现学习中有辛苦；“学海无涯乐作舟”体现学习中有快乐，共同说明学习中有苦也有乐，学习可以痛并快乐着，①③说法正确； ②：无论是现在还是将来，学习都是苦乐交织的，②错误； ④：两者说法都是片面的，④错误； 故本题选B。 42.【答案】C 【详解】本题考查少年有梦、学会学习。 C：依据题文描述，吴光辉从小热爱无线电等科技实验活动，通过努力成为了国产第一架大飞机C919的总设计师，体现了兴趣的重要性，兴趣有助于实现学习的目标，C说法正确； A：努力是实现人生梦想的途径，A说法错误； B：只要……就说法绝对，B说法错误； D：题文中旨在强调兴趣对于实现梦想的作用，D说法与题不符； 故本题选C。 43.【答案】B 【详解】本题考查享受学习。 A：学习是一个苦乐交织的过程，学习中既有快乐，也有辛苦，就能成功，观点绝对化，故A说法错误； B：依据教材知识，升入初中的小河只看到了学习中的辛苦，没有体会学习带来的快乐，他应该认识到学习中有苦也有乐，要享受学习的过程，故B说法正确； C：学习是一个苦乐交织的过程，故C说法错误； D：学习中产生逃避和厌学情绪是正常的，但我们要学会克服，故D说法错误； 故本题选B。 44.【答案】A 【详解】本题考查学习中的苦与乐。 ①②：“学而时习之，不亦说乎？”说明学习过程会带给我们美妙享受，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”说明学习需要付出辛苦，也体现了学习既是辛苦的也是快乐的，故①②说法正确； ③：材料主要说明学习需要付出辛苦，并未直接体现“需要集中注意力”，故③说法不符合题意； ④：学习是一个苦乐交织的过程，并不“自相矛盾”，故④说法错误； 故本题选A。 45.【答案】C 【详解】本题考查学会学习。 C：记忆在最初阶段遗忘的速度很快，对我们学习最大的启示是课后要及时复习，故C说法正确； ABD：都是科学的学习方式，但题干中未体现，故ABD不符合题意； 故本题选C。 46.【答案】B 【详解】本题考查学会学习。 B：图中低效学习者和高效学习者时间安排的对比，说明高效学习者学习时间安排合理，B说法正确； AC：学习方式的独立、学习能力在题干中没有体现，AC与题意不符； D：“最为完美”说法太绝对，D错误； 故本题选B。 47.【答案】(1)编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。有梦想，就有希望；少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望；少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连；少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 (2)①学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。②学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。③在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。 【分析】考点考查：梦想的意义、少年梦的特点及作用、学习的重要意义 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：健全人格、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用梦想的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：梦想是对一个人生命极限的超越，可以提供人生成长和发展源源不断的动力→链接为梦想的意义、少年梦的特点及作用。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用学习的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：学习是人生和事业的基本功，对青年人特别重要→链接我们为什么要学习。 第三步：整合信息，组织答案。 48.【答案】①学习让我们能够生存。 ②让我们有更充实的生活。 ③学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。 ④在学习中成长，同时帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。 【分析】考点考查：学习的重要意义 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养： 健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用学习的意义的知识，从意义类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：学校给学生们发放了“快乐阅读券”，方便他们购买、阅读自己喜欢的图书；还开辟了图书交换跳蚤市场，让同学们把读过的好书互换共享→阅读也是一种学习，学习的重要意义； 第三步：整合信息，组织答案。 49.【答案】不同意：学习不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活；学习改变人的思维方式，让我们变得更加独立和自由；学习点亮生命，激发我们前进的动力；只有通过教育，才能普遍提高公民素质，从而促进社会进步、国家发展、民族兴旺。 【分析】考点考查：学习的意义。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用学习的意义的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：读书无用论→可链接观点错误+其理由可从学习的意义分析； 第三步：整合信息，组织答案。 50.【答案】①学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活；学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。②学习不仅仅局限在学校。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。③学习没有终点，我们终生都在学习，终生都需要学习。 【分析】考点考查：对学习的认识、学习的意义 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用对学习的认识、学习的意义的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：知识可以改变命运→学习的意义； 关键词②：别人周末去逛上海滩，而他一门心思地泡在码头上鼓捣图纸→学习不仅仅局限在学校；终生都需要学习。 第三步：整合信息，组织答案。 51.【答案】(1)①学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要字习。②学习不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。③学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。在学习中，我们分享生命经验，获得成长，为幸福生活奠基。 (2)①在没有老师教的情况下，位光明自己慢慢摸索着学习，启示我们学习需要自觉、主动的态度。②位光明喜欢画画，享受画画，启示我们要发现并保持对学习的兴趣。③位光明通过观察思考，不断改进学习方法，启示我们要掌握科学的学习方法。④位光明通过自己思考、向他人请教等方式不断改进自己的画技，启示我们学会学习要善于运用不同的学习方式，如自主学习、与他人交流切磋等。 【分析】考点考查：学习重要性，学会学习，终身学习理念； 能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力； 核心素养：道德修养。 【详解】（1）第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用学习的认识有关知识分析，可从理解类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：位光明44岁那年学习油画→可联系学习没有终点，树立终身学习理念； 关键词②：位光明因学习，生命之光更加明亮多彩→可联系学习重要性； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用学会学习有关知识分析，可从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①： 位光明喜欢画画→可联系发现并保持对学习的兴趣； 关键词②：没有老师教的情况下，位光明自己慢慢摸索着学习→可联系需要自觉、主动的态度； 关键词③： 位光明通过观察思考，不断改进学习方法→可联系掌握科学的学习方法； 关键词④： 位光明通过自己思考、向他人请教等方式不断改进自己的画技→可联系善于运用不同的学习方式； 第三步：整合信息，组织答案。 52.【答案】(1)①部分同学能够提前预习、课后复习，有计划地学习；但大部分同学缺乏自主探究学习的习惯；缺乏主动问老师的习惯等。 ②学会学习要掌握科学的学习方法，制定科学的学习计划，合理安排时间，养成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力等。 (2)甲乙两位同学的观点都是正确。 ①学习很辛苦。学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。但学习很重要。学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们能够拥有更充实的生活。学习就是给生命添加养料。学习点亮我们心中的明灯，激发我们前进的动力。所以，虽然学习是很辛苦，但为了自己的成长,今后三年我们一定要加倍努力。 ②学习也是快乐的。对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，发现自己的潜能时，我们都可以体味到学习带来的快乐。在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也可以帮助他人,服务社会,为幸福生活奠基。所以，我们要树立终身学习的观念，活到老，学到老! 【分析】考点考查：掌握科学的学习方法、正确认识学习中的苦与乐。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力、识记辨析能力。 核心素养：健全人格。 【详解】（1）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用“掌握科学的学习方法”相关知识，从理解类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：48%的同学经常有计划→部分同学有计划地学习； 关键词②：58%的同学经常预习和复习→部分同学能预习、复习； 关键词③：30%同学愿意钻研问题→大部分同学缺乏自主探究学习的习惯； 关键词④：近一半同学很少问同学、老师→缺乏主动问老师的习惯； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：七年级学生学习情况调查情况→可链接学会学习的要求； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点①：学习很辛苦，为了自己的成长，三年努力一下； 观点②：学习是快乐的，还可以帮助他人，活到老，学到老； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：正确； 论据：学习中有辛苦+学习的意义； 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：正确； 论据：体味到学习带来的快乐+树立终身学习理念； 第四步：整合信息，组织答案。 53.【答案】(1)①学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。②学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。 (2)面对学习中的困难，我们要有克服困难的勇气和思想准备，当我们陷人困境时，应想方设法寻找解决困难的途经，不断发掘自己的潜能。要有战胜困难的信心和希望，要有坚强的意志，懂得坚持。 【分析】考点考查：学习的意义、正确认识学习中的辛苦。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用学习的意义的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：青少年为什么需要学习→可链接学习的意义 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用正确认识学习中的辛苦的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：应对学习中的困难→可链接正确认识学习中的辛苦； 第三步：整合信息，组织答案。 54.【答案】(1)①初中阶段的学习，包括知识的获取、能力的培养以及学会如何做人。 ②学习不仅仅局限在学校，我们可以从一切经历中学习。 ③学习需要自觉、主动的态度。 ④学习伴随着我们的成长。 ⑤学习没有终点或我们要终生学习。 (2)①发现并保持对学习的兴趣。 ②掌握科学的学习方法。 ③善于运用不同的学习方式或善于自主学习、合作学习。 【分析】考点考查：正确认识学习、学会学习。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用正确认识学习的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：初中阶段的学习，包括学会运用给所学知识思考、处理生活中遇到的问题，学习如何与不同个性的人相处→可链接初中阶段的学习，包括知识的获取、能力的培养以及学会如何做人。 关键词②：我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。学习不仅仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟→可链接学习不仅仅局限在学校，我们可以从一切经历中学习。 关键词③：假如我们没有积极学习的态度，即使身处学校，也可能收获不多→可链接学习需要自觉、主动的态度。 关键词④：从牙牙学语到能言善辩，从懵懂儿童到明理少年，都是一个不断学习和发展的过程→可链接学习伴随着我们的成长。 关键词⑤：我们终生都在学习，终生都需要学习→可链接学习没有终点。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用学会学习的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：李鸣很喜欢英语，所以他学习英语非常认真→可链接发现并保持对学习的兴趣。 键词②：学会了上课记笔记、听音频跟读英语等→可链接掌握科学的学习方法。 关键词③：首先自己独立思考研究，不懂再去请教老师或同学→可链接善于运用不同的学习方式。 第三步：整合信息，组织答案。 55.【答案】①学习，不仅能让我们生存，也能让我们拥有更充实的生活。②学习不仅仅在学校，还表现为接受和掌握，表现为探究、发现、体验和感悟。③学习没有终点，我们要不断学习。④我们要享受学习，体会学习中的快乐与辛苦。⑤我们还要学会学习，保持兴趣的同时掌握科学的学习方法。 【分析】考点考查：学习的意义、对学习认识、学会学习 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用 学习的意义、对学习认识、学会学习的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我的职业允许我涉猎各行各业它给了我一个广泛读书的机会→联系学习不仅仅在学校，学习没有终点，保持兴趣的同时掌握科学的学习方法，享受学习，学习的意义等。 第三步：整合信息，组织答案。 56.【答案】(1)中国梦。基本内涵是实现国家富强、民族振兴、人民幸福。 (2)①少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动，努力，是梦想与现实之间的桥梁。②努力需要立志。③努力，需要坚持。④努力也有方法。 (3)中学生的主要任务是学习，学习是我们激发前进的动力。小周不能在课堂上看航天有关的知识，我们要掌握科学的学习方法。 【分析】考点考查：努力的要求、学习的方法 能力考查：运用知识分析问题 核心素养：道德修养 【详解】（1）本题考查中国梦，可以结合教材知识作答。 （2）本题考查努力的要求，可以结合教材知识作答。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用学习的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小周总是控制不住自己在上课时间阅读航天方面的杂志，周末也经常整夜观看太空探险的影视剧，以至于考试成绩下降→小周不能在课堂上看航天有关的知识，我们要掌握科学的学习方法。 第三步：整合信息，组织答案。 57.【答案】(1)不认同。自觉主动。 (2)学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣；学会学习需要掌握科学的学习方法；学会学习要善于运用不同的学习方式。 【分析】考点考查：正确认识学习、学会学习 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用 正确认识学习的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 小题1：关键词：小华保留了小学时的学习习惯，每天都要妈妈催着写作业→被动学习，不认同。 小题2：关键词：每天都要妈妈催着写作业→自觉主动的学习态度。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查学会学习，可以结合教材知识进行回答。 58.【答案】（1）①作为初中学生，要有主动学习、不断探索的习惯；②网络信号不好，仍可以自主复习，看看书，做做练习；③遇上难题，可以通过手机问老师和同学。 （2）①学会学习，需要保持对学习的兴趣；②学会学习，需要独立思考、掌握科学方法；③学会学习，需要合理安排学习时间，养成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力。 【详解】本题考查学会学习知识的理解与运用，需要学生有一定的基础知识识记能力，在此基础上，结合材料分析作答。 （1）本题考查材料分析和知识的运用能力，联系教材知识，我们可以从作为初中学生，要有主动学习、不断探索的习惯；网络信号不好，仍可以自主复习，看看书，做做练习；遇上难题，可以通过手机问老师和同学等方面作答即可。 （2）本题考查学会学习。联系教材知识，从学会学习，需要保持对学习的兴趣；掌握科学方法；合理安排学习时间，养成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力等方面作答即可。 59.【答案】（1）体验学习甘苦，塑造幸福人生；书山有路勤为径，学海无涯乐作舟等。 （2）当通过自己的努力使学习成绩提高时，我们会觉得学习是快乐的；当面对难题苦苦思索而毫无头绪时，我们感觉学习是痛苦的。 （3）①学习中有辛苦，也有快乐。学习是一个探究的过程，需要客服困难，努力学习。同时，在学习过程中，我们不断发挥潜能，获得一种超越自我的快乐；②我们应该珍惜学习的机会，在学习的苦与乐中不断成长。 【详解】（1）开放性试题，只要是围绕着学习的苦与乐的内容进行设计即可。例如：体验学习甘苦，塑造幸福人生；书山有路勤为径，学海无涯乐作舟等。 （2）本问考查对学习的苦与乐的感受的认识和理解。根据所学知识，对学习的苦的认识，从付出时间、精力、不良情绪等方面进行回答；对学习的乐趣的认识，从对知识有浓厚的兴趣、成绩提高时的喜悦、找到志趣相投的朋友等角度进行说明。 （3）此问旨在考查学生综合运用所学知识分析解决问题的能力，落实情感态度和价值观目标，具有一定的开放性，难度值一般。抓住材料的主旨内容，具体围绕着学习中有快乐也有痛苦、克服困难、迎难而上、善于发现学习的乐、珍惜学习机会等方面进行回答。本问答案不唯一，言之有理即可。 60.【答案】（1）学习不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活；学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力，在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。 （2）学习中有快乐，学习中也有辛苦。 （3）学习没有终点，要不断学习。 （4）学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣；学会学习，需要掌握科学的学习方法；学会学习还意味着要善于运用不同的学习方式。 【详解】（1）本题考查学习的意义。依据教材知识，从学习让我们能够生存，拥有更充实的生活，点亮心中的明灯，激发前进的动力，分享生命经验，获得成长，帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基等方面来回答。（2）从材料中的“我喜欢”“我痛苦”可以看出两名同学对学习的感受不同，一位感觉学习是快乐的，一位感觉学习是痛苦的，说明学习是苦乐交织的。（3）两句名言都强调要终身学习，依据教材知识，从学习没有终点，要不断学习方面来回答。（4）本题考查如何学会学习。依据教材知识，从发现并保持对学习的兴趣，掌握科学的学习方法，善于运用不同的学习方式方面来回答。 61.【答案】（1）个人的梦想与时代的发展紧密相连，与中国梦密不可分，个人的梦想推动着时代的进步和发展；时代的发展为个人梦想的实现创造更多的机会。 （2）①学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。 ②学会学习，需要掌握科学的学习方法。 （3）少年有梦，不应止于心动，更在于行动。努力，是梦想与现实之间的桥梁；实现梦想需要努力，只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步。 【详解】（1）本题考查“个人梦”与“中国梦”的关系，主要考查学生对教材知识的识记和理解能力。结合教材知识，可以从个人的梦想与中国梦密不可分；时代的发展为个人梦想的实现创造机会等方面来回答。（2）本题考查学会学习，主要考查学生对教材知识的识记和理解能力。结合教材知识，可以从发现并保持对学习的兴趣、掌握科学的学习方法等方面来回答。（3）本题考查努力实现梦想，主要考查学生对教材知识的识记和理解能力。结合教材知识，可以从付诸行动、实现梦想需要努力等方面来回答。 学科网（北京）股份有限公司 $$