第二课 正确认识自我（同步作业）-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

第二课 正确认识自我 同步作业 1．下图漫画启示我们（   ） ①别人都在做的事情，我们也可以放心去做 ②要正确认识自己，别人的路不一定适合你 ③认清自己的禀赋和独特性，发展自身能力 ④养成自信自立的生活态度就会无往而不胜别人的路未必适合你 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2．小伟是班级宣传委员。一天中午，他正在绘制板报，围观同学纷纷发出赞叹，但小刚却提出了一些不同意见。小伟不高兴了，扔下粉笔，冲着小刚大声吼道：“你行，你来，我不干了！”随后，他扬长而去……此时，小伟应该做到（   ） ①接纳自己，欣赏自己，增强自信②理性思考，正确对待他人评价 ③用心聆听，勇于面对，完善自我④转移话题，忽视别人不同意见 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3．他人评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。下列名言警句强调重视他人评价的是（   ） ①以人为镜，可以明得失②当局者迷，旁观者清 ③尺有所短，寸有所长④知人者智，自知者明 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．认识自己很重要。下图启示我们（   ） ①通过自我评价和他人评价认识自己②公开自己的秘密才能被别人接纳 ③不断地探索自己，发掘自身的潜能④理性、客观对待他人评价 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 5．漫画中小猫的行为（   ） ①是正确认识自己、悦纳自己的表现 ②是不恰当的自我评价，不利于成长 ③没有客观自我分析，无法显现梦想 ④没有正确认识潜能，脱离现实生活 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 6．为了改进自己的不足，阳阳请同桌小明帮他提意见。阳阳认识自我的途径是（   ） A．通过他人评价了解自己 B．通过集体了解自己 C．通过班级了解自己 D．通过自我观察认识自己 7．面对学校即将举行的篮球比赛，球艺精湛的小辉自告奋勇要担任班级篮球队队长。可其他队员却认为小辉虽然球艺较好，但是并不擅长组织管理球队工作，不同意由他来担任队长。对此，小辉表示不满，甚至与其他几位队员因此而关系僵化。这表明（   ） ①每个人都是独一无二的个体，要保持自己的独特性 ②不能正确地认识自己，会影响个人的人际关系 ③他人对自己的负面评价，我们应当平静地拒绝 ④我们要重视他人的态度与评价，客观理性对待 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 8．每个人的优点、缺点也不是一成不变的，正确认识自己非常有必要。以下关于正确认识自己的意义，阐述不正确的是（   ） A．可以促进自我发展 B．可以促进与他人的交往 C．能够战胜一切困难 D．能够更好地理解、宽容和善待他人 9．他人评价是我们认识自己的一面镜子。“要想了解自己最好问问别人”,这句谚语告诉人们通过他人评价来认识自己的重要性。下列不能体现这个道理的有（    ） ①不知己者，焉能知人②吾日三省吾身 ③当局者迷，旁观者清④以人为镜,可以明得失 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 10．“以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以明得失。”这句古训体现的道理是（   ） A．学会通过倾听他人评价来认识自己 B．要全面采纳他人的建议.全盘接受 C．要善于悦纳自己，展示自己的优点 D．在接受挑战中展示自我、发展自我 11．“知人者智，自知者明”意思是：能了解、认识别人叫做智慧，能认识、了解自己才是真正聪明。就下图所反映的现象而言，“明”的意义在于（   ） ①发现和欣赏自己的优点，接纳他人的不完美②对自己抱有正确的态度，增强对自己的信心 ③坚定对美好的不懈追求，绘就梦想的新蓝图④调节和控制自己的行为，将心动转化为行动 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 12．“你做事稳重，团结同学，具有较强的上进心。但胆量总是很小。希望你今后能够扬长避短，不断发展和完善自己，相信你来期一定会越来越优秀。”班主任老师对小王同学的评语使他正确认识了自己。这种帮助小王认识自己的方法是（   ） A．通过他人对自己的评价来认识自己 B．通过做事稳重，团结同学来认识自己 C．通过生理方面来认识自己 D．通过自我认识来认识自己 13．有一天，孔雀向喜鹊哭诉：“我的声音太难听了，人家夜莺的声音多美妙啊。”喜鹊安慰道：“可是你有美丽的羽毛，这是别的鸟儿都不能比的。”这段对话告诉我们（   ） A．只有自我评价最全面 B．只有他人评价最客观 C．要对自己有一个正确的认识 D．从外在相貌认识自己最重要 14．某校“三好学生”小旭，他不仅会定期总结自己在学习和成长中的收获与不足，同时也会寻找自己与其他优秀同学的差距，找到努力的方向。他的评价方法是（   ） ①通过他人评价来客观认识自己②通过与他人比较来认识自己 ③通过自我评价来正确认识自己④通过生理、心理、社会等方面来认识自己 A．①② B．②④ C．③④ D．②③ 15．要客观全面地了解自己，可以通过自我观察，并进行比较来认识自己，下面同学做法正确的是（   ） A．小明的父母是普通工人，他看到同学们的父母大多是干部、医生，感到很丢人 B．小俊看到自己的数学成绩在班上名列前茅，他就经常瞧不起别人 C．小华经常拿自己与同学相比，发扬自己优点的同时，积极虚心地向他人学习 D．小飞发现自己的个子比班上同学矮一截，于是怀疑自己发育不正常 16．认识自己是不容易的事。下边漫画启迪我们（   ） ①他人评价有助于正确认识自己 ②用理性的心态对待他人的评价 ③正确认识自己促进与他人交往 ④要全面认识自己积极悦纳自我 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 17．认识自己是一个过程。随着年龄的增长、生活阅历的增加，我们不断地认识自己，努力成为更好的自己。对以下认识自我方法的判断，不正确的是（   ） A．小丁认为，要想了解自己最好去问问别人——他人评价法 B．小乙通过自己与同伴作比较来增加对自己的了解——对比评价法 C．小丙经常通过写日记等方式记录自己的个性特征——自我观察和分析法 D．小甲通过观察自己在学校和家庭中的表现来分析自己的内心——与他人比较法 18．如表是某同学对自己的认识，对此认识正确的有（   ） 序号 自我认识 评价 ① 我是体育委员，必须带领大家锻炼身体 从心理特征来认识自己，明确自身责任 ② 同学说我是个“显眼包”,也是“多巴胺”女孩，但我认为还要提高人交往能力 通过自我评价认识自己，比较自卑 ③ 我很壮，说话声音大，但实际上很胆小 从生理、心理方面认识自己 ④ 我虚心接受老师对我的批评与指正 理性对待他人评价，正确认识自己 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 19．小元每天都会对自己一天的学习、生活表现进行反思，发现不足，总结经验。小元认识自己的方法是（   ） A．通过他人评价来认识自己 B．通过个性心理特征来认识自己 C．通过自我评价来认识自己 D．通过与他人作比较来认识自己 20．以下两幅漫画共同反映的主题是（   ） A．要善于突出自己 B．要学会比较优劣 C．要全面认识自己 D．要客观对待他人 21．《菜根谭》有云：“夜深人静独坐观心，始知妄穷而真独露，每于此中得大机趣；既觉真现而妄难逃，又于此中得大惭忸。”这对我们认识自己的启示是（   ） A．通过他人评价来认识自己 B．通过阅读来认识自己 C．通过集体生活来认识自己 D．通过自省来认识自己 22．下面是某校七年级（1）班小静同学分享的一则日记，从日记中可以看出小静（   ） 5月6日星期四晴 我今天在课堂上的表现不尽如人意：听课走神，课堂笔记没有记录完整。不过，下课前数学老师点评作业的时候表扬了我，夸我书写规范认真，并且试题全对，我心里美滋滋的。 ①通过与他人比较认识自己②通过老师的评价认识自己 ③通过自我评价来认识自己④过分陶醉于自我的欣赏中 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 23．根据下图的信息，理解正确的是（    ）    A．他们都学会了欣赏对方 B．他们都学会了欣赏自己的独特 C．他们都没有正确认识了自己 D．他们都没有接纳和欣赏自己的不足 24．下图是球队队长竞选前小兵与班长的对话： 小兵：我是班上球技最棒的，球队队长非我莫属。 班长：同学们认为小佳的球技可不比你差，而且组织能力强，更适合做队长。 小兵：哼！我才不信呢。 后来小兵在竞选中失败了，我们可以推测出小兵（   ） A．没有广交朋友 B．对自己没有信心 C．没有正确认识自己 D．学习成绩不好 25．知人者智，自知者明，下面漫画启示我们，如果我们不想迷失自我就应该（　　） ①对自己合理评价        ②我行我素，保持自我 ③多把尺子量自己        ④正视自我，完善自我 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 26．2022年3月3日，感动中国2021年度获奖人物揭晓。他们中有热爱祖国的大物理学家杨振宁；长津湖幸存志愿军战士“中国保尔”朱彦夫；考上清华的失聪女孩江梦南……不平凡的2021年，他们以凡人之力，书写中国人的年度精神史诗。这启示我们（   ） ①只有感动中国的人物才值得学习 ②服务奉献社会是为了得到物质和精神奖励 ③学习不仅仅局限在学校，我们可以从一切经历中学习 ④在为社会带来福祉的过程中做更好的自己 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 27．“人最大的智慧，在于洞悉本身的弱点。”这告诉我们要（   ） A．学会扬长避短 B．善于竞争合作 C．不断激发潜能 D．主动改正缺点 28．进入青春期，小红脸上开始长痘，个子也没有同龄人那么高。为此，小红整天闷闷不乐，也越来越自卑。请你告诉她应该怎么做（   ） ①学会接纳自己的全部   ②学会欣赏自己的独特   ③保持积极乐观的心态  ④懂得逃避青春期的变化 A．①②④ B．①②③ C．①②④ D．②③④ 29．清朝诗人袁枚的《苔》：“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”这首诗给你的启示是（   ） ①要认识到自身的独特性②学会欣赏以及接纳他人 ③要正确对待他人的评价④学会展现自己独特的风采 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 30．中国首枚冬残奥会女子个人项目金牌、首枚女子雪上项目金牌得主郭雨洁，虽左手先天残疾，但在运动方面拥有很高天分，通过刻苦训练，她实现了自己的梦想。她在朋友圈这样写道：“用七年的青春换一块金牌，值得！我正在做一件很酷的事情，还是挺帅的吧！”她的经历告诉我们要（   ） ①扬长避短，做更好的自己          ②生命至上，注重关怀他人的生命 ③自强不息，让青春成长更加自信    ④接纳全部的自己，无需改正不足和缺点 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 网络热播剧《最好的自己》中有一句台词：在最好的时光里，做最好的自己。人生中总会有一段艰难的路，需要自己独自走完，经历所有的挫折与磨难，你会发现，自己远比想象中要强大得多。多走弯路，才会找到捷径。经历也是人生，修炼一颗强大的内心，做更好的自己！据此回答下列小题。 31．对我们中学生而言，要做最好的自己，就必须做到（   ） ①欣然接纳和欣赏他人的全部 ②主要看到自己的长处 ③主动改正自己的缺点 ④不断激发自己的潜能 A．①② B．②④ C．②③ D．③④ 32．做更好的自己，需要主动改正缺点，下面改正缺点的方法正确的有（   ） ①从最小的、最容易改正的缺点开始，逐步树立信心 ②请教有经验的同学，照搬他们改正缺点的方式方法 ③把自己的计划告诉父母或者老师，请他们帮忙监督 ④现在我们的年纪还小，有一些缺点等长大了再改正 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 33．有句广告语这样说：“没有最好，只有更好。”这启示我们，做更好的自己要(    ) ①扬长避短                    ②主动改正缺点 ③抬高自己，贬低别人        ④在为他人、为社会带来福祉的过程中实现自我 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 34．小丽一直对国际时事和世界文化感兴趣。升入初中，她积极报名参加了模拟联合国社团，在社团活动中，她不断发展自己的兴趣爱好，越来越发现，自己有演讲和辩论的天赋，参加比赛也渐入佳境。同伴们都说，她展示了无限的潜能。关于潜能，下列说法正确的是（　　） ①珍视自己的兴趣爱好，有助于激发潜能 ②激发潜能是我们成为更好自己的唯一选择 ③广泛参与丰富多彩的活动，有助于激发潜能 ④与他人合作共同完成任务是激发潜能的有效途径 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 35．面对刚刚开启的中学生活，我们未来无限憧憬，希望自己能飞得更高、更远，做更好的自己。做更好的自己（   ） ①就要扬长避短  ②需要主动改正缺点 ③需要不断激发自己的潜能  ④事事靠自己，少与他人合作 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 36．接纳自己从本质上说，就是以平和的心态，实事求是地认知自我，承认自己的不足和缺点，肯定自己的长处和优点。对此，以下同学感悟中值得学习的是（　　） ①接纳自己的不完美，是因为人不可能十全十美 ②人贵自知，接纳自己有利于正确认识自己 ③只有首先学会接纳、欣赏自己，然后才能做更好的自己 ④接纳自己的不完美，其实也是一种变相地放纵自己 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 37．航天员汤洪波说，其实我是一个特别普通、特别平凡的人，在这么多年的工作中，逐渐一步步成为一个飞行员、飞行指挥员，包括成为一名航天员。我比较坚信的就是要做更好的自己，每天让自己稍微优秀一点点。我曾经说过，要想向上生长，先要向下扎根。杨洪波的事迹启示我们做更好的自己要（   ） ①正确认识自己，不断完善自身 ②学会接纳欣赏自己，客观对待他人评价 ③主动改正缺点，努力变成完人 ④不断激发潜能，发现自己更多的可能性 A．①② B．①④ C．②④ D．③④ 38．家长的指责、老师的批评和同学的嘲笑，经常会让我们感觉不太好，甚至产生自卑感。其实我们要对自己有个客观的认识，也许我们不是最好的，但一定是世界上独一无二的。为此我们应该做到（   ） ①听从别人任何批评②努力挖掘自己的潜能 ③拿自己的不足与别人相比较④善于发现自己的优势，树立自信 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 39．下列现象，不属于接纳与欣赏自己的是（   ） A．虽然我学习一般，但我对他人有爱心 B．虽然我个子不高，但我理想远大 C．我性格很内向，特别讨厌这样的自己 D．我就是我，独一无二的我 40．小刚在日记中写道：“周一上午，卫生委员批评了我，原因是我不认真打扫清洁区，造成班级扣分。周一下午，语文课上，老师当着全班同学的面表扬了我，说我有文学天赋，原因是我的作文被校报选中了。我到底是一个什么样的人呢？”作为同桌，你会对小刚说（   ） ①学会欣赏自己，包括自己的错误    ②学会顺从自然，忽略自己的缺点 ③主动改正缺点，成为更好的自己    ④正确认识自己，激发自己的潜能 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 41．“知人者智，自知者明”。正确认识自己可以促进自我发展，也可以促进与他人的交往。我们要正确认识自己，从而成为更好的自己。对此，我们应该（   ） ①保持积极的心态，去接纳自己的全部     ②掩饰自身的不足，鼓励自己追求完美 ③多途径认识自己，完全听信他人评价     ④学会扬长避短，主动激发自身的潜能 A．①④ B．②③ C．①② D．③④ 42．初中生小明总认为自己长得不好看，还有点胖，胆子又小。班级联欢晚会，缺乏才艺的小明总是躲在一边，暗暗羡慕多才多艺的同学。虽然老师总是表扬他读书多，心地善良，但他总觉得自己什么都不好。小明也知道这样不好，很想摆脱这种心理。假如你是知心姐姐，你对小明的建议是（   ） ①人无完人，我们要学会接纳自己的不完美②树立信心，要用全部时间发展自己的才艺 ③悦纳自我，只要欣赏自己的优点即可④扬长避短，学会发现自己的独特优势 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 43．容貌焦虑，是指在放大颜值作用的环境下，很多人对于自己的外貌不够自信。某整形医院称，近几年咨询整容的人呈现低龄化趋势，还有很多家长带孩子来整容。对此认识正确的是（   ） ①接纳自己首先要改变自己的缺陷②欣赏自己需要拥有美好的颜值 ③接纳自己需要接受自己的不完美④欣赏自己需要勇气和乐观心态 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 44．生活中总有人这样想：他的成绩是年级第一，他会跳舞，他会演讲，那么我呢？其实，也许你不是最美丽的，但你可以是最可爱的；也许你不是最聪明的，但你可以是最勤奋的。这告诉我们（   ） ①每个人都有优点和缺点 ②认识到自己是最好的，无人能及 ③要学会接纳自己、欣赏自己 ④要向优秀的人学习，照搬他们成才的方法 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 45．生活中总有人这样想：有人当了科学家，有人成了文学家，有人获得了奥运金牌，那么我呢？其实，你也许不是最聪明的，但你可以最勤奋；你也许不是最强壮的，但你可以最乐观。这告诉我们（   ） ①要忽略自己的不足②要学会欣赏自己的独特和努力 ③走自己的路，让别人说去吧④每个人都有自己的优点和缺点 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 46．走进中学，我们进入了人生历程中一个绚丽多彩的时期。我们将与新的伙伴一起经历新的成长、新的发展。这里“新的成长、新的发展”是指（   ） A．新校园、新班级、新环境 B．新老师、新同学、新知识 C．与小学学习截然不同的一种全新的学习形式 D．不断体验新生活，进行自我完善的新起点 47．【顽强拼搏，做更好的自己】 在2023年成都大运会田径女子10000米比赛中，来自清华大学的夏雨雨在最后一圈发起挑战，超越领先于她的对手，加速撞线，夺得冠军。夏雨雨勇于挑战、敢打敢拼的精神让网友纷纷点赞。她说:“这次比赛是一个新的起点，以后也希望自己能够初心不改，从零开始走向新的领奖台。” 结合夏雨雨事例，请你谈谈在日常生活中我们应该怎样做更好的自己? 48．阅读材料，回答下列问题。 “总有一天，我会让五星红旗从我的身边徐徐升起”——记我国18岁小将庞钰千世界射击冠军的成长之路 庞钰千，是四川南充高中一名高三年级学生。在2022年国际射联步手枪射击世锦赛上，庞钰千连续拿下青年组50米步枪卧射混合团体、女子50米步枪三姿个人赛、女子50米步枪三姿团体、50米步枪三姿混合团体4块金牌。 她在射击方面极具天赋，最大的优点就是专注力很强，这是射击运动中十分重要的特质。她12岁进入南充高中射击队训练，由于年龄尚小，面对10斤左右的训练枪，手掌不够大，无法用掌托枪，她就用拳头托枪，这样长时间下来，小姑娘左手拳头上长了许多老茧。在南高射击队训练时，练习托枪基本是30秒左右一次，每天训练3小时左右，近两年时间里光托枪都会有数十万次，她都坚持下来了。 练射击是一个长期积累且辛苦的过程。六年来，她白天要在学校学习文化课，只要坐在教室就非常认真,上课积极思考，下课主动提问；晚上下课后还要参加射击训练，几乎是一年四季不停歇，就算春节也最多只放3天左右，在训练中也从来没有请过假，也从未叫苦。专注力强、能吃苦、不服输……家人和师长眼中，这是她夺冠的“秘籍”。当庞钰千站上领奖台听到国歌时，她立马转过身子，朝向五星红旗冉冉升起的一面。因为她曾暗下决心：“总有一天，我会让五星红旗从我的身边徐徐升起。” (1)请结合材料，运用第一单元《成长的节拍》相关知识，谈一谈庞钰千世界射击冠军的成长之路对我们中学生成长的启示。 (2)庞钰千曾暗下决心：“总有一天，我会让五星红旗从我的身边徐徐升起。”请你参照“总有一天，我会……”的格式写下1个中学时代的目标，并谈一谈你对中学时代的规划（至少3点）。 49．进入初中后，小芬努力追求进步，一直想做更好的自己，可她总觉得身边的人都比自己强，感觉自己一无是处。她说：作为女生，不如别人漂亮；作为一名学生，成绩又很一般，也没什么特长；家庭条件很普通，好像都不如同学们。为此，她感到烦恼。 (1)你认为她烦恼的原因是什么？ (2)请为她提几点建议，帮助她摆脱烦恼，做更好的自己。 50．东京奥运会，杨倩、全红婵、管晨辰等“00后”不断掀起“青春风暴”；苏炳添、巩立姣等老将也不断书写“不老传奇”。他们用梦想和拼搏为我们留下了一个个感人的精彩瞬间。让我们一起走近他们，探寻他们的成功密码！ 全红婵眼中的自己：我个子不高，身高才145cm,体重35公斤。长得不是特别漂亮，但是我的眼睛很好看。我的性格活泼开朗，心态积极。 教练眼中的全红婵：她弹跳力很好，爆发力强，和同批队员相比，特别适合练跳水。退役跳水冠军的评价：全红婵这个年龄，最容易出成绩，但后续的身体发育或成为其职业生涯的最大困难！ (1)上述材料全红婵是通过哪些途径认识自己的？ (2)全红婵应该如何正确看待退役跳水冠军的评价？ (3)面对初中生活，你准备如何做更好的自己？ 51．【认识自我】下表是妍妍“成长袋”中的部分内容，请你运用所学知识回答相关问题。 班主任评语 你学习成绩优秀，琴棋书画样样精通，你还是个关心集体、乐于助人、热爱劳动的好学生，对他人充满了爱心，但有时对自己要求不严。继续努力！ 学生自评 自画像 近段时间觉得自己越来越胖了，看到许多女同学出落得亭亭玉立，心里很不是滋味，特自卑，整天忧心忡忡、没精打采的，对什么也不感兴趣。 自我目标设定 下学年，我要做更好的自己。 同学寄语 “尺有所短，寸有所长”，只要你善于利用自己的优点和长处，最大限度地展示自己的才华，你的明天会更美好。 (1)阅读“班主任评语”栏目，说说老师的评价属于认识自我的哪一条途径？我们应该以怎样的态度面对这些评价。 (2)请你仿照“同学寄语”，写一段话送给妍妍，帮助她做更好的自己。（不要重复“同学寄语”中的内容） 52．开学第六周，七年级（1）班同学召开了一次主题班会，他们围绕“少年有梦”“学会学习”“认识自己”三个主题展开了热烈讨论，请你运用所学知识，参与其中。 【少年有梦】中国最年轻的亚运冠军崔宸曦：10岁的崔宸曦开始学习滑板并立志成为专业运动员，为了实现自己的梦想，她付出了比同龄人更多的努力：她每天都要训练超过8小时，每一个动作都要练习上百次甚至上千次，在不断地训练中，她身上布满淤青和擦伤，但这些，从未让她退缩，在她的不断努力和坚持下，2023年13岁的崔宸曦在杭州亚运会中获得冠军。 (1)用所学知识，谈谈崔宸曦的经历告诉我们如何实现梦想？ 【学会学习】进入初中后，小秋出现了一些学习上的困扰。有些难点的科目，她就不喜欢，也不想学；课堂上，她老是要走神；平时作业一遇到难题就去问别人答案；临近考试，她便有些慌了，拿出课本翻这页看看，翻那页看看，忙到晚上12点也理不出头绪。 (2)用所学知识，告诉小秋她应该如何学会学习？ 【认识自己】小崔的周记：我有很多优点：我埋头学习，不爱管班级的闲事；我学习成绩名列前茅，棋琴书画样样在行；我自觉遵守学校纪律。可是，老是批评我不关心集体，同学们也说我是“独侠客”。不行，我想做更好的自己。 (3)用所学知识回答：小崔“想做更好的自己”，你有哪些好的建议？ 53．【体味成长】综合七年级《道德与法治》（上册）教材有关内容，完成下列问题。 材料一  2023年9月1日，小冀踏入中学校门，成为了一名初中生。小冀自我介绍时说；我又高又瘦，爱打篮球，爱学习，我在小学时是班长，有领导能力，就是有时候说话有点“冲”，不喜欢妈妈的唠叼，经常与她“吵架”。老师在他的《中小学生素质评价手册》是这样描述的：性格开朗，动手能力强，学习认真，不过要注意与他人沟通的技巧。 (1)结合材料一，谈谈小冀同学是通过什么途径认识自己的？ 材料二  升入七年级的小丁改掉了小学时的一些坏习惯，现在他上课能集中思想，课后及时复习；他天生动手能力极强，在学校举办的魔方复位、计算机运用等比赛中获得了好名次；他打算将自己的爱好发扬下去，于是参加了学校的机器人兴趣小组，争取在全市的比赛中为校争光。 (2)结合“我要飞得更高”的主题，结合小丁事例，说说我们如何做更好的自己。（提示：答出两点即可） 54．【发现自己发展自己】 期末的综合素质评价中，班主任老师说小慧是负责任的班干部，同学却说她爱打“小报告”；数学老师说小慧思维敏捷，头脑灵活，接受能力强，英语老师却说她不太用功；体育委员说小慧是“飞毛腿”，班长却说她个子太矮，还需要加强锻炼；爸爸说小慧是听话的乖孩子，妈妈却认为她有时候说话“太冲”。综合大家的意见，小慧思考后认真总结到：我爱惜集体荣誉，性格开朗，学习能力强；不过要端正学习态度，注意“工作”方法，加强锻炼，提高与他人沟通的技巧。总之，我会更加努力，扬长避短，主动改正缺点，不断激发自己的潜能，在为家人和班级更好的服务中做更好的自己。 结合所学知识，说明材料对我们正确认识自己有何启示。 55．阅读材料,综合运用所学知识探究问题。 歌德年轻的时候曾立志成为世界著名画家，为此，他一直沉溺于那变化无穷的色彩世界中难以自拔。他付出了10年的艰辛努力去提高自己的画技，结果却差强人意。在40岁那年，他游历了意大利，亲眼见到那些真正大师的杰作之后，他终于明白：即使自己穷尽毕生的精力，恐怕也难在画界有所建树，在痛苦和彷徨了一段时间之后，歌德毅然决定放弃绘画而改攻文学，最终成为一代文学巨匠。 (1)歌德的经历带给我们什么启示？ (2)歌德认识自己的途径和方式是什么？ (3)除了上述方法以外，我们还可以运用什么方法来认识自我？ 56．阅读材料，运用《认识自己》的有关知识，回答问题。 小强最近比较苦恼，因为他在不同人眼里是有所不同的。数学老师说他是一个思维敏捷的学生，物理老师说他的学习不用功。在男生眼里他是一个敢于奉献的人，在女生眼里他却是一个骄傲自大的人。 小强应如何对待他人对自己的不同评价？ 57．王新经常丢三落四，找不到自己的东西，他认识到自己有粗心、马虎的毛病；后来，他发现同桌周围有很多的朋友，而自己的朋友很少，他认识到自己对朋友缺少宽容和热情。最让他苦恼的是，昨天由于他没有注意导致一些草稿纸掉到课桌底下，使班里保持了一个月的流动红旗被摘掉了，同学们埋怨他不珍惜集体荣誉；不过，老师经常表扬他聪明、对班级有责任心，而且很懂礼貌。 根据材料，结合所学，说说王新是通过哪些途径认识自己的？ 58．在北京冬奥会之前，认识苏翊鸣的人很少。冬奥会上，苏翊鸣获得了1金1银，苏翊鸣“不鸣则已，翊鸣惊人”。苏翊鸣谈及自己成长的过程时笑着说，4岁跟着爸爸学滑雪，一周就掌握了技术，发现自己有滑雪的天赋。6岁那年，苏翊鸣意外受伤，他没有退缩，仍坚定地继续滑下去。14岁时，他进入国家队，不到18岁，夺得冬奥金牌。苏翊鸣是成功的，让很多人羡慕。不过，苏翊鸣认为，并不是自己有多了不起，而是自己很幸运，遇到了生命中的热爱和梦想，并能为之而努力。 怀揣“为国争光”这一从小的梦想，苏翊鸣几乎每个训练日都会进行高强度的雪上训练。苏翊鸣说：“但是我一直朝着自己的目标在努力，当我真正拿到这枚奖牌的时候，我告诉自己，真的，努力永远都不会欺骗人。你的动作可能今天会，明天就忘了，这个时候你有一个选择是放弃，另一个选择就是挑战自己。由于对单板滑雪的热爱，我远择了坚持。” (1)苏翊鸣认识自己的方法是什么？结合材料谈谈，正确认识自己有何作用？ (2)苏翊鸣的故事启迪我们应怎样为梦想而努力？（写出三点即可，6分） 59．阅读以下材料，回答问题。 材料一  上初中后，晓蓉比以前更关注自己了。她认为自己体形有点胖，性格也比较内向，不善于和同学们进行交流；自己学习成绩一般，表达能力也不如其他同学；但是自己字写得不错，也比较擅长绘画…… 材料二  晓蓉的同学、老师对她的评价：他们认为晓蓉虽然成绩不突出，但是刻苦认真，没有偏科；乐于助人，同学遇到困难时总是热心帮助大家；善良大度，在与朋友交往中从不斤斤计较；有较强的集体荣誉感等。晓蓉如果能更自信、更开朗，多主动跟同学交流，就更好了。 (1)根据所学知识，结合材料一、材料二谈谈晓蓉可以通过哪些途径来认识自己？ (2)结合上述材料，请运用“认识自我”的相关知识谈谈晓蓉应怎样对待老师、同学给她的评价？ 60．在评选“三好学生”的时候，七年级（1）班学生对徐亮同学是否当选产生了分歧。班上大多数同学认为徐亮够条件，但个别同学不同意。甲同学认为，期中考试徐亮总成绩比自己少了10分；乙同学认为，体育测试100米他比徐亮跑得快；丙同学说，他的书法在区里得过奖，而徐亮没有。对此，徐亮失去了信心，觉得自己确实不行。 甲、乙、丙同学对徐亮同学的认识正确吗？我们应该怎样正确对待他人评价呢？ 61．在学习《发现自己》的探究分享活动中，某小组同学作了以下发言： 学习委员：小闽学习刻苦，上进心强，是有能力有责任心的班干部。 宣传委员：小闽字写的不够漂亮；值日不够认真导致班级常被扣分。 小闽：我个头不高，性格开朗活泼，爱好广泛，对于学习委员的说法我很认同，但劳动委员竟然说我不好，我不服气。 (1)上述材料告诉我们可以通过什么途径来认识自己？ (2)根据材料，结合所学知识，请你告诉小闽如何去做更好的自己？（回答四点即可） 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第二课 正确认识自我 参考答案 1.【答案】C 【详解】本题考查正确认识自己。 ②③：漫画中有些人看到别人跳伞，他也举着雨伞往下跳，寓意启示我们要正确认识自己，别人的路未必适合你，要认清自己的禀赋和独特性，发展自身能力，②③说法正确； ①：别人都在做的事情我们也不能不加分辨的放心去做，①说法错误； ④：养成自信自立的生活态度也并非无往而不胜，夸大了自信自立的作用，④说法错误； 故本题选Ｃ。 2.【答案】C 【详解】本题考查正确对待他人的评价。 ②③：题干中小伟是不能正确对待小刚的评价。小伟应该做到理性思考，正确对待他人评价；用心聆听，勇于面对，完善自我，故②③符合题意； ①：题干未涉及接纳自己，欣赏自己，增强自信，故①不符合题意； ④：正确对待别人不同意见，不是忽视，故④说法错误； 故本题选C。 3.【答案】A 【详解】本题考查正确对待他人评价、正确认识自己。 ①：意思是把别人的成败得失作为自己的借鉴，吸取别人的教训，可防止错误。体现了重视他人评价，故①说法正确； ②：意思是当事人看问题反而糊涂，旁观的人由于客观，却看得清楚。体现了重视他人评价，故②说法正确； ③：意思是说每个人都有自己的优点，也会有自己的缺点，没有一个人全是优点，也没有一个人全是缺点，要互相学习。体现了正确认识自己，故③说法错误； ④：意思是能了解、认识别人叫做智慧，能认识、了解自己才算聪明。体现了正确认识自己，故④说法错误； 故本题选A。 4.【答案】A 【详解】本题考查正确认识自己。 ①③：认识自己很重要，我们可以通过自我评价和他人评价认识自己，通过不断地探索自己，发掘自身的潜能，故①③符合题意； ②：我们不能为了被别人接纳而公开自己不想公开的秘密，故②说法错误； ④：观点正确，但题文没有体现我们应如何对待他人评价，故④不符合题意； 故本题选A。 5.【答案】C 【详解】本题考查正确认识自己。 ②③④：漫画中的小猫认为自己是狮子，它没有正确认识自己，是不恰当的自我评价，不利于成长没有客观自我分析，无法实现梦想，没有正确认识潜能，是脱离现实生活的，②③④说法正确； ①：材料体现了没有正确认识自己，①错误； 故本题选C。 6.【答案】A 【详解】本题考查他人评价的相关知识。 A：阳阳请同桌小明帮他提意见，属于他人评价，故A说法正确； B：题干未涉及集体，故B不符合题意； C：题干未体现通过班级了解自己，故C不符合题意； D：题干是在通过他人认识自己，而不是通过自我观察认识自己，故D不符合题意； 故本题选A。 7.【答案】D 【详解】本题考查正确认识自己、正确对待他人评价。 ②④：球艺精湛的小辉自告奋勇要担任班级篮球队队长，可其他队员却认为小辉虽然球艺较好，但是并不擅长组织管理球队工作，不同意由他来担任队长，表明不能正确地认识自己，会影响个人的人际关系，我们要重视他人的态度与评价，客观理性对待，故②④说法正确； ①③：说法正确但在题文中没有体现，故①③不符合题意； 故本题选D。 8.【答案】C 【详解】本题考查正确认识自己。 C：“战胜一切困难”说法太绝对，故C错误； ABD：依据教材知识可知，正确认识自己可以促进自我发展，可以促进与他人的交往，能够更好地理解、宽容和善待他人，故ABD正确； 本题为逆向选择题，故本题选C。 9.【答案】A 【详解】本题考查对正确认识自己的途径的认识和理解。 ①②：不知己者，焉能知人；吾日三省吾身体现的是通过自我评价认识自己，①②说法符合题意； ③④：当局者迷，旁观者清；以人为镜,可以明得失体现的是在通过他人的评价认识自己，③④说法符合题意； 本题为逆向选择题，故本题选A。 10.【答案】A 【详解】本题考查认识自己。 A：“以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以明得失。”意思是用铜作镜子，可以端正衣冠，用历史作镜子，可以知道历代兴衰更替，用人作镜子，可以明白自己的得失，告诉我们要学会通过倾听他人评价来认识自己，故A说法正确； B：要正确对待他人评价，故B说法错误； CD：说法正确但与题干主旨不符，故CD不符合题意； 故本题选A。 11.【答案】C 【详解】本题考查正确认识自己。 ②④：左边漫画说的是我们对自己的认识不够，低估了自己的能力，启示我们要正确认识自己，对自己抱有正确的态度，增强对自己的信心；右边漫画意思是我们把太多时间花在“积攒精力”上，而缺乏实际有效的行动，启示我们要调节和控制自己的行为，将心动转化为行动，故②④正确； ①：题干没有体现“接纳他人的不完美”，故①不符合题意； ④：选项说法与漫画无关，故④不符合题意； 故本题选C。 12.【答案】A 【详解】本题考查正确认识自己的方法。 A：题干中班主任对小王同学的评语使他正确认识了自己，这属于他人评价，通过他人对自己的评价来认识自己，故A符合题意； BCD：小王认识自己的途径是他人评价，不是通过做事稳重，团结同学、生理方面、自我认识等方式来认识自己的，故BCD不符合题意； 故本题选A。 13.【答案】C 【详解】本题考查的是正确认识自己。 C：根据材料，孔雀认为自己的声音太难听了，羡慕夜莺，但喜鹊认为它的羽毛很美，这告诉我们不仅要看到自己的缺点，更要看到自己的优点，要正确认识自己，故C符合题意； ABD：不是只有自我评价最全面，他人评价也不一定是最客观，不是从外在相貌认识自己最重要，而是要全面认识自己，故ABD说法错误； 故本题选C。 14.,【答案】D 【详解】本题考查正确认识自己。 ②③：定期总结自己在学习和成长中的收获与不足，是通过自我评价来正确认识自己；寻找自己与其他优秀同学的差距，是通过与他人比较来认识自己；故②③说法正确； ①④：说法题干没有体现，故①④不符合题意； 故本题选D。 15.【答案】C 【详解】本题考查正确认识自己。 A：小明认为父母是普通工人，社会地位低，觉得自己没有颜面是错误的，我们应当正确地认识自己的出身问题，靠自己努力奋斗，故A说法错误； B：小俊以成绩的优劣作为评价自己和他人的标准的做法是错误的，成绩只是一个方面，对成绩差的同学也不应该冷嘲热讽。故B说法错误； C：在交往中学习他人长处，审视自己的不足，发现自己的优势，并且扬长补短，这是科学的自我认知的方式。故C说法正确； D：身体发育因人而异，发育有早有晚，有快有慢，不能因为身高问题对自己的发育产生怀疑。故D说法错误； 故本题选C。 16.【答案】C 【详解】本题考查正确对待他人的评价。 ②④：“别因为别人一句话，就丢掉一整天的快乐”，启示我们要正确对待他人的评价，用理性的心态对待他人的评价，全面认识自己积极悦纳自我，②④说法正确； ①③：说法是他人评价和正确认识自己的意义，①③与题意不符； 故本题选C。 17.【答案】D 【详解】本题考查正确认识自己的方法。 D：小甲通过观察自己在学校和家庭中的表现来分析自己的内心，是通过自我观察和分析来认识自己，故D错误； A：小丁认为，要想了解自己最好去问问别人，是通过他人评价来认识自己，故A正确； B：小乙通过自己与同伴作比较来增加对自己的了解，是通过对比评价法来认识自己，故B正确； C：小丙经常通过写日记等方式记录自己的个性特征，是通过自我观察和分析法来认识自己，故C正确； 本题为逆向选择题，故本题选D。 18.【答案】D 【详解】本题考查正确认识自己、正确对待他人评价。 ①：我是体育委员，必须带领大家锻炼身体，是从社会方面认识自己，故①说法错误； ②：同学说我是个“显眼包”,也是“多巴胺”女孩，但我认为还要提高人交往能力，是通过他人评价认识自己，故②说法错误； ③：我很壮，说话声音大，但实际上很胆小，是从生理、心理方面认识自己，故③说法正确； ④：我虚心接受老师对我的批评与指正，说明能理性对待他人评价，正确认识自己，故④说法正确； 故本题选D。 19.【答案】C 【详解】本题考查正确认识自己的方法。 C：依据题文，“对自己一天的学习、生活表现进行反思”，这是通过自我反思来对自己进行认识，因此小元认识自己的方法是自我评价，故C符合题意； ABD：在题文中未涉及，故ABD不符合题意； 故本题选C。 20.【答案】C 【详解】本题考查正确认识自己。 C：漫画中的小动物都只看到自己的优点，忽视自己的缺点，启示我们要全面认识自己，C说法正确； A：是自负的表现，A错误； B：要正视优缺点，并改正缺点，不是学会比较优劣，B错误； D：客观对待他人在漫画中没有体现，D错误； 故本题选C。 21.【答案】D 【详解】本题考查认识自己的途径。 ABC：他人评价、阅读、集体生活，在题文中没有体现，故ABC不符合题意； D：题干意思是夜深人静，一个人坐下来观察自己的心性，这时才能消除一切妄念，只让自己的真实本性显露出来，每每在这个过程中领悟到生命的真谛，启示我们通过自省来认识自己，故D符合题意； 故本题选D。 22.【答案】C 【详解】本题考查正确认识自己。 ②③：题文中小静认为自己不尽如意的地方表现在“听课走神，课堂笔记没有记录完整”，是通过自我评价认识自己；下课前数学老师点评作业的时候表扬了我体现的是通过老师的评价认识自己，故②③说法正确； ①：题文中没有体现通过与他人比较认识自己，故①不符合题意； ④：题文中小静没有过分陶醉于自我欣赏，故④说法错误； 故本题选C。 23.【答案】D 【详解】本题考查欣赏和接纳自己的相关知识。 A：他们也没有学会欣赏别人，故A说法错误； B：他们并没有学会欣赏自己的独特，故B说法错误； C：他们并没有全面的认识自己；故C说法错误； D：分析漫画，漫画中的小鸟和鸭子只拿自己的长处和他人相比，这说明它们没有接纳和欣赏自己的不足，故D符合题意； 故本题选D。 24.【答案】C 【详解】本题考查正确认识自己。 C：分析题干，小兵与班长的对话推测小兵在竞选中失败了原因是小兵没有正确认识自己，只看自己的优点，故C说法符合题意； AD：小兵在竞选中失败了，与交朋友，学习成绩无关，排除AD； B：小兵对自己充满自信，故B说法错误； 故本题选C。 25.【答案】C 【详解】本题考查正确认识自己。 ①③④：漫画《迷失的猫》，没有正确认识自己，应该对自己有合理的自我评价，多把尺子量自己，正视自我，完善自我，故①③④正确； ②：我行我素错误，要重视他人的态度与评价。故排除②； 故本题选C。 26.【答案】B 【详解】本题考查对学习的认识。 ③④：他们以凡人之力，书写中国人的年度精神史诗。这启示我们学习不仅仅局限在学校，我们可以从一切经历中学习。在为社会带来福祉的过程中做更好的自己，故③④符合题意； ①：只有，才，说法绝对，故①说法错误； ②：服务奉献社会有利于实现人生价值，并不是为了得到物质和精神奖励，故②说法错误； 故本题选B。 27.【答案】D 【详解】本题考查做更好的自己。 D：“人最大的智慧，在于洞悉本身的弱点”告诉我们做更好的自己，需要主动改正缺点，D说法正确； ABC：做更好的自己需要学会扬长避短；要学会善于竞争合作；要学会不断激发潜能，ABC说法正确与题不符； 故本题选D。 28.【答案】B 【详解】本题考查接纳自己。 ①②③：小红脸上开始长痘，个子也没有同龄人那么高，为此闷闷不乐，越来越自卑，应学会接纳和欣赏自己，学会接纳自己的全部，学会欣赏自己的独特，应保持积极乐观的心态，①②③说法正确； ④：要正视青春期的生理变化，不能逃避，④错误； 故本题选B。 29.【答案】C 【详解】本题考查正确认识自己。 ①④：“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”说明我们要认识到自身的独特性，学会展现自己独特的风采，正确认识自己，①④说法正确； ②③：说法正确但与句子主旨无关，应排除； 故本题选C。 30.【答案】B 【详解】本题考查做更好的自己。 ①③：她左手先天残疾，但在运动方面拥有很高天分，通过刻苦训练，获得中国首枚冬残奥会女子个人项目金牌、首枚女子雪上项目金牌，告诉我们要自强不息，让青春成长更加自信，扬长避短，有助于做更好的自己，①③正确； ②：题干没有体现“生命至上，注重关怀他人的生命”，②排除； ④：我们要主动改正自己的缺点。④排除； 故本题选B。 【答案】31．D 32．B 【解析】31．本题考查做最好的自己的要求。 ①②③：我们要欣赏和接纳自己的全部，既要看到优点，也要看到缺点，并主动改正缺点，①②说法错误，③说法正确； ④：做最好的自己需要不断激发自己的潜能，④说法正确； 故本题选D。 32．本题考查改正缺点的方法。 ①③：改正缺点需要从最小的、最容易改正的缺点开始，逐步树立信心，并请父母和老师对我们进行监督，①③说法正确； ②：我们请教有经验的同学，找到适合自己改正缺点的方法，但不能照搬他们的方式方法，②说法错误； ④：改正缺点和年龄大小没有关系，要从现在就改正缺点，④说法错误； 故本题选B。 33.【答案】B 【详解】本题考查做更好的自己。 ①②③④：材料中的这句广告语启示我们要做更好的自己，就必须不断完善自己，改正自己的缺点和不足，发扬优点和长处，努力做到更好，①②④符合题意；③是不尊重他人的表现，故说法错误； 故本题选B。 34.【答案】C 【详解】本题考查激发潜能。 ①③④：题干表述了小丽在社团活动中，她不断发展自己的兴趣爱好，参加比赛也渐入佳境。同伴们都说，她展示了无限的潜能。潜能是指一个人身体、心理素质等方面存在的发展可能性。珍视自己的兴趣爱好，有助于激发潜能，广泛参与丰富多彩的活动，有助于激发潜能，与他人合作共同完成任务是激发潜能的有效途径，①③④说法正确，符合题意； ②：错误，“唯一”的说法过于绝对了，排除； 故本题选C。 35.【答案】A 【详解】本题考查做更好自己。 ①②③：据教材知识，每个人都与自己的优点和长处，做更好自己要做到扬长避短 ，主动改正缺点，改正缺点过程中，就是自我完善自我发展的过程，还需要不断激发自己的潜能，故①②③说法符合题意； ④：“事靠自己，少与他人合作”不利于自己的成长，完善自己，故④说法错误； 故本题选A。 36.【答案】A 【详解】本题考查接纳自己。 ①②③：要做更好的自己就要学会欣赏自己、接纳自己；接纳自己就要接纳自己的全部，接纳自己的不完美，有利于正确认识自己，①②③说法正确； ④：错误，接纳自己的不完美并不是放纵自己； 故本题选A。 37.【答案】B 【详解】本题考查做更好自己的要求。 ①：汤洪波提到他通过多年的工作逐渐成为更好的自己，这表明他不断地认识自己、完善自己。故①符合题意； ④：汤洪波提到要想向上生长，先要向下扎根，这表明他通过不断激发自己的潜能来发现更多的可能性。故④符合题意； ②：题文未体现学会接纳欣赏自己，客观对待他人评价。故②不符合题意； ③：努力变成完人，这个说法过于绝对；每个人都有优点和缺点，完人并不存在。故③说法错误； 故本题选B。 38.【答案】D 【详解】本题考查正确认识自己。 ②④：材料告诉我们要对自己有一个正确的认识，我们要努力挖掘自己的潜能，善于发现自己的优势，树立自信，故②④说法正确； ①：他人的评价未必正确，故①说法错误； ③：我们要正确认识自己，不能拿自己的不足与别人相比较，故③说法错误； 故本题选D。 39.【答案】C 【详解】本题考查接纳和欣赏自己。 C：是没有自信的表现，不属于接纳与欣赏自己，故C错误； ABD：根据所学，自我悦纳不仅是指接纳自己人格中的优点、长处，更要接受自己的缺点与不足，在接受不足这个情况的基础上，努力改进自己、完善自己。分析选项，虽然我学习一般，但我对他人有爱心；虽然我个子不高，但我理想远大；我就是我，独一无二的我；属于接纳与欣赏自己的表现，故ABD正确； 本题为逆向选择题，故本题选C。 40.【答案】B 【详解】本题考查正确认识自己、做更好的自己。 ③④：小刚受到了卫生委员的批评，告诉我们要学会主动改正自己的缺点，完善自己，成为更好的自己；语文老师表扬我，启示我们应该正确认识自己，发现自己的优点和长处，激发自己的潜能，故③④符合题意； ①：我们要学会欣赏自己，欣赏自己的长处和优势，欣赏自己认真做事的态度、善于合作的品质、坚持不懈的精神等，不是欣赏自己的错误，故①说法错误； ②：我们要学会主动改正缺点，不是忽略缺点，故②说法错误； 故本题选B。 41，【答案】A 【详解】本题考查接纳自己的要求、做更好自己的要求、正确对待他人的评价。 ①④：我们要正确认识自己，保持积极的心态，接纳自己的全部，学会扬长避短，主动激发自身的潜能，从而成为更好的自己，故①④说法正确； ②：“追求完美”说法过于绝对，我们要积极改正自己的不足，鼓励自己做更好的自己，故②说法错误； ③：“完全听信”说法过于绝对，我们要重视他人的态度和评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视，故③说法错误； 故本题选A。 42.【答案】D 【详解】本题考查做更好的自己的相关知识。 ①：小明有点自卑，没有发现自己的优点，所以对小明的建议是，做更好的自己，要学会接纳自己的全部，包括优点和不完美，人无完人，我们要学会接纳自己的不完美，故①说法正确； ②：学生的主要任务是学习知识和品德培养，用全部时间发展自己的才艺是错误的，故②说法错误； ③：悦纳自我，不只要欣赏自己的优点，也要接纳自己的不完美，故③说法错误； ④：做更好的自己，也要不断激发自己的潜能，让自己发展得更好，做更好的自己，还要学会欣赏自己，欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，扬长避短，学会发现自己的独特优势，故④说法正确； 故本题选D。 43.【答案】D 【详解】本题考查接纳和欣赏自己。 ③④：题干中容貌焦虑现象体现我们欣赏自己需要勇气和乐观心态，接纳自己需要接受自己的不完美，故③④说法正确； ①：接纳自己，既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美，故①说法错误； ②：我们要欣赏自己，欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献，而不是“美好的颜值”，故②说法错误； 故本题选D。 44.【答案】C 【详解】本题考查对接纳自己的认识和理解。 ①③：上述材料告诉我们，每个人都有优点和缺点，我们要要学会接纳自己、欣赏自己，故①③说法正确； ②：这是自负的表现，故说法错误； ④：他人的成才方法未必适应自己，故④说法错误； 故本题选C。 45.【答案】B 【详解】本题考查学会欣赏自己。 ①③：我们要弥补不足，而不是忽略它；他人评价是我们认识自己的一面镜子，所以“走自己的路，让别人说去吧”是忽略他人评价的做法，①③说法错误； ②④：题干这句话告诉我们，每个人都有自己的优点和缺点，要扬长补短，做最好的自己。所以我们要学会欣赏自己，欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，②④说法正确； 故本题选B。 46.【答案】D 【详解】本题考查初中新生活。 ABC：观点虽然正确， 但都不是“新的成长和新的发展”，故ABC不符合题意； D：进入中学，我们将与新的伙伴一起经历新的成长、新的发展。这里“新的成长、新的发展”是指不断体验新生活，进行自我完善的新起点，故D符合题意； 故本题选D。 47.【答案】①接纳和欣赏自己。 ②需要扬长避短。③需要主动改正缺点。 ④需要不断激发自己的潜能。 ⑤更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。 【分析】考点考查：做更好的自己。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用做更好的自己的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在最后一圈发起挑战，超越领先于她的对手，加速撞线，夺得冠军→可链接做更好的自己的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 48.【答案】(1)①庞钰千在射击方面极具天赋，最大的优点就是专注力很强，这是射击运动中十分重要的特质。启示我们在成长中要扬长避短，善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华。（要正确认识自己）②庞钰千长期训练，手上结下许多老茧，在训练中也从来没有请过假，也从未叫苦，一年四季不停歇。启示我们成长路上，少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。（实现梦想要努力坚持、成长要不断激发自己的潜能。）③庞钰千曾暗下决心:“总有一天，我会让五星红旗从我的身边徐徐升起。”最终圆梦。启示我们成长路上要有梦想，少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。（与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。）④庞钰千只要坐在教室就非常认真,上课积极思考，下课主动提问。启示我们成长路上学习需要自觉、主动的态度。（要学会学习，掌握科学的学习方法。） (2)①改变自己在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。②珍惜美好青春，从点滴做起，努力学习，不断成长。③主动改正自己的缺点，不断激发自己的潜能。 【分析】考点考查：正确认识自己、少年梦的特点、实现梦想的途径、学会学习、做更好的自己 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用正确认识自己、少年梦的特点、实现梦想的途径、学会学习的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：庞钰千在射击方面极具天赋，最大的优点就是专注力很强→可链接正确认识自己； 关键词②：庞钰千长期训练，手上结下许多老茧，在训练中也从来没有请过假，也从未叫苦，一年四季不停歇→可链接实现梦想的途径； 关键词③：庞钰千曾暗下决心:“总有一天，我会让五星红旗从我的身边徐徐升起。”最终圆梦→可链接少年梦的特点； 关键词④：庞钰千只要坐在教室就非常认真,上课积极思考，下课主动提问→可链接学会学习； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一小问： 本题考查写下1个中学时代的目标。开放性试题，言之有理即可。 第二小问： 本题考查中学生对中学时代的规划。开放性试题，言之有理即可。 49.【答案】(1)原因是她没有正确认识自己，只看到自己的缺点，没看到自己的优点和长处。 (2)①学会接纳自己，以乐观的心态接纳自己的全部；②学会欣赏自己，发现自己的长处和优点；③要扬长避短，善于利用自己的优点，展现自己的才华；④要主动改正缺点，促进自我完善、自我发展；⑤要不断激发自己的潜能；⑥要在为他人、为社会带来福址的过程中实现自身的价值。 【分析】考点考查：正确认识自己、做更好的自己。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确认识自己的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：她总觉得身边的人都比自己强，感觉自己一无是处→可链接没有正确认识自己，只看到自己的缺点，没看到自己的优点和长处。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查做更好的自己，可结合教材知识作答。 50.【答案】(1)自我评价和他人评价。 (2)他人评价是认识自己的一面镜子，我们要重视他人的评价，客观冷静分析，不盲从、不忽视。用理性的心态对待。 (3)①做更好的自己，需要扬长避短。②做更好的自己，需要主动改正缺点。③做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。④做更好的自己，是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现。 【分析】考点考查： 认识自己的途径、正确对待他人评价、做更好的自己。 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用认识自己的途径的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：全红婵眼中的自己→自我评价； 关键词②：教练眼中的全红婵、退役跳水冠军的评价→他人评价。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查如何对待他人的评价，结合教材知识组织答案。 （3）本题考查如何做更好的自己，结合教材知识组织答案。 51.【答案】(1)他人评价。①我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析.既不能盲从，也不能忽视。②用理性的心态面对他人的评价,是走向成熟的表现。③正确对待他人评价的方法，用心聆听；勇于面对；平静拒绝 (2)人无完人，我们要学会接纳自己，主动改正缺点，不断完善自我，相信不久的将来.你会更优秀，我看好你哦！ 【分析】考点考查： 认识自我的途径、正确对待他人的评价、做更好的自己 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）小问1： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用认识自我的途径的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：班主任评语→ 他人评价。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查正确对待他人的评价，可以结合教材知识进行回答。 （2）本题考查做更好的自己，属于开放性试题，言之有理即可。 52.【答案】(1)少年有梦，不应止于心动，更在于行动；努力，是梦想与现实之间的桥梁；努力，需要立志；努力，需要坚持；努力，需要方法。 (2)学会学习，需要勇于面对学习中的困难，发现并保持对学习的兴趣；需要掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力；需要善于运用不同的学习方式等等，成为自主的学习者等等 (3)①做更好的自己，就要扬长避短。②做更好的自己，需要主动改正缺点。③做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。④做更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。 【分析】考点考查：实现梦想的途径、学会学习、做更好的自己 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用实现梦想的途径的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：亚运冠军崔宸曦，每天都要训练超过8小时，每一个动作都要练习上百次甚至上千次，身上布满淤青和擦伤→可链接实现梦想的途径； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用学会学习的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：进入初中后，小秋出现了一些学习上的困扰。有些难点的科目，她就不喜欢，也不想学→可链接发现并保持对学习的兴趣、自主学习； 关键词②：课堂上，她老是要走神；平时作业一遇到难题就去问别人答案→可链接养成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力； 关键词③：临近考试，她便有些慌了，拿出课本翻这页看看，翻那页看看，忙到晚上12点也理不出头绪→可链接需要掌握科学的学习方法； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用做更好的自己的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我有很多优点：我埋头学习，不爱管班级的闲事；我学习成绩名列前茅，棋琴书画样样在行；我自觉遵守学校纪律→可链接做更好的自己； 关键词②：老师批评我不关心集体，同学们也说我是“独侠客”→可链接做更好的自己； 第三步：整合信息，组织答案。 53.【答案】(1)自我评价和他人评价 (2)①做更好的自己，需要扬长避短；②做更好的自己，需要主动改正缺点；③做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。 【分析】考点考查： 认识自己的途径、做更好的自己。 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用认识自己的途径的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小冀自我介绍时说；我又高又瘦，爱打篮球，爱学习等→自我评价； 关键词②：老师在他的《中小学生素质评价手册》是这样描述的：性格开朗等→他人评价； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查做更好的自己，可以结合教材知识进行回答。 54.【答案】①正确认识自己可以促进自我发展，可以促进与他人的交往。 ②我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。 ③可以通过自我评价和他人评价来认识自己。 ④我们要重视他人的态度与评价，用理性的心态面对他人的评价。 ⑤认识自己是一个过程。 ⑥我们要完整、客观、全面、一分为二地认识自己。 【分析】考点考查：正确认识自己的方法、正确认识自己的意义。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用认识自己的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：班主任老师说小慧是负责任的班干部，同学却说她爱打“小报告”……→可链接我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己；可以通过自我评价和他人评价来认识自己；我们要重视他人的态度与评价，用理性的心态面对他人的评价。 关键词②：我会更加努力，扬长避短，主动改正缺点，不断激发自己的潜能，在为家人和班级更好的服务中做更好的自己→可链接认识自己是一个过程；我们要完整、客观、全面、一分为二地认识自己。 第三步：整合信息，组织答案。 55.【答案】(1)①正确认识自己，可以促进自我发展。有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。②正确认识自己，可以促进与他人的交往。有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。 (2)歌德是通过与他人比较的方法来认识和评价自己的。 (3)我们还可以从生理、心理、社会等方面来认识自己，通过他人评价来认识自己。 【分析】考点考查： 正确认识自己的意义、认识自己的途径 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用正确认识自己的意义的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：即使自己穷尽毕生的精力，恐怕也难在画界有所建树，在痛苦和彷徨了一段时间之后，歌德毅然决定放弃绘画而改攻文学，最终成为一代文学巨匠→正确认识自己，可以促进自我发展；可以促进与他人的交往； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用认识自己的途径的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：他游历了意大利，亲眼见到那些真正大师的杰作之后，他终于明白即使自己穷尽毕生的精力，恐怕也难在画界有所建树→通过与他人比较； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查认识自己的途径，可以结合教材知识进行回答。 56.【答案】他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。我们要重视他人的态度和评价，但也要客观冷静分析，既不盲从、也不能忽视。要用理性的心态面对他人的评价。 【分析】考点考查：正确对待他人评价。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确对待他人评价的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：他在不同人眼里是有所不同的→可链接正确对待他人评价。 第三步：整合信息，组织答案。 57.【答案】①通过自我评价认识自己；②通过他人评价认识自己。 【分析】考点考查：认识自己的途径 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为中学生，需要调用认识自己途径的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：王新自己对自己的认识→联系通过自我评价认识自己。 关键词②：同学们和老师对王新的评价→联系通过他人评价认识自己。 第三步：整合信息，组织答案。 58.【答案】(1)方法：自我评价（或自我观察与分析、与他人比较） 作用：①正确认识自己，可以促进自我发展。苏翊鸣认识到自己的禀赋和独特性，有助于他增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。②正确认识自己，可以促进与他人的交往。 (2)①少年有梦，不应止于心动，更在于行动。 ②要努力，努力是梦想与现实之间的桥梁。 ③努力，是一种生活态度，需要一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，需要对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。 ④努力，需要立志，早立志，立大志，立长志。 ⑤努力，需要坚持，落实在每一天的具体行动中。） ⑥努力，要讲究方法。 【分析】考点考查：正确认识自己、实现梦想的途径。 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】（1）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要运用正确认识自己的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：苏翊鸣认为，并不是自己有多了不起，而是自己很幸运，遇到了生命中的热爱和梦想，并能为之而努力→可链接通过自我评价认识自己。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本问考查正确认识自己的作用，结合教材知识组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用实现梦想的途径的的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：怀揣“为国争光”这一从小的梦想，苏翊鸣几乎每个训练日都会进行高强度的雪上训练→可链接少年有梦，不应止于心动，更在于行动；努力是梦想与现实之间的桥梁；努力的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 59.【答案】(1)①从生理心理、社会等方面来认识自己；②自我评价来认识自己；③他人评价来认识自己。 (2)①我们要重视他人的态度与评价，做到用心聆听，勇于面对，平静拒绝。②要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。③用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。 【分析】考点考查：正确认识自己的方法、正确对待他人评价。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用认识自己的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词。 关键词①：她认为自己体形有点胖，性格也比较内向，不善于和同学们进行交流→可链接从生理心理、社会等方面来认识自己； 关键词②：自己学习成绩一般，表达能力也不如其他同学；但是自己字写得不错，也比较擅长绘画→可链接自我评价； 关键词③：晓蓉的同学、老师对她的评价：他们认为晓蓉虽然成绩不突出，但是刻苦认真，没有偏科→可链接他人评价。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查正确对待他人评价，可以结合教材知识作答。 60.【答案】不正确。①他人评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。②我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。③用心聆听。④勇于面对。⑤平静拒绝。 【分析】背景素材：在评选“三好学生”的时候，七年级（1）班学生对徐亮同学是否当选产生了分歧 考点考查：正确对待他人的评价 能力考查：分析运用能力 核心素养：公共参与 【详解】第一步：审设问。 本问的设问主体为我们，需要调用正确对待他人评价的有关知识分析。 第二步：审材料。 有效信息：甲同学认为，期中考试徐亮总成绩比自己少了10分；乙同学认为，体育测试100米他比徐亮跑得快；丙同学说，他的书法在区里得过奖，而徐亮没有→都只看到了徐亮的缺点，没有看到起优点，认识不正确。 第三步：整合信息，组织答案。 得分点：不正确+他人评价的意义+正确对待他人评价的做法。 61.【答案】(1)他人评价、自我评价。 (2)①做更好的自己，就要扬长补短。 ②做更好的自己，需要主动改正缺点。 ③做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。 ④做更好的自己，要为他人、为社会带来福祉，服务社会。 【分析】考点考查：正确认识自己的方法、做更好自己的要求。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用正确认识自己的方法的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：学习委员、宣传委员对小闽的评价→可联系他人评价作答。 关键词②：小闽对自己的评价→可联系自我评价作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查做更好自己的要求，可结合教材知识作答。 学科网（北京）股份有限公司 $$