第一课 开启初中生活（同步作业）-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

第一课 开启初中生活 同步作业 1．下面漫画告诉我们（   ） ①少年的梦想可望不可即，没有立足于现实 ②只要树立崇高远大理想就一定能将其实现 ③梦想是对未来美好生活的愿望，能让我们的生活更有色彩 ④梦想不仅让我们充满希望，还能激励我们不断进步和发展 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2．升入中学，校园生活丰富多彩，我们的品格会得到涵养，我们的个性会得到丰富，我们的素质会得到提高，我们的兴趣会日益广泛……这充分说明（   ） A．中学生活为我们的发展提供了多种机会 B．中学阶段的学习可以让我们全部成才 C．中学时代我们的品格和个性都已经定型 D．中学生活是人的一生中最简单枯燥的 3．下列四名七年级学生对初中新生活的感受中，比较客观且积极向上的是（   ） A．子涵：新环境、新起点，我一定要努力学习 B．欣怡：初中的课程好难啊，我肯定学不好 C．思彤：初中的课程没什么难度，我先玩几天再说 D．强民：周围都是陌生的面孔，我感到好孤独 4．“人最大的优点就在于能够适应环境，并且能够利用环境。如果你觉得应该改变自己去适应环境，可以试试，反正环境是不会去适应你的。”走进中学，我们的生活发生了很大的变化，以下有助于适应这种变化的做法是（   ） ①积极调整自己，勇于迎接挑战           ②“学霸”怎么做，我们就怎么做 ③从点滴做起，为美好明天付出努力       ④多多依赖老师和父母 A．①③ B．①④ C．②④ D．③④ 5．作家冯骥才在《哦，中学时代》一文中写道：“人近中年，常常懊悔青少年时由于贪玩或不明事理，滥用了许多珍贵的时光。”这启示我们要（   ） A．富有主见，敢于表达 B．抓住机遇，创造辉煌 C．磨砺意志，培养品格 D．珍惜当下，成就自我 6．某校七年级学生和教师代表发言表达了对新学期的期待和自己的更高要求，他们真挚的话语激励着同学们在新学期勇敢追梦，不负韶华。进入中学，我们要（   ） ①珍视当下，把握机遇  ②从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力 ③无须努力，开心就好  ④做好自己的分内事情，不要去理会其他人 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 7．七年级是人生道路上的一个新起点，从这个新起点开始，我们将在新校园里学习。下列是一些同学来到新环境的感受和打算，你认为正确的是（   ） ①小强说：“我要把握这个新起点，在这片崭新的天地里有所作为！” ②小刚说：“我要珍惜同学们的友谊，多交几个新朋友。” ③小明说：“与这么多同学竞争让我很害怕，产生了打退堂鼓的念头。” ④小勇说：“我要全方位展示自己的才能，为自己的初中生活留下美好的记忆。” A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④ 8．少年智则国智，少年强则国强。“中国梦”是每个中国人的梦，也是每个少年的梦。只有把少年梦融入中国梦，一个个“小梦”才能汇成“大梦”，少年梦才能托起中国梦。这说明（   ） A．少年的梦想要与时代的脉搏紧密相连、与中国梦密不可分 B．少年的梦想，只与个人的人生目标紧密相连 C．实现“中国梦”是项光荣而艰巨的事业 D．努力就一定能实现我们的人生梦想 9．大型邮轮、大型液化天然气（LNG）运输船，与航空母舰并称为造船工业“皇冠上的三颗明珠”。怀抱梦想的中国造船人斗志昂扬地奋斗，2023年6月6日，我国首艘国产大型邮轮“爱达·魔都”号顺利出坞，我国造船业正式集齐“三颗明珠”。这启示我们（ ） ①梦想能激发生命的热情和勇气②梦想能够指引我们前进的方向 ③努力是梦想与现实之间的桥梁④努力需要失败后从头再来的勇气 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 10．“八一勋章”获得者钱七虎年少立志要干一番事业，历经十年学习防护工程，尔后倾心竭力六十余年为祖国“铸盾”。钱七虎的人生历程告诉我们（   ） ①人生要更加精彩需持续奋斗②既要志存高远又要脚踏实地 ③人人都应该立志成为科学家④心怀梦想就一定能实现目标 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 11．习近平总书记在阐述“中国梦”时提出：“生活在我们的伟大祖国和伟大时代的中国人民，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。”这说明（   ） A．只要大家好，国家和民族就一定好 B．少年的梦想，要与个人的人生目标紧密相连 C．实现“中国梦”是一项光荣而艰巨的事业 D．少年的梦想，要与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分 12．“及时当勉励，岁月不待人！”陶渊明的这句话给我们的启示是（   ） A．人生苦短，要抓紧时间享受 B．要珍惜时间，努力学习 C．要注意爱惜身体 D．得过且过 13．“新时代好少年”罗逸涵，热爱足球运动，每天刻苦训练。勤学苦练让他的球技日益见长，后来他被选入北京体育大学中国足球运动学院。他最大的梦想是好好踢球，有朝一日代表国家队出现在世界杯的赛场上，为中国足球赢得荣誉。罗逸涵的故事说明（   ） ①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题 ②梦想能不断激发我们生命的热情和勇气 ③一个人，有梦想，就有希望；有梦想，就有未来，就能够使自己的人生更加出彩 ④有梦想就一定能成功 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 14．升入初中，对我们来说意味着一个新的起点。这个“新的起点”（   ） ①意味着新的机会和可能  ②意味着新的目标和挑战 ③意味着我们可以摆脱父母的约束  ④意味着新的生活和机遇 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 15．中学生活把我带进了一个别样的天地，回顾一期的中学生活，我深切的感受到，中学时代是（   ） ①是生命历程中一个新的起点 ②生活体验日益丰富，开始自觉磨砺意志和品格 ③在新环境中都能重新塑造一个优秀的“我” ④见证着一个人从少年到青年的生命进阶 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 16．中学生活把我们带进一个别样的时代，成为了中学生的我们不应该（   ） A．特立独行 B．探索新的知识领域 C．磨砺意志 D．学会学习 17．“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”面对初中新的学习天地，我们应该（   ） A．知难而退，把所有的时间都用于体育 B．顺其自然，得过且过地生活学习 C．珍惜当下，把握机遇，从点滴做起 D．珍惜当下，把所有时间用于学习 18．走进中学，我们的生活发生了很大的变化，我们进入了一个崭新的天地。在中学时代我们应（   ） A．延续小学的学习和生活节奏 B．调整自己的心态和情绪，积极面对挑战 C．把握青春年华，尽情快乐玩耍 D．摆脱父母，独立生活 19．金秋九月，我们告别小学，满怀希望，跨进中学校园。对于中学时代，下列认识正确的是（   ） A．为人生长卷打上丰富而厚实的底色 B．对我们的人生发展起着决定性作用 C．儿童时代的起点、人生发展的新阶段 D．每个人都有机会重塑完美无缺的自我 20．新学期到来之际，某校为了使七年级新生适应新的环境，有一个良好的开始，学校特地开展了为期五天的新生教育活动。通过此次新生教育活动，七年级新生应该认识到（   ） ①中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能 ②进入中学，新的目标和要求激励着我们不断实现自我超越 ③在新的环境中，我们有机会重新塑造一个“我” ④中学时代是人生发展最重要的阶段 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④ 21．钱学森说:“六年的中学学习生活对我的教育很深，对我的一生，对我的知识和人生观起了很大的作用。”这启示我们，中学阶段要（   ） A．努力学习为未来人生奠定基础 B．全力以赴广交朋友建立友谊 C．把所有时间和精力用在学习上 D．学习他人的一切经验和方法 22．进入中学后，我们有机会改变自己在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。下列同学对“新自我”的塑造不合理的是（   ） A．小东：阳光灿烂，积极进取 B．小南：随心所欲，特立独行 C．小西：学会学习，包容他人 D．小北：自信自强，勇于探索 23．小美告别了小学的老师和同学，告别了稚嫩的童年，惴惴不安地来到了中学。这将是人生的一段新的旅程。你能给她解读一下这段新的中学生活吗?（   ） ①中学生活将是一个别样的天地      ②中学时代将是人生的一个新阶段 ③中学时代是告别童年走向少年和青年的重要阶段 ④别担心，中学和小学一模一样，没什么区别 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 24．“什么时光最值得珍爱？是这幸福的中学时代。什么时光最难以忘怀？是这美好的中学时代。”你认为中学时代最值得我们珍爱、最值得我们难以忘怀的原因是（    ） ①中学时代是人生发展的新阶段，能为我们的发展奠定重要基础 ②中学时代仅仅是让中学生发现了一个浩瀚无边的丰富知识世界 ③中学时代辉煌地见证了广大初中学生从少年到青年的生命进阶 ④中学时代为青少年的人生成长画卷打上更为丰富而厚实的底色 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 25．中学时代，是见证一个人从少年到青年的生命进阶。体现在（　　） ①身心不断发展，开始主动发现和认识自己 ②目标越来越明确，努力学习只为考上好高中好大学 ③思维水平和理解能力提高，成为独立自主无需管束的人 ④生活体验日渐丰富，开始自觉磨砺意志，思考生活意义 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 26．有一首诗歌《也许》这样写道：“也许在我们的中学时代里，我们的生活并不璀璨。也许我们心中的无穷心事，一直没有读者……也许我们每天歌唱太阳，也同时被太阳歌唱着。”中学时代时间并不是很长，学习生活也很平凡，却对我们的健康成长意义重大。它体现在（   ） A．中学时代，见证着一个人从童年到少年的生命进阶 B．中学时代，人的思维能力和理解能力达到顶峰 C．中学时代，可以为我们的一生奠定重要基础 D．中学时代，我们没有能力探寻生命的奥秘 27．中学生活，对我们来说意昧着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。关于挑战，下列说法错误的是（   ） A．融入集体生活，是对我们个性的挑战 B．学习新的课程，是对我们学习能力的挑战 C．参加社会实践，是对我们社交能力的挑战 D．参与社团活动，是对我们道德水平的挑战 28．有人说，中学时代在人生中留下了抹不去的记忆，事业上取得的成就，与在中学时代打下的基础密不可分。这说明中学时代（    ） A．给我们带来的只有痛苦回忆 B．是我们人生发展的最后一个新起点 C．可以为我们的一生奠定重要基础 D．见证这一个人从成年到中年的生命进阶 29．1%这个数据非常小，每天一点点看似不起眼，很多人往往会忽略。但是，每天进步一点点，经年累月之后，成就还是非常瞩目。这告诉我们（   ） A．学习中既有苦又有乐 B．要坚持不懈，聚沙成塔 C．发现并培养学习兴趣 D．少年有梦想就能成才 30．习近平总书记在阐述“中国梦”时提出：“生活在我们的伟大祖国和伟大时代的中国人民，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。”这说明（   ） A．只要有梦想，就一定能成功 B．少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连 C．实现“中国梦”是一项光荣而艰巨的事业 D．少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分 31．习近平总书记在庆祝中国共青团成立100周年大会上的重要讲话中指出，“新时代的中国青年，生逢其时、重任在肩，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。”下列关于实现梦想的说法错误的是（    ） A．努力，是梦想与现实之间的桥梁 B．要有不服输的坚韧和失败后从头再来的勇气 C．把努力落实在每一天的具体行动中 D．梦想大多是遥不可及、难以实现的 32．梦想是我们对未来美好生活的愿望，它能不断激发生命的热情和勇气，让生活更有色彩。下列同学对梦想的看法，正确的是（   ） A．小广：如果梦想和现实有桥梁，那么桥梁的名字叫作努力 B．小安：中学生有没有梦想都没有关系，努力学知识就行了 C．小武：少年时期的梦想总是不切实际的，根本不可能实现 D．小胜：有梦想就一定会成功，我们要不断给自己编织梦想 33．早在千百年前，华夏先人仰望天空，畅想着飞翔蓝天、探索宇宙；14世纪末，明朝士大夫万户用自己勇于尝试的行动鼓舞了后人积极探索，勇不放弃飞天的梦想；今天，在中国航天人的不断努力下，我国的航天技术坚持自主创新，不断取得突破与跨越，随着中国航天事业的快速发展，中国人探索太空的脚步必将迈得更大、更远。从材料可知（   ） ①我们不懈努力就能成就梦想②播种梦想，点燃希望 ③收获物质财富，成就精彩人生④培养创新精神，助力人生梦想 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 34．实现中国梦是一场历史接力赛，当代青少年要在实现民族复兴的赛道上奋勇争先。作为担当民族复兴大任的时代新人，我们应该（   ） ①将自己的人生目标与中国梦紧密结合 ②从点滴做起，付出努力，就一定能成功 ③从小学习立志，早立志，立大志，立长志 ④坚定理想信念，肯坚持，不服输，敢拼搏 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 35．因为梦想，小溪汇成了大海；因为梦想，期盼到春的绿叶；因为梦想，人类助长了山峰的高度。站在新时代的起跑线上，青少年要敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦。关于梦想，下列说法正确的（   ） ①有梦想，就有希望②只要努力，梦想就一定能实现 ③少年的梦想与时代的脉搏紧密相连④梦想很难实现，我们要随时更换梦想 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 36．“你是中国人吗?你爱中国吗?你愿意中国好吗?”面对著名教育家张伯苓的“爱国三问”，我们应该（   ） A．树立远大志向，把个人梦和中国梦紧密结合 B．努力学习文化知识，以追求优异成绩为目标 C．以报考科研专业为唯一要求，将来为国效力 D．珍惜青春时光，不负韶华，只践行享乐主义 37．我们就要结束初中的学习和生活旅程了，毕业后人生将进入一个新的阶段。临别之际，同学们带着对人生梦想的思考，互赠寄语。 寄语一：梦想是前进的动力，行动是实现梦想的方式。 寄语二：梦想是不会发光的，发光的是追梦的你。 以上寄语体现了（   ） ①少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动 ②有了梦想就一定能成功 ③努力是梦想与现实的桥梁 ④有了梦想才能促进人类社会的发展 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 38．国家主席习近平在2022年新年贺词中说：“请党放心、强国有我”的青春誓言，我们唯有踔厉奋发、笃行不怠，方能不负历史、不负时代、不负人民。 新时代中学生应当以奋斗的姿态笃定前行，这是因为（   ） A．努力需要早立志，常立志 B．努力是梦想与现实之间的桥梁 C．梦想是对未来美好生活的期盼 D．只要努力，梦想就能变成现实 39．生命若是沙漏，追梦便是最美好的限时活动。作为青少年，我们“追梦”的理由是（   ） ①梦想能不断激发我们生命的热情和勇气 ②少年的梦想虽然不切实际，但都能实现 ③有了少年的梦想，人类才能不断地进步和发展 ④追梦的过程也是我们实现人生价值的过程 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 40．初中生活把我们带进一个崭新的天地。以下是四位七年级同学对初中新生活的感受，其中比较客观、积极向上的是（   ） A．子涵：新环境、新起点，我似乎每天都有做“最好的我”的生命冲动 B．欣怡：初中的课程门类增多，难度加大，我肯定学不好 C．思彤：“双减”政策下，文化课程没有以前那么重要 D．强民：周围的老师和同学都是陌生的面孔，我感到好孤独、好郁闷 41．习近平总书记曾经说过：“青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，需要精心引导和栽培。”这表明中学阶段（   ） A．应该把握机会，享受人生 B．意味着新的机会和挑战，应该努力激发潜能 C．要以学习书本知识为人生最终目的 D．要我行我素，重新塑造自我 42．中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。为此，中学时代我们应该（   ） A．想尽一切办法，让新环境适应我们 B．华丽转身，洗心革面 C．放飞自我，顺其自然 D．珍视当下，把握机遇，为美好明天付出不懈的努力 43．自古英雄出少年，每个成功者都一样，他们在中学时代就富有思想、与众不同，都为日后的成功奏响了序曲。这体现了中学时代（   ） A．是我们每个人发展的最重要阶段 B．为我们的人生长卷打上厚实的底色 C．决定着我们一生的前途命运 D．决定了我们未来的职业发展方向 44．中学生活是生命馈赠给我们的成长礼物。你对此的认识是（    ） ①中学生活为我们提供了新的机会 ②新的目标和要求激发我们的潜能 ③中学生活只为学习成绩优秀的学生提供发展机会 ④在中学阶段就能塑造完美的“我” A．①② B．③④ C．②③ D．①③ 45．（23-24七年级上·四川德阳·期末）2022年2月19日晚，北京2022年冬奥会花样滑冰双人滑自由滑比赛在首都体育馆举行，中国选手隋文静/韩聪夺得总分239.88分双人滑冠军，这一年已是他们搭档的第14年。走过平淡无奇的训练岁月，更是经历了漫长的满身伤病的失意时光，但是他们目标坚定，夺冠的梦想犹如阴霾下的一束阳光，指引着他们咬紧牙关，在每天的训练中每个技术动作都力争高质量完成，只为有一天能走上奥运赛场，升起五星红旗。 (1)追梦无悔意志坚定，百炼成钢最终夺冠，请你说说少年为什么要有梦想。 (2)中国花样滑冰组合实现奥运夺冠梦想启发我们青少年应如何确立自己的梦想? (3)我们青少年应该如何实现自己的梦想? 46．习近平总书记说:“共青团要在广大青少年中深入开展我的中国梦主题教育实践活动，为每一个青少年播种梦想，点燃梦想，让更多青少年敢于有梦，勇于追梦，勤于圆梦，让每个青少年都为实现中国梦增添强大的青春能量。” 从少年有梦的角度，说一说从习近平总书记的上述讲话中获得了哪些感悟？ 47．【少年有梦志在四方】 材料一  从孩提时代，我们就经常被人问起：“你长大了准备干什么？”“我想做一名宇航员，遨游太空”，“我想当一名模特，走在T台上”……阿里巴巴集团创始人马云在一次演讲中说：“梦想还是要有的，万一实现了呢。” 材料二  钱学森早年留学美国，他一直想着回国报效祖国，实现科技强国梦。他常说：“我的事业在中国，我的成就在中国，我的归宿在中国。”5年归国路，10年两弹成，为梦想，披荆斩棘，奋力前行。面对困难，他鼓励身边的工作人员说：“常常是最后一把钥匙打开了神殿门，不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果的。” (1)编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。说一说你的梦想是什么？ (2)钱学森实现梦想的故事给你什么启示？ 48．“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是我们这一代的，更是青年一代的。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。”这是习近平总书记对于青年一代所寄予的无限期望和使命担当。 (1)根据材料，请结合所学说明少年的梦想有何特点？ (2)未来三年，你最大的梦想是什么？少年有梦，请你谈谈我们要怎么样把梦想变为现实？ 49．阅读下列材料，回答问题。 材料一  在北京八一学校，现已年过八旬的陈秋影，是国家主席习近平的初中语文老师。如今回忆起习近平学生时期的点点滴滴，她用“沉稳，朴实”形容他。习近平在学生时期热爱足球，对国学情有独钟，“喜欢读文史类书籍，尤其喜欢社甫的诗”。 材料二  从小好学的李克强总理在进入合肥第八中学不久后不幸辍学，后来他师从国学大师李诚，读国史、背唐诗，听他谈文论道、说文解字，使渴望知识的心得到一份意外的收获和满足。从师5年时光，他的学业不但没有荒废，反而与日俱增。 (1)上述材料中两位领导人的故事共同说明了中学时代对人生有什么重要性？ (2)“千里之行，始于足下”，我们应该怎样度过自己的中学时代？ 50．【少年有梦】 习近平总书记指出，青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。中国梦是历史的、现实的，也是未来的；中国梦是我们这一代的，更是青年一代的。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。“立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年”，这是习近平总书记在二十大报告中对新时代青年的谆谆嘱托。 阅读材料并结合所学回答，为了不负习近平总书记的谆谆嘱托，你认为青年一代树立的梦想应具备怎样的特点？你打算以怎样的实际行动来实现梦想？ 51．观察漫画，回答下列问题。 (1)“我就是未来歌王”，小郎同学编织的梦想有意义吗？请说明理由。（答两点即可） (2)联系漫画二，为帮助小郎同学实现“歌王梦”，请你为小郎同学提两条合理的建议。 52．桂海潮自小就有翱翔太空的梦想，经过不懈努力最后以载荷专家的身份实现了自己的航天梦。阅读材料，运用相关知识简要回答问题。 面对这位大山里的孩子的航天梦，有人不理解，甚至嘲笑他说这是不切实匠的梦想。在报考高考志愿时，家人和老师们都更加希望桂海湖报考北大、但是他毅然选择了北京症空航天大学。 航天员的选拔过程极其严苛，对身心综合素质都要求高。经过重重筛选，他从2500名侯选对象中脱颖而出，成为唯一来自高校的载荷专家，他经受了8大类、200余项科目的严格训练和考核，为“上天”圆梦做好了万全准备。 面向国家重大需求，桂海潮瞄准航天动力学与控制领域继续深耕，取得多项国际顶尖的学术成果。在航天员见面会上，他说“‘祖国利益高于一切’这八个大字时刻激励着我们刻苦训练，为祖国的载人航天事业贡献自己的青春和力量!” 结合材料，运用梦想相关知识，简要谈谈桂海潮的努力给你带来的启迪。 53．材料  励志演讲短视频《看见》中，一位中年男子用仅剩的一根手指熟练地作画，感动了无数网友。他叫张启辉，多年前在一次生产事故中失去了左臂和右手的四根手指，对绘画的喜爱让他从绝望中走出来。为了谋生，为了支撑家庭，他用一根手指苦练国画，在重庆的街头摆摊卖艺。一名意欲轻生的女孩，看到他画画后大哭，买下他的画当作精神支柱。张启辉说：“人无论在什么时候，凭自己的努力，一样可以活得精彩。” 请结合材料和《中学时代》，请你谈谈如何理解“人无论在什么时候，凭自己的努力，一样可以活得精彩。” 54．阅读材料，回答问题。 2021年10月17日，南方稻区双季亩产1500公斤攻关测产验收中，测得晚稻平均亩产为936.1公斤，加上此前测得的早稻平均亩产667.8公斤，由袁隆平团队研发的杂交水稻双季测产为1603.9公斤，创造新纪录。袁老曾在公开场合多次畅谈自己的两个梦想：“禾下乘凉梦”“杂交稻覆盖全球梦”。今年5月袁隆平带着梦的“种子”去了远方，却将创新与奋斗的“种子”留给了后来人。袁老，请放心，您的目标与梦想新一辈正在接力实现！ (1)为什么每个人特别是青少年需要有梦想？ (2)结合材料谈谈新一辈如何接力圆梦？ 55．阅读材料结合所学知识回答下列问题， 在东京奥运会上，苏炳添打破了亚洲人百来短跑记录，成为历史上首位闯进奥运会男子百米决赛的亚洲人。他以极强的意志力，最终在100米半决赛跑出9秒83的成绩，创造了新记录成功晋级决赛，并在决赛中跑出9秒98的成绩，最终获得第六名。虽无缘三强，但他不仅实现了自己的梦想，更是向世界展现了中国人人民奋发进取的精神风貌。 (1)“梦想还是要有的。万一实现了呢!”请向你的梦想是什么? (2)苏炳添的追梦故事对青少年实现梦想有何启示? 56．阅读材料，完成相关任务。 影片《长津湖》上映就掀起观影热潮。长津湖战役是抗美援朝战争中一场扭转战争态势的关键战役，影片取材真实历史事件，用艺术化的手法再现了中国人民志愿军为了祖国和民族的尊严，不屈不挠，抗争到底的精气神。作品释放出强大的生命力，对于传播中国梦、中国精神、中国文化具有深远的意义。 (1)材料中的“中国梦”是指什么？ (2)作为追梦人，我们青少年应该怎么做﹖ 57．2021年4月14日，长沙市望城区南雅望城学校在校大礼堂开展“梦想创造未来”青少年儿童梦想主题教育活动，激励青少年播撒梦想的“种子”，鼓励和支持同学们追逐梦想。 阅读材料，结合教材“少年有梦”有关知识回答： (1)我们为什么要激励青少年播撒梦想的“种子”？ (2)青少年应该怎样树立梦想？ (3)“努力就有改变”，青少年应该如何努力才能将梦想变成现实？ 58．【追逐梦想，不负韶华】 宛如筑梦者，中国航天发展迄今已经走过50个年头。五十年风雨历程，五十年艰难困阻，回首往事，令人感叹不已，点燃无数勇者内心的梦想。从技术工人，到科研人员，从零部件打磨，到成功发射，每一个环节都需要对品质严格把控。对于航天事业而言，“失之毫厘谬以千里”，严肃认真、周到细致、稳妥可靠、万无一失、零缺陷是贯穿行业发展的关键词。细数新中国建国以来的航天历史每一步都走得异常艰辛，但每一个小的进步都鼓舞人心，中国的航天梦背后，是中国“复兴梦”，也是每一个航天人实现自我价值的梦。 结合材料，运用“少年有梦”的相关知识，分析航天人筑梦的历程对我们的启示。 59．阅读材料，简要回答问题。 2021年8月8日，东京奥运会闭幕。中国体育健儿奋勇拼搏，以38金、32银、18铜的奖牌总数位居奖牌榜第二位。 从2008年奥运会开始，铅球名将巩立姣先后三次向奥运金牌发起冲击，最终在2021年以20米58的个人最佳成绩夺冠。关于未来，她写道:“32岁的年龄不是阻碍”“只要祖国需要我，我就会一直练”。14岁初登奥运赛场，便三跳满分夺金!全红婵在女子单人10米跳台决赛中取得的“天花板”成绩让她成为大家眼中的“跳水天才”，其教练表示她取得现在的成绩其实都是用刻苦训练换来的，“全红婵每天练习400多跳，比队里平均跳水量多出100次。”男子百米决赛中，苏炳添获得第6名的好成绩，创造了亚洲历史。他透露自己枯燥的训练生活：“每周坚持6天训练，每天4至5小时。跑步前至少一个半小时热身，跑步后1小时的放松。” 结合材料，运用《少年有梦》的相关知识，谈谈你对梦想的认识。 60．恍然间，进入初中生活已有数月之久，校长在欢迎新生入学典礼上的讲话仍时刻萦绕在我的耳边，提醒着我也鞭策着我不断前行。以下是校长讲话的部分内容。 亲爱的新同学： 如今，我们告别了小学生活，来到崭新的初中校园，开启了一段崭新的人生旅程。中学生活，既为我们搭建了一个全面发展的舞台，也给我们提出了新的挑战和目标。如果在小学你给自己的要求是85分以上，站在新的起跑线上，我希望你们对自己的人生重新定位，珍惜当下，从点滴做起，在中学路上留下我们坚实的足迹！ (1)结合校长的讲话内容，想一想中学生活给我们带来了哪些变化和影响。（答三点即可） (2)珍惜当下，在中学路上留下我们坚实的足迹，你打算完成哪几件事？（答两点即可） 61．6月17日，我国航天员聂海胜、刘伯明、汤洪波驾乘神舟十二号载人飞船成功进入太空，顺利完成与天和核心舱自主快速交会对接，并开展了一系列创新性、突破性科学试验和空间应用任务，在轨驻留3个月，于9月17日顺利返回。神舟十二号载人飞行任务是实现载人航天工程“三步走”战略目标至关重要的一次任务，中国人首次进入自己的空间站，多项关键核心技术取得重大突破，标志着中国航天事业取得重大突破。 (1)2016年，习近平指出“建设航天强国，是我们不懈追求的航天梦。”从中国人航天圆梦的历程中，你得到什么启示？ (2)我们也有自己的梦想，实现梦想需要努力，我们要怎样努力才能距离梦想更近？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 参考答案： 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D A A A D A C A A A 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 D B A B B A C B A A 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 A B A C D C D C B D 题号 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 答案 D A C C B A B B C A 题号 41 42 43 44 答案 B D B A 1．D 【详解】本题考查梦想的重要性。 ③④：分析漫画，漫画描述了梦想的重要意义，依据所学知识可知，梦想是对未来美好生活的愿望，能让我们的生活更有色彩；梦想不仅让我们充满希望，还能激励我们不断进步和发展；故③④符合题意； ①：少年的梦想通过努力是可以实现的；并不是可望不可即，也不是没有立足于现实；故①错误； ②：一定能，观点太绝对化；故②错误； 故本题选D。 2．A 【详解】本题考查对中学时代的认识。 A：题文中涵养品格、丰富个性、提高素质、发展兴趣，体现了中学生活为我们的发展提供了多种机会和可能，A正确； B：中学阶段的学习可以让我们全部成才，说法过于绝对，B错误； C：中学时代我们的品格和个性还没有定型，C错误； D：中学生活将为我们的人生长卷打上丰富而厚实的底色，因此中学生活不是简单枯燥的，D错误； 故本题选A。 3．A 【详解】该题考查新起点。 A：结合所学知识可知，初中新生活对我们来说是新环境、新起点，我们一定要努力学习，增长才干；故A正确，符合题意； BCD：体现的都是消极态度，不利于融入初中生活；故BCD错误； 故本题选A。 4．A 【详解】本题考查对中学序曲的正确认识。 ①③：为了适应中学生活，我们要积极调整自己的心态，勇于迎接挑战，从现在做起，从点滴做起，珍视当下，把握机遇，为美好的明天付出不懈的努力，①③说法正确； ②：是盲目从众的表现，我们要找到适合自己的学习方法，②说法错误； ④：是缺乏自立能力的表现，④说法错误； 故本题选A。 5．D 【详解】本题考查中学序曲的相关知识。 D：从题文中“青少年时由于贪玩或不明事理，滥用了许多珍贵的时光”的内容中可以看出我们要珍惜青春，把握当下，成就在自我，D说法正确； ABC：富有主见，敢于表达；磨砺意志，培养品格；抓住机遇，创造辉煌也是青少年应该具备的品质，ABC说法正确与题不符； 故本题选D。 6．A 【详解】本题考查的是积极适应中学生活。 ①②：依据基础知识和题干内容，进入中学，我们要视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力，故①②说法正确，符合题意； ③：应该刻苦努力，把握当下，故③错误； ④：既要做好自己分内的事情，也要关心帮助别人，传递情感正能量，故④错误； 故本题选 A 。 7．C 【详解】本题考查正确面对中学阶段的机会与挑战。 ①②④：面对新环境和新挑战，要做到：把握新起点、有所作为，珍惜友谊、多交朋友，展示自己的才能，故①②④符合题意； ③：面对各种挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，不能“打退堂鼓”，故③说法错误； 故本题选C。 8．A 【详解】本题考查少年有梦。 A：依据题文描述，中国梦离不开每个中国人的梦，更离不开少年的梦。说明少年的梦想要与时代的脉搏紧密相连、少年的梦想与中国梦密不可分，A说法正确正确； B：“只与”说法太绝对，B说法错误； C：说法正确但不是少年梦和中国梦的关系，C说法与题不符； D：努力有利于实现我们的人生梦想，一定说法绝对，D说法错误； 故本题选A。 9．A 【详解】本题考查梦想的重要性、努力的含义。 ①②③：怀抱梦想的中国造船人斗志昂扬地奋斗，所取得的成绩，启示我们梦想能激发生命的热情和勇气，梦想能够指引我们前进的方向，努力是梦想与现实之间的桥梁，①②③说法正确； ④：说法在题干中没有体现，④与题意不符； 故本题选A。 10．A 【详解】本题考查梦想的意义、努力的要求。 ①②：钱七虎年少立志，历经十年勤奋学习，又倾心竭力六十余年努力奋斗，这一人生历程启示我们赢得精彩人生，必须持续奋斗，既要志存高远又要脚踏实地。故①②说法正确； ③：在平凡的生活中努力奋斗，也能实现人生价值，不一定人人都成为科学家，故③说法错误； ④：“一定能”错误，有梦想还要持续努力才能离梦想更近一步，故④说法错误； 故本题选A。 11．D 【详解】本题考查少年有梦。 D：“生活在我们的伟大祖国和伟大时代的中国人民，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。”说明少年的梦想，要与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分，D说法正确； A：“只要，就一定”说法太绝对，A错误； BC：说法在题干中没有体现，BC与题意不符； 故本题选D。 12．B 【详解】本题考查努力。 B：“及时当勉励，岁月不待人！”意思是应当趁年富力强之时勉励自己，光阴流逝，并不等待人，启示我们要珍惜时间，努力学习，故B说法正确； A：是享乐主义的表现，故A说法错误； C：说法正确但与题干主旨不符，故C不符合题意； D：是缺乏进取心的表现，故D说法错误； 故本题选B。 13．A 【详解】本题考查梦想的重要性。 ①②③：“热爱足球运动、每天刻苦训练，球技日益见长，被选入北京体育大学中国足球运动学院”，罗逸涵的故事说明编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题，梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，一个人，有梦想，就有希望；有梦想，就有未来，就能够使自己的人生更加出彩，故①②③符合题意； ④：有梦想通过努力才能成功，一定能，说法太绝对，故④错误； 故本题选A。 14．B 【详解】本题考查对初中新生活的认识和理解。 ①②④：升入初中，对我们来说意味着一个新的起点。这个“新的起点”意味着新的机会和可能，意味着新的目标和挑战，也意味着新的生活和机遇，故①②④说法正确； ③：我们还需要在父母的抚养教育下成长，故③说法错误； 故本题选B。 15．B 【详解】本题考查中学时代。 ①②④：中学时代，我们进入一个别样的天地，是生命历程中一个新的起点，见证着一个人从少年到青年的生命进阶，我们的生活体验日益丰富，开始自觉磨砺意志和品格，所以①②④正确； ③：“都能”的说法太绝对，所以③错误； 故本题选B。 16．A 【详解】本题考查中学时代。 ABCD：中学生活把我们带进一个别样的时代，我们应该积极调整自己，磨砺意志，学会学习，积极探索新的知识领域，而不是特立独行，我行我素，这不是中学生的正确做法，所以BCD说法正确但不符合题意，A说法错误但符合题意； 故本题选A。 17．C 【详解】本题考查正确对待机会与挑战。 C：根据所学，“千里之行，始于足下。”中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。分析题意，C符合题意，正确； A：错误，我们不能把所有的时间都用于体育； B：错误，顺其自然，得过且过，是缺乏学习的积极性，没有进取精神的表现，应排除； D：错误，把所有时间用于学习，不现实； 故本题选C。 18．B 【详解】本题考查适应中学新生活。 AB：进入到中学，我们结束了小学时代的学习和生活节奏，面临一个全新的学习和生活环境，故A说法错误，B说法正确； C：我们要珍惜初中的大好时光，故C说法错误； D：我们还不能完全摆脱父母的抚养和教育，故D说法错误； 故本题选B。 19．A 【详解】本题考查中学时代的重要性。 A：依据教材知识可知，中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，为人生长卷打上丰富而厚实的底色，A正确； B：对我们的人生发展起着重要性作用，B错误； C：中学时代不是儿童时代的起点，C错误； D：我们不可能做到完美无缺，D错误； 故本题选A。 20．A 【详解】本题考查中学时代。 ①②③：题干中突出了中学生活的机会。依据教材知识，中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能；进入中学，新的目标和要求激励着我们不断实现自我超越；在新的环境中，我们有机会重新塑造一个“我”，①②③符合题意； ④：中学时代是人生发展重要的阶段，“最”说法绝对，④错误； 故本题选A。 21．A 【详解】本题主要考查要珍惜中学生活。 A：由题文材料可知，中学阶段是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础，因此，我们要努力学习为未来人生奠定基础，A正确； B：我们要广交益友，不交损友，B错误； C：把所有时间和精力都用在学习上，不利于中学生的全面发展和进步，C错误； D：适合自己的方法就是最好的方法，D错误； 故本题选A。 22．B 【详解】本题考查步入中学生活。 B：随心所欲，特立独行，不利于交往，故B错误，符合题意； ACD：在新的环境中，我们要调整自己，重新塑造一个“我”，我们要树立新目标，积极进取，包容他人，自信自强，勇于探索，故ACD正确，不符合题意； 故本题选B。 23．A 【详解】本题考查中学生活。 ①②③：依据教材知识，中学生活将是一个别样的天地，中学时代将是人生的一个新阶段，中学时代是告别童年走向少年和青年的重要阶段，①②③符合题意； ④：中学和小学是有区别，④错误； 故本题选A。 24．C 【详解】本题考查中学时代的重要性。 ①③④：中学时代最值得我们珍爱、最值得我们难以忘怀的原因是中学时代的重要性，中学时代是人生发展的新阶段，能为我们的发展奠定重要基础，见证了广大初中学生从少年到青年的生命进阶，为青少年的人生成长画卷打上更为丰富而厚实的底色，①③④说法正确； ②：“仅仅”说法太绝对，应排除； 故本题选C。 25．D 【详解】本题考查中学时代。 ①④：中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，体现在身心不断发展，开始主动发现和认识自己，开始深入探寻生命的奥秘，生活体验日渐丰富，开始自觉磨砺意志，思考生活意义，故①④正确； ②：努力学习，是为了更好地为国家和人民服务，“只为考上好高中好大学”的说法太绝对，所以②错误； ③：中学阶段的我们还没有独立自主，任何时候都要遵守道德和法律，所以③排除； 故本题选D。 26．C 【详解】本题考查中学时代。 A：中学生阶段见证着我们从少年到青年的生命进阶，故A错误； B：中学时代的思维能力未达到顶峰，故B错误； C：题干中的材料告诉我们中学阶段的重要性，因此我们要珍惜中学阶段的学习时光，把握好中学的学习生活，为自己后来的发展定了坚实的其础，故C正确； D：中学生还不能独自探寻生命的奥秘，故D错误； 故本题选C。 27．D 【详解】本题考查中学生活的机会和挑战。 ABC：依据教材知识可知，融入集体生活，是对我们个性的挑战，学习新的课程，是对我们学习能力的挑战，参加社会实践，是对我们社交能力的挑战，故ABC说法正确； D：参与社团活动，是对我们社交能力的挑战，故D说法错误； 本题属于逆向选择，故本题选D。 28．C 【详解】本题考查中学时代的重要性。 A：中学时代带给我们的并不是只有痛苦的回忆，更多的是美好的回忆，A说法错误； B：中学时代并不是人生发展的最后一个新起点，B说法错误； C：从题干可知，事业上取得的成就与中学时代密不可分，可知中学时代有独特的价值和意义，为我们的一生奠定重要基础，C符合题意； D：中学时代见证一个人从少年到青年的生命进阶，D说法错误； 故本题选C。 29．B 【详解】本题考查实现梦想的途径。 B：分析题干材料，联系教材内容可知，要实现梦想就要努力，努力需要坚持，努力也有方法，每天进步一点，日积月累，坚持不懈，聚沙成塔，故B符合题意； AC：题干材料没有体现学习是苦乐交织的、发现并培养学习乐趣等内容，故AC不符合题意； D：此说法过于绝对，有梦想如果不付出努力也不能成才，故D说法错误； 故本题选B。 30．D 【详解】本题考查对梦想的认识。 A：“只要”说法太绝对，故A说法错误； BC：说法正确，但题文中未体现，故BC不符合题意； D：习近平总书记的话体现了少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。民族复兴的美好前景，为我们提供了更广阔的舞台，也提出了更高的要求，我们应当成为担当民族复兴大任的时代新人。故D说法正确； 故本题选D。 31．D 【详解】本题考查实现梦想。 D：梦想总是和现实有一定距离，有时甚至不切实际，但人类需要梦想，因为有了这样的梦想，才能不断地进步和发展，不懈地追梦，圆梦才能改变生活，改变我们自己，故D说法错误； ABC：据所学知识，努力是梦想与现实之间的桥梁，努力要有不服输的坚韧和失败后从头再来的勇气，把努力落实在每一天的具体行动中，故ABC说法正确，但与题意不符，排除； 故本题选D。 32．A 【详解】本题考查对梦想的认识。 A：梦想与现实之间总有一定的距离，努力是梦想与现实之间的桥梁，故A说法正确； B：编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。梦想是我们对未来美好生活的愿望，它能不断激发生命的激情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。故B说法错误； C：少年的梦想虽然总是和现实有一定距离，有时甚至不切实际，但是人类需要这样的梦想，因为有了这样的梦想，才能不断地进步和发展。 故C说法错误； D：有梦想，通过努力才有可能成功，故D说法错误； 故本题选A。 33．C 【详解】本题考查梦想的意义。 ②④：千百年前，中国人畅想着飞翔蓝天、探索宇宙；明朝士大夫万户用自己勇于尝试的行动鼓舞人们勇不放弃飞天的梦想；在中国航天人的不断努力下，我国的航天技术坚持自主创新，不断取得突破与跨越，告诉我们播种梦想，点燃希望，培养创新精神，助力人生梦想，故②④说法正确； ①：“就能”说法太绝对，故①说法错误； ③：收获精神财富，成就精彩人生，故③说法错误； 故本题选C。 34．C 【详解】本题考查少年有梦。 ①③④：依据题干及教材知识，作为担当民族复兴大任的时代新人，我们应该将自己的人生目标与中国梦紧密结合；从小学习立志，早立志，立大志，立长志；坚定理想信念，肯坚持，不服输，敢拼搏，故①③④说法正确； ②：选项说法过于绝对，故②说法错误； 故本题选C。 35．B 【详解】本题考查梦想。 ①③：依据教材知识，理想是推动人奋发进取的巨大动力，敢于追梦我们的人生才更有意义，有梦想，就有希望，少年的梦想和时代的脉搏紧密相连，青少年要树立远大理想，让青春更美丽，故①③符合题意； ②：梦想就一定能实现说法太绝对，努力是实现梦想的桥梁，故②说法错误； ④：梦想可以转化为现实，需要不断努力，不能随时更换梦想，故④说法错误； 故本题选B。 36．A 【详解】本题考查少年梦与中国梦的关系。 A：面对著名教育家张伯苓的“爱国三问”，我们应该树立远大志向，把个人梦和中国梦紧密结合，故A说法正确； B：努力学习不是为了追求优异成绩，故B说法错误； C：为国效力的方法有很多，报考科研专业不是唯一要求，故C说法错误； D：青春需要奋斗，不能践行享乐主义，故D说法错误； 故本题选A。 37．B 【详解】本题考查梦想相关知识。 ①③：分析可知，寄语一强调行动是实现梦想的方式，体现了少年有梦不应止于心动，更要付诸行动，寄语二也体现了努力对于实现梦想的重要性，即努力是梦想与现实的桥梁，故①③符合题意； ②：“有了梦想就一定能成功”说法太绝对，故②错误； ④：题干中主要强调个人梦想的实现，未突出对人类社会发展的影响，故④不符合题意； 故本题选B。 38．B 【详解】本题考查对实现梦想的途径的认识和理解。 A：努力是要早立志、立长志，而不是常立志，故A说法错误； B：唯有踔厉奋发、笃行不怠，方能不负历史、不负时代、不负人民，这告诉我们努力是梦想与现实之间的桥梁，故B说法正确； C：这与题文的主旨内容不符，故C不符合题意； D：“只要，就”说法太绝对，故D说法错误； 故本题选B。 39．C 【详解】本题考查梦想的意义。 ①③④：作为青少年，我们“追梦”是因为梦想的意义；依据教材知识可知，梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，有了少年的梦想，人类才能不断地进步和发展，追梦的过程也是我们实现人生价值的过程，故①③④说法正确； ②：有些梦想无法实现，故②说法错误； 故本题选C。 40．A 【详解】本题考查初中生活的相关知识。 A：子涵每天都有做“最好的我”的生命冲动，是值得提倡的，A正确； B：我肯定学不好是消极的态度，是不可取的，B错误； C：文化课程没有以前那么重要是错误的，努力学习文化课程是值得提倡的，C错误； D：孤独、好郁闷是消极的态度，是不可取的，D错误； 故本题选A。 41．B 【详解】本题考查中学时代。 B：题干中习近平总书记的话，表明中学阶段是人生发展的一个新阶段，意味着新的机会和挑战，应该努力激发潜能，故B说法符合题意； A：“享受人生”说法错误，排除A； C：学习不仅是书本知识，还包括各种能力的培养，故C说法错误； D：“我行我素”说法错误，排除D； 故本题选B。 42．D 【详解】本题考查正确面对中学时代的机会与挑战。 D：依据教材知识，中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。为此，中学时代我们应该珍视当下，把握机遇，为美好明天付出不懈的努力。D说法正确，符合题意； A：我们要主动去适应新环境，A错误； B：洗心革面意思是去除旧思想，改变旧面貌。比喻坏人物彻底悔改。B错误； C：我们珍惜中学时代，努力进取，不能顺其自然，C错误； 故本题选D。 43．B 【详解】本题考查中学时代的价值。 B：题干表述了每个成功者都一样，他们在中学时代就富有思想、与众不同，这体现了中学时代为我们的人生长卷打上厚实的底色，对我们的人生发展起重要作用，B说法正确； AC：此选项夸大了中学时代的作用，AC错误； D：中学时代并不一定能决定了我们未来的职业发展方向，D错误； 故本题选B。 44．A 【详解】本题考查中学时代。 ①②：依据教材知识，中学生活为我们提供了新的机会，也意味着新的目标和挑战，新的目标和要求激发我们的潜能，激励我们不断实现自我超越，故①②符合题意； ③：中学生活为我们的发展提供了多种机会，“只为学习成绩优秀的学生提供发展机会”的说法是错误的，故③说法错误； ④：就能塑造完美的“我”的说法过于绝对，故④说法错误； 故本题选择A。 45．(1)①梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩和希望。 ②有了梦想，人类才能不断地进步和发展。 (2)①少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。 ②少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。我们应当成为担当民族复兴大任的时代新人。 (3)①少年有梦，不应止于心动，更在于行动。努力，是梦想与现实之间的桥梁。 ②努力，是一种生活态度，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。 ③努力，需要立志。志向是人生的航标。 ④努力，需要坚持。只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步。 【分析】考点考查：努力的基本要求、少年梦想的特点、梦想的重要性。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养。 【详解】（1）本题考查梦想的重要性，可以结合教材知识作答。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用少年梦想的特点的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：中国花样滑冰组合实现自己奥运夺冠梦想，在冬奥会场升起五星红旗→少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查如何实现梦想，可以结合教材知识作答。 46．①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。 ②梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发生命的热情和勇气，让生活更有色彩。 ③少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望，人类社会发展需要少年的梦想。 ④少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。 ⑤少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 【分析】考点考查：正确认识少年有梦 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为请少男，需要运用少年有梦的有关知识，从感悟类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：为每一个青少年播种梦想，点燃梦想，让更多青少年敢于有梦，勇于追梦，勤于圆梦，让每个青少年都为实现中国梦增添强大的青春能量→可链接梦想的作用；少年梦与中国梦之间的关系。 第三步：整合信息，组织答案。 47．(1)当一名医生。 (2)①实现梦想，不应止于心动，更要付诸行动。努力是梦想变成现实的桥梁。 ②努力需要立志。把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。 ③努力需要坚持。如果努力不落实在每一天的具体行动中，梦想就会成为空想。 ④努力，也有方法。 【分析】考点考查：少年的梦想、努力的基本要求。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：道德修养。 【详解】（1）本题考查我的梦想，为开放试题 ，言之有理即可。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用努力的基本要求的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“常常是最后一把钥匙打开了神殿门，不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果的。”→努力的基本要求。 第三步：整合信息，组织答案。 48．(1)①少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。 ②少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。 ③少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 (2)梦想：被重点高中录取。 ①努力，是梦想与现实之间的桥梁。②努力需要立志。③努力需要坚持。④努力需要方法。 【分析】考点考查：少年梦的特点、努力的基本要求。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用少年梦的特点的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望→可联系少年梦想的特点。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）小问1： 本题考查未来三年，最大的梦想，属于开放性试题，言之有理即可。 小问2： 本题考查怎么样把梦想变为现实，可结合教材知识作答。 49．(1)①中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础。 ②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。 (2)①要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。 ②积极适应中学生活，明确目标，迎接挑战。 【分析】考点考查：中学时代的重要性、正确对待中学生活的机会与挑战。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用“中学时代的重要性”相关知识，从意义类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：热爱足球、喜欢国学和文史，学业没有荒废、反而与日俱增→可链接教材知识“中学时代的重要性”； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查正确对待中学生活的机会与挑战，可结合教材知识作答。 50．（1）少年应树立的梦想：①少年的梦想与个人的人生目标紧密相连；②少年的梦想，与时代的脉搏紧密连，与中国梦密不可分。 （2）①少年有梦，不应止于心动,更要付诸行动。要实现梦想就要努力，努力是梦想与现实之间的桥梁；②努力，需要立志。青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起；③努力，需要坚持。努力需要落实在每一天的具体行动中；④努力也要有方法。 【分析】考点考查：少年梦想的特点、实现梦想的途径 能力考查：提炼观点和识记运用能力 核心素养：健全人格 【详解】小问1 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用少年梦想的特点的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望→联系少年应该树立梦想。 关键词②：中国梦是我们这一代的，更是青年一代的→联系少年的梦想与个人的人生目标紧密相连。 关键词③：中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实→联系少年的门型与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2 本问考查实现梦想的途径，可以根据教材知识进行回答。 51．(1)有。编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。梦想是我们对未来美好生活的愿望，它能不断激发生命的激情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。 (2)①少年有梦，不应止于心动，更在于行动。不懈地追梦、圆梦才能改变生活，改变我们自己。努力，是梦想与现实之间的桥梁。②努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。③努力，需要立志。④努力，需要坚持。⑤努力也有方法。 【分析】考点考查：梦想的意义、实现梦想的途径。 能力考查：提炼观点和分析描述能力。 核心素养：健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为中学生，需要调用梦想的意义的有关知识，从意义类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“我就是未来的歌王”的梦想有意义吗→联系有意义。 关键词②：小郎同学编织的梦想有意义的原因→联系梦想的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查实现梦想的途径，可以根据教材知识进行回答。 52．①少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动，努力是梦想和现实之间的桥梁；②努力，需要立志，要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起；③努力，需要坚持，只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步；④努力，需要方法，如：分清轻重缓急、做到劳逸结合、学思并进、珍视团队合作等。 【分析】考点考查：实现梦想的途径。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用少年有梦的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：他毅然选择了北京症空航天大学→可链接努力，需要立志；努力，需要坚持。 关键词②：他从2500名侯选对象中脱颖而出，成为唯一来自高校的载荷专家，他经受了8大类、200余项科目的严格训练和考核→可链接少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。 关键词③：他说“‘祖国利益高于一切’这八个大字时刻激励着我们刻苦训练，为祖国的载人航天事业贡献自己的青春和力量!”→可链接把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。 第三步：整合信息，组织答案。 53．①少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。②努力是梦想与现实之间的桥梁。③努力是一种生活态度，是一种不服输的坚韧和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。④努力需要立志；努力需要坚持；努力需要方法。 【分析】考点考查：实现梦想的途径。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用实现梦想的途径的有关知识，从理解类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：人无论在什么时候，凭自己的努力，一样可以活得精彩→可链接少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动；努力是梦想与现实之间的桥梁；努力的含义；努力的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 54．(1)①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。②人类文明的进步和发展需要少年的梦想。③少年的梦想与个人的人生目标紧密相连。④少年的梦想与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 (2)通过努力拉近梦想与现实的距离。②付诸行动，不懈地追求梦想、圆梦。③早立志，立大志，立长志。要坚持，将进取变成一种信念。④掌握努力的方法。 【分析】背景素材：袁隆平团队研发的杂交水稻创新纪录 考点考查：梦想的意义、实现梦想的途径 能力考查：分析运用和描述能力 核心素养：公共参与 【详解】（1）第一步：审设问。 本问的设问主体为青少年，需要调用梦想意义的有关知识分析。 第二步：审材料。 有效信息：为什么每个人特别是青少年需要有梦想→转换为梦想的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 在读懂问题的基础上对设问进行题型转换；其次，根据教材知识，从梦想重要性的角度组织答案即可。 （2）本题考查青少年怎样实现梦想，可以根据教材知识进行回答。 55．(1)言之有理即可 (2)①少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。努力，是梦想与现实之间的桥梁：②努力，需要立志；③努力，需要坚持；④努力，也有方法。 【分析】背景材料：在东京奥运会上，苏炳添打破了亚洲人百来短跑记录，实现了自己的梦想 考点考查：少年有梦 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：健康生活 【详解】（1）本题考查你的梦想是什么，为开放性试题，言之有理即可。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本小题考查青少年实现梦想怎么做，需要运用课本中“少年有梦”相关知识回答。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息：他以极强的意志力，创造了新记录成功晋级决赛，向世界展现了中国人人民奋发进取的精神风貌→努力，是梦想与现实之间的桥梁。努力，需要坚持。 第三步：整合信息，组织答案。 得分点①：少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。努力，是梦想与现实之间的桥梁。 得分点②：努力，需要立志。 得分点③：努力，需要坚持。 得分点④：努力，也有方法。 56．(1)实现国家富强、民族振兴、人民幸福。 (2)梦想不应止于心动，更在于行动。要将梦想落实到每一天的具体行动中；努力是梦想与现实之间的桥梁；努力，需要立志，需要坚持，也需要有方法等等。 【详解】（1）本题考查中国梦的内涵，属于基础知识的考查，解析略。 （2）本题考查如何实现梦想，属于基础知识的考查，解析略。 57．(1)编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题；少年的梦想是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。 (2)在树立梦想时，要与个人的人生目标紧密相连；要与时代的脉搏紧密相连；要与伟大的中国梦紧密相连。 (3)努力需要态度、立志、坚持、方法。 【分析】背景素材：本题以“梦想创造未来”青少年儿童梦想主题教育活动为背景 考点考查：梦想 能力考查：分析材料提取观点的能力 核心素养：公共参与 【详解】（1）第一步：审设问。 本题的设问主体为青少年， 需要调用梦想的有关知识，分析我们为什么要激励青少年播撒梦想的“种子”。回答此类问题的基本思路或技巧联系梦想的相关知识分析。 第二步：审材料。 有效信息：我们为什么要激励青少年播撒梦想的“种子”→联系课本知识从梦想的意义的角度分析。 第三步：整合信息，组织答案。 得分点①：编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题； 得分点②：少年的梦想是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。 （2）第一步：审设问。 本题的设问主体为青少年， 需要调用梦想的有关知识，分析青少年应该怎样树立梦想。回答此类问题的基本思路或技巧联系梦想的相关知识分析。 第二步：审材料。 有效信息：青少年应该怎样树立梦想→联系课本知识树立梦想的相关知识分析回答。 第三步：整合信息，组织答案。 得分点①：在树立梦想时，要与个人的人生目标紧密相连； 得分点②：要与时代的脉搏紧密相连；要与伟大的中国梦紧密相连。 （3）第一步：审设问。 本题的设问主体为青少年， 需要调用梦想的有关知识，分析青少年应该青少年应该如何努力才能将梦想变成现实。回答此类问题的基本思路或技巧联系梦想的相关知识分析。 第二步：审材料。 有效信息：青少年应该如何努力才能将梦想变成现实→联系课本知识努力的相关知识分析。 第三步：整合信息，组织答案。 得分点：努力需要态度、立志、坚持、方法。 58．①少年的梦想，应该与个人的人生目标紧密相连；应该与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分；②少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。努力，是梦想与现实之间的桥梁努力，努力需要立志、需要坚持、需要方法等。 【分析】考点考查：少年梦想、实现梦想的途径 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用实现梦想的途径的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：细数新中国建国以来的航天历史每一步都走得异常艰辛→从实现梦想的途径方面来分析； 关键词：中国的航天梦背后，是中国“复兴梦”，也是每一个航天人实现自我价值的梦→从少年梦想的特点方面来分析； 第三步：整合信息，组织答案。 59．①梦想能不断激发生命的热情和勇气，促进个人的进步。②梦想应该顺应时代的要求，同祖国的发展结合起来。③梦想的实现需要顽强的信念，落实在实际行动上，持续努力。 【分析】考点考查：梦想的意义、实现梦想的途径。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用梦想的意义、实现梦想的途径的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：铅球名将巩立姣先后三次向奥运金牌发起冲击→可链接梦想能不断激发生命的热情和勇气，促进个人的进步。 关键词②：只要祖国需要我，我就会一直练→可链接梦想应该顺应时代的要求，同祖国的发展结合起来。 关键词③：她取得现在的成绩其实都是用刻苦训练换来的，每周坚持6天训练，每天4至5小时→可链接梦想的实现需要顽强的信念，落实在实际行动上，持续努力。 第三步：整合信息，组织答案。 60．(1)①中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。②中学生活为我们的发展提供了多种机会；③进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。④在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。 (2)①认真完成作业，取的好成绩②严格遵守规章制度，养成好习惯③制定计划，发展自己的特长等。 【分析】考点考查：中学阶段独特的价值和意义、中学生活的机会与挑战、正确对待中学生活的机会与挑战 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：健全人格、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用中学阶段的有关知识，从体现、意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我们告别了小学生活，来到崭新的初中校园，开启了一段崭新的人生旅程→链接中学生活意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。 关键词②：给我们提出了新的挑战和目标→链接新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。 关键词③：站在新的起跑线上，我希望你们对自己的人生重新定位→链接我们有机会改变在父母、老师和同学心中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查中学阶段你打算完成的事情，属于开放性试题，言之有理即可。 61．(1)要勇于创新、勤于实践；追求梦想需要不懈努力，我们要有持之以恒的精神；学会合作，发扬团队精神等。 (2)努力，是梦想与现实之间的桥梁。努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。努力，需要立志；努力，需要坚持；努力也有方法。分清轻重缓急，合理规划和管理时间。劳逸结合，学会科学用脑，每天进步一点点，学思并进，珍视团队合作。 【分析】背景素材：我国取得航天航空又一成就 考点考查：实现梦想的途径 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健康成长 【详解】（1）第一步：审设问。本题的设问主体是从材料中得到的启示，联系题文材料进行分析； 第二步：审材料。有效信息：顺利完成与天和核心舱自主快速交会对接，并开展了一系列创新性、突破性科学试验和空间应用任务，在轨驻留3个月，于9月17日顺利返回→勇于创新、勤于实践；追求梦想需要不懈努力，我们要有持之以恒的精神；学会合作，发扬团队精神等； 第三步：整合信息，组织答案。得分点：要勇于创新、勤于实践；追求梦想需要不懈努力，我们要有持之以恒的精神；学会合作，发扬团队精神等。 （2）本题考查对实现梦想的途径的认识和理解，结合课本知识进行回答。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$