（10月5日）古诗文阅读-2024年国庆假期七年级语文七天练（全国通用）

第5天 古诗文阅读 一．阅读下面的诗歌，完成下面小题。 观沧海 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 1．有同学一直将“洪波涌起”错误地背诵为“波浪涌起”。请你给这位同学简单讲解原句描绘的景象与“波浪涌起”的不同。 2．《经典咏流传》准备为本诗配乐。请你推荐下面的一种乐器给栏目组，并说说理由。 笛子  古筝  唢呐  编钟  二胡 二．阅读下面这首诗，完成下面小题。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 3．下列对这首诗的理解和分析不恰当的一项是（    ） A．题目中的“次”是停宿的意思。诗人于春夏之交，泊船北固山下。 B．开头两句中，“客路”“行舟”二词，寓漂泊羁旅之情于字里行间。 C．三、四两句写所见景色，江水与两岸齐平，风正帆悬，意境开阔。 D．最后两句，运用设问，一问一答，引起读者对诗人情感的关注。 4．写出“海日生残夜，江春入旧年”两句蕴含的哲理。 三．阅读马致远的《天净沙·秋思》，完成后面小题 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 5．下列诗句中与这首元曲所表达的情感一致的一项是（    ） A．乡书何处达？归雁洛阳边。 B．河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。 C．我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 D．秋风萧瑟，洪波涌起。 6．王国维：“《天净沙》小令，纯是天籁，仿佛唐人绝句。”请你用生动的语言描述“古道西风瘦马”所展现的画面。 四．阅读下面这首诗，按要求回答问题。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 7.下列诗句中与本诗描写的季节最接近的一项是（    ） A．黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 B．君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 C．草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 D．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 8．有学生将“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”一句，作为毕业赠诗送给同学，是否合适？请说明理由。 五.阅读下面文言文，完成下面小题。 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然日：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐即公大兄无奕女左将军王凝之妻也。 9．解释下列句子中加着重号的词语。 （1）与儿女讲论文义    与： （2）与儿女讲论文义   文义： （3）俄而雪骤    俄而： 10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（    ） A．公大笑/乐即公大兄无奕/女左将军王凝之妻也 B．公大笑乐/即公大兄无奕女左将军/王凝之妻也 C．公大笑乐/即公大兄无奕女/左将军王凝之妻也 D．公大笑乐即公大兄/无奕女/左将军王凝之妻也 11．把下列句子翻译成现代汉语。 （1）白雪纷纷何所似？ （2）未若柳絮因风起。 12．你认为“撒盐”与“柳絮”哪个更适合描写雪景？说说你的理由。 13．选文末尾交代谢道韫的身世背景有何用意？ 六．阅读下面的文字，回答后面的问题。 【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 【乙】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 14．选择下列各项中加点词语含义相同的一组（     ） A．寒雪日内集/海日生残夜 B．陈太丘与友期行/行之有效 C．日中不至，则是无信/言而有信 D．期日中/遥遥无期 15．把文中划线的句子翻译成现代汉语。 （1）兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。” （2）与人期行，相委而去。 16．区分下面的称呼用语，填写下面表格。（在选择尊称、谦称处打“√”即可） 称呼 尊称 谦称 指称的人 （1）令尊 （2）令堂 （3）家严 （4）小女 17．陈元方良好的家庭教养体现在何处？ 七．阅读[甲][乙]两段文言文，完成下面小题 [甲] 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 [乙] 溥①幼好学，所读书必手钞②。钞已，朗诵一过，即焚之。又钞，如是者六七始已。右手握管处，指掌成茧。冬日手皲日沃③汤④数次，后名读书之斋曰“七录”。 （《明史·张溥传》） [注释]①溥：指张溥。②钞，通“抄”。③沃：浇、洗。④汤：热水。 18．解释下列加点的词语。 （1）俄而雪骤 （2）撒盐空中差可拟 （3）如是者六七始已 （4）即焚之 19．用现代汉语翻译下面的句子。 （1）未若柳絮因风起。 （2）右手握管处，指掌成茧。 20．[甲][乙]两文讲述了两个儿童的故事，[甲]文侧重表现谢道韫的 ，[乙]文侧重表现张溥的 。 八．阅读[甲][乙]两段文言文，完成下面小题 【甲】 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 （选自《咏雪》） 【乙】 黄琬早而辩慧。祖父琼，初为魏郡太守。建和①元年正月日食。京师不见②而琼以状闻。太后诏，问所食多少。琼思其对，而未知所况。琬年七岁，在旁，曰：“何不言日食之余如月之初？”琼大惊，即以其言应诏，而深奇爱之。 （选自范晔《后汉书》） [注]①建和：汉桓帝年号。建和元年为公元147年。②京师不见：京城里看不到（日食的情况）。 21．请解释下列加点词在文中的意思。 （1）谢太傅寒雪日内集        内集： （2）撒盐空中差可拟        拟： （3）未若柳絮因风起        因： （4）初为魏郡太守        为： 22．请把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” （2）何不言日食之余如月之初？ 23．谢道韫和黄琬都以年幼巧对著称，请你根据【甲】【乙】两文的内容，用自己的话说一说，他们的回答各自妙在何处。 九．阅读下文，完成下面小题。 【甲】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 【乙】客有问陈季方①：“尽下家君太丘，有何劝德，而荷②天下重名？”季方曰：“吾家君誉如桂树生泰山之阿③恩，上有万仞④之高，下有不测之深；上为甘露所沾。下为湖泉所润。当斯⑤“之时桂树焉⑥”知泰出之高渊泉之深，不知有功德与无也！” （节选自《世说新语↵德行》） 【注释】①陈季方：陈元方的弟弟。②荷：享有。③阿（ē）：山的凹处，此处指山腰。④仞：古代高度计量单位。⑤斯： 这。⑥焉： 哪里。 24．解释文中加点的词。 （1）去后乃至           （2）相委而去           （3）元方入门不顾 25．下列句中加点词的意思和用法相同的一项是（     ） A．有何功德            水何澹澹（《观沧海》） B．君与家君期日中      与儿女讲论文义（《咏雪》） C．下有不测之深        下车引之（《陈太丘与友期行》） D．相委而去            我以日始出时去人近（《两小儿辩日》） 26．请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（断两处） 当 斯 之 时 桂 树 焉 知 泰 山 之 高 渊 泉 之 深 27．用现代汉语翻译两段选文中画直线的句子。 （1）过中不至，太丘舍去。 （2）上为甘露所沾，下为渊泉所润。 28．【甲】文中陈元方“入门不顾”的原因是友人 、 。（用原文中的两个词语填空） 【乙】文中陈季方把父亲比作“ ”，借以用来评价自己的父亲。 纠错板：请将做题过程中出错的词语解释和句子翻译中译错的词语写在下面表格中。请将课外文言文中出现的重点实词整理积累在下面表格中。 ( 6 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ ( 5 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第5天 古诗文阅读 一．阅读下面的诗歌，完成下面小题。 观沧海 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 1．有同学一直将“洪波涌起”错误地背诵为“波浪涌起”。请你给这位同学简单讲解原句描绘的景象与“波浪涌起”的不同。 2．《经典咏流传》准备为本诗配乐。请你推荐下面的一种乐器给栏目组，并说说理由。 笛子  古筝  唢呐  编钟  二胡 【答案】1．原句比“波浪涌起”更能突出大海的波澜壮阔。或；原句描绘的是大海波澜壮阔的景象，而“波浪涌起”描绘的是海水起伏涌动的景象。 2．[示例一]我推荐古筝。古筝之声古朴、刚劲、悠扬，与本诗质朴刚健，音调铿锵的特点相符，有助于表现诗人的博大胸襟和豪情壮志。 [示例二]我推荐编钟。编钟之声庄重、洪亮、悠远，符合本诗质朴刚健，音调铿锵的特点，有助于表现诗人的博大胸襟和豪情壮志。 【解析】1．本题考查诗句赏析。 “波浪”指江河湖海上起伏不平的水面。“洪波”指江河湖海水由高到低剧烈流动扬起的滚滚波涛。“波浪涌起”展现的是大海波涛汹涌、澎湃的景象，更能够展现大海波澜壮阔的气势，“洪波涌起”比“波浪涌起”更具气势。 2．本题考查诗歌的主旨。 根据乐器的特点与诗文展现的情感主旨来选择即可，如选择编钟，编钟的声音浑厚、庄重；“水何澹澹……洪波涌起”实景描写，写观沧海所见；描写先总后分，由近及远，一静一动，描写茫茫沧海波澜壮阔的景象，表达了诗人宏伟的抱负、宽广的胸襟，以及豪迈自信的思想感情；“日月之行……歌以咏志”是虚写，运用丰富奇特的想象、大胆的夸张进行虚写，将眼前海上的景色和自己的雄心壮志融合在一起，勾画了大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了统一中国建功立业的抱负。编钟的声音与诗文质朴刚健，音调铿锵的特点，有助于表现诗人的博大胸襟和豪情壮志。 二．阅读下面这首诗，完成下面小题。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 3．下列对这首诗的理解和分析不恰当的一项是（    ） A．题目中的“次”是停宿的意思。诗人于春夏之交，泊船北固山下。 B．开头两句中，“客路”“行舟”二词，寓漂泊羁旅之情于字里行间。 C．三、四两句写所见景色，江水与两岸齐平，风正帆悬，意境开阔。 D．最后两句，运用设问，一问一答，引起读者对诗人情感的关注。 4．写出“海日生残夜，江春入旧年”两句蕴含的哲理。 【答案】3．A 4．新事物在旧事物中孕育而生。（或推陈出新，生生不息。）（意近即可） 【解析】3．本题考查对诗歌内容的理解与分析。 A.由“江春入旧年”可知，这首诗写的是冬末春初时作者在北固山下停泊时所见到景象，并非“春夏之交”。 故选A。 4．本题考查诗句赏析。 “海日生残夜，江春入旧年”的意思是：残夜将去，旭日初升海上，一年未尽，江南已初入春。作者从炼意着眼，把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，提到主语的位置而加以强调，并且用“生”字“入”字使之拟人化，赋予它们以人的意志和情思。妙在作者无意说理，却在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然的理趣：新事物必将取代旧事物。 三．阅读马致远的《天净沙·秋思》，完成后面小题 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 5．下列诗句中与这首元曲所表达的情感一致的一项是（    ） A．乡书何处达？归雁洛阳边。 B．河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。 C．我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 D．秋风萧瑟，洪波涌起。 6．王国维：“《天净沙》小令，纯是天籁，仿佛唐人绝句。”请你用生动的语言描述“古道西风瘦马”所展现的画面。 【答案】5．A 6．示例：在萧瑟的秋风中，在寂寞的古道上，饱尝乡愁的游子骑着一匹瘦马，在沉沉的暮色中向着远方踽踽而行。 【分析】5．本题考查对诗句情感的理解。解答此题先要理解《天净沙·秋思》这首元曲表达的情感。《天净沙·秋思》这首小令描绘了一幅绝妙的深秋环境图，运用景物烘托的写法而渲染了悲凉的气氛，抒发了沦落异乡的游子的羁旅之苦和思乡之情。 A.乡书何处达？归雁洛阳边：家书既已寄出，会被送往何处？希望北归大雁，送到洛阳之边。诗人离家日久，想到借归雁来给他传递家书，表达他的思乡之情； B.河流大野犹嫌束，山入潼关不解平：黄河在广阔的原野上奔流仍嫌受约束，潼关以西，山山相连，峰峦起伏，不知什么叫平坦。写河、山雄伟的气势，寄托了作者的远大的抱负。用拟人的修辞，让我们感受到诗人渴望冲决罗网，追求个性解放的少年意气。 C.我寄愁心与明月，随君直到夜郎西：我把我忧愁的心思寄托给明月，希望能一直陪着你到夜郎以西。运用拟人手法，将明月人格化，把明月看成友好使者，借明月抒发诗人对友人的同情和关切之情 D.秋风萧瑟，洪波涌起：秋风吹动树木发出悲凉的声音，海中涌着巨大的海浪。写出了沧海惊心动魄的升势，表现了诗人对沧海的惊叹和赞美之情。 故选A。 6．本题考查描绘画面。解答此题要理解诗句的意思，再加入合理想象，用生动的语言描绘。“古道西风瘦马”意思是古老的道路上，瑟瑟的秋风中，走来一匹瘦马。示例： 在荒凉的千年古道上，一匹消瘦憔悴的马，载着同样疲惫憔悴的异乡游子，在阵阵瑟瑟的西风中孤独而行。 四．阅读下面这首诗，按要求回答问题。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 7.下列诗句中与本诗描写的季节最接近的一项是（    ） A．黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 B．君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 C．草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 D．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 8．有学生将“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”一句，作为毕业赠诗送给同学，是否合适？请说明理由。 【答案】7.C 8.合适，这句诗表达的是诗人与友人离别的牵挂担忧、依依不舍之情，所以可以作为毕业季的赠诗送给同学，表达和同学离别的依依不舍之情。 【解析】7.考查对诗句内容的理解。从“杨花落尽子规啼”可知，本诗所写的时间是暮春时节。 A.“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”写的是初夏季； B.“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池”写的是秋季； C.“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲”写的是暮春季； D.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”写的是冬季；故选C。 8.考查对诗句内容的理解。 在理解诗意的基础上，结合诗句所表达的思想情感作答。诗句“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，作者运用拟人的修辞手法，寄情于景，表达了对友人离别的牵挂、担忧、依依不舍，同时也抒发了对友人劝勉和宽慰之情。因此是可以作为毕业赠诗送给同学，以此来表达和同学离别的依依不舍之情。据此理解作答。 五.阅读下面文言文，完成下面小题。 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然日：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐即公大兄无奕女左将军王凝之妻也。 （选自《世说新语） 9．解释下列句子中加着重号的词语。 （1）与儿女讲论文义           与： （2）与儿女讲论文义               文义： （3）俄而雪骤                     俄而： 10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（    ） A．公大笑/乐即公大兄无奕/女左将军王凝之妻也 B．公大笑乐/即公大兄无奕女左将军/王凝之妻也 C．公大笑乐/即公大兄无奕女/左将军王凝之妻也 D．公大笑乐即公大兄/无奕女/左将军王凝之妻也 11．把下列句子翻译成现代汉语。 （1）白雪纷纷何所似？ （2）未若柳絮因风起。 12．你认为“撒盐”与“柳絮”哪个更适合描写雪景？说说你的理由。 13．选文末尾交代谢道韫的身世背景有何用意？ 【答案】9． 同（和） 文章的义理 不久，一会儿 10．C 11．（1）这纷纷扬扬的白雪像什么呢？（2）不如比作柳絮乘风飞舞。 12．示例一：“撒盐”更适合描写雪景。因为谢朗紧紧地抓住了“盐”与“雪”颜色极为相似的特点，并巧妙地运用动词“撒”字，形象地描绘出“雪骤”的情态。 示例二：“柳絮”更适合描写雪景。因为谢道韫不仅抓住了“柳絮”与“雪花”两者极为相似的外形和色泽，又抓住了两者随风漫天飞舞时极为相似的动态（形态）特征。 13．交代谢道韫的身世背景，是一个有力的暗示，表明谢安对谢道韫的“咏絮才”极为欣赏赞扬。 【解析】9．本题考查文言词语解释。 （1）句意：和他子侄辈的人谈论文章的义理。与：同（和）。 （2）句意：和他子侄辈的人谈论文章的义理。文义：文章的义理。 （3）句意：不久，雪下得大了。俄而：不久，一会儿。 10．本题考查文言断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。本句句意：太傅大笑起来。她就是谢安大哥谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。 “公大笑乐”主谓齐全，是个完整的句子；“即公大兄无奕女”省略了“谢道韫”，写她的一种身份；“左将军王凝之妻也”写谢道韫的第二种身份。故断为：公大笑乐/即公大兄无奕女/左将军王凝之妻也。故选C。 11．本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有： （1）“何所似”：即 “似何”，像什么。“何”，什么；“似”，像。 （2）“未若”：不如，比不上。“因”：趁、乘。 12．本题考查对内容的理解与分析。开放性试题，首先表明观点，其次结合文章内容具体阐明理由。 如认为“撒盐”更适合描写雪景。根据原文“撒盐空中差可拟”可知，“盐”为白色，与雪颜色一致，且“撒”字生动地表现出雪下得急、下得密的状态，如同将盐撒向空中一般，迅速而密集，能形象地描绘出“雪骤”时的情景。 又如认为“柳絮”更适合描写雪景。根据原文“未若柳絮因风起”可知，首先，柳絮与雪花在外形上极为相似，都是轻盈、洁白之物；其次，“因风起”三个字准确地抓住了雪花与柳絮随风飞舞的动态特征，让人能更加直观地感受到雪花在空中飘飘扬扬的美妙姿态。 13．本题考查对内容的理解与作用分析。 根据文末“即公大兄无奕女左将军王凝之妻也”可知，在古代，女子的身份通常由其父亲和丈夫来界定。此处特意点明谢道韫是谢太傅大哥谢无奕的女儿以及左将军王凝之的妻子，一方面强调了她的出身不凡，另一方面也暗示了她在这样的家庭环境中受到了良好的教育和熏陶，从而能够在咏雪时展现出如此高的才情。这一交代进一步凸显了谢安对谢道韫“咏絮才”的欣赏赞扬，因为只有特别出众的才华才会让作者在结尾处特意强调她的身世背景，以显示其与众不同。 【点睛】参考译文： 谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，和他子侄辈的人谈论文章的义理。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多可以相比。”他哥哥的女儿说：“不如比作风吹柳絮满天飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢安大哥谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。 六．阅读下面的文字，回答后面的问题。 【甲】 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 【乙】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 14．选择下列各项中加点词语含义相同的一组（    ） A．寒雪日内集/海日生残夜 B．陈太丘与友期行/行之有效 C．日中不至，则是无信/言而有信 D．期日中/遥遥无期 15．把文中划线的句子翻译成现代汉语。 （1）兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。” （2）与人期行，相委而去。 16．区分下面的称呼用语，填写下面表格。（在选择尊称、谦称处打“√”即可） 称呼 尊称 谦称 指称的人 （1）令尊 （2）令堂 （3）家严 （4）小女 17．陈元方良好的家庭教养体现在何处？ 【答案】14．C 15．（1）哥哥的长子胡儿说：“把盐撒在空中的样子大体可以相比。” （2）跟别人约好一块走，却丢下别人（自己先）走了。 16．（1）令尊：尊称，指对方的父亲（2）令堂：尊称，指对方的母亲（3）家严：谦称，指自己的父亲（4）小女：谦称，指自己的女儿 17．①他懂得什么是“信”和“礼”。②他能够有理有据有节地辩驳，表现得落落大方。（写出一点即可） 【解析】14．本题考查一词多义。 A.日：天/太阳；B.行：出行/实行，做；C.信：都是“信用、守信”的意思； D.期：约定/时日，期限；故选C。 15．本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。 ①重点词语。曰：说。差可拟：差不多可以相比。差：大致，差不多。拟：相比。 ②重点字词。期：约定。相：表示动作偏指一方。委：舍弃。去：离开。 16．本题考查谦敬辞。 ①令尊：这是古代汉语中用于称呼对方父亲的敬辞，表达了对对方父亲的尊敬和礼貌。其中，“令”字用于称呼对方的亲属，是一种尊称的表达方式。 ②令堂：与“令尊”相对应，用于称呼对方母亲的敬辞。其中，“令”字的使用体现了对对方母亲的尊重和敬意。 ③家严：这是古代汉语中对自己父亲的谦称。在古代，人们常以“家”字开头的词汇来称呼自己的亲属，以表示自谦和谦逊的态度。其中，“严”字可能源于父亲在教育子女时常常表现得严厉，但在此处主要是用作谦称。 ④小女：这是古代汉语中对自己女儿的谦称。使用“小”字开头的词汇来称呼自己的子女，体现了父母的自谦和对子女的爱护之情。 17．本题考查内容理解。 根据乙文“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”面对友人对父亲的责骂，元方根据友人的行为，指出其“无信”和“无礼”，可知，元方懂得什么是“信”和“礼”。结合“元方入门不顾”在不卑不亢地回答友人后，头也不回地走进家门可知，回答有礼有节，表现落落大方。 【点睛】参考译文 【甲】谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，和他子侄辈的人讲解诗文。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多可以相比。”他哥哥的女儿说：“不如比作风吹柳絮满天飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢安大哥谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。 【乙】陈太丘和朋友相约出行，约定在中午。过了中午还没到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年七岁，在门外玩耍。朋友问元方：“你的父亲在吗？”（元方）回答道：“等了您很久您却还没有到，现在已经离开了。”朋友便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午。正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友惭愧，下了车想去拉元方的手。元方头也不回地走进家门。 七．阅读[甲][乙]两段文言文，完成下面小题 [甲] 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 （《世说新语》） [乙] 溥①幼好学，所读书必手钞②。钞已，朗诵一过，即焚之。又钞，如是者六七始已。右手握管处，指掌成茧。冬日手皲日沃③汤④数次，后名读书之斋曰“七录”。 （《明史·张溥传》） [注释]①溥：指张溥。②钞，通“抄”。③沃：浇、洗。④汤：热水。 18．解释下列加点的词语。 （1）俄而雪骤 （2）撒盐空中差可拟 （3）如是者六七始已 （4）即焚之 19．用现代汉语翻译下面的句子。 （1）未若柳絮因风起。 （2）右手握管处，指掌成茧。 20．[甲][乙]两文讲述了两个儿童的故事，[甲]文侧重表现谢道韫的 ，[乙]文侧重表现张溥的 。 【答案】18．（1）急   （2）大体   （3）这，这样  （4）烧，焚烧 19．（1）不如比作柳絮乘风起舞。 （2）右手握笔管的地方手指手掌磨出了茧子。 20． 文学才华 聪明机智 勤奋刻苦 【解析】18．本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可。 （1）句意为：雪下得紧了。骤：急。 （2）句意为：把盐撒在空中差不多可以相比。差：大体。 （3）句意为：像这样反复六七遍才停止。是：这，这样。 （4）句意为：然后就焚烧它。焚：烧。 19．本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。 （1）句中重点词有：未若，不如；因，凭、趁；起，飞舞。 （2）句中重点词有：管，笔管；指掌，手指和手掌；茧，茧子。 20．本题考查理解内容。 解答此题关键是在理解课文内容的基础上，抓住关键语句来理解即可。 从【甲】文句子“未若柳絮因风起（不如比作风把柳絮吹得满天飞舞）”可知，谢道韫的比喻新奇，故可知甲文侧重表现谢道韫的聪慧机敏和出众的文学才华。 从【乙】文句子“又钞，如是者六七始已。右手握管处，指掌成茧。冬日手皲，日沃汤数次（又重新抄写，像这样反复六七遍才停止。他右手握笔管的地方，指掌上长了老茧。冬天手指冻裂了，每天要在热水里洗好几次）”等语句可知，他反复抄写不怕辛苦，乙文侧重表现张溥的勤奋刻苦。 【点睛】参考译文： 【甲】在一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈的人谈论诗文。不久，雪下得紧了。太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“把盐撒在空中差不多可以相比。”他哥哥的女儿谢道韫说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。”太傅高兴得笑了起来。她是谢太傅大哥谢无奕的女儿，也是左将军王凝之的妻子。 【乙】张溥从小就爱好学习，凡是所读的书一定要用手抄。抄写后朗读一遍，然后就焚烧它。又重新抄写，像这样反复六七遍才停止。他右手握笔管的地方，指掌上长了老茧。冬天手指冻裂了，每天要在热水里洗好几次，后来他把他读书的房门命名为“七录”。 八．阅读[甲][乙]两段文言文，完成下面小题 【甲】 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 （选自《咏雪》） 【乙】 黄琬早而辩慧。祖父琼，初为魏郡太守。建和①元年正月日食。京师不见②而琼以状闻。太后诏，问所食多少。琼思其对，而未知所况。琬年七岁，在旁，曰：“何不言日食之余如月之初？”琼大惊，即以其言应诏，而深奇爱之。 （选自范晔《后汉书》） [注]①建和：汉桓帝年号。建和元年为公元147年。②京师不见：京城里看不到（日食的情况）。 21．请解释下列加点词在文中的意思。 （1）谢太傅寒雪日内集        内集： （2）撒盐空中差可拟        拟： （3）未若柳絮因风起        因： （4）初为魏郡太守        为： 22．请把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” （2）何不言日食之余如月之初？ 23．谢道韫和黄琬都以年幼巧对著称，请你根据【甲】【乙】两文的内容，用自己的话说一说，他们的回答各自妙在何处。 【答案】21． 把家里人聚集在一起 相比 趁、乘 当，担任 22．（1）谢太傅高兴地说：“（这）纷纷扬扬的白雪像什么呢？（2）为什么不说日食剩下的就像新月一样？ 23．谢道韫把白雪纷飞的情状比作柳絮随风而起，从形态、美感上都十分贴切；黄琬用人所熟知的月相来解释不常见的日食，使人能够很快理解当时的情状，十分巧妙。 【解析】21．本题考查重点文言词语在文中的含义。 解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会。内集，把家里人聚集在一起。 （2）句意：在空中撒盐差不多可以相比。差，大体。 （3）句意：不如比作柳絮凭借着风飞舞。因，趁、乘。 （4）句意：祖父黄琼担任魏郡太守。为，当，担任。 22．本题考查文言文翻译的能力。 解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。重点词语： （1）欣然：高兴的样子。然：……的样子。何所似：像什么。何，什么；似，像。 （2）何：为什么。余：剩下的部分。如：好像。 23．本题考查对文章内容的理解。 解答此题需要先疏通文意了解内容。根据具体内容分析。 甲文中“未若柳絮因风起”，把白雪纷飞的情状比作柳絮随风而起，从形态、美感上都十分贴切，表现了谢道韫的聪明智慧，才华出众。 乙文中“何不言日食之余如月之初”用人所熟知的月相来解释不常见的日食，使人很快能够理解当时的情状，十分巧妙。表现了黄琬的与众不同，说明人的思维不能拘泥于固定的格式，看问题要从多重角度发掘问题、分析问题。据此作答即可。 【点睛】参考译文： （甲）谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈的人讲解诗文。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。”另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮凭借着风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。 （乙）黄琬小时候就聪明。祖父黄琼担任魏郡太守。建和元年正月发生日食，京城里看不到那次日食情况，黄琼把他听到的情况报告朝廷，皇太后询问他日食的情况。黄琼思考该如何回答太后的询问却又不知道当时的情况。黄琬当时7岁，在旁边，说：“为什么不说日食剩下的像刚出来的月亮？”黄琼恍然大悟，立即按照黄琬说的回答皇太后，觉得黄琬与众不同并十分喜爱他。 九．阅读下文，完成下面小题。 【甲】 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 【乙】 客有问陈季方①：“尽下家君太丘，有何劝德，而荷②天下重名？”季方曰：“吾家君誉如桂树生泰山之阿③恩，上有万仞④之高，下有不测之深；上为甘露所沾。下为湖泉所润。当斯⑤“之时桂树焉⑥”知泰出之高渊泉之深，不知有功德与无也！” （节选自《世说新语↵德行》） 【注释】①陈季方：陈元方的弟弟。②荷：享有。③阿（ē）：山的凹处，此处指山腰。④仞：古代高度计量单位。⑤斯： 这。⑥焉： 哪里。 24．解释文中加点的词。 （1）去后乃至           （2）相委而去           （3）元方入门不顾 25．下列句中加点词的意思和用法相同的一项是（     ） A．有何功德            水何澹澹（《观沧海》） B．君与家君期日中      与儿女讲论文义（《咏雪》） C．下有不测之深        下车引之（《陈太丘与友期行》） D．相委而去            我以日始出时去人近（《两小儿辩日》） 26．请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（断两处） 当 斯 之 时 桂 树 焉 知 泰 山 之 高 渊 泉 之 深 27．用现代汉语翻译两段选文中画直线的句子。 （1）过中不至，太丘舍去。 （2）上为甘露所沾，下为渊泉所润。 28．【甲】文中陈元方“入门不顾”的原因是友人 、 。（用原文中的两个词语填空） 【乙】文中陈季方把父亲比作“ ”，借以用来评价自己的父亲。 【答案】24． （1）才 （2）舍弃 （3）回头看 25．B 26．当斯之时/桂树焉知/泰山之高渊泉之深 27．（1）过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了。 （2）上面被甘露沾湿，下面被渊泉滋润。 28． 无信 无礼 桂树 【解析】24．本题考查词语解释。 句意：陈太丘离开后朋友才到。乃：才。 句意：丢下我走了。委：舍弃。 句意：元方头也不回地走进家门。顾：回头看。 25．本题考查一词多义。 A.疑问代词，什么/副词，多么； B.介词，和、跟/介词，和、跟；   C.结构助词，的/代词，代指元方；   D.动词，离开/动词，距离； 故选B。 26．本题考查断句。 句意：在这个时候，桂树哪里知道泰山的高度和渊泉的深度呢？ “当斯之时”，“当”是介词，表示在某个时候。“斯”是代词，这个。“之时”是固定结构，表示……的时候。这是一个表示时间的状语，意为在这个时候，后面可断开；“桂树焉知”中“桂树”是主语，“焉知”是谓语，意思完整，可断开；“泰山之高渊泉之深”整体作为“焉知”的宾语，描述桂树所不知的内容。 断句为“当斯之时/桂树焉知/泰山之高渊泉之深”。 27．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）过中：过了正午；至：到。舍：舍弃，放弃；去：离开；   （2）甘露：甜美的露水；沾：沾湿；渊泉：深泉；润：滋润。 28．本题考查内容理解。 【甲】文中陈元方“入门不顾”的原因是友人“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”，所以用原文中的两个词语填空为“无信”“无礼”。   【乙】文中陈季方把父亲比作“桂树”，以桂树生在泰山之阿，不知泰山之高和渊泉之深，来比喻父亲不自知其功德，借此评价自己的父亲。 【点睛】 【甲】参考译文：陈太丘和朋友相约出行，约定在中午。过了中午还没到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年七岁，在门外玩耍。朋友问元方：“你的父亲在吗？”（元方）回答道：“等了您很久您却还没有到，现在已经离开了。”朋友便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午。正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友惭愧，下了车想去拉元方的手。元方头也不回地走进家门。 【乙】参考译文：有人问陈季方说：“您的父亲太丘，有什么功德，而担负了天下如此好的声名？”季方说：“我的父亲就好像生长在泰山山腰的一株桂树，上面是万丈高的陡壁山峰，下面有无法测量的深渊；树顶被甘露沾湿，树根为泉水滋润，在这样的时候，桂树又哪里会知道泰山有多高，深渊有多深？当然我的父亲也不会知道这功德是有还是无。” 纠错板：请将错题过程中出错的词语解释和句子翻译中译错的词语写在下面表格中。请将课外文言文中出现的重点实词整理积累在下面表格中。 ( 12 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ ( 13 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$