2.3 响度与音色-2024-2025学年沪粤版八年级物理上册

2.3 响度与音色 音量调节按钮 活动： 你知道图中的装置的作用吗？ 思考：调节音量是调节声音的哪一特征？ 声音不但有高低，还有强有弱。 物理学中把人耳感觉到的声音的强弱叫做响度。 响度俗称音量或声量 认真听这两次声音有何不同？音叉振动有区别吗？ 活动： 一、声音的强弱——响度 振幅——描述物体振动的幅度 声源振动幅度越大，产生声音的响度也越大 想一想？ 响度还跟哪些因素有关？ 响度还跟距离声源的远近有关。离声源越远，声音越分散，响度越小。 举例 4 活动1 探究响度跟哪些因素有关 （1）在鼓面上撒些小物体，先轻轻地敲，观察小物体跳动幅度然后用力敲鼓，再观察小物体的跳动幅度 （2）将扬声器的插头插到录放机的耳机插孔上，在扬声器上撒些小纸片，然后调节录放机的音量按钮，观察小纸片的振动。 活动1 探究响度跟哪些因素有关 （3）怎样使鼓更响 通过上面的活动，我们可以得出结论： 声源振动幅度越大，声音的响度_____ 越大 活动1 探究响度跟哪些因素有关 响度的单位——分贝（dB） 分贝数越大，表示声音响度越大 0dB——人耳的听觉下限 10dB相当于微风吹拂树叶的沙沙声 8 总结1： 声音的响度与以下因素有关 声源振动的幅度有关 声源的远近有关 此外，还受一些其他客观因素的制约， 如人耳的主观感觉、声音传播途中是否 有障碍物等。 注意：人们距发声体越远，听到的声音响度越 小，但 音调 却是不变的 二、用波形比较振幅 甲音叉的振动的幅度小, 响度也较小; 乙音叉振动的幅度大, 响度也较大 10 11 玩游戏——猜人名 请一位同学上到讲台，双手按住眼睛，面对黑板，然后老师叫某位同学说：“我喜欢上物理课。”你就要说出该同学的名字！ 12 声音的品质——音色 原来，不同物体所发出的声音，音色是不同的。它是由发声体的材料、结构，以及发声方式等因素决定的。 尽管发声体音调相同，响度也相同，但人耳仍能分辨出来，就是因为它们的音色不同。 为什么我们一听到声音就知道发声物体是什么了呢？ ？ 13 音色由以下因素决定 1、发声的材料 2、发声的结构 3、发声的方式等。 声音的三个特征 音调、响度、音色 总结2： 04 课堂演练 返回目录 1.医生用听诊器诊断病情，是因为(　　) A．听诊器能使人的心脏跳动的幅度增大 　 B．听诊器能减少声音的分散 C．听诊器能改变声音的音调 　 D．听诊器能改变声音的音色 B 返回目录 2.在一些“模仿秀”电视节目中，表演者在模仿歌星演唱时，主要是模仿歌星声音的(　　) A．响度 B．音调 C．音色 D．频率 3.为了让同学们听得更清楚，老师常用“小蜜蜂”扩音器。扩音器的作用是(　　) A．让声音传播得更快 　 B．增大声音的响度 C．改变声音的音调 　 D．改变声音的音色 C B 返回目录 4.吼猴是世界上叫声最响的动物之一，它以雷鸣般的吼声警告其他动物不要侵犯它的领地。这里的“雷鸣般”描述的是声音的(　　) A．音调 B．响度 　 C．音色 D．声速 5.人们常对一套音响设备进行评价，说它如何高保真，音响“高保真”主要是指(　　) A．音调和响度 B．响度和音色 C．音调和音色 D．音调、响度和音色 B C 返回目录 6.有经验的铁路维修工人只需要用一个铁锤敲打铁轨就可以判断铁轨是否有故障，这是因为工人听到的声音的哪个要素不同(　　) A．音色 B．音调 C．响度 D．三个要素都有 7.如图所示，是声音输入到示波器上时显示的波形。甲和乙________相同，乙和丙________相同，图______的音色和其他三个不同。 B 音调 音调 丁 返回目录 8.(改编)小漫自己制作了一个哨子，在筷子上缠一些棉花，做成一个活塞。 (1)这哨声是由管内的__________振动产生的。上下推拉活塞，可以改变声音的________；小漫用力吹时，可以改变声音的________(选填“音调”“响度”或“音色”)。 空气柱 音调 响度 返回目录 (2)如图乙所示，A、B、C图活塞在管中不同位置时，用嘴吹管的上端能分别吹出“dou(1)”“ruai(2)”“mi(3)”三个音阶，则dou(1)这个音阶与______图位置对应。 A、 B、 C 乙 B 9．如图为某文化活动中的一个情景，一导游利用扩音器讲解：“装满六堡茶的小船正缓缓前行，演绎着六堡茶‘茶船古道’的历史故事”。导游用扩音器讲解的主要目的是(　 　) A．改变声音的音色 B．增大声音的响度 C．提高声音的音调 D．改变声音的传播速度 1 2 3 4 5 6 7 B 10．在班里举行的小型音乐会上，有同学在8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水制成了“水瓶琴”。如图所示，用棒敲打其中两个发出的声音可能具有的相同特征是(　 　) A．音调、音色 B．响度、音色 C．音调、响度 D．只可能是音色 1 2 3 4 5 6 7 B 11．如图所示的声波的波形图，下列说法错误的是(　 　) A．甲、乙、丙的响度相同 B．甲、乙、丁的音调相同 C．丙的音调最低 D．甲、乙的音色相同 1 2 3 4 5 6 7 D 12. 下列做法中主要是为了改变声音的音调的是______________，音调升高的是__________；能使听到声音的响度增大的是____________。(填序号) ①用相同的力度敲击大小不同的编钟；②轻声说话；③加大力度敲击同一个音叉；④增大手指拨动琴弦的力度；⑤乐师调短琴弦的长度；⑥医生使用听诊器诊断病情；⑦减小杯内水量，用湿手摩擦杯口；⑧按压笛子不同位置的气孔吹气；⑨调大电视的音量；⑩摩托车安装上消声器。 1 2 3 4 5 6 7 ①⑤⑦⑧ ⑤⑦ ③④⑥⑨ 13．广东粤剧常见的伴奏乐器有高胡、二弦、扬琴、喉管等。观众可以根据乐器发出声音的__________(选填“音调”“响度”或“音色”)不同，分辨出是哪种乐器；琴师调节琴弦的松紧是为了改变声音的______(选填“音调”“响度”或“音色”)。舞台前面比后面听得更清楚说明声音的响度与________有关。 1 2 3 4 5 6 7 音色 音调 距离 14．如图所示，正在发声的音叉把小球弹开，说明音叉在________。小球被弹开的幅度越大，__________(选填“响度”或“音调”)越大；距离音叉越远听到的声音越弱，说明__________________________________ _______________________。 1 2 3 4 5 6 7 振动 响度 响度与距离发声体的远近有关，距离 越大，响度越小 15．我们敲击钢琴的不同键时，发出的声音不同，主要是因为________不同；用大小不同的力敲击钢琴的同一个键时，听起来声音也不同，这主要是因为________不同。 1 2 3 4 5 6 7 音调 响度 04 能力提升 返回目录 16.小明想比较几种材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。 (1)在本实验中适合作声源的是________ (选填“音叉”或“机械闹钟”)；你不选另一种声源的原因是_______________________________。 (2)小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料。他设想了两种实验方案，你认为最佳的是______(填字母)。 A．让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度 B．让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离 机械闹钟 音叉声音不稳定，而且还需要敲击 B 返回目录 (3)通过实验得到的现象如表格所示，则待测材料隔声性能由好到差的顺序为________________________。 材料 衣服 锡箔纸 泡沫 距离 8m 10m 6m 响度 较响 较响 弱 泡沫、衣服、锡箔纸 $$