四、表内乘法(一)-【黄冈小状元】2024-2025学年二年级上册数学解决问题天天练(人教版)

黄网小状 解决问题天天练 二年级上(R) 四、表内乘法（一） 乘法的初步认识 1.一共有多少个苹果？ )个( 我用加法这样算： 我写出乘法算式： )×( )或 )×( 2.按要求画△，再写算式。 (1) 3个4 (2) 4个3 加法算式： 加法算式： 乘法算式： 乘法算式： 或 或 3.下面不能列算式“3×4”表示的是( )。(填序号) ①○○O○○○○ ② ☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆ 22 四、表内乘法（一）二 5的乘法口诀 1.看图填一填。 )郢明 (2) 平阳 □×□=口 □×□=□ 口诀： 口诀： 2.高铁站使用人脸识别自助检票系统后，每个检票口可减少 2名检票员。5个这样的检票口可以减少多少名检票员？ 3.一桶水可以装满5个茶壶，一茶壶水可以泡5杯茶，一桶水 可以泡多少杯茶？ 4.有23本书，每位同学搬5本。 4位同学能一次 搬完吗？ 23■ 镜网小犹 解决问题天天练 二年级上(R) 2、3、4的乘法口诀 1.摆水果。 (1)一共有多少个○？ (2)一共有多少个？ C □☐=■ □×□=□ 口诀： 口诀： (3)一共有多少个曾？ 管管悦管多徵管管 ☐×□=□ 口诀： 2.c2 (1)一共有几个小丑？ (2)一共有多少个盘子？ 3.饲养员叔叔准备了一些香蕉，分给3只小猴，每只小猴分得 同样多的香蕉后还剩1根。这些香蕉比8根多，比12根 少，你知道饲养员叔叔准备了多少根香蕉吗？ 24 四、表内乘法（一） 乘加、乘减 1.一共有几只小鸟？ 方法一： 方法二 先求前面3个笼子里一共 把每个笼子里的小鸟都 有( )×( )= 看成( )只，共有 )（只)，再加上 )×( )= 第4个笼子里的（)只。 )(只)，再减 去多加的( )只。 □O□○☐=☐(R) 2.选一选。（将正确答案的序号填在括号里） (1)如下图，一共能坐( )人。 ①9 单人椅有4把。 ②14 豆扇 双人椅有5把。 ③18 (2)如下图，一共有多少人在做早操？下列算式不正确的是 ()。 ①5×3-2 ②3×4+2 ③5×2+4 25 横网小犹入 解决问题天天练 二年级上(R) 6的乘法口诀 1.一共有多少支蜡笔？ 每组有( )支蜡笔， 眼 共有( )组，就是求民 用 理 ( )个( )是多 少，口诀是( )a 2.看图列式计算。 (1) 2八带第别 6元 ?元 ?支 □○☐=□() □○☐=☐( 3.淘淘家的厨房装修时铺地砖，横着看每行要铺6块，竖着看 每列要铺3块，一共要铺多少块地砖？ 4.在六边形的六条边上栽树，每边栽5棵，顶点上都栽，一共 要栽多少棵？（用“·”代表1棵树，画图试试看) 我来画一画。 ■26 四、表内乘法（一）二 根据四则运算的意义选择算法解决问题 1.比较下面两道题，选择合适的方法解答。 (1)有5盘苹果，每盘4个，一共有多少个苹果？ (2)有2盘苹果，一盘5个，另一盘4个，一共有多少个苹果？ 这两道题都是求一共有 第(2)题是把( 多少个苹果。第（1)题 和()合起来，用 是求()个()的和 （)法。 是多少，用()法。 2.同学们在假期中一起去公园划船。大船每条坐6人，小船 每条坐4人。 (1)租5条小船一共可以坐多少人？ (2)根据算式补充问题： 3×6+4×2 27 黄网小状宠 解决问题天天练 二年级上(R) 用乘法解决问题的易错练习 0 解决实际问题时，可以从不同的角度思考，灵活 00 运用不同的方法解决。当解决问题的方法不唯一 8 时，一般用最简便的方法解答。 1.实验小学二年级体操队同学参加“庆国庆”体操比赛，横着 数每行有6人，竖着数每列有5人。体操队一共有多少人？ 画一画：（用○代表1个人）》 算一算： 2.黄霏霏、依依和苹苹3人一起做风车，每人都要做6个 风车。 (1)她们一共要做几个风车？ (2)现在她们各做了2个风车，每人还要做几个？3人一共 还要做几个？ ■28 四、表内乘法（一）二 3.选一选。（将正确答案的序号填在括号里） (1)下面的问题中，不能用“4×3”解决的是( )。 ①兔爸爸、兔妈妈和兔宝宝吃晚餐，它们各吃4根萝卜，一 共需要多少根萝卜 ②兔妈妈装了2盘萝卜，一盘4根，一盘3根，一共装了多 少根 ③兔爸爸运回4袋白菜，每袋3棵，一共运回多少棵白菜 (2)如图，一共有多少朵花？下列算式不正确的是()。 ①3×5+4 ②5×5-1 ③4×4+3 4.某零食店推出一款零食礼盒，里面装了4包坚果和2包薯 片。5盒这样的零食礼盒一共有多少包零食？ 5.汉字“木”和“日”的笔画都是4画，你能算一算“晶”字的笔画是 几画吗？有个小朋友叫“林晶”，他的名字一共有多少画？ 29■ 横网小状容 解决问题天天练 二年级上(R) 间隔问题 0 0 解决间隔问题，如果起点和终点都有，物品数比 00 间隔数多1；如果起点和终点都没有，物品数比间隔 数少1。看清题目要求，根据物品数与间隔数的关 0 系，找到解决问题的方法。 1.在路的一旁种树，每相邻两棵树之间相隔5米，第1棵树到 第5棵树之间的距离是多少米？ 5米 图中有5棵树，有( )个间 隔，每个间隔长( )米，求 距离是多少米就是求( )个 5米一共是多少米。 2.某班6位同学站成一队，每相邻两人之间相距4米，第1位 同学到第6位同学之间相距多少米？ 30 四、表内乘法（一）二 3.同学们在50米跑道的一旁每隔10米插一面彩旗，起点和 终点都插，一共插了几面彩旗？ 4.选一选。（将正确答案的序号填在括号里） (1)把一根木头锯成两段需要2分钟，照这样计算，把这根 木头锯成3段，需要()分钟；把这根木头锯成5段，需 要( )分钟。 ①4 ②6 ③8 (2)小华每上一层楼要用1分钟，他家住4楼，他从1楼走 到4楼要用( )分钟。 ①4 ②3 ③5 5.10名同学排成一队参观天文馆，前后两人之间相距1米。 领队张老师站在队尾和同学们一起排队。这个队从队首到 队尾共有多少米？ 31■附录参考答案二 18+18+18=54(厘米) 2.(1)△△△△ 4+4+4=12 6+6=12(厘米) △△△△ 3×4=12 54-12=42(厘米) △△△△ 4×3=12 5.分析：根据题意知5根10厘米长的木 (2)△△△ 3+3+3+3=12 条的总长是10+10+10+10+10 △△△ 3×4=12 50(厘米)，钉成一根后长46厘米，重 △△△ 4×3=12 △△△ 叠部分总长是50-46=4（厘米），钉 3.① 在一起后的木条中间有4个重叠部 5的乘法口诀 分，且每个重叠部分的长度相同，1十 1.(1)3×5=15或5×3=15 1+1十1=4（厘米），所以每个重叠部 三五十五 分长1厘米。 (2)5×5=25 解答：10十10十10十10+10=50（厘米） 五五二十五 50-46=4(厘米) 2.2×5=10(名) 1十1十1十1=4（厘米）》 3.5×5=25(杯) 每相邻两根木条的重叠部分长1 4.4×5=20(本)20<23不能。 厘米。 2、3、4的乘法口决 1.(1)2×3=6或3×2=6二三得六 四、表内乘法（一） (2)2×4=8或4×2=8二四得八 乘法的初步认识 (3)3×3=9 三三得九 1.455+5+5+54×55×4 2.(1)2×3=6(个) 4×5=20(个) (2)3×4=12(个) 61■ 解决问题天天练 二年级上(R) 3.分析：根据题意知分给3只小猴，每只 (2)5+4=9(个) 小猴分得同样多的香蕉后还剩1根， 2.(1)5×4=20(人) 香蕉总数比8根多，比12根少，那么 (2)租3条大船和2条小船一共可以 我们就看3的乘法口决，哪个得数比 坐多少人 8多比12少，符合的只有三三得九。 用乘法解决问题的易错练习 解答：3×3=9（根）9+1=10（根） 1.画一画略 乘加、乘减 5×6=30(人) 1.方法一：33923×3+2=11 2.(1)3×6=18(个) 方法二：334121 (2)6-2=4(个)3×4=12（个） 3×4-1=11 3.(1)②(2)② 2.(1)②(2)① 4.分析：1盒零食礼盒里有4包坚果和2 6的乘法口诀 包薯片，一共有4+2=6（包）零食，那 1.6446四六二十四 么5盒这样的零食礼盒一共有6×5= 4×6=24(支) 30(包)零食。 2.(1)5×6=30(元)或6×5=30（元） 解答：4十2=6（包） (2)2×6=12(支)或6×2=12（支） 6×5=30(包) 3.6×3=18(块) 5.4×3=12(画) 4.6×5-6=24(棵) 4×2=8(画) 画图略 8+12=20(画) 根据四则运算的意义选择算法解决问题 间隔问题 1.54乘54加 1.454 (1)5×4=20(个) 分析：第1棵树到第5棵树之间有4 62 附录参考答案口 个间隔，也就是4个5米。 2 (依依) 解答：5-1=4（个）4×5=20（米） (淘淘 壮壮) 2.分析：第1位同学到第6位同学之间 (龙一鸣)】 有5个间隔，也就是5个4米。 用推理解决简单的问题 解答：6-1=5（个） 1.() (/) () (/) 5×4=20(米) 圆 长方形正方形 圆 3.分析：根据题意知在50米跑道的一旁2.③ 每隔10米插一面彩旗，5个10米是3.3 50米，所以从起点到终点有5个间 4.分析：结合三幅图观察，与3相邻的有 隔，起点和终点都要插，彩旗数比间 6、5、1、4,则与3相对的只能是2；与4 隔数多1。 相邻的有1、3、2、5，则与4相对的只 解答：50米是5个10米。5十1=6（面） 能是6：剩下与5相对的只能是1。 4.(1)①③(2)② 解答：261 5.分析：根据题意知10名同学和张老师 对折问题 站成一队共11人，有10个间隔。每 1.2323 个间隔是1米，共10个1米。 2×3=6(米) 解答：11一1=10（个）10×1=10（米） 2.分析：对折两次，绳子一共被折成了2 ×2=4(段)，每段长5米，一共有4个 五、观察物体（一） 5米。 观察物体 解答：2×2=4（段）5×4=20（米） X11 3.第一根：3×2×2=12（厘米） 前后右左 第二根：2×2×2×2=16（厘米） 63■