5.2 预防犯罪（核心素养教学设计）-2024-2025学年八年级道德与法治上册精品教学设计（统编版）

5.2 预防犯罪 本框通过对犯罪行为、依法维权等法律知识的学习，引导学生认识到法律是正常秩序和自由的必要条件，引导学生感受法律的尊严，做尊法学法守法用法的人。本框内容着重学习犯罪的相关法律知识，引导学生远离不良行为，加强自身修养，增强法治观念，防微杜渐，加强自我防范意识。 八年级的学生易受环境影响，情绪易变，做事容易冲动，对日常生活中的一些“小事”往往不拘小节，极易产生不良行为，如果不及时纠正和解决，有可能走上违法犯罪的道路。同时，青少年学生法治观念尚未牢固树立，他们往往对法律、犯罪等基本知识了解不多，法治观念淡薄，如果没有接受相关的法治教育，极易造成青少年学生违法犯罪行为的发生。让学生了解犯罪的基本知识，了解不良行为导致的后果，明辨是非与善恶，形成约束自己不良行为的能力，防微杜渐，避开成长路上最大的陷阱——“犯罪”，就显得尤为重要。 1.政治认同：规范行为习惯，增强青少年依法规范自身行为的能力，拥有通过法律途径参与国家和社会生活的意识和能力。 2.法治观念：了解违法与犯罪的区别，知道不良心理和行为可能发展为违法犯罪。建立对校园暴力等青少年常见违法犯罪行为的防范意识和应对能力。 3.责任意识：分析未成年人犯罪的主要原因，增强自我防范意识。强化法律责任意识，巩固守法观念。 【配套视频1 刑法罪名口诀歌 视频导入新课】 教师：有没有同学记得刚刚视频里面提到了哪些罪名呢？ 同学们回答。 教师：太多了，我们在短时间内无法记住，我国刑法对四百多种犯罪行为分别规定了刑罚。今天就让我们好好来了解一下这部法律，了解什么是刑罚。 （板书：预防犯罪） 【活动一 判一判——我是小法官】 同学们，接下来看看我们对犯罪了解多少，让我们做一回“小法官”。 1.小组讨论：，请同学以小组为单位，对教材上“运用你的经验”和多媒体展示的案例进行讨论，讨论分析图片中的行为性质和应该承担的法律责任。 2.学生回答。 3.教师总结：同学们，刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线，要做到不违法，就要了解什么是违法；要做到不犯罪，就要了解什么是犯罪。 (板书：刑法的作用、刑法的主要内容） 【活动二 辨一辨——犯罪与一般违法行为的区别】 材料： 行为一：殴打他人，造成轻微伤害的，违反治安管理处罚法，属于一般违法行为。 行为二：殴打他人，导致其重伤甚至死亡的，触犯了刑法，属于犯罪行为。 同学们，有没有发现刑法中的很多犯罪行为与违反治安管理处罚法规定的违法行为非常相似，那么这两者究竟有何区别呢？ （课前准备：要求同学们课前先通过查找资料，了解犯罪与一般违法行为的区别） 1.辨析案例：请同学分辨一般违法行为与犯罪行为的区别。 2.教师提问：你还能举出类似的例子吗？ 聚焦生活： 王某在某网络平台上注册自媒体账号。王某明知在建的某机场系军用机场、该军用机场涉及国家秘密且禁止公开发布，为在某网络平台上获取更多关注和流量，2021年12月至2022年3月期间，多次将上述机场的位置、规模、建设进度等信息制作成卫星图片、视频并配以文字等，通过其自媒体账号多次在网络上公开散布、传播。据统计，相关内容累计在互联网上向网民展现15万余次、阅读与播放12万余次、获得评论100余条。 重庆市第一中级人民法院经审理，根据《中华人民共和国刑法》第三百九十八条，以故意泄露国家秘密罪。 判处被告人王某有期徒刑一年。 学生回答。 3. 教师总结：同学们，犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。严重社会危害性、刑事违法性和应受到刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。 （板书：犯罪的特征） 【活动三 想一想 ——探究与分享】 材料： 在我国，广大人民警察处于维护国家安全和社会稳定第一线，时常面临各种危险。社会生活中，有的人法律意识淡薄，或者存在“法不责众”心理，他们采用威胁恐吓、拳打脚踢，甚至驾车冲撞等方式侵袭民警，严重危及民警人身安全，严重挑战国家法律权威。《中华人民共和国人民警察法》规定：“人民警察依法执行职务，受法律保护。”我国刑法第277条规定，暴力袭击正在依法执行职务的人民警察的，从重处罚。 1.阅读思考。为什么要对暴力袭击人民警察的恶行为从重处罚？ 2.讨论分享：暴力袭击人民警察的行为是否构成犯罪？为什么构成犯罪？犯罪与刑罚之间是什么关系？每个小组选出一位代表，在班级交流小组讨论的结果。 3.教师提问：同学们请看黑板，刚刚我们在做“小法官”时，为教材上的三种犯罪行为应承担的法律责任做了分析，请同学们阅读手中的《中华人民共和国刑法》第一编第三章刑罚，请归纳刑罚，并请试着分析民事责任、行政制裁中与刑罚易混淆的内容。 5.教师总结：法网恢恢，疏而不漏。任何人的犯罪行为都应当受到法律的制裁。犯罪的后果是刑罚。刑罚是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容，刑罚分为主刑和附加刑。 （板书：我国刑罚体系示意图） 【活动四 想一想——年龄小，犯罪就不受处罚吗？】 同学们，在没有学习刑法之前，有些同学会认为：我们年龄还小，犯罪与我无关。那么“年龄小，犯罪不受处罚”的想法对不对？为什么？接下去请看一则案例。 1.播放视频：配套视频2 【16岁男孩多次盗窃被判刑】刑事责任年龄从12岁起算。 2.教师提问：你觉得刑事责任年龄的下调说明什么？ 3.学生思考回答。 4.教师总结：同学们，最终，视频中的小强和小丽都受到了相应的刑事处罚。 刑法规定，已满十六周岁的人犯罪应当负刑事责任。已满十四周岁不满十六周岁的人，应当对八类犯罪行为负刑事责任。我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。 (板书：加强自我防范：珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪） 【活动五 理一理——我身边的不良行为】 同学们，我们有一些同学会认为“不拘小节”是潇洒，校纪校规太烦人！让我们看一看以下案例。 材料：15岁的中学生陈某原本是个好学生，自从结识了社会上一帮游手好闲的“朋友”后，逐渐无心学习，经常旷课。开始，他还有些自责，觉得对不起老师、父母。后来便放纵自己，曾因偷东西、打骂同学等受到学校纪律的处分。他非担没有接受教训，反而变本加厉，在社会上偷窃财产、参与赌博，因此被公安机关拘留，但他仍不悔改。为了搞钱到网吧玩游戏，他跟另外两个“朋友”竟拦路抢劫，在短短的几天内就作案三起，最终因抢劫罪被判刑。 1.阅读案例：探究与分享陈某的案例。 2.教师提问： （1)陈某哪些行为属于违反校纪的行为？ （2）陈某哪些行为属于一般违法行为？ （3）陈某哪些行为属于犯罪行为？ （4）陈某犯罪的原因是？ （5）陈某由好变坏，最后走上犯罪道路的过程说明了什么？ 3.学生思考回答。 4.教师提问：请同学们结合《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第十四条、第三十四条规定，寻找一下，我们的身边有哪些不良行为或严重不良行为？有没有办法改正这些行为？（要注意保护学生的隐私与自尊心） 5.学生思考回答。 6.教师总结：同学们，我们应该杜绝不良行为，远离“雷区”，增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 （板书：预防犯罪：增强法治观念，依法自律；从小事做起，自觉遵纪守法） 【课堂小结】 同学们，青春，是一个充满梦与理想的季节，它的蓬勃朝气应将知识的圣火点燃，而绝不能触法律这条高线。因此，在追逐梦想的道路上，我们需要与法同行，远离违法犯罪！ 【一 评价表】 基本问题：如何预防犯罪？ 评价内容 水平一 水平二 水平三 核心素养 我们中学生如何预防犯罪？ 能够说出犯罪的含义，知道相对刑事责任人及完全刑事责任人的年龄界定，总结出我们需要敬畏法律 能够说出犯罪的含义，知道相对刑事责任人及完全刑事责任人的年龄界定。能够了解不良行为及严重不良行为，并可以主动防微杜渐，远离不良行为 能够说出犯罪的含义，知道相对刑事责任人及完全刑事责任人的年龄界定。能够了解不良行为及严重不良行为，主动远离不良行为。对相关法律有初步的整体性了解，总结出我们需要增强法治意识 培养遵纪守法、自我防范的意识，增强规则意识与法治观念 面对你或你身边同学中存在的不良行为，你会怎么办？ 能具体说出不良行为，并说明自己会改正，或自己会对他人进行劝阻 能具体说出不良行为，并能分析原因，有具体自己改正或帮助其他同学改正不良行为的具体措施计划 能具体说出不良行为，并能分析原因，在生活中自己不做出不良行为，而且努力帮助其他同学改正不良行为 【二 课堂测试题】 一、选择题 1.16岁的中学生陈某原本品学兼优，自从结识了社会上一群游手好闲的“朋友”，他逐渐无心学习，经常旷课，开始偷东西、打骂同学。受到学校纪律处分后，他非但没有接受教训，反而经常偷窃财物，甚至和另外两个“朋友”拦路抢劫，最终因抢劫罪被判刑。陈某走上犯罪道路的过程告诉我们（ ） ①避免结交朋友是预防犯罪的根本 ②预防犯罪要从杜绝不良行为开始 ③青少年要增强法治观念，依法自律 ④人类社会的存在和发展离不开各种行为规范 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 2. 图示反映的关系，正确的一组是（ ） 二、非选择题 3.中学生刘某结识了一些社会上的不良青年，在他们的影响下，他开始旷课、迷恋网吧，导致精神萎靡、无心读书。八年级时，因聚众赌博，他还被公安机关拘留，但他仍不悔改，为还赌债，刘某绑架了同学李某，不仅向李某家人勒索人民币20000元，还在犯罪过程中故意伤害李某致其重伤。最终，刘某受到法律的严厉制裁。 （1)刘某的行为中哪些属于一般违法行为，哪些属于犯罪行为？ （2）刘某从结识不良青年到走上违法犯罪道路的过程说明了什么道理？ （3）上述案例对于我们加强自我防范有什么警示？ 参考答案 一、选择题（共5小题） 1．【答案】C 【解析】本题考查预防犯罪。①、④项，由教材知识可知，预防违法犯罪，必须从杜绝不良行为做起。避免结交朋友并不是预防犯罪的根本，反而可能会使我们失去真正的友谊。题干强调的是不良行为与违法犯罪之间并没有不可逾越的鸿沟，并未涉及人类社会的发展离不开各种行为规范。故①错误、④错误。②、③项，题干通过中学生陈某一步一步走上违法犯罪的道路，向我们说明了一般违法与犯罪之间并没有一条不可逾越的鸿沟。有过一般违法行为的人，如果不及时改正，就可能发展到违法犯罪的道路上去。预防犯罪要从远离不良行为开始，因此青少年要增强法治观念，依法自律，杜绝不良行为。故②正确、③正确。综上所述，因为②③正确，①④错误，所以，故选C项。 2．【答案】B 【解析】本题考查的主要知识点为：相关法律常识。A.行政违法行为和刑事违法行为都是违法行为，二者不是包含关系，而是不同类型的违法，故A选项错误;B.刑罚包括主刑和附加刑两种，故B选项正确；C.犯罪是违法的一种类型，这是包含和被包含关系，故C选项错误;D.民法和刑法是不同的法律，适用不同的违法行为，二者不是包含关系，故D选项错误。故选B项。 3. 【答案】 （1）聚众赌博属于一般违法行为；绑架勒索、故意伤害李某致其重伤属于犯罪行为。 （2）一个人走上违法犯罪的道路，往往有一个演变的过程。有了一般违法行为如不及时加以改正，任其发展，就有可能走上违法犯罪的道路。 （3）①预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。②生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。③我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$