陕西省商洛市山阳县2023—2024学年七年级上学期1月期末道德与法治.历史试题

参考答案 道德与法治 一、选择题 1. D 2. C 3. C 4. D 5. D 6. A 7. B 8. C 9. C 10. B 二、非选择题 11. （1）实现梦想需要付出努力，需要坚持不懈地朝着目标前进。 （2）我赞同小芸的观点。他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。 （3）①不会。友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。其实，当朋友误入歧途时，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。②竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。 12. （1）①要学会正确对待老师的误解与批评。老师的误解与批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。②对待老师的误解与批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 （2）①可以试着冷静下来，心平气和地与父母沟通，把自己的想法和感受告诉父母，争取得到父母的理解和支持。②可以尝试换位思考，站在父母的角度考虑问题，理解父母的难处和压力。 （3）格言一说明生命具有独特性；格言二说明生命是短暂的。 （4）①热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。②敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。③不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。④运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量，用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。⑤将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起，让生命从平凡中闪耀出伟大。 历史 一、选择题 1. A 2. B 3. B 4. A 5. D 6. B 7. C 8. A 9. C 10. A 二、非选择题 11. （1）尊王攘夷；越国；战国七雄；356。 （2）措施：规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻等。 意义：促进了民族交融，也增强了北魏的实力。 （3）条件：改革要顺应历史发展潮流；改革要有强有力的领导者；改革要得到人民的支持；改革者要具备坚定的决心和勇气等。 12. （1）分封制；郡县制。 （2）问题：诸侯王势力强大，严重威胁中央集权。 措施：颁布“推恩令”。 结果：中央大大加强了对地方的控制。 （3）新现象：牛耕的使用和推广；铁农具的使用。 影响：提高了生产效率，促进了农业生产的发展。 （4）原因：中原百姓南迁，带来了大量劳动力、先进生产工具和技术；南方政府采取一系列政策，促进了南北农民的结合和生产经验的交流。 表现：耕地面积不断增加，兴修了很多水利工程；农业生产技术有了很大改进；发展种桑养蚕、培植果树、种植药材等，实行农业多种经营。 （5）理由：蔡伦改进了造纸术，提高了纸的质量，使纸的原料易找，价格便宜，易于推广，对人类文化的传播和发展作出了巨大贡献。 历史地位：图 B《齐民要术》是我国现存最早的一部完整的农书，对后世农学的发展有深远影响；图 C《兰亭集序》被称为“天下第一行书”，其作者王羲之被誉为“书圣”。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024学年度第一学期期末质量监测试题（卷） 七年级道德与法治、历史 道德与法治（共50分） 一、选择题（共10小题，每小题2分，计20分。每小题只有一个符合题意的选项） 1.同样是记忆知识，在的人喜欢默读记忆，行的人喜欢大声朗读记忆，行的人喜欢抄写记忆。这说明 ①学习方法是因人而异的 ②我们可以借鉴别人的学习方法 ③学习是没有规律可循的 ④要选择最适合自己的学习方法 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 2. “你是骆驼就不要去唱苍鹰之歌，骆驼同样具有魅力。”这句格言告诉我们的道理是 ①耍学会接纳自己 ②耍忽视自己的缺点 ③要学会欣赏自己 ④耍善于发现自己的优点 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 3.小强发现好朋友小明心事重重的，午饭也吃得不多。小强想问个究竟，但小明支吾了半天不想说，再追问，小明就说:“你让我安静一会儿好吗? “此时，小强应该 A.问个明白，建立友谊需要持续行动 B.不再与小明来往，学会接受友谊的淡出 C.暂时不问，呵护友谊要把握好彼此的分寸 D.问个明白，呵护友谊需要主动关怀对方 4.网络超越了时空限制，把天涯海角、素不相识的人连在一起，开辟了人际交往的新通道，让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展交往圈。下列同学在网络交往中的行为，你不赞同的是 A.小芸：婉拒网友的见面邀清 B.小青:与网友交流学习中的困惑 C.小秋:对网友发的中奖链接置之不理 D.小新:告诉网友自己的家庭住址 5.《礼记•学记》中说: “是故学然后知不足，数然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰:教学相长也。”这句话告诉观们 A.老师是学生学习的榜样，是权威 B.学生与老师各有所长、不分伯仲 C.老师也有不足之处，做学生的要给予理解 D.师生之间要相互学习、相互促进，共同提高 6.张老师喜欢绘画，板书常用各种美图呈现；李老师内敛、话不多，却总能言简意赅的抓住重点； 赵老师性格活泼，讲起课来风趣幽默；孙老师情感细腻，教学中我们总能听到到感人的故事…… 对此，我们应该 ①承认老师之间的差别 ②发现不同风格老师的优点 ③尊重不同风格的老师 ④选择自己喜欢的老师认真听课 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 7.右面的漫画中传递的“爱”是 ①家庭成员的沟通技巧 ②孝敬父母的传统美德 ③良好的家庭文化 ④用行动表达的孝敬之心 A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④ 8.在地震、洪水等大灾大难面前，党中央始终不放弃任何一个生命，为挽救生命筑就坚不可摧的长城。这是因为 ①每个人的生命只有一次 ②生命的价值高于一切 ③生命是来之不易的 ④生命是有接续的 A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④ 9“身体和灵魂，总有一个要在路上，个人的精神风貌反映着一个人的生命状态。”下列做法有利于养护精神的是 ①参观历史博物馆②注意保护眼睛③坚持练习书法④参加志愿者活动 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 10.一出生就被确诊为脑瘫，双手双腿严重畸形，不能握笔、不能说话，在兰州大学旁听12年，荣获兰州大学“荣誉研究生”称号，他就是“脑瘫天才”谢炎廷。谢炎廷的生命历程启示我们 ①生命既然残缺，就必须顺其自然②求学虽然辛苦，但努力必有收获 ③生活虽有挫折，但勇者一往无前④生命虽不完美，仍可以活得精彩 A.①②③ B.②③④C.①③④ D.①②④ 二、非选择题（共2小题，计30分） 11.（14分）走进初中生活 道德与法治老师引领同学们以“走进初中生活”为主题开展了探究性学习活动，请你一起参与。 【梦想的方向】 作家格拉德威尔在书中指出：“人们眼中的天才之所以卓越非凡，并非天资超人一等， 而是付出了持续不断的努力。一万个小时的锤炼是任何人从平凡变成世界级大师的必要条件。”他将此称为“一万小时定律”。 （1）材料中的“一万小时定律”对我们实现梦想有何启示？（2分） 【认识自己】 几位同学围绕 “如何对待他人的评价”发表了各自的看法。   （2）你赞同哪位同学的观点？并请说明理由。（4分） 【友谊的天空】 道德与法治老师分享了小楠和小夏生活中的两个情境，请你参与探究。 情境一值日时，小楠不小心打碎了讲台上的花瓶，恰好被一起值日的好朋友小新看到， 他赶紧对小新说；“好朋友要讲义气，你可不能告诉别人是我打碎的。” 情境二 学校举行运动会，小夏本来想报名参加50米短跑，但是她发现好朋友小琳已经 报名了，于是担心到时候与小琳发生竞争，影响到她们之间的友谊。 （3）运用所学知识，回答下列问题。（8分） ①如果你是小新，你会讲这样的 “义气”吗?为什么? （4分） ②请你运用所学知识，帮助小夏消除忧虑。（4分） 12.（16分）活出生命的精彩 七年级（1）班开展以“活出生命的精彩”为主题的班会、请你一起参与。 【成长的烦恼】 小梦和大家分享了她在日记中记录的两件 “烦心事”。 日记一 午休期间，旁边的两位同学聊天，影响大家休息，我起来制止他们，恰好段老师看见，老师没有批评他们，反而责怪了我…… 日记二 妈妈让爸爸订过年回老家的车票，结果爸爸因为工作忙给忘记了，为此两个人发生了争吵，互相不理睬…… 读完小梦的日记，同学们讨论了以下问题： ①如果你是小梦，面对老师的误解与批评，你会怎么办？（4分） ②为了缓和父母之间的矛盾，请给小梦支两招。（4分） （1）运用所学知识，回答上述问题。（8分） 【生命的思考】 关于生命，古今中外有很多名人格言。 格言一 世界上没有两片完全相同的树叶。 ——莱布尼茨 格言二 人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。 ——庄子 （2）以上格言分别说明生命具有怎样的特征？（4分） 【绽放生命之花】 有的人一生躬耕于农田，有的人把毕生的精力投入到科技研究上，有的人一辈子甘做园 丁默默奉献……青春的我们，风华正茂，洋溢着生命的活力，充满着对生命的热情，开始思考生命的意义，探索生命的价值，编就自己生命的未来。 （3）请你结合材料，谈淡我们应该如何活出生命的精彩。（4分）   历史（共50分） 一、选择题（共10小题，每小题2分，计20分。每小题只有一个符合题意的选项） 1.周口店龙口山上北京人的发现对研究古人类进化的历史具有重要的意义。下列叙述符合这一远古人类的是 A.会制作陶器和用磨制方法制作石器 B.已经学会用火并会长时间保存火种 C.是我国境内目前已确认的最早的古人类 D.距今约3万年，其模样和现代人基本相同 2.他以全力治水造福于民而名扬天下，又以创建中国历史上第一个奴隶制王朝而名垂青史。“他”是 A.黄帝 B.尧 C.大禹 D.盘庚 3.在某一博物馆中，一位讲解员说:“这是目前世界上已发现的最重的青铜器。”这位讲解员正在讲解的青铜器是 4.古蜀国时期，成都平原“尚属大泽，卑湿不宜营邑”；到秦汉时， “水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之‘天府’也”，促使成都平原发生这一变化的工程是 A.都江堰 B.长城 C.灵渠 D.阿房宫 5.秦王嬴政统一全国后，自以“德兼三皇，功过五帝”，将“皇帝”作为自己的帝号，这就是“皇帝”称谓的由来。秦始皇此举旨在 A.维护国家统一 B.实行暴政统治 C.保障社会稳定 D.实现君主专制 6.汉初，宽松的文化政策为诸子百家之学的恢复发展提供了新契机，但百家异论，指意不同，常常有学者以本学派思想批评国家政策。为此，汉武帝 A.休养生息，以农为本 B.罢黜百家，尊崇儒术 C盐铁专卖，打击商贾 D.裁剪官员，惩处贪官 7.东汉末年，阶级矛盾尖锐，社会动荡不安。下列文物最能体现这一现象的是 8.班超投笔从戎，立功西域，被封为定远侯，他经3西域的主要活动有 ①派甘英出使大秦②奉汉武帝之命出使大月氏③恢复西域与汉朝的联系④大败匈奴，使其无力与西汉对抗 A.①② B. ①③ C.②④ D. ③④ 9.诸葛亮指出，曹操大军南下，远道而来，犹如强弩之末，又不习水战，孙权刘备合作定能取胜，曹操败后势必北撤，三分天下的局面自然形成。下列最能验证诸葛亮观点的战役是 A.长平之战 B.官渡之战 C.赤壁之战 D.淝水之战 10 “若问古今兴废事，请君只看洛阳城” ，洛阳是中国的六大古都之一，下列朝代曾经在此建都的是 ①东周 ②东汉③西晋④东晋 A.①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、非选择题（共2小题，计30分） 11.（13分）阅读材料，回答问题。 材料一 材料:拓跋鲜卑入主中原后，其民族意识开始觉醒，这一点充分体现在其民族优越感与自卑感的并存上。在这种意识的驱使下，（北）魏孝文帝借助中央集权的强制力，相继实行了一系列汉化政策，旨在以“中夏正统”自居。 ——摘编自赵向群、侯文昌《孝文帝的汉化政策与拓跋民版精神的丧失》 （1）材料一中图A人物采纳管仲的建议，改革内政，发展生产，训练军队，使齐国的经济和军事实力大为提高，他打着“ ”的旗号，号令诸侯，成为春秋时期第一个霸主，（1分）到春秋末期，长江下游的吴国和 （诸侯国）也先后北上争霸；（1分）战国初年的诸侯国有十几个，其中齐、楚，燕、韩、赵、魏、秦七国的实力较强，史称 “ ”（1分），为适应社会政治经济的变化，各诸侯国统治者实行变法改革，其中图B所示人物主持的变法成效最大，公元前 年，秦孝公任用其变法，他推行的一系列改革措施，使秦国一跃成为最强盛的诸侯国。（1分） （2）根据材料二，结合所学知识，列举孝文帝迁都后“汉化政策”的具体措施（3分）并简述这次改革的历史意义。（2分） （3）综合上述材料，结合所学知识，分析改革等取得成功需要具备哪些条件。（4分） 12（17分）中国有着悠久的历史，疆域辽阔，历代王朝在政治、经济、文化科技等领域都展现了无限的魅力，阅读材料，问答问题。 【政治篇】 材料一统一的第一个时期，大体上是西用到秦。西周有一个中央政杈，在中国北方黄河流域的范围之内发号施令，让自己的功臣、周室宗亲等等各种各样的人到东方去开辟土地。与周代的制度相比，秦汉所形成的统一否定了周的这个政治制度，但是又不来绝对否定。 ——摘编自田余庆《中国古代史上的国家统一问题》 （1）材料一中西周政权依靠什么政治制度开发了黄河流域的东部地区？（1分）奏朝统一后否定了这个制度，在全国推行了什么制度？ （1分） 材料二下面是西汉初期中央和封国力董对比示意图。 （2）根据材料二，分析西汉初期中央所面临的问题。（1分）结合所学知识，指出汉武帝为解 决这一问题在政治方面所采取的措施及其结果。（2分） 【经济篇】 材料三 春秋战国时期的铁农具 《国语•晋语》中说，“宗庙之牺，为畎亩之勤”，就是说牛原来只用作祭祀时的牺牲，而如今却用来在田地上耕作。孔子的弟子冉耕，字伯牛；司马耕，字子牛；晋国有位大力士姓牛，名子耕。……用富力耕田大幅度提高了生产效率，是当时农业生产水平提高的重要因素。 ——摘编自齐涛主编《中国通史教程•古代卷》 （3）根据材料三，指出春秋战国时期我国农业生产领域出现的新现象。（2分）并结合所学 知识，简述该现象产生的影响。（2分） 材料四从永嘉南渡以来，中原百姓不断南下，带来了大量劳动力，也带来了先进生产工具和技术。南方政府先后采取一系列政策，使得南北农民彻底结合，从而使北方生产工具和技术同南方水田种植经验相结合，使得江南农业得到快速发展。 ——摘编自《中国古代史新编》 （4）根据材料四，指出南北朝时期“江南农业得到快速发展”的原因。（2分）并结合所学知识概括当时“江南农业得到快速发展”的表现。（2分） 【文化科技篇】 材料五 （5）结合所学知识，指出后人纪念材料五中图A所示人物的理由。（2分）并指出图B、图C 所示作品的历史地位。（2分） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$