精品解析：山东省枣庄市滕州市2023-2024学年统编版七年级上学期期中考试历史试题

2023~2024学年度第一学期期中考试 七年级历史试题 一、单选题。（本题共25题，每小题2分，共50分。） 1. 央视《探索·发现》栏目曾播放过令题片《我们的祖先是怎样生活的》，通过这部反映原始人类生活的令题片，我们不可能看到的北京人生活场景有 A. 打猎、采集食物 B. 使用打制石器 C. 过群居生活 D. 人工取火 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学可知，北京猿人是生活在远古北京周口店，属于直立人，会使用天然火，而非人工取火，故D正确；北京人生活在距今约70万年至20万年，还保留了猿的某些特征，但手脚分工明显，能打制和使用工具，会使用天然火。森林茂密，野草丛生，猛兽出没。在这样险恶的环境里，只靠单个人的力量，无法生活下去。因此，他们往往几十个人在一起，共同劳动，共同打猎、采集食物共同分享劳动果实，过着群居生活。这就形成了早期的原始社会。故AC错误；北京人将石块敲打成粗糙的石器，把树枝砍成木棒，凭着极原始的工具同大自然进行艰难的斗争。故B错误；故选D。 2. “生活在距今约3万年的他们使用打制石器，已经掌握磨光和钻孔技术。已经懂得人工取火，靠采集、狩猎为生，还会捕鱼，会缝制衣服。”材料描述的早期人类是（ ） A. 北京人 B. 元谋人 C. 山顶洞人 D. 河姆渡人 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识，山顶洞人是古人类文明的代表，会打制石器，掌握了磨光和钻孔技术，会人工取火，靠采集、狩猎为生，还会捕鱼，用骨针缝制衣服，懂得爱美，C项正确；北京人距今约70万年到20万年，与题干所述时间不符，排除A项；元谋人距今约170万年，与题干所述时间不符，排除B项；河姆渡人距今约170万年，与题干所述时间不符，排除D项。故选C项。 3. 假如你是距今约7 000年长江流域原始居民，下列在生活中不可能出现的是(　 　) A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，D是半坡居民的房屋，在河姆渡原始居民的生活中不可能出现。D符合题意；A项是骨耜，河姆渡居民时期使用骨耜作为工具，B项是河姆渡人制造的陶器，C项是河姆渡人居住的干栏式房屋，所以ABC项可能出现，不符合题意，故选择D。 4. 在下列图片中，反映出我国黄河流域原始居民文化特征的是（ ） A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，①“出土稻谷遗址”是指位于长江流域的浙江余姚河姆渡遗址；②“鱼纹彩陶盆”出土于黄河流域的陕西半坡遗址；③“大汶口遗址出土的白陶湾”位于黄河流域的山东省泰安市；④“龙山文化遗址黑桃高柄杯”出土地是山东日照东海峪遗址，位于黄河流域，因此符合题意的是②③④，C项正确；①不符合题意，ABD选项中都包含①，排除ABD项。故选C项。 5. 在远古传说中，黄帝能制作衣袭、制造船只、会炼铜。现代考古工作者在河南、陕西、山西、甘肃等地发掘出距今8000-6000年的蚕茧、丝织品、独木舟和铁刀等。这说明（ ） A. 传说中包含一些历史信息 B. 考古了解历史唯一途径 C. 传说中的内容都是真实的 D. 考古发现证实了所有传说 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识，现代考古发现距今8000—6000年的蚕茧、丝织品、独木舟和铜刀等，印证了黄帝能制作衣裳、制造船只、会炼铜的远古传说，说明传说中包含一些历史信息，A项正确；考古是了解历史的途径之一，“唯一”表述太绝对，排除B项；传说中有夸张的内容，内容不都是真实的，排除C项；考古发现证实了部分传说，“所有传说”表述太绝对，排除D项。故选A项。 6. 《礼记•礼运》：“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用……”其中，“选贤与能”指的是我国古代的什么制度（ ） A. 分封制 B. 世袭制 C. 禅让制 D. 宗法制 【答案】C 【解析】 【详解】依据所学知识可知，“天下为公，选贤与能”是指原始社会时期的禅让制。在继黄帝之后，我国黄河流域杰出的部落联盟首领还有尧、舜、禹。尧生活俭朴、克己爱民；舜宽厚待人、以身作则；禹，领导人民治理洪水，与群众同甘共苦，三次路过家门而不入。尧在年老时推举舜为继承人，舜年老后采用同样的办法把位置让给治水有功的禹，他们之间采用民主推举部落联盟首领的办法，历史上叫做“禅让”，C项正确；分封制是西周最重要的政治制度。它将亲族、功臣、先代贵族分封到各地，建立诸侯国。受封者则必须对周王承担各种义务，并受周王控制，排除A项；世袭制指的是某一职位或权力在家族内部世代相传的制度，排除B项；宗法制是王族贵族按血缘关系分配国家权力，以便建立世袭统治的一种制度，排除D项。故选C项。 7. 《最早的中国——二里头文明的崛起》一书中写道，“早在西周王朝建立前数百年，最早的中国已经展开她广袤而悠长的画卷”。书中“最早的中国”指的是（ ） A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 东周 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】二里头文明反映了夏朝的历史，夏朝是我国第一个奴隶制国家，故A项正确；商朝、西周、东周都不符合“最早的中国”，排除BCD项。故选A项。 【点睛】 8. 位于河南省安阳市的殷墟遗址，这是中国 第一个有文献记载并为甲骨文和考古发掘所证实的 商代都城遗址。商代的哪一位国王将都城迁到了这 里（ ） A. 汤 B. 盘庚 C. 纣 D. 武丁 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】结合所学知识可知，受战乱、环境影响，商朝多次迁都，到商王盘庚时期，迁都到殷，历史称殷商时代；因此只有选项B符合题意，故选B。 9. 数轴记忆是学习历史的方法之一。下面是一位同学在复习古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，其中③处应该是（ ） A. 商汤灭夏 B. 平王迁都 C. 武王伐纣 D. 东周开始 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，约公元前2070年，禹建立了我国历史上第一个国家--夏朝；约公元前1600年，商汤灭夏，商朝建立；公元前1046年，周武王率领周军在牧野之战中打败商军，商朝灭亡，C符合题意；此后，周武王建立周朝，定都镐京，历史上称为西周；西周后期，政局混乱，终于爆发国人暴动。公元前771年，西周灭亡，ABD不符合③处的史实，排除；故选C。 10. 以下博物馆的名称来源于古代一项政治制度。这项制度是 名称 齐文化博物馆 晋国博物馆 西周燕都遗址博物馆 省份 山东 山西 北京 A. 分封制 B. 郡县制 C. 科举制 D. 行省制 【答案】A 【解析】 【详解】根据表格中的“齐、晋、燕”，可知与西周的分封制相关，结合所学知识可知，西周初年，周王为了巩固政治形势，巩固疆土，根据血缘关系的远近和功劳大小，将宗亲和功臣分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国，确立分封制。选项A符合题意；BCD项制度与表格内容无关，排除。故选择A。 11. 有人估算，司母戊鼎这样的大型青铜器，至少需要70个红陶坩埚同时熔化铜液，每个坩埚旁需要三四个人工作，这样就需要约250人。如果加上制模翻范、磨光、运输等，要生产这个鼎总共需要三百人以上。由此可见，当时青铜器的生产（ ） A. 规模很大 B. 技术水平很高 C. 工艺非常复杂 D. 浪费人力、物力 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】依据材料“至少需要70个红陶坩埚”、“每个坩埚旁需要三四个人工作，这样就需要约250人”、“要生产这个鼎总共需要三百人以上”，可见，当时青铜器的生产规模很大，A项正确；BCD项在题干中没有体现，排除。故选A项。 【点睛】 12. 甲骨文采用了多种造字方法，如图中文字使用的造字方法是（ ） A. 指事 B. 会意 C. 象形 D. 形声 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学和材料可知，甲骨文有多种造字方法，其中，象形字是用图形、线条把事物的外形特征勾画出来，材料体现的就是这一造字方法，C项正确；指事是用一种指示性符号表示某一事物，会意是把两个或两个以上的字结合起来表示一个意思，形声是用一个字表示注音，用另一个字表示类别，均与材料不符，排除ABD项。故选C项。 13. 春秋之前，诸侯国之间的边界较为模糊，存在大量的荒地，作为各诸侯国的缓冲区；春秋战国时期，诸侯国之间的界限逐步清晰。导致这一变化的主要原因是（ ） A. 分封制的逐步瓦解 B. 铁器牛耕的推广 C. 民族交融的推动 D. 兼并战争的加剧 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料可知春秋之前诸侯国边界存在大量荒地作为缓冲区，但是到了春秋战国时期这种界限逐步清晰，原因是荒地被开垦出来，成为耕地，耕地增多得益于春秋战国时期铁犁牛耕的出现和推广使用，提高生产力水平，使得土地私有制逐步确立，因此才会出现“诸侯国之间的界限逐步清晰”的现象，B项正确；分封制的逐步瓦解的根本原因是于铁器牛耕的使用，使得井田制逐渐崩溃，因此材料变化的根本原因是铁器牛耕的推广，不是分封制的逐步瓦解，排除A项；民族交融推动华夏认同观念出现，与材料内容无关，排除C项；兼并战争的加剧属于诸侯国界限清晰的表现，并不是主要原因，排除D项。故选B项。 14. 《左传》记载：齐桓公在葵丘大会诸侯，周襄王也派代表参加，对齐桓公极力表彰。《史记》记载：楚庄王北上征伐“陆浑之戎”，向周大夫王孙满问鼎的轻重。这说明当时（ ） A. 民族交融、华夏认同 B. 分封制已完全崩溃 C. 王室衰微、诸侯纷争 D. 各诸侯国和谐相处 【答案】C 【解析】 【详解】据材料“《左传》记载：齐桓公在葵丘大会诸侯，周襄王也派代表参加，对齐桓公极力表彰。《史记》记载：楚庄王北上征伐‘陆浑之戎’，向周大夫王孙满问鼎的轻重”可知，两则材料分别反映了“葵丘会盟及”“楚王问鼎”的故事，二者出现的原因均是周王室衰微、诸侯纷争，而导致分封制瓦解，C项正确；材料主旨是体现周王室衰微，因而出现了“葵丘会盟及”“楚王问鼎”，而不是民族交融，排除A项；战国时期分封制完全崩溃，排除B项；“楚王问鼎”未涉及诸侯间的关系，而是挑战周天子的权威，D项与材料无关，排除D项。故选C项。 15. 战国历史的特点，一是“乱”，二是“变”。以下各项中，不属于战国历史的是（ ） A. 田氏代齐 B. 长平之战 C. 晋文公称霸 D. 三家分晋 【答案】C 【解析】 【详解】本题为逆向选择题。结合所学知识可知，晋文公称霸‌，是指春秋时期晋国的晋文公（姬姓，名重耳）通过一系列的政治和军事手段，成为春秋五霸之一，确立了晋国的霸主地位，开启了晋国长达百年的霸权时期。可知不属于战国历史的是晋文公称霸，C项符合题意，选择C项；战国时期，维系周王室统治的各种制度走向瓦解，晋国被韩、赵、魏三家大夫所瓜分，齐国国君之位被大夫田氏所夺 取，可知三家分晋、田氏代齐，属于战国历史，AD项不符合题意，排除AD项；长平之战，是指公元前260年，秦国和赵国双方主力在长平地区进行战略决战，白起指挥秦军一举全歼赵括所统率的赵军主力40余万人，打赢了战国时期最大规模的歼灭战，加速了日后秦统一中国的进程，属于战国历史，B项不符合题意，排除B项。故选C项。 16. 老子被称为“哲学之父”、“智慧之父”。下列选项与老子主张相符的是（ ） A. 提出“仁”的学说 B. 祸兮福之所倚，福兮祸之所伏 C. “兼爱”、“非攻” D. 提出“知彼知己者，百战不殆” 【答案】B 【解析】 【详解】依据所学知识，老子是道家学派创始人。他提出朴素的辩证法思想，主张“无为而治”等，“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”符合老子的朴素辩证法思想，B项正确；儒家学派创始人孔子提出“仁”的学说，排除A项；墨家代表人物墨子提出“兼爱”“非攻”，排除C项；兵家代表人物孙武提出“知己知彼者，百战不殆”，排除D项。故选B项。 17. 在孔子的私学中，纯属贵族出身的弟子寥寥无几，多数人来自社会各个阶层，孔子的思想主张是（ ） A. 有教无类 B. 因材施教 C. 仁政治国 D. 民贵君轻 【答案】A 【解析】 【详解】据材料“在孔子的私学中，纯属贵族出身的弟子寥寥无几，而且来自不同的诸侯国”可知。孔子创办私学，弟子多数人来自社会各个阶层，而贵族出身的弟子寥寥无几，这是其主张“有教无类”的体现，A项正确；材料未涉及因材施教，而是强调教学的对象不论出身，B项内容无关，排除B项；材料是孔子在教育的贡献，而不是政治主张，C项与材料无关，排除C项；材料主旨是孔子教育对象的身份，而不是民本思想，且“民贵君轻”是孟子思想，排除D项。故选A项。 18. 春秋战国时期是中国礼制文明受到挑战的时代，诸子学说揭示中国古代礼制文明发展的各种可能选择，提出了礼制文明进一步发展的新思路、新观点，大大开阔了人们的视野。据此可知，百家争鸣的意义在于（ ） A. 彻底否定了传统的礼乐制度 B. 确立了儒家的主流学说地位 C. 推动了古代社会的制度创新 D. 开启了思想自由的全新时代 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学和材料“提出了礼制文明进一步发展的新思路、新观点”可知，这是说，礼制在原有的基础上如何实现新的发展，也就是如何创新，C项正确；材料是说在原有的基础上发展，不是彻底否定，排除A项；儒家的产生是礼制文明进一步发展的表现之一，它和其它学说是并存的，排除B项；材料是说，百家争鸣是古代礼制文明进一步发展的结果，两者是继承的被继承的关系，不是说想自由，排除D项。故选C项。 19. 有学者认为，自秦始皇以后，中国人明白了自己的国家应该是什么样子，虽有曲折，历史大势终归是要回到统一国家的正轨上来。他意在说明（ ） A. 王室衰微的表现 B. 管仲改革的背景 C. 秦灭六国的过程 D. 秦朝统一的意义 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“自秦始皇以后，中国人明白了自己的国家应该是什么样子，虽有曲折，历史大势终归是要回到统一国家的正轨上来”并所学知识可知，他意在说明秦朝统一的意义。秦的统一，结束了春秋战国以来诸侯国长期征战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，D项正确；王室衰微是春秋战国时期的景象，与题干信息不符，排除A项；管仲改革发生在春秋时期，与题干“自秦始皇以后”不符，排除B项；公元前230年，秦国发动强大的攻势，开始了灭六国、统一全国的战争。秦国的军队势如破竹，先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐六国。公元前221年，秦国完成统一大业，建立秦朝，定都咸阳，与题干信息不符，排除C项。故选D项。 20. 史书记载，某官吏“纠弹为之责，私言于始皇，百官甚畏之”，称之为“风霜之吏”，此官职应是（ ） A. 御史大夫 B. 丞相 C. 太尉 D. 郡守 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“某官吏‘纠弹为之责，私言于始皇，百官甚畏之’，称之为‘风霜之吏’”，并结合所学可知，此官职应是掌管监察的御史大夫。秦始皇创立了一套封建专制主义的中央集权制度，其中御史大夫的职责是监察百官，A项正确；丞相的职责是协助皇帝处理全国政事，排除B项；太尉负责掌管军事，排除C项；郡守是地方郡的长官，排除D项。故选A项。 21. 长城，又称万里长城，是古代中国在不同时期为抵御塞北游牧部落联盟侵袭而修筑的规模浩大的工程的统称。秦朝时期修筑的长城（ ） A. 西起陇西，东到辽东 B. 西起临洮，东到辽东 C. 西起陇西，东到东海 D. 西起临洮，东到东海 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，为了抵御匈奴，秦始皇将战国时期各国在北方修筑的长城连接起来，筑成一条“万里长城”。秦朝时的长城西起临洮，东到辽东。B项正确；ACD项不正确，可排除。故选B项。 22. 秦简记载：“五人共同盗窃，赃物在一钱以上，断去左足，并在脸上刺刻涂墨，判为刑徒。”此段材料折射出秦朝统治者的治国思想受到以下哪家学派的深刻影响？ A. 法家 B. 道家 C. 墨家 D. 儒家 【答案】A 【解析】 【详解】依据题干信息“五人共同盗窃，赃物在一钱以上，断去左足，并在脸上刺刻涂墨，判为刑徒”并结合所学可知，这一记载反映秦朝统治的法律严苛。法家主张实行法治，说明秦朝统治者的治国思想受到法家学派的深刻影响，所以A项符合题意；道家主张“无为而治”，墨家主张“兼爱”“非攻”，儒家主张“仁政”。由此分析BCD三项均不符合题意，排除，故选A。 23. 汉代贾谊在文章中写道：“率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦；斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应。”描绘的历史事件是（ ） A. 牧野之战 B. 楚汉相争 C. 陈胜吴广起义 D. 七国之乱 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦；斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应”并结合所学知识可知，贾谊描绘的是陈胜、吴广起义。公元前209年，陈胜、吴广被征发到渔阳戍守边疆时，遇雨误期，按秦律误期当斩，陈胜、吴广斩木为兵、揭竿而起，在大泽乡发动起义，起义军攻下陈县，建立了“张楚”政权。各地农民纷纷响应，起义军不断壮大。陈胜派主力向西进攻，直逼咸阳。秦二世紧急调集大军进行反击。在秦军的强大攻势下，起义军缺乏后援，最终失败，C项正确；牧野之战是周武王推翻商朝统治的战役，排除A项；楚汉相争是刘邦与项羽争夺统治权的战争，排除B项；七国之乱是由于汉景帝削弱诸侯王势力引发的，与材料信息不符，排除D项。故选C项。 24. 杜牧在《阿房宫赋》中写到“呜呼！灭六国者，六国也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦，使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？”据材料推测，导致秦朝灭亡的根本原因是（ ） A. 秦朝暴政 B. 秦末农民起义 C. 修建阿房宫 D. 楚汉之争 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识，秦朝实行暴政：穷兵黩武、好大喜功、滥用民力、大兴土木、焚书坑儒、沉重赋税、繁重的徭役和兵役、残酷的刑罚，导致秦朝灭亡，A项正确；秦朝的暴政导致秦末农民起义，不是秦朝灭亡的根本原因，排除B项；修建阿房宫是暴政的表现之一，排除C项；楚汉之争是西楚霸王项羽、汉王刘邦两大集团为争夺政权而进行的一场大规模战争，排除D项。故选A项。 25. 在分析楚汉之争中刘邦与项羽胜负的原因时，刘邦的重要将领高起、王陵认为，“陛下使人攻城略地，因以与之，与天下同其利”；项羽“有功者害之，贤者疑之，此其所以失天下也”。对材料的表述正确的是（ ） A. 刘邦善于用人 B. 项羽知人善任 C. 刘邦注意拉拢人心 D. 项羽战功显赫 【答案】C 【解析】 【详解】题干材料中高起、王陵话的意思是，陛下（刘邦）派人攻打城池夺取土地，所攻下和降服的地方就分封给人们，跟天下人同享利益；项羽则妒贤嫉能，有功劳的加以残害，有能力的怀疑、不信任，这就是他失去天下的原因，C项正确；材料强调的是刘邦主义拉拢人心，不能体现他善于用人，排除A项；材料论述的是刘邦，和项羽无关，排除BD项。故选C项。 二、材料题。（本题共3大题，第26题20分，第27题18分，第28题12分，共50分。） 26. 中国是人类文明的发源地之一，在古老的中华大地上，勤劳智慧的中国人民在艰难困苦中创造了灿烂的中华文明。阅读材料，回答问题： 材料一 中国古人类遗址分布图（如下图） （1）图中A、B、C、D四处分别对应北京人、元谋人、河姆渡人、半坡人遗址所在地。请结合所学知识，依次写出他们所在的省份。 材料二 古之人民，皆食禽兽肉，至于神农，人民众多，禽兽不足，于是神农因天之时，分地之利，制耒耜，教民农作。 ——班固《白虎通义》 （2）依据所学知识，说出材料二中的“制耒耜，教民农作”与传说中哪一人物有关。传说他还有哪些贡献？（至少写两点） 材料三 据《史记·夏本纪》记载：为了治水，大禹曾13年三次路过家门而不入。“三过家门而不入”被传为美谈，至今仍为人们所传颂。 （3）依据所学知识，说出大禹是如何治水成功的。结合材料和所学知识，指出我们应该学习他的哪些优秀品质。 材料四 壬寅年（2022年）农历三月初三，黄帝故里隆重举行拜祖大典，全球华人共拜始祖轩辕。 （4）三月三拜轩辕，是中华民族的传统大典，肇始春秋，绵延至今。结合所学知识，指出今天的海内外华人共同举行祭祖大典的现实意义。 【答案】（1）A：北京——北京；B：元谋人——云南；C：河姆渡人——浙江；D：半坡人——陕西。 （2）人物：炎帝。贡献：教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜；制作陶器，发明纺织，会煮盐，教人们通商交换；还制作乐器琴瑟，并具有最早的天文和历法知识。 （3）大禹采用疏导的方法治水成功。优秀品质：大公无私、坚持不懈、勇于创新等。 （4）现实意义：增强民族凝聚力，促进民族团结，弘扬中华民族的传统文化等。 【解析】 【小问1详解】 身份：结合所学知识可知，A北京人生活在北京周口店，B元谋人生活在云南省元谋县，C河姆渡人生活在浙江余姚市，D半坡人生活在陕西西安半坡村，因此他们对应的省份依次是A：北京——北京；B：元谋人——云南；C：河姆渡人——浙江；D：半坡人——陕西。 【小问2详解】 人物：根据材料二“制耒耜，教民农作”并结合所学炎帝的知识可知，反映的是炎帝的贡献。 贡献：结合所学炎帝的知识可知，传说中的炎帝，其部落主要活动于陕西渭河流域，主要贡献是教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜；制作陶器，发明纺织，会煮盐，教人们通商交换；还制作乐器琴瑟，并具有最早的天文和历法知识。 小问3详解】 做法：结合所学大禹治水的知识可知，大禹采用疏导的方法治水成功。 优秀品质：根据材料三“为了治水，大禹曾13年三次路过家门而不入”和“三过家门而不入”可得出，反映了大禹大公无私、坚持不懈、勇于创新等优秀品质。 【小问4详解】 现实意义：本题是开放性试题，可从民族凝聚力、民族团结、弘扬传统文化等角度进行分析，例如增强民族凝聚力，促进民族团结，弘扬中华民族的传统文化等。 27. 阅读材料，探究下列问题。 材料一 如下图 （1）春秋时期出现了诸侯争霸的局面，其中第一个称霸的诸侯国位于图一的___________处（填序号）。在各国的变法中，影响最大，成效最大的变法位于图二中的___________处（填序号）。从图一到图二反映出的变化有哪些？ 材料二：夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。 ——《战国策·秦策三》 （2）依据所学知识，说出材料二中的“商君”是谁？“决裂阡陌，教民耕战”涉及到哪些措施？（至少写两点） 材料三：江水初荡潏，蜀人几为鱼。向无尔石犀，安得有邑居。始知李太守，伯禹亦不如。 ——《石犀》 （3）依据所学知识，说出材料三中的“李太守”是谁？他主持修建了哪个大型水利工程？你从“商君”“李太守”身上学到了怎样的精神？ 【答案】（1）①；③。变化：诸侯国数量减少；晋国被韩、赵、魏三家瓜分；出现了齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七雄并立的局面。 （2）“商君”：商鞅。措施：废除井田制，允许土地自由买卖；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。 （3）“李太守”：李冰。水利工程：都江堰。精神：勇于创新、敢于担当、人民服务等。 【解析】 【小问1详解】 填序号：根据材料一“图一春秋形势图”并结合所学春秋五霸的分布可知，齐国是春秋时期的首霸，位于对东端，因此①符合题意；根据材料一“图二战国形势图”并结合所学战国时期的知识可知，战国时期秦国的商鞅变法最为彻底、影响最大，且秦国地处战国七雄最西边，因此③符合题意。 【小问2详解】 “商君”：根据材料二“夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重”并结合所学商鞅变法的知识可知，题干中“商君”是指商鞅，在秦国主持商鞅变法。 措施：根据材料二“决裂阡陌，教民耕战”并结合所学商鞅变法的知识可知，体现的是商鞅变法中废除井田制，允许土地自由买卖；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地等措施。 【小问3详解】 “李太守”：根据材料三“始知李太守，伯禹亦不如”并结合所学李冰的知识可知，反映的是秦国蜀郡太守李冰。 水利工程：结合所学李冰的知识可知，反映的是李冰主持修建的都江堰，使成都平原成为“天府之国”。 精神：结合所学商鞅变法和李冰主持修建的都江堰，可从创新、责任、为人民服务等角度进行分析，例如勇于创新、敢于担当、为人民服务等。 28. “大一统”始见于春秋时期的《公羊传》，其基本含义是；以天下统一为大，阅读材料，回答问题。 材料一 丞相绾等言：“诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填之（如果不设置诸侯王，就无法镇服他们）”。请立诸子，唯上幸许。……廷尉李斯议曰：周文，武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠（同“仇”，仇雠：仇敌），诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止，今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制（控制，制止），天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。 ——司马迁《史记·秦始皇本纪》 （1）依据材料一并结合所学知识，指出经过这场讨论后秦朝实行了哪种制度。它的实行有何历史意义？ 材料二 如下图 （2）史料是我们了解历史的重要依据，主要包括：文献史料、实物史料、口述史料等多种类型。材料二所示均属于哪一类型的史料？它们分别见证了秦始皇巩固大一统的哪些措施？ 【答案】（1）制度：郡县制。历史意义：郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。 （2）类型：实物史料。措施：图一见证了秦始皇统一文字的措施；图二见证了秦始皇统一度量衡的措施；图三见证了秦始皇统一货币的措施。 【解析】 【小问1详解】 制度：根据材料一“今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制（控制，制止）”并结合所学郡县制的知识可知，反映的是秦朝时期实行的郡县制。秦朝建立后，在地方上，进一步废除西周以来实行的分封制， 建立由中央直接管辖的郡县制。 历史意义：根据材料一“甚足易制（控制，制止），天下无异意，则安宁之术也”并结合所学郡县制的知识可知，郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。 【小问2详解】 类型：结合所学史料的知识可知，文献史料是指那些记录、保存和传递历史信息的文献资源，它们是人类文明的重要载体，对于研究历史、了解文化传承具有重要意义。文献史料的种类繁多，包括书籍、报刊、档案、铭文等‌各种形式；实物史料指各类遗物、遗址、建筑、碑刻、雕塑和绘画等，这类史料是历史的见证和历史知识的可靠来源，它既能比较真实地反映历史，又具有形象直观性。其中有很大部分是由考古发掘的；口述史料是人们对往事的口头回忆而写成或整理成文字的史料，因此所示文物均属于实物史料。 措施：根据材料二秦、齐等七国关于“马”字的书写和最后七国文字统一成小篆“马”字并结合所学秦始皇在文字方面的举措可得出，图一见证了秦始皇统一文字的措施；根据材料二“铜权、铜量”并结合所学秦朝在度量衡方面的举措可得出，图二见证了秦始皇统一度量衡的措施；根据材料二“半两钱”并结合所学秦朝统一货币的措施可得出，图三见证了秦始皇统一货币的措施。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023~2024学年度第一学期期中考试 七年级历史试题 一、单选题。（本题共25题，每小题2分，共50分。） 1. 央视《探索·发现》栏目曾播放过令题片《我们的祖先是怎样生活的》，通过这部反映原始人类生活的令题片，我们不可能看到的北京人生活场景有 A. 打猎、采集食物 B. 使用打制石器 C. 过群居生活 D. 人工取火 2. “生活在距今约3万年他们使用打制石器，已经掌握磨光和钻孔技术。已经懂得人工取火，靠采集、狩猎为生，还会捕鱼，会缝制衣服。”材料描述的早期人类是（ ） A. 北京人 B. 元谋人 C. 山顶洞人 D. 河姆渡人 3. 假如你是距今约7 000年长江流域的原始居民，下列在生活中不可能出现的是(　 　) A. B. C. D. 4. 在下列图片中，反映出我国黄河流域原始居民文化特征的是（ ） A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④ 5. 在远古传说中，黄帝能制作衣袭、制造船只、会炼铜。现代考古工作者在河南、陕西、山西、甘肃等地发掘出距今8000-6000年的蚕茧、丝织品、独木舟和铁刀等。这说明（ ） A. 传说中包含一些历史信息 B. 考古是了解历史唯一途径 C. 传说中的内容都是真实的 D. 考古发现证实了所有传说 6. 《礼记•礼运》：“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用……”其中，“选贤与能”指的是我国古代的什么制度（ ） A. 分封制 B. 世袭制 C. 禅让制 D. 宗法制 7. 《最早的中国——二里头文明的崛起》一书中写道，“早在西周王朝建立前数百年，最早的中国已经展开她广袤而悠长的画卷”。书中“最早的中国”指的是（ ） A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 东周 8. 位于河南省安阳市的殷墟遗址，这是中国 第一个有文献记载并为甲骨文和考古发掘所证实的 商代都城遗址。商代的哪一位国王将都城迁到了这 里（ ） A. 汤 B. 盘庚 C. 纣 D. 武丁 9. 数轴记忆是学习历史的方法之一。下面是一位同学在复习古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，其中③处应该是（ ） A. 商汤灭夏 B. 平王迁都 C. 武王伐纣 D. 东周开始 10. 以下博物馆的名称来源于古代一项政治制度。这项制度是 名称 齐文化博物馆 晋国博物馆 西周燕都遗址博物馆 省份 山东 山西 北京 A. 分封制 B. 郡县制 C. 科举制 D. 行省制 11. 有人估算，司母戊鼎这样的大型青铜器，至少需要70个红陶坩埚同时熔化铜液，每个坩埚旁需要三四个人工作，这样就需要约250人。如果加上制模翻范、磨光、运输等，要生产这个鼎总共需要三百人以上。由此可见，当时青铜器的生产（ ） A. 规模很大 B. 技术水平很高 C. 工艺非常复杂 D. 浪费人力、物力 12. 甲骨文采用了多种造字方法，如图中文字使用的造字方法是（ ） A. 指事 B. 会意 C. 象形 D. 形声 13. 春秋之前，诸侯国之间的边界较为模糊，存在大量的荒地，作为各诸侯国的缓冲区；春秋战国时期，诸侯国之间的界限逐步清晰。导致这一变化的主要原因是（ ） A. 分封制的逐步瓦解 B. 铁器牛耕的推广 C. 民族交融的推动 D. 兼并战争的加剧 14. 《左传》记载：齐桓公在葵丘大会诸侯，周襄王也派代表参加，对齐桓公极力表彰。《史记》记载：楚庄王北上征伐“陆浑之戎”，向周大夫王孙满问鼎的轻重。这说明当时（ ） A. 民族交融、华夏认同 B. 分封制已完全崩溃 C. 王室衰微、诸侯纷争 D. 各诸侯国和谐相处 15. 战国历史的特点，一是“乱”，二是“变”。以下各项中，不属于战国历史的是（ ） A. 田氏代齐 B. 长平之战 C. 晋文公称霸 D. 三家分晋 16. 老子被称为“哲学之父”、“智慧之父”。下列选项与老子主张相符的是（ ） A. 提出“仁”的学说 B. 祸兮福之所倚，福兮祸之所伏 C. “兼爱”、“非攻” D. 提出“知彼知己者，百战不殆” 17. 在孔子的私学中，纯属贵族出身的弟子寥寥无几，多数人来自社会各个阶层，孔子的思想主张是（ ） A. 有教无类 B. 因材施教 C. 仁政治国 D. 民贵君轻 18. 春秋战国时期是中国礼制文明受到挑战的时代，诸子学说揭示中国古代礼制文明发展的各种可能选择，提出了礼制文明进一步发展的新思路、新观点，大大开阔了人们的视野。据此可知，百家争鸣的意义在于（ ） A. 彻底否定了传统的礼乐制度 B. 确立了儒家的主流学说地位 C. 推动了古代社会的制度创新 D. 开启了思想自由的全新时代 19. 有学者认为，自秦始皇以后，中国人明白了自己的国家应该是什么样子，虽有曲折，历史大势终归是要回到统一国家的正轨上来。他意在说明（ ） A. 王室衰微的表现 B. 管仲改革的背景 C. 秦灭六国的过程 D. 秦朝统一的意义 20. 史书记载，某官吏“纠弹为之责，私言于始皇，百官甚畏之”，称之为“风霜之吏”，此官职应（ ） A 御史大夫 B. 丞相 C. 太尉 D. 郡守 21. 长城，又称万里长城，是古代中国在不同时期为抵御塞北游牧部落联盟侵袭而修筑的规模浩大的工程的统称。秦朝时期修筑的长城（ ） A. 西起陇西，东到辽东 B. 西起临洮，东到辽东 C 西起陇西，东到东海 D. 西起临洮，东到东海 22. 秦简记载：“五人共同盗窃，赃物在一钱以上，断去左足，并在脸上刺刻涂墨，判为刑徒。”此段材料折射出秦朝统治者的治国思想受到以下哪家学派的深刻影响？ A. 法家 B. 道家 C 墨家 D. 儒家 23. 汉代贾谊在文章中写道：“率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦；斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应。”描绘的历史事件是（ ） A. 牧野之战 B. 楚汉相争 C. 陈胜吴广起义 D. 七国之乱 24. 杜牧在《阿房宫赋》中写到“呜呼！灭六国者，六国也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦，使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？”据材料推测，导致秦朝灭亡的根本原因是（ ） A. 秦朝暴政 B. 秦末农民起义 C. 修建阿房宫 D. 楚汉之争 25. 在分析楚汉之争中刘邦与项羽胜负的原因时，刘邦的重要将领高起、王陵认为，“陛下使人攻城略地，因以与之，与天下同其利”；项羽“有功者害之，贤者疑之，此其所以失天下也”。对材料的表述正确的是（ ） A. 刘邦善于用人 B. 项羽知人善任 C. 刘邦注意拉拢人心 D. 项羽战功显赫 二、材料题。（本题共3大题，第26题20分，第27题18分，第28题12分，共50分。） 26. 中国是人类文明的发源地之一，在古老的中华大地上，勤劳智慧的中国人民在艰难困苦中创造了灿烂的中华文明。阅读材料，回答问题： 材料一 中国古人类遗址分布图（如下图） （1）图中A、B、C、D四处分别对应北京人、元谋人、河姆渡人、半坡人遗址所在地。请结合所学知识，依次写出他们所在的省份。 材料二 古之人民，皆食禽兽肉，至于神农，人民众多，禽兽不足，于是神农因天之时，分地之利，制耒耜，教民农作。 ——班固《白虎通义》 （2）依据所学知识，说出材料二中的“制耒耜，教民农作”与传说中哪一人物有关。传说他还有哪些贡献？（至少写两点） 材料三 据《史记·夏本纪》记载：为了治水，大禹曾13年三次路过家门而不入。“三过家门而不入”被传为美谈，至今仍为人们所传颂。 （3）依据所学知识，说出大禹是如何治水成功的。结合材料和所学知识，指出我们应该学习他的哪些优秀品质。 材料四 壬寅年（2022年）农历三月初三，黄帝故里隆重举行拜祖大典，全球华人共拜始祖轩辕。 （4）三月三拜轩辕，是中华民族的传统大典，肇始春秋，绵延至今。结合所学知识，指出今天的海内外华人共同举行祭祖大典的现实意义。 27. 阅读材料，探究下列问题。 材料一 如下图 （1）春秋时期出现了诸侯争霸的局面，其中第一个称霸的诸侯国位于图一的___________处（填序号）。在各国的变法中，影响最大，成效最大的变法位于图二中的___________处（填序号）。从图一到图二反映出的变化有哪些？ 材料二：夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。 ——《战国策·秦策三》 （2）依据所学知识，说出材料二中的“商君”是谁？“决裂阡陌，教民耕战”涉及到哪些措施？（至少写两点） 材料三：江水初荡潏，蜀人几为鱼。向无尔石犀，安得有邑居。始知李太守，伯禹亦不如。 ——《石犀》 （3）依据所学知识，说出材料三中的“李太守”是谁？他主持修建了哪个大型水利工程？你从“商君”“李太守”身上学到了怎样的精神？ 28. “大一统”始见于春秋时期的《公羊传》，其基本含义是；以天下统一为大，阅读材料，回答问题。 材料一 丞相绾等言：“诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填之（如果不设置诸侯王，就无法镇服他们）”。请立诸子，唯上幸许。……廷尉李斯议曰：周文，武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠（同“仇”，仇雠：仇敌），诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止，今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制（控制，制止），天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。 ——司马迁《史记·秦始皇本纪》 （1）依据材料一并结合所学知识，指出经过这场讨论后秦朝实行了哪种制度。它的实行有何历史意义？ 材料二 如下图 （2）史料是我们了解历史的重要依据，主要包括：文献史料、实物史料、口述史料等多种类型。材料二所示均属于哪一类型的史料？它们分别见证了秦始皇巩固大一统的哪些措施？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$