精品解析：贵阳市花溪区高坡民族中学2024-2025学年部编版七年级上学期期中质量监测历史试卷

贵阳市花溪区高坡民族中学2024-2025学年度第一学期期中质量监测 七年级历史试卷 一、选择题：本大题共12小题，第1—12小题，每小题2分，共24分。下列各题的备选答案中，只有一项是正确或符合题意的答案。 1. 我国已经发现的古人类遗址数以万计，涉及20多个省、自治区，有50多项世界遗产，位居世界第二。这些足以说明（ ） A. 中国境内早期人类是人类的远祖 B. 世界文明史开始于我国境内的人类产生 C. 我国是世界上遗产最丰富的国家 D. 我国是发现古人类遗址最多的国家之一 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“我国已经发现的古人类遗址数以万计，涉及20多个省、自治区，有50多项世界遗产，位居世界第二”和所学知识可知，材料中明确提到中国发现的古人类遗址数量众多，涉及的省区广泛，并且拥有多项世界遗产，这表明中国在古人类遗址的发现方面是世界领先的国家之一，与材料中的信息相符合，D项正确；材料中并没有提到中国境内早期人类与其他地区人类起源的关系，而是强调了中国古人类遗址的数量和分布，排除A项；材料并没有提及世界文明史的起源问题，而是在说明中国古人类遗址的丰富性和分布广泛性，排除B项；根据材料，中国在世界遗产数量上位居第二，而不是第一，排除C项。故选D项。 2. 从下面不同时期人类脑容量数据对比情况看，可以推测出山顶洞人（ ） 名称 元谋人 北京人 山顶洞人 现代人 脑容量 平均650毫升 平均1088毫升 1300-1500毫升 1300-1500毫升 A. 开始过着群居生活 B. 已掌握磨光和钻孔技术 C. 智力已有较大进步 D. 模样和现代人基本相同 【答案】C 【解析】 【详解】 根据材料“不同时期人类脑容量数据对比情况”和结合所学知识可知，从元谋人到山顶洞人，脑容量显著增加，这可以推测智力水平也相应提升。山顶洞人的脑容量与现代人相近，这表明他们的智力可能已经发展到了一个较高的水平，智力已有较大进步，C项正确；群居生活可能出于多种原因，如生存安全、狩猎合作等，并不直接由脑容量决定，排除A项；技术的掌握更多依赖于文化传承、实践经验和学习环境，而非单纯的脑容量大小，排除B项；外貌特征更多受遗传、环境和生活方式等多种因素影响，而非单纯的脑容量大小，排除D项。故选C项。 3. 在龙山文化遗址发掘中发现“在男性墓葬品中，大多数是磨制的石斧、石铲、石刀、石凿等生产工具，而女性的随葬品中大部分葬以陶质和石质纺轮以及骨锥、骨针等纺织、缝纫工具，……男女之间的社会分工已相当清楚。”上述现象出现的主要原因是（ ） A. 阶级对立出现 B. 贫富分化显现 C. 原始农业出现 D. 社会矛盾尖锐 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“在男性墓葬品中，大多数是磨制的石斧、石铲、石刀、石凿等生产工具，而女性的随葬品中大部分葬以陶质和石质纺轮以及骨锥、骨针等纺织、缝纫工具，……男女之间的社会分工已相当清楚”可知是原始农业出现，C项正确；夏朝是我国历史上第一个王朝，国家的出现标志着阶级对立出现，排除A项；在墓葬中出现的陪葬品体现不出贫富分化显现，体现的是社会分工相当清楚，排除B项；题干没有反映出社会矛盾尖锐，排除D项。故选C项。 4. 《孟子·滕文公》记载：“当尧之时，水逆行泛滥于中国，蛇龙居之，民无所定，下（地势低的地方）者为巢（树上建房），上（地势高的地方）者为营窟（洞穴）。”可见，当时生活在长江流域的河姆渡人建筑房屋，除自然条件影响外，人们还要考虑的重要因素是（ ） A. 经济适用 B. 人身安全 C. 出入方便 D. 人畜分居 【答案】B 【解析】 【详解】A.经济适用聚焦建房成本与物资消耗，材料围绕洪水、蛇龙侵扰的生存危机展开，和成本维度不匹配，错误。 B.材料记载洪水泛滥、蛇龙出没，人们构筑巢居、窟居规避灾害与猛兽威胁，对应保障人身安全的需求，符合题意，正确。 C.出入方便侧重居所通行体验，材料核心落脚于躲避水患与猛兽威胁，和通行角度不匹配，错误。 D.人畜分居针对家畜饲养管理，材料内容围绕洪水、蛇龙灾害，和家畜安置角度不匹配，错误。 5. 中国邮政发行《国家考古遗址公园》特种邮票一套4枚。图案名称分别为“良渚国家考古遗址公园”“陶寺国家考古遗址公园”“石峁国家考古遗址公园”“二里头国家考古遗址公园”。该组邮票的研究主题是（ ） A. 农耕技术成熟 B. 古人类的起源 C. 青铜文明灿烂 D. 中华文明探源 【答案】D 【解析】 【详解】A.良渚、陶寺、石峁、二里头遗址的核心价值不只是体现农耕技术成熟，概括片面，错误。 B.这些遗址属于早期国家文明阶段，不属于古人类起源时期，错误。 C.青铜文明灿烂时期主要对应的是商周时期，良渚、陶寺、石峁遗址早于青铜时代，二里头遗址虽已进入青铜时代但尚未达到青铜文明灿烂的阶段，错误。 D.良渚、陶寺、石峁、二里头都是中华文明早期重要考古遗址，共同主题是中华文明探源，正确。 6. 史料记载，春秋时期的中原小国郑国遭受战祸70多次，宋国也直接经历的战火40余次。这些说明，春秋时期诸侯争霸（ ） A. 战争规模大 B. 战乱频繁 C. 小国被兼并 D. 周王独尊 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“春秋时期的中原小国郑国遭受战祸70多次，宋国也直接经历的战火40余次”可知，材料说明春秋时期诸侯争霸战争频繁。B项正确；材料没有涉及战争规模，排除A项；材料没有体现小国被兼并，排除C项；春秋时期，周王地位衰微，排除D项。故选B项。 7. 某校历史研究性学习课题小组根据战国后期不同诸侯国国君和贵族的权力大小及等级划分状况，绘制了下面的示意图。该图说明（ ） A. 东方诸国等级差异不明显 B. 秦国的社会性质与众不同 C. 秦国国家权力较为集中 D. 郡县制得到了普遍的实施 【答案】C 【解析】 【详解】A.东方诸国的贵族层级分明，大小贵族的规模层级差异显著，等级差异十分明显，错误。 B.战国后期秦国与东方诸国都处于从奴隶社会向封建社会转型的阶段，社会性质没有本质区别，错误。 C.从图示可知，秦国国君对应的权力规模远大于卿士集团的整体规模，体现出秦国国家权力较为集中的特点，正确。 D.郡县制在全国普遍实施是秦朝建立后的史实，战国后期并未实现郡县制的普遍推行，错误。 8. 题图是战国时期纹饰精美的铜冰鉴，它的主体部分由器物本身（一次整体铸成）、装饰附件（分别铸就）、镂空附饰（失蜡法熔模铸造）三部分组成。据此可知这一时期（ ） A. 青铜器具用途广泛 B. 政府组织能力强大 C. 民众生活水平提高 D. 青铜铸造技艺高超 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“它的主体部分由器物本身（一次整体铸成）、装饰附件（分别铸就）、镂空附饰（失蜡法熔模铸造）三部分组成”可知，题干主要强调我国青铜铸造业工艺水平高超，有各种不同的铸造工艺技术，D项正确；题干重在强调青铜铸造技艺高超，没有体现青铜器具用途广泛，排除A项；题干重在强调青铜铸造技艺高超，没有体现政府组织能力强大，排除B项；题干未体现民众生活水平提高，排除C项。故选D项。 9. 孔子提出“仁”的学说，“仁者爱人”。孟子主张实行“仁政”，要求统治者不要过分盘剥人民。可见，孟子“仁政”思想是对孔子思想的 A. 全面否定 B. 照抄照搬 C. 全面超越 D. 继承发展 【答案】D 【解析】 【详解】孔子提出“仁”的学说，“仁者爱人”，孟子主张实行“仁政”，要求统治者不要过分盘剥人民，可见，孟子“仁政”思想是对孔子思想的继承发展，把孔子的仁爱思想发展为具体的施政纲领，要求统治者改善民生，爱护百姓，D正确，ABC排除。故选D。 10. 历慎思同学感冒了，到医院去看病，医生先看了他的脸色，又听了他的胸部，然后问了一下他的感觉。请问，这种诊断疾病的方法是由谁总结出来的?（ ） A. 扁鹊 B. 神农氏 C. 华佗 D. 姜子牙 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干中医生“看脸色”“听胸部”“问感觉”，分别对应中医诊断中的“望”“闻”“问”。战国时期名医扁鹊总结出了望、闻、问、切四种诊断疾病的方法（四诊法），正确。 B.神农氏是传说中农业和医药的发明者（尝百草），与题干系统的诊断方法无关，错误。 C.华佗是东汉名医，主要医学成就是发明麻醉药剂“麻沸散”和创编“五禽戏”，错误。 D.姜子牙是西周初年的政治家、军事家，与中医学无关，错误。 11. 据说，农历一月古时又叫“政月”，到了秦朝，为了避皇帝嬴政的名讳，就把“政月”改为“正月”，把“正”字的读音改为“zhēng”。这说明皇帝制度的主要特征是（ ） A. 具有原始民主色彩 B. 神权与王权紧密结合 C. 皇权受到相权制约 D. 皇权至上、皇帝独尊 【答案】D 【解析】 【详解】A.原始民主是远古部落时期特征，秦朝是君主专制时代，与题意无关，错误。 B.材料未涉及祭祀、天命、神化君主等神权相关内容，错误。 C.题干只提及皇帝，并未涉及丞相，无相权约束皇权的相关内容，错误。 D.根据材料可知，秦朝为避讳皇帝嬴政的名讳，更改农历一月的名称与读音，这体现出皇权至高无上、皇帝独尊，正确。 12. 钱穆在《国史大纲》中曾说：“及天下统一，秦之政治亦渐上文治轨辙，而一面仍恣意役使民众，如五岭戍五十万，长城戍三十万……陈胜、吴广即由此起。”钱穆认为秦末存在的问题是（ ） A. 文治不合时宜 B. 民族矛盾尖锐 C. 徭役兵役繁重 D. 法律繁复严苛 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】根据材料“及天下统一，秦之政治亦渐上文治轨辙，而一面仍恣意役使民众，如五岭戍五十万，长城戍三十万……陈胜、吴广即由此起。”可得出，秦朝徭役兵役繁重，这是暴政的体现，最后引发了农民起义，C项正确；文治不合时宜说法有误，排除A项；民族矛盾尖锐与材料无关，排除B项；法律繁复严苛与材料无关，排除D项。故选C项。 【点睛】 第Ⅱ卷（非选择题共36分） 二、填空题：本大题共5小题，第13—17小题，每空1分，共5分。 13. 【原始人类·日常生活】在险恶的环境里，为了生存，北京人过_______生活。 【答案】群居 14. 【文化遗存·宝贵财富】中华大地进入新石器时代后，我们的祖先开始定居。我国在长江和黄河流域发现了一些古人类活动的遗址，如浙江余姚_______遗址和陕西西安东部的半坡遗址。 【答案】河姆渡 15. 意义：夏朝是中国历史上的第一个王朝。禹最初想传位于伯益，但是禹的儿子启凭借强大的势力，在禹死后继承了他的位置。从此，________代替禅让制。 【答案】世袭制 【解析】 【详解】结合所学内容可知，夏朝是中国历史上的第一个王朝。禹最初想传位于伯益，但是禹的儿子启凭借强大的势力，在禹死后继承了他的位置。从此，世袭制代替禅让制。 16. 秦统一后修筑了举世闻名的“万里长城”，长城西起临洮，东到______。 【答案】辽东 【解析】 【详解】结合所学知识可知，秦统一后，秦始皇派兵开凿灵渠，统一岭南及东南沿海地区。他又派大将蒙恬北击匈奴，并修筑长城，长城西起临洮，东到辽东，这就是举世闻名的“万里长城”。故填空：辽东。 17. 秦末大起义中，项羽率领两万楚军，同三十万秦军主力进行了一场决战性战役。这场著名的以少胜多的战役是__________。 【答案】巨鹿之战 【解析】 【详解】根据课本知识，秦末大起义中，项羽在巨鹿之战中以少胜多，将秦军主力歼灭，所以答案是巨鹿之战。 三、综合问答题：本大题共1小题，第18小题，共10分。 18. 【主题活动探究】中华民族历史源远流长，七年级同学开展了以下历史探究活动。阅读材料，回答下列问题。 活动一 【探寻先民遗迹】 我国学者在云南元谋发掘出古人类的两颗门齿化石，以及一些粗糙的石器，还发现了炭屑和烧骨。距今约170万年，是我国境内目前已知最早的古人类之一。 ——摘编自部编教材《中国历史》七年级上册 （1）根据活动一，指出研究古人类历史的重要证据。结合所学知识，可以从“一些粗糙的石器，还发现了炭屑和烧骨”中得出什么结论。 活动二 【了解先民生活】 项目 河姆渡居民 半坡居民 时空定位 距今约7000年；长江流域；浙江余姚 距今约6000年；黄河流域；陕西西安 自然环境 气候温暖湿润 气候寒冷多风 生产与生活 人工栽培水稻；饲养猪、狗；使用磨制石器；建造干栏式建筑 种植粟、黍；饲养猪、狗；制作精美的磨制石器；建造半地穴式房屋 （2）根据表格内容，概括河姆渡居民和半坡居民生产生活的共同点（至少两点）。指出造成其差异的主要原因。 活动三 【讲述先民故事】 禹立，勤劳天下，日夜不懈，通大川，决壅塞，凿龙门，降通渗水以导河。疏三江五湖，注之东海，以利黔首。 ——《吕氏春秋·古乐》 （3）阅读活动三图示并补全①②处的内容。从中可看出华夏族的形成有什么特点?从大禹治水的事迹中可以看到大禹什么样的精神? （4）请给这次探究活动拟定一个主题。 【答案】（1）证据：化石； 结论：元谋人已经能够制作工具；知道使用火。 （2）共同点：都种植粮食作物；都使用磨制石器；都会建造房屋；过定居生活；（任答两点） 原因：自然环境不同。 （3）①：炎帝；②：涿鹿之战； 特点：华夏族是多部落融合交流而逐渐形成的。 精神：创新精神；不屈不挠的斗争精神；无私奉献精神；敬业精神。（任答一点） （4）主题：中国境内早期人类与文明的起源。 【解析】 【小问1详解】 证据：引用材料“在云南元谋发掘出古人类的两颗门齿化石”并结合所学，化石是研究古人类最重要实物证据； 结论：引用材料“粗糙的石器、炭屑和烧骨”并接受所学，石器说明元谋人已经能够制作工具，炭屑、烧骨证明已经会使用火。 【小问2详解】 共同点：“人工栽培水稻”“种植粟、黍”→都种植粮食作物；“使用磨制石器”“制作精美的磨制石器”→都使用磨制石器；“建造干栏式建筑”“建造半地穴式房屋”→都会建造房屋；河姆渡居民和半坡居民二者都属于原始农耕聚落，过定居生活。 原因：河姆渡地处长江流域温暖湿润，半坡地处黄河流域寒冷多风，自然环境差异造成生产生活方式不同。 【小问3详解】 ①：阪泉之战是炎帝和黄帝之间的战争，所以①为炎帝；②：炎黄联盟在涿鹿之战打败蚩尤，所以②是涿鹿之战； 特点：多个部落不断交融交流，逐渐形成华夏族，体现多部落融合的特点； 精神：大禹不辞辛劳疏通河道治水，体现出创新精神、不屈不挠、无私奉献、敬业等精神。 【小问4详解】 主题：活动一：借助元谋人化石与遗存，认识我国境内目前已知最早古人类。活动二：通过对比表格，了解河姆渡、半坡原始居民的生产生活概况。活动三：依托炎黄部落图示与大禹治水史料，了解华夏族形成和大禹治水事迹。三则活动依次对应元谋人、原始农耕居民、炎黄部落与大禹传说，都属于史前时期中国早期人类、原始文明起源相关内容，据此可拟定主题为中国境内早期人类与文明的起源。 四、材料解析题：本大题共2小题，第19小题10分，第20小题11分，共21分。 19. 习近平总书记说，要让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来。阅读材料，回答下列问题。 【收藏在博物馆里的文物】 材料一 （1）根据材料一并结合所学知识，写出上图文物的名称和所属的朝代。简述它能被收藏在博物馆里的理由。 【陈列在大地上的遗产】 材料二 战国时期秦国李冰为根治岷江水患，发展川西农业，率蜀地人民选择高山与平原的交接处，利用地势和河道，建造了都江堰。在途经灌县的岷江修鱼嘴，分为内、外江，调节两江水量，枯水季节将水调入内江，以利用灌溉，涨水季节将水调往外江，保证灌县县城的安全。 —摘编自赵毅、赵轶峰主编《中国古代史》 （2）根据材料二，指出李冰主持建造都江堰的目的，并概括都江堰的作用。 【书写在古籍里的文字】 材料三 为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之……道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。 ——《论语·为政》 （3）材料三体现了哪位思想家的学说?他是哪一学派的创始人?他的一些言论对于我们今天的学习有哪些指导意义? （4）综合上述材料，你认为“让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来”有什么意义? 【答案】（1）名称：后母戊鼎 朝代：商朝 理由：后母戊鼎是迄今世界上出土的最重的青铜器，佐证了商周时期我国青铜器铸造工艺的高超。 （2）目的：根治岷江水患，发展川西农业。 作用：防洪；灌溉；保障灌县县城安全。 （3）思想家：孔子 学派：儒家 指导意义：要用诚实求学和虚心请教的态度学习；要把经常复习和探索相结合；要把学习和思考相结合。 （4）意义：深入挖掘历史文化遗产的深厚积淀，大力弘扬优秀的历史文化和民族精神；使人们在潜移默化中坚定文化自信、增强民族自豪感。 【解析】 【小问1详解】 名称：从材料一图片可知，该图片指的就是商朝的青铜器后母戊鼎。 朝代：后母戊鼎是商朝的青铜器。 理由：从文物的历史价值、工艺价值、文化价值等角度，阐述其被博物馆收藏的理由。 【小问2详解】 目的：“为根治岷江水患，发展川西农业”→根治岷江水患，发展川西农业。 作用：“枯水季节将水调入内江，以利用灌溉，涨水季节将水调往外江，保证灌县县城的安全。”→防洪；灌溉；保障灌县县城安全。 【小问3详解】 思想家：从材料三“为政以德，譬如北辰”可知，该观点是孔子的学说。 学派：来自教材原文。 指导意义：孔子提出虚心求学，要用诚实求学和虚心请教的态度学习；孔子要求“温故知新”，要把经常复习和探索相结合；孔子提出“学而不思则罔，思而不学则殆”，要把学习和思考相结合。 【小问4详解】 意义：本题为开放性题目，言之有理即可。可从挖掘历史文化遗产、弘扬优秀历史文化和民族精神、坚定文化自信等角度作答。 20. 中国古代曾创造出许多制度，制度的创新影响着社会的发展。阅读材料，回答下列问题。 材料一 为稳定周初的政治形势，周王室根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国，以巩固周王朝对地方的控制，扩大统治范围。 ——部编教材《中国历史》七年级上册 材料二 尽管这一时期社会动荡，兼并战争不断，给人民生活带来深重的灾难，但也促进了中原各地区……与周边族群的交流与交融，为秦汉统一的多民族中央集权封建国家的建立奠定了基础……诸子心系天下，百家新说迭出，汇聚成中华民族优秀传统文化的源头活水。 ——摘编自《简明中国历史读本》 材料三 “大一统”理念包括以下四个方面：第一，天下一统，即国家领土的完整。第二，政治一统，即天下统一于一个国家、一个君王。第三，思想一统，即有共同的核心价值。第四，民族一统，即华夏族与周边民族融为一体。 ——摘编自何星亮《“大一统”理念与中国少数民族》 （1）根据材料一，归纳西周分封制的依据和作用。 （2）根据材料二，归纳“兼并战争”的影响。结合所学知识，举出一例这一时期的战役名称。 （3）根据材料三并结合所学知识，围绕“秦朝是我国历史上的大一统王朝”这个观点加以说明。 【答案】（1）依据：血缘关系远近；功劳大小。 作用：巩固周王朝对地方的控制；同时稳定政局，扩大统治范围。 （2）影响：给人民带来了灾难；促进了民族交融，为秦汉统一的多民族中央集权封建国家的建立奠定了基础。 战役名称：长平之战。（其他符合史实亦可） （3）说明：公元前221年，秦完成统一大业，建立秦朝。秦的统一，结束了春秋战国长期分裂混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家，实现了“天下一统”。秦统一后，政治上，创立了中央集权制度，包括皇帝制、三公九卿制、郡县制，实现了“政治一统”。思想上，“焚书坑儒”，确立了法家思想作为治国的核心思想，加强了思想控制，实现了“思想一统”。民族关系上，秦始皇派蒙恬北击匈奴，修筑长城，又派兵征服越族地区并设郡管理，促进了民族关系的发展，实现了“民族一统”。 【解析】 【小问1详解】 依据：“周王室根据血缘关系远近和功劳大小”→提炼“血缘关系远近；功劳大小”； 作用：“为稳定周初的政治形势”、“以巩固周王朝对地方的控制，扩大统治范围”→提炼“巩固周王朝对地方的控制；同时稳定政局，扩大统治范围”。 【小问2详解】 影响：“给人民生活带来深重的灾难，但也促进了中原各地区……与周边族群的交流与交融，为秦汉统一的多民族中央集权封建国家的建立奠定了基础”→提炼“给人民带来了灾难；促进了民族交融，为秦汉统一的多民族中央集权封建国家的建立奠定了基础”； 名称：结合春秋战国时期的相关史实，列举符合时期的战役即可。 【小问3详解】 说明：“天下一统，即国家领土的完整”→提炼“公元前221年，秦完成统一大业，建立秦朝。秦的统一，结束了春秋战国长期分裂混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家”；“政治一统，即天下统一于一个国家、一个君王”→提炼“创立了中央集权制度，包括皇帝制、三公九卿制、郡县制”；“思想一统，即有共同的核心价值”→提炼“‘焚书坑儒’，确立了法家思想作为治国的核心思想，加强了思想控制”；“民族一统，即华夏族与周边民族融为一体”→提炼“秦始皇派蒙恬北击匈奴，修筑长城，又派兵征服越族地区并设郡管理，促进了民族关系的发展”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 贵阳市花溪区高坡民族中学2024-2025学年度第一学期期中质量监测 七年级历史试卷 一、选择题：本大题共12小题，第1—12小题，每小题2分，共24分。下列各题的备选答案中，只有一项是正确或符合题意的答案。 1. 我国已经发现的古人类遗址数以万计，涉及20多个省、自治区，有50多项世界遗产，位居世界第二。这些足以说明（ ） A. 中国境内早期人类是人类的远祖 B. 世界文明史开始于我国境内的人类产生 C. 我国是世界上遗产最丰富的国家 D. 我国是发现古人类遗址最多的国家之一 2. 从下面不同时期人类脑容量数据对比情况看，可以推测出山顶洞人（ ） 名称 元谋人 北京人 山顶洞人 现代人 脑容量 平均650毫升 平均1088毫升 1300-1500毫升 1300-1500毫升 A. 开始过着群居生活 B. 已掌握磨光和钻孔技术 C. 智力已有较大进步 D. 模样和现代人基本相同 3. 在龙山文化遗址发掘中发现“在男性墓葬品中，大多数是磨制的石斧、石铲、石刀、石凿等生产工具，而女性的随葬品中大部分葬以陶质和石质纺轮以及骨锥、骨针等纺织、缝纫工具，……男女之间的社会分工已相当清楚。”上述现象出现的主要原因是（ ） A. 阶级对立出现 B. 贫富分化显现 C. 原始农业出现 D. 社会矛盾尖锐 4. 《孟子·滕文公》记载：“当尧之时，水逆行泛滥于中国，蛇龙居之，民无所定，下（地势低的地方）者为巢（树上建房），上（地势高的地方）者为营窟（洞穴）。”可见，当时生活在长江流域的河姆渡人建筑房屋，除自然条件影响外，人们还要考虑的重要因素是（ ） A. 经济适用 B. 人身安全 C. 出入方便 D. 人畜分居 5. 中国邮政发行《国家考古遗址公园》特种邮票一套4枚。图案名称分别为“良渚国家考古遗址公园”“陶寺国家考古遗址公园”“石峁国家考古遗址公园”“二里头国家考古遗址公园”。该组邮票的研究主题是（ ） A. 农耕技术成熟 B. 古人类的起源 C. 青铜文明灿烂 D. 中华文明探源 6. 史料记载，春秋时期的中原小国郑国遭受战祸70多次，宋国也直接经历的战火40余次。这些说明，春秋时期诸侯争霸（ ） A. 战争规模大 B. 战乱频繁 C. 小国被兼并 D. 周王独尊 7. 某校历史研究性学习课题小组根据战国后期不同诸侯国国君和贵族的权力大小及等级划分状况，绘制了下面的示意图。该图说明（ ） A. 东方诸国等级差异不明显 B. 秦国的社会性质与众不同 C. 秦国国家权力较为集中 D. 郡县制得到了普遍的实施 8. 题图是战国时期纹饰精美的铜冰鉴，它的主体部分由器物本身（一次整体铸成）、装饰附件（分别铸就）、镂空附饰（失蜡法熔模铸造）三部分组成。据此可知这一时期（ ） A. 青铜器具用途广泛 B. 政府组织能力强大 C. 民众生活水平提高 D. 青铜铸造技艺高超 9. 孔子提出“仁”的学说，“仁者爱人”。孟子主张实行“仁政”，要求统治者不要过分盘剥人民。可见，孟子“仁政”思想是对孔子思想的 A. 全面否定 B. 照抄照搬 C. 全面超越 D. 继承发展 10. 历慎思同学感冒了，到医院去看病，医生先看了他的脸色，又听了他的胸部，然后问了一下他的感觉。请问，这种诊断疾病的方法是由谁总结出来的?（ ） A. 扁鹊 B. 神农氏 C. 华佗 D. 姜子牙 11. 据说，农历一月古时又叫“政月”，到了秦朝，为了避皇帝嬴政的名讳，就把“政月”改为“正月”，把“正”字的读音改为“zhēng”。这说明皇帝制度的主要特征是（ ） A. 具有原始民主色彩 B. 神权与王权紧密结合 C. 皇权受到相权制约 D. 皇权至上、皇帝独尊 12. 钱穆在《国史大纲》中曾说：“及天下统一，秦之政治亦渐上文治轨辙，而一面仍恣意役使民众，如五岭戍五十万，长城戍三十万……陈胜、吴广即由此起。”钱穆认为秦末存在的问题是（ ） A. 文治不合时宜 B. 民族矛盾尖锐 C. 徭役兵役繁重 D. 法律繁复严苛 第Ⅱ卷（非选择题共36分） 二、填空题：本大题共5小题，第13—17小题，每空1分，共5分。 13. 【原始人类·日常生活】在险恶的环境里，为了生存，北京人过_______生活。 14. 【文化遗存·宝贵财富】中华大地进入新石器时代后，我们的祖先开始定居。我国在长江和黄河流域发现了一些古人类活动的遗址，如浙江余姚_______遗址和陕西西安东部的半坡遗址。 15. 意义：夏朝是中国历史上的第一个王朝。禹最初想传位于伯益，但是禹的儿子启凭借强大的势力，在禹死后继承了他的位置。从此，________代替禅让制。 16. 秦统一后修筑了举世闻名的“万里长城”，长城西起临洮，东到______。 17. 秦末大起义中，项羽率领两万楚军，同三十万秦军主力进行了一场决战性战役。这场著名的以少胜多的战役是__________。 三、综合问答题：本大题共1小题，第18小题，共10分。 18. 【主题活动探究】中华民族历史源远流长，七年级同学开展了以下历史探究活动。阅读材料，回答下列问题。 活动一 【探寻先民遗迹】 我国学者在云南元谋发掘出古人类的两颗门齿化石，以及一些粗糙的石器，还发现了炭屑和烧骨。距今约170万年，是我国境内目前已知最早的古人类之一。 ——摘编自部编教材《中国历史》七年级上册 （1）根据活动一，指出研究古人类历史的重要证据。结合所学知识，可以从“一些粗糙的石器，还发现了炭屑和烧骨”中得出什么结论。 活动二 【了解先民生活】 项目 河姆渡居民 半坡居民 时空定位 距今约7000年；长江流域；浙江余姚 距今约6000年；黄河流域；陕西西安 自然环境 气候温暖湿润 气候寒冷多风 生产与生活 人工栽培水稻；饲养猪、狗；使用磨制石器；建造干栏式建筑 种植粟、黍；饲养猪、狗；制作精美的磨制石器；建造半地穴式房屋 （2）根据表格内容，概括河姆渡居民和半坡居民生产生活的共同点（至少两点）。指出造成其差异的主要原因。 活动三 【讲述先民故事】 禹立，勤劳天下，日夜不懈，通大川，决壅塞，凿龙门，降通渗水以导河。疏三江五湖，注之东海，以利黔首。 ——《吕氏春秋·古乐》 （3）阅读活动三图示并补全①②处的内容。从中可看出华夏族的形成有什么特点?从大禹治水的事迹中可以看到大禹什么样的精神? （4）请给这次探究活动拟定一个主题。 四、材料解析题：本大题共2小题，第19小题10分，第20小题11分，共21分。 19. 习近平总书记说，要让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来。阅读材料，回答下列问题。 【收藏在博物馆里的文物】 材料一 （1）根据材料一并结合所学知识，写出上图文物的名称和所属的朝代。简述它能被收藏在博物馆里的理由。 【陈列在大地上的遗产】 材料二 战国时期秦国李冰为根治岷江水患，发展川西农业，率蜀地人民选择高山与平原的交接处，利用地势和河道，建造了都江堰。在途经灌县的岷江修鱼嘴，分为内、外江，调节两江水量，枯水季节将水调入内江，以利用灌溉，涨水季节将水调往外江，保证灌县县城的安全。 —摘编自赵毅、赵轶峰主编《中国古代史》 （2）根据材料二，指出李冰主持建造都江堰的目的，并概括都江堰的作用。 【书写在古籍里的文字】 材料三 为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之……道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。 ——《论语·为政》 （3）材料三体现了哪位思想家的学说?他是哪一学派的创始人?他的一些言论对于我们今天的学习有哪些指导意义? （4）综合上述材料，你认为“让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来”有什么意义? 20. 中国古代曾创造出许多制度，制度的创新影响着社会的发展。阅读材料，回答下列问题。 材料一 为稳定周初的政治形势，周王室根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国，以巩固周王朝对地方的控制，扩大统治范围。 ——部编教材《中国历史》七年级上册 材料二 尽管这一时期社会动荡，兼并战争不断，给人民生活带来深重的灾难，但也促进了中原各地区……与周边族群的交流与交融，为秦汉统一的多民族中央集权封建国家的建立奠定了基础……诸子心系天下，百家新说迭出，汇聚成中华民族优秀传统文化的源头活水。 ——摘编自《简明中国历史读本》 材料三 “大一统”理念包括以下四个方面：第一，天下一统，即国家领土的完整。第二，政治一统，即天下统一于一个国家、一个君王。第三，思想一统，即有共同的核心价值。第四，民族一统，即华夏族与周边民族融为一体。 ——摘编自何星亮《“大一统”理念与中国少数民族》 （1）根据材料一，归纳西周分封制的依据和作用。 （2）根据材料二，归纳“兼并战争”的影响。结合所学知识，举出一例这一时期的战役名称。 （3）根据材料三并结合所学知识，围绕“秦朝是我国历史上的大一统王朝”这个观点加以说明。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $