第四课 幸福和睦的家庭（课件＋视频）-2024年秋七年级道德与法治上册高效备课优质课件（统编版2024）

nullnullnull第二单元 成长的时空 第4课 幸福和谐的家庭 说文解字——家 新课导入 1、家庭的含义？ 2、家的作用？ 3、如何建设美好家庭？ 自学导航 第一框 家的意味 生活观察 “我的家在谋生谋县某镇某村。” 你认为家是什么呢？说说你的看法？ 这是我和家人的住所，是我的家。 爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、弟弟、妹妹，还有……我们是一家人。 哪里有家人的关爱，哪里就是家。 生活观察 你认为家是什么呢？说说你的看法？ 结合上述说法和你的生活体验，说说“家”是什么。 家是休息的地方； 家是人生的避风港； 家是有亲人的地方； 生活观察 家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 课堂笔记 1、家庭的含义？ 8 家庭关系的确立 1.依照法定条件和法定程序结婚而组成的家庭——男女结婚成家； 2.因血缘关系组成的家庭——宝宝降生使家庭喜添新成员； 3.依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭——养子女与养父母成为一家人； 4.父或母再婚组建新的家庭——继子女与继父母也是一家人。 一、家的意味 家不只是一所房子、某个地域，家里有亲人，家中有亲情。 亲情激励我们拼搏奋斗，让我们的心灵有所依靠。 一、家的意味 一、家的意味 ①家是生命的居所，是心灵的港湾。 观看视频，思考问题： 家对于每个家庭成员来说，起到了什么样的作用？ 一、家的意味 孟母三迁，教子有方 中国古代流传下来的孟母三迁、岳母刺字、画荻教子等故事告诉我们，家长担负着教育后代的责任，家长特别是父母对我们的影响很大，往往可以影响一个人的一生。 ②家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。 是家族的传统、规范及习俗。 旧指一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。 家风是上辈人对下辈人的言传身教，是靠自身的行为影响下一代。 家 风 你知道哪些优良家风？与同学分享。 一、家的意味 13 梁启超是中国近代思想家。他注重把自己的爱国情怀传给子女，在家书中常教育孩子们把个人努力和对社会的贡献紧密地联系在一起，以报效祖国。梁启超的九个子女都在各自的领域发光发热，为国家作贡献。儿子梁思礼曾说，他从父亲那里继承的最宝贵的东西就是“爱国”。 你知道哪些优良家风？与同学分享。 家俭则兴，人勤则健 能勤能俭，永不贫贱 曾国藩十六字家训 ③家是代代传承、血脉相连的生活共同体。 中华民族历来重视家庭。正所谓“天下之本在家”。千家万户都好，国家才能好，民族才能好。国家富强，民族复兴，人民幸福，不是抽象的，最终要体现在千千万万个家庭都幸福美满上，体现在亿万人民生活不断改善上。我们要重视家庭文明建设，努力使千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点，成为人们梦想启航的地方。 一、家的意味 ④家庭是社会的基本细胞。 2、家的作用？ ①家是生命的居所，是心灵的港湾。 ②家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。 ③家是代代传承、血脉相连的生活共同体。 ④家庭是社会的基本细胞。 课堂笔记 第二框 让家更美好 1、观看视频：说说看完之后的感受。 2、回忆并记录你和家人间彼此关爱的事情： （1）家人对我的关爱 （2）我对家人的关爱 二、让家更美好 每个家庭的亲情表现不尽相同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的随和自然……只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。 A B 给了我们生命 为我们的生活操劳 C 分担我们的忧伤 陪伴、见证我们成长 D …… 亲情 二、让家更美好 ①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。 一天，突然降温，妈妈让小强穿上厚外套。他说：“谢谢妈妈，我觉得穿这些够了，今天有体育课，穿厚外套不方便运动。”妈妈说：“穿多了可以脱，穿少冻感冒了怎么办？”小强说：“我都这么大了，知道冷热，您就放心吧！”妈妈拿着外套，若有所思地看着小强走出家门…… 如果你和家人有类似的“碰撞”，你会怎么做？ 和家人遇到类似的“碰撞”时，我会换位思考，理解爸爸妈妈对我的关爱。同时，主动与爸爸妈妈沟通，将自己的想法心平气和地表达出来，和爸爸妈妈一起商量，化解矛盾。 二、让家更美好 ②建设美好的家庭，需要相互关爱，彼此尊重。 ②建设美好的家庭，需要相互关爱，彼此尊重。 具体做法： A.对父母长辈，我们要孝顺敬重 B.对兄弟姐妹,我们要相携相助 C.发生家庭矛盾时,家庭成员要以爱和尊重为前提进行沟通和交流，学会换位思考，主动化解矛盾，增进情感。 ; 二、让家更美好 搜集中华文化中广为流传的家规、家训？ ①不要空言无事事，不要近视无远谋。 ②应知学问难，在乎点滴勤。 ③读书须用意，一字值千金。 ④泯躯而济国。 分析这些家规、家训的内容，说明它们体现了哪些中华民族传统家庭美德？ 勤俭持家，树立远大理想，乐于奉献，着眼长远，勤于学习，热爱祖国，等等。 二、让家更美好 《中华人民共和国宪法》规定：成年子女有赡养扶助父母的义务。 《中华人民共和国民法典》规定：成年子女对父母负有赡养、扶助和保护的义务。 《中华人民共和国老年人权益保障法》规定：赡养人应当履行对老年人经济上供养、生活上照料和精神上慰藉的义务，照顾老年人的特殊需要。 二、让家更美好 ③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。 培育和弘扬社会主义核心价值观， 发扬光大中华民族传统家庭美德， 追求爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚， 让美德在家庭中生根、在亲情中升华。 　　你会做哪些家务？你会主动参与家务劳动吗？分享你做家务的经历和体会，并给自己的自理能力打打分吧！ 【小组交流】 二、让家更美好 我们要学会共同分担，相互协作，不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。 ④建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。 3.如何建设美好家庭? ①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。 ②建设美好的家庭，需要相互关爱，彼此尊重。 ③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。 ④建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。 课堂笔记 幸福和谐家庭 家的意味 让家更美好 2.家的作用？ 1.家庭的含义？ 3.怎样建设美好家庭？ 课堂小结 课堂练习 1.对漫画《吃鱼》寓意的理解，下列说法不恰当的是（ ） A.看来妈妈喜欢吃鱼头，爸爸喜欢吃鱼尾 B.我们接受关爱的同时，也要学会回报爱 C.父母对子女的爱是最伟大、最无私的爱 D.父母对子女的爱蕴含在生活的点滴之中 A 吃鱼 课堂练习 2.家是一生都读不完的书，家庭生活中有温暖的牵挂、真切的关怀和守候，也有甜蜜的碰撞和不愉快的冲突。面对不同的情况，要有恰当的处理方法。以下与家庭成员相处的情境中“我”的处理方式得当的是（ ） A.弟弟不小心把我珍爱的钢笔弄坏了——大发雷霆，并向爸爸 妈妈告状 B.降温了，妈妈提醒我多穿衣服——拒绝并告诉她：我长大了， 不要管我 C.妈妈怕影响学习，禁止我玩游戏——适时与妈妈沟通，表达 自己的想法 D.爸爸做了我不喜欢吃的饭菜——避免伤爸爸的心，我默默回 卧室看书 C 课堂练习 Lavf57.83.100 $$