第7课 隋唐制度的变化与创新（双层练·强基+提升）-2024-2025学年高一中外历史纲要上册小题双层练【强基+提升】

2024-2025学年度（上）高一历史 小题双层练 第七课 隋唐制度的变化与创新 第一层 强基练 一、单选题（共28题） 1．下图为某同学在学习三省六部制时制作的知识结构图，其中②处应为（　） A．尚书省 B．门下省 C．中书省 D．皇帝 2．政论家认为，丞相制度最好的时代是唐代。这主要是因为（ ） A．任命一人当宰相，避免纷争 B．三省分权，相互牵制 C．宰相与枢密院分掌政军大权 D．虽置三公，事归台阁 3．唐朝中期，唐政府每年春天都要举行一次恩科（即春季高考）来选拔人才，按当时的制度，规定其工作程序是（ ） A．尚书省→中书省→门下省→吏部 B．中书省→门下省→尚书省→礼部 C．门下省→中书省→尚书省→户部 D．尚书省→门下省→中书省→工部 4．诗人左思在其《咏史》中浓郁悲歌：“世胄蹑高位，英俊沉下僚。地势使之然，由来非一朝。”造成这一社会状况的制度原因是（ ） A．世袭制 B．察举制 C．九品中正制 D．科举制 5．唐朝初期，实行均田制，并在此基础上推行租庸调制。这一做法（ ） A．促进了农业的恢复和发展 B．减少了封建国家的财政收入 C．解决了封建土地兼并问题 D．废除了人丁为主的赋税制度 6．“昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”给这首唐诗作者带来好心情的应是（ ） A．召入太学 B．科举中榜 C．加入厂卫 D．入选内阁 7．唐朝，在运行三省六部制的过程中，各项政务都形成了分层负责的基本情况，并且各层掌握不同的权限，按照特定的程序运行工作，形成相互制衡的局面。这说明三省六部制（ ） A．消除政治腐败 B．导致机构膨胀 C．规范国家行政 D．加强中央集权 8．在下列划线的表述中，不准确的是（ ） 隋朝及①唐朝前期实行的赋税制度，以征收②谷物棉布或者为政府服役为主，是③以均田制的推行为基础的赋役制度。武周后由于人口增加，又不断土地兼并，公家已无土地实行均田制。安史之乱后，朝廷负担遽增。唐德宗年间，改行④杨炎的两税法。 A．① B．② C．③ D．④ 9．中国古代官吏选拔经历了“世袭制─察举制─九品中正制─科举制”的过程，与“科举制”相一致的（ ） A．上品无寒门，下品无士族 B．三十老明经，五十少进士 C．立嫡以长不以贤 D．举秀才，不知书；举孝廉，父别居 10．“朝为田中郎，暮登天子堂”，极大增加了社会阶层的流动性，一定程度体现了社会的公正性。这种比喻形象的选官制度指的是（ ） A．以世袭的方式实现权力的交接 B．以军功的获得成为授爵的依据 C．以九品官人法为基础选拔官吏 D．以严格的科举考试作为选官方式 11．唐朝时期政府规定， 应试者不受门第限制， 不必由官员荐举，皆可“投碟自荐”。 这反映科举考试（ ） A．合理设置科目 B．完善制度建构 C．追求公平公正 D．严格运作程序 12．唐代隆盛的原因，可于其制度之健全合理中求得答案。按唐制渊源于隋，隋则承北朝余绪兼及南朝梁、陈之典章制度，至唐太宗时斟酌损益，制定完善，使其健全合理。以下不属于唐继承隋并发展的典章制度是（ ） A．租庸调制 B．三省六部制 C．科举制 D．九品中正制 13．汉、唐统治者依据现实需要适时调整统治政策，下图是汉朝和唐朝所实行的两种经济政策的示意图，两者都（ ） A．体现了商品经济的繁荣 B．加强了中央政府的权力 C．增加了国家的财政收入 D．改变了赋税征收的方式 14．下列文献史料均与古代的选官制度有关，按照出现的先后顺序排列，正确的是（ ） ①武帝即位，举贤良文学之士前后百数 ②立嫡以长不以贤，立子以贵不以长 ③春风得意马蹄疾，一朝看遍长安花 ④以吏部不能审定核天下人才士庶，故委中正铨第等级 A．①②③④ B．②③①④ C．②①④③ D．①④②③ 15．下表是某同学整理的中国古代选官制度演变历程。其中正确的一组是（ ） 选项 时间 选官制度 A 战国 察举制 B 西汉 世卿世禄制 C 隋唐 科举制 D 宋代 九品中正制 A．A B．B C．C D．D 16．武则天临朝称制后，不断改革用人制度。她亲自策问士子，首创了殿试，同时大量增加进士录取名额。另外，武则天还设立“自荐”“试官”制度，并派存抚使去各地搜罗人才，积极提拔寒微之士。这些做法的根本目的是（  ） A．完善科举制度 B．巩固统治基础 C．促进社会公平 D．践行尚贤主张 17．中国历史上的选官制度历经世官制→察举制→九品中正制→科举制的演变，下列有关选官标准排序与之相符合的选项是（ ） A．血缘→品行才学→门第声望→考试成绩 B．功绩→考试成绩→品行才学→门第声望 C．血缘→考试成绩→门第声望→品行才学 D．功绩→门第声望→品行才学→考试成绩 18．唐玄宗在皇宫深处设立翰林院，任职者称为翰林学士，负责起草有关军国大事的诏书。安史之乱后，“深谋密诏，皆从中出”，翰林学士地位愈发重要，侵夺了宰相和中枢机构的部分职权。唐代被翰林学士侵夺职权的机构主要是（ ） A．尚书省 B．中书省 C．门下省 D．枢密院 19．陆贽评论某制度时说：“有田则有租，有家则有调，有身则有庸。……以之为理，则法不烦而教化行；以之成赋，则下不困而上用足。”这一制度（ ） A．由北魏孝文帝首创 B．与均田制相始终 C．特点是土地为标准 D．解决了贫困问题 20．魏晋南北朝品评人物，比较人物高下优劣的现象蔚然成风。在《世说新语》中，人物品评占了相当大的篇幅。这一现象的出现（ ） A．说明社会矛盾的尖锐 B．冲击了士族专权政治 C．表明人才的大量涌现 D．受到选官制度的影响 21．隋唐时期实行的租庸调制，“庸”是指民户（ ） A．交纳粮食 B．服兵役 C．服徭役 D．纳绢纳布代役 22．“中正”是九品中正制中对人才进行品评的官员。据学者统计，西晋时期担任各级中正且门第可考者共29人，其中出身自高门士族、一般士族者占总数的72．4%，东晋时期这一比例增加至93．5%。据此可知，当时（ ） A．官员素质提高 B．阶层流动受限 C．门第观念淡化 D．中央集权加强 23．钱穆指出：“进入隋朝，古代之贵族封建，以及魏、晋以来之门第特权，至此皆已消失。全社会走上一平等线，而隶属于一政权之下。”这一局面的出现得益于（ ） A．三省六部制的确立 B．科举制的推行 C．官僚政治的确立 D．封建制的瓦解 24．“朝为田中郎，暮登天子堂”，极大增加了社会阶层的流动性，一定程度体现了社会的公正性。这种比喻形象的选官制度指的是（ ） A．以世袭的方式实现权力的交接 B．以军功的获得成为授爵的依据 C．以九品官人法为基础选拔官吏 D．以严格的科举考试作为选官方式 25．“克服了社会流动的堵塞，让民间菁英往体制内去流动，给中国带来一种良性的社会治理”。这种现象是指（　） A．汉初形成“布衣将相之局” B．察举征辟广泛选拔人才 C．中央派文官任地方长官 D．科举入仕扩大官吏人才来源 26．唐太宗李世民在一次科举考试结束后，站在午门城楼上看着新进的进士们鱼贯进入朝堂，高兴得对左右说“天下英雄尽入吾彀中”。唐太宗之所以高兴最有可能是因为科举考试（ ） A．促成社会重学风气形成 B．用机制吸引人才优化统治 C．有利于社会阶层的流动 D．杜绝士族进入政坛的可能 27．钱穆说：“隋唐后通过科举考试来选拔人才，以德行和学识为依据，体现了平等的原则而非专断独占的作风”。据此可知钱穆认为科举制（ ） A．有利于强化君主专制B．加强了思想文化控制 C．重视官员的综合素质D．抑制了世族门阀势力 28．唐朝实行的“惟以资产为宗，不以丁身为本”的赋税制度是（  ） A．租调制 B．租庸调制 C．两税法 D．摊丁入亩 第二层 提升练 二、单选题（共33题） 考点1：正确认识九品中正制 （1）初期德才并举 1．曹魏时期，曹丕命陈群选拔“德充才盛”、“有识鉴”之人担任中正，按照“家世、道德和才能”三条标准，选拔“俊秀之士”，一时间“儒雅并进”。由此可知当时（ ） A．古代选官制度的标准不断变化 B．古代选官制度有利于中央集权 C．九品中正制被世家大族所操控 D．九品中正制选拔官员德才并举 （2）士族政治工具 2．卫瓘曾上疏称中正“计资定品，使天下观望，惟以居位为贵”；刘毅《论九品有八损疏》第一条也说：“今之中正，不精才实，务依党利。”材料反映了该制度（ ） A．废除了贵族的世袭特权 B．成为维护士族特权的工具 C．使门阀世族完全垄断国家政权 D．阶层固化局面得以改变 （3）加剧阶层固化 3．乡品本是魏晋中正代表乡党舆论为士人评定的资格等级。一般认为，魏晋士人乡品的评定基于“先天”的家世和“后天”的德行。实际上，中正授予乡品，往往把“后天”因素融入“先天”因素考量。这一现象（ ） A．导致了选举权地方化 B．表明选官制度逐渐趋于理性 C．加剧了社会阶层固化 D．体现出注重官员的文化素质 考点2：评价隋唐科举制度 （1）淡化门第出身 4．“唐代科举从形式上看和过去的孝廉、秀才有继承关系，只是当门阀盛时被举为秀才孝廉的人必定出于世族，而唐代并无此限制。”材料旨在说明唐代科举制（ ） A．继承了选官方式 B．促进了经学发展 C．扩大了举荐范围 D．淡化了门第出身 （2）选官凭才任能 5．缪凤林先生在《唐朝的职官与选举制度》一文中提出：“九品中正之弊致成贵族政治，矫之以科举，而后贡选考试机会均等，不特混贵族平民之阶级，庶民之优秀者，亦得与贵族均享政权。”这段话意在说明科举制度（  ） A．强调血缘，看重门第 B．注重才能，机会均等 C．发展教育，扩大基础 D．重视门第，兼顾才能 （3）程序相对公正 6．唐朝进土科考试中实行别头试，即凡是省试主考官州郡发解官和地方长官的子弟、亲戚、门生故旧等参加科举考试，都应另派考官，别院应试。别头试的实行（ ） A．杜绝了科举考试的舞弊现象 B．旨在扩大朝廷的官吏来源 C．有利于保障人才选拔的公平 D．表明科举取土的流程规范 （4）打击门阀士族 7．武则天以皇帝的名义把《氏族志》改为《姓氏录》，规定凡五品以上的官员都可入谱，只以官位定尊卑。同时，增加“殿试”，把初唐每年4—7个进士的录取名额增至20人，然后让这些人去巡视各地，并负责选拔推荐人才。这些做法的相同目的是（ ） A．打击门阀贵族，加强皇权统治 B．削弱李氏家族，抬高武姓势力 C．提高官员地位，弱化宗法观念 D．扩大科举范围，笼络天下英才 （5）加强专制集权 8．隋唐科举制与汉代的察举制的最大区别是科举制为自荐、察举制为他荐，而不在于是否分科取士。关于这一区别，有学者明确指出：他荐则选人权操之于荐主，自荐则选人权操之于中央，这正是科举制行之千余年的奥秘所在。据此可知，科举制（ ） A．公正公平选拔了实才 B．有利于加强中央集权 C．加速了社会阶层流动 D．彻底扭转了门第观念 （6）扩充统治基础 9．王谢是南北朝时期的望族琅琊王氏与陈郡谢氏的合称，后成为显赫世家大族的代名词。唐朝刘禹锡曾感叹：“旧时王谢堂前燕，飞人寻常百姓家。”这从某种程度上反映出唐代（ ） A．官员特权受到否定 B．君主集权空前强化 C．世家大族趋于消失 D．政权基础发生变化 （7）促进阶层流动 10．据史料记载，在唐朝，工商子弟毕诚、陈会、顾云，州县小吏湛贲、汪遵等皆通过科举考试跻身仕途。毕诚还曾进士及第，后官至宰相。这说明（ ） A．抑商政策基本瓦解 B．科举选官的程序相对完善 C．商人政治地位提高 D．社会阶层流动性有所增强 （8）提高官员素质 11．“凡明经，先帖文，然后口试，经问大义十条，答时务策三道……凡进士，试时务策五道、帖一大经，经、策全通为甲第……凡明法，试律七条、令三条，全通为甲第……”此材料主要表明科举制（ ） A．有利于提高官员文化素质 B．导致读书人不关注社会实际 C．有利于维护封建统治秩序 D．严重束缚了读书人思想自由 （9）营造重学风气 12．唐代的蒙学教育已不仅仅局限于官宦士大夫之家，一般的平民百姓也开始注重对儿童进行启蒙，不仅在京师州县有官办的小学，在偏僻的乡村也有学生家长集资延师设立的小学校，唐代这种“圣人之教”遍于乡野现象的出现折射出（  ） A．私学开始兴起 B．科举制度的作用 C．官僚政治形成 D．商品经济的发展 （10）推动文化发展 13．在唐朝存在的290年里，从帝王、宰相、官僚、文人到和尚、道士、歌妓，都有诗作存世。这反映出当时（ ） A．科举考试以诗歌为主B．政府极力排斥其他文学形式存在 C．诗是流行的文学体裁D．市民阶层扩大推动世俗文化发展 （11）折射价值取向 14．古代民间认为，科举考中的举人和进士非同凡人，都是天上的文曲星下凡。还有一种说法，说他们是佛，称考试的贡院叫选佛之场，登记的名册叫千佛名经。材料表明（ ） A．科举及第的都是才德兼备的政治人才 B．当时社会对科举及第崇拜的价值取向 C．科举制利于社会整体文化素养的提高 D．佛学经典已成为科举考试的内容之一 （12）冲击传统观念 15．唐玄宗时，润州刺史韦铣虽为高门却不同意让“门第贵盛，声名籍甚者”为婿，坚持嫁女于进士裴宽。尚书李翱的女儿看中文士卢储，李翱遂招其为婿。后来卢储中了状元，一时传为佳话。这反映出唐代（ ） A．科举取士成为选官主要途径 B．封建门第观念已经消除 C．科举制推动了社会观念变迁 D．社会阶层流动日益加强 （13）产生国际影响 16．英国人杜麦斯在《中国札记》一书中，以近乎狂热的态度呼吁建立起一种向全体英国臣民开放的竞争性的制度，从而提高英国行政官员的水平。杜麦斯的呼吁是有感于中国（　） A．察举制的实行 B．九品中正制的设立 C．科举制的推行 D．军机处的设置 （14）取士仍需完善 17．晚唐诗人杜荀鹤，诗名远播却屡试不中，发出“空有篇章传海内，更无亲族在朝中”的感慨，并写下“闭户十年专笔砚，仰天无处认梯媒”的诗句。这反映了唐代科举（ ） A．忽视对文化的考察 B．仍需进一步完善 C．以家世为选拔标准 D．推动了文化繁荣 18．唐代科举考试前，考生们会遍访京城权贵，送上自己的文集，希望以文采打动对方，这就叫“行卷”；临考前，怕人家忘了自己，还要再送一次，称为“温卷”。这些活动都是公开的。这说明当时的科举制（ ） A．有待进一步完善 B．重视公平公正 C．深受门第的影响 D．盛行腐化之风 （15）具有弊端局限 ①忽视实用科技 19．据记载，科举制在唐初有进士（诗赋）明经（儒家经典）明算（数学）明法（法令）等科并行同考，而到后来，仅以进士、明经二科为主。此变化（ ） A． 反映了儒学统治地位确立B． 说明科举较注重行政能力 C． 不利于实用性科技的发展D． 体现了科举制的日益完善 ②考察方式重才轻品 20．唐太宗曾对吏部尚书杜如晦说：“今专以言辞刀笔取人，而不悉其行，至后败职，虽刑戮之，而民已敝矣。”这句话意在批评何种制度的弊端（ ） A．察举制 B．九品中正制 C．科举制 D．三省六部制 考点3：唐代中枢权力的演变 21．唐初，唐高祖认识到三省分权的弊端，并设置政事堂取代三省作为国家政治中枢。参与政事堂会议的最初是三省长官，后来多由他官以“同中书门下三品”“同中书门下平章事”“参知政事”的身份参加。在唐玄宗时，政事堂已经成为凌驾于三省之上的宰相府。由此可知，政事堂的设置有助于（ ） A．削弱宰相职权 B．提高行政效率 C．减少决策失误 D．限制皇帝专制 22．唐太宗时，君主对一些资历较浅的官员，特加名义。如杜淹以吏部尚书、魏征以秘书监参与朝政，其后大臣也多以“专典机密”“参掌机密”之类的名义参加会议，成为事实上的宰相。这种做法（  ） A．推动了决策民主化 B．导致中央集权统治弱化 C．进一步削弱了相权 D．提高了政府的行政效率 23．学者严耕望指出，唐代，宰相相当于皇帝的幕僚长，因为是幕僚长，故不必像汉代丞相那样具有封侯等客观之政治地位；只要皇帝欣赏，虽中级官员亦可为宰相，故当时有进士科及第后不到十年便位至宰相者。这一现象反映出唐代（ ） A．三省体制发生异变 B．科举加速阶层流动 C．君主集权程度加强 D．宦戚势力走向衰落 24．唐中叶后朝廷授予许多节度使同中书门下平章事、侍中、中书令等宰相衔，号为“使相”。从玄宗朝到僖宗朝，使相的人数从8人增加到了60人。唐朝这一举措的主要目的是（  ） A．拉拢藩镇维护统治 B．分割相权加强皇权 C．创新制度提高效率 D．重用人才优化决策 25．唐代诏令用纸书写，颁下州县的诏令需长时间传递，白麻纸招虫，不能耐久，故用黄麻；重大诏命或当朝宣命，无须久存，故用白麻。黄轻白重，遂为故事。大约到德宗时，中书只有黄麻可用，白麻已皆在翰林院。这折射出（ ） A．行政效率提高 B．中央集权加强 C．决策事权转移 D．科举影响扩大 考点4：正确认识两税法 （1）改变征税标准 26．据统计，两税法颁行前夕中央统计的户数为120万户，两税法颁行时朝廷派黜陟使到各道勘查户口，结果查得主户180万，客户130万。这表明，两税法的颁行（ ） A．促进了全国人口的增长 B．改变了以人丁为主的税制 C．使主户的负担有所减轻 D．加强了对土地兼并的控制 （2）扩大收税对象 27．两税法是中国古代具有重要意义的赋役制度改革。其意义不仅在于扩大了税源，使唐政府的财政状况走出困境，同时有助于改变赋役负担不均的现象。两税法实行后，大批的隐户被查出，政府控制的户口由120万户增至310万户。材料强调两税法（ ） A．是均田制的新发展 B．具有一定的公平性 C．放松人身依附关系 D．催生新的经济因素 （3）简化规范税制 28．唐朝两税法规定居人之税，秋、夏两征之，其租庸调杂徭悉省。”白居易诗中提到两税法也强调“税外加一物，皆以枉法论”。这反映出两税法（ ） A．扩大了收税的对象 B．简化了税收名目 C．加强了人身的控制店 D．减少了财政收入 （4）提高财政收入 29．两税法的实施在当年就给唐王朝的财政经济带来的显著效果，唐王朝实际控制的纳税人户由一百二三十万增至三百多万户；全年征收的税钱由一千二百多万贯增至三千多万贯；全年征的税粮也“倍增而余”。这个成绩是（ ） A．提高收税税率 B．扩大收税对象 C．加重农民负担 D．简化收税名目 （5）促进商品经济 30．唐朝前期推行租庸调制，以丁为单位，缴纳固定数额的谷物、布帛和代役税。唐朝中期改行两税法，“惟以资产为宗，不以丁身为本”，除征收谷物外，原来征收的布帛等实物改为折钱计征。这一转变（ ） A．提高了商人的政治地位 B．完成了实物税向货币税的过渡 C．促进了商品经济的发展 D．加强了政府对农民的人身控制 （6）人身控制松弛 31．租庸调是均田制时期的赋税制度，它以身丁为本，是一种以丁口为纳税对象的制度；两税法以资产为本，将土地及其他资产作为纳税对象。这种变化反映出（ ） A．地主对农民人身控制放松 B．国家财政收入趋于稳定 C．百姓的赋税负担更加沉重 D．租佃关系的进一步发展 （7）并非公正合理 32．唐中央政府在两税法实施过程中，以州府为单位，把各州府过去征收户税、地税最多一年的总额，再加上各州府原先征收的租庸调残额和非法赋敛，确定为各州府的两税总额，然后按一定标准加以摊派。由此可推知，唐代两税法（ ） A．严格遵循“量出制入”的原则 B．易导致各州税收负担不平衡 C．为地方势力坐大创造了条件 D．减轻了农民的人身依附关系 （8）加重人民负担 33．唐朝两税法施行之后，租庸调制度并没有一刀切地废止，如按照“人丁”即政府认定的劳动力数量来征发徭役的现象仍然存在。这说明唐朝的赋税改革（ ） A．增加了税收名目 B．扩大了征收对象 C．加重了人民负担 D．依旧唯丁身为本 答案第1页，共2页 4 学科网（北京）股份有限公司 $$2024-2025学年度（上）高一历史 小题双层练 第七课 隋唐制度的变化与创新 第一层 强基练 一、单选题（共28题） 1．下图为某同学在学习三省六部制时制作的知识结构图，其中②处应为（　） A．尚书省 B．门下省 C．中书省 D．皇帝 【答案】C 【解析】结合所学可知，三省六部制下，中书省决策，门下省审议，尚书省执行，起草政令的是中书省，C正确；尚书省负责执行，排除A；门下省负责审议，排除B；材料强调的是三省六部制，三省长官均对皇帝负责，排除D。 2．政论家认为，丞相制度最好的时代是唐代。这主要是因为（ ） A．任命一人当宰相，避免纷争 B．三省分权，相互牵制 C．宰相与枢密院分掌政军大权 D．虽置三公，事归台阁 【答案】B 【解析】结合所学知识可知，在唐朝的三省六部制下，相权一分为三，相互制约，有利于皇权的加强和行政效率的提高，B正确；A是丞相制度首创时期的特征，排除；C是宋朝加强君主专制措施的表现，排除；D是东汉时期君主专制强化的表现，排除。故选B。 3．唐朝中期，唐政府每年春天都要举行一次恩科（即春季高考）来选拔人才，按当时的制度，规定其工作程序是（ ） A．尚书省→中书省→门下省→吏部 B．中书省→门下省→尚书省→礼部 C．门下省→中书省→尚书省→户部 D．尚书省→门下省→中书省→工部 【答案】B 【解析】隋文帝时，中央正式确立了三省六部制。隋唐时期， 三省的职权分工明确，又彼此制约。中书省负责草拟和颁发皇帝的诏令；门下省负责审核诏令，有不妥者驳回；尚书省负责执行。尚书省下设吏、户、礼、兵、刑、工六部，每部又设四司，共二十四司，分工处理各项具体政务。B项正确；排除ACD项。故选B项。 4．诗人左思在其《咏史》中浓郁悲歌：“世胄蹑高位，英俊沉下僚。地势使之然，由来非一朝。”造成这一社会状况的制度原因是（ ） A．世袭制 B．察举制 C．九品中正制 D．科举制 【答案】C 【解析】材料中“世胄蹑高位，英俊沉下僚”是指世家大族凭借显赫的家世门第获取高官，而真正有才华之士身处低位无法得以提拔和重用，故这首诗揭露了九品中正制的弊端，C正确；世袭制和门阀垄断仕途无关，排除A；察举制选官依据的标准是才德并举，而非门第，排除B；科举制看中才能，排除D。 5．唐朝初期，实行均田制，并在此基础上推行租庸调制。这一做法（ ） A．促进了农业的恢复和发展 B．减少了封建国家的财政收入 C．解决了封建土地兼并问题 D．废除了人丁为主的赋税制度 【答案】A 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题次题干设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。据本题材料及所学知识可知，均田制是将政府控制的土地按人口数分配给农民，租庸调制则是农民向政府缴纳一定的赋税和承担一定的徭役，提升了农民生产积极性，利于促进农业的恢复和生产，A项正确；上述做法有助于增加封建国家的财政收入，而非减少，排除B项；只是缓解土地兼并问题，无法解决土地兼并问题，排除C项；并未废除以人丁为主的赋税制度，而是将其与土地税结合，排除D项。故选A项。 6．“昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”给这首唐诗作者带来好心情的应是（ ） A．召入太学 B．科举中榜 C．加入厂卫 D．入选内阁 【答案】B 【解析】结合所学内容可知，材料中的 唐诗出自孟郊的《登科后》，描述的是参加科举中榜后的喜悦心情，故选B；唐代设国子监，所以招入太学与此诗主旨不符，排除A；厂卫和内阁都出现于明代，排除CD。 7．唐朝，在运行三省六部制的过程中，各项政务都形成了分层负责的基本情况，并且各层掌握不同的权限，按照特定的程序运行工作，形成相互制衡的局面。这说明三省六部制（ ） A．消除政治腐败 B．导致机构膨胀 C．规范国家行政 D．加强中央集权 【答案】C 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。根据材料“在运行三省六部制的过程中，各项政务都形成了分层负责的基本情况，并且各层掌握不同的权限，按照特定的程序运行工作，形成相互制衡的局面。”可知，唐代三省六部制下各项政务有序开展，形成相互制衡的局面，可以有效规范国家行政，C项正确；“消除政治腐败”的表述太过绝对，排除A项；机构膨胀与材料无关，排除B项，材料没有涉及中央与地方的关系，排除D项。故选C项。 8．在下列划线的表述中，不准确的是（ ） 隋朝及①唐朝前期实行的赋税制度，以征收②谷物棉布或者为政府服役为主，是③以均田制的推行为基础的赋役制度。武周后由于人口增加，又不断土地兼并，公家已无土地实行均田制。安史之乱后，朝廷负担遽增。唐德宗年间，改行④杨炎的两税法。 A．① B．② C．③ D．④ 【答案】B 【解析】本题为单类型单项选择题。根据设问可知，这是反向题。时空范围为唐代（中国）。隋朝以及唐代前期实行租庸调制，征收的是绢或麻，而非棉布，②错误，B项符合题意，B项正确；①③④表述符合史实，表述准确，不符合题意，排除A、C、D项。故选B项。 9．中国古代官吏选拔经历了“世袭制─察举制─九品中正制─科举制”的过程，与“科举制”相一致的（ ） A．上品无寒门，下品无士族 B．三十老明经，五十少进士 C．立嫡以长不以贤 D．举秀才，不知书；举孝廉，父别居 【答案】B 【解析】上品无寒门，下品无士族属于九品中正制；立嫡以长不以贤属于世袭制；在唐代的贡举诸科中，以明经、进士两科规模最大，最受当时社会的高度重视，属于科举制；举秀才，不知书；举孝廉，父别居属于察举制。故答案选B。 10．“朝为田中郎，暮登天子堂”，极大增加了社会阶层的流动性，一定程度体现了社会的公正性。这种比喻形象的选官制度指的是（ ） A．以世袭的方式实现权力的交接 B．以军功的获得成为授爵的依据 C．以九品官人法为基础选拔官吏 D．以严格的科举考试作为选官方式 【答案】D 【解析】科举制是以考试作为选官的方式，促进了社会各阶层的流动，而且体现了公平公正的特征，故答案为D；从材料中的“朝为田舍郎，暮登天子堂”，可以看出应该是科举制度，而不是世袭的方式，A错误；材料反映的是科举制，而不是军功爵制、不是九品中正制，排除BC。 11．唐朝时期政府规定， 应试者不受门第限制， 不必由官员荐举，皆可“投碟自荐”。 这反映科举考试（ ） A．合理设置科目 B．完善制度建构 C．追求公平公正 D．严格运作程序 【答案】C 【解析】本题为单类型单项选择题。根据设问可知，这是本质题。时空范围为唐代（中国）。科举考试没有门第限制，不必官员举荐，应试者“投碟自荐”，这说明科举制对于应试者的身份限制大大降低，反映了科举考试追求公平公正，C项正确；材料主旨是对应试者的条件放宽，而非合理设置科目，排除A项；通过材料并不能看出科举制制度完善，排除B项；材料没有提到科举制的运作程序，排除D项。故选C项。 12．唐代隆盛的原因，可于其制度之健全合理中求得答案。按唐制渊源于隋，隋则承北朝余绪兼及南朝梁、陈之典章制度，至唐太宗时斟酌损益，制定完善，使其健全合理。以下不属于唐继承隋并发展的典章制度是（ ） A．租庸调制 B．三省六部制 C．科举制 D．九品中正制 【答案】D 【解析】本题是单类型单项选择题。依据材料主题干的设问词可知本题是反向题。依据材料时间信息可知准确时空是：唐（中国）。依据材料概况可知：不属于唐朝典章制度的是九品中正制度，其是魏晋时期的选官制度，D项符合题意；租庸调制是唐朝的赋税制度，排除A项；三省六部制是唐朝的中央官制，排除B项；科举制是唐朝的选官制度，排除C项。故选D项。 13．汉、唐统治者依据现实需要适时调整统治政策，下图是汉朝和唐朝所实行的两种经济政策的示意图，两者都（ ） A．体现了商品经济的繁荣 B．加强了中央政府的权力 C．增加了国家的财政收入 D．改变了赋税征收的方式 【答案】C 【解析】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的设问词，可知这是影响题、本质题。据本题时间信息可知准确时空是：汉唐时期（中国）。据材料可知，材料描述的是汉朝的盐铁官营，以及唐朝中期的两税法，结合所学知识可知，这两种经济政策都促进了国家财政收入的增加，C项正确；两税法是赋税制度，体现不出商品经济的繁荣，排除A项；两税法是赋税制度，与加强中央集权关系不大，排除B项；盐铁官营是政府对经济的控制加强，与赋税征收方式改变无关，排除D项。故选C项。 14．下列文献史料均与古代的选官制度有关，按照出现的先后顺序排列，正确的是（ ） ①武帝即位，举贤良文学之士前后百数 ②立嫡以长不以贤，立子以贵不以长 ③春风得意马蹄疾，一朝看遍长安花 ④以吏部不能审定核天下人才士庶，故委中正铨第等级 A．①②③④ B．②③①④ C．②①④③ D．①④②③ 【答案】C 【解析】①是汉武帝时期的察举制，②中立嫡以长不以贤，立子以贵不以长是西周世官制的特征，③描述的是唐代的科举制，④“以吏部不能审定核天下人才士庶，故委中正铨第等级”描述的是九品中正制，根据以上分析可知，C排序正确，排除A、B、D。 15．下表是某同学整理的中国古代选官制度演变历程。其中正确的一组是（ ） 选项 时间 选官制度 A 战国 察举制 B 西汉 世卿世禄制 C 隋唐 科举制 D 宋代 九品中正制 A．A B．B C．C D．D 【答案】C 【解析】隋唐时期实行科举制，C正确；战国时期的选官制度是世卿世禄以及军功爵制，排除A；西汉实行的是察举制，排除B；宋代实行的是科举制，排除D。 16．武则天临朝称制后，不断改革用人制度。她亲自策问士子，首创了殿试，同时大量增加进士录取名额。另外，武则天还设立“自荐”“试官”制度，并派存抚使去各地搜罗人才，积极提拔寒微之士。这些做法的根本目的是（  ） A．完善科举制度 B．巩固统治基础 C．促进社会公平 D．践行尚贤主张 【答案】B 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。根据材料“她亲自策问士子，首创了殿试，同时大量增加进士录取名额。另外，武则天还设立‘自荐’‘试官’制度，并派存抚使去各地搜罗人才，积极提拔寒微之士。”可知，武则天重视人才，不断发展完善科举制，扶植庶族地主阶级，促进社会阶层流动，其措施的根本目的是打击旧门阀士族的势力，巩固统治基础，B项正确；完善科举制度并非这些做法的根本目的，只是客观效果，排除A项；促进社会公平和践行尚贤主张并未这些做法的最终目的，只是客观带来的影响，排除CD项。故选B项。 17．中国历史上的选官制度历经世官制→察举制→九品中正制→科举制的演变，下列有关选官标准排序与之相符合的选项是（ ） A．血缘→品行才学→门第声望→考试成绩 B．功绩→考试成绩→品行才学→门第声望 C．血缘→考试成绩→门第声望→品行才学 D．功绩→门第声望→品行才学→考试成绩 【答案】A 【解析】结合所学可知，世官制的选官标准是血缘，察举制的选官标准是品行才学，九品中正制的选官标准是门第族望，科举制的选官标准是考试成绩，A项正确，排除BCD三项。故选A项。 18．唐玄宗在皇宫深处设立翰林院，任职者称为翰林学士，负责起草有关军国大事的诏书。安史之乱后，“深谋密诏，皆从中出”，翰林学士地位愈发重要，侵夺了宰相和中枢机构的部分职权。唐代被翰林学士侵夺职权的机构主要是（ ） A．尚书省 B．中书省 C．门下省 D．枢密院 【答案】B 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。据材料“负责起草有关军国大事的诏书”并结合所学可知，唐朝实行三省六部制，中书省负责起草政令，B项正确；尚书省负责执行政令，排除A项；门下省负责审核政令，排除C项；枢密院属于宋朝军事机构，排除D项。故选B项。 19．陆贽评论某制度时说：“有田则有租，有家则有调，有身则有庸。……以之为理，则法不烦而教化行；以之成赋，则下不困而上用足。”这一制度（ ） A．由北魏孝文帝首创 B．与均田制相始终 C．特点是土地为标准 D．解决了贫困问题 【答案】B 【解析】租庸调制实施的基础是均田制，随着均田制被破坏，租庸调制随之结束，故B项正确；纳庸代役是唐代首创，故A项错误；纳税标准除土地还有人丁，故C项不准确，排除；D项夸大了租庸调制的作用，故排除。 20．魏晋南北朝品评人物，比较人物高下优劣的现象蔚然成风。在《世说新语》中，人物品评占了相当大的篇幅。这一现象的出现（ ） A．说明社会矛盾的尖锐 B．冲击了士族专权政治 C．表明人才的大量涌现 D．受到选官制度的影响 【答案】D 【解析】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是本质题、原因题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：魏晋南北朝（中国）。根据材料信息可知，在魏晋南北朝时期，九品中正制是主要的选官制度，它强调对人物品德、才能的评价，而不仅仅是家世背景。因此，人物品评成为了社会上层人士关注的焦点，人们通过品评来选拔和推荐人才，故在《世说新语》中，人物品评占了相当大的篇幅，说明品评人物受到选官制度的影响，D项正确；虽然社会矛盾可能存在，但人物品评现象的出现并不直接说明社会矛盾的尖锐，排除A项；九品中正制在一定程度上维护了士族的专权，而人物品评现象本身并不是对士族专权的直接冲击，排除B项；人物品评现象可能与人才的涌现有关，但这种现象的出现更多是受到选官制度的影响，而不仅仅是人才涌现的结果，排除C项。故选D项。 21．隋唐时期实行的租庸调制，“庸”是指民户（ ） A．交纳粮食 B．服兵役 C．服徭役 D．纳绢纳布代役 【答案】D 【解析】结合题意和所学知识可知，唐初将赋税征收对象定为21-59岁的成年男子，男子不去服徭役的可以纳绢或布代役，称为庸，D项正确，排除BC。交纳粮食为租，纳帛或布为调，排除A。 22．“中正”是九品中正制中对人才进行品评的官员。据学者统计，西晋时期担任各级中正且门第可考者共29人，其中出身自高门士族、一般士族者占总数的72．4%，东晋时期这一比例增加至93．5%。据此可知，当时（ ） A．官员素质提高 B．阶层流动受限 C．门第观念淡化 D．中央集权加强 【答案】B 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：魏晋南北朝时期（中国）。据材料“西晋时期担任各级中正且门第可考者共29人，其中出身自高门士族、一般士族者占总数的72．4%，东晋时期这一比例增加至93．5%”可知，两晋时期担任中正官对人才进行品评的官员主要来自于士族，这有利于士族对选官的控制，出现了“上品无寒门”的情况，阶层流动受限，B项正确；九品中正制后期选官只看门第，不利于提高官员的文化素质，排除A项；九品中正制的选官标准是门第，使得两晋时期门第观念强化，排除C项；九品中正制使世族控制地方选官，削弱了中央集权，排除D项。故选B项。 23．钱穆指出：“进入隋朝，古代之贵族封建，以及魏、晋以来之门第特权，至此皆已消失。全社会走上一平等线，而隶属于一政权之下。”这一局面的出现得益于（ ） A．三省六部制的确立 B．科举制的推行 C．官僚政治的确立 D．封建制的瓦解 【答案】B 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：隋朝中国。根据材料“全社会走上一平等线，而隶属于一政权之下”可知，这一时期社会相对公平，且都归属中央政权管辖。结合所学可知，科举制使出身社会中下层的读书人通过相对公平的考试参与政权，扩大了统治的基础，提高了官员的文化素质，加强了中央集权，因此，科举制推动“全社会走上一平等线”，B项正确；三省六部制的确立，使得中央决策和行政体系日臻完备，但其与整个社会走上平等线关系不大，排除A项；官僚政治确立于秦朝，排除C项；隋唐时期是我国古代封建社会发展的成熟时期，走向瓦解看不出来，排除D项。故选B项。 24．“朝为田中郎，暮登天子堂”，极大增加了社会阶层的流动性，一定程度体现了社会的公正性。这种比喻形象的选官制度指的是（ ） A．以世袭的方式实现权力的交接 B．以军功的获得成为授爵的依据 C．以九品官人法为基础选拔官吏 D．以严格的科举考试作为选官方式 【答案】D 【解析】科举制是以考试作为选官的方式，促进了社会各阶层的流动，而且体现了公平公正的特征，故答案为D；从材料中的“朝为田舍郎，暮登天子堂”，可以看出应该是科举制度，而不是世袭的方式，A错误；材料反映的是科举制，而不是军功爵制、不是九品中正制，排除BC。 25．“克服了社会流动的堵塞，让民间菁英往体制内去流动，给中国带来一种良性的社会治理”。这种现象是指（　） A．汉初形成“布衣将相之局” B．察举征辟广泛选拔人才 C．中央派文官任地方长官 D．科举入仕扩大官吏人才来源 【答案】D 【解析】试题分析：本题主要考察学生阅读材料获取有效信息的能力。材料在评价“科举制”的影响，即打破了过去世官制和九品中正制所带来的社会阶层固化，门阀士族长期垄断官场，客服了“社会流动堵塞”。隋唐实行科举制可以在一个公平公正的环境下选拔人才，可以让一些没有背景的平民子弟通过科举进入仕途，即“让民间菁英往体质内去流动”。所以答案是D。 26．唐太宗李世民在一次科举考试结束后，站在午门城楼上看着新进的进士们鱼贯进入朝堂，高兴得对左右说“天下英雄尽入吾彀中”。唐太宗之所以高兴最有可能是因为科举考试（ ） A．促成社会重学风气形成 B．用机制吸引人才优化统治 C．有利于社会阶层的流动 D．杜绝士族进入政坛的可能 【答案】B 【解析】根据“天下英雄尽入吾彀中”可知，科举制吸引和选拔了大量的人才，有利于扩大统治基础，故B正确；AC与材料主旨无关，排除；D项表述错误，科举并不能杜绝士族进入政坛，士族子弟也可以通过科举入仕，排除D。 27．钱穆说：“隋唐后通过科举考试来选拔人才，以德行和学识为依据，体现了平等的原则而非专断独占的作风”。据此可知钱穆认为科举制（ ） A．有利于强化君主专制B．加强了思想文化控制 C．重视官员的综合素质D．抑制了世族门阀势力 【答案】D 【解析】根据材料“以德行和学识为依据”“体现了平等的原则”可知，科举制选拔标准的公平公正一定程度上抑制了门阀势力，故D项正确；钱穆提及科举制的选拔标准和原则，未提及对君主集权的作用，故A项错误；德行和学识成为科举的主要依据，但并未体现出思想文化的控制，故B项错误；德行和学识只是官员素质的一个组成部分，故C项错误。 28．唐朝实行的“惟以资产为宗，不以丁身为本”的赋税制度是（  ） A．租调制 B．租庸调制 C．两税法 D．摊丁入亩 【答案】C 【解析】结合所学知识可知，唐中期实行的两税法改变了自战国以来以人丁为主的收税标准，“惟以资产为宗，不以丁身为本”，因此C项正确；租调制和租庸调制均与材料无关，排除AB项；D项是在清朝时期推行的，排除。故选C项。 第二层 提升练 二、单选题（共33题） 考点1：正确认识九品中正制 （1）初期德才并举 1．曹魏时期，曹丕命陈群选拔“德充才盛”、“有识鉴”之人担任中正，按照“家世、道德和才能”三条标准，选拔“俊秀之士”，一时间“儒雅并进”。由此可知当时（ ） A．古代选官制度的标准不断变化 B．古代选官制度有利于中央集权 C．九品中正制被世家大族所操控 D．九品中正制选拔官员德才并举 【答案】D 【解析】由材料“按照‘家世、道德和才能’三条标准，选拔‘俊秀之士’，一时间‘儒雅并进’”得知，九品中正制选拔官员是德才并举，故D项正确；材料所述选官制度只是曹魏一个时代的，没有其他时期的制度作比较，看不出选官的标准变化，故A项错误；九品中正制下，选拔官吏的权力掌握在地方的中正官手里，不利于加强中央集权，故B项错误；九品中正制被世家大族所操控的局面的出现，是在魏晋南北朝后期，故C项错误。 （2）士族政治工具 2．卫瓘曾上疏称中正“计资定品，使天下观望，惟以居位为贵”；刘毅《论九品有八损疏》第一条也说：“今之中正，不精才实，务依党利。”材料反映了该制度（ ） A．废除了贵族的世袭特权 B．成为维护士族特权的工具 C．使门阀世族完全垄断国家政权 D．阶层固化局面得以改变 【答案】B 【解析】根据材料“计资定品，使天下观望，惟以居位为贵．．．．．．不精才实，务依党利”可知，九品中正制选拔人才的标准发生变化，逐渐成为维护士族特权的工具，B项正确；废除了贵族的世袭特权，与史实不符，排除A项；C项“完全垄断”太过绝对，排除C项；材料表达的是在九品中正制下取士多看门第，导致社会阶层流动性减弱，排除D项。故选B项。 （3）加剧阶层固化 3．乡品本是魏晋中正代表乡党舆论为士人评定的资格等级。一般认为，魏晋士人乡品的评定基于“先天”的家世和“后天”的德行。实际上，中正授予乡品，往往把“后天”因素融入“先天”因素考量。这一现象（ ） A．导致了选举权地方化 B．表明选官制度逐渐趋于理性 C．加剧了社会阶层固化 D．体现出注重官员的文化素质 【答案】C 【解析】本题是多类型单项选择题 。据本题次题干的提示词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：魏晋南北朝时期（中国）。据材料可知是魏晋南北朝的九品中正制，主要以家世门第为选官的主要依据，而材料体现中正授予乡品，往往把“后天”的德的因素融入“先天”因素考量，说明选官注重家世，忽视品德，加剧了社会阶层固化，C项正确；材料没有体现选举权问题，排除A项；选官注重家世，忽视品德，说明选官制度不公平，并不是理性的体现，排除B项；注重官员的文化素质是隋唐的科举制，排除D项。故选C项。 考点2：评价隋唐科举制度 （1）淡化门第出身 4．“唐代科举从形式上看和过去的孝廉、秀才有继承关系，只是当门阀盛时被举为秀才孝廉的人必定出于世族，而唐代并无此限制。”材料旨在说明唐代科举制（ ） A．继承了选官方式 B．促进了经学发展 C．扩大了举荐范围 D．淡化了门第出身 【答案】D 【解析】试题分析：本题考查了科举制的相关内容。唐代完善了科举制，以文化考试的方式选拔人才，使才学成为做官的标准，淡化了血缘的作用，结合材料内容“门阀盛时被举为秀才孝廉的人必定出于世族，而唐代并无此限制”可知选D。ABC不符合题意。 （2）选官凭才任能 5．缪凤林先生在《唐朝的职官与选举制度》一文中提出：“九品中正之弊致成贵族政治，矫之以科举，而后贡选考试机会均等，不特混贵族平民之阶级，庶民之优秀者，亦得与贵族均享政权。”这段话意在说明科举制度（  ） A．强调血缘，看重门第 B．注重才能，机会均等 C．发展教育，扩大基础 D．重视门第，兼顾才能 【答案】B 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。根据题干中“矫之以科举，而后贡选考试机会均等……庶民之优秀者，亦得与贵族均享政权”可知，科举制重视才能，不论是贵族还是平民，参加考试的机会均等，B项正确；强调血缘，看重门第是九品中正制的特点，排除A项；发展教育，扩大基础与题干“而后贡选考试机会均等，不特混贵族平民之阶级，庶民之优秀者，亦得与贵族均享政权”不符，排除C项；重视门第与题干“不特混贵族平民之阶级”不符，排除D项。故选B项。 （3）程序相对公正 6．唐朝进土科考试中实行别头试，即凡是省试主考官州郡发解官和地方长官的子弟、亲戚、门生故旧等参加科举考试，都应另派考官，别院应试。别头试的实行（ ） A．杜绝了科举考试的舞弊现象 B．旨在扩大朝廷的官吏来源 C．有利于保障人才选拔的公平 D．表明科举取土的流程规范 【答案】C 【解析】根据“凡是省试主考官州郡发解官和地方长官的子弟、亲戚、门生故旧等参加科举考试，都应另派考官，别院应试”可知，别头试回避省试主考官州郡发解官和地方长官的子弟、亲戚、门生，防范省试主考官州郡发解官和地方长官徇私舞弊，有利于保障人才选拔的公平，故选C；A项“杜绝了”表述太绝对，错误；科举制扩大朝廷的官吏来源，并非别头试，排除B；材料无法体现科举取士的流程，排除D。 （4）打击门阀士族 7．武则天以皇帝的名义把《氏族志》改为《姓氏录》，规定凡五品以上的官员都可入谱，只以官位定尊卑。同时，增加“殿试”，把初唐每年4—7个进士的录取名额增至20人，然后让这些人去巡视各地，并负责选拔推荐人才。这些做法的相同目的是（ ） A．打击门阀贵族，加强皇权统治 B．削弱李氏家族，抬高武姓势力 C．提高官员地位，弱化宗法观念 D．扩大科举范围，笼络天下英才 【答案】A 【解析】根据材料“规定凡五品以上的官员都可入谱，只以官位定尊卑”“把初唐每年4—7个进士的录取名额增至20人”来看，武则天提高了下层地主社会地位，而且扩大了下层地主规模。改变王朝的权力构成有利于打击门阀氏族势力，加强皇权。A正确；武则天培植新兴地主阶级，削弱了所有的门阀世族而不针对具体姓氏，B错误；提高官员地位，弱化宗法观念，是打击门阀贵族，加强皇权统治的措施，不是目的，C错误；扩大科举范围，笼络天下英才的说法不能体现提高新兴地主社会地位，以偏概全，D错误。故选A。 （5）加强专制集权 8．隋唐科举制与汉代的察举制的最大区别是科举制为自荐、察举制为他荐，而不在于是否分科取士。关于这一区别，有学者明确指出：他荐则选人权操之于荐主，自荐则选人权操之于中央，这正是科举制行之千余年的奥秘所在。据此可知，科举制（ ） A．公正公平选拔了实才 B．有利于加强中央集权 C．加速了社会阶层流动 D．彻底扭转了门第观念 【答案】B 【解析】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是推断题。时空是：古代中国。据材料“科举制为自荐”“自荐则选人权操之于中央”可知，相比于察举制，科举制将选官权收归中央，有利于加强中央集权，B项正确；材料强调科举制与察举制在选官权归属方面的差异，强调科举制将选官权收归中央，而非强调科举制“公平公正”的优点，排除A项；科举制加速社会阶层流动主要体现在扩大选官范围和让寒门子弟有机会进入官场，与材料所述不符，排除C项；“彻底扭转”说法夸大，排除D项。故选B项。 （6）扩充统治基础 9．王谢是南北朝时期的望族琅琊王氏与陈郡谢氏的合称，后成为显赫世家大族的代名词。唐朝刘禹锡曾感叹：“旧时王谢堂前燕，飞人寻常百姓家。”这从某种程度上反映出唐代（ ） A．官员特权受到否定 B．君主集权空前强化 C．世家大族趋于消失 D．政权基础发生变化 【答案】 D 【解析】依据材料可知，王谢从魏晋时期的望族到寻常百姓家，体现选官制度的变化，士族特权受到否定，故A项错误。君主集权空前强化是在明清时期，故B项错误。士家大族仍然存在，只是特权受到限制，故C项错误。结合所学可知，魏晋南北朝实行九品中正制，到唐朝实行科举制，说明政权基础发生变化，故D项正确。选D。 （7）促进阶层流动 10．据史料记载，在唐朝，工商子弟毕诚、陈会、顾云，州县小吏湛贲、汪遵等皆通过科举考试跻身仕途。毕诚还曾进士及第，后官至宰相。这说明（ ） A．抑商政策基本瓦解 B．科举选官的程序相对完善 C．商人政治地位提高 D．社会阶层流动性有所增强 【答案】D 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。根据材料“工商子弟毕诚、陈会、顾云，州县小吏湛贲、汪遵等皆通过科举考试跻身仕途。”结合所学知识可知，在唐朝时期，有部分工商子弟通过科举，进入仕途，这说明社会阶层流动性的增强，D项正确；“抑商政策基本瓦解”在近代中国，与材料时间不符，排除A项；“科举选官的程序相对完善”在材料中没有体现，排除B项；唐朝时期，依然坚持“重农抑商”政策，商人的政治地位还是比较低下，排除C项。故选D项。 （8）提高官员素质 11．“凡明经，先帖文，然后口试，经问大义十条，答时务策三道……凡进士，试时务策五道、帖一大经，经、策全通为甲第……凡明法，试律七条、令三条，全通为甲第……”此材料主要表明科举制（ ） A．有利于提高官员文化素质 B．导致读书人不关注社会实际 C．有利于维护封建统治秩序 D．严重束缚了读书人思想自由 【答案】A 【解析】根据题干可知，科举制中，明经科侧重经义、进士科在考查经义的同时侧重时务，明法科侧重律令，由此说明科举考试中对考生的文化水平要求较高，这有利于提高官员的文化素质，A正确；科举考试中考查时务，说明其强调读书人和社会实际联系，B排除；题干内容与科举制维护封建统治无关，排除C；通过题干内容无法判断科举制对读书人思想产生束缚，排除D。 （9）营造重学风气 12．唐代的蒙学教育已不仅仅局限于官宦士大夫之家，一般的平民百姓也开始注重对儿童进行启蒙，不仅在京师州县有官办的小学，在偏僻的乡村也有学生家长集资延师设立的小学校，唐代这种“圣人之教”遍于乡野现象的出现折射出（  ） A．私学开始兴起 B．科举制度的作用 C．官僚政治形成 D．商品经济的发展 【答案】B 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：唐代（中国）。据材料“般的平民百姓也开始注重对儿童进行启蒙，不仅在京师州县有官办的小学，在偏僻的乡村也有学生家长集资延师设立的小学校”和所学可知，科举制度促进了传统儒学文化的传承与普及带动了民间社会崇尚人文、教育，B项正确。春秋时期私学兴起，排除A项；战国时期官僚政治开始形成，秦朝正式确立，排除C项；商品经济的发展与乡村教育的发展无关，排除D项。故选B项。 （10）推动文化发展 13．在唐朝存在的290年里，从帝王、宰相、官僚、文人到和尚、道士、歌妓，都有诗作存世。这反映出当时（ ） A．科举考试以诗歌为主B．政府极力排斥其他文学形式存在 C．诗是流行的文学体裁D．市民阶层扩大推动世俗文化发展 【答案】C 【解析】依据材料信息结合所学可知，唐朝是我国古代诗歌发展史上的黄金时代，诗是流行的文学体裁，因此C选项正确。A选项错误，唐朝和尚、道士、歌妓都有诗作存世，他们不能参加科举考试，材料并非反映当时科举考试以诗歌为主；B选项错误，唐朝并不排斥其他文学形式的存在；D选项错误，唐诗属于精英文化，不是世俗文化。故正确答案为C选项。 （11）折射价值取向 14．古代民间认为，科举考中的举人和进士非同凡人，都是天上的文曲星下凡。还有一种说法，说他们是佛，称考试的贡院叫选佛之场，登记的名册叫千佛名经。材料表明（ ） A．科举及第的都是才德兼备的政治人才 B．当时社会对科举及第崇拜的价值取向 C．科举制利于社会整体文化素养的提高 D．佛学经典已成为科举考试的内容之一 【答案】B 【解析】对举人和进士的推崇反映了时人对科举及第的崇拜，是当时社会价值取向的表现，故选B项；科举及第的并不一定都是才德兼备，排除A项；科举制有利于社会文化教育的发展，有利于整体文化素养的提高，但不符合题意主旨，排除C项；佛学经典不是科举考试的内容之一，排除D项。 （12）冲击传统观念 15．唐玄宗时，润州刺史韦铣虽为高门却不同意让“门第贵盛，声名籍甚者”为婿，坚持嫁女于进士裴宽。尚书李翱的女儿看中文士卢储，李翱遂招其为婿。后来卢储中了状元，一时传为佳话。这反映出唐代（ ） A．科举取士成为选官主要途径 B．封建门第观念已经消除 C．科举制推动了社会观念变迁 D．社会阶层流动日益加强 【答案】C 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。根据材料内容可知，唐玄宗时，高官嫁女宁愿选择科举及第者，也不愿意选择“门第贵盛，声名籍甚者”，这说明科举制推动了社会观念变迁，C项正确；材料强调的是科举制改变了社会观念，无法得出科举取士成为选官主要途径这一结论，排除A项；封建门第观念已经消除，说法绝对，排除B项；材料强调的是科举制改变了社会观念，不是强调阶层流动增强，排除D项。故选C项。 （13）产生国际影响 16．英国人杜麦斯在《中国札记》一书中，以近乎狂热的态度呼吁建立起一种向全体英国臣民开放的竞争性的制度，从而提高英国行政官员的水平。杜麦斯的呼吁是有感于中国（　） A．察举制的实行 B．九品中正制的设立 C．科举制的推行 D．军机处的设置 【答案】C 【解析】根据题干材料中“向全体英国臣民开放的竞争性的制度，从而提高英国行政官员的水平”这个范围和目的可知，这个呼吁是有感于中国科举制的推行。科举制度改善了用人制度，使门第不高的读书人可以凭才学做官，故C项正确；察举制的实行并不能体现“开放的竞争性”，故A项错误；九品中正制主要按出身门弟选官，不能体现“开放的竞争性”，排除B项；军机处是皇权高度强化的体现，与材料主的选官无关，故D项错误。 （14）取士仍需完善 17．晚唐诗人杜荀鹤，诗名远播却屡试不中，发出“空有篇章传海内，更无亲族在朝中”的感慨，并写下“闭户十年专笔砚，仰天无处认梯媒”的诗句。这反映了唐代科举（ ） A．忽视对文化的考察 B．仍需进一步完善 C．以家世为选拔标准 D．推动了文化繁荣 【答案】B 【解析】材料反映科举制不能选拔出有才能的人，虽然唐朝实行科举制度，但在实行初期不可避免地保留了部分魏晋以来的荐举制度的弊病，科举制仍需进一步完善，故B正确；AC不符合科举制的特征，排除；D项材料并未体现，排除。 18．唐代科举考试前，考生们会遍访京城权贵，送上自己的文集，希望以文采打动对方，这就叫“行卷”；临考前，怕人家忘了自己，还要再送一次，称为“温卷”。这些活动都是公开的。这说明当时的科举制（ ） A．有待进一步完善 B．重视公平公正 C．深受门第的影响 D．盛行腐化之风 【答案】A 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。由材料可知，当时的科举考试前考生遍访权贵，可见还存在一定的不公平性，故科举制还有待进一步完善，A项正确；“重视公平公正”是科举制的特点，但是材料主要描述科举制的不足，排除B项；唐代实行科举制，对于世家大族的地位产生冲击，门第的影响得到削弱，排除C项；材料主要表现科举制的不足，不是政治上的“腐化之风”，排除D项。故选A项。 （15）具有弊端局限 ①忽视实用科技 19．据记载，科举制在唐初有进士（诗赋）明经（儒家经典）明算（数学）明法（法令）等科并行同考，而到后来，仅以进士、明经二科为主。此变化（ ） A． 反映了儒学统治地位确立B． 说明科举较注重行政能力 C． 不利于实用性科技的发展D． 体现了科举制的日益完善 【答案】 C 【解析】本题考查了科举制。儒学的统治地位确立于汉代，故排除A项。科举考试的内容变化为以诗赋和儒家经典为主，不能说明科举注重行政能力，故排除B项。题意主要反映了科举内容的变化，不能体现科举制的日益完善，故排除D项。科举制的考试内容删除了数学和法令，这个变化不利于实用性科技的发展，故选C。 ②考察方式重才轻品 20．唐太宗曾对吏部尚书杜如晦说：“今专以言辞刀笔取人，而不悉其行，至后败职，虽刑戮之，而民已敝矣。”这句话意在批评何种制度的弊端（ ） A．察举制 B．九品中正制 C．科举制 D．三省六部制 【答案】C 【解析】原文大意是说：现在（如果）仅仅靠会说冠冕堂皇的话和文笔（的标准）来选拔人才，而不了解他的德行，以后他不称职，即使杀了他，但是百姓已经受苦了。因此是说选官德行比专业知识要重要。科举制为唐朝选官制度，因此选C；A为汉朝选官制度，B为魏晋南北朝选官制度，D为唐朝中央行政管理制度，均排除。 考点3：唐代中枢权力的演变 21．唐初，唐高祖认识到三省分权的弊端，并设置政事堂取代三省作为国家政治中枢。参与政事堂会议的最初是三省长官，后来多由他官以“同中书门下三品”“同中书门下平章事”“参知政事”的身份参加。在唐玄宗时，政事堂已经成为凌驾于三省之上的宰相府。由此可知，政事堂的设置有助于（ ） A．削弱宰相职权 B．提高行政效率 C．减少决策失误 D．限制皇帝专制 【答案】B 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：唐代的中国。唐高祖认识到三省分权的弊端，因此设置政事堂作为国家政治中枢，且地位和权力日益提高，这使三省呈现一体化趋势，有利于提高工作效率，B项正确；材料中已说明设置政事堂是认识到了三省分权的弊端，不是为了削弱宰相职权，排除A项；材料不涉决策过程，排除C项；材料中设置政事堂是减少三省分权的弊端，不是限制皇帝专制，排除D项。故选B项。 22．唐太宗时，君主对一些资历较浅的官员，特加名义。如杜淹以吏部尚书、魏征以秘书监参与朝政，其后大臣也多以“专典机密”“参掌机密”之类的名义参加会议，成为事实上的宰相。这种做法（  ） A．推动了决策民主化 B．导致中央集权统治弱化 C．进一步削弱了相权 D．提高了政府的行政效率 【答案】C 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是影响题。据本题时空信息可知，准确时空是唐朝时期的中国。根据材料“唐太宗时，君主对一些资历较浅的官员，特加名义。如杜淹以吏部尚书、魏征以秘书监参与朝政，其后大臣也多以‘专典机密’‘参掌机密’之类的名义参加会议，成为事实上的宰相”结合所学知识可知，唐朝时期实行集体宰相制度，体现了宰相权力被分割的特点，这进一步削弱了相权，C项正确；唐朝时期实行的集体宰相制度一定程度上促进决策的民主化，但不是材料所述内容体现的主旨内容，排除A项；材料内容主要体现了君主专制的加强，而不是中央集权，排除B项；集体宰相制不利于提高政府行政效率的提高，排除D项。故选C项。 23．学者严耕望指出，唐代，宰相相当于皇帝的幕僚长，因为是幕僚长，故不必像汉代丞相那样具有封侯等客观之政治地位；只要皇帝欣赏，虽中级官员亦可为宰相，故当时有进士科及第后不到十年便位至宰相者。这一现象反映出唐代（ ） A．三省体制发生异变 B．科举加速阶层流动 C．君主集权程度加强 D．宦戚势力走向衰落 【答案】C 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：唐代（中国）。据本题材料概括得出主要结论是：皇帝根据自己的喜好提拔宰相，反映出唐代君主集权程度加强，C项正确；材料现象并未改变三省体制，排除A项；科举有利于加速阶层流动，但材料信息没有说阶层流动，排除B项；材料未涉及宦官外戚势力，排除D项。故选C项。 24．唐中叶后朝廷授予许多节度使同中书门下平章事、侍中、中书令等宰相衔，号为“使相”。从玄宗朝到僖宗朝，使相的人数从8人增加到了60人。唐朝这一举措的主要目的是（  ） A．拉拢藩镇维护统治 B．分割相权加强皇权 C．创新制度提高效率 D．重用人才优化决策 【答案】B 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。据材料“唐中叶后朝廷授予许多节度使同中书门下平章事、侍中、中书令等宰相衔”“从玄宗朝到僖宗朝，使相的人数从8人增加到了60人”及所学知识可知，唐朝时期，通过增设宰相人数的方式，进一步削弱相权，加强皇权，B项正确；材料反映的是中央官制，没有涉及与地方的关系，排除A项；宰相人数的增加不利于行政效率的提高，排除C项；材料没有涉及这些增加的宰相是否为具有才能的人，排除D项。故选B项。 25．唐代诏令用纸书写，颁下州县的诏令需长时间传递，白麻纸招虫，不能耐久，故用黄麻；重大诏命或当朝宣命，无须久存，故用白麻。黄轻白重，遂为故事。大约到德宗时，中书只有黄麻可用，白麻已皆在翰林院。这折射出（ ） A．行政效率提高 B．中央集权加强 C．决策事权转移 D．科举影响扩大 【答案】C 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。据材料信息可知，黄麻书写的诏令一般是需要长时间传递的不紧急的诏令，而白麻书写的诏令一般为重大的诏令或者紧急的诏令，唐朝后期，中书省只有黄麻可用，而白麻都在翰林院，折射出唐代决策事权的转移，重大诏令或者紧急诏令的起草由中书省转移到翰林院，C项正确；中书省和翰林院都有起草诏令的职权，不利于行政效率提高，排除A项；材料反映的是中央官制的变化，没有涉及中央与地方的关系，排除B项；材料涉及的是中央决策权的变化，没有涉及科举制的影响，排除D项。故选C项。 考点4：正确认识两税法 （1）改变征税标准 26．据统计，两税法颁行前夕中央统计的户数为120万户，两税法颁行时朝廷派黜陟使到各道勘查户口，结果查得主户180万，客户130万。这表明，两税法的颁行（ ） A．促进了全国人口的增长 B．改变了以人丁为主的税制 C．使主户的负担有所减轻 D．加强了对土地兼并的控制 【答案】B 【解析】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是本质题。根据材料关键信息可知准确时空是：唐朝时期的中国。材料表明，两税法颁行时，总户数增加了190万，隐瞒人口的现象大大减少了。这是因为两税法按人丁和资产缴纳户税，按田亩缴纳地税，改变了以人丁为主的税制，B项正确；户籍人数增加是因为隐瞒人口的现象大大减少，而非两税法促进了全国人口的增长，排除A项；两税法不分主户、客户、农人、工商，包括原来的贵族官僚都需按规定交纳户税、地税，较之租庸调制下的以户为对象的征收面扩大了，但通过材料无法看出主户的赋税负担减轻，排除C项；两税法的颁行并未遏制土地兼并，排除D项。故选B项。 （2）扩大收税对象 27．两税法是中国古代具有重要意义的赋役制度改革。其意义不仅在于扩大了税源，使唐政府的财政状况走出困境，同时有助于改变赋役负担不均的现象。两税法实行后，大批的隐户被查出，政府控制的户口由120万户增至310万户。材料强调两税法（ ） A．是均田制的新发展 B．具有一定的公平性 C．放松人身依附关系 D．催生新的经济因素 【答案】B 【解析】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是本质题。根据题干关键信息可知准确时空是：唐朝时期的中国。根据材料可知，唐朝时期，推行两税法，查出大量的隐户，扩大了政府控制的户口，增加了财政收入，具有一定的公平性，B项正确；两税法是在均田制瓦解后形成的赋税制度，排除A项；材料与放松人身依附关系无关，排除C项；新的经济因素指的是资本主义萌芽，唐朝并未出现，排除D项。故选B项。 （3）简化规范税制 28．唐朝两税法规定居人之税，秋、夏两征之，其租庸调杂徭悉省。”白居易诗中提到两税法也强调“税外加一物，皆以枉法论”。这反映出两税法（ ） A．扩大了收税的对象 B．简化了税收名目 C．加强了人身的控制店 D．减少了财政收入 【答案】B 【解析】材料体现两税法每年两次征收，两税之外不得征收其它杂税，反映出两税法简化了税收名目，方便赋税征收，故B项正确；材料没有体现征税对象的扩大，排除A项；两税法后政府对民众的人身控制有所放松，排除C项；两税法增加了政府财政收入，排除D项。 （4）提高财政收入 29．两税法的实施在当年就给唐王朝的财政经济带来的显著效果，唐王朝实际控制的纳税人户由一百二三十万增至三百多万户；全年征收的税钱由一千二百多万贯增至三千多万贯；全年征的税粮也“倍增而余”。这个成绩是（ ） A．提高收税税率 B．扩大收税对象 C．加重农民负担 D．简化收税名目 【答案】B 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国古代）。根据材料“唐王朝实际控制的纳税人户由一百二三十万增至三百多万户”可知，唐朝全年税钱大幅增加，主要得益于税收对象的扩大，B项正确；材料未涉及税率信息，排除A项；赋税收入增加是因为收税对象扩大，并不是提高赋税造成的，没有加重农民负担，排除C项；简化税收名目与赋税增加没有必然关系，排除D项。故选B项。 （5）促进商品经济 30．唐朝前期推行租庸调制，以丁为单位，缴纳固定数额的谷物、布帛和代役税。唐朝中期改行两税法，“惟以资产为宗，不以丁身为本”，除征收谷物外，原来征收的布帛等实物改为折钱计征。这一转变（ ） A．提高了商人的政治地位 B．完成了实物税向货币税的过渡 C．促进了商品经济的发展 D．加强了政府对农民的人身控制 【答案】C 【解析】 通过题干可知，在唐朝前期，“缴纳固定数额的谷物、 布帛和代役税”，唐朝中期的两税法实行之后，“改为折钱计 征”，这样就促进了商品经济的发展，进而加快了商业的繁荣，故选C项；唐朝中期两税法之后，”实物改为折钱计征”， 只是改变了征收的内容，与商人的政治地位无关，排除A 项；根据所学知识可知．两税法实行不到30年，即被迫下令改货币计征为折纳实物，排除B项；两税法的实施，使得政府对人身的控制有所松弛，排除D项。 （6）人身控制松弛 31．租庸调是均田制时期的赋税制度，它以身丁为本，是一种以丁口为纳税对象的制度；两税法以资产为本，将土地及其他资产作为纳税对象。这种变化反映出（ ） A．地主对农民人身控制放松 B．国家财政收入趋于稳定 C．百姓的赋税负担更加沉重 D．租佃关系的进一步发展 【答案】A 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是隋唐时期中国。根据材料可得出中国古代赋税制度由以人丁为主到以土地为主，说明地主对农民人身控制放松，A项正确;材料主要反映的是中国赋税制度征税依据的变化，材料不涉及国家财政收入的信息，排除B项；材料反映的是中国古代赋税制度下征税依据的变化，这种变化不能看出百姓赋税负担的变化情况，排除C项；材料信息涉及赋税制度，不涉及租佃关系，排除D项。故选A项。 （7）并非公正合理 32．唐中央政府在两税法实施过程中，以州府为单位，把各州府过去征收户税、地税最多一年的总额，再加上各州府原先征收的租庸调残额和非法赋敛，确定为各州府的两税总额，然后按一定标准加以摊派。由此可推知，唐代两税法（ ） A．严格遵循“量出制入”的原则 B．易导致各州税收负担不平衡 C．为地方势力坐大创造了条件 D．减轻了农民的人身依附关系 【答案】B 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。据本题材料可知，材料中提到唐中央政府以州府为单位确定两税总额并加以摊派，这种方式没有充分考虑各州府的实际情况和差异，容易造成各州府之间税收负担的不均衡，B项正确。 “量出制入”原则要求根据政府的财政支出确定税收总额，但材料中这种摊派方式并非严格遵循此原则，排除A项。材料主要强调的是税收总额的确定和摊派方式，未直接表明为地方势力坐大创造了条件，排除C项；材料中并未直接体现两税法减轻了农民的人身依附关系，排除D项。故选B项。 （8）加重人民负担 33．唐朝两税法施行之后，租庸调制度并没有一刀切地废止，如按照“人丁”即政府认定的劳动力数量来征发徭役的现象仍然存在。这说明唐朝的赋税改革（ ） A．增加了税收名目 B．扩大了征收对象 C．加重了人民负担 D．依旧唯丁身为本 【答案】C 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。由材料可知，唐朝实施两税法征税改变过去“以丁身为本”的做法，确立“以资产为宗”的征收原则，但材料中说明两税法之后，以丁数多寡征发徭役的现象仍旧存在，这无疑增加了当时百姓的负担，C项正确；材料并没有说明增加税收名目，排除A项；也没有体现出征收对象的扩大，排除B项；两税法实施后，只是存在以丁身征收徭役的现象，而其它税收的征发转向以资产为主，排除D项。故选C项。 答案第1页，共2页 12 学科网（北京）股份有限公司 $$