【鳍迹课件】01《观潮》丨小学语文四年级上册（课件包）

部编版四年级上册 观 潮 赵宗成·朱明元 GUAN CHAO 观潮 1 观 潮 赵宗成·朱明元 GUAN CHAO 观潮 部编版四年级上册 2 部编版四年级上册 3 部编版四年级上册 观 潮 第一课时 GUAN CHAO 观潮 部编版四年级上册 观 潮 第一课时 GUAN CHAO 观潮 第一站 旅 行 盐 屹 昂 鼎 沸 贯 浩 崩 震 霎 余 恢 鼎 奇观 农历 据说 宽阔 人山人海 滚动 顿时 逐渐 犹如 齐头并进 山崩地裂 霎时 余波 我能读 词 语 时 间 顺 序 课文是按照什么顺序来叙述的，并且在文中找出依据，用横线标出来。 “这一天早上” “午后一点左右” “过了一会儿” “过了好久” 第二站 旅 行 潮 来 前 潮 来 时 潮 去 后 “钱塘江大湖，自古以来被称为天下奇观” 课文中心句 第三站 旅 行 课文是围绕哪句话来展开叙述的？ 钱塘江大潮特点 自 来 古 以 天 观 下 奇 历史悠久 雄伟而又罕见 当你登上海塘大堤后看到了哪些景物？ 第四站 旅 行 潮 1.左右结构 2.形声字，书写时注意左窄右宽，整体紧凑。 随 文 识 字 崩 1.上下结构 2.形声字，书写时注意上短下长。 随 文 识 字 课 后 作 业 1.再读课文第一自然段、第二自然段。 2.用自己的话去说一说仿佛见到了怎样的一幅画面。 部编版四年级上册 观 潮 第二课时 GUAN CHAO 观潮 部编版四年级上册 观 潮 第二课时 GUAN CHAO 观潮 各位“观潮旅行团”的游客们，我们来回想一下， 上节课来到海塘大堤看到了什么？ 第五站 旅 行 各位游客们，谁知道课文哪几个段落描述了潮来时？ 现在请大家带着这几个问题去阅读课文。 ①课文是按照什么顺序描写潮来时的？ ②用横线画出描写潮来时的关键词语。 ③分别是从哪个方面来写的？ 品读重点句子，感受潮之奇 午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。 过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。 那声音如同山崩地裂，好像大地都要被震得颤动起来。 点击播放音频 22 第六站 旅 行 自由朗读课文第5自然段。并用自己的话说一说，潮头奔腾西去的景象 钱塘江大潮全过程视频 24 寻找最佳朗读者 八月涛声吼地来， 头高数丈触山回。 须臾却入海门去， 卷起沙堆似雪堆。 《浪淘沙》（其七） [唐]刘禹锡 最后我们来一起探讨钱塘江大潮除了当天受到引力最大以外，还受到哪些因素影响。 （1）背诵课文第3、4自然段。 （2）运用本课所学，自己当小导游，向家长介绍钱塘江大潮。 课 后 作 业 null 31112.08 $$福熨喜版四年锁上雷 奶 赵宗成·朱明元 福熨喜版四年锁上雷 观 观 赵宗成·朱明元 语上用 6 1n5/67 0D固@©油 观 C H A O 观 第一课明 观 C H A O 观 第一课明 旅好 第一站 盐浩 屹 昂 鼎沸贯 崩 震霎余 芝 0Du☑哈@©©6 2 墨器 鼎 送 烫 我能读 奇观 农历 据说 宽阔 人山人海 滚动。 顿时 逐渐 犹如齐头并进 山崩地裂霎时余波 芝 002路Q@ 第二站 课文是按照什么顺序来叙述的，并且在文中找出依据，用横线标出来。 “这一天早上” 时间顺序 “午后一点左右” “过了一会儿” “过了好久” 送 潮来前 潮来时 潮去后 部编版四年级上册 观 潮 赵宗成·朱明元 GUAN CHAO 观潮 1 观 潮 赵宗成·朱明元 GUAN CHAO 观潮 部编版四年级上册 2 部编版四年级上册 3 部编版四年级上册 观 潮 第一课时 GUAN CHAO 观潮 部编版四年级上册 观 潮 第一课时 GUAN CHAO 观潮 第一站 旅 行 盐 屹 昂 鼎 沸 贯 浩 崩 震 霎 余 恢 鼎 奇观 农历 据说 宽阔 人山人海 滚动 顿时 逐渐 犹如 齐头并进 山崩地裂 霎时 余波 我能读 词 语 时 间 顺 序 课文是按照什么顺序来叙述的，并且在文中找出依据，用横线标出来。 “这一天早上” “午后一点左右” “过了一会儿” “过了好久” 第二站 旅 行 潮 来 前 潮 来 时 潮 去 后 “钱塘江大湖，自古以来被称为天下奇观” 课文中心句 第三站 旅 行 课文是围绕哪句话来展开叙述的？ 钱塘江大潮特点 自 来 古 以 天 观 下 奇 历史悠久 雄伟而又罕见 当你登上海塘大堤后看到了哪些景物？ 第四站 旅 行 潮 1.左右结构 2.形声字，书写时注意左窄右宽，整体紧凑。 随 文 识 字 崩 1.上下结构 2.形声字，书写时注意上短下长。 随 文 识 字 课 后 作 业 1.再读课文第一自然段、第二自然段。 2.用自己的话去说一说仿佛见到了怎样的一幅画面。 部编版四年级上册 观 潮 第二课时 GUAN CHAO 观潮 部编版四年级上册 观 潮 第二课时 GUAN CHAO 观潮 各位“观潮旅行团”的游客们，我们来回想一下， 上节课来到海塘大堤看到了什么？ 第五站 旅 行 各位游客们，谁知道课文哪几个段落描述了潮来时？ 现在请大家带着这几个问题去阅读课文。 ①课文是按照什么顺序描写潮来时的？ ②用横线画出描写潮来时的关键词语。 ③分别是从哪个方面来写的？ 品读重点句子，感受潮之奇 午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。 过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。 那声音如同山崩地裂，好像大地都要被震得颤动起来。 点击播放音频 22 第六站 旅 行 自由朗读课文第5自然段。并用自己的话说一说，潮头奔腾西去的景象 部编版四年级上册 钱塘江大潮全过程视频 24 寻找最佳朗读者 八月涛声吼地来， 头高数丈触山回。 须臾却入海门去， 卷起沙堆似雪堆。 《浪淘沙》（其七） [唐]刘禹锡 最后我们来一起探讨钱塘江大潮除了当天受到引力最大以外，还受到哪些因素影响。 （1）背诵课文第3、4自然段。 （2）运用本课所学，自己当小导游，向家长介绍钱塘江大潮。 课 后 作 业 null 31112.08 $$ 部编版四年级上册 观 潮 赵宗成·朱明元 GUAN CHAO 观潮 1 观 潮 赵宗成·朱明元 GUAN CHAO 观潮 部编版四年级上册 2 部编版四年级上册 3 部编版四年级上册 观 潮 第一课时 GUAN CHAO 观潮 部编版四年级上册 观 潮 第一课时 GUAN CHAO 观潮 第一站 旅 行 盐 屹 昂 鼎 沸 贯 浩 崩 震 霎 余 恢 鼎 奇观 农历 据说 宽阔 人山人海 滚动 顿时 逐渐 犹如 齐头并进 山崩地裂 霎时 余波 我能读 词 语 时 间 顺 序 课文是按照什么顺序来叙述的，并且在文中找出依据，用横线标出来。 “这一天早上” “午后一点左右” “过了一会儿” “过了好久” 第二站 旅 行 潮 来 前 潮 来 时 潮 去 后 “钱塘江大湖，自古以来被称为天下奇观” 课文中心句 第三站 旅 行 课文是围绕哪句话来展开叙述的？ 钱塘江大潮特点 自 来 古 以 天 观 下 奇 历史悠久 雄伟而又罕见 当你登上海塘大堤后看到了哪些景物？ 第四站 旅 行 潮 1.左右结构 2.形声字，书写时注意左窄右宽，整体紧凑。 随 文 识 字 崩 1.上下结构 2.形声字，书写时注意上短下长。 随 文 识 字 课 后 作 业 1.再读课文第一自然段、第二自然段。 2.用自己的话去说一说仿佛见到了怎样的一幅画面。 部编版四年级上册 观 潮 第二课时 GUAN CHAO 观潮 部编版四年级上册 观 潮 第二课时 GUAN CHAO 观潮 各位“观潮旅行团”的游客们，我们来回想一下， 上节课来到海塘大堤看到了什么？ 第五站 旅 行 各位游客们，谁知道课文哪几个段落描述了潮来时？ 现在请大家带着这几个问题去阅读课文。 ①课文是按照什么顺序描写潮来时的？ ②用横线画出描写潮来时的关键词语。 ③分别是从哪个方面来写的？ 品读重点句子，感受潮之奇 午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。 过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。 那声音如同山崩地裂，好像大地都要被震得颤动起来。 点击播放音频 22 第六站 旅 行 自由朗读课文第5自然段。并用自己的话说一说，潮头奔腾西去的景象 部编版四年级上册 钱塘江大潮全过程视频 24 寻找最佳朗读者 八月涛声吼地来， 头高数丈触山回。 须臾却入海门去， 卷起沙堆似雪堆。 《浪淘沙》（其七） [唐]刘禹锡 最后我们来一起探讨钱塘江大潮除了当天受到引力最大以外，还受到哪些因素影响。 （1）背诵课文第3、4自然段。 （2）运用本课所学，自己当小导游，向家长介绍钱塘江大潮。 课 后 作 业 null 31112.08 $$ 部编版四年级上册 观 潮 赵宗成·朱明元 GUAN CHAO 观潮 1 观 潮 赵宗成·朱明元 GUAN CHAO 观潮 部编版四年级上册 2 部编版四年级上册 3 观 潮 第一课时 GUAN CHAO 观潮 部编版四年级上册 部编版四年级上册 观 潮 第一课时 GUAN CHAO 观潮 第一站 旅 行 盐 屹 昂 鼎 沸 贯 浩 崩 震 霎 余 恢 鼎 我能读 词 语 奇观 农历 据说 宽阔 人山人海 滚动 顿时 逐渐 犹如 齐头并进 山崩地裂 霎时 余波 第二站 旅 行 时 间 顺 序 课文是按照什么顺序来叙述的，并且在文中找出依据，用横线标出来。 “这一天早上” “午后一点左右” “过了一会儿” “过了好久” 潮 来 前 潮 来 时 潮 去 后 第三站 旅 行 课文是围绕哪句话来展开叙述的？ “钱塘江大湖，自古以来被称为天下奇观” 课文中心句 钱塘江大潮特点 自 来 古 以 天 观 下 奇 历史悠久 雄伟而又罕见 第四站 旅 行 当你登上海塘大堤后看到了哪些景物？ 随 文 识 字 潮 1.左右结构 2.形声字，书写时注意左窄右宽，整体紧凑。 随 文 识 字 崩 1.上下结构 2.形声字，书写时注意上短下长。 课 后 作 业 1.再读课文第一自然段、第二自然段。 2.用自己的话去说一说仿佛见到了怎样的一幅画面。 部编版四年级上册 观 潮 第二课时 GUAN CHAO 观潮 部编版四年级上册 观 潮 第二课时 GUAN CHAO 观潮 各位“观潮旅行团”的游客们，我们来回想一下， 上节课来到海塘大堤看到了什么？ 各位游客们，谁知道课文哪几个段落描述了潮来时？ 第四站 旅 行 现在请大家带着这几个问题去阅读课文。 ①课文是按照什么顺序描写潮来时的？ ②用横线画出描写潮来时的关键词语。 ③分别是从哪个方面来写的？ 部编版四年级上册 品读重点句子，感受潮之奇 午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。 过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。 那声音如同山崩地裂，好像大地都要被震得颤动起来。 22 自由朗读课文第5自然段。并用自己的话说一说，潮头奔腾西去的景象 第六站 旅 行 部编版四年级上册 钱塘江大潮全过程视频 24 寻找最佳朗读者 八月涛声吼地来， 头高数丈触山回。 须臾却入海门去， 卷起沙堆似雪堆。 《浪淘沙》（其七） [唐]刘禹锡 最后我们来一起探讨钱塘江大潮除了当天受到引力最大以外，还受到哪些因素影响。 课 后 作 业 （1）背诵课文第3、4自然段。 （2）运用本课所学，自己当小导游，向家长介绍钱塘江大潮。 $$