专题15 非连续文本阅读-2025年中考语文一轮复习模块专题讲练（辽宁专用）

专题十五 非连续文本阅读 内容提要：非文学文本的文体知识、题型解读 练习内容：常规非连续文本阅读 考情分析 非连续文本依托多种组合材料进行设题，需要结合议论类、说明类文本进行理解。选材角度比较宽泛，涉及社会热点、历史文化、生活百科、自然科学等主题。题型设置上，往往是一道选择题加两道解答题。 文体知识 1.含义 非连续文本是承载特定主题，由多种类型文本构成的连贯完整的意义系统。形式上是不连续的篇章结构，内容上往往不是紧密相连的。 2.构成 文本类型 文本组合类型 文字型 纯文字文本，访谈、报道、颁奖词、说明书、简介等片段材料或相对完整的材料。 罗列型 围绕某一主题，将不同角度的材料罗列出来。 图表型 图形、表格等材料，如统计表，统计图、示意图、设计图、地图等。 链接型 以某一材料为主，其他材料以链接形式进行补充拓展或对比对照。 图画型 图案等材料，如漫画、插画、标志图形、徽志等。 对照型 围绕某一主题，将观点态度截然相反的内容进行对比。 其他型 能够表述各种信息的内容，如名片、收据、车票、清单等。 专题型 围绕某一主题，搜集相关材料，组织成“活动”“专题”等形式。 考点全解 考点1 信息辨析选择 典型设问 1.【考试】对上述材料内容理解分析正确的一项是（ ）。 2.【考试】以下表述与材料不一致的一项是（ ）。 3.【中考】对上述材料内容理解分析不正确的一项是（ ）。 考点梳理 本题常以选择题形式进行考查，分值2分左右。选项内容往往涉及各则材料。解答时需要明确材料各自主要内容、表述细节、材料的共同主题等。要能够对材料进行“由小到大”“由表及里”的分析，能够依据选项表述找准关键词句，通过对比阅读进行信息的辨析。 方法指导 考点2 信息理解概括 典型设问 1.【中考】请结合材料二、材料三及图二完善下列交流内容。 2.【中考】借助材料一、材料三、材料四，助力他们完成下面的探究提纲。 考点梳理 本题常以解答题形式进行考查，分值3分左右。考向较多，存在一定的变式。具体解答时要能明确把握材料主题，重点关注表述细节，能够依据题意找准关键信息（文字和图表）。能够关找准不同材料重要信息所在。 方法指导 考点3 信息拓展探究 典型设问 1.【考试】结合材料，谈谈你对XX现象的看法。 2.【考试】借助材料一、材料二，请你就XX问题提出两点意见。 3.【考试】针对材料中提出的问题，请结合材料三进行思考，然后进行即席讲话，把你下你刚说的话写下来。 方法指导 题型 解题关键 观点认识类 正确理解主题，结合材料观点和社会现实，积极正确地提出认知 评价解释类 运用材料的观点，结合社会现实和自身情况进行正确评价和解释 建议措施类 明确需要解决的问题，找准文中给出的建议，注意针对性和可行性 提升练习 1．阅读下面选文，完成下面小题。 今天你“听书”了吗？ 【材料一】 国民听书率调查随着时代发展、科技进步，人们的阅读内容愈加丰富，方式也日益多元化，从读纸质书到如今的“听书”（即有声阅读），当碎片化的时间成为互联网争夺的重点后，用耳朵代替眼睛，正在让阅读有了更多可能。 （第十五次全国国民阅读调查数据） 【材料二】 ①近年来，有声阅读发展迅速，有声读物日益增多，受到用户青睐。有声阅读市场规模不断扩大，用户不断增多。据最新发布的《2023年数字阅读报告》显示，我国数字阅读用户规模达5.3亿，同比增长11.5%，用户规模带动市场繁荣发展。那么，有声阅读为何会迅猛发展起来呢？ ②这与国家政策持续支持，鼓励有声精品出版不无关系。项目内容优质、题材丰富、形式多样、制作精良，具有明显的主题性与时代性，反映出我国有声读物发展的扶持方向及示范引领作用。 ③AI技术赋能，用户悦听体验提升也成功吸引了很多用户。如今，ChatGPT、以及AI声音工具VALL﹣E，机器合成的语音拟真度更高，将提升用户的有声书悦听体验。 ④此外，有声市场盈利模式逐渐成熟，头部企业优势显著也是重要因素。目前我国有声市场主要形成了四种盈利模式：一是有声读物付费订阅；二是广告；三是直播；四是其他创新产品及服务，如IP衍生文创产品、定制音频服务、反向出版服务和电商等。 【材料三】 百家争鸣 ①听书学知识是个伪命题。一方面，听的效率太低。研究表明，人类接收的83%的信息是通过视觉达成的，听只是其十分之一。另一方面，听书未必是适宜的学习方式。因耳蜗接收信息上限仅为1Mbps，所以听书的平均速度仅为200～300字/分钟（看书的平均速度可达500～1000字/分钟），一旦超过此速度，就会出现“听不懂”“听着太累”等问题。 （中国日报网） ②听书不能代替读书。从我个人来说，我读书的时候喜欢做批注，每有所得，就写在旁边，听书显然没有这个功能。其次，听书也不利于思考，读书的时候，喜欢哪一段，可以反复咀嚼、品味，停下来慢慢思考。当然，听书与读书适合不同的内容，不同的需求。 （首都师范大学教授陶东风） ③听，往往是利用碎片时间进行泛读和通读，有些书听着感觉不错，更是有买回来的愿望和计划，那样就会进行精读和细读。听书和读书相结合，我想，这就是全民阅读发展的一种良性循环。 （网友风起流云） （1）对以上材料内容理解分析不正确的一项是 　 　 A．材料一中“用耳朵代替眼睛”的意思是如今有声阅读正在慢慢取代纸质书阅读。 B．从年龄结构看，14﹣17周岁青少年的听书率相对最高。 C．近年来，有声读物日益增多，有声阅读市场规模不断扩大，用户不断增多。 D．广告、直播、反向出版服务和电商等均是有声市场盈利的模式。 （2）我国有声阅读迅猛发展的原因是什么？请结合【材料二】内容加以概括。 （3）小语和慧慧对“听书”和“读书”做了如下讨论，请结合【材料三】作答。 小语：最近我在听书，我觉得听书挺方便的，可以利用碎片时间学习。 慧慧：嗯！但我认为听书只适合利用碎片时间进行①　 　。因为听书不能代替读书，读书有听书所没有的功能，比如读书时可以②　 　。 小语：哦，原来如此。 慧慧：没错，听书和读书是两种不同的学习方式，各有优缺点。 小语：我们应该根据不同的③　 　选择合适的学习方式。 2．阅读下面选文，完成各题。 【材料一】 ①这里便是著名的长江奇观之一的冰塔林。从砾石堆上四面张望，晶莹连绵的冰峰、平坦辽阔的冰河历历在目。A杰巴、安托、开大车的大胡子师傅，头戴狐皮帽，身裹羊皮袍，肩扛比人身还长的大冰凌，蠕动在巨大的冰谷里，一列小小身影。远方白色金字塔的各拉丹冬统领着冰雪劲旅，天地间浩浩苍苍。这一派奇美令人眩晕，造物主在这里尽情地卖弄着它的无所不能的创造力。 ②慢慢从砾石堆上走下来，慢慢沿冰河接近冰山。这一壁冰山像屏风，精雕细刻着各种图案。图案形态随意性很强，难说像什么。从狭小的冰洞里爬过去，豁然又一番天地。整座冰塔林就由许多冰的庄园冰的院落组成，自成一天地。我用新近装备的柯尼卡拍彩照，使用标准镜头受限，没同时配起变焦镜头使我后悔了一辈子——拍一座完整的冰山，要退出很远。正是在后退的当儿，脚下一滑，分外利落地一屁股坐在冰河上，裂骨之痛随之袭来。这一跤，使我在后来的旅行中备受折磨。回那曲拍了片才知道，娇贵而无用的尾椎骨已经折断，连带第八节腰椎也错了位。 （选自《在长江源头各拉丹冬》） 【材料二】 ①各拉丹冬，藏语意为“高高尖尖的山峰”，主峰海拔6621米。这里冰雪覆盖面积达790平方公里，育有130多条现代冰川。各拉丹冬冰川是长江流域海拔最高的冰川，行政上隶属于青海省格尔木市唐古拉乡，是青海三江源国家级自然保护区保护分区之一。 ②受全球气候变暖的影响，各拉丹冬地区冰川总体呈明显波动退缩趋势。这会直接影响淡水资源的供给，对长江上游地区水资源状况、区域生态环境及经济社会发展将产生不利影响。 （选自《绿色视野》） 【材料三】 部分专家认为，造成冰川噩运的主要原因是人类自工业革命以来滥用煤炭、石油等燃料，过量排放二氧化碳和其他温室气体，使得全球气候变暖，导致冰川迅速消退。国际舆论为此不断呼吁，拯救冰川就是拯救地球的命运，维护人类继续生存的未来。面对全球气候变暖的严峻挑战，各国政府有义务和责任采取必要措施，改善能源使用效率，控制和减少二氧化碳及其他温室气体的排放，尽量让全球气候变暖放慢脚步，延缓以惊人速度消退的冰川。 （选自《冰川在哭泣》） 【材料四】 ①绿色低碳生活该从何做起？ ②“就每个人而言，可以减少某些方面的消费，避免粮食浪费，使用节能的材料与设备，做好家庭的垃圾分类，绿色公交出行等。倡导消费低碳或零碳产品，通过消费促进生产。”全国政协常委朱永新从生活习惯方面给出了具体建议。 ③全国政协常委舒晓琴也表达了相同的观点：大家从身边点滴小事做起，逐渐养成绿色低碳行为习惯和生活方式。这些细微的生活习惯，都会悄然影响和改善我们的环境。 ④但委员们也同时表示，低碳生活的形成不能仅仅靠公民“自觉”，更需要政策来引导鼓励。 ⑤“要加快制订适用于我国国情的绿色生活方式标准和规范，让居民切实了解绿色生活具体样式，使绿色生活方式有据可依。”朱永新说。 ⑥朱永新也建议：学校应成为实现可持续发展和碳中和目标的典范。应深入开展低碳教育，强化青少年的节约意识和绿色低碳理念。 （选自《中国政协网》，有删改） （1）对以上材料内容理解分析不正确的一项是 　 　 A．材料一运用了移步换景的写法，随着立足点和视角的变化，作者笔下的景物呈现出了不同的特点。 B．“分外利落”和“娇贵而无用”体现了作者幽默风趣的写作风格，也透露出作者乐观、坚强的精神。 C．导致全球变暖的原因是二氧化碳的过量排放，减少二氧化碳的排放，就能延缓全球变暖和冰川消退。 D．如去距离较近的餐厅用餐，我们可以步行前往。饭后将剩饭剩菜打包带回家，就做到了低碳生活。 （2）赏析材料一中A处句中加点词语的表达效果。 杰巴、安托、开大车的大胡子师傅，头戴狐皮帽，身裹羊皮袍，肩扛比人身还长的大冰凌，蠕动在巨大的冰谷里，一列小小身影。 （3）班级召开“绿色低碳生活”主题班会，同学们展开了热烈讨论，请结合材料四补全讨论内容。 老师：推动绿色低碳的生活方式变革，形成减碳的良好风尚，需要全社会共同参与和助力，才能更快更好地实现目标。 学生甲：从居民层面出发，大家需要 　 　，才能影响和改善我们的生活环境。 学生乙：从教育层面出发，学校需要 　 　，才能使低碳理念根植于心。 学生丙：从政策层面出发，政府部门需要 　 　，才能使绿色生活方式有据可依。 3．阅读下面选文，回答问题。 【材料一】撰写演讲稿，除了可以借鉴一般的写作手法，还要体现出演讲的特征。以下是一些具体的演讲稿撰写技巧。 要有针对性，做到“心中有听众”。要充分考虑听众的年龄、身份、文化程度、心理需求等，以此来确定演讲的主题、内容和语言风格，这样才能做到有的放矢。 注意写好开头，吸引听众的关注。演讲开头的方式有很多种，可以从问候或感谢语开始，拉近与听众的距离；可以由演讲的缘起、现场的氛围等引入正题；可以开门见山，直奔主题；还可以提出问题，引发思考等等。 明确表达观点，把思路展现出来。听现场演讲与读文章的不同在于，听众无法像读者那样反复阅读，慢慢思考。因此，写演讲稿时要注意提高自己观点和思路的“辨识度”，除了观点要明确外，尤其要注意用提示性词语、关联词语和过渡性语句来提示自己的思路，将其更直接、更清晰地呈现出来，不要过多地让听众去揣摩、分析。 精心设计结语，提升演讲的效果。在演讲稿的最后，可以重申观点，加深印象；也可以提出号召，鼓舞人心；还可以幽默调侃，逗大家一笑。好的结语能有效调动听众的情绪，或将他们的思考引向深入着力锤炼语言，增强演讲的感染力。演讲稿的语言可以有不同的风格、或庄重严肃，或轻松活泼，但总体来说应该尽可能体现口语化、大众化的特点，尽量避免使用听众不熟悉的文言、方言或生僻词语；多用短句、少用结构复杂的长句。此外，还可以通过词语的精心选用和比喻、拟人、排比、对偶、设问、反问等修辞手法的巧妙运用来增强语言的表达效果：有意识地锤炼“金句“，给听众以深刻的印象。 （摘编自《义务教育教科书语文》） 【材料二】 【材料三】一些学者认为，没有手势的演讲，不是真正的演讲。演讲的手势是多种多样的，但是也有一定的规律可循，按它的运用方式、意思大致可以分为以下几种： ①情意手势。这种手势主要是表达演讲者喜、怒、哀、乐的强烈情感，使具体化。比如：讲到胜利成功时，演讲者拍手称快；讲到非常气愤的事情时，演讲者双手握拳，不断颤抖；讲到着急、担心时，演讲者双手互搓。情意手势既能渲染气氛，又助于情感的传达，在演讲中使用的频率最高。 ②指示手势。这种手势有具体指示对象的作用。它可以使听众看到真实的事物。比如讲到“你”“我”“他”或“这边”“那边”时，都可以用手指一下，给听众更清楚的印象。这种手势的特点是动作简单、表达专一，基本上不带感情色彩。这种手势只能指示听众的视觉可以感知的事物和方向，视觉不及的，不能运用这种手势。 ③形象手势。这种手势主要用来摹仿事物，给听众一种形象的感觉。比如演讲者讲到“袖珍电子计算机只有这么大”的同时，用手比划一下，听众就具体知道它的大小了。在讲到“微型的照相机只有现在的进口打火机那么大”时，用手势配合一下，既具体又形象。 【材料四】亲爱的学弟学妹们，今天非常荣幸能来母校参加开学典礼。我是徐滔，大家上午好。（掌声） 我是在1987年考入当时的北京广播学院，也就是今天的中国传媒大学。当年开学时，我们到公园去拍照片。我们在公园里不断地换地点，不断地换服装，不断地拍照。这时我敏锐地发现有一个大爷一直在跟踪我们，行踪非常可疑。那个时候我就显现了一名做法制记者的素质。我去跟大爷说，你为什么老跟着我们？大爷一脸的委屈，他说你看你们穿得花枝招展的，就像是歌舞团的演员在搞慰问演出，所以我就跟了过来。（笑声）大家可以想象34年前的我们是一道多么亮丽的风景，如同今天坐在舞台之下的你们。 【A】（掌声） 接到母校邀请，我一直在想今天在这里和大家说一点什么？ 我跟大家分享三个问题。 第一个问题，现在传媒手段已越来越丰富，但我们每个人是否有保持住简单的能力。这世界上最免费的最珍贵的阳光、空气、我们的欢声笑语和我们的爱。这就是为什么每当一场秋雨之后，这么多的朋友在自己的朋友圈里要发北京的蓝天白云……因为这是简单的。（掌声）……简单，就是爱、责任、童真、初心。只有这样的简单能够对抗复杂，只有这样的简单能够治愈我们的心灵。就如同我们每个人都用自己的前半生竭尽全力做一名成人，而在自己后半生的时候要竭尽全力做一名孩子，因为只有爱和干净才能行稳致远。（掌声） 我特别想跟大家分享的第二个问题是什么？就是现在传媒已经覆盖到我们生活的方方面面，每个角落。但是，亲爱的学弟学妹们，我们有多长时间关注了屏幕之外的世界？我特别希望亲爱的学弟学妹们，能够有意识的经常放下自己手里的手机，去走进真实而火热的世界。因为说实话，没有一个人的人生会过的行云流水，只有经历过岁月的山河，只有尝尽人间百味的人才会真正强大。（掌声） 特别想跟大家分享的第三个问题，面对瞬息万变的未来，竞争非常激烈的社会，我们怎么能够拥有美好的未来呢？我的答案是现在。我认识很多年轻的朋友，上大学时光想着挣钱，有一份好工作，工作时天天后悔上大学时没有好好读书，还有谈了几场不太靠谱的恋爱。真的是这样，所以当你忽略了春天播种的时候，你怎么会有秋天的收成？所以我特别想告诉大家，每个年龄段有这个年龄段最重要的事情；理财的最好方式是提升自己；我们这个世界从来都不缺乏梦想，缺乏的是脚踏实地把梦想变成现实的人；不要再看别人的视频，去过自己的人生，我们每个人都有属于自己独一无二的精彩，即使我们再平凡，我们也是限量版。（掌声） （摘编自《徐滔在2022年中国传媒大学开学典礼上的演讲》） （1）对以上材料内容理解分析不正确的一项是 　 　 A.演讲稿的语言应庄重严肃，总体来说应该尽可能体现口语化、大众化的特点。 B.演讲者通过有声语言和体态语言的媒介将演讲内容传递给听众。 C.情意手势在演讲中使用的频率最高，它不仅能渲染气氛，还有助于情感的传达。 D.[材料四]中的演讲者有意识地锤炼“金句”，“即使我们再平凡，我们也是限量版”的结语给听众以深刻的印象。 （2）徐滔的演讲获得现场听众雷鸣般的掌声以及网络百万点赞，结合[材料一][材料四]具体分析其演讲深受大家喜爱的主要原因，完成下面的图表。 徐滔演讲深受大家喜爱的原因有： ①　 　，徐滔充分考虑到听众是自己的学弟学妹，同时也考虑到是传媒大学的开学典礼演讲，所谈内容皆为传媒话题以及对学弟学妹的建议和期望。 ②演讲开头吸引听众关注：　 　 ③明确表达观点，展现思路：　 　 （3）学校将举办演讲比赛，为提高比赛水平，班级报名参赛的同学们读过以上材料后进行了思考和讨论，请结合以上材料补充完整。 A同学：“在撰写演讲稿时，①　 　，能够提升演讲效果，增强演讲感染力。” B同学：“②　 　因素会干扰演讲者和听众的联系，继而对演讲效果产生影响，所以我们在演讲时需重视处理该因素。” C同学：“从徐滔演讲现场数次响起的众掌声可以推测，她可能合理利用了演讲的媒介，在演讲【A】处时可以加入③　 　（演讲手势），来达到更好的现场效果。” 4．阅读下面选文，完成问题。 【材料一】 2021年，中办、国办印发《关于构建更高水平的全民健身公共服务体系的意见》。该《意见》印发两年多来，各地区各部门认真落实，把群众体育作为体育事业的基础性事业，作为保障公民平等参与体育活动权利的重要任务来推动，成效显著。 但与此同时，全民健身公共服务总量不足、质量不高，公共服务资源布局不优，与国家人口总量、结构和变动趋势不适应，公共体育供给与需求不匹配，社会力量参与制约因素多、政策引导不充分，全民健身工作视野不广、手段略显单一等问题短板依旧存在。对此，3月21日，2024年全国群众体育工作会议在山东省青岛市召开。会议提出，群众体育是加快建设体育强国的重要基石，也是推动体育高质量发展的重中之重，要抓住当前体育强国建设和体育改革发展的战略机遇期，加快构建更高水平的全民健身公共服务体系。 （摘编自《中国体育报》2024年3月22日） 【材料二】 健身去哪儿？这是群众关心的话题，也是开展全民健身首先要解决的问题。2023年，国家体育总局支持全国1000个没有配建全民健身场地器材的乡镇补齐短板，支持各地启动283个体育公园、全民健身中心等项目。 截至2023年底，全国共有体育场地459.27万个，体育场地面积40.71亿平方米，人均体育场地面积2.89平方米，提前实现了《“十四五”体育发展规划》中提出的2.6平方米的人均体育场地面积目标。“15分钟健身圈”越来越多，人民群众的获得感、幸福感来得实实在在。 在贵州省黔东南苗族侗族自治州台江县台盘村，“村BA”球王争霸赛精彩上演。场上赛况激烈，球员攻防有板有眼；场外热情高涨，球迷观赛摩肩接踵。这样“接地气、聚人气”的乡村赛事，在安徽、广西、宁夏等地，已成为乡村生活的一部分，为村民带来丰富的文体享受。 线下赛事如火如荼地开展，线上活动同样精彩纷呈，为人们提供更多健身选择。2023年全民健身线上运动会正是踩准了“云健身”时代的节奏，累计上线190余个赛事活动，直接参赛人数达2198万余人。 近年来，我国的体育组织也更加健全。截至2023年底，全国体育社会组织近6.59万个，累计培养公益类社会体育指导员320万人，新培养了超5万名农村女性社会体育指导员，每千人拥有社会体育指导员达2.28名，提前达成了《“十四五”体育发展规划》中提出的每千人拥有社会体育指导员2.16名的目标。李怀兵作为一名路跑社会体育指导员，同时还是江苏省南京市浦口区路跑运动协会会长，不仅要组织各类活动、提供科学健身指导和服务，还要抽时间充实自己，学习各类技能。 （摘编自《人民日报》2024年3月27日） 【材料三】 人人参与体育，体育造福人人。“随着全民健身上升为国家战略，全民健身深度融入大众生活，以越发丰富的形式和内涵为美好生活增色添彩。参与运动不仅能强身健体、愉悦身心；更有助于丰富精神文化生活，形成健康文明的社会风气。”国家体育总局群众体育司司长丁东说。 2023年，国内共举办路跑赛事580场、参赛总人次550万。高峰期时，一个周末就举办20余场马拉松赛。很多跑友“跟着赛事去旅行”，运动服装、跑鞋等国产体育产品销量也稳步攀升。国家统计局发布的最新数据显示，2022年全国体育产业总规模达33008亿元，增加值为13092亿元。与上年相比，体育产业总产出增长5.9%，增加值增长6.9%。数据背后，是社会公众广泛参与体育健身的强大发撑。 贵州黔东南州的台江县台盘村，素有“逄节必比赛、比赛先篮球”的传统，“村BA”擦亮金字招牌；在海南文昌，村村有球场、人人打排球，“村排”从线下火到线上……村赛孕育于乡村，也反哺乡村。比赛间隙，特色文化表演精彩展示；赛场外，电商直播、文创产品火热登场。“体育+”赋能旅游、文化产业，为助力乡村振兴探索新路径。乘着办赛东风，贵州的特色美食、农特产品、非遗产品走出大山，一批旅游项目应运而生，就业岗位随之增加，百姓得到了实惠。 （摘编自《人民日报》2024年1月11日） （1）根据三则材料选出下列理解正确的一项是 　 　 A.群众体育是加快建设体育强国的重要基石，但当前群众体育工作仍存在不少问题，需要加快构建更高水平的全民健身公共服务体系。 B.2023年，平均每个周末就举办20余场马拉松赛；可见，群众健身的氛围愈加浓厚了。 C.截至2023年底，全国人均体育场地面积2.89平方米，按时实现了《“十四五”体育发展规划》中提出人均体育场地面积的目标。 D.截至2023年底，全国体育社会组织近6.59万个，累计培养公益类社会体育指导员320万人，新培养了超5万名女性社会体育指导员。 （2）根据材料三，从个人、地方、国家三个层面概括开展全民健身的好处。 （3）某地在开展全民健身活动方面遇到困境。请结合材料二、材料三的内容，给相关部门提出几条建议，以便更好地开展全民健身活动。 5．阅读下面选文，完成问题。 【材料一】 甲辰龙年，主打龙元素的设计纷纷登场，中国生肖文化迸发新活力。 龙形象衍生融合到影视、服装等多个领域，甚至有望形成产业链，给龙年消费带来更多想象和灵感。在影视文化领域，以经典动画《西游记》《花木兰》为素材而创作的“白龙马”“木须龙”等形象拥有大批忠实粉丝，据此制作的表情包、输入法风靡青年人群；在服饰设计领域，萌态十足的卡通龙、栩栩如生的刺绣龙融入新中式风格；在邮政收藏领域，“天龙行健”和“辰龙献瑞”为代表的邮票一票难求……龙元素、龙形象的广泛应用和消费实践表明，以深刻的文化自觉将传统民俗文化价值与现代市场需求有机结合起来，可以为中华优秀传统文化注入新活力。让传统文化元素深入日常生活，在市场和文化领域创造更多可能，甚至走向国际。 （选自《光明日报》） 【材料二】 龙，是中国古代神话中的动物，为鳞虫之长。中国人是龙的传人，将龙视为文明象征、精神图腾。相传龙能飞行，擅变化，会呼风唤雨等，与凤凰、麒麟等并列为祥瑞，古代主要寓意皇权；龙也是农耕文明的产物，主要负责保佑一方风调雨顺，承载着勇敢奋进、活力无穷、吉祥如意等美好寓意。如今龙的诸多精神品质，已经凝聚为广泛的社会共识。我们在坚守中华民族文化主体性的基础上，挖掘其所蕴含的思想精华并进行当代思考，聚焦人民期盼和文化需求。借助专业知识，不断赋予传统文化更加鲜活的生命力，展示独特的东方传统美学韵味。 （选自《互联网》） 【材料三】 【材料四】 农历二月初二，是民间俗称“龙抬头”的日子，草长莺飞，万物复苏，春天，来了！ 二月二，剃龙头，一年都有精神头，人们选择在这天理发，希望可以从“头”开始、鸿运当头，期待以一个崭新的面貌，迎接春天的好光景！ 二月二，龙抬头，大仓满，小仓流，翻土、整地、施肥……农民们在地里忙碌着，新一年的农事活动开始了，人们期盼着一个好年景、好收成…… 二月二这一天，民间饮食多以“龙”为名，人们把对美好未来的盼望蕴含其中。吃水饺叫“吃龙耳”，吃米饭叫“吃龙子”，吃馄饨叫“吃龙眼”，吃面条叫“扶龙须”，饼也做出龙鳞状来，称“龙鳞饼”。今年恰逢农历甲辰龙年，龙年“龙抬头”，盼有好兆头！ 愿我们都能振奋精神，不负春光、不负自己！ （选自《人民日报》） （1）对以上材料内容理解分析正确的一项是 　 　 A.龙年生肖文化迸发新活力，龙形象衍生到很多领域，完全形成了产业链。给龙年消费带来更多想象和灵感。 B.材料二按照主要到次要的逻辑顺序介绍了龙的美好寓意以及如今鲜活的生命力。 C.龙形象衍生还融合到邮票、服装等领域，《舞龙》邮票、“龙纹马面裙”都是龙形象广泛应用和创新的产物。 D.材料四中划线句子运用了分类别的说明方法清晰地说明了民间饮食多以“龙”为名，表达了人们期盼着一个好年景、好收成。 （2）青年服装设计师小林设计的龙形刺绣马面裙，在2023年9月巴黎时装周上展演，受到人们青睐。请结合材料一与材料二分析小林成功的原因。 （3）班级举办“龙文化与民俗节日”主题班会活动。班长小雅说：“端午节，赛龙舟，百舸争流，乘风破浪……”请你仿照班长的话，结合材料四，也写一句话。 6．阅读下面选文，完成问题。 【材料一】 儿童在教育过程中的成长，一定意义上就是在重演人类的发展史。我们的祖先通过劳动实现了人类文明的提升，我们每个人，特别是在儿童阶段的成长，都离不开劳动的淬炼。 《朱子家训》中说：“黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。”可见，古人讲究从细节培养生活自理的劳动习惯，从而保持身体和精神的基本健康。现在有的家长却不让孩子做家务或参加其他劳动，习惯大包大揽，目的是让孩子多点时间读书学习。然而，这却剥夺了孩子一个非常重要的全面“学以成人”的机会。家长这样的做法，并不一定能帮助孩子提升学业成绩，反而可能会让孩子在人格发展上出现不足。难以形成良好的意志品质和责任意识。我们必须谨记：尽管人类文明有了长足的发展，但劳动仍然是我们“学以成人”的基础性活动。 现代社会，劳动教育并不只是要锻炼体质，还要让儿童在劳动中学会生存，学会合作，学会创造，提高动手能力。这对于德育、智育、体育、美育都有重要影响。比如说，人类往往在劳动中创造美的世界，让儿童学习通过劳动创造美的世界，可以提升儿童的审美情趣。由于劳动教育关涉诸多方面的教育，因此必须系统、合理地加以推进。 （选自韩赏《劳动是学以成人的基础》有删改） 【材料二】 2019年长沙市普通中学教育质量综合评价数据显示：我市普通中学学生普遍具有正确的劳动价值观。86.79%的初中生和84.14%的高中生能正确认识劳动价值、尊重劳动、崇尚劳动；70.61%的初中生和72.38%的高中生热爱劳动；68.75%的初中生、76.97%的高中生将集中体现吃苦耐劳、敬业奋斗精神的“科学家、教师、医生、工程师、警察、军人”等作为自己未来的理想职业。 调研也发现，我市仍有部分学生劳动习惯有待加强。1.65%的初中生和1.69%的高中生表示在家中“从不”主动做力所能及的家务，26.66%的初中生和26.9%的高中生表示在家中“偶尔”主动做力所能及的家务。 （摘自《长沙发布“中小学校劳动教育评价指标”》） 【材料三】 中华民族是一个勤于劳动、善于创造的民族。从《尚书》中的“克勤于邦、克俭于家”，到《国语》中的“劳则思，思则善心生”，再到《朱子家训》中的“黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁”，诸多古训格言都彰显了勤俭自持的中华传统美德。当今时代，随着经济社会发展，劳动形态发生巨大变化。这就要求劳动教育与新技术、新产业、新业态相呼应，挖掘劳动教育新内涵，创新劳动教育形式，鼓励学生运用多学科知识开展创造性劳动，使新时代劳动教育适应科技发展和产业变革要求。劳动教育要与立德、增智、强体、育美相结合，实现道德的提升、智慧的增长、体质的强健、美感的涵养，进一步彰显劳动教育在新时代的综合育人价值。 （选自刘余莉《积极开展新时代劳动教育》有删改） （1）对以上材料内容理解分析不正确的一项是 　 　 A.现在有的家长不让孩子做家务或参加其他劳动，并不一定能帮助孩子提升学业成绩。 B.长沙市普通中学生中，在家中“从不”主动做力所能及家务的初中生比高中生的比例高。 C.尽管人类文明有了长足的发展，但劳动仍然是我们“学以成人”的基础性活动。 D.材料一阐述了劳动和劳动教育的重要性，材料三阐述了新时代如何开展劳动教育。 （2）请根据材料三，说说新时代中小学如何更好地开展劳动教育？ （3）材料一中说“人类往往在劳动中创造美的世界”，请联系你的生活经历，谈谈对这句话的认识。 7．阅读选文，完成下列各题。 【材料一】 ①2022年3月，教育部《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》公布，当年9月秋季学期，单独设立的劳动课出现在了中小学生的课表里。 ②劳动教育必修课的独立设置，有利于发挥劳动课程在劳动教育中的主导作用，对贯彻落实国家教育方针、体现新时代劳动教育要求、促进学生德智体美劳全面发展具有重要的保障作用。 ③教育部教材局相关负责人表示，可以从四个途径实施劳动教育：独立开设劳动教育必修课、A_____、在课外校外活动安排劳动实践、在校园文化建设中强化劳动文化。 ④南京师范大学劳动教育研究院院长顾建军认为，家长对劳动教育的参与和支持，除了体现在劳动过程中的适时适当指导外，还在于以身作则、言传身教，潜移默化中帮助孩子树立劳动最光荣、劳动最崇高的观念。 （节选自《人民日报》2023年5月） 【材料二】 为加强劳动教育，某校拟增设“种植”特色劳动课程。结合该课程，制定了学习方案。见下表。 学科 学科知识 “学科+劳动”实践活动 可解决的种植实践问题 化学 酸和碱 测量种植园土地的酸碱度 确定能够种植的作物类型 生物 植物分类，植株的生长 了解作物的基本特征观察、记录作物的生长变化 选择适宜种植的品种授粉、剪枝、间苗、除草 语文 写作 ①_____ ②_____ 【材料三】 2023年儿童节前夕，习近平总书记来到北京育英学校，看望慰问师生，向全国广大少年儿童祝贺节日。习近平总书记来到学生农场，看到孩子们为西红柿、黄瓜等浇水、松土、除草、授粉，总书记说，很多知识和道理都来自劳动、来自生活。希望同学们从“学农”中感受到农作的艰辛和农民的不易，从小养成热爱劳动、珍爱粮食、尊重自然的良好习惯、劳动，锤炼意志品质，增长学识才干，增强同人民群众的血肉联系。在陕北梁家河的七年，青年习近平同乡亲们一起开荒、种地、放羊、铡草、挑粪、拉煤……从而“看到了人民群众的根本，真正理解了老百姓”。 （节选自“学习强国”2023年5月） 【材料四】 1950年至今，我国先后召开过16次表彰大会，共表彰全国劳动模范和先进工作者3.4万余人次。在2020年全国劳模表彰中，一线工人和企业技术人员占比已高达71.1%。 （节选自《人民日报》2023年5月） （1）对上述四则材料概括分析不正确的一项是 　 　 A.劳动教育必修课的独立设置，体现新时代教育要求，有利于促进学生德智体美劳全面发展。 B.家长只要以身作则、言传身教，就能帮助孩子树立劳动最光荣、劳动最崇高的观念。 C.知识和道理不仅来自书本，也来自劳动和生活。“学农”有利于同学们感受到农作的艰辛和农民的不易，有利于同学们养成热爱劳动、珍爱粮食、尊重自然的良好习惯。 D.国家尊重劳动者。在平凡的岗位上，普通劳动者也能干出非凡业绩，获得表彰。 （2）将材料二表格补充完整。并根据材料二，推断材料一横线处的内容，用简明的语言表述出来。 （3）某班开展以“学习紧张，劳动还有必要吗”为主题的辩论赛，下面是反方辩手的辩词，请你作为正方代表，结合材料进行反驳。（不少于两个理由） 反方：我方观点是在学习紧张时没有必要参加劳动。其理由有二：一是学习任务重，没有时间参加劳动：二是劳动不是必考科目，临近考试时可暂时不参加劳动。 正方：　 　 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题十五 非连续文本阅读 内容提要：非文学文本的文体知识、题型解读 练习内容：常规非连续文本阅读 考情分析 非连续文本依托多种组合材料进行设题，需要结合议论类、说明类文本进行理解。选材角度比较宽泛，涉及社会热点、历史文化、生活百科、自然科学等主题。题型设置上，往往是一道选择题加两道解答题。 此类试题是初高中衔接的重要提醒，除了要明确材料信息提取、文意理解分析、信息转换与运用等常考知识外，还应着重关注信息搜集与整合等能力，明确常见设错角度，不断强化信息处理能力。 文体知识 1.含义 非连续文本是承载特定主题，由多种类型文本构成的连贯完整的意义系统。形式上是不连续的篇章结构，内容上往往不是紧密相连的。 2.构成 文本类型 文本组合类型 文字型 纯文字文本，访谈、报道、颁奖词、说明书、简介等片段材料或相对完整的材料。 罗列型 围绕某一主题，将不同角度的材料罗列出来。 图表型 图形、表格等材料，如统计表，统计图、示意图、设计图、地图等。 链接型 以某一材料为主，其他材料以链接形式进行补充拓展或对比对照。 图画型 图案等材料，如漫画、插画、标志图形、徽志等。 对照型 围绕某一主题，将观点态度截然相反的内容进行对比。 其他型 能够表述各种信息的内容，如名片、收据、车票、清单等。 专题型 围绕某一主题，搜集相关材料，组织成“活动”“专题”等形式。 考点全解 考点1 信息辨析选择 典型设问 1.【考试】对上述材料内容理解分析正确的一项是（ ）。 2.【考试】以下表述与材料不一致的一项是（ ）。 3.【中考】对上述材料内容理解分析不正确的一项是（ ）。 考点梳理 本题常以选择题形式进行考查，分值2分左右。选项内容往往涉及各则材料。解答时需要明确材料各自主要内容、表述细节、材料的共同主题等。要能够对材料进行“由小到大”“由表及里”的分析，能够依据选项表述找准关键词句，通过对比阅读进行信息的辨析。 解题要注意常见设误类型及对应标志词，要能使用对比法和排除法。 方法指导 常见设误类型：偷换概念、无中生有、曲解文意、以偏概全、张冠李戴、因果错乱、时态错误等。 考点2 信息理解概括 典型设问 1.【中考】请结合材料二、材料三及图二完善下列交流内容。 2.【中考】借助材料一、材料三、材料四，助力他们完成下面的探究提纲。 考点梳理 本题常以解答题形式进行考查，分值3分左右。考向较多，存在一定的变式。具体解答时要能明确把握材料主题，重点关注表述细节，能够依据题意找准关键信息（文字和图表）。能够关找准不同材料重要信息所在。 具体解答时，要依据题意具体分析，部分试题需要结合生活实际和日常积累进行回答，不过核心仍是“答案在文本中”。下面按照①信息提取、②信息理解、③信息概括三类考向进行解释，不再列出变式。 方法指导 ※涉及图表材料的需要注意： ①注意表头、注释、出处等关键信息； ②明确图表类型分析各自重点，如 类型 重点 柱状图 柱体高度代表的最值，数据间的变化及趋势等 折线图 最值，变化趋势、波动范围等 饼状图 各部分所占比例，尤其是最大部分等 路线图 参照物、位置、路线等 流程图 起始概念、逻辑关系、趋势走向等 思维导图 主题、关键概念、具体信息等 考点3 信息拓展探究 典型设问 1.【考试】结合材料，谈谈你对XX现象的看法。 2.【考试】借助材料一、材料二，请你就XX问题提出两点意见。 3.【考试】针对材料中提出的问题，请结合材料三进行思考，然后进行即席讲话，把你下你刚说的话写下来。 方法指导 题型 解题关键 观点认识类 正确理解主题，结合材料观点和社会现实，积极正确地提出认知 评价解释类 运用材料的观点，结合社会现实和自身情况进行正确评价和解释 建议措施类 明确需要解决的问题，找准文中给出的建议，注意针对性和可行性 提升练习 1．阅读下面选文，完成下面小题。 今天你“听书”了吗？ 【材料一】 国民听书率调查随着时代发展、科技进步，人们的阅读内容愈加丰富，方式也日益多元化，从读纸质书到如今的“听书”（即有声阅读），当碎片化的时间成为互联网争夺的重点后，用耳朵代替眼睛，正在让阅读有了更多可能。 （第十五次全国国民阅读调查数据） 【材料二】 ①近年来，有声阅读发展迅速，有声读物日益增多，受到用户青睐。有声阅读市场规模不断扩大，用户不断增多。据最新发布的《2023年数字阅读报告》显示，我国数字阅读用户规模达5.3亿，同比增长11.5%，用户规模带动市场繁荣发展。那么，有声阅读为何会迅猛发展起来呢？ ②这与国家政策持续支持，鼓励有声精品出版不无关系。项目内容优质、题材丰富、形式多样、制作精良，具有明显的主题性与时代性，反映出我国有声读物发展的扶持方向及示范引领作用。 ③AI技术赋能，用户悦听体验提升也成功吸引了很多用户。如今，ChatGPT、以及AI声音工具VALL﹣E，机器合成的语音拟真度更高，将提升用户的有声书悦听体验。 ④此外，有声市场盈利模式逐渐成熟，头部企业优势显著也是重要因素。目前我国有声市场主要形成了四种盈利模式：一是有声读物付费订阅；二是广告；三是直播；四是其他创新产品及服务，如IP衍生文创产品、定制音频服务、反向出版服务和电商等。 【材料三】 百家争鸣 ①听书学知识是个伪命题。一方面，听的效率太低。研究表明，人类接收的83%的信息是通过视觉达成的，听只是其十分之一。另一方面，听书未必是适宜的学习方式。因耳蜗接收信息上限仅为1Mbps，所以听书的平均速度仅为200～300字/分钟（看书的平均速度可达500～1000字/分钟），一旦超过此速度，就会出现“听不懂”“听着太累”等问题。 （中国日报网） ②听书不能代替读书。从我个人来说，我读书的时候喜欢做批注，每有所得，就写在旁边，听书显然没有这个功能。其次，听书也不利于思考，读书的时候，喜欢哪一段，可以反复咀嚼、品味，停下来慢慢思考。当然，听书与读书适合不同的内容，不同的需求。 （首都师范大学教授陶东风） ③听，往往是利用碎片时间进行泛读和通读，有些书听着感觉不错，更是有买回来的愿望和计划，那样就会进行精读和细读。听书和读书相结合，我想，这就是全民阅读发展的一种良性循环。 （网友风起流云） （1）对以上材料内容理解分析不正确的一项是 　A　 A．材料一中“用耳朵代替眼睛”的意思是如今有声阅读正在慢慢取代纸质书阅读。 B．从年龄结构看，14﹣17周岁青少年的听书率相对最高。 C．近年来，有声读物日益增多，有声阅读市场规模不断扩大，用户不断增多。 D．广告、直播、反向出版服务和电商等均是有声市场盈利的模式。 （2）我国有声阅读迅猛发展的原因是什么？请结合【材料二】内容加以概括。 （3）小语和慧慧对“听书”和“读书”做了如下讨论，请结合【材料三】作答。 小语：最近我在听书，我觉得听书挺方便的，可以利用碎片时间学习。 慧慧：嗯！但我认为听书只适合利用碎片时间进行①　泛读和通读　。因为听书不能代替读书，读书有听书所没有的功能，比如读书时可以②　做批注（或：反复咀嚼、品味；精读和细读）　。 小语：哦，原来如此。 慧慧：没错，听书和读书是两种不同的学习方式，各有优缺点。 小语：我们应该根据不同的③　内容和需求　选择合适的学习方式。 【答案】（1）A （2）国家政策持续支持，鼓励有声精品出版；AI技术赋能，用户悦听体验提升；有声市场盈利模式逐渐成熟，头部企业优势显著。 （3）①泛读和通读 ②做批注（或：反复咀嚼、品味；精读和细读） ③内容和需求 【解析】（1）A.有误，根据材料一“国民听书率调查随着时代发展、科技进步，人们的阅读内容愈加丰富、方式也日益多元化，从读纸质书到女今的‘听书’（即有声阅读），当碎片化的时间成为互联网争夺的重点后，用耳朵代替眼睛，正在让阅读有了更多可能”可知，“用耳朵代替眼睛”的意思是如今的阅读方式更加多样，阅读有了更多可能，本项“‘听书’（即有声阅读）正在慢慢取代纸质书阅读”有误； BCD.正确。 故选：A。 （2）结合材料二②段中“这与国家政策持续支持，鼓励有声精品出版不无关系。项目内容优质、题材丰富、形式多样、制作精良，具有明显的主题性与时代性，反映出我国有声读物发展的扶持方向及示范引领作用”可知，国家政策层面的持续支持，特别是鼓励有声精品出版的政策导向，为有声读物的发展提供了良好的政策环境和扶持方向，促进了其快速发展。 结合材料二③段中“AI技术赋能，用户悦听体验提升也成功吸引了很多用户。如今，Chat GPT、以及AI声音工具VALL﹣E，机器合成的语音拟真度更高，将提升用户的有声书悦听体验”可知，AI技术的赋能显著提升了用户的悦听体验。随着技术的进步，如ChatGPT和AI声音工具VALL﹣E等的应用，机器合成的语音拟真度越来越高，使得有声书的听觉体验更加逼真和愉悦，从而吸引了大量用户。 结合材料二④段中“此外，有声市场盈利模式逐渐成熟，头部企业优势显著也是重要因素。目前我国有声市场主要形成了四种盈利模式：一是有声读物付费订阅；二是广告；三是直播；四是其他创新产品及服务，如IP衍生文创产品、定制音频服务、反向出版服务和电商等”可知，有声市场的盈利模式逐渐成熟，且头部企业优势显著。市场上形成了包括有声读物付费订阅、广告、直播以及创新产品和服务（如IP衍生文创产品、定制音频服务、反向出版服务和电商等）在内的多元化盈利模式，为有声阅读行业的持续繁荣提供了有力的经济支撑。同时，头部企业在市场中的显著优势也进一步推动了整个行业的快速发展。 据此简要概括作答即可。 （3）第一空，结合材料三③段中“听，往往是利用碎片时间进行泛读和通读”可知，听书只适合利用碎片时间进行泛读和通读； 第二空，结合材料三②段中“听书不能代替读书。从我个人来说，我读书的时候喜欢做批注，每有所得，就写在旁边，听书显然没有这个功能。其次，听书也不利于思考，读书的时候，喜欢哪一段，可以反复咀嚼、品味，停下来慢慢思考。当然，听书与读书适合不同的内容，不同的需求”，③段中“听，往往是利用碎片时间进行泛读和通读，有些书听着感觉不错，更是有买回来的愿望和计划，那样就会进行精读和细读”可知，听书不能代替读书，读书有听书所没有的功能，比如读书时可以精读和细读、做批注，反复咀嚼、品味和思考； 第三空，根据材料三②段“听书与读书适合不同的内容，不同的需求”和③段“听书和读书相结合，我想，这就是全民阅读发展的一种良性循环”可提炼出：内容和需求。 2．阅读下面选文，完成各题。 【材料一】 ①这里便是著名的长江奇观之一的冰塔林。从砾石堆上四面张望，晶莹连绵的冰峰、平坦辽阔的冰河历历在目。A杰巴、安托、开大车的大胡子师傅，头戴狐皮帽，身裹羊皮袍，肩扛比人身还长的大冰凌，蠕动在巨大的冰谷里，一列小小身影。远方白色金字塔的各拉丹冬统领着冰雪劲旅，天地间浩浩苍苍。这一派奇美令人眩晕，造物主在这里尽情地卖弄着它的无所不能的创造力。 ②慢慢从砾石堆上走下来，慢慢沿冰河接近冰山。这一壁冰山像屏风，精雕细刻着各种图案。图案形态随意性很强，难说像什么。从狭小的冰洞里爬过去，豁然又一番天地。整座冰塔林就由许多冰的庄园冰的院落组成，自成一天地。我用新近装备的柯尼卡拍彩照，使用标准镜头受限，没同时配起变焦镜头使我后悔了一辈子——拍一座完整的冰山，要退出很远。正是在后退的当儿，脚下一滑，分外利落地一屁股坐在冰河上，裂骨之痛随之袭来。这一跤，使我在后来的旅行中备受折磨。回那曲拍了片才知道，娇贵而无用的尾椎骨已经折断，连带第八节腰椎也错了位。 （选自《在长江源头各拉丹冬》） 【材料二】 ①各拉丹冬，藏语意为“高高尖尖的山峰”，主峰海拔6621米。这里冰雪覆盖面积达790平方公里，育有130多条现代冰川。各拉丹冬冰川是长江流域海拔最高的冰川，行政上隶属于青海省格尔木市唐古拉乡，是青海三江源国家级自然保护区保护分区之一。 ②受全球气候变暖的影响，各拉丹冬地区冰川总体呈明显波动退缩趋势。这会直接影响淡水资源的供给，对长江上游地区水资源状况、区域生态环境及经济社会发展将产生不利影响。 （选自《绿色视野》） 【材料三】 部分专家认为，造成冰川噩运的主要原因是人类自工业革命以来滥用煤炭、石油等燃料，过量排放二氧化碳和其他温室气体，使得全球气候变暖，导致冰川迅速消退。国际舆论为此不断呼吁，拯救冰川就是拯救地球的命运，维护人类继续生存的未来。面对全球气候变暖的严峻挑战，各国政府有义务和责任采取必要措施，改善能源使用效率，控制和减少二氧化碳及其他温室气体的排放，尽量让全球气候变暖放慢脚步，延缓以惊人速度消退的冰川。 （选自《冰川在哭泣》） 【材料四】 ①绿色低碳生活该从何做起？ ②“就每个人而言，可以减少某些方面的消费，避免粮食浪费，使用节能的材料与设备，做好家庭的垃圾分类，绿色公交出行等。倡导消费低碳或零碳产品，通过消费促进生产。”全国政协常委朱永新从生活习惯方面给出了具体建议。 ③全国政协常委舒晓琴也表达了相同的观点：大家从身边点滴小事做起，逐渐养成绿色低碳行为习惯和生活方式。这些细微的生活习惯，都会悄然影响和改善我们的环境。 ④但委员们也同时表示，低碳生活的形成不能仅仅靠公民“自觉”，更需要政策来引导鼓励。 ⑤“要加快制订适用于我国国情的绿色生活方式标准和规范，让居民切实了解绿色生活具体样式，使绿色生活方式有据可依。”朱永新说。 ⑥朱永新也建议：学校应成为实现可持续发展和碳中和目标的典范。应深入开展低碳教育，强化青少年的节约意识和绿色低碳理念。 （选自《中国政协网》，有删改） （1）对以上材料内容理解分析不正确的一项是 　C　 A．材料一运用了移步换景的写法，随着立足点和视角的变化，作者笔下的景物呈现出了不同的特点。 B．“分外利落”和“娇贵而无用”体现了作者幽默风趣的写作风格，也透露出作者乐观、坚强的精神。 C．导致全球变暖的原因是二氧化碳的过量排放，减少二氧化碳的排放，就能延缓全球变暖和冰川消退。 D．如去距离较近的餐厅用餐，我们可以步行前往。饭后将剩饭剩菜打包带回家，就做到了低碳生活。 （2）赏析材料一中A处句中加点词语的表达效果。 杰巴、安托、开大车的大胡子师傅，头戴狐皮帽，身裹羊皮袍，肩扛比人身还长的大冰凌，蠕动在巨大的冰谷里，一列小小身影。 （3）班级召开“绿色低碳生活”主题班会，同学们展开了热烈讨论，请结合材料四补全讨论内容。 老师：推动绿色低碳的生活方式变革，形成减碳的良好风尚，需要全社会共同参与和助力，才能更快更好地实现目标。 学生甲：从居民层面出发，大家需要 　养成绿色低碳行为习惯和生活方式　，才能影响和改善我们的生活环境。 学生乙：从教育层面出发，学校需要 　深入开展低碳教育　，才能使低碳理念根植于心。 学生丙：从政策层面出发，政府部门需要 　加快制定适用于我国国情的绿色生活方式标准和规范　，才能使绿色生活方式有据可依。 【答案】（1）C （2）原意是缓慢地爬动，写出了人的渺小和行走的艰难，表现了冰谷的辽阔与危险，表达了作者的震撼与敬畏。 （3）养成绿色低碳行为习惯和生活方式 深入开展低碳教育 加快制定适用于我国国情的绿色生活方式标准和规范 【解析】（1）ABD.正确； C.有误，根据材料三中的“造成冰川噩运的主要原因是人类自工业革命以来滥用煤炭、石油等燃料，过量排放二氧化碳和其他温室气体，使得全球气候变暖，导致冰川迅速消退”可知，导致全球变暖的原因是二氧化碳和其他温室气体过量排放。本项“导致全球变暖的原因是二氧化碳的过量排放”有误。根据“改善能源使用效率，控制和减少二氧化碳及其他温室气体的排放，尽量让全球气候变暖放慢脚步，延缓以惊人速度消退的冰川”可知，本项“减少二氧化碳的排放，就能延缓全球变暖和冰川消退”表述过于绝对。 故选：C。 （2）“蠕动”的原意缓慢地爬动。联系句中的“一列小小身影”可知，人在大自然面前显得极其渺小，故表现了人的渺小。行动如此缓慢，是因为人在巨大的冰谷里行走艰难。故还表现了行走的艰难。联系“在巨大的冰谷里”可吃面，表现了冰谷的辽阔与危险。联系作者感情可知，冰谷如此之大，人类行走其间如此的渺小，表达了作者的震撼与敬畏。 （3）第一空：根据材料四第③段中的“大家从身边点滴小事做起，逐渐养成绿色低碳行为习惯和生活方式”可得：养成绿色低碳行为习惯和生活方式。 第二空：根据材料四末段中的“应深入开展低碳教育，强化青少年的节约意识和绿色低碳理念”可得：深入开展低碳教育。 第三空：根据材料四第⑤段中的“要加快制订适用于我国国情的绿色生活方式标准和规范，让居民切实了解绿色生活具体样式，使绿色生活方式有据可依”可得：加快制定适用于我国国情的绿色生活方式标准和规范。 3．阅读下面选文，回答问题。 【材料一】撰写演讲稿，除了可以借鉴一般的写作手法，还要体现出演讲的特征。以下是一些具体的演讲稿撰写技巧。 要有针对性，做到“心中有听众”。要充分考虑听众的年龄、身份、文化程度、心理需求等，以此来确定演讲的主题、内容和语言风格，这样才能做到有的放矢。 注意写好开头，吸引听众的关注。演讲开头的方式有很多种，可以从问候或感谢语开始，拉近与听众的距离；可以由演讲的缘起、现场的氛围等引入正题；可以开门见山，直奔主题；还可以提出问题，引发思考等等。 明确表达观点，把思路展现出来。听现场演讲与读文章的不同在于，听众无法像读者那样反复阅读，慢慢思考。因此，写演讲稿时要注意提高自己观点和思路的“辨识度”，除了观点要明确外，尤其要注意用提示性词语、关联词语和过渡性语句来提示自己的思路，将其更直接、更清晰地呈现出来，不要过多地让听众去揣摩、分析。 精心设计结语，提升演讲的效果。在演讲稿的最后，可以重申观点，加深印象；也可以提出号召，鼓舞人心；还可以幽默调侃，逗大家一笑。好的结语能有效调动听众的情绪，或将他们的思考引向深入着力锤炼语言，增强演讲的感染力。演讲稿的语言可以有不同的风格、或庄重严肃，或轻松活泼，但总体来说应该尽可能体现口语化、大众化的特点，尽量避免使用听众不熟悉的文言、方言或生僻词语；多用短句、少用结构复杂的长句。此外，还可以通过词语的精心选用和比喻、拟人、排比、对偶、设问、反问等修辞手法的巧妙运用来增强语言的表达效果：有意识地锤炼“金句“，给听众以深刻的印象。 （摘编自《义务教育教科书语文》） 【材料二】 【材料三】一些学者认为，没有手势的演讲，不是真正的演讲。演讲的手势是多种多样的，但是也有一定的规律可循，按它的运用方式、意思大致可以分为以下几种： ①情意手势。这种手势主要是表达演讲者喜、怒、哀、乐的强烈情感，使具体化。比如：讲到胜利成功时，演讲者拍手称快；讲到非常气愤的事情时，演讲者双手握拳，不断颤抖；讲到着急、担心时，演讲者双手互搓。情意手势既能渲染气氛，又助于情感的传达，在演讲中使用的频率最高。 ②指示手势。这种手势有具体指示对象的作用。它可以使听众看到真实的事物。比如讲到“你”“我”“他”或“这边”“那边”时，都可以用手指一下，给听众更清楚的印象。这种手势的特点是动作简单、表达专一，基本上不带感情色彩。这种手势只能指示听众的视觉可以感知的事物和方向，视觉不及的，不能运用这种手势。 ③形象手势。这种手势主要用来摹仿事物，给听众一种形象的感觉。比如演讲者讲到“袖珍电子计算机只有这么大”的同时，用手比划一下，听众就具体知道它的大小了。在讲到“微型的照相机只有现在的进口打火机那么大”时，用手势配合一下，既具体又形象。 【材料四】亲爱的学弟学妹们，今天非常荣幸能来母校参加开学典礼。我是徐滔，大家上午好。（掌声） 我是在1987年考入当时的北京广播学院，也就是今天的中国传媒大学。当年开学时，我们到公园去拍照片。我们在公园里不断地换地点，不断地换服装，不断地拍照。这时我敏锐地发现有一个大爷一直在跟踪我们，行踪非常可疑。那个时候我就显现了一名做法制记者的素质。我去跟大爷说，你为什么老跟着我们？大爷一脸的委屈，他说你看你们穿得花枝招展的，就像是歌舞团的演员在搞慰问演出，所以我就跟了过来。（笑声）大家可以想象34年前的我们是一道多么亮丽的风景，如同今天坐在舞台之下的你们。 【A】（掌声） 接到母校邀请，我一直在想今天在这里和大家说一点什么？ 我跟大家分享三个问题。 第一个问题，现在传媒手段已越来越丰富，但我们每个人是否有保持住简单的能力。这世界上最免费的最珍贵的阳光、空气、我们的欢声笑语和我们的爱。这就是为什么每当一场秋雨之后，这么多的朋友在自己的朋友圈里要发北京的蓝天白云……因为这是简单的。（掌声）……简单，就是爱、责任、童真、初心。只有这样的简单能够对抗复杂，只有这样的简单能够治愈我们的心灵。就如同我们每个人都用自己的前半生竭尽全力做一名成人，而在自己后半生的时候要竭尽全力做一名孩子，因为只有爱和干净才能行稳致远。（掌声） 我特别想跟大家分享的第二个问题是什么？就是现在传媒已经覆盖到我们生活的方方面面，每个角落。但是，亲爱的学弟学妹们，我们有多长时间关注了屏幕之外的世界？我特别希望亲爱的学弟学妹们，能够有意识的经常放下自己手里的手机，去走进真实而火热的世界。因为说实话，没有一个人的人生会过的行云流水，只有经历过岁月的山河，只有尝尽人间百味的人才会真正强大。（掌声） 特别想跟大家分享的第三个问题，面对瞬息万变的未来，竞争非常激烈的社会，我们怎么能够拥有美好的未来呢？我的答案是现在。我认识很多年轻的朋友，上大学时光想着挣钱，有一份好工作，工作时天天后悔上大学时没有好好读书，还有谈了几场不太靠谱的恋爱。真的是这样，所以当你忽略了春天播种的时候，你怎么会有秋天的收成？所以我特别想告诉大家，每个年龄段有这个年龄段最重要的事情；理财的最好方式是提升自己；我们这个世界从来都不缺乏梦想，缺乏的是脚踏实地把梦想变成现实的人；不要再看别人的视频，去过自己的人生，我们每个人都有属于自己独一无二的精彩，即使我们再平凡，我们也是限量版。（掌声） （摘编自《徐滔在2022年中国传媒大学开学典礼上的演讲》） （1）对以上材料内容理解分析不正确的一项是 　A　 A.演讲稿的语言应庄重严肃，总体来说应该尽可能体现口语化、大众化的特点。 B.演讲者通过有声语言和体态语言的媒介将演讲内容传递给听众。 C.情意手势在演讲中使用的频率最高，它不仅能渲染气氛，还有助于情感的传达。 D.[材料四]中的演讲者有意识地锤炼“金句”，“即使我们再平凡，我们也是限量版”的结语给听众以深刻的印象。 （2）徐滔的演讲获得现场听众雷鸣般的掌声以及网络百万点赞，结合[材料一][材料四]具体分析其演讲深受大家喜爱的主要原因，完成下面的图表。 徐滔演讲深受大家喜爱的原因有： ①　有针对性，做到了“心中有听众”　，徐滔充分考虑到听众是自己的学弟学妹，同时也考虑到是传媒大学的开学典礼演讲，所谈内容皆为传媒话题以及对学弟学妹的建议和期望。 ②演讲开头吸引听众关注：　通过问候语、讲述自身经历的形式吸引听众注意力。　 ③明确表达观点，展现思路：　演讲伊始便明确要和听众分享“三个问题”，同时注意用提示性词语、关联词语和过渡性语句来提示听众自己的思路。　 （3）学校将举办演讲比赛，为提高比赛水平，班级报名参赛的同学们读过以上材料后进行了思考和讨论，请结合以上材料补充完整。 A同学：“在撰写演讲稿时，①　着力锤炼语言，精心设计结语　，能够提升演讲效果，增强演讲感染力。” B同学：“②　噪音　因素会干扰演讲者和听众的联系，继而对演讲效果产生影响，所以我们在演讲时需重视处理该因素。” C同学：“从徐滔演讲现场数次响起的众掌声可以推测，她可能合理利用了演讲的媒介，在演讲【A】处时可以加入③　指示手势　（演讲手势），来达到更好的现场效果。” 【答案】（1）A （2）①有针对性，做到了“心中有听众” ②通过问候语、讲述自身经历的形式吸引听众注意力。③演讲伊始便明确要和听众分享“三个问题”，同时注意用提示性词语、关联词语和过渡性语句来提示听众自己的思路。 （3）①着力锤炼语言，精心设计结语②噪音③指示手势 【解析】（1）A.有误，由【材料一】可知，演讲稿的语言可以有不同的风格，或庄重严肃，或轻松活泼。 BCD.正确。 故选：A。 （2）①根据材料一中的“要有针对性，做到‘心中有听众’”可知，徐滔的演讲充分考虑到听众是自己的学弟学妹，同时也考虑到是传媒大学的开学典礼演讲，所谈内容皆为传媒话题以及对学弟学妹的建议和期望，因此她的演讲非常有针对性，做到了“心中有听众”。 ②根据材料一中的“注意写好开头，吸引听众的关注”可知，徐滔的演讲开头通过问候语、讲述自身经历的形式吸引了听众的注意力，使听众对她的演讲产生了浓厚的兴趣。 ③根据材料中的“明确表达观点，把思路展现出来”可知，徐滔在演讲伊始便明确要和听众分享“三个问题”，同时每个问题都注意用提示性词语、关联词语和过渡性语句来提示自己的思路，比如“第一个问题”“第三个问题”等提示性词语展示演讲思路，使听众能够清晰地理解她的观点和思路。 （3）①根据材料一中的“着力锤炼语言，增强演讲的感染力”“精心设计结语，提升演讲的效果”可知答案。 ②根据材料二“干扰”可知，应填“噪音”。 ③根据材料二、三“指示手势。这种手势有具体指示对象的作用。它可以使听众看到真实的事物。比如讲到‘你’‘我’‘他’或‘这边’‘那边’时，都可以用手指一下，给听众更清楚的印象”可知答案。 4．阅读下面选文，完成问题。 【材料一】 2021年，中办、国办印发《关于构建更高水平的全民健身公共服务体系的意见》。该《意见》印发两年多来，各地区各部门认真落实，把群众体育作为体育事业的基础性事业，作为保障公民平等参与体育活动权利的重要任务来推动，成效显著。 但与此同时，全民健身公共服务总量不足、质量不高，公共服务资源布局不优，与国家人口总量、结构和变动趋势不适应，公共体育供给与需求不匹配，社会力量参与制约因素多、政策引导不充分，全民健身工作视野不广、手段略显单一等问题短板依旧存在。对此，3月21日，2024年全国群众体育工作会议在山东省青岛市召开。会议提出，群众体育是加快建设体育强国的重要基石，也是推动体育高质量发展的重中之重，要抓住当前体育强国建设和体育改革发展的战略机遇期，加快构建更高水平的全民健身公共服务体系。 （摘编自《中国体育报》2024年3月22日） 【材料二】 健身去哪儿？这是群众关心的话题，也是开展全民健身首先要解决的问题。2023年，国家体育总局支持全国1000个没有配建全民健身场地器材的乡镇补齐短板，支持各地启动283个体育公园、全民健身中心等项目。 截至2023年底，全国共有体育场地459.27万个，体育场地面积40.71亿平方米，人均体育场地面积2.89平方米，提前实现了《“十四五”体育发展规划》中提出的2.6平方米的人均体育场地面积目标。“15分钟健身圈”越来越多，人民群众的获得感、幸福感来得实实在在。 在贵州省黔东南苗族侗族自治州台江县台盘村，“村BA”球王争霸赛精彩上演。场上赛况激烈，球员攻防有板有眼；场外热情高涨，球迷观赛摩肩接踵。这样“接地气、聚人气”的乡村赛事，在安徽、广西、宁夏等地，已成为乡村生活的一部分，为村民带来丰富的文体享受。 线下赛事如火如荼地开展，线上活动同样精彩纷呈，为人们提供更多健身选择。2023年全民健身线上运动会正是踩准了“云健身”时代的节奏，累计上线190余个赛事活动，直接参赛人数达2198万余人。 近年来，我国的体育组织也更加健全。截至2023年底，全国体育社会组织近6.59万个，累计培养公益类社会体育指导员320万人，新培养了超5万名农村女性社会体育指导员，每千人拥有社会体育指导员达2.28名，提前达成了《“十四五”体育发展规划》中提出的每千人拥有社会体育指导员2.16名的目标。李怀兵作为一名路跑社会体育指导员，同时还是江苏省南京市浦口区路跑运动协会会长，不仅要组织各类活动、提供科学健身指导和服务，还要抽时间充实自己，学习各类技能。 （摘编自《人民日报》2024年3月27日） 【材料三】 人人参与体育，体育造福人人。“随着全民健身上升为国家战略，全民健身深度融入大众生活，以越发丰富的形式和内涵为美好生活增色添彩。参与运动不仅能强身健体、愉悦身心；更有助于丰富精神文化生活，形成健康文明的社会风气。”国家体育总局群众体育司司长丁东说。 2023年，国内共举办路跑赛事580场、参赛总人次550万。高峰期时，一个周末就举办20余场马拉松赛。很多跑友“跟着赛事去旅行”，运动服装、跑鞋等国产体育产品销量也稳步攀升。国家统计局发布的最新数据显示，2022年全国体育产业总规模达33008亿元，增加值为13092亿元。与上年相比，体育产业总产出增长5.9%，增加值增长6.9%。数据背后，是社会公众广泛参与体育健身的强大发撑。 贵州黔东南州的台江县台盘村，素有“逄节必比赛、比赛先篮球”的传统，“村BA”擦亮金字招牌；在海南文昌，村村有球场、人人打排球，“村排”从线下火到线上……村赛孕育于乡村，也反哺乡村。比赛间隙，特色文化表演精彩展示；赛场外，电商直播、文创产品火热登场。“体育+”赋能旅游、文化产业，为助力乡村振兴探索新路径。乘着办赛东风，贵州的特色美食、农特产品、非遗产品走出大山，一批旅游项目应运而生，就业岗位随之增加，百姓得到了实惠。 （摘编自《人民日报》2024年1月11日） （1）根据三则材料选出下列理解正确的一项是 　A　 A.群众体育是加快建设体育强国的重要基石，但当前群众体育工作仍存在不少问题，需要加快构建更高水平的全民健身公共服务体系。 B.2023年，平均每个周末就举办20余场马拉松赛；可见，群众健身的氛围愈加浓厚了。 C.截至2023年底，全国人均体育场地面积2.89平方米，按时实现了《“十四五”体育发展规划》中提出人均体育场地面积的目标。 D.截至2023年底，全国体育社会组织近6.59万个，累计培养公益类社会体育指导员320万人，新培养了超5万名女性社会体育指导员。 （2）根据材料三，从个人、地方、国家三个层面概括开展全民健身的好处。 （3）某地在开展全民健身活动方面遇到困境。请结合材料二、材料三的内容，给相关部门提出几条建议，以便更好地开展全民健身活动。 【答案】（1）A （2）个人：强身健体、愉悦身心，丰富精神文化生活；地方：增加就业岗位，助力乡村振兴。国家：增加国家的体育产业收入。 （3）①建设便捷场地。②丰富赛事活动形式。③健全体育组织。④培育村赛品牌。（答出3点即可） 【解析】（1）A.正确。 B.有误，材料三提到“2023年，国内共举办路跑赛事580场、参赛总人次550万。高峰期时，一个周末就举办20余场马拉松赛”，选项说法与原文不符。 C.有误，材料二提到“截至2023年底，全国共有体育场地459.27万个，体育场地面积40.71亿平方米，人均体育场地面积2.89平方米，提前实现了《“十四五”体育发展规划》中提出的2.6平方米的人均体育场地面积目标”，选项“按时实现”说法与原文不符。 D.有误，材料二提到“截至2023年底，全国体育社会组织近6.59万个，累计培养公益类社会体育指导员320万人，新培养了超5万名农村女性社会体育指导员”，选项“新培养了超5万名女性社会体育指导员”说法与原文不符。 故选：A。 （2）结合材料三“参与运动不仅能强身健体、愉悦身心；更有助于丰富精神文化生活，形成健康文明的社会风气”可得：对个人来说，参与运动可以强身健体、愉悦身心，丰富精神文化生活。 结合材料三“国家统计局发布的最新数据显示，2022年全国体育产业总规模达33008亿元，增加值为13092亿元。与上年相比，体育产业总产出增长5.9%，增加值增长6.9%。数据背后，是社会公众广泛参与体育健身的强大发撑”可得：对国家来说，开展全民健身可以增加国家的体育产业收入。 结合材料三“村赛孕育于乡村，也反哺乡村”“‘体育+’赋能旅游、文化产业，为助力乡村振兴探索新路径。乘着办赛东风，贵州的特色美食、农特产品、非遗产品走出大山，一批旅游项目应运而生，就业岗位随之增加，百姓得到了实惠”可得：对于地方来说，开展全民健身可以增加就业岗位，助力乡村振兴。 （3）结合材料二“健身去哪儿？这是群众关心的话题，也是开展全民健身首先要解决的问题”可提建议：建设便捷场地。 结合材料二“这样‘接地气、聚人气’的乡村赛事，在安徽、广西、宁夏等地，已成为乡村生活的一部分，为村民带来丰富的文体享受”可提建议：丰富赛事活动形式。 结合材料二“近年来，我国的体育组织也更加健全……”可提建议：健全体育组织。 结合材料三“贵州黔东南州的台江县台盘村，素有‘逄节必比赛、比赛先篮球’的传统，‘村BA’擦亮金字招牌；在海南文昌，村村有球场、人人打排球，‘村排’从线下火到线上”可提建议：培育村赛品牌。 5．阅读下面选文，完成问题。 【材料一】 甲辰龙年，主打龙元素的设计纷纷登场，中国生肖文化迸发新活力。 龙形象衍生融合到影视、服装等多个领域，甚至有望形成产业链，给龙年消费带来更多想象和灵感。在影视文化领域，以经典动画《西游记》《花木兰》为素材而创作的“白龙马”“木须龙”等形象拥有大批忠实粉丝，据此制作的表情包、输入法风靡青年人群；在服饰设计领域，萌态十足的卡通龙、栩栩如生的刺绣龙融入新中式风格；在邮政收藏领域，“天龙行健”和“辰龙献瑞”为代表的邮票一票难求……龙元素、龙形象的广泛应用和消费实践表明，以深刻的文化自觉将传统民俗文化价值与现代市场需求有机结合起来，可以为中华优秀传统文化注入新活力。让传统文化元素深入日常生活，在市场和文化领域创造更多可能，甚至走向国际。 （选自《光明日报》） 【材料二】 龙，是中国古代神话中的动物，为鳞虫之长。中国人是龙的传人，将龙视为文明象征、精神图腾。相传龙能飞行，擅变化，会呼风唤雨等，与凤凰、麒麟等并列为祥瑞，古代主要寓意皇权；龙也是农耕文明的产物，主要负责保佑一方风调雨顺，承载着勇敢奋进、活力无穷、吉祥如意等美好寓意。如今龙的诸多精神品质，已经凝聚为广泛的社会共识。我们在坚守中华民族文化主体性的基础上，挖掘其所蕴含的思想精华并进行当代思考，聚焦人民期盼和文化需求。借助专业知识，不断赋予传统文化更加鲜活的生命力，展示独特的东方传统美学韵味。 （选自《互联网》） 【材料三】 【材料四】 农历二月初二，是民间俗称“龙抬头”的日子，草长莺飞，万物复苏，春天，来了！ 二月二，剃龙头，一年都有精神头，人们选择在这天理发，希望可以从“头”开始、鸿运当头，期待以一个崭新的面貌，迎接春天的好光景！ 二月二，龙抬头，大仓满，小仓流，翻土、整地、施肥……农民们在地里忙碌着，新一年的农事活动开始了，人们期盼着一个好年景、好收成…… 二月二这一天，民间饮食多以“龙”为名，人们把对美好未来的盼望蕴含其中。吃水饺叫“吃龙耳”，吃米饭叫“吃龙子”，吃馄饨叫“吃龙眼”，吃面条叫“扶龙须”，饼也做出龙鳞状来，称“龙鳞饼”。今年恰逢农历甲辰龙年，龙年“龙抬头”，盼有好兆头！ 愿我们都能振奋精神，不负春光、不负自己！ （选自《人民日报》） （1）对以上材料内容理解分析正确的一项是 　C　 A.龙年生肖文化迸发新活力，龙形象衍生到很多领域，完全形成了产业链。给龙年消费带来更多想象和灵感。 B.材料二按照主要到次要的逻辑顺序介绍了龙的美好寓意以及如今鲜活的生命力。 C.龙形象衍生还融合到邮票、服装等领域，《舞龙》邮票、“龙纹马面裙”都是龙形象广泛应用和创新的产物。 D.材料四中划线句子运用了分类别的说明方法清晰地说明了民间饮食多以“龙”为名，表达了人们期盼着一个好年景、好收成。 （2）青年服装设计师小林设计的龙形刺绣马面裙，在2023年9月巴黎时装周上展演，受到人们青睐。请结合材料一与材料二分析小林成功的原因。 （3）班级举办“龙文化与民俗节日”主题班会活动。班长小雅说：“端午节，赛龙舟，百舸争流，乘风破浪……”请你仿照班长的话，结合材料四，也写一句话。 【答案】（1）C （2）以深刻的文化自觉将传统民俗文化价值与现代市场需求有机结合起来，可以为中华优秀传统文化注入新活力。让传统文化元素深入日常生活，在市场和文化领域创造更多可能，甚至走向国际。借助专业知识，不断赋予传统文化更加鲜活的生命力，展示独特的东方传统美学韵味。 （3）示例：二月二，剃龙头，迎接春天好光景，一年都有精神头 【解析】（1）A.有误，“完全形成了产业链”应为“甚至有望形成产业链”。 B.有误，材料二没有按照主要到次要的逻辑顺序介绍。 C.正确。 D.有误，“表达了人们期盼着一个好年景、好收成”错，应为“人们把对美好未来的盼望蕴含其中”。 故选：C。 （2）“甲辰龙年，主打龙元素的设计纷纷登场，中国生肖文化迸发新活力。龙形象衍生融合到影视、服装等多个领域，甚至有望形成产业链，给龙年消费带来更多想象和灵感。如今龙的诸多精神品质，已经凝聚为广泛的社会共识。我们在坚守中华民族文化主体性的基础上，挖掘其所蕴含的思想精华并进行当代思考，聚焦人民期盼和文化需求。借助专业知识，不断赋予传统文化更加鲜活的生命力，展示独特的东方传统美学韵味”可知，以深刻的文化自觉将传统民俗文化价值与现代市场需求有机结合起来，可以为中华优秀传统文化注入新活力。让传统文化元素深入日常生活，在市场和文化领域创造更多可能，甚至走向国际。借助专业知识，不断赋予传统文化更加鲜活的生命力，展示独特的东方传统美学韵味。 （3）根据“端午节，赛龙舟，百舸争流，乘风破浪……”的句式，写“二月二剃龙头”的风俗。 示例：二月二，剃龙头，从头开始，鸿运当头 6．阅读下面选文，完成问题。 【材料一】 儿童在教育过程中的成长，一定意义上就是在重演人类的发展史。我们的祖先通过劳动实现了人类文明的提升，我们每个人，特别是在儿童阶段的成长，都离不开劳动的淬炼。 《朱子家训》中说：“黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。”可见，古人讲究从细节培养生活自理的劳动习惯，从而保持身体和精神的基本健康。现在有的家长却不让孩子做家务或参加其他劳动，习惯大包大揽，目的是让孩子多点时间读书学习。然而，这却剥夺了孩子一个非常重要的全面“学以成人”的机会。家长这样的做法，并不一定能帮助孩子提升学业成绩，反而可能会让孩子在人格发展上出现不足。难以形成良好的意志品质和责任意识。我们必须谨记：尽管人类文明有了长足的发展，但劳动仍然是我们“学以成人”的基础性活动。 现代社会，劳动教育并不只是要锻炼体质，还要让儿童在劳动中学会生存，学会合作，学会创造，提高动手能力。这对于德育、智育、体育、美育都有重要影响。比如说，人类往往在劳动中创造美的世界，让儿童学习通过劳动创造美的世界，可以提升儿童的审美情趣。由于劳动教育关涉诸多方面的教育，因此必须系统、合理地加以推进。 （选自韩赏《劳动是学以成人的基础》有删改） 【材料二】 2019年长沙市普通中学教育质量综合评价数据显示：我市普通中学学生普遍具有正确的劳动价值观。86.79%的初中生和84.14%的高中生能正确认识劳动价值、尊重劳动、崇尚劳动；70.61%的初中生和72.38%的高中生热爱劳动；68.75%的初中生、76.97%的高中生将集中体现吃苦耐劳、敬业奋斗精神的“科学家、教师、医生、工程师、警察、军人”等作为自己未来的理想职业。 调研也发现，我市仍有部分学生劳动习惯有待加强。1.65%的初中生和1.69%的高中生表示在家中“从不”主动做力所能及的家务，26.66%的初中生和26.9%的高中生表示在家中“偶尔”主动做力所能及的家务。 （摘自《长沙发布“中小学校劳动教育评价指标”》） 【材料三】 中华民族是一个勤于劳动、善于创造的民族。从《尚书》中的“克勤于邦、克俭于家”，到《国语》中的“劳则思，思则善心生”，再到《朱子家训》中的“黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁”，诸多古训格言都彰显了勤俭自持的中华传统美德。当今时代，随着经济社会发展，劳动形态发生巨大变化。这就要求劳动教育与新技术、新产业、新业态相呼应，挖掘劳动教育新内涵，创新劳动教育形式，鼓励学生运用多学科知识开展创造性劳动，使新时代劳动教育适应科技发展和产业变革要求。劳动教育要与立德、增智、强体、育美相结合，实现道德的提升、智慧的增长、体质的强健、美感的涵养，进一步彰显劳动教育在新时代的综合育人价值。 （选自刘余莉《积极开展新时代劳动教育》有删改） （1）对以上材料内容理解分析不正确的一项是 　B　 A.现在有的家长不让孩子做家务或参加其他劳动，并不一定能帮助孩子提升学业成绩。 B.长沙市普通中学生中，在家中“从不”主动做力所能及家务的初中生比高中生的比例高。 C.尽管人类文明有了长足的发展，但劳动仍然是我们“学以成人”的基础性活动。 D.材料一阐述了劳动和劳动教育的重要性，材料三阐述了新时代如何开展劳动教育。 （2）请根据材料三，说说新时代中小学如何更好地开展劳动教育？ （3）材料一中说“人类往往在劳动中创造美的世界”，请联系你的生活经历，谈谈对这句话的认识。 【答案】（1）B （2）①劳动教育要与新技术、新产业、新业态相呼应，挖掘劳动教育新内涵，创新劳动教育形式；②鼓励学生运用多学科知识开展创造性劳动，使新时代劳动教育适应科技发展和产业变革要求；③劳动教育要与立德、增智、强体、育美相结合，实现道德的提升、智慧的增长、体质的强健、美感的涵养。 （3）示例：我曾在家里种过花草，看到它们在我的精心侍弄下发芽、长叶、开花，感觉到一种创造之美，也感受到劳动的美好。 【解析】（1）ACD.正确； B.有误，根据材料二“1.65%的初中生和1.69%的高中生表示在家中‘从不’主动做力所能及的家务”可知，“在家中‘从不’主动做力所能及家务的初中生比高中生的比例高”说法错误。 故选：B。 （2）①结合材料三“这就要求劳动教育与新技术、新产业、新业态相呼应，挖掘劳动教育新内涵，创新劳动教育形式”可知，新时代中小学开展劳动教育要与新技术、新产业、新业态相呼应，挖掘劳动教育新内涵，创新劳动教育形式；②结合“鼓励学生运用多学科知识开展创造性劳动，使新时代劳动教育适应科技发展和产业变革要求”可知，新时代中小学开展劳动教育要鼓励学生运用多学科知识开展创造性劳动，使新时代劳动教育适应科技发展和产业变革要求；③结合“劳动教育要与立德、增智、强体、育美相结合，实现道德的提升、智慧的增长、体质的强健、美感的涵养”可知，新时代中小学开展劳动教育要与立德、增智、强体、育美相结合，实现道德的提升、智慧的增长、体质的强健、美感的涵养。 （3）材料一中说“人类往往在劳动中创造美的世界”，这句话的意思是劳动不仅能够创造物质财富，还能够创造美的世界，提升人们的审美情趣。联系生活经历，我曾在家里种过花草，通过精心的侍弄，看到它们发芽、长叶、开花，这让我感到一种创造之美，也让我深刻感受到劳动的美好。因此，我认为劳动确实能够创造美的世界，让我们的生活更加美好。据此作答即可。 7．阅读选文，完成下列各题。 【材料一】 ①2022年3月，教育部《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》公布，当年9月秋季学期，单独设立的劳动课出现在了中小学生的课表里。 ②劳动教育必修课的独立设置，有利于发挥劳动课程在劳动教育中的主导作用，对贯彻落实国家教育方针、体现新时代劳动教育要求、促进学生德智体美劳全面发展具有重要的保障作用。 ③教育部教材局相关负责人表示，可以从四个途径实施劳动教育：独立开设劳动教育必修课、A_____、在课外校外活动安排劳动实践、在校园文化建设中强化劳动文化。 ④南京师范大学劳动教育研究院院长顾建军认为，家长对劳动教育的参与和支持，除了体现在劳动过程中的适时适当指导外，还在于以身作则、言传身教，潜移默化中帮助孩子树立劳动最光荣、劳动最崇高的观念。 （节选自《人民日报》2023年5月） 【材料二】 为加强劳动教育，某校拟增设“种植”特色劳动课程。结合该课程，制定了学习方案。见下表。 学科 学科知识 “学科+劳动”实践活动 可解决的种植实践问题 化学 酸和碱 测量种植园土地的酸碱度 确定能够种植的作物类型 生物 植物分类，植株的生长 了解作物的基本特征观察、记录作物的生长变化 选择适宜种植的品种授粉、剪枝、间苗、除草 语文 写作 ①_____ ②_____ 【材料三】 2023年儿童节前夕，习近平总书记来到北京育英学校，看望慰问师生，向全国广大少年儿童祝贺节日。习近平总书记来到学生农场，看到孩子们为西红柿、黄瓜等浇水、松土、除草、授粉，总书记说，很多知识和道理都来自劳动、来自生活。希望同学们从“学农”中感受到农作的艰辛和农民的不易，从小养成热爱劳动、珍爱粮食、尊重自然的良好习惯、劳动，锤炼意志品质，增长学识才干，增强同人民群众的血肉联系。在陕北梁家河的七年，青年习近平同乡亲们一起开荒、种地、放羊、铡草、挑粪、拉煤……从而“看到了人民群众的根本，真正理解了老百姓”。 （节选自“学习强国”2023年5月） 【材料四】 1950年至今，我国先后召开过16次表彰大会，共表彰全国劳动模范和先进工作者3.4万余人次。在2020年全国劳模表彰中，一线工人和企业技术人员占比已高达71.1%。 （节选自《人民日报》2023年5月） （1）对上述四则材料概括分析不正确的一项是 　B　 A.劳动教育必修课的独立设置，体现新时代教育要求，有利于促进学生德智体美劳全面发展。 B.家长只要以身作则、言传身教，就能帮助孩子树立劳动最光荣、劳动最崇高的观念。 C.知识和道理不仅来自书本，也来自劳动和生活。“学农”有利于同学们感受到农作的艰辛和农民的不易，有利于同学们养成热爱劳动、珍爱粮食、尊重自然的良好习惯。 D.国家尊重劳动者。在平凡的岗位上，普通劳动者也能干出非凡业绩，获得表彰。 （2）将材料二表格补充完整。并根据材料二，推断材料一横线处的内容，用简明的语言表述出来。 （3）某班开展以“学习紧张，劳动还有必要吗”为主题的辩论赛，下面是反方辩手的辩词，请你作为正方代表，结合材料进行反驳。（不少于两个理由） 反方：我方观点是在学习紧张时没有必要参加劳动。其理由有二：一是学习任务重，没有时间参加劳动：二是劳动不是必考科目，临近考试时可暂时不参加劳动。 正方：　我方认为在学习紧张时更有必要参加劳动。理由有两个：一是劳动有助于缓解学习压力，劳逸结合，学习效率会更高；二是劳动有助于我们德、智、体、美全面发展，能够培养我们的生活自理能力、动手能力、创造力和责任感等，从而促进我们在当代社会学会生存。所以，劳动虽然不是必考科目，我们也不应该忽视劳动技能的学习和锻炼。　 【答案】（1）B （2）①写种植日记 ②总结种植经验 A在学科专业中有机渗透劳动教育 （3）示例：我方认为在学习紧张时更有必要参加劳动。理由有两个：一是劳动有助于缓解学习压力，劳逸结合，学习效率会更高；二是劳动有助于我们德、智、体、美全面发展，能够培养我们的生活自理能力、动手能力、创造力和责任感等，从而促进我们在当代社会学会生存。所以，劳动虽然不是必考科目，我们也不应该忽视劳动技能的学习和锻炼。 【解析】（1）ACD.正确； B.有误，结合“家长对劳动教育的参与和支持，除了体现在劳动过程中的适时适当指导外，还在于以身作则、言传身教，潜移默化中帮助孩子树立劳动最光荣、劳动最崇高的观念”可知，选项表述与原文不符。 故选：B。 （2）结合“‘学科+劳动’实践活动”可知，语文写作可以为写种植日记；结合“可解决的种植实践问题”可知，语文写作可以为总结种植经验。根据提示“实施劳动教育”的三个途径“独立开设劳动教育必修课”“在课外校外活动安排劳动实践”“在校园文化建设中强化劳动文化”，结合【材料二】“‘学科+劳动’实践活动”，可推知答案为：在学科专业中有机渗透劳动教育。 （3）首先，根据反方的论点“在学习紧张时没有必要参加劳动”，可确定正方的观点为：在学习紧张时更有必要参加劳动。然后，根据反方的理由“一是学习任务重，没有时间参加劳动；二是劳动不是必考科目，临近考试时可暂时不参加劳动”可从劳动的好处、忽视劳动教育的坏处来阐述。注意语言简明得体，还要注意字数要求。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$