专题16 非连续文本阅读（跨文本）-2025年中考语文一轮复习模块专题讲练（辽宁专用）

专题十六 非连续文本阅读（跨文本） 内容提要：非文学文本的文体知识、题型解读，相关文体常识 练习内容：跨文本非连续文本阅读 考情分析 非连续文本依托多种组合材料进行设题，需要结合议论类、说明类文本进行理解。选材角度比较宽泛，涉及社会热点、历史文化、生活百科、自然科学等主题。题型设置上，往往是一道选择题加两道解答题。 文体知识 1.含义 非连续文本是承载特定主题，由多种类型文本构成的连贯完整的意义系统。形式上是不连续的篇章结构，内容上往往不是紧密相连的。 2.构成 文本类型 文本组合类型 文字型 纯文字文本，访谈、报道、颁奖词、说明书、简介等片段材料或相对完整的材料。 罗列型 围绕某一主题，将不同角度的材料罗列出来。 图表型 图形、表格等材料，如统计表，统计图、示意图、设计图、地图等。 链接型 以某一材料为主，其他材料以链接形式进行补充拓展或对比对照。 图画型 图案等材料，如漫画、插画、标志图形、徽志等。 对照型 围绕某一主题，将观点态度截然相反的内容进行对比。 其他型 能够表述各种信息的内容，如名片、收据、车票、清单等。 专题型 围绕某一主题，搜集相关材料，组织成“活动”“专题”等形式。 3.其他文本常识 （1）说明文常识 ①概念 说明文是以说明为主要表达方式，通过客观地说明事物的性状、特征、类别、功用等，阐明事物内容、形式、本质、规律等的文体。 ②分类及特征 a.按照说明对象和目的可以分为事物说明文和事理说明文。 b.按照语言特色可以分为平实说明文和科学小品文。 ※注意区分“说明对象”和“说明内容”。说明对象是文章主要说明的事物或者事理；说明内容则是针对说明对象某些方面的具体说明。 ③结构特点 结构 举例 总分式 总分 《苏州园林》 总：无论站在哪个点上，眼前总是一副完美的图画 分：并列的四个角度 总分总 《中国石拱桥》 总：概述我国石拱桥历史、特点 分：赵州桥、卢沟桥 总：总结我国石拱桥取得的光辉成就并介绍新发展 分总 《大自然的语言》前三段 分：四季变迁，草木枯荣、候鸟来去 总：总说物候，进而说明物候学 并列式 《梦回繁华》中介绍《清明上河图》部分 开卷——中段——后段 一般按照空间的变化介绍事物时会呈现出并列式，即各部分平行，没有主次之分，但需要注意的是并不意味着这就可以随意调换顺序 递进式 《大自然的语言》 从物候现象到物候规律（现象——本质） 一般按照逻辑的发展、变化进行介绍时，会呈现出层层递进的结构 （2）议论文常识 ①文体特点 议论文以讲述观点、分析观点、论证道理为主，议论是其主要表达方式，通过摆事实、讲道理表述观点、主张。 ②三要素 论点 中心论点是全文总观点，一篇文章只有一个。 分论点是对中心论点进行支撑的观点，可以有多个，一般位于分段（段首、段尾）。 论据 事实论据：历史事实、现实事例等，是具有代表性的、广为人知的。 道理论据：名人名言、谚语格言、原理、定理、公式等经典权威的言论。 论证方法及其作用 举例论证：列举……的事例，证明了……（分论点，进而证明）中心论点，使论证真实可信。 对比论证：将……和……进行对比，突出强调……，鲜明有力。 道理论证（引用）：通过……，充分有力地论证了……，具有权威性/生动形象。 比喻论证：将……比作……，生动形象地证明了……，浅显易懂，鲜活生动。 ③.结构特点 a.基本结构：引论（提出问题）→本论（分析问题）→结论（解决问题） b.论证结构 总分式 总分（《怀疑与学问》）、分总（《谈创造性思维》）、总分总（《敬业与乐业》） 并列式 段落层次平行，并列展开（《精神的三间小屋》） 递进式 层层递进、步步深入、环环相扣（《不求甚解》） 对照式 将一正一反进行对照呈现，以凸显其中一方面（《论教养》） 考点全解 考点1 信息辨析选择 典型设问 1.【考试】对上述材料内容理解分析正确的一项是（ ）。 2.【考试】以下表述与材料不一致的一项是（ ）。 3.【中考】对上述材料内容理解分析不正确的一项是（ ）。 考点梳理 本题常以选择题形式进行考查，分值2分左右。选项内容往往涉及各则材料。解答时需要明确材料各自主要内容、表述细节、材料的共同主题等。要能够对材料进行“由小到大”“由表及里”的分析，能够依据选项表述找准关键词句，通过对比阅读进行信息的辨析。 方法指导 考点2 信息理解概括 典型设问 1.【中考】请结合材料二、材料三及图二完善下列交流内容。 2.【中考】借助材料一、材料三、材料四，助力他们完成下面的探究提纲。 考点梳理 本题常以解答题形式进行考查，分值3分左右。考向较多，存在一定的变式。具体解答时要能明确把握材料主题，重点关注表述细节，能够依据题意找准关键信息（文字和图表）。能够关找准不同材料重要信息所在。 方法指导 考点3 信息拓展探究 典型设问 1.【考试】结合材料，谈谈你对XX现象的看法。 2.【考试】借助材料一、材料二，请你就XX问题提出两点意见。 3.【考试】针对材料中提出的问题，请结合材料三进行思考，然后进行即席讲话，把你下你刚说的话写下来。 方法指导 题型 解题关键 观点认识类 正确理解主题，结合材料观点和社会现实，积极正确地提出认知 评价解释类 运用材料的观点，结合社会现实和自身情况进行正确评价和解释 建议措施类 明确需要解决的问题，找准文中给出的建议，注意针对性和可行性 提升练习 1．阅读下面选文，完成问题。 【材料一】 睡不好，身体就会很受伤——整日疲惫、注意力不集中、工作效率低下、情绪不稳定，等等。2019年11月，波士顿大学科学家首次拍下大脑在睡着后的自我“洗脑”过程；血液周期性流出大脑——脑脊液趁机涌入—清除毒素（包括可致阿尔茨海默病的β淀粉样蛋白），并且这种“清洗”活动只在睡觉时才能实现。该研究还证实，大脑衰老与睡眠期的脑波活动有关。 是的，就像机器用一段时间需要检修一样，睡眠就是人体免疫系统的“系统维护”时间，如果总是贪黑、熬夜，大脑里的“垃圾”就会堆积。不要指望在周末睡个懒觉就能偿还一周内欠下的睡眠债——《意识、睡眠与大脑》明确指出：睡眠不同于信用卡，被剥夺的睡眠无法补偿。 （摘自《瞭望》，有删改） 【材料二】 一项新的研究显示，酒精消耗量越多，大脑健康受损越严重，且不存在“安全”的饮酒标准。有一项尚未经过同行评议的观察性研究中，牛津大学的研究人员研究了英国约2.5万人自我报告的酒精摄入量与他们的大脑扫描之间的关系。 研究人员指出，饮酒对脑的灰质——大脑中“处理信息的重要区域”——有影响。喝酒越多的人，其灰质的量就越少。随着年龄的增长，脑容量会减少，智力衰退会更严重。较小的脑容量也预示着在记忆力测试方面的表现较差。 牛津大学临床高级研究员阿尼娅•托皮瓦拉说说：“虽然酒精对脑容量减少的作用很小（0.8%），但它比其他‘可调整的’风险因素更重要。”可调整的风险因素是指“与衰老相比、你自己可以控制的”风险因素。研究小组还调查了特定的饮酒模式、饮料类型和其他健康条件是否对“饮酒对大脑健康的影响”产生了不同影响。他们发现，没有“安全”的饮酒标准，也就是说，喝酒无论多少都比不喝更糟糕。他们还发现，没有证据表明，酒的种类（葡萄酒、烈酒或啤酒等）影响了对大脑的伤害。 （选自《参考消息》，有改动） 【材料三】 关于脑体联系的一项革命性新见解揭示出，不单单是头脑产生思维和情感，我们身体运动方式也对头脑运转方式产生重大影响。这开启了众多可能性，让我们能以身体为工具改变思考和感受的方式。 以你觉得轻松的速度跑步或散步，能让头脑放飞，因为脑前额叶的活动暂时减弱。这些脑区负责理性、线性思维，研究表明，减弱这些脑区的活动能让更发散、更具创意的想法涌现。上述效果能延续至散步结束后至少15分钟，因此研究人员推测在创意会之前散步可能有所助益。问题是，与一直坐着的人相比，散步者在解决线性问题的测试中稍逊一筹。有趣的是，即使是慢走，足底感受到的轻柔压力都能对流向大脑的血液产生很大影响。研究表明，双脚触及地面时，脚上的动脉受到压缩，从而加速血液流动，使得流向大脑的血液增加多达15%。实验显示，对血流促进效果最明显的是步频和心率同步达到每分钟120次。 深呼吸是最微小的运动，但令人难以置信的是，当你调节呼吸时，其实是在操控脑波，将其调整为空气进出鼻腔的频率。然而最近的研究显示，同步化不止于此，还传导至负责记忆等功能的脑区，以及负责计划和决策的脑区。不同脑区之间协调而有节奏的活动能让大脑更轻松地共享信息。部分研究人员相信，大脑与呼吸同步的能力或许是大脑处理信息方式的根本特征。 （选自《新科学家》，有改动） （1）【材料一】中画线句子运用了哪种说明方法？有什么作用？ （2）【材料二】中加点词语是如何体现说明文语言特点的？ 饮酒对脑的灰质——大脑中“处理信息的重要区域”——有影响。 （3）依据【材料三】内容。结合生活实际，谈一谈你对“以身体为工具改变思考和感受的方式”的理解。 （4）通过对以上三则材料的理解。概括出有哪些方法使大脑更健康。 （5）选出下列对选文内容理解正确的一项 　 　 A.双脚触及地面，使流向大脑的血液流速加快。流量加大，达到“洗脑”的效果。 B.研究小组调查表明。无论喝何种类型的酒。还是喝多少酒。都会给大脑带来伤害。 C.研究人员对英国约25万人的研究发现，喝酒多会使脑容量大量减少，智力衰退。 D.我们调节呼吸频率时，其实是在操控脑波，不同脑区之间协调能让大脑共享信息。 2．阅读下面选文，完成问题。 材料一： 2020年11月24日长征五号准时并成功发射，之后嫦娥五号探测器地月转移、近月制动、两两分离、①___、钻表取样、月面起飞、交会对接及样品转移、环月等待、②___，17日③___、安全着陆。23天的时间内，嫦娥五号完成了一次对接、六次分离，两种方式采样、五次样品转移，经历了11个重大阶段和关键步骤，环环相连、丝丝入扣。于2020年12月17日凌晨1时59分，返回器携带月球样品成功着陆，任务获得圆满成功。 嫦娥五号任务创造了五项中国首次，一是在地外天体的采样与封装，二是地外天体上的点火起飞、精准入轨，三是月球轨道无人交会对接和样品转移，四是携带月球样品以近第二宇宙速度再入返回，五是建立我国月球样品的存储、分析和研究系统。此次任务的成功实施，是我国航天事业发展中里程碑式的新跨越，标志着我国具备了地月往返能力，实现了“绕、落、回”三步走规划完美收官，为我国未来月球与行星探测奠定了坚实基础。 材料二： 作为探月工程三期的嫦娥五号任务，和前期任务相比技术跨度较大。前期是在月球上巡视勘察，这次是采样返回。为了可靠地实施嫦娥五号任务，要突破在月球上采样返回碰到的新技术，实现在月球上可靠地采样，把样品可靠地封装到真空容器中，在月球上进行转移，转移到自身的返回系统中，整个过程和之前相比都是新的，都是有创新性的。 另外，从月球上采集的样品返回地球，必须要在月球上升，也就是月面点火起飞，这对我国航天发展来讲，是非常重要的一步，也是前所未有的。 月轨道的交会对接和地球轨道也有很大不同。目标较小，月球较远，要求的自主能力就比较强，同时测控手段和支撑条件也有限。因此交会对接是要克服的难点，也是创新点。 从月球轨道回来，再入大气是以近第二宇宙速度，这和以前的载人航天和再入任务比，速度快了很多，带来的热的影响、控制能力的影响、精度影响都很大，也需要重要突破。 材料三： 以嫦娥五号任务圆满成功为起点，我国探月工程四期和行星探测工程将接续实施。明年是“十四五”规划的开局之年，围绕月球探测主题，基本规划确定探月工程四期，总共包括四次任务。第一次任务是嫦娥四号月球背面着陆巡视探测。第二次任务是嫦娥六号，将进一步优化论证工程目标和科学目标。规划当中还有嫦娥七号和八号任务，并将以此为契机，与有关国家和国际组织合作，共同论证初步建设月球科研站的基本能力并验证核心技术。 （1）根据嫦娥五号飞行过程，按正确顺序排列下面三项工作填入材料一的横线上。 A.再入返回 B.月地转移 C.平稳落月 （2）材料二画线语句运用了哪种说明方法？有什么作用？ （3）材料二中的加点词“近”是如何体现说明文语言特点的？ （4）请概括材料三的说明内容。 （5）选出下列对文章内容的理解有误的一项 　 　 A.嫦娥五号实现了“绕、落、回”三步走规划，标志着我国具备了地月往返能力。 B.嫦娥五号任务是我国探月工程三期，是在前期巡视勘察的基础上采样本返回。 C.嫦娥五号完成了在月球上升，月面点火起飞，返回器携带月球样品成功着陆。 D.此次任务完成后，嫦娥四、六、七、八号虽没有具体工作项目，但都在规划中。 3．阅读下面选文，完成下列各题。 材料一：说到“世界末日”，对人类社会威胁最大的或许就是小行星撞地球了。在这场地球保卫战中，法国科学家建议利用小行星来摧毁另外的小行星。 这位科学家的构想就是捕捉一颗相对较小的小行星，至于如何捕捉它，科学家认为可以向它发送一个机器人。机器人在小行星的表面上将物质推向宇宙，所产生的反作用力会把小行星逐渐推向拉格朗台点。拉格朗台点是一个小物体在两个大物体的引力作用下的宇宙空间中的一个点。科学家就是计划将捕获的小星推向地球朗台点。科学家知道天体在拉格朗台点不需要能量就能保持稳定。这个“岩石武器”就被控制在那里，它会在地球的前面或者后面绕着太阳转，直到我们需要使用它为止。 假如哪天我们发现有一颗小行星将要碰撞地球，这颗捕捉到的小行星就会和机器人用最初所使用的一样的方法进入它的轨道，与威胁地球的小行星发生碰撞，将其分解成无数个碎块。碰撞后的碎块是分散的，大约只有10%到20%的碎块会撞向地球，但这些碎块会分布到整个地球表面，不会对地球造成毁灭性的打击。 材料二：地球有两个邻居：金星和火星。金星已被证实是一个常年表面温度超过460℃、大气压是地球海平面气压90余倍的拥有恶劣的高温高压环境的星球，空气中弥漫着各类有毒硫化物，几乎没有探测开发的价值。相较而言，另一个邻居火星温度适宜、广泛存在水、保有稀薄空气、引力较小，无论从哪方面来看都非常适合成为人类载人深空探测的下一站，因此，世界载人航天大国，如美国、中国和俄罗斯都把登陆火星作为行星际载人深空探测的首选目标。 然而，探测火星的难度极大。它与地球的距离在0.5亿﹣4亿千米之间变化，即便是光速往返也需要6～40分钟，地球与火星每隔780天才有一次会合机会，只有在会合前几个月的时间窗口才适合开展火星探测，这意味着单程便需6﹣11个月的探测周期。在茫茫深空中，“失之毫厘，谬以千里”，人类火星探测进行了60年，探测成功率还不足一半，难度可想而知。 火星探测任务主要有4种： 1.飞掠任务。这主要是20世纪60年代开展的早期火星探测任务，由于当时探测器自身推进系统能力有限，轨道控制和定位精度不足，很难通过自身力量制动环绕火星因而仅能在太空中飞行数月后与火星擦肩而过，随后便头也不回地滑入深空。 2.环绕任务。随着技术的进步，探测器靠近火星后已经可以依靠自身动力制动进入环绕火星的大椭圆轨道，甚至后来的近圆形轨道，由于长期环绕火星，探测器能采集海量的数据，可以全方位研究火星的磁场、大气层、重力场、浅层土壤等，极大丰富了人类对火星的认知。 3.着陆任务。着陆任务的最大优势是能仔细研究火星表面的各种细节，尤其是对水土壤成分、地表地貌、潜在有机物和深层壤的研究，需要说明的是，由于重量和能量限制，着陆器自身不可能携带巨大的天线与地球直接联络，它仅能将所有信息发给火星上空的环绕器，让其代为转发。 4.巡视任务。巡视器也叫火星车，相比不能移动的着陆器而言，它最大的优势在于可以随处移动，其意义不言而喻。 材料三：随着科学的发展，人类揭开了火星的神秘面纱，并发现这颗星球相当宜居。于是，人类迈向火星的脚步越走越快，除了登陆火星，还要在火星定居，要定居，就得有食物。在众多的粮食作物中，科学家发现去火星种土豆，靠谱。 美国航空航天局近日宣布，将与利马国际马铃薯研究中心合作，在南美洲阿塔卡马沙漠进行太空种植模拟实验，尝试在模拟的火星环境中种植土豆。 有人会问，为什么选土豆呢？土豆不仅口感好，而且营养丰富、生长周期短。土豆中的蛋白质最接近动物蛋白，并且富含赖氨酸和色氨酸，其蛋白质和维生素C的含量相当于苹果的10倍，更重要的是，土豆既能作食物，也能作“种子”——只要将带有芽眼的土豆埋到土里就可以，正如《火星救援》中宇航员马克所做的一样。 不过，真的在火星上种土豆，还要解决许多细节问题，比如说，火星的土壤与地球不同，没有帮助植物生长的细菌，却有可以杀死植物的重金属盐，若想在火星种东西，先要对火星土壤进行处理。 （1）材料一中，科学家构想利用小行星保护地球，请概括出其实施的过程。 （2）材料一第一段中加点词语“或许”是如何体现说明文语言特点的？ （3）请用简洁的语言概括材料二的说明内容。 （4）材料三中画线句运用了哪两种说明方法？有什么作用？ （5）选出下列对以上三则材料内容理解正确的一项 　 　 A.金星因其周围气温高、气压高，空气中还弥漫着有毒硫化物，所以没有探测的价值。 B.探测火星的周期长，且探测成功率低，这使得人类对火星的探测活动没有什么进展。 C.随着科学的发展，人类迈向火星的脚步越走越快，如今已开始在火星上种植土豆。 D.火星土壤有可以杀死植物的重金属盐，没有帮助植物生长的细菌，所以种植前要对火星土壤进行处理。 4．阅读下面三则材料，完成问题。 材料一： 作为太阳系的行星之一，火星离地球的距离最近5000多万公里、最远4亿公里。出于对外层空间和地外生命的好奇，人类对火星探索一直抱有浓厚兴趣。火星是太阳系中与地球环境最为相似的行星，火星不仅有大气，也有适宜的温度，还和地球有着相似的自转周期、研究火星，与地球互为参考，是极具价值的基础研究。 此前曾有国外媒体发表文章称，科学家在火星南极冰盖下发现了液态水存在的证据这一发现再次点燃了人们对于火星这颗红色星球的探索热情。有科学家曾从5个方面分析了火星探测的科学意义，如研究火星磁场长期演变，研究火星的大气和气候的演化过程，对火星地形、地貌特征与分区研究等，都具有重要的科学意义。 专家介绍，受地球和火星运行规律的约束，基于现有运载火箭的能力，每隔26个月，才有一次发射火星探测器的机会（此时火星离地球最近），人类可以使用较低的成本将探测器送往火星。火星探测，可以说是当前国际前沿的科技创新活动。 材料二： 在4月24日举行的2020年“中国航天日”启动仪式上，备受关注的中国首次火星探测任务名称、任务标识正式公布。中国行星探测任务被命名为“天问（Tian wen）系列”，首次火星探测任务被命名为“天问一号”，后续行星任务依次编号。 专家表示，“天问”出自《楚辞》，以“天问”作为工程名称，厚植于中华民族传统文化精髓，易于广大群众接受，便于记忆和传播，也彰显了中国人迈向更远深空的决心和毅力，引导公众特别是青少年树立热爱科学、崇尚科学的理想情怀。 根据计划，我国将在2020年实施首次火星探测任务，目标是通过一次发射任务，实现火星环绕和着陆巡视，开展火星全球性和综合性探测，并对火星表面重点地区精细巡视勘查。专家表示，我国首次火星探测任务过程复杂、技术跨越大、关键环节多、挑战巨大。如在测控通信方面，相比登月所跨越的38万公里，更加遥远的距离对飞行器的测控通信来说是巨大的考验。再如安全着陆，探测器发射之后，大约需要经过7个月的时间飞行抵达火星，最后在火星降落只有7分钟的时间。而与地球的自然环境相比，火星的重力只有地球的1/3，这些都成为安全着陆的困难与挑战。 材料三： 很多人只知道阿联酋非常富裕，但是却不知道，阿联酋的科技发达程度也是非常高的。尤其是在航天航空领域，阿联酋的科学技术水平在近年来更是一度崛起，成为了航天科技强国般的存在。据了解，阿联酋已经设计完成了第一艘飞往火星的宇宙飞船，并且还将向红行星发射三艘新的飞船，执行一项名为“希望探测”的项目，其中包括阿拉伯世界首个被称为“星际探测器”的探测器! 希望号探测项目，也被称为埃米尔火星任务，大约需要八个月的时间才能到达红行星。就像中国和美国去年夏天发射的火星飞行任务一样，计划在地球和火星对齐的时候利用这个窗口进入预定的轨道。一旦它成功进入火星轨道，将专注于研究火星的大气层，在轨道上大约2年的时间里，这项任务将解决一些非常有必要解决的问题，例如大气层中是如何构造的，大气层是如何迅速逃离火星的，以及大气是如何与火星地表相互作用等问题。 （1）从以上材料看，下列理解和判断，选出不正确的一项 　 　 A．太阳系中火星环境与地球最为相似，研究其磁场长期演变、大气和气候的演变过程等等对地球有极高的参考价值。 B．以“天问”作为中国航天工程名称，既彰显中华民族深厚的传统文化，又面向未来，引导青少年热爱科学、崇尚科学。 C．发射火星探测器要跨越4亿公里，相比登月跨越38万公里，距离更加遥远，对飞行器的测控通讯方面是巨大考验。 D．阿联酋是世界航天强国，其埃米尔火星任务与中国、美国发射的火星飞行任务相同，计划在地球与火星对齐时进入预定轨道。 （2）材料二第三段除列数字外还运用了哪两种说明方法？有什么作用？ （3）阅读材料二，用简明的语言对“天问系列”作出解释。 （4）材料三加点词“逃离”是如何体现说明文语言特点的？ （5）从嫦娥奔月到万户飞天，再到“天问系列”，中华民族对太空的向往和探索有什么意义？ 5．阅读下面选文，完成问题。 【材料一】 近日，在某市中招体育中长跑测试中，考生张超的回身奔跑被很多人评价为“最赞转身”：当注意到同场参考的徐涛不慎摔倒，一时无法站起，已冲出几米远的他立即转身，将摔倒在地的同学扶起，继续一同奔跑。事后，徐涛回忆说：“多亏张超及时回来扶起我，否则就悬了。”张超说，当时并未多想，就想着赶紧扶起同学，“毕竟中长跑只有一次测试机会，对我们都很重要”。幸而，两位同学的最终成绩都很理想。对于学生，体育中考的重要性不言而喻，在有可能影响自己分数的情况下，依然选择帮助遇到困难的同伴，这是乐于助人的可贵品质在体育竞赛中闪光。张超的转身“获赞”，正是因为他让更多人看到，体育运动健全人格、拓展格局的教育内涵。剥离应试思维，褪去功利色彩，体育的育人价值才会在校园中春风化雨、润物无声。 （选自《人民日报》，有改动） 【材料二】 竞技赛场，竞争激烈，但无论是参与者还是观看者，可供追求的不只是胜负。就像身边一名酷爱乒乓球的朋友所说：“我打球，不求胜、不怕输，一天打出一两个赏心悦目的好球，就会感到特别的满足。”这种感触就表明：体育赛事包含着一种超越输赢的竞技之美。 近日一场自行车赛给出了别样的角度：赛道穿梭于绿意盎然的茶园，骑手行进在雾气缭绕的山间……珍珠山山地自行车越野挑战赛让骑手体验挑战自我的美好感受，也尽赏江西婺源的美丽风景，不少人说，如果用一个字形容这次比赛，那就是“美”。 在2021年国际滑联世界花样滑冰锦标赛中，伴随着或振奋、或悠扬、或凄美的乐曲，参赛者带给观众沉浸式的体验。如果说花样滑冰选手变幻的舞姿展现的是优雅之美，那么，举重健儿挺起的身姿则诠释了力量之美，体操健儿娴熟的动作则体现着技巧之美，________。 竞技之美，难以言尽。赛场上必然有输赢，但即便没有胜利赋予的高光，人们也能从运动员的拼搏姿态中获得审美的体验。观赏赛事活动，本质上也是在欣赏美，参与体育锻炼，又何尝不是实现美的过程呢？ （选自《人民日报》，有改动） 【材料三】 ①长期以来，很多人只是将体育作为锻炼身体的一种手段。实际上，体育的育人功能才是最本质的功能，正如教育家蔡元培所说，“夫完全人格，首在体育”。因此，我们不仅要重视体育强身健体的作用，更要发掘和弘扬体育的育人功能。 ②体育的育人功能内涵丰富，关键是培养学生的体育精神。 ③首先是坚韧不拔的意志。体育是一项艰苦而愉悦的活动，在体育运动中，学生要迫使自己走出“舒适圈”，走向运动场，向自己的惰性、体力、运动技能发起一次次挑战，体育没有捷径，唯有奋发向上、积极进取、艰苦训练、坚持不懈，才能取得进步，获得成功的喜悦。 ④其次是团结协作的精神。团体体育项目要求每个成员齐心协力，充分发挥每个人的优势和潜能，才能凝聚成强大的团队合力。学生们的文化课学习考验的是个人学习能力，而体育运动则可弥补学科教育的不足，打破以自我为中心、孤军奋战的格局，让学生拥有开放的心态和主动合作意识。 ⑤此外还有遵守规则的意识。体育运动有明确的竞技规则。规则面前人人平等。每个参与者都必须遵守规则，服从裁判。因此，体育是学生规则意识培养的重要途径。 ⑥总之，体育运动不仅有利于增强学生体质，而且对培育学生坚韧不拔的意志、团结协作的精神和遵守规则的意识有着不可替代的作用。从体育中获得的这些品质和精神将使学生受用终身。 （选自《人民日报》，有改动） （1）选出下列对三则材料内容理解有误的一项 　 　 A.【材料一】中张超转身扶起徐涛并双双取得理想成绩，张超的表现完美诠释了什么是体育的育人价值。 B.【材料二】中酷爱乒乓球的朋友的话，表明了他更在意对乒乓球技术之美的享受。 C.【材料三】①段引用教育家蔡元培的话，意在引出观点，同时充当道理论据。 D.赛场上必然有输赢，所以无论是参与者还是观看者，都不必追求胜负，要更多地感受那些赏心悦目的瞬间。 （2）阅读【材料二】，完成下列问题。 ①划波浪线句运用了哪种论证方法？证明了什么观点？ ②仿写划横线的语句，使之与前句构成排比。 （3）阅读【材料三】，简要写出选文②～⑥段的论证思路。 首先，提出观点：要发掘和弘扬体育的育人功能，关键是培养学生的体育精神。 接着，①　 　。 最后，②　 　。 （4）综合【材料一】与【材料二】的内容，简要概括体育有哪些育人功能，并就其中一点谈谈某项体育运动对你的积极影响。 6．阅读选文，完成问题。 材料一： 读书无止境。勤于思考、善于解码，才能实现读得其所，学有所用。 一贵在坚持，忌躁贵恒。一日无书，百事荒废。正如荀子在《劝学篇》中所说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”读书是一个需要长期付出辛劳的过程，不能心浮气躁、浅尝辄止，而应当先易后难、由浅入深、循序渐进、水滴石穿。读书如锻炼，锻炼与不锻炼的人，隔一天看，没有任何区别；隔一个月看，差异甚微；但是隔五年十年看，身体和精神状态上就有了巨大差别。在坚持阅读中，我们能看到这个世界更多一点。 二贵在系统，忌窄贵广，忌浅贵深。总有人说，读书到底应该注重量的积累还是深度的挖掘。在我看来，量的积累和深度挖掘不矛盾，可以并行不悖。我们既需要把书读厚，又需要把书读薄，前者就是“量的积累”，后者就是“深度挖掘”。初读一本书，免不了要举一反三，触类旁通，见到一种观点，以点带面地联想，发散思维。这时就需要从古今中外寻找答案，一本书满足不了我们的求知欲，一类观点说服不了我们内心的想法。那么，书读多了，也就读广了。另外，也要兼顾深入挖掘。曾经有人在某名校进修时，每周都被要求阅读一本哲学著作，但到周末则要把哲学论文缩写成薄薄的两页，这样，渐渐地，所读过的哲学思想和意识理念自然会在脑海里留下印象。这就是“读薄”，是直达事物的本质的过程。 （选自郑伟钦《拓展人生的宽度》） 材料二： 书是灵魂的伴侣、精神的导师、心灵的良医，书给人的馈赠与帮助可谓无穷。对我来说，读书可以增智广才，可以励志修德，可以怡情养性，是一种最好的心灵修复方式。 读书可以避免浅陋直白，让心灵丰盈圆润。大学毕业刚工作时，我工作热情主动却有些马虎，考虑问题不够全面；待人真诚却显直白，有时甚至好心办了坏事。这些问题，固然有客观的原因，但说到底，还是心智不够成熟，修养不到家。除了在生活中体悟之外，我常从书中找老师，在阅读中修炼心性。通过读《论语》《菜根谭》《小窗幽记》，懂得了“己所不欲，勿施于人”“责人之心责己，恕己之心恕人”，学会了换位思考。由是，心智日渐丰盈成熟起来，待人接物和处理工作也变得更加稳重。 （选自吴黎宏《读书是一种心灵修复》） 材料三： 身处“流量”时代，诱惑甚众，选择繁多，须有所从、有所拒。 阅读不是一种消遣，而是通往心智成熟的有效方式，一种艰难却值得为之努力的精神长成。马克•鲍尔莱恩有言：在网络中可以养成一种识读能力，它能加快沟通的速度，同时促使每个人的措辞和风格趋于同质化。但这些能力无益于习得知识；无益于形成别具一格的语言特征和行文方式；无益于获取持久连续的推理能力；无益于培养洞若观火的解读能力。我们只有在海量信息中寻求有价值的信息，并用我们的大脑机器对其进行深加工，产生一种高附加值的知识，才是网络阅读正确的打开方式。 （选自张涛甫《“流量”时代，我们如何读书》，有删改） （1）根据以上材料，下列理解和判断不正确的一项是 　 　 A.要实现读书读得其所，学有所用，既需要勤于思考，又要善于解码。 B.读书如同锻炼，在五年十年之前，几乎没有任何差别。 C.读书可以使人心智逐渐成熟，学会换位思考，在生活中，待人接物和处理工作也会变得更加稳重。 D.身处“流量”时代，我们需要在海量信息中寻求有价值的信息，须有所从、有所拒。 （2）材料一第②段运用了多种论证方法，请举出一种，并结合具体内容分析其作用。 （3）材料一第③段画线句的含义是什么？请简要概括。 （4）阅读材料三后，你认为在互联网时代该如何读书？请结合自己的理解作答。 7．阅读下列材料，按要求完成下面小题。 【材料一】 近日，在某市招体育生中长跑测试中，考生张超的回身奔跑，被很多人评价为最赞转身。当注意到同场参考的徐涛不慎摔倒，一时无法站起时，已冲出几米远的他，立即转身将摔倒在地的同学扶起，继续一同奔跑。事后，徐涛回忆说，多亏张超及时回来扶起我，否则就悬了。张超说当时并未多想，就想着赶紧扶起同学。“毕竟中长跑只有一次测试机会，对我们都很重要。”幸而两位同学的最终成绩都很理想。对于学生，体育中考的重要性不言而喻。在有可能影响自己分数的情况下，依然选择帮助遇到困难的同学，这是乐于助人的可贵品质，在体育竞赛中闪光。张超的转身、获赞，正是因为它让更多人看到体育运动健全人格、拓展格局的教育内涵。剥离应试思维，褪去功利色彩。体育的育人价值，才会在校园中春风化雨，润物无声。 【材料二】 竞技赛场，竞争激烈，但无论是参与者还是观看者，可供追求的不只是胜负。就像身边一名酷爱乒乓球的朋友所说：“我打球不求胜，不怕输，一天打出一两个赏心悦目的好球就会感到特别满足。”这种感觉表明：体育赛事包含着一种超越输赢的竞技之美。在2021年国际滑联世界花样滑冰锦标赛中，伴随着或振奋或悠扬或凄美的乐曲，参赛者带给观众沉浸式的体验。如果说花样滑冰选手变换的舞姿展现的是优雅之美，那么，举重健儿挺起的身姿，诠释了力量之美，体操健儿娴熟的动作则体现了技巧之美。 竞技之美，难以言尽。赛场上必须有输赢，但即使没有胜利赋予的高光，人们也能从运动员拼搏姿态中获得审美的体验。观赏赛事活动，本质上也是在欣赏美。参与体育锻炼，又何尝不是实现美的过程呢？ 【材料三】 ①长期以来，很多人只是将体育作为锻炼身体的一种手段。实际上，体育的育人功能才是最本质的功能。正如教育家蔡元培所说“完全人格，首在体育。”因此，我们不仅要认识体育强身健体的作用，更要发掘和弘扬体育的育人功能。 ②体育的育人功能内涵丰富，关键是培养学生的体育精神。 ③首先是坚韧不拔的意志。体育是一项艰苦而愉悦的活动，在体育运动中，学生要迫使自己走出“舒适圈”，走向运动场，向自己的惰性、体力、运动技能发起一次次挑战。体育没有捷径，惟有奋发向上，积极进取，艰苦训练，坚持不懈，才能取得进步，获得成功的喜悦。 ④其次是团结协作的精神。团体体育项目，要求每个成员齐心协力，充分发挥每个人的潜在优势和港能，才能凝聚成强大的团队合力。学生们的文化课学习考验的是个人学习能力，而体育运动则可弥补学科教育的不足，打破以自我为中心，孤军奋战的格局，让学生拥有开放的心态和主动合作的意识。 ⑤此外，还有遵守规则的意识。体育运动有明显、明确的竞技规则。规则面前人人平等。每个参与者都必须遵守规则，服从裁判。因此。体育是学生规则意识培养的重要途径。 ⑥总之，体育运动不仅有利于增强学生体质，而且对培育学生坚韧不拔的意志、团队协作的精神和遵守规则的意识，有着不可替代的作用。从体育中获得的这些品质和精神，将使学生受用终身。 （1）选出下列对三则材料内容理解有错误的一项 　 　 A．【材料一】张超转身扶起徐涛，并双双取得理想成绩，张超的表现完美地诠释了什么是体育的真人价值。 B．【材料二】酷爱乒后球的朋友的话，表明了他更在意对乒乓球技术之美的享受。 C．【材料三】第①段引用教育家蔡元培的话，意在引出观点，同时充当道理论据。 D．赛场上必然有输赢，所以。无论是参与者还是观看者，都不必追求胜负，要更多的感受那些赏心悦目的瞬间。 （2）阅读【材料三】概括②到⑥段的论证思路。 首先，提出论点：要发据体育的育入功能。关键是培养学生的体育精神。 接着，从 　 　、　 　、遵守规则意识三个方面论述观点。 最后，总结强调 　 　。 8．阅读下文，完成问题。 材料一：一直以来，各地区各部门不断倡导勤俭节约的优良传统，多措并举制止餐饮浪费，取得积极成效。各地各级党政机关、高校、企事业单位带头开展“光盘行动”，算好成本账，把好节约关。一系列实招妙举聚焦餐饮制作、消费各环节，从细节出发、从点滴做起，坚决杜绝餐饮浪费，进而在全社会营造浪费可耻、节约光荣的氛围。 （选自《人民日报》，有删改） 材料二：俗话说，习惯成自然，自然成本能。节约一粒米、一度电、一滴水，也许就在举手投足间的一个个小动作。但所有这些却有赖于长期的习惯养成。而这其中的长期坚持、慎终如始，尤其需要严格制度约束。也许有人认为，厉行节约，就在于个人高度自觉。这种观点，表面上看有一定道理，实则不然。节约属于意识范畴。这种意识，虽然凭借个人自觉可以做到，但缺乏严格制度约束，恐怕很难持久，也难以成为绝大多数人的共识和行为自觉，容易陷入“号召经常发、文件经常下、口号经常喊、运动经常搞、要求经常提，效果却一般”的怪圈，最终损害党的形象。 从历史经验来看，厉行节约，强调“严禁”“不准”也好，宣传教育也好，舆论监督也好，这些都非常重要。但规章制度更具有根本性作用，没有规章制度作保障，厉行节约往往容易流于形式，出现反复，时好时坏，甚至还削弱规章制度的权威，衍生一些次生危害。厉行节约，只有从严格落实规章制度抓起，强化制度刚性，锲而不舍抓好落实，才能取得良好成效，使之制度化、常态化。 （选自《民生周刊》，有删改） 材料三：中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《粮食节约行动方案》，这给中小学加强粮食安全教育提供了有力的政策支撑。 长期以来，中小学生意识不到粮食安全和粮食危机。走进中小学食堂，我们还能看到白花花的米饭被倒进泔水桶，没有吃完的鱼肉蛋菜也被直接倒进泔水桶。笔者看到校园内有的学生浪费，深有感慨：学校食堂的管理者、学校教育的管理者，为什么不能倡导一下节约粮食光荣、浪费粮食可耻的优良传统？中小学食堂为什么不能提供“小份菜”“小份饭”方便学生选用呢？粮食问题，本是“国之大者”；粮食教育，应为“校园主题”。 落实《粮食节约行动方案》，需要中小学校拿出真正的行动来。落实《粮食节约行动方案》，解决好国家粮食安全问题，需要上下共同行动。一方面“种粮人”要勇于承担民族大任、国家大任，像袁隆平先生那样一生学农为农、知农爱农、强农兴农，为中国的粮食安全作出杰出贡献。另一方面，广大中小学校要做《粮食节约行动方案》执行的表率，不断开展粮食节约教育，不断强化粮食安全教育和粮食危机教育，使青少年从小认识到粮食的意义，认识到粮食对于国家发展的作用。中小学的管理者要担负起宣传勤俭节约、反对食品浪费的责任。学校食堂除了科学采购和使用食材，还要倡导绿色生活——推行荤素搭配、少油少盐等健康生活方式，推行“预约用餐、按量配餐、小份供餐、按需补餐”等智慧用餐方式，立足于校园食堂，反对食品浪费，纠正浪费行为。 （选自《中小学校园要吹响节约粮食的冲锋号》，有删改） （1）下列对以上材料的理解和判断中，不正确的一项是 　 　 A.开展“光盘行动”，要从细节出发、从点滴做起，在全社会营造浪费可耻、节约为荣的氛围。 B.厉行节约，在于个人的高度自觉，这样就可以成为绝大多数人的共识和行为自觉。 C.《粮食节约行动方案》的印发，给中小学加强粮食安全教育提供了有力的政策支撑。 D.落实粮食节约行动方案），解决好国家粮食安全问题需要上下共同行动。 （2）材料二第1段主要运用了什么论证方法？有什么作用？ （3）请你为材料二中画线句所表达的观点补充一则事实论据。 （4）结合以上材料：请你为推行中小学生厉行节约提出合理的建议。（写出三条印可） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题十六 非连续文本阅读（跨文本） 内容提要：非文学文本的文体知识、题型解读，相关文体常识 练习内容：跨文本非连续文本阅读 考情分析 非连续文本依托多种组合材料进行设题，需要结合议论类、说明类文本进行理解。选材角度比较宽泛，涉及社会热点、历史文化、生活百科、自然科学等主题。题型设置上，往往是一道选择题加两道解答题。 此类试题是初高中衔接的重要提醒，除了要明确材料信息提取、文意理解分析、信息转换与运用等常考知识外，还应着重关注信息搜集与整合等能力，明确常见设错角度，不断强化信息处理能力。 文体知识 1.含义 非连续文本是承载特定主题，由多种类型文本构成的连贯完整的意义系统。形式上是不连续的篇章结构，内容上往往不是紧密相连的。 2.构成 文本类型 文本组合类型 文字型 纯文字文本，访谈、报道、颁奖词、说明书、简介等片段材料或相对完整的材料。 罗列型 围绕某一主题，将不同角度的材料罗列出来。 图表型 图形、表格等材料，如统计表，统计图、示意图、设计图、地图等。 链接型 以某一材料为主，其他材料以链接形式进行补充拓展或对比对照。 图画型 图案等材料，如漫画、插画、标志图形、徽志等。 对照型 围绕某一主题，将观点态度截然相反的内容进行对比。 其他型 能够表述各种信息的内容，如名片、收据、车票、清单等。 专题型 围绕某一主题，搜集相关材料，组织成“活动”“专题”等形式。 3.其他文本常识 （1）说明文常识 ①概念 说明文是以说明为主要表达方式，通过客观地说明事物的性状、特征、类别、功用等，阐明事物内容、形式、本质、规律等的文体。 ②分类及特征 a.按照说明对象和目的可以分为事物说明文和事理说明文。 事物说明文以具体事物为说明对象，侧重说明事物的形状、构造、性质、特征、功用等，如《中国石拱桥》等；事理说明文以抽象的事理为说明对象，侧重解释，阐述概念、原理、规律等，如《大自然的语言》等。 b.按照语言特色可以分为平实说明文和科学小品文。 平实说明文以传授一般科学知识为目的，要求有很强的科学性，严格遵守科学的原理，语言简洁平实、通俗易懂，如《中国石拱桥》等；科学小品文多用文艺笔调介绍科学知识和阐述科学道理，在表达上经常借生动的比喻、有趣的联想，使人获得科学知识的同时，还能得到某种思想感情的陶冶和艺术上的享受，如《大雁归来》等。 ※注意区分“说明对象”和“说明内容”。说明对象是文章主要说明的事物或者事理；说明内容则是针对说明对象某些方面的具体说明。 ③结构特点 说明文常见的结构类型有总分式、并列式和递进式。 结构 举例 总分式 总分 《苏州园林》 总：无论站在哪个点上，眼前总是一副完美的图画 分：并列的四个角度 总分总 《中国石拱桥》 总：概述我国石拱桥历史、特点 分：赵州桥、卢沟桥 总：总结我国石拱桥取得的光辉成就并介绍新发展 分总 《大自然的语言》前三段 分：四季变迁，草木枯荣、候鸟来去 总：总说物候，进而说明物候学 并列式 《梦回繁华》中介绍《清明上河图》部分 开卷——中段——后段 一般按照空间的变化介绍事物时会呈现出并列式，即各部分平行，没有主次之分，但需要注意的是并不意味着这就可以随意调换顺序 递进式 《大自然的语言》 从物候现象到物候规律（现象——本质） 一般按照逻辑的发展、变化进行介绍时，会呈现出层层递进的结构 （2）议论文常识 ①文体特点 议论文以讲述观点、分析观点、论证道理为主，议论是其主要表达方式，通过摆事实、讲道理表述观点、主张。 ②三要素 论点 中心论点是全文总观点，一篇文章只有一个。 分论点是对中心论点进行支撑的观点，可以有多个，一般位于分段（段首、段尾）。 论据 事实论据：历史事实、现实事例等，是具有代表性的、广为人知的。 道理论据：名人名言、谚语格言、原理、定理、公式等经典权威的言论。 论证方法及其作用 举例论证：列举……的事例，证明了……（分论点，进而证明）中心论点，使论证真实可信。 对比论证：将……和……进行对比，突出强调……，鲜明有力。 道理论证（引用）：通过……，充分有力地论证了……，具有权威性/生动形象。 比喻论证：将……比作……，生动形象地证明了……，浅显易懂，鲜活生动。 ③.结构特点 a.基本结构：引论（提出问题）→本论（分析问题）→结论（解决问题） 一般而言，可以分为横式（并列展开）和纵式（层层递进）。 b.论证结构 总分式 总分（《怀疑与学问》）、分总（《谈创造性思维》）、总分总（《敬业与乐业》） 并列式 段落层次平行，并列展开（《精神的三间小屋》） 递进式 层层递进、步步深入、环环相扣（《不求甚解》） 对照式 将一正一反进行对照呈现，以凸显其中一方面（《论教养》） 考点全解 考点1 信息辨析选择 典型设问 1.【考试】对上述材料内容理解分析正确的一项是（ ）。 2.【考试】以下表述与材料不一致的一项是（ ）。 3.【中考】对上述材料内容理解分析不正确的一项是（ ）。 考点梳理 本题常以选择题形式进行考查，分值2分左右。选项内容往往涉及各则材料。解答时需要明确材料各自主要内容、表述细节、材料的共同主题等。要能够对材料进行“由小到大”“由表及里”的分析，能够依据选项表述找准关键词句，通过对比阅读进行信息的辨析。 解题要注意常见设误类型及对应标志词，要能使用对比法和排除法。 方法指导 常见设误类型：偷换概念、无中生有、曲解文意、以偏概全、张冠李戴、因果错乱、时态错误等。 考点2 信息理解概括 典型设问 1.【中考】请结合材料二、材料三及图二完善下列交流内容。 2.【中考】借助材料一、材料三、材料四，助力他们完成下面的探究提纲。 考点梳理 本题常以解答题形式进行考查，分值3分左右。考向较多，存在一定的变式。具体解答时要能明确把握材料主题，重点关注表述细节，能够依据题意找准关键信息（文字和图表）。能够关找准不同材料重要信息所在。 具体解答时，要依据题意具体分析，部分试题需要结合生活实际和日常积累进行回答，不过核心仍是“答案在文本中”。下面按照①信息提取、②信息理解、③信息概括三类考向进行解释，不再列出变式。 方法指导 ※涉及图表材料的需要注意： ①注意表头、注释、出处等关键信息； ②明确图表类型分析各自重点，如 类型 重点 柱状图 柱体高度代表的最值，数据间的变化及趋势等 折线图 最值，变化趋势、波动范围等 饼状图 各部分所占比例，尤其是最大部分等 路线图 参照物、位置、路线等 流程图 起始概念、逻辑关系、趋势走向等 思维导图 主题、关键概念、具体信息等 考点3 信息拓展探究 典型设问 1.【考试】结合材料，谈谈你对XX现象的看法。 2.【考试】借助材料一、材料二，请你就XX问题提出两点意见。 3.【考试】针对材料中提出的问题，请结合材料三进行思考，然后进行即席讲话，把你下你刚说的话写下来。 方法指导 题型 解题关键 观点认识类 正确理解主题，结合材料观点和社会现实，积极正确地提出认知 评价解释类 运用材料的观点，结合社会现实和自身情况进行正确评价和解释 建议措施类 明确需要解决的问题，找准文中给出的建议，注意针对性和可行性 提升练习 【跨说明文练习】 1．阅读下面选文，完成问题。 【材料一】 睡不好，身体就会很受伤——整日疲惫、注意力不集中、工作效率低下、情绪不稳定，等等。2019年11月，波士顿大学科学家首次拍下大脑在睡着后的自我“洗脑”过程；血液周期性流出大脑——脑脊液趁机涌入—清除毒素（包括可致阿尔茨海默病的β淀粉样蛋白），并且这种“清洗”活动只在睡觉时才能实现。该研究还证实，大脑衰老与睡眠期的脑波活动有关。 是的，就像机器用一段时间需要检修一样，睡眠就是人体免疫系统的“系统维护”时间，如果总是贪黑、熬夜，大脑里的“垃圾”就会堆积。不要指望在周末睡个懒觉就能偿还一周内欠下的睡眠债——《意识、睡眠与大脑》明确指出：睡眠不同于信用卡，被剥夺的睡眠无法补偿。 （摘自《瞭望》，有删改） 【材料二】 一项新的研究显示，酒精消耗量越多，大脑健康受损越严重，且不存在“安全”的饮酒标准。有一项尚未经过同行评议的观察性研究中，牛津大学的研究人员研究了英国约2.5万人自我报告的酒精摄入量与他们的大脑扫描之间的关系。 研究人员指出，饮酒对脑的灰质——大脑中“处理信息的重要区域”——有影响。喝酒越多的人，其灰质的量就越少。随着年龄的增长，脑容量会减少，智力衰退会更严重。较小的脑容量也预示着在记忆力测试方面的表现较差。 牛津大学临床高级研究员阿尼娅•托皮瓦拉说说：“虽然酒精对脑容量减少的作用很小（0.8%），但它比其他‘可调整的’风险因素更重要。”可调整的风险因素是指“与衰老相比、你自己可以控制的”风险因素。研究小组还调查了特定的饮酒模式、饮料类型和其他健康条件是否对“饮酒对大脑健康的影响”产生了不同影响。他们发现，没有“安全”的饮酒标准，也就是说，喝酒无论多少都比不喝更糟糕。他们还发现，没有证据表明，酒的种类（葡萄酒、烈酒或啤酒等）影响了对大脑的伤害。 （选自《参考消息》，有改动） 【材料三】 关于脑体联系的一项革命性新见解揭示出，不单单是头脑产生思维和情感，我们身体运动方式也对头脑运转方式产生重大影响。这开启了众多可能性，让我们能以身体为工具改变思考和感受的方式。 以你觉得轻松的速度跑步或散步，能让头脑放飞，因为脑前额叶的活动暂时减弱。这些脑区负责理性、线性思维，研究表明，减弱这些脑区的活动能让更发散、更具创意的想法涌现。上述效果能延续至散步结束后至少15分钟，因此研究人员推测在创意会之前散步可能有所助益。问题是，与一直坐着的人相比，散步者在解决线性问题的测试中稍逊一筹。有趣的是，即使是慢走，足底感受到的轻柔压力都能对流向大脑的血液产生很大影响。研究表明，双脚触及地面时，脚上的动脉受到压缩，从而加速血液流动，使得流向大脑的血液增加多达15%。实验显示，对血流促进效果最明显的是步频和心率同步达到每分钟120次。 深呼吸是最微小的运动，但令人难以置信的是，当你调节呼吸时，其实是在操控脑波，将其调整为空气进出鼻腔的频率。然而最近的研究显示，同步化不止于此，还传导至负责记忆等功能的脑区，以及负责计划和决策的脑区。不同脑区之间协调而有节奏的活动能让大脑更轻松地共享信息。部分研究人员相信，大脑与呼吸同步的能力或许是大脑处理信息方式的根本特征。 （选自《新科学家》，有改动） （1）【材料一】中画线句子运用了哪种说明方法？有什么作用？ （2）【材料二】中加点词语是如何体现说明文语言特点的？ 饮酒对脑的灰质——大脑中“处理信息的重要区域”——有影响。 （3）依据【材料三】内容。结合生活实际，谈一谈你对“以身体为工具改变思考和感受的方式”的理解。 （4）通过对以上三则材料的理解。概括出有哪些方法使大脑更健康。 （5）选出下列对选文内容理解正确的一项 　B　 A.双脚触及地面，使流向大脑的血液流速加快。流量加大，达到“洗脑”的效果。 B.研究小组调查表明。无论喝何种类型的酒。还是喝多少酒。都会给大脑带来伤害。 C.研究人员对英国约25万人的研究发现，喝酒多会使脑容量大量减少，智力衰退。 D.我们调节呼吸频率时，其实是在操控脑波，不同脑区之间协调能让大脑共享信息。 【答案】（1）打比方；生动形象地说明了睡眠会清除大脑毒素，进而说明了睡眠对大脑的重要性（睡配对人体免疫系统的维护有重要作用）。 （2）“重要”是主要的意思，起修饰限制作用，“重要”一词说明了灰质是大脑在处理信息时起重大（主要）作用的区域，但还有其它次要的区域；“重要”一词体现了说明文语言的准确、严密的特点。 （3）结合生活实际中的某一运动，说清楚运动对思考和感受的影响。示例：我们参加作文比赛前，可以采取轻松的速度跑步或散步的方式，这样可以暂时减弱脑前额叶的活动，让发散、更具创意的想法涌现，有益于比赛。 （4）要保证充足而有质量的睡眠时间；不要饮酒；多做运动。 （5）B 【解析】（1）本句说睡眠“就像机器用一段时间需要检修一样”，运用了打比方的说明方法。说明睡眠就像机器检修一样，是人体免疫系统的“系统维护”时间，可以去除大脑里的“垃圾”。生动形象地说明了睡眠会清除大脑毒素；进而说明了睡眠对大脑的重要性。 （2）“重要”就是起修饰限制作用的词语。“重要”一词说明了灰质是大脑在处理信息时起重大（主要） 作用的区域，但还有其它次要的区域。“重要”一词体现了说明文语言的准确性、严密性的特点。 （3）由“以你觉得轻松的速度跑步或散步，能让头脑放飞，因为脑前额叶的活动暂时减弱。这些脑区负责理性、线性思维，研究表明，减弱这些脑区的活动能让更发散、更具创意的想法涌现”可知，跑步或散步的方式，这样可以暂时减弱脑前额叶的活动，让发散、更具创意的想法涌现，在参加作文比赛前，可以采取这样的方式，让发散、更具创意的想法涌现，有益于比赛。再如，由“深呼吸是最微小的运动，但令人难以置信的是，当你调节呼吸时，其实是在操控脑波，将其调整为空气进出鼻腔的频率……以及负责计划和决策的脑区”可知，深呼吸与计划和决策有关。会议或重要事情需要抉择的时候，可以深呼吸，以帮助计划和决策。 （4）依据材料一“大脑衰老与睡眠期的脑波活动有关”可知，睡眠对大脑健康有影响，所以保证充足而有质量的睡眠时间，可对大脑健康有帮助。 依据材料二“一项新的研究显示，酒精消耗量越多，大脑健康受损越严重，且不存在‘安全’的饮酒标准”“饮酒对脑的灰质——大脑中‘处理信息的重要区’——有影响。喝酒越多的人，其灰质的量就越少。随着年龄的增长，脑容量会减少，智力衰退会更严重。较小的脑容量也预示着在记忆力测试方面的表现较差”可知，饮酒对大脑健康有影响，所以不要饮酒，可对大脑健康有帮助。依据材料三“我们身体运动方式也对头脑运转方式产生重大影响。这开启了众多可能性，让我们能以身体为工具改变思考和感受的方式”可知，运动对大脑健康有影响，所以多做运动可对大脑健康有帮助。 （5）A.“‘达到洗脑’的效果”说法错误，依据材料三“双脚触及地面时，脚上的动脉受到压缩，从而加速血液流动，使得流向大脑的血液增加多达15%。实验显示，对血流促进效果最明显的是步频和心率同步达到每分钟120次”可知，此动作是运动对血流促进效果，并非是“洗脑”，材料一中“血液周期性流出大脑——脑脊液趁机涌入——清除毒素（包括可致阿尔茨海默病的β淀，粉样蛋白）”才是“洗脑”过程。 B.正确。 C.“喝酒多会使脑容量大量减少”说法错误，依据材料二“饮酒对脑的灰质——大脑中‘处理信息的重要区域’——有影响。喝酒越多的人，其灰质的量就越少”可知，喝酒对脑的灰质有影响。依据“随着年龄的增长脑容量会减少，智力衰退会更严重”可知，脑容量会减少是因为年龄的增长。 D.“不同脑区之间协调能让大脑共享信息”说法错误，依据材料三“不同脑区之间协调而有节奏的活动能让大脑更轻松地共享信息”可知，不同脑区之间协调而有节奏的活动，是让大脑更轻松地共享信息的原因，选项漏掉了“有节奏的活动”这一条件。 故选：B。 2．阅读下面选文，完成问题。 材料一： 2020年11月24日长征五号准时并成功发射，之后嫦娥五号探测器地月转移、近月制动、两两分离、①___、钻表取样、月面起飞、交会对接及样品转移、环月等待、②___，17日③___、安全着陆。23天的时间内，嫦娥五号完成了一次对接、六次分离，两种方式采样、五次样品转移，经历了11个重大阶段和关键步骤，环环相连、丝丝入扣。于2020年12月17日凌晨1时59分，返回器携带月球样品成功着陆，任务获得圆满成功。 嫦娥五号任务创造了五项中国首次，一是在地外天体的采样与封装，二是地外天体上的点火起飞、精准入轨，三是月球轨道无人交会对接和样品转移，四是携带月球样品以近第二宇宙速度再入返回，五是建立我国月球样品的存储、分析和研究系统。此次任务的成功实施，是我国航天事业发展中里程碑式的新跨越，标志着我国具备了地月往返能力，实现了“绕、落、回”三步走规划完美收官，为我国未来月球与行星探测奠定了坚实基础。 材料二： 作为探月工程三期的嫦娥五号任务，和前期任务相比技术跨度较大。前期是在月球上巡视勘察，这次是采样返回。为了可靠地实施嫦娥五号任务，要突破在月球上采样返回碰到的新技术，实现在月球上可靠地采样，把样品可靠地封装到真空容器中，在月球上进行转移，转移到自身的返回系统中，整个过程和之前相比都是新的，都是有创新性的。 另外，从月球上采集的样品返回地球，必须要在月球上升，也就是月面点火起飞，这对我国航天发展来讲，是非常重要的一步，也是前所未有的。 月轨道的交会对接和地球轨道也有很大不同。目标较小，月球较远，要求的自主能力就比较强，同时测控手段和支撑条件也有限。因此交会对接是要克服的难点，也是创新点。 从月球轨道回来，再入大气是以近第二宇宙速度，这和以前的载人航天和再入任务比，速度快了很多，带来的热的影响、控制能力的影响、精度影响都很大，也需要重要突破。 材料三： 以嫦娥五号任务圆满成功为起点，我国探月工程四期和行星探测工程将接续实施。明年是“十四五”规划的开局之年，围绕月球探测主题，基本规划确定探月工程四期，总共包括四次任务。第一次任务是嫦娥四号月球背面着陆巡视探测。第二次任务是嫦娥六号，将进一步优化论证工程目标和科学目标。规划当中还有嫦娥七号和八号任务，并将以此为契机，与有关国家和国际组织合作，共同论证初步建设月球科研站的基本能力并验证核心技术。 （1）根据嫦娥五号飞行过程，按正确顺序排列下面三项工作填入材料一的横线上。 A.再入返回 B.月地转移 C.平稳落月 （2）材料二画线语句运用了哪种说明方法？有什么作用？ （3）材料二中的加点词“近”是如何体现说明文语言特点的？ （4）请概括材料三的说明内容。 （5）选出下列对文章内容的理解有误的一项 　D　 A.嫦娥五号实现了“绕、落、回”三步走规划，标志着我国具备了地月往返能力。 B.嫦娥五号任务是我国探月工程三期，是在前期巡视勘察的基础上采样本返回。 C.嫦娥五号完成了在月球上升，月面点火起飞，返回器携带月球样品成功着陆。 D.此次任务完成后，嫦娥四、六、七、八号虽没有具体工作项目，但都在规划中。 【答案】（1）①C ②B ③A （2）作比较。把月球轨道的交会对接和地球轨道对比，突出强调了嫦娥五号探测器月球轨道交会对接是要克服的难点，也是创新点。 （3）“近”是接近、靠近但没有到达，起修饰限制作用，用在句子中的意思是说嫦娥五号探测器从月球轨道回来，再入大气是接近第二宇宙速度而没达到第二宇宙速度，“近”这个词体现了说明文语言准确严密的特点。 （4）我国“十四五”期间，围绕月球探测主题的基本规划。 （5）D 【解析】（1）根据“钻表取样”的提示，①处应填“平稳落月”；根据“环月等待”的提示，②处应填“月地转移”；根据“安全着陆”的提示，③处应填“再入返回”。 （2）“月球轨道的交会对接和地球轨道也有很大不同”是把“月球轨道的交会对接”和“地球轨道”作对比，运用了作比较的说明方法。结合“目标较小，月球较远，要求的自主能力就比较强，同时测控手段和支撑条件也有限”分析，突出了月球轨道的交会对接是要克服的难点，也是创新点。 （3）“近”是接近、靠近的意思，此处是说嫦娥五号探测器从月球轨道回来，再入大气是接近第二宇宙速度而没达到第二宇宙速度，起到了修饰限制的作用。“近”这个词的运用体现了说明文语言准确严密的特点。 （4）“明年是‘十四五’规划的开局之年，围绕月球探测主题，基本规划确定探月工程四期，总共包括四次任务”概括即可，即：我国“十四五”期间，围绕月球探测主题的基本规划。 （5）ABC.正确。 D.有误，根据材料三“第一次任务是嫦娥四号月球背面着陆巡视探测”“第二次任务是嫦娥六号，将进一步优化论证工程目标和科学目标”可知，嫦娥四号和嫦娥六号有具体任务。 故选：D。 3．阅读下面选文，完成下列各题。 材料一：说到“世界末日”，对人类社会威胁最大的或许就是小行星撞地球了。在这场地球保卫战中，法国科学家建议利用小行星来摧毁另外的小行星。 这位科学家的构想就是捕捉一颗相对较小的小行星，至于如何捕捉它，科学家认为可以向它发送一个机器人。机器人在小行星的表面上将物质推向宇宙，所产生的反作用力会把小行星逐渐推向拉格朗台点。拉格朗台点是一个小物体在两个大物体的引力作用下的宇宙空间中的一个点。科学家就是计划将捕获的小星推向地球朗台点。科学家知道天体在拉格朗台点不需要能量就能保持稳定。这个“岩石武器”就被控制在那里，它会在地球的前面或者后面绕着太阳转，直到我们需要使用它为止。 假如哪天我们发现有一颗小行星将要碰撞地球，这颗捕捉到的小行星就会和机器人用最初所使用的一样的方法进入它的轨道，与威胁地球的小行星发生碰撞，将其分解成无数个碎块。碰撞后的碎块是分散的，大约只有10%到20%的碎块会撞向地球，但这些碎块会分布到整个地球表面，不会对地球造成毁灭性的打击。 材料二：地球有两个邻居：金星和火星。金星已被证实是一个常年表面温度超过460℃、大气压是地球海平面气压90余倍的拥有恶劣的高温高压环境的星球，空气中弥漫着各类有毒硫化物，几乎没有探测开发的价值。相较而言，另一个邻居火星温度适宜、广泛存在水、保有稀薄空气、引力较小，无论从哪方面来看都非常适合成为人类载人深空探测的下一站，因此，世界载人航天大国，如美国、中国和俄罗斯都把登陆火星作为行星际载人深空探测的首选目标。 然而，探测火星的难度极大。它与地球的距离在0.5亿﹣4亿千米之间变化，即便是光速往返也需要6～40分钟，地球与火星每隔780天才有一次会合机会，只有在会合前几个月的时间窗口才适合开展火星探测，这意味着单程便需6﹣11个月的探测周期。在茫茫深空中，“失之毫厘，谬以千里”，人类火星探测进行了60年，探测成功率还不足一半，难度可想而知。 火星探测任务主要有4种： 1.飞掠任务。这主要是20世纪60年代开展的早期火星探测任务，由于当时探测器自身推进系统能力有限，轨道控制和定位精度不足，很难通过自身力量制动环绕火星因而仅能在太空中飞行数月后与火星擦肩而过，随后便头也不回地滑入深空。 2.环绕任务。随着技术的进步，探测器靠近火星后已经可以依靠自身动力制动进入环绕火星的大椭圆轨道，甚至后来的近圆形轨道，由于长期环绕火星，探测器能采集海量的数据，可以全方位研究火星的磁场、大气层、重力场、浅层土壤等，极大丰富了人类对火星的认知。 3.着陆任务。着陆任务的最大优势是能仔细研究火星表面的各种细节，尤其是对水土壤成分、地表地貌、潜在有机物和深层壤的研究，需要说明的是，由于重量和能量限制，着陆器自身不可能携带巨大的天线与地球直接联络，它仅能将所有信息发给火星上空的环绕器，让其代为转发。 4.巡视任务。巡视器也叫火星车，相比不能移动的着陆器而言，它最大的优势在于可以随处移动，其意义不言而喻。 材料三：随着科学的发展，人类揭开了火星的神秘面纱，并发现这颗星球相当宜居。于是，人类迈向火星的脚步越走越快，除了登陆火星，还要在火星定居，要定居，就得有食物。在众多的粮食作物中，科学家发现去火星种土豆，靠谱。 美国航空航天局近日宣布，将与利马国际马铃薯研究中心合作，在南美洲阿塔卡马沙漠进行太空种植模拟实验，尝试在模拟的火星环境中种植土豆。 有人会问，为什么选土豆呢？土豆不仅口感好，而且营养丰富、生长周期短。土豆中的蛋白质最接近动物蛋白，并且富含赖氨酸和色氨酸，其蛋白质和维生素C的含量相当于苹果的10倍，更重要的是，土豆既能作食物，也能作“种子”——只要将带有芽眼的土豆埋到土里就可以，正如《火星救援》中宇航员马克所做的一样。 不过，真的在火星上种土豆，还要解决许多细节问题，比如说，火星的土壤与地球不同，没有帮助植物生长的细菌，却有可以杀死植物的重金属盐，若想在火星种东西，先要对火星土壤进行处理。 （1）材料一中，科学家构想利用小行星保护地球，请概括出其实施的过程。 （2）材料一第一段中加点词语“或许”是如何体现说明文语言特点的？ （3）请用简洁的语言概括材料二的说明内容。 （4）材料三中画线句运用了哪两种说明方法？有什么作用？ （5）选出下列对以上三则材料内容理解正确的一项 　D　 A.金星因其周围气温高、气压高，空气中还弥漫着有毒硫化物，所以没有探测的价值。 B.探测火星的周期长，且探测成功率低，这使得人类对火星的探测活动没有什么进展。 C.随着科学的发展，人类迈向火星的脚步越走越快，如今已开始在火星上种植土豆。 D.火星土壤有可以杀死植物的重金属盐，没有帮助植物生长的细菌，所以种植前要对火星土壤进行处理。 【答案】（1）捕捉一颗相对较小的小行星，向它发送一个机器人，把捕获的小行星推向地球朗治点。如果发现有一颗小行星将要碰撞地球，这颗捕捉到的小行星就会和机器人，与威胁地球的小行星发生碰撞，将其分解成无数个碎块。 （2）“或许”表示估计，可能，不一定这种情况会发生。删除后表述太过绝对。体现了说明文语言的准确性、严密性。 （3）首先阐述相对于金星而言，无论从哪方面来看火星都非常适合成为人类载人深空探测的下一站，其次说明探测火星的难度极大，最后说明火星探测的四种任务。 （4）从“土豆中的蛋白质最接近动物蛋白，并且富含赖氨酸和色氨酸”中可知，把土豆中的蛋白质与动物蛋白进行比较，运用了作比较的说明方法。从“其蛋白质和维生素C的含量相当于苹果的10倍”中可知运用列数字的说明方法，准确具体、突出种土豆的原因。使说明更有说服力。 （5）D。 【解析】（1）科学家构想利用小行星保护地球的过程：捕捉一颗相对较小的小行星，向它发送一个机器人，把捕获的小行星推向地球朗治点。如果发现有一颗小行星将要碰撞地球，这颗捕捉到的小行星就会和机器人，与威胁地球的小行星发生碰撞，将其分解成无数个碎块。 （2）“或许”表示估计，可能，不一定这种情况会发生。删除后表述太过绝对。体现了说明文语言的准确性、严密性。 （3）首先阐述相对于金星而言，无论从哪方面来看火星都非常适合成为人类载人深空探测的下一站，其次说明探测火星的难度极大，最后说明火星探测的四种任务。 （4）从“土豆中的蛋白质最接近动物蛋白，并且富含赖氨酸和色氨酸”中可知，把土豆中的蛋白质与动物蛋白进行比较，运用了作比较的说明方法。从“其蛋白质和维生素C的含量相当于苹果的10倍”中可知运用列数字的说明方法，准确具体、突出种土豆的原因。使说明更有说服力。 （5）A..有误，材料中”金星已被证实是一个常年表面温度超过460℃、大气压是地球海平面气压90余倍的拥有恶劣的高温高压环境的星球，空气中弥漫着各类有毒硫化物，几乎没有探测开发的价值“有“几乎”一词，选项表述过于绝对。 B有误，“人类火星探测进行了60年，探测成功率还不足一半，难度可想而知”，而选项说“这使得人类对火星的探测活动没有什么进展”，故错误。 C.有误，原文“不过，真的在火星上种土豆，还要解决许多细节问题如“可知人类还没在火星种土豆。故选项表述有误。 D.正确。 故选：D。 4．阅读下面三则材料，完成问题。 材料一： 作为太阳系的行星之一，火星离地球的距离最近5000多万公里、最远4亿公里。出于对外层空间和地外生命的好奇，人类对火星探索一直抱有浓厚兴趣。火星是太阳系中与地球环境最为相似的行星，火星不仅有大气，也有适宜的温度，还和地球有着相似的自转周期、研究火星，与地球互为参考，是极具价值的基础研究。 此前曾有国外媒体发表文章称，科学家在火星南极冰盖下发现了液态水存在的证据这一发现再次点燃了人们对于火星这颗红色星球的探索热情。有科学家曾从5个方面分析了火星探测的科学意义，如研究火星磁场长期演变，研究火星的大气和气候的演化过程，对火星地形、地貌特征与分区研究等，都具有重要的科学意义。 专家介绍，受地球和火星运行规律的约束，基于现有运载火箭的能力，每隔26个月，才有一次发射火星探测器的机会（此时火星离地球最近），人类可以使用较低的成本将探测器送往火星。火星探测，可以说是当前国际前沿的科技创新活动。 材料二： 在4月24日举行的2020年“中国航天日”启动仪式上，备受关注的中国首次火星探测任务名称、任务标识正式公布。中国行星探测任务被命名为“天问（Tian wen）系列”，首次火星探测任务被命名为“天问一号”，后续行星任务依次编号。 专家表示，“天问”出自《楚辞》，以“天问”作为工程名称，厚植于中华民族传统文化精髓，易于广大群众接受，便于记忆和传播，也彰显了中国人迈向更远深空的决心和毅力，引导公众特别是青少年树立热爱科学、崇尚科学的理想情怀。 根据计划，我国将在2020年实施首次火星探测任务，目标是通过一次发射任务，实现火星环绕和着陆巡视，开展火星全球性和综合性探测，并对火星表面重点地区精细巡视勘查。专家表示，我国首次火星探测任务过程复杂、技术跨越大、关键环节多、挑战巨大。如在测控通信方面，相比登月所跨越的38万公里，更加遥远的距离对飞行器的测控通信来说是巨大的考验。再如安全着陆，探测器发射之后，大约需要经过7个月的时间飞行抵达火星，最后在火星降落只有7分钟的时间。而与地球的自然环境相比，火星的重力只有地球的1/3，这些都成为安全着陆的困难与挑战。 材料三： 很多人只知道阿联酋非常富裕，但是却不知道，阿联酋的科技发达程度也是非常高的。尤其是在航天航空领域，阿联酋的科学技术水平在近年来更是一度崛起，成为了航天科技强国般的存在。据了解，阿联酋已经设计完成了第一艘飞往火星的宇宙飞船，并且还将向红行星发射三艘新的飞船，执行一项名为“希望探测”的项目，其中包括阿拉伯世界首个被称为“星际探测器”的探测器! 希望号探测项目，也被称为埃米尔火星任务，大约需要八个月的时间才能到达红行星。就像中国和美国去年夏天发射的火星飞行任务一样，计划在地球和火星对齐的时候利用这个窗口进入预定的轨道。一旦它成功进入火星轨道，将专注于研究火星的大气层，在轨道上大约2年的时间里，这项任务将解决一些非常有必要解决的问题，例如大气层中是如何构造的，大气层是如何迅速逃离火星的，以及大气是如何与火星地表相互作用等问题。 （1）从以上材料看，下列理解和判断，选出不正确的一项 　C　 A．太阳系中火星环境与地球最为相似，研究其磁场长期演变、大气和气候的演变过程等等对地球有极高的参考价值。 B．以“天问”作为中国航天工程名称，既彰显中华民族深厚的传统文化，又面向未来，引导青少年热爱科学、崇尚科学。 C．发射火星探测器要跨越4亿公里，相比登月跨越38万公里，距离更加遥远，对飞行器的测控通讯方面是巨大考验。 D．阿联酋是世界航天强国，其埃米尔火星任务与中国、美国发射的火星飞行任务相同，计划在地球与火星对齐时进入预定轨道。 （2）材料二第三段除列数字外还运用了哪两种说明方法？有什么作用？ （3）阅读材料二，用简明的语言对“天问系列”作出解释。 （4）材料三加点词“逃离”是如何体现说明文语言特点的？ （5）从嫦娥奔月到万户飞天，再到“天问系列”，中华民族对太空的向往和探索有什么意义？ 【答案】 （1）C （2）举例子、作比较。具体突出地说明我国首次火星探测任务过程复杂、技术跨越大、关键环节多、挑战巨大。 （3）天问系列是中国航天工程行星探测任务的总称。 （4）“逃离”本义是逃跑离开，这里运用了拟人的修辞手法，生动形象地写了大气层离开火星，吸引了读者的阅读兴趣，体现了说明文语言的生动形象性。 （5）示例：对神秘太空的追求向往；寻求生存空间；探索资源。 【解析】（1）ABD.正确； C.有误，材料一原文是“火星离地球的距离最近5000多万公里、最远4亿公里”，但选项中是“要跨越4亿公里”，与原文不相符，所以错误。 故选：C。 （2）由“如在测控通信方面”可以判定这段运用了举例子，再由“相比登月所跨越的38万公里”“更加”等词句可以判断运用了作比较，再结合两种说明方法的作用，可得出答案：具体突出地我国首次火星探测任务过程复杂、技术跨越大、关键环节多、挑战巨大。 （3）锁定材料二，然后抓住关键词句提炼、整合，概括。由“中国行星探测任务被命名为‘天问（Tian wen）系列’，首次火星探测任务被命名为“天问一号”，后续行星任务依次编号”句子，可以将答案概括为：天问系列是中国航天工程行星探测任务的总称。 （4）“逃离”本义是逃跑离开，这里说大气层逃离火星，很明显是运用了拟人手法，生动形象地写了大气层离开火星，吸引了读者的阅读兴趣，体现了说明文语言的生动形象性。 （5）认真阅读文章，深入理解，然后表述作答，言之成理即可。 【跨议论文练习】 5．阅读下面选文，完成问题。 【材料一】 近日，在某市中招体育中长跑测试中，考生张超的回身奔跑被很多人评价为“最赞转身”：当注意到同场参考的徐涛不慎摔倒，一时无法站起，已冲出几米远的他立即转身，将摔倒在地的同学扶起，继续一同奔跑。事后，徐涛回忆说：“多亏张超及时回来扶起我，否则就悬了。”张超说，当时并未多想，就想着赶紧扶起同学，“毕竟中长跑只有一次测试机会，对我们都很重要”。幸而，两位同学的最终成绩都很理想。对于学生，体育中考的重要性不言而喻，在有可能影响自己分数的情况下，依然选择帮助遇到困难的同伴，这是乐于助人的可贵品质在体育竞赛中闪光。张超的转身“获赞”，正是因为他让更多人看到，体育运动健全人格、拓展格局的教育内涵。剥离应试思维，褪去功利色彩，体育的育人价值才会在校园中春风化雨、润物无声。 （选自《人民日报》，有改动） 【材料二】 竞技赛场，竞争激烈，但无论是参与者还是观看者，可供追求的不只是胜负。就像身边一名酷爱乒乓球的朋友所说：“我打球，不求胜、不怕输，一天打出一两个赏心悦目的好球，就会感到特别的满足。”这种感触就表明：体育赛事包含着一种超越输赢的竞技之美。 近日一场自行车赛给出了别样的角度：赛道穿梭于绿意盎然的茶园，骑手行进在雾气缭绕的山间……珍珠山山地自行车越野挑战赛让骑手体验挑战自我的美好感受，也尽赏江西婺源的美丽风景，不少人说，如果用一个字形容这次比赛，那就是“美”。 在2021年国际滑联世界花样滑冰锦标赛中，伴随着或振奋、或悠扬、或凄美的乐曲，参赛者带给观众沉浸式的体验。如果说花样滑冰选手变幻的舞姿展现的是优雅之美，那么，举重健儿挺起的身姿则诠释了力量之美，体操健儿娴熟的动作则体现着技巧之美，________。 竞技之美，难以言尽。赛场上必然有输赢，但即便没有胜利赋予的高光，人们也能从运动员的拼搏姿态中获得审美的体验。观赏赛事活动，本质上也是在欣赏美，参与体育锻炼，又何尝不是实现美的过程呢？ （选自《人民日报》，有改动） 【材料三】 ①长期以来，很多人只是将体育作为锻炼身体的一种手段。实际上，体育的育人功能才是最本质的功能，正如教育家蔡元培所说，“夫完全人格，首在体育”。因此，我们不仅要重视体育强身健体的作用，更要发掘和弘扬体育的育人功能。 ②体育的育人功能内涵丰富，关键是培养学生的体育精神。 ③首先是坚韧不拔的意志。体育是一项艰苦而愉悦的活动，在体育运动中，学生要迫使自己走出“舒适圈”，走向运动场，向自己的惰性、体力、运动技能发起一次次挑战，体育没有捷径，唯有奋发向上、积极进取、艰苦训练、坚持不懈，才能取得进步，获得成功的喜悦。 ④其次是团结协作的精神。团体体育项目要求每个成员齐心协力，充分发挥每个人的优势和潜能，才能凝聚成强大的团队合力。学生们的文化课学习考验的是个人学习能力，而体育运动则可弥补学科教育的不足，打破以自我为中心、孤军奋战的格局，让学生拥有开放的心态和主动合作意识。 ⑤此外还有遵守规则的意识。体育运动有明确的竞技规则。规则面前人人平等。每个参与者都必须遵守规则，服从裁判。因此，体育是学生规则意识培养的重要途径。 ⑥总之，体育运动不仅有利于增强学生体质，而且对培育学生坚韧不拔的意志、团结协作的精神和遵守规则的意识有着不可替代的作用。从体育中获得的这些品质和精神将使学生受用终身。 （选自《人民日报》，有改动） （1）选出下列对三则材料内容理解有误的一项 　D　 A.【材料一】中张超转身扶起徐涛并双双取得理想成绩，张超的表现完美诠释了什么是体育的育人价值。 B.【材料二】中酷爱乒乓球的朋友的话，表明了他更在意对乒乓球技术之美的享受。 C.【材料三】①段引用教育家蔡元培的话，意在引出观点，同时充当道理论据。 D.赛场上必然有输赢，所以无论是参与者还是观看者，都不必追求胜负，要更多地感受那些赏心悦目的瞬间。 （2）阅读【材料二】，完成下列问题。 ①划波浪线句运用了哪种论证方法？证明了什么观点？ ②仿写划横线的语句，使之与前句构成排比。 （3）阅读【材料三】，简要写出选文②～⑥段的论证思路。 首先，提出观点：要发掘和弘扬体育的育人功能，关键是培养学生的体育精神。 接着，①　从坚韧不拔的意志、团结协作的精神、遵守规则的意识三个方面论证观点　。 最后，②　总结强调培养体育精神的意义　。 （4）综合【材料一】与【材料二】的内容，简要概括体育有哪些育人功能，并就其中一点谈谈某项体育运动对你的积极影响。 【答案】（1）D （2）①举例论证，以珍珠山山地自行车越野挑战赛许多参赛者的美好感受，具体论证了体育赛事包含着一种超越输赢的竞技之美。 ②示例：赛跑选手冲刺的脚步则展现着速度之美。 （3）①从坚韧不拔的意志、团结协作的精神、遵守规则的意识三个方面论证观点。②总结强调培养体育精神的意义。 （4）健全人格、拓展格局；获得审美的体验。第二问为示例一：运动可以使我获得审美体验，如游泳时我享受像鱼一样畅游的乐趣。 示例二：原来我总是斤斤计较，打篮球时难免磕磕碰碰，但大家都不在意。篮球让我变得大度了，可见运动让我拓展了格局。 【解析】（1）ABC.正确。 D.从材料二“竞技赛场，竞争激烈，但无论是参与者还是观看者，可供追求的不只是胜负”可知，选项“都不必追求胜负”理解有误。 故选：D。 （2）①从“珍珠山山地自行车越野挑战赛让骑手体验挑战自我的美好感受，也尽赏江西婺源的美丽风景，不少人说，如果用一个字形容这次比赛，那就是‘美’”可知，这句话的主要论证方法是举例论证，举出了珍珠山山地自行车越野挑战赛许多参赛者的美好感受；结合上文的论点句“体育赛事包含着一种超越输赢的竞技之美”可知，列举这一事例目的就在于具体形象地论证这一论点，增强说明力。 ②仿照划线句，展现出体育赛事包含着的竞技之美，语句通畅即可。示例：跳高选手越杆的体态则展示了弧线之美。 （3）细读材料三，①②段首先提出观点：要发掘和弘扬体育的育人功能，关键是培养学生的体育精神。接着，第③④⑤分别提出三个段首中心句，从坚韧不拔的意志、团结协作的精神、遵守规则的意识三个方面论证观点；第⑥段指出，“体育运动不仅有利于增强学生体质，而且对培育学生坚韧不拔的意志、团结协作的精神和遵守规则的意识有着不可替代的作用”，总结强调了培养体育精神的意义。据此理解进行填空。 （4）第一问：材料一列举了考生张超“最赞转身”的事例，结合“张超的转身‘获赞’，正是因为他让更多人看到，体育运动健全人格、拓展格局的教育内涵”可知，体育运动具有健全人格、拓展格局的育人功能；材料二指出“体育赛事包含着一种超越输赢的竞技之美”“人们也能从运动员的拼搏姿态中获得审美的体验”，即体育具有让人获得审美体验的功能。 第二问：是开放性试题，答案不唯一，举出某项体育运动对自己的积极影响即可。如运动能调节心理，使人朝气蓬勃，充满活力。当我情绪沮丧和消沉时，我常常通过跑步和打球来调整和消除不良情绪。 6．阅读选文，完成问题。 材料一： 读书无止境。勤于思考、善于解码，才能实现读得其所，学有所用。 一贵在坚持，忌躁贵恒。一日无书，百事荒废。正如荀子在《劝学篇》中所说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”读书是一个需要长期付出辛劳的过程，不能心浮气躁、浅尝辄止，而应当先易后难、由浅入深、循序渐进、水滴石穿。读书如锻炼，锻炼与不锻炼的人，隔一天看，没有任何区别；隔一个月看，差异甚微；但是隔五年十年看，身体和精神状态上就有了巨大差别。在坚持阅读中，我们能看到这个世界更多一点。 二贵在系统，忌窄贵广，忌浅贵深。总有人说，读书到底应该注重量的积累还是深度的挖掘。在我看来，量的积累和深度挖掘不矛盾，可以并行不悖。我们既需要把书读厚，又需要把书读薄，前者就是“量的积累”，后者就是“深度挖掘”。初读一本书，免不了要举一反三，触类旁通，见到一种观点，以点带面地联想，发散思维。这时就需要从古今中外寻找答案，一本书满足不了我们的求知欲，一类观点说服不了我们内心的想法。那么，书读多了，也就读广了。另外，也要兼顾深入挖掘。曾经有人在某名校进修时，每周都被要求阅读一本哲学著作，但到周末则要把哲学论文缩写成薄薄的两页，这样，渐渐地，所读过的哲学思想和意识理念自然会在脑海里留下印象。这就是“读薄”，是直达事物的本质的过程。 （选自郑伟钦《拓展人生的宽度》） 材料二： 书是灵魂的伴侣、精神的导师、心灵的良医，书给人的馈赠与帮助可谓无穷。对我来说，读书可以增智广才，可以励志修德，可以怡情养性，是一种最好的心灵修复方式。 读书可以避免浅陋直白，让心灵丰盈圆润。大学毕业刚工作时，我工作热情主动却有些马虎，考虑问题不够全面；待人真诚却显直白，有时甚至好心办了坏事。这些问题，固然有客观的原因，但说到底，还是心智不够成熟，修养不到家。除了在生活中体悟之外，我常从书中找老师，在阅读中修炼心性。通过读《论语》《菜根谭》《小窗幽记》，懂得了“己所不欲，勿施于人”“责人之心责己，恕己之心恕人”，学会了换位思考。由是，心智日渐丰盈成熟起来，待人接物和处理工作也变得更加稳重。 （选自吴黎宏《读书是一种心灵修复》） 材料三： 身处“流量”时代，诱惑甚众，选择繁多，须有所从、有所拒。 阅读不是一种消遣，而是通往心智成熟的有效方式，一种艰难却值得为之努力的精神长成。马克•鲍尔莱恩有言：在网络中可以养成一种识读能力，它能加快沟通的速度，同时促使每个人的措辞和风格趋于同质化。但这些能力无益于习得知识；无益于形成别具一格的语言特征和行文方式；无益于获取持久连续的推理能力；无益于培养洞若观火的解读能力。我们只有在海量信息中寻求有价值的信息，并用我们的大脑机器对其进行深加工，产生一种高附加值的知识，才是网络阅读正确的打开方式。 （选自张涛甫《“流量”时代，我们如何读书》，有删改） （1）根据以上材料，下列理解和判断不正确的一项是 　B　 A.要实现读书读得其所，学有所用，既需要勤于思考，又要善于解码。 B.读书如同锻炼，在五年十年之前，几乎没有任何差别。 C.读书可以使人心智逐渐成熟，学会换位思考，在生活中，待人接物和处理工作也会变得更加稳重。 D.身处“流量”时代，我们需要在海量信息中寻求有价值的信息，须有所从、有所拒。 （2）材料一第②段运用了多种论证方法，请举出一种，并结合具体内容分析其作用。 （3）材料一第③段画线句的含义是什么？请简要概括。 （4）阅读材料三后，你认为在互联网时代该如何读书？请结合自己的理解作答。 【答案】（1）B （2）示例：道理论证。引用荀子的“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”突出论证这一段的论点一一读书贵在坚持，忌躁贵恒，使论证更概括、更深入。 （3）我们既需要把书读厚，又需要把书读薄，前者就是“量的积累”，后者就是“深度挖掘”，二者并不矛盾。 （4）不盲目跟风选择热门推荐，而应根据喜好建立自己的知识体系；读书要有选择，选择经典来读；不纠结于作者的一种看法，要有自己的思考和判断。 【解析】（1）ACD.正确； B.有误，依据材料一“读书如锻炼，锻炼与不锻炼的人，隔一天看，没有任何区别……身体和精神状态上就有了巨大差别”可知，选项不正确。 故选：B。 （2）示例：比喻论证。将读书比作锻炼，生动形象地论证了读书“贵在坚持，忌躁贵恒”的观点，使论点更加鲜明生动，便于读者理解。 （3）结合“我们既需要把书读厚，又需要把书读薄，前者就是‘量的积累’，后者就是‘深度挖掘’”分析，意思是我们既需要把书读厚，又需要把书读薄，前者就是“量的积累”，后者就是“深度挖掘”，二者并不矛盾。 （4）结合“阅读不是一种消遣，而是通往心智成熟的有效方式，一种艰难却值得为之努力的精神长成”，概括为：不盲目跟风选择热门推荐，而应根据喜好建立自己的知识体系；读书要有选择，选择经典来读；结合“我们只有在海量信息中寻求有价值的信息，并用我们的大脑机器对其进行深加工，产生一种高附加值的知识，才是网络阅读正确的打开方式”，概括为：不纠结于作者的一种看法，要有自己的思考和判断。 7．阅读下列材料，按要求完成下面小题。 【材料一】 近日，在某市招体育生中长跑测试中，考生张超的回身奔跑，被很多人评价为最赞转身。当注意到同场参考的徐涛不慎摔倒，一时无法站起时，已冲出几米远的他，立即转身将摔倒在地的同学扶起，继续一同奔跑。事后，徐涛回忆说，多亏张超及时回来扶起我，否则就悬了。张超说当时并未多想，就想着赶紧扶起同学。“毕竟中长跑只有一次测试机会，对我们都很重要。”幸而两位同学的最终成绩都很理想。对于学生，体育中考的重要性不言而喻。在有可能影响自己分数的情况下，依然选择帮助遇到困难的同学，这是乐于助人的可贵品质，在体育竞赛中闪光。张超的转身、获赞，正是因为它让更多人看到体育运动健全人格、拓展格局的教育内涵。剥离应试思维，褪去功利色彩。体育的育人价值，才会在校园中春风化雨，润物无声。 【材料二】 竞技赛场，竞争激烈，但无论是参与者还是观看者，可供追求的不只是胜负。就像身边一名酷爱乒乓球的朋友所说：“我打球不求胜，不怕输，一天打出一两个赏心悦目的好球就会感到特别满足。”这种感觉表明：体育赛事包含着一种超越输赢的竞技之美。在2021年国际滑联世界花样滑冰锦标赛中，伴随着或振奋或悠扬或凄美的乐曲，参赛者带给观众沉浸式的体验。如果说花样滑冰选手变换的舞姿展现的是优雅之美，那么，举重健儿挺起的身姿，诠释了力量之美，体操健儿娴熟的动作则体现了技巧之美。 竞技之美，难以言尽。赛场上必须有输赢，但即使没有胜利赋予的高光，人们也能从运动员拼搏姿态中获得审美的体验。观赏赛事活动，本质上也是在欣赏美。参与体育锻炼，又何尝不是实现美的过程呢？ 【材料三】 ①长期以来，很多人只是将体育作为锻炼身体的一种手段。实际上，体育的育人功能才是最本质的功能。正如教育家蔡元培所说“完全人格，首在体育。”因此，我们不仅要认识体育强身健体的作用，更要发掘和弘扬体育的育人功能。 ②体育的育人功能内涵丰富，关键是培养学生的体育精神。 ③首先是坚韧不拔的意志。体育是一项艰苦而愉悦的活动，在体育运动中，学生要迫使自己走出“舒适圈”，走向运动场，向自己的惰性、体力、运动技能发起一次次挑战。体育没有捷径，惟有奋发向上，积极进取，艰苦训练，坚持不懈，才能取得进步，获得成功的喜悦。 ④其次是团结协作的精神。团体体育项目，要求每个成员齐心协力，充分发挥每个人的潜在优势和港能，才能凝聚成强大的团队合力。学生们的文化课学习考验的是个人学习能力，而体育运动则可弥补学科教育的不足，打破以自我为中心，孤军奋战的格局，让学生拥有开放的心态和主动合作的意识。 ⑤此外，还有遵守规则的意识。体育运动有明显、明确的竞技规则。规则面前人人平等。每个参与者都必须遵守规则，服从裁判。因此。体育是学生规则意识培养的重要途径。 ⑥总之，体育运动不仅有利于增强学生体质，而且对培育学生坚韧不拔的意志、团队协作的精神和遵守规则的意识，有着不可替代的作用。从体育中获得的这些品质和精神，将使学生受用终身。 （1）选出下列对三则材料内容理解有错误的一项 　D　 A．【材料一】张超转身扶起徐涛，并双双取得理想成绩，张超的表现完美地诠释了什么是体育的真人价值。 B．【材料二】酷爱乒后球的朋友的话，表明了他更在意对乒乓球技术之美的享受。 C．【材料三】第①段引用教育家蔡元培的话，意在引出观点，同时充当道理论据。 D．赛场上必然有输赢，所以。无论是参与者还是观看者，都不必追求胜负，要更多的感受那些赏心悦目的瞬间。 （2）阅读【材料三】概括②到⑥段的论证思路。 首先，提出论点：要发据体育的育入功能。关键是培养学生的体育精神。 接着，从 　坚韧不拔的意志　、　团结协作的精神　、遵守规则意识三个方面论述观点。 最后，总结强调 　培养体育精神的意义　。 【答案】（1）D （2）坚韧不拔的意志 团结协作的精神 培养体育精神的意义 【解析】（1）ABC.正确； D.有误，从【材料二】“竞技赛场，竞争激烈，但无论是参与者还是观看者，可供追求的不只是胜负”可知，选项“都不必追求胜负”理解有误； 故选：D。 （2）细读【材料三】，①②段首先提出观点：要发掘和弘扬体育的育人功能，关键是培养学生的体育精神。 接着，第③④⑤分别提出三个段首中心句，从坚韧不拔的意志、团结协作的精神、遵守规则的意识三个方面论证观点； 第⑥段指出，“体育运动不仅有利于增强学生体质，而且对培育学生坚韧不拔的意志、团结协作的精神和遵守规则的意识有着不可替代的作用。从体育中获得的这些品质和精神，将使学生受用终身”，总结强调了培养体育精神的意义。 8．阅读下文，完成问题。 材料一：一直以来，各地区各部门不断倡导勤俭节约的优良传统，多措并举制止餐饮浪费，取得积极成效。各地各级党政机关、高校、企事业单位带头开展“光盘行动”，算好成本账，把好节约关。一系列实招妙举聚焦餐饮制作、消费各环节，从细节出发、从点滴做起，坚决杜绝餐饮浪费，进而在全社会营造浪费可耻、节约光荣的氛围。 （选自《人民日报》，有删改） 材料二：俗话说，习惯成自然，自然成本能。节约一粒米、一度电、一滴水，也许就在举手投足间的一个个小动作。但所有这些却有赖于长期的习惯养成。而这其中的长期坚持、慎终如始，尤其需要严格制度约束。也许有人认为，厉行节约，就在于个人高度自觉。这种观点，表面上看有一定道理，实则不然。节约属于意识范畴。这种意识，虽然凭借个人自觉可以做到，但缺乏严格制度约束，恐怕很难持久，也难以成为绝大多数人的共识和行为自觉，容易陷入“号召经常发、文件经常下、口号经常喊、运动经常搞、要求经常提，效果却一般”的怪圈，最终损害党的形象。 从历史经验来看，厉行节约，强调“严禁”“不准”也好，宣传教育也好，舆论监督也好，这些都非常重要。但规章制度更具有根本性作用，没有规章制度作保障，厉行节约往往容易流于形式，出现反复，时好时坏，甚至还削弱规章制度的权威，衍生一些次生危害。厉行节约，只有从严格落实规章制度抓起，强化制度刚性，锲而不舍抓好落实，才能取得良好成效，使之制度化、常态化。 （选自《民生周刊》，有删改） 材料三：中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《粮食节约行动方案》，这给中小学加强粮食安全教育提供了有力的政策支撑。 长期以来，中小学生意识不到粮食安全和粮食危机。走进中小学食堂，我们还能看到白花花的米饭被倒进泔水桶，没有吃完的鱼肉蛋菜也被直接倒进泔水桶。笔者看到校园内有的学生浪费，深有感慨：学校食堂的管理者、学校教育的管理者，为什么不能倡导一下节约粮食光荣、浪费粮食可耻的优良传统？中小学食堂为什么不能提供“小份菜”“小份饭”方便学生选用呢？粮食问题，本是“国之大者”；粮食教育，应为“校园主题”。 落实《粮食节约行动方案》，需要中小学校拿出真正的行动来。落实《粮食节约行动方案》，解决好国家粮食安全问题，需要上下共同行动。一方面“种粮人”要勇于承担民族大任、国家大任，像袁隆平先生那样一生学农为农、知农爱农、强农兴农，为中国的粮食安全作出杰出贡献。另一方面，广大中小学校要做《粮食节约行动方案》执行的表率，不断开展粮食节约教育，不断强化粮食安全教育和粮食危机教育，使青少年从小认识到粮食的意义，认识到粮食对于国家发展的作用。中小学的管理者要担负起宣传勤俭节约、反对食品浪费的责任。学校食堂除了科学采购和使用食材，还要倡导绿色生活——推行荤素搭配、少油少盐等健康生活方式，推行“预约用餐、按量配餐、小份供餐、按需补餐”等智慧用餐方式，立足于校园食堂，反对食品浪费，纠正浪费行为。 （选自《中小学校园要吹响节约粮食的冲锋号》，有删改） （1）下列对以上材料的理解和判断中，不正确的一项是 　B　 A.开展“光盘行动”，要从细节出发、从点滴做起，在全社会营造浪费可耻、节约为荣的氛围。 B.厉行节约，在于个人的高度自觉，这样就可以成为绝大多数人的共识和行为自觉。 C.《粮食节约行动方案》的印发，给中小学加强粮食安全教育提供了有力的政策支撑。 D.落实粮食节约行动方案），解决好国家粮食安全问题需要上下共同行动。 （2）材料二第1段主要运用了什么论证方法？有什么作用？ （3）请你为材料二中画线句所表达的观点补充一则事实论据。 （4）结合以上材料：请你为推行中小学生厉行节约提出合理的建议。（写出三条印可） 【答案】（1）B （2）对比论证，作者先从正面指出节约一粒米、一度电、一滴水需要严格制度约束，然后再从反面论述“厉行节约”，“缺乏严格制度约束，恐怕很难持久”，正反对比，有力的论证了“厉行节约需要严格制度约束”的观点，增强了文章的说服力。 （3）示例：在全社会推行厉行节约的今天，许多“吃播”栏目为了博人眼球，故意胡吃海塞，然后把吃进去的东西想办法再吐出来，造成了大量的浪费，需要制定规章制度，进行严厉打击。 （4）示例：①加大对中小学生厉行节约的宣传教育力度，让他们树立节约光荣、浪费可耻的观念；②推行校园“光盘行动”，各校可以根据实际情况制定相应的奖惩制度；③推行“预约用餐、按量配餐、小份供餐、按需补餐”等智慧用餐方式，养成节约的习惯。 【解析】（1）ACD.正确； B.有误，根据材料二中的“也许有人认为，厉行节约，就在于个人高度自觉。这种观点，表面上看有一定道理，实则不然”“这种意识，虽然凭借个人自觉可以做到，但缺乏严格制度约束，恐怕很难持久，也难以成为绝大多数人的共识和行为自觉”可知，这是强调规章制度的重要性，B选项中“厉行节约，在于个人的高度自觉，这样就可以成为绝大多数人的共识和行为自觉”的表述与之相违背。 故选：B。 （2）原文“节约一粒米、一度电、一滴水，也许就在举手投足间的一个个小动作。但所有这些却有赖于长期的习惯养成。而这其中的长期坚持、慎终如始，尤其需要严格制度约束”先从正面论证了厉行节约需要严格制度约束；材料二中“容易陷入‘号召经常发、文件经常下、口号经常喊、运动经常搞、要求经常提，效果却一般’的怪圈，最终损害党的形象”“没有规章制度作保障，厉行节约往往容易流于形式，出现反复，时好时坏，甚至还削弱规章制度的权威，衍生一些次生危害”则是从反面论证了没有规章制度的危害。对比论证的作用就是增强文章的说服力，有力地论证了“厉行节约需要严格的制度制约”这一观点。 （3）材料中划线句强调的论点是“厉行节约需要严格制度约束”，所以结合生活中常见的没有制度约束而产生的浪费现象加以叙述即可。如：近日，一段“贫困县学生把牛奶倒水沟”的视频，在网上引起热议。视频中，几个小学生蹲在教室门口，把牛奶从盒子里 挤出来，倒在教室门口的水沟里，随后将牛奶盒踩扁，而那条水沟俨然变成了“牛奶沟”。这就需要规章制度进行制约，找到倒牛奶的原因，从根源上解决问题而不是浪费。 （4）根据材料一中的“倡导开展‘光盘行动’”“营造氛围”几个关键词可得出宣传很重要，要帮助人们树立节约意识。根据材料二“没有规章制度作保障，厉行节约往往容易流于形式，出现反复，时好时坏，甚至还削弱规章制度的权威，衍生一些次生危害”可知，要建立一定的规章制度。根据材料三“中小学食堂为什么不能提供‘小份菜'‘小份饭’方便学生选用呢？”“推行‘预约用餐、按量配餐、小份供餐、按需补餐’等智慧用餐方式”可知，可以推行一些智慧用餐方式。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$